Ahli zoologi modern. Apa studi zoologi

Panduan metodologis untuk pengembangan pelajaran biologi, kelas 7

Jenis pelajaran - digabungkan

Metode:pencarian parsial, presentasi masalah, reproduksi, penjelasan dan ilustrasi.

Tujuan: menguasai keterampilan untuk menerapkan pengetahuan biologi dalam praktik, menggunakan informasi tentang kemajuan modern dalam biologi; bekerja dengan perangkat biologis, instrumen, buku referensi; untuk melakukan pengamatan objek biologis;

Tugas:

Pendidikan: Pembentukan budaya kognitif, dikuasai dalam proses kegiatan pendidikan, dan budaya estetika sebagai kemampuan sikap emosional dan nilai terhadap objek alam yang hidup.

Mengembangkan: pengembangan motif kognitif yang bertujuan untuk memperoleh pengetahuan baru tentang alam yang hidup; kualitas kognitif seseorang yang terkait dengan asimilasi dasar-dasar pengetahuan ilmiah, penguasaan metode mempelajari alam, pembentukan keterampilan intelektual;

Pendidikan: orientasi dalam sistem norma dan nilai moral: pengakuan nilai kehidupan yang tinggi dalam segala manifestasinya, kesehatan diri sendiri dan orang lain; kesadaran lingkungan; pendidikan cinta alam;

Pribadi: memahami tanggung jawab atas kualitas pengetahuan yang diperoleh; memahami nilai dari penilaian yang memadai atas pencapaian dan kemampuan seseorang;

Kognitif: kemampuan menganalisis dan mengevaluasi dampak faktor lingkungan, faktor risiko terhadap kesehatan, konsekuensi aktivitas manusia dalam ekosistem, dampak tindakan seseorang terhadap organisme hidup dan ekosistem; fokus pada pengembangan berkelanjutan dan pengembangan diri; kemampuan untuk bekerja dengan berbagai sumber informasi, mengubahnya dari satu bentuk ke bentuk lainnya, membandingkan dan menganalisis informasi, menarik kesimpulan, menyiapkan pesan dan presentasi.

Peraturan: kemampuan mengorganisir secara mandiri pemenuhan tugas, mengevaluasi kebenaran pekerjaan, refleksi atas aktivitasnya.

Komunikatif: pembentukan kompetensi komunikatif dalam komunikasi dan kerjasama dengan teman sebaya, memahami karakteristik sosialisasi gender pada masa remaja, bermanfaat secara sosial, pendidikan dan penelitian, kegiatan kreatif dan lainnya.

Teknologi: Pelestarian kesehatan, berbasis masalah, pembelajaran perkembangan, kegiatan kelompok

Aktivitas (elemen konten, kontrol)

Pembentukan keterampilan siswa untuk konstruksi dan implementasi pengetahuan baru (konsep, metode tindakan, dll.): Kerja kolektif - mempelajari teks dan materi ilustrasi (halaman 3-7 dari buku teks), keakraban dengan struktur buku teks, materi referensi yang diusulkan oleh guru algoritma; pekerjaan individu - menyusun tabel "Sejarah perkembangan zoologi sebagai ilmu" dengan pemeriksaan silang berikutnya; bekerja berpasangan atau dalam kelompok kecil - klasifikasi hewan atas saran guru dengan pemeriksaan timbal balik berikutnya, melakukan tugas yang disarankan oleh guru, diikuti dengan pemeriksaan.

Hasil yang direncanakan

Subyek

Belajar menjelaskan arti konsep: zoologi, kategori sistematis; mendeskripsikan ide-ide orang purba tentang hewan, menggunakan data arkeologi; untuk mengevaluasi kontribusi para ilmuwan dari Dunia Kuno dan Abad Pertengahan bagi pengembangan gagasan tentang hewan; menyadari kebutuhan untuk mensistematisasikan informasi untuk kenyamanan studinya; untuk mencirikan kategori sistematis, menyoroti komponennya; mengklasifikasikan hewan menggunakan kategori sistematis modern.

Metasubject UUD

Kognitif : mengubah informasi dari satu bentuk ke bentuk lainnya; mengklasifikasikan objek sesuai dengan kriteria yang ditentukan.

Peraturan: untuk menyoroti arti umum dan struktur formal dari tugas pendidikan; melakukan tugas sesuai dengan algoritma yang diusulkan dan menarik kesimpulan tentang kualitas pekerjaan yang dilakukan.

