सही विश्लेषण कैसे करें. श्लोक विश्लेषण कैसे करें

हम एक पाठ के साथ काम कर रहे हैं यदि वाक्य एक ही विषय से एकजुट हैं और व्याकरणिक और सामग्री में एक दूसरे से संबंधित हैं। संरचनागत एकता और सापेक्ष पूर्णता एक सामान्य शीर्षक देना और अर्थपूर्ण भागों को उजागर करना संभव बनाती है। साहित्य के पाठों के लिए पाठ के व्यापक विश्लेषण की आवश्यकता होती है, जिसका संकलन प्रस्तावित लेख का विषय है। उदाहरण के तौर पर, "एक थके हुए यात्री के बारे में" दृष्टान्त पर विचार किया जाएगा।

अवधारणा

विश्लेषण का उद्देश्य कार्यों के वैचारिक और सौंदर्यवादी मूल्य को समझने और उनकी अभिव्यक्ति की उत्पत्ति की व्याख्या करने की क्षमता विकसित करना है। उनके लिए धन्यवाद, छात्र निबंध, प्रतिबिंब और अन्य पाठ लिखने, शब्दावली को फिर से भरने और भाषण की विभिन्न शैलियों का उपयोग करने में सक्षम होंगे। पाठ विश्लेषण क्या है, इसे सही तरीके से कैसे करें?

एम. गैस्पारोव तीन स्तरों की पहचान करते हैं जिन्हें कार्य के अध्ययन में महारत हासिल करने की आवश्यकता है:

1. वैचारिक और आलंकारिक (छाप और भावनाएँ, लेखक के विचार और लिखने के उद्देश्य, मुख्य पात्र और उनके प्रति लेखक का दृष्टिकोण)।
2. शैलीगत (वाक्यविन्यास और शब्दावली का विश्लेषण)।
3. ध्वन्यात्मक (छंद, लय, मैट्रिक्स), गीतात्मक कार्यों के लिए उपयोग किया जाता है।

व्यापक पाठ विश्लेषण के लिए कुछ तैयारी और ज्ञान की आवश्यकता होती है, जिस पर हम अगले उपशीर्षक में अधिक विस्तार से चर्चा करेंगे।

क्रिया एल्गोरिथ्म

अक्सर, साहित्य कला के कार्यों से संबंधित होता है - साहित्यिक रचनात्मकता की सबसे छोटी इकाइयाँ, जहाँ जीवन की उसकी समझ के बारे में लेखक के शब्द पाठक की धारणा के माध्यम से अपवर्तित होते हैं। किसी साहित्यिक पाठ के विश्लेषण के लिए निम्नलिखित क्रियाओं की आवश्यकता होती है:

• व्यक्तिगत भागों (अध्याय, उपशीर्षक, पैराग्राफ) के आवंटन के साथ सावधानीपूर्वक पढ़ना;
• शीर्षक पर विचार, जो निबंध का मुख्य विचार रखता है;
• एक पाठ योजना का मसौदा तैयार करना;
• शब्दावली का अध्ययन करना और शब्दकोश में अपरिचित शब्दों के अर्थ का पता लगाना;
• लेखक और उसके विश्वदृष्टि, ऐतिहासिक युग और कार्य के निर्माण की विशेषताओं के बारे में जानकारी एकत्र करना;
• साहित्य के सिद्धांत का ज्ञान, यह बताना कि एक शैली, रचना, कालानुक्रम क्या है;
• अभिव्यक्ति के कलात्मक साधनों (विशेषण, रूपक, अतिशयोक्ति) को उजागर करने के कौशल का अधिकार।

विश्लेषण योजना

कार्य को रूप और सामग्री की एकता में विचार करने के लिए, योजना में साहित्यिक और भाषाई पहलुओं को शामिल करना चाहिए। इसकी योजना पाठ के विश्लेषण से पहले होनी चाहिए। आप किसी कला कृति पर शोध कैसे करते हैं? निम्नलिखित योजना प्रस्तावित है:

1. शीर्षक का विषय, मुख्य समस्या और अर्थ।
2. लेखक की स्थिति.
3. सूक्ष्मविषय.
4. पाठ के भाग और उनके बीच संचार के साधन।
5. भाषण, शैली, कार्य की शैली।
6. प्रयुक्त अभिव्यक्ति के साधन, उनकी भूमिका।
7. पाठ रचना.
8. कार्य की समस्या के प्रति पाठक का दृष्टिकोण, भावनात्मक धारणा।

पाठ का विश्लेषण, जिसका एक उदाहरण लेख में माना जाएगा, एक साहित्यिक कार्य की सामग्री पर आधारित है। एक छोटा सा दृष्टांत "एक थके हुए यात्री के बारे में" एक पहाड़ पर चढ़ने वाले लोगों के एक समूह के बारे में बताता है। हर कोई प्रसन्नतापूर्वक और आसानी से चला, और केवल एक बाकियों से पीछे रह गया और थकान की शिकायत की। सबसे पहले, भारी सामान ने उसे परेशान किया, और उसके दोस्तों ने उसे बोझ से मुक्त करने का फैसला किया। कुछ देर बाद, यात्री फिर से चलने में देरी करने लगा और बड़बड़ाने लगा कि उसके पैरों में दर्द हो रहा है। साथियों ने दोस्त को अपनी बाहों में ले जाने का फैसला किया, लेकिन उन्होंने कराहते हुए सुना कि जब वे उसे ले जा रहे थे तब भी वह थक रहा था। यात्री को सावधानी से जमीन पर उतारा गया, लेकिन असंतुष्ट व्यक्ति ने फिर बताया कि उसके लिए लेटना कितना कठिन था।

