A12. Modifikasi daun pada tumbuhan runjung berfungsi sebagai adaptasi terhadap

Contoh benda sejenis adalah

1) sayap kelelawar dan sayap kupu-kupu

2) tangan manusia dan kaki kuda

3) sisik tanduk kadal dan cangkang kura-kura

4) rahang bawah seseorang dan seekor anjing

Penjelasan.

Organ analog - organ dan bagian dari hewan atau tumbuhan, serupa sampai batas tertentu dalam penampilan dan melakukan fungsi yang sama, tetapi berbeda dalam struktur dan asal.

1. sayap kelelawar dan sayap kupu-kupu (sayap burung - kaki depan yang dimodifikasi, sayap serangga - lipatan penutup chitinous)

Jawaban 1

Tetapkan korespondensi antara hewan dan kelompoknya dalam hal cara makan

Penjelasan.

Herbivora meliputi: tikus lapangan, kelinci putih, kumbang kentang Colorado. Karnivora - predator meliputi: serigala, hydra air tawar, kepik.

Jawaban: 221211.

Jawaban: 221211

Bagian: Kerajaan Hewan

Sumber: Unified State Exam di Biologi 12/06/2013. Gelombang kedua. Pilihan 1.

Tatiana Bocherikova 13.02.2016 22:35

Sebagian besar kepik adalah karnivora, tetapi ada juga herbivora. Bagaimana, dalam hal ini, menentukan kepunyaan seekor hewan dalam suatu kelompok makanan, bahkan tidak secara khusus tentang kepik, tetapi secara umum? Oleh mayoritas?

Natalya Evgenievna Bashtannik

Tetapkan korespondensi antara contoh dan proses di mana contoh diterapkan.

Penjelasan.

Divergensi: berbagai jenis merpati; ketergantungan bentuk paruh burung finch Galapagos pada cara memperoleh makanan. Konvergensi: kesamaan fungsi antara sayap kupu-kupu dan kelelawar; struktur mata gurita dan manusia; kesamaan bentuk dan fungsi anggota badan tahi lalat dan beruang

Jawaban: 12212.

Tugas duplikat 12538

Jawaban: 12212

Pilih sel yang set kromosomnya diploid.

1) oosit orde pertama

2) telur tanaman

3) sperma hewan

4) sel hati tikus

5) neuron otak

6) sel daun lumut

Penjelasan.

Sel diploid (2n) hewan: sel somatik (tubuh), zigot (telur yang dibuahi), sel germinal primer (spermatogonia, oogonia), sel germinal yang matang pada tahap reproduksi dan pertumbuhan (spermatosit orde pertama dan oosit orde pertama).

Sel haploid (n) hewan: sel germinal matang (sperma dan telur), serta sel germinal pada tahap pematangan (spermatosit orde kedua, spermatid, oosit orde kedua).

Sel diploid (2n) tumbuhan: zigot (ovum yang dibuahi), sel somatik tumbuhan dewasa kecapi, ekor kuda, paku-pakuan, gymnospermae dan angiospermae, sel lumut sporogon.

Sel haploid (n) tumbuhan: sel germinal (telur, sperma, sperma), spora (zoospora, mikrospora, makrospora), sel tumbuhan dewasa ganggang hijau (chlamydomanada, ulotrix) dan lumut dewasa, sel hasil pertumbuhan kecapi, ekor kuda , paku-pakuan, kantung embrio nukleus dan serbuk sari tanaman berbiji.

(1) oosit orde pertama - sel germinal pada tahap pertumbuhan memiliki rekrutmen diploid kromosom;

(2) telur tanaman - sel germinal dewasa memiliki set haploid;

(3) sperma hewan - sel germinal dewasa memiliki set haploid;

(4) sel hati tikus - sel somatik hewan memiliki rekrutmen diploid;

(5) neuron otak - sel somatik hewan memiliki rekrutmen diploid;

(6) sel-sel daun lumut – sel-sel lumut dewasa memiliki set haploid.

Jawaban: 145.

Jawaban: 145

Tetapkan korespondensi antara jenis organisme dan arah evolusi yang menjadi ciri khasnya: untuk setiap posisi yang diberikan di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

Tuliskan angka-angka dalam jawaban, atur dalam urutan yang sesuai dengan huruf:

Penjelasan.

Kemajuan ditandai dengan peningkatan jumlah individu dalam populasi, perluasan jangkauan, keragaman genetik individu, dominasi individu muda, dan kemakmuran spesies. Sedang berlangsung: kecoa merah, tikus lapangan, merpati batu. Dalam regresi biologis: coelacanth, sequoia.

Jawaban: 11122.

Jawaban: 11122

Tetapkan korespondensi antara organisme dan arah evolusi di mana perkembangannya saat ini sedang berlangsung: untuk setiap posisi yang diberikan di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

Tuliskan angka-angka dalam jawaban, atur dalam urutan yang sesuai dengan huruf:

Penjelasan.

Kemajuan ditandai dengan peningkatan jumlah individu dalam populasi, perluasan jangkauan, keragaman genetik individu, dominasi individu muda, dan kemakmuran spesies. Sedang berlangsung: cacing tanah, tikus rumah, lalat rumah. Dalam regresi biologis: burung unta emu, harimau Ussuri.

Jawaban: 21112.

Jawaban: 21112

Tetapkan korespondensi antara contoh proses evolusi dan arah prosesnya: untuk setiap posisi yang diberikan di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

Penjelasan.

Divergensi: perbedaan bentuk paruh pada kutilang Galapagos; perbedaan bentuk tengkorak pada mamalia; berbagai jenis merpati. Konvergensi: bentuk tubuh hiu dan lumba-lumba; penampilan organ serupa; sayap kupu-kupu dan kelelawar.

Jawaban: 122121.

Catatan.

Divergensi adalah divergensi tanda-tanda dan sifat-sifat dalam kelompok organisme yang awalnya terkait erat dalam perjalanan evolusi. Konvergensi adalah proses konvergensi, konvergensi karakter dalam kelompok organisme yang tidak terkait.

Anya Trufanova 03.10.2018 22:24

Hiu dan lumba-lumba adalah chordata dari nenek moyang yang sama. Ini berarti bahwa organ mereka homolog. Meskipun, pada saat yang sama, mereka memiliki fitur yang sama (bentuk tubuh). Omong kosong apa ini?

Natalya Evgenievna Bashtannik

konvergensi - konvergensi tanda saat hidup dalam kondisi yang sama ... analog - dalam kalimat lain ...

Tetapkan korespondensi antara organ hewan dan proses evolusi sebagai akibatnya mereka terbentuk: untuk setiap posisi dari kolom kiri, pilih posisi yang sesuai dari kolom kanan.

Tuliskan nomor yang dipilih dalam tabel di bawah huruf yang sesuai.

Penjelasan.

1) konvergensi: A) sayap burung dan kupu-kupu; B) sirip lumba-lumba dan sirip penguin; D) mata gurita dan kucing

2) divergensi: B) tungkai beruang dan belalang; E) kaki buaya dan kelelawar

Divergensi adalah divergensi tanda-tanda dan sifat-sifat dalam kelompok organisme yang awalnya terkait erat dalam perjalanan evolusi. Konvergensi adalah proses konvergensi, konvergensi karakter dalam kelompok organisme yang tidak terkait.

Jawaban: 11212

Jawaban: 11212

Bagian: Dasar-dasar Doktrin Evolusi

Anastasia Koroleva 04.03.2019 19:08

Mengapa kaki buaya dan kelelawar berbeda? Lagi pula, buaya adalah reptil, dan tikus adalah mamalia?

Natalya Evgenievna Bashtannik

Saya dengan tulus mendukung kebingungan Anda, tetapi mengikuti logika definisi (dan penulis tugas), yang saya maksudkan mungkin asal yang sama (mamalia turun dari reptil).

Pilih tiga jawaban yang benar dari enam dan tuliskan nomor di mana mereka ditunjukkan dalam tabel.

1) pita lebar dan man

2) lamprey dan ikan

3) kepiting pertapa dan anemon

4) ikan mas dan tombak crucian

5) plasmodium malaria dan nyamuk

6) burung hantu dan tikus

1. Pita lebar dan manusia;

2. Lamprey dan ikan;

5. Plasmodium malaria dan nyamuk.

Jawaban: 125.

3. Kepiting dan anemon bersimbiosis.

4. Ikan mas dan tombak Crucian - predasi.

6. Burung hantu dan tikus - predasi.

Jawaban: 125

Tetapkan korespondensi antara contoh dan bukti anatomi komparatif evolusi: untuk setiap posisi yang diberikan di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

Tuliskan nomor yang dipilih dalam tabel di bawah huruf yang sesuai.

Kemajuan dan regresi dalam evolusi ... Dunia organik Bumi telah berkembang dari yang sederhana ke kompleks, dari bentuk yang lebih rendah ke bentuk yang lebih tinggi, yang merupakan perkembangan progresif. Tapi ini bukan satu-satunya kemungkinan arah evolusi. Ahli biologi evolusi domestik terkemuka A. N. Severtsov (1866-1936) mengembangkan teori kemajuan dan regresi morfofisiologis dan biologis.

A.N. Severtsov

Kemajuan biologis adalah kemenangan suatu spesies (atau unit sistematis lainnya) dalam perjuangan untuk eksistensi.

