Alexander Shibaev siapa yang pertama. Temui: master puisi permainan untuk anak-anak A.A

Alexander Aleksandrovich Shibaev (1923-1979) tidak masuk, seperti yang baru-baru ini mereka katakan, "ke dalam kelompok", ke dalam peringkat pertama puisi anak-anak pascaperang. Seorang Leningrader, bukan orang Moskow, orang yang sederhana, sederhana, bukan orang umum, dia tidak mengklaim peran sebagai bintang sastra. Selusin setengah buku untuk anak-anak yang diterbitkan semasa hidupnya; buku terakhir, ternyata, “Friends Holding Hands” (1977) dan buku besar lainnya, “Native Language, Be Friends with Me” (1981), yang muncul secara anumerta, yang selesai ditulisnya di ranjang rumah sakit - itu, sebenarnya, itu adalah semua warisan sastranya.
Pada paruh kedua tahun 60an, di tahun 70an, ketika puisi kita untuk anak kecil sering kali hanya sebatas menggambarkan kehidupan anak-anak atau dipimpin oleh optimisme “drum”, Shibaev beralih ke dasar-dasar budaya - ke bahasa, hukum-hukumnya, kekayaannya. Dia mulai secara konsisten mengajari anak-anak pidato sehari-hari mereka yang asli melalui pidato puitis. Dia membuat puisi tata bahasa sekolah dan menemukan pendekatan yang tepat, mendidik, dan menghibur untuk setiap pelajaran, mengungkapkan dalam puisi keajaiban bahasa dan, pada saat yang sama, metode pengajaran. Teka-teki, twister lidah, inversi, cerita plot kecil tentang suara, huruf, kata-kata, dan tanda baca - Shibaev melangkah lebih jauh dari banyak orang dalam permainan ini: mungkin untuk pertama kalinya bidang bahasa praktis yang begitu luas masuk ke dalam bidang bahasa praktis. pandangan penyair anak-anak.

Apakah kamu sedang membaca?..
- Saya sedang membaca.
Belum bagus...
- Ayo, baca kata ini.
- Aku akan membacanya sekarang.
KAMU-E-LY-KY-A.
- Dan apa yang terjadi?
- SAPI!

Siapa di masa kanak-kanak yang tidak perlu dengan cepat mengulangi sebuah kata tertentu dan “memilih” dari bunyinya kata lain yang bunyinya mirip dengannya? Shibaev membawa permainan ini ke kesempurnaan puitis, mendorong pembaca untuk mencari kata-kata “ganda” tersebut, mengungkapkan hubungan internal mereka:

Hewan, hewan, kemana kamu lari?
Siapa namamu, sayang?
- Aku berlari ke alang-alang,
Saya adalah tikus-tikus-tikus.

Shibaev secara khusus memusatkan perhatian pada sisi bahasa yang merdu. Hal ini dapat dimaklumi: pemahaman tuturan diawali dengan bunyi yang satu, satu huruf seringkali menjadi pembeda utama antara kata-kata yang sama sekali asing satu sama lain. Penyair menekankan perbedaan ini dengan riang dan jenaka:

Huruf "D" di dasar kolam
Kami menemukan udang karang.
Sejak itu mereka berada dalam masalah:
Sesekali Berkelahi.

Beralih dari suara ke kata, Shibaev di sini kembali menunjukkan keakuratan matanya dan ketajaman pendengarannya. Kemudian dia memaksa Anda untuk mendengarkan kata-katanya sendiri, mengungkapkan maknanya dalam bunyinya:

Berbicara tentang batu keras
Dan kata sulitnya adalah GRANIT.
Dan untuk hal-hal yang paling lembut,
Kata-kata lebih lembut:
BULU, LUTUT, BULU.

Kemudian, mulai dari maknanya - melalui suara - ini menunjukkan keserbagunaan yang luar biasa dan ucapan asli yang tidak terduga:

Aku berjalan melintasi halaman.
Saya melihat - Laksamana...
Aku diam-diam merangkak mendekatinya
Dan - tangkap!
Mengerti!
Akhirnya tertangkap laksamana!..
Kaya
Koleksi kupu-kupu
Menjadi!

