शोध कार्य "स्कूल डेस्क"। एरिसमैन का स्कूल डेस्क

माध्यमिक (कभी-कभी प्रीस्कूल) शिक्षा प्रणाली में छात्रों के लिए अभिप्रेत है। एक नियम के रूप में, डेस्क का उपयोग एक ही समय में दो छात्रों द्वारा किया जाता है।

मौजूदा मानकों के अनुसार, स्कूल डेस्क को कई प्रकारों में विभाजित किया जाता है, जो टेबलटॉप की ऊंचाई में भिन्न होते हैं, अलग-अलग उम्र के छात्रों के लिए डिज़ाइन किए जाते हैं और, तदनुसार, ऊंचाई।

आधुनिक शैक्षणिक संस्थानों में, डेस्क को छात्र डेस्क द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है, जिसमें उपयुक्त सीट ऊंचाई के साथ काम करने वाली कुर्सियाँ, लेखन स्टैंड के साथ एक कुर्सी आदि शामिल हैं।

कहानी

ज़ारिस्ट रूस में, एक अद्वितीय ट्रांसफॉर्मिंग डेस्क का भी आविष्कार किया गया था, जिसमें टेबल की ऊंचाई और टेबलटॉप के झुकाव का कोण बदल गया था। इस स्कूल डेस्क ने स्कूली बच्चों की कई पीढ़ियों को सही मुद्रा और अच्छी दृष्टि बनाए रखने में मदद की है। पहले, इन डेस्कों का उपयोग उनकी उच्च लागत के कारण केवल विशिष्ट स्कूलों में किया जाता था, लेकिन आज उनका उत्पादन सस्ता हो गया है, और इनका व्यापक रूप से रूसी स्कूलों में उपयोग किया जाता है।

हाल ही में, स्कूल डेस्क के कई नए डिज़ाइन सामने आए हैं, इसके निर्माण के लिए नई तकनीकें, नई स्वच्छ आवश्यकताओं, आधुनिक आकार और निर्माण की सामग्री के साथ। साठ के दशक में, मुक्त-खड़ी कुर्सियों के साथ टेबल के रूप में डेस्क का आविष्कार किया गया था। प्रौद्योगिकी के विकास के अनुरूप, आज अंतर्निर्मित कंप्यूटर के साथ स्कूल डेस्क के कई आविष्कार हुए हैं।

लेकिन क्लासिक एरिसमैन स्कूल डेस्क अभी भी किसी भी स्कूल की मुख्य विशेषता है।

डिज़ाइन

डेस्क के डिज़ाइन सिद्धांत:

1. डेस्क का डिज़ाइन छात्र को सबसे आरामदायक स्थिति में बैठने की अनुमति देता है जो बच्चे के सामान्य विकास में हस्तक्षेप नहीं करता है।
2. डेस्क में नुकीले कोने या फास्टनरों के उभरे हुए हिस्से नहीं हैं, इसलिए इससे बच्चे को नुकसान नहीं होगा।
3. डेस्क में एक सरल और एक ही समय में टिकाऊ डिज़ाइन है, इसलिए एक बच्चे के लिए इसका उपयोग करना और एक वयस्क के लिए इसे बनाए रखना मुश्किल नहीं है।
4. स्कूल डेस्क पर एक छात्र अपने पड़ोसी को परेशान नहीं करता है; वह अपनी डेस्क छोड़े बिना किसी पाठ का उत्तर देने के लिए उठ सकता है।
5. स्कूल डेस्क का डिज़ाइन ऐसा है कि यह सही मुद्रा के निर्माण की अनुमति देता है, क्योंकि डेस्क बच्चे के अनुपात के अनुसार बनाई जाती है; स्कूल डेस्क पर, सीधी मुद्रा वाली मुद्रा सबसे कम थका देने वाली होती है और छात्र की शारीरिक स्थिति में योगदान करती है। बेहतर प्रदर्शन, और लिखने और पढ़ने के लिए सुविधाजनक है।
6. डेस्क के ढक्कन का झुकाव आपको किताब या नोटबुक में पाठ को समकोण पर देखने की अनुमति देता है, जिसका छात्र की दृष्टि पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। इसके अलावा, डेस्क का डिज़ाइन छात्र की आंखों से 30-40 सेमी की नोटबुक या किताब में पाठ तक अधिकतम सही दूरी प्रदान करता है।