Tanda-tanda utama kemajuan biologis adalah peningkatan yang stabil dalam jumlah dan perluasan area yang diduduki. Perluasan kisaran spesies, sebagai suatu peraturan, mengarah pada pembentukan populasi baru. Menurut definisi, contoh kemajuan biologis adalah perwakilan dari jenis protozoa, moluska, arthropoda (berbagai spesies dan bahkan seluruh ordo serangga - diptera, coleopteran, dll.), chordata (kelompok individu ikan, burung - misalnya, burung pengicau, mamalia - misalnya, hewan pengerat, dll.).

Adalah suatu kesalahan untuk percaya bahwa hanya kelas burung dan mamalia yang berada dalam keadaan kemajuan biologis. Perlu diingat bahwa tidak semua kelompok burung dan mamalia menggambarkan kemajuan biologis. Ini dicapai dengan berbagai cara, yang tidak selalu dikaitkan hanya dengan peningkatan tingkat organisasi kelompok sistematis.

Regresi biologis dicirikan oleh fitur-fitur alternatif: penurunan jumlah, penurunan kisaran, penurunan diferensiasi intraspesifik (misalnya, penurunan keragaman populasi).

Pada akhirnya, regresi biologis dapat menyebabkan kepunahan spesies. Pada tipe chordate, contoh regresi biologis alami adalah: ikan lungfish dan ikan bersirip silang (ikan kelas Bone); tuatara, buaya, penyu gajah (cl. Reptil); kiwi, beberapa spesies bangau (misalnya, bangau Amerika), bangau (kelas Burung); ovipar, gigi tidak lengkap, belalai (kelas Mamalia).

Tuatara

Penyebab utama regresi biologis adalah kelambatan dalam evolusi kelompok dari laju perubahan lingkungan. Transformasi lingkungan alam yang dipercepat karena faktor antropogenik, penganiayaan langsung dan pemusnahan memindahkan sejumlah spesies dan kelompok hewan ke dalam keadaan regresi biologis dan bahkan menempatkan beberapa di antaranya di ambang kepunahan: burung pemangsa (condor California dan Andes , Elang Filipina, dll.), sebagian besar spesies bangau (burung bangau Siberia, burung bangau hitam, dll.), burung unta Afrika, kasuari, emu, rhea, gadis bunga Hawaii, burung beo (72 spesies), ikan paus glavs (neg. Berdaun) , cetacea besar (paus biru, paus sirip, dll), gajah, badak, singa, harimau, cheetah, macan tutul salju, beberapa jenis beruang, kera dan banyak lainnya.

Macan Tutul Salju

Jalur kemajuan biologis (menurut A.N. Severtsov).

Aromorfosis, atau kemajuan morfofisiologis, berarti pencapaian kemajuan biologis dengan meningkatkan tingkat umum organisasi organisme hidup.

Contoh aromorfosis utama adalah: transisi ke multiseluleritas; transformasi evolusioner sistem organ utama pada vertebrata (peredaran darah, saraf, pernapasan, dan sistem lainnya); akuisisi oleh vertebrata yang lebih tinggi dari mekanisme termoregulasi fisik dan kimia. Namun, tidak selalu benar untuk membandingkan organisasi yang tinggi dengan yang rendah (Charles Darwin menulis tentang ini): misalnya, organisme poikilothermic (serangga yang sama, moluska) berada di puncak kemajuan biologis bahkan tanpa peningkatan yang sesuai. organisasi. Hal yang sama dapat dikatakan tentang organisme uniseluler. Aromorfosis di dunia tumbuhan adalah transisi dari spora ke reproduksi benih, transisi dari gymnospermae ke angiospermae.

Aromorfosis hewan

Idioadaptations adalah adaptasi tertentu dari spesies yang tidak terkait dengan perubahan tingkat organisasi biologis mereka dan yang memungkinkan mereka untuk beradaptasi dengan kondisi lingkungan tertentu.

Misalnya, dalam kelas mamalia, tanpa perubahan dalam tingkat organisasi, kelompok-kelompok hewan, yang berbeda dalam cara hidupnya, terbentuk: udara (kelelawar), akuatik (cetacea), penggali (mol, zokor, tikus mol , dll.), memanjat (monyet, sloth, dll.), berlari (ungulata, dll.), dll. Semua kelompok mamalia ini dicirikan oleh homeothermality (kemandirian relatif suhu tubuh dari lingkungan), viviparitas, memberi makan anak-anak dengan susu, mis. ciri-ciri umum untuk seluruh kelas. Contoh warna dan bentuk protektif yang dicatat pada berbagai hewan juga harus dikaitkan dengan adaptasi pribadi, atau adaptasi idio. Adaptasi idioadaptasi meliputi adaptasi spesifik terhadap kondisi keberadaan kutilang Darwin.

Pada tumbuhan, contoh adaptasi idio adalah adaptasi bunga yang beragam terhadap penyerbukan oleh angin, serangga, burung, adaptasi terhadap penyebaran buah dan biji (dengan bantuan angin, air, hewan).

Cacing pita

Ascidia, yang menjalani gaya hidup menetap dalam keadaan dewasa, telah kehilangan notochord mereka, organ penggerak; indera dan sistem saraf mereka merosot selama metamorfosis. Dan hanya pada tahap larva, yang memiliki akord, dimungkinkan untuk menetapkan bahwa ascidia termasuk dalam tipe chordata.

Penghuni gua (ikan gua, amfibi berekor - protea) dicirikan oleh pengurangan atau bahkan kehilangan total organ penglihatan, penurunan atau tidak adanya pigmentasi. Organisasi menganggap mutasi sebagai dasar genetik dari penyederhanaan level. Dengan demikian, mutasi diketahui menyebabkan kelainan organ (misalnya, keterbelakangan sayap pada serangga) atau mengurangi tingkat pigmentasi penutup (misalnya, terjadinya albinisme pada mamalia). Dalam kondisi yang menguntungkan, mutasi semacam itu dapat menyebar secara progresif dalam populasi.

Proteus Eropa

Korelasi jalur evolusi ... Dari semua cara yang dipertimbangkan untuk mencapai kemajuan biologis, yang paling jarang adalah aromorfosis yang meningkatkan satu atau beberapa kelompok sistematis ke tingkat perkembangan baru yang lebih tinggi secara kualitatif. Aromorfosis menentukan titik balik, tahap baru dalam pengembangan kehidupan di Bumi, membuka peluang baru bagi kelompok yang telah mengalami transformasi morfofisiologis yang sesuai dalam pengembangan lingkungan eksternal. Terkadang ini adalah lingkungan yang sama sekali baru (misalnya, munculnya vertebrata di darat). Di masa depan, evolusi kelompok mengikuti jalur adaptasi idioadaptasi.

Korelasi jalur evolusi

Tes bekerja pada topik: "Microevolution. Macroevolution", kelas 11, EMC Sonin dan lain-lain. Tes bertingkat dirancang untuk mengontrol pengetahuan dan mempersiapkan lulusan untuk Pengesahan Akhir Negara Bagian. tugas diambil dari "Reshu Unified State Examination" dan dari website FIPI. Semoga karyanya bermanfaat. Semoga kamu berhasil!

150.000 rubel dana hadiah 11 dokumen kehormatan Sertifikat publikasi di media

Tes tugas biologi kelas 11 tahun 2017 dengan topik PENJELASAN MIKRO EVOLUSI MAKRO.doc