Kata kembar dan tanda baca, suku kata dan preposisi, aturan membaca dan keterampilan berbicara budaya - semuanya menjadi objek perhatian. Dan dalam puisi-puisi yang membahas hukum bahasa yang lebih kompleks, Shibaev selalu mencari cara untuk membangkitkan semangat siswa sekolah puisinya, memaksanya menjawab pertanyaan dengan benar, atau bahkan memberi dirinya nilai yang pantas:

Kami sedang mempelajari transferensi.
Beginilah cara saya mentransfer kata-katanya.
"Hampir" saya menderita "e-two"
Dan dia mendapat dua untuk itu.
"Injeksi" Saya menderita "u-injeksi"
Dan dia menerima taruhan untuk itu.
“Sekali lagi” saya menderita “o-lima”.
Sekarang, saya harap, akan ada “lima”?!

Baris-baris ini bagus karena memainkan permainan ekspektasi sajak: setelah membaca kata tersebut, pembaca sudah menebak peringkat apa yang pantas untuk pahlawan tersebut, dan, sambil tertawa, dapat dengan mudah mengembalikan ejaan yang benar saat ditransfer.
Tentu saja puisi Alexander Shibaev menjadi pengembangan langsung dari tradisi yang sudah ada. Inilah aliran Marshak dan karya penciptanya. Ini adalah pengubah bentuk dan teka-teki Bahaya. Ini adalah hubungan asosiatif dengan orang-orang sezaman - Boris Zakhoder, Genrikh Sapgir, Vadim Levin. Dalam seri ini, tempat Shibaev sangat penting dan orisinal: dengan menjadikan bahasa sebagai karakter utama puisi, ia menunjukkan bahwa permainan - jika dimainkan bukan demi kesenangan sederhana, tetapi demi pembelajaran dan pemahaman budaya - sangatlah luar biasa. diperlukan untuk puisi anak-anak.
“An Entertaining ABC” oleh A. Shibaev, yang diterbitkan hari ini di “Makhaon”, mewakili karya penyair dengan cara yang penuh darah dan tujuan. Bertujuan - karena, seperti tertulis di sampulnya, ini adalah pelajaran nyata dalam membaca dan melek huruf. Dan totok, karena selain banyak materi puitis (dan biasa-biasa saja, dan - tambahan - lucu), buku ini menampilkan Alexander Shibaev sebagai penyair yang brilian, yang menganggap pedagogi hanyalah bentuk khusus untuk menyampaikan keseluruhan cerita kepada pembaca. kekayaan dunia puitis batinnya.

Mikhail Yasnov

Pelajaran membaca sastra

topik: a. Shibaev “Siapa yang akan menemukan kata itu?”

Cel Dan: memperkaya kosakata anak; mengembangkan kemampuan menggunakan berbagai bentuk kesantunan lisan; mengembangkan pidato yang koheren; mengajarkan kerja berpasangan.

Hasil yang direncanakan:

Pribadi

memahami apa yang Anda baca, temukan informasi yang diperlukan dalam teks (membaca selektif); mengidentifikasi kata-kata yang tidak jelas, tertarik pada maknanya; sorot hal utama; buat rencana kecil; menavigasi buku berdasarkan sampul, halaman judul, anotasi dan isi (daftar isi); menavigasi buku (P-1.); membangun hubungan sebab akibat yang logis dan mendasar antara peristiwa dan tindakan para tokoh dalam karya tersebut; melakukan tindakan analisis, mengidentifikasi subteks dan ide karya; membandingkan karakter dari satu karya dan dari karya yang berbeda menurut kriteria yang diberikan; membuat hipotesis dalam proses memprediksi apa yang sedang dibaca; menganalisis ciri-ciri desain linguistik teks; memberi peringkat pada buku dan karya; membenarkan pernyataan Anda (P-2.).

