Panjang gelombang adalah presentasi kecepatan rambat gelombang. Pengembangan Pembelajaran: Panjang Gelombang

Selama pelajaran Anda akan dapat mempelajari topik “Panjang Gelombang. Kecepatan rambat gelombang.” Dalam pelajaran ini Anda akan belajar tentang ciri-ciri khusus gelombang. Pertama-tama, Anda akan mempelajari apa itu panjang gelombang. Kita akan melihat definisinya, bagaimana hal itu ditetapkan dan diukur. Kemudian kita juga akan melihat lebih dekat kecepatan rambat gelombang.

Untuk memulainya, mari kita ingat hal itu gelombang mekanik adalah getaran yang merambat seiring waktu dalam medium elastis. Karena merupakan osilasi, gelombang akan memiliki semua karakteristik yang sesuai dengan osilasi: amplitudo, periode osilasi, dan frekuensi.

Selain itu, gelombang mempunyai ciri khas tersendiri. Salah satu ciri tersebut adalah panjang gelombang. Panjang gelombang dilambangkan dengan huruf Yunani (lambda, atau disebut "lambda") dan diukur dalam meter. Mari kita daftar ciri-ciri gelombang:

Apa itu panjang gelombang?

Panjang gelombang - ini adalah jarak terkecil antar partikel yang bergetar dengan fasa yang sama.

Beras. 1. Panjang gelombang, amplitudo gelombang

Lebih sulit membicarakan panjang gelombang dalam gelombang longitudinal, karena jauh lebih sulit mengamati partikel yang melakukan getaran yang sama. Tapi ada juga ciri khasnya - panjang gelombang, yang menentukan jarak antara dua partikel yang melakukan getaran yang sama, getaran dengan fasa yang sama.

Selain itu, panjang gelombang dapat disebut jarak yang ditempuh gelombang selama satu periode osilasi partikel (Gbr. 2).

Beras. 2. Panjang gelombang

Ciri selanjutnya adalah kecepatan rambat gelombang (atau sederhananya kecepatan gelombang). Kecepatan gelombang dilambangkan dengan cara yang sama seperti kecepatan lainnya, dengan huruf dan diukur dalam . Bagaimana cara menjelaskan dengan jelas apa itu kecepatan gelombang? Cara termudah untuk melakukannya adalah dengan menggunakan gelombang transversal sebagai contoh.

Gelombang transversal adalah gelombang yang orientasi gangguannya tegak lurus terhadap arah rambatnya (Gbr. 3).

Beras. 3. Gelombang transversal

Bayangkan seekor burung camar terbang di atas puncak gelombang. Kecepatan terbangnya melewati puncak akan menjadi kecepatan gelombang itu sendiri (Gbr. 4).

Beras. 4. Untuk menentukan cepat rambat gelombang

Kecepatan gelombang tergantung pada massa jenis medium, apa gaya interaksi antara partikel-partikel medium tersebut. Mari kita tuliskan hubungan antara cepat rambat gelombang, panjang gelombang dan periode gelombang: .

Kecepatan dapat didefinisikan sebagai perbandingan panjang gelombang, jarak yang ditempuh gelombang dalam satu periode, dengan periode getaran partikel-partikel medium tempat rambat gelombang. Selain itu, ingatlah bahwa periode berhubungan dengan frekuensi melalui hubungan berikut:

Kemudian kita mendapatkan hubungan yang menghubungkan kecepatan, panjang gelombang dan frekuensi osilasi: .

Kita tahu bahwa gelombang muncul sebagai akibat dari aksi gaya luar. Penting untuk dicatat bahwa ketika gelombang berpindah dari satu medium ke medium lainnya, karakteristiknya berubah: kecepatan gelombang, panjang gelombang. Namun frekuensi osilasinya tetap sama.

