Gambar dari bentuk geometris untuk tahun anjing. Applique geometris - ide terbaik untuk kreativitas anak-anak

Banyak yang telah dikatakan tentang pentingnya mengembangkan keterampilan motorik halus pada anak. Untuk tujuan inilah anak-anak ditawari untuk memahat dari plastisin, pasir, cincin tali di piramida, membuat kerajinan dari bahan alami: daun, kastanye, kerucut, biji ek, dll. Namun, ada kegiatan lain yang sama menarik dan bermanfaat untuk anak-anak - aplikasi bentuk geometris , dalam pekerjaan di mana anak tidak hanya akan mengembangkan gerakan jari yang tepat, tetapi juga berkenalan dengan bentuk geometris dan namanya.

Persiapan tempat kerja dan bahan

Untuk membuat aplikasi, seperti pada kenyataannya, untuk banyak jenis kegiatan lainnya, anak perlu menyiapkan tempat yang nyaman - meja dan kursi yang sesuai dengan tinggi badannya. Selain itu, penting bahwa permukaan kerja cukup terang. Perhatian khusus harus diberikan pada materi itu sendiri, yang dengannya anak akan membuat aplikasi dari kertas. Bentuk geometris, pensil sederhana, penggaris, lem, gunting, karton, lembaran standar, dan satu set kertas berwarna - ini adalah daftar utama alat dan bahan yang dibutuhkan untuk kreativitas yang mengasyikkan.

Bentuk geometris dapat dibeli di toko alat tulis dalam bentuk templat plastik, atau Anda dapat menggambarnya di karton, memotongnya dan menyerahkannya kepada bayi Anda. Jika anak sudah sedikit lebih besar, Anda dapat mengajarinya cara menggambar bentuk yang diperlukan untuk aplikasi menggunakan pensil, penggaris, dan kompas. Selain itu, ada penggaris lebar dengan berbagai bentuk geometris berukuran kecil.

Aplikasi paling sederhana dari bentuk geometris

Pada awalnya, sampai anak belajar melihat bentuk geometris di sekelilingnya, orang dewasa perlu berada di sebelahnya dan membantu membedakannya, dan kemudian, berkat imajinasi anak, setiap aplikasi barunya dari bentuk geometris akan semakin banyak. lebih menarik.

Salah satu kerajinan paling sederhana adalah rumah. Untuk pembuatannya, diperlukan persegi panjang, kotak, dan segitiga. Semua angka ini dapat dilihat dengan cukup mudah jika Anda melihat rumah biasa, sehingga tidak akan sulit bagi seorang anak untuk membuat apa yang dilihatnya dalam kenyataan dari kertas. Untuk membantu anak dalam situasi ini dapat berupa gambar orang dewasa, yang akan menggambarkan sebuah rumah. Di awal pekerjaan, Anda tidak boleh menggunakan bentuk rumit seperti trapesium atau segi enam - semuanya harus sesederhana mungkin.

Dari elemen dasar, seiring waktu, anak akan dapat mempelajari cara membuat komposisi yang rumit, misalnya, "Meadow Musim Panas" atau "Hari Musim Dingin".

Bunga dari bentuk geometris

Melihat bunga dengan mata yang tidak tertarik, tidak mungkin untuk mengisolasi elemen ketat secara visual. Namun, jika Anda menunjukkan sedikit imajinasi, ternyata sangat mungkin untuk membuat aplikasi bentuk geometris dalam bentuk bunga. Komposisi paling sederhana bisa berupa chamomile. Untuk memahami gambar apa yang terdiri dari chamomile, cukup dengan mengingat gambar anak-anak. Setiap kelopak memiliki bentuk oval, namun sangat memanjang.

Jadi, untuk membuat bunga seperti itu, Anda memerlukan satu lingkaran - ini akan menjadi bagian tengah bunga, dan tujuh oval yang menyempit - kelopaknya. Untuk realisme yang lebih besar, oval dapat direkatkan di bagian belakang inti, dan bunga hanya dapat dilampirkan ke karton di tengah - maka kelopak akan terangkat, seperti bunga asli. Sebagai batang, Anda dapat menggunakan persegi panjang sempit dan panjang warna hijau, dan membuat daun dari oval yang sama dengan kelopak. Bunga dapat ditanam di tanah dengan menggunakan persegi panjang lebar berwarna hitam atau hijau, atau dapat juga di dalam pot yang berbentuk trapesium terbalik.

Cara membuat hewan dari bentuk sederhana

Yang tak kalah menarik adalah hewan dari bentuk geometris. Aplikasi dapat dibuat dari elemen berwarna atau putih. Namun, harus diingat bahwa dalam kasus pertama, kerajinan itu terlihat lebih realistis. Meskipun jika Anda berencana untuk membuat aplikasi dalam bentuk kelinci, maka kertas putih sangat cocok. Benar, maka lebih baik karton tempat semua bagian tubuh hewan akan direkatkan diwarnai.

Ngomong-ngomong, untuk pembuatan kelinci duduk, hanya diperlukan lingkaran dengan diameter berbeda, serta setengah lingkaran dan dua segitiga. Sebagai tubuh kelinci, Anda dapat menggunakan lingkaran besar, kepala - sosok yang sama dengan diameter lebih kecil, kaki depan (atas) - lingkaran kecil, dan belakang (bawah) - setengah lingkaran besar. Untuk telinga, Anda juga membutuhkan setengah lingkaran, dan untuk hidung dan ekor - dua lingkaran kecil. Mata dapat dibuat dari segitiga, dan Anda juga dapat memberi kelinci wortel di cakarnya - segitiga oranye. Jika Anda menunjukkan sedikit kesabaran, maka segera berbagai hewan dari bentuk geometris akan hidup di bawah tangan anak-anak. Aplikasi ini akan menjadi hiburan favorit anak Anda.