Komunikatif: bekerja dalam kelompok, membangun interaksi yang efektif dengan teman sebaya

UUD pribadi

Pembentukan dan perkembangan minat kognitif dalam studi biologi dan sejarah perkembangan pengetahuan tentang alam

Resepsi:analisis, sintesis, inferensi, terjemahan informasi dari satu jenis ke jenis lainnya, generalisasi.

Konsep dasar

Zoologi adalah ilmu hewan, subjek studinya; tahapan perkembangan zoologi: pra-ilmiah dan ilmiah; metode mempelajari hewan; keanekaragaman hewan, distribusinya yang luas di seluruh bumi; kategori sistematis dari kerajaan hewan; buku teks "Hewan": isinya, perangkat metodologis, aturan untuk bekerja dengan buku teks.

Sumber daya

Biologi. Hewan. Buku teks kelas 7 untuk pendidikan umum. lembaga / V. V. Latyushin, V. A. Shapkin. -

Menjadi tuan rumah presentasi

Topik "Zoologi Modern"

Tujuan:

Pendidikan: untuk mempromosikan asimilasi konsep seperti ichthyology, helminthology, ornithology, ethology, entomology, tanda-tanda persamaan dan perbedaan antara sel tumbuhan dan hewan.

Mengembangkan: menciptakan kondisi untuk pembentukan pendidikan umum, keterampilan intelektual, untuk pengembangan perhatian, kemandirian berpikir.

Pendidikan: untuk menciptakan kondisi untuk memahami pentingnya mempelajari zoologi sebagai ilmu dan menggunakan pengetahuan zoologi di dunia modern.

Pekerjaan awal: Beberapa mahasiswa diberikan tugas untuk menyusun laporan-laporan sejarah kemunculan berbagai ilmu, serta apa saja yang dipelajari oleh ilmu-ilmu tersebut.

Selama kelas

Org. saat

1 pengantar guru

Halo guys, di pelajaran terakhir kita berkenalan dengan sejarah perkembangan zoologi. Mari kita ingat sedikit dari materi pelajaran terakhir.

IISekarang saya akan membaca pernyataannya, dan Anda perlu menulis apakah Anda setuju dengan pernyataan ini atau tidak. Siap?

Pekerjaan mandiri

1. Baru pada abad ke-15, orang mulai melukis di dinding gua, yang sekarang kita sebut lukisan gua (Tidak).

2. Untuk pertama kalinya "Tangga Makhluk" diciptakan oleh Karl Linnaeus (No).

3. Anthony van Leeuwenhoek sendiri membuat lensa yang memperbesar 150-300 kali lipat dan menemukan dunia mikroorganisme (Ya).

4. Karl Linnaeus menciptakan nomenklatur biner (Ya).

5. Atas nama Bear White, Bear adalah nama umum, dan White adalah nama spesifik (Ya).

6. Archaeopteryx adalah bentuk transisi hewan dari amfibi ke burung (Tidak ada).

7. Unit sistematis terbesar dalam zoologi, seperti dalam botani, adalah Kerajaan (Ya).

Guru mengambil pekerjaan dari beberapa siswa dan mengatur verifikasi pekerjaan dari tempatnya. Siswa lainnya bertukar buku catatan dan mengevaluasi yang lain.

II Mempelajari materi baru

Dan sekarang, teman-teman, kita mulai mempelajari topik baru "Zoologi Modern". Di buku catatan kami menuliskan "Zoologi Modern" dan angka di margin. Kami akan mempelajarinya dengan cara yang tidak biasa untuk Anda. Tapi pertama-tama, mari kita ingat

apa itu zoologi?

? Zoologi adalah ilmu tentang hewan.

? Apa yang dipelajari zoologi? (Zoologi mempelajari dunia hewan, struktur hewan, asal usul, perkembangan, perilaku).

Kita semua tahu bahwa hewan dan tumbuhan adalah organisme hidup. Dan mengapa?Proses apa yang menjadi karakteristik tumbuhan dan hewan, yang menunjukkan jalannya kehidupan . (Pernapasan, reproduksi, nutrisi, pertumbuhan, perkembangan).

Semua organisme hidup terdiri dari sel.Dan apa perbedaan antara sel hewan dan sel tumbuhan ? (Dalam sel hewan tidak ada plastida, vakuola, tidak ada selulosa di membran).

