Esemény. Tanórán kívüli foglalkozások idegen nyelven Tanórán kívüli foglalkozások angol nyelven

Tanórán kívüli rendezvény "Országnaptár"" bemutatja az angol nyelvű országok nyaralását, amely alkalmas külföldi diákoknak és középiskolásoknak egyaránt.

Tanórán kívüli rendezvény "Mi vagyunk a bajnokok" szórakoztató módon lehetővé teszi nyelvi és regionális tudásának próbáját, valamint a „Nagy-Britannia” témában tárgyalt anyagok megszilárdítását.

A kognitív érdeklődés ösztönzése az interperszonális kommunikáció kérdései iránt, a tanuló személyiségének társadalmi önazonosítása, amely az oktatási folyamat kommunikációs folyamatának fontos eleme.

Letöltés:

Előnézet:

AZ OSZTÁLYON KÍVÜLI TEVÉKENYSÉG

„ORSZÁG NAPTÁR”

- Jó napot! Örülünk, hogy látunk. Ma a legnépszerűbb brit ünnepekről szeretnénk beszámolni, mint például Szentpétervár. Valentin-nap, Húsvét, Karácsony és Halloween Kezdjük a legromantikusabb ünnepről, Szent Valentin-napról.

Keringőt adnak elő.

- UTCA. VALENTIN NAP február 14-én ünnepeljük. Minden St. Valentin-nap több ezer ember utazik egy kis faluba Skócia Anglia határán, hogy férjhez menjenek. A falut Gretna Greennek hívják. Ez volt az első megálló a határon túl. Sok fiatal pár jött Gretna Greenbe, hogy ott házasodjanak össze.

– Manapság ezen a helyen legalább egy pár az év minden napján megházasodik. Ezen a napon fiúk és lányok, kedvesek, férjek és feleségek, barátok és szomszédok szeretettel és szeretettel üdvözlik egymást. Az emberek üdvözlőlapokat, csokoládét és virágot küldenek egymásnak. A Valentin-kártyák nagyon színes, rajtuk pár emberi szívvel.

Az egyik legjobb ajándék Szentpéterváron. A Valentin nap virágok Hallgassuk meg a „Virágok” című verset.

VIRÁGOK

Szeretem a fényes virágokat,

Szeretem a fehér virágokat,

Szeretem a kellemes illatú virágokat,

Olyan jól virágzik a kertben

Ezen a napon a nők nemcsak virágokat, hanem bókokat is kapnak. Szeretnénk, ha részt vennél a bókok versenyében. Mondj pár szép szót a párodnak. Amint megtette, tegyen egy lépést a partnere felé. Ne ismételje meg ugyanazokat a szavakat. A nyertesek azok a partnerek, akik először találkoznak.

A verseny eredményeinek összesítése és édes nyeremények átadása.

Az ünnep, amelyet minden ember nagyon szeret HÚSVÉTI.

– A húsvét az egyik leghíresebb és kedvenc ünnep. Angliában mindenki húsvéti tojással ajándékozza meg egymást, ami a húsvéti húsvéti festés legkedveltebb jelképe. A húsvéti tojás általában csokoládéból készül. Manapság gyakran mesterséges.

– Van néhány húsvéti játék. Például: néha a húsvéti tojásokat elrejtik a ház körül a gyerekek számára, és meg kell találniuk.

London minden évben húsvéti parádéval köszönti a tavaszt, amelyre először 1958-ban került sor, és azóta hagyományos vallási fesztivállá vált.

– A felvonulás a királyi palota mellett halad át a város utcáin. Kíváncsi vagyok, mit esznek a királyi családok reggelire? Tényleg csokitojások?

– Nem. A híres angol író, a Micimackóról szóló mesék szerzője, Alexander Milne erről mesél versében. És arra a kérdésre, hogy „Mit esznek a királyok reggelire?” a szket megtekintésével válaszolhat.

Színhely

– kérdezte a király

A királynő: – Kérhetnénk egy kis vajat?

A királyi szelet kenyér?" és

– kérdezte a királyné

A tejeslány:

– Kérhetnénk egy kis vajat

A királyi szelet kenyér?"

A tejeslány

Azt mondta: "Persze,

Megyek és elmondom

A tehén

Mielőtt lefekszik"

A tejeslány

A nő megkötődött

És elment és elmondta

Az Aldermen

"Ne felejtsd el a vajat

A királyi szelet kenyér"

Az Aldermen

Álmosan mondta:

Inkább elmondod

Felség kisasszony

Ennyi ember manapság

Mint a lekvár

Helyette."

– Szóval mit szeret a király és a királyné reggelizni?

KARÁCSONY

– Nekem úgy tűnik, hogy egy király és királynő élete– komplett mese. Micsoda ünnep– a legvarázslatosabb?

– Hát persze, hogy karácsony van! Képzeljen el egy csendes téli éjszakát. A sötét égen megjelennek a csillagok és a hold, a házakban karácsonyfák világítanak, a fákat szikrázó hó borítja, közeleg a karácsony. Éjszaka. Körülötte minden megfagyott a csodára várva.