Kendaraan dari bentuk geometris

Anak laki-laki juga ingin membuat aplikasi bentuk geometris. Dan karena mereka suka bermain dengan berbagai mobil, bus, kapal dan kendaraan lainnya, maka kemungkinan besar mereka akan lebih memilih untuk membuat kreasi mereka dalam bentuk barang-barang tersebut. Jika Anda melihat lebih dekat pada semua jenis transportasi, Anda dapat melihat garis-garis jelas yang melekat pada bentuk-bentuk geometris.

Jadi, misalnya, untuk membuat kereta api, Anda membutuhkan lingkaran dengan diameter berbeda, setengah lingkaran, persegi panjang, dan segitiga. Perlu dicatat bahwa lokomotif dan gerobak dapat dibuat dari persegi panjang dan segitiga - semuanya tergantung pada keinginan anak. Adapun roda, anak, menonton kereta api, akan dapat melihat bentuk bulatnya yang jelas, dan ketika membuat aplikasi, dia akan menggunakan sosok geometris ini, dalam hal apa pun, jika dia ingin mendapatkan gambar yang realistis. Jika anak-anak menyukai benda-benda cerah, maka mereka harus mencoba kombinasi warna dan bentuk yang berbeda, yang akan membuat penerapan bentuk geometris lebih menarik.

Aplikasi dengan tema "Musim Panas"

Aplikasi dapat disajikan tidak hanya oleh elemen individu, tetapi juga sebagai komposisi keseluruhan. Musim panas dapat digambarkan pada satu lembar menggunakan berbagai makhluk dan fenomena alam yang terbuat dari oval, lingkaran, persegi panjang. Jadi, ingin menyampaikan keindahan musim panas, seorang anak dapat menggunakan pengetahuan yang diterimanya saat pertama kali mengenal konsep seperti aplikasi dari bentuk geometris. Dia mungkin telah menyimpan templat, dan jika tidak, kemungkinan besar dia akan membutuhkan bantuan orang dewasa.

Untuk membuat aplikasi dengan tema "Musim Panas", anak perlu membayangkan padang rumput musim panas, taman, atau tepi sungai. Fantasi pada anak-anak berkembang sangat baik, jadi pada tahap ini seharusnya tidak ada masalah. Atribut wajib musim panas adalah bunga, rumput hijau, matahari, dan kupu-kupu - dan semua ini dapat dibuat dari bentuk geometris.

Aplikasi dengan tema "Musim Dingin"

Musim yang tidak kalah favorit bagi anak-anak adalah musim dingin: naik eretan menuruni bukit, bermain bola salju, dan, tentu saja, membuat manusia salju. Jadi mengapa tidak membawa diri Anda ke hari musim dingin dan membuatnya kembali di atas kertas dengan membuat applique manusia salju. Apalagi angka ini sangat mudah dibuat. Yang Anda butuhkan hanyalah tiga lingkaran berukuran berbeda yang dipotong dari kertas putih, dua lingkaran kecil untuk lengan, segitiga oranye untuk hidung, dua persegi panjang cokelat atau abu-abu untuk topi, dan lingkaran hitam kecil untuk kancing, mata, dan mulut. .

Anda dapat menempatkan pohon Natal di sebelah manusia salju - maka aplikasi bentuk geometris akan disajikan sebagai keseluruhan komposisi. Untuk membuat pohon Natal, Anda perlu memotong tiga segitiga dengan ukuran berbeda dari kertas hijau dan satu persegi panjang sempit dari kertas cokelat. Pertama, di bagian bawah lembaran, Anda perlu merekatkan persegi panjang cokelat menggantikan batang, lalu rekatkan segitiga terbesar sedikit tumpang tindih, letakkan dengan alas di bawah, letakkan yang tengah di atasnya, dan bahkan lebih tinggi - yang terkecil satu. Di sini pohon sudah siap!

Aplikasi seseorang dari bentuk geometris

Tidak hanya hewan, tumbuhan, dan berbagai benda yang dapat dibuat dari elemen paling sederhana. Tak kalah suksesnya bisa menjadi aplikasi seseorang dari bentuk geometris. Tentu saja, orang seperti itu akan terlihat agak skematis, tetapi lebih banyak tidak diperlukan dari aplikasi.

Jadi, sebagai tubuh manusia, Anda dapat menggunakan persegi panjang, oval atau dua segitiga, dilipat dengan simpul, untuk kepala - lingkaran, untuk lengan dan kaki - persegi panjang. Untuk realisme gambar yang lebih besar, Anda juga dapat membuat jari di tangan Anda - persegi panjang sempit, dan meletakkan kaki Anda di sepatu - dua persegi panjang dilipat dalam bentuk huruf Inggris besar "L". Anda juga dapat "mendandani" pria kecil - tidak akan sulit bagi anak-anak untuk melakukan ini sama sekali, terutama untuk anak perempuan yang terbiasa bermain boneka.

Kesimpulannya, perlu dikatakan bahwa seorang anak perlu diajari untuk melihat keindahan dan kompleksitas dunia di sekitarnya, untuk dapat menganalisis, dan kemudian ia akan dapat membuat berbagai aplikasi dari bentuk geometris, karena hampir gambar apapun dapat dibuat dari mereka, baik itu benda atau makhluk.

Bisakah Anda membuat hewan dari bentuk geometris?

Tidak pernah mencoba?

