Esszé: Idegen nyelv tanulása. Esszé az idegen nyelvek tanulásáról angolul fordítással Esszé arról a témáról, hogy miért érdemes idegen nyelveket tanulni

​Angol témakör Miért tanulok angolul az idegen nyelvek tanulásának fontosságáról fog beszélni. Miután elolvasta a témát angolul, miért tanulok angolul, megtudhatja, miért olyan fontos manapság az angol nyelv ismerete. Ez a téma mind az iskolások, mind az angolul tanuló diákok számára hasznos lesz, valamint a Miért tanulok angolul téma kiváló motivációt jelenthet ennek a gyönyörű nyelvnek, valamint az angol nyelvű országok kultúrájának és hagyományainak elsajátításához.

-----szöveg ------

Miért tanulok angolul

Az idegen nyelvek tanulása manapság egyre fontosabbá válik. Edzi a memóriánkat és tágítja az elménket. Próbáltam különböző nyelveket tanulni, de a kedvencem az angol. Globális nyelvvé válik. Világszerte széles körben használják üzleti és baráti beszélgetésekre.

A 21. század legtöbb problémája – politikai, gazdasági, környezeti – nem oldható meg angol nyelvtudás nélkül.

Az angol az üzletemberek, sportolók, mérnökök, pilóták, légiforgalmi irányítók, diákok és tudósok nemzetközi nyelve. Ha pilóta vagy stewardess akarsz lenni, meg kell tanulnod angolul.

Vannak, akik azért tanulnak angolul, mert sokat utaznak, másoknak munkához van szükségük rá, és van, akinek ez csak hobbi.

8 éves korom óta tanulok angolul. Most hobbim, de a jövőben segíteni fog abban, hogy jó állást találjak és új embereket ismerjek meg más országokból. Azt is gondolom, hogy az angol tanulás segít megérteni az anyanyelvemet.

-----fordítás ------

Miért tanulok angolul

Az idegen nyelvek tanulása manapság egyre népszerűbb. Ez edzi a memóriáját és szélesíti a látókörét. Próbáltam különböző nyelveket tanulni, de a kedvencem az angol. Nemzetközi nyelvvé válik. Világszerte széles körben használják üzleti és baráti beszélgetésekre.

A 21. század legtöbb problémája - politikai, gazdasági, környezeti - nem oldható meg az angol nyelv nélkül.

Az angol egy nemzetközi nyelv üzletemberek, sportolók, mérnökök számára. pilóták, légiforgalmi irányítók, diákok és tudósok. Ha pilóta vagy légiutas-kísérő szeretne lenni, meg kell tanulnia angolul.

Vannak, akik azért tanulnak angolul, mert sokat utaznak, másoknak munkához van szükségük rá, és van, akinek ez csak hobbi.

8 éves korom óta tanulok angolul. Egyelőre ez csak egy hobbi számomra, de a jövőben ez segít abban, hogy jó munkát találjak, és más országokból származó emberekkel is megismerkedjek. Azt is hiszem, hogy az angol tanulás segít megérteni az anyanyelvemet.

Képzeld el, hogy a következő feladatot kaptad: írj egy esszét „Az angol tanulás okai” témában. Kérdései merülhetnek fel azzal kapcsolatban, hogyan írjon egy ilyen esszét, milyen érveket használjon, milyen indoklással szolgáljon stb. Erről szeretnénk ma beszélni. Bizonyára sokan találkoztatok már ilyen feladattal akár iskolában, egyetemen, állásra jelentkezéskor vagy más élethelyzetben. Hogyan írjunk esszét az angoltanulás okairól? Elvileg egy ilyen témájú esszének egy iskolás/diák vagy egy hétköznapi ember fegyvertárában kell lennie, különben sosem tudhatod, hogyan alakulnak a körülmények. Először is nézzük meg, mi az oka az idegen nyelv tanulásának, majd nézzük meg az esszéírás szabályait, majd közvetlenül az esszére térünk át.

