L'autore dell'opera è Vitya Maleev a scuola. Audio storia di Vitya Maleev a scuola e a casa ascolta online

Nikolaj Nosov

Vitya Maleev

a scuola e a casa

Disegni di Yu Pozin.

Pensa quanto vola velocemente il tempo! Prima che me ne rendessi conto, le vacanze erano finite ed era ora di andare a scuola. Per tutta l'estate non ho fatto altro che correre per le strade e giocare a calcio, e mi sono persino dimenticato di pensare ai libri. Cioè, a volte leggo libri, ma non educativi, ma qualche tipo di fiabe o storie, e per poter studiare il russo o l'aritmetica, questo non era possibile, ero già un bravo studente di russo, ma non l'ho fatto. Non mi piace l'aritmetica. La cosa peggiore per me era risolvere i problemi. Olga Nikolaevna voleva persino darmi un lavoro estivo in aritmetica, ma poi se ne è pentita e mi ha trasferito in quarta elementare senza lavoro.

Non voglio rovinarti l’estate”, ha detto. - Ti trasferirò così, ma devi promettermi che studierai aritmetica tu stesso in estate.

Ovviamente ho fatto una promessa, ma non appena le lezioni sono finite, tutta l'aritmetica mi è saltata fuori dalla testa, e probabilmente non me ne sarei ricordato se non fosse stato il momento di andare a scuola. Mi vergognavo di non aver mantenuto la mia promessa, ma ora non si può fare comunque nulla.

Beh, questo significa che le vacanze sono volate! Una bella mattina - era il primo settembre - mi alzai presto, misi i libri nella borsa e andai a scuola. In questo giorno, come si suol dire, c'era una grande eccitazione per strada. Tutti i ragazzi e le ragazze, grandi e piccoli, come se avessero ricevuto un comando, si riversarono in strada e si recarono a scuola. Camminavano uno per uno, due per due e persino interi gruppi di più persone. Alcuni camminavano lentamente, come me, altri si precipitavano a capofitto, come verso un fuoco. I bambini hanno portato fiori per decorare la classe. Le ragazze urlarono. E anche alcuni ragazzi strillarono e risero. Tutti si sono divertiti. E mi sono divertito. Sono stato felice di rivedere la mia squadra di pionieri, tutti i bambini pionieri della nostra classe e il nostro consigliere Volodya, che ha lavorato con noi l'anno scorso. Mi sembrava di essere un viaggiatore che era partito molto tempo fa per un lungo viaggio, e ora stava tornando a casa e presto avrebbe visto le sue coste natali e i volti familiari di familiari e amici.

Tuttavia, non ero del tutto felice, perché sapevo che tra i miei vecchi compagni di scuola non avrei incontrato Fedya Rybkin, la mia migliore amica, con la quale l'anno scorso ero seduta alla stessa scrivania. Recentemente ha lasciato la nostra città con i suoi genitori, e ora nessuno sa se lo vedremo mai o no.

Ed ero anche triste, perché non sapevo cosa avrei detto a Olga Nikolaevna se mi avesse chiesto se studiavo aritmetica d'estate. Oh, questa è aritmetica per me! A causa sua, il mio umore è completamente peggiorato.

Il sole splendente splendeva nel cielo come l'estate, ma il fresco vento autunnale strappava le foglie ingiallite dagli alberi. Girarono in aria e caddero. Il vento li spingeva lungo il marciapiede e sembrava che anche le foglie avessero fretta da qualche parte.

Da lontano ho visto un grande poster rosso sopra l'ingresso della scuola. Era ricoperto su tutti i lati di ghirlande di fiori e sopra c'era scritto a grandi lettere bianche: "Benvenuto!" Mi sono ricordato che lo stesso poster era appeso qui in questo giorno l'anno scorso, e l'anno prima, e il giorno in cui sono venuto a scuola per la prima volta da bambino. E mi sono ricordato di tutti gli anni passati. Come eravamo in prima elementare e sognavamo di crescere velocemente e diventare pionieri.

Mi sono ricordato di tutto questo e una sorta di gioia si è agitata nel mio petto, come se fosse successo qualcosa di bello! Le mie gambe iniziarono a camminare più velocemente da sole e riuscivo a malapena a trattenermi dall'iniziare a correre. Ma questo non mi andava bene: dopotutto, non sono una specie di prima elementare - dopotutto, sono ancora una quarta elementare!

Il cortile della scuola era già pieno di bambini. I ragazzi si sono riuniti in gruppi. Ogni classe è separata. Ho trovato rapidamente la mia classe. I ragazzi mi hanno visto e sono corsi verso di me con un grido di gioia e hanno cominciato a darmi pacche sulle spalle e sulla schiena. Non pensavo che tutti sarebbero stati così contenti del mio arrivo.

Dov'è Fedja Rybkin? - chiese Grisha Vasiliev.

Davvero, dov'è Fedja? - hanno gridato i ragazzi. - Andate sempre insieme. Dove l'hai perso?

"No Fedja", ho risposto. - Non studierà più con noi.

Ha lasciato la nostra città con i suoi genitori.

Come mai?

Molto semplice.

Non stai mentendo? - chiese Alik Sorokin.

Eccone un altro! mentirò!

I ragazzi mi guardarono e sorrisero increduli.

"Ragazzi, anche Vanja Pakhomov non c'è", ha detto Lenya Astafiev.

E Serëža Bukatin! - hanno gridato i ragazzi.

Forse se ne sono andati anche loro, ma non lo sappiamo", ha detto Tolya Dezhkin.

Poi, come in risposta a ciò, il cancello si è aperto e abbiamo visto Vanja Pakhomov avvicinarsi a noi

Evviva! - abbiamo gridato.

Tutti corsero verso Vanja e lo attaccarono.

Fammi entrare! - Vanja ci ha respinto. - Non hai mai visto una persona in vita tua, o cosa?

Ma tutti volevano dargli una pacca sulla spalla o sulla spalla. Volevo anche dargli una pacca sulla schiena, ma per sbaglio ho colpito la nuca.

Oh, quindi devi ancora combattere! - Vanja si arrabbiò e cominciò a lottare per allontanarsi da noi con tutte le sue forze.

Ma lo abbiamo circondato ancora più strettamente.

Non so come andrebbe a finire, ma poi è arrivato Seryozha Bukatin. Tutti abbandonarono Vanja in balia del destino e attaccarono Bukatin.

Adesso sembra che tutto sia già assemblato", ha detto Zhenya Komarov.

O forse non è vero. Quindi chiederemo a Olga Nikolaevna.

Credici o no. Ho davvero bisogno di imbrogliare! - Ho detto.

I ragazzi iniziarono a guardarsi e a raccontare come avevano trascorso l'estate. Alcuni andarono in un campo di pionieri, altri vivevano con i genitori in campagna. Siamo tutti cresciuti e ci siamo abbronzati durante l'estate. Ma Gleb Skameikin si è abbronzato di più. Il suo viso sembrava come se fosse stato affumicato sul fuoco. Solo le sue sopracciglia chiare brillavano.

Dove hai preso quell'abbronzatura? - gli chiese Tolya Dezhkin. - Probabilmente hai vissuto in un campo di pionieri tutta l'estate?

NO. Prima ero in un campo di pionieri e poi andai in Crimea.

Come sei arrivato in Crimea?

Molto semplice. In fabbrica, a papà è stato dato un biglietto per una casa di vacanza e gli è venuta l'idea che dovremmo andarci anche io e mamma.

Allora, hai visitato la Crimea?

Ho visitato.

Hai visto il mare?

Ho visto anche il mare. Ho visto tutto.

I ragazzi circondarono Gleb da tutti i lati e iniziarono a guardarlo come se fosse una specie di curiosità.

Ebbene, dimmi com'è il mare. Perché sei silenzioso? - ha detto Seryozha Bucatin.

Il mare è grande”, cominciò a raccontare Gleb Skameikin. "È così grande che se ti trovi su una sponda, non puoi nemmeno vedere l'altra sponda." Da una parte c’è una riva, ma dall’altra non c’è riva. È tanta acqua, ragazzi! In una parola, solo acqua! E il sole è così caldo lì che tutta la mia pelle si è staccata.

Onestamente! Io stesso all'inizio avevo persino paura, e poi si è scoperto che sotto questa pelle avevo un'altra pelle. Quindi ora vado in giro con questa seconda pelle.

Sì, non stai parlando della pelle, ma stai parlando del mare!

Adesso te lo dico... Il mare è enorme! E c'è un abisso d'acqua nel mare! In una parola: un intero mare d'acqua.

Non si sa cos'altro avrebbe detto Gleb Skameikin sul mare, ma in quel momento Volodya si avvicinò a noi. Ebbene, c'è stato un grido! Tutti lo circondavano. Tutti avevano fretta di raccontargli qualcosa di se stessi. Tutti ci hanno chiesto se sarebbe stato lui il nostro consigliere quest'anno o se ci avrebbero dato qualcun altro.

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Vitya Maleev a scuola e a casa (Capitolo 1)

