Pelatihan sebelum lulus OGE dan Ujian Negara Bersatu. Pelatihan sebelum lulus OGE dan Ujian Negara Bagian Utama

anotasi

Panduan ini ditujukan bagi lulusan kelas 9 lembaga pendidikan umum untuk mempersiapkan sertifikasi akhir negara (OGE) pada tahun 2018. Pada tahun 2018, terjadi beberapa perubahan pada rancangan spesifikasi, khususnya modul “Matematika Nyata” yang dikecualikan. Panduan ini telah ditulis sesuai dengan perubahan ini dan mencakup semua bagian utama pengkode elemen konten.

Buku ini telah berubah secara signifikan dibandingkan edisi sebelumnya: banyak tugas telah direvisi dan informasi teoretis telah diperbarui, dan ketika menyusun opsi, prinsip-prinsip kesamaan berpasangan dan peningkatan tingkat kompleksitas telah diterapkan.

Contoh dari buku teks

Manual ini dimaksudkan untuk persiapan sistematis lulusan kelas 9 lembaga pendidikan umum untuk sertifikasi akhir negara bagian matematika.

Berbeda jauh dengan edisi serupa tahun lalu. Perubahan yang diperlukan telah dilakukan agar dapat digunakan baik untuk pekerjaan mandiri maupun secara langsung ketika mempelajari topik yang relevan dalam pelajaran matematika di sekolah:
semua pilihan untuk setiap topik disusun berdasarkan prinsip kesamaan berpasangan dan peningkatan tingkat kompleksitas;
informasi teoretis pada setiap topik telah direvisi dan dilengkapi dengan fakta dan contoh yang diperlukan, memberikan kesempatan kepada siswa untuk secara mandiri memecahkan masalah tingkat dasar;
banyak tugas telah diganti dengan yang baru, mirip dengan ujian.

Struktur, bentuk dan isi manual memungkinkan untuk digunakan pada berbagai tahap persiapan OGE, termasuk ujian akhir. Buku ini berisi lebih dari 160 opsi baru, termasuk tugas dengan tingkat kesulitan yang berbeda-beda (lebih dari 1.400 tugas pelatihan dengan jawaban pada 27 topik) untuk semua bagian OGE sesuai dengan spesifikasi 2018.

Di awal setiap paragraf terdapat versi delapan atau lima tugas dengan contoh solusi dan penjelasan rinci. Manual ini juga mencakup empat topik, tugas-tugas yang tingkat kerumitannya meningkat: “Aljabar. Persamaan irasional dan persamaan yang mengandung sesuatu yang tidak diketahui di bawah tanda modulus”; "Aljabar. Tugas dengan parameter"; "Aljabar. Persamaan dan sistem persamaan nonlinier"; "Geometri. Tugas tingkat lanjutan." Topik-topik ini ditunjukkan dalam manual dengan tanda *.

Sebaiknya memulai pembelajaran setiap topik dengan menguasai materi teori yang disajikan pada awal setiap paragraf. Jika perlu, Anda juga dapat merujuk ke buku teks dan manual sekolah dari penerbit Legion “Matematika. kelas 7-11. Panduan Saku."

Maka Anda harus menganalisis opsi dengan contoh solusi sendiri atau di bawah bimbingan seorang guru. Tugas-tugas dalam opsi ini tipikal dan terutama berhubungan dengan tingkat dasar.