Miért tanulunk idegen nyelveket?

Hadd azonosítsuk együtt, kedves olvasók, mi az oka annak, hogy az emberek miért tanulnak idegen nyelveket. Miért szükséges angolul beszélni? Valójában nagyon sok ilyen ok létezik, és minden személy konkrét indokokat adhat, miért döntött úgy, hogy angolul vagy más idegen nyelvet tanul.

Sok egyéni oka van: van, aki azt mondja, hogy divat az angol tanulás, van, akit a körülmények kényszerítenek, van, aki külföldre megy, de az angol nemzetközi nyelv, és mindenhol hasznos lesz.

Valaki, különösen a lányok, arról álmodik, hogy egy külföldihez menjen feleségül. Van, akit a szülei kényszerítenek (ha gyerekekről beszélünk). Vannak, akik csak többnyelvűek akarnak lenni, és megpróbálnak minél több nyelvet elsajátítani. Általánosságban, amint láthatja, sok oka lehet az angol nyelvű beszédnek, és mindenkinek megvan a sajátja.

De szeretnénk azokra az általános okokra összpontosítani, amelyek mindenki számára megfelelnek, és amelyekről esszénkben is írhat. Az idegen nyelvek ismerete nagyon hasznos, és gyakran az ilyen ismeretek segítik a különböző hétköznapi helyzetekben. Manapság azt mondhatjuk, hogy az angol helyettesíti a többi idegen nyelvet, mivel nemzetközi nyelv. Ha beszélsz angolul, akkor minden nyelven beszélsz!

Az angol nyelvtudás segít a munkában, az üzleti életben, a külföldi partnerekkel való kommunikációban, a közösségi oldalakon, a technológia és a számítógépek terén. Könnyedén nézhet filmeket fordítás nélkül, olvashat könyveket és hallgathat zenét eredetiben. Az angol nyelv ismerete megkönnyíti az utazást, mert könnyen elkerülheti a nyelvi akadályt.

Következtetésünk: sok oka van annak, hogy megtanuljunk angolul, valóban szükséges és hasznos tudni.

Emlékezzünk az esszéírás szabályaira

Most pedig, barátaim, beszéljünk az esszé felépítéséről. Az esszéírás szabályai egyszerűek és egyáltalán nem bonyolultak. Itt a lényeg az, hogy maximális fantáziát és képzelőerőt mutasson. Tehát a következőkre van szükségünk egy esszé írásához:

• Tézis

Ez magának az esszének a témája, hogy ebben az írásbeli munkában mit javasolnak feltárni, elemezni vagy kommentálni. Ne mutassa be a dolgozatot száraznak és úgymond „meztelennek”. Adjon egy rövid bemutatkozást, egy olyan bevezetést, amely felgyorsítja az olvasókat.

• Három érv

Ezekben az érvekben meg kell indokolnia, hogy egyetért-e a tézissel vagy sem, és miért. Minden érvének az „Először,...”, „Másodszor,...”, „Harmadszor,...” szavakkal kell kezdődnie. Öt vagy tíz érvet felhozhatsz, ez rajtad múlik. De három a szükséges argumentumok száma, azaz legalább három.

• Következtetés

Itt minden világos, a következtetés az esszéd konklúziója.

Munkájában felhasználhat prominens személyiségektől származó idézeteket, közmondásokat és mondásokat, példákat könyvekből, filmekből és saját életéből. Ha ilyen anyagokkal egészíti ki esszéjét, élénkebbé, művészibbé és ezáltal érdekesebbé teszi azt!

Kövesse ezeket az egyszerű szabályokat, barátaim, és biztosan nagyszerű esszét fog készíteni!
Az esszé felépítése és szabályai

Egy angol nyelvű esszé kifejezései és hozzávetőleges szerkezete

Gyakori bevezető mondatok angolul

Kezdjük az esszé megírását!