A karácsony a legnépszerűbb ünnep. December 25-én ünneplik. Az emberek azon a napon igyekeznek a családjukkal lenni. Karácsonyi képeslapokat készítenek vagy vásárolnak és Küld barátaiknak, nagyszüleiknek, unokatestvéreiknek, nagynéniknek és nagybátyáiknak. Ők díszítse a karácsonyfát színes lámpák és játékok. Ezen a napon sokan elmennek templomok, enni egy karácsonyi vacsorát sült pulyka és karácsonyi puding. Sokan nézik a királynő karácsonyát adás a TV-ben. Az egyik legfontosabb karácsonyi hagyomány az ajándékozás. Családtagok becsomagolni ajándékaikat, és hagyd ott alsó a karácsonyfáról, amely karácsony reggelén található. Az emberek azt mondják, hogy a Mikulás éjszakánként ajándékokat rak be harisnya, amit a gyerekek általában felakasztanak az ágyaikon. Ez a nap a találkozó hagyományos napja rokonai és egy különleges nap a gyermekek számára.

Hallgassuk meg a mondókát a télről.

TÉLI

Most tél van, úgyhogy csomagoljon fényt!

A meleg ujjatlan és sapka megfelelő lesz.

Jég a tavon, hó a földön,

Ideje síelni és korcsolyázni.

Tél tavasz nyár ősz-

A telet szeretem a legjobban.

A karácsonynak sok szimbóluma van. Gyönyörű hangulatot varázsolnak házainkba. Ezeket a dolgokat Önnek kell kiválasztania (ételek, dekorációk, szimbólumok). 2 csapatunk lesz, mindegyikben 5 fiú és lány.

Most pedig énekeljünk el egy népszerű angol dalt a „We Wish You a Merry Christmas” címmel.

HALLOWEEN

– 31-én Októberben Nagy-Britanniában kellemes ünnep a gyerekeknek Halloween. Ez nem hivatalos ünnep, de ez egy nagyon különleges nap ablakpárkány. Szemeket rajzolnak. orrot és szájat a sütőtökön, és tegyünk beléjük gyertyát. Tehát a sütőtök úgy néz ki, mint egy arc.

A gyerekek díszes jelmezekbe öltöznek, mint boszorkányok, szellemek vagy tévéműsorok szereplői stb. Sok ház ablakai vannak fényesen Halloweenkor díszítették. Este gyerekcsoportok járnak házról házra, kopogtass az ajtókon és mondd "Csokit vagy csalunk"(Ami azt jelenti, hogy "ha nem kedveskedsz velünk valami finomsággal, trükközünk veled.") Az emberek édességet, gyümölcsöt, süteményeket vagy pénzt adnak nekik.

Ez egy szép, vicces és "ízletes" ünnep, nem?

– És most játsszuk a játékot.

Dinamikus játék

Add át a boszorkány seprűjét

Körbe-körbe a szobában,

Miközben szól a zene

Gyorsan adja át a seprűt.

Mindenki kint van

Kit ejt le a seprűnyél,

És az, akinek van

Amikor elhallgat a zene.

Reméljük, hogy érdekes volt számodra, és valami újat tanultál, és jól érezted magad.

Előnézet:

AZ OSZTÁLYON KÍVÜLI TEVÉKENYSÉG

"MI VAGYUNK A BAJNOKOK"

Sziasztok lányok és fiúk! Örülünk, hogy látunk! Ma lehetősége van ellenőrizni tudását Nagy-Britanniával kapcsolatban. Ezért ajánlunk Önnek néhány gyakorlat elvégzését, amelyek segítségével kideríthetjük az igazi bajnokokat.

De először is osszunk 2 csapatra. Van lapunk: piros és zöld.

Nos, most két csapatunk van: piros és zöld. Kezdjük.

Egy népszerű dal szól angolul. nyelv

Most hallgassunk meg egy gyönyörű dalt, amelyet Moyseenko Helen fog énekelni neked.

1. feladat.

Szeretsz találós kérdéseket kitalálni? Szeretne kitalálni néhányat? Itt vannak! Dolgozzuk ki egyenként. Az első rejtvény a piros csapaté, a második pedig a zöld csapaté.

A Vörös csapatnál:

Édes és hideg, szeretik kicsik és nagyok. (egy fagylaltot)

Mi megy fel, ha esik az eső? (egy esernyő)

Amikor eszem, élek; de ha iszom, meghalok. Mi vagyok én? (Tűz)

Melyik óra mutatja a megfelelő időt naponta csak kétszer? (eltört óra)

A zöld csapatnak:

Melyik fán ül a madár, ha esik? (nedves)

Ez a két testvér nem messze lakik; egy a bal oldalon, egy a jobb oldalon; de soha nem látják egymást. (szemek)

Mi volt holnap és mi lesz tegnap? (Ma)

Mi az, ami úgy néz ki, mint egy macska, úgy eszik, mint egy macska, úgy jár, mint egy macska, de mégsem macska? (egy kiscica)

Csodálatos! Nagyon jól kitalálod a rejtvényeket. (10 perc)

2. feladat.

Teszt. Mit tudsz Nagy-Britanniáról? Van néhány kérdése és néhány válaszlehetősége. Válassza ki a megfelelő változatot. (10 perc)