Dari penulis 10
Tugas tematik 12
§ 1. Aljabar. Perkiraan nilai besaran. Bentuk baku bilangan dan pembulatan bilangan 12
Dasar-dasar 12
Opsi dengan 13 solusi
Opsi No.1 15
Opsi No.2 16
Opsi No.3 18
Opsi No.4 19
Opsi No.5 20
Opsi No.6 21
§ 2. Aljabar. Hubungan dan proporsi 22
Dasar-dasar 22
Opsi dengan 23 solusi
Opsi No.1 26
Opsi No.2 27
Opsi No.3 28
Opsi No.4 29
Opsi No.5 30
Opsi No.6 31
§ 3. Aljabar. Persen 33
Dasar-dasar 33
Opsi dengan 35 solusi
Opsi No.1 37
Opsi No.2 39
Opsi No.3 40
Opsi No.4 41
Opsi No.5 42
Opsi No.6 43
§ 4. Aljabar. Operasi aritmatika dan perbandingan bilangan 45
Dasar-dasar 45
Opsi dengan 48 solusi
Opsi No.1 51
Opsi No.2 52
Opsi No.3 53
Opsi No.4 54
Opsi No.5 56
Opsi No.6 57
§ 5. Aljabar. Nilai ekspresi dan konversi rumus. 59
Dasar-dasar 59
Opsi dengan 60 solusi
Opsi No.1 63
Opsi No.2 64
Opsi No.3 66
Opsi No.4 67
Opsi No.5 68
Opsi No.6 69
§ 6. Aljabar. Derajat dengan eksponen bilangan bulat 72
Dasar-dasar 72
Opsi dengan 72 solusi
Opsi No.1 75
Opsi No.2 76
Opsi No.3 78
Opsi No.4 79
Opsi No.5 80
Opsi No.6 82
§ 7. Aljabar. Polinomial dan transformasi ekspresi 84
Dasar-dasar 84
Opsi dengan 85 solusi
Opsi No.1 88
Opsi No.2 89
Opsi No.3 90
Opsi No.4 91
Opsi No.5 92
Opsi No.6 93
§ 8. Aljabar. Pecahan aljabar dan transformasi ekspresi rasional 94
Dasar-dasar 94
Opsi dengan 96 solusi
Opsi No.1 99
Opsi No.2 100
Opsi No.3 102
Opsi No.4 103
Opsi No.5 104
Opsi No.6 106
§ 9. Aljabar. Akar kuadrat 108
Dasar-dasar 108
Opsi dengan solusi 109
Opsi No.1 111
Opsi No.2 112
Opsi No.3 113
Opsi No.4 114
Opsi No.5 116
Opsi No.6 116
§ 10. Aljabar. Persamaan linier dan kuadrat 118
Dasar-dasar 118
Opsi dengan 120 solusi
Opsi No.1 123
Opsi No.2 124
Opsi No.3 125
Opsi No.4 126
Opsi No.5 127
Opsi No.6 128
§ 11. Aljabar. Sistem dua persamaan dengan dua hal yang tidak diketahui 130
Dasar-dasar 130
Opsi dengan solusi 131
Opsi No.1 137
Opsi No.2 140
Opsi No.3 143
Opsi No.4 145
Opsi No.5 146
Opsi No.6 148
§ 12. Aljabar. Pertidaksamaan linier dengan satu variabel dan sistem pertidaksamaan 151
Dasar-dasar 151
Opsi dengan solusi 153
Opsi No.1 157
Opsi No.2 159
Opsi No.3 160
Opsi No.4 162
Opsi No.5 163
Opsi No.6 165
§ 13. Aljabar. Pertidaksamaan kuadrat dan pertidaksamaan yang mengandung variabel di bawah tanda modulus. Sistem kesenjangan 167
Dasar-dasar 167
Opsi dengan 170 solusi
Opsi No.1 176
Opsi No.2 178
Opsi No.3 179
Opsi No.4 180
Opsi No.5 181
Opsi No.6 182
§ 14. Aljabar. Urutan angka. Perkembangan aritmatika dan geometri 184
Dasar-dasar 184
Opsi dengan solusi 187
Opsi No.1 190
Opsi No.2 191
Opsi No.3 192
Opsi No.4 193
Opsi No.5 194
Opsi No.6 195
§ 15. Aljabar. Meneliti suatu fungsi dan membuat grafik 196
Dasar-dasar 196
Opsi dengan solusi 202
Opsi No.1 206
Opsi No.2 209
Opsi No.3 212
Opsi No.4 215
Opsi No.5 218
Opsi No.6 221
§ 16. Aljabar. Penyajian data dalam bentuk tabel, bagan dan grafik 224
Dasar-dasar 224
Opsi dengan 226 solusi
Opsi No.1 230
Opsi No.2 234
Opsi No.3 237
Opsi No.4 240
Opsi No.5 244
Opsi No.6 250
§ 17. Aljabar. Menyusun model matematika berdasarkan kondisi teks soal 255
Dasar-dasar 255
Opsi dengan 256 solusi
Opsi No.1 260
Opsi No.2 263
Opsi No.3 265
Opsi No.4 268
Opsi No.5 271
Opsi No.6 275
§ 18. Aljabar. Soal kata 279
Opsi dengan solusi 279
Opsi No.1 284
Opsi No.2 285
Opsi No.3 286
Opsi No.4 287
Opsi No.5 288
Opsi No.6 289
§ 19. Aljabar. Elemen kombinatorik, statistik dan teori probabilitas 291
Dasar-dasar 291
Opsi dengan 296 solusi
Opsi No.1 299
Opsi No.2 301
Opsi No.3 302
Opsi No.4 304
Opsi No.5 305
Opsi No.6 307
§ 20. Aljabar. Persamaan irasional dan persamaan yang mengandung hal yang tidak diketahui di bawah tanda modulus* 309
Dasar-dasar 309
Opsi dengan solusi 311
Opsi No.1 313
Opsi No.2 314
Opsi No.3 314
Opsi No.4 315
Opsi No.5 316
Opsi No.b 316
§ 21. Aljabar. Pekerjaan dengan parameter* 318
Dasar-dasar 318
Opsi dengan solusi 321
Opsi No.1 324
Opsi No.2 325
Opsi No.3 325
Opsi No.4 326
Opsi No.5 327
Opsi No.6 327
§ 22. Aljabar. Persamaan dan sistem persamaan nonlinier* 329
Dasar-dasar 329
Opsi dengan 332 solusi
Opsi No.1 335
Opsi No.2 336
Opsi No.3 336
Opsi No.4 337
Opsi No.5 337
Opsi No.6 338
§ 23. Geometri. Sudut dan panjang 339
Dasar-dasar 339
Opsi dengan solusi 343
Opsi No.1 347
Opsi No.2 349
Opsi No.3 351
Opsi No.4 353
Opsi No.5 354
Opsi No.6 356
§ 24. Geometri. Luas gambar 359
Dasar-dasar 359
Opsi dengan solusi 360
Opsi No.1 364
Opsi No.2 365
Opsi No.3 366
Opsi No.4 367
Opsi No.5 368
Opsi No.6 370
§ 25. Geometri. Lingkari dan lingkari 372
Dasar-dasar 372
Opsi dengan 376 solusi
Opsi No.1 380
Opsi No.2 381
Opsi No.3 383
Opsi No.4 384
Opsi No.5 386
Opsi No.6 388
§ 26. Geometri. Memilih pernyataan 390
Dasar-dasar 390
Opsi dengan 390 solusi
Opsi No.1 392
Opsi No.2 392
Opsi No.3 393
Opsi No.4 394
Opsi No.5 394
Opsi No.6 395
Dasar-dasar 397
§ 27. Geometri. Tugas lanjutan* 397
Dasar-dasar 397
Opsi dengan 398 solusi
Opsi No.1 401
Opsi No.2 403
Opsi No.3 405
Opsi No.4 406
Opsi No.5...408
Opsi No.6 410
Balasan 411
Sastra 427

Bersamaan dengan ini baca juga:

Pelatihan.

Persiapan psikologis untuk Ujian Negara Bersatu

Dikembangkan oleh:

Ryabova L.A.

psikolog pendidikan

MKOU "Sekolah Menengah No. 1" Desa Bredy

Desa Bredy, 2016

Tujuan pelatihan: pencegahan stres ujian.

Tujuan pelatihan:

Memperkenalkan lulusan pada metode relaksasi dan menghilangkan stres emosional dan fisik;

Mengajarkan siswa metode mobilisasi kemauan dan cara menjaga kesejahteraan kerja dalam persiapan ujian.

Bentuk pekerjaan: diskusi kelompok, ceramah singkat, latihan, informasi.

Hasil yang diharapkan:

menguasai landasan psikologis kelulusan ujian;

mengembangkan sikap positif terhadap proses ujian;

meningkatkan ketahanan terhadap stres;

pengembangan keterampilan pengendalian diri berdasarkan sumber daya internal.

Kemajuan pelajaran

Waktu penyelenggaraan:

Guru - psikolog . Hallo teman-teman. Nama saya Ryabova Larisa Aleksandrovna, saya seorang guru dan psikolog. Anda akan segera mengikuti ujian; ini adalah langkah penting dan penting dalam hidup Anda. Apakah Anda merasa gugup dan takut sebelum mengikuti Ujian Negara Bersatu?

Untuk menghindari hal ini, Anda harus mempelajari teknik mobilisasi dan konsentrasi. Oleh karena itu, hari ini kami akan mengadakan pelatihan. Persiapan psikologis untuk Ujian Negara Bersatu.

Selama pelajaran, Anda dan saya akan memperoleh beberapa keterampilan yang akan berguna dalam mempersiapkan dan lulus ujian. Namun sebelum kita melanjutkan ke percakapan kita, saya sarankan Anda bermain-main sedikit.