प्रभु ने कराह सुनी और युवक को शाश्वत विश्राम दिया। आलस्य से हुई मृत्यु ने साथियों को भयभीत कर दिया, जो जीवन के ऐसे अंत को घृणित मानते थे। उनके लिए, सम्मान के साथ मरना काम से मरना है, अपनी आत्मा को जीवन के पर्वत पर ले जाना है।

पाठ विश्लेषण: किसी विशिष्ट कार्य के उदाहरण पर इसे कैसे करें

दृष्टांत का विषय एक कार्य और निरंतर कार्य के रूप में जीवन के प्रति दृष्टिकोण है, जो मानव जीवन का सार है। लेखक मनुष्य और समाज, जीवन और मृत्यु, कार्य और निष्क्रियता के बीच संबंधों की समस्या में रुचि रखता है। उनका निष्कर्ष: केवल श्रम ही व्यक्ति को आत्म-सुधार और आध्यात्मिक सौंदर्य की ओर ले जाता है। और इसका मतलब भगवान से है.

पाठ में चार छंद प्रतिष्ठित हैं, जो सूक्ष्म विषयों का विस्तार करते हैं: एक थका हुआ व्यक्ति और यात्री, लोग और भगवान, नैतिक पहलू और लेखक का निष्कर्ष। पहले दो श्लोक एक श्रृंखला द्वारा जुड़े हुए हैं, और बाद वाले एक समानांतर कनेक्शन द्वारा। यह घटनाओं के अनुक्रम और तर्क और लेखक के विचार के गठन को प्रतिबिंबित करने में मदद करता है।

पाठ का विश्लेषण, जिसका एक उदाहरण लेख में माना गया है, हमें कार्य को एक दृष्टांत के रूप में परिभाषित करने की अनुमति देता है - एक कहानी जिसमें एक पाठ होता है। यह महाकाव्य का एक लघु रूप है, जिसमें उपदेशात्मक विचार है। क्रिया किसी विशिष्ट स्थान से बंधी नहीं है, बल्कि यह किसी भी युग में और किसी भी स्थान पर हो सकती है।

कार्य की शैली कलात्मक है। बोलचाल की भाषा किताबी, गंभीर शब्दावली से जुड़ी हुई है।

विश्लेषण का समापन

• केंद्रीय पात्र के लिए एक समृद्ध पर्यायवाची पंक्ति, जो उसकी छवि को और अधिक विशाल बनाती है ( थका हुआ - अकेला - यात्री - असंतुष्ट - दुर्भाग्यशाली यात्री - सड़क से थक गया).
• शब्दों की पुनरावृत्ति जो नायक की झुंझलाहट पर जोर देने में मदद करती है।
• युग्मित विलोम शब्द जो कार्य को सतत प्रतिपक्षी में बदल देते हैं: सब - एक, मज़ा - बड़बड़ाना, काम - आलस्य, जीवन - मृत्यु।
• शब्दावली की विविधता: दयनीय शब्दों से ( घृणित, धूल) से नकारात्मक-मूल्यांकन ( शिकायत), जो यात्री के संबंध में लेखक की विडंबना को व्यक्त करने की अनुमति देता है।

पाठ का विश्लेषण करते समय, रचना में परिवर्तन कैसे करें? सबसे पहले आपको यह निर्धारित करने की आवश्यकता है कि कथानक कैसे विकसित होता है। इस उदाहरण में, यह रैखिक है. एक कथानक है - एक थके हुए यात्री का पड़ाव और अपने साथियों के साथ उसका संवाद। चरमोत्कर्ष भगवान को संबोधित एक टिप्पणी है, कि "वह भी लेटे-लेटे थक गया है।" अंत शाश्वत विश्राम की प्राप्ति है।

छवियों की प्रणाली एक त्रिकोण के रूप में बनाई गई है: यात्री - थके हुए - भगवान। सर्वशक्तिमान पात्रों के साथ बातचीत की स्थिति में नहीं है, वह उनसे ऊपर है, वास्तव में, पीड़ितों के सपने को पूरा कर रहा है।

प्रयुक्त वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ और एक थके हुए यात्री की मृत्यु पर लेखक के अंतिम विचार इस तथ्य में योगदान करते हैं कि पाठक नायक के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण के बजाय सहानुभूति महसूस करता है। इतने अनुचित और बेतुके ढंग से उसने अपने जीवन का निपटान किया। ईश्वर उन लोगों के साथ रहता है जो जीवन के पर्वत पर अपनी कठिन चढ़ाई जारी रखते हैं।

साहित्य में किसी पाठ का विश्लेषण पढ़े गए पाठ से व्यक्तिगत संबंध के बिना नहीं हो सकता, क्योंकि कला का कोई भी कार्य किसी व्यक्ति की भावनाओं को प्रभावित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

मैं दक्षता, समय प्रबंधन, प्रबंधन आदि पर बहुत सारी किताबें पढ़ता था। लेकिन 6 महीने पहले मैं अपना खुद का टूल लेकर आया, जो मेरे लिए आत्म-विकास के लिए एक अनिवार्य तकनीक बन गया है। यह एक दैनिक आत्मनिरीक्षण है. इससे मुझे बहुत लाभ होता है और इसने अन्य सभी प्रौद्योगिकियों का स्थान ले लिया है। आशा है यह आपकी भी मदद करेगा!