Maka Anda harus melihat gambar-gambar di situs, di mana berbagai binatang terdiri dari bentuk-bentuk geometris. Tawarkan gambar-gambar ini kepada anak-anak Anda: mereka pasti akan menghargai orisinalitasnya.

dunia geometris

Dalam segala hal yang mengelilingi kita, Anda dapat menemukan elemen geometri.

Meja bisa bulat atau persegi, rumah kita paralel, dll. Pernahkah Anda melihat bagaimana seniman melukis? Mereka pertama-tama menguraikan kontur objek dengan dasar bentuk geometris, dan baru kemudian menggambar garis-garis halus di sekitarnya. Mereka melihat dunia sebagai geometris, dan garis halus atau lembut hanya menyembunyikan esensi sebenarnya dari sesuatu.

Dalam pedagogi untuk anak-anak prasekolah, bahkan ada seluruh arah di mana anak-anak diajarkan untuk melihat bentuk geometris murni dalam segala hal. Ini adalah pedagogi Maria. Dia percaya bahwa bentuk geometris murni berkontribusi pada perkembangan yang lebih baik dari anak-anak dan orientasi mereka di dunia. Tidak dapat dikatakan bahwa sistem ini ideal, tetapi telah menemukan pendukungnya.

Dan sekarang mari kita mengingat karya-karya seniman era modernisme dan postmodernisme. Gambar-gambar yang penuh dengan bujur sangkar, segitiga, lingkaran, trapesium, dan segala macam figur yang dilukis dengan warna berbeda muncul di depan mata Anda. Beginilah cara para pelukis era baru melihat dunia, dan ini pasti dasarnya. Mereka mencoba menyampaikan dunia ini tak tersentuh oleh tangan manusia. Keinginan mereka adalah untuk menunjukkan bahwa kita semua dan semua benda di sekitar kita terdiri dari bentuk-bentuk geometris. Seluruh dunia kita, jika Anda melihat lebih dekat, adalah geometri yang solid.

Cara menggunakan gambar dengan anak-anak

Cukup dapat dimengerti bahwa pertanyaan muncul: seniman adalah satu hal, tetapi mengapa anak-anak membutuhkan visi dunia seperti itu?

Tentu saja, gambar dengan binatang dari bentuk geometris tidak bertujuan untuk memaksakan visi dunia yang luar biasa pada bayi. Namun, mengapa tidak menunjukkan bahwa interpretasi seperti itu dari segala sesuatu yang mengelilingi kita adalah mungkin.

Gambar-gambar dapat menarik dan mengasyikkan untuk mempelajari nama-nama bentuk geometris. Dari tampilan dan pengulangan yang sederhana, anak cepat lelah dan mulai menolak kelas, bahkan jika ibu mereka membimbingnya di rumah. Hal lain adalah jika angka-angka itu perlu ditemukan pada hewan. Ada rasa ingin tahu yang tulus di sini.

Ketika Anda telah sepenuhnya menjelajahi nama-nama tokoh dan penampilannya bersama anak Anda, mintalah anak untuk menunjukkan visinya tentang dunia. Biarkan binatang atau benda apa pun diambil sebagai contoh.

Tanyakan: seperti apa bentuk geometrisnya.

Latihan seperti itu:

1. - mengembangkan keterampilan observasi;
2. - meningkatkan pemikiran logis dan spasial;
3. - berkontribusi pada penglihatan objek yang tersembunyi di balik kulit terluar.

Anak itu belajar melihat dan mengamati apa yang orang lain tidak bisa atau tidak bisa lihat. Bukankah ini pendidikan seniman dan orang kreatif?

Dan Anda dapat memainkan permainan sebaliknya. Bayangkan Anda adalah seorang seniman abstrak. Biarkan salah satu dari Anda menggambar sesuatu yang terdiri dari bentuk geometris, dan yang lain akan mencoba menebak apa yang digambar. Pelukis postmodern sering mengkodekan gambar mereka di atas kanvas yang diisi dengan kotak, persegi panjang, trapesium ... majalah anak-anak menawarkan teka-teki yang sama di masa lalu.

Anda sendiri dapat membuat teka-teki seperti itu: Anda hanya perlu sedikit imajinasi dan melihat dunia melalui prisma geometri.

Tangram - teka-teki oriental kuno dari angka-angka yang diperoleh dengan memotong persegi menjadi 7 bagian dengan cara khusus: 2 segitiga besar, satu sedang, 2 segitiga kecil, persegi dan jajaran genjang. Sebagai hasil dari melipat bagian-bagian ini satu sama lain, diperoleh sosok datar, yang konturnya menyerupai semua jenis benda, mulai dari manusia, hewan, dan diakhiri dengan alat dan barang-barang rumah tangga. Teka-teki jenis ini sering disebut sebagai "set konstruksi geometris", "teka-teki karton" atau "teka-teki potong".

Dengan tangram, seorang anak akan belajar menganalisis gambar, menyoroti bentuk geometris di dalamnya, belajar memecah seluruh objek secara visual menjadi beberapa bagian, dan sebaliknya - untuk menyusun model tertentu dari elemen, dan yang paling penting - untuk berpikir secara logis.

Cara membuat tangram

Tangram dapat dibuat dari karton atau kertas dengan mencetak pola dan memotong sepanjang garis. Anda dapat mengunduh dan mencetak diagram persegi tangram dengan mengklik gambar dan memilih "cetak" atau "simpan gambar sebagai...".

Hal ini dimungkinkan tanpa template. Kami menggambar diagonal dalam bujur sangkar - kami mendapatkan 2 segitiga. Potong salah satunya menjadi 2 segitiga kecil. Kami menandai bagian tengah di setiap sisi segitiga besar kedua. Kami memotong segitiga tengah dan sisa gambar di tanda ini. Ada pilihan lain untuk cara menggambar tangram, tetapi ketika Anda memotongnya menjadi beberapa bagian, mereka akan sama persis.