Foto-foto

Uji coba dengan topik: “Evolusi mikro. Makroevolusi". Opsi 1. Tugas 1. Tetapkan urutan unit taksonomi dalam klasifikasi semanggi, dimulai dengan yang terbesar. Tuliskan urutan angka yang sesuai dalam jawaban Anda. Penjelasan. 1) Departemen Angiospermae 2) Keluarga legum 3) Ordo legum 4) Kingdom Tumbuhan 5) Kelas dikotil 6) Genus Clover Kingdom: Tumbuhan. Departemen: Angiospermae. Kelas: Dicotyledon. Ordo: Legum. Keluarga: Kacang-kacangan. Genus: Semanggi. Jawaban: 415326. Tugas 2. Susunlah kelompok hewan secara sistematis dengan urutan yang benar, dimulai dari yang terbesar. Tuliskan urutan angka yang sesuai dalam jawaban Anda. 1) Mamalia 2) Marten 3) Marten 4) Chordata 5) Karnivora Penjelasan. Dalam taksonomi hewan: Kingdom - tipe - kelas - ordo - famili - genus - spesies. Tapi karena kondisinya diminta mulai dari yang terbesar, kita mulai dengan type: Type: Chordata. Kelas: Mamalia. Ordo: Predator. Keluarga: Cunyi. Spesies: Marten hutan. Jawaban: 41523. Tugas 3. Menetapkan urutan yang benar dari kemunculan aromorfosis terpenting pada tumbuhan. Tuliskan urutan angka yang sesuai dalam tabel. 1) munculnya multiseluler 2) munculnya akar dan rimpang 3) perkembangan jaringan 4) pembentukan biji 5) munculnya fotosintesis 6) munculnya pembuahan ganda Penjelasan. Aromorfosis adalah perubahan evolusioner progresif dalam struktur, yang mengarah pada peningkatan umum dalam tingkat organisasi organisme. Agar berhasil mengatasi tugas ini, perlu diingat kelompok mana yang memiliki aromorfosis yang ditunjukkan (ditunjukkan dalam tanda kurung). Aromorfosis tumbuhan: munculnya fotosintesis (cyanobacteria) perkembangan munculnya multiseluler (ganggang) → → → jaringan (lumut) paku-pakuan, gymnospermae) Jawaban: 513246. → munculnya akar dan rimpang (seperti pakis) pembentukan biji (biji → munculnya pembuahan ganda ( Angiospermae) Tugas 4. Menetapkan urutan pembentukan aromorfosis dalam evolusi chordata 1) munculnya paru-paru 2) pembentukan otak dan sumsum tulang belakang 3) pembentukan chord 4 ) munculnya Penjelasan jantung empat bilik. paru-paru (amfibi) Jawaban: 3214. Pembentukan akord (lancelet) → pembentukan otak dan sumsum tulang belakang (ikan) munculnya empat bilik jantung (burung dan mamalia). → → kemunculan Menetapkan urutan kemunculan yang benar dari adaptasi organisme terhadap lingkungan Tugas 5. lingkungan. Penjelasan. manifestasi dari tanda-tanda. Jawaban: 214356. Tugas 6. 1) munculnya mutasi 2) pengaruh faktor lingkungan 3) manifestasi eksternal dari sifat 4) transmisi mutasi ke keturunan 5) pelestarian dan peningkatan sifat oleh seleksi alam 6) penampakan adaptasi Pengaruh faktor lingkungan → penampakan transfer mutasi → transmisi mutasi ke keturunan → pelestarian dan peningkatan suatu sifat melalui seleksi alam → fenomena yang disesuaikan dengan eksternal Membangun korespondensi antara organisme dan arah evolusi di mana perkembangannya saat ini sedang berlangsung: untuk setiap posisi yang diberikan di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua. ORGANISME A) burung unta emu B) cacing tanah C) tikus rumah D) lalat rumah E) harimau ussuri ARAH EVOLUSI 1) kemajuan biologis 2) regresi biologis Tuliskan angka-angka dalam jawaban, urutkan sesuai dengan huruf: A B C D E Penjelasan ... Kemajuan ditandai dengan peningkatan jumlah individu dalam populasi, perluasan jangkauan, heterogenitas genetik individu, dominasi individu muda, dan kemakmuran spesies. Sedang berlangsung: cacing tanah, tikus rumah, lalat rumah. Dalam regresi biologis: burung unta emu, harimau Ussuri. Jawaban: 21112. Tugas 7. Menetapkan korespondensi antara contoh proses evolusi dan arah di mana mereka melanjutkan: untuk setiap posisi yang diberikan di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua. CONTOH A) Perbedaan bentuk paruh pada burung kutilang Galapagos. B) Bentuk tubuh hiu dan lumba-lumba. C) Penampilan organ serupa. D) Perbedaan bentuk tengkorak pada mamalia. E) Sayap kupu-kupu dan kelelawar. E) Berbagai jenis merpati. PROSES 1) divergen 2) konvergensi Tuliskan angka-angka yang dipilih dalam tabel di bawah huruf yang sesuai. A B C D E F Penjelasan. Divergensi: perbedaan bentuk paruh pada kutilang Galapagos; perbedaan bentuk tengkorak pada mamalia; berbagai jenis merpati. Konvergensi: bentuk tubuh hiu dan lumba-lumba; penampilan organ serupa; sayap kupu-kupu dan kelelawar. Jawaban: 122121. Tugas 8. Menetapkan korespondensi antara sifat adaptasi dan arah evolusi organik. TAMBAHAN A) menggali cakar tahi lalat B) pengurangan jari kaki pada kaki ungulata C) munculnya reproduksi seksual D) munculnya wol pada mamalia E) pengembangan kutikula padat pada daun tanaman yang hidup di padang pasir E) mimikri pada serangga ARAH OR GANIC EVO LUTION 1) aromorfosis 2) idioadaptasi Tuliskan angka pada jawaban, urutkan sesuai dengan huruf: A B C D E F Penjelasan. Aromorfosis adalah transformasi utama yang mengarah ke tahap perkembangan yang lebih tinggi. Dari adaptasi tersebut, aromorfosis adalah munculnya reproduksi seksual dan munculnya wol pada mamalia. Sisa dari tanda-tanda yang terdaftar adalah adaptasi idio. Jawaban: 221122. Tugas 9. Membaca teks. Pilih tiga kalimat untuk contoh aromorfosis. Tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan dalam tabel. (1) Aromorfosis adalah perubahan besar dalam struktur organisme yang meningkatkan kemampuan adaptifnya. (2) Berubah secara signifikan, misalnya, tingkat organisasi pada cacing parasit, disesuaikan dengan gaya hidup mereka. (3) Munculnya organ homolog mendorong perbedaan dalam struktur anggota badan pada pinniped dan cetacea. (4) Tumbuhan menaklukkan tanah melalui pembentukan jaringan konduktif dan organ vegetatif. (5) Perluasan kemampuan adaptif mamalia difasilitasi oleh munculnya wol. (6) Munculnya berdarah panas berkontribusi pada pengembangan metabolisme yang lebih intensif pada burung dan mamalia. Penjelasan. Aromorfosis adalah perubahan evolusioner progresif dalam struktur, yang mengarah pada peningkatan umum dalam tingkat organisasi organisme. Aromorfosis adalah perluasan kondisi kehidupan yang terkait dengan organisasi yang lebih kompleks dan peningkatan aktivitas vital. Tiga kalimat memberikan contoh aromorfosis: (4) Tumbuhan menaklukkan tanah melalui pembentukan jaringan konduktif dan organ vegetatif. (5) Perluasan kemampuan adaptif mamalia difasilitasi oleh munculnya wol. (6) Munculnya berdarah panas berkontribusi pada pengembangan metabolisme yang lebih intensif pada burung dan mamalia. Jawaban: 456. Tes dengan topik: “Evolusi mikro. Makroevolusi". Opsi 2. Tugas 1. Tetapkan urutan unit taksonomi dalam klasifikasi chamomile, dimulai dengan yang terbesar. Tuliskan urutan angka yang sesuai dalam jawaban Anda. 1) Dicotyledonous 2) Chamomile 3) Tanaman 4) Farmasi chamomile 5) Berbunga, atau Angiospermae 6) Penjelasan Compositae. Kerajaan: Tumbuhan. Departemen: Berbunga, atau Angiospermae. Kelas: Dicotyledon. Keluarga: Compositae. Genus: Chamomile. Jenis: Farmasi chamomile. Jawaban: 351624. Tugas 2. Susunlah kategori-kategori sistematis dalam urutan yang benar, dimulai dari yang terkecil. Tuliskan urutan angka yang sesuai dalam jawaban Anda. 1) Reptil 2) Viper 3) Chordata 4) Ular biasa 5) Penjelasan Bersisik. Dalam taksonomi hewan: Kingdom - tipe - kelas - ordo - famili - genus - spesies. Tetapi karena dengan syarat mereka diminta untuk memulai dengan yang terkecil, kita mulai dengan bentuk: Spesies: Ular biasa. Genus: ular berbisa. Urutan: Bersisik. Kelas: Reptil. Jenis: Chordata. Jawaban: 42513. Tugas 3. Menetapkan urutan yang benar dari aromorfosis terpenting pada tumbuhan. 1) fotosintesis 2) pembentukan biji 3) munculnya organ vegetatif 4) munculnya bunga dan buah 5) munculnya multiseluleritas Penjelasan. Penjelasan. banyak segmen Jawaban: 2143. Tugas 5. Aromorfosis terpenting pada tumbuhan: fotosintesis (ganggang biru-hijau) - munculnya multiseluler (alga berfilamen) - munculnya organ vegetatif (lumut, pakis) - pembentukan biji (biji pakis, gymnospermae) - munculnya bunga dan janin (angiospermae). Jawaban: 15324. Tugas 4. Menetapkan urutan aromorfosis dalam evolusi invertebrata. 1) munculnya simetri bilateral tubuh 2) munculnya multiselularitas 3) munculnya anggota badan artikulasi yang ditutupi kitin 4) terpotongnya tubuh menjadi banyak segmen Munculnya multiseluleritas → munculnya simetri bilateral tubuh → terpotongnya tubuh menjadi → munculnya anggota badan artikulasi tertutup kitin. Tetapkan urutan tahapan perubahan warna sayap kupu-kupu ngengat birch dalam proses evolusi. 1) pelestarian kupu-kupu gelap sebagai hasil seleksi 2) perubahan warna batang pohon birch karena pencemaran lingkungan 3) reproduksi kupu-kupu gelap, pelestarian individu gelap dalam beberapa generasi 4) penghancuran kupu-kupu terang oleh burung 5) perubahan setelah beberapa saat warna individu dalam suatu populasi dari terang ke gelap Penjelasan. Ketika kondisi lingkungan berubah, seleksi pendorong mulai bekerja, sebagai akibatnya individu dengan sifat baru dipilih dan sifat ini diwariskan. Karena perubahan warna batang pohon birch, kupu-kupu muda lebih sering dihancurkan oleh burung daripada yang gelap. Ini mengarah pada fakta bahwa kupu-kupu gelap mulai menang secara numerik di atas yang terang. Saat berkembang biak, kupu-kupu gelap mewariskan warnanya ke generasi berikutnya, dan kupu-kupu terang semakin banyak dihancurkan oleh burung, dan setelah beberapa saat benar-benar hancur. Warna individu dalam populasi berubah dari terang menjadi gelap. Jawaban: 24135. Tugas 6. Menetapkan korespondensi antara jenis organisme dan arah evolusi yang menjadi ciri khasnya: untuk setiap posisi yang diberikan di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua. SPESIES A) kecoa merah B) tikus sawah C) merpati batu D) coelacanth E) sequoia SPESIES KRITERIA 1) kemajuan biologis 2) regresi biologis Tuliskan angka-angka dalam jawaban, urutkan sesuai dengan huruf: A B C D E Penjelasan. Kemajuan ditandai dengan peningkatan jumlah individu dalam populasi, perluasan jangkauan, heterogenitas genetik individu, dominasi individu muda, dan kemakmuran spesies. Sedang berlangsung: kecoa merah, tikus lapangan, merpati batu. Dalam regresi biologis: coelacanth, sequoia. Jawaban: 11122. Tugas 7. Menetapkan korespondensi antara kesesuaian organisme