Állami információs rendszer „kontingens”. én

Az Állami Duma december 21-én, a második és harmadik olvasatban hirtelen elfogadta, számos ortodox állami és szülői szervezet aktív ellenkezése ellenére.

1048557-6 számú szövetségi törvénytervezet "Az Orosz Föderációban a helyi önkormányzatok megszervezésének általános elveiről szóló szövetségi törvény" 15. és 16. cikkének módosításáról, valamint az "Orosz Föderációban folyó oktatásról" szóló szövetségi törvény az "Egységes Szövetségi Osztályközi Számviteli Rendszer alap- és kiegészítő oktatási programokban részt vevő hallgatók kontingense" állami rendszer létrehozásáról - ez szabotázs Oroszország jövője ellen. Valós veszélyt jelent gyermekeink, családjaink életére és Oroszország nemzetbiztonságára nézve.

A kormányzattal és a kereskedelmi struktúrákkal való kapcsolatokban ez az egyedi digitális kód helyettesíti azt a nevet, amelyet a keresztségben a mennyei patrónusa tiszteletére adott személynek. Az ilyen cselekvés nem más, mint spirituális, misztikus cselekedet. Az azonosító elfogadásával és használatával az ember lehetővé teszi, hogy nevét számkombinációval helyettesítsék, vagyis olyan új számnevet fogad el, amely elválaszthatatlanul kapcsolódik magához az emberhez. Egy ortodox ember számára ez elfogadhatatlan. Minden baj az SNILS elfogadásával és használatával kezdődik. Emlékezzünk Kirill (Pavlov) atya szavaira: „Az emberekhez számokat rendelni ateista, bűnös dolog. Mert amikor Isten megteremtette az embert, nevet adott neki. Egy személy elnevezése Isten akarata. Az azóta eltelt évezredek során az emberek neveket használtak. És most egy személyhez név helyett számot rendelnek. Hogy ez hogyan és miért történik, nem hagy kétséget a dolog bűnössége és ateista természete felől. Ezért nem kell részt venni ebben az ügyben, hanem amennyire csak lehet, ellenállni kell neki.”

Ha egy személyhez számot rendelni ateista és bűnös dolog, akkor egy szám elfogadása és használata nem kevésbé ateista és bűnös!

Az SNILS kényszerbeosztása ellen minden állampolgár fellebbezést írhat.

Sajnálatos módon Oroszországban még mindig próbálkoznak a globális információs társadalom felépítésével kapcsolatos projektek megvalósításával, amelyekben a szuverén államokat megsemmisítik, és az embereket árukhoz hasonlítják. Azonban még nem késő felszólalni ez ellen az istentelen ügy ellen. Az Úr még nem teljesen dühös.

A „tanulmányi kontingens” rendszerről szóló alkotmányellenes törvény elfogadásával kapcsolatban fokoznunk kell a nyomást azokra a ravasz figurákra, akik veszélyeztették az állampolgárok jogait és szabadságait, gyermekeink életét, és aláássák a nemzetbiztonság alapjait. országunk.

A kontingens rendszer teljes üzembe helyezését 2022-re tervezik.

Semmi esetre sem szabad lazítani!

Ha Isten úgy akarja, minden úgy alakul, mint a szerencsétlenül járt UEC-nél, amelynek kiadását 2017. január 1-jén jogerősen törölték.

„Ne oltsd ki a lelket. Ne becsüld le a próféciákat. Próbálj ki mindent, ragaszkodj a jóhoz. Tartózkodjatok minden rossztól” (1Thessz 5,19-22); „Ne vegyetek részt a sötétség terméketlen cselekedeteiben, hanem feddjetek is” (Ef 5,11) – tanít minket Isten Igéje.

Először is, az Orosz Föderáció Alkotmányának, a Nemzetbiztonsági Stratégiának és az Orosz Föderáció Információbiztonsági doktrínájának rendelkezései alapján vegye fel a kapcsolatot az Orosz Föderáció Biztonsági Tanácsával és Oroszország FSZB-vel.

Másodszor, meg kell követelni, hogy a 1048557-6 „Az Orosz Föderációban a helyi önkormányzatok szervezetének általános elveiről szóló szövetségi törvény 15. és 16. cikkének módosításáról” szóló 1048557-6. Oktatás az Orosz Föderációban” érvénytelennek nyilvánítani.”

Emlékeztetni kell arra is, hogy az Orosz Ortodox Egyház és az Orosz Föderáció Elnökének Állami Jogi Adminisztrációja kategorikusan ellenzi, hogy a polgárokat arra kényszerítsék, hogy elfogadjanak és használjanak bármilyen személyes azonosítót, a személyes adatok gyűjtésének, feldolgozásának és rögzítésének automatizált eszközeit, valamint a személyes bizalmas információkat. .