Tangram yang lebih praktis dan tahan lama dapat dipotong dari folder kantor yang kaku atau kotak DVD plastik. Anda dapat sedikit memperumit tugas Anda dengan memotong tangram dari potongan kain yang berbeda, menutupi bagian tepinya, atau bahkan dari kayu lapis atau kayu.

Cara bermain tangram

Setiap figur permainan harus terdiri dari tujuh bagian tangram, dan pada saat yang sama tidak boleh tumpang tindih.

Pilihan termudah untuk anak-anak prasekolah berusia 4-5 tahun adalah merakit gambar sesuai dengan diagram (jawaban) yang digambar menjadi elemen, seperti mosaik. Sedikit latihan, dan anak akan belajar membuat gambar sesuai dengan pola kontur dan bahkan menemukan gambar mereka sendiri dengan prinsip yang sama.

Level satu - unduh dan cetak tangram berwarna, sehingga akan lebih mudah untuk menavigasi diagram.

Skema dan figur permainan tangram

Baru-baru ini, desainer sering menggunakan tangram. Penggunaan tangram yang paling sukses, mungkin, sebagai furnitur. Ada meja tangram, dan furnitur berlapis kain yang bisa ditransformasi, dan furnitur kabinet. Semua furnitur, dibangun berdasarkan prinsip tangram, cukup nyaman dan fungsional. Bisa dimodifikasi tergantung mood dan keinginan pemiliknya. Berapa banyak pilihan dan kombinasi yang berbeda dapat dibuat dari rak segitiga, persegi dan segi empat. Saat membeli furnitur seperti itu, bersama dengan instruksi, pembeli diberikan beberapa lembar dengan gambar tentang berbagai topik yang dapat dilipat dari rak ini.Di ruang tamu Anda dapat menggantung rak dalam bentuk orang, di kamar bayi Anda dapat meletakkan kucing, kelinci, dan burung dari rak yang sama, dan di ruang makan atau perpustakaan - gambarnya bisa bertema konstruksi - rumah, istana, kuil.

Inilah tangram multifungsi.

Ringkasan pelajaran

Tema: Aplikasi bentuk geometris. Rubah".

Target: produksi aplikasi dari bentuk geometris.

Tugas:

Pendidikan:

Perbaiki teknik manufakturaplikasi dari bentuk geometris;

Untuk mengkonsolidasikan teknik bekerja dengan kertas dan karton dengan membuat rubah;

Ulangi tanda-tanda bentuk geometris (segitiga, lingkaran, persegi);

Untuk meningkatkan kemampuan anak dalam membuat komposisi dari berbagai bentuk geometris;

- untuk memperluas ide anak-anak tentang rubah, tentang fitur penampilannya;
- untuk memperbaiki teknik menempelkan detail pada latar belakang aplikasi.

Pendidikan:

Menumbuhkan rasa cinta terhadap alam;

Untuk menanamkan pada anak-anak rasa persahabatan, saling membantu;

kebajikan.

Mengembangkan:

Kembangkan keterampilan motorik halus tangan, akurasi, pemikiran kreatif.

Bentuk organisasi: kelompok

Jenis pelajaran : konsolidasi pengetahuan dan metode tindakan.

Metode pengajaran :

Verbal: cerita, percakapan, pengarahan;

Visual: presentasi, demonstrasi metode kerja.

Usia penonton : anak usia 8-9 tahun.

Peralatan : peralatan multimedia.

Materi demo: presentasi,gambar rubah.

Bahan dan alat : kertas warna, karton warna, lem, gunting, pola bentuk geometris.

Rencana belajar.

Tahap organisasi - 1 menit.

Pengenalan topik. Penetapan tujuan - 4 mnt.

Bagian teoretis - 10 menit.

Bagian praktis - 20 menit.

Tahap menyimpulkan hasil pelajaran - 5 menit.

Refleksi - 5 menit.

Kemajuan pelajaran :

1. Tahap organisasi. Tetapkan untuk bekerja.

Guru: Selamat siang teman-teman!Mari kita mulai pelajaran kita.

Rajin-rajinlah di kelas
Bersikaplah tenang dan penuh perhatian.
Bicaralah dengan jelas, jelas
Untuk membuat semuanya jelas.Jika Anda ingin menjawab
Anda harus mengangkat tangan.
Jika seorang teman mulai menjawab,
Jangan terburu-buru untuk menyela.
Jika Anda ingin membantu teman
Angkat tangan Anda dengan tenang.

Tersenyum satu sama lain, berbagi suasana hati yang baik. Biarkan semuanya bekerja untuk Anda dalam pelajaran, dan suasana hati yang baik ini akan bertahan sepanjang hari.

Hari ini kita akan melakukan sesuatu yang tidak biasa. Kami akan menggabungkannya dengan pelajaran matematika dan dunia di sekitar kita.

2. Pengenalan topik. Penetapan tujuan.

Guru: Untuk mengetahui jenis karya kreatif apa yang akan kita lakukan hari ini, dengarkan saya baik-baik dan coba tebak hewan apa yang sedang kita bicarakan.Siapa yang tahu jawabannya, angkat tangan.

Hewan ini termasuk dalam keluarga anjing, yang berarti kerabat mereka adalah serigala, serigala, anjing.

Hewan itu berukuran sedang (sedikit lebih kecil dari ukuran rata-rata anjing domestik).

Ciri pembeda dari hewan yang dimaksud adalah

ekor berbulu.