dan proses evolusi sebagai akibatnya ia terbentuk. KEBUGARAN A) sirip paus dan anggota badan penggali tahi lalat B) sayap burung dan sayap kupu-kupu C) bentuk tubuh lumba-lumba dan hiu yang ramping D) bentuk paruh yang berbeda pada kutilang E) sayap kelelawar dan sayap burung hantu PROSES EVOLUSI 1) divergensi 2) konvergensi Tuliskan dalam nomor jawaban sesuai urutan huruf: A B C D E Penjelasan. Divergensi adalah divergensi tanda dan sifat pada kelompok organisme yang pada awalnya terkait erat dalam perjalanan evolusi: sirip paus dan kaki penggali tahi lalat; bentuk paruh yang berbeda pada burung finch. Konvergensi adalah proses konvergensi, konvergensi tanda-tanda dalam kelompok organisme yang tidak terkait: sayap burung dan sayap kupu-kupu; tubuh ramping lumba-lumba dan hiu; sayap kelelawar dan sayap burung hantu. Jawaban: 12212. Tugas 8. Menetapkan korespondensi antara perubahan evolusioner dan arah utama proses evolusi. PERUBAHAN EVOLUSIONER A) munculnya benih pada tumbuhan B) munculnya jantung chordata yang memiliki empat bilik B) kelangsungan hidup bakteri di lapisan es D) hilangnya sistem pencernaan pada cacing pita E) kemampuan beradaptasi tanaman terhadap penyerbukan angin E) munculnya kuku pada kuda ARAH EVOLUSI 1) aromorfosis 3) adaptasi idioadaptasi ) degenerasi umum Tuliskan angka pada jawaban, urutkan sesuai dengan huruf: A B C D E F Penjelasan. Aromorfosis adalah perubahan evolusioner progresif dalam struktur, yang mengarah pada peningkatan umum dalam tingkat organisasi organisme. Aromorfosis adalah perluasan kondisi kehidupan yang terkait dengan organisasi yang lebih kompleks dan peningkatan aktivitas vital. Idioadaptation, salah satu arah utama evolusi, di mana ada perubahan parsial dalam struktur dan fungsi organ sambil mempertahankan tingkat keseluruhan organisasi bentuk leluhur. Degenerasi adalah proses penyederhanaan organisasi secara drastis terkait dengan hilangnya organ dan fungsi, serta seluruh sistem organ. Jawaban: 112322. Tugas 9. Membaca teks. Pilih tiga kalimat untuk contoh regresi biologis pada beberapa spesies. Tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan dalam tabel. (1) Jika kondisi lingkungan berubah cukup cepat, maka beberapa spesies tidak punya waktu untuk beradaptasi dengan kondisi baru. (2) Sifat-sifat yang berguna bagi organisme dalam kondisi lama berubah menjadi berbahaya dalam kondisi lingkungan baru. (3) Jadi, tanduk rusa gambut yang terlalu besar mulai mengganggu perjuangannya melawan pemangsa baru. (4) Dalam kondisi cuaca dingin, reptil purba dan harimau bertaring tajam punah. (5) Probabilitas kelangsungan hidup organisme ditentukan tidak hanya oleh perubahan kondisi lingkungan alami, tetapi juga oleh faktor antropogenik. (6) Misalnya, jumlah ikan sturgeon menurun tajam akibat perburuan liar. Penjelasan. Regresi biologis adalah kebalikan dari kemajuan dan ditandai dengan: penurunan jumlah individu; pengurangan wilayah distribusi; penurunan jumlah pengelompokan sistematis. Transformasi satu kelompok organisme menjadi kelompok lain terjadi dalam keadaan kemajuan biologis, ketika diferensiasi kelompok asli menjadi kelompok sistematis baru dimulai. Regresi biologis akhirnya mengarah pada kepunahan. Tiga kalimat yang memberikan contoh regresi biologis beberapa spesies: (3) Jadi, tanduk rusa gambut yang terlalu besar mulai mengganggu perjuangannya melawan pemangsa baru. (4) Dalam kondisi cuaca dingin, reptil purba dan harimau bertaring tajam punah. (6) Misalnya, jumlah ikan sturgeon menurun tajam akibat perburuan liar. Jawaban: 346. Pemeriksaan dengan topik: “Evolusi mikro. Makroevolusi". Opsi 3. Tugas 1. Tetapkan urutan unit taksonomi dalam klasifikasi tulip, dimulai dengan yang terbesar. Tuliskan urutan angka yang sesuai dalam jawaban Anda. 1) Bunga Lily 2) Tumbuhan 3) Berbunga, atau Angiospermae 4) Liliaceae 5) Monokotil 6) Penjelasan Tulip. Kerajaan: Tumbuhan. Departemen: Berbunga, atau Angiospermae. Kelas: Monokotil. Pesanan: Warna Lily. Keluarga: Liliaceae. Genus: Tulip. Jawaban: 235146. Tugas 2. Susunlah dalam urutan yang benar unsur-unsur klasifikasi katak abu-abu spesies, dimulai dari yang terkecil. Tuliskan urutan angka yang sesuai dalam jawaban Anda. 1) kelas Amfibi 2) tipe Chordata 3) genus Kodok 4) kingdom Hewan 5) detasemen Penjelasan Tak Berekor. Dalam taksonomi hewan: Kingdom - tipe - kelas - ordo - famili - genus - spesies. Tapi, karena penugasannya harus dimulai dengan kategori terkecil, maka urutannya akan dibalik: Genus: Toads. Urutan: Tanpa ekor. Kelas: Amfibi. Jenis: Chordata. Kerajaan: Hewan. Jawaban: 35124. Tugas 3. Menetapkan urutan yang benar untuk kemunculan kelompok utama hewan di Bumi. 1) Arthropoda 2) Cacing annel 3) Cacing kranial 4) Cacing pipih 5) Penjelasan usus. → Jumlah cacing Jawaban: 54213. Urutan kemunculan di Bumi kelompok utama hewan: Usus → Cacing platy Penins → Nystopoda → Cranial. Tugas 4. Menetapkan urutan yang benar di mana, mungkin, kelas hewan yang terdaftar muncul. 1) cincin polychaete 2) serangga 3) sarcode 4) cacing 5) reptil 6) ikan bertulang rawan Penjelasan. Amuba pertama kali muncul, ini adalah sarcode, kemudian coelenterata muncul, tetapi mereka tidak ada dalam daftar, mereka menimbulkan cacing pipih, ini termasuk kebetulan, kemudian bulat dan annelida, yang termasuk annelida, kemudian serangga terbentuk, kemudian chordata - ikan bertulang rawan dan reptil. Jawaban: 341265. Tugas 5. Menetapkan urutan tindakan kekuatan pendorong evolusi. 1) perjuangan untuk eksistensi 2) reproduksi individu dengan perubahan yang menguntungkan 3) penampilan dalam populasi berbagai perubahan turun-temurun 4) pelestarian terutama individu dengan perubahan herediter yang berguna dalam kondisi lingkungan tertentu Penjelasan. 5) Terbentuknya adaptasi terhadap lingkungan Mutasi muncul, ada perebutan eksistensi, tanda-tanda terbaik tetap ada, diwariskan, dan muncul adaptasi baru terhadap lingkungan. Jawaban: 31425. Tugas 6. Menetapkan korespondensi antara arah evolusi kelompok sistematis dan karakteristiknya. FITUR A) Berbagai spesies. B. Area terbatas. C) Sejumlah kecil spesies. D) Adaptasi ekologi yang luas. E. Area yang luas. E. Berkurangnya jumlah penduduk. ARAH EVOLUSI 1) kemajuan biologis 2) regresi biologis Tuliskan angka-angka dalam jawaban, urutkan sesuai dengan huruf: A B C D E F Penjelasan. Regresi menyebabkan penurunan kisaran dan jumlah spesies. Jawaban: 122112. Tugas 7. Menetapkan korespondensi antara contoh dan proses di mana contoh ini berlaku. CONTOH A) berbagai jenis merpati B) kesamaan fungsi sayap kupu-kupu dan kelelawar C) struktur mata gurita dan manusia D) ketergantungan bentuk paruh pada kutilang Galapagos di jalan memperoleh makanan E) kesamaan bentuk dan fungsi anggota badan tahi lalat dan beruang Tuliskan angka-angka dalam tanggapannya, urutkan sesuai dengan huruf: PROSES 1) divergensi 2) konvergensi A B C D E Penjelasan. Divergensi: berbagai jenis merpati; ketergantungan bentuk paruh pada burung finch Galapagos dalam cara memperoleh makanan. Konvergensi: kesamaan fungsi antara sayap kupu-kupu dan kelelawar; struktur mata dengan gurita dan seseorang; kesamaan dalam bentuk dan fungsi anggota badan tahi lalat dan beruang Divergensi adalah perbedaan tanda dan sifat pada kelompok organisme yang awalnya terkait erat dalam perjalanan evolusi. Konvergensi adalah proses konvergensi, konvergensi karakter dalam kelompok organisme yang tidak terkait. Jawaban: 12212. Tugas 8. Menetapkan korespondensi antara sifat burung dan arah evolusi, sebagai akibatnya sifat ini terbentuk. TANDA A) jantung empat bilik B) warna bulu B) berdarah panas D) adanya penutup bulu E) sirip pada penguin E) paruh panjang pada burung rawa ARAH EVOLUSI 1) aromorfosis 2) idioadaptasi Tuliskan angka-angka di jawab, urutkan sesuai dengan huruf: A B C D E F Penjelasan. Aromorphosis: jantung empat bilik, berdarah panas, adanya penutup bulu. Idioadaptasi: warna bulu, sirip pada penguin, paruh panjang pada burung rawa. Aromorfosis adalah perubahan evolusioner progresif dalam struktur, yang mengarah pada peningkatan umum dalam tingkat organisasi organisme. Aromorfosis adalah perluasan kondisi kehidupan yang terkait dengan organisasi yang lebih kompleks dan peningkatan aktivitas vital. Idioadaptation adalah adaptasi pribadi organisme dengan cara hidup tertentu dalam kondisi lingkungan tertentu. Jawaban: 121122. Tugas 9. Membaca teks. Pilih tiga kalimat untuk contoh konvergensi. Tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan dalam tabel. (1) Dalam proses evolusi, kebugaran dan keragaman organisme dicapai dengan cara yang berbeda. (2) Pada kuda atau gajah, misalnya, perubahan progresif dalam struktur tungkai atau belalai terjadi dalam generasi dari spesies yang sama. (3) Dalam kelompok organisme yang tidak terkait yang hidup dalam kondisi lingkungan yang serupa, adaptasi serupa berkembang - misalnya, sirip hiu dan lumba-lumba, cakar tahi lalat dan beruang. (4) Dalam satu kelompok, perbedaan muncul dalam struktur anggota badan pada perwakilan tipe Arthropoda. (5) Sangat sering mungkin untuk mengamati kemunculan organ pada hewan yang memiliki struktur anatomi dan asal yang berbeda, tetapi melakukan fungsi yang sama - misalnya, sayap burung dan kupu-kupu, mata gurita dan kelinci. (6) Di dunia tumbuhan, adaptasi semacam itu muncul dari kesamaan organ yang dimodifikasi, tetapi berbeda dalam asalnya - misalnya, daun barberry dan duri pada batang blackberry. Penjelasan. Evolusi konvergen adalah proses evolusi di mana kesamaan muncul antara organisme dari kelompok sistematis yang berbeda yang hidup dalam kondisi yang sama. Tiga kalimat yang memberikan contoh konvergensi: (3) Kelompok organisme yang tidak berhubungan yang hidup dalam kondisi lingkungan yang sama mengembangkan adaptasi yang serupa - misalnya, sirip hiu dan lumba-lumba, tahi lalat dan cakar beruang. (5) Sangat sering mungkin untuk mengamati kemunculan organ pada hewan yang memiliki struktur anatomi dan asal yang berbeda, tetapi melakukan fungsi yang serupa - misalnya, sayap burung dan kupu-kupu, mata gurita dan kelinci. (6) Di dunia tumbuhan, adaptasi semacam itu muncul dari kesamaan organ yang dimodifikasi, tetapi berbeda dalam asalnya - misalnya, daun barberry dan duri pada batang blackberry. Jawaban: 356. Uji coba