Az Orosz Föderáció Szövetségi Gyűlésének Állami Dumájában 2015 januárjában, a III. karácsonyi parlamenti ülés részeként, Őszentsége Kirill moszkvai és egész orosz pátriárka sok orosz állampolgár nevében kijelentette: „Az automatizált eszközök használata a személyes adatok, különösen a bizalmas információk gyűjtése, feldolgozása és rögzítése csak önkéntes alapon történhet. Tekintettel arra, hogy ez a bürokraták számára kényelmes, ezeket a technológiákat nem lehet teljesen megvalósítani! Előfordulhat, hogy mindannyian rabszolgává válnak ezeknek a technológiáknak, teljes ellenőrzés alatt. És ha valaki számára a szavaim most nem hangzanak relevánsnak, hidd el, egy idő után ezek a szavak mindannyiunk számára relevánsakká válhatnak. Ezért az alternatíva lehetőségét meghagyva mindig meghagyjuk annak lehetőségét, hogy kikerüljünk az ilyen totális kontroll alól.”

Az orosz ortodox egyház határozottan ragaszkodik a polgárok kizárólagos önkéntes részvételéhez a személyazonosítás és hitelesítés új formáiban, és elismeri az egyén jogát, hogy megtagadja a vallási és egyéb meggyőződésének ellentmondó technológiák használatát.

Az Orosz Föderáció elnökének Állami Jogi Adminisztrációja ugyanezt a következtetést vonja le: „Elfogadhatatlan az elektronikus személyi azonosítók használatára, a személyes adatok, személyes adatok gyűjtésének, feldolgozásának és rögzítésének automatizált eszközei, valamint a személyes bizalmas információk használatára kényszerítésének minden formája” (az állam válasza). Az Orosz Föderáció elnökének jogi igazgatása Őszentsége Kirill pátriárkának – 2014. január 22-i levél, No. A6-403).

Meddig kormányozzák Oroszországot az „ötödik oszlop” képviselői és tengerentúli uraik, alkotmányellenes, emberellenes törvényeket nyomva, a képviselők és szenátorok pedig automatikusan aláírják, anélkül, hogy ránéznének!?

Ha az Úr úgy akarja, a közeljövőben az TIN, személyi kódok és mikrochipek nélküli élethez való jogért mozgalom és az „Ortodox Ügyvédek Szakszervezete” szakemberei elkészítik a megfelelő fellebbezéseket, amelyeket a megadott címekre kell elküldeni. .

Valerij Pavlovics Filimonov, orosz író, a kibernetika és a vezérlőrendszerek szakértője

Szabályozási keret A cselekvési terv 1. szakasza a különböző típusú oktatási szervezetekben a hallgatói létszám nyilvántartására szolgáló elektronikus rendszer létrehozására, az Orosz Föderáció kormányának 2013. december 14-i OG-P MON-P 720 rendeletével összhangban. 2014. február 28-án kelt az Orosz Föderáció kormányának az SNILS-re és az AIS kontingens projektre vonatkozó javaslatokat tartalmazó anyagokról. Az Orosz Föderációban az információs társadalom fejlesztésére vonatkozó stratégia, amelyet az Orosz Föderáció elnökének 2008. február 7-i Pr-212 rendelete hagyott jóvá. Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériumának MON-P-4564 2013. november 15-i levele. Az egységes információs oktatási környezet kialakításának koncepciója a gyermekek nyilvántartására szolgáló információs rendszer kiépítése és az AIS „Kontingens-régió” integrálása más szövetségi, regionális és önkormányzati szintű tanszéki rendszerekkel és rendszerekkel.

A „Kontingens-régió” AIS rendszerről - az Orosz Föderáció oktatási szervezeteiben a hallgatói populáció rögzítésére, nyomon követésére és kezelésére szolgáló egységes információs rendszer regionális szegmense. A rendszer célja: automatizálás és naprakész információk gyűjtése a különböző típusú oktatási intézményekben a tényleges és tervezett tanulói létszámról (népességről); a különböző típusú oktatási intézmények naprakész egységes nyilvántartásának létrehozása és karbantartása típusok; a nyilvántartások nyomon követése a regionális és önkormányzati oktatási hatóságok felhatalmazott képviselői által; naprakész információk gyűjtése a hallgatók aktuális és végső teljesítményéről; adatok továbbítása az állami szolgálat tanulmányi teljesítményre vonatkozó kimenetének végrehajtása során az EPGU-hoz a tanulók oktatási pályájának (migrációjának) nyomon követése elektronikus formában a szükséges statisztikai adatszolgáltatás elkészítése

Kontingens Cél: a régió valamennyi típusú oktatási intézményének tanulóinak tanulmányi eredményeiről egységes adatbank kialakítása és azzal való munka. Lehetőségek: egységes tanulói névjegyzék kialakítása, diákvándorlás történetének nyomon követése, a tanulók tanulmányi eredményeinek nyomon követése az aktuális és utolsó évfolyamok összefüggésében

Oktatási szervezetek Cél: a régió oktatási szervezeteinek egységes nyilvántartásának kialakítása és azzal való együttműködés. Jellemzők: a szükséges információk keresése és rendezése, összefoglaló információk adása az OO szükséges jelentéskészítéséről elektronikus formában

Jelentések Célja: statisztikai és analitikai jelentések készítése az AIS „kontingens régióban” tárolt adatok alapján. Jellemzők: összefoglaló statisztikai jelentések készítése különböző típusú oktatási intézményekről: tanulmányi teljesítmény, migrációs struktúra (életkor, nem, oktatási forma, szakterületek szerint) és egyebek; jelentési űrlapok átvitele Excelbe és PDF-be; dinamikus diagramok és grafikonok létrehozása regionális népességi adatokról

