Az összoroszországi olimpia iskolai szakasza német nyelven. Össz-oroszországi Olimpia iskolásoknak német nyelven

Novemberben német nyelvi olimpiát indítunk az 5-11. évfolyamos tanulók és a középiskolák I-II. évfolyamos tanulói számára. A rendezvény nélkülözhetetlen a tanulók tudásának és motivációjának köztes tesztje a mélyebb tanuláshoz.

Hogyan tanítják a németet a Mega-Talent központban: módszertanosok tesztfeladatokat készítettek az iskolai tanterv alapján. A kérdéseket úgy alakítottuk ki, hogy a kiváló tanulók ne unatkozzanak, a jó tanulók pedig megbirkózzanak a tesztekkel.

Milyen témák ismétlődnek ebben a szezonban:

• Nyelvtan: mondatok, kérdések, válaszok felépítése
• Ideiglenes formák
• Passzív és aktív igék
• Németország hagyományai és kultúrája

A résztvevők 15 különböző típusú tesztkérdést várnak:

• Kérdések egy vagy több helyes válasszal.
• Feladatok két adatsor összehasonlítására és összehasonlítására.
• Szemléltető forrásokkal való munkát igénylő feladatok.

Az olimpia feladatai megfelelnek a szövetségi állami oktatási szabványnak, és segítenek:

• A nyelvismeret bővítése, rendszerezése.
• Nyelvi horizont és szókincs bővítése.
• Az idegen nyelv információszerzési eszközként való használatának képességének kialakítása.

Külön díjak várják a szervezőt és a szülőket

Külön köszönetet is küldünk
oktatási intézményébe

Ön is kap

Ajándékok minden résztvevőnek Minden résztvevő kap egy speciális "Eredménytáblázatot", amelyben információkat adhat meg rendezvényeinken való részvétel eredményeiről és személyes eredményeiről.

infografika A 10 vagy több résztvevőre jelentkező tanárok személyre szabott osztályrangsort kaphatnak infografika formájában

info plakát hirdetmény Az infoplakáttal könnyedén megkezdheti rendezvényünk szervezését oktatási intézményében. Információs poszter letöltése

1. Regisztráció a weboldalon.
2. Részvételi jelentkezés benyújtása a résztvevők számának megjelölésével.
3. Erősítse meg az alkalmazást az Ön számára kényelmes módon történő fizetéssel.
4. Egy pályázatban csak az olimpia kurátorának egy neve és egy oktatási intézmény neve jelölhető meg, ami a résztvevők és a kurátor díjazási anyagában is megjelenik. Igény esetén egy eseményre több pályaművet is beküldhet.
5. Használja fel az olimpiára kapott tananyagokat (irányelvek, feladatok résztvevői kategóriánként, válaszlapok).
6. Töltsd fel a tanulói munkákat a kitekintés megkezdése előtt.
7. Az eredmények közzététele után töltse le a kitüntetési anyagokat a kitöltött pályázatból.

1. A tanulóknak minden feladatot önállóan, külső segítség nélkül kell megoldaniuk.
2. Vállalja a felelősséget a választáblázat kitöltéséért – ezen múlhat a résztvevő eredménye!
3. Helyesen töltse ki az összes kötelező mezőt. A bevitt adatok megváltoztatásának ideje korlátozott.
4. Ne feledje, hogy a résztvevők nem időben hozzáadott alkotásaiért a regisztrációs díjat nem térítjük vissza!

Ki nyerheti meg az olimpiát?

Módszerészeink az iskolai tananyagnak megfelelő feladatokat készítenek. Egyszerűbbek, mint a regionális olimpiákon, de érdekesebbek és változatosabbak, mint az iskolai teszteken. Feladatainkat kiváló és az anyagot kellő szinten ismerő tanulók látják el. Az olimpián való részvétel tapasztalata azonban a kielégítő tudásszintű tanulók számára is érdekes.

Az elmúlt szezonban részt vettünk az olimpián. Ugyanazok a feladatok ezen az olimpián?

Nem, minden évszakra új feladatokkal készülünk. A különböző évszakok feladatai a tananyag különböző szakaszaira épülnek. Újra részt vehetsz az olimpián.

Hogyan néz ki az olimpia feladatsora?

A feladatok kiadásának napján minden részvételért befizetett tanár letölthet egy anyagot az olimpiához, amely a következőket tartalmazza:

• Módszertani ajánlások az olimpia lebonyolításához.
• Motivációs levél a résztvevőnek a CTC "Mega-Talent" igazgatójától.
• 15 különböző típusú feladatból álló készlet.
• Naptár a közelgő eseményekről.

Hogyan értékelik az olimpia eredményeit?

Miután beírtad a válaszokat egy speciális táblázatba az oldalon, azok ellenőrzésre kerülnek, minden helyes válaszért 2 pontot kap a tanuló. Ha a tesztkérdésnek két lehetséges válasza van, és a tanulónak csak egy helyes válasza van, 1 pontot kap.

Hogyan történik a jutalmak elosztása?

• Az olimpia résztvevője, aki 30 pontot kapott, megkapja a legmagasabb kitüntetést - a győztes oklevelét.
• A 26–29 pontot elért résztvevők 2. és 3. helyezést kapnak, valamint díjazott oklevelet kapnak.
• A többi résztvevő névleges oklevelet kap.

A jutalmak az összesítés napján letölthetők.

Hogyan kell fizetni az olimpián való részvételért?

A fizetéshez használja az alábbi módok egyikét:

• Bankkártya VISA/MasterCard/Maestro
• QIWI pénztárca
• Wallet Yandex.Money
• Átutalás az Orosz Posta bankján vagy fiókján keresztül
• Készpénz az önkiszolgáló terminálokon

Annak érdekében, hogy ne fizessen minden eseményért külön, és ne töltse ki minden alkalommal újra az összes fizetési adatot, feltöltheti személyes egyenlegét.

Hogyan takaríthat meg pénzt az olimpián való részvétellel?

Az olimpia költségeit megtérítjük. Minél több diákot jelöltek meg a kérelemben, annál nagyobb arányban részesülnek a tanárok költségtérítésében.

Pénzt is megtakaríthat, ha feltölti az egyenleget az oldalon. Az egyenleg feltöltésekor 7-20%-os bónuszt kapsz a feltöltés mértékétől függően.

Miért választják a tanárok a mega-tehetségolimpiát?

• Egyszerű jelentkezési lap
• Kényelmes hozzáférés a módszertani anyagokhoz és a díjakhoz
• A válaszok független bevitele és a hibák kijavítása
• Nyomdai feladatok és díjazási anyagok költségtérítése
• Egyedi és változatos feladatok

Fotók a résztvevőkről

Több mint 1000 beszámoló elégedett tanároktól

Nem először veszünk részt olimpián, nagyon szeretjük. Érdekes a feladatok formátuma, valamint lehetőség van arra, hogy kényelmes környezetben végezzük el és ellenőrizzük a szintünket. A diákok nagyon szeretik. Kösz...

Olga Ruzhina

MAOU "56-os iskola"

Köszönjük szépen az „Őszi szimfónia” ingyenes művészeti pályázatot. Az 1. osztályos gyerekek szívesen készítettek saját kezűleg kézműves foglalkozásokat. Nagyon szerettem az okleveleket.

Irina Romanova

FGKOU "140. számú középiskola"

Első alkalommal vettünk részt a rendezvényen 1. osztályos tanulókkal és nagyon elégedettek voltunk. Köszönjük a szervezőknek a lehetőséget, hogy a gyerekek mega tehetségnek érezhessék magukat!

Olga Kusakina

Magnyitogorszk város "B. Ruchyovról elnevezett 64. számú középiskola" memorandum

Kedves Kollégák! Köszönjük, hogy megszervezték ezt a versenyt! A feladatokat nagyon érdekes módon, a népi kultúra jegyzeteivel (külvilággal) válogatjuk össze. A gyerekek és én nagyon elégedettek voltunk a versennyel, és ami a legfontosabb...

Irina Obrezkova

MOU Ignatovskaya középiskola

Kedves kollégák! Nagyon szeretem a Mega-tehetségolimpiát, érdekesek a feladatok, szívesen vesznek részt a srácok. A rendezvény tanárait segítik a minősítésre való felkészülésben. Kösz....

Natalja Podkina

GAPOU SO Élelmiszeripari és Szolgáltatási Műszaki Iskola "Kulináris"

Köszönjük a szervezőknek az olimpia megrendezését. A feladatok érdekesek és tanulságosak voltak. A tanítványaim szívesen csinálták őket.

Tatyana Myasnikova

Köszönet az olimpia szervezőinek. Először vettünk részt. A gyerekek nagy érdeklődéssel mérhették össze tudásukat. További sok sikert kívánunk!!! Elnézést egy kérdésért: diákok...

Korzsenko

Nagyon köszönjük, hogy gyermekolimpiát szerveztek. Lánya nagy örömmel megoldja a problémáit!!!