Struktur organisme hidup, proses yang terjadi di dalam organisme dan reaksi perilaku organisme dipelajari oleh sains. Tetapi pada tahap kehidupan sekarang, pengetahuan menjadi lebih dan lebih, oleh karena itu, dalam ilmu yang sangat besar seperti zoologi, ilmu-ilmu lain sedang dibentuk yang mempelajari kelompok individu hewan atau perilaku mereka. Sekarang kita akan membicarakan hal ini.

Ada subpos di notebook:Zoologi sebagai ilmu.

Sekarang, mari berkenalan dengan pakar kami:

1. Ahli Ornitologi terkemuka di negara kita

2. Ahli kimia dari Lembaga Penelitian Moskow

3. Ahli Antomologi Taman Nasional Meschera, Wilayah Vladimir

4. Ahli Helmologi dari Pusat Penelitian "Kesehatan"

Dan Ketua Panel Ahli adalah saya, seorang ahli biologi yang mempelajari berbagai kelompok organisme.

Jadi, mari kita mulai.

Dalam zoologi, ilmu-ilmu tersebut saat ini dibedakan,sebagai Ornitologi, Iktiologi, Helminthologi, Entomologi dan lain-lain. Mari kita cari tahu sedikit tentang mereka.

Ilmu pengetahuan tentang ikan

(tayangan video)

Ilmu burung

(tayangan video)

Ilmu serangga

Ketua : Lewat sini,zoologi adalah ilmu yang mencakup bidang ilmu atau bagian seperti ilmu burung, ichthyology, helminthology, entomology, dll.

(diagram di papan diisi)

Zoologi Iktiologi

Ilmu burung

Helminthology

Ilmu serangga

Etologi

Tapi ada juga ilmu lain: arachnology, protistology dan banyak lagi lainnya.

Informasi untuk guru: Protistologi - bidang ilmu yang mempelajari organisme paling sederhana.

Arachnology - bidang ilmu yang mempelajari arakhnida.

Ketua: Terima kasih, para ahli kami atas pekerjaan mereka. Saya akan meminta mereka untuk mengambil tempat mereka di kelas.

Kami sekarang telah memeriksa, setidaknya mencoba untuk mempertimbangkan apa yang dipelajari oleh ilmu zoologi yang begitu besar, memeriksa ilmu-ilmu individu dalam zoologi, dan juga bagaimana struktur sel hewan berbeda dari sel tumbuhan, sedikit disinggung pada penelitian modern di bidang zoologi. Oleh karena itu, sekarang saya akan meminta Anda semua untuk menuliskan jawaban atas pertanyaan tersebut di buku catatan Anda:

? Mengapa kita membutuhkan pengetahuan tentang zoologi? Berikan argumen sebanyak mungkin saat menjawab pertanyaan ini.

Untuk menyelesaikan tugas 4 menit. Silakan mulai bekerja.

(bacakan argumen)

Pentingnya zoologi

1) Mengetahui banyak tentang zoologi

- Anda dapat membiakkan ikan, hewan berbulu, hewan peliharaan secara artifisial

- metode pengendalian hama dapat dikembangkan

- untuk membiakkan jenis hewan baru

- berkontribusi pada konservasi spesies dunia binatang yang ada

- mengeksplorasi proses yang terjadi di alam

- untuk menjinakkan hewan liar

AKU AKU AKU .Pemasangan

Lanjutkan kalimat

1. Zoologi adalah…. Ilmu hewan.

2. Dalam sel hewan, tidak seperti sel tumbuhan, tidak ada ... plastida, vakuola, selulosa di dalam membran sel.

3. Ornitologi adalah ilmu ... tentang burung

4. Helminthology adalah ilmu ... tentang cacing

5. Etologi adalah ilmu ... tentang perilaku hewan.

6. Entomologi adalah ilmu ... tentang serangga.

7. Iktiologi adalah ilmu… tentang ikan.

Terima kasih teman-teman atas pekerjaan Anda di kelas (menilai tanggapan siswa).

Misalnya Paragraf 2

Ilmu pengetahuan tentang ikan - Bagian zoologi terpisah yang mempelajari ikan.

Peneliti mempelajari sejarah asal dan perkembangan ikan, struktur tubuhnya, kondisi kehidupan dan karakteristik nutrisi dan reproduksi. Salah satu tugas ilmu pengetahuanologi adalah sistematisasi dan deskripsi berbagai jenis ikan.

Data iktiologi membantu memancing dengan bijak. Studi tentang prinsip-prinsip orientasi ikan di bawah air, serta pergerakannya, berkontribusi pada perkembangan teknologi, khususnya hidroakustik dan hidrodinamika.

