विषय पर साक्षरता (प्रारंभिक समूह) सिखाने में एक पाठ की रूपरेखा: बड़े और प्रारंभिक उम्र के बच्चों को Y अक्षर और ध्वनि (और संक्षिप्त) से परिचित कराना। ध्वनि और अक्षर y विषय पर साक्षरता पाठ का सार

सुधार-विकास कार्य.

बच्चे को किसी वयस्क के भाषण को ध्यान से सुनना, तार्किक और व्याकरणिक निर्माणों को सही ढंग से समझना सिखाना।

अपने बच्चे को ध्वनि [Y] का सही उच्चारण करना सिखाएं।

विश्लेषणात्मक और सिंथेटिक गतिविधियों के कौशल में सुधार करें, बच्चे के ध्वनि-शब्दांश अभ्यावेदन का विकास करें।

वाक्यों का विश्लेषण करना सीखें, वाक्य में एक निश्चित ध्वनि वाले पूर्वसर्ग और शब्द खोजें।

शब्दों को रूपांतरित करना सीखें.

प्रारंभिक वर्तनी नियमों के अनुपालन में श्रुतलेख के तहत छोटे वाक्य लिखना सीखें।

अभ्यास 1. उपदेशात्मक अभ्यास "सही तरीका क्या है?" एक वयस्क एक बच्चे को एक वाक्य पढ़ता है। बच्चा ध्यान से सुनता है, यह निर्धारित करता है कि वाक्य सही है या गलत। यदि कोई गलती हो जाती है तो बच्चा उसे सुधार लेता है।

गाड़ी में एक घोड़ा है. बिल्ली ने चूहे को पकड़ लिया. घोड़ा गाड़ी खींच रहा है. चूहे ने बिल्ली को पकड़ लिया. सड़क लालटेन से जगमगाती है। सड़क को लालटेन से रोशन किया गया है।

कार्य 2. ध्वनि से परिचित होना [Y]। एक वयस्क बच्चे को शब्दों की एक श्रृंखला सुनने और शब्दों में अंतिम ध्वनि का नाम देने के लिए आमंत्रित करता है:

गौरैया, धारा, बोझ।

एक वयस्क दर्पण के सामने दिखाता है और बच्चे को ध्वनि की अभिव्यक्ति समझाता है [Y]:

• होठों पर हल्की मुस्कान;
• दाँत करीब हैं;
• निचले दांतों के पीछे जीभ की नोक, जीभ का पिछला भाग कठोर तालु तक उठा हुआ होता है, जिससे एक अंतराल बनता है जिसके माध्यम से हवा की धारा गुजरती है;
• गर्दन "काम करती है"।

विशेषताध्वनि: व्यंजन ध्वनि (जीभ हवा में अवरोध पैदा करती है), सुरीली, ठोस। पदनाम: घंटी के साथ नीला वृत्त।

कार्य 3.ध्वन्यात्मक व्यायाम.

वे डर के मारे कैसे चिल्लाते हैं? - ओह! ओह! ओह!

कार्य 4. कई खींची गई वस्तुओं पर विचार करें, उनका नाम रखें, केवल उन्हीं का चयन करें जिनके नाम में ध्वनि [Y] है, शब्दों में ध्वनि का स्थान [Y] निर्धारित करें:

टी-शर्ट, मक्खी, किताबें, घर, चाय, शेड, सीगल, बर्डॉक।

कार्य 5. शब्द को एक शब्दांश से समाप्त करें। सभी शब्दों के पहले अक्षर में समान अंतिम ध्वनि कौन सी है?

सीए: माई..., गाइ..., चाय..., बार्क..., ज़ै...

कार्य 6. पहेलियों का अनुमान लगाएं, सभी पहेली शब्दों में ध्वनि का स्थान निर्धारित करें [Y], उन्हें शब्दांशों में विभाजित करें, प्रत्येक शब्द के साथ एक वाक्य बनाएं।

गर्म कुएं से

नाक से पानी बहता है। (केतली)

मैदान में पले-बढ़े, गुस्सैल और कांटेदार,

सभी दिशाओं में सुइयाँ। (गड़गड़ाहट)

कार्य 7. परिवहन के उन प्रकारों को याद करें जिनके नाम में ध्वनि [Y] (ट्राम, ट्रॉलीबस) होती है। शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करें, इन शब्दों में ध्वनि [Y] का स्थान निर्धारित करें।

कार्य 8. एक वयस्क [Y] ध्वनि के साथ 3-5 शब्द कहता है, और बच्चे को ध्यान से सुनना चाहिए और सभी शब्दों को उसी क्रम में दोहराना चाहिए।

कार्य 9. श्रृंखला में अतिरिक्त शब्द का नाम बताएं (शब्दों में ध्वनि [Y] की उपस्थिति के अनुसार):

टी-शर्ट, सीगल, अखरोट, सोफ़ा;मूर्ख, युवा, बड़ा, शहर।

कार्य 10.यथासंभव अधिक से अधिक ऐसे शब्द चुनें जो "क्या?" प्रश्न का उत्तर देते हों। इन सभी शब्दों में एक ही अंतिम ध्वनि कौन सी है?

हँसमुख, बहादुर, अच्छा...

कार्य 11. [Y] ध्वनि वाले अधिक से अधिक शब्द याद रखें।

ध्वनि वाले शब्दों को नाम दें [Y], जिसमें शामिल है

एक अक्षर से (मई,..),

दो अक्षरों से (बन्नी,...),

तीन अक्षरों में से (ट्रॉलीबस,...),

चार अक्षरों का (बालालिका,...)।

कार्य 12. शब्दों में तीसरी ध्वनि को ध्वनि [Y] से बदलें। आपको कौन से शब्द मिले? शब्दों के प्रत्येक जोड़े से वाक्य बनाइये:

कप - सीगल, पंजा - ..., मछली पकड़ने की रेखा - ..., नदी - ..., टोपी - ..., मिज - ...