Bibliografi

1. Sokolovich Yu.A., Bogdanova G.S. Fisika: buku referensi dengan contoh pemecahan masalah. - partisi ulang edisi ke-2. - X.: Vesta: penerbit "Ranok", 2005. - 464 hal.
2. Peryshkin A.V., Gutnik E.M., Fisika. kelas 9: buku teks untuk pendidikan umum. institusi / A.V. Peryshkin, E.M. Gutnik. - Edisi ke-14, stereotip. - M.: Bustard, 2009. - 300 hal.

1. Portal internet "eduspb" ()
2. Portal internet "eduspb" ()
3. Portal internet “class-fizika.narod.ru” ()

Pekerjaan rumah

Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun Google dan masuk ke akun tersebut: https://accounts.google.com

Keterangan slide:

Cerita. Mari kita ingat bagaimana gelombang muncul. (Dari materi pelajaran sebelumnya)… Mari kita menggambar gelombang dan mengasosiasikan sistem koordinat dengannya. Jika perpindahan partikel dari posisi setimbang diplot sepanjang sumbu vertikal, dan jarak rambat gelombang sepanjang sumbu horizontal, maka ciri-ciri gelombang berikut dapat ditunjukkan: amplitudo dan panjang gelombang. Amplitudo adalah perpindahan maksimum partikel dari posisi setimbang. Panjang gelombang adalah jarak antara titik-titik terdekat yang berosilasi dalam fase yang sama. Panjang gelombang dilambangkan dengan huruf Yunani λ ("lambda"). [λ ]=[m] Mari kita buat grafik gelombang lainnya, di mana kita menunjukkan perpindahan sepanjang sumbu vertikal, dan waktu rambat gelombang sepanjang sumbu horizontal, maka Anda dapat melihat periode gelombang pada grafik. , yaitu. waktu satu kali osilasi penuh. [T]=[s] Karena periode osilasi berhubungan dengan frekuensi dengan ketergantungan T=1/ ν, panjang gelombang dapat dinyatakan dalam kecepatan dan frekuensi gelombang: λ= V/ ν V=λ / Т V= λν

1. Di lautan, panjang gelombangnya mencapai 300 m, dan periode osilasinya 15 s. Tentukan cepat rambat gelombang tersebut Jawaban: 20 m/s.

Jawaban : 0,17 m 2. Tentukan panjang gelombang bunyi di udara jika frekuensi getar sumber bunyi tersebut 2000 Hz. Cepat rambat bunyi di udara adalah 340 m/s.

Jawaban: 0,3Hz. 3. Jarak antara puncak gelombang terdekat di laut adalah 10 m. Berapakah frekuensi gelombang yang mengenai lambung kapal jika cepat rambat gelombang 3 m/s.

Jawaban: 6,6 m 4. 6 puncak gelombang dilewati oleh seorang pengamat diam dalam waktu 20 s, dimulai dari titik pertama. Berapa panjang gelombang dan periode osilasi jika cepat rambat gelombang 2 m/s?

Jawaban: 3 m/s. Periode osilasi partikel air adalah 2s dan jarak antara puncak gelombang yang berdekatan adalah 6 m. Tentukan cepat rambat gelombang tersebut.

ANALISIS PELAJARAN

Pembelajaran dilaksanakan pada kelas 9 berjumlah 28 orang. Pelajaran dengan topik “Panjang gelombang. Kecepatan rambat gelombang” adalah kedelapan pelajaran di bagian fisika “Getaran mekanis dan gelombang. Suara" . Oleh karena itu, siswa perlu membentuk konsep dasar, definisi dan istilah dalam pembelajaran ini.
Pelajaran memperhitungkan tritunggal tujuan didaktik: pendidikan, perkembangan, pendidikan.
Tujuan pendidikan saya adalah untuk membiasakan siswa dengan asal usul istilah “panjang gelombang, kecepatan gelombang.”
Sebagai tujuan pengembangan, saya mengarahkan siswa untuk mengembangkan gagasan yang jelas tentang kondisi perambatan gelombang; pengembangan pemikiran logis dan teoritis, imajinasi, memori ketika memecahkan masalah dan mengkonsolidasikan pengetahuan.
Saya menetapkan tujuan pendidikan : membentuk sikap teliti terhadap pekerjaan pendidikan, motivasi belajar yang positif; berkontribusi pada pendidikan kemanusiaan, disiplin, dan persepsi estetika dunia.
Jenis pelajarannya digabungkan, karena topik ini adalah kedelapan pelajaran di bagian “Getaran dan gelombang mekanis. Suara".
Selama pembelajaran, saya memberikan hubungan logis ketika menjelaskan materi baru: konsistensi, aksesibilitas, pemahaman. Metode utama pembelajaran adalah: verbal (penjelasan topik), visual (demonstrasi, pemodelan komputer), praktis (memecahkan masalah, menyelesaikan tugas tes).
Saat mengkonsolidasikan pengetahuan siswa, saya menggunakan pemecahan masalah di papan tulis dengan penjelasan. Saya percaya bahwa tujuan didaktik tritunggal dari pelajaran telah tercapai. Selanjutnya, saya merangkum pelajaran dan menjelaskan pekerjaan rumahnya.