Dalam dongeng, hewan ini digambarkan sangat licik dan cekatan.

( Jika anak-anak tidak menebak hewan apa yang mereka bicarakan, Anda dapat membaca teka-teki:

Di balik pepohonan, semak-semak

Nyala api menyala dengan cepat.

Berkedip, berlari

Tidak ada asap atau api.

Teman-teman, apakah Anda menebak hewan apa yang sedang kita bicarakan?

Tanggapan anak-anak didengar.

(Jawaban anak-anak: rubah).

Guru: Di mana rubah tinggal?

Hewan apa itu, liar atau domestik? Mengapa?

Apakah hewan ini herbivora atau karnivora?

Bagaimana lagi Anda bisa mengatakan "karnivora"?

Tanggapan anak-anak didengar.

(Jawaban anak-anak: Rubah hidup di hutan. Ini adalah karnivora (dengan kata lain, predator).

Guru: Guys, jadi hewan apa yang akan kita buat hari ini?

Tanggapan anak-anak didengar.

(Jawaban anak-anak: "Lisu»).

Guru: Betul guys, hari ini kita akan membuat rubah, tapi rubah yang tidak biasa. Ingat, teman-teman, saya memberi tahu Anda bahwa pelajaran kita akan terhubung dengan kelas-kelas di dunia di sekitar kita dan matematika. Pelajaran kita terhubung dengan dunia luar, karena hari ini kita belajar banyak tentang kehidupan rubah, dan sekarang Anda akan mengerti mengapa pelajaran kita terhubung dengan matematika. Tapi untuk ini, tebak teka-teki.

Roda digulung
Lagipula, sepertinya
Seperti alam visual
Hanya untuk sosok bulat.
Mengerti, teman?
Nah, tentu saja, ini adalah ... (lingkaran).

Saya adalah sosok - di mana pun,
Selalu sangat mulus
Semua sudut dalam diriku sama
Dan empat sisi.
Cube adalah saudara kesayanganku
Karena saya…. (kotak).

Guru: Guys, apa properti utama dari sebuah persegi yang Anda tahu?

Tanggapan anak-anak didengar.

(Jawaban anak-anak: “Sebuah persegi memiliki semua sisi yang sama»).

Guru: Kami meregangkan alun-alun
Dan disajikan sekilas
Seperti siapa dia?
Atau sesuatu yang sangat mirip?
Bukan batu bata, bukan segitiga -
Bukan persegi, tapi ... (persegi panjang).

Guys, apakah persegi panjang juga memiliki semua sisi yang sama?

Tanggapan anak-anak didengar.

(Jawaban anak-anak: “Hanya sisi yang berlawanan dari sebuah persegi panjang yang sama»).

Guru: lihat gambarnya
Tiga sudut. tiga sisi
Terhubung satu sama lain.
Ternyata bukan persegi,
Dan cantik... (segitiga).

Kawan, bagaimana seseorang bisa menamai persegi, lingkaran, persegi panjang, dan segitiga dalam satu kata?

Tanggapan anak-anak didengar.

(Jawaban anak-anak: "Bentuk geometris»).

Guru: Itu benar, teman-teman, bentuk geometris. Jadi siapa yang menebak dari apa kita akan membuat rubah kita?

Tanggapan anak-anak didengar.

(Jawaban anak-anak: “Kami akan membuat rubah dari bentuk geometris»).

Guru: Kawan, bagaimana menurutmu, bagaimana kita bisa merumuskan topik pelajaran kita?

Tanggapan anak-anak didengar.

(Jawaban anak-anak: "Applique dari bentuk geometris. Rubah»).

Guru: Jadi, teman-teman, topik pelajaran kitaAplikasi bentuk geometris. Rubah". Apa tujuan kita untuk pelajaran hari ini?

Tanggapan anak-anak didengar.

(Jawaban anak-anak: "Kita harus belajar membuat rubah dari bentuk geometris").

3. Bagian teoretis

Guru: Benar, tapi sebelum kita mulai, mari kita saksikan presentasi tentang rubah dan dengarkan cerita tentang hewan yang menakjubkan ini. Kawan, perhatikan baik-baik rubah, pikirkan bentuk geometris apa yang bisa Anda buat menjadi kepala, batang tubuh, ekor.

Presentasi ditampilkan.

geser 1

geser 2

geser 3

geser 4, 5

Rubah memiliki banyak kesamaan dengan kucing.

Seperti kucing, rubah paling aktif di malam hari. Berkat penglihatan mereka yang unik, hewan-hewan ini berorientasi dengan baik dalam kegelapan. Mereka bahkan berburu dengan cara yang sama seperti kucing.

Dan ini hanyalah salah satu dari banyak kesamaan. Seperti kucing, rubah memiliki bulu dan duri yang sensitif di lidah mereka. Mereka juga bergerak dengan cara yang sama, memiliki gaya berjalan yang elegan. Rubah juga memiliki cakar yang "dapat ditarik" yang membantu mereka memanjat pohon dan bahkan memanjat atap. Beberapa rubah bahkan tidur di pohon seperti kucing.

geser 6

Seperti peluru kendali, rubah menggunakan medan magnet bumi untuk berburu. Hewan lain memiliki kemampuan yang sama, seperti hiu, kura-kura, beberapa jenis burung, tetapi rubah adalah satu-satunya yang sejauh ini menggunakan keterampilan mereka untuk menangkap korban.

Menurut penelitian, rubah dapat melihat medan magnet bumi sebagai "cincin bayangan" di atas matanya, yang menjadi gelap saat hewan itu menuju utara magnetis. Ketika bayangan dan suara mangsa membuat garis, saatnya untuk menerkamnya.

geser 7, 8

Rubah adalah orang tua yang baik.