1. Az Union Jack...

a) az Egyesült Királyság zászlaja

b) Skócia zászlaja

c) Wales zászlaja

d) Anglia zászlaja

2. Mi II. Erzsébet királynő hivatalos rezidenciája?

a) az Országház

b) Albert Hall

c) Buckingham-palota

d) St. Pál katedrális

3. Melyik park ma a Londoni Állatkert otthona?

a) Hyde Park

b) Regent's Park

c) Zöld park

d) Trafalgar Square

4. Westminster London ... központja.

a) kulturális

b) politikai

c) üzlet

d) ipari

5. Nagy-Britanniát a kontinenstől a ...

a) a Csendes-óceán

b) az Ír-tenger

c) a Bristol-csatorna

d) a La Manche csatorna

6. A londoni nagy tűzvész ben tört ki...

a)1066

b)1766

c)1106

d)1666

7. Nagy-Britanniában az emberek gyakrabban beszélnek...

a) divat

b) állatok

c) időjárás

d) kultúra

8. A briteket nem nagyon érdekli...

a) futball

b) tücsök

c) tenisz

d) síelés

9. Nagy-Britanniában az államfő...

a) a miniszterelnök

b) az elnököt

c) a királynő

d) az előadó

10. Egy fontban... penny van.

a) 10

b) 50

c) 100

d) 1000

11. Mi Wales fővárosa?

a) Cardiff

b) Swansea

c) Newport

d) Snowdon

12. Mi Skócia szimbóluma?

a) nárcisz

b) bogáncs

c) póréhagyma

d) rózsa

13. Mikor ünneplik a britek Guy Fawkes napját?

a) november 5-én

b) november 10-én

c) december 20-án

d) február 14-én

14. A Notting Hill Carnival egy utcai karnevál Notting Hill kerületében...

a) New York

b) London

c) Dublin

d) Edinburgh

15. Nagy-Britannia lakossága több mint ... millió ember.

a) 56

b) 5.6

c) 560

d) 7

És most verseny a közönségért. Amíg a résztvevők teljesítik a feladatot, versenyt rendezünk a nézők számára. Be kell fejezned a rejtvényt.

Keresd meg a közmondások elejét és végét! Adja meg az orosz megfelelőjét.

1. Minden jó / aminek jó a vége. (Minden jó ha a vége jó.)

2. A rászoruló barát / valóban barát. (A barátok bajban vannak.)

3. Soha nem késő / 1keresni. (Soha nem késő tanulni.)

4. A falak / fülek. (És a falaknak fülük van.)

3. feladat.

Az igazi bajnokoknak sokat kell tudniuk, és emellett meg kell tudniuk szerezni a szükséges információkat. Most megadjuk a szöveget. Mit tudsz Walt Disney-ről? Olvassa el a Walt Disney-ről szóló szöveget (10 perc), és válaszoljon a kérdésekre.

WALT DISNEY ÉS HŐSEI

Walt Disney Chicagóban született, édesapja kanadai ír, anyja német-amerikai származású. Már korán és az első világháborúban az amerikai Roy Crossnál végzett szolgálat után megmutatta tehetségét a rajzoláshoz és a fotózás iránti érdeklődését. 1923-ban testvérével, Roy-jal Hollywoodba távozott, és néhány évig a szegénységgel küzdött, miközben rajzfilmsorozatot készített. 1927-ben az "Oswald the Lucky Rabbit" című sorozattal aratott némi sikert, de csak 1928 szeptemberében, amikor megjelent a "Steamboat Willie", az első hangos "Mickey Mouse" volt a tartós siker. A Miki egér olyan társaival együtt vált közszóvá, mint Minnie, Plútó és – talán mindannyiuk kedvence – Donald kacsa.

A "The Three Little Pigs" és a "Snow White and the Seven Dwarf" Frank Churchill még ismerős dalai azonnal eszembe jutnak. A második világháború után a Disney figyelme a valós természettudományok és a nem rajzfilmek felé fordult élő színészekkel. A "Csipkerózsika" című, meglehetősen sikertelen rajzfilm után diadalmasan tért vissza a nagyon sikeres "Mary Poppins"-szal.

1955-ben egy másik vállalkozásba kezdett – a „Disneyland”-be, egy hatalmas vidámparkba Dél-Kaliforniában. Disneyland 27 mérföldre délre Los Angelestől, Anaheimben található. A bemutatóhelyek közül egyik sem olyan híres, mint Disneyland. A technológiához kapcsolódó fantázia nagyszerű birodalmát Walt Disney hozta létre.

A park hat témára van felosztva, és mindegyikben annyi látnivaló és tennivaló van, hogy senki sem kísérelné meg egy látogatás során mindegyiket megnézni. Hosszabb látogatás esetén a közelben vannak szállodák.

Walt Disney Kaliforniában halt meg 65 éves korában. Munkái sok éven át sok örömet szereztek sok embernek, fiataloknak és időseknek, sok országban.

Kérdések:

1. Hol született Walt Disney?

2. Mik voltak az első hobbijai?

3. Mikor indult Hollywoodba?

4. Mikor érte el Walt Disney első sikerét?

5. Melyek a legnépszerűbb Disney-hősök?

6. Melyek a leghíresebb rajzfilmjei?

7. Mi az a "Disneyland"?

8. Hol található?

4. feladat.

Ki kell találnod egy történetet. Megvan az első és az utolsó mondat – az eleje és a vége. 6 perced van.

Összegzés. A nyertes díjátadó ünnepsége.

Előnézet:

AZ OSZTÁLYON KÍVÜLI TEVÉKENYSÉG

SZEREPJÁTÉK

"Egy tanár + egy diák =?"

Tanárok által készített és lebonyolított: Varlamova I.E.

2008

Tanórán kívüli tevékenység „Szerepjáték Tanár + Diák =?”

Cél: a kognitív érdeklődés felkeltése az interperszonális kommunikáció kérdései iránt, a tanuló személyiségének társadalmi önazonosítása, amely az oktatási folyamat kommunikációs folyamatának fontos eleme.

A játék menete:

A játékban 2 alcsoport vesz részt: az „Idegen nyelvek” szak 3. évfolyamos hallgatói („hallgatók csapata”) és 4. évfolyamos hallgatók („tanári csapat”).

