Il Dipartimento dell'Istruzione inizia in medicina. Convegno scientifico e pratico “Start into medicine”

La conferenza scientifica e pratica annuale della città aperta “Start into Medicine” - la terza consecutiva, si è tenuta presso l'Università Sechenov dal 12 al 14 aprile 2018. Gli ospiti sono stati ricevuti dagli edifici morfologici e fisiologici dell'università, dai dipartimenti delle facoltà mediche e medico-profilattiche.

Dal 27 al 28 aprile presso l'Università Sechenov si terrà la conferenza scientifica e pratica studentesca tutta russa con partecipazione internazionale “Primavera medica 2018”.
Prima Università medica statale di Mosca intitolata a I.M. Sechenov
28.04.2018

237 migliori lavori di scolari e 13 lavori di insegnanti sono stati determinati da commissioni di esperti, che comprendevano rappresentanti di una varietà di organizzazioni che non sono indifferenti al futuro della medicina domestica. Tra loro ci sono insegnanti della Prima Università di Medicina di Mosca, metodologi del Centro metodologico cittadino, manager e insegnanti di organizzazioni educative a Mosca.
La geografia della conferenza è ampia: più di 450 domande di partecipazione alla conferenza sono state presentate da 104 scuole di Mosca, della regione di Mosca (Lyubertsy), della regione del Volga (Volgodonsk) e degli Urali (Novouralsk). In totale ci sono circa mille e mezzo partecipanti!
I partecipanti alla conferenza hanno avuto un posto dove mettersi in mostra: in 14 sezioni tematiche sono stati presentati lavori di progettazione e ricerca nei settori medico, biologico-chimico, fisico-biologico e di bioingegneria. E c'era una ragione: secondo le regole di ammissione alla Prima Università medica statale di Mosca intitolata a I.M. Sechenov, i risultati della conferenza scientifica e pratica sono presi in considerazione come i risultati individuali di coloro che entrano nell'università. Ai vincitori e ai vincitori della conferenza tra gli scolari delle classi 10-11 vengono assegnati 5 punti aggiuntivi! E questo è un bonus molto serio! Ma la cosa più importante è la possibilità di provare a rendere il mondo un posto migliore grazie al proprio lavoro.
Sapevate che in Polonia viene prodotto un farmaco contro l'influenza a base di pompelmo? Uno studente dell'undicesimo anno di Mosca ha presentato le sue ricerche sull'attività farmacologica e sulla composizione chimica del pompelmo nella sezione “Chimica e Biochimica”. E non solo ha presentato, ma ha sviluppato una tecnologia completa per la sua lavorazione al fine di creare un nuovo farmaco domestico ed più economico a base di polpa di pompelmo, e ha persino creato un modello per la lavorazione del frutto con la produzione di preparati di estrazione basati su di esso. Chissà, magari avremo meno paura dell'influenza?
Sappiamo tutti cos'è l'acido ascorbico. Ma gli alunni della nona elementare del collegio per alunni del Ministero della Difesa russo erano perplessi dal problema di ottenerlo da fonti insolite. Ad esempio, mangiavano aghi di pino. Oltre al suo grande significato ambientale, il lavoro è molto rilevante alla luce della crescente domanda (e dei prezzi) di prodotti farmaceutici.
Non sorprende che entrambi questi lavori siano stati tra i vincitori e i premiati del convegno. In totale, in base ai risultati, tra gli studenti sono stati identificati 39 vincitori e 53 secondi classificati. La giuria ha inoltre individuato 3 vincitori e 2 secondi classificati tra gli insegnanti che, in 4 sezioni docenti, hanno generosamente condiviso la loro esperienza nella preparazione degli studenti, nei metodi di organizzazione e conduzione delle lezioni, corsi opzionali e workshop, nonché nello sviluppo di programmi di volontariato all'interno di nell’ambito del progetto “Lezione di medicina in una scuola di Mosca”. Il vincitore della sezione "Approcci innovativi agli esercizi teorici e pratici", ad esempio, ha sviluppato istruzioni passo passo per creare un modello per una pagina di presentazione del report con microfotografie, firme, testo di accompagnamento e output. Tali istruzioni aiuteranno a organizzare attività pratiche nelle lezioni di biologia utilizzando sofisticate tecnologie moderne. E il lavoro "Organizzazione di attività di volontariato per gli studenti delle classi di medicina come una delle aree di lavoro del consiglio direttivo della scuola" è diventato il vincitore nella sezione "Programmi di volontariato nell'ambito del progetto". Il lavoro ha presentato un modello e una tecnologia per organizzare attività di volontariato tra gli scolari attraverso il lavoro del consiglio direttivo della scuola.