कार्य 13. प्रश्न का उत्तर दें: यदि आप उनमें से ध्वनि [Y] हटा दें तो आपको कौन से शब्द मिलेंगे?

टी-शर्ट - पॉपीज़, रेकी - ..., पसंद - ..., जेज़ - ...

कार्य 14. शब्दावली सीखें:

आह-आह-आह - मई जल्द ही आ रहा है।

उय-य-यय - हवा, झटका।

ओह-ओह-ओह - मुझे अपने साथ ले चलो।

अरे अरे अरे - थोड़ा पानी पी लो.

कार्य 15.एक कविता सीखें और फिर प्रत्येक शब्दांश पर ताली बजाकर उसका पाठ करें।

कविता में कौन सी ध्वनि प्रायः सुनाई देती है?

आयोडीन

योद अच्छा है, योद बुरा नहीं है।

व्यर्थ में तुम चिल्लाते हो: "ओह-ओह-ओह!" -

शीशे को थोड़ा सा देख कर.

आयोडीन, कभी-कभी, बेशक, जलता है,

लेकिन जल्दी ठीक हो जाओ

आयोडीन लगा घाव.

वी. लूनिन

कार्य 16.शब्दों से वाक्य बनाइये। (वाक्यों का विश्लेषण, एक पूर्वसर्ग और ध्वनि वाले शब्द को ढूंढना [Y], एक वाक्य में उनका स्थान निर्धारित करना, एक वाक्य योजना रिकॉर्ड करना।)

बनी, बैठो, झाड़ी, नीचे; सीगल, समुद्र, उड़ना, ऊपर; ट्राम, सवारी, शहर, द्वारा।

कार्य 17. Y अक्षर का परिचय.

यहाँ एक संक्षिप्त है, देखिये।

तीन सुइयाँ, ऊपर धागा।

वी. कोवशिकोव

Y अक्षर और कैसा दिखता है?

पत्र खेल. I - Y अक्षरों का भेद.

कार्य 18.शब्दों का स्वतंत्र ध्वनि-शब्दांश विश्लेषण, बड़े अक्षरों में लिखना, शब्दों को पढ़ना:

मई, चाय, केतली.

विभाजित वर्णमाला अक्षरों का उपयोग करके शब्दों को परिवर्तित करना:

बन्नी - टी-शर्ट - नट - गैंग - सीगल।

श्रुतलेख के अंतर्गत वाक्य लिखना, पढ़ना:

यहाँ कॉन हे? ज़िना यहाँ है. ज़िना के पास एक खरगोश है। दीमा यहाँ है. दीमा के पास एक टी-शर्ट है। सीमा यहाँ है. सिमा के पास एक सीगल है।

पाठ का उद्देश्य: हम अक्षर Y का अध्ययन करते हैं, पढ़ने के कौशल का निर्माण, भाषण कौशल का विकास, ध्वन्यात्मक सुनवाई में सुधार, प्राथमिक ग्राफिक कौशल की मूल बातें।

• प्रीस्कूलर को Y अक्षर से परिचित कराना, ध्वनि का सही उच्चारण करना;
• कोशिकाओं में बड़े अक्षर Y लिखना सिखाना;
• कविताओं और पहेलियों के साथ सीखने में रुचि पैदा करना।

नीचे दी गई तस्वीरों में जो दिखाया गया है उसे नाम दें:

केतली तोता दही योग

1. कृपया शब्दों को सुनें (अंतिम ध्वनि को अपनी आवाज़ से हाइलाइट करें): मेरा, तुम्हारा, जंगली, दयालु, स्मार्ट।
2. इन सभी शब्दों में कौन सी ध्वनि है?
3. तोता शब्द और मिका शब्द दोनों में कौन सी ध्वनि है?
4. तोता शब्द में आरंभ में, अंत में या मध्य में ध्वनि [Y] आती है? - माइक? - देना? - ऐबोलिट?

जब हम ध्वनि [Y] का उच्चारण करते हैं, तो जीभ का सिरा निचले दांतों के पीछे होता है, और जीभ का पिछला भाग तालु की ओर उठता है। कहो: हाँ. जब हम ध्वनि [Y] का उच्चारण करते हैं तो जीभ का पिछला भाग तालु तक उठ जाता है और हवा को मुँह से बाहर निकलने से रोकता है।

• स्वर या व्यंजन ध्वनि [Y]?
• आवाज़दार या बहरा?
• क्यों?
• Y अक्षर पर विचार करें। यह किस अक्षर जैसा दिखता है?

अक्षर समान हैं, लेकिन ध्वनियाँ पूरी तरह से अलग हैं: [I] एक स्वर है, और [Y] एक व्यंजन है।

दोहराएँ: बनी। इस शब्द में पहला अक्षर क्या है?
इस शब्द में दूसरा अक्षर क्या है?

