Versi demo. Rubrik “Versi Demo Ujian Negara Bersatu”

Versi demo Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia dengan jawabannya. Ujian Negara Bersatu. BAHASA RUSIA, kelas 11. Versi demonstrasi materi pengukuran kontrol Ujian Negara Terpadu.

Versi demo Ujian Negara Bersatu 2020 dalam bahasa Rusia dengan jawabannya. FIPI versi demo 2020. Ujian Negara Bersatu, BAHASA RUSIA, kelas 11. Perubahan KIM Unified State Exam 2020 dalam bahasa Rusia. Tidak ada perubahan struktur dan isi CMM. Kriteria untuk mengevaluasi jawaban tugas 27 telah diperjelas unduhan - Versi demo Unified State Exam 2020 dalam bahasa Rusia dengan jawaban Lihat juga: Versi demo Unified State Exam 2019 ...

Versi demo Ujian Negara Bersatu 2019 dalam bahasa Rusia dengan jawabannya. FIPI versi demo 2019. Ujian Negara Bersatu, BAHASA RUSIA, kelas 11. Perubahan KIM Unified State Exam 2019 dalam bahasa Rusia. Jumlah tugas dalam kertas ujian bertambah dari 26 menjadi 27 karena diperkenalkannya tugas baru (21), yang menguji kemampuan melakukan analisis tanda baca pada teks. Format tugas 2, 9–12 telah diubah. Jangkauan pemeriksaan ejaan telah diperluas...

Versi demo Ujian Negara Bersatu 2018 dalam bahasa Rusia dengan jawabannya. Ujian Negara Bersatu, BAHASA RUSIA, kelas 11. Versi demonstrasi materi pengukuran kontrol Ujian Negara Bersatu 2018 dalam bahasa Rusia disiapkan oleh Lembaga Ilmiah Anggaran Negara Federal "LEMBAGA FEDERAL PENGUKURAN PEDAGOGIS" unduh - Versi demonstrasi Ujian Negara Bersatu 2018 dalam bahasa Rusia unduh - Pengkode pengunduhan elemen konten - SPESIFIKASI pengunduhan tugas ujian - Glosarium ...

Versi demo Ujian Negara Bersatu 2017 dalam bahasa Rusia dengan jawabannya. Ujian Negara Bersatu, BAHASA RUSIA, kelas 11. Versi demonstrasi materi pengukuran kontrol Ujian Negara Bersatu 2017 dalam bahasa Rusia disiapkan oleh Lembaga Ilmiah Anggaran Negara Federal "LEMBAGA FEDERAL PENGUKURAN PEDAGOGIS" unduh - Versi demonstrasi Ujian Negara Bersatu 2017 dalam bahasa Rusia unduh - Pengkode pengunduhan elemen konten - SPESIFIKASI pengunduhan tugas ujian - Glosarium ...

Versi demo Ujian Negara Bersatu 2016 dalam bahasa Rusia dengan jawabannya. Ujian Negara Bersatu, BAHASA RUSIA, kelas 11. Versi demonstrasi materi pengukuran kontrol Ujian Negara Bersatu 2016 dalam bahasa Rusia disiapkan oleh Lembaga Ilmiah Anggaran Negara Federal "LEMBAGA PENGUKURAN PEDAGOGIS" unduhan - Versi demonstrasi Ujian Negara Bersatu 2016 dalam unduhan bahasa Rusia - Pengkode pengunduhan elemen konten - SPESIFIKASI pengunduhan tugas ujian - Glosarium ...

bahan pengukuran kontrol ujian negara terpadu

dalam BAHASA INGGRIS 2016

Bahasa Inggris. Demo kelas 11 versi 2016

Penjelasan ke versi demo bagian lisan

bahan ukur kontrolnegara kesatuanujian tahun 2016

berbahasa Inggris

Saat membiasakan diri dengan versi demonstrasi bagian lisan dari materi tes Ujian Negara Bersatu 2016 dalam bahasa Inggris, Anda harus ingat bahwa tugas yang disertakan di dalamnya tidak mencerminkan semua masalah konten yang akan diuji menggunakan opsi CMM. Daftar lengkap soal-soal yang dapat diujikan pada UN Unified State diberikan dalam kodifier unsur isi dan persyaratan tingkat pelatihan lulusan organisasi pendidikan untuk UN Unified State 2016 dalam bahasa Inggris.