Tugas nomor 1.

Metode apa yang harus digunakan untuk mempelajari perubahan musim di alam?

1. Pengukuran

2. Observasi

3. Percobaan

4. Klasifikasi

Penjelasan: kita hanya bisa mengamati perubahan musim di alam. Jawaban yang benar adalah 2.

Tugas nomor 2.

Pada cyanobacteria, zat inti terletak di sitoplasma dan tidak dikelilingi oleh membran, oleh karena itu disebut sebagai

1. Eukariota

2. Autotrof

3. Heterotrof

4. Prokariota

Penjelasan: cyanobacteria diklasifikasikan sebagai prokariota, dan tidak adanya amplop nuklir dan adanya DNA sirkular adalah karakteristik utama prokariota. Jawaban yang benar adalah 4.

Tugas nomor 3.

Proses sintesis zat organik dari zat anorganik karena energi oksidasi zat anorganik adalah

1. Fotosintesis

2. Disimilasi

3. Kemosintesis

4. Metabolisme

Penjelasan: proses ini disebut kemosintesis. Ini adalah karakteristik bakteri kemosintetik (nitrifier, bakteri belerang, bakteri besi, bakteri hidrogen). Jawaban yang benar adalah 3.

Tugas nomor 4.

Dalam proses oogenesis, pembentukan satu set kromosom telur terjadi selama fase

1. Pertumbuhan

2. Pematangan

3. Reproduksi

4. Formasi

Penjelasan: Perhatikan tahap-tahap oogenesis.

Seperti yang dapat kita lihat, satu set kromosom tetap berada dalam oosit pada tahap pematangan. Jawaban yang benar adalah 2.

Tugas nomor 5.

Dalam proses perkembangan embrio pada mamalia, otot rangka terbentuk dari:

1. Endoderm

2. Mesoderm

3. Tabung saraf

4. Dermis itu sendiri

Penjelasan: dari ektoderm, jaringan epitel dan sistem saraf terbentuk, dari endoderm, sistem pencernaan, pernapasan, ekskresi dan endokrin terbentuk, dari mesoderm - jaringan ikat, otot, ginjal, sistem kardiovaskular dan reproduksi. Jawaban yang benar adalah 2.

Tugas nomor 6.

Tentukan kemungkinan memiliki bayi dengan mata biru jika seorang wanita memiliki mata biru dan seorang pria memiliki mata coklat, dan dia heterozigot untuk sifat ini.

1. 75%

2. 50%

3. 25%

4. 0%

Penjelasan: kami akan menulis skema persilangan.

R: aa x Aa

D: a x A, a

F1: Aa - mata coklat

aa - mata biru

Peluang memiliki anak dengan masing-masing genotipe adalah 50%.

Jawaban yang benar adalah 2.

Tugas nomor 7.

Penyakit Down disebabkan oleh mutasi

1. Genomik

2. Genetik

3. Kromosom

4. Kombinasi

Penjelasan: Sindrom Down disebabkan oleh trisomi pada kromosom ke-21 (yaitu, nondisjungsi kromatid), yang merupakan mutasi genom. Jawaban yang benar adalah 1.

Tugas nomor 8.

Dalam pemuliaan, untuk mengatasi infertilitas, hibrida jauh digunakan

1. Organisme poliploid

2. Individu ras murni

3. Organisme heterozigot

4. Individu dari jenis kelamin yang sama

Penjelasan: persilangan antarspesies organisme poliploid dimungkinkan, dan infertilitas hibrida jauh dapat diatasi. Jawaban yang benar adalah 1.

Tugas nomor 9.

Mereka mampu mensintesis zat organik dari senyawa anorganik menggunakan energi senyawa kimia

1. Senyawa hijau bersel tunggal

2. Bakteri kemosintetik

4. Bakteri pembusuk

Penjelasan: bakteri kemosintetik mampu melakukan transformasi seperti itu (lihat Tugas No. 3.). Jawaban yang benar adalah 2.

Tugas nomor 10.

Dari tunas vegetatif berkembang

1. Buah berair

2. Embrio

3. Zigot

4. Batang dengan daun

Penjelasan: tunas vegetatif adalah tunas vegetatif embrio, karena mengandung daun embrio, batang embrio dan kuncup embrio. Artinya, pucuk terbentuk dari tunas vegetatif - batang dengan daun. Jawaban yang benar adalah 4.

Tugas nomor 11.

1. Memiliki bunga dan buah

2. Diperbanyak dengan biji

4. Memiliki organ vegetatif

Penjelasan: ciri khas angiospermae dari semua kelompok tumbuhan lainnya adalah adanya bunga dan buah. Mari kita beri contoh.

Jawaban yang benar adalah 1.

Tugas nomor 12.

Sebuah fitur progresif dari arthropoda, dibandingkan dengan Annelida, adalah penampilan

1. Bagian tubuh dan kerangka luar

2. Sistem peredaran darah tidak tertutup

3. Sistem saraf tipe nodal

4. Sistem pencernaan

Penjelasan: tubuh arthropoda, berbeda dengan tubuh annelida, dibagi menjadi beberapa bagian (kepala, dada, perut) dan ditutupi dengan kerangka eksternal yang terdiri dari kitin. Jawaban yang benar adalah 1.

Tugas nomor 13.

Manakah dari karakter berikut yang pertama kali muncul dalam chordata?

1. Usus

2. Sistem saraf

3. Sistem peredaran darah

4. Kerangka internal

Penjelasan: sebagian besar chordata memiliki kerangka tulang internal (atau tulang rawan), dan ini adalah tanda progresif. Jawaban yang benar adalah 4.

Tugas nomor 14.

Kelenjar keringat terlibat dalam pengaturan suhu tubuh

1. Burung

2. Amfibi

3. Mamalia

4. Reptil

Penjelasan: amfibi belum memiliki kelenjar keringat, karena mereka memiliki kulit tipis yang lembab untuk bernapas. Reptil tidak lagi bernapas dengan kulit tetapi memiliki sisik terangsang di atasnya (pertukaran panas tidak mungkin dalam kondisi seperti itu). Pada burung, dari kelenjar kulit, hanya ada kelenjar tulang ekor, yang mengeluarkan rahasia untuk bulu. Namun pada mamalia, pertukaran panas dilakukan melalui kulit dengan bantuan kelenjar keringat. Jawaban yang benar adalah 3.

Tugas nomor 15.