यहां बताया गया है कि मैं इस टूल का उपयोग कैसे करता हूं। हर दिन 22:00 बजे मेरे मोबाइल का अलार्म बंद हो जाता है। निरंतरता जरूरी है! इस समय के दौरान, मुझे दिन की गतिविधियों की समीक्षा के लिए कम से कम 20-30 मिनट अवश्य निकालने चाहिए। मैं निम्नलिखित सूची के अनुसार विश्लेषण करता हूं और हमेशा लिखित रूप में (इसके लिए मेरे पास एक अलग नोटबुक है):

1. मैंने क्या सही/अच्छा किया? भविष्य में इन लाभों को कैसे बढ़ाया जा सकता है?

2. मैंने क्या ग़लत किया था? इससे बेहतर क्या किया जा सकता था? ऐसी स्थितियों में भविष्य में कैसे आगे बढ़ें और गलतियों को कैसे सुधारें?

3. और क्या किया जा सकता था? ऐसा क्यों नहीं किया गया? भविष्य में इस स्थिति से कैसे बचा जा सकता है?

(यह एक अनिवार्य वस्तु है! आप पूरे दिन कुछ नहीं कर सकते हैं और एक सुंदर आदमी की तरह पहले दो बिंदुओं पर काम कर सकते हैं)।

4. क्या आज का दिन मुझे मेरे दीर्घकालिक लक्ष्यों को प्राप्त करने के करीब ले आया है? लक्ष्यों के और भी करीब पहुंचने के लिए क्या किया जाना चाहिए था? (तदनुसार, आपके पास लक्ष्य होने चाहिए।)

5. मैं अपनी ताकत बढ़ाने, अपनी कमजोरियों पर काम करने और अपने दीर्घकालिक लक्ष्यों को प्राप्त करने के करीब पहुंचने के लिए कल क्या करूंगा? यह आइटम पिछले 4 से निष्कर्ष के रूप में आता है।

इस बात को और मजबूत करने के लिए आप ऑर्गनाइज़र में अगले दिन के कार्यों को पूरा कर सकते हैं। बहुत बार हम अपने आस-पास के कार्यों से "फेंक" दिए जाते हैं, और बिना किसी हिचकिचाहट के हम उन्हें अपने आयोजकों में लिख लेते हैं। यदि आप शांत वातावरण में शांत दिमाग से इन कार्यों को देखें और अपने लक्ष्यों के दृष्टिकोण से उनका विश्लेषण करें, तो आधे को छोड़ा जा सकता है, और एक चौथाई को किसी और को सौंपा जा सकता है।

आत्मनिरीक्षण करते समय अनिवार्य नियम:

1. आज के मामलों का ही विश्लेषण करें. आपको याद नहीं रहेगा कि कल आपने किससे और कैसे "गलत तरीके से" बातचीत की या टेलीफोन पर बातचीत की। हर चीज़ उत्साहपूर्वक की जानी चाहिए।

2. सब कुछ विश्लेषण का विषय है: मुझे लंबे समय तक काम क्यों करना पड़ता है? मुझे कितनी बार और किसने फोन किया? उन्होंने मुझे क्यों बुलाया? क्या आप किसी कर्मचारी को बुला सकते हैं? बातचीत कैसे हुई और मुझसे क्या चूक हुई? मैं अपनी कंपनियों की वित्तीय योजना को कैसे अनुकूलित करूं? आयकर के अंतिम भुगतान के आलोक में कर का बोझ कैसे कम करें?

मैं अपने मोबाइल पर प्राप्त कॉलों की समीक्षा करता हूं, मेल, आयोजक को देखता हूं।

3. इसे हर समय करो. अपने आप को हर समय आत्मनिरीक्षण करने के लिए बाध्य करना बहुत कठिन है। अक्सर ऐसा होता है कि शाम को आप थके हुए होते हैं और आराम करना चाहते हैं, आपके पास ताकत नहीं है, आप खाना चाहते हैं, आदि। लेकिन आपको इस टूल का लगातार उपयोग करने की आवश्यकता है! नहीं तो इसका कोई मतलब नहीं रह जाएगा.

4. सब कुछ लिखित में करें.

इसलिए विश्लेषण गहरा और अधिक सार्थक है, और आप अपने लिए निष्कर्ष और महत्वपूर्ण बिंदु लिख सकते हैं जिन पर आपको ध्यान देना चाहिए।

5. महीने में एक बार, आपको निष्कर्षों (बिंदु 5) की समीक्षा करने और विश्लेषण करने की आवश्यकता है कि क्या वे सभी लागू किए गए हैं, क्या सब कुछ सुचारू रूप से चल रहा है। यदि नहीं, तो आपको सप्ताह के लिए अपने लिए एक लक्ष्य निर्धारित करने और एक पहलू पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है। बहुत जरुरी है। क्योंकि हम सभी जानते हैं कि इसे कैसे करना है और मैं इसे कैसे करता हूं, इसके बीच बहुत बड़ा अंतर है।

ऐसा प्रतीत होता है कि यह उपकरण बहुत सरल है, लेकिन इसके उपयोग के परिणामस्वरूप मुझे वास्तविक लाभ मिला:

1. कार्यभार कम हो गया - मैंने बड़ी संख्या में कार्यों, व्यवसायों और परियोजनाओं को अस्वीकार करना शुरू कर दिया जो मेरे लक्ष्यों के विपरीत थे।