Saya yakin semua tujuan pembelajaran berhasil dilaksanakan, metode dan teknik pengajaran dipilih secara rasional, dengan mempertimbangkan tingkat pelatihan siswa. Berbagai metode pengorganisasian kerja dalam pembelajaran digunakan (kerja kelompok berpasangan, di bawah bimbingan seorang guru, individu). Namun, ketika merencanakan pembelajaran ini kedepannya, saya akan mencoba menambahkan kegiatan yang lebih berbeda. Misalnya, ketika memecahkan masalah, dimungkinkan untuk mendistribusikan tugas individu untuk bekerja dengan grafik kepada setiap siswa. Namun dalam pembelajaran ini pendekatan yang berbeda diterapkan baik pada persiapan awal pembelajaran maupun selama pembelajaran (semua pertanyaan dan tugas dipilih sedemikian rupa sehingga maksud dan tujuan terwujud baik dalam kaitannya dengan kelas secara keseluruhan maupun masing-masing. anak secara individu).

"Tugas"

2

1. Jarak antara puncak gelombang terdekat di laut adalah 20m. Berapa kecepatan rambat gelombang tersebut? Jika periode osilasi partikel-partikel dalam suatu gelombang adalah 10 s?

2 . Nelayan memperhatikan bahwa dalam waktu 5 detik pelampung melakukan 10 kali osilasi pada gelombang, dan jarak antara punuk gelombang yang berdekatan adalah 1 m. Berapa kecepatan rambat gelombang?

3. Frekuensi osilasi pada gelombang adalah 10.000Hz dan panjang gelombangnya 2 mm. Tentukan cepat rambat gelombang tersebut.

4. Panjang gelombangnya 2 m dan kecepatan rambatnya 400 m/s. Mendefinisikan. Berapa banyak osilasi penuh yang dihasilkan gelombang ini dalam 0,1 s?

_______________________________________________________________________________________________

1. Jarak antara puncak gelombang terdekat di laut adalah 20m. Berapa kecepatan rambat gelombang tersebut? Jika periode osilasi partikel-partikel dalam suatu gelombang adalah 10 s?

2 . Nelayan memperhatikan bahwa dalam waktu 5 detik pelampung melakukan 10 kali osilasi pada gelombang, dan jarak antara punuk gelombang yang berdekatan adalah 1 m. Berapa kecepatan rambat gelombang?

3. Frekuensi osilasi pada gelombang adalah 10.000Hz dan panjang gelombangnya 2 mm. Tentukan cepat rambat gelombang tersebut.

4. Panjang gelombangnya 2 m dan kecepatan rambatnya 400 m/s. Mendefinisikan. Berapa banyak osilasi penuh yang dihasilkan gelombang ini dalam 0,1 s?

_______________________________________________________________________________________________

1. Jarak antara puncak gelombang terdekat di laut adalah 20m. Berapa kecepatan rambat gelombang tersebut? Jika periode osilasi partikel-partikel dalam suatu gelombang adalah 10 s?