Compere: Tudja, milyen fontos a diákok és a tanárok közötti kapcsolatokra koncentrálni, és megfelelő légkört teremteni az órán. Minden tanár számára alapvető fontosságú, hogy a tanulókra mint kollégákra tekintsenek. A tisztelet irántuk kötelező. Reméljük, hogy a kölcsönös tisztelet és együttműködés légkörében való tanítás hozzásegíti őket a jövőben ahhoz, hogy mindenkivel könnyen kommunikáljanak, és felelősséget érezzenek tetteikért, szavaikért. A gyermekek iránti szeretet és a velük való meleg kapcsolatok fontosak maguknak. Ezt folyamatosan meg kell beszélnünk a tanulókkal. Tehát a szerepjáték címe: „Tanár + diák =?”. A játék végén erre a kérdésre kell választ adnunk. A játékban két csapat vesz részt – a tanárok és a tanulók csapata. Ahogy a 4 th évfolyamos diákoknak már van némi tapasztalatuk az iskolában, át kell venniük a tanári szerepet, így a 3. évfolyamosoknak önmaguk, tanulók lehetnek. Bemelegítésképpen azt javaslom, hogy válaszoljon a következő kérdésekre:

• Ha megengednék, hogy megválasszák azokat a tárgyakat, amelyeket tanulni szeretnének, melyik tantárgyat részesítené előnyben?
• Ha az oktatásért fizetni kellene, kinek az óráiért fizetne a legtöbbet?
• Kinek van a legkellemesebb hangja a tanárok közül?
• Szeretnéd, ha a gyermekedből tanár lenne?
• Melyik a kedvenc tantermed a főiskolánkon?
• A tanárok közül kivel töltene el szívesen 10 évet egy lakatlan szigeten, és miért?
• Hiszel a babonákban a vizsga előtt?

Verseny 1

Compere: Az összes válaszod meghallgatása után mindegyikőtökről képet kaptunk. Tehát itt az ideje elkezdeni a játékot. Minden csapatnak választ kell adnia a következő kérdésekre:

Kérdés a tanárokhoz:

Melyik tanulót tartod ideálisnak?

Kérdés a diákokhoz:

Melyik tanárt tartod ideálisnak?

Néhány perc áll a rendelkezésére. Az idő lejárt. Tanárok, kérem. (a tanári csapat megjegyzésekkel válaszol)

Most pedig hallgassuk meg a tanulók véleményét.

Ezek egy ideális tanár és diák portréi voltak.

Verseny 2

Compere: A következő feladat a következő lesz. Ki kell egészítenie ezeket a mondatokat:

• Szeretek órára járni, amikor… (ne felejtsd el a szerepeidet)
• Nem szeretek órára járni, amikor…

(Mindkét csapat kérdésenként négy választ ad)

Compere: Szerintem a tanároknak és a diákoknak figyelembe kellene venniük egymás érzéseit.

Verseny 3

Compere: Itt mutasd meg kreativitásodat, és készíts egy szótárat a tanárok és a diákok közül, akik a szókincsükben az öt legnépszerűbb kérdést és választ adják.

Hasonlítsuk össze most a tanárok és a diákok szókincsét. Felváltva kell kérdéseket feltennie, és az ellenfelei válaszoljanak, ha ilyen kérdéseik vannak. Legyen figyelmes, és ne ismételje meg az említett kérdéseket. Most meglátjuk, mely kérdések és válaszok a legnépszerűbbek a tanárok és a diákok körében. Ami a megválaszolatlan kérdéseket illeti, kérdezze meg a hallgatóságot, és adja meg a saját változatát.

Verseny 4

Compere: Itt van egy lista a tanárok és a diákok pozitív tulajdonságairól. Nézze meg őket, és készítsen egy tipikus tanár és diák portréját. Nevezze meg az öt legfontosabb jellemvonást (tanáré és diáké).

És itt van a negatív tulajdonságok listája. Válasszon öt olyan funkciót, amelytől a tanároknak és a diákoknak meg kell szabadulniuk.

Pozitív tulajdonságok:

Szorgalmas, kedves, szigorú, éber, bátor, felelősségteljes, pontos, udvarias, türelmes, humorérzékű, szociális, kommunikatív, magasan képzett

Negatív tulajdonságok:

Lusta, durva, dühös, irigy, valótlan, főnökös, erőszakos, türelmes, önző, hanyag, arrogáns, a személyes fegyelem hiánya, az akarathiány

Verseny 5

Compere: A verseny során meglátjuk, milyen fantáziadús vagy. Adjon új neveket a következő tantárgyaknak:

angol

Testnevelés

Információs technológia

orosz

Matematika

Történelem

Biológia

Irodalom

5 perc áll rendelkezésére. Ezután felváltva adjon új neveket az alanyoknak, és a másik csapat találja ki, melyik tárgyról van szó.

Verseny 6

Compere: Mint tudod, a konfliktus a mindennapi élet része. És be kell vallanunk, hogy vannak nevelési konfliktusok a tanárok és a diákok közötti kapcsolatokban. A konfliktusok megoldásának különféle módjai vannak; a tudományos kutatások szerint ezek közül a legnépszerűbb a párbeszéd, a kompromisszumkötés, a beszélgetés és a megbékélés. Ma meg kell találnia a kiutat az adott konfliktusokból, amelyek bármelyik órán, bármikor felléphetnek. Figyelmesen hallgassa meg őket.

1. helyzet.

2. helyzet.

3. helyzet.

Ön tanár. A nem Ön által adott osztályzatok véletlenül megjelennek az osztálynyilvántartásban. Ti mit tennétek ebben a helyzetben?