Selama kelas

I. Momen organisasi.

II. Memeriksa pekerjaan rumah.

AKU AKU AKU. Menetapkan tujuan pelajaran. Pengantar topik. Latihan persiapan.

Guru(membaca puisi).

Puisi bermain petak umpet,

Tidak ada orang yang mengemudi...

Siapa yang mau teka-teki?

Temukan petunjuk?

Semua orang menginginkan,

Ayo! –

Permainan dimulai!..

– Bisakah Anda menebak apa yang akan kita lakukan di kelas hari ini?(Bermain dengan kata-kata.)

IV. Kerjakan topik pelajaran.

Latihan persiapan.

Latihan "Foto Mata".Baca dan ingat.

Perangkap

BERSIH

alur

kabin

akordeon

Kambing

– Arti kata apa yang belum kamu ketahui? Siapa yang akan mencoba menjelaskan?
– Sebutkan kata-kata yang ada di kolom ini. Kata-kata apa yang kamu ingat?

2. Twister lidah(menggeser).

Sasha berjalan di sepanjang jalan raya dan menyedot pengering.
– Membaca dengan akselerasi.
– membaca dengan penekanan logis pada 1 kata, dll.

3. Permainan “Temukan kata dalam sebuah kata”(menggeser).

Kata "Gastronomi". Apa artinya? (Toko kelontong.)

ahli astronomi
ahli agronomi
raksasa
catatan

Mengenal biografi.

Alexander Alexandrovich Shibaev(1923–1979), penyair, dilatih sebagai tentara profesional dan artileri. Lulus dari Sekolah Artileri Leningrad ke-3 (1942), berpartisipasi dalam Perang Patriotik Hebat. Setelah terluka (1943) – komandan departemen pengawalan kargo.

Dia menerbitkan puisi pertamanya untuk anak-anak (“About a Braggart”) pada tahun 1957 di surat kabar Lenin Sparks, dan pada tahun 1959 dia menerbitkan buku pertamanya, “Girlfriends.”

Sebagian besar buku terbitan Shibaev (totalnya sekitar lima belas) diilustrasikan dengan baik dan mewakili karya integral di mana kata dan gambar merupakan satu kesatuan.

Koleksi utama: “Suratnya Hilang” (1965); "Surat Nakal" (1966); "Titik, Titik, Koma" (1970); “Banyak masalah dengan surat” (1971); “Puisi Main Petak Umpet” (1975).

Koleksi terakhir “Native Language, Be Friends with Me” (1981) dan “Magic Language” (1996) diterbitkan secara anumerta.

3. Perkenalan awal dengan karya tersebut, siswa membaca puisi A. Shibaev “Siapa yang akan menemukan kata itu?”

– Mengapa kamu tersenyum saat membaca puisi? Apa yang membuatmu bahagia?(Kita sering membuat kesalahan dan memilih kata yang salah.)

– Apa yang membantu Anda menemukan jawaban yang benar?(Memahami makna dan sajak.)

3 . menit pendidikan jasmani

Kamu dan aku

Gilirannya telah tiba

Mainkan permainannya

"DAN SEBALIKNYA".

Aku akan mengatakannya

TINGGI(bangkit berjinjit)

Dan Anda akan menjawab:

RENDAH(duduk).

Aku akan mengatakannya

JAUH(rentangkan tanganmu lebar-lebar)

Dan Anda akan menjawab

MENUTUP(kapas).

Aku akan mengatakannya

LANGIT-LANGIT(bangkitlah)

Dan Anda akan menjawab:

…(duduk).

Aku akan mengatakannya

HILANG,

Dan kamu akan berkata...

Aku akan memberitahumu sepatah kata pun

PENGECUT,

Anda akan menjawab:

BERANI.

Sekarang

AWAL

Aku akan mengatakan, -

Nah, jawab:

John Ciardi

– Kami melanjutkan permainan "Siapa yang akan menemukan kata itu?"