2. जीवन अधिक जागरूक हो गया है - दैनिक विश्लेषण बहुत स्पष्ट रूप से मेरी ताकत और कमजोरियों, सही और गलत कार्यों, समय के साथ संबंधों पर प्रकाश डालता है।

3. दैनिक छोटे सुधार - वास्तव में, मेरा सिस्टम "काइज़ेन" के समान सिद्धांत को लागू करने में मदद करता है।

4. इस उपकरण का उपयोग करने से पहले, मैं ब्राउनियन गति में था - बहुत सारा काम, बैठकें, परियोजनाएँ, कार्य। उपयोग शुरू होने के बाद - सब कुछ अलमारियों पर रखा जाता है, यह स्पष्ट और समझने योग्य हो जाता है।

मुझे यकीन है कि आप उस एहसास को जानते हैं जब आप लगातार व्यस्त रहते हैं। आप दिन भर कुछ न कुछ, बहुत कुछ करते रहते हैं। लेकिन जब एक साल बीत जाता है और आप खुद से पूछते हैं: "मैंने इस साल क्या हासिल किया है, मैंने क्या महत्वपूर्ण काम किया है?" - तभी दिमाग में आता है नया आईफोन और दोस्तों के साथ कुछ बेवकूफी भरी शोर-शराबा, और बस इतना ही। और पूरा एक साल हो गया! और आप खुद से वादा करते हैं कि अगले साल आप सब कुछ ठीक कर देंगे, आप कुछ सार्थक करेंगे, लेकिन यह साल बीत जाता है, और वास्तव में कुछ भी नहीं बदलता है। मेरे द्वारा वर्णित उपकरण आपको इस दुष्चक्र को तोड़ने की अनुमति देता है।

इस उपकरण का उपयोग करने में केवल एक ही कठिनाई है - आपके पास पर्याप्त उच्च स्तर की आत्म-आलोचना होनी चाहिए। आत्म-आलोचना के लिए परीक्षण - प्रश्न "मेरी कमजोरियाँ क्या हैं?" यदि आपके पास इस प्रश्न का एक भी उत्तर नहीं है, तो यह टूल आपके लिए होने की संभावना नहीं है। और दैनिक घटनाओं के विश्लेषण को और सरल बनाने के लिए, आप जो कुछ भी घटित हुआ उसे ऐसी श्रृंखला के दृष्टिकोण से देख सकते हैं: आप क्या प्राप्त करना चाहते थे? आपको वास्तव में क्या मिला? - यह क्यों होता है?

पाठ विश्लेषण सबसे आसान काम नहीं है. किसी जटिल साहित्यिक पाठ या दार्शनिक ग्रंथ (हम वैज्ञानिक, क्षेत्रीय ग्रंथों को छोड़ देते हैं) का व्यापक अध्ययन और समझने के लिए, यहां तक ​​कि सबसे सावधानीपूर्वक पढ़ना भी हमेशा पर्याप्त नहीं होता है। आपको सही उपकरण की आवश्यकता है. ऐसे उपकरण हेर्मेनेयुटिक्स और लाक्षणिकता हैं। हेर्मेनेयुटिक्स प्राचीन पांडुलिपियों और जटिल दार्शनिक ग्रंथों दोनों की व्याख्या करने की कला है। हम इस विज्ञान से एक सरल, परोपकारी स्तर पर क्या उधार ले सकते हैं, हमें गदामेर और रिकोयूर को माफ कर दें, - "अभ्यस्त होने" की विधि, पात्रों के साथ खुद को पहचानने की कोशिश करें, खुद को स्थिति में स्थानांतरित करें। हालाँकि यह कठिन है, इसके लिए कुछ तैयारी की आवश्यकता होती है, लेकिन यह बहुत प्रभावी तरीका है। लेखक के बारे में, युग के बारे में जानकारी प्राप्त करें, ऐतिहासिक घटनाओं का संक्षिप्त विवरण बनाएं, दुनिया का एक राजनीतिक मानचित्र बनाएं - इससे आपको सही अर्थों की गणना करने में मदद मिलेगी।

लाक्षणिकता संकेतों का विज्ञान है। सांकेतिकता के दृष्टिकोण से, संस्कृति संकेत प्रणालियों की दुनिया है। यह कैसे मदद कर सकता है? सबसे आदिम स्तर पर, वाक्यांश का सामना करना पड़ा और एक अमेरिकी जासूस के लिए बहुत विशिष्ट: "उसने अपना अंगूठा या मध्यमा उंगली दिखाई" - संकेतों की व्याख्या को समझे बिना, पाठक को गुमराह कर सकता है। अर्थ विश्लेषण का एक गहरा स्तर, यू.एम. लोटमैन, - संकेतों के बीच संबंध, व्याख्या की संस्कृति, एक विशेष युग, देश, पर्यावरण की विशेषता को समझना। दूसरे शब्दों में, हमें यह समझने की आवश्यकता है कि "कौन" हमें बताता है - समाज में लेखक की स्थिति, समाज के प्रति उसके दायित्व, उदाहरण के लिए, अक्सर आधुनिक ग्रंथों में अरस्तू को लोकतंत्र के विचारों के संस्थापक के रूप में संदर्भित किया जाता है, स्वतंत्रता और समानता के अग्रदूत, यह सब आंशिक रूप से सच है, लेकिन जब हम इसे पढ़ते हैं, तो हमें हमेशा याद रखना चाहिए कि वह गुलामी के प्रबल समर्थकों में से एक थे, जब उन्होंने एक आदमी के बारे में बात की, तो यह समझा जाना चाहिए कि यह केवल एक वयस्क है यूनानी मनुष्य, बाकी सभी महान अरस्तू के अनुसार लोग भी नहीं थे। यारोस्लाव द वाइज़, जो कई वर्षों बाद सत्य और न्याय की हमारी समझ की नींव रखने वाले अरस्तू के कार्यों से परिचित हुआ, अपने शिक्षक की नज़र में एक बर्बर, एक जानवर से ज्यादा कुछ नहीं होगा।