Interakciót (adatok fogadását és továbbítását) biztosító szoftverkomponens. Célja: a rendszer és a külső IS közötti kétirányú adatcsere lehetőségének biztosítása, a külső IS által biztosított külső adatformátum átalakítása a rendszeradat-megjelenítés belső formátumába. Integrációs busz

Rendszeradminisztrátor Hozzáférés a rendszer összes funkciójához. Jellemzők: regiszterek megtekintése: „Kontingens”, „Szervezetek”, „Irányítási szervek” hozzáférés minden jelentéshez felhasználó létrehozása/szerkesztése adatszolgáltatók nyilvántartása elemjegyzék vezetése szervezetek alárendeltségének beállítása szervezetek adatszolgáltatói prioritásainak beállítása szervezet számára Excel letöltés XML letöltés hozzáférés a letöltési naplóhoz

OOO Adminisztrátor Hozzáférés a legtöbb lehetőséghez, de csak a szervezetén (és beosztottjain) belül. Jellemzők: regiszterek megtekintése: „Kontingens”, „Szervezetek”, „Irányítási testületek” hozzáférés a jelentésekhez, felhasználókat és beosztottakat hoz létre/szerkeszt a folyóiratletöltésekhez

Munkavállaló O(U)O Hozzáférés a rendszer fő képességeihez, de csak a szervezetén (és beosztottjain) belül, nem fér hozzá új felhasználók/beszállítók létrehozásához, címtárak karbantartásához. Jellemzők: regiszterek megtekintése: „Kontingens”, „Szervezetek”, „Irányítási szervek” hozzáférés a jelentésekhez Excel letöltési hozzáférés a letöltési naplóhoz

Tanulói portfólió Általános információk: általános információk elérhetőségek/további információk jogi képviselők oktatási dokumentumok Migráció: a tanuló különböző oktatási intézményekben végzett iskolai végzettségére vonatkozó adatok a tanuló oktatási programjainak elsajátítására vonatkozó adatok egyéb teljesítmények Tanulmányi teljesítmény: negyedéves naplózáró Migráció:

Osztályok és tételek Az „Elemek” fül az elemek listáját tartalmazza, amely jelzi, hogy megfelelnek a rendszerelemek főkönyvtárának elemeivel. Az „Oktatási területek/fókuszok/szakcsoportok” fülön található az oktatási intézményben jelenlévő oktatási területek/fókuszok/szakcsoportok listája.

Oktatási intézmény portfóliója Tartalmazza: információs blokk a bejelentő oktatási intézményekben tanulók számával; információs blokk a bejelentő oktatási intézmények számával; információs blokk a bejelentő oktatási intézmények számával; általános információk: a szervezet teljes és rövid neve; a szervezet adatai; a szervezet elérhetőségei (telefon, fax, hivatalos weboldal címe)

Óvodai beszámolók Lista: Az óvodai szervezetek tulajdonosi formái és tevékenységi típusai Óvodás korú gyermekek vándorlása Az óvodás gyermekek korcsoportok szerinti megoszlása ​​A tanulók csoportos felosztása a csoport működési módjától függően A tanulók felosztása csoportokba a csoportok típusától függően

PO jelentések Lista: PO nyilvántartása PO szerkezete A PO hallgatóinak jelenlegi és végső teljesítménye PO hallgatók vándorlása Információ a PO-ban részt vevő tanulók/hallgatók számáról Információ a PO-ban részt vevő tanulók/hallgatók számáról, települések és városrészek szerinti bontásban Információk a közoktatási szervezetbe való beiratkozási sorban álló gyermekek számáról Tájékoztatás a közoktatási szervezetbe való beiratkozási sorban álló gyermekek számáról, önkormányzatok és városrészek szerint Tájékoztatás a közoktatási szervezetekbe való beiratkozási sorban álló gyermekek életkori kategóriáiról, településenként és városrészenként Adatletöltés Adatletöltés módjai: manuális (Excel sablonok használatával) automatikus (XML - az adatszolgáltató konfigurálja) Adatletöltési napló tartalmazza: Adatletöltés dátuma / időpontja Adatszolgáltató neve Fájl neve Letöltés állapota (Sikeres / Hiba) Megjegyzés: a letöltés állapota „Hiba” egy felkiáltójellel ellátott ikont tartalmaz, rákattintásra a hibát leíró letöltési megjegyzés jelenik meg.

Az alapoktatási programokban és a kiegészítő általános oktatási programokban (az IS „Kontingens” szövetségi szegmense) a hallgatói létszám elszámolására szolgáló egységes szövetségi tárcaközi rendszer ügyfele az Orosz Föderáció Kommunikációs és Tömegkommunikációs Minisztériuma volt az Orosz Föderáció érdekében. Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma. Mindkét minisztérium általános koordinációt végez a rendszer létrehozása érdekében. Az Orosz Föderáció Távközlési és Tömegkommunikációs Minisztériuma felelős a kontingens IS szövetségi szegmensének létrehozásáért és karbantartásáért, annak technológiai támogatásáért, a tárcaközi elektronikus interakció koordinálásáért, és a rendszer technológiai üzemeltetője. Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma a szövetségi rendszer módszertani és módszertani támogatásával foglalkozik.