Compere: Az utolsó verseny egy kérdés. Milyen szót használhatunk kérdőjel helyett az „A tanár + a diák…” kifejezésben? (együttműködés, barátság, megértés...).

Igazad van. Egy igazán tapasztalt és magasan képzett tanár képes az órákat gyümölcsöző, kreatív együttműködéssé alakítani a tanulókkal.

A játékunk most a végéhez ért, és reméljük, megértette, milyen fontos, hogy úgy bánjon a körülötte lévő emberekkel, ahogy szeretné, hogy veletek bánjanak.

1. helyzet.

Miután kinyitotta az ajtót, és vicces arckifejezéseket látott a gyerekek arcán, a tanár megállt az osztályterem ajtajában. Az osztály izgatottan várta a következő akcióját. "Mi fog történni?" a tanár a táblára fordította a tekintetét – az ábra fejjel lefelé állt. Mit tegyen a tanár ebben a helyzetben. (Változatok: a fejjel lefelé fordított diagram segítségével elmagyarázni az új anyagot, majd elkezdeni kérdezgetni a gyerekeket. A gyerekek megpróbálják megismételni az anyagot a diagram segítségével.)

2. helyzet.

Egy új tanár lépett be az osztályterembe. Először azt hitte, hogy nincs senki a szobában, de kiderült, hogy a tanulók az íróasztaluk alá bújtak. A tanárnő nem figyelt erre, bemutatkozott, és elkezdte az órát. Néhány perc múlva, amikor a tanár félrefordult, látta, hogy néhány diák ül az asztaluknál. – Ki engedte meg, hogy az íróasztalokhoz üljön? – kérdezte ingerülten a tanár. A tanár kérdése után a gyerekek visszamentek az asztaluk alá. Igaza volt a tanárnak?

Ez a forrás egy tanórán kívüli tevékenység vázlatát és egy szemléltető regionális tanulmányi anyagot tartalmazó bemutatót tartalmaz az újév ünneplésének hagyományainak sajátosságairól a különböző országokban. Ezt a módszertani fejlesztést tanítási időn kívül - az 5-6. évfolyamon az újévi ünnepnapon - lehet alkalmazni az idegen nyelvet tanuló tanulók kognitív érdeklődésének és kreatív potenciáljának fejlesztésére.

Az előadás a brit kultúra egyik aspektusának – a karácsonyi készülődés és a karácsony megünneplésének sajátosságainak – tanulmányozásának szentelt. Az idegen nyelv tanulása során a tanulók ismerkedjenek meg más országok népeinek kultúrájának, életmódjának sajátosságaival. „A karácsony ünneplésének hagyományai Nagy-Britanniában” című előadás érdekes és hasznos lesz mindenki számára, aki elkezdi az idegen nyelv tanulását.

Ez a cikk kérdéseket tesz fel Angliáról, Oroszországról és Amerikáról a földrajzról, zenéről, művészetről, politikáról, irodalomról, érdekes tényekről, királyi családokról és híres emberekről. A kérdések 3 részre vannak osztva a "Saját játék" fő előadásban.

Interaktív kvízjáték "Mi hiányzik?" - angol nyelvű csapat- vagy egyéni játék a „Hol van a logika?” című népszerű játék alapján. A fejlesztés a 6-9. évfolyamos tanulóknak szól.
A vetélkedő fejleszti a tanulók angol nyelvű kommunikációs kompetenciáját, figyelmességét és megfigyelőkészségét. Tanuld meg a szavak magyarázatát angolul. Emellett a hallgatók érdekesen és izgalmasan konszolidálják a „London látnivalói” témában feldolgozott anyagot (6 kép).

Célközönség: 7. osztályosoknak

A "Polyglot" interaktív csapatos kvízjáték az iskolák 5-11. osztályos tanulói számára készült, akik mélyrehatóan tanulják az angol nyelvet. Második idegen nyelvet (francia, német, spanyol) tanuló tanulóknak 5. osztálytól. Tanórán kívüli foglalkozásokon és tanórán kívüli rendezvényeken használható idegen nyelven. Ha az iskolában nem tanulnak második idegen nyelvet, akkor minden kérdést csak angolul lehet feltenni (az előadó táblázata mellékelve).
A tanulók szórakoztató módon fejlesztik a kommunikációs kompetenciát, megtanulnak csapatban dolgozni és meghallani egymást. Ennek a fejlesztésnek a segítségével a gyerekek idegen nyelven megismétlik a regionális ismeretek, történelem, földrajz tananyagát, és sok új dolgot tanulnak meg érdekesen, izgalmasan.
A tanulók mindig aktívan részt vesznek a kvízben, és nagy érdeklődéssel válaszolnak a kérdésekre. Ez a játék lehetőséget ad önkifejezésre minden résztvevő számára, akik különböző szintű idegennyelv-tudással rendelkeznek.

Célközönség: 9. osztály

Uv. Kollégák! Ez a forrás tanórán kívüli tevékenység, amely a 6. évfolyamon a záróórán vagy a tanórán kívüli órákon végezhető.

A rendezvény célja a szociokulturális ismeretek általánosítása, rendszerezése és bővítése „Nagy-Britannia és Észak-Írország Egyesült Királysága” témában, növelve a nyelvtanulási motiváció szintjét, az új dolgok elsajátítására irányuló vágyat.