सिमेंटिक रिश्तों का दूसरा उदाहरण एक पुराना प्रयोग है जिसके साथ संस्कृतिविज्ञानी अक्सर रूस में अपने दर्शकों को आश्चर्यचकित करते हैं। यदि आप दर्शकों से आपके द्वारा कही गई बात के बाद उनके दिमाग में आने वाली पहली संज्ञा को चिल्लाने के लिए कहें और "बिल्ली" कहें, तो अधिकांश लोग "चूहे" चिल्लाएंगे - रूस में इस स्पष्ट संबंध का हमेशा पता लगाया जा सकता है, साथ ही यह तथ्य भी कि लोमड़ी चालाक है, और भालू मूर्ख है, लेकिन इस अर्थ तंत्र से लैस होकर, प्राचीन पूर्व, अमेरिका की कहानियों को समझने की कोशिश करते हुए, आपको संभवतः गलतफहमी का सामना करना पड़ेगा।

आइए उपरोक्त को संक्षेप में प्रस्तुत करें। पाठ को समझने के लिए, आपको: लेखक, ऐतिहासिक युग, संस्कृति, भाषा के बारे में जानकारी होनी चाहिए (खासकर यदि आप अनुवाद में एक काम पढ़ रहे हैं और केवल मूल अर्थ की वास्तविक प्रकृति के बारे में अनुमान लगा सकते हैं), यह सब करने का प्रयास करें अपने माध्यम से, परिणामी छवि के अभ्यस्त हो जाएं, ताकि आप मूल अर्थ या विचार के थोड़ा करीब पहुंच सकें।

लेकिन एक और दृष्टिकोण है, जो कहता है कि पाठ पाठक द्वारा बनाया गया है। प्रत्येक टुकड़े के उतने ही संस्करण हैं जितने उस पर तिरछी नज़रों की अतृप्त जोड़ी हैं। यदि आप इस दृष्टिकोण का पालन करते हैं, तो यह बिल्कुल भी मायने नहीं रखता कि लेखक क्या कहना चाह रहा था, महत्वपूर्ण यह है कि आपने क्या सुना। दुभाषिया एक नया पाठ, नए अर्थ, एक नई संकेत प्रणाली उत्पन्न करता है, शायद यही विकास का कारण है))

पाठ एक बहुत ही जटिल घटना है. किसी साहित्यिक कृति का कोई एकल, अंतिम, सही विश्लेषण नहीं है। आप अपने पूरे जीवन में बहुत अलग दृष्टिकोण से विश्लेषण कर सकते हैं, और अधिक से अधिक नए परिणाम प्राप्त कर सकते हैं। इसके अलावा, किसी कार्य को समझने की मुख्य कुंजी उसके अंदर नहीं, बल्कि उसके बाहर होती है - उसकी रचना के संदर्भ में, संस्कृति, ऐतिहासिक युग, सामाजिक प्रक्रियाओं, लेखक के व्यक्तिगत भाग्य आदि में। ये दो तथ्य हैं जो साहित्य के प्रति दृष्टिकोण में दिखाई नहीं देते हैं, जिनसे हममें से कई लोग सोवियत माध्यमिक विद्यालय की बदौलत परिचित हैं, जहां साहित्यिक आलोचना काफी हद तक वैचारिक और राजनीतिक लक्ष्यों को पूरा करती थी। वहाँ से, उच्च संभावना के साथ, "जटिल विश्लेषण" के प्रश्न का सूत्रीकरण आता है।

विज्ञान में, शोध की "वस्तु", "विषय" और "विषय" अवधारणाएं हैं, जिनकी परिभाषा के बिना कोई भी विश्लेषण एक असीमित (शाब्दिक) स्थान में तैरता रहेगा। विवरण और परिभाषाओं में जाए बिना, मैं कई संभावित विकल्प दूंगा।

अध्ययन की वस्तु (हम जिस पर विचार कर रहे हैं) के लिए, हम काम का मूल पाठ ले सकते हैं, लेकिन कम सफलता के साथ (यद्यपि विश्लेषण के लिए संभावनाओं के एक अलग सेट के साथ), हम इसके मौखिक रूपों, या समग्रता का उपयोग कर सकते हैं इस पाठ के प्रकट होने के क्षण से इसके भौतिक अवतार, या एक निश्चित युग में दिए गए पाठ की प्रस्तुति के विभिन्न रूपों का एक सेट, या एक निश्चित अवधि में संस्कृति के विभिन्न रूपों में दिए गए पाठ का प्रतिबिंब और पुनरुत्पादन।