Daria Novikova

FTS Líceum

Nagyon köszönjük a szervezőknek, hogy lehetőséget biztosítottak a gyerekeknek egy ilyen csodálatos és érdekes eseményen való részvételre. Első alkalommal vettünk részt, és reméljük, hogy a jövőben jelentősebb eredményt érünk el.

Viktor Permitin

MAOU középiskola №6

Köszönöm a szervezőknek a részvételi lehetőséget.

Anatolij Knyazkov

Jó napot! Tanítványaim először vettek részt a matematika olimpián, jó tapasztalatokat szereztek, elégedettek az eredménnyel. Köszönet a szervezőknek!

Anatolij Knyazkov

Tanítványaimmal most először veszünk részt ezen a kvízen. Nagyon szépen köszönjük. Tanítványaim nagyon élvezték a kvízt!!!

Lilit Vardanyan

MOU Ramenskaya 9. számú középiskola

Köszönöm szépen a szervezőknek. Webhelyén sokféle tevékenység található a diákok és tanárok számára. Várjuk, hogy újra együtt dolgozhassunk és részt vehessünk rendezvényeiken. Shandaraev S.A MBOU "Gusev...

Szergej Shandaraev

Jó napot! Köszönöm a szervezőknek, hogy lehetőséget biztosítottak a gyerekeknek az olimpián való részvételre. Az olimpia nagy érdeklődést váltott ki a diákok körében. Először vett részt. Nagyon érdekes, oktató...

Anatolij Knyazkov

Köszönjük szépen a rendezvény szervezőinek! Érdekes kérdéseket választottak a keresztrejtvényhez. A gyerekek élvezték a munkát!

Tatyana Korobeynikova

MBOU "Lyceum No. 1" MO "Buguruslan"

Nagyon köszönjük, hogy megpróbált olimpiát, vetélkedőt, versenyt és különféle rendezvényeket rendezni gyerekeknek. Tevékenységei hozzájárulnak ahhoz, hogy a gyerekekben kialakuljon a mélyebb felfedezés iránti vágy...

Szergej Astrakhantsev

MAOU "A Szovjetunió hőséről, M. V. Vodopjanovról elnevezett 24. számú középiskola." Krasznojarszk.

Részt vett a „Didaktikai készség” vetélkedőn. Köszönjük a lehetőséget, hogy próbára teheti tudását! Muszáj volt "puffadnom", de nagyon örülök, hogy minden feladattal megbirkóztam.

Ludmila Berdnikova

FKOU "Az oroszországi GUFSIN másodlagos osztálya a szverdlovszki régióban"

Nagyon köszönjük a szervezőknek a részvételi lehetőséget "különleges" diákjainknak! Nagyon érdekes feladatok, átgondolt szervezés. KOGOBU VSSH falu Lesnoy, Verkhnekamsky kerület.

Anasztázia Kuznyecova

KOGOBU VSSH falu Lesnoy, Verkhnekamsky kerület

Az MDG „Mega-Talent” német nyelvű olimpiája egy nemzetközi szintű oktatási esemény, amely jó ösztönző lehet a tantárgy tanulmányi teljesítményének javítására. Minden résztvevőnek lehetősége van I-III fokozatú jutalom oklevél átvételére a megfelelő képzési szint mellett. A többi résztvevő oklevelet, a tanárok pedig oklevelet és köszönetet kapnak.

Tehetségfejlesztő Központ "Mega-Talent" a statisztikák szemével:

• Az olimpiák listája 47 tantárgyra bővült.
• Több mint 400 olimpiát rendeztek.
• 12 ország több mint 9000 iskolása mutatta be már tudását és tehetségét német nyelvi olimpián.
• A tanárok 98%-a állandó partnerünkké válik.

A szolidaritás 5 alapelve

Igyekszünk minél jobban befogadni a tanárokat. Ezért mi:

1. A jelentkezés visszaigazolását követően minden osztály számára biztosítunk hozzáférést minden feladatsorhoz;
2. Minden szezonban frissítjük a díjak anyagait;
3. Kompenzáljuk a szervezési költségeket;
4. A legaktívabb szervezőket jutalmazzuk;
5. Gondoskodunk arról, hogy a támogatási szolgálat egyetlen hívása se maradjon válasz nélkül.

Mik azok a távolimpiák?

Bármely tanár az STC "Mega-Talent"-el együtt oktatási intézménye alapján távoli olimpia szervezőjévé válhat. Az olimpiai feladatok megfelelnek az iskolai tantervnek és a GEF szabványoknak. A távoli olimpiák formátuma lehetővé teszi a feszültség csökkentését az oktatási esemény során. A megszokott környezetben a résztvevők gyakran nagyon jól teljesítenek.

Az egyes résztvevői kategóriák feladatsora 15 különböző típusú tesztkérdésből áll:

• Kérdések egy vagy több helyes válasszal.
• Kérdések az analitikai és kronológiai sorrendről.
• Kizárási kérdések és két adatsor korrelációja.
• Tesztfeladatok szemléltető forrásokkal való munkához.

A német nyelvű olimpiákon való részvétel költsége

Az olimpián való részvétel alapja a regisztrációs díj befizetése. A regisztrációs díj 30%-át Ön megtartja a szervezési költségek megtérítésére. Minél több résztvevő vesz részt a pályázaton, annál nagyobb a kompenzáció százaléka. További információ a kompenzáció kiszámításának módjáról bejegyzés.

Szeretjük tanártársainkat, ezért havonta és félévente jutalmazzuk a vezetőketértékelési táblázat értékes nyereményeket. Az olimpiák összes szervezője részt vesz a minősítésben.

Milyen gyakran tartunk német olimpiát?

A tanév során 7 teljes orosz és nemzetközi formátumú távoli olimpiát rendeznek. Össz-oroszországi olimpiákat szezononként egyszer (ősszel, télen és tavasszal), nemzetközi olimpiákat pedig évszakonként és év végén tartunk.

Így amikor egy oldalt néz meg aesemények menetrendje , bármikor részt vehetsz valamelyik olimpiánkon.

Hogyan ellenőrzik az olimpiai munkákat?

A művek ellenőrzése során igyekszünk minimalizálni az emberi tényezőt, hogy az értékelésnél megszabaduljunk a szubjektivitástól. Miután a szervező személyes fiókjában egy speciális táblázatba beírja a résztvevők válaszait, a többiről a rendszer gondoskodik. Az eredmények feldolgozásra kerülnek, és azok alapján személyre szabott díjazási anyagokat készítünk, amelyek az eredményhirdetés napján teljes körűen a szervező rendelkezésére állnak.

Hogyan kell németül olimpiát tartani?

1. Regisztráljon a Mega Talent weboldalán.
2. Menjen a menetrendhez, és válassza ki a német olimpiát a javasolt listából.
3. Adja meg a résztvevők kívánt számát és jelentkezzen.
4. Fizessen be, hogy hozzáférést biztosíthassunk a feladatokhoz.
5. Töltse le a módszertanosaink által összeállított feladat- és ajánláscsomagot az olimpiára.
6. Nyomtasson ki feladatokat és egy válaszlapot minden tanulónak.
7. Tartsa meg az olimpiát a határidőn belül.
8. Töltse fel a válaszokat az oldalra úgy, hogy hozzáadja azokat a személyes fiókjában található táblához.
9. Tekintse meg a helyes válaszokat, és töltse le a jutalmakat az eligazítás napján.

Hogyan kell befizetni a német olimpián való részvétel regisztrációs díjat?

Az alábbi fizetési módok állnak rendelkezésére:

• Bankkártyás fizetés (online);
• Fizetés átvétellel, az orosz postahivatalban;
• Fizetés elektronikus fizetési rendszerekkel (online).

Az Oroszországon kívülről érkező tanulók és diákok részt vehetnek a német olimpián?

Oktatási rendezvényeink mindenki számára nyitottak. Csak olyan szinten kell értenie az orosz nyelvet, hogy megértse a feladatok lényegét. Ha van még kérdése, akkor biztosan megtalálja a választ

Készlet az olimpia résztvevői számára

9-11 évfolyam

Vezetéknév___________________________________________

Név_______________________________________________

Középső név___________________________________________

Sorozat- és dokumentumszám ___________________________________

Osztály (szám és betű) ________________________________________

Oktatási intézmény_________________________

A tantárgy neve ___________________________________________

Közönségszám ________________________________________

Az olimpia időpontja _________________________

I. feladat.

hallgat

Válaszd ki a helyes válaszokat a meghallgatott szöveg kérdéseire!

1. mit der U-Bahn 2) zu Fuss 3) mit dem Boot

1. 75 Jahre lang 2) 22 Jahre lang 3) 150 Jahre lang

1. 700 Schüler 2) 75 Schüler 3) 150 Schüler

feladat II.

Nyelvtan / Szókincs

und sich so informieren.