Tujuan dari versi demonstrasi adalah untuk memungkinkan setiap peserta USE dan masyarakat umum mendapatkan gambaran tentang struktur CMM masa depan, jumlah tugas, bentuk dan tingkat kerumitannya. Kriteria penilaian penyelesaian tugas dengan jawaban rinci yang diberikan, termasuk dalam opsi ini, memberikan gambaran tentang persyaratan kelengkapan dan kebenaran jawaban rinci dalam bentuk lisan. Informasi ini akan memungkinkan lulusan untuk mengembangkan strategi untuk mempersiapkan Ujian Negara Bersatu.

Bahasa Inggris. Demo kelas 11 versi 2016

Petunjuk untuk menyelesaikan tugas

Bagian lisan dari KIM Unified State Examination dalam bahasa Inggris meliputi 4 tugas.

Latihan 1– membacakan teks pendek yang bersifat sains populer.

DI DALAM tugas 2 Anda diminta meninjau iklan dan mengajukan lima pertanyaan berdasarkan kata kunci.

Waktu persiapan: 1,5 menit.

DI DALAM tugas 3 Anda diminta memilih satu dari tiga foto dan mendeskripsikannya berdasarkan rencana.

Waktu persiapan: 1,5 menit.

DI DALAM tugas 4 Tugasnya adalah membandingkan dua foto berdasarkan rencana yang diusulkan.

Waktu persiapan: 1,5 menit.

Total waktu respons satu peserta ujian (termasuk waktu persiapan) – 15 menit.

Setiap tugas berikutnya dikeluarkan setelah selesainya tugas sebelumnya. Seluruh waktu respons direkam audio dan video.

Cobalah untuk menyelesaikan tugas yang diberikan sepenuhnya, cobalah untuk berbicara dengan jelas dan jelas, tetap pada topik dan ikuti rencana jawaban yang diusulkan. Dengan cara ini Anda bisa mencetak poin terbanyak.

Tugas 1. Bayangkan Anda sedang mempersiapkan sebuah proyek bersama teman Anda. Kamu punyamenemukan beberapa materi menarik untuk presentasi dan Anda ingin membacanyaSMS ke temanmu. Anda mempunyai waktu 1,5 menit untuk membaca teks dalam hati, lalu jadilahsiap membacanya dengan lantang. Anda tidak akan memiliki waktu lebih dari 1,5 menit untuk membacanya.

Misteri mengapa pohon tidak berhenti tumbuh masih belum terpecahkan. Manusia biasanya berhenti tumbuh pada usia remaja. Banyak hewan mencapai pertumbuhan penuh dalam waktu satu tahun. Yang lain sudah dewasa sepenuhnya hanya dalam beberapa tahun. Burung dan serangga juga berhenti tumbuh pada umur tertentu. Tapi pohon terus tumbuh selama mereka hidup.

Pohon hidup, tumbuh, dan berkembang biak melalui proses yang menakjubkan. Ribuan daun yang tumbuh di pohon itu bernafas dan memproduksi makanannya. Sistem akarnya mengumpulkan mineral dan air dalam jumlah besar. Untuk mengalirkan air ke daun, pohon dilengkapi dengan sistem sirkulasi rumit yang membentang ke atas dari jutaan rambut akar melalui batang dan cabang. Batangnya menahan daun dari sinar matahari, mengalirkan air dari akar, dan mendapatkan kembali makanan darinya. Kemudian benih ditumbuhkan di bunga atau kerucut.

Dengarkan file audio ini

Audio: Adobe Flash Player (versi 9 atau lebih tinggi) diperlukan untuk memutar audio ini. Unduh versi terbaru. Selain itu, JavaScript harus diaktifkan di browser Anda.

Pikiran milikmu pengucapan! – Perhatikan pengucapanmu!