A hallgatókat a következő állomások meglátogatására várjuk: Történelem, Múzeumok, Műemlékek, Sport, Parkok, Hagyományok. Minden állomáson más-más feladatok várják a gyerekeket. Az előadás sok szemléltető anyagot és kiegészítő információt tartalmaz. Ez a rendezvény mind csapatok, mind tanulók egyéni részvételére megrendezhető

Az erőforrás az esemény összefoglalóját tartalmazza a prezentációs diákon keresztüli navigációval. Az előadás a helyes válaszokat tartalmazó diákat tartalmazza. A prezentáció nem tartalmazza a hangfájlt, de külön lejátszható a háttérben, amíg a tanulók elvégzik a feladatokat. A feladatok szövegét külön mellékeljük. A feladatok helyes válaszai nemcsak az előadásban, hanem a rendezvény összefoglaló végén is megtalálhatóak.

Célközönség: 4. osztályosoknak

Az erőforrás a következőket tartalmazza:

Óra összefoglalása navigációval a bemutató diák között;

Egy előadás, amely rövid angol nyelvű anyagot mutat be az angol nyelvű országok ünnepeiről és hagyományairól. A hangfájlok a 3. és 12. diához vannak csatolva, amelyeket az indítógombra való kattintással aktiválhatunk. Az előadás tesztfeladatokat is bemutat a megszerzett tudás tesztelésére.

A gyerekek megismerkednek a szinkvin fogalmával, és az esemény végén megtanulják azt írni (reflexió). A forrás tartalmaz egy alkalmazást (orosz nyelvű szöveg az ünnepekről), 2 hangfájlt, tudástérképet és egy értékelőlapot is.

Célok: · az angol nyelvű országok hagyományainak, szokásainak megismertetése, a kommunikációs helyzetnek megfelelő beszédhasználat; az idegen nyelvi kultúra realitásainak tudatosítása, a csoportmunka képességeinek fejlesztése; kreatív potenciál fejlesztése; ügyesség fejlesztése, ügyesség

Bármilyen edzőközpontba alkalmas.

Célközönség: 6. osztályosoknak

A vetélkedő elsősorban a németet, mint második idegen nyelvet tanuló diákoknak szól a „Horizonts, 5. osztály” oktatási és tanulási komplexum szerint, szerző Averin M.M., mivel lehetővé teszi, hogy játékos formában ismételje meg az első félévi anyagot. és kreatív módon. Ez a forgatókönyv más tanárok számára is alkalmas, mivel alapvető szókincset, tipikus nyelvtant tartalmaz, és hasznos lesz az órákon és a tanórán kívüli tevékenységek előkészítésében.

Célközönség: 5. osztály

Önkormányzati autonóm oktatási intézmény

Az A.S.-ről elnevezett 1. számú líceum Puskin

Tomszk

8-11. osztályos tanulók számára angol nyelvű játékóra és tanórán kívüli foglalkozások módszertani fejlesztése

előkészített

angoltanár

Akhunzyanova Alfiya Vagyzovna

Tomszk

2014

Cél:

A tanulók motivációjának és érdeklődésének növelése az angol tanulás iránt.

Feladatok:

Nevelési – lexikális és nyelvtani készségek fejlesztése, halláskészség fejlesztése, regionális tanulmányi anyag aktualizálása, látókör szélesítése.

Fejlődési - a kognitív tevékenység, a kreativitás, a logikus gondolkodás, a nyelvi találgatás fejlesztése.

Nevelési – a tanult nyelv kultúrája iránti tisztelet ápolása, az egymás iránti baráti magatartás kialakítása.

Felszerelés : PC, multimédiás projektor, vetítővászon, prezentációk Power Point , kártyák feladatokkal, díjazottak a nyerteseknek, zenei kíséret.

Előzetes felkészítés

A játék hét versenyből áll, amelyek között zenei szünet (angol nyelvű dalelőadás) van. A játékban való részvételhez a tanulókat előzetesen három 5 fős csapatra osztják. Minden csapat számára a diákok választanak kapitányokat, kitalálják a csapatneveket, mottókat és emblémákat. Az osztály tanulói közül zsűrit választanak ki. Minden verseny végén a csapatkapitányok átadják a végrehajtott feladatokat tartalmazó kártyákat, hogy a zsűri tagjai ellenőrizzék. A zsűri összesíti az időközi eredményeket, majd a játék végén kihirdetik a győztes csapatot és díjátadó ünnepséget tartanak.

Az esemény előrehaladása

Idő szervezése

Jó reggelt kedves fiaim és lányaim!

Örülök, hogy látlak.

Üdvözöljük „Az angol nyelvtanulás szórakoztató” versenyünkön. Három csapatunk van. Különféle feladataid lesznek. A zsűri pontokat ad. A verseny végén megtudjuk, ki a nyertes. Így, hagyja " s kezdődik . sok sikert kívánok ! A tanár üdvözli a tanulókat és ismerteti a játékszabályokkal.

II . Csapatbemutató verseny

A csapatok felváltva lépnek fel a színpadra, és bemutatják nevüket, mottójukat és emblémájukat. A zsűri ötpontos rendszerben értékeli ezt a versenyt.

III „Nyelvtani Agygyűrű” verseny

Megkapod a kártyákat tesztekkel. Az Ön feladata, hogy válassza ki a megfelelő változatot és karikázza be. te van 3-4 percek . A résztvevők feladata, hogy bekarikázzák a helyes választ. A feladat elvégzésére 3-4 perc áll rendelkezésre. Az első feladatért a csapatok maximum 10 pontot kapnak.

Mit ( vannak/vannak) a hírek?

Mit ( a /-) csodálatos időjárás !