Anak-anaknya dilahirkan buta, mata mereka terbuka sembilan hari setelah lahir. Selama waktu ini, mereka tinggal bersama rubah (ibu) di dalam lubang sementara rubah (ayah) membawakan mereka makanan.

Rubah kecil tinggal bersama orang tua mereka hingga tujuh bulan.

Geser 9

Rubah sangat menyenangkan.

Rubah dikenal sangat ramah dan ingin tahu. Mereka suka bermain di antara mereka sendiri dan juga dengan hewan lain seperti kucing dan anjing. Rubah juga menyukai bola, yang sering mereka curi dari lapangan golf.

Geser 10

Spesies rubah yang bisa mendengar serangga.

Rubah bertelinga besar dinamakan demikian bukan hanya karena telinganya yang besar, tetapi juga karena ia menggunakan pendengarannya, seperti kelelawar, untuk mendengar serangga. Saat malam tiba, rubah-rubah ini keluar ke dalam kafan Afrika untuk mulai "mendengarkan para korban". Rayap membuat sebagian besar makanan mereka. Selain itu, rubah bertelinga besar sering membuat rumah mereka di gundukan rayap.

geser 11

Rubah dapat membuat banyak suara.

Hewan-hewan ini dapat mengeluarkan sekitar 40 suara yang berbeda, misalnya, mereka dapat meniru gonggongan anjing, tetapi suara yang paling mencolok adalah jeritan.

Seringkali rubah disebut Patrikeevna. Nama ini diberikan kepadanya untuk menghormati seorang pangeran Novgorod Patrikey Narimuntovich, yang sangat licik dan banyak akal.

Tidak heran rubah disebut hewan yang sangat pintar. Mereka punya satu cara menarik untuk mengusir kutu. Rubah masuk jauh ke dalam air dengan tongkat di gigi mereka, dan kutu pindah ke perangkap ini. Setelah beberapa saat, hewan itu mengeluarkan tongkat, dan dengan itu kutu yang mengganggu.

geser 12.13

Rubah terkecil di dunia adalah rubah fennec - panjangnya hampir mencapai 40 sentimeter. Seringkali hewan-hewan ini dipelihara sebagai hewan peliharaan, dan hewan itu mengatasi peran ini dengan keras.

geser 14, 15

Perwakilan dari spesies ini sering menjadi pembawa rabies.

Musuh utama rubah adalah serigala dan elang.

Rubah jinak takut akan kesepian yang lama: mereka mulai menangis jika pemiliknya pergi untuk waktu yang lama.

Rubah dapat dilatih untuk pergi ke nampan, seperti kucing.

Hewan peliharaan suka mandi dan siap melompat ke bak mandi jika pintunya tidak tertutup.

Ini adalah hewan yang sangat menarik!

menit pendidikan jasmani

Guru: Sebelum mulai bekerja, ayo lakukanmenit pendidikan jasmani.Siap:

Di pagi hari rubah bangun

Kaki direntangkan ke kanan,

Kaki direntangkan ke kiri,

Matahari tersenyum lembut

Dia mengepalkan semua jarinya menjadi kepalan,

Dia mulai menggosok cakarnya -

Lengan, kaki dan samping.

Betapa cantiknya!

(Semua gerakan memijat dilakukan dari pinggiran ke tengah: dari tangan ke bahu, dari kaki ke paha, dll.).

Dan kemudian telapak tangan

Ditampar sedikit.

Yah, cantik - Lisa!

(Pamer, lakukan setengah putaran tubuh ke kanan dan kiri, letakkan tangan di ikat pinggang dan luruskan punggung).

Betapa bagusnya itu!

4. Bagian praktis

Guru: Dan sekarang mari kita ingat tindakan pencegahan keamanan saat bekerja dengan gunting. Siapa yang akan membantu saya?

Tanggapan anak-anak didengar.

Aturan untuk bekerja dengan gunting:
1. Sebelum bekerja, periksa alat. Bekerja dengan gunting yang disesuaikan dan diasah dengan baik.
2. Jangan pegang gunting terbalik, jangan bawa di saku Anda.
3. Jangan gunakan gunting dengan engsel yang longgar.
4. Jangan memotong dengan gunting saat bepergian, jangan mendekati rekan kerja Anda selama bekerja, jangan biarkan gunting dengan mata pisau terbuka.
5. Lewati gunting hanya ketika ditutup, dengan cincin ke arah teman.
6. Letakkan gunting di atas meja agar tidak menggantung di tepi meja.
7. Pantau pergerakan dan posisi bilah selama pengoperasian.

Guru: Bagus sekali. Mari kita lihat template Anda dan beri nama bentuk geometrisnya, ya? Dan dari bentuk geometris apa rubah bisa dibuat?

Tanggapan anak-anak didengar.

(Jawaban anak-anak: "Moncongnya bisa dibuat dari segitiga, ekor dari oval, telinga dari segitiga, dll.").

Guru: R teman-teman, mari kita coba membuat rubah dari bentuk geometris di papan tulis.

Anak-anak secara opsional pergi ke papan dan membuat rubah dari bentuk geometris (kardus di atas magnet).

Guru: Kawan, tapi kita hanya akan melakukan rubah, dan rubah di hutan. Kami akan membuat aplikasi kami di karton.Untuk membuat pekerjaan enak dipandang, Anda harus memilih warna latar belakang yang bagus.

Apa warna rubah? Itu benar, jeruk. Karena itu, akan terlihat cantik pada warna biru, biru, ungu, hijau, coklat.

Apa yang bisa ditambahkan ke aplikasi?