Pensa quanto vola velocemente il tempo! Prima che me ne rendessi conto, le vacanze erano finite ed era ora di andare a scuola. Per tutta l'estate non ho fatto altro che correre per le strade e giocare a calcio, e mi sono persino dimenticato di pensare ai libri. Cioè, a volte leggo libri, ma non educativi, ma qualche tipo di fiabe o storie, e per poter studiare il russo o l'aritmetica, questo non era possibile, ero già un bravo studente di russo, ma non l'ho fatto. Non mi piace l'aritmetica. La cosa peggiore per me era risolvere i problemi. Olga Nikolaevna voleva persino darmi un lavoro estivo in aritmetica, ma poi se ne è pentita e mi ha trasferito in quarta elementare senza lavoro.
"Non voglio rovinarti l'estate", ha detto. "Ti trasferirò così, ma devi promettermi che studierai aritmetica tu stesso quest'estate."
Ovviamente ho fatto una promessa, ma non appena le lezioni sono finite, tutta l'aritmetica mi è saltata fuori dalla testa, e probabilmente non me ne sarei ricordato se non fosse stato il momento di andare a scuola. Mi vergognavo di non aver mantenuto la mia promessa, ma ora non si può fare comunque nulla.
Beh, questo significa che le vacanze sono volate! Una bella mattina - era il primo settembre - mi alzai presto, misi i libri nella borsa e andai a scuola. In questo giorno, come si suol dire, c'era una grande eccitazione per strada. Tutti i ragazzi e le ragazze, grandi e piccoli, come se avessero ricevuto un comando, si riversarono in strada e si recarono a scuola. Camminavano uno per uno, due per due e persino interi gruppi di più persone. Alcuni camminavano lentamente, come me, altri si precipitavano a capofitto, come verso un fuoco. I bambini hanno portato fiori per decorare la classe. Le ragazze urlarono. E anche alcuni ragazzi strillarono e risero. Tutti si sono divertiti. E mi sono divertito. Sono stato felice di rivedere la mia squadra di pionieri, tutti i bambini pionieri della nostra classe e il nostro consigliere Volodya, che ha lavorato con noi l'anno scorso. Mi sembrava di essere un viaggiatore che era partito molto tempo fa per un lungo viaggio, e ora stava tornando a casa e presto avrebbe visto le sue coste natali e i volti familiari di familiari e amici.
Tuttavia, non ero del tutto felice, perché sapevo che tra i miei vecchi compagni di scuola non avrei incontrato Fedya Rybkin, la mia migliore amica, con la quale l'anno scorso ero seduta alla stessa scrivania. Recentemente ha lasciato la nostra città con i suoi genitori, e ora nessuno sa se lo vedremo mai o no.
Ed ero anche triste, perché non sapevo cosa avrei detto a Olga Nikolaevna se mi avesse chiesto se studiavo aritmetica d'estate. Oh, questa è aritmetica per me! A causa sua, il mio umore è completamente peggiorato.
Il sole splendente splendeva nel cielo come l'estate, ma il fresco vento autunnale strappava le foglie ingiallite dagli alberi. Girarono in aria e caddero. Il vento li spingeva lungo il marciapiede e sembrava che anche le foglie avessero fretta da qualche parte.
Da lontano ho visto un grande poster rosso sopra l'ingresso della scuola. Era ricoperto su tutti i lati di ghirlande di fiori e sopra c'era scritto a grandi lettere bianche: "Benvenuto!" Mi sono ricordato che lo stesso poster era appeso qui in questo giorno l'anno scorso, e l'anno prima, e il giorno in cui sono venuto a scuola per la prima volta da bambino. E mi sono ricordato di tutti gli anni passati. Come eravamo in prima elementare e sognavamo di crescere velocemente e diventare pionieri.
Mi sono ricordato di tutto questo e una sorta di gioia si è agitata nel mio petto, come se fosse successo qualcosa di bello! Le mie gambe iniziarono a camminare più velocemente da sole e riuscivo a malapena a trattenermi dall'iniziare a correre. Ma questo non mi andava bene: dopo tutto, non sono una specie di prima elementare - dopotutto, sono ancora una di quarta elementare!
Il cortile della scuola era già pieno di bambini. I ragazzi si sono riuniti in gruppi. Ogni classe è separata. Ho trovato rapidamente la mia classe. I ragazzi mi hanno visto e sono corsi verso di me con un grido di gioia e hanno cominciato a darmi pacche sulle spalle e sulla schiena. Non pensavo che tutti sarebbero stati così contenti del mio arrivo.
- Dov'è Fedja Rybkin? - chiese Grisha Vasiliev.
- Davvero, dov'è Fedya? - hanno gridato i ragazzi. - Andate sempre insieme. Dove l'hai perso?
"Fedya se n'è andata", ho risposto. - Non studierà più con noi.
- Perché?
— Ha lasciato la nostra città con i suoi genitori.
- Come mai?
- Molto semplice.
- Non stai mentendo? - chiese Alik Sorokin.
- Eccone un altro! mentirò!
I ragazzi mi guardarono e sorrisero increduli.
"Ragazzi, anche Vanja Pakhomov non c'è", ha detto Lenya Astafiev.
- E Seryozha Bukatin! - hanno gridato i ragazzi.
"Forse se ne sono andati anche loro, ma non lo sappiamo", ha detto Tolya Dezhkin.
Poi, come in risposta a ciò, il cancello si è aperto e abbiamo visto Vanja Pakhomov avvicinarsi a noi.
- Evviva! - abbiamo gridato.
Tutti corsero verso Vanja e lo attaccarono.
- Fammi entrare! - Vanja ci ha respinto. — Non hai mai visto una persona in vita tua, o cosa?
Ma tutti volevano dargli una pacca sulla spalla o sulla spalla. Volevo anche dargli una pacca sulla schiena, ma per sbaglio ho colpito la nuca.
- Oh, quindi devi ancora combattere! - Vanja si arrabbiò e cominciò a lottare per allontanarsi da noi con tutte le sue forze.
Ma lo abbiamo circondato ancora più strettamente.
Non so come andrebbe a finire, ma poi è arrivato Seryozha Bukatin. Tutti abbandonarono Vanja in balia del destino e attaccarono Bukatin.
"Ora, a quanto pare, tutto è già assemblato", ha detto Zhenya Komarov.
"Tutti, tranne Fedya Rybkin", rispose Igor Grachev.
- Come possiamo contarlo se se n'è andato?
- O forse non è vero. Quindi chiederemo a Olga Nikolaevna.
- Credici o no. Ho davvero bisogno di imbrogliare! - Ho detto.
I ragazzi iniziarono a guardarsi e a raccontare come avevano trascorso l'estate. Alcuni andarono in un campo di pionieri, altri vivevano con i genitori in campagna. Siamo tutti cresciuti e ci siamo abbronzati durante l'estate. Ma Gleb Skameikin si è abbronzato di più. Il suo viso sembrava come se fosse stato affumicato sul fuoco. Solo le sue sopracciglia chiare brillavano.
- Dove hai preso quell'abbronzatura? - gli chiese Tolya Dezhkin. — Probabilmente hai vissuto in un campo di pionieri tutta l'estate?
- NO. Prima ero in un campo di pionieri e poi andai in Crimea.
— Come sei arrivato in Crimea?
- Molto semplice. In fabbrica, a papà è stato dato un biglietto per una casa di vacanza e gli è venuta l'idea che dovremmo andarci anche io e mamma.
— Quindi sei stato in Crimea?
- Ho visitato.
-Hai visto il mare?
- Ho visto anche il mare. Ho visto tutto.
I ragazzi circondarono Gleb da tutti i lati e iniziarono a guardarlo come se fosse una specie di curiosità.
- Beh, dimmi com'è il mare. Perché sei silenzioso? - ha detto Seryozha Bucatin.
"Il mare è grande", iniziò a dire Gleb Skameikin. "È così grande che se ti trovi su una sponda, non puoi nemmeno vedere l'altra sponda." Da una parte c’è una riva, ma dall’altra non c’è riva. È tanta acqua, ragazzi! In una parola, solo acqua! E il sole è così caldo lì che tutta la mia pelle si è staccata.
- Stai mentendo!
- Onestamente! Io stesso all'inizio avevo persino paura, e poi si è scoperto che sotto questa pelle avevo un'altra pelle. Quindi ora vado in giro con questa seconda pelle.
- Sì, non stai parlando della pelle, ma del mare!
- Adesso te lo dico... Il mare è enorme! E c'è un abisso d'acqua nel mare! In una parola: un intero mare d'acqua.
Non si sa cos'altro avrebbe detto Gleb Skameikin sul mare, ma in quel momento Volodya si avvicinò a noi. Ebbene, c'è stato un grido! Tutti lo circondavano. Tutti avevano fretta di raccontargli qualcosa di se stessi. Tutti ci hanno chiesto se sarebbe stato lui il nostro consigliere quest'anno o se ci avrebbero dato qualcun altro.
- Cosa state facendo ragazzi? Ma ti darei a qualcun altro? Lavoreremo con voi come abbiamo fatto l'anno scorso. Ebbene, se ti annoio, allora la questione è diversa! Volodja rise.
- Voi? Ti annoi?.. - gridammo tutti insieme. - Non ci stancheremo mai di te nella nostra vita! Ci divertiamo sempre con te!
Volodya ci ha raccontato come in estate lui e i suoi compagni membri del Komsomol hanno fatto una gita lungo il fiume in un gommone. Poi ha detto che ci avrebbe rivisto ed è andato dai suoi compagni di scuola superiore. Voleva anche parlare con i suoi amici. Ci è dispiaciuto che se ne sia andato, ma poi Olga Nikolaevna è venuta da noi. Tutti erano molto felici di vederla.
— Ciao, Olga Nikolaevna! - gridammo all'unisono.
- Ciao ragazzi, ciao! - Olga Nikolaevna sorrise. - Beh, ti sei divertito abbastanza quest'estate?
- Andiamo a fare una passeggiata, Olga Nikolaevna!
- Ci siamo riposati alla grande?
- Bene.
- Non sei stanco di riposare?
- Ne sono stanca, Olga Nikolaevna! Voglio studiare!
- Va bene!
- E io, Olga Nikolaevna, ho riposato così tanto che ero persino stanca! Se solo ne avessi avuto ancora un po’ sarei stato completamente esausto”, ha detto Alik Sorokin.
- E tu, Alik, vedo, non sei cambiato. Lo stesso jolly dell'anno scorso.
- La stessa, Olga Nikolaevna, è cresciuta solo un po'
"Beh, sei cresciuto parecchio", sorrise Olga Nikolaevna.
"Non ci sono ancora riuscito", ha aggiunto Yura Kasatkin. Tutta la classe sbuffò rumorosamente.
"Olga Nikolaevna, Fedya Rybkin non studierà più con noi", ha detto Dima Balakirev.
- Lo so. È partito con i suoi genitori per Mosca.
- Olga Nikolaevna e Gleb Skameikin erano in Crimea e hanno visto il mare.
- Va bene. Quando scriviamo un saggio, Gleb scriverà del mare.
- Olga Nikolaevna, gli è venuta via la pelle.
- Da chi?
- Da Glebka.
-Oh, va bene, va bene. Ne parleremo più tardi, ma ora in fila, dobbiamo andare a lezione presto.
Ci siamo messi in fila. Anche tutte le altre classi si sono messe in fila. Il direttore Igor Alexandrovich è apparso sulla veranda della scuola. Si è congratulato con noi per l'inizio del nuovo anno scolastico e ha augurato a tutti gli studenti buon successo in questo nuovo anno scolastico. Quindi gli insegnanti della classe hanno iniziato a separare gli studenti in classi. Gli studenti più giovani sono andati per primi: gli alunni della prima elementare, seguiti dalla seconda, poi dalla terza, e poi noi, e le classi superiori ci hanno seguito.
Olga Nikolaevna ci ha portato in classe. Tutti i ragazzi hanno deciso di sedersi come l’anno scorso, quindi sono finito alla scrivania da solo, non avevo un compagno. A tutti è sembrato che quest'anno la classe fosse piccola, molto più piccola dell'anno scorso.
"La classe è la stessa dell'anno scorso, esattamente la stessa dimensione", ha spiegato Olga Nikolaevna. "Siete tutti cresciuti durante l'estate, quindi vi sembra che la classe sia più piccola."
Era vero. Poi sono andato deliberatamente a vedere la terza elementare durante la ricreazione. Era esattamente lo stesso del quarto.
Alla prima lezione, Olga Nikolaevna ha detto che in quarta elementare avremmo dovuto lavorare molto più di prima, quindi avremmo molte materie. Oltre alla lingua russa, all'aritmetica e ad altre materie che avevamo l'anno scorso, ora stiamo aggiungendo geografia, storia e scienze naturali. Pertanto, è necessario intraprendere adeguatamente gli studi fin dall'inizio dell'anno. Abbiamo scritto il programma delle lezioni. Quindi Olga Nikolaevna ha detto che dobbiamo scegliere un leader di classe e il suo assistente.
- Gleb Skameikin è il capo! Gleb Skameikin! - hanno gridato i ragazzi.
- Tranquillo! Che rumore! Non sai come scegliere? Chi vuole parlare deve alzare la mano.
Abbiamo iniziato a scegliere in modo organizzato e abbiamo scelto Gleb Skameikin come capo e Shura Malikov come assistente.
Nella seconda lezione, Olga Nikolaevna ha detto che prima ripeteremo ciò che abbiamo trattato l'anno scorso e lei controllerà chi ha dimenticato cosa durante l'estate. Ha subito iniziato a controllare e si è scoperto che avevo persino dimenticato la tavola pitagorica. Ovviamente non tutto, ma solo dalla fine. Me lo ricordavo bene fino alle sette sette quarantanove, ma poi mi sono confuso.
- Eh, Maleev, Maleev! - ha detto Olga Nikolaevna. "È chiaro che non hai nemmeno preso un libro durante l'estate!"
Questo è il mio cognome Maleev. Quando Olga Nikolaevna è arrabbiata, mi chiama sempre per cognome e quando non è arrabbiata mi chiama semplicemente Vitya.
Ho notato che per qualche motivo è sempre più difficile studiare all'inizio dell'anno. Le lezioni sembrano lunghe, come se qualcuno le stesse deliberatamente trascinando fuori. Se fossi il capo principale delle scuole, farei qualcosa affinché le lezioni non inizino subito, ma gradualmente, in modo che i bambini gradualmente perdano l'abitudine di uscire a passeggiare e si abituino gradualmente alle lezioni. Ad esempio, potresti fare in modo che nella prima settimana ci fosse solo una lezione, nella seconda settimana - due lezioni, nella terza - tre e così via. Oppure si potrebbe anche fare in modo che nella prima settimana ci siano solo lezioni facili, ad esempio di educazione fisica, nella seconda settimana si possa aggiungere il canto all'educazione fisica, nella terza settimana si possa aggiungere il russo, e così via fino ad arrivare all'aritmetica. Forse qualcuno penserà che sono pigro e non mi piace per niente studiare, ma non è vero. Mi piace molto studiare, ma è difficile per me iniziare subito a lavorare: cammino e cammino, poi all'improvviso la macchina si ferma: studiamo.
Nella terza lezione abbiamo avuto la geografia. Pensavo che la geografia fosse una materia molto difficile, come l'aritmetica, ma si è scoperto che era abbastanza facile. La geografia è la scienza della Terra su cui tutti viviamo; su quali montagne e fiumi, quali mari e oceani ci sono sulla Terra. Pensavo che la nostra Terra fosse piatta, come una frittella, ma Olga Nikolaevna ha detto che la Terra non è affatto piatta, ma rotonda, come una palla. Ne avevo già sentito parlare prima, ma pensavo che queste fossero forse favole o qualche tipo di finzione. Ma ora sappiamo per certo che queste non sono favole. La scienza ha stabilito che la nostra Terra è un'enorme, enorme palla e le persone vivono attorno a questa palla. Si scopre che la Terra attrae tutte le persone, gli animali e tutto ciò che si trova su di essa, quindi le persone che vivono al di sotto non cadono da nessuna parte. Ed ecco un'altra cosa interessante: quelle persone che vivono di sotto camminano a testa in giù, cioè a testa in giù, ma loro stessi non se ne accorgono e immaginano di camminare correttamente. Se abbassano la testa e guardano i loro piedi, vedranno il terreno su cui si trovano, e se alzano la testa, vedranno il cielo sopra di loro. Ecco perché sembra loro che camminano correttamente.
Ci siamo divertiti un po' con la geografia e nell'ultima lezione è accaduto un incidente interessante. Il campanello aveva già suonato e Olga Nikolaevna venne in classe, quando all'improvviso la porta si aprì e sulla soglia apparve uno studente completamente sconosciuto. Rimase esitante vicino alla porta, poi si inchinò a Olga Nikolaevna e disse:
- Ciao!
"Ciao", rispose Olga Nikolaevna. - Cosa vuoi sapere?
- Niente.
"Perché sei venuto se non vuoi dire niente?"
- Così semplice.
- Non ti capisco!
- Sono venuto a studiare. Questa è la quarta elementare, vero?
- Qui.
- Quindi devo andare al quarto.
- Quindi devi essere un principiante?
- Novizio.
Olga Nikolaevna guardò la rivista:
- Il tuo cognome è Shishkin?
- Shishkin, e il suo nome è Kostya.
- Perché tu, Kostya Shishkin, sei arrivato così tardi? Non sai che la mattina devi andare a scuola?
- Sono venuto stamattina. Ero in ritardo per la mia prima lezione.
— Per la prima lezione? E ora è il quarto. Dove sei stato per due lezioni?
- Ero lì... in quinta elementare.
- Perché sei finito in quinta elementare?
«Sono venuto a scuola, ho sentito suonare la campanella, i ragazzi correvano in classe in mezzo alla folla... Ebbene, li ho seguiti e così sono finito in quinta elementare. Durante la ricreazione, i ragazzi chiedono: "Sei nuovo?" Dico: "Novizio". Non mi hanno detto nulla e solo durante la lezione successiva ho capito che ero nella classe sbagliata. Qui.
"Siediti e non finire più nella classe di qualcun altro", ha detto Olga Nikolaevna.
Shishkin si avvicinò alla mia scrivania e si sedette accanto a me, perché ero seduto da solo e il posto era libero.
Durante tutta la lezione, i ragazzi lo guardarono e ridacchiarono piano. Ma Shishkin non prestò attenzione a questo e fece finta che non gli fosse successo niente di divertente. Il suo labbro inferiore sporgeva leggermente in avanti e il suo naso in qualche modo si alzava da solo. Questo gli dava una sorta di sguardo sprezzante, come se fosse orgoglioso di qualcosa.
Dopo le lezioni, i ragazzi lo hanno circondato da tutti i lati.
- Come sei arrivato alla quinta elementare? L'insegnante non ha controllato i bambini? - chiese Slava Vedernikov.
- Forse l'ha controllato nella prima lezione, ma sono arrivato alla seconda lezione.
- Perché non si è accorta che nella seconda lezione è apparso un nuovo studente?
"E nella seconda lezione c'era già un insegnante diverso", rispose Shishkin. “Non è come in quarta elementare”. C'è un insegnante diverso per ogni lezione e finché gli insegnanti non conoscono i bambini c'è confusione.
"Solo con te c'era confusione, ma in generale non c'è confusione", ha detto Gleb Skameikin. "Tutti dovrebbero sapere a quale classe devono andare."
— E se fossi un principiante? - dice Shishkin.
- Novellino, non fare tardi. E poi, non hai la lingua? potrei chiedere.
- Quando chiedere? Vedo i ragazzi correre e quindi li seguo.
"Saresti potuto finire in decima elementare!"
- No, non entrerei nel decimo. Lo avrei indovinato subito: i ragazzi sono fantastici", ha sorriso Shishkin.
Presi i miei libri e tornai a casa. Olga Nikolaevna mi ha incontrato nel corridoio
- Bene, Vitya, come pensi di studiare quest'anno? lei chiese. "È ora che tu, amico mio, ti metta al lavoro come si deve." Devi lavorare di più sui tuoi calcoli, ti stanno deludendo dall'anno scorso. Ed è un peccato non conoscere le tabelline. Dopotutto, lo frequentano in seconda elementare.
- Sì, lo so, Olga Nikolaevna. Mi ero solo un po' dimenticato della fine!
— È necessario conoscere bene l'intera tabella dall'inizio alla fine. Senza questo, non puoi studiare in quarta elementare. Imparalo entro domani, lo controllerò.