2 . Nelayan memperhatikan bahwa dalam waktu 5 detik pelampung melakukan 10 kali osilasi pada gelombang, dan jarak antara punuk gelombang yang berdekatan adalah 1 m. Berapa kecepatan rambat gelombang?

3. Frekuensi osilasi pada gelombang adalah 10.000Hz dan panjang gelombangnya 2 mm. Tentukan cepat rambat gelombang tersebut.

4. Panjang gelombangnya 2 m dan kecepatan rambatnya 400 m/s. Mendefinisikan. Berapa banyak osilasi penuh yang dihasilkan gelombang ini dalam 0,1 s?

Lihat isi dokumen
"pelajaran"

Topik pelajaran:

Jenis pelajaran:pelajaran mengkomunikasikan pengetahuan baru.

Target: mengenalkan konsep panjang dan cepat rambat gelombang, mengajarkan siswa menerapkan rumus mencari panjang dan cepat rambat gelombang.

Tugas:

membiasakan siswa dengan asal usul istilah “panjang gelombang, kecepatan gelombang”

mampu membandingkan jenis gelombang dan menarik kesimpulan

mendapatkan hubungan antara kecepatan gelombang, panjang gelombang dan frekuensi

memperkenalkan konsep baru: panjang gelombang

mengajar siswa untuk menerapkan rumus untuk mencari panjang gelombang dan kecepatan

mampu menganalisis grafik, membandingkan, menarik kesimpulan

Sarana teknis:

Komputer pribadi
-proyektor multimedia
-Presentasi PowerPoint untuk pelajaran

Rencana belajar:

1. Organisasi awal pelajaran.
2. Memperbarui pengetahuan siswa.
3. Asimilasi pengetahuan baru.
4. Konsolidasi pengetahuan baru.
5. Menyimpulkan pelajaran.
6. Informasi tentang pekerjaan rumah.

1. Organisasi awal pelajaran. Salam.

Selamat siang Mari kita saling menyapa. Untuk melakukan ini, cukup tersenyum satu sama lain. Saya berharap hari ini akan ada suasana bersahabat sepanjang pembelajaran. Dan untuk menghilangkan kecemasan dan ketegangan .(suara ombak)

Konsep apa yang kita pelajari pada pelajaran terakhir? (Melambai)

Pertanyaan: apa itu gelombang? ( Gangguan yang merambat di ruang angkasa, menjauhi tempat asalnya disebut gelombang)

Pertanyaan: besaran apa yang menjadi ciri gerak osilasi? (Amplitudo, periode dan frekuensi)

Pertanyaan: Namun apakah besaran-besaran ini akan menjadi karakteristik gelombang? (Ya)

Pertanyaan: Mengapa? (gelombang - osilasi)

Pertanyaan: apa yang akan kita pelajari di kelas hari ini? (studi karakteristik gelombang)

Benar-benar segala sesuatu di dunia ini terjadi pada beberapa orangkecepatan. Tubuh tidak bergerak secara instan, butuh waktu. Gelombang tidak terkecuali, tidak peduli media apa yang merambat.Jika batu dilempar ke dalam air danau, gelombang yang dihasilkan tidak akan langsung sampai ke pantai. Gelombang memerlukan waktu untuk menempuh jarak tertentu, oleh karena itu kita dapat membicarakan kecepatan rambat gelombang.

Ada karakteristik penting lainnya: panjang gelombang.

Hari ini kita akan berkenalan dengan konsep ini. Dan kita mendapatkan hubungan antara kecepatan rambat gelombang, panjang gelombang dan frekuensi.

2. Memperbarui pengetahuan siswa.

Jadi kami terus mempelajari gelombang mekanik.

Jika Anda melempar batu ke dalam air, lingkaran akan muncul dari tempat gangguan. Punggungan dan lembah akan bergantian. Lingkaran-lingkaran ini akan mencapai pantai.

Seorang anak laki-laki besar datang dan melemparkan sebuah batu besar. Seorang anak kecil datang dan melemparkan sebuah batu kecil.