Pemanasan:

Latihan “Visualisasi kreatif”.

Petunjuk:

Coba bayangkan (visualisasikan) proses kelulusan ujian yang akan datang. Buatlah gambaran mental tentang bagaimana Anda memasuki kelas tempat ujian berlangsung, bagaimana Anda duduk di tempat duduk Anda, bagaimana Anda mengambil lembaran kertas dan dengan tenang mulai bekerja, dengan mudah mengatasi semua tugas. Bayangkan itu dari tumpukansoal ujian, Anda mendapatkan yang paling sesuai dan menjawab semua soal dengan percaya diri dan benar. Seolah-olah di layar Anda tidak hanya melihat dan mendengar diri Anda sendiri, tetapi juga para guru, dengan seluruh penampilannya mereka menunjukkan bahwa mereka puas.Jawaban Anda. Bayangkan mendapatkan nilai tinggi pada ujian Anda di akhir. Jiwamu ringan dan gembira. Bagaimana perasaan Anda saat melakukan latihan ini? Dengan “melatih” tindakan-tindakan ini, peserta akan mempersiapkan diri untuk sukses.

Bagian utama:

Latihan "Asosiasi"

Gurunya adalah seorang psikolog.Asosiasi adalah hal pertama yang terlintas dalam pikiran ketika Anda mendengar sebuah kata atau melihat suatu objek. Usahakan untuk tidak berpikir lama, ucapkan hal pertama yang terlintas dalam pikiran. Jadi, dengan apaApakah Anda masing-masing mengasosiasikan kata “ujian”? Seperti yang banyak dari Anda ketahui, ujian itu membuat stres. Bagaimana cara mempelajari pengendalian diri dalam situasi kehidupan yang sulit? Untuk melakukan ini, saya akan memberi tahu Anda cara apa saja yang ada untuk menghilangkan stres saraf dan mental.

Kuliah singkat “Cara menghilangkan stres neuropsikik”

Emosi negatif menghalangi kita untuk mulai bekerja dan mengumpulkan pikiran. Bagaimana Anda dapat membantu diri Anda sendiri dalam situasi di mana Anda sudah mengalami emosi-emosi ini?

Anda dapat meredakan emosi dengan berbicara kepada orang yang memahami dan bersimpati.

Jika Anda sendirian, Anda dapat memukul bantal atau memeras handuk basah - ini akan membantu Anda rileks, karena biasanya dengan emosi negatif, sebagian besar energi terakumulasi di otot bahu, lengan atas, dan jari.

Keluarkan suara spontan apa pun - ketegangan mungkin “terkunci” di tenggorokan.

Tempatkan ketegangan Anda pada meremas selembar koran, buat gumpalan ini sekecil mungkin dan buang. Sobek koran lainnya menjadi potongan-potongan kecil, lalu buang. Dari koran lain, bentuklah suasana hati Anda. Cat di atas kertas koran (menggambar dengan noda, melukis dengan jari dengan guas).

Menari mengikuti musik, nyanyikan lagu favorit Anda dengan keras.

Berjalan-jalan di tempat yang tenang di alam.

Diskusi: metode apa lagi yang bisa digunakan?

4. Relaksasi

Target:

memperkenalkan konsep relaksasi;

mengajarkan cara mengatasi kecemasan dengan menggunakan pernapasan;

mengajarkan cara mengatasi kecemasan dengan menggunakan teknik relaksasi otot.

Kecemasan biasanya dikaitkan dengan ketegangan otot dan masalah pernapasan. Terkadang, untuk mencapai kedamaian, bersantai saja sudah cukup. Cara mengatasi kecemasan ini disebut relaksasi. Anda bisa melakukan relaksasi otot atau relaksasi dengan pernapasan.

Latihan "Relaksasi pernapasan"

Target: belajar mengatasi kecemasan dengan menggunakan pernapasan.

Petunjuk: “Cara paling mudah adalah bernapas dengan hitungan. Temukan posisi yang nyaman, pejamkan mata dan fokus pada pernapasan Anda. Tarik napas selama empat hitungan, buang napas selama empat hitungan. Ambil 3-5 napas."

Diskusi: “Bagaimana kondisimu berubah? Apakah Anda mengalami kesulitan saat melakukan latihan?

Latihan "Lemon"

Target: mengontrol keadaan ketegangan dan relaksasi otot.

Duduklah dengan nyaman: letakkan tangan Anda dengan longgar di atas lutut (telapak tangan ke atas), bahu dan kepala ke bawah, mata tertutup. Bayangkan secara mental Anda memiliki lemon di tangan kanan Anda. Mulailah memerasnya perlahan sampai Anda merasa telah memeras semua sarinya. Santai. Ingat bagaimana perasaan Anda. Sekarang bayangkan lemon ada di tangan kiri Anda. Ulangi latihan ini. Santai lagi dan ingat perasaan Anda. Kemudian lakukan latihan dengan kedua tangan secara bersamaan. Santai. Nikmati keadaan damai.

5. Refleksi

Target: menerima umpan balik pada pelajaran sebelumnya.

Siswa diminta menjawab beberapa pertanyaan: “Bagaimana perasaanmu? Metode menghilangkan kecemasan apa yang tampaknya paling cocok untuk Anda secara pribadi?”

Kesimpulan:

Gurunya adalah seorang psikolog. Orang yang yakin dengan kemampuannya, mengetahui kelebihan dan kualitasnya, orang yang tahu bagaimana mengendalikan dan mengatur keadaan emosinya selalu sukses. Aku harap kamu berhasil!

Psikolog guru membagikan pengingat kepada lulusan.

Bibliografi

Gusarova T.S., Pelajaran dengan elemen pelatihan untuk siswa kelas 11 “Persiapan psikologis untuk Ujian Negara Bersatu.” [Sumber daya elektronik] / T.S. Gusarova //Festival ide pedagogis “Pelajaran Terbuka”. - Modus akses: . – (Tanggal akses: 02/04/2016).

Zhidkova V.K., Pelatihan mini untuk meredakan ketegangan dan kecemasan di kalangan siswa sebelum ujian. [Sumber daya elektronik] / V.K. Zhidkova // Jaringan sosial pekerja pendidikan “Jaringan Kami”. - Modus akses: . – (Tanggal akses: 02/08/2016).

Chernyshova Yu Bagaimana mempersiapkan ujian dan tetap sehat[Teks] // Psikolog sekolah - 2002. - No.19. – Hal.60 – 65.