Vitya Maleev a scuola e a casa

Capitolo 1

Pensa solo a quanto velocemente vola il tempo? Prima che me ne rendessi conto, le vacanze erano finite ed era ora di andare a scuola. Per tutta l'estate non ho fatto altro che correre per le strade e giocare a calcio, e mi sono persino dimenticato di pensare ai libri. Cioè, a volte leggo libri, ma non educativi, ma alcune fiabe e storie, e per poter studiare la lingua russa o l'aritmetica, non era così. Ero già bravo in russo, ma non mi piaceva l’aritmetica. La cosa peggiore per me era risolvere i problemi. Olga Nikolaevna voleva anche darmi un lavoro non estivo in aritmetica, ma poi ha avuto pietà di me e mi ha trasferito in quarta elementare senza lavoro.

"Non voglio rovinarti l'estate", ha detto. "Ti trasferirò così, ma devi promettermi che studierai aritmetica tu stesso quest'estate."

Ovviamente ho fatto una promessa, ma non appena le lezioni sono finite, tutta l'aritmetica mi è saltata fuori dalla testa, e probabilmente non me ne sarei ricordato se non fosse stato il momento di andare a scuola. Mi vergognavo di non aver mantenuto la mia promessa, ma ora non si può fare comunque nulla.

Beh, questo significa che le vacanze sono volate! Una bella mattina - era il primo settembre - mi alzai presto, misi i libri nella borsa e andai a scuola. In questo giorno, come si suol dire, c'era una grande eccitazione per strada. Tutti i ragazzi e le ragazze, grandi e piccoli, come se avessero ricevuto un comando, si riversarono in strada e si recarono a scuola. Camminavano uno per uno, due per due e persino interi gruppi di più persone. Alcuni camminavano lentamente, come me, altri si precipitavano a capofitto, come verso un fuoco. I bambini hanno portato fiori per decorare la classe. Le ragazze urlarono. E anche alcuni ragazzi strillarono e risero. Tutti si sono divertiti. E mi sono divertito. Sono stato felice di rivedere la mia squadra di pionieri, tutti i bambini pionieri della nostra classe e il nostro consigliere Volodya, che ha lavorato con noi l'anno scorso. Mi sembrava di essere un viaggiatore che era partito molto tempo fa per un lungo viaggio, e ora stava tornando a casa e presto avrebbe visto le sue coste natali e i volti familiari di familiari e amici.

Tuttavia non ero del tutto felice, perché sapevo che non avrei incontrato Fedya tra i miei vecchi compagni di scuola. Rybkin - il mio migliore amico, con il quale ci siamo seduti alla stessa scrivania l'anno scorso. Recentemente ha lasciato la nostra città con i suoi genitori, e ora nessuno sa se lo vedremo mai o no.

Ed ero triste anche perché non sapevo cosa avrei detto a Olga Nikolaevna se mi avesse chiesto se d'estate avrei accettato un lavoro di aritmetica. Oh, questa è aritmetica per me! A causa sua, il mio umore è completamente peggiorato.

Il sole splendente splendeva nel cielo come l'estate, ma il fresco vento autunnale strappava le foglie ingiallite dagli alberi. Girarono in aria e caddero. Il vento li spingeva lungo il marciapiede e sembrava che anche le foglie avessero fretta da qualche parte.

Da lontano ho visto un grande poster rosso sopra l'ingresso della scuola. Era ricoperto su tutti i lati di ghirlande di fiori e sopra c'era scritto a grandi lettere bianche: "Benvenuto!" Mi sono ricordato che lo stesso poster era appeso il giorno in cui, da bambino, sono venuto per la prima volta a scuola. E mi sono ricordato di tutti gli anni passati. Come eravamo in prima elementare e sognavamo di crescere velocemente e diventare pionieri.