Kathryn

Vanessa

A válaszok listája

1. 6. 11.

2. 7. 12.

3. 8. 13.

4. 9. 14.

5. 10. 15.

MAXIMÁLIS PONT - 5.

B) denn es hat Bedeutung.

C) denn es bedeutet nichts.

B) es ist mir egal.

C) der Stoff reicht nicht.

B) macht Spaß mit ihm.

C) macht ihm Spaß.

B) der sehr weh tut.

C) da weiβ er nicht viel.

B) er reinigte den Tisch.

C) er holte den Tisch rein.

– 6.

e) halten f) leisten

1. Illessze be a mondatokba a megfelelő igéket (laufen, leisten, leihen, leiden, lassen) a megfelelő formában!

MAXIMÁLIS PONT– 5.

1. Válassza ki a megfelelő előszót.

MAXIMÁLIS PONT– 4.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

feladat III.

Olvasás

Irmgard

Damals hat sie viel mit ihren Eltern und Geschwistern geredet. Wenn bei ihr etwas nicht stimmt, dann merken die Eltern es sowieso gleich, dann kommen die auf sie zu und fragen, was los ist. Wenn wirklich SOS bei Irmgard ist, dann ist immer irgend jemand fur sie da. Nachts um elf ist sie noch aus dem Bett gekrochen und zu ihrem Bruder hinübergegangen und hat ihn gefragt: "He, du, hast du mal fünf Minuten Zeit für mich?" Dann hat er sich zu ihr ans Bett gesetzh mit untd gesetzh und. jemand reden konnte, das hat ihr schon geholfen. Über ihre Zukunft hat sich Irmgard noch wenig Gedanken gemacht. Eigentlich möchte sie noch nicht weg von zu Hause. Ihr gefällt es in ihrer Familie. - die Zahnradfabrik hat in Frankreich und in England Niederlassungen, dann würde sie schauen, dass sie nicht gar so weit wegkommt Damit sie öfter mal nach Hause fahren kann.

Gerade wenn man allein ist, ist so eine Clique wichtig. Vor einem halben Jahr hat sie mit ihrem Freund Schluss gemacht. Aber er gällt ihr immer noch gut, und sie freut sich, wenn sie ihn von Zeit zu Zeit sieht. So groß ist Schweinfurt ja nicht, da trifft man sich dann schon öfter mal. Vor einigen Wochen hat er ihr gegenüber gemeint, es wären ja Kleinigkeiten gewesen, weshalb sie gestritten hatten. Aber es geschah halt immer wieder. Irmgard war furchtbar eifersüchtig auf alle und auf jeden und hat sich richtig festgeklammert an ihrem Freund. Das Auseinandergehen hat zwei Monate gedauert. Immer wieder haben sie sich zusammengesetzt und gesagt: "Probieren wir "s halt noch mal, und wenn wir es echt wollen, dann klappt das auch". So hat es viel mehr weh getan, als wenn sie kurzen Prozess gemacht hätten.

In die Schule ist sie dann sehr gern gegangen. Erstmal war sie vom Unterricht begeistert, da sie sehr gute Lehrer hatte. Und dann kam sie mit ihren Mitschülern ausgezeichnet zurecht. In der siebten Klasse Realschule hat Direktor ihre Mutter kommen lassen und ihr vorgeschlagen, dass Irmgard die Schule wechselt und das Abitur macht. Aber Irmgard wollte einfach nicht weg, ist in der Realschule geblieben und hat nur die mittlere Reife gemacht. Durchschnitt zwei. Sie wäre dann gerne noch auf die Sprachenschule gegangen, aber das war vom Finanziellen her nicht möglich, weil ihr Bruder ja auch studierte. Is hat sie sich bei verschiedenen Firmen in Schweinfurt um eine Lehrstelle beworben, und als dann von einer Zahnradfabrik die Zusage kam, hat sie sofort unterschrieben. Diesen Sommer beendet sie ihre Ausbildung als Stenokontoristin und wird dann von der Firma angestellt, was heutzutage nicht selbstverständlich ist. Im Moment nimmt sie noch an einem Englischkurs teil, damit sie in einer Abteilung arbeiten kann, wo Fremdsprachen benötigt werden.

Hozzárendelések a szöveghez

1. Rendezd a szövegrészleteket a kívánt sorrendbe.

MAXIMÁLIS PONT - 7

MAXIMÁLIS PONT– 7

ihrem Freund Trennte,

Schule so gut gefiel,

Immer sofort, auf ein Gymnasium zu wechseln.

einem Kind für zu traurig hielt, ihrer Familie sehr geholfen.

bestand darin, Kindergartengehen.

1. Sie konnte damals nicht auf g) hat Irmgard so viele Geschwister.

eine Sprachenschulegehen,

Válasz űrlap

Feladat IV.

Országtanulmányok

A) Berlin

B) Lipcse

C) München

A) Nordgermanen

B) nyugatnémet

C) Ostgermann

A) Friedrich II.

B) Ludwig II.

C) Károly IV.

A) Jagern

B) Seeleuten

C) Bergarbeitern

A) fizikus

B) Schriftsteller

C) Chemiker

A) J.W. Goethe

B) Fr. Schiller

C) G. Hauptmann

7. Der Haubentaucher ist…

A) ein Fisch

B) ein Vogel

C) ein Tier

A) Aschermittwoch

B) Karsamstag

C) kék Montag

A) eine Rosine

B) eine Bohne

C) eine Nuss

A) Munster

B) Koln

C) Nürnberg

V. feladat

Levél

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feladat VI.

beszélő

MAXIMÁLIS PONT - 20.

Freund.

A nyilatkozat hatálya: 200-250 szó.

Előnézet:

Német nyelvű olimpia 9-11

Tanári készlet

Az értékelés kritériumai.

Az olimpia egy napon belül zajlik, és egy olyan feladatsort tartalmaz, amelyek célja a tanulók tudásszintjének, készségeinek és képességeinek azonosítása a német nyelv területén a verbális és mentális tevékenység fő típusaiban, kivéve a szabad beszédkészség tesztelését.

A résztvevők egy 6 részből álló írásbeli munkát végeznek.

MAXIMÁLIS PONT - 107

Az I. feladat (hallgatás) egy hiteles szöveg hallás utáni megértését és a szövegből releváns információk kinyerésének képességét próbálja tesztelni.

A résztvevők hiteles német nyelvű szöveget kapnak, amelyet kétszer rögzítenek, mindkét felvétel között rövid szünettel, a dupla hallgatáshoz, így nincs szükség a kazetta visszatekerésére az ismétléshez).

Hallgatás előtt a hallgatók jegyzetvázlatokat kapnak, ahová a hallgatás során feljegyzéseket készíthetnek.

Az auditív szöveg második meghallgatása után a tanulók megkapják a teljes olimpiai feladatsort, és továbblépnek az I. feladatra, amely során felhasználhatják a vázlatra írt jegyzeteiket.

A hallgatók a hallgatási feladat minden helyes válaszáért 1 pontot kapnak.

A hallószöveg 2 percig szólal meg, ennek eredményeként a rövid szünettel járó kettős előadása körülbelül 5 és fél percre számít.

A II. feladat a lexikális és nyelvtani ismeretek és készségek, a III. feladat pedig a különféle kommunikatív olvasási stratégiák gyakorlati alkalmazásának képességének felmérésére irányul.

A IV. feladat olyan kérdéseket tartalmaz, amelyek célja a tanulók nyelvi és kulturális jellegű kompetenciájának megállapítása.

A II., III. és IV. pontra adott helyes válaszért a tanulók 1 pontot kapnak.

Az V. feladat az írásbeli készségek és képességek felmérését célozza.

A VI. feladat a szóbeli beszéd területén meglévő készségek és képességek felmérését célozza.

I. feladat.

hallgat

MAXIMÁLIS PONT - 3

Hallgató szöveg

Scharfenberg

Bin ich wirklich noch kesztyű Berlinben? Eben saβ ich noch in der U-Bahn, jetzt bin ich nach einer Viertelstunde Fußmarsch durch den Wald am Tegeler

natürlich mutterseelenallein auf einem Steg stehe.

A Berlins schönstes Gymnasium ist nur mit dem Boot zu erreichen. Statt eines hässlichen Schulzentrums erwartet mich eine Ansammlung von kleinen Häusern und Hütten, fast alle aus Holz, die sich weiträumig zwischen Wald und Wiesen verteilen. Die Schule ist ein Fünf-Tage-Internat, nur das Wochenende verbringen die Schüler in der Stadt. Und als mich Jens, der Schülersprecher, zu einem Rundgang über die Insel einlädt, merke ich sehr schnell, dass hier vieles ganz anders ist als auf anderen Schulen.