Dalam tubuh manusia, ia berpartisipasi dalam pemecahan lemak, meningkatkan motilitas usus

1. Jus pankreas

2. Asam klorida

3. insulin

4. Empedu

Penjelasan: Empedu terlibat dalam pengemulsi lemak dan meningkatkan motilitas usus, disekresikan oleh hati, dan terakumulasi di kantong empedu. Jawaban yang benar adalah 4.

Tugas nomor 16.

Kelenjar endokrin manakah yang menghasilkan adrenalin?

1. Kelenjar adrenal

2. Kelenjar hipofisis

3. Pankreas

4. Kelenjar tiroid

Penjelasan: adrenalin diproduksi oleh medula adrenal. Adrenalin adalah hormon stres, ketika diproduksi, denyut nadi menjadi lebih cepat, pupil melebar, rasa lapar tumpul dan tanda-tanda kesiapan lainnya untuk situasi berbahaya. Jawaban yang benar adalah 1.

Tugas nomor 17.

Sistem saraf otonom manusia mengatur

1. Kerja otot perut

2. Kontraksi otot leher

3. Gerakan tubuh di luar angkasa

4. Perubahan lumen pembuluh darah

Penjelasan: gerakan otot rangka (perut, otot leher, gerakan tubuh di ruang angkasa) dikendalikan oleh sistem saraf pusat, sedangkan otot polos (selaput pembuluh darah) diatur oleh sistem saraf otonom. Jawaban yang benar adalah 4.

Tugas nomor 18.

Gigitan kutu taiga berbahaya bagi manusia, karena kutu

1. Menyebabkan anemia

2. Menghancurkan leukosit

3. Mentransfer agen penyebab penyakit

4. Berfungsi sebagai agen penyebab penyakit

Penjelasan: Kutu taiga adalah pembawa agen penyebab ensefalitis, penyakit otak yang berbahaya. Jawaban yang benar adalah 3.

Tugas nomor 19.

Peran kreatif seleksi alam, sebagai kekuatan pendorong utama evolusi, terletak pada

1. Pembentukan spesies baru dan peningkatan keanekaragaman hayati

2. Penciptaan populasi buatan: breed dan varietas

3. Pengembangan cangkang baru Bumi - noosfer

4. Terbentuknya individu-individu yang memiliki sifat bermanfaat bagi manusia

Penjelasan: seleksi alam terjadi di alam dan merupakan salah satu kekuatan pendorong evolusi, karena berpartisipasi dalam pembentukan spesies baru dan berkontribusi pada peningkatan keanekaragaman hayati. Jawaban yang benar adalah 1.

Tugas nomor 20.

Komposisi serupa dari senyawa organik yang melekat pada individu dari spesies yang sama mencirikan kriteria

1. Morfologi

2. Biokimia

3. Genetik

4. Fisiologis

Penjelasan: komposisi senyawa organik dalam tubuh menggambarkan kriteria biokimia. Jawaban yang benar adalah 2.

Tugas nomor 21.

1. Berdarah panas pada burung

2. Adanya kantung renang pada ikan

3. Tidak adanya anggota badan pada ular

4. Fertilisasi eksternal pada amfibi

Penjelasan: aromorfosis adalah perubahan dalam organisme, yang mengarah pada peningkatan tingkat organisasinya (misalnya, penampilan berdarah panas, jantung empat bilik, pembuahan internal, dll.). Perubahan progresif terbesar dari opsi jawaban yang disajikan adalah burung berdarah panas. Jawaban yang benar adalah 1.

Tugas nomor 22.

Apa nama hubungan antara anjing dan tungau padang rumput?

1. Simbiosis

2. Kompetisi

3. Predasi

Tugas nomor 23.

Komunitas tanaman adalah

1. Hutan birch

2. Stasiun percobaan

3. Biogeocenosis

4. Agrocenosis

Penjelasan: tanaman budidaya yang ditanam oleh manusia. Komunitas yang ditumbuhkan manusia disebut agrocenosis. Sebagai aturan, mereka tidak terlalu stabil karena rantai makanan terbuka dan dominasi monokultur. Jawaban yang benar adalah 4.

Tugas nomor 24.

Peran kosmik tumbuhan dalam biosfer adalah

1. Partisipasi dalam siklus zat

2. Penyimpanan energi surya

3. Pelepasan karbon dioksida ke atmosfer

4. Penyerapan air dan mineral

Penjelasan: tumbuhan dan ruang dihubungkan oleh sinar matahari, diserap oleh tumbuhan dan diubah menjadi energi oleh ikatan kimia (dasar dari proses fotosintesis). Jawaban yang benar adalah 2.

Tugas nomor 25.

Apakah penilaian berikut tentang fotosintesis benar?

A. Berkat fotosintesis, tanaman menyediakan diri mereka sendiri dan semua kehidupan di Bumi dengan zat organik dan oksigen yang diperlukan.

B. Fotosintesis adalah proses sintesis senyawa organik dari anorganik karena energi kimia yang diperoleh selama oksidasi zat anorganik.

1. Hanya A yang benar

2. Hanya B yang benar

3. Kedua pernyataan tersebut benar

4. Kedua penilaian itu salah

Penjelasan: A - benar (esensi fotosintesis tercermin), B - salah, karena proses ini terjadi karena konversi energi matahari menjadi energi ikatan kimia. Jawaban yang benar adalah 1.

Tugas nomor 26.

Apa ciri-ciri jamur yang harus dibedakan dari hewan?

1. Pakan bahan organik yang sudah jadi

2. Memiliki struktur seluler

3. Tumbuh sepanjang hidup

4. Memiliki tubuh yang terdiri dari filamen hifa

5. Menyerap nutrisi dari permukaan tubuh

6. Memiliki pertumbuhan terbatas

Penjelasan: baik jamur dan hewan memakan zat organik yang sudah jadi dan memiliki struktur seluler. Tetapi jamur, tidak seperti hewan, tumbuh sepanjang hidup, memiliki tubuh yang terdiri dari hifa dan menyerap nutrisi dari seluruh permukaan tubuh. Jawaban yang benar adalah 3, 4, 5.

Tugas nomor 27.

Jaringan otot polos, berbeda dengan otot lurik, dalam tubuh manusia

1. Terdiri dari sel berinti banyak

2. Terdiri dari sel memanjang dengan inti oval

3. Memiliki tingkat kontraksi yang lebih cepat

4. Membentuk dasar otot rangka

5. Terletak di dinding organ dalam

6. Berkontraksi perlahan, berirama, tanpa sadar

Penjelasan: otot polos terdiri dari sel mononuklear memanjang, dipersarafi oleh sistem saraf otonom (tanpa keinginan kita), terletak di dinding organ dalam, berkontraksi perlahan, berirama, tanpa sadar. Jawaban yang benar adalah 2, 5, 6.

Tugas nomor 28.

Contoh apa yang menggambarkan pencapaian kemajuan biologis pada tumbuhan melalui aromorfosis?

1. Adanya pembuahan ganda pada tumbuhan berbunga

2. Pembentukan akar pada tumbuhan paku

3. Mengurangi penguapan melalui pembentukan lapisan lilin pada daun

4. Memperkuat pubertas daun pada angiospermae

5. Perlindungan benih dalam buah-buahan angiospermae

6. Pengurangan musim tanam pada tanaman yang tumbuh di iklim yang keras

Penjelasan: aromorfosis adalah perubahan dalam organisme, yang mengarah pada peningkatan tingkat organisasinya (misalnya, penampilan berdarah panas, jantung empat bilik, pembuahan internal, dll.). Perubahan progresif tersebut adalah: adanya pembuahan ganda pada tanaman berbunga (yang memberikan pembentukan buah sukulen dan mendorong penyebaran biji), pembentukan akar pada pakis, dibandingkan dengan lumut (mereka memiliki rizoid) dan perlindungan tanaman. biji dalam buah-buahan di angiospermae (dibandingkan dengan gymnospermae) ... Jawaban yang benar adalah 1, 2, 5.

Tugas nomor 29.

Menetapkan korespondensi antara karakteristik pertukaran dan jenisnya.

Karakteristik Jenis pertukaran

A. Oksidasi zat organik 1. Metabolisme plastik

B. Pembentukan polimer dari monomer 2. Pertukaran energi

B. Pemecahan ATP

D. Penyimpanan energi di dalam sel

E. Replikasi DNA

E. Fosforilasi oksidatif

Penjelasan: Pertukaran plastik adalah proses pembentukan molekul kompleks dari yang sederhana (polimer dari monomer). Metabolisme energi adalah proses disintegrasi molekul organik kompleks dengan pelepasan energi. Oleh karena itu, kami menyebut metabolisme energi sebagai oksidasi zat organik, penyimpanan energi dalam sel dan fosforilasi oksidatif. Segala sesuatu yang lain terkait dengan pertukaran plastik. Jawaban yang benar adalah 211212.

Tugas nomor 30.

Tetapkan korespondensi antara fitur pengembangan pabrik dan departemen yang menjadi karakteristiknya.

Departemen Pabrik Fitur Pengembangan

A. Tumbuhan dewasa - gametofit 1. Berlumut

B. Dalam siklus perkembangan, sporofit mendominasi 2. Seperti pakis

B. Pembentukan spora terjadi dalam kapsul

D. Spora terbentuk di bagian bawah daun.

E. Dengan pergantian generasi, pertumbuhan berlebih terbentuk

F. Perselisihan tumbuh menjadi benang hijau

Penjelasan: Mari kita lihat siklus hidup kedua departemen.