Mi sono ricordato di tutto questo e una sorta di gioia si è agitata nel mio petto, come se fosse successo qualcosa di bello! Le mie gambe iniziarono a camminare più velocemente da sole e riuscivo a malapena a trattenermi dall'iniziare a correre. Ma questo non mi andava bene: dopo tutto, non sono una di prima elementare, dopo tutto, sono pur sempre una di quarta elementare!

Il cortile della scuola era già pieno di bambini. I ragazzi si sono riuniti in gruppi. Ogni classe è separata. Ho trovato rapidamente la mia classe. I ragazzi mi hanno visto e sono corsi verso di me con un grido di gioia e hanno cominciato a darmi pacche sulle spalle e sulla schiena. Non pensavo che tutti sarebbero stati così contenti del mio arrivo.

- Dov'è Fedja Rybkin? - chiese Grisha Vasiliev.

- Davvero, dov'è Fedya? - hanno gridato i ragazzi. – Andavate sempre insieme. Dove l'hai perso?

"Fedya se n'è andata", ho risposto. - Non studierà più con noi.

- Perché?

— Ha lasciato la nostra città con i suoi genitori.

- Come mai?

- Molto semplice.

- Non stai mentendo? - chiese Alik Sorokin.

- Eccone un altro! mentirò!

I ragazzi mi guardarono e sorrisero increduli.

"Ragazzi, anche Vanja Pakhomov non c'è", ha detto Lenya Astafiev.

- E Seryozha Bukatin! - hanno gridato i ragazzi.

"Forse se ne sono andati anche loro, ma non lo sappiamo", ha detto Tolya Dezhkin.

Poi, come in risposta a ciò, il cancello si è aperto e abbiamo visto Vanja Pakhomov avvicinarsi a noi.

- Evviva! - abbiamo gridato.

Tutti corsero verso Vanja e lo attaccarono.

- Fammi entrare! - Vanja ci ha respinto. — Non hai mai visto una persona in vita tua, o cosa?

Ma tutti volevano dargli una pacca sulla spalla o sulla spalla. Volevo anche dargli una pacca sulla schiena, ma per sbaglio ho colpito la nuca.

- Oh, quindi devi ancora combattere! - Vanja si arrabbiò e cominciò a lottare per allontanarsi da noi con tutte le sue forze.

Ma lo abbiamo circondato ancora più strettamente.

Non so come andrebbe a finire, ma poi è arrivato Seryozha Bukatin. Tutti abbandonarono Vanja in balia del destino e attaccarono Bukatin.

"Ora, a quanto pare, tutto è già assemblato", ha detto Zhenya Komarov.

- O forse questo non è vero. Quindi chiederemo a Olga Nikolaevna.

- Credici o no. Ho davvero bisogno di imbrogliare! - Ho detto.

I ragazzi iniziarono a guardarsi e a raccontare come avevano trascorso l'estate. Alcuni andarono in un campo di pionieri, altri vivevano con i genitori in campagna. Siamo tutti cresciuti e ci siamo abbronzati durante l'estate. Ma Gleb Skameikin si è abbronzato di più. Il suo viso sembrava come se fosse stato affumicato sul fuoco. Solo le sue sopracciglia chiare brillavano su di lui.

- Dove hai preso quell'abbronzatura? - gli chiese Tolya Dezhkin. — Probabilmente hai vissuto in un campo di pionieri tutta l'estate?

- NO. Prima ero in un campo di pionieri e poi andai in Crimea.

— Come sei arrivato in Crimea?

- Molto semplice. In fabbrica, a papà è stato dato un biglietto per una casa di vacanza e gli è venuta l'idea che dovremmo andarci anche io e mamma.

— Quindi sei stato in Crimea?

- Ho visitato.

-Hai visto il mare?

- Ho visto anche il mare. Ho visto tutto.

I ragazzi circondarono Gleb da tutti i lati e iniziarono a guardarlo come se fosse una specie di curiosità.

- Beh, dimmi com'è il mare. Perché sei silenzioso? - ha detto Seryozha Bucatin.

"Il mare è grande", iniziò a dire Gleb Skameikin. "È così grande che se ti trovi su una sponda, non puoi nemmeno vedere l'altra sponda." Da una parte c’è una riva, ma dall’altra non c’è riva. È tanta acqua, ragazzi! In una parola, solo acqua! E il sole è così caldo lì che mi si è staccata tutta la pelle.

- Stai mentendo!

- Onestamente! Io stesso all'inizio avevo persino paura, e poi si è scoperto che sotto questa pelle avevo un'altra pelle. Quindi ora vado in giro con questa seconda pelle.

- Sì, non stai parlando della pelle, ma del mare!

- Adesso te lo dico... Il mare è enorme! E c'è un abisso d'acqua nel mare! In una parola: un intero mare d'acqua.

Non si sa cos'altro avrebbe detto Gleb Skameikin sul mare, ma in quel momento Volodya si avvicinò a noi.

Ebbene, c'è stato un grido! Tutti lo circondavano. “Tutti avevano fretta di raccontargli qualcosa di se stessi. Tutti ci hanno chiesto se sarebbe stato lui il nostro consigliere quest'anno o se ci avrebbero dato qualcun altro.

- Cosa state facendo ragazzi? Ma ti darei a qualcun altro? Lavoreremo con voi come abbiamo fatto l'anno scorso. Ebbene, se ti annoio, allora la questione è diversa! - Volodya rise.

- Voi? Ti annoi?.. - gridammo tutti insieme. - Non ci stancheremo mai di te nella nostra vita! Ci divertiamo sempre con te!

Volodya ci ha raccontato come in estate lui e i suoi compagni membri del Komsomol hanno fatto una gita lungo il fiume in un gommone. Poi ha detto che ci avrebbe rivisto ed è andato dai suoi compagni di scuola superiore. Voleva anche parlare con i suoi amici. Ci è dispiaciuto che se ne sia andato, ma poi Olga Nikolaevna è venuta da noi. Tutti erano molto felici di vederla.

— Ciao, Olga Nikolaevna! - gridammo all'unisono.

- Ciao ragazzi, ciao! - Olga Nikolaevna sorrise. - Beh, ti sei divertito abbastanza quest'estate?

- Andiamo a fare una passeggiata, Olga Nikolaevna!

- Ci siamo riposati alla grande?

- Bene.

- Non sei stanco di riposare?

- Ne sono stanca, Olga Nikolaevna! Voglio studiare!

- Va bene!

- E io, Olga Nikolaevna, ho riposato così tanto che ero persino stanca! Se fosse passato un po’ di più, sarei stato completamente esausto”, ha detto Alik Sorokin.

- E tu, Alik, vedo che non sei cambiato: sei lo stesso burlone dell'anno scorso.

- La stessa, Olga Nikolaevna, è cresciuta solo un po'.

"Beh, sei cresciuto parecchio", sorrise Olga Nikolaevna.

Tutta la classe sbuffò rumorosamente.

"Olga Nikolaevna, Fedya Rybkin non studierà più con noi", ha detto Dima Balakirev.

- Lo so. È partito con i suoi genitori per Mosca.

- Olga Nikolaevna e Gleb Skameikin erano in Crimea e hanno visto il mare.

- Va bene. Quando scriviamo un saggio, Gleb scriverà del mare.

- Olga Nikolaevna, gli è venuta via la pelle.

- Da chi?

- Da Glebka.

-Oh, va bene, va bene. Ne parleremo più tardi, ma ora in fila, dobbiamo andare a lezione presto.

Ci siamo messi in fila. Anche tutte le altre classi si sono messe in fila. Sulla veranda della scuola è apparso il direttore Igor Aleksandrovich: si è congratulato con noi per l'inizio del nuovo anno scolastico e ha augurato a tutti gli studenti un buon successo in questo nuovo anno scolastico.

Quindi gli insegnanti della classe hanno iniziato a separare gli studenti in classi. Gli studenti più giovani sono andati per primi: gli alunni della prima elementare, seguiti dalla seconda, poi dalla terza, e poi noi, e le classi superiori ci hanno seguito.

Olga Nikolaevna ci ha portato in classe. Tutti i ragazzi hanno deciso di sedersi come l’anno scorso, quindi sono finito alla scrivania da solo, non avevo un compagno. A tutti è sembrato che quest'anno la classe fosse piccola, molto più piccola dell'anno scorso.

"La classe è la stessa dell'anno scorso, esattamente la stessa dimensione", ha spiegato Olga Nikolaevna. "Siete tutti cresciuti durante l'estate, quindi vi sembra che la classe sia più piccola."

Era vero. Poi sono andato deliberatamente a vedere la terza elementare durante la ricreazione. Era esattamente uguale al quarto.

Nella prima lezione, Olga Nikolaevna ha detto che in quarta elementare dovremo lavorare molto più di prima, poiché avremo molte materie. Oltre alla lingua russa, all'aritmetica e ad altre materie che avevamo l'anno scorso, ora stiamo aggiungendo geografia, storia e scienze naturali. Pertanto, dobbiamo iniziare a studiare correttamente fin dall'inizio dell'anno. Abbiamo scritto il programma delle lezioni.

Quindi Olga Nikolaevna ha detto che dobbiamo scegliere un leader di classe e il suo assistente.

- Gleb Skameikin è il capo! Gleb Skameikin! - hanno gridato i ragazzi.

- Tranquillo! Che rumore! Non sai come scegliere? Chi vuole parlare deve alzare la mano.

Abbiamo iniziato a scegliere in modo organizzato e abbiamo scelto Gleb Skameikin come capo e Shura Malikov come assistente.

Nella seconda lezione, Olga Nikolaevna ha detto che prima ripeteremo ciò che abbiamo trattato l'anno scorso e lei controllerà chi ha dimenticato cosa durante l'estate. Ha subito iniziato a controllare e si è scoperto che avevo persino dimenticato la tavola pitagorica. Ovviamente non tutto, ma solo dalla fine. Mi sono ricordato bene fino alle sette sette - quarantanove, ma poi mi sono confuso.

- Eh, Maleev, Maleev! - ha detto Olga Nikolaevna. "È chiaro che non hai nemmeno preso un libro durante l'estate!"

Questo è il mio cognome Maleev. Quando Olga Nikolaevna è arrabbiata, mi chiama sempre per cognome e quando non è arrabbiata mi chiama semplicemente Vitya.

Ho notato che per qualche motivo è sempre più difficile studiare all'inizio dell'anno. Le lezioni sembrano lunghe, come se qualcuno le stesse deliberatamente trascinando fuori. Se fossi il capo principale delle scuole, farei qualcosa affinché le lezioni non inizino subito, ma gradualmente, in modo che i bambini gradualmente perdano l'abitudine di uscire a passeggiare e si abituino gradualmente alle lezioni. Ad esempio, potresti fare in modo che nella prima settimana ci fosse solo una lezione, nella seconda settimana - due lezioni, nella terza - tre e così via. Oppure si potrebbe anche fare in modo che nella prima settimana ci siano solo lezioni facili, ad esempio di educazione fisica, nella seconda settimana si possa aggiungere il canto all'educazione fisica, nella terza settimana si possa aggiungere il russo, e così via fino ad arrivare all'aritmetica. Forse qualcuno penserà che sono pigro e non mi piace per niente studiare, ma non è vero. Mi piace molto studiare, ma è difficile per me iniziare subito a lavorare: cammino e cammino, poi all'improvviso la macchina si ferma: studiamo.