2016. Jogszabálymódosítás a rendszer létrehozása érdekében

Putyin elutasította az iskolások nyilvántartási rendszerének létrehozásáról szóló törvényt

Vlagyimir Putyin orosz elnök 2016. december 29-én elutasította a „Tanulmányi Kontingens” információs rendszer létrehozásáról szóló törvényt az Orosz Föderációban – olvasható a Kreml honlapján.

Döntését indokolva az elnök elmondta, hogy a szövetségi törvénynek meg kell határoznia egy listát azokról a konkrét információkról, amelyeket a rendszer tartalmazni fog. Ezenkívül meg kell határozni azokat a személyeket, akik hozzáférhetnek ezekhez az adatokhoz, és meg kell határozni a felelősségüket.

Az oroszországi bevett gyakorlat szerint az ipari információs rendszerekben az adatok összetételével és védelmével kapcsolatos kérdések a szabályzatok hatálya alá tartoznak, ahol ezt előírják – jegyzi meg a Rendszerelemzési Akadémia alapítója, az Urbanisztikai Központ tudományos igazgatója. Nagy Péter Műszaki Egyetem, Alan Salbiev.

A szakember szerint a történtek egyik oka az volt, hogy a projekt megvalósítása közepette vezetőváltás történt az Oktatási és Tudományos Minisztériumban. Ez oda vezetett, hogy a tanszék elkezdett változtatni prioritásain, a digitális oktatási platform megszervezésével kapcsolatos szemléletén, a digitális technológiák oktatásban való alkalmazásában, és intenzívebb együttműködésbe kezdett az elnöki adminisztrációval. „Tehát várható volt és logikus volt, hogy a kontingens rendszer ideológiájához igazítani kell” – mondja Alan Salbiev. Ám a szakosztályok nem tudtak időben megegyezni a megváltozott álláspontokról, ezért az elnök elutasította a törvényt.

Ráadásul a „Kontingensről” szóló nyilvános meghallgatásokat nem tartották meg teljes egészében – jegyzi meg Alan Salbiev. Emiatt sok közéleti személyiség nem rendelkezik teljes körű információval, ami megzavarja a kiegyensúlyozott ítélkezést.

A szakember előrejelzése szerint a nagyon közeljövőben megtörténik a szükséges törvényi kiigazítások és 2017 tavaszára teljes egészében életbe léphet a Kontingens rendszer.

2016. december 23-án a Szövetségi Tanács jóváhagyta a hallgatói regisztrációs információs rendszer létrehozásáról szóló törvényt, és megküldte azt az Orosz Föderáció elnökének.

Az Állami Duma törvényt fogadott el a „Diákkontingens” információs rendszer létrehozásáról

2016. december 21-én az Állami Duma a második és a harmadik, végső olvasatban törvényt fogadott el, amely előírja az Orosz Föderációban a „Tanulmányi kontingens” információs rendszer létrehozását, amelynek információkat kell tartalmaznia a hallgatókról, teljesítményükről és oktatási szervezeteiről.

A törvényjavaslatnak 2017. szeptember 1-jén kell hatályba lépnie, és a „Study Cohort” rendszert „az Orosz Föderáció kormánya által meghatározott időkereten belül szakaszosan, de legkésőbb 2022. szeptember 1-jéig” kell kialakítani.

2015. A rendszer létrehozása

Létrejött egy szövetségi rendszer az iskolások nyilvántartására

2015. december végén elkészült a rendszer. A Távközlési és Tömegkommunikációs Minisztérium és a Megafon aláírta az elvégzett munkáról szóló vonatkozó törvényeket, köztük a rendszer szövetségi szegmensének üzembe helyezési készenlétéről szóló törvényt.

A Megafon a minisztérium rendelkezésére bocsátotta a rendszer szövetségi szegmenséhez tartozó szoftverelosztó készletet, a forráskódokat, a képernyőűrlapok albumát és a szükséges dokumentációt. A megrendelő 35,76 millió rubelt fizetett a vállalkozónak.

Vállalkozó kiválasztása

A pályázat résztvevői párokba bomlanak. Megafon nyert

A Megafon nyert, minimális árat kínálva - 35,76 millió rubelt (a kezdeti ár 67,5 millió volt). Érdekesség, hogy a Megafon alkalmazás műszaki részének szövege gyakorlatilag egybeesik a Bars Group alkalmazás hasonló szövegével, egészen a javasolt alrendszer-struktúrák rajzáig. Ez ok lehet arra, hogy a pályázat eredményét az FAS-hoz fellebbezzék – állítja az egyik pályázati résztvevőhöz közel álló TAdviser beszélgetőtárs.

Az adatok gyűjtésére, tárolására és ellenőrzésére szolgáló alrendszer javasolt felépítése a Megafon műszaki alkalmazásában

Az adatok gyűjtésére, tárolására és ellenőrzésére szolgáló alrendszer javasolt felépítése a Bars Group műszaki alkalmazásban

Javasolt háromszintű rendszerarchitektúra, Megafon alkalmazás

A javasolt háromszintű rendszerarchitektúra, a Bars Group alkalmazása

A Rostelecom és a Voskhod alkalmazásainak technikai részei is egybeesnek egymással.