Chibisova M. Yu.Ujian negara terpadu: persiapan psikologis (Psikolog di sekolah)[Teks] .- M.: Kejadian, 2004. – 127 hal.

Chibisova M.Yu. Persiapan psikologis untuk Ujian Negara Bersatu. Bekerja dengan siswa, guru, orang tua[Teks] .- M.: Kejadian, 2004. – 184 hal.

Bagian: Layanan psikologis sekolah

Tujuan: sosialisasi dengan strategi dan taktik perilaku selama persiapan dan kelulusan Ujian Negara dan Ujian Negara Bersatu.

1. mengajarkan keterampilan pengaturan diri dan pengendalian diri berdasarkan cadangan internal;

2. meningkatkan rasa percaya diri, percaya diri, dan ketahanan terhadap stres;

3. mengembangkan kemampuan pengetahuan diri dan refleksi keadaan dan perilaku diri sendiri;

4. mengembangkan proses mental-kognitif (ingatan, perhatian, imajinasi, ucapan);

5. mengembangkan perasaan empati, perhatian pada diri sendiri dan kepercayaan terhadap orang lain.

Metode kerja: ceramah singkat, percakapan, latihan relaksasi.

Bentuk pekerjaan: pekerjaan individu dan frontal.

Berarti: 2 bola warna berbeda, timbangan tertimbang, bintang kosong, pulpen, pengingat, rekaman audio musik MP3, presentasi multimedia.

Psikolog:

Kami telah mengikuti ujian sepanjang kehidupan dewasa kami. Hal ini berlaku tidak hanya pada ujian di sekolah, universitas atau saat melamar pekerjaan. Terlebih lagi, dalam beberapa tahun terakhir, ujian di sekolah sudah menjadi hal yang lumrah, seringkali diadakan bahkan di kelas dasar, dan diakhiri dengan ujian akhir dan ujian masuk yang epik. Dan kini telah muncul bentuk-bentuk baru sertifikasi akhir lulusan, berupa Ujian Negara dan Ujian Negara Terpadu. . (Geser 1)

Latihan 1.

Lanjutkan pernyataan “Bagi saya, GIA dan UN adalah…”, “Bagi siswa saya, UN dan UN adalah…” (menganalisis hasilnya, psikolog fokus pada kesulitan umum guru dan siswa - kelelahan, kurangnya waktu, kelebihan beban...). (Geser 2)

Latihan 2.

Psikolog menawarkan 2 bola dengan warna berbeda, yang diedarkan membentuk lingkaran dari sisi yang berbeda. Yang mendapat 1 bola melanjutkan kalimat: “Saya suka pelaksanaan UN dan UN Unified State…”, yang mendapat bola ke-2 - “Pelaksanaan UN dan UN Unified State mengecewakan Saya...". Pada saat ini, psikolog memperbaiki beban pada timbangan, yaitu. jawaban positif dan negatif serta menarik perhatian peserta pada “keniscayaan” faktor negatif dalam aktivitas profesional seorang guru dan perlunya menjaga kesehatan fisik dan psikologis seorang guru profesional. (Geser 3)

Psikolog:

Kami memahami kesiapan guru dan lulusan untuk mengikuti Ujian Negara dan Ujian Negara Terpadu sebagai suatu kompleks pengetahuan, keterampilan, kemampuan, dan kualitas yang diperoleh yang memungkinkan mereka untuk berhasil melakukan kegiatan tertentu. Komponen kesiapan lulus ujian berupa UN dan UN Unified State dapat dibedakan sebagai berikut: (Geser 4)

- kesiapan informasi (kesadaran tentang aturan perilaku selama ujian, kesadaran tentang aturan pengisian formulir, dll);

- kesiapan subjek atau berbasis konten (kesiapan dalam mata pelajaran tertentu, kemampuan menyelesaikan tugas tes);

- kesiapan psikologis (keadaan kesiapan - "suasana hati", disposisi internal terhadap perilaku tertentu, fokus pada tindakan bijaksana, memperbarui dan menyesuaikan kemampuan individu untuk tindakan yang berhasil dalam situasi lulus ujian).

Latihan "Pohon Kehidupan". (Geser 5)

Psikolog:

Daun pohon ini melambangkan hari-hari kehidupan seseorang. Setiap daun akan segar dan hijau jika Anda memelihara mahkotanya, sebagai imbalannya cabang-cabang yang setara akan tumbuh: Aku bisa, aku ingin, aku harus.

Cabang-cabang ini ditopang oleh batangnya gaya hidup sehat, dipelihara oleh akar-akar yang menjadi dasar gaya hidup sehat (yaitu: aktivitas fisik, menghentikan kebiasaan buruk, nutrisi seimbang yang tepat, emosi positif, dll). Mari kita pejamkan mata dan bayangkan pohon kehidupan kita... Tanyakan pada diri Anda pertanyaan-pertanyaan dalam hati: Apa yang bisa saya lakukan?...Apa yang saya inginkan...Apa yang harus saya?...

Yuk, kita coba menanam pohon kehidupan kita sendiri hari ini! Mari kita mulai memupuk akarnya dengan rekomendasi bermanfaat yang akan bermanfaat bagi siswa dan guru.

Kuliah mini “Formula Sukses”: (Geser 6)

Ujian apa pun membuat stres. Mereka mengharuskan seseorang untuk mengerahkan seluruh kekuatannya, dan bukan hanya kekuatan intelektual. Bercanda, hampir tidak ada gunanya berharap bahwa Anda akan mampu melewati ujian yang sulit ini. Pertanyaannya adalah: bagaimana memastikan bahwa pengeluaran tenaga, waktu dan saraf digunakan dengan efisiensi maksimum dan pada akhirnya mengarah pada pencapaian tujuan yang telah ditetapkan. Beberapa tip untuk guru dan siswa akan membantu mereka menentukan formula sukses mereka sendiri. .

Persiapan kebugaran jasmani.

Tentu saja, ujian pada dasarnya adalah ujian kecerdasan dan pengetahuan. Namun untuk dapat bertahan dalam ujian maraton sampai akhir, pertama-tama Anda harus berada dalam kondisi fisik yang baik. Ini berarti Anda perlu membangun rezim Anda sedemikian rupa sehingga Anda menghabiskan energi Anda secara hemat, jika tidak, Anda mungkin tidak memiliki cukup energi untuk mencapai garis finis.