Ikan telah dipelajari sejak zaman kuno. Deskripsi pertama tentang ikan muncul di India kuno pada abad ke-6 SM. Di Cina, pada milenium pertama SM, muncul buku-buku tulisan tangan, yang menggambarkan berbagai ikan, cara hidup mereka, dan kebiasaan makan.

Pada abad ke-4 SM, dalam karya "History of Animals", ikan dijelaskan secara sistematis. Ini dilakukan oleh peneliti dan filsuf hebat Aristoteles. Data Aristoteles merupakan pengetahuan utama manusia tentang ikan sampai abad ke-15 dan tidak berkembang sama sekali. Selama abad 15-19, para ilmuwan dari berbagai negara telah mengumpulkan informasi baru tentang ikan. Akhirnya, baru pada abad ke-19 ichthyology menjadi disiplin ilmu yang independen. Pada abad ke-19, industri perikanan berkembang. Sains membantu memancing.

Iktiologi berkembang pesat pada abad ke-20, ketika sonar dan kendaraan bawah air mulai digunakan untuk penelitian ilmiah, ketika scuba diving dan batiskaf laut dalam ditemukan.

Ilmu burung –Bagian zoologi yang mempelajari burung. Ahli ornitologi mempelajari asal, perkembangan, fitur struktural, nutrisi dan reproduksi spesies burung yang berbeda. Tugas ornitologi yang terpisah adalah sistematisasi dan deskripsi berbagai spesies burung.

Penulisan istilah "ornitologi" adalah milik peneliti hewan Italia Aldrovandi, yang hidup pada abad ke-16. Fondasi ornitologi modern diletakkan oleh ilmuwan abad ke-18 Carl Linnaeus, yang mengusulkan sistematisasi burung dalam karyanya The System of Nature. Hingga abad ke-19, para ilmuwan hanya mendeskripsikan berbagai jenis burung, struktur, dan gaya hidupnya. Sejak abad ke-19, mereka mulai mempelajari geografi sebaran berbagai spesies burung dan jalur migrasi.

Ornitologi adalah salah satu bidang zoologi yang paling berkembang. Data ilmu burung berperan khusus dalam mencegah penyebaran flu burung, penyakit virus yang berbahaya bagi manusia. Penelitian ornitologi dilakukan secara terkoordinasi oleh ahli ornitologi dari berbagai negara, yang bersatu dalam masyarakat ornitologi dan organisasi ilmiah lainnya, bertukar informasi dan pengalaman penelitian.

Ilmu serangga Merupakan cabang ilmu hewan yang mempelajari serangga.

Ahli entomologi tertarik pada asal dan struktur tubuh serangga, habitat dan kebiasaan makan makhluk ini. Masalah terpisah dalam entomologi adalah taksonomi serangga.

Sangat menarik bahwa data tentang serangga telah diawetkan pada tablet paku dan papirus Mesir Kuno. Sumber tertulis ini berasal dari milenium ke-3 SM. Tablet-tablet tersebut menceritakan kehancuran ladang oleh sejumlah besar belalang. Sumber tertulis Tiongkok Kuno menceritakan tentang kandungan ulat sutera.

Aristoteles menulis tentang serangga dalam tulisannya pada abad ke-4 SM. Tetapi pembentukan entomologi baru dimulai pada abad ke-17. Pendiri ilmu ini adalah peneliti dari Holland J. Swammerdam, yang pertama kali pada tahun 1669 menulis karya ilmiah tentang lebah. Peneliti dari Inggris J. Rey pertama kali mencoba mensistematisasikan serangga pada abad ke-17. Fondasi taksonomi serangga diletakkan oleh peneliti dari Swedia K. Linnaeus.

Zoologi adalah ilmu tentang hewan. Perwakilan kerajaan hewan termasuk dalam satu kerajaan, yang memiliki lebih dari 1,5 juta spesies. Ada organisme mikroskopis yang diketahui berukuran hingga 0,5 mm dan penghuni lautan yang sangat besar - paus hingga 33 m. Disebarkan ke mana-mana di darat, di air, di udara.

Apa yang dipelajari zoologi dan tugas utamanya

Zoologi mempelajari struktur, aktivitas vital hewan, pola pemukiman mereka dan hubungannya dengan lingkungan. Menjelaskan proses evolusi, tahapan perkembangan dunia hewan.

Zoologi - ilmu hewan

Tugas utama zoologi:

1. Studi tentang fitur-fitur dalam struktur organ dalam, kerangka, penutup luar hewan.
2. Karakterisasi proses perkembangan individu individu dari pembuahan hingga kematian.
3. Studi tentang peran hewan dalam biocenosis dan lingkungan alam secara umum.

