Dunia di sekitar kita Pekerjaan tes seluruh Rusia ex. VPR dunia sekitar kita, pengembangan metodologis tentang dunia sekitar kita (kelas 4) tentang topik tersebut

Pada bulan April 2018, pengujian VPR seluruh Rusia di dunia sekitar sekali lagi dilakukan di 4 kelas.

Untuk mempersiapkan VPR 2019, opsi tahun lalu yang muncul di Internet setelah pengujian di sekolah cocok.

Pilihan VPR 2018 tentang dunia sekitar, jawaban kelas 4+

Struktur opsi kerja uji

Versi tes untuk mata pelajaran “Dunia di Sekitar Kita” terdiri dari dua bagian, yang berbeda dalam konten dan jumlah tugas.

Bagian 1 berisi 6 tugas:

• 2 tugas yang melibatkan penyorotan elemen tertentu dalam gambar yang diberikan;
• 3 tugas dengan jawaban singkat (berupa kumpulan angka, satu kata atau gabungan kata) dan 1 tugas dengan jawaban rinci.

Bagian 2 berisi 4 tugas dengan jawaban rinci.

Anda diberikan waktu 45 menit untuk menyelesaikan tugas tes pada mata pelajaran “Dunia di Sekitar Anda”.

Sebuah sistem untuk menilai kinerja tugas individu dan pekerjaan tes secara keseluruhan.

Pekerjaan yang diselesaikan dengan benar diberi skor 32 poin.
Jawaban yang benar untuk setiap tugas 3.2, 4, 6.1 dan 6.2 bernilai 1 poin.

Jawaban lengkap yang benar untuk setiap tugas 2, 3.1 diberi skor 2 poin. Jika ada satu kesalahan dalam jawaban (termasuk kesalahan penulisan tambahan
nomor atau satu nomor wajib tidak ditulis), diberikan 1 poin; Jika
dua atau lebih kesalahan dibuat – 0 poin.

Jawaban lengkap yang benar untuk tugas 3.3 bernilai 3 poin. Jika di
Ada satu kesalahan dalam jawaban (termasuk menulis nomor tambahan atau tidak
satu nomor yang diperlukan ditulis), 2 poin diberikan; jika terjadi dua kesalahan - 1 poin, lebih dari dua kesalahan - 0 poin.

Jawaban tugas 1, 5, 6.3–10 dinilai berdasarkan kriteria. Penuh
jawaban yang benar untuk setiap tugas 1, 5, 6.3 mendapat skor 2 poin,
tugas 7–9 - 3 poin, tugas 10 - 6 poin.

Katalog tugas.
Tugas 1. Benda dan fenomena alam hidup dan mati

Lihatlah gambar yang menunjukkan kantor. Bagian dalam jendela bisa terbuat dari kaca. Itu ditandai pada gambar dengan panah dengan tulisan yang sesuai.

Pada gambar, tunjukkan dengan tanda panah suatu benda (bagian) yang terbuat dari logam dan suatu benda (bagian) yang terbuat dari kertas. Tuliskan nama bahan yang bersangkutan di sebelah setiap tanda panah.

Penjelasan.

Salah satu jawaban yang mungkin

Sumber: Versi demo VPR dunia sekitar kelas 4 tahun 2017 VPR dunia sekitar kelas 4 tahun 2019. Opsi 17., VPR tentang dunia sekitar, kelas 4, 2019. Opsi 23.

Natalya Evgenievna Bashtannik

mungkin, tapi bisa juga dari plastik.

Perhatikan baik-baik gambar yang menunjukkan mobil itu. Penutup lampu depan mobil bisa terbuat dari plastik. Itu ditandai pada gambar dengan panah dengan tulisan yang sesuai. Benda atau bagian manakah di antara yang ditunjukkan pada gambar yang dapat dibuat dari logam, dan manakah dari karet? Pada gambar, tunjukkan dengan panah suatu benda (bagian) yang terbuat dari logam dan benda (bagian) apa pun yang terbuat dari karet. Tuliskan nama bahan yang bersangkutan di sebelah setiap tanda panah.

Penjelasan.