Analitikai modul, Voskhod alkalmazás

Elemző modul, Rostelecom alkalmazás

A Megafon nem volt hajlandó kommentálni a helyzetet. A Bars Group nem tudott megjegyzést fűzni a TAdviserhez.

Az FAS nem zárja ki a beszállítók közötti összejátszást

Az FAS a versennyel kapcsolatos információk áttekintése után a TAdvisernek azt mondta, hogy a műszaki javaslatok részeinek egybeesése lehet az összejátszás egyik jele, de csak ezek alapján nem lehet következtetéseket levonni.

Az FAS kész részletesen tanulmányozni ezt a kérdést, ha erre vonatkozó kérelem érkezik – tették hozzá a monopóliumellenes szolgálat képviselői a TAdviserrel folytatott beszélgetés során.

Határidők

A tárcaközi rendszer szövetségi szegmense első szakaszának (beleértve a szövetségi szegmens elemzési komponensét is) kidolgozására körülbelül egy hónapot szánnak (a munka novemberben kezdődik és 2015. december 15-ig fejeződik be).

Ugyanebben az időszakban a vállalkozónak tesztelnie kell a szövetségi szegmens információs interakcióját az Orosz Föderációt alkotó egységek tárcaközi rendszerének regionális szegmenseivel, a kormányzati szerződésben meghatározott 10 kísérleti régió példájával.

Ezenkívül a nyertesnek ki kell fejlesztenie a szolgáltatások prototípusait a szövetségi szegmens interakciójához a Szövetségi Adószolgálat, a Szövetségi Migrációs Szolgálat, a Nyugdíjpénztár, a Munkaügyi Minisztérium, az Egészségügyi Minisztérium és a Rosobrnadzor rendszereivel, valamint tesztelnie kell az interakciót. a rendszer felsőoktatási szegmensével.

A BARS Group és a Netrika (alvállalkozóként tevékenykedő) szakemberei által megoldott kulcskérdések a különböző osztályok adatforrásaival való integráció, a rendszer szövetségi szegmensének interakciója a korábban kifejlesztett regionális szegmensekkel. A szövetségi szegmensnek a Szövetségi Adószolgálat, a Szövetségi Migrációs Szolgálat, a Nyugdíjpénztár, a Munkaügyi Minisztérium, az Egészségügyi Minisztérium és a Rosobrnadzor rendszereivel való interakcióra szolgáló szolgáltatások prototípusait fejlesztették ki, és a rendszer interakciója a felsőoktatási szegmenssel tesztelték. Nagy figyelmet fordítottak a napi rendszerességgel nagy mennyiségű adatot feldolgozó rendszer teljesítményére, az IS „Kontingens” szövetségi szegmensének portáljának felületeinek könnyű kezelhetőségére, kialakítására és ergonómiájára. több orosz részleg alkalmazottai.

A rendszer által megoldott problémák

A tisztviselők reményei szerint a szövetségi rendszer létrehozása lehetővé teszi „az általános, a szakképzés és a kiegészítő oktatás fejlesztésének számos sürgető problémájának” megoldását, különösen „a vezetői döntéshozatal minőségének és hatékonyságának javításához, hatékony tárcaközi elektronikus információcsere megszervezése.”

Az „orosz gyártmányú szoftver” definícióját a dokumentum tartalmazza, amelyet az elnök 2015 júniusában írt alá. A törvény azonban csak 2016. január 1-jén lép hatályba.

A Kontingens IS szövetségi szegmenséhez a portálon kívül különféle alrendszereket fejlesztettek ki: adatok adminisztrációja, gyűjtése, tárolása és ellenőrzése, személyekre, oktatókra és szervezetekre vonatkozó adatok kezelése, szabályozási és referenciainformációk kezelése, integráció külső rendszerekkel,

Egy oktatási szervezet hallgatóinak adott kontingense (a teljes létszámmal együtt) tulajdonképpen az oktatási szolgáltatások piacán való fenntarthatóságának mutatója. Megjegyzendő továbbá, hogy a kontingens mutatói (beleértve az összlétszámot is) képezik az alapját az anyagi, technikai, pénzügyi és szellemi erőforrások felhasználásának eredményességének elemzéséhez. Ebből következően a jövőben az erőforrások optimalizálásának és az oktatási szervezet egészének fejlesztésének alapja.

Az oktatási szervezet hallgatói létszámának elemzésére szolgáló mutatók szerkezetét az 1. táblázat mutatja be.

Asztal 1. Az oktatási szervezet tanulói populációjának elemzésére szolgáló indikátorok felépítése

1. Az oktatási szolgáltatások árbevételének volumene tükrözi a tanulók összlétszámát, ideértve a rövid távú szakképzési programokban (CH preg.kr/pr) és a rövid távú kiegészítő képzésben részt vevő hallgatók számát is egy bizonyos ideig. Az oktatási szolgáltatások forgalmának volumene lehetővé teszi, hogy megbecsüljük egy oktatási szervezet teljes munkaterhelését egy bizonyos időszakra.