Es gibt hier ein Surfplatz, die Schüler können hier also im Sommer surfen. Davor die Wiesen

sind fur die Kühe teilweise. Die Bienen werden hier auch gepflegt, unter anderem von einer Bienen-AG, unter Leitung eines Sozialarbeiters. Es gibt auch ein Kräutergarten, d.h. wenn Leute erkältet sind, dann können sie von der Krankenschwester diverse Kräuter und Tees haben, die hier selbst gepflückt und angebaut werden. In der 8. Klasse lernt man die Schüler Kühe melken.

Hierhin schickt aber nicht die Berliner Luxus-Schickeria ihren missratenen Nachwuchs, denn Scharfenberg ist ein ganz normales öffentliches Gymnasium. Die knapp 700 Mark Schulgeld monatlich für das Internat sind auch für weniger begüterte Eltern erschwinglich. Vor rund 75 Jahren, so erzählt mir der Schulleiter Florian Hildebrand, ließ sich der Pädagoge Wilhelm Blume mit 22 Schülern auf der Insel nieder.

Nur 150 Schüler sind hier zur Zeit. Da gibt es natürlich ein viel besseres Gemeinschaftsgefühl als in einem der riesigen Gesamtschulzentren, wo kaum einer den anderen kennt. Auch der Kontakt zwischen Jüngeren und Alteren ist viel intensiver.

Die kleine Insel liegt zwar kesztyű Berlinben, aber jeder Kinooder Diskobesuch ist wochentags schwer zu organisieren. Abends gibt es keine Fähren mehr, und so muss man sich schon mal in seinem Ausgeh-Outfit bei Wind und Wetter in ein ziemlich schmuddeliges Ruderboot setzen. Mal heimlich nachts abhauen oder Besuch empfangen, das ist da nicht drin. Trotzt aller Abgeschiedenheit ist auch die Insel Scharfenberg keine heile Welt.

Hozzárendelések a szöveghez

1. Válaszoljon a következő kérdésekre az elolvasott szöveggel kapcsolatban!

MAXIMÁLIS PONT - 3

1. Auf welche Weise ist Berlins schönstes Gymnasium zu erreichen?

1. Wie lange existiert das Gymnasium?

1. Wie groß ist zur Zeit die Zahl der Schüler?

Válaszok:

a) 3

b) 1

c) 3

feladat II.

Nyelvtan / Szókincs

MAXIMÁLIS PONT - 40

1. Töltsd ki a hiányosságokat értelmes szavakkal, és rögzítsd őket a válaszlistában.

MAXIMÁLIS PONT - 15

Schüler besuchen die Dortmunder Fachhochschule

Die Fachhochschule Dortmund (1) _______ "Besucher-Tage" für Schüler eingerichtet. Schüler von Dortmunder Schulen haben einmal im Jahr die Möglichkeit, diese Technische Universität zu (2)______. Die Schüler können dann mit Hochschullehrern und Studenten Gespräche (3) ______

und sich so informieren.

Kathrin (18 Jahre) und Vanessa (17 Jahre) besuchen das13. Schuljahr eines Dortmunder Gymnasiumok. Sie haben an einem solchen Besuch (4)__________ und berichten nun.

Kathryn ist zum ersten (5)_______ az einer Hochschule-ban. An der Dortmunder Fachhochschule Studieren fast nur junge Männer, Frauen sind eher die Ausnahme. Nur 2 Prozent (6) ______

jungen Leute, die Maschinenbau vagy Nachrichtentechnik studieren, sind Frauen. Im Fach Architektur (7) ______ es etwas anders aus: kb. 50 Prozent der Studenten sind Frauen.

Technik sapka Kathrin schon immer fasziniert. "Auch Männer sind in der Technik nicht perfekt" sagt sie selbstbewusst. Kathrin hat schon als Kind (8) ______ mit Bausteinen und Autos gespielt als mit Puppen. Sie im Fach Energietechnik den Bereich Umwelttechnik Studieren. Ihre Berufsaussichten sind positiv: "Umwelt hat immer Zukunft" meint sie. Auf keinen (9) ______

Will Kathrin einen "typischen Frauenberuf" wie Lehrerin (10) ______ .

Vanessa Will Maschinenbau Studieren, (11)______ sie „logische“ Fächer wie Mathematik und Physik einfacher findet als zum Beispiel Fächer wie Deutsch oder Pädagogik, wo nur viel diskutiert, aber wenig Konkretes gelernt (12) ______. Aber bevor Vanessa sich (13) __________ das Fach Maschinenbau entscheidet, möchte sie das Arbeitsamt besuchen, (14) ______ sich dort über die Berufsaussichten nach dem Studium zu informieren. Sie versteht nicht, (15) __________sich so wenige Mädchen für technische Berufe interessieren.

A válaszok listája

1. 6. 11.

2. 7. 12.

3. 8. 13.

4. 9. 14.

5. 10. 15.

Válaszok:

1.kalap 6.der 11.weil

2. besuchen 7. sieht 12. wird

3. führen 8. lieber 13. szőr

4.teilgenommen 9.Ősz 14.um

5. Mal 10. ergreifen ∕ 15. warum ∕

wählen / haben dass

1. A mondatok folytatásához válassza ki a megfelelő lehetőséget.

MAXIMÁLIS PONT - 5.

1) Das fällt ins Gewicht, a) denn es ist schwer.

B) denn es hat Bedeutung.

C) denn es bedeutet nichts.

2) Ich mache mir nichts daraus, denn a) es ist zu wenig.

B) es ist mir egal.

C) der Stoff reicht nicht.

3) Man hält ihn zum Narren, d.h. férfi a) glaubt, er sei ein Narr.

B) macht Spaß mit ihm.

C) macht ihm Spaß.

4) Das ist sein wunder Punkt, a) damit muss er zum Arzt.

B) der sehr weh tut.

C) da weiβ er nicht viel.

5) Er machte reinen Tisch, d.h. a) er erklärte alles.

B) er reinigte den Tisch.

C) er holte den Tisch rein.

Válaszok:

1) b

2) b

3) b

4) c

5) a

1. Stabil kifejezéseket alakítson ki úgy, hogy pontok helyett a megfelelő betűt helyettesíti.

MAXIMÁLIS PONT - 6.

1) die Grenze ... 4) einen Beruf ...

2) jemandem Gesellschaft ... 5) das Knie ...

3) den Bedarf … 6) sein Versprechen …

a) überschreiten b) decken c) beugen d) ergreifen

e) halten f) leisten

Válaszok:

1. a 5) c
2. f 6) e

1. Illessze be a mondatokba a megfelelő igéket (lassen, leiden, leihen, leisten, laufen) a megfelelő formában!

MAXIMÁLIS PONT– 5.

1. Machen Sie sich keine Sorgen! ________________ Sie mich nur machen!
2. Ich kann ihn nicht ____________________. Erist zu laut; das gefällt mir semmi.
3. Kannst du mir das Buch über deutsche Literatur ______________?
4. Als der Dieb verhaftet wurde, _______________________ er Widerstand.
5. Tanken Sie niemals, wenn der Motor des Autos __________________.

Válaszok:

1) lassen 4) leistete

2) leiden 5) lauft

3) leihen

1. Válassza ki a megfelelő előszót.

MAXIMÁLIS PONT– 5.

1. Die Firma garantiert (auf / für / über) die Qualität dieser Ware.
2. Peter denkt (für / an / über) den Plan seines Aufsatzes nach.
3. Ich halte gar nichts (zu/von/bei) diesem Kerl!
4. In der Ferne sehnt man sich (zu/nach/von) der Heimat.
5. Sie erinnert sich ständig (für / auf / an) diese wunderbare Reise nach Paris.

Válaszok:

1) szőrme 4) nach

2) uber 5) an

3) ki

6. Alkoss mondatokat ezekből a szavakból a megfelelő formájú igék felhasználásával!

MAXIMÁLIS PONT– 4.

1. Der Zeuge, der Richter, vernehmen (Präsens Aktiv)
2. Der Löwe, der Hase, fressen (Präsens Passiv)
3. Der Student, der Polizist, verhaften (Präteritum Passiv)
4. Der Hund, der Nachbar, füttern (Perfekt Passiv)

Válaszok:

1. Der Richter vernimmt den Zeugen.
2. Der hase wird vom Löwen gefressen.
3. Der Student wurde vom Polizisten verhaftet.
4. Der Hund ist vom Nachbarn gefüttert worden.

feladat III

Olvasás

MAXIMÁLIS PONT - 14

Olvassa el a szöveget, és végezze el a feladatokat.

Irmgard

Ihre Freizeit verbringt sie oft in einer Clique. Das sind acht junge Leute, gemischt Jungen und Mädchen. Irmgard ist die Jüngste, der älteste ist 24. Angefangen haben sie zu dritt, drei Mädchen aus der Berufsschulklasse, bei denen ungefähr gleichzeitig die Freundschaften mit Jungen kaputtgegangen sind. Sie haben sich damals zusammengesetzt und über ihre Situation geredet, und irgendwann haben sie beschlossen, einen Stammtisch „Verein der einsamen Herzen" zu gründen. sind andere dazugekommen.