(A/The) nő áll ott a nagynéném.

Lefordítottad a szöveget? (Már még) ?

Szereted a szerelmi történeteket (tesz/nem) te?

Fáradt, mert ő (volt) keményen dolgoztál mostanában?

Elmondta nekünk (lenne/lesz) jön.

(Van / volt) megfőzted a vacsorát, mire jöttek a vendégek?

Anyám csinál engem (megtenni/csinálni) a házi feladat minden nap.

Az hangzik (nagyszerű/nagyszerű) .

Kulcsok : 1. van; 2.- ; 3. a; 4. még; 5. nem; 6.van; 7.volna; 8. volt; 9.do; 10.nagyszerű

IV . „Kvíz” verseny ( lásd az 1. számú előadást)

Ideje kitölteni egy kvízt. Érdekes megtudni, ha tudsz Nagy-Britanniáról és Londonról. Ki kell választani a megfelelő változatot. Tíz perced van.A csapatokat regionális vetélkedőn való részvételre hívjuk. Mit tudsz Nagy-Britanniáról és Londonról? . A tanár megmutatja a diákat. A csapatkapitányok felváltva olvassák fel a kérdéseket és három válaszlehetőséget. A résztvevők feladata egy válaszlehetőség kiválasztása. 10 perced van a feladat elvégzésére. Ezen a versenyen a maximális pontszám 25 pont.

Kulcsok : 2.c; 3.b; 4. a; 5. b; 6. c; 7.b; 8. a; 9.c; 10. c;11. a; 12.b; 13. a; 14. b; 15.c; 16.c; 17. a; 18.b; 19. c; 20. c; 21. c; 22. a; 23.a; 24. a; 25.c; 26.c;

V . London látnivalói (lásd a 2. számú előadást)

Ön megkapja a különleges feladatot. A feladat az Ön számára, hogy válassza ki azt a 10 képet, amely London nevezetességeit mutatja be, és nevezze meg azokat. te van 5 percek . A tanár diákat mutat be a világ látnivalóiról.

A csapatok feladata, hogy válasszanak ki 10 londoni nevezetességeket ábrázoló képet és nevezzenek el. A csapatok kártyákra írják fel a diaszámot és a látványosság nevét. A feladat elvégzésére 5 perc áll rendelkezésére. Maximálispont -10.

Kulcsok : 3 – A Parlament házai; 6 - A londoni Tower; 9 – A British Museum; 11 – Big Ben; 12 – Buckingham-palota; 14 – A London Eye; 16 – Tower Bridge; 17 – Szent Pál székesegyház; 19 – Trafalgar Square; 20 – Westminster Abbey;

VI. Verseny « Dal »

Most meghallgatja a dalt, és felírja a hiányzó szavakat a kártyákra. Kétszer fogod meghallgatni a dalt. Legyen óvatos, kérem.

A csapatok kártyákat kapnak egy dal szavaival, amelyekből néhány szó hiányzik. A tanulók feladata a hangfelvétel meghallgatása és a hiányzó szavak lejegyzése. A dalt kétszer hallgatják meg.

Maximális pontszám -10. Erre a versenyre 10 perc áll rendelkezésre.

Nincs újév napja1) ……….
Nem csokoládéval borított cukorka szíveket 2) ……..
Nem tavasz első
Nincs énekelhető dal
Valójában itt csak egy másik 3) ……… nap
Nincs áprilisi eső
Nincs virág 4) ………
Júniusban nincs esküvő szombaton
De mi az
Valami igaz
Ebből a 3 szóból áll
Ezt el kell mondanom neked

Azért hívtalak hogy elmondjam
Szeretlek
Azért hívtalak hogy elmondjam
Mennyit én5)……
Azért hívtalak hogy elmondjam
Szeretlek
És ezt tiszta szívemből mondom

Nincs nyári csúcs
Nincs meleg július
Nem6)……. hold világít egy gyengéd augusztusi éjszakán
Nincs ősz 7) ………
Nincsenek lehulló levelek
Még arra sincs ideje, hogy a madarak délre repüljenek 8)……
Nincs mérleg homok
Nincs Halloween
Nincs köszönet az egész karácsonyért 9) …….
Hozod
De mi az
Réginek olyan újnak hittem
Hogy kitöltse a tiéd 10)…….
Mintha egyetlen 3 szó sem lenne képes.

Azért hívtalak hogy elmondjam
Szeretlek
Azért hívtalak hogy elmondjam
Mennyit én…..
Azért hívtalak hogy elmondjam
Szeretlek
És ezt tiszta szívemből mondom

Kulcsok : 1. ünnepel 2. elajándékoz 3. közönséges 4. virágzik 5. gondozás 6. aratás 7. szellő 8. égbolt 9. öröm 10. szív

Most pihenünk. Gyerünk’ énekli ezt a dalt.

Zenei szünet – a diákok előadják ezt a dalt.

VII. Verseny « Példabeszédek »

Azt akarom, hogy állítsd össze a 10 közmondást, és fordítsd le őket. te van 10 percek .

A tanár felkéri a csapatokat, hogy alkossanak 10 közmondást és fordítsák le azokat. Minden csapat 20 db kártyát kap. 10 perced van a feladat elvégzésére. Maximális pontszám - 20.