विषय के लिए (हम क्या अध्ययन करते हैं) - लेखक या युग का मनोविज्ञान; ऐतिहासिक परिप्रेक्ष्य में कुछ मनोवैज्ञानिक पहलू; कार्य की संरचना; संदेशों के विभिन्न प्रकार जो यह विशेष विश्लेषण और विभिन्न स्थितियों से व्याख्या करने के तरीकों को शामिल किए बिना विभिन्न युगों के विभिन्न प्राप्तकर्ताओं तक पहुंचाता है; विभिन्न संदर्भों में कुछ वैचारिक, ऐतिहासिक, ऐतिहासिक, भाषाई, साहित्यिक, मनोवैज्ञानिक, सामाजिक, लाक्षणिक, सौंदर्य संबंधी, सांस्कृतिक पहलू आदि।

और अंत में, विषय वह व्यक्ति है जो विश्लेषण करता है। सबसे स्पष्ट यह है कि वह किस विज्ञान के दृष्टिकोण से पाठ का अध्ययन करता है। क्या वह इस विश्लेषण के ढांचे के भीतर एक भाषाविज्ञानी है? इतिहासकार? इतिहासकार? लाक्षणिक? संस्कृतिविज्ञानी? मनोवैज्ञानिक? पोशाक बनाने वाला? नाटककार? वगैरह। इस विश्लेषण में वह अपने क्षेत्र के किन विशिष्ट प्रश्नों का अध्ययन करता है? इसके अलावा, उनकी अपनी संस्कृति, भाषा, उनके लोगों और राज्य का इतिहास, जीवन का अनुभव, विभिन्न मुद्दों, रुचियों, उद्देश्यों में प्रशिक्षण का स्तर। विश्लेषण करने पर इन सभी से बहुत भिन्न निष्कर्ष निकल सकते हैं। उदाहरण के लिए, कुछ कार्य, यहां तक ​​कि किसी की अपनी संस्कृति से संबंधित कार्य, किसी के स्वयं के जीवन में कुछ घटनाओं, विकल्पों, स्थितियों से गुजरे बिना समझना बहुत मुश्किल होता है। ठीक है, या, मुझे लगता है, एक ऐसी घटना जो आपसे परिचित है, जब, 10 वर्षों के बाद, आप उसी किताब को पढ़ने के लिए लौटते हैं, तो आप अचानक इसे पूरी तरह से अलग तरीके से अनुभव करते हैं।

अब "साहित्यिक कृति के विश्लेषण" की अवधारणा की अनंतता को दर्शाने के लिए एक और उदाहरण। प्राचीन निकट पूर्व में मानव जीवन के बारे में 16वीं शताब्दी में एक डच लेखक द्वारा लिखित और 19वीं शताब्दी में अनुवादित एक पाठ लें। एक रूसी अनुवादक द्वारा रूसी में, और 21वीं सदी में आपके द्वारा पढ़ा गया। बातचीत में ये चार बहुत अलग ढंग से संगठित सांस्कृतिक स्थितियाँ हैं! जिनमें से प्रत्येक में इतनी बड़ी संख्या में पहलू हैं, जिनके उदाहरण ऊपर सूचीबद्ध हैं! और यदि आधुनिक मानवविज्ञान या जीवाश्म विज्ञान के दृष्टिकोण से यह पाठ रुचि का नहीं हो सकता है, तो, उदाहरण के लिए, इतिहासलेखन या सांस्कृतिक अध्ययन के दृष्टिकोण से, यह एक वास्तविक खजाना है! मानविकी एक-दूसरे पर निर्देशित और बार-बार एक-दूसरे को प्रतिबिंबित करने वाले असंख्य दर्पण-स्पॉटलाइट हैं।

यदि आप अत्यधिक विशिष्ट दृष्टिकोण नहीं रखते हैं और काम की कुछ रोजमर्रा की समझ पर ध्यान केंद्रित करते हैं (जो समय के साथ बहुत जटिल, विविध, परिवर्तनशील भी हो सकता है: यह सिर्फ एक और दृष्टिकोण है, कम से कम कम नहीं हुआ है), तो यह सार्थक है उस युग से संक्षेप में परिचित होना जिसमें लेखक रहता था, जीवन का तरीका, समाज की संरचना, उस समय की सामाजिक प्रक्रियाएं, लेखक का व्यक्तिगत इतिहास; और अपनी भाषा और इतिहास को अच्छी तरह से जानना, अपने जीवन में विभिन्न लोगों और उपलब्धियों के साथ अपने स्वयं के अधिक परिचित होना।

यह सब इस पर निर्भर करता है कि विश्लेषण कौन कर रहा है। अपने विकास के इस चरण में, साहित्यिक आलोचना के विज्ञान ने पहले से ही विशाल अनुभव जमा कर लिया है, जिसे कार्यों का विश्लेषण करते समय नहीं भुलाया जा सकता है। उदाहरण के लिए, आइए एक भाषाविज्ञानी को लें जिसने अपने जीवन के 20 वर्ष इस क्षेत्र को दिए। जैसा कि आप कहते हैं, वह कभी भी एक जटिल विश्लेषण करने में सक्षम नहीं होगा, क्योंकि, उनकी राय में, एक जटिल विश्लेषण में आवश्यक रूप से छिपे हुए अर्थों, संकेतों, संघों आदि की खोज शामिल होनी चाहिए। दूसरे, यह सब लेखक और उस कार्य पर निर्भर करता है जिसका आप विश्लेषण कर रहे हैं। यदि यह दोस्तोवस्की या बुल्गाकोव है, तो "छिपे हुए अर्थों" की खोज करने से इंकार करना मूर्खतापूर्ण है, क्योंकि लेखक स्वयं चाहते थे कि पाठक इन छिपे हुए अर्थों की तलाश करें। लेकिन अगर आपके दिमाग में डारिया डोनट्सोवा का विश्लेषण करने की बात आती है, तो छिपे हुए अर्थों और संघों की खोज स्पष्ट रूप से व्यामोह की बात करती है :)