És most, hogy volt egy rövid bemutatónk egy esszé felépítéséről, térjünk rá magának az írásbeli munkának a megírására. Tehát a feladatunk az, hogy esszét írjunk arról, hogy miért kell angolul tanulni. A szabályokat szem előtt tartva a következőket teheti:

Mindannyian ismerjük Csekov híres mondatát: „Ahány nyelven beszélsz, annyiszor vagy férfi”. Ez igaz, mert ha sok nyelvet ismerünk, akkor intellektuálisan gazdagabbak vagyunk. A modern életkörülmények megkövetelik számunkra az angol nyelvtudás szükségességét. Ezért szeretnénk megvizsgálni az angol nyelvtanulás okait.

Először is, az angol egyetemes és üzleti szintű nyelv. Azoknak, akiknek külföldi partnerekkel üzletelnek, azoknak, akiknek közgazdasági ügyeik vannak, meg kell tanulniuk angolul. Azoknak, akik szeretnek utazni, angolul kell tanulniuk. Ha idegen országba érkezik, és nem ismeri annak nyelvét, az angol nyelvtudás segít. Ha tud angolul, könnyen átmegy a biztonsági ellenőrzésen, szobát foglal egy szállodában, sétál a városban stb. Az angol nyelvtudás segít az internetes kommunikációban, új barátok megtalálásában.

Másodszor, az angol a modern technológiák, a kommunikáció, a számítógépek és az internet nyelve. Az internet segít új barátokat találni különböző országokból, és kommunikációt jelent. Számítógépes programok, játékok, minden angolul van, tehát ezek az újítások megkövetelik az angol tudást.

Harmadszor, a jó angol nyelvtudás segíthet a munkájában. Jó lehetőség fordítások készítésére, dokumentumok elkészítésére, kirándulások szervezésére, tanításra. Az angol nyelv sok területen szükséges: közgazdaságtanban, programozásban, újságírók között.

És negyedszer, ez egy kiváló módja annak, hogy változatosabbá tegye az életét. Az angol nyelv ismerete lehetővé teszi az angol nyelvű országok kultúrájának, hagyományaik és szokásaik megismerését. Remek lehetőség új barátok megtalálására és a kommunikáció kiterjesztésére, mert lehetőség van a különböző városok lakóival való beszélgetésre. Angolul tud filmeket nézni, irodalmat olvasni és angol nyelvű dalokat hallgatni.

Összegzésként elmondhatjuk, hogy az angol tanulás szükséges és hasznos manapság. Lehet, hogy egyszerű hobbi, de rengeteg lehetőséget ad és segít az anyanyelv jobb megértésében.

Az esszé fordítását az alábbi linkről töltheti le.

Ez az esszé, amit kaptunk! Változatossá teheti saját érveivel, vagy más következtetést fogalmazhat meg. Csak hozzávetőleges példát mutattunk be egy esszé írására ebben a témában.

Sok sikert kívánunk, hajrá!

Az idegen nyelv tanulása a kommunikáció különböző szintjein, mint a sikeres interkulturális kommunikáció fontos alapja.

Az idegen nyelv tanulása során az anyanyelvűek életét és kultúráját tanulmányozzuk, ezért minden óra gyakorlati találkozás egy másik kultúrával, minden szó egy idegen kultúrát tükröz, minden szó mögött szubjektív benyomás húzódik a világról körülöttünk, csak egy adott nyelvi kultúra kondicionálja.

Meggyőződésem, hogy a nyelvtanulásban a tanulás nevelési és fejlesztési szempontjai a prioritások, amelyek összefüggenek azzal, hogy az iskolásokban az idegen nyelv elsajátítása iránti vágy kialakul, mint a kommunikáció és interakció eszköze egy másik nemzeti kultúrával és annak beszélőivel.