Damals hat sie viel mit ihren Eltern und Geschwistern geredet. Wenn bei ihr etwas nicht stimmt, dann merken die Eltern es sowieso gleich, dann kommen die auf sie zu und fragen, was los ist. Wenn wirklich SOS bei Irmgard ist, dann ist immer irgend jemand fur sie da. Nachts um elf ist sie noch aus dem Bett gekrochen und zu ihrem Bruder hinübergegangen und hat ihn gefragt: "He, du, hast du mal fünf Minuten Zeit für mich?" Dann hat er sich zu ihr ans Bett gesetzh mit untd gesetzh und hat. jemand reden konnte, das hat ihr schon geholfen. Über ihre Zukunft hat sich Irmgard noch wenig Gedanken gemacht. Eigentlich möchte sie noch nicht weg von zu Hause. Ihr gefällt es in ihrer Familie. hat in Frankreich und in England Niederlassungen, dann würde sie schauen, daß sie nicht gar so weit wegkommt Damit sie öfter mal nach Hause fahren kann.

Seit zwei Jahren verdient die Tochter Irmgard selbst, wenn auch nicht viel: Sie ist Bürolehrling. Von 500 Mark, die sie ausbezahlt bekommt, liefert sie hundert Mark zu Hause ab und 100 trägt sie zur Sparkasse. Die restlichen 300 gibt sie aus. "Ich kaufe viel und gern" sagt Irmgard ..manchmal viel zu viel". Gemeint sind Kleider. Bruder Udo fragt sie und Ilse, eine der beiden älteren Schwestern. Auch der Rat der Mutter hat großes Gewicht, Irmgard ist das Nesthäkchen, alle lieben Irmgard. Sie will, obwohl ihr im Moment Ausbildung und Beruf sehr wichtig sind, später auf jeden Fall heiraten und mindestens drei Kinder haben. "Weil ich das so schön finde, wenn ich so sehe, wie es bei uns zu Hause ist."

Gerade wenn man allein ist, ist so eine Clique wichtig. Vor einem halben Jahr hat sie mit ihrem Freund Schluss gemacht. Aber er gällt ihr immer noch gut, und sie freut sich, wenn sie ihn von Zeit zu Zeit sieht. So groß ist Schweinfurt ja nicht, da trifft man sich dann schon öfter mal. Vor einigen Wochen hat er ihr gegenüber gemeint, es wären ja Kleinigkeiten gewesen, weshalb sie gestritten hatten. Aber es geschah halt immer wieder. Irmgard war furchtbar eifersüchtig auf alle und auf jeden und hat sich richtig festgeklammert an ihrem Freund. Das Auseinandergehen hat zwei Monate gedauert. Immer wieder haben sie sich zusammengesetzt und gesagt: "Probieren wir "s halt noch mal, und wenn wir es echt wollen, dann klappt das auch". So hat es viel mehr weh getan, als wenn sie kurzen Prozess gemacht hätten. .

Von den vier älteren Geschwistern wohnt jetzt nur noch einer in der Familie: Udo, der ist 20 und studiert Mathematik. Die Eltern wolten so eine große Familie. "Kein Kind oder nur ein Kind, das fände sie traurig" sagt ihre Mutter. obwohl ihre Mutter wegen ihrer Arbeit viel weg war.

Sie wohnt am Stadtrand von Schweinfurt in einer ruhigen Straße mit Mietshäusern mit kleinen Vorgärten. Hier ist sie groß geworden, die 19jährige Irmgard Spahn, jüngstes von fünf Kindern, der Vater Arbeiter bei der Stadtverwaltung, die Mutter gelernte Friseuse. Geld war immer knapp, die 85 Quadratmeter-Wohnung immer zu eng. Trotzdem hat ihnen nie etwas gefehlt.

In die Schule ist sie dann sehr gern gegangen. Erstmal war sie vom Unterricht begeistert, da sie sehr gute Lehrer hatte. Und dann kam sie mit ihren Mitschülern ausgezeichnet zurecht. In der siebten Klasse Realschule hat der Direktor ihre Mutter kommen lassen und ihr vorgeschlagen, daß Irmgard die Schule wechselt und das Abitur macht. Aber Irmgard wollte einfach nicht weg, ist in der Realschule geblieben und hat nur die mittlere Reife gemacht. Durchschnitt zwei. Sie wäre dann gerne noch auf die Sprachenschule gegangen, aber das war vom Finanziellen her nicht möglich, weil ihr Bruder ja auch studierte. Is hat sie sich bei verschiedenen Firmen in Schweinfurt um eine Lehrstelle beworben, und als dann von einer Zahnradfabrik die Zusage kam, hat sie sofort unterschrieben. Diesen Sommer beendet sie ihre Ausbildung als Stenokontoristin und wird dann von der Firma angestellt, was heutzutage nicht selbstverständlich ist. Im Moment nimmt sie noch an einem Englischkurs teil, damit sie in einer Abteilung arbeiten kann, wo Fremdsprachen benötigt werden.

2. Keresse meg a mondatok jelentésében helyes folytatását!

MAXIMÁLIS PONT - 7

1. Als Irmgard sich damals von a) wenn ihre Tochter Probleme kalap.

ihrem Freund Trennte,

1. Weil es ihr in ihrer b) weil ihr Bruder damals auch studierte.

Schule so gut gefiel,

1. Obwohl die Mutter praktisch c) dass bei allen gerade eine

nie zu Hause war, Liebesbeziehung zerbrochen war.

1. Die Eltern bemerken d) lehnte Irmgard es ab,

Immer sofort, auf ein Gymnasium zu wechseln

1. Weil die Mutter das Leben mit nur e) haben ihr die Gespräche mit

einem Kind fur zu traurig hielt, ihrer Familie sehr geholfen

1. Ihr gemeinsames Probléma f) wollte Irmgard nicht in den

bestand darin, óvoda

1. Sie konnte damals nicht auf g) hat Irmgard so viele Geschwister

eine Sprachenschulegehen,

Feladat IV.

Országtanulmányok

MAXIMÁLIS PONT - 10

Válaszd ki a megfelelő választ.

1. Die gröβte Universitätsstadt Deutschlands ist…

A) Berlin

B) Lipcse

C) München

2. Die Goten, deren Urheimat Skandinavien war, gehörten zu den…

A) Nordgermanen

B) nyugatnémet

C) Ostgermann

3. A Bayernben liegen die prächtigen Schlösser des „Märchenkönigs”…

A) Friedrich II.

B) Ludwig II.

C) Károly IV.

4. Der heilige Hubertus aranyozott Deutschland als Patron von…

A) Jagern

B) Seeleuten

C) Bergarbeitern

5. Justus von Liebig ist ein bekannter deutscher…

A) fizikus

B) Schriftsteller

C) Chemiker

6. Das Drama „Wilhelm Tell” ist von… geschrieben.

A) J.W. Goethe

B) Fr. Schiller

C) G. Hauptmann

7. Der Haubentaucher ist…

A) ein Fisch

B) ein Vogel

C) ein Tier

8. Am… endet die Fastenzeit in Deutschland.

A) Aschermittwoch

B) Karsamstag

C) kék Montag

9. In Ostpreuβen buk man gelegentlich… in den Weihnachtskuchen.

A) eine Rosine

B) eine Bohne

C) eine Nuss

10. Der bekannte deutsche Maler, Zeichner und Kupferstecher Albrecht Dürer (1417–1528) wurde in der Stadt… geboren.

A) Munster

B) Koln

C) Nürnberg

Válaszok:

1) a 6) b

2) c 7) b

3) b 8) b

4) a 9) b

5) c 10) c

V. feladat

Levél

MAXIMÁLIS PONT - 20.

Írjon levelet kedvenc színészének vagy színésznőjének arról, hogy mit szeret vagy nem szeret a modern moziban (20-25 mondat).

feladat VI

beszélő

MAXIMÁLIS PONT - 20.

Megjegyzés az alábbi kijelentéshez:

"Einer, der seine Schulfreunde bei sich nicht abschreiben lässt, ist kein echter

Freund.

A nyilatkozat hatálya: 200-250 szó .

A

B

C

D

E

F

Az összoroszországi olimpia iskolai szakasza

németül 2015-2016

9-11. osztályos német nyelvolimpia

1. szakasz. Lexiko-grammatikai teszt

Lexikalisch-grammatische Aufgabe

Lesen Sie zuerst den ganzen Text, in dem einige Wörter fehlen. Lesen Sie den Text noch einmal und fügen Sie in die Lücken (_____) je ein fehlendes Wort ein. Tragen Sie dann Ihre Antworten ins Antwortblatt ein.

1. rész.

Rolf ist 15 Jahre alt undgehtnoch zur Schule. Er ist schonZehnklasser.Manchmalkalap er Probleme mit Erwachsenen.Man(1) ______ sie nur schwer verstehen.