Nella terza lezione abbiamo avuto la geografia. Pensavo che la geografia fosse una materia molto difficile, come l'aritmetica, ma si è scoperto che era abbastanza facile. La geografia è la scienza della Terra su cui tutti viviamo; su quali montagne e fiumi, quali mari e oceani ci sono sulla Terra. Pensavo che la nostra Terra fosse piatta, come una frittella, ma Olga Nikolaevna ha detto che la Terra non è affatto piatta, ma rotonda, come una palla. Ne avevo già sentito parlare prima, ma pensavo che queste fossero forse favole o qualche tipo di finzione. Ma ora sappiamo per certo che queste non sono favole. La scienza ha stabilito che la nostra Terra è un'enorme, enorme palla e le persone vivono attorno a questa palla. Si scopre che la Terra attrae tutte le persone, gli animali e tutto ciò che si trova su di essa, quindi le persone che vivono al di sotto non cadono da nessuna parte. Ed ecco un'altra cosa interessante: quelle persone che vivono di sotto camminano a testa in giù, cioè a testa in giù, ma loro stessi non se ne accorgono e immaginano di camminare correttamente. Se abbassano la testa e guardano i loro piedi, vedranno il terreno su cui si trovano, e se alzano la testa, vedranno il cielo sopra di loro. Ecco perché sembra loro che camminano correttamente.

Nikolaj Nosov Vitya Maleev a scuola e a casa Disegni di Yu Pozin.

Pensa quanto vola velocemente il tempo! Prima che me ne rendessi conto, le vacanze erano finite ed era ora di andare a scuola. Per tutta l'estate non ho fatto altro che correre per le strade e giocare a calcio, e mi sono persino dimenticato di pensare ai libri. Cioè, a volte leggo libri, ma non educativi, ma qualche tipo di fiabe o storie, e per poter studiare il russo o l'aritmetica, questo non era possibile, ero già un bravo studente di russo, ma non l'ho fatto. Non mi piace l'aritmetica. La cosa peggiore per me era risolvere i problemi. Olga Nikolaevna voleva persino darmi un lavoro estivo in aritmetica, ma poi se ne è pentita e mi ha trasferito in quarta elementare senza lavoro.

Non voglio rovinarti l’estate”, ha detto. - Ti trasferirò così, ma devi promettermi che studierai aritmetica tu stesso in estate.

Ovviamente ho fatto una promessa, ma non appena le lezioni sono finite, tutta l'aritmetica mi è saltata fuori dalla testa, e probabilmente non me ne sarei ricordato se non fosse stato il momento di andare a scuola. Mi vergognavo di non aver mantenuto la mia promessa, ma ora non si può fare comunque nulla.

Beh, questo significa che le vacanze sono volate! Una bella mattina - era il primo settembre - mi alzai presto, misi i libri nella borsa e andai a scuola. In questo giorno, come si suol dire, c'era una grande eccitazione per strada. Tutti i ragazzi e le ragazze, grandi e piccoli, come se avessero ricevuto un comando, si riversarono in strada e si recarono a scuola. Camminavano uno per uno, due per due e persino interi gruppi di più persone. Alcuni camminavano lentamente, come me, altri si precipitavano a capofitto, come verso un fuoco. I bambini hanno portato fiori per decorare la classe. Le ragazze urlarono. E anche alcuni ragazzi strillarono e risero. Tutti si sono divertiti. E mi sono divertito. Sono stato felice di rivedere la mia squadra di pionieri, tutti i bambini pionieri della nostra classe e il nostro consigliere Volodya, che ha lavorato con noi l'anno scorso. Mi sembrava di essere un viaggiatore che era partito molto tempo fa per un lungo viaggio, e ora stava tornando a casa e presto avrebbe visto le sue coste natali e i volti familiari di familiari e amici.

Tuttavia, non ero del tutto felice, perché sapevo che tra i miei vecchi compagni di scuola non avrei incontrato Fedya Rybkin, la mia migliore amica, con la quale l'anno scorso ero seduta alla stessa scrivania. Recentemente ha lasciato la nostra città con i suoi genitori, e ora nessuno sa se lo vedremo mai o no.

Ed ero anche triste, perché non sapevo cosa avrei detto a Olga Nikolaevna se mi avesse chiesto se studiavo aritmetica d'estate. Oh, questa è aritmetica per me! A causa sua, il mio umore è completamente peggiorato.

Il sole splendente splendeva nel cielo come l'estate, ma il fresco vento autunnale strappava le foglie ingiallite dagli alberi. Girarono in aria e caddero. Il vento li spingeva lungo il marciapiede e sembrava che anche le foglie avessero fretta da qualche parte.

Da lontano ho visto un grande poster rosso sopra l'ingresso della scuola. Era ricoperto su tutti i lati di ghirlande di fiori e sopra c'era scritto a grandi lettere bianche: "Benvenuto!" Mi sono ricordato che lo stesso poster era appeso qui in questo giorno l'anno scorso, e l'anno prima, e il giorno in cui sono venuto a scuola per la prima volta da bambino. E mi sono ricordato di tutti gli anni passati. Come eravamo in prima elementare e sognavamo di crescere velocemente e diventare pionieri.

Mi sono ricordato di tutto questo e una sorta di gioia si è agitata nel mio petto, come se fosse successo qualcosa di bello! Le mie gambe iniziarono a camminare più velocemente da sole e riuscivo a malapena a trattenermi dall'iniziare a correre. Ma questo non mi andava bene: dopotutto, non sono una specie di prima elementare - dopotutto, sono ancora una quarta elementare!

Il cortile della scuola era già pieno di bambini. I ragazzi si sono riuniti in gruppi. Ogni classe è separata. Ho trovato rapidamente la mia classe. I ragazzi mi hanno visto e sono corsi verso di me con un grido di gioia e hanno cominciato a darmi pacche sulle spalle e sulla schiena. Non pensavo che tutti sarebbero stati così contenti del mio arrivo.

Dov'è Fedja Rybkin? - chiese Grisha Vasiliev.

Davvero, dov'è Fedja? - hanno gridato i ragazzi. - Andate sempre insieme. Dove l'hai perso?

"No Fedja", ho risposto. - Non studierà più con noi.

Ha lasciato la nostra città con i suoi genitori.

Come mai?

Molto semplice.

Non stai mentendo? - chiese Alik Sorokin.

Eccone un altro! mentirò!

I ragazzi mi guardarono e sorrisero increduli.

"Ragazzi, anche Vanja Pakhomov non c'è", ha detto Lenya Astafiev.

E Serëža Bukatin! - hanno gridato i ragazzi.

Forse se ne sono andati anche loro, ma non lo sappiamo", ha detto Tolya Dezhkin.

Poi, come in risposta a ciò, il cancello si è aperto e abbiamo visto Vanja Pakhomov avvicinarsi a noi

Evviva! - abbiamo gridato.

Tutti corsero verso Vanja e lo attaccarono.

Fammi entrare! - Vanja ci ha respinto. - Non hai mai visto una persona in vita tua, o cosa?

Ma tutti volevano dargli una pacca sulla spalla o sulla spalla. Volevo anche dargli una pacca sulla schiena, ma per sbaglio ho colpito la nuca.

Pagina corrente: 1 (il libro ha 10 pagine in totale)

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Nikolaj Nosov
Vitya Maleev a scuola e a casa

Primo capitolo

Pensa quanto vola velocemente il tempo! Prima che me ne rendessi conto, le vacanze erano finite ed era ora di andare a scuola. Per tutta l'estate non ho fatto altro che correre per le strade e giocare a calcio, e mi sono persino dimenticato di pensare ai libri. Cioè, a volte leggo libri, ma non educativi, ma qualche tipo di fiabe o storie, e per poter studiare la lingua russa o l'aritmetica, questo non era possibile, ero già un bravo studente in russo, ma io non gli piaceva l'aritmetica. La cosa peggiore per me era risolvere i problemi. Olga Nikolaevna voleva persino darmi un lavoro estivo in aritmetica, ma poi se ne è pentita e mi ha trasferito in quarta elementare senza lavoro.

"Non voglio rovinarti l'estate", ha detto. "Ti trasferirò così, ma devi promettermi che studierai aritmetica tu stesso in estate."

Ovviamente ho fatto una promessa, ma non appena le lezioni sono finite, tutta l'aritmetica mi è saltata fuori dalla testa, e probabilmente non me ne sarei ricordato se non fosse stato il momento di andare a scuola. Mi vergognavo di non aver mantenuto la mia promessa, ma ora non si può fare comunque nulla.

Beh, questo significa che le vacanze sono volate! Una bella mattina - era il primo settembre - mi alzai presto, misi i libri nella borsa e andai a scuola. In questo giorno, come si suol dire, c'era una grande eccitazione per strada. Tutti i ragazzi e le ragazze, grandi e piccoli, come se avessero ricevuto un comando, si riversarono in strada e si recarono a scuola. Camminavano uno per uno, due per due e persino interi gruppi di più persone. Alcuni camminavano lentamente, come me, altri si precipitavano a capofitto, come verso un fuoco. I bambini hanno portato fiori per decorare la classe. Le ragazze urlarono. E anche alcuni ragazzi strillarono e risero. Tutti si sono divertiti. E mi sono divertito. Sono stato felice di rivedere la mia squadra di pionieri, tutti i bambini pionieri della nostra classe e il nostro consigliere Volodya, che ha lavorato con noi l'anno scorso. Mi sembrava di essere un viaggiatore che era partito molto tempo fa per un lungo viaggio, e ora stava tornando a casa e presto avrebbe visto le sue coste natali e i volti familiari di familiari e amici.

Tuttavia, non ero del tutto felice, perché sapevo che tra i miei vecchi compagni di scuola non avrei incontrato Fedya Rybkin, la mia migliore amica, con la quale l'anno scorso ero seduta alla stessa scrivania. Recentemente ha lasciato la nostra città con i suoi genitori, e ora nessuno sa se lo vedremo mai o no.

Ed ero anche triste, perché non sapevo cosa avrei detto a Olga Nikolaevna se mi avesse chiesto se studiavo aritmetica d'estate. Oh, questa è aritmetica per me! A causa sua, il mio umore è completamente peggiorato.

Il sole splendente splendeva nel cielo come l'estate, ma il fresco vento autunnale strappava le foglie ingiallite dagli alberi. Girarono in aria e caddero. Il vento li spingeva lungo il marciapiede e sembrava che anche le foglie avessero fretta da qualche parte.

Da lontano ho visto un grande poster rosso sopra l'ingresso della scuola. Era ricoperto su tutti i lati di ghirlande di fiori e sopra c'era scritto a grandi lettere bianche: "Benvenuto!" Mi sono ricordato che lo stesso poster era appeso qui in questo giorno l'anno scorso, e l'anno prima, e il giorno in cui sono venuto a scuola per la prima volta da bambino. E mi sono ricordato di tutti gli anni passati. Come eravamo in prima elementare e sognavamo di crescere velocemente e diventare pionieri.