इसी तरह - माइक, स्मार्ट, स्टुपिड, ट्राम्स, आइबोलिट शब्दों के साथ।

शब्दों को पढ़ें:
मेरा, मई, स्मार्ट, दयालु, लाल, नायक, बनी, बेवकूफ, मजबूत, हरा, मजाकिया, ट्राम-वाई।

गतिविधि: प्रीस्कूलर के लिए Y प्रिंट करें

अक्षर Y पर विचार करें। हमने अक्षर Y को हवा में और एक बार नोटबुक में एक साधारण पेंसिल या बॉलपॉइंट पेन से कोशिकाओं में बड़े करीने से सिल दिया।

ऐसे मामलों में जहां किसी बच्चे को किसी अक्षर, शब्दांश या शब्द की पूरी पंक्ति लिखने के लिए कहा जाता है, वयस्क पंक्ति की शुरुआत में एक वर्तनी पैटर्न देता है।
यदि किसी प्रीस्कूलर को कठिनाइयाँ होती हैं, तो एक वयस्क दो संदर्भ रेखाएँ खींच सकता है, या एंकर बिंदु लगा सकता है जिसे बच्चा रेखाओं से जोड़ देगा, या अक्षरों को उनकी संपूर्णता में लिख देगा, और बच्चा बस उन्हें एक अलग रंग में घेर लेगा। प्रशिक्षण के इस चरण में सुलेख की आवश्यकता नहीं होनी चाहिए।

वाक्यांश जारी रखें

पटरी पर घर वहीं है.
वह पांच मिनट में सबको मार डालेगा
तुम बैठ जाओ और जम्हाई मत लो
प्रस्थान ... (ट्राम)।

हमने क्या गाया, अंदाज़ा लगाओ?
कारा... (वाई)।
अंदाज़ा लगाइए, उन्होंने हमारे लिए क्या गाया? बायु... (अलविदा)।
कौन सा महीना, अंदाज़ा लगाओ? मई का महीना)।
अनुमान लगाओ, गिलास में क्या है? मीठी चाय)।

Y अक्षर के बारे में कहानी

आप योग के बारे में क्या जानते हैं?

"आप योग के बारे में क्या जानते हैं?" - यह उस किताब का नाम था जो छोटे चूहे को बगीचे में मिली थी। कवर पर, एक नग्न चाचा को चित्रित किया गया था - एक योगी, जो, जैसे कि कुछ भी नहीं हुआ था, बोर्ड से चिपके हुए कीलों पर लेटा हुआ था।
अन्य चित्रों में, वही योगी बस गर्म अंगारों पर अपने नंगे पैर खड़े थे या बर्फ के एक खंड में जमे हुए बैठे थे। इसके अलावा, माउस ने पढ़ा कि योगी महीनों तक खा या पी नहीं सकते।
- कोशिश करने की जरूरत है! चूहे ने फैसला किया.
- मैं कल्पना कर सकता हूं कि क्या होगा जब मेरी मां रेफ्रिजरेटर खोलेगी और मैं वहां बैठा रहूंगा और मुस्कुराता रहूंगा। या पिताजी चूल्हा खोलते हैं, और मैं वहाँ अंगारों पर बैठ जाता हूँ और कहता हूँ: "क्या, तुमने कभी योग नहीं देखा, या क्या?"

आरंभ करने के लिए, उसने बोर्ड में कीलें ठोक दीं और केवल उन पर लेट गया, जब वह तुरंत कूद गया और चलो पूरे बगीचे में चिल्लाया:

ओह-ई-ई!!!

वह घर भागा, आयोडीन निकाला और अपने नाखूनों की खरोंचों पर मलना शुरू कर दिया। और आयोडीन जल जाता है! चूहा मुँह चिढ़ाता है, चिल्लाता है, और वह स्वयं सोचता है: “मैं यह पुस्तक बिल्ली को फेंक दूँगा। अब उसे योगी बनने दो।”

Y अक्षर वाले बच्चों के लिए पहेलियाँ

उबालें - भाप निकले,
और गर्मी से सीटी बजाता और धधकता है,
ढक्कन खड़खड़ाता है, खटखटाता है।
-अरे, मुझे उतारो! - चिल्लाता है.
(केतली)

अद्भुत वैगन!
अपने लिए जज करें:
हवा में रेल, और वह
उन्हें अपने हाथों से पकड़ता है.
(ट्रॉलीबस)

ऊनी घास के मैदान में
पतली टाँगों वाला नाचना।
स्टील के जूते के नीचे से
सिलाई निकल आती है.
(सिलाई मशीन)

यह टूट सकता है.
यह वेल्ड भी कर सकता है
यदि तुम चाहो तो एक पक्षी में बदल सकते हो
मुड़ सकते हो।
(अंडा)
बताओ कौन चीज़ों से इतना डरता है
लाठी की तरह - एक कुत्ता,
एक पत्थर की तरह - एक पक्षी?
(आलसी व्यक्ति)

मैं अपनी माँ-नदी की ओर दौड़ता हूँ
और मैं चुप नहीं रह सकता.
मैं उनका अपना बेटा हूं
और वसंत ऋतु में पैदा हुआ था.
(क्रीक)

वह चादरें जारी करता है
विस्तृत अक्षांश.
मजबूत तनों पर रहता है
एक सौ कठोर, दृढ़ फल:
यदि आप उन्हें बायपास नहीं करते -
आप उन सभी को स्वयं पा सकते हैं।
(गड़गड़ाहट)

क्रोधित और काँटों वाले मैदान में पले बढ़े,
सभी दिशाओं में सुइयाँ।
(गड़गड़ाहट)

मैं हमेशा दुनिया के साथ दोस्ताना व्यवहार रखता हूं.
अगर सूरज खिड़की में है
मैं दर्पण से हूँ, पोखर से हूँ
मैं दीवार पर चढ़ जाता हूँ.
(सनी बनी)

सिर पर बटन
नाक में छलनी
एक हाथ
हाँ, यह पीठ पर है।
(केतली)