È ovvio che tutte le opere, sia per adulti che per bambini, si distinguevano per il loro orientamento pratico. E non solo con uno sguardo al futuro, ma applicabile anche qui e ora. Un posto premiato nella sezione "Biologia e genetica" è stato preso da un alunno dell'undicesimo anno con uno studio dedicato allo studio dell'ereditarietà del colore del mantello nei gatti Devon Rex. I risultati sono stati utilizzati per creare un libro di testo per lezioni di biologia sull'argomento "Genetica" per classi mediche specializzate.
Il progetto “Sviluppo di una tecnica per ripristinare la vista utilizzando caratteri informatici” ha vinto nella sezione “Medicina preventiva e igiene”. Il prodotto di questo lavoro maturo e comprovato aiuterà probabilmente molte persone a preservare la propria vista.
Il lavoro vincitore nella sezione “Medicina” ha dimostrato che la cooperazione tra una scuola superiore e una scuola superiore può portare risultati sorprendenti: gli studenti dell’undicesimo grado della scuola n. 2005, insieme al Dipartimento di Sistemi Biomedici dell’Università Nazionale di Ricerca MIET, hanno studiato metodi per collegare i tessuti biologici sezionati e ha proposto un metodo di saldatura laser, è stato inoltre creato un modello di apparato per la saldatura laser di tessuti biologici ed è stata proposta una formulazione di biosaldatura basata su nanotubi di carbonio. Sembra un po’ scientifico, ma questo metodo può rendere la vita molto più semplice ai medici e ai pazienti chirurgici. Allo stesso modo, può aiutare il progetto di un alunno dell'undicesimo anno del collegio per studenti del Ministero della Difesa della Federazione Russa, presentato nella sezione "Farmacia e piante medicinali" - uno studio sulle promettenti materie prime di amaranto. Grazie allo squalene incluso nella sua composizione, i preparati contenenti olio di amaranto riducono la quantità di colesterolo nel sangue, proteggono il corpo dagli effetti dell'esposizione alle radiazioni e favoriscono il riassorbimento dei tumori maligni.
Nella sezione "Zoologia" sono stati presentati i lavori più diversi: l'allevamento delle tarantole, l'importanza dei lombrichi per la fertilità del suolo, l'influenza di vari tipi di cibo sulla crescita e lo sviluppo dei cuccioli, i cambiamenti nella composizione delle specie degli uccelli nidificanti dovuti a cambiamenti nei fattori antropogenici, l'influenza dei fattori ambientali sullo sviluppo dei rappresentanti dell'ordine dei lepidotteri (Lepidoptera)...
Dipendenza da Internet, cyberbullismo, ansia e rendimento scolastico negli adolescenti, differenze nella percezione dei tratti caratteriali di una persona stessa e del suo ambiente: questi sono solo alcuni degli argomenti discussi nella sezione "Psicologia e sociologia". Nel lavoro premiato sulla determinazione della forza dei processi nervosi mediante un test di intercettazione, sono state identificate le connessioni tra la forza dei processi nervosi e le prestazioni degli studenti ed è stata scelta una modalità operativa per aumentare l'efficienza e l'efficacia dell'apprendimento. Una ricerca più che rilevante per gli studenti delle scuole superiori!
Quest'anno l'interesse degli studenti per la sezione interdisciplinare “Biofisica” è notevolmente aumentato. Sono stati presentati lavori sullo studio degli effetti biologici delle radiazioni ionizzanti, sull'influenza delle radiazioni elettromagnetiche sulla crescita e sullo sviluppo degli organismi viventi usando l'esempio delle larve di mosca, il confronto tra la tomografia computerizzata multispirale e a fascio conico, lo studio dell'influenza dei nutrienti e delle radiazioni elettromagnetiche sul corpo umano, l'uso di sensori terahertz per identificare gli antibiotici nascosti nel miele...
Ognuna di queste opere (forse a volte imperfette - dopo tutto, i loro autori stanno ancora studiando, anche nelle lezioni di medicina!), mostra almeno quanto sia interessante e multiforme il mondo della scienza, che oggi è penetrato in tutti gli aspetti della nostra vita - da dalle solette alle scarpe (uno dei progetti era dedicato alla loro modellazione 3D, tenendo conto delle caratteristiche ortopediche) ai veicoli spaziali.
"Lezione di medicina in una scuola di Mosca" è un progetto vivo e in via di sviluppo. E la conferenza “Start into Medicine” è un’opportunità unica per gli studenti di medicina e i loro insegnanti per mostrare a se stessi, alla città e al Paese quanto velocemente ed efficacemente questo sviluppo sta avvenendo.