Berlumut ditandai dengan adanya gametofit (tanaman dewasa), pembentukan spora dalam kapsul dan perkecambahan spora menjadi benang hijau. Semua sisanya adalah tanda-tanda pakis. Jawaban yang benar adalah 121221.

Tugas nomor 31.

Membangun korespondensi antara tanda pengaturan fungsi dalam tubuh dan jenisnya.

Tanda Jenis peraturan

A. Dikirim ke organ melalui darah 1. Gugup

B. Kecepatan respons yang tinggi 2. Humor

B. Lebih kuno

D. Dilakukan dengan bantuan hormon

E. Terkait dengan aktivitas sistem endokrin

Penjelasan: Regulasi saraf dilakukan melalui sistem saraf, sementara ia memiliki kecepatan respons yang tinggi (karena sinyal datang dengan bantuan impuls saraf), lebih kuno (sel saraf muncul pada hewan yang sangat kuno dan tidak sangat terorganisir). Segala sesuatu yang lain mengacu pada regulasi humoral (hormonal), yang dilakukan dengan bantuan hormon - zat aktif dalam darah yang disekresikan oleh kelenjar endokrin. Jawaban yang benar adalah 21122.

Tugas nomor 32.

Membangun korespondensi antara organisme dan arah evolusi di mana perkembangannya saat ini sedang berlangsung.

Organisme Arah evolusi

A. Burung unta emu 1. Kemajuan biologis

B. Cacing Tanah 2. Regresi biologis

B. Tikus rumah

D. lalat rumah

D. Harimau Ussuriysky

Penjelasan: Kemajuan biologis adalah peningkatan kebugaran individu, disertai dengan peningkatan jumlah, perluasan jangkauan, dan variabilitas intraspesifik. Regresi biologis adalah penurunan kebugaran individu, disertai dengan penurunan jumlah, penurunan jangkauan, dan kepunahan spesies lebih lanjut. Oleh karena itu, kita akan mengklasifikasikan cacing tanah, tikus rumah dan lalat rumah sebagai spesies progresif, karena jumlah spesies ini hanya bertambah, dan jumlah emu dan harimau Ussuri berkurang, oleh karena itu dicirikan oleh regresi biologis. Jawaban yang benar adalah 21112.

Tugas nomor 33.

Tetapkan urutan tahapan dalam siklus perkembangan cacing gelang manusia, dimulai dengan telur.

1. Keluarnya larva dari telur

2. Menelan telur ke dalam tubuh manusia

3. Perkembangan larva di sepanjang saluran pernapasan ke faring

4. Masuknya larva ke dalam dinding usus dan masuknya mereka ke dalam darah

5. Penetrasi telur yang telah dibuahi dari usus manusia ke dalam tanah

6. Perkembangan cacing gelang yang matang secara seksual di usus kecil

Penjelasan: mempertimbangkan siklus hidup cacing gelang manusia.

Jadi, telur cacing gelang masuk ke tubuh manusia, di sana mereka meninggalkan telur dan masuk ke usus, di mana mereka menembus dinding usus dan menembus paru-paru melalui darah, kemudian orang tersebut batuk larva dan mereka kembali berakhir di saluran pencernaan, di mana cacing gelang mencapai kematangan di usus kecil dan, kemudian, telur yang telah dibuahi dilepaskan ke tanah lagi dan siklus dimulai kembali. Jawaban yang benar adalah 214365.

Tugas nomor 34.

Keanekaragaman hayati merupakan dasar bagi keberlanjutan ekosistem alam di seluruh dunia. Apa ekosistem yang paling berkelanjutan di Bumi dan alasan keberlanjutannya?

Penjelasan: Stabilitas suatu ekosistem dikaitkan dengan keanekaragaman spesies yang menghuninya, serta dengan panjangnya rantai trofik (jika ekosistem memiliki banyak spesies, maka rantainya akan panjang). Itulah sebabnya ekosistem yang paling stabil adalah hutan campuran dan tropis. Ekosistem buatan (yaitu, yang terkait dengan aktivitas manusia) tidak berkelanjutan, karena mereka memiliki jumlah spesies yang terbatas (seringkali monokultur menang), rantai makanan pendek dan siklus zat terbuka.

Tugas nomor 35.

Sebutkan lapisan benih hewan vertebrata yang ditunjukkan pada gambar dengan tanda tanya. Apa jenis jaringan, sistem organ, dan struktur yang terbentuk darinya?

Penjelasan: pada gambar, ektoderm ditunjukkan oleh tanda tanya - lapisan germinal luar. Ini membentuk jaringan epitel (enamel gigi, epidermis, kuku, rambut, kelenjar sebaceous dan keringat, dll) dan sistem saraf.

Tugas nomor 36.

Temukan kesalahan dalam teks yang disediakan. Tunjukkan jumlah kalimat di mana kesalahan dibuat, perbaiki.

1. Dalam siklus hidup tumbuhan berbunga, generasi yang dominan adalah sporofit. 2. Inti sel generatif dibagi secara meiosis, membentuk dua sperma. 3. Gametofit jantan diwakili oleh serbuk sari, terdiri dari sel generatif dan vegetatif. 4. Dalam proses pembuahan ganda, salah satu sperma menyatu dengan dua inti sel pusat, membentuk endosperma haploid. 5. Gametofit betina diwakili oleh ovum haploid.

Penjelasan: 2 - inti sel generatif dibagi oleh mitosis, bukan oleh meiosis. 4 - dalam proses pembuahan ganda, salah satu sperma menyatu dengan sel telur, dan yang kedua bergabung dengan sel lain (dari mana pericarp kemudian terbentuk). 5 - gametofit betina tidak diwakili oleh sel telur haploid, tetapi oleh kantung embrio berinti delapan.

Tugas nomor 37.

Mengapa lumut diidentifikasi sebagai kelompok organisme sistematis yang terpisah? Harap berikan setidaknya tiga bukti.

Penjelasan: 1. Lumut bukanlah kelompok yang sistematis, tetapi merupakan organisme yang kompleks.

2. Lumut terdiri dari alga dan jamur.

3. Dalam hal ini, alga (autotrof) membuat zat organik dari anorganik dengan bantuan energi matahari, dan jamur (heterotrof) mengkonsumsi zat organik ini dan menguraikannya menjadi mineral.

4. Diperbanyak dengan bagian thallus.

Tugas nomor 38.

Jelaskan tahapan seleksi alam yang mengarah pada konservasi individu dengan nilai rata-rata sifat.

Penjelasan: bentuk seleksi, di mana individu dengan nilai rata-rata sifat dipertahankan, disebut stabilisasi. Ini khas untuk populasi yang hidup dalam kondisi lingkungan yang konstan. Pada saat yang sama, individu dengan sifat yang menyimpang dari nilai rata-rata dan berbagai mutasi tidak dapat bertahan, dan terbentuklah populasi yang paling beradaptasi dengan kondisi lingkungan ini dan stabil di bawah kondisi ini.

Tugas nomor 39.

Dalam sintesis protein, tRNA dengan antikodon ACA, AUG, dan GUA secara konsisten terlibat. Menentukan komposisi molekul DNA dan RNA.

Penjelasan: Mari kita tuliskan komposisi molekul tRNA, mRNA dan DNA.

DNA: ACA ATG GTA

iRNC: UGU UAC CAU

tRNA: ACA AGUSTUS GUA

Tugas nomor 40.

Ada dua jenis kebutaan pada manusia, dan masing-masing ditentukan oleh gen autosomal resesifnya sendiri, yang tidak terkait. Berapa kemungkinan memiliki anak buta jika ayah dan ibu menderita kebutaan yang sama dan keduanya dihomozigot? Berapa probabilitas memiliki anak buta jika kedua orang tuanya dihomozigot dan menderita berbagai jenis kebutaan herediter?

Penjelasan:

penyeberangan pertama:

R:

G: Av x Av

F1: AAbv adalah anak buta.

Hukum keseragaman dimanifestasikan. Probabilitas memiliki anak buta adalah 100%.

salib kedua:

R: ааВВ

D: Av x aV

F1: AaBb adalah anak yang sehat.

Hukum keseragaman dimanifestasikan. Kedua jenis kebutaan tidak ada. Peluang memiliki anak buta adalah 0%.

Tes akhir biologi untuk mata kuliah kelas 11 Opsi 1

1. Pilih tiga sifat yang dapat dianggap sebagai hasil evolusi biologis.

A. kemampuan beradaptasi organisme terhadap lingkungan

B. transformasi geologis Bumi

B. munculnya strain virus baru

D. kepunahan spesies yang tidak beradaptasi dengan kondisi lingkungan

E. munculnya suku bangsa

F. munculnya tulisan

2. Pilih tiga sifat yang menjadi ciri mutasi:

A) Adaptif

B) Diwariskan

C) Santai

D) Tidak diwariskan

E) Tidak mempengaruhi genotipe

E) genotipe berubah

3. Bagikan faktor-faktor yang tercantum di bawah ini menjadi abiotik dan biotik

4. Tetapkan korespondensi antara organisme dan arah evolusi

5. Tetapkan korespondensi antara karakteristik ompong biasa dan kriteria spesies yang dicirikan.

6. Tetapkan urutan objek dalam rantai makanan padang rumput

kutu daun

laba-laba

kumbang kecil

Benteng

Ceri burung Menjawab______________

7. Menetapkan urutan kronologis antropogenesis

Pria yang terampil

Homo erectus

Driopithecus

Neanderthal

Cro-Magnon. Menjawab______________

8. Masukkan ke dalam teks "La-mar-kizm" istilah yang dihilangkan dari pra-istri, gunakan untuk tujuan ini -a-notasi. Masukkan angka jawaban yang dipilih ke dalam teks, dan kemudian, get-chiv-shu-yu-Xia after-after stu) masukkan pada tabel di bawah ini.