Pertanyaan: akankah ombaknya berbeda? (Ya)

Pertanyaan: Bagaimana? (Tinggi)

Pertanyaan: Apa yang Anda sebut ketinggian punggungan? (Amplitudo fluktuasi)

Pertanyaan: Apa nama waktu yang dibutuhkan gelombang untuk berpindah dari satu getaran ke getaran berikutnya? (Periode osilasi)

Pertanyaan: partikel bergetar. Apakah perpindahan zat terjadi? (TIDAK)

Pertanyaan: Apa yang sedang ditularkan? (Energi)

Gelombang yang sering diamati di alam mentransfer energi yang sangat besar.

Saya ingin mengajak siapa saja yang ingin mempelajari materi tentang tsunami dan menceritakan fenomena tersebut pada pelajaran selanjutnya.

1 slide

Pertanyaan: Disebut apakah gelombang ini? (Gelombang seperti itu disebut transversal)

Pertanyaan- Definisi: gelombang yang partikel mediumnya berosilasi tegak lurus terhadap arah rambat gelombang disebut melintang.

2 geser

Pertanyaan: gelombang apa yang ditunjukkan? (Membujur)

Pertanyaan- Definisi: gelombang yang terjadi getaran partikel medium searah rambat gelombang disebut membujur.

3 geser

Pertanyaan: apa bedanya dengan gelombang transversal? (Tidak ada punggung bukit dan palung, tetapi ada kondensasi dan penghalusan)

Pertanyaan: Ada benda yang berwujud padat, cair, dan gas. Gelombang apa yang dapat merambat di benda apa?

Jawaban 1:

Dalam padatan Gelombang memanjang dan gelombang transversal dimungkinkan, karena deformasi elastis akibat geser, tegangan, dan kompresi mungkin terjadi pada benda padat

Jawaban 2:

Dalam cairan dan gas Hanya gelombang longitudinal yang mungkin terjadi, karena tidak ada deformasi geser elastis pada cairan dan gas

3. Asimilasi pengetahuan baru.

Buka buku catatan Anda dan tuliskan topik pelajaran:

4 geser

5 menggeser

Mari kita perhatikan lebih detail proses transmisi getaran dari titik ke titik selama rambat gelombang transversal. Untuk melakukan ini, mari kita beralih ke gambar yang menunjukkan berbagai tahapan proses rambat gelombang transversal pada interval waktu yang sama dengan T.

Gambar a) menunjukkan rantai bola bernomor. Ini modelnya: bola melambangkan partikel lingkungan. Kita akan berasumsi bahwa antara bola-bola, serta antara partikel-partikel medium, terdapat gaya interaksi, khususnya, ketika bola-bola tersebut sedikit menjauh satu sama lain, timbul gaya tarik-menarik.

Skema proses rambat gelombang transversal di ruang angkasa

Jika Anda menggerakkan bola pertama ke dalam gerak osilasi, yaitu membuatnya bergerak naik turun dari posisi setimbang, maka berkat gaya interaksi, setiap bola dalam rantai akan mengulangi gerakan bola pertama, tetapi dengan beberapa penundaan ( pergeseran fasa). Penundaan ini akan semakin besar semakin jauh jarak bola dari bola pertama. Jadi, misalnya, jelas bahwa bola keempat tertinggal 1/4 osilasi dari bola pertama (Gbr. b). Lagi pula, ketika bola pertama telah melewati 1/4 jalur osilasi penuh, setelah dibelokkan ke atas sebanyak mungkin, bola keempat baru mulai bergerak dari posisi setimbang. Pergerakan bola ketujuh tertinggal dari pergerakan bola pertama sebesar 1/2 osilasi (Gbr. c), bola kesepuluh - sebesar 3/4 osilasi (Gbr. d). Bola ketiga belas tertinggal satu osilasi penuh di belakang bola pertama (Gbr. e), yaitu berada dalam fase yang sama dengannya. Pergerakan kedua bola ini sama persis (Gbr. e).

Tulis di buku catatanmu: (λ).