Az oktatási szolgáltatások forgalmának volumene (Ob (obraz.uslug)) a ​​hallgatói létszám (azaz a nappali, részmunkaidős és levelező tagozatos hallgatók száma), valamint a rövid távú szakképzésben tanulók számának összegeként kerül kiszámításra. képzési programok (H preg.kr/pr ) és a rövid távú kiegészítő képzésben részt vevők létszáma (H fel.kiegészítő/pr), (fő):

Névjegy (image.services). = Kontingens + H prep.cr/pr + H prep.add./pr.

2. A fenntartható piaci kereslet indexe (Piacot állapítottam meg/sp.) egy oktatási szervezet fenntarthatósági fokát tükrözi a régió társadalmi-gazdasági rendszerében. A fenntartható piaci kereslet indexe a költségvetésen kívül tanuló hallgatók számának és az oktatási szolgáltatások árbevételének arányát jellemző relatív mutató, (%):

I (létesített piac/reg.) = (H költségvetésen kívüli alapon)) / Körülbelül (szolgáltatások képe). ,

3. A részletesebb elemzéshez célszerű elemezni az oktatási szolgáltatások fluktuációjának szerkezetét a munkaerő részesedésének kiszámításával a szakképzési programok formái és típusai szerint:

a) A nappali tagozatos hallgatók számának részesedése az oktatási szolgáltatások árbevételéből:

b) A rész- és részidős hallgatók számának részesedése az oktatási szolgáltatások árbevételéből:

c) A levelező hallgatók számának részesedése az oktatási szolgáltatások árbevételéből:

d) A rövid távú szakképzésben tanulók számának részesedése az oktatási szolgáltatások árbevételéből:

e) A rövid távú kiegészítő képzésben részt vevő hallgatói létszám részesedése az oktatási szolgáltatások árbevételéből:

4. A tanulói létszám elemzése a stratégiai célokkal összefüggésben a „... a középfokú szakképzési programokat megvalósító állami oktatási szervezetek regionális hálózatainak optimalizálása, ezen belül az oktatási szervezetek hálózatainak átalakítása a 2009. évi XX. a régió társadalmi-gazdasági fejlesztésének prioritásai, társadalmi infrastruktúrája, szakmai oktatási szervezetek konszolidációja átlagosan 200-600 főig." Ugyanakkor a jelenlegi helyzet teljesebb képéhez célszerű összehasonlító elemzést végezni a hallgatói létszám tényleges értékéről, az oktatási szolgáltatások forgalmának volumenéről és a minimálisan elfogadható értékről.

II. Anyagi és technikai erőforrások

Az anyagi és technikai erőforrások, elsősorban az oktatási szolgáltatások nyújtása során közvetlenül felhasznált termelési tér formájában, infrastrukturális alapot teremtenek egy oktatási szervezet tevékenységéhez, amelynek hatékony felhasználását a következők jellemzik:

Először is, az oktatási szervezet rendelkezésére álló területek mennyiségi megfelelése az oktatási szolgáltatások forgalmának és az oktatási folyamat jellegének;

Másodszor, a ténylegesen elvégzett munka mennyiségének minőségi megfelelése az oktatási szolgáltatásnyújtás folyamatában közvetlenül felhasznált termelési területek üzemeltetése során, gyakorlati hangsúlyt fektetve a képzésre, valamint a partnerszervezetek erőforrásainak prioritási területeken történő integrálására vonatkozó követelmények. az ipar, az iparágak közötti és a regionális fejlesztés terén a hálózati oktatási programok végrehajtásában.

Az anyagi és technikai erőforrások elemzésére szolgáló mutatók szerkezetét a 2. táblázat mutatja be.

2. táblázat. Az anyagi és technikai erőforrások elemzésére szolgáló indikátorok felépítése

1. Mutatók, amelyek tükrözik az anyagi és technikai erőforrások mennyiségi megfelelését az oktatási szolgáltatások forgalmának és az oktatási folyamat jellegének.

a) Az oktatási szervezet rendelkezésére álló összterület 1 tanulóra jutva (m2/fő):

b) Az oktatási szervezet rendelkezésére álló teljes oktatási terület 1 tanulóra jutva, (m 2 / fő):

c) Az elméleti képzés azon órák számát, amelyek során tantermeket használnak, a következők összegeként határozzák meg:

Az elméleti képzés óraszáma, amelynek során tantermeket használnak az alapképzési programok (középfokú szakképzés és szakképzés) megvalósításához,

Az elméleti képzés azon órák száma, amelyek során tantermeket használnak, rövid távú szakképzési és kiegészítő oktatási programok esetén,

Az elméleti képzés azon órák száma, amelyek során a tantermeket (ebből) hálózati programok megvalósítására használják.

d) A gyakorlati képzés azon órák számát, amelyek során a műhelyek és laboratóriumok vesznek részt, a következők összegeként határozzák meg:

A gyakorlati képzés azon órák száma, amelyek során műhelyeket és laboratóriumokat használnak az alapképzési programok (középfokú szakképzés és szakképzés) megvalósítására,

A gyakorlati képzés azon órák száma, amelyek során a műhelyeket és a laboratóriumokat rövid távú szakmai képzésre és kiegészítő oktatási programokra használják,

A gyakorlati képzés óraszáma, amely során a műhelyeket és a laborokat (azokból) hálózatépítő programok megvalósítására használják fel.

e) A képzési területek leterheltsége az elméleti képzés teljes óraszámának, amely során tantermeket használnak, és a gyakorlati oktatás összesített óraszámának, amely során műhelyeket és laboratóriumokat használnak, összegének aránya. az oktatási szervezet rendelkezésére álló képzési terület, (óra/m 2).