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टिप्पणियाँ

साहित्य

• एन. कार्तयेवास्कूल फर्नीचर के नए नमूनों के परीक्षण के लिए एर्गोनोमिक पद्धति। "सोवियत शिक्षाशास्त्र" संख्या 6, 1976

भाग की विशेषता बताने वाला अंश

सुबह नौ बजे तक, जब सैनिक पहले ही मास्को से आगे बढ़ चुके थे, गिनती के आदेश मांगने के लिए कोई और नहीं आया। जो कोई जा सकता था, उसने अपनी इच्छा से ऐसा किया; जो बचे रहे उन्होंने स्वयं निर्णय लिया कि उन्हें क्या करना है।
काउंट ने सोकोलनिकी जाने के लिए घोड़ों को लाने का आदेश दिया, और, भौंहें चढ़ाते हुए, पीले और चुप होकर, हाथ जोड़कर, वह अपने कार्यालय में बैठ गया।
शांत, तूफानी समय में नहीं, प्रत्येक प्रशासक को ऐसा लगता है कि उसके प्रयासों से ही उसके नियंत्रण में पूरी आबादी आगे बढ़ती है, और अपनी आवश्यकता की इस चेतना में, प्रत्येक प्रशासक अपने परिश्रम और प्रयासों के लिए मुख्य पुरस्कार महसूस करता है। यह स्पष्ट है कि जब तक ऐतिहासिक समुद्र शांत है, तब तक शासक-प्रशासक, अपनी नाजुक नाव को लोगों के जहाज पर टिकाकर स्वयं आगे बढ़ रहा है, उसे यह प्रतीत होना चाहिए कि उसके प्रयासों के माध्यम से वह जिस जहाज के खिलाफ आराम कर रहा है। चलती। परन्तु जैसे ही तूफ़ान उठता है, समुद्र उद्वेलित हो उठता है और जहाज़ ही चल पड़ता है, तब भ्रम होना असंभव है। जहाज अपनी प्रचंड, स्वतंत्र गति से चलता है, खंभा चलते जहाज तक नहीं पहुंच पाता और शासक अचानक शक्ति के स्रोत, शासक की स्थिति से एक तुच्छ, बेकार और कमजोर व्यक्ति में चला जाता है।
रस्तोपचिन को यह महसूस हुआ और इससे वह चिढ़ गया। पुलिस प्रमुख, जिन्हें भीड़ ने रोक दिया था, सहायक के साथ, जो यह रिपोर्ट करने आए थे कि घोड़े तैयार हैं, गिनती में शामिल हुए। दोनों पीले पड़ गए थे, और पुलिस प्रमुख ने अपने कार्य के निष्पादन की रिपोर्ट करते हुए कहा कि काउंट के प्रांगण में लोगों की भारी भीड़ थी जो उसे देखना चाहते थे।
रस्तोपचिन, एक भी शब्द का उत्तर दिए बिना, खड़ा हुआ और तेजी से अपने शानदार, उज्ज्वल लिविंग रूम में चला गया, बालकनी के दरवाजे तक चला गया, हैंडल पकड़ा, उसे छोड़ दिया और खिड़की की ओर चला गया, जहां से पूरी भीड़ को अधिक स्पष्ट रूप से देखा जा सकता था। एक लंबा आदमी आगे की पंक्तियों में खड़ा था और कठोर चेहरे के साथ, अपना हाथ लहराते हुए, कुछ कहा। खून से लथपथ लोहार उसके बगल में उदास भाव से खड़ा था। बंद खिड़कियों से आवाज़ों की गुंजन सुनाई दे रही थी।
- क्या दल तैयार है? - रस्तोपचिन ने खिड़की से दूर हटते हुए कहा।