Valóban egyedülálló az idegen nyelvben, mint akadémiai tárgyban rejlő lehetőség a személyes fejlődés stratégiai fókuszának megvalósításában a hallgatók körében. A tanulás során kialakul a nyelv, mint társadalmi jelenség helyes megértése, fejlődik beszéd-, értelmi, érzelmi képességeik, valamint személyes tulajdonságaik: egyetemesen értékes irányultságaik, érdeklődési körük. Ezen túlmenően, ha a tanulót idegen nyelv segítségével megismertetjük egy másik kultúrával, egyrészt egy bizonyos társadalmi-kulturális közösséghez tartozó egyénként ismeri fel magát, másrészt tiszteletet ébreszt benne. az emberek és kultúrájuk eltérő életmódja érdekében.

A modern idegennyelv-tanár fő, ígéretes és nagyon nehéz feladata a tanulók kommunikációs képességeinek maximális fejlesztése. Ezért minden órát motivációs kommunikációs feladattal kezdek, majd tananyag és gyakorlat biztosított.

A kommunikációs kompetencia mind a 4 típusú beszédtevékenységben jelen van: hallás, olvasás, írás, beszéd. A kommunikációs technológia lehetővé teszi a barátságok kialakulását. A tanulók forgó párokban és csoportokban dolgoznak, és nagyon sikeresek az irányított párbeszédekben a következő módban: tanár-diák1-diák2 (például: T: Lena, kérdezd megM ike ról rőlaidőjárásMa. P1: Mike, milyen idő van ma? P2: Szeles és fagyos.)

A tanulók lexikális és nyelvtani készségeinek fejlesztésének egyik hatékony módszere, amit használok, a játékok.

Bármi is legyen a játék műfaja, a helyzet a való életből származik – ez megtanítja a gyerekeket a kritikus gondolkodásra. Az angoltanítás elvárt eredménye, hogy a tanulókban kialakuljon az idegennyelv-tanuláshoz való tudatos attitűd, megtanítsa őket az információszerzésre és a beszélgetés lefolytatására, a kapott információkhoz való saját hozzáállásuk kifejezésére, ismereteik bővítése kapcsolatokon keresztül, ill. tipikus helyzetekben elsajátítani a kommunikáció alapjait. A javasolt eredmény elérése érdekében a következő tanítási elveket próbálom alkalmazni:kommunikatív orientáció, szituációs képesség, funkcionalitás, aktív képzelőerő.

A gyerekek fantáziájának fejlesztése során figyelembe veszem, hogy a gyerekek 90%-ra emlékeznek arra, amit csinálnak, 50%-ra annak, amit látnak, és 10%-ára annak, amit hallanak. Ebben a tekintetben nélkülözhetetlenek a fáradtságot enyhítő, a gyerekeket aktivizáló játékmunkaformák. A kikapcsolódáshoz lexikális és nyelvtani játékokat használok: „hógolyó”, „sztereotípiák”, interjúk szomszédos csoportokban, verseny a legjobb történetért. De nem lehet túlbecsülni a gyerekek fantáziáját fejlesztő szerepjátékok fontosságát.

Ezt használom az órákon, például "ökológiai kert". Ezen az órán kollaborációs technológiát használtam, „tanár-diák”; hiszen közösen célt tűztünk ki: megtanulni odafigyeléssel bánni a természettel, megértve a minket körülvevő világ szépségét. Ebben a témában a srácokkal tervet készítettünk az órán, verseket írtunk, találós kérdéseket, keresztrejtvényeket stb.

Így ezen a leckén a tanulók nemcsak a természet, annak növényei és állatai védelmét tanulták meg, megértették a minket körülvevő világ előnyeit és szépségét, hanem megtanulták az idegen nyelv használatát is. a gyakorlaton. Az ilyen órákon általában kollektív, páros és egyéni munkaformákat kell alkalmazni.