–tr ya, T ya tidak, k ya hal, s ya ds, hal ya bab, l ya ya, br ya itu

[ɜː] - B ir ds, c ir perhitungan, c eh noda

[θ] – tumbuh th untuk th, th ribuan, th kasar [θruː]

[ð] – th ya, o th eh, th sendiri, Brea th ya, ga th eh, ya th di dalam

Kosakata

tumbuh (tumbuh, tumbuh) – tumbuh

pertumbuhan – pertumbuhan

serangga - serangga

untuk mereproduksi – mereproduksi, memperbanyak

untuk memproduksi – memproduksi

rumit [´intrikət] – rumit, rumit

bernafas - bernafas (Jangan bingung dengan nafas - bernafas)

untuk memperluas – memperluas, memperluas, memanjangkan, memperluas

daun (sing.) – daun (jamak) daun – daun

akar - akar

bagasi – 1) bagasi 2) dada 3) bagasi 4) bagasi

biji - biji

kerucut – 1) kerucut 2) kerucut (di pohon jenis konifera) 3) kerucut es krim

Tugas 2. Pelajari iklannya.

Selamat datang di sekolah breakdance kami!

Anda sedang mempertimbangkan untuk memulai pelajaran breakdance dan sekarang Anda ingin mendapatkannyainformasi lebih lanjut. Dalam 1,5 menit Anda harus mengajukan lima pertanyaan langsung untuk menemukannyakeluar tentang hal berikut:

2) lokasi kursus

3) durasi kursus

4) pakaian khusus

5) kelas malam

Anda memiliki waktu 20 detik untuk menanyakan setiap pertanyaan.

Contoh jawaban

Apa apakah biaya kuliahnya? / Berapa harganya apakah pelajaran breakdance? / Berapa harganya apakah biaya kelasnya?
Di mana apakah sekolahmu berada?
Apa apakah durasi kursusnya? / Apa apakah durasi kursusnya? / Berapa lama apakah kursusnya?
Melakukan Saya butuh pakaian khusus? / Aku perlu pakaian khusus, bukan begitu?
Adalah kelas malam tersedia? / Ada kelas malam di sekolahmu? / Melakukan apakah Anda menawarkan kelas malam? / Bisa Saya menghadiri kelas malam?

Tugas 3. Bayangkan ini adalah foto dari album foto Anda.

Pilih satufoto untuk diberikan kepada teman Anda.

Foto 1 Foto 2 Foto 3

Anda harus mulai berbicara dalam 1,5 menit dan tidak akan berbicara lebih lama lagidari 2 menit (12–15 kalimat). Dalam pembicaraan Anda, ingatlah untuk berbicara tentang:

Di mana Dan Kapan foto itu diambil
apa/siapa ada di foto
Apa sedang terjadi
kenapa kamu menyimpan foto itu di albummu
mengapa kamu memutuskan untuk menunjukkan gambar itu kepada temanmu

Penting!

Harap perhatikan perubahan yang terjadi pada kata-kata tugas 3:

paragraf 1 Di mana Dan Kapan foto itu diambil Ketika kamu mengambil foto) - ini berarti ketika menyelesaikan tugas ini, sekarang tidak masalah siapa yang mengambil foto (Anda, teman atau kerabat Anda), yaitu, menurut Verbitskaya M.V. “Siapa pun dapat mengambil foto ini” (tonton webinar Verbitskaya M.V. “Teknologi persiapan OGE dan Ujian Negara Bersatu”)
poin 4 Mengapa Anda menyimpan foto ini di album Anda(dulu Mengapa kamu mengambil foto ini)

Anda harus berbicara terus menerus, dimulai dengan:

"Saya telah memilih nomor foto..."

Contoh jawaban

Saya telah memilih nomor foto 1.

Saya harus mengatakan bahwa keluarga saya sangat berarti bagi saya karena mereka adalah orang-orang yang selalu dapat saya andalkan.

Saya mengambil foto ini dua bulan yang lalu ketika orang tuaku dan aku pergi ke Voronezh untuk mengunjungi keluarga kakak laki-lakiku. Baru-baru ini mereka pindah ke apartemen baru dan mengundang kami ke pesta syukuran rumah. Saya selalu menikmati perjalanan kami ke Voronezh dan menurut saya ini adalah tempat yang sangat bagus untuk ditinggali.