– Lihat, setiap orang memiliki amplop di meja Anda. Baca apa yang tertulis di sana.(Dan kata yang luar biasa - sangat mahal!)

– Mari temukan kata-kata berharga ini. Puisi A. Shibaev, yang Anda temukan di dalam amplop, akan membantu kami dalam hal ini.

Anak-anak bekerja berpasangan. Kemudian – pemeriksaan frontal (kolektif).

Paman Sasha kesal

Dia memberitahuku ini...

Nastya adalah gadis yang baik,

Nastya naik ke kelas satu.

Tapi... sudah lama sekali sejak Nastya

Saya tidak mendengar kata-katanya...(Halo).

Dan sebuah kata yang luar biasa -

Sangat mahal!

Saya bertemu tetangga saya Vitya...

Pertemuan itu menyedihkan:

Dia seperti torpedo bagiku

Datang dari sekitar sini!

Tapi - bayangkan! - sia-sia dari Vitya

aku menunggu kata...(Maaf).

Dan sebuah kata yang luar biasa -

Sangat mahal!

Dia berkata tentang cucunya:

– Sayang sekali -

Saya memberinya tas kerja

Begitu - saya sangat senang!

Tapi kamu tidak bisa diam seperti ikan,

Yah, menurutku...(Terima kasih).

Dan sebuah kata yang luar biasa -

Sangat mahal!

A.Shibaev

– Apa kesamaan dari kata-kata ini?(Ini adalah kata-kata yang sopan.)

4. Karya kreatif.

Tugas: cobalah menulis puisi sendiri

Sajak

… bubur

… mas

… makan malam

… TIDAK!

5. Perbandingan puisi karya anak-anak dengan puisi A. Shibaev.

Bubur sudah matang di padang rumput.

Sapi Mashka sedang makan bubur.

Masha suka makan siang:

Tidak ada yang lebih enak!

V. Menyimpulkan pelajaran.

Anda belajar banyak

Kata kata lucu

Dan banyak lagi

Segala macam hal

Dan jika kau

Saya ingat mereka

Tidak sia-sia

Harimu terbuang sia-sia.

– Apakah kita berhasil bermain-main dengan kata-kata dan kata-kata?

– Siapa yang membantu kami dalam hal ini?(A.Shibaev.)

– Dengarkan puisi lain karya A. Shibaev, ini akan membantu Anda menyelesaikan pekerjaan rumah Anda.

Segala sesuatu diberi nama - baik binatang maupun bendanya.

Ada banyak hal di sekitar, tapi tidak ada yang tanpa nama.

Dan semua yang bisa dilihat mata ada di atas dan di bawah kita,

Dan segala sesuatu yang ada dalam ingatan kita ditandai dengan kata-kata.

Mereka dapat didengar di sana-sini, di jalan dan di rumah:

Satu hal sudah lama kita kenal, yang lain asing.

Kata kata kata kata…

Bahasa itu kuno dan selalu baru!

Dan itu sangat indah -

Di lautan luas - lautan kata-kata

Berenang setiap jam!

Pekerjaan rumah:membaca secara ekspresif (hlm. 17–19).