Syarat pertama dan perlu adalah cukup tidur. (Geser 7) Dipercaya bahwa untuk istirahat yang cukup, seseorang membutuhkan tidur minimal 8 jam per hari. Namun, indikator ini bersifat individual untuk setiap orang. Tidak ada keraguan: tidak hanya “kuantitas tidur” yang penting, tetapi juga kualitasnya. Inilah yang disarankan para ahli: (Geser 8)

1. Untuk memastikan persiapan ujian tidak menjadi beban, Anda perlu mengetahui jam berapa Anda bekerja paling baik. Anda, tentu saja, pernah mendengar bahwa di antara manusia ada “burung hantu malam” dan “burung hantu”. “Burung Hantu” paling aktif dari jam 7 malam hingga 24 malam. "Larks" - pagi-pagi sekali - dari jam 6 sampai jam 9 dan di tengah hari. Dengan mengamati diri sendiri, Anda dapat mengetahui apakah Anda seorang “burung hantu malam” atau “burung”. Coba perhatikan jam berapa Anda paling aktif. Pilih waktu yang tepat untuk belajar mandiri atau mempersiapkan ujian!
2. Tidur kita dibagi menjadi beberapa fase yang berlangsung sekitar 1,5 jam. Perasaan “patah” seringkali muncul saat terbangun di tengah kalimat. Oleh karena itu, waktu yang diberikan untuk tidur perlu kelipatan 1,5 jam. Dengan kata lain, lebih baik tidur 7,5 jam daripada 8 atau bahkan 8,5 jam. Sebagai upaya terakhir, Anda dapat membatasi diri hingga 6 jam tidur (1,5 x 4), tetapi tentu saja sebagai pengecualian. Anda tidak akan bertahan lama dalam rezim ini.
3. Kualitas tidur terbaik adalah sebelum tengah malam. Bukan suatu kebetulan bahwa “larks”, yaitu orang yang terbiasa tidur lebih awal dan bangun lebih awal, pada prinsipnya membutuhkan waktu tidur yang lebih sedikit dibandingkan “night owl” - mereka yang suka begadang dan mengalami kesulitan besar. bangun di pagi hari. Skema berikut ini bisa dibilang mendekati ideal: lampu padam pukul 22.30, bangun pukul 06.00. Hari itu akan terasa “panjang” dan seberapa banyak yang dapat Anda lakukan di dalamnya.
4. Bantal tinggi sebaiknya dihindari. Proses peredaran darah di otak berjalan lebih baik jika kepala dibaringkan di atas bantal yang rendah dan hampir rata, sehingga tubuh memulihkan kekuatan lebih cepat dan efisien. Jika waktu yang tersisa untuk tidur sangat sedikit, namun Anda tetap perlu tidur yang cukup, Anda bisa mencoba berbaring tanpa bantal sama sekali.
5. Ruangan tempat siswa tidur harus sejuk dan berventilasi baik. Kebiasaan yang sangat berguna – tidak hanya saat ujian dan situasi ekstrem lainnya – adalah kebiasaan tidur dengan jendela terbuka dalam cuaca apa pun. Jika di luar sangat dingin, lebih baik membawa selimut ekstra. Namun udara di dalam ruangan harus segar.
6. Jangan lupakan mandi malam, yang tidak boleh terlalu panas atau terlalu dingin. Air hangat tidak hanya membersihkan kotoran sehari-hari - air hangat juga menghilangkan rasa lelah dan tegang serta membantu Anda rileks.
7. Dalam situasi apa pun Anda tidak boleh makan berlebihan di malam hari, apalagi minum teh atau kopi kental. Minuman terbaik sebelum tidur adalah rebusan kamomil atau mint yang lemah (dijual dalam bentuk teh celup, yang cukup diseduh dengan air mendidih). Anda dapat menambahkan 1 sendok teh madu ke dalam rebusan, kecuali, tentu saja, Anda alergi terhadapnya.

Latihan “Hujan di Hutan”. (Geser 9)

Psikolog: “Mari kita berdiri dalam lingkaran yang rapat, satu demi satu. Bayangkan Anda berada di hutan. Awalnya cuacanya bagus sekali, matahari bersinar terik, panas sekali dan pengap. Tapi kemudian angin sepoi-sepoi bertiup. Sentuh bagian belakang orang di depan dan lakukan gerakan ringan dengan tangan Anda. Angin semakin kencang (tekanan pada punggung meningkat). Badai dimulai (gerakan melingkar yang kuat). Kemudian hujan rintik-rintik mulai turun (tekanan ringan di punggung pasangan). Namun hujan mulai turun (menggerakkan jari-jari telapak tangan ke atas dan ke bawah). Hujan es mulai turun (gerakan mengetuk kuat dengan semua jari). Hujan mulai turun lagi, hujan rintik-rintik mulai rintik-rintik, angin topan melanda, angin kencang bertiup, kemudian melemah, dan segala sesuatu di alam menjadi tenang. Matahari terbit lagi. Sekarang berbalik 180 derajat dan lanjutkan permainannya.”

Setelah selesai latihan, diskusi: Bagaimana perasaan Anda setelah pemijatan ini? Apakah menyenangkan atau tidak melakukan tindakan tertentu?

Kelanjutan dari kuliah singkat “Formula Sukses”…

Diet seimbang. (Geser 10)

Pada prinsipnya tidak diperlukan diet khusus selama sesi ujian. Anda perlu makan apa yang biasa Anda makan dan apa yang Anda suka. Namun tetap saja, beberapa tip sederhana disarankan:

1. Dasar pola makan sehat bagi “intelektual” adalah protein dan vitamin. Oleh karena itu, makanannya harus mencakup cukup daging dan unggas, ikan, telur, dan keju cottage. Lauk pauk "berat" berupa kentang, nasi atau pasta sebaiknya diganti dengan salad segar dari semua jenis sayuran: kubis, tomat, mentimun, paprika. Di antara sayuran, “jagoan” dalam hal kandungan vitamin C, yang sering disebut “vitamin kesehatan”, adalah kubis dan paprika. Alih-alih bumbu yang terlalu pedas dan mayones berlemak, Anda perlu menggunakan minyak sayur yang dicampur dengan jus lemon - ini enak dan menyehatkan. Dan jangan lupa tentang buah-buahan - untungnya, selama musim ujian “panas”, yang terjadi di bulan-bulan musim panas, tidak ada kekurangan buah-buahan dan beri segar.

2. Banyak orang menyukai jus buah kalengan, namun... sayangnya tidak bisa dianggap sebagai produk makanan yang utuh, karena terbuat dari bubuk dan air. Hal lainnya adalah jus segar. Ini adalah gudang nyata vitamin dan mineral berharga. Untuk menyiapkan jus, Anda tidak hanya perlu menggunakan buah-buahan (apel dan jeruk), tetapi juga sayuran - wortel, kol, bit.