Anda dapat melihat saudara laki-laki saya Max, istrinya Julia dan putri mereka Stacy. Mereka duduk di sofa putih yang nyaman di ruang tamu. Stacy sedang duduk di pangkuan ibunya. Mereka tersenyum dan tampak sangat bahagia karena akhirnya impian mereka menjadi kenyataan. Saya harus mengatakan bahwa Max sangat mencintai putri dan istrinya dan selalu menjaga mereka.

Ada rak buku berwarna putih dengan rak terbuka. Saya menyukai keputusan mereka untuk mendekorasi ruangan dengan warna putih karena membuat ruangan terlihat lebih luas. Karena saudara laki-laki saya bekerja sebagai jurnalis di surat kabar lokal, Anda dapat melihat banyak buku dan majalah di rak.

Adikku tinggal cukup jauh dari kampung halaman kami dan kami jarang bertemu. Jadi, saya selalu memotret dia dan keluarganya untuk mengingat kembali momen-momen yang kita lewati bersama. Selain itu, saya menggunakan foto ini untuk proyek sekolahku disebut “Pohon Keluarga Saya”. Itu sebabnya aku menyimpan foto ini di albumku.

Saya memutuskan untuk menunjukkan foto ini kepada Anda karena kamu belum pernah melihat keponakanku Stacy yang merupakan gadis yang sangat manis dan cerdas sebelumnya.

Hanya itu yang ingin saya katakan.

Contoh jawaban

Saya telah memilih foto nomor 3 . (Pastikan untuk memulai jawaban Anda dengan kalimat ini, setelah memilih nomor foto).

Kalian tahu, aku punya banyak foto yang berhubungan dengan perayaan Tahun Baru dan Natal di albumku, tapi yang ini spesial karena teman kami dari Jerman, Hilda dan Otto, mengirimkannya untuk kami.

Itu diambil pada 25 Desember di rumah mereka di Dresden.

Tentu saja, Anda tidak dapat melihat Hilda karena dia mencoba mengabadikan momen indah ini dan menurut saya dia telah melakukan yang terbaik.

Di latar depan gambar kamu bisa melihatnya suami Otto dan putrinya Greta. Mereka berdua dalam suasana meriah, saling tersenyum. Greta mengenakan gaun merah cantik yang merupakan warna tradisional Natal. Rambutnya ditata dengan baik dalam bentuk ikal. Dia membawa hadiah Natal yang dia yakini dibawakan oleh Sinterklas. Ayah dan putrinya terlihat sangat bahagia.

Di latar belakang gambar ada pohon Natal yang dihias.

Hobi Hilda adalah fotografi dan dia menggunakan beberapa efek khusus seperti turunnya salju dalam gambar sehingga terlihat begitu ajaib.

Aku menyimpan foto ini di albumku karena itu semacam sapaan “Halo” dan ucapan natal dari teman-teman kita di luar negeri. (Saya menyimpan foto ini di album saya karena mengingatkan saya akan kegembiraan musim liburan.)

Saya memutuskan untuk menunjukkan gambar ini kepada Anda karena Anda juga tertarik dengan fotografi dan Anda mungkin juga ingin menggunakan efek ini di foto Anda. Jadi, saya harap Anda menikmati menontonnya.

Hanya itu yang ingin saya katakan.(Akhiri jawaban Anda dengan kalimat ini)

Tugas 4. Pelajari kedua foto tersebut. Dalam 1,5 menit bersiaplah untuk membandingkan dan membedakan foto-foto:

berikan deskripsi singkat tentang foto (aksi, lokasi)
sebutkan kesamaan apa yang dimiliki gambar-gambar tersebut
katakan dalam hal apa perbedaan gambarnya
sebutkan aktivitas mana yang disajikan dalam gambar yang Anda sukai
jelaskan mengapa

Sekarang saya akan membandingkan dan membedakan kedua foto ini.

Saya ingin menunjukkan sejak awal bahwa hobi membuat hidup kita lebih menyenangkan. Dan dua foto ini membuktikan hal itu.