Alexander Aleksandrovich Shibaev (1923 - 1979), penduduk asli Volkhov, berbagi nasib dengan generasinya: dia bertempur di front Leningrad, terluka parah, berjuang melawan penyakit selama bertahun-tahun... Dan dia menulis puisi anak-anak yang lucu dan gembira. Dua bukunya yang “tebal” – “Holding Hands, Friends” (1977) dan “Native Language, Be Friends with Me” (1981) – dalam hal makna dan nilai artistiknya, akan melebihi banyaknya cetakan ulang dari beberapa buku populer saat ini. penyair. Kedua buku ini ternyata “lebih berat dalam jumlah banyak”, seperti yang dikatakan oleh seorang penyair besar Rusia abad ke-19 tentang buku lainnya. Ada juga buku-buku tipis, terbitan berkala, di berbagai koleksi dan antologi, sehingga puisi-puisi Shibaev sampai ke penerimanya, yaitu anak-anak, dan ini yang utama. Seorang pria dengan kerendahan hati dan kehalusan yang langka, menurut kesaksian orang-orang yang mengenalnya dengan baik, penyair tidak berusaha untuk tampil di depan umum, dia hanya melakukan pekerjaan favoritnya dengan sangat baik, tanpa mengkhianati bakatnya.
Namun tidak pernah sampai pada titik dimana Shibaev diakui sebagai seorang penyair klasik, seorang penyair terkemuka, yang merupakan ketidakadilan terbesar dan merupakan indikator dari keterbatasan ekstrim dalam dunia penulisan dan pengajaran. Pemahaman orang - misalnya, penyair Mikhail Yasnov, seorang ahli absolut dan promotor puisi nyata yang halus - memberi Shibaev tempat terhormat dalam puisi anak-anak abad terakhir. Orisinalitas dan keterampilan Shibaev terlihat jelas, meskipun ia bekerja dalam genre puisi drama, di mana hanya orang dengan bakat luar biasa yang dapat menciptakan sesuatu yang baru. Apalagi pada puisi yang “bermain” dengan bahasa ibu. Bagi anak-anak, puisi Shibaev adalah balsem bagi jiwa, karena ia tidak menyembunyikan fakta bahwa kekayaan bahasa Rusia sulit dikuasai, seperti menemukan harta karun, bahwa bahasa itu harus dirasakan (dan untuk ini Anda perlu untuk dapat merasakannya sama sekali!), namun hal ini bukanlah suatu hal yang sia-sia. Puisi-puisinya adalah jenis kreativitas yang langka, ketika suatu hal yang benar-benar sembrono, “lucu” memberikan hasil yang serius dan penting: anak mulai memahami keindahan bahasa ibunya, memperlakukannya sebagai makhluk hidup, mencintainya dan merawatnya. dia. Setiap guru dan setiap anak sekolah harus mengadopsi puisi, twister lidah, segala macam kebingungan dan inversi yang ditemukan oleh Shibaev, dan kemudian bahasa ibu akan memenuhi salah satu fungsinya yang paling penting - orang lain akan mulai memahami Anda. Dan saya tidak akan memikirkan kesenangan luar biasa dari penemuan puitis dan linguistik Shibaev, yang oleh para penutur asli masa kini didefinisikan sebagai "tinggi", sehingga pembacanya menjadi penemu dan teman seumur hidup penyair itu sendiri.
Olga Korf

Dalam pelajaran ini Anda akan mempelajari beberapa fitur kata yang menakjubkan, belajar memikirkan kata-kata saat membaca, menemukan beberapa kata dalam satu kata, memecahkan teka-teki yang tidak biasa, dan juga berkenalan dengan puisi Alexander Shibaev “Siapa yang akan menemukan kata itu?”

Melewatkannya (sehari-hari)- karena kurangnya perhatian, linglung, dll, ketinggalan; abaikan, nona.

Bacalah twister lidah ini dengan cepat, dan kemudian dengan penekanan logis pada setiap kata secara bergantian.

Pada kata pertama:

Melewatkannyagagak kecil.

Pada kata kedua:

Pada kata ketiga:

Burung gagak merindukan burung gagak.

Arti frasa tergantung pada kata mana yang diberi penekanan logis.

Mari kita bermain game bernama "Temukan kata di dalam kata" .

Baca kata:

toko makanan

Cari tahu artinya:

Toko makanan - toko kelontong.

Temukan kata lain dalam kata ini:

toko makanan

ahli astronomi

ahli agronomi

raksasa

catatan

kabel

pelaut

kaki

Kata-katanya sangat menarik untuk dibaca dan dimainkan.

Mungkin semua orang pernah mencoba menulis puisi. Mari kita coba menulis puisi dalam pelajaran ini. Tebak tentang siapa puisi kami:

Bertanduk, bukan rusa.