हर बार जब आप कोई किताब उठाएं, तो अपने आप से पूछें, “किसलिए? मैं यह पुस्तक किस उद्देश्य से ले रहा हूँ? इस तरह, विश्लेषण का दृष्टिकोण स्वयं ठीक से बनेगा, अर्थात, बहुत विशिष्ट लक्ष्यों और उद्देश्यों के अनुरूप होगा, और औपचारिक "सामान्य रूप से विश्लेषण" नहीं बनेगा। आखिरकार, विश्लेषणात्मक दृष्टिकोण कई परिस्थितियों पर निर्भर करता है: लक्ष्य, सामग्री के गुण, प्राप्तकर्ता (पाठक) के गुण।

सामान्य तौर पर, यह पढ़ना दिलचस्प है, यह पढ़ना आकर्षक है। पढ़ना आम तौर पर सहायक होता है। आख़िर पढ़ना क्या है? जानकारी प्राप्त हो रही है. बिल्कुल अपने आस-पास की दुनिया की तस्वीरों को देखने की तरह। बिल्कुल अपने आस-पास की दुनिया की आवाज़ सुनने की तरह। जानकारी प्राप्त करना और संसाधित करना सीधे तौर पर जीवित रहने की क्षमता से संबंधित है। "विकसित" देशों की आबादी का भारी बहुमत, जैसा कि वे स्वयं सोचते हैं, आरामदायक परिस्थितियों में रहते हैं, लंबे समय से इस बारे में भूल गए हैं।

अनुदेश

कविता का विषय निर्दिष्ट करें. अपने आप से पूछें: "कवि इसमें किस बारे में बात कर रहा है?" काव्य रचनाएँ हो सकती हैं, देशभक्ति, राजनीति। कुछ परिदृश्य और प्रकृति की सुंदरता का वर्णन करते हैं, अन्य दार्शनिक विषयों पर प्रतिबिंब हैं।

विषयवस्तु के अतिरिक्त कभी-कभी कार्य के विचार या मुख्य विचार को निर्धारित करने की भी आवश्यकता होती है। इस बारे में सोचें कि कवि वास्तव में पाठक को क्या बताना चाहता था, उसके शब्दों में क्या "संदेश" निहित है। मुख्य विचार कवि के लिखित दृष्टिकोण को दर्शाता है, यह साहित्यिक कार्य की सच्ची समझ के लिए एक महत्वपूर्ण कारक है। यदि कार्य के लेखक ने एक साथ कई समस्याएं उठाई हैं, तो उन्हें सूचीबद्ध करें और एक को मुख्य समस्या के रूप में उजागर करें।

लिखिए कि लेखक ने इस कार्य में किन कलात्मक साधनों और शैलीगत उपकरणों का उपयोग किया है। कविता से विशिष्ट अंश दीजिए। इंगित करें कि लेखक ने किस उद्देश्य के लिए इस या उस तकनीक (शैलीगत आंकड़े, आदि) का उपयोग किया है, अर्थात। क्या प्रभाव प्राप्त हुआ. उदाहरण के लिए, अलंकारिक प्रश्न और अपील पाठक का ध्यान बढ़ाते हैं, और व्यंग्य का उपयोग लेखक के उपहासपूर्ण रवैये आदि को इंगित करता है।

कविता की रचना की विशेषताओं का विश्लेषण करें। इसमें तीन भाग होते हैं। ये हैं छंद, छंद और ताल। आकार को योजनाबद्ध रूप से इंगित किया जा सकता है ताकि यह स्पष्ट हो कि किस शब्दांश पर बल दिया गया है। उदाहरण के लिए, आयंबिक टेट्रामीटर में, तनाव हर दूसरे अक्षर पर पड़ता है। कविता की एक पंक्ति ज़ोर से पढ़ें। तो आपके लिए यह समझना आसान हो जाएगा कि तनाव कैसे पड़ता है। तुकबंदी का तरीका आमतौर पर "ए" और "बी" संकेतन का उपयोग करके इंगित किया जाता है, जहां "ए" कविता का एक प्रकार का पंक्ति अंत है, और "बी" दूसरा प्रकार है।

प्रत्येक छात्र प्रश्न पूछता है: जब ऐसा कार्य करने का समय आता है तो पाठ विश्लेषण कैसे करें। शुरुआत करने वाली पहली चीज़ एक योजना बनाना है। और फिर, चरणों का पालन करते हुए, प्रस्तावित पाठ का विश्लेषण करें। दरअसल, कुछ भी जटिल नहीं है।

पाठ विश्लेषण क्या है?