बच्चों के लिए Y अक्षर के बारे में मजेदार कविताएँ

आयोडीन अच्छा है, आयोडीन बुरा नहीं है।
व्यर्थ में तुम चिल्लाते हो: "ओह-ओह-ओह!"
- आयोडीन की बोतल को हल्का सा देखना।
बेशक, कभी-कभी आयोडीन जल जाता है,
लेकिन जल्दी ठीक हो जाओ
आयोडीन लगा घाव.
(वी. लुनिन)

खेलो, बन्नी
मेरे साथ खेलें।
बन्नी उत्तर देता है:
- मैं नहीं कर सकता, बीमार!
ओह-ओह-ओह, बेचारा!
(ई. ब्लागिनिना)

ओह-ओह-ओह! - ओह-ओह कहा।
- मैं, मेरा दोस्त, काफी बीमार हूँ!
- तुम टहलने जाओ!
सब बीत जाएगा! - अय-अय कहा।
(जी. वीरू)

एक योगी कभी नहीं कहेगा, "ओह!"
"ओह ओह ओह!" - योगी चिल्लाएंगे नहीं.
नवयुवक, अपने आप पर नियंत्रण रखो!
बूढ़े हो जाओ, जवान हो जाओ!
(वी. बेरेस्टोव)

मैं पक्षियों और जानवरों की पूँछ पर हूँ:
यहाँ एक शगुन है, यहाँ एक गौरैया है।
(ई. ग्रिगोरिएवा)

स्टेशन पर "और छोटा"
हमारा स्वागत एक रहस्य से किया गया:
"पढ़ें, हिम्मत करें और अनुमान लगाएं -
कैसे, बिना उठे,
आप ट्राम को मोड़ सकते हैं
कई ट्राम?
…क्या छोड़ें
ताकि आपके पास एक बन्नी हो सके
क्या आप हकलाने वाले व्यक्ति में बदल सकते हैं?
तीन मिनट के लिए हम में से एक
मैंने समाधान के बारे में सोचा
और उत्तर दिया "हुक मिटा दो
अक्षर के ऊपर "और छोटा"।
(एस. मार्शल)

चींटी को घास का एक तिनका मिला
उसे बहुत परेशानी हुई.
उसकी पीठ पर लादे गए लट्ठे की तरह,
वह उसे घर ले जाता है...
वह बोझ के नीचे झुक जाता है.
वह कठिनाई से रेंगता है।
लेकिन क्या अच्छा है
चींटियाँ घर बना रही हैं!
(3. अलेक्जेंड्रोवा)

पाठ सारांश:

1. नए शब्दों के उच्चारण से प्रीस्कूलर की शब्दावली बढ़ती है, वाणी और स्मृति विकसित होती है।
2. सेल व्यायाम हाथों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित करता है।
3. पहेलियों से बच्चों में सरलता, विश्लेषण करने और सिद्ध करने की क्षमता विकसित होती है। जटिल कार्यों के दौरान रुचि बढ़ाने के लिए शिक्षक बच्चों को पढ़ाते समय पहेलियों का उपयोग करते हैं।
4. कविताएँ न केवल स्मृति के विकास को प्रभावित करती हैं। यह सिद्ध हो चुका है कि यदि आप प्रतिदिन कई पंक्तियाँ सीखते हैं, तो मस्तिष्क में नए तंत्रिका संबंध प्रकट होते हैं, और समग्र सीखने की क्षमता बढ़ जाती है।

नमस्कार मेरे प्रिय पाठकों!

और फिर से आपके लिए रुब्रिक अक्षर सीखें. जैसा कि आपने सही अनुमान लगाया, आज हमारे पास एक व्यंजन है अक्षर "Y". व्यंजन क्यों? और आवाज लगाओ. तो ध्वनि कितनी आसान है? निःसंदेह, इसमें बाधाएँ आती हैं, जीभ और दाँत हस्तक्षेप करते हैं।

किसी शब्द की शुरुआत में आपको यह ध्वनि इतनी बार नहीं, बल्कि शब्द के मध्य और अंत में जितनी बार आप चाहें उतनी बार मिलेगी। तो शुरुआत करें, "Y" ध्वनि वाले शब्दों के साथ आएं। किसी पत्र को बिछाना या तराशना।

मैं बस आपकी मदद करने की पेशकश कर रहा हूं व्यावहारिक सामग्री: कला शब्द, खेल, जीभ जुड़वाँ, पहेलियाँ.

अक्षर "Y"

आनंददायक कविताएँ

गपशप

व्यथित मैगपाई

क्लास से लौटता है.

पूरे पाठ में जय के साथ बातचीत हुई

और ड्यूस लेकर घर लौट आया।

कहावतें और कहावतें

1. आपके पास सौ रूबल नहीं, बल्कि सौ दोस्त हैं।

2. नए दोस्त बनाएं, लेकिन पुराने को न खोएं।

3. ठंड से न डरें. अपनी कमर तक धोएं.

खेल

खेल "कौन अधिक है।"

शुरुआत में ध्वनि [y] वाले शब्दों के बारे में सोचें (आयोडीन, योगी, आयोटा),बीच में (टी-शर्ट, पानी देने का डिब्बा, साँप),एक शब्द के अंत में (मई, चाय, किनारा).

खेल "शब्दों का परिवर्तन।"

शब्दों को बदलें ताकि वे अनुरोध, आदेश, कार्रवाई के लिए कॉल का संकेत दें: मूल्य ( रुकना), धोना ( मेरा), बनाता है ( प्रणाली), गाता है
(गाओ), निर्णय लेता है ( तय करना), खेलता है ( खेल), दोहराता है ( दोहराना), तैरता है ( तैरना), सोचते ( सोचना).