Gyakran elállt Mutter: "Be(2) ______ halben Stunde essen wir(3) ______ . Da kannst du noch dein Zimmer aufräumen und deine Schulsachen in Ordnung(4) _______ . Vergiß nicht, vordem Essen die Hande zu waschen!” Rolffuhlt sichbeleidigt. Erist doch(5) NAK NEKind mehr. Muß man ihm so etwas sagen? Oder der Vater: "Im Juni hast du Prüfungen. Du mustt jetzt besonders viel(6) , um dich auf die Prüfungen gut vorzubereiten".Wei β er selbst nicht, dass man sich auf die Prüfungen vorbereiten muß? Soll man wirklich alleTage lernen, oder soll man sichlieber einen Tag vor(7) Erholen?

In der Schule stimmt auch nicht alles. Zum Beispiel ist Rolfs Stundenplan nicht gut. MeghalMittagspause Liegt vor der Sportstunde. Aber vor der Sportstunde soll man doch nicht essen. Außerdem haben die Zehnklaßler sehr wenig Freizeit. Dabei vergeht die Freizeit sehr schnell und die Zeit de m Endedes Unterrichts vergeht sehr langsam. MeghalörményZehnklaßler haben sehr wenig Zeit zumFernsehen. Sie sehen nur de m Wochenende páfrány.Nichts zu machen, sie haben kopasz(8) .

gyehen

haben

konnen

eine

sich fühlen

kein

Abendbrot

arbeiten

gern

die Prufung

kar

die Abschluβprufung

hozott

2. rész.

Kinderrechte und Sklaverei

Deutschlandban ist Kinderarbeit grundsätzlich verboten! Es gibt Gesetze, die folgendes regeln:

Bis zu deinem 13 Geburtstag darfst du in Deutschland nicht arbeiten.
-Wenn du älter als 13 ________(1) bist, kannst du mit der Erlaubnis deiner Eltern arbeiten, um dein (2)__________ aufzubessern. Du darfst dann:

Zeitungen und Zeitschriften (3)_________________

im Haushalt vagy im Garten mithelfen

Botengänge (megbízások) erledigen

Nachhilfeunterricht (4)________

bébiszitter

Haustiere betreuen und versorgen

Einkaufengehen (natürlich außer Alkohol und Zigaretten!).

Das Ganze darf aber nicht länger als 2 Stunden pro Tag dauern. Im Garten darfst du auch bis zu 3 Stunden (5)_______. Übrigens: Ein Kind bist du bis zu deinem 15. Geburtstag. Danach bist du ein (6)__________.

Es gibt heutzutage Kindersklaven. Kinder sind immer mit am stärksten von Sklaverei betroffen, da sie sich am wenigsten wehren können.
Das Schicksal vieler Kinder der Welt ist heute nicht viel besser als (7)____________. Meghal der Vereinten Nationen geht (8)________ aus, dass jedes sechste Kind unter 15 Jahren auf der Welt arbeiten (9)________. Dabei ist Kinderarbeit seit der UN-Kinderrechtskonvention verboten.

Es gibt eine weitere (10)_______ der Sklaverei, die nicht auf den ersten Blick erkennbar ist: Das Einsetzen (11)__________ in Kämpfen als so genannte Kindersoldaten. Weltweit wird die Zahl der Kindersoldaten auf 300.000 geschätzt! Damit werden Kinder zum kämpfen gezwungen und nicht zum (12)_______!

1._________________________

2.__________________________

3.__________________________

4.__________________________

5.__________________________

6.__________________________

7.__________________________

8.__________________________

9.__________________________

10._________________________

11.__________________________

12.__________________________

Adja át válaszait a VÁLASZLAP-ra

Fejezet 2. Nyelvészet

Lesen Sie die Aufgaben 1 – 20. Kreuzen Sie die richtige Lösung (A, B, C oder D) an. Tragen Sie Ihre Antworten ins Antwortblatt ein.

Wie heißt der beste deutsche Rennfahrer?

Michael Schumacher

Simon Bred

Fritz Schumann

Diese Stadt nennt man "Deutschlands Tor zur Welt"

Hamburg b) Bréma c) Berlin

Jedes Bundesland der BRD kalap ______

a) sein parlament

b) seine eigene Landesverfassung

c) Seinen Bundestag

Das Bundesland, das an 2 Meeren liegt: Nord-und Ostsee, ist ___________.

Niedersachsen

Schleswig-Holstein

Mecklenburg-Vorpommern

Eine E-Mail aus Österreich endet auf____ .

a) .nál nélb) .osc).au

Die Autos "Volkswagen" produziert man in___.

a) Münchenb) Stuttgart

tól től ) Wolfsburg

Wo kann man alles über die Tiere erfahren?

A) i

a) im Brehmhaus b) im Kaufhaus

c) im Fachwerkhaus

Aus welchem ​​​​Land stammte die russische Zarin Katharine II?

aus Sachsen

aus Bayern

aus Sachsen-Anhalt

Wie waren offizielle Namen der beiden deutschen Staaten bis 1989?

a) Deutsche Demokratische Republik und Bundesrepublik Deutschland

b) Ostdeutschland und Westdeutschland

c) Deutsche Demokratische Republik und Föderalistische Republik Deutschlands

Die Hauptsehenswürdigkeit der Stadt Potsdam ist ____

Sanssouci b) Mauer c) Dom

Wo steht die Bronzefigur eines Sowjetsoldaten?

Kolnban b) Drezdában c) Berlinben

Az Auf welchem ​​Gebiet der Wissenschaft ist Georg Simon Ohm Weltbekannt?

Fizik b) Chemie c) Irodalom

Von wem wurde der Buchdruck erfunden?

J. W. Goethe b) Luther Márton

c) Johannes Gutenberg

Der geniale __ Komponista Wolfgang Amadeus Mozart wurde am 27. Januar 1756 geboren.

a) deutscheb) österreichische

c)schweizerische

Wofür hat Albert Einstein den Nobelpreis 1921 erhalten?

a) für das periodische System der Elemente

b) für die Relativitätstheorie

c) fur die Atombombe

East kein deutscher Wissenschaftler.

a) Rontgenb) Armstrongc) Dízel

"Deutsche Märchenstraße" volt?

A) eine Strasse Kasselben b) eine touristische Route

c) ein Buch

Das Schulsystem in der BRD hat ___ Stufen.

a) 2 b) 3 c) 4

Welche Übersetzung ist richtig ?

"Ende gut - alles gut"

a) Minden jó, ha a vége jó

b) Az étvágy evéssel jön

c)Az arrogancia hülyét csinál

Das olympische Stadion mit dem größten und teuersten Dach der Welt befindet sich in _______

Bréma b) Erfurt c) München

Fejezet 3. Olvasás

Lesen Sie zuerst den Text und lösen Sie dann die darauf folgenden Aufgaben.

Klassen verkehrt herum – So war Schule vor langer Zeit

Mit deinen Lehrern sprichst du meist deutsch, oder? Vor langer Zeit war das an vielen Schulen aber anders. Dort wurde eine Sprache gesprochen, die viele heute nicht verstehen.

"Kenőcs!" So begrüßten die Lehrer an manchen Schulen in Deutschland vielleicht vor langer Zeit ihre Schüler. Denn das ist Latein. In dieser Sprache redeten Lehrer und Schüler damals an vielen Schulen miteinander.

An manchen Schulen mussten die Schüler auch Griechisch lernen. An der Nikolaischule in Leipzig zum Beispiel. Das ist eine Schule, die es unglaublich lange gibt. Zunächst wurden dort nur Jungen unterrichtet, erst viel später auch Mädchen.

Deutsch sprachen die Jungs dort damals nur in ihrer Freizeit. Für Latein und Griechisch dagegen galt vor Hunderten Jahren: Wer diese beiden Sprachen sprechen konnte, wurde als sehr kluger Mensch angesehen. Latein zum Beispiel war die Sprache der Wissenschaft. Anders als heute war Englisch nicht wichtig.

Doch nicht nur die Sprache war damals anders, sondern auch die Klassen. An der Nikolaischule wurde zum Beispiel andersherum gezählt. Wer in die Schule kam, ging in die sechste Klasse. Wer die Schule beendete, in die erste. Außerdem gab es im Klassenraum eine feste Sitzordnung. Der beste Schüler saß vorn, der schlechteste in der hinteren Reihe.

Manche Fächer, die du heute pauken musst, gab es damals gar nicht. Etwa Geografie, továbbá Erdkunde, oder Biologie. Damals stand auf dem Stundenplan zum Beispiel Astronomie. Das ist die Wissenschaft von den Gestirnen.

Die Schüler mussten außerdem ihr Gedächtnis schulen und sie lernten, selbstsicher zu sein und gut zu reden. (Aus:)

1. rész.