Yang memberi susu adalah sapi, bukan sapinya.

(kambing) (Gbr. 2)

Baca puisi itu dan cobalah mengingatnya:

Kambing itu berlari ke taman.

Orang-orang datang ke arahnya.

Apakah kamu tidak malu, gelisah?

Dan kambing itu menunduk.

Dan ketika orang-orang itu bubar,

Saya berlari ke taman lagi!

Mari kita coba mempelajari puisi ini. Lihatlah kata-kata terakhir yang tersisa dan, dengan menggunakannya, lakukan gerakan yang sesuai untuk setiap kata kerja, ingat keseluruhan puisi:

________ ____ _ kebun.

__ _________ _______ rakyat.

___ __ ______ ____, gelisah?

_ ____ ________ mata.

_ _____ _________ rakyat,

________ _____ ke taman!

Kami memeriksa:

saya berlarikambing di taman.

Orang-orang datang ke arahnya.

Apakah kamu tidak malu, gelisah?

Dan kambing itu menunduk.

Dan ketika orang-orang itu bubar,

saya berlarikembali ke taman!

Tindakan yang Anda coba ingat dan reproduksi, serta maknanya membantu Anda mengingat puisi itu.

Coba tebak teka-teki rumitnya:

Sebuah pertanyaan sederhana untuk anak-anak,

Siapa yang ditakuti kucing?..(tikus)

(anjing) (Gbr. 3)

Beras. 3. Kucing dan anjing ()

Tikus masuk ke dalam lemari

Dan itu mencicit dari sana...(pakan)

(kencing-kencing-kencing) (Gbr. 4)

Di taman dingin dan lembap

Angin memutar serpihan...(keju)

(salju) (Gbr. 5)

Beras. 5. Salju di taman ()

Jaga tepung dan nasi

Yuk ajak keluarga...(tikus)

(kucing) (Gbr. 6)

Kata-kata bisa menipu. Ternyata menulis puisi bukanlah hal yang mudah.

Bacalah bagaimana Murzilka dan Petya menyusun puisi dan apa yang mereka hasilkan.

Betapa menyenangkannya menjadi seorang penyair

- Mari kita coba menulis puisi.

- Menulis puisi sangat sederhana.

- Apa yang harus kita tulis?

- Apapun yang kami lihat, kami akan menulisnya!

- Anjing itu bergegas melintasi halaman,

- Kucing itu memanjat pagar,

- Burung-burung berkicau riang,

- Awan putih mengambang.

- Kakek meninggalkan toko.

- Dia memiliki keranjang di tangannya.

- Dan ada selai di keranjang itu.

- Itu keseluruhan puisinya!

Petya dan Murzilka tidak menulis puisi karena tidak memikirkan topik yang akan mereka tulis.

Bacalah puisi lucu karya Alexander Shibaev.

Siapa yang akan menemukan kata itu

Kata itu disembunyikan di suatu tempat.
Kata itu tersembunyi dan menunggu:
“Biarkan mereka menemukanku,
Ayo, siapa yang akan menemukanku!”

- Katakan padaku, pemburu, sungguh,
Bagaimana caramu menghadapi serigala itu?
- Aku menangkapnya.
- Tetapi sebagai?
- Dia berlari ke jurang itu,
dimana rumput liar tumbuh,
melompat - dan langsung ke...

(perangkap)(Gbr. 7)

Beras. 7. Pemburu anak laki-laki ()

Filipok untuk bertengger
memanjat ke sungai tanpa alas kaki.
Filipok sangat menginginkannya
mendorong tempat bertengger ke...

(bersih)(Gbr. 8)

Beras. 8. Anak laki-laki dengan jaring ()

Kakek Taras terkejut,
menggoyangkan janggutnya:
rumput liar ada di punggung bukit,
dan wortel - di...

(alur)(Gbr. 9)

Mashenka kami sedang berjalan di sepanjang jalan,
Dia menuntun kambing itu dengan tali.
Dan orang yang lewat melihat dengan seluruh mata mereka:
- Gadis itu sangat panjang...