Saya pikir itu tema yang berhubungan foto-foto ini adalah cara orang membelanjakannya waktu senggang.

Mari saya mulai dengan gambar pertama yang ditampilkan seorang gadis muda yang ada di dapur saat ini. Sepertinya dia akan memasak hidangan vegetarian karena di sisi kiri gambar Anda dapat melihat banyak sayuran segar . Saya mendapat kesan itu gadis itu menjalani gaya hidup sehat karena dia terlihat sangat langsing dan sporty. Meskipun dia mengenakan celana pendek dan atasan, tidak jelas dari gambarnya musim apa tahun ini.

Sedangkan untuk gambar kedua juga terlihat seorang gadis muda yang menikmati seluncur salju di waktu luangnya. Dia mengenakan kacamata, sarung tangan, dan pakaian olahraga khusus yang dapat melindunginya dari angin kencang saat dia meluncur menuruni bukit. . Sayangnya, saya tidak bisa melihatnya memakai helm yang mana mungkin berbahaya. Menurut saya dia merasa bersemangat dan terlihat sangat percaya diri menyeimbangkan papan seluncur saljunya.

Seperti yang sudah saya sebutkan kedua foto tersebut menggambarkan hobi orang-orang. Kemiripan utama antara foto 1 dan foto 2 apakah itu yang mereka tunjukkan gadis-gadis muda yang praktis pada usia yang sama. Keduanya gadis-gadis tetap bugar dan tampak sehat dalam suasana hati yang baik menikmati waktu senggang mereka.

Perbedaan yang paling kentara diantara gambar-gambar tersebut terdapat macam-macam hobi yang ada memasak Dan seluncur salju. Lebih-lebih lagi, yang dikenakan gadis di foto 1 baju musim panas dan digambarkan dalam ruangan, sementara gadis di foto 2 mengenakan pakaian hangat dan ditampilkan di luar rumah. Ke dalam pikiranku dia mengambil risiko bermain seluncur salju.

Bahasa Rusia adalah salah satu mata pelajaran wajib utama untuk ujian. Agar ujian disiplin ilmu dapat diselesaikan dengan sukses, para ahli FIPI telah mengembangkan pedoman seperti versi demo Ujian Negara Terpadu FIPI Rusia 2016. Bahan-bahannya didasarkan pada KIM tahun-tahun sebelumnya, dan proyek demo itu sendiri sebelumnya telah disetujui oleh Rosobrnadzor. Manual ini tersedia untuk umum dan unduh versi demo bahasa Rusia 2016 mungkin di situs web kami.

Secara eksternal, versi demo menyerupai tugas ujian. Struktur soal dan bentuknya secara umum tetap tidak berubah, kecuali data yang ditawarkan dalam versi demo tidak akan pernah digunakan pada ujian negara.

Tujuan menggunakan opsi demo adalah untuk lulusan kelas 11 bisa secara mandiri mempersiapkan perjalanan itu Ujian bahasa Rusia dan barang lainnya.

Tujuan penggunaan versi demo adalah agar manual ini dapat membantu siswa menyusun rencana kelulusan ujian, yaitu menentukan topik yang memerlukan studi tambahan, berlatih menyelesaikan tugas sebentar, dan memperhatikan soal yang paling sulit. .

Struktur versi demo dalam bahasa Rusia 2016

Penataan tugas yang diusulkan dalam versi demo Unified State Examination dalam bahasa Rusia disajikan dalam bentuk yang sama seperti yang akan ditawarkan kepada remaja selama ujian. Selain tugas dan jawaban atas tugas-tugas tersebut, manual ini juga banyak memperhatikan informasi mengenai tata cara ujian negara. Lampiran merinci kondisi untuk menilai pekerjaan dan persyaratan untuk memformat jawabannya.

Keunikan ujian bahasa Rusia adalah untuk dapat masuk ke ujian negara, siswa harus menulis esai. Esai versi demo Unified State Examination dalam bahasa Rusia 2016 adalah contoh bagi siswa untuk lulus ujian tersebut sebelum ujian negara.