Menjawab:

Penunjukan benda (bagian) lain dalam gambar harus dihitung sebagai jawaban yang benar, jika dapat dibuat dari bahan yang sesuai. Hanya indikasi item (bagian) dengan tanda tangan dari bahan terkait dari mana item (bagian) itu dibuat yang dihitung untuk penilaian.

Sumber: Statgrad: Tes seluruh Rusia tentang dunia sekitar, kelas 4, 2016. Opsi 21., VPR tentang dunia sekitar, kelas 4, 2019. Opsi 9.

Perhatikan baik-baik gambar yang menunjukkan mobil itu. Bodi mobil bisa terbuat dari Logam. Itu ditandai pada gambar dengan panah dengan tulisan yang sesuai. Benda atau bagian manakah di antara gambar pada gambar yang dapat dibuat dari plastik, dan manakah dari karet? Pada gambar, tunjukkan dengan tanda panah benda (bagian) apa saja yang terbuat dari plastik dan benda (bagian) apa saja yang terbuat dari karet. Tuliskan nama bahan yang bersangkutan di sebelah setiap tanda panah.

Penjelasan.

Menjawab:

Penunjukan benda (bagian) lain dalam gambar harus dihitung sebagai jawaban yang benar, jika dapat dibuat dari bahan yang sesuai. Hanya indikasi item (bagian) dengan tanda tangan dari bahan terkait dari mana item (bagian) itu dibuat yang dihitung untuk penilaian.

OPSI DEMONSTRASI

tugas akhir bagi lulusan sekolah dasar

keliling dunia

(untuk menilai keadaan sistem pendidikan)

Versi demonstrasi dikembangkan untuk menilai penguasaan lulusan sekolah dasar terhadap hasil pembelajaran yang direncanakan pada mata pelajaran “Dunia di Sekitar Kita”. Pendekatan untuk mengembangkan konten dan struktur opsi ini disajikan dalam spesifikasi pekerjaan.

Saat membaca versi demo, Anda harus ingat bahwa tugas yang disertakan di dalamnya tidak mencerminkan semua hasil yang direncanakan, yang pencapaiannya akan diverifikasi menggunakan seluruh rangkaian CMM. Daftar lengkap elemen yang dapat dikontrol diberikan dalam pengkode, yang menentukan, sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal untuk pendidikan umum dasar, hasil yang direncanakan dari penguasaan program pendidikan utama pendidikan umum dasar dalam mata pelajaran tersebut. bidang “Ilmu Sosial. Ilmu Pengetahuan Alam (Dunia di Sekitar Kita).” Tujuan dari versi demonstrasi adalah untuk memberikan kesempatan mendapatkan gambaran tentang struktur CMM, jumlahnyatugas, bentuk dan tingkat kesulitannya.

INSTRUKSI UNTUK SISWA

Waktu yang diberikan untuk menyelesaikan pekerjaan adalah 45 menit.

Dalam pekerjaan Anda, Anda akan menghadapi tugas yang berbeda. Dalam beberapa tugas, Anda harus memilih satu dari empat jawaban yang diajukan. Lingkari nomor di sebelah jawaban yang menurut Anda benar.

Dalam beberapa tugas, Anda harus memilih beberapa jawaban yang benar. Bacalah teks tugas dengan cermat.

Akan ada tugas dalam pekerjaan, jawabannya harus ditulis di tempat yang ditentukan.

Beberapa tugas mungkin tampak mudah bagi Anda, yang lain sulit. Jika Anda tidak tahu cara menyelesaikan tugas, lewati saja dan lanjutkan ke tugas berikutnya. Jika Anda punya waktu tersisa, Anda dapat mencoba lagi menyelesaikan tugas yang terlewat.

Jika Anda melakukan kesalahan dan ingin memperbaiki jawaban Anda, coretlah dan lingkari atau tuliskan jawaban yang menurut Anda benar.

Kami berharap Anda sukses!

1. Tunjukkan urutan letak garis-garis warna pada bendera Federasi Rusia. Hubungkan nama warna dengan garis yang sesuai pada bendera dengan panah.