खेल "ध्वनि कहाँ है।"

शिक्षक बच्चों को शब्दों में "y" अक्षर का स्थान निर्धारित करने के लिए आमंत्रित करता है: मजबूत, जॉकी, पक, आयोडीन, शासक।

खेल "ध्वनि पहचानो।"

यदि आप शब्दों में ध्वनि [वें] सुनते हैं तो एक बार ताली बजाएं: लोमड़ी, कर्कश, खिलाड़ी, चेहरा, वॉशबेसिन, कोकिला, बस, ट्रॉलीबस, कैंची, कार, साँप, नाम, चाय।

खेल "मुझे एक शब्द बताओ".

खेल जिज्ञासु.

- आपका क्या नाम है? (एंड्रे।)

- आप नाश्ते मै क्या लेना चाहेंगे? (अंडा।)

- आप किस प्रकार का परिवहन पसंद करते हैं? (ट्राम, ट्रॉलीबस।)

आप अपनी छुट्टी के दिन कहाँ जाना पसंद करते हैं? (संग्रहालय के लिए।)

फूलों को सींचने के लिए पानी इकट्ठा करने के लिए आप किसका उपयोग करते हैं? (पानी के डिब्बे में।)

- आपको कोनसा फल पसंद है? (इवो.)

-आपको कौन सा पेय पसंद है? (चाय।)

खेल "पत्र खो गया है।"

शब्दों में लुप्त अक्षर डालें:

शा - बा, हीरो -, ट्राम -, अध्ययन - वो।

खेल "शब्दों का परिवर्तन।"

1. लुप्त अक्षरों को शब्दों में डालें:

उत्तर: टी-शर्ट, नट, बन्नी, हस्की, गैंग;

पानी देने का डिब्बा, रेल।

2. प्रत्येक शब्द को इस प्रकार बदलें कि उसमें "y" अक्षर शामिल हो।

बिल्डर ( निर्माण), ढालना ( सींचने का कनस्तर), खरगोश ( करगोश), पाठक ( पढ़ना), सर्दी ( सर्दी).

खेल "मनोरंजक मॉडल"।

निम्नलिखित पैटर्न के अनुसार शब्द बनाइये।

1. - - वां (मई, भौंकना, चाय, चिल्लाना, लड़ना।)

- - वां - - (टी-शर्ट, टी-शर्ट, सीगल, जे, नट।)

2. - - ऐ (किनारा।)

- - - आह (बहाओ, वंचित करो।)

– – – – आह (कस्टम, अवसर।)

- - - उसे (संग्रहालय, लिसेयुम, जॉकी, व्हीटग्रास।)

पहेलि

अच्छा, मेरे प्यारे, तुम्हारा प्रायोगिक उपकरणएक और पत्र के साथ पुनःपूर्ति, यह अक्षर "Y".

आज के पाठ में हम उस पत्र के बारे में बात करेंगे, जिसे एक चालाक यात्री कहा जा सकता है। चालाक, क्योंकि बाह्य रूप से वह वर्णानुक्रम में अपने पड़ोसी से बहुत मिलती-जुलती है, और इसलिए भी क्योंकि उसकी आवाज़ अच्छी तरह छिपना जानती है। और एक यात्री इस कारण से कि प्राचीन काल में वह या तो हमारी वर्णमाला में प्रकट होती थी या गायब हो जाती थी, और शुरू में उसे एक अक्षर ही नहीं माना जाता था। और केवल पिछली शताब्दी में ही उसे वर्णमाला में स्वर I के बगल में अपना स्थायी स्थान मिला था। यह अक्षर Y (और संक्षिप्त) और ध्वनि [y '] है। कभी-कभी जिस ध्वनि का यह अर्थ होता है उसे "आईओटी" भी कहा जाता है। तो हमें अपनी वर्णमाला में एक और अक्षर I की आवश्यकता क्यों पड़ी? सबसे पहले, आइए ध्वनि की विशेषताओं को याद करें [और]। ध्वनि [और] स्वर, इसे फैलाया जाता है, इसे गाया जाता है। अब ध्वनि [वें'] गाने का प्रयास करें। व्यायाम नहीं किया? बेशक, क्योंकि यह एक छोटा व्यंजन है। इसका मतलब यह है कि हमारी वर्णमाला में, स्वर [और] और व्यंजन [वें '] के कार्य पूरी तरह से अलग-अलग हैं, इसलिए हम दोनों की आवश्यकता है और महत्वपूर्ण हैं। आज हम Y अक्षर के एक ही काम के बारे में बात करेंगे।

आइए ध्वनि की परिभाषा से शुरू करें [वें ']। अपने हाथों को अपने गले पर या अपने कानों पर रखें और ध्वनि निकालें [y']। हमें कंपन महसूस हुआ, यानी यह बजने की आवाज है. और अब इस ध्वनि की एक और युक्ति याद रखें: ध्वनि [वें '] केवल नरम है, और इसमें कोई कठोर जोड़ी नहीं है। तो ध्वनि [वें '] व्यंजन, ध्वनियुक्त, नरम है। आइए अब इस ध्वनि को शब्दों में पहचानने का अभ्यास करें।

आज हम पक्षी साम्राज्य में जायेंगे। पहेली का अनुमान लगाएं और शब्द में ध्वनि के स्थान का नाम बताएं: शब्द की शुरुआत में, मध्य में या अंत में।

चिकी-चहचहाहट!

अनाज के लिए कूदो!

पेक, शरमाओ मत!

यह कौन है?

गौरैया- शब्द के अंत में ध्वनि [वें '] (चित्र 1)।

सफ़ेद पंखों वाला पक्षी

समुद्र के ऊपर उड़ना.