Mi sono ricordato di tutto questo e una sorta di gioia si è agitata nel mio petto, come se fosse successo qualcosa di bello! Le mie gambe iniziarono a camminare più velocemente da sole e riuscivo a malapena a trattenermi dall'iniziare a correre. Ma questo non mi andava bene: dopotutto, non sono una specie di prima elementare - dopotutto, sono ancora una quarta elementare!

Il cortile della scuola era già pieno di bambini. I ragazzi si sono riuniti in gruppi. Ogni classe è separata. Ho trovato rapidamente la mia classe. I ragazzi mi hanno visto e sono corsi verso di me con un grido di gioia e hanno cominciato a darmi pacche sulle spalle e sulla schiena. Non pensavo che tutti sarebbero stati così contenti del mio arrivo.

– Dov’è Fedja Rybkin? – ha chiesto Grisha Vasiliev.

- Davvero, dov'è Fedya? - hanno gridato i ragazzi. – Andavate sempre insieme. Dove l'hai perso?

"Fedya se n'è andata", ho risposto. - Non studierà più con noi.

- Perché?

– Ha lasciato la nostra città con i suoi genitori.

- Come mai?

- Molto semplice.

- Non stai mentendo? – chiese Alik Sorokin.

- Eccone un altro! mentirò!

I ragazzi mi guardarono e sorrisero increduli.

"Ragazzi, anche Vanja Pakhomov non c'è", ha detto Lenya Astafiev.

- E Seryozha Bukatin! - hanno gridato i ragazzi.

"Forse se ne sono andati anche loro, ma non lo sappiamo", ha detto Tolya Dezhkin.

Poi, come in risposta a ciò, il cancello si è aperto e abbiamo visto Vanja Pakhomov avvicinarsi a noi.

- Evviva! - abbiamo gridato.

Tutti corsero verso Vanja e lo attaccarono.

- Fammi entrare! – Vanja ci ha respinto. – Non hai mai visto una persona in vita tua, o cosa?

Ma tutti volevano dargli una pacca sulla spalla o sulla spalla. Volevo anche dargli una pacca sulla schiena, ma per sbaglio ho colpito la nuca.

- Oh, quindi devi ancora combattere! – Vanja si arrabbiò e cominciò a lottare per allontanarsi da noi con tutte le sue forze.

Ma lo abbiamo circondato ancora più strettamente.

Non so come andrebbe a finire, ma poi è arrivato Seryozha Bukatin. Tutti abbandonarono Vanja in balia del destino e attaccarono Bukatin.

"Ora, a quanto pare, tutto è già assemblato", ha detto Zhenya Komarov.

- O forse non è vero. Quindi chiederemo a Olga Nikolaevna.

- Credici o no. Ho davvero bisogno di imbrogliare! - Ho detto.

I ragazzi iniziarono a guardarsi e a raccontare come avevano trascorso l'estate. Alcuni andarono in un campo di pionieri, altri vivevano con i genitori in campagna. Siamo tutti cresciuti e ci siamo abbronzati durante l'estate. Ma Gleb Skameikin si è abbronzato di più. Il suo viso sembrava come se fosse stato affumicato sul fuoco. Solo le sue sopracciglia chiare brillavano su di lui.

- Dove ti sei abbronzato così tanto? – gli chiese Tolja Dežkin. – Probabilmente hai vissuto in un campo di pionieri tutta l'estate?

- NO. Prima ero in un campo di pionieri e poi andai in Crimea.

- Come sei arrivato in Crimea?

- Molto semplice. In fabbrica, a papà è stato dato un biglietto per una casa di vacanza e gli è venuta l'idea che dovremmo andarci anche io e mamma.

– Quindi sei stato in Crimea?

- Ho visitato.

-Hai visto il mare?

– Ho visto anche il mare. Ho visto tutto.

I ragazzi circondarono Gleb da tutti i lati e iniziarono a guardarlo come se fosse una specie di curiosità.

- Beh, dimmi com'è il mare. Perché sei silenzioso? – ha detto Seryozha Bucatin.

"Il mare è grande", iniziò a dire Gleb Skameikin. "È così grande che se ti trovi su una sponda, non puoi nemmeno vedere l'altra sponda." Da una parte c’è una riva, ma dall’altra non c’è riva. È tanta acqua, ragazzi! In una parola, solo acqua! E il sole è così caldo lì che mi si è staccata tutta la pelle.

- Onestamente! Io stesso all'inizio avevo persino paura, e poi si è scoperto che sotto questa pelle avevo un'altra pelle. Quindi ora vado in giro con questa seconda pelle.

- Sì, non stai parlando della pelle, ma del mare!

– Te lo dico subito… Il mare è enorme! E c'è un abisso d'acqua nel mare! In una parola: un intero mare d'acqua.

Non si sa cos'altro avrebbe detto Gleb Skameikin sul mare, ma in quel momento Volodya si avvicinò a noi. Ebbene, c'è stato un grido! Tutti lo circondavano. Tutti avevano fretta di raccontargli qualcosa di se stessi. Tutti ci hanno chiesto se sarebbe stato lui il nostro consigliere quest'anno o se ci avrebbero dato qualcun altro.

- Cosa state facendo ragazzi? Ma ti darei a qualcun altro? Lavoreremo con voi come abbiamo fatto l'anno scorso. Ebbene, se ti annoio, allora la questione è diversa! – Volodja rise.

- Voi? Ti annoi?.. - gridammo tutti insieme. – Non ci stancheremo mai di te nella nostra vita! Ci divertiamo sempre con te!

Volodya ci ha raccontato come in estate lui e i suoi compagni membri del Komsomol hanno fatto una gita lungo il fiume in un gommone. Poi ha detto che ci avrebbe rivisto ed è andato dai suoi compagni di scuola superiore. Voleva anche parlare con i suoi amici. Ci è dispiaciuto che se ne sia andato, ma poi Olga Nikolaevna è venuta da noi. Tutti erano molto felici di vederla.

– Ciao, Olga Nikolaevna! - gridammo all'unisono.

- Ciao ragazzi, ciao! – Olga Nikolaevna sorrise. - Beh, ti sei divertito abbastanza quest'estate?

- Andiamo a fare una passeggiata, Olga Nikolaevna!

- Ci siamo riposati alla grande?

- Bene.

– Non sei stanco di riposare?

- Ne sono stanca, Olga Nikolaevna! Voglio studiare!

- Va bene!

- E io, Olga Nikolaevna, ho riposato così tanto che ero persino stanca! Se fosse stato un po’ di più, sarei stato completamente esausto”, ha detto Alik Sorokin.

- E tu, Alik, vedo, non sei cambiato. Lo stesso jolly dell'anno scorso.

– La stessa, Olga Nikolaevna, solo un po' cresciuta

"Beh, sei cresciuto parecchio", sorrise Olga Nikolaevna.

"Olga Nikolaevna, Fedya Rybkin non studierà più con noi", ha detto Dima Balakirev.

- Lo so. È partito con i suoi genitori per Mosca.

– Olga Nikolaevna e Gleb Skameikin erano in Crimea e hanno visto il mare.

- Va bene. Quando scriviamo un saggio, Gleb scriverà del mare.

- Olga Nikolaevna, gli è venuta via la pelle.

- Da chi?

- Da Glebka.

-Oh, va bene, va bene. Ne parleremo più tardi, ma ora in fila, dobbiamo andare a lezione presto.

Ci siamo messi in fila. Anche tutte le altre classi si sono messe in fila. Il direttore Igor Alexandrovich è apparso sulla veranda della scuola. Si è congratulato con noi per l'inizio del nuovo anno scolastico e ha augurato a tutti gli studenti buon successo in questo nuovo anno scolastico. Quindi gli insegnanti della classe hanno iniziato a separare gli studenti in classi. Prima sono arrivati ​​gli studenti più giovani: gli alunni della prima elementare, seguiti dalla seconda, poi dalla terza e poi noi, e dopo di noi sono arrivati ​​gli alunni delle classi superiori.

Olga Nikolaevna ci ha portato in classe. Tutti i ragazzi hanno deciso di sedersi come l’anno scorso, quindi sono finito alla scrivania da solo, non avevo un compagno. A tutti è sembrato che quest'anno la classe fosse piccola, molto più piccola dell'anno scorso.

"La classe è la stessa dell'anno scorso, esattamente la stessa dimensione", ha spiegato Olga Nikolaevna. "Siete tutti cresciuti durante l'estate, quindi vi sembra che la classe sia più piccola."

Era vero. Poi sono andato deliberatamente a vedere la terza elementare durante la ricreazione. Era esattamente uguale al quarto.

Alla prima lezione, Olga Nikolaevna ha detto che in quarta elementare avremmo dovuto lavorare molto più di prima, quindi avremmo molte materie. Oltre alla lingua russa, all'aritmetica e ad altre materie che avevamo l'anno scorso, ora stiamo aggiungendo geografia, storia e scienze naturali. Pertanto, dobbiamo iniziare a studiare correttamente fin dall'inizio dell'anno. Abbiamo scritto il programma delle lezioni. Quindi Olga Nikolaevna ha detto che dobbiamo scegliere un leader di classe e il suo assistente.

- Gleb Skameikin come capo! Gleb Skameikin! - hanno gridato i ragazzi.

- Tranquillo! Che rumore! Non sai come scegliere? Chi vuole parlare deve alzare la mano.

Abbiamo iniziato a scegliere in modo organizzato e abbiamo scelto Gleb Skameikin come capo e Shura Malikov come assistente.

Nella seconda lezione, Olga Nikolaevna ha detto che prima ripeteremo ciò che abbiamo trattato l'anno scorso e lei controllerà chi ha dimenticato cosa durante l'estate. Ha subito iniziato a controllare e si è scoperto che avevo persino dimenticato la tavola pitagorica. Ovviamente non tutto, ma solo dalla fine. Ricordavo bene fino alle sette sette fino ai quarantanove, ma poi mi sono confuso.

- Eh, Maleev, Maleev! - ha detto Olga Nikolaevna. "È chiaro che non hai nemmeno preso un libro durante l'estate!"

Questo è il mio cognome Maleev. Quando Olga Nikolaevna è arrabbiata, mi chiama sempre per cognome e quando non è arrabbiata mi chiama semplicemente Vitya.

Ho notato che per qualche motivo è sempre più difficile studiare all'inizio dell'anno. Le lezioni sembrano lunghe, come se qualcuno le stesse deliberatamente trascinando fuori. Se fossi il capo principale delle scuole, farei qualcosa affinché le lezioni non inizino subito, ma gradualmente, in modo che i bambini gradualmente perdano l'abitudine di uscire a passeggiare e si abituino gradualmente alle lezioni. Ad esempio, si potrebbe fare in modo che nella prima settimana ci sia solo una lezione, nella seconda settimana due lezioni, nella terza tre e così via. Oppure si potrebbe anche fare in modo che nella prima settimana ci siano solo lezioni facili, ad esempio di educazione fisica, nella seconda settimana si possa aggiungere il canto all'educazione fisica, nella terza settimana si possa aggiungere il russo, e così via fino ad arrivare all'aritmetica. Forse qualcuno penserà che sono pigro e non mi piace per niente studiare, ma non è vero. Mi piace molto studiare, ma è difficile per me iniziare subito a lavorare: cammino e cammino, poi all'improvviso la macchina si ferma: studiamo.