3. Anda perlu makan secara teratur. Dengan melewatkan satu jam makan siang karena tidak ingin membaca buku pelajaran, siswa berisiko membuat dirinya berada dalam kondisi “kelaparan yang sangat besar”. Maka akan sulit menahan makan berlebihan yang berujung pada rasa kantuk. Lebih baik makan sedikit demi sedikit, tapi tepat waktu.

4. Di antara produk alami yang merangsang fungsi otak dan merangsang aktivitas intelektual, ahli gizi menyebutkan:

Wortel parut mentah dengan minyak sayur, yang meningkatkan daya ingat;

Kubis, yang menghilangkan stres;

Vitamin “C” (lemon, jeruk) – menyegarkan pikiran dan memfasilitasi persepsi informasi;

Cokelat – memberi nutrisi pada sel-sel otak;

Jus nanas;

Alpukat (setengah buah setiap hari);

Udang (100 g per hari) akan membantu Anda berkonsentrasi

Kacang-kacangan (100-200 g per hari, pagi dan sore) memiliki efek menguntungkan pada fungsi otak dan memperkuat sistem saraf.

5. Lebih baik menahan diri untuk tidak minum obat (stimulan, antidepresan) - efeknya pada tubuh tidak selalu dapat diprediksi dan seringkali penuh dengan efek samping. Jadi, dalam beberapa kasus, alih-alih ledakan energi, hal itu malah menyebabkan kantuk dan kehilangan kekuatan. Pengecualian dapat dibuat untuk vitamin seperti “Undevit” dan obat “Glycine”, yang dianggap tidak berbahaya.

Latihan meditasi dan relaksasi – “Kuil Keheningan”. (Geser 11)

Psikolog: Bayangkan diri Anda berjalan di salah satu jalan di kota yang padat dan bising... Rasakan kaki Anda menginjak trotoar... Perhatikan orang lain yang lewat, ekspresi wajah mereka, sosok mereka... Mungkin beberapa dari mereka terlihat khawatir, yang lain tenang... atau gembira... Perhatikan suara yang Anda dengar... Perhatikan jendela toko... Apa yang Anda lihat di dalamnya?.. Ada banyak orang yang lewat bergegas ke suatu tempat.. Mungkin Anda akan melihat wajah yang tidak asing lagi di tengah kerumunan. Anda bisa pergi dan menyapa orang ini. Atau mungkin Anda akan lewat... Berhenti dan pikirkan bagaimana perasaan Anda di jalan yang bising ini?.. Sekarang belok di tikungan dan berjalanlah di sepanjang jalan lain... Ini adalah jalan yang lebih tenang. Semakin jauh Anda berjalan, semakin sedikit orang yang Anda temui... Setelah berjalan sedikit lagi, Anda akan melihat sebuah bangunan besar, arsitekturnya berbeda dari yang lain... Anda melihat tanda besar di atasnya: "Kuil Keheningan". .. Anda mengerti bahwa ini kuil - tempat di mana tidak ada suara yang terdengar, di mana tidak ada satu kata pun yang pernah terucap. Anda mendekat dan menyentuh pintu kayu berukir yang berat. Anda membukanya, masuk dan Anda segera menemukan diri Anda dikelilingi oleh keheningan total dan mendalam... Tetaplah di kuil ini... dalam keheningan... Habiskan waktu sebanyak yang Anda perlukan untuk ini... Saat Anda ingin meninggalkan kuil ini, dorong pintunya dan pergi di luar. Bagaimana perasaan Anda sekarang? Ingatlah jalan menuju “Kuil Keheningan”. Kapan pun Anda mau, Anda dapat kembali lagi.

Kelanjutan dari kuliah “Rumus Sukses”...

Apa yang harus dilakukan jika mata Anda lelah? (Geser 12)

Selama masa persiapan ujian, ketegangan pada mata meningkat. Jika mata Anda lelah, berarti tubuh Anda lelah: mungkin tidak memiliki cukup tenaga untuk menyelesaikan tugas ujian. Anda perlu memastikan mata Anda beristirahat.

Lakukan dua latihan apa saja:

1. melihat bergantian ke atas dan ke bawah (25 detik), ke kiri dan ke kanan (15 detik);

2. tulis nama depan, nama tengah, nama belakang dengan mata;

3. secara bergantian arahkan pandangan pada objek yang jauh (20 detik), lalu pada selembar kertas di depan Anda (20 detik);

4. Gambarlah persegi dan segitiga dengan mata Anda - pertama searah jarum jam, lalu ke arah yang berlawanan.

Latihan “Mengambang di lautan.” (Geser 13)

“Latihan ini digunakan ketika Anda merasakan semacam ketegangan atau ketika Anda perlu mengendalikan diri, dan Anda takut kehilangan kendali atas diri sendiri (suara laut).

Bayangkan Anda adalah pelampung kecil di lautan luas... Anda tidak mempunyai tujuan, kompas, peta, kemudi, dayung... Anda bergerak ke mana pun angin dan gelombang laut membawa Anda... Gelombang besar mungkin menutupi Anda selama beberapa waktu. sementara, tapi kamu muncul lagi ke permukaan... Cobalah rasakan dorongan dan penyelaman ini... Rasakan pergerakan ombaknya... hangatnya sinar matahari... rintik hujan... bantalan laut di bawahmu, mendukungmu... Sensasi apa lagi yang kamu rasakan saat membayangkan dirimu seperti pelampung kecil di lautan luas?

Latihan "Pernapasan Penuh". (Rekaman audio musik MP3)

“Ambil posisi yang nyaman, luruskan punggung. Tutup matamu. Fokus pada pernapasan Anda. Udara pertama-tama mengisi rongga perut, lalu dada dan paru-paru Anda. Ambil napas penuh, lalu embuskan napas ringan dan tenang beberapa kali.

Sekarang dengan tenang, tanpa usaha khusus, tarik napas baru.

Perhatikan bagian tubuh mana yang bersentuhan dengan kursi dan lantai. Di bagian tubuh yang permukaannya menopang Anda, cobalah rasakan dukungan ini sedikit lebih kuat. Bayangkan kursi (lantai, tempat tidur) diangkat untuk menopang Anda. Relakskan otot-otot yang Anda gunakan untuk menopang diri sendiri.

Denyut nadi menjadi lebih kecil (lebih rendah!)”

Latihan “Temukan bintang Anda.” (Geser 15)

Psikolog: “Duduklah dan pejamkan matamu. Ambil tiga napas dalam-dalam dan hembuskan... (suara musik yang tenang).