मछली देखना

चोंच ही काफी है.

सीगल - एक शब्द के बीच में ध्वनि [वें '] (चित्र 2)।

जो सुर बिन बिन बांसुरी है

सभी में से सर्वश्रेष्ठ ट्रिल्स प्रदर्शित करता है,

उत्तर...

बुलबुल- शब्द के अंत में ध्वनि [वें '] (चित्र 3)।

भूरे पक्षी,

छोटी चिड़िया,

तुम हमेशा अपनी गर्दन घुमाते हो.

क्या इसकी कोई आवश्यकता है?

राईनेक- किसी शब्द के बीच में ध्वनि [वें '] (चित्र 4)।

चावल। 4. वर्टीनेक ()

पक्षी के हर्षित उत्साह में,

सफलता में दृढ़ विश्वास

कौन सा पक्षी समुद्र में गोता लगाता है

बिना किसी संदेह के, सर्वोत्तम?

गुइल्मोट- किसी शब्द के बीच में ध्वनि [वें '] (चित्र 5)।

यह इंद्रधनुष नहीं है, यह लौ नहीं है!

किस प्रकार का पक्षी? अनुमान लगाना!

पूरे दिन हमारे साथ चैटिंग करते रहे

बहुरंगी…

तोता- शब्द के अंत में ध्वनि [वें '] (चित्र 6)।

मुझे बेकार रहना पसंद नहीं है

मैं पांच बजे उठ जाता हूं

तब मैं अपनी चोंच से देवदार का पौधा लगाता हूं,

वह घने जंगल में बांज है।

नीलकंठ- किसी शब्द के बीच में ध्वनि [वें '] (चित्र 7)।

पूरे जिले में शोर और कोलाहल,

पक्षी डरे हुए हैं.

आकाश में एक शिकारी दिखाई दिया

क्या खाऊं, तलाश रही हूं.

बाज़- शब्द की शुरुआत में ध्वनि [y ']: [yastr'ip] (चित्र 8)।

हमने देखा कि ध्वनि [y '] शब्द की शुरुआत में केवल एक बार मिलती है। सच तो यह है कि रूसी भाषा के शब्दों में यह ध्वनि बहुत कम पाई जाती है। हमारी भाषा में Y अक्षर से शुरू होने वाले कुछ शब्द हैं, उनमें से मुख्य रूप से भौगोलिक नाम हैं, लेकिन केवल इतना ही नहीं। ऐसे शब्द आज़माएं जो Y अक्षर से शुरू होते हों।

आयोडीन तो हर बच्चा जानता है।

माँ घावों पर आयोडीन लगाती है(चित्र 9) .

सभी बच्चों को कौन सा डेयरी उत्पाद पीना चाहिए? दही (चित्र 10)।

एक योगी कभी नहीं कहेगा, "ओह!"

"ओह ओह ओह!" - चिल्लाओ मत योगी(चित्र 11) .

नवयुवक, अपने आप पर नियंत्रण रखो!

बूढ़े हो जाओ, जवान हो जाओ!

यॉर्कशायर टेरियर, या यॉर्क (चित्र 12)।

चावल। 12. यॉर्कशायर टेरियर ()

विचार करें कि अक्षर Y कैसे लिखा जाता है।

क्योंकि अल्पविराम

उसके कंधों पर बैठा.

बड़े अक्षरों पर विचार करें. वे आपको क्या याद दिलाते हैं? पत्र द्वितीय.

Y अक्षर को एण्ड लघु कहा जाता है।

Y जैसे और आपकी नोटबुक में।

Y को I के साथ भ्रमित न करने के लिए,

शीर्ष पर एक टिक लिखें.

क्रॉसबार जंप-जंप

और वो लेट गयी.

अंदर से बदल गया

पत्र मिला I

और फिर अक्षर I के ऊपर

पक्षी उड़ गया

Y (और छोटा) अक्षर I बनें

मैं तुरंत चाहता था.

Y अक्षर कैसा दिखता है?

उठ गया और लालटेन के नीचे,

हम उसे नहीं पहचानते.

बदल गया - देखो

चुपके से उस पर.

यह बस और हुआ करता था

और अब Y (और संक्षिप्त)।

लेखक विक्टर खमेलनित्सकी अपनी कहानी लेकर आए।

पहले, अक्षर Y और Y एक-दूसरे को आने के लिए आमंत्रित करते थे, लेकिन अक्षर Y हमेशा दालान में एक छड़ी छोड़ देता था, और अक्षर Y इसे नरम संकेत से अलग नहीं कर पाता था। और जब अक्षर Y मिलने आया, तो उसने अपनी टोपी हैंगर पर छोड़ दी, और परिचारिका ने अतिथि को I अक्षर से भ्रमित कर दिया। अंत में, वे इस भ्रम से थक गए। लेकिन चाय का क्या? और अब वे बगीचे में चाय पीते हैं। Y अक्षर वाला अपनी छड़ी अपने पास रखता है और Y अक्षर वाला अपनी टोपी नहीं उतार सकता(चित्र 13) .

चावल। 13. Y और Y अक्षर के बारे में कहानी

ध्वनि और अक्षर Y "क्या?" प्रश्न का उत्तर देना पसंद करते हैं। की जाँच करें। चित्र देखिये और बताइये.

कौन सा बिल्ली का बच्चा (चित्र 14)?

लाल बालों वाला, छोटा, मजाकिया, मुलायम, आदि।

कौन सा बैकपैक (चित्र 15)?

स्कूल, नया, भारी, सुंदर, आदि।

चावल। 15. स्कूल बैकपैक ()

कौन सा तरबूज़ (चित्र 16)?