"तैयार, महामहिम," सहायक ने कहा।
रस्तोपचिन फिर बालकनी के दरवाजे के पास पहुंचा।
- वे क्या चाहते हैं? - उसने पुलिस प्रमुख से पूछा।
- महामहिम, वे कहते हैं कि वे आपके आदेश पर फ्रांसीसियों के खिलाफ जाने वाले थे, उन्होंने देशद्रोह के बारे में कुछ चिल्लाया। लेकिन एक हिंसक भीड़, महामहिम. मैं जबरदस्ती चला गया. महामहिम, मैं सुझाव देने का साहस करता हूं...
"अगर तुम चाहो तो जाओ, मुझे पता है कि तुम्हारे बिना क्या करना है," रोस्तोपचिन गुस्से से चिल्लाया। वह बालकनी के दरवाज़े पर खड़ा होकर भीड़ को देख रहा था। “उन्होंने रूस के साथ यही किया! उन्होंने मेरे साथ यही किया!” - रोस्तोपचिन ने सोचा, उसकी आत्मा में किसी ऐसे व्यक्ति के खिलाफ एक अनियंत्रित क्रोध बढ़ रहा है जिसे हर चीज के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है। जैसा कि अक्सर गर्म स्वभाव वाले लोगों के साथ होता है, क्रोध पहले से ही उस पर हावी था, लेकिन वह इसके लिए किसी अन्य विषय की तलाश में था। "ला वोइला ला पॉपुलस, ला ले डू पीपल," उसने भीड़ को देखते हुए सोचा, "ला प्लेबे क्व"इल्स ओन्ट सोलेवी पार लेउर सॉटिस। इल लेउर फ़ौट उने विक्टिमे, ["यहाँ यह है, लोग, ये मैल जनसंख्या, जनसाधारण, जिन्हें उन्होंने अपनी मूर्खता से पाला था! उन्हें एक शिकार की जरूरत है।"] - लंबे साथी को हाथ लहराते हुए देखकर उसके मन में यह ख्याल आया। और उसी कारण से उसके दिमाग में यह आया कि उसे खुद इस शिकार की जरूरत है , यह वस्तु उसके क्रोध के लिए है।
- क्या दल तैयार है? - उसने दूसरी बार पूछा।
- तैयार, महामहिम। आप वीरशैचिन के बारे में क्या आदेश देते हैं? "वह बरामदे पर इंतज़ार कर रहा है," सहायक ने उत्तर दिया।
- ए! - रोस्तोपचिन चिल्लाया, मानो किसी अप्रत्याशित स्मृति से चकित हो गया हो।
और, तेजी से दरवाजा खोलकर, निर्णायक कदमों से वह बालकनी से बाहर निकल गया। बातचीत अचानक बंद हो गई, टोपियाँ और टोपियाँ उतार दी गईं और सभी की निगाहें उस गिनती पर उठ गईं जो बाहर आ गई थी।
- हैलो दोस्तों! - काउंट ने जल्दी और जोर से कहा। - आने के लिए धन्यवाद। मैं अब आपके पास आऊंगा, लेकिन सबसे पहले हमें खलनायक से निपटना होगा। हमें उस खलनायक को दंडित करने की जरूरत है जिसने मॉस्को को मार डाला। मेरा इंतजार करना! “और काउंट उतनी ही तेजी से दरवाजा जोर से पटकते हुए अपने कक्ष में लौट आया।

मानेगे में. जहां, अन्य चीजों के अलावा, एक डेस्क दिखाया गया था - एक संकेत के साथ कि 19 वीं शताब्दी के उत्तरार्ध से रूस में स्कूलों और कैडेट कोर दोनों में इसी तरह का उपयोग किया गया था।