2. A ténylegesen elvégzett munka mennyiségének, az oktatási szolgáltatások nyújtása során közvetlenül igénybe vett termelőterületek üzemeltetése során a gyakorlati képzésre fókuszáló termelési területek, valamint a partnerszervezetek erőforrásainak integrálására vonatkozó követelményeknek való minőségi megfelelés mutatói. Az ipar, iparágak közötti és regionális fejlesztés kiemelt területei a hálózati oktatási programok megvalósításában:

a) A gyakorlatorientált képzés mutatói:

A gyakorlatorientált képzés mutatója a középfokú szakképzés és a szakképzés (I gyakorlati képzés) alapképzési programjai (BEP) végrehajtása során a gyakorlati képzés azon óraszámának hányadosaként kerül kiszámításra, amely során a műhelyek és laboratóriumok részt vesz a középfokú szakképzés és szakképzés BEP végrehajtásában, az elméleti képzés óraszámának összegére azon gyakorlati képzés óraszáma, amely során a műhelyeket és laboratóriumokat az OOP SPO és a szakképzés megvalósítására használják;

A gyakorlatorientált képzés mutatója a rövid távú szakképzési és kiegészítő képzési programok (I gyakorlati kurzus/pr.) megvalósítása során a gyakorlati képzés azon óraszámának hányadosaként kerül kiszámításra, amely során a műhelyeket és a laboratóriumokat. rövid távú szakképzésre és kiegészítő oktatási programokra az elméleti képzés óraszámának összegére, amely során tantermeket használnak, a rövid távú szakképzési és kiegészítő oktatási programokra, valamint a gyakorlati képzés óraszámának összegére, amely során műhelyfoglalkozások a laboratóriumokat pedig rövid távú szakképzésre és kiegészítő oktatási programokra használják.

b) Hálózati interakciós indexek:

Az elméleti képzés hálózati interakciós indexét az elméleti képzés azon óraszámának az arányaként számítják ki, amely alatt a tantermeket hálózati interakciós programok megvalósítására használják, és az elméleti képzés összes óraszámához viszonyítva.

A gyakorlati képzés hálózati interakciós indexét a gyakorlati képzés azon órák számának arányaként számítják ki, amelyek során a műhelyek és laboratóriumok részt vesznek a hálózati interakciós programok megvalósításában, és a gyakorlati képzés teljes óraszámához viszonyítva.

III. Pénzügyi források

Egy oktatási szervezet anyagi forrásai az állami támogatások és a vonzott tőke kombinációja, amelyeket eszközök képzésére és oktatási tevékenység végzésére használnak fel. Az oktatási szervezet pénzügyi forrásai hatékonyságának elemzését viszont figyelembe kell venni:

Egyrészt egy oktatási szervezet befektetési tevékenysége szempontjából, és ezáltal megteremti a feltételeket a pénzügyi és gazdasági függetlenség növeléséhez;

Másodsorban a pénzköltés hatékonysága szempontjából.

A pénzügyi források elemzéséhez szükséges mutatók szerkezetét a 3. táblázat mutatja be.

3. táblázat. A pénzügyi források elemzésére szolgáló indikátorok felépítése.

A táblázat folytatása

1. Az állami beruházások szerkezetének mutatói.

a) Kormányzati feladatok végrehajtásához nyújtott támogatások aránya:

b) Egyéb célú támogatások megosztása:

c) A kormányzati programok végrehajtása keretében kiutalt egyéb célú támogatások aránya

2. A beruházási tevékenység dinamikájának mutatói.

a) A költségvetésen kívüli oktatási tevékenységből származó jövedelemnövekedés indexe ( arányként számolva

ahol: D(költségvetésen kívüli oktatás) – költségvetésen kívüli oktatási tevékenységből származó bevétel;

b) A termékértékesítésből származó bevétel növekedési indexe (Iр.д.(sales.prod.)):

ahol: D(sales.prod) – termékértékesítésből származó bevétel;

c) A munkaadóktól származó forrásbevonásból származó jövedelemnövekedés indexe (Ir.d. (átlagos alkalmazott)):

ahol: D(munkavállaló) – munkaadóktól származó forrásbevonásból származó jövedelem;

d) A munkaadó által berendezések, anyagok, gépek stb. formájában átutalt pénzeszközök vonzásából származó jövedelemnövekedés indexe. (Iр(dkh.r.equipment.techn.)):

ahol: D(r.equipment.tech.) – a munkáltató által berendezések, anyagok, gépek stb. formájában átutalt forrásbevonásból származó bevétel;

e) A hálózati interakcióból származó bevétel növekedési indexe Iр(income.net.in.);

ahol: D(net.vz.) – a hálózati interakció részeként szerzett forrásbevonásból származó bevétel;

3. A stratégiai célokkal összefüggésben a költségvetésen kívüli források aránya a teljes finanszírozási volumenből 2014 végén 5%, 2020 végén 30% legyen. Az optimális célérték mellett a költségvetésen kívüli források teljes finanszírozási volumenben való részarányának összehasonlító elemzése, a pénzügyi források fenti mutatóiból nyert eredményekkel összefüggésben lehetővé teszi a pénzügyi források potenciáljának meghatározását. egy oktatási szervezet pénzügyi fenntarthatóságát, és megfelelő hosszú távú pénzügyi politikát alakítson ki.

ahol: d(költségvetésen kívüli általában ob.fin.) - a költségvetésen kívüli források részesedése a teljes finanszírozási volumenből (tényleges); Fsr.prin.income.activity - jövedelemtermelő tevékenységből származó pénzügyi források (összesen).