(kepang)(Gbr. 10)

Saya sendiri mengenali keledai itu
menurut besarnya...

(telinga)(Gbr. 12)

Dari saku Arkashka
selalu mengalir...

(dokumen)

Ada badai di luar jendela,
bernyanyi di balik dinding...

(akordeon)(Gbr. 13)

- Anjing, jangan sentuh unta,
Ini akan berakhir buruk bagi Anda:
dia dengan cekatan melawan musuh
dengan besarnya...

(dengan kaki)(Gbr. 14)

- Kenapa sapi ini?
ditantang secara vertikal?-
Vova Cahaya menjawab:
- Ini sangat sederhana,
ini seorang anak kecil
sama …

(anak sapi)(Gbr. 15)

Seekor gajah berjalan di sepanjang jalan.
Bagasi yang luar biasa!
Begitulah keadaan kakinya!
Jembatan itu ambruk di bawah gajah.
Gajah mempunyai ukuran yang besar...

(tinggi)(Gbr. 16)

Alexander Alexandrovich Shibaev (1923-1979) - seorang Leningrader, orang yang sederhana dan sederhana (Gbr. 17).

Beras. 17. A.A. Shibaev ()

Selusin buku tipis untuk anak-anak diterbitkan semasa hidupnya. Buku terakhirnya, ternyata, “Friends Holding Hands” (Gbr. 18) diterbitkan pada tahun 1977.

Beras. 18. Sampul buku “Sahabat Bergandengan Tangan” ()

Secara anumerta, buku besar lainnya muncul, “Bahasa Asli, Bertemanlah dengan Saya” (Gbr. 19), yang diterbitkan pada tahun 1981. Shibaev selesai menulisnya di ranjang rumah sakitnya.

Beras. 19. Sampul buku “Bahasa ibu, bertemanlah denganku” ()

Ilustrator buku, seniman Vadim Gusev (Gbr. 20), menulis ini:

“Sangat menarik bagi saya untuk memainkan bahasa, sebuah permainan yang besar dan sangat kompleks di mana Anda perlu banyak berpikir. Permainan ini dimainkan dengan tanda-tanda: tanda baca, huruf, kata-kata yang membentuk huruf - semua itu adalah tanda. Tujuannya adalah untuk menunjukkan makna. Ini adalah hal yang paling menarik - untuk menunjuk, inilah mengapa Anda perlu berpikir. Itu selalu menarik untuk dipikirkan, dan ketika Anda memikirkannya, Anda memikirkannya, Anda memikirkannya, itu menyenangkan.

Setiap permainan dimainkan sesuai aturan. Anda perlu mengetahui aturannya. Mereka yang bahkan tidak mengetahui aturan sederhana akan ditertawakan. “Dia (dia, mereka) lucu!” Kami bersenang-senang - kami tahu cara melakukannya dengan benar! Puisi Shibaev tertawa bersama kita!”

Beras. 20. Vadim Ivanovich Gusev ()

Tentang Alexander Shibaev, seseorang dapat mengatakan bahwa dia mendengar sebuah kata, sebuah benda dengan telinga telanjang. Dan pendengaran yang meningkat ini disampaikan kepada pendengar dan pembaca yang penuh perhatian atas puisi-puisinya yang lucu dan mendidik.

Ambil puisi Alexander Shibaev dari perpustakaan. Baca dan pikirkan, ini sangat mengasyikkan. Bacalah bersama orang tuamu dan dirimu sendiri.