खैर, वास्तव में, यह हममें से किसी के लिए भी कोई प्रश्न नहीं उठा सकता। मुझे प्रदर्शनी के "स्पष्टीकरण" में दिलचस्पी थी: "स्कूल डेस्क के लेखक एक रूसी वैज्ञानिक, मॉस्को विश्वविद्यालय में प्रोफेसर फ्योडोर फेडोरोविच एरिसमैन हैं।"

वह कौन है, मैं क्यों नहीं जानता? - मैंने सोचा। और वह पता लगाने चली गई.

खैर, वास्तव में, "रूसी वैज्ञानिक" एक मजबूत शब्द है। हालाँकि, निःसंदेह, यह इस पर निर्भर करता है कि आप इसे कैसे देखते हैं। लेकिन हमारे फ्योडोर फेडोरोविच (किसी भी तरह से पीटर द ग्रेट या कैथरीन के युग के लंबे समय से रूसीकृत जर्मनों के वंशज नहीं हैं, बल्कि एक जन्मजात स्विस, फ्रेडरिक गुलड्रेइच एरिसमैन) काफी जागरूक उम्र में रूस आए थे (यद्यपि जीवित चित्र की तुलना में बहुत कम उम्र में) ).

उन्होंने ज्यूरिख विश्वविद्यालय के मेडिकल संकाय में अध्ययन किया और वहां पढ़ाना शुरू किया। वहाँ उन्होंने एक रूसी छात्रा से विवाह किया (उस समय रूस में महिलाओं को उच्च शिक्षा उपलब्ध नहीं थी; उन्हें विदेश जाना पड़ता था)। उसका नाम नादेज़्दा सुसलोवा था।

निःसंदेह, हम सभी ऐसे नाम पर तुरंत विचार करते हैं। सचमुच, यह मेरी बहन है। उस प्रसिद्ध अपोलिनारिया की बहन, जिसने दोस्तोवस्की की नसों को बहुत परेशान किया और उनकी किताबों में कई महिला पात्रों के लिए प्रोटोटाइप बन गई।

लेकिन प्रोफेसर एरिसमैन को भी यह अपनी बहन से मिला। हालाँकि, सबसे पहले, सब कुछ सुचारू रूप से चल रहा है - युगल एक साथ रूस, सेंट पीटर्सबर्ग की यात्रा करते हैं, जहाँ नादेज़्दा अपने स्विस डिप्लोमा की पुष्टि करने में भी सफल होती हैं, और फिर कई वैज्ञानिक पत्र प्रकाशित करती हैं (इस संबंध में, वह विशेष थीं) और काफी गंभीर)।

फ्रेडरिक एरिसमैन रूस जाने के बाद रूढ़िवादी में परिवर्तित हो गए (तभी वह आधिकारिक तौर पर "फ्योडोर फेडोरोविच" बन गए)। एक नेत्र रोग विशेषज्ञ के रूप में निजी प्रैक्टिस शुरू की। और... वह एक काम लिखते हैं "मायोपिया की उत्पत्ति पर स्कूल के प्रभाव पर" (जिसके लिए उन्होंने माध्यमिक विद्यालयों में छात्रों की दृष्टि का अध्ययन किया)। यह तब था (यह 1860 के दशक का अंत है) कि उन्होंने स्कूल के फर्नीचर के तर्कसंगत डिजाइन की समस्या पर काम करना शुरू किया। और वह एक डेस्क बनाता है, जिसकी मुख्य विशेषता टेबलटॉप का झुकाव है, जिसके कारण पृष्ठ के किसी भी हिस्से में पाठ केवल समकोण पर ही पढ़ा जा सकता है। खैर, बच्चों की ऊंचाई के अनुसार डेस्क की ऊंचाई चुनने का उद्देश्य सही मुद्रा सुनिश्चित करना और झुकना मुकाबला करना था।