2. Di bawah Dmitry Donskoy, tembok batu dibangun di Kremlin Moskow. Pengrajin batu dari seluruh wilayah dikumpulkan ke Moskow. Dan pada tahun 1367 mereka mulai bekerja. Dindingnya dibangun dari batu kapur, yang ditambang di tambang dekat Moskow. Kremlin begitu mengesankan orang-orang sezamannya dengan keindahan tembok putihnya sehingga sejak saat itu Moskow mulai disebut batu putih.

Pada abad berapa tembok batu muncul di dekat Kremlin Moskow? Tunjukkan abad ini di Timeline.

3. Tentukan gambar manakah yang menunjukkan tumbuhan beracun?

4. Waduk alami dengan genangan air secara bertahap ditumbuhi. Vegetasi yang tidak terdekomposisi disimpan di dasar, di mana gambut selanjutnya dapat terbentuk. Perairan yang demikian disebut

1) danau 2) kolam 3) sungai 4) rawa

5. Di bawah ini adalah rantai makanan khas kawasan hutan:

ek → babi hutan → serigala

Pilihlah pernyataan yang benar tentang rantai makanan ini.

1) Serigala memakan biji pohon ek dan akar pohon ek

2) Pohon ek sangat berbahaya bagi babi hutan

3) Serigala berburu babi hutan

4) Babi hutan merusak tanaman di ladang

6. Berikut nama-nama benda atau zat:

kolom marmer

tetesan air

paku besi

minyak bunga matahari

garam

Tuliskan nama-nama ini di sel tabel yang sesuai.

7. Di sekolah, anak-anak mempelajari apakah benih tanaman memerlukan air, udara, panas, dan cahaya untuk berkecambah. Alyosha memutuskan untuk melakukan penelitian di rumah dengan menggunakan biji kacang-kacangan.

Alyosha menaruh kain kasa basah pada gelas pertama di bawah benih agar air dan udara dapat mencapai benih, dan pada gelas kedua ia mengisi benih hingga penuh dengan air sehingga tidak ada udara yang dapat menjangkau benih. Anak laki-laki itu meletakkan kedua gelasnya di tempat hangat yang sama di bawah sinar matahari.

Apa yang Alyosha uji dalam eksperimennya?

1) Berapa banyak benih buncis yang masih dapat hidup?

2) Apakah sinar matahari diperlukan agar biji kacang dapat berkecambah?

4) Apakah laju perkecambahan biji buncis bergantung pada suhu udara?

Dengan menggunakan pengenal atlas “Dari Bumi ke Langit”, temukan deskripsi burung jay di dalamnya. Burung ini merupakan kerabat dekat burung gagak.

Baca informasi tentang jay di atlas identifikasi dan teks di bawah ini.

(1) Burung jay berbeda dari kerabatnya - burung gagak, gagak, dan burung gagak - dalam warnanya yang coklat kemerahan. (2) Bulu biru di sayap membuat burung jay semakin anggun.(3) Burung jay hanya memakan makanan nabati, seperti biji ek dan kacang-kacangan.(4) Burung jay membangun sarangnya pada bulan Maret, dan pada akhir bulan Mei, anak-anaknya muncul.

8. Kesalahan apa dalam mendeskripsikan ciri-ciri burung jay yang dibuat dalam teks ini? Tuliskan nomor kalimat yang mengandung informasi yang salah tentang jay.

Menjawab:

9. Informasi apa tentang burung jay yang diberikan dalam teks yang tidak dapat Anda verifikasi menggunakan atlas identifikasi?

Menjawab:

“Saya merangkak keluar dari tong kecil,
Dia berakar dan tumbuh,
Saya telah menjadi tinggi dan perkasa,
Saya tidak takut dengan badai petir atau awan.
Saya memberi makan babi dan tupai -
Tidak apa-apa kalau buahku kecil.”

Sangat mudah untuk mengenali pohon ek dalam teka-teki ini, karena teka-teki ini menceritakan tentang seperti apa pohon itu, bagaimana ia berkembang biak, dan bagaimana ia membantu hewan.

11. Berdasarkan pengetahuan Anda, tentukan fragmen teks mana yang merujuk pada peristiwa sejarah nyata. Lingkarilah huruf pada semua jawaban yang benar.