Kesamaan versi demo dengan ujian sebenarnya adalah ia menggunakan struktur dan bentuk tugas yang sama yang akan ditawarkan pada Ujian Negara Terpadu. Pengecualian adalah data dalam tugas - data tersebut tidak dapat digunakan kembali dalam ujian.

Tahun depan ke struktur KIMov Beberapa amandemen akan dilakukan pada bahasa Rusia. Mereka akan menyentuh kelompok pertanyaan pertama. Tugas yang jawabannya harus Anda pilih dari beberapa tugas yang diajukan akan dikecualikan. Selain itu, tugas esai mini baru akan muncul di kelompok ketiga.

Bekerja dengan versi demo dalam bahasa Rusia

Versi demo dapat diunduh dan digunakan secara elektronik. Anda dapat menggunakan aplikasi secara online, atau Anda bisa mencetak aplikasi yang diunduh. Pilihan terbaik untuk persiapan awal, tentu saja, adalah mencetak. Keputusan ini disebabkan oleh kenyataan bahwa beberapa catatan dapat dibuat pada salinan kertas mengenai topik atau format jawaban.

Untuk mengerjakan materi, Anda harus mengunduhnya terlebih dahulu, mencetaknya, dan membaca isi manualnya. Pertama, Anda harus menjawab semua pertanyaan tanpa membaca jawabannya dan melihat tingkat persiapan awal Anda. Setelah ini, Anda perlu memeriksa semua pertanyaan dan jawaban dan menandai tugas-tugas yang memerlukan pelatihan tambahan. Perhatian khusus harus diberikan pada kelompok pertanyaan yang paling kompleks. Hal ini diperlukan agar selama ujian Anda tidak membuang waktu penguraian tugas-tugas ini dan segera mulai. Tugas-tugas tersebut dinilai cukup tinggi, oleh karena itu, semakin banyak tugas yang diselesaikan siswa dengan benar, semakin baik hasil USE secara keseluruhan.

Sangat penting untuk memperhatikan kondisi apa yang ditunjukkan mengenai format tanggapan. Jika jawaban tidak diformat dengan benar, maka tugas tidak dihitung.

Penting juga untuk melatih berapa lama waktu yang diperlukan untuk menjawab setiap pertanyaan dan bagaimana mengalokasikan jam-jam tertentu.

Pro dan kontra dari demo bahasa Rusia 2016

Munculnya versi demo bahasa Rusia memungkinkan anak-anak sekolah menghemat waktu dalam mencari manual yang perlu dipersiapkan Ujian Negara Bersatu. Selain itu, dengan bantuan materi demonstrasi, lulusan tidak hanya melatih cara menyelesaikan tugas yang kompleks, tetapi juga memuat informasi yang cukup penting mengenai struktur tugas, bentuk soal, dan topik. Selain itu, manual ini mencakup informasi tentang bagaimana setiap pertanyaan dinilai dan bagaimana menyelesaikan tugas yang paling sulit. Materinya disusun dengan cukup jelas, sehingga Anda dapat menemukan pertanyaan apa pun yang Anda minati dengan sangat cepat.

Namun metode persiapan ini juga memiliki kekurangan. Manual ini berisi sejumlah tugas yang terbatas, yang tidak dapat mencakup semua opsi yang memungkinkan untuk CMM. Selain itu, untuk menyelesaikan tugas yang paling sulit, perlu dipersiapkan menggunakan manual tambahan, koleksi, buku teks. Hanya Pendekatan yang kompleks akan memecahkan masalah pelatihan pada tingkat kualitas tinggi.

Spesifikasi
bahan ukur kontrol
untuk mengadakan ujian negara terpadu pada tahun 2016
dalam MATEMATIKA (tingkat profil)

1. Tujuan pengendalian bahan ukur

Bahan pengukur kontrol (CMM) memungkinkan untuk menetapkan tingkat penguasaan oleh lulusan komponen Federal dari standar pendidikan negara bagian untuk pendidikan umum menengah (lengkap).
Hasil ujian negara terpadu matematika diakui oleh organisasi pendidikan umum yang menyelenggarakan program pendidikan pendidikan umum menengah (lengkap) sebagai hasil sertifikasi negara (akhir), dan oleh lembaga pendidikan pendidikan kejuruan menengah dan lembaga pendidikan kejuruan tinggi. pendidikan sebagai hasil tes masuk matematika.