A páros kommunikáció (párbeszédek), polilógusok szervezésekor igyekszem úgy kiválasztani a partnereket, hogy különböző tudatossági szintekkel rendelkezzenek, másrészt úgy, hogy az egyik ne nyomja el a másik aktivitását, minden tanulónak lehetőséget adok arra, hogy érezzenek bíznak a képességeikben. Gondoskodom arról, hogy minden munkatípusnak logikus következtetése legyen, és úgy kerüljön kiválasztásra, hogy az mintegy előkészítse a következő szakasz megvalósítását, közelebb hozva a gyerekeket az általam a munka elején kitűzött hármas cél eléréséhez. lecke.

Az idegen nyelvoktatás tartalmát befolyásolja a szociolingvisztika, amely a nyelv és kultúra, a nyelv és a társadalom kapcsolatát vizsgálja. A nyelv, mint a nemzet egyik fő jellemzője, kifejezi az azt beszélő emberek nemzeti kultúráját. Ezért az angolt nem csak gondolatok kifejezéseként tanítom a gyerekeknek, hanem az emberek nemzeti kultúrájával kapcsolatos ismeretek forrásaként is, abból a tényből kiindulva, hogy a nyelv két funkciót tölt be: kommunikatív és kumulatív (a kultúra őre). az embereké – a hordozója)

A modern idegennyelv-oktatásra az a vágy, hogy a földrajzból, a történelemből és a társadalmi életből származó regionális információkat beépítsék a képzés tartalmába, nevezetesen a beszédanyagba, és különösen a hallgatásra és olvasásra szánt szövegekbe. Ehhez rendelkezésemre állnak a megfelelő anyagok, amelyek segítenek helyesen értelmezni az órán megismert eseményeket, tényeket. Ebben a megértésében segített a tudományos munkám „a célnyelvi ország kultúrájának megismertetése tanórákon és tanórán kívüli foglalkozásokon”.

Usinszkij nagyon jó gondolatot írt „Anyaszó” című művében: „a nyelvben az egész nép és az egész haza spirituálissá válik: benne a népszellem teremtő ereje a gondolatban, a képben és a hangzásban rejlik. a haza ege, mezői, hegyei, völgyei, erdei és folyói, viharai és zivatarai. De a népnyelv fényes, átlátszó mélységeiben nemcsak a szülőföld természete tükröződik, hanem a nép lelki életének egész története is.”

"Egy csapat vagyunkhíres tudós Cousteau . Végtelen kiterjedéseken lebegveCsendes-óceán felfedeztük sziget , nincs jelölvea térképen . Ennek a szigetnek a tulajdonosa Mr. Fruit volt, aki lelkesedettnövények. Ő beutazta az egész világot , gyűjtése különösmagvak, az övébe vetette őket csodálatos kert és gondoskodni rólukudvarolt. Mr. Fruit kedvesen meghívott minket az övéihezökológiai, tiszta, fantasztikus ,…… kert , ahol szívesen kommunikáltunk gyönyörű lakóival: táncoltunk Csajkovszkij zenéjérevirágok, egzotikus gyümölcsök és zöldségek . Olyan békákkal beszéltem, amelyek csak élni tudnakökológiailag tiszta tóban , és magukat békák énekelj nekünk egy dalt, milyen jó lennitiszta és rendezett »

Utánzás.

Problémás (heurisztikus)

Cselekmény (dramatizálás, dramatizálás)

Szituációs (játékhelyzetek)

Kreatív.

Szerepjátékok szabályokkal.

Üzleti (menedzsment, környezetvédelmi, operatív)

Kollektív (csapat)

Kompetitív.

"Szerencsés eset"

Az osztály két csapatra oszlik, mindegyik csapatnak saját kapitánya és neve van. A csapatok a következő feladatokat látják el:

1 játék „bemelegítés”. A csapatoknak 10 kérdést kell feltenniük.

2. játék „bajok hordóból”. A résztvevők számokkal ellátott golyókat vesznek ki a hordóból. A házigazda minden számhoz felolvassa a kérdést.