6 menggeser

Panjang gelombang dilambangkan dengan huruf Yunani λ (“lambda”). Jarak antara bola pertama dan ketiga belas (lihat e), bola kedua dan keempat belas, ketiga dan kelima belas, dan seterusnya, yaitu antara semua bola yang paling dekat satu sama lain, berosilasi dalam fase yang sama, akan sama dengan panjang gelombang λ .

Pertanyaan: berapakah nilai yang sama untuk titik-titik tersebut jika merupakan gerak gelombang? (Periode)

7 menggeser

Menulis di buku catatan: Panjang gelombang adalah jarak rambat gelombang dalam waktu yang sama dengan periode osilasi pada sumbernya. Ini sama dengan jarak antara puncak atau lembah yang berdekatan pada gelombang transversal dan antara kondensasi atau depresi yang berdekatan pada gelombang longitudinal.

Petunjuk: Apa itu? Jarak ini...

Pertanyaan: Apa rumus menghitung jarak? Kecepatan kali waktu

Pertanyaan: Jam berapa? (Titik)

kita mendapatkan rumus panjang gelombang.

dimana λ adalah cepat rambat gelombang, V adalah cepat rambat gelombang, T adalah periode.

Karena periode osilasi berhubungan dengan frekuensinya dengan ketergantungan T = 1/ν, panjang gelombang dapat dinyatakan dalam kecepatan dan frekuensi gelombang:

Jadi, panjang gelombang bergantung pada frekuensi (atau periode) osilasi sumber yang menghasilkan gelombang ini, dan pada kecepatan rambat gelombang.

Hapus rumusnya.

Dapatkan secara mandiri rumus untuk mencari cepat rambat gelombang.

V = λ/T dan V = λν.

8 menggeser

Rumus mencari cepat rambat gelombang berlaku untuk gelombang transversal dan longitudinal. Panjang gelombang λ selama perambatan gelombang longitudinal dapat direpresentasikan dengan menggunakan gambar. Ini menunjukkan (dalam penampang) sebuah pipa dengan piston. Piston berosilasi dengan amplitudo kecil di sepanjang pipa. Pergerakannya ditransmisikan ke lapisan udara yang berdekatan yang mengisi pipa. Proses osilasi secara bertahap menyebar ke kanan, membentuk penghalusan dan kondensasi di udara. Gambar tersebut menunjukkan contoh dua segmen yang sesuai dengan panjang gelombang λ. Jelas terlihat bahwa titik 1 dan 2 merupakan titik yang paling dekat satu sama lain, berosilasi dalam fase yang sama. Hal yang sama juga berlaku pada poin 3 dan 4.

Pertanyaan: Kecepatan rambat gelombang bergantung pada apa?

Petunjuk: Dua buah batu sejenis dijatuhkan dari ketinggian yang sama. Satu di air dan satu lagi di minyak sayur. Akankah gelombang merambat dengan kecepatan yang sama?

Tulis di buku catatanmu: Kecepatan rambat gelombang bergantung pada sifat elastis zat dan kepadatannya.

4. Konsolidasi pengetahuan baru.

ajari siswa menggunakan rumus untuk mencari panjang gelombang dan kecepatan.

Penyelesaian masalah:

1. Jarak antara puncak gelombang terdekat di laut adalah 20m. Berapa kecepatan rambat gelombang tersebut? Jika periode osilasi partikel-partikel dalam suatu gelombang adalah 10 s?

Diberikan: Solusi

λ =20 m V = λ/T=20 m: 10 s = 2 m/s

Temukan: V. Jawaban: V = 2 m/s

2 . Nelayan memperhatikan bahwa dalam waktu 5 detik pelampung melakukan 10 kali osilasi pada gelombang, dan jarak antara punuk gelombang yang berdekatan adalah 1 m. Berapa kecepatan rambat gelombang?

Diberikan: Solusi

t =5 detik Т =t /N =5 detik: 10 = 0,5 detik

N = 10 V = λ/T=1 m: 0,5 s = 2 m/s

Temukan: V. Jawaban: V = 2 m/s

3. Frekuensi osilasi pada gelombang adalah 10.000Hz dan panjang gelombangnya 2 mm. Tentukan cepat rambat gelombang tersebut.