Bibliografi

1. Kubasova O.V. Halaman Favorit: Buku teks bacaan sastra untuk kelas 2, 2 bagian. -Smolensk: “Asosiasi Abad 21”, 2011.

2. Kubasova O.V. bacaan sastra: Buku kerja untuk buku teks untuk kelas 2, 2 bagian. -Smolensk: “Asosiasi Abad 21”, 2011.

4. Kubasova O.V. Bacaan sastra: Tes: kelas 2. -Smolensk: “Asosiasi Abad 21”, 2011.

Pekerjaan rumah

1. Mainkan permainan “Temukan kata dalam satu kata” bersama orang tuamu, tuliskan kata-kata yang kamu dapatkan.

Kata-kata untuk permainan: jeruk, obat, Snow Maiden, ketidakpercayaan.

2. Hafalkan beberapa teka-teki penipuan.

3. Tulis satu teka-teki.

Entah bagaimana, tanpa diduga, saya teringat cerita “Hal-Hal Absurd”. Tapi saya tidak tahu apa-apa tentang penulisnya, Alexander Shibaev. Saya ingin mencari informasi tentang penulis anak-anak berbakat ini. Saya berbagi dengan Anda.

Alexander Alexandrovich Shibaev (1923 - 1979), penduduk asli Volkhov, berbagi nasib dengan generasinya: dia bertempur di front Leningrad, terluka parah, berjuang melawan penyakit selama bertahun-tahun... Dan dia mengarang puisi anak-anak yang ceria dan gembira.

Dua bukunya yang "tebal" - "Berpegangan tangan, teman"(1977) dan “Bahasa asli, bertemanlah denganku”(1981) - dalam hal signifikansi dan nilai artistiknya, ini akan melebihi banyak cetakan ulang dari beberapa penyair yang dipopulerkan saat ini. Kedua buku ini ternyata memiliki “volume yang jauh lebih berat”.

Ada juga buku-buku tipis, terbitan berkala, di berbagai koleksi dan antologi, sehingga puisi-puisi Shibaev sampai ke penerimanya, yaitu anak-anak, dan ini yang utama.

Seorang pria dengan kerendahan hati dan kehalusan yang langka, menurut kesaksian orang-orang yang mengenalnya dengan baik, penyair tidak berusaha untuk tampil di depan umum, dia hanya melakukan pekerjaan favoritnya dengan sangat baik, tanpa mengkhianati bakatnya. Namun tidak pernah sampai pada titik dimana Shibaev diakui sebagai seorang penyair klasik, seorang penyair terkemuka. Memahami orang - misalnya, penyair Mikhail Yasnov, seorang ahli yang tak terbantahkan dan promotor puisi nyata yang halus - memberi Shibaev tempat terhormat dalam puisi anak-anak abad terakhir.

Orisinalitas dan keterampilan Shibaev terlihat jelas; ia bekerja dalam genre puisi drama, di mana hanya orang dengan bakat luar biasa yang dapat menciptakan sesuatu yang baru. Apalagi pada puisi yang “bermain” dengan bahasa ibu.

Bagi anak-anak, puisi Shibaev adalah balsem bagi jiwa, karena ia tidak menyembunyikan fakta bahwa kekayaan bahasa Rusia sulit dikuasai, seperti menemukan harta karun, bahwa bahasa itu harus dirasakan (dan untuk ini Anda perlu untuk dapat merasakannya sama sekali!), namun hal ini bukanlah suatu hal yang sia-sia. Puisi-puisinya adalah jenis kreativitas yang langka, ketika suatu hal yang benar-benar sembrono, “lucu” memberikan hasil yang serius dan penting: anak mulai memahami keindahan bahasa ibunya, memperlakukannya sebagai makhluk hidup, mencintainya dan merawatnya. dia.

Setiap guru dan setiap anak sekolah harus mengadopsi puisi, twister lidah, segala macam kebingungan dan inversi yang ditemukan oleh Shibaev, dan kemudian bahasa ibu akan memenuhi salah satu fungsinya yang paling penting - orang lain akan mulai memahami Anda. Dan saya tidak akan memikirkan kesenangan luar biasa dari penemuan puitis dan linguistik Shibaev, yang oleh para penutur asli masa kini didefinisikan sebagai "tinggi", sehingga pembacanya menjadi penemu dan teman seumur hidup penyair itu sendiri.