Ivan-Chai Ügynökség jelentéseket: Az összes oroszországi gyermekről és szüleikről a Contingens rendszeren keresztül központosított információ magánvállalkozások kezébe kerül, és a szülők beleegyezése nélkül gyűjtik őket. A kísérleti régiók tapasztalatai azt mutatják, hogy a szülők nem fogják tudni, milyen adatokat gyűjtöttek gyermekeikről és családjukról: a szülők nem jutnak hozzá a „Kontingens” információs bázishoz.

Számos oka van annak, hogy ismét felvegyük a „Kontingens” egységes tárcaközi adatbázis létrehozásának témáját minden oroszországi gyermek számára. A lényeg az, hogy az Oktatási Minisztérium és a Távközlési és Tömegkommunikációs Minisztérium fantasztikusnak tűnő projektjéből származó IS "Kontingens" valósággá vált.

Ez is megerősít törvény Projekt 1048557-6 „Az alap- és kiegészítő oktatásban részt vevő hallgatók elszámolására szolgáló egységes szövetségi tárcaközi rendszer” állami rendszer létrehozásáról, amely 2016 áprilisa óta van az Állami Dumában, és már első olvasatban elfogadták 2016. június 10., és a régiókban lebonyolított pályázatok , a régiók levelei és a rendszer egységes honlapja, valamint riasztó információk az oktatási szektorban dolgozóktól.

Oroszország egyik régiójának oktatási szektorának képviselői szerint 2016 nyarán tárcaközi értekezletet tartottak régiójukban a javítóintézetek, a szakoktatási intézmények és a büntetés-végrehajtási szolgálatok vezetői számára a törvény végrehajtásának témában. „Kontingens” adatbázis a 18 év alatti gyermekek nyilvántartására. Az ülésen elhangzott, hogy a program szövetségi jellegű, a helyi előadókat pályázat útján díjazzák. Az ülést levezető V. térségi oktatási miniszter-helyettes szerint a bázist az óvodai nevelésben már megvalósították.

Ugyanakkor a régió oktatási tisztviselői biztosítják, hogy nem szerveztek postázást vagy tájékoztató leveleket. Ugyanakkor tudomásul veszik a vezetők kapkodását: július-augusztusban minden intézményből egy alkalmazottnak képzésen kell részt vennie, és október elsejéig minden hallgató személyes adatait be kell vinni a rendszerbe, mivel november végéig a bázisnak egész Oroszországban kell lennie. készen áll. Első lépésként a hallgatók személyes adatait, tanulmányi terveket kell kitölteni. Maga a program nagyon átfogó: még elektronikus naplókat/elektronikus magazinokat is tartalmaz. A jövőben a papírhordozók teljes felhagyása következik be.

Nem csak a szülők aggódnak a kontingens rendszer miatt.

Szövetségi szinten a Kontingens IS rendszer megvalósítását a Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma a kormány jóváhagyása alapján A hallgatói regisztráció egységes szövetségi tárcaközi rendszerének létrehozásának koncepciói.

Az Oktatási Minisztérium úgy véli, hogy az AIS „Kontingens” létrehozása javítani fogja „a gyermekoktatás, az egészségügy, a társadalombiztosítás fejlesztésével, valamint más, a gyermekekkel való foglalkozásra összpontosító területekkel kapcsolatos vezetői döntések meghozatalának hatékonyságát”.

(Illusztráció: Ivan-Chai)

Az AIS „kontingens” megvalósítása három szakaszban történik:

Az első szakaszban be kell vinnie a rendszerbe az oktatási szervezetnek

1) a gyermek személyes adatai
(teljes név, születési idő és hely, nem, SNILS, állampolgárság, születési anyakönyvi kivonat vagy egyéb személyazonosító okmány adatai, regisztrációs cím/tényleges lakóhely/tartózkodási hely)

2) a szülők/törvényes képviselők személyes adatai
(teljes név, születési idő, SNILS, állampolgárság, személyazonosító okmány adatai).

A második szakaszban További specifikus információk kerülnek hozzáadásra
(Egészségügyi adatok: egészségcsoport, orvosi csoport, rokkantság csoportja és oka, adaptív képzési program szükségessége, tartós kezelés szükségessége),

Figyelemre méltó, hogy a 28 millió orosz gyerek és szüleik összes személyes adatát tartalmazó IS KONTINGENTET nem kormányzati szervek hozták létre.

Senki sem tudja, milyen felelősséget vállalnak az adattárolás biztonságáért a tarka regionális LLC-k, OJSC-k és CJSC-k, amelyekhez a köz-magán társulások keretében hatalmas mennyiségű személyes adatot továbbítanak.