A. Orang-orang yang jahat dan iri memberi tahu Pangeran Vladimir tentang pahlawan lama Ilya dari Muromets, seolah-olah Ilya membual tentang selamatnya pangeran dari Kyiv dan duduk di tempatnya. Vladimir marah dan memerintahkan Ilya untuk dipenjarakan di penjara bawah tanah, di ruang bawah tanah yang dalam. Akan berdampak buruk bagi pahlawan di sana. Ya, untungnya, putri muda, putri Vladimir, merasa kasihan padanya: diam-diam dari ayahnya, dia mengirimkan bantal, selimut sutra, gaun hangat, dan makanan lezat ke penjara bawah tanah.

B. Profesi penenun di Rus pertama kali disebutkan dalam kronik tahun 1216, yakni pada abad ke-13. Kemunculan bengkel-bengkel pertama yang masih kecil, tempat beberapa penenun bekerja, sudah ada sejak masa ini.

DI DALAM. Pada tanggal 12 April 1961, satu kata menyebar ke seluruh dunia: “Ayo pergi!” Rekan senegara kami adalah orang pertama yang terbang keliling dunia dengan pesawat luar angkasa. Gagarin hanya menghabiskan 108 menit di luar angkasa, namun penerbangan ini membuka era luar angkasa umat manusia.

12. Cocokkan tanggal dan acara.Untuk setiap tanggal, pilih peristiwa bersejarah.

Tuliskan nomor yang dipilih di sebelah huruf yang sesuai dalam jawaban Anda.

Jawaban: A – _____, B – _____, C – _____.

13. Dari pernyataan di bawah ini, pilihlah aturan yang akan membantu Anda mempertahankan penglihatan yang baik.

3) Teks buku harus dijauhkan dari pandangan mata.

14. Gambar tersebut secara skematis menunjukkan sistem pencernaan manusia. Organ pencernaan manakah yang ditandai dengan tanda panah pada gambar?

1) kerongkongan

2) usus

3) perut

4) hati

15. Bumi merupakan salah satu planet di tata surya. Diagram menunjukkan Matahari dan beberapa benda di tata surya: Bumi, satelitnya, dan planet yang merupakan tetangga terdekat Bumi. Tentukan angka apa yang menunjukkan benda langit tersebut.

Matahari

Tuliskan nama benda langit tersebut di sebelah nomor yang sesuai.

Jawaban: 1 – ______________, 2 – ______________, 3 – ______________

16. Bandingkan susu dan minyak. Untuk melakukannya, isilah bagian yang kosong (a-d) pada tabel. Contoh pengisian tabel diberikan pada baris pertama.

17. Berdasarkan tabel yang telah diisi, buatlah kesimpulan tentang sifat-sifat minyak dan susu mana yang sama dan mana yang berbeda. Tuliskan kesimpulannya.

Kesimpulan:

Kata nenek Ira, daun bawang sangat baik untuk kesehatan. Ira memutuskan untuk menyenangkan neneknya dan menanam daun bawang untuknya.

Ira membaca di buku bagaimana melakukan ini. Inilah yang dikatakannya:

1. Tuangkan air mentah ke dalam stoples kecil. Air seperti itu mengandung lebih banyak udara yang dibutuhkan akar untuk tumbuh.
2. Sebaiknya ambil toples transparan agar lebih mudah memantau ketinggian air.
3. Letakkan kepala bawang di atas toples dengan bagian bawah bawang menyentuh air.
4. Agar daunnya bisa berkecambah bersama, bawang bombay harus terkena cahaya di tempat yang hangat.
5. Setelah 2 - 3 hari Anda akan melihat akar muncul di umbi.
6. Saat akarnya tumbuh, daun-daun hijau akan “menetas” dari umbinya.
7. Pastikan akar bawang bombay selalu menyentuh air.
8. Tunggu hingga daunnya banyak, lalu potong dan makanlah untuk kesehatan Anda!

18. Ira melakukan segalanya seperti yang dia baca di buku, dan kemudian berangkat selama lima hari bertamasya ke kota lain. Ketika dia kembali, dia melihat bahwa akarnya belum tumbuh. Kakak laki-laki Sasha yang berusia lima tahun berkata bahwa kucing Murka menjatuhkan sebotol bawang. Sasha mengambil toples kosong dari lantai, menaruh bawang di dalamnya dan menaruhnya di lemari, jauh dari kucing. Mengapa bawang bombaynya tidak bertunas?