जहां हमारे फेडर फेडोरोविच निजी प्रैक्टिस छोड़ देते हैं और खुद को पूरी तरह से स्वच्छता के मुद्दों के लिए समर्पित कर देते हैं। वह इस क्षेत्र में कई मौलिक (और बहु-खंड) रचनाएँ लिखते हैं। रूसी-तुर्की युद्ध के दौरान, उन्होंने रूसी सेना में कीटाणुशोधन कार्य का नेतृत्व किया। वह मॉस्को विश्वविद्यालय में स्वच्छता विभाग में पढ़ाते हैं (वैसे, एंटोन चेखव उनके छात्रों में से एक थे)। मॉस्को जिले के एक सैनिटरी डॉक्टर के कर्तव्यों का पालन करता है, जेम्स्टोवो सैनिटरी पर्यवेक्षण के आयोजन का प्रभारी है, और खाद्य अनुसंधान के लिए एक सैनिटरी स्टेशन का प्रबंधन करता है। संक्षेप में, लगभग तीन दशकों तक उनकी संपूर्ण व्यावसायिक गतिविधि रूस के साथ मजबूती से जुड़ी रही।

पारिवारिक जीवन के बारे में क्या? और यहाँ विरोधाभास है: शादी के दो साल से भी कम समय के बाद, युवा पत्नी निज़नी नोवगोरोड में काम करने के लिए चली जाती है। अकेले नहीं, बल्कि एक नए दोस्त के साथ - और एक डॉक्टर के साथ भी। हालाँकि, एक अभ्यास चिकित्सक के रूप में, वह काफी सफलता प्राप्त करती है - यहाँ तक कि निज़नी में उसके नाम पर एक सड़क भी है।

लेकिन नादेज़्दा सुसलोवा को एरिसमैन को औपचारिक रूप से तलाक देने की कोई जल्दी नहीं है - तलाक से पहले अच्छे दस साल बीत जाएंगे (और उनमें से प्रत्येक के लिए एक नई शादी में प्रवेश करने का अवसर)।

निस्संदेह, विरोधाभास यह बिल्कुल नहीं है, बल्कि यह तथ्य है कि फेडर-फ्रेडरिक एरिसमैन, अपनी शादी की वास्तविक विफलता के बावजूद, रूस नहीं छोड़ते हैं, जहां वह अपनी पत्नी के बाद आए थे, और लगभग एक और तिमाही तक यहां काम करना जारी रखते हैं। एक सदी का.

हालाँकि, यह सब छात्र अशांति में प्रतिभागियों की रक्षा करने की कोशिश के लिए 1896 में मॉस्को विश्वविद्यालय से उनकी बर्खास्तगी के साथ समाप्त हो गया। और यहाँ एरिसमैन अंततः रूस छोड़कर ज्यूरिख लौट आता है। जहां वह अगले डेढ़ दशक तक शहर प्रशासन के स्वच्छता विभाग का नेतृत्व करेंगे।

निष्पक्ष होने के लिए, मॉस्को में उन्होंने अंततः (पहले से ही 1930 के दशक में) पिरोगोव्का की इमारत के पास उनके लिए एक स्मारक बनवाया, जहां उन्होंने पढ़ाया था (तब यह इंपीरियल मॉस्को विश्वविद्यालय के चिकित्सा संकाय की स्वच्छ इमारत थी, जो अब चिकित्सा और निवारक संकाय है) फर्स्ट मेड का)।

खैर, एरिसमैन शैली का स्कूल डेस्क, थोड़े से संशोधनों के साथ, 1960 और 1970 के दशक तक रूसी और फिर सोवियत स्कूल अभ्यास में जीवित रहा। हालाँकि, आजकल इन्हें संग्रहालयों में अधिक बार देखा जा सकता है। लेकिन सौ वर्षों तक, रूसी स्कूली बच्चे फ्योडोर फेडोरोविच एरिसमैन की मेज पर ही बैठे रहे।