तो, अधिक विस्तार से। अर्थ को बेहतर ढंग से समझने के लिए विश्लेषण संक्षिप्त विवरण (संक्षिप्त पुनर्कथन) की एक विधि है। किसी भी चीज़ का विश्लेषण किया जा सकता है: एक कविता, एक पाठ, एक अधिनियम, बोले गए शब्द, इत्यादि। मुख्य बात कुछ नियमों का पालन करना है। जहाँ तक स्कूली विषयों (साहित्य या रूसी) में पाठ विश्लेषण का सवाल है, यह पाठ न केवल किताबें पढ़ने में, बल्कि सार्थक ढंग से पढ़ने में मदद करता है। ताकि पढ़ने के बाद काम को दोबारा बताना और लेखक के विचार को पकड़ना आसान हो जाए। बेशक, पहले चरण में, छात्र खुद से यह सवाल पूछेगा कि पाठ विश्लेषण कैसे किया जाए। लेकिन बाद में जब काम अधिक जटिल हो जाएंगे तो उनके लिए उन्हें समझना आसान हो जाएगा। कार्य की यह पद्धति रचनात्मक कार्य में धुन लगाने में भी मदद करती है और व्यक्तिगत धारणा को प्रकट करती है।

जटिल पाठ विश्लेषण

इस कार्य में कई पैरामीटर शामिल हैं जो कार्य के किसी अंश को समझना आसान बनाते हैं। लेकिन कोई स्पष्ट निर्देश या योजना नहीं है, हालांकि विश्लेषण के पाठ को लिखने के लिए किसी प्रकार की योजना का पालन करना आवश्यक है, जहां निष्कर्ष दिए गए तर्कों द्वारा समर्थित कुछ तथ्यों से होगा।

यह इस तथ्य से शुरू करने लायक है कि पढ़ने के बाद, आपको पाठ का शीर्षक देना होगा। तो आप अपने लिए विषय और विषय-वस्तु निर्धारित कर सकते हैं और शुरुआत में ही इस प्रश्न का उत्तर दे सकते हैं: "लेखक इस अनुच्छेद के साथ क्या कहना चाहता था?"

यह याद रखने योग्य है कि विषय चर्चा का विषय है। विषय उन विषयों का एक समूह है जो प्रस्तावित अनुच्छेद में हो सकते हैं।

विश्लेषण में सहायता के लिए, संचार उपकरणों का उपयोग किया जा सकता है, जिन्हें शाब्दिक और रूपात्मक में विभाजित किया गया है। वे। यह निर्धारित करना आवश्यक है कि क्या पर्यायवाची, दोहराव, संयोजन, क्रिया और कृदंत का उपयोग किया जाता है।

आपको पाठ की शैली का भी उल्लेख करना होगा, जो कलात्मक, आधिकारिक व्यावसायिक, वैज्ञानिक या बोलचाल की हो सकती है। और यह भी स्पष्ट किया जाना चाहिए कि किस प्रकार के भाषण का उपयोग किया जाता है: कथन, तर्क या विवरण।

सभी बिंदुओं को जानने से निस्संदेह पार्सिंग में मदद मिलेगी, और छात्र अब यह सवाल नहीं पूछेगा: पाठ विश्लेषण कैसे करें। वह तुरंत एक निश्चित योजना के अनुसार प्रस्तावित कार्य का अध्ययन करना शुरू कर देगा, और अंत में दिए गए तर्कों के साथ वह आसानी से निष्कर्ष निकाल सकता है।

रूसी भाषा और साहित्य

और अंत में। रूसी भाषा और साहित्य में ग्रंथों का विश्लेषण एक दूसरे से कुछ भिन्न हो सकता है। यदि इसे किसी कार्य से लिया जाता है, तो कई समान चरणों का उपयोग किया जाना चाहिए। क्रम में:

1. - कथा, कविता, दृष्टांत, स्मृति, निबन्ध
2. पाठ का विषय - किसी भी कार्य का एक विषय होता है
3. पाठ निर्माण की कौन सी तकनीकों का उपयोग किया जाता है - दोहराव, विरोध, प्रवर्धन, गतिशीलता, चिंतन
4. दृश्य सामग्री का उपयोग
5. आप जो पढ़ते हैं उसका सामान्य प्रभाव - यदि आप पाठ को सोच-समझकर पढ़ते हैं, तो एक निश्चित प्रभाव अवश्य रहेगा, और आपको विश्लेषण के अंत में इसके बारे में बात करनी चाहिए

उदाहरण

प्रस्तुत गद्यांश के पाठ का विश्लेषण कैसे करें? नीचे एक उदाहरण है:

अंतर्निहित अर्थ को देखने के लिए आपको इसे चरण दर चरण अलग करना चाहिए।

1. लेखक का विचार शिकार में भाग लेने वालों के बारे में दिखाना और बताना है, और दूसरी ओर, प्रकृति की महानता को प्रदर्शित करना है।
2. प्रकार और शैली कला का एक काम है, या बल्कि वर्णन के तत्वों के साथ एक कथा है।
3. संचार के साधन और कलात्मक साधन - संघ (और, लेकिन), क्रियाविशेषण (लंबा, मजबूत, दूर)। मुख्य तकनीक एंटीथिसिस है, यानी। जब विरोध होता है - क्रिया (बाहर कूदना, भागना और घेरना, जम जाना), विशेषण (हताश, उग्र और मृत)। इसमें विशेषण, रूपक, श्रेणीकरण भी हैं।
4. वाक्यगत विशेषताएँ - सरल वाक्यों का उपयोग किया जाता है, जो जटिल वाक्यों का भी हिस्सा होते हैं, परिभाषाएँ और परिस्थितियाँ सामान्य होती हैं।
5. वर्तनी की विशेषताएं - जड़ में बिना तनाव वाले स्वर (खुर, घाटी), जड़ में वैकल्पिक स्वर (फ्रीज, पॉप आउट)।