Ivan KOLECHKIN,
Svetlana MOROZOVA,
Centro Metodologico della Città

Le sezioni più popolari tra i bambini quest'anno sono state:

1. Medicina (17% di tutti i candidati)
2. Medicina preventiva e igiene (circa il 15%)
3. Chimica e biochimica (circa il 12%)
4. Ecologia ed evoluzione (circa 11%)
5. Farmacia e piante officinali (10%)

Anton Averkiev

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I migliori scolari di Mosca hanno presentato i risultati del loro lavoro di ricerca alla conferenza "Start in Medicine" presso la Prima Università medica statale di Mosca intitolata a I.M. Sechenov. Il progetto “Lezione di medicina in una scuola di Mosca” è in azione!

Il 14 e 15 aprile, gli organizzatori della conferenza sono il Dipartimento dell'Istruzione di Mosca e la Prima Università statale di medicina di Mosca che porta il suo nome. LORO. Sechenov ha riunito oltre 400 scolari di 43 organizzazioni educative della città, i bambini hanno presentato 232 lavori di progettazione. Sulla base dei risultati del lavoro delle sezioni tematiche specializzate, è stato determinato il “meglio del meglio”.

Alla conferenza gli scolari talentuosi e altamente motivati ​​hanno presentato i risultati del proprio lavoro di progettazione e ricerca. Dipartimenti della Prima Università Medica Statale di Mosca che prendono il nome. LORO. Sechenov ha organizzato masterclass didattiche, seminari interattivi, escursioni ai musei anatomici dell'università e all'ufficio museo di I.M. per i partecipanti al programma "Start into Medicine". Sechenov.

Gli organizzatori sono riusciti a risolvere il compito principale dell'evento: supportare e guidare gli studenti di talento che hanno scelto consapevolmente una professione medica. La Prima Università statale di medicina di Mosca non è solo una piattaforma per valutare i migliori progetti degli alunni dell'ottavo e dell'undicesimo anno, ma li introduce anche alla professione. “Start in Medicine” è una piattaforma di adattamento in cui i giovani talentuosi di Mosca possono dimostrare le proprie capacità individuali nel campo delle competenze mediche.

I migliori lavori degli studenti presentati alla conferenza sono stati notati dagli esperti. I vincitori tra gli studenti dell'undicesimo grado, come trofeo principale, hanno ricevuto il diritto alla priorità per l'ammissione alla Prima Università statale di medicina di Mosca che porta il suo nome. LORO. Sechenov.

Il 15 aprile, in una cerimonia solenne, il vicerettore per gli affari accademici della Prima Università medica statale di Mosca porta il suo nome. LORO. Sechenova Tatyana Litvinova e le vicedirettrici del Dipartimento dell'Istruzione di Mosca Tatyana Vasilyeva e Marina Smirnitskaya hanno premiato i vincitori e i secondi classificati.

“Cosa offre Start in Medicine alla principale università medica del Paese?

- Candidati preparati, orientati professionalmente e adatti a studiare nella nostra università. I ragazzi hanno conosciuto l'università e ne hanno visto la vita dall'interno. Hanno parlato con gli insegnanti e hanno imparato come funziona il nostro processo educativo. Attraverso masterclass, ai partecipanti è stato mostrato che ciò che studiavano nelle scuole poteva essere molto interessante. Come risultato di tale interesse, il futuro studente sarà ben preparato, motivato e orientato alla conoscenza", ha osservato il vicerettore per gli affari accademici Tatyana Litvinova.

Anton Averkiev

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Ad aprile si è tenuta la conferenza “Start into Medicine” presso la Prima Università statale di medicina di Mosca intitolata a I.M. Sechenov. L'evento si svolge nella capitale per la terza volta ed è già diventato uno degli eventi di riferimento nel campo dell'istruzione a Mosca.