धारीदार, मीठा, मीठा, स्वादिष्ट, आदि।

आइये पढ़ते हैं ये शब्द: ओह, ओह, अरे- यह भावनाओं को व्यक्त करने में मदद करता है।

किसी शब्द में एक अक्षर बदलने पर हमें दूसरा शब्द मिलता है: मई - छाल - स्वर्ग - झुंड - मेरा.

ध्वनि [वें '] हमेशा नरम होती है। तो, अक्षर Y ध्वनि [y '] को दर्शाता है, जो हमेशा नरम होती है, और स्वर Y पूर्ववर्ती व्यंजन की कोमलता को दर्शाता है।

लिखित अक्षरों Y पर विचार करें (चित्र 17, 18)।

देखो देखो

प्रिय मित्र,

किस तक

हम समान है!

हमारे पास सामान्य विशेषताएं हैं

तुम मेरी तरह हो

और मैं आपके जैसा हूं.

हम लड़कियों की तरह हैं.

शायद हम जुड़वाँ हैं?

चावल। 17. लिखित एवं मुद्रित पत्र एवं ()

चावल। 18. लिखित और मुद्रित पत्र Y ()

क्या अंतर है? Y के शीर्ष पर एक चेकमार्क या एक पक्षी है।

Y अक्षर लिखने का अभ्यास करें।

आइए अब यह कार्य करें: कविता सुनें और सभी ध्वनियों [वें '] को Y अक्षर के साथ लिखें। संकेत: कितनी ध्वनियाँ, कितने अक्षर।

मेरे कमरे के बगल में

और यह दोस्तों से भरा है

अदरक,

स्लेटी,

धारीदार,

और पंखहीन

और पंखों वाला

और सींग रहित

और कामुक

और पूँछ रहित

और पूँछ...

आपको कितने पत्र मिले? 9. और आपने जंगल में रहने वाले किन जानवरों की कल्पना की? मुझे बताओ।

आइए अब थोड़ा श्रुतलेख लिखें।

"रोमा" शब्द में पहली ध्वनि का प्रतिनिधित्व करने वाला अक्षर लिखिए।

आलसी शब्द की अंतिम ध्वनि के लिए अक्षर लिखिए।

वन शब्द में दूसरी ध्वनि के लिए अक्षर लिखिए।

बड़े अक्षर N लिखें.

आज के पाठ का मुख्य अक्षर लिखें।

चावल। 19. अपने आप को परखें

गृहकार्य

1. बड़े अक्षर Y को बड़े अक्षरों में लिखने का अभ्यास करें।

2. 5 परियों की कहानियों को याद करें और नाम बताएं, जिनके नाम में Y अक्षर होगा।

3. ओई और ऐ के बारे में एक छोटी कहानी लिखें।

ग्रन्थसूची

1. एंड्रियानोवा टी.एम., इलूखिना वी.ए. रूसी भाषा 1. - एम.: एस्ट्रेल, 2011।

2. बुनीव आर.एन., बुनीवा ई.वी., प्रोनिना ओ.वी. रूसी भाषा 1. एम.: बल्लास, 2012

3. अगरकोवा एन.जी., अगरकोव यू.ए. साक्षरता और पढ़ना सिखाने पर पाठ्यपुस्तक: एबीसी। अकादमिक/पाठ्यपुस्तक, 2014

1. शैक्षणिक विचारों का उत्सव "खुला पाठ" ()

साक्षरता पाठ का सारांश

तैयार और संचालित: तैयारी समूह संख्या 6 के शिक्षक

अब्रामोवा ओ. वी.

विषय: अक्षर I संक्षिप्त, ध्वनि (Y)

लक्ष्य और उद्देश्य:

पत्र से परिचित होना;

"ध्वनि" और "अक्षर" अवधारणाओं का अंतर;

ध्वनि की कलात्मक और ध्वनिक विशेषताओं की पहचान;

शब्दों में ध्वनि का पृथक्करण, उसके स्थान का निर्धारण;

किसी ध्वनि की तुलना अन्य ध्वनियों से करना जो ध्वन्यात्मक रूप से उसके समान हों;

बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करना, उनके अपने भाषण में नए शब्दों के प्रयोग के लिए परिस्थितियाँ बनाना;

शिक्षा के कौशल का निर्माण और शब्द रूपों का उपयोग, भाषण के अन्य भागों के साथ समन्वय;

प्रश्नों के उत्तर सिखाना, संवाद भाषण, छूटे हुए शब्दों को जोड़ना;

उंगलियों के ठीक मोटर कौशल का विकास, पिंजरे में कागज की एक शीट पर नेविगेट करने की क्षमता।

सामग्री और उपकरण: एक दीवार वर्णमाला, एक ब्लैकबोर्ड, चॉक, एक बड़े आकार की नोटबुक, एक साधारण पेंसिल।

पाठ्यक्रम प्रगति.

1. हमारी भाषा में एक ऐसा अक्षर है, जो अदृश्य है, लेकिन महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। सवाल किस पत्र का है, एक छोटी सी कहानी से जानने का प्रयास करें।

अजीब पत्र.

वर्णमाला के अक्षर छूट गए।

क्या हम गाएँ?" एक ने अपने पड़ोसी से कहा।

मैं नहीं कर सकती, उसने उदास होकर कहा।

और आप कोशिश करें. मेरी तरह गाओ: आई-आई-आई-आई-आई-आई-आई-आई-आई-आई-आई!..

य…य…य…

और सचमुच, आप नहीं कर सकते। यह अजीब है: सभी स्वर गाते हैं, लेकिन आप नहीं गाते।

मैं कोई आवाज नहीं हूं.