Nella terza lezione abbiamo avuto la geografia. Pensavo che la geografia fosse una materia molto difficile, come l'aritmetica, ma si è scoperto che era abbastanza facile. La geografia è la scienza della Terra su cui tutti viviamo; su quali montagne e fiumi, quali mari e oceani ci sono sulla Terra. Pensavo che la nostra Terra fosse piatta, come una frittella, ma Olga Nikolaevna ha detto che la Terra non è affatto piatta, ma rotonda, come una palla. Ne avevo già sentito parlare prima, ma pensavo che queste fossero forse favole o qualche tipo di finzione. Ma ora sappiamo per certo che queste non sono favole. La scienza ha stabilito che la nostra Terra è un'enorme, enorme palla e le persone vivono attorno a questa palla. Si scopre che la Terra attrae tutte le persone, gli animali e tutto ciò che si trova su di essa, quindi le persone che vivono al di sotto non cadono da nessuna parte. Ed ecco un'altra cosa interessante: quelle persone che vivono di sotto camminano a testa in giù, cioè a testa in giù, ma loro stessi non se ne accorgono e immaginano di camminare correttamente. Se abbassano la testa e guardano i loro piedi, vedranno il terreno su cui si trovano, e se alzano la testa, vedranno il cielo sopra di loro. Ecco perché sembra loro che camminano correttamente.

Ci siamo divertiti un po' con la geografia e nell'ultima lezione è accaduto un incidente interessante. Il campanello aveva già suonato e Olga Nikolaevna venne in classe, quando all'improvviso la porta si aprì e sulla soglia apparve uno studente completamente sconosciuto. Rimase esitante vicino alla porta, poi si inchinò a Olga Nikolaevna e disse:

- Ciao!

"Ciao", rispose Olga Nikolaevna. - Cosa vuoi sapere?

- Niente.

- Perché sei venuto se non vuoi dire niente?

- Così semplice.

- Non ti capisco!

- Sono venuto a studiare. Questa è la quarta elementare, vero?

- Questo è ciò di cui ho bisogno il quarto.

- Quindi devi essere un principiante?

- Novizio.

Olga Nikolaevna guardò la rivista:

– Il tuo cognome è Shishkin?

- Shishkin, e il suo nome è Kostya.

- Perché tu, Kostya Shishkin, sei arrivato così tardi? Non sai che la mattina devi andare a scuola?

- Sono venuto stamattina. Ero in ritardo per la mia prima lezione.

- Per la prima lezione? E ora è il quarto. Dove sei stato per due lezioni?

– Ero lì... in quinta elementare.

- Perché sei finito in quinta elementare?

«Sono venuto a scuola, ho sentito suonare la campanella, i ragazzi correvano in classe in mezzo alla folla... Ebbene, li ho seguiti e così sono finito in quinta elementare. Durante la ricreazione, i ragazzi chiedono: "Sei nuovo?" Dico: "Novizio". Non mi hanno detto nulla e solo durante la lezione successiva ho capito che ero nella classe sbagliata. Qui.

"Siediti e non finire più nella classe di qualcun altro", ha detto Olga Nikolaevna.

Shishkin si avvicinò alla mia scrivania e si sedette accanto a me, perché ero seduto da solo e il posto era libero.

Durante tutta la lezione, i ragazzi lo guardarono e ridacchiarono piano. Ma Shishkin non prestò attenzione a questo e fece finta che non gli fosse successo niente di divertente. Il suo labbro inferiore sporgeva leggermente in avanti e il suo naso in qualche modo si alzava da solo. Questo gli dava una sorta di sguardo sprezzante, come se fosse orgoglioso di qualcosa.

Dopo le lezioni, i ragazzi lo hanno circondato da tutti i lati.

- Come sei arrivato alla quinta elementare? L'insegnante non ha controllato i bambini? – ha chiesto Slava Vedernikov.

– Forse l’ha controllato nella prima lezione, ma io sono arrivato alla seconda lezione.

- Perché non si è accorta che nella seconda lezione è apparso un nuovo studente?

"E nella seconda lezione c'era un insegnante diverso", rispose Shishkin. “Non è come in quarta elementare”. C'è un insegnante diverso per ogni lezione e finché gli insegnanti non conoscono i bambini c'è confusione.

"Solo con te c'era confusione, ma in generale non c'è confusione", ha detto Gleb Skameikin. - Tutti dovrebbero sapere a quale classe devono andare.

– E se fossi un principiante? - dice Shishkin.

- Novellino, non fare tardi. E poi, non hai la lingua? potrei chiedere.

– Quando chiedere? Vedo i ragazzi correre e li seguo.

– Potevi finire in seconda media!

- No, non entrerei nel decimo. Lo avrei indovinato subito: i ragazzi sono fantastici", ha sorriso Shishkin.

Presi i miei libri e tornai a casa. Olga Nikolaevna mi ha incontrato nel corridoio

- Bene, Vitya, come pensi di studiare quest'anno? - lei chiese. "È ora che tu, amico mio, ti metta al lavoro come si deve." Devi lavorare di più sui tuoi calcoli, ti stanno deludendo dall'anno scorso. Ed è un peccato non conoscere le tabelline. Dopotutto, lo frequentano in seconda elementare.

- Sì, lo so, Olga Nikolaevna. Mi ero solo un po' dimenticato della fine!

– È necessario conoscere l’intera tabella dall’inizio alla fine. Senza questo, è impossibile studiare in quarta elementare. Imparalo entro domani, lo controllerò.

Capitolo due

Tutte le ragazze immaginano di essere molto intelligenti. Non so perché abbiano una così grande immaginazione!

Mia sorella minore Lika è passata alla terza elementare e ora pensa di non dovermi più ascoltare, come se non fossi affatto suo fratello maggiore e non avessi alcuna autorità. Quante volte le ho detto di non sedersi per fare i compiti appena tornata a casa da scuola? Questo è molto dannoso! Mentre studi a scuola, il cervello nella tua testa si stanca e devi prima riposarlo per due, un'ora e mezza, e poi puoi sederti a studiare. Ma dillo a Lika o no, lei non vuole ascoltare niente.

E ora: sono tornato a casa, e anche lei era già tornata da scuola, aveva disposto i libri sul tavolo e studiava.

Io parlo:

- Cosa stai facendo mio caro? Non sai che dopo la scuola hai bisogno di far riposare il cervello?

“Quello”, dice, “lo so, ma per me è più conveniente”. Faccio subito i compiti e poi sono libero: voglio fare una passeggiata, voglio fare quello che voglio.

“Che casino”, dico, “sei stupido!” Non ti ho detto abbastanza l’anno scorso! Cosa posso fare se non vuoi ascoltare tuo fratello maggiore? Quando diventerai un idiota, lo saprai!

- Cosa posso fare? - lei disse. "Non posso stare fermo un minuto finché non avrò finito le cose."

– Come se non si potesse fare più tardi! - Ho risposto. – Devi avere resistenza.

- No, è meglio che lo faccia prima e che stia tranquillo. Dopotutto, le nostre lezioni sono facili. Non come te, in quarta elementare.

"Sì", dico, "il nostro non è come il tuo". Una volta arrivato in quarta elementare, scoprirai dove i gamberi trascorrono l’inverno.

– Cosa dovevi fare oggi? - lei chiese.

“Non sono affari tuoi”, risposi. "Tanto non capirai niente, quindi è inutile dirtelo."

Non potevo dirle che dovevo ripetere le tabelline! Dopotutto, lo frequentano in seconda elementare.

Ho deciso di affrontare i miei studi come si deve fin dall'inizio e ho cominciato subito a ripetere le tabelline. Naturalmente me lo sono ripetuto perché Lika non sentisse, ma lei ha presto finito le lezioni ed è scappata a giocare con i suoi amici. Poi ho cominciato a imparare bene la tabella, ad alta voce, e l'ho imparata in modo tale che anche se mi svegli di notte e mi chiedi quanto sette fa sette o quanto otto fa nove, ti risponderò senza esitazione.

Ma il giorno dopo Olga Nikolaevna mi chiamò e verificò come avevo imparato la tavola pitagorica.

“Vedi”, disse, “quando vuoi, puoi studiare bene!” So che hai delle capacità.

Sarebbe andato tutto bene se Olga Nikolaevna mi avesse chiesto solo il tavolo, ma voleva anche che risolvessi il problema alla lavagna. Questo, ovviamente, ha rovinato tutto.

Sono andato al tabellone e Olga Nikolaevna ha dettato un problema su alcuni falegnami che stavano costruendo una casa. Ho scritto il problema sulla lavagna con il gesso e ho iniziato a pensare. Ma questo, ovviamente, è proprio quello che si dice abbia cominciato a pensare. Il problema era così difficile che ancora non l’avrei risolto. Ho solo corrugato di proposito la fronte in modo che Olga Nikolaevna potesse vedere che stavo pensando, e ho iniziato a lanciare occhiate furtive ai ragazzi in modo che me lo dicessero. Ma è molto difficile dare suggerimenti a qualcuno in piedi al tabellone, e tutti i ragazzi sono rimasti in silenzio.

- Allora come risolverai il problema? – chiese Olga Nikolaevna. – Quale sarà la prima domanda?

Ho solo corrugato ancora di più la fronte e, voltandomi di mezzo giro verso i ragazzi, ho sbattuto le palpebre più forte che potevo. I ragazzi si sono resi conto che i miei affari andavano male e hanno iniziato a darmi consigli.

- Zitti, ragazzi, non ditemelo! "Lo aiuterò io stessa, se necessario", ha detto Olga Nikolaevna.

Ha iniziato a spiegarmi il problema e mi ha detto come fare la prima domanda. Anche se non ho capito nulla, ho comunque risolto la prima domanda sulla lavagna.

"Esatto", disse Olga Nikolaevna. – Ora quale sarà la seconda domanda?

Ci ho pensato di nuovo e ho sbatteto le palpebre guardando i ragazzi. I ragazzi hanno ricominciato a dare suggerimenti.

- Tranquillo! Riesco a sentire tutto, ma lo stai solo disturbando! – ha detto Olga Nikolaevna e ha cominciato a spiegarmi la seconda domanda.

Così, gradualmente, con l'aiuto di Olga Nikolaevna e con l'aiuto dei ragazzi, ho finalmente risolto il problema.

– Adesso capisci come risolvere questi problemi? – chiese Olga Nikolaevna.

"Capito", risposi.

In effetti, ovviamente, non capivo proprio niente, ma mi vergognavo di ammettere che ero così stupido, e inoltre avevo paura che Olga Nikolaevna mi avrebbe dato un brutto voto se avessi detto che non lo sapevo capire. Mi sono seduto, ho scritto il problema su un quaderno e ho deciso di pensarci attentamente a casa.

Dopo la lezione dico ai ragazzi:

– Cosa suggerisci affinché Olga Nikolaevna senta tutto? Urlando a tutta la classe! È questo che suggeriscono?

- Come puoi dirmelo quando sei vicino al tabellone! – dice Vasya Erokhin. - Ora, se ti chiamassero da casa tua...