Richtig

hamis

Steht semmi szövegben

1. Vor langer Zeit sprach man an den Schulen Latein.

2. Latein ist eine romanische Sprache, dem heutigen Italienischen ziemlich ähnlich.

3. Auch Griechisch mussten die Kinder damals pauken.

4. Die Leipziger Nikolaischule ist neu.

5. Zuerst war das eine Schule für Mädchen.

6. Die ersten Schüler der Nikolaischule durften in den Pausen deutsch sprechen.

7. Ein weiteres Muss war damals angol

8. Die erste Klasse besuchten damals die Schulabsolventen.

9. Die leistungsschwachen Schüler saßen damals vorn.

10. Die Schüler hatten ein Pausenbrot

11. Sehr oft besuchten die Schule auch die Eltern.

12. Sie hatten auch lange Sommerferien.

2. rész

Finden Sie eine passende Fortsetzung zu jedem Satz, sodass ein sinnvoller Text entteht. Die erste Antwort ist schon in die Tabelle unten eingetragen. Tragen Sie Ihre Antworten ins Antwortblatt ein.

Vor langer Zeit war das

an vielen Schulen aber anders.

Dort wurde eine Sprache gesprochen,

erst viel später auch Mädchen.

In dieser Sprache redeten Lehrer und Schüler damals

gab es damals gar nicht.

Das ist eine Schule,

in die erste.

Zunächst wurden dort nur Jungen unterrichtet,

1. die viele heute nicht verstehen.

Wer diese beiden Sprachen sprechen konnte,

egy vielen Schulen miteinander.

Wer in die Schule kam,

die es unglaublich lange gibt.

Werdie Schule bedete,

ging in die sechste Klasse.

Manche Fächer, die du heute pauken mustst,

wurde als sehr kluger Mensch angesehen.

Fejezet 4. hallgat

Hören Sie eine Interjú über ein der wichtigsten Probleme der heutigen Jugendlichen – das Taschengeld. Sie hören den Text zweimal. Lesen Sie zuerst die Aufgaben 1-15. Dafür haben Sie zwei Minuten Zeit.

Teil 1. Beantwortet die Fragen/

Wie verdient Beritt ihr Taschengeld?

Sie geht manchmal Babysitten bei Freunden.

Sie gehtReklamezettel austragen

Siearbeiten in der Landwirtschaft

Warum trägt Anna die Zeitungen nicht?

Sierendetlenség sehr viel fur die Schule lernen

Sie hat genug Geld

Sie nem lesz semmi

A macht Britta, um das Taschengeld zu verdienen volt?

Sie putzt bei der Oma Fenster

Siegibt Nachhilfe Sprachenben.

Siejobbt in einem Altenheim.

Wieviel verdient Carolin?

Wer führt den Hund der Nachbarn aus?

Britta

carolin

Anna

Wer arbeitet im Kurpark?

Oliver

Berid

Nina

Macht Christine volt?

putzt bei der Oma Fenster oder bügelt Wäsche.

geht Babysitten and trägt Reklamezettel aus

geht Babysitten und gibt Nachhilfe.

2. rész. Kreuzen Sie nun bei den Aufgaben an: Richtig, Falsch, oder Steht nicht im Text.

Richtig

hamis

Steht semmi szövegben.

Berid geht manchmal Babysitten bei Freunden. .

Peter arbeitet in der Landwirtschaft, räumt Häuser aus, macht etwas im Kurpark.

Britta gibt Nachhilfe in Sprachen und hat auch zeitweise in einem Altenheim gejobbt.

Anne bringt bei der Oma das Zimmer in Ordnung oder bügelt Wäsche

Christine geht Babysitten und gibt Nachhilfe.

Nina geht nur Babysitten.

Carola führt den Hund der Nachbarn aus oder geht einkaufen.

Carolina kriegt immer 10 Mark pro Stunde vagy 5 Mark pro halbe Stunde

Fejezet 5. Levél

Lesen Sie den Anfang und das Ende der Geschichte. Wie könnte der Handlungsablauf der Geschichte aussehen? Erfinden Sie den Mittelteil. Verlassen Sie sich dabei auf Ihre eignen Kenntnisse und Erfahrungen, versuchen Sie sich in die Personen hineinzuversetzen. Schreiben Sie zur ganzen Geschichte noch den passenden Titel dazu. Sie haben 60 Minuten Zeit.

Ein Mann kommt in ein Zoogeschäft. Er will einen Papagei kaufen. Er zeigt auf einen Papagei und fragt nach dem Preis. Der Verkäufer sagt: "Dieser kostet 50 Mark" - "Warum so teuer" - der Mann wissen.

… Mittelteil…

„Naja", sagt der Mann. „Reden ist Silber, Schweigen is Gold”

Fejezet 6. Orális beszéd

1. Sie sollen in einer 3er–oder 4er Gruppe eine Talkshow vorbereiten. Die Presentation

der Talkshow soll kb. 10-12 perc dauern. Fur die Vorbereitung haben Sie 60 Min. Zeit.

2. Das Thema der Talkshow ist "Erfolg im Leben".

Folgende Aspekte können dabei besprochen werden:

Personliche Erfolgsgeschichten

Gesellschaftlicher Erfolg personlicher Erfolg

Erfolg und seine Konsequenzen

- …

An der Talkshow nehmen teil:

Moderátor - moderiert das Gespräch.

Dichter - versucht sein Leben lang etwas Geniales zu schaffen.

Hausfrau-ist Mutter von 6 Kindern, ihr Mann arbeitet als Schlosser.

Geschäftsmann - leitet ein internationales Unternehmen, ist alleinstehend.

Sie können diese Rollen (außer die des Moderators) auch durch andere ersetzen.

3. Tipps fur die Vorbereitung:

Entscheiden Sie in der Gruppe, ob Sie bei den vorgeschlagenen Rollen bleiben.

- Überlegen Sie zusammen, wie die Talkshow ablaufen soll.

Jedes Gruppenmitglied überlegt sich seine Redebeiträge.

Versuchen Sie die Talkshow vor der Präsentation einmal durchzuspielen.

4. Tipps szőrme prédikáció

Sprechen Sie möglichst frei.

Achten Sie darauf, dass jedes Gruppenmitglied etwa gleich viel sagt.

Az iskolások összoroszországi olimpiája iskolai szakaszának olimpiai feladatai

német nyelven a 9-11. évfolyamon (2011-2012-es tanév)

1. szakasz (Olvasás)

Szöveg 1

Olvassa el a szövegeket, és párosítsa a tárgycímeket A -Hés szövegek 1-7. Minden tematikus címsor csak egy szövegnek felel meg, és ezek közül az egyik felesleges. Jegyezze fel válaszait a táblázatba!

Neue Schulen werden eroffnet

Aus der Kinogeschichte

Neue Technologien in der Medizin

Die alten Zeitmessgeräten

Ein kulinarisches Kunstwerk

Bewegung statt Ruhigsitzen

SMS-ben Hilfe des Lasers

Welt des Kinos

Am 1. 1895. november fand die erste Kinoveranstaltung in Berlin statt. Die Brüder Max und Emil Skladanowsky führten mit ihrem Bioskop ß Apparat kurze Filme vor. Damit überholten sie die französischen Brüder Lumiere, die zwei Monate später am 28. December 1895 in Paris die ersten Stummfilme zeigten. Kino ist am Anfang des Jahrhunderts ein Volksvergnügen geworden.

Welche Verbesserungen wünschen sich deutsche Schüler an ihren Schulen? Forscher der Universität Bayreuth haben zu Diesem Thema 400 Mädchen und Jungen befragt. „Mehr Bewegung!” Lautete die am häufigsten genannte Antwort. Im Klassenzimmer wünschten sich die Schüler etwa Sitzbälle statt Stühle und im Pausenhof mehr Raum und Zeit zum Austoben. Wenn man sich in der Pause ordentlich ausgetobt habe, könne man im Unterricht danach „besser aufpassen“.

In einen Menschen hineingucken zu können, ohne lästige Geräte und aufwendige Behandlungen – das wäre ein großer Fortschritt für Ärzte. Israelische Forscher haben deshalb eine winzige Kamera entwickelt, die denselben Weg geht wie eine Mahlzeit: Einmal verschluckt, wandert die mandelgroße Videokapsel in etwa acht Stunden durch den Körper. Auf ihrer langen Fahrt macht sie ungefähr 60 000 Bilder. So kann die Kamera zum Beispiel viele Darmkrankheiten aufspüren.

Handys und elektronische Terminplaner werden immer kleiner, nur die menschlichen Finger – die bleiben eben unverändert groß. Und nicht selten trifft man beim Tippen auf den winzigen Tastaturen gleich zwei oder drei Mini - Knöpfe statt nur einen. Die Lösung für dieses Problem hat eine Firma im kalifornischen Silicon Valley gefunden: Ein eingebauter Laser wirft eine große Tastatur aus Licht auf jede beliebige ebene Fläche. Zwei Sensoren verfolgen die Fingerbewegungen.