Sejarah perkembangan zoologi

Perkembangan zoologi dimulai bahkan sebelum zaman kita, bahkan kemudian manusia menjelajahi dunia hewan, mempelajari struktur dan perilakunya. Pendiri zoologi sebagai sains, ilmuwan dan pemikir Yunani kuno terkenal Aristoteles... Ia menulis risalah 10 buku "Sejarah Hewan", yang memaparkan dasar-dasar fisiologi dan anatomi hewan.

Tabel tahapan utama perkembangan zoologi

Sejarah zoologi Rusia Berawal dari abad ke-17, ketika pengetahuan tentang dunia hewan mulai digeneralisasikan, disistematisasi, dan buku pertama tentang hewan mulai diterbitkan.

XVIII Seni. ditandai dengan pembukaan Akademi Ilmu Pengetahuan, yang disumbangkan oleh Peter I, yang tertarik pada zoologi, mengumpulkan hewan.

Banyak ekspedisi diselenggarakan untuk mempelajari fauna di wilayah mereka sendiri dan di sekitarnya.

Di abad kedua puluh. Perkembangan zoologi dikaitkan dengan nama A.N.Severtsov, K.I. Skryabin, V.A. Dogel. Di paruh kedua abad kedua puluh. banyak komunitas ilmiah didirikan, penelitian ilmiah diselenggarakan. Kerja sama dengan ilmuwan asing telah dimulai, ada pendalaman pengetahuan yang semakin meningkat dan pembentukan arah baru dalam studi dunia hewan.

Bagian zoologi tergantung pada tugas yang dilakukan

Taksonomi hewan memberikan gambaran lengkap tentang keanekaragaman spesies, membaginya menurut ciri-ciri yang mirip dan khas, mempelajari perubahan karakteristik dalam struktur dalam perjalanan sejarah perkembangan hewan.

Ilmu urai (Zootomy) - ilmu tentang struktur perwakilan Kerajaan Hewan, tentang topografi organ dan sistem.

Morfologiterlibat dalam studi dan kompilasi karakteristik komparatif hewan dari kelompok yang berbeda, mengeksplorasi perkembangan evolusioner mereka.

Sitologi- mengeksplorasi fungsi dan struktur sel hewan; fisiologimemberi gambaran tentang aktivitas sel, organ dan sistem di seluruh organisme.

Ekologi hewan - interaksi mereka satu sama lain dan dengan individu lain dan elemen alam mati.

Etologi - mempelajari perilaku naluriah hewan di lingkungan alaminya.

Geografi binatang - mempelajari penyebab dan faktor yang mempengaruhi penyebaran hewan, distribusinya di berbagai benua, zona iklim.

Paleozoologi terlibat dalam studi fosil hewan yang menghuni bumi pada periode berbeda pembentukannya.

Bagian zoologi tergantung pada objek studinya

• Arachnology - ilmu arakhnida;
• ilmu serangga - tentang serangga;
• malakologi - tentang kerang;
• ilmu pengetahuan tentang ikan - tentang ikan;
• theriology - tentang mamalia.

Zoologi modern

Zoologi modern adalah sekumpulan cabang ilmiah yang mencerminkan gaya hidup perwakilan dunia hewan, perkembangannya, struktur organ, dan sistem.

Banyak ilmuwan bekerja di masing-masing bidang ini, yang telah menghasilkan pencapaian tinggi dalam pengembangan zoologi.

Pentingnya hewan dalam kehidupan manusia telah berubah secara signifikan selama berabad-abad. Peran spesies liar sebagai sumber makanan telah menurun secara signifikan. Orang-orang mulai terlibat aktif dalam pengembangbiakan spesies baru yang lebih berharga dan subur. Pembiakan hewan peliharaan, ikan sangat populer saat ini. Cabang-cabang zoologi tertentu membantu melawan serangga, hewan pengerat, jamur berbahaya yang merusak pertanian.

Dalam perjalanan penelitian, ahli zoologi telah menetapkan bahwa hewan adalah penyebab sejumlah penyakit serius pada manusia. Misalnya, kudis disebabkan oleh gatal-gatal, malaria - oleh malaria plasmodium, dan banyak cacing yang mengancam jiwa. Dan hewan lain membawa agen penyebab penyakit ini. Kutu adalah pembawa rickettsia (tifus), nyamuk dari genus Anopheles - malaria, tikus - wabah.