3. játék "sötét ló". Gyors parancsok az előadó kérdéseire

4. játék „Te nekem, én neked”. A csapatok két kérdést tesznek fel, stb. stb. (házi feladat)

5. játék „verseny a vezetőért”. Egy bizonyos időn belül a csapattagoknak több kérdésre kell válaszolniuk.

Utazás.

Az osztály 4-5 fős csoportokra és tanácsadókra oszlik. Minden csoporthoz tartozik egy szám. Ahány csoport, annyi tanácsadó; "utazási irodát" képviselnek. Minden csoport elkészíti egy izgalmas utazás útvonalát (alapdiagramját) a tanár által javasolt témában.

"Tudáscsere"

A táblára felakasztanak egy panelt a különböző szintű feladatokat tartalmazó borítékokkal ("5", "4" és "3"-hoz). Minden tanuló képességeinek és képességeinek megfelelően feladatokat vesz ki a borítékokból, felkészül és válaszol. A válaszokat a „részvények” értékével értékeljük minden „részvényhez” – ez a névérték, amelyet a „bank” határoz meg. A „bankár” tanár osztályzatokat ad.

Nyelvi KVN-ek

"Eruditák"

Az első meccs előtt azonosítják a „szakértőket”, akik csapatokat toboroznak. A játék résztvevői csapatokban ülnek az asztalukhoz. A fórumon egy csapat válaszol kérdésekre a teljes vizsgált témával kapcsolatban. A kérdés megvitatása a csapatban 20 másodpercig tart, egy résztvevő válaszol (sorra). A csapat az első helytelen válaszig játszik, utána átadja helyét a másik csapatnak.

Konferencia.

Árverés.

Az előadó kérdéseket (sokat) készít az egész osztály tanulói számára a tárgyalt témában (dátumok, tények, események). A játékhoz gongra (vagy fakalapácsra) van szüksége.

A házigazda lebonyolítja az aukciót: kérdéseket tesz fel, megjegyzéseket tesz és értékeli a választ, és meghatározza a nyertest. Az a tanuló nyer, akinek a legtöbb zsetonja van, amit a helyes válaszokért kap.

"Rejtvény Bazár"

A tanulók otthon keresztrejtvényt, láncrejtvényt, történelmi dominót, időrendi lottót, vetélkedőt, rejtvényt stb. alkotnak ki és oldanak meg az órán.

"Lecke – ítélet"

Egy ilyen óra lebonyolításához a tanár diákcsoportokat hoz létre: „bírák”, „ügyész (államügyész)”, „ügyvéd”, „tanúk”. összeállítani a „tanúk” vallomásait, a „vádász” és a „védelem” beszédeit.

A pert nem egy konkrét személyen, hanem egy jelenségen folytatják le, a „vádlott” pedig szimbolikusan

B szint. Miért tanulok angolul?

Az idegen nyelvek tanulásának okai

De nem minden ember ért egyet vele. Úgy gondolják, hogy használhatnak személyes tolmácsot vagy szótárt. Azt is mondják, hogy az idegen nyelvek tanulása időpocsékolás számukra.

Véleményem szerint, ami a személyes tolmácsot illeti, nem tudja garantálni a pontos tolmácsolást, mert ez a személy torz információt adhat, vagy valamit rosszul értelmezhet.

Befejezésül szeretném még egyszer hangsúlyozni, mennyire fontos, hogy legalább egy idegen nyelvet beszéljünk angolul, németül, franciául vagy bármely máson. Edzi a memóriát, és sok helyzetben szükség lehet rá. Szóval, kifejtettem az álláspontomat, de lehet egyetérteni vagy nem. Ez a jogod. Az ízlések különbözőek, mindenki azt választja, ami neki jobban tetszik.

Manapság egyre népszerűbb az idegen nyelvek tanulása. Vannak, akik úgy vélik, hogy a nyelvtudás hasznos és szükséges a modern emberek számára, mások nem értenek egyet ezzel. Ami engem illet, én az idegen nyelvek tanulásáért vagyok.