1) Agar akar dapat berkecambah, diperlukan cahaya.

2) Kucing itu menggaruk bawang, dan bawang itu “mati”.

3) Terlalu sedikit waktu yang berlalu, Anda perlu menunggu lebih lama.

4) Umbi hanya dapat berkecambah jika terkena air.

19. Di akhir musim gugur, Ira menemukan beberapa umbi dengan akar yang tumbuh dan memutuskan untuk menanamnya di dalam kotak di balkon. Ira mengenakan mantelnya, pergi ke balkon, menanam bawang di dalam kotak berisi tanah dan menyirami “kebunnya”. Namun, ia gagal menuai hasil panennya. Jelaskan mengapa daun bawang tidak tumbuh?

Menjawab:

20. Berjalan menyusuri tepi hutan, Kostya dan Dasha melihat di dekat jalan setapak seekor anak ayam yang jatuh dari sarangnya. Anak ayam itu duduk dengan tatapan acak-acakan, dan bagi anak-anak sepertinya dia melihat sekeliling dengan ketakutan. Kostya dan Dasha mulai berdiskusi tentang apa yang harus dilakukan. Pernyataan orang-orang diberikan di bawah ini. Kenali mereka.

Dia sangat kecil dan tidak bisa terbang. Jika dibiarkan tanpa bantuan, dia akan mati, karena tidak ada yang merawatnya. Ayo bawa dia pulang dan beri dia makan. Dan ketika dia sudah besar dan belajar terbang, kami akan melepaskannya ke alam liar.

Saya dengar burung yang hidup di penangkaran nantinya tidak bisa beradaptasi dengan kehidupan di hutan. Lebih baik meninggalkannya di hutan. Sarangnya kemungkinan besar telah dihancurkan oleh predator. Mari kita bawa jauh dari sini agar predator tidak menemukannya, dan tinggalkan di suatu tempat di rerumputan yang lebat.

Apakah Anda sependapat dengan orang-orang tersebut? Tandai jawaban Anda dengan tanda✓ .

Jelaskan mengapa Anda memegang sudut pandang ini.

2 poin – semua sel tabel terisi dengan benar

1 poin – satu atau dua elemen ditempatkan di sel yang salah

0 poin - dalam kasus lain

Menjawab: 3) Apakah udara diperlukan agar biji kacang dapat berkecambah?

1 poin – jawaban yang benar dipilih

0 poin - jawaban yang salah

Jawaban: Kalimat 3

1 poin – nomor penawaran ditunjukkan dengan benar dan tidak ada nomor lain yang diberikan

0 poin – jawaban yang salah atau nomor lain diberikan dengan jawaban yang benar

Menjawab:

1) Saat burung jay membangun sarang.

2) Saat anak ayam muncul.

2 poin – kedua elemen jawaban ditunjukkan dengan benar

1 poin – hanya satu elemen respons yang ditentukan dengan benar

0 poin - dalam kasus lain

Menjawab:

Tanda: pohon berbatang tipis lentur, daun terdiri dari beberapa pasang “daun lonjong”, buah berwarna merah dan berkumpul bergerombol.

2 poin – jawaban yang benar menunjukkan tiga ciri tumbuhan

1 poin – satu kesalahan dibuat atau hanya dua tanda yang diberikan

0 poin - dalam kasus lain

Jawaban: BV

1 poin – kedua elemen jawabannya benar

0 poin – salah satu elemen jawaban benar atau jawaban salah

Jawaban: A3, B2, B1

1 poin

0 poin – jawaban salah

1 poin – jawaban yang benar dipilih

0 poin - jawaban yang salah

Jawaban: 4) hati

1 poin – jawaban yang benar dipilih

0 poin - jawaban yang salah

Menjawab: 1 – Bulan, 2 – Mars, 3 – Bumi

1 poin – ketiga elemen jawaban yang benar diberikan

0 poin - dalam kasus lain

Menjawab:

Mengisi tabel: (a), (b) – tidak; (c) – putih, (d) – hitam

1 poin – semua elemen ditentukan dengan benar

0 poin - dalam kasus lain

Menjawab:

Persamaan: keduanya buram dan tidak mempertahankan bentuknya

Perbedaan: warna berbeda

2 poin – semua elemen jawaban yang benar diberikan

1 poin – satu kesalahan telah dibuat

0 poin - dalam kasus lain

Kesimpulan dianggap benar sesuai dengan pengisian tabel dari tugas No. 16 (terlepas dari pengisian tabel yang benar)

Menjawab:

4 – Umbi hanya dapat berkecambah jika terkena air.