Sekarang bayangkan langit berbintang. Bintang besar dan kecil, terang dan redup. Bagi sebagian orang, itu adalah satu atau beberapa bintang, bagi yang lain itu adalah titik-titik bercahaya terang yang tak terhitung banyaknya, baik yang surut atau mendekat pada jarak lengan.

Perhatikan baik-baik bintang-bintang ini dan pilihlah bintang yang paling indah. Mungkin mirip dengan impian masa kecil Anda, atau mungkin mengingatkan Anda pada momen kebahagiaan, kegembiraan, keberuntungan, inspirasi?

Sekali lagi, kagumi bintang Anda dan cobalah meraihnya. Mencoba yang terbaik! Dan Anda pasti akan mendapatkan bintang Anda. Ambillah dari langit dan letakkan dengan hati-hati di depan Anda, perhatikan lebih dekat dan coba ingat seperti apa bentuknya dan cahaya apa yang dipancarkannya. Sekarang letakkan telapak tanganmu di atas lutut, turun ke kakimu, dan regangkan dengan manis, buka matamu.”

Pada saat ini, psikolog memaparkan di depan anak-anak banyak “bintang” multi-warna yang telah disiapkan sebelumnya. “ Ambil bintang yang paling mirip dengan Anda. Di satu sisi “bintang” tuliskan apa yang ingin Anda capai dalam waktu dekat, dan di sisi lain, tulis nama “bintang” Anda. Tempelkan ke langit berbintang kita.

Dan kini bintang-bintang akan menyinari kita di setiap sesi latihan, memancarkan kebaikan, persahabatan, gotong royong, dan dukungan. Dan pada pelajaran terakhir Anda akan membawanya, mereka akan membawa Anda ke tujuan yang Anda hargai dan akan menemani Anda semua dalam ujian dan selanjutnya dalam hidup.”

Latihan “Siapa yang paling memuji dirinya sendiri, atau pengingat akan hari hujan.”

Psikolog: setiap orang mengalami serangan perasaan sedih, suasana hati yang “masam”, ketika tampaknya Anda tidak berharga dalam hidup ini, tidak ada yang berhasil untuk Anda. Pada saat-saat seperti itu, Anda entah bagaimana melupakan semua pencapaian, kemenangan, kemampuan, peristiwa menyenangkan Anda sendiri. Namun masing-masing dari kita memiliki sesuatu yang bisa dibanggakan. Ada teknik seperti itu dalam konseling psikologis. Psikolog, bersama dengan orang yang menghubunginya, membuat memo yang mencatat kelebihan, prestasi, dan kemampuan orang tersebut. Selama serangan suasana hati yang buruk, membaca memo memberi semangat dan memungkinkan Anda mengevaluasi diri sendiri dengan lebih memadai. Mari kita melakukan pekerjaan serupa. Jika mau, Anda dapat membacakan memo Anda kepada kami nanti. Formulir yang sudah diisi akan tetap menjadi milik Anda.

Sebuah meja besar yang digambarkan pada formulir digambar di papan.

FORMULIR MEMO “Kualitas terbaik saya”

Petunjuk: “Sifat-sifat terbaik saya” - di kolom ini, tuliskan ciri-ciri atau ciri-ciri karakter yang Anda sukai dari diri Anda dan tingkatkan kekuatan Anda.
“Kemampuan dan bakat saya” - di sini tuliskan kemampuan dan bakat di bidang apa pun yang dapat Anda banggakan. “Prestasi saya” - kolom ini mencatat pencapaian di bidang apa pun. Setelah semua orang menuliskan sesuatu di formulir mereka, terjadilah diskusi: Apa arti melakukan latihan ini bagi Anda? Apa yang Anda catat dan akan gunakan?

Psikolog:

Nah, hari ini kita berkenalan dengan strategi dan taktik perilaku dalam persiapan dan kelulusan UN dan UN Unified State. Di awal pelajaran, kita berbicara tentang pohon kehidupan. Saat mempersiapkan dan lulus Ujian Negara dan Ujian Negara Bersatu, jangan lupakan cabang-cabangnya yang setara: Aku bisa, aku ingin, aku harus. Peliharalah akarnya dengan rekomendasi bermanfaat yang Anda terima hari ini!!!

(Video untuk relaksasi)

Program kursus persiapan OGE di kelas 9 PUSAT Ujian Negara Terpadu PERTAMA dikembangkan dengan mempertimbangkan semua persyaratan FIPI dan kekhususan kelulusan ujian oleh guru-guru berkualifikasi yang ahli dalam OGE dan Ujian Negara Bersatu . Sepanjang kursus pelatihan, siswa kami menyelesaikan tugas materi pengukuran kontrol OGE di semua mata pelajaran pada formulir asli FIPI. Nilai tambah yang besar adalah kami tidak hanya mengajarkan aturan dan rumus, kami juga mengajari Anda untuk memahami esensi dari subjek yang sedang dipelajari.

Di kelas untuk setiap mata pelajaran:

• materi teori diulangi dan dijelaskan aturan pelaksanaan tugas praktik;
• keterampilan untuk menyelesaikan tugas-tugas standar bahan ukur kontrol OGE dikembangkan;
• pekerjaan rumah diberikan dan harus diselesaikan di kelas berikutnya;
• ujian latihan percobaan dilakukan dalam format yang sedekat mungkin dengan OGE;
• Pekerjaan individu dilakukan dengan setiap siswa.

Anda harus berolahraga setiap hari jika memungkinkan. Untuk setiap disiplin ilmu, disarankan untuk mencurahkan setidaknya 40 menit sehari untuk mengkonsolidasikan materi yang dibahas, karena kerja mandiri di rumah tidak kurang bergantung pada pengalaman guru. Perhatikan apa yang dilakukan anak Anda saat istirahat antar kelas. Untuk menghafal informasi secara optimal, Anda perlu “menghubungkan” semua jenis memori. Penting tidak hanya untuk menyerap materi dari buku teks, tetapi juga untuk membuat diagram, mempelajari gambar, menonton film tentang topik tertentu, mendengarkan ceramah audio, dll. Misalnya, jika Anda harus mempersiapkan ujian biologi dan mempelajari sistem peredaran darah manusia, lebih baik mengingatnya sesuai diagram, yaitu secara visual.

Bagaimana cara mempersiapkan ujian dengan benar?