Tanggapan anak-anak didengar.

(Jawaban anak-anak: “Anda dapat menambahkan matahari, awan, pohon Natal, dll.”).

Guru: Kawan, dari figur apa yang bisa kamu buat, misalnya, pohon Natal atau jamur?

Tanggapan anak-anak didengar.

(Jawaban anak-anak: "Pohon Natal dapat dibuat dari segitiga dan persegi panjang, jamur dari setengah lingkaran, dll.").

Guru: Bagus sekali. Sebelum Anda masing-masing meletakkan satu set bentuk geometris, Anda dapat menggunakannya sebagai templat, pertimbangkan itu. Jadi teman-teman, mari kita mulai. Siapa yang tidak mengerti sesuatu?

Untuk membuat pekerjaan mendidih

Siapkan semuanya untuk pekerjaan itu

Kami akan merekatkan, kerajinan -

Semuanya harus teratur.

Kami mulai membuat rubah, hutan, dll.

Anak-anak sedang mengerjakan tugas.

Guru: Kawan, Anda dapat mendekorasi aplikasi Anda seperti yang Anda inginkan.

5. Menyimpulkan pelajaran.

Guru: Jadi guys, aplikasi kita sudah siap. Mari kita lihat apa yang kita punya.

Analisis pekerjaan anak-anak.

Guru: Guys, apa yang paling kamu sukai dari pelajaran ini? Apa yang paling sulit? Mudah?

Tanggapan anak-anak didengar.

6. Refleksi

Guru: Apa yang kita lakukan di kelas? Apa yang telah Anda pelajari tentang rubah?

Apa yang kamu suka? Apa yang menarik? Apa yang sulit dilakukan di kelas?

Tanggapan anak-anak didengar.

Guru: Kawan, ada lembaran kertas di depan Anda di atas meja, bacalah dengan cermat dan isilah, pilih yang sesuai dan garis bawahi atau lingkari.

1. Saya memiliki seluruh pelajaran … suasana hati

- ceria - cemas

- ringan - mengantuk

- misterius - sedih

- nyaman - melamun

2. Tugas dalam pelajaran adalah:

-menarik

- tidak biasa

- membosankan

3. Saya pikir saya telah menyelesaikan tugas belajar :

- pada tingkat tinggi

- pada tingkat yang diperlukan

- Saya masih harus bekerja

- Saya membutuhkan bantuan

4. Merupakan suatu kesenangan bagi saya untuk bekerja dengan ….

5. Apa yang paling saya sukai dari pelajaran ini: ...

Guru: Teman-teman,Anda hebat: Anda bekerja dengan baik dengan pena Anda, aktif berpikir dengan kepala Anda, dan Anda mendapatkan aplikasi yang luar biasa!Bagus sekali! Terima kasih atas kerjamu! Saya pikir Anda semua melakukan pekerjaan dengan baik, Anda belajar cara membuat chanterelles yang indah, sekarang Anda dapat membuat rubah yang sama di rumah atau mengajari teman Anda cara membuat chanterelle seperti itu.Pelajaran sudah berakhir. Sekarang rapikan ruang kerja Anda. Selamat tinggal!

Oksana Seligeeva

Tema: « Konstruksi dari bentuk geometris hewan»

Target: Konsolidasikan pengetahuan dasar bentuk geometris.

tugas:

pendidikan: Membentuk keterampilan membangun hewan dari bentuk geometris kemampuan untuk mengenali kenalan angka dalam ilustrasi.

pendidikan: Koreksi dan pengembangan persepsi taktil, memori visual dan operasi mental dengan melakukan tugas-tugas praktis.

pendidikan: Berkontribusi pada terselenggaranya pendidikan minat matematika; mengembangkan kemandirian; menumbuhkan persahabatan di antara anak-anak.

Logistik: ilustrasi bentuk geometris, ilustrasi Teremka, aplikasi pahlawan dongeng, angka-angka untuk membuat kelinci, plastik angka geometris untuk permainan didaktik "Tas yang luar biasa", roti jahe.

Prinsip kegiatan ekstrakurikuler:

pelibatan siswa dalam kegiatan aktif;

aksesibilitas dan visibilitas;

hubungan teori dengan praktek;

dengan mempertimbangkan karakteristik usia;

kombinasi bentuk aktivitas individu dan kolektif.

Teknologi yang digunakan: game, hemat kesehatan, informasi dan komunikasi, teknologi pendidikan multi level.

Struktur kelas:

Bagian pengantar - 2 menit.

Bagian utama - 20 menit.

Bagian akhir - 3 menit.

Kemajuan pelajaran

1. Tahap motivasi.

Bel berbunyi

Mari kita mulai pelajaran kita.

Duduk tegak, tarik ke atas

Dan saling tersenyum!

Sekarang, tersenyumlah padaku.

2. Aktualisasi pengetahuan.

Teka-teki tentang bentuk geometris

Guru: Anak-anak, tebak teka-teki. Dan setelah menebaknya, kami akan mencari tahu apa yang akan kami lakukan dalam pelajaran.

Setelah anak-anak menebak teka-teki, guru menggantungkan ilustrasi di papan tulis dengan sosok geometris.

Saya tidak punya sudut

Dan aku terlihat seperti piring

Di atas piring dan di atas tutupnya

Di atas ring, di atas roda.

Siapa aku, teman-teman?

Panggil saya! Sebuah lingkaran.

tiga puncak,

tiga sudut,

Tiga sisi -

Siapa saya? Segi tiga.

Dia temanku sejak lama

Setiap sudut benar

Keempat sisi

Panjang yang sama.

Saya senang mempersembahkannya kepada Anda.