Karena perkembangan aktivitas manusia industri, kerusakan telah menyebabkan banyak hewan. Deforestasi besar-besaran, reklamasi rawa-rawa, perburuan spesies berharga telah menyebabkan kepunahan banyak spesies liar. Oleh karena itu, tugas zoologi di dunia modern adalah juga melindungi hewan, mencegah pemusnahannya, dan melestarikan habitatnya.

Slide 2

"Zoologi" (diterjemahkan dari bahasa Yunani) mengajarkan zoonlogos hewan- Apa itu zoologi?

Slide 3

Ia mempelajari keanekaragaman dunia hewan, struktur dan kehidupan hewan, persebarannya, hubungannya dengan lingkungan, hukum perkembangan individu dan sejarah. ZOOLOGI adalah ilmu tentang hewan.

Slide 4

Zoologi - suatu sistem ilmu hewan Etologi Zoogeografi Entomologi Iktiologi Ornitologi Paleozoologi Zoologi juga berhubungan dengan ilmu biologi lainnya, kedokteran, kedokteran hewan, pertanian, dengan kegiatan produksi manusia dan perlindungan hewan.

Slide 6

Zoogeografi - ilmu distribusi hewan

Slide 7

Entomologi adalah ilmu tentang serangga

Slide 8

Iktiologi adalah ilmu yang mempelajari ikan

Slide 9

Ornitologi adalah ilmu yang mempelajari burung

Slide 10

Paleozoologi

Ilmu yang mempelajari bentuk fosil hewan dan perubahannya dalam proses perkembangan sejarah

Slide 11

Gambar burung unta, lembu jantan, jerapah, dan gembala dengan busur Serangkaian banteng Kuda Rusa Kerbau Awal dari akumulasi informasi manusia tentang kerajaan hewan sudah ada sejak Zaman Batu

Slide 12

Pendiri ilmu zoologi, Dia melakukan upaya pertama untuk mengklasifikasikan hewan, Menjelaskan secara rinci struktur, gaya hidup dan distribusi lebih dari 400 spesies hewan dalam karyanya "Sejarah Hewan", "Munculnya Hewan", "Pada Bagian Hewan". Aristoteles (384-322 SM) Sebagai ilmu, zoologi berawal dari Dr. Yunani dan dikaitkan dengan nama Aristoteles

Slide 13

Zoologi di Abad Pertengahan Penurunan ilmu pengetahuan secara umum di Abad Pertengahan tercermin dalam zoologi. Bahkan karya-karya kuno tetap terlupakan untuk waktu yang lama dan hanya disimpan di beberapa tempat di biara. Beberapa karya zoologi kali ini tidak memiliki nilai ilmiah. Setelah abad XIII. masa tenang terjadi, tetapi karya yang luar biasa diterjemahkan ke dalam berbagai bahasa; banyak universitas didirikan pada abad ke-14, percetakan memfasilitasi penyebaran karya tentang ilmu alam, dan lingkaran ilmiah yang mendahului masyarakat ilmiah dibentuk.

Slide 14

Zoologi di era penemuan geografi besar A.V. Levenguk (1632-1723) M. Malpighi (1628-1694) W. Garvey (1578-1657)

Slide 15

Zoologi terbentuk dalam sistem pengetahuan yang harmonis pada akhir abad ke-18 oleh J. Lamarck (1744-1829) Charles Darwin (1809-1882) C. Linnaeus (1707-1778) J. Cuvier (1769-1832)

Slide 16

I. Mechnikov (1845-1915) A. O. Kovalevsky (1840-1901) A. N. Severtsev (1866-1936) K. Baer (1792 -1876) I. I. Shmalgauzen (1884-1963) Kontribusi besar bagi pembangunan Zoologi Rusia dikontribusikan oleh:

Slide 17

Saat ini, sekitar 2 juta spesies hewan telah dikenal

Slide 18

Hewan mendiami semua lingkungan hidup Lingkungan udara-darat Lingkungan akuatik Lingkungan tanah Lingkungan organisasi

Slide 19

Hewan beragam dalam struktur eksternal dan internal, ukuran, gaya hidup.

Slide 20

Hewan, seperti tumbuhan dan semua organisme hidup lainnya, memiliki karakteristik yang sama:

Struktur Sel Pertumbuhan Perkembangan Gizi Reproduksi Respirasi

Slide 21

Apa perbedaan hewan dari tumbuhan?

Slide 22

Tabel perbandingan tumbuhan dan hewan