1 poin – jawaban yang benar dipilih

0 poin - jawaban yang salah

Menjawab:

1) Agar bawang bombay dapat berkecambah, diperlukan panas (sesuai petunjuk).

2) Menurut uraiannya, Ira menanam umbi pada musim gugur, dan cuaca cukup dingin (gadis itu memakai mantel)

2 poin – alasannya diberikan dengan benar (kurangnya panas) dan tautan dibuat ke instruksi, yang menunjukkan bahwa perkecambahan membutuhkan panas

1 poin – hanya satu elemen respons yang diberikan

0 poin - dalam kasus lain

2 poin – “Saya punya sudut pandang sendiri” ditunjukkan dan diberikan penjelasan (anak ayam harus ditinggalkan di hutan, dekat dengan tempat ditemukannya. Dalam hal ini, orang tua akan dapat menemukannya dan membantu ).

1 poin – persetujuan dengan salah satu orang ditunjukkan dan pembenaran untuk sudut pandang yang dipilih diberikan. Pembenaran tidak boleh sepenuhnya mengulang teks yang diberikan dalam tugas.

VPR 2017 Dunia sekitar kita, kelas 4 Contoh. Pekerjaan Tes Seluruh Rusia

Petunjuk untuk melakukan pekerjaan

Untuk menyelesaikan pekerjaan pada subjek "Dunia di Sekitar Anda" Anda diberikan

45 menit. Pekerjaan ini terdiri dari dua bagian dan mencakup 10 tugas.

Tuliskan jawaban Anda terhadap tugas pada kolom jawaban pada teks pekerjaan.

Saat melakukan pekerjaan, tidak diperbolehkan menggunakan buku teks, buku kerja atau bahan referensi lainnya.

Kami menyarankan Anda untuk menyelesaikan tugas sesuai urutan yang diberikan. Untuk menghemat waktu, lewati tugas yang tidak dapat Anda selesaikan dengan segera dan lanjutkan ke tugas berikutnya. Cobalah untuk menyelesaikan tugas sebanyak mungkin.

Kami berharap Anda sukses!

Sampel berisi beberapa contoh tugas 3, 7 dan 8.

Dalam versi tes yang sebenarnya, hanya satu tugas yang akan ditawarkan untuk setiap posisi ini.

Bagian 1

2. Anda dapat menemukan tabel serupa di situs cuaca. Pelajari ramalan cuaca selama tiga hari.

Pilihlah pernyataan yang benar tentang perkiraan cuaca selama tiga hari ini dan tuliskan nomornya pada baris jawaban.

1. Pada hari Rabu suhu udara tidak akan melebihi 21 °C.
2. Pada hari Selasa angin akan bertiup dari utara.
3. Kelembapan akan tetap stabil Selasa malam hingga Rabu pagi.
4. Cuaca akan berawan selama tiga hari. Menjawab:

3. Lihatlah peta dunia. Dua benua ditandai dengan huruf A dan B.

3.1. Tuliskan nama masing-masing benua pada tempat yang tersedia.

Nama benua A:

Nama benua B:

3.2. Foto ditampilkan di halaman berikutnya beruang kutub, berang-berang, zebra Dan badak. Tuliskan nama masing-masing hewan tersebut di sebelah nomor foto yang menggambarkannya.

3.3. Hewan manakah yang hidup di lingkungan alaminya (bukan di kebun binatang) di benua A, dan manakah di benua B? Tuliskan angka foto-foto yang menggambarkan hewan-hewan ini.

Lihatlah peta, foto dan selesaikan tugas 3.

Lihatlah peta. Dua zona alami ditandai dengan huruf A dan B.