La Marcism

La-mar-kizm - konsep evo-lu-tsi-on-naya, os-but-you-va-yu-shcha-i-Xia pada teori, you-move-well-toi in on -cha-le of abad XIX _________ (A) dalam traktat-ta-te "Fi-lo-s-phia zoo-logic". Dalam pengertian shi-ro-com, untuk la-mar-kist, mereka merujuk pada berbagai teori evo-lu-qi-on-yang muncul di XIX - lolongan pertama ketiga abad XX, di mana dalam kualitas ____________ utama (B) kekuatan evolusi ras-smat-ri-va-is-Xia inner-nee str-le -nie ke __________ (B). Sebagai aturan, sangat penting dalam teori semacam itu juga melekat pada pengaruh __________ (G) or-ganov pada takdir evo-lu-tsi-on-ny or-ga-niz-mov, sejak pra-la-ha- itu-sya, bahwa akibat dari olahraga-bukan-nia dan bukan-olahraga-ni-nia dapat-ulang-ya - berlalu _______ (D).

Pe-re-chen ter-min-nov:

1) seratus-bi-li-zi-ru-yu

2) bergerak

3) warisan

4) latihan-bukan-ni

5) pro-kemajuan

6) La Mark

7) Lin-ney

8) Darwin

Untuk-pi-shi-mereka yang menanggapi angka-angka, ra-in-lo-live mereka berturut-turut, bersama-dengan-vet-stv-yu-yu-you-you:

9. Tidak-di-kesalahan tersebut dalam teks yang diberikan. Tunjukkan nomor pra-lo-ny, di mana mereka diizinkan, perbaiki. Menurut prinsip dasar syn-te-te-te-te-te-te-te-te-te-te-te-te-te-te-te-te-te-te-te-ye-lu -lu-tion:

1. Ma-te-ri-a-lom untuk evolusi berfungsi sebagai perubahan lanjutan, yaitu gen mu-ta-tion dan com-bi-nation. 2. Gerakan-zhu-shchi-mi-la-mi evo-lu-tions muncul-la-yut-sya-change-not-ge-no-fon-da in-po-la-tions dan nik-no-ve -nie the-ability-to-be-no-sti atau-ga-niz-mov ke kondisi-vi-yam esensi-is-va-nia. 3. Faktor evolusi di sebelah kanan-la-yu-si - seleksi alam, berdasarkan penyimpanan bersama dan akumulasi yang diwarisi dari-aku-bukan-ny atau-ga-niz-ma. 4. Unit-ni-tsa evo-lu-tsi-on-naya terkecil adalah spesies. 5. Evolusi memiliki karakter yang tabah dan tahan lama. 6. Vi-to-ob-ra-zo-va-tion sebagai tahap evolusi na-zy-va-Xia mac-ro-e-vo-lu-chi-ei

1.________________________________________

2.__________________________________________

3.__________________________________________________

10. Apakah penilaian berikut tentang fungsi makhluk hidup dalam lingkungan biologis benar?

A. Fungsi gas dari zat hidup melekat pada ekosistem-sistem hanya pro-du-sen-t.

B. Fungsi con-center-tra-tsi-on-naya dari zat kehidupan adalah berharga di dalam you-de-nii atau-ga-niz-ma-mi ko- dari produk kehidupan yang buruk.

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua penilaian itu benar

4) kedua penilaian tidak benar

Tes akhir biologi untuk mata kuliah kelas 11

pilihan 2

Nama belakang, Nama depan, kelas _________________________________________

1. Pilih tiga jawaban yang benar. Evolusi menghasilkan:

munculnya varietas tanaman baru

munculnya spesies baru dalam kondisi yang berubah

membiakkan keturunan baru

pembentukan adaptasi baru dalam kondisi yang berubah

pelestarian spesies tua dalam kondisi stabil

mendapatkan keturunan ayam baru

2. Anda-ambil-ri-mereka-lo-ze-niya, dari-tapi-si-e-xia ke syn-te-te-te-te-te-te-te-te-ry evolusi.

Jawabannya adalah untuk-pi-shi-angka-ra-mi tanpa celah.

1.elemen-tar-noy-noy-tsy dari evolusi adalah-la-et-sya po-la-tion

2. pengaruh lingkungan eksternal di kanan-kiri-tetapi pada pengembangan tanda-tanda yang berguna

3.seleksi alam - alasan utama-chi-na vi-to-ob-ra-zo-va-tion dan pengembangan adaptasi

4.m-te-ri-a-lom untuk evolusi menyajikan perubahan mo-di-fi-ka-tsi-on-naya

5.Unit elemen evolusi adalah sejenis

6.Ma-te-ri-a-lom untuk evolusi melayani perubahan mu-ta-tsi-on-naya dan com-bi-na-tsi-on-naya

3. Tetapkan korespondensi antara tanda cacing hati dan kriteria spesies yang menjadi ciri khasnya.

4. Membangun korespondensi antara kematian tanaman dan bentuk perjuangan untuk eksistensi.

5. Tetapkan korespondensi antara karakteristik kelompok taksonomi dan arah evolusi

... Atur urutan objek dalam rantai makanan padang rumput

Kumbang tanah kumbang

Linden

ulat

Burung hantu

Dada. Menjawab______________

7. Tetapkan urutan kronologis di mana kelompok utama tanaman muncul di Bumi

Berbunga

pakis

Psilophyta

Rumput laut Menjawab______________

8. Masukkan ke dalam teks "Dar-v-nism" istilah yang terlewat dari terjemahan pra-feminin, menggunakan for dari sebutan nomor ini. Masukkan angka jawaban yang dipilih ke dalam teks, dan kemudian, get-chiv-shu-yu-Xia after-after stu) masukkan pada tabel di bawah ini.

Darwinisme

Dar-vi-nizm - dengan nama an-gli-sko-go na-tu-ra-li-sta _________ (A) - di-kanan-lee evo-lu-tsi-on-noy pikir, pri-ver -wanita ko-t-ro-go setuju dengan ide-ide utama Dar-ve-na dalam evolusi in-pro-se, setuju- tapi entah bagaimana evolusi ___________ (B) utama adalah _______________ (C) seleksi . Dalam arti luas-ro-com, tidak jarang (dan tidak dengan-semuanya benar-dengan kuat) digunakan untuk menunjukkan doktrin evo-lu-tsi-on-th atau biologi evo-lu-qi-on-noy sebagai utuh. D ).

Pe-re-chen ter-mi-nov

1) properti

2) faktor

3) keunggulan

4) buatan

5) alami

6) La Mark

7) Lin-ney

8) Darwin

Untuk-pi-shi-mereka yang menanggapi angka-angka, ra-in-lo-live mereka berturut-turut, bersama-dengan-vet-stv-yu-yu-you-you:

9. Baca teks dan cari kalimat yang mengandung kesalahan biologis. Tuliskan nomor kalimat ini terlebih dahulu, lalu rumuskan dengan benar.

1. Semua faktor lingkungan yang mempengaruhi organisme dibagi lagi menjadi biotik, geologis dan antropogenik.

2. Faktor biotik adalah suhu, kondisi iklim, kelembaban, penerangan.

3. Faktor antropogenik - pengaruh manusia dan produk aktivitasnya terhadap lingkungan.

4. Faktor yang nilainya saat ini berada dalam batas daya tahan dan paling menyimpang dari nilai optimal disebut limiting.

5. Kanibalisme adalah bentuk interaksi negatif timbal balik antar organisme.

1._________________________________________

2.____________________________________

3.________________________________________

10. Apakah penilaian berikut tentang materi hidup di biosfer benar?

A. Substansi hidup rencana-bukan-Anda menyediakan-pe-chi-va-et tanpa-interupsi-round-the-mulut zat dan pra-pembentukan energi -gia di bio-sphere.

B. Materi hidup ras-pre-de-le-no di bio-sphere-re sama, di luar pasokan air Se-ver-no-go Le-do -yang-oh-oh-a-na.

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua penilaian itu benar

4) kedua penilaian tidak benar

Total maksimum - 50 poin

45-50 poin - tandai 5

38-44 poin - tandai 4

25 -37 poin - tandai 3

Kurang dari 24 poin - kelas 2.

Struktur dan isi karya

Tujuan acara: identifikasi tingkat penguasaan siswa terhadap materi pendidikan kursus "Biologi Umum" berdasarkan hasil kelas 11

Perkiraan waktu untuk menyelesaikan tes adalah 40 menit.

Setiap versi pekerjaan terdiri dari 10 tugas, berbeda dalam bentuk dan tingkat kesulitan.

Tugas 1,2 - memilih tiga jawaban yang benar (0-3 poin)

Tugas 3-5 -kesesuaian (0-5 poin)

Tugas 6-7 - Urutan (0-5 poin)

Tugas 8 - tulis istilah (0-5 poin)

Tugas 9 - memperbaiki kesalahan dalam teks (0-3 bpalla)

Tugas 10 - pilih satu jawaban yang benar (0-1 poin)

pengkode

ujian akhir biologi di kelas 11__ Kelas 11 ""

NAMA LENGKAP. guru ______________________

Tanggal acara: "" _______________ 20 tahun

Banyaknya siswa yang melakukan pekerjaan ______,

tidak hadir

Mengatasi tes untuk "5" orang. %

"2 orang %

Orang-orang tidak mengatasi pekerjaan itu. %