2. Dokumen yang menjelaskan isi bahan ukur pengendalian

“Atas persetujuan komponen federal standar negara bagian untuk pendidikan umum dasar, umum dasar, dan menengah (lengkap)”).

3. Pendekatan pemilihan isi dan pengembangan struktur bahan ukur kontrol

Model soal ujian matematika yang disajikan (pengkode unsur isi dan syarat penyusunan KIM, versi demonstrasi, sistem penilaian soal ujian) menjaga kesinambungan dengan model ujian tahun-tahun sebelumnya pada pokok bahasan, perkiraan isi dan tingkat kerumitan tugas. . Namun ada perubahan dibandingkan model tahun 2015. Untuk mengoptimalkan struktur opsi dalam konteks transisi ke ujian dua tingkat, dua tugas dikecualikan dari bagian pertama.

Penyelesaian tugas bagian 1 kertas ujian (tugas 1-8) menunjukkan adanya keterampilan matematika umum yang diperlukan seseorang dalam masyarakat modern. Tugas pada bagian ini menguji keterampilan komputasi dan logika dasar, kemampuan menganalisis informasi yang disajikan dalam grafik dan tabel, menggunakan model probabilistik dan statistik paling sederhana, dan menavigasi struktur geometris paling sederhana. Bagian 1 pekerjaan mencakup tugas-tugas pada semua bagian utama mata kuliah matematika: geometri (planimetri dan stereometri), aljabar, prinsip analisis matematika, teori probabilitas dan statistik.

Untuk secara efektif memilih lulusan untuk melanjutkan pendidikan mereka di lembaga pendidikan tinggi dengan persyaratan berbeda untuk tingkat persiapan matematika pelamar, tugas-tugas di Bagian 2 dari tes kerja pengetahuan pada tingkat persyaratan yang secara tradisional diwajibkan oleh universitas dengan spesialisasi ujian dalam matematika. Tiga tugas terakhir Bagian 2 dimaksudkan untuk seleksi kompetitif ke universitas dengan peningkatan persyaratan untuk persiapan matematika pelamar.

Sistem yang berhasil membuktikan dirinya pada tahun 2010-2015 tetap dipertahankan. sistem untuk menilai tugas dengan jawaban rinci. Sistem yang meneruskan tradisi ujian akhir dan ujian masuk matematika ini didasarkan pada prinsip-prinsip berikut.

1. Berbagai metode dan rekaman solusi yang diperluas dimungkinkan. Syarat utamanya adalah penyelesaiannya harus melek matematis, dan alur penalaran penulis karya harus jelas. Selebihnya (metode, bentuk pencatatan), keputusannya bisa sewenang-wenang. Kelengkapan dan validitas penalaran dinilai terlepas dari metode penyelesaian yang dipilih. Pada saat yang sama, kemajuan lulusan dalam memecahkan masalah dinilai, dan bukan kekurangannya dibandingkan dengan solusi “standar”.

2. Dalam menyelesaikan suatu masalah, tanpa bukti dan acuan, fakta matematika yang terdapat dalam buku teks dan alat peraga yang direkomendasikan untuk digunakan dalam penyelenggaraan program pendidikan pendidikan umum menengah yang mempunyai akreditasi negara dapat digunakan.

Model pekerjaan ujian ini dikembangkan dengan asumsi berikut.

1. Pilihan untuk Ujian Negara Bersatu dibentuk berdasarkan dan menggunakan kumpulan tugas terbuka dalam matematika.

2. Dimungkinkan untuk melakukan ujian baik pada model ini maupun pada CMM versi tingkat dasar.

Teks tugas model pekerjaan ujian yang diusulkan umumnya sesuai dengan kata-kata yang diadopsi dalam buku teks dan alat bantu pengajaran yang termasuk dalam Daftar Federal Buku Teks yang direkomendasikan oleh Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia untuk digunakan dalam pelaksanaan program pendidikan pendidikan umum dasar dan umum menengah yang mempunyai akreditasi negara.