3.1. Tuliskan nama masing-masing kawasan alam pada tempat yang tersedia. Nama kawasan alam A: Nama kawasan alam B:

3.2.Halaman selanjutnya menampilkan gambar hewan dan tumbuhan warna hitam, burung hantu kutub, rubah kutub Dan beruang coklat. Tuliskan nama masing-masing hewan dan tumbuhan tersebut di sebelah nomor foto yang tertera.

3.3. Hewan/tumbuhan berikut manakah yang hidup/tumbuh di lingkungan alaminya (bukan di kebun binatang atau kebun raya) di zona alami A, dan manakah di zona alami B? Tuliskan angka foto-foto yang menggambarkan hewan dan tumbuhan ini dalam tabel di bawah huruf yang sesuai.

4. Buatlah dua aturan untuk menjaga kesehatan manusia dari bagian frasa berikut: untuk melakukan ini, untuk setiap posisi di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

Tuliskan nomor yang dipilih pada tabel di bawah huruf yang sesuai.

tulang kering, bahu Dan perut

6.1. Bandingkan kondisi perkecambahan biji kacang polong dalam dua gelas berbeda pada percobaan yang dijelaskan. Garis bawahi salah satu kata yang disorot di setiap baris.

Suhu benih dalam dua gelas: sama/berbeda

Penerangan benih dalam dua gelas: sama/berbeda

6.2. Pengukuran dan perbandingan apa yang harus dilakukan Artyom untuk menentukan apakah pencahayaan mempengaruhi laju perkecambahan benih?

Bagian 2

Saat menyelesaikan tugas 7–10, jawablah setiap pertanyaan yang disajikan secara berurutan. Tuliskan jawaban Anda dengan jelas dan terbaca, dengan memperhatikan norma-norma bicara.

Aturan 1:

Aturan 2:

Aturan 3:

Menurut Anda aturan apa yang dicerminkan oleh masing-masing tanda ini? Tulis aturan-aturan ini.

Aturan 1:

Aturan 2:

Aturan 3:

Foto yang dipilih:

Foto yang dipilih:

10.1. Tuliskan nama daerah: republik, atau wilayah, atau wilayah, atau kota, atau daerah otonom tempat Anda tinggal.

10.2. Apa nama kota utama di wilayah/wilayah tempat Anda tinggal?

10.3. Barang apa yang terkenal diproduksi di wilayah Anda? Monumen alam atau monumen sejarah dan budaya apa yang terdapat di wilayah Anda? Ceritakan kepada kami tentang salah satu monumen ini.

Sistem evaluasi kerja uji

Menilai jawaban singkat untuk tugas 2–4, 6.1, 6.2

Jawaban yang benar untuk setiap tugas 3.2, 4, 6.1 dan 6.2 bernilai 1 poin.

Jawaban lengkap yang benar untuk setiap tugas 2, 3.1 diberi skor 2 poin. Jika ada satu kesalahan dalam jawaban (termasuk nomor tambahan tertulis atau nomor wajib tidak tertulis), diberikan 1 poin; jika dua atau lebih kesalahan dilakukan - 0 poin.

Jawaban lengkap yang benar untuk tugas 3.3 bernilai 3 poin. Jika ada satu kesalahan dalam jawaban (termasuk nomor tambahan tertulis atau nomor wajib tidak tertulis), 2 poin diberikan; jika terjadi dua kesalahan - 1 poin, lebih dari dua kesalahan - 0 poin.

Petunjuk menilai jawaban tugas 1, 5, 6.3-10

1. Perhatikan gambar yang menunjukkan kantor. Bagian dalam jendela bisa terbuat dari kaca. Itu ditandai pada gambar dengan panah dengan tulisan yang sesuai.

Pada gambar, tunjukkan dengan tanda panah suatu benda (bagian) yang terbuat dari logam dan suatu benda (bagian) yang terbuat dari kertas. Tuliskan nama bahan yang bersangkutan di sebelah setiap tanda panah.

5. Lihatlah gambar seseorang. Tunjukkan dengan panah dan tanda tangan tulang kering, bahu Dan perut

orang seperti yang ditunjukkan pada contoh.