Tentunya setiap guru memiliki cara tersendiri dalam mempersiapkan OGE pada tahun ajaran 2019/2020. Anda dapat menunjukkan keajaiban pedagogi dan mempersiapkan anak dalam beberapa minggu kelas intensif, tetapi metode ini buruk karena pengetahuan yang diperoleh dengan tergesa-gesa dapat dengan cepat dan mudah hilang dari kepala Anda pada saat yang paling genting. Oleh karena itu, pertanyaan yang perlu Anda tanyakan pada diri sendiri adalah: “Bagaimana memastikan bahwa kursus persiapan OGE memberikan efek maksimal?” Jika Anda mempersiapkan ujian dan memilih kursus GIA terlebih dahulu, Anda dapat mengkonsolidasikan semua materi yang telah Anda pelajari dengan tenang dan tanpa tergesa-gesa. Untuk melakukan ini, Anda perlu merencanakan minggu sekolah, di mana harus ada hari bebas untuk beristirahat dari tekanan mental.

Untuk mempersiapkan ujian seefektif mungkin, Anda perlu:

• menentukan mata pelajaran mana yang harus dipersiapkan;
• luangkan 1-2 hari untuk setiap mata pelajaran untuk persiapan dan konsolidasi;
• menonjolkan hal-hal penting dan tidak penting dalam setiap mata pelajaran;
• hubungi PUSAT PENGGUNAAN PERTAMA di Moskow untuk meminta nasihat;
• mulai mengambil kursus;
• lulus ujian Anda dengan sukses!

Ujian Negara Bagian Utama

Ujian negara bagian utama (OGE) adalah bentuk sertifikasi akhir negara wajib (GIA) untuk program pendidikan pendidikan umum dasar lulusan kelas 9 organisasi pendidikan menengah Federasi Rusia.

Untuk menyelenggarakan OGE digunakan bahan ukur kendali (CMM) berupa kumpulan tugas yang bentuknya terstandarisasi dengan menggunakan formulir FIPI khusus.

Mata pelajaran yang diperlukan untuk lulus OGE adalah bahasa Rusia dan matematika. Siswa memilih mata pelajaran tambahan untuk ujian negara sesuai dengan orientasi profesionalnya.

Untuk pindah ke kelas 10 atau masuk ke lembaga pendidikan menengah kejuruan, diperlukan nilai ujian yang positif. Oleh karena itu, lebih baik memulai persiapan Ujian Negara Bersatu terlebih dahulu pada kursus PUSAT Ujian Negara Bersatu PERTAMA.

OGE hanyalah langkah pertama menuju pendidikan profesional masa depan, tetapi tidak kalah pentingnya dengan Ujian Negara Bersatu. Keberhasilan kelulusan OGE bergantung pada dua faktor - pengetahuan tentang mata pelajaran dan persiapan psikologis siswa.

Kapan saya harus mulai mempersiapkan GIA?

Mempersiapkan Ujian Negara di kelas 9 adalah keputusan yang paling tepat. Tentu saja, Anda dapat mulai mempelajari materi yang kompleks lebih awal, tetapi Anda dapat mempersiapkan diri dengan baik dalam dua tahun, asalkan Anda beralih ke guru yang berpengalaman. Dan banyak orang tua memilih jalur khusus ini, beralih ke tutor yang memberikan bantuan dalam mempersiapkan OGE dari awal. Kenapa tepatnya kelas 9? Mungkin sulit bagi orang tua, serta anak sekolah itu sendiri, untuk memahami keseriusan ujian yang akan datang, karena di kelas 8-9 tampaknya masih banyak waktu hingga “hari X”. Tentu saja kesan ini menipu, karena waktu berlalu sangat cepat dan tidak boleh disia-siakan. Bertemu sebagai keluarga hari ini untuk memutuskan kapan harus mulai mempersiapkan dan bersama-sama memilih mata kuliah pilihan yang sesuai. Antara lain, Anda perlu memikirkan cara terbaik untuk mendistribusikan beban agar anak tidak lelah dan tidak ada yang menghalangi jalannya menuju ilmu.

27.09.2016

Persiapan OGE: pelatihan

1 Di antara kalimat 7-10, temukan kalimat dengan penerapan terpisah. Tulis nomor penawaran ini.

(7) Banteng, pria lemah berkacamata ini, berenang menuju Jari Setan - tebing batu curam di pintu masuk teluk! (8) Baginya, tentu saja, ini adalah tindakan yang sangat menyedihkan. (9) Dan isak tangis anak laki-laki itu adalah buktinya... (10) Ke belakang si pengganggu berenang terlalu lambat, dengan canggung berjalan dari sisi ke sisi dan mengangkat tangannya, lemah seperti alang-alang, tinggi-tinggi.

2 Dalam kalimat di bawah dari teks yang dibaca, semua koma diberi nomor. Tuliskan nomor yang menunjukkan koma saat menyapa.

Salah satu anak laki-laki berkata dengan ragu-ragu di telingaku:

Teman-teman, (1) Tapi banteng itu tenggelam...

Yang membingungkan mereka adalah (2) dia tidak berteriak, “Tolong!” atau semacam itu. Banteng itu tenggelam tanpa suara dan, (3) jika boleh saya katakan demikian, (4) dengan bermartabat.

3 Tunjukkan jumlah dasar gramatikal pada kalimat 49. Tulislah jawabannya dalam angka.

(49) Banteng itu melompat kegirangan, dan tiba-tiba saya sadar: yang ini pasti akan berenang.

4 Dalam kalimat teks di bawah ini, semua koma diberi nomor. Tuliskan bilangan yang menunjukkan koma di antara bagian-bagian kalimat kompleks yang dihubungkan dengan hubungan koordinatif.

Dan semua anak laki-laki, (1) berkerumun di sekitar kami, (2) tertawa gembira:

Dan apa yang harus diperhatikan? Ayo berenang bersama - dan jadilah gila!

Banteng itu melompat kegirangan, (3) dan tiba-tiba saya sadar: yang ini pasti akan berenang. Bukan besok, (4) tapi lusa...

5 Tunjukkan pilihan jawaban yang sarana ekspresifnya adalah julukan.

1) Mimpi itu seperti iman. Kalau sudah punya, pergilah kemanapun kamu mau, semuanya akan menyenangkan.

2) Tanpa Mimpi, Jiwa akan mengering seperti tunas di gurun pasir.

3) Suatu ketika, hati mudanya menanggapi kebijaksanaan kuno, tetapi pikiran dinginnya menafsirkan maknanya dengan caranya sendiri.

4) Dia menjadi seorang Guru dan menunjukkan kepada murid-muridnya jalan menuju kebahagiaan, yang tidak dicapai oleh kakak laki-lakinya, menabur benih dan menanam buah-buahan, yang dihindari oleh saudara tengahnya, dan menyentuh Kesempurnaan, yang pernah dia impikan sendiri.