Dan namanya adalah ... persegi.

Saya seperti telur, dan seperti huruf O.

Saya hampir seperti lingkaran - anak kecil, saya seperti mentimun.

(Bulat telur).

Lingkari bata dengan kapur

Semua di aspal

Dan itu akan berubah angka -

Tentu saja Anda mengenalnya.

(Empat persegi panjang).

Guru: Nama dalam satu kata, apa itu?

Anak-anak: Angka geometris

Permainan didaktik "Tas yang luar biasa" dengan satu set planar bentuk geometris.

Guru: Dan sekarang saya sarankan Anda bermain game. Anda harus memasukkan tangan Anda ke dalam tas, meraba-raba sosok geometris, tentukan dan beri nama apa, ini, untuk angka.

Guru Q: Menurut Anda apa yang akan kita lakukan di kelas hari ini?

3. Kerjakan topiknya

Guru: Topik pelajaran kita konstruksi dari bentuk geometris. Kami akan membangun dari bentuk geometris hewan.

Dan apa hewan yang kamu kenal?

Anak-anak: Rubah, serigala, kelinci, beruang.

menit pendidikan jasmani:

Pada hari yang panas melalui jalur hutan

Hewan-hewan pergi ke tempat berair. (Anak-anak berjalan dalam lingkaran satu demi satu.)

Seekor anak rusa menginjak di belakang ibu rusa, (Mereka berjalan, menghentak dengan keras.)

Seekor anak rubah merayap di belakang induk rubah, (Mereka berjalan diam-diam.)

Seekor landak berguling-guling di belakang induk landak, (Bergeraklah dengan berjongkok.)

Seekor anak beruang mengikuti induk beruang, (Mereka berjalan bergoyang dari sisi ke sisi.)

Tupai berlari mengejar induk tupai, (Melompat, lengan ditekuk di depan dada.)

Di belakang ibu-kelinci - kelinci miring, (Langsung, setelah membuat "telinga" dari telapak tangan.)

Serigala betina memimpin anak-anaknya. (Mereka berjalan dengan empat kaki.)

Semua ibu dan anak ingin mabuk.

Dramatisasi dongeng "Teremok".

Guru: Dari dongeng mana rumah ini? (ilustrasi rumah ditempel di papan tulis).

Anak-anak: dari dongeng "Teremok"

Guru membagikan peran kepada siswa, setelah memberi mereka aplikasi dengan karakter dongeng.

Guru: Berdiri di lapangan Teremok. Seekor tikus lewat. Aku melihat teremok berhenti dan bertanya:

Olya: Terem-teremok! Siapa yang tinggal di terem?

Guru: Tidak ada yang merespon. Tikus memasuki menara dan mulai tinggal di sana.

Guru menggantungkan aplikasi mouse - norushka di papan ke Terem.

Guru: Dari mana bentuk geometris apakah mouse kita terdiri dari norushka?

Anak-anak: Dari lingkaran dan segitiga.

Guru:Seekor katak katak berlari ke menara dan bertanya:

Lina: Terem-teremok! Siapa yang tinggal di terem? (Guru membantu mengucapkannya sedemikian rupa sehingga ucapan anak-anak sedikit dipahami oleh orang lain.)

Olya: Saya seorang tikus-norushka! Dan siapa Anda?

Jadi, dengan analogi, semua pahlawan dalam dongeng berkumpul. Setiap karakter - aplikasi mengerti dari mana bentuk geometris terdiri.

4. Kerja Praktek anak

Senam jari:

Satu dua tiga empat lima (bergantian lepaskan jari-jari dari Cams, dimulai dengan ibu jari.)

Jari-jari pergi jalan-jalan,

Satu dua tiga empat lima (Bergantian tekuk jari menjadi kepalan tangan, dimulai dengan jari kelingking.)

Mereka bersembunyi di dalam rumah lagi.

Guru A: Sekarang anak-anak, kamu sendirian bentuk geometris kumpulkan pahlawan dongeng "Teremok" kelinci yang melarikan diri. Perhatikan baik-baik papan tempat kelinci digambarkan dan lakukan hal yang sama.

Guru meletakkan detail kelinci di atas meja.

Pekerjaan mandiri anak-anak dalam kelompok.

Guru: Kelinci yang cantik - kamu kabur!

Guru: Apa yang kita lakukan pelajaran? Jenis apa bentuk geometris yang kami gunakan kapan kamu mengeluarkan kelinci? Apa yang Anda sukai dari pelajaran itu?

Kalian hebat hari ini!

Cerminan.

Guru: Kelinci sangat menyukai bagaimana Anda bekerja di pelajaran hari ini, jadi dia ingin mentraktir Anda dengan roti jahe.

Publikasi terkait:

Ringkasan pelajaran "Perjalanan ke negara bentuk geometris""Perjalanan ke negara bentuk geometris" Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk menemukan satu dan banyak objek di lingkungan yang dibuat khusus, untuk digunakan.

Aplikasi "Lampu Lalu Lintas" Tujuan: untuk mengajar anak-anak melakukan pekerjaan applique dari bentuk geometris. Tugas: pendidikan keterampilan anak-anak.

Abstrak pelajaran tentang pengembangan persepsi visual dalam kelompok persiapan "Merancang dari bentuk geometris" Sinopsis pelajaran frontal tentang pengembangan persepsi visual dalam kelompok persiapan ke sekolah dengan topik: “Merancang dari geometris.

Abstrak pelajaran terbuka dalam matematika "Dalam kerajaan bentuk geometris" Institusi pendidikan prasekolah anggaran kota d / s No. 1 "Lonceng" Abstrak pelajaran terbuka dalam matematika Topik: ".