परिचय।

स्कूल का फर्नीचर अपनी सारी विविधता के साथ इतिहास में तुरंत सामने नहीं आया। स्कूल के फर्नीचर का इतिहास कक्षाओं के लिए सबसे आवश्यक वस्तु से शुरू हुआ -स्कूल की मेज . हालाँकि कई लोग आदत के कारण कक्षा में टेबलों को डेस्क कहते हैं। लेकिन 100 से अधिक वर्षों तक, डेस्क पहली कक्षा से लेकर मैट्रिकुलेशन प्रमाणपत्र प्राप्त करने तक किसी भी स्कूली बच्चे का साथी था!

प्राचीन विद्यालयों में छात्रों को कोई विशेष डेस्क या टेबल उपलब्ध नहीं कराई जाती थी। प्राचीन हेलास या रोम के समय के स्कूली बच्चे मोम से ढकी एक गोली पर लिखते थे, इसे अपनी गोद में रखते थे।

मध्य युग और बाद के समय में, एक शिक्षक की देखरेख में सभी छात्र एक ही मेज पर बैठते थे। कुछ देशों में वे कुर्सियों पर बैठते थे, और रूस में, एक नियम के रूप में, लकड़ी की बेंचों पर। फिर स्कूली बच्चों ने तथाकथित स्टैंड पर पढ़ना शुरू किया - एक तह, झुके हुए बोर्ड वाली एक मेज, जिस पर वे खड़े होकर काम करते थे। इन आपूर्तियों ने स्कूल में जड़ें नहीं जमाईं, लेकिन समय के साथ वे एक स्टेशनरी "कार्यालय" में बदल गए (इसे चित्रों और चित्रों में देखा जा सकता है)उन्नीसवींसदी) और सचिव जिसे आप अच्छी तरह से जानते हैं (जो, हालांकि, कुर्सी पर बैठते समय उपयोग किया जाता है)।

लेकिन बीच मेंउन्नीसवीं

नए स्कूल फर्नीचर के विचार के साथ आने वाले पहले व्यक्ति प्रसिद्ध रूसी वैज्ञानिक, मॉस्को विश्वविद्यालय के प्रोफेसर, मानव स्वच्छता में विशेषज्ञता वाले फेडोर फेडोरोविच एरिसमैन थे...कक्षा में छात्र के सही बैठने की समस्या को किसी तरह हल करने का पहला प्रयास दूसरे भाग की शुरुआत में ही सफल हो गया।उन्नीसवींसदी, जब सुप्रीम डिक्री ने आदेश दिया कि सभी स्कूल एक ही प्रकार के डेस्क का उपयोग करें।

लक्ष्य: छात्र के स्वास्थ्य पर स्कूल डेस्क के आकार और प्रकार के प्रभाव की डिग्री की जांच और तुलना करना।

कार्य :

इस विषय पर साहित्य का अध्ययन करें;

स्कूल डेस्क की उत्पत्ति और उसके सुधार के इतिहास से परिचित हों;

रूस में स्कूल डेस्क के उद्भव के इतिहास का परिचय दें;

स्कूल डेस्क के फायदे और नुकसान की पहचान करें;

दुनिया के विभिन्न देशों में स्कूल डेस्क के प्रकारों पर विचार करें;

छात्रों के स्वास्थ्य पर स्कूल डेस्क के प्रभाव की प्रकृति का विश्लेषण करना;

समय के साथ स्कूल डेस्क में बदलाव और उसके आधुनिक सुधार को दिखाएँ।

तलाश पद्दतियाँ : अनुसंधान समस्या, समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण, सांख्यिकीय डेटा, इंटरनेट संसाधनों का उपयोग, डेस्क के डिजाइन में समायोजन पर साहित्य का विश्लेषण।