Il convegno si è aperto con una sessione plenaria. La vicedirettrice del Dipartimento dell'Istruzione Tatyana Vasilyeva ha dato il benvenuto ai partecipanti e agli ospiti dell'evento.

“Da diversi anni apriamo in questo storico auditorium il convegno “Start into Medicine”. Per molti di voi, questo è davvero un inizio e il primo passo da compiere nella vostra futura carriera professionale e, per alcuni, forse in una carriera scientifica. E voglio augurarvi successo in questa grande conferenza", ha osservato Tatyana Viktorovna. - La conferenza non è l'unica direzione del tuo lavoro. Il progetto “Lezione di medicina in una scuola di Mosca” è un enorme lavoro a lungo termine dell’università, un enorme lavoro a lungo termine delle scuole e molto lavoro dei vostri insegnanti”.

Il convegno si è svolto in 14 sezioni. Gli studenti delle classi dall'ottavo all'undicesimo hanno presentato i loro migliori progetti e lavori di ricerca sotto forma di poster e presentazioni orali. I bambini hanno dimostrato i risultati delle loro ricerche nelle sezioni tematiche “Microbiologia”, “Anatomia e fisiologia umana”, “Biofisica”, “Ecologia ed evoluzione” e altre.

“Partecipo a questa conferenza per la prima volta; ho preparato una relazione sul tema “Analisi della permeabilità dello smalto dei denti in soluzioni di un ambiente a basso pH”. Credo che questo argomento sia abbastanza rilevante ai nostri tempi. Ho condotto vari studi, ho studiato come, ad esempio, le bevande gassate influiscono sullo smalto dei denti", ha condiviso con noi Valeria, una studentessa dell'undicesimo grado della scuola n. 1231.

I progetti della conferenza hanno sorpreso non solo gli scolari, ma anche gli insegnanti, che hanno proposto i loro sviluppi nell'organizzazione dell'istruzione specializzata utilizzando i moderni complessi tecnologici delle scienze naturali, hanno anche presentato corsi facoltativi per gli studenti delle classi di medicina e hanno condiviso la loro esperienza nell'organizzazione di progetti e attività di ricerca all'interno nell'ambito del progetto “Lezione di medicina nella scuola di Mosca”. I bambini hanno potuto visitare il museo anatomico e vedere mostre uniche, oltre a prendere parte a corsi di perfezionamento tenuti da insegnanti dell'Università di Sechenov. Secondo gli organizzatori, questa è la prima volta che la conferenza Start in Medicine ha una portata così globale.

“Quest’anno al nostro evento hanno partecipato circa duemila persone. Ci sono solo 480 presentazioni orali! Pertanto abbiamo donato l'intero edificio ai bambini. Tutto il lavoro dei bambini quest’anno è stato svolto come progetti di ricerca”, ha detto alla rivista “Scuola. Mosca” Vicerettore per gli affari accademici della Prima Università medica statale di Mosca intitolata a I.M. Sechenov Tatyana Litvinova. - Ora vediamo che il lavoro degli scolari è diventato così serio da soddisfare il livello degli studenti e possono persino presentare questi progetti alle conferenze studentesche. Tale interazione tra le scuole e la nostra università fornirà candidati ben preparati e ci consentirà di avere studenti interessati”.
Due giorni di intenso lavoro - e gli esperti hanno riassunto i risultati. Alla cerimonia di premiazione, i vincitori e i vincitori della conferenza hanno ricevuto diplomi e regali memorabili. Tutti i risultati dei bambini verranno presi in considerazione come risultati individuali al momento dell’ingresso all’università. Ai vincitori del convegno tra gli studenti delle scuole superiori che decidono di studiare presso la scuola di medicina più rinomata del paese verranno assegnati cinque punti aggiuntivi.
"Non mi aspettavo! Quando non ho sentito il mio nome tra i vincitori, sono rimasto sconvolto. E poi sento che ho vinto io... E adesso sono felicissimo, non ci posso credere! - Maria, una studentessa dell'11° grado della scuola n. 1571, ha condiviso le sue emozioni. "Certo, sogno di collegare la mia vita con la medicina e voglio davvero entrare all'Università di Sechenov."

testo: Yu Goroshenko foto: N. Arefieva