- “Scendi, scendi”! Lentamente dobbiamo farlo.

"Te l'ho detto lentamente all'inizio, ma tu stai lì e non senti niente."

«Quindi probabilmente stavi sussurrando sottovoce» dico.

- Ecco qui! Ti senti male sia ad alta voce che in silenzio! Non capirai di cosa hai bisogno!

"Non ce n'è affatto bisogno", ha detto Vanja Pakhomov. – Devi pensare con la tua testa e non ascoltare un suggerimento.

– Perché dovrei preoccuparmi se ancora non capisco nulla di questi compiti? - Dico.

"Ecco perché non capisci, perché non vuoi pensare", ha detto Gleb Skameikin. – Speri in un suggerimento, ma non impari. Personalmente non consiglierò nessun altro. Ci vuole ordine in classe, ma questo è dannoso.

“Ti troveranno senza di te, te lo diranno”, dico.

"Ma continuerò a lottare con il suggerimento", dice Gleb.

- Beh, non preoccuparti! - Ho risposto.

– Perché “meravigliarsi”? Sono il capoclasse! Mi assicurerò che non ci siano indizi.

"E non c'è niente", dico, "da immaginare se tu fossi stato eletto capo!" Oggi tu sei il capo e domani io sono il capo.

- Ebbene, quando sarai scelto, ma non sei ancora stato scelto. Poi sono intervenuti gli altri ragazzi e hanno cominciato a discutere se fosse il caso o meno di sollecitarli. Ma non siamo mai arrivati ​​da nessuna parte. Dima Balakirev è venuto correndo. Ha saputo che d'estate, nel terreno libero dietro la scuola, i ragazzi più grandi costruivano un campo da calcio. Abbiamo deciso di venire dopo pranzo e giocare a calcio. Dopo pranzo ci siamo riuniti sul campo di calcio, divisi in due squadre per giocare secondo tutte le regole, ma poi nella nostra squadra c'è stata una disputa su chi dovesse essere il portiere. Nessuno voleva stare al cancello. Tutti volevano correre per tutto il campo e segnare gol. Tutti dicevano che avrei dovuto fare il portiere, ma io volevo fare il centro dell'attacco o almeno il centrocampista. Fortunatamente per me, Shishkin ha accettato di diventare un portiere. Si tolse la giacca, si fermò in porta e la partita iniziò.

All'inizio il vantaggio era dalla parte degli avversari. Attaccavano continuamente i nostri cancelli. Tutta la nostra squadra si è confusa. Correvamo inutilmente per il campo e ci intralciavamo a vicenda. Fortunatamente per noi, Shishkin si è rivelato un portiere meraviglioso. Ha saltato come un gatto o una specie di pantera e non ha mancato un solo pallone nella nostra porta. Alla fine siamo riusciti a impossessarci della palla e l'abbiamo spinta verso la porta avversaria. Uno dei nostri ha tirato in porta e il punteggio si è rivelato 1:0 a nostro favore. Eravamo felicissimi e con rinnovato vigore cominciammo a premere sulla porta nemica. Ben presto siamo riusciti a segnare un altro gol e il punteggio è stato 2:0 a nostro favore. Poi per qualche motivo il gioco è tornato di nuovo nella nostra metà campo. Hanno ricominciato a pressarci e non siamo riusciti a togliere la palla dalla nostra porta. Quindi Shishkin ha afferrato la palla con le mani e si è precipitato con essa direttamente verso la porta dell'avversario. Lì ha messo la palla a terra e stava per segnare un gol, ma poi Igor Grachev gli ha ripreso abilmente la palla, l'ha passata a Slava Vedernikov, Slava Vedernikov a Vanya Pakhomov, e prima che avessimo il tempo di guardarci indietro, il la palla era già nella nostra porta. Il punteggio è diventato 2:1. Shishkin corse più veloce che poteva verso il suo posto, ma mentre correva segnarono di nuovo un gol e il punteggio divenne 2:2. Abbiamo iniziato a rimproverare Shishkin in ogni modo possibile per aver lasciato il suo obiettivo, ma ha trovato delle scuse e ha detto che ora avrebbe giocato secondo tutte le regole. Ma da queste promesse non è venuto fuori nulla. Continuava a saltare fuori dal cancello e proprio in quel momento ci hanno segnato. Il gioco è continuato fino a tarda sera. Noi abbiamo segnato sedici gol e loro contro di noi ne hanno segnati ventuno. Volevamo giocare ancora un po', ma era così buio che non riuscivamo a vedere la palla e siamo dovuti tornare a casa. Lungo la strada, tutti hanno semplicemente detto che abbiamo perso a causa di Shishkin, perché continuava a saltare fuori dal cancello.

"Tu, Shishkin, sei un portiere meraviglioso", ha detto Yura Kasatkin. – Se rimanessi in porta regolarmente, la nostra squadra sarebbe invincibile.

"Non riesco a stare fermo", rispose Shishkin. – Adoro giocare a basket, perché tutti possono correre per tutto il campo e non c'è nessun portiere, e inoltre tutti possono prendere la palla con le mani. Organizziamo una squadra di basket.

Shishkin iniziò a parlare di come si gioca a basket e, secondo lui, questo gioco non era peggiore del calcio.

"Dobbiamo parlare con il nostro insegnante di educazione fisica", ha detto Yura. "Forse può aiutarci a costruire un campo da basket."

Quando ci siamo avvicinati alla piazza, dove dovevamo svoltare nella nostra strada, Shishkin si è fermato improvvisamente e ha gridato:

- Padri! Ho dimenticato la giacca sul campo di calcio!

Si voltò e corse indietro. Era un uomo straordinario! Gli capitava sempre qualche tipo di malinteso. Ci sono persone così al mondo!

Sono tornato a casa alle nove. La mamma ha cominciato a rimproverarmi perché stavo fuori così tardi, ma ho detto che non era troppo tardi, perché adesso era autunno, e in autunno fa sempre buio prima che in estate, e se fosse estate nessuno lo penserebbe è già tardi, perché d'estate le giornate sono molto più lunghe, e a quell'ora ci sarebbe ancora luce, e tutti penserebbero che è ancora presto.

La mamma ha detto che ho sempre delle scuse e mi ha detto di fare i compiti. Naturalmente, mi sono seduto alle mie lezioni. Cioè non ho iniziato subito a studiare, perché ero molto stanco dal calcio e volevo riposarmi un po’.

- Perché non fai i compiti? – chiese Lika. – Dopotutto, probabilmente il tuo cervello ha riposato molto tempo fa.

– Io stesso so di quanto riposo ha bisogno il mio cervello! - Ho risposto.

Adesso non potevo più sedermi subito a lezione senza che Lika immaginasse che fosse stata lei a costringermi a studiare. Pertanto, ho deciso di riposarmi ancora un po 'e ho iniziato a parlare di Shishkin, di quanto fosse pasticcione e di come abbia dimenticato la giacca sul campo di calcio. Presto papà tornò a casa dal lavoro e cominciò a dirmi che il loro stabilimento aveva ricevuto un ordine per produrre nuove macchine per il complesso idroelettrico di Kuibyshev, e ancora una volta non potevo fare i compiti perché ero interessato ad ascoltare.

Mio padre lavora in un'acciaieria come modellista. Realizza modelli. Probabilmente nessuno sa cosa sia un modello, ma io lo so. Per fondere qualsiasi parte di un'auto in acciaio, devi sempre prima realizzare la stessa parte in legno, e tale parte in legno è chiamata modello. A cosa serve il modello? Ecco perché: prendono il modello, lo mettono in una fiasca, cioè in qualcosa come una scatola di ferro, solo un abisso, poi versano la terra nel fiasco, e quando si tira fuori il modello si crea una depressione la forma del modello è creata nel terreno. Il metallo fuso viene versato in questa cavità e, quando il metallo si indurisce, otterrai una parte esattamente identica alla forma del modello. Quando allo stabilimento arriva un ordine per nuove parti, gli ingegneri disegnano i disegni e i modellisti realizzano modelli basati su questi disegni. Naturalmente il modellista deve essere molto intelligente, perché da un semplice disegno deve capire che tipo di modello deve essere realizzato, e se realizza il modello male, da esso non si possono ricavare parti. Mio padre è un ottimo modellista. Ha anche inventato un seghetto alternativo elettrico per ritagliare varie piccole parti dal legno. E ora inventa un dispositivo di levigatura per lucidare i modelli in legno. In precedenza, i modelli venivano lucidati a mano, ma quando papà realizza un dispositivo del genere, tutti i modellisti lucideranno i modelli con questo dispositivo. Quando papà torna a casa dal lavoro, prima si riposa sempre un po', poi si siede con i disegni per il suo apparecchio o legge libri per scoprire come fare qualcosa, perché non è così semplice inventare da soli un apparecchio per la molatura .

Papà ha cenato e si è seduto ai suoi disegni, e io mi sono seduto a fare i compiti. Ho imparato prima la geografia perché è la più semplice. Dopo la geografia, ho iniziato a parlare russo. Nella lingua russa era necessario copiare l'esercizio ed enfatizzare le parole radice, prefisso e desinenza. La radice è una riga, il prefisso è due e la fine è tre. Poi ho imparato l'inglese e ho iniziato a fare aritmetica. Il compito assegnato alla casa era così pessimo che non riuscivo a capire come risolverlo. Sono rimasto seduto per un'ora intera, fissando il libro dei problemi e sforzando il cervello con tutte le mie forze, ma non ne è venuto fuori nulla. Inoltre, volevo davvero dormire. Mi bruciavano gli occhi, come se qualcuno ci avesse versato dentro della sabbia.

"Basta che ti sieda", disse la mamma, "è ora di andare a letto". I tuoi occhi si stanno già chiudendo da soli e tu sei ancora seduto!

– Perché domani verrò a scuola con un compito in sospeso? - Ho scaricato.

"Dobbiamo studiare durante il giorno", rispose mia madre. – Non ha senso imparare a stare sveglio la notte! Tali attività non serviranno a nulla. Ancora non capisci più niente.

"Lascialo sedere", ha detto papà. "La prossima volta saprà come rimandare i compiti la sera."

E così mi sono seduto e ho riletto il problema finché le lettere nel libro dei problemi hanno cominciato ad annuire, ad inchinarsi e a nascondersi l'una dietro l'altra, come se stessero giocando a mosca cieca. Mi sono stropicciato gli occhi e ho cominciato a rileggere di nuovo il problema, ma le lettere non si sono calmate e per qualche motivo hanno anche cominciato a saltare su e giù, come se stessero iniziando un gioco di cavallina.

- Beh, cosa non ti funziona? - Ha chiesto la mamma.

“Bene”, dico, “il problema si è rivelato piuttosto brutto”.

– Non esistono compiti sbagliati. Questi studenti possono essere cattivi.

La mamma ha letto il problema e ha iniziato a spiegare, ma per qualche motivo non sono riuscita a capire nulla.

– A scuola non ti hanno spiegato come svolgere questi compiti? - chiese papà.

“No”, dico, “non si sono spiegati”.

- Meravigliosa! Quando studiavo, la maestra ce lo spiegava sempre prima in classe, e poi ci dava i compiti.