परिकल्पना : छात्र स्वास्थ्य पर स्कूल डेस्क डिज़ाइन का प्रभाव।

अध्ययन का उद्देश्य : एमबीओयू "ल्यंतोर्स्काया सेकेंडरी स्कूल नंबर 3" के छात्र।

अध्ययन का विषय: स्कूल की मेज।

परियोजना का व्यावहारिक महत्व : यह परियोजना एक स्वस्थ बच्चे के शरीर के निर्माण में उचित स्कूल फर्नीचर के महत्व, बचपन के स्कोलियोसिस की रोकथाम और स्कूली बच्चों में प्रारंभिक मायोपिया के विकास, सही मुद्रा के गठन पर स्कूल डेस्क के प्रभाव का पता लगाने में मदद करती है; यह दर्शाता है कि स्कूल डेस्क की सुविधा बच्चे की दृढ़ता और शैक्षिक सामग्री को बेहतर ढंग से आत्मसात करने की उसकी क्षमता को कैसे प्रभावित करती है।

अध्याय 1. स्कूल डेस्क का इतिहास।

1. एरिसमैन की डेस्क

मध्य की ओरउन्नीसवींसदी, शिक्षक और डॉक्टर दोनों आश्चर्यचकित होने लगे - एक मेज पर लगातार कई घंटों तक बैठने से जो लंबी पढ़ाई के लिए उपयुक्त नहीं है, स्कूली बच्चे के स्वास्थ्य पर क्या प्रभाव पड़ता है? आख़िरकार, ऐसी असुविधाजनक स्थिति रीढ़ की हड्डी के लिए बहुत हानिकारक है! हाँ, और इससे आपकी दृष्टि ख़राब हो जाती है...

नए स्कूल फ़र्निचर के विचार के साथ आने वाले पहले व्यक्ति प्रसिद्ध रूसी वैज्ञानिक, मॉस्को विश्वविद्यालय के प्रोफेसर, मानव स्वच्छता में विशेषज्ञता वाले फेडोर फेडोरोविच एरिसमैन थे।

लेकिन एरिसमैन के डेस्क शुरू में सिंगल-सीटर बनाए गए थे। एक ओर, यह अच्छा है: कोई किसी की नकल नहीं कर सकता, कोई किसी के साथ हस्तक्षेप नहीं कर सकता। लेकिन ऐसे डेस्क काफी महंगे थे और कक्षा में काफी जगह घेरते थे। इसलिए, 20वीं सदी के अधिकांश स्कूलों में दो लोगों के लिए डेस्क का उपयोग किया जाता था।

कक्षा में एक छात्र के सही बैठने की समस्या को किसी तरह हल करने का पहला प्रयास 19वीं सदी के उत्तरार्ध की शुरुआत में सफल रहा। सदी, जब सुप्रीम डिक्री ने आदेश दिया कि सभी स्कूल एक ही प्रकार के डेस्क का उपयोग करें।
ये डेस्क 20वीं शताब्दी के उत्तरार्ध तक अपरिवर्तित थे; हमारी परदादी और परदादा और आज जीवित वे सभी लोग, जो कम से कम 50वें वर्ष से पहले पैदा हुए थे, उन पर बैठते थे! एक सफल उत्पाद डिज़ाइन का एक दुर्लभ उदाहरण, वितरण में कलाश्निकोव असॉल्ट राइफल के बराबर! लेकिन आज के अधिकांश युवा फ़र्निचर निर्माताओं को यह डेस्क याद नहीं है। ऐसा नहीं हुआ.
यह पूरी तरह से ठोस ओक से बनी एक शक्तिशाली संरचना थी, जिसके अलग-अलग हिस्सों की मोटाई 40 और यहां तक ​​कि 60 मिमी तक थी।