Eine der größten Sanduhren, die im 13. oder Anfang des 14. Jahrhunderts in der Welt sehr verbreitet waren, steht in Mainz. so lange, wie ein Ei braucht, um hart gekocht zu sein.

Die EU – Beitrittsverhandlungen mit der Türkei werden möglicherweise noch länger als 15 Jahre dauern. Zu dieser Einschätzung kommt der Kommissionspräsident Jose Manuel Barros. Zypern rief Ankara unterdessen auf, die Häfen und Airports "frühestmöglich" zu öffnen. In Brüssel fand der zweitägige Gipfel der europäischen Staats – und Regierungschefs statt, die die Bremse bei der EU- Erweiterung ziehen wollen.

Wasser und Essig in einen Topf leeren und zum Kochen bringen. Die Eier in Schälchen schlagen und dann in das Essigwasser gleiten lassen. 5 perc kochen. Inzwischen den Sauerrahm mit der Dille verruhren. Den Salat hübsch anrichten und mit der Marinade beträufeln. Die Eier mit einem Schaumlöffel aus dem Essigwasser heben und auf den Salat setzen. Die eine Hälfte des Eies mit Lachs, die andere mit dem Dillrahm überziehen.

Szöveg 2

Olvassa el a szöveget, és töltse ki az A1-A7 feladatokat, karikázza be a választott válasz számának megfelelő 1-es, 2-es, 3-as vagy 4-es számot.

Die schweizerische Uhrenindustrie

Die schweizerische Uhrenindustrie ist der drittgrößte Exportzweig des Landes. Die Modellvielfalt wird jedem Geschmack gerecht: von einer Modeuhr mit Quarzwerk im digitalen Design bis zum komplizierten mechanischen Zeitmesser. Der Exportmarkt für die Schweizer Uhren ist ohne Übertreibung die ganze Welt. Ende des 20.Jahrhunderts exportierte die Schweiz insgesamt 32 Millionen Uhren. Die Region zwischen Genf und Basel ist das Zuhause der weltweit so hoch geschätzten Uhrenmarken aus der Schweiz.

Im 16. Jahrhundert erließ der Genfer Reformator Calvin Verbot, öffentlich Schmuck zu tragen. Das war der Anfang der Uhrmacherkunst, denn viele Juweliere und Goldschmiede widmeten sich fortan der Uhrmacherei. So verbreitete sich schnell das neue Handwerk, das ursprünglich von den aus Frankreich vertriebenen Hugenotten nach Genf gebracht wurde, im gesamten Juragebiet. Darüber hinaus herrscht hier kein besonders mildes Klima - die Winter sind gewöhnlich schneereich, windig und kalt. Das raue Klima und ärmliche Verhältnisse ließen vielen Bauernfamilien keine andere Möglichkeit, als in Heimarbeit Aufträge für andere zu vernichten. So entwickelten sich die Bewohner der Jura – Täler durch ihren Erfindergeist und Hang zur geduldigen Präzisionsarbeit zu geschickten Uhrmachern. Die sogenannte Uhrmacherstrasse hat 27 Stationen. Wenn man diese Route entlang reist, hat man die Chance, sich mit der faszinierenden Geschichte der schweizerischen Uhrmacherei bekannt zu machen. In jedem Dorf oder Städtchen befindet sich ein attraktives, gyakran ein sehr kleines Museum, wo die Exponate die Geheimnisse der schweizerischen Uhrmachertradition dokumentieren. So sind im Genfer Museum zahlreiche Exponatevom16. Bis zum 21. Jahrhundert ausgestellt: Standuhren, Wanduhren, Pendülen, Taschen- und Armbanduhren, Automaten, mechanische Musik, Uhrmachwerkzeug, technische Sehenswürdigkeiten, Tabakdosen, Schmuck, Porträts, Miniaturen. Besonders eindrucksvoll ist die Exposition in der kleinen Stadt La-Chaux-de-Fonds. Hier beginnt der Rundgang durch das Museum mit einer audiovisuellen Präsentation. Die ganze Geschichte der Zeitmessung vom Anfang bis zum heutigen Tag ist durch die berühmtesten Ausstellungsstücke vertreten: Sonnen – und Wasseruhren, Räderuhren als erste mechanische Uhrwerke, Turmuhren, and“ unürn viebergle originale „Nürn vieberge originale. Ein besonderer Platz ist der Geschichte der Armbanduhr eingeräumt, deren Formen, Materialen und Mechanismen sich im Laufe des letzteren Jahrhunderts ständig erneuerten. Die unterschiedlichen Typen der Mechanismen sind zusammen mit allen möglichen Zifferblättern und exklusiven Verzierungstechniken präsentiert.

Im Restaurierungszentrum für antike Uhren können die Besucher die Uhrmacher bei der Arbeit beobachten. Die Exposition gewinnt durch eine Multimediashow und die interaktive Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Zeitmessungsgeräten. So bemerkt man gar nicht, wie die Zeit vergeht, wenn man sich mit der Zeit beschäftigt.

A1. Wo ist das Zuhause der weltbekannten schweizerischen Uhrenmarken?

Die Gegend zwischen Genf und Basel.

Die Gegend zwischen Genf und Zürich.

Die Gegend zwischen Zürich and Basel.

Die Gegend zwischen Bern und Basel.

A2. Az "Uhrmacherstrasse" volt?

Tehát heist eine Strasse in Genf.

Das ist eine Reiseroute.

Das ist der Wohnort der Uhrmacher.

Tehát heist das schweizerische Uhrenmuseum.

A3. A háború az Anfang der Uhrmacherkunst in der Schweizben volt?

Die Notwendigkeit, die Zeit zu messen.

Der Urlaubnis, öffentlich Schmuck zu tragen.

Die Erfindung der Uhrenmechanismen.

Das Verbot, öffentlich Schmuck zu tragen.

A4. Welche Uhren nehmen einen besonderen Platz im Uhrenmuseum ein?

Die Sonnenuhren.

Die Wasseruhren.

Die Armbanduhren.

A5. Warum entwickelten sich die Bewohner des Juragebiets zu den geschickten Uhrmachern?

Weil sie präzis und geduldig bei der Arbeit waren.

Weil sie geduldig und talentiert waren.

Weil sie erfinderisch und geduldig bei der Arbeit waren.

Weil es in diesem Gebiet ein besonders mildes Klima war.

A6. Woher kommt ursprünglich die Uhrenkunst?

Aus der Schweiz.

Aus Frankreich.

1. Aus Deutschland.

A7. Wo kann man zusehen, wie die Uhren gemacht werden?

Im Stadtmuseum La-Chaux-de-Fondsban.

Im Restaurierungszentrum für antike Uhren.

In den Museen von Genf und Basel.

In allenschweizerischen Uhrenmuseen.

Fejezet 2 (Lexiko-nyelvtani teszt)

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Heute gibt es in der Bundesrepublik Deutschland etwas mehr als 4000 Museen. Dabei A1__________ es sich zur A2____________ um Volks- und heimatkundliche Sammlungen. Zu den bedeutendsten staatlichen Museen A3___________ die Kunst- und kulturgeschichtlichen Sammlungen Berlins, die in der Stiftung „Preußischer Kulturbesitz” vereint sind. Wichtigster Sammelplatz für deutsche Kunst wurde das Germanische Nationalmuseum in Nürnberg, während das Deutsche Museum in München den ersten Platz unter den europäischen Museen für Naturwissenschaft und Technik A4______________. Große Aufmerksamkeit genießen auch die Ausstellungshäuser, die nicht über eigene Sammlungen A5____________, sondern wechselnde Ausstellungen organisieren. Viele Künstler haben ihre erste A6_______________ mit der Öffentlichkeit durch die privaten Kunstgalerien. Heute A7____________ man mehr als tausend kleine Galerien, die sich zwar an ihren eigenen A8___________ orientieren, jedoch eine wichtige A9______ auf dem Kunstmarkt spielen.

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3. szakasz(Levél)

Ihre deutsche Brieffreundin Sabine Heine aus München ist noch nie in Russland gewesen und Sie möchten sie zu einem Besuch einladen. Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie:

sich für Sabines Brief bedanken, den Sie vor kurzem bekommen haben;

sich danach erkundigen, wie es Sabine geht, und ein paar Worte über sich selbst schreiben;

Ihre Einladung formulieren;

ausführlich darüber schreiben, was Ihre Freundin von der Reise zu erwarten hat: Beschreiben Sie Ihren Wohnort und Ihre Wohnsituation, schreiben Sie darüber, wie Sie zusammen die Zeit verbringen werden, was Sie sesehen werden.

Vergessen Sie das Datum, die Anrede und die Schlussformel nicht, grüßen Sie die Familie Ihrer Freundin.

Der Brief soll 100-140 Wörter enthalten.

Lö sungen

Leseverstehen(14 feladat 2 pont, összesen 28 pont)

GrammatikundLexik(16 feladat 2 pontból, összesen 32 pont)