Diberikan: Solusi SI

λ =2 mm 0,002 m Karena λ = VT, Т = 1/ν, λ = V/ν, maka V = λν= 0,002 m*10000 Hz=

ʋ= 10.000 Hz = 20 m/s

Temukan: V. Jawaban: V = 20 m/s

4. Panjang gelombangnya 2 m dan kecepatan rambatnya 400 m/s. Mendefinisikan. Berapa banyak osilasi penuh yang dihasilkan gelombang ini dalam 0,1 s?

Diberikan: Solusi

V =400 m/s λ = VT =› T = λ / V maka n = Δt /T = V / λ* Δt =400 m/s* 0,1 s /2m=20

Δt = 0,1 detik

Temukan: n. Jawaban: n = 20

5. Menyimpulkan pelajaran.

Hal baru apa yang kita pelajari dalam pelajaran ini?

Apa yang telah kita pelajari?

Bagaimana suasana hatimu berubah?

Cerminan

Silakan lihat kartu-kartu yang ada di meja. Dan tentukan suasana hati Anda! Di akhir pelajaran, tinggalkan kartu suasana hati Anda di meja saya!

6. Informasi tentang pekerjaan rumah.

§33, mis. 28

Kata-kata terakhir dari guru:

Saya ingin Anda mengurangi keraguan dalam hidup Anda. Berjalanlah dengan percaya diri di sepanjang jalan pengetahuan.

Lihat konten presentasi
"Panjang gelombang"

Panjang gelombang. Kecepatan gelombang

λ("lambda" ) - panjang gelombang

[λ] = m

Jarak antara titik-titik terdekat satu sama lain yang berosilasi dalam fasa yang sama disebut panjang gelombang

Panjang gelombang adalah jarak rambat gelombang dalam waktu yang sama dengan periode osilasi pada sumbernya. Ini sama dengan jarak antara puncak atau lembah yang berdekatan pada gelombang transversal dan antara kondensasi atau depresi yang berdekatan pada gelombang longitudinal.

Memeriksa pekerjaan rumah

• 1. Tunjukkan tanda-tanda gerak osilasi.
• 2. Berapa kali suatu benda melewati posisi setimbang dalam waktu yang sama dengan periode osilasi?
• 3. Apa nama periode waktu setelah gerakan tersebut berulang?
• 4. Manakah dari gerakan berikut yang merupakan getaran mekanis?
• A.Gerakan ayunan.
• B. Pergerakan bola yang jatuh ke tanah.
• B. Pergerakan dawai gitar yang dibunyikan

• Apakah jenis gerakan ini berosilasi?
• pergerakan jarum detik sebuah jam tangan
• gerakan busur
• pergerakan bumi mengelilingi matahari
• pergerakan sayap serangga,

• Panjang gelombang.

• Sumber gelombang adalah benda-benda yang berosilasi yang menimbulkan deformasi lingkungan di ruang sekitarnya.

• Depresi

• Gelombang mekanik hanya dapat merambat dalam medium (zat) tertentu: dalam gas, dalam cairan, dalam padatan.
• Dalam ruang hampa, gelombang mekanik tidak dapat timbul.

• Panjang gelombang

• λ = Dengan/ν.

• Kecepatan gelombang

• panjang gelombang [lambda] = 1 m kecepatan gelombang
• [ v ] = 1m/s periode osilasi [ T ] = 1c frekuensi osilasi [ nu ] = 1 Hz

• 1) hanya dalam gas
• 2) hanya dalam cairan
• 3) hanya dalam padatan
• 4) dalam gas, cairan dan padatan

• 1) menambah massa beban pendulum
• 2) mengurangi volume beban pendulum
• 3) pengurangan panjang pendulum
• 4) mengurangi amplitudo osilasi bandul

• 1 – 2
• 1 – 3
• 1 – 4
• 2 - 5

• Kedua
• ketiga
• kedua garpu tala akan berbunyi sama
• tidak satupun dari mereka

• 57.800 m