Isi jawaban yang benar dan petunjuk penilaian	Poin
Hanya indikasi bagian tubuh (organ) dengan tanda tangan yang sesuai yang dihitung selama penilaian. Untuk bagian (organ) yang berpasangan, cukup menunjukkan salah satu bagian (organ) tersebut saja
Ketiga bagian tubuh (organ) tersebut ditunjukkan dengan benar dengan keterangan yang sesuai	2
Hanya dua bagian tubuh (organ) dengan tanda tangan yang sesuai yang ditunjukkan dengan benar	1
Hanya satu bagian tubuh (organ) dengan tanda tangan yang sesuai yang ditunjukkan dengan benar. ATAU Semua bagian tubuh (organ) tidak dicantumkan dengan benar. ATAU Seluruh bagian tubuh (organ) ditandai dengan panah, namun tidak diberi label. ATAU Tidak ada bagian tubuh (organ) yang ditentukan	0
Skor maksimal	2

6. Artyom mengamati perkecambahan biji kacang polong dan kecambah yang muncul. Untuk mengetahui apakah cahaya mempengaruhi laju perkecambahan, ia mengambil dua gelas, memasukkan beberapa biji kacang polong yang identik ke dalam masing-masing gelas dan mengisinya dengan air dari satu botol sehingga bijinya terendam seluruhnya di dalam air. Artyom meletakkan kedua gelas di atas meja di bawah lampu neon, tetapi melindungi salah satunya dari lampu dengan kotak karton yang berlubang. Kemudian Artyom menyaksikan kecambah muncul di kedua gelas.

6.3. Dengan bantuan percobaan apa Artyom dapat mengetahui apakah keberadaan tanah di dalam gelas mempengaruhi laju perkecambahan biji? Jelaskan percobaan ini.

7. Perhatikan tanda-tanda pada gambar. Di manakah Anda dapat menemukan masing-masing tanda ini?

Menurut Anda aturan apa yang dicerminkan oleh masing-masing tanda ini? Tulis aturan-aturan ini.

Lihatlah tanda-tanda yang ditunjukkan pada gambar. Menurut Anda apa persamaan dari semua tanda ini?

Menurut Anda aturan apa yang dicerminkan oleh masing-masing tanda ini? Tulis aturan-aturan ini.

8. Foto-foto tersebut menunjukkan objek-objek yang digunakan oleh perwakilan dari berbagai profesi.

Pilih SALAH SATU foto dan tuliskan huruf yang diwakilinya. Perwakilan dari profesi apa yang bekerja dengan objek yang digambarkan dalam foto yang dipilih? Jika Anda mengetahui banyak profesi yang perwakilannya bekerja pada bidang studi yang Anda pilih, sebutkan salah satu profesi tersebut. Pekerjaan apa yang dilakukan orang-orang dalam profesi ini? Bagaimana karya orang-orang dalam profesi ini bermanfaat bagi masyarakat?

Foto-foto tersebut menggambarkan objek-objek yang digunakan oleh perwakilan salah satu profesi.

Profesi macam apa ini? Pekerjaan apa yang dilakukan orang-orang dalam profesi ini? Bagaimana karya orang-orang dalam profesi ini bermanfaat bagi masyarakat?

Foto-foto tersebut menunjukkan orang-orang dari berbagai profesi sedang bekerja. Pilih SALAH SATU foto dan tuliskan huruf di bawahnya.

Profesi apa yang terwakili dalam foto yang dipilih? Pekerjaan apa yang dilakukan orang-orang dalam profesi ini? Bahan/peralatan apa yang digunakan oleh perwakilan profesi ini dalam pekerjaannya?

9. Pada tanggal 8 Februari, Hari Sains Rusia dirayakan di negara kita. Mengapa perkembangan ilmu pengetahuan penting bagi Rusia? (Tuliskan jawaban Anda hingga lima kalimat.)

10.1. Tuliskan nama daerah: republik, atau wilayah, atau wilayah, atau kota, atau daerah otonom tempat Anda tinggal.

10.2.Apa nama kota utama di wilayah/kabupaten tempat anda tinggal?

10.3. Barang apa yang terkenal diproduksi di wilayah Anda? Monumen alam atau monumen sejarah dan budaya apa yang terdapat di wilayah Anda? Ceritakan kepada kami tentang salah satu monumen ini.