Élj és tanulj

Az ízlések különböznek

Kelet vagy Nyugat, otthon a legjobb

Holnap új nap

Nem minden arany, ami csillog

Jobb később, mint soha

Fájdalom nélkül nincs siker

Az idő pénz

Nincs füst tűz nélkül

A szükséget szenvedő barát valóban barát

Élj és tanulj

Nincsenek elvtársak az ízlésnek és a fénynek (az ízekről nem lehet vitatkozni)

Vendégnek lenni jó, de jobb otthon lenni

Holnap új nap

Nem minden arany, ami csillog

Jobb később, mint soha

Még a halat sem tudod gond nélkül kivenni a tóból (ha szeretsz lovagolni, szeretsz szánkót is vinni, a fekvő kő alatt nem folyik a víz)

Az idő pénz

Nincs füst tűz nélkül

A szükséget szenvedő barát valóban barát

VIII . Verseny « WHO több »

Ideje elvégezni versenyünk utolsó feladatát. Hosszú szót fog kapni. Az a feladat, hogy minél több rövid szót alkoss ki az adott szóból. Ezek a beszéd különböző részei lehetnek. 5 perced van.

A tanár felhívja a tanulók figyelmét a kulcsszóra:Édesem .

A csapatok feladata, hogy egy adott szóból minél több rövid szót készítsenek. 10 perced van a feladat elvégzésére. A csapatok pontokat kapnak a helyesen megszerkesztett szavak száma alapján.

IX. Összegezve eredmények .

Rendben, versenyünk végéhez értünk. Érdekes megtudni, melyik csapat nyer ma. Gratulálunk! Jól tetted! Nagyon szépen köszönöm a leckét! Jó- Viszlát ! A tanárnő megköszöni a gyerekek munkáját, a zsűri összesíti a verseny eredményeit és gratulál a nyerteseknek.

A felhasznált irodalom listája:

1. Dzyuina E. V. Játékórák és tanórán kívüli foglalkozások angol nyelven: 2007. évfolyam 10-11.

2. Dal„Csak azért hívtam, hogy azt mondjam, szeretlek” (Stevie Wonder)

Tanórán kívüli foglalkozás angol nyelven a 7-8

“Egy hagyomány története, vagy 5 órás tea”

A játék szakaszai:
1. Bevezető szakasz (a hagyomány története)
2. Hogyan készítsünk igazi angol teát?
3. Közmondások és frazeológiai egységek a teáról
4. Tea etikett Angliában
5. Dal a teáról
6. Kvíz
7. Következtetés (reflexió, összegzés)

Az esemény előrehaladása

1. szakasz – Bevezető

(1-2 dia) - Sziasztok fiúk és lányok! Szeretsz teát inni? Az angolok tényleg. Ma megtudhat néhány új érdekes tényt az egyik jellegzetes angol hagyományról, a délutáni teáról vagy az 5 o"clock teáról. Nézzünk egy videót. (A tanulók megnézik a "Five o"clock tea at Brown" című videót. Hotel London")
(3 dia) - Van fogalmad arról, hogy az angolok miért isznak teát pontosan ebben a napszakban?

(4-6 dia) -Ez a hagyomány 1840-ig nyúlik vissza, és Anna Maria Stanhope-nak, Bedford hercegnőjének köszönhetően jelent meg, aki Viktória királynő díszlánya volt. Tény, hogy a 18. században egy vacsorát későbbre halasztottak a 19. század elejére, és végül este 7 és 20.30-kor került felszolgálásra. A reggeli és a vacsora közötti kiegészítő étkezés az ebéd volt. De a vacsora előtt hosszú ideig nem ettek más étkezést, amelyre az emberek nagyon éhesek lettek volna.

2. szakasz – Útmutató a tea elkészítéséhez

(9-10 dia) - Tudod, hogyan kell hagyományos angol krémteát készíteni? Az Ön feladata, hogy a műveleteket a megfelelő sorrendbe állítsa egy recept elkészítéséhez. (Melyik csapat készíti el a leggyorsabban a teakészítési utasításokat a javasolt műveletek segítségével)
Válasz:

3. szakasz – Megfelelések keresése a teával kapcsolatos angol frazeológiai egységek és orosz megfelelőik között

(11 dia) - Párosítsa az idiómákat az orosz nyelvű jelentésükhöz (Ki találja meg gyorsabban a mérkőzéseket a csapatok között)

4. szakasz – Egy film megtekintése az angliai tea-etikettről

Nézzen meg egy videót az angliai tea-etikettről. Jegyzetel. Ezt követően a megadott eszközökkel meg kell mutatnod, hogyan viselkedjünk az asztalnál teázás közben. (A tanulók megnézik az "Angol krémtea etikett" című videót. A film megtekintése után a csapat egyik tagját felhívják, hogy mutassa be az etikett szabályait. A feladat helyességét értékelik)

5. szakasz – Dal a teáról

(12-13 dia) - Most egy jól ismert angol énekes, Paul MacCartney "English Tea" című dalát hallgathatod. Az Ön feladata, hogy kiegészítse a dal szövegét a fent megadott hiányzó szavakkal. (A csapatok megkapják a dal első versének és refrénjének szövegeit hézagokkal. A dal meghallgatása után elbírálják, hogy ki töltötte be gyorsabban és helyesen az összes szöveghézagot)
Válasz:
Érdekelne ül velem
A csésze az angol teát?
Nagyon csini, nagyon én
Bármilyen napos reggel
Micsoda öröm lenne
Olyan kellemesen csevegni
A dadus tündért süt sütemények
Minden vasárnap reggel
Több mérföldnyi angolkert
Elnyúlva a fűz mellett fa
Hollyhocks és rózsák vonalai
Hallgat legfigyelmesebb

Énekeljünk együtt! (Mindenki együtt énekel egy dalt)

6. szakasz – Kvíz