Legközelebb megpróbálom bebizonyítani az álláspontomat. Először is, a nyelvtudás manapság a növekvő nemzetközi kapcsolatok miatt feltétlenül szükséges az emberek számára. Másodszor, ha azt tervezi, hogy a tanult nyelv országaiba utazik, kommunikálhat az emberekkel és megértheti őket. Harmadszor, ha bármilyen tudományos területen dolgozik, természetesen eredeti nyelven szeretne tudományos könyveket és folyóiratokat olvasni, hogy készségeit fejleszthesse.

De ezzel nem minden ember ért egyet. Úgy gondolják, hogy lehet személyes fordítót vagy szótárt használni. Összességében ez időpocsékolás számukra.

Véleményem szerint egy személyes fordítóval kapcsolatban nem tudja garantálni a pontos fordítást, mert az adott személy torz információkat közölhet, vagy valamit félreérthet.

Befejezésül szeretném még egyszer hangsúlyozni, mennyire fontos legalább egy nyelvet beszélni: angolul, németül, franciául és bármely más nyelven. Ez edzi a memóriáját, és bizonyos helyzetekben szükséges lehet. Általában a saját álláspontomat fejeztem ki, lehet egyetérteni vagy nem. Ez az ön joga. Az ízlések különbözőek, mindenki azt választja, ami neki tetszik.

B szint. Miért tanulok angolul?

Idegen nyelvek tanulása

De egyesek nem értenek egyet vele. Először is, az ilyen emberek azt gondolják, hogy az idegen nyelvek tanulása negatív hatással van az anyanyelvre. Azt mondják, hogy egyre többet beszélünk idegen nyelven, és néha kapunk hangsúlyt.

De nem tudok egyetérteni ezzel az állásponttal, mert sok idegen szó van, amit nyelvünk másoktól tanult
nyelvek.

Végezetül szeretném hangsúlyozni, hogy az idegen nyelvek tanulásának nagy szerepe van a modern életben, mivel az egész világot sokféleképpen össze kell kötni, és a világ minden tájáról kapcsolódnunk kell az emberekhez.

Vannak, akik azt mondják, hogy nagyon szükséges idegen nyelveket tanulni, mások szerint viszont nem fontos az idegen nyelvek tanulása. Ami engem illet, egyetértek azokkal, akik az idegen nyelvek tanulásának előnyeiről beszélnek.

Most megpróbálom bebizonyítani az álláspontomat. Először is, egy idegen nyelv ismerete segíthet megértenünk az embereket a világ minden tájáról. Anyanyelvi beszélőkkel tudjuk tartani a kapcsolatot. Tanulmányozhatjuk nemzeteik történetét. Másodsorban a külföldi irodalmat eredetiben olvashatjuk. Ez azért érdekesebb, mert a szerző gondolatait tudjuk megérteni, nem a fordítóét. Harmadszor, az angol az olimpiai játékok, a sport, a szépség és az üzleti élet nyelve. Részt vehetünk nemzetközi sportversenyeken, modellbemutatókon vagy üzleti tárgyalásokon, és biztosak lehetünk benne, hogy helyesen, hiba nélkül megértenek bennünket.

De egyesek nem értenek egyet ezzel. Először is, az ilyen emberek úgy vélik, hogy az idegen nyelvek tanulása negatív hatással van anyanyelvükre. Azt mondják, hogy gyakrabban kezdünk el idegen nyelvet beszélni, és néha kialakul az akcentusunk.

De ezzel az állásponttal nem tudok egyetérteni, mert sok idegen szó van, amit nyelvünk más nyelvekből kölcsönzött.

Végezetül szeretném hangsúlyozni, hogy az idegen nyelvek tanulásának nagy szerepe van a modern életben, mivel az egész világ különböző módon kapcsolódik egymáshoz, és kapcsolatot kell tartanunk a világ minden tájáról érkező emberekkel.