सहमत हूँ, है ना?

पता नहीं।

खैर, आपकी जरूरत किसे है?

हरएक को जरूरत है। आप देखिए, मैं वर्णमाला में खड़ा हूं।

रुकें - यह अफ़सोस की बात है, या कुछ और।

रुको मत, रुको. यहीं मैं काम आया!

ठीक है, रुको. आपके पास यह चिन्ह क्यों है?

आप खुद अंदाजा लगाइये...

क्या आप अनुमान लगा सकते हैं कि यह कौन सा अक्षर है?

सही। पत्र - और संक्षिप्त. यह किस ध्वनि का प्रतिनिधित्व करता है?

यह सही है - ध्वनि (Y)। यह कौन सी ध्वनि है, स्वर या व्यंजन? परिभाषित करने के लिए, आइए इसका उच्चारण करें। मुँह में क्या है जो हमें इसका उच्चारण करने में मदद करता है?

यह सही है, जीभ. वह अपनी भुजाओं को तालु पर दबाता है। तो, यह अभी भी एक व्यंजन है, लेकिन असामान्य है, और हमेशा एक नरम व्यंजन है।

2. हमारी वाणी में इस ध्वनि वाले कुछ शब्द हैं। मूलतः, यह शब्दों के मध्य या अंत में होता है। और शुरुआत में यह केवल विदेशी शब्दों में है जो हमारे भाषण में दिखाई देते हैं - "आयोडीन", "योगी", "दही"।

आइए यह निर्धारित करने का प्रयास करें कि ध्वनि (Y) किन शब्दों में हो सकती है। प्रश्नों के उत्तर दें। यदि आप सही उत्तर चुनते हैं, तो आपके शब्दों में ध्वनि (Y) होगी:

जब हमें अचानक चोट लगती है तो हम क्या कहते हैं? (ओह!)

हम कब डर गए? (अय!)

वह छोटी लड़की जो फूल में रहती थी? (थम्बेलिना)

इवान त्सारेविच से मेंढक राजकुमारी को किसने चुराया? (कोस्ची द डेथलेस)

उस लड़के का क्या नाम है जो कुछ नहीं जानता? (पता नहीं)

एक लड़का जो कुछ भी नहीं करना चाहता? (आलसी व्यक्ति)

स्कूल में खराब ग्रेड? (तीन दो)

एक पक्षी जो अच्छा गाता है? (कोकिला, कैनरी)

एक पक्षी जो बात कर सकता है? (तोता)

समुद्री सफेद पक्षी? (गल)

चिड़ियाघर में जानवरों के साथ किसने भोजन किया? (गौरैया)

शहरी परिवहन? (ट्रॉलीबस, ट्राम)

आप महान हैं! सभी सवालों के जवाब दिये. शब्दों के किस भाग में हमें सबसे अधिक बार ध्वनि (Y) मिलती है?

मैं आपसे सहमत हूँ - शब्दों के बीच में और अंत में।

3. और अब थोड़ा आराम करते हैं. चलिए फिजिकल करते हैं. लेकिन यह असामान्य है: ध्वनि वाले शब्द होंगे… .. (Y)

(बच्चे कमरे में घूमते हैं, आनंद लेते हैं।)

ओह ओह ओह! ओह ओह ओह!

एक दुष्ट जादूगर हमारे पास आया है!

उसने हाथ हिलाया

उसने सभी बच्चों को मोहित कर लिया।

बच्चों ने सिर झुका लिया

वे चुप हो गये और ठिठक गये।

(बच्चे सिर झुकाकर स्थिर हो जाते हैं।)

पशु मित्र कक्षा में आए,

तुरंत खलनायक को बाहर निकाल दिया गया

और बच्चे निराश हो गये।

और अब नाचने का समय आ गया है

हमें निराश नहीं होना है!

(बच्चे नृत्य करते हैं।)

4. - अब हम एक असामान्य खेल खेलेंगे। हम ऑर्डर करना सीखेंगे. मैं शब्द को नाम देता हूं, और आप इस शब्द को "आप" शब्द के साथ मुझसे कहते हैं।

दौड़ें, सुनें, कूदें, नाचें, मुस्कुराएं, धोएं, सोचें, करें, ताली बजाएं, धोएं, साफ करें, चलें, पानी डालें, इकट्ठा करें।

इन शब्दों में क्या बदलाव आया है? (एक ध्वनि (वाई) प्रकट हुई)।

5. - हम ध्वनि (Y) से परिचित हुए - उन्होंने इसका उच्चारण किया, यह निर्धारित किया कि यह शब्दों के किस भाग में सबसे अधिक बार पाया जाता है। लेकिन हमें उस अक्षर के बारे में नहीं भूलना चाहिए जिसका अर्थ है - अक्षर I संक्षिप्त है। अब, उसे ठेस न पहुँचाने के लिए, हम इसे लिखेंगे।

(डेस्क पर)

मैंने बेल्ट लगाई

और मैंने बेल्ट लगा ली.

अक्षर H बिल्कुल डाला गया,

अक्षर I तिरछा है।

उसे एक टोपी दो

मैं अक्षर छोटा हो जायेगा.

(पत्र लिखते समय इसका उच्चारण किया जाता है - अक्षरों के बीच की दूरी, आकार)।

बहुत अच्छा! आज हमारी मुलाक़ात किस अक्षर और किस ध्वनि से हुई? आप उनके बारे में क्या कह सकते हैं?

अगले पाठ में हम जानेंगे कि इस ध्वनि की मित्रता किसके साथ है।