इस दो सीटों वाले डेस्क में दो अनुदैर्ध्य धावक शामिल थे, जिस पर एक बैकरेस्ट वाली सीट और दो फोल्डिंग फ्लैप-ढक्कन के साथ एक झुका हुआ टेबलटॉप जुड़ा हुआ था, जिसके नीचे ब्रीफकेस के लिए एक शेल्फ और एक मोटी लकड़ी का फुटरेस्ट था। डेस्क पर बैठे व्यक्ति से सबसे दूर टेबलटॉप का किनारा एक संकीर्ण क्षैतिज सतह के रूप में बनाया गया था, जिस पर दो छेद थे जहां चीनी मिट्टी के बरतन स्याही डाले गए थे, और एक पेन या पेंसिल के लिए दो खांचे थे।

डेस्क के पूरे निचले हिस्से को हल्के भूरे रंग में प्राकृतिक और हानिरहित तेल पेंट से रंगा गया था, और टेबलटॉप को काले रंग से रंगा गया था, जो पिछली शताब्दी के शुरुआती 60 के दशक में ही हल्के हरे रंग में बदल गया था। जिन सभी हिस्सों से डेस्क को एक साथ चिपकाया गया था उनमें कोई नुकीला किनारा या कोना नहीं था। यह भी दिलचस्प है कि टिका हुआ ढक्कन अक्सर टूट जाता था, लेकिन कहीं बेचा नहीं जाता था, और उनका निर्माण श्रम पाठ में लड़कों के लिए एक अद्भुत गतिविधि के रूप में काम करता था!

ऐसी डेस्क पर, एक छात्र केवल एक ही जगह पर बैठ सकता है, केवल उसके लिए सबसे आरामदायक स्थिति में, जैसे आज के अंतरिक्ष यात्री एक व्यक्तिगत सीट पर। यह बैकरेस्ट की आवश्यक ऊंचाई से सुगम हुआ, जिसने पीठ के निचले हिस्से को सहारा दिया, फुटरेस्ट की ऊंचाई का सही ढंग से गणना किया गया स्तर, सीट के सामने के किनारे से इसकी सटीक दूरी, टेबलटॉप के झुकाव का सही कोण, वगैरह। और डेस्क के लिए, जैसा कि वे अब कहते हैं, छात्र के साथ बढ़ने के लिए, उन्हें चार मानक आकारों में उत्पादित किया गया था।
यानी डेढ़ सदी पहले ही बच्चे की सुरक्षा को सबसे आगे रखा गया था!
हर चीज़ पर विचार किया गया और परीक्षण किया गया, और आवश्यकताओं को पूरी तरह से पूरा किया गया। तो, ये वस्तुएं, जो इतनी सुरक्षित हैं और बच्चों और किशोरों के स्वास्थ्य को सुरक्षित रखती हैं, अचानक हमारे स्कूलों में उपलब्ध क्यों नहीं हैं? वे केवल एकल प्रतियों में और केवल संग्रहालयों में ही क्यों संरक्षित हैं? इन डेस्कों से पूरी तरह सुसज्जित केवल एक ही कक्षा है - सिम्बीर्स्क व्यायामशाला की इमारत में, जहाँ लेनिन और केरेन्स्की ने भी अध्ययन किया था!

1.2 एरिसमैन डेस्क का नुकसान
तथ्य यह है कि ऐसी डेस्क के कई महत्वपूर्ण नुकसान हैं। उनमें से एक यह था कि आप टैंक बुर्ज की हैच की तरह केवल ढक्कन खोलकर ही इसके पीछे से उठ सकते थे। और हर बार, पहली सितंबर को, शिक्षकों ने बार-बार कक्षाओं को बिना गगनभेदी दहाड़ पैदा किए अपने डेस्क से उठने के लिए प्रशिक्षित किया। यदि ब्लैकबोर्ड पर बुलाया गया कोई छात्र खड़ा हो जाता था, तो पाठ्यपुस्तक या उसकी बड़ी नोटबुक को ढक्कन उठाए हुए आगे बढ़ाया जाता था, इंकवेल को पकड़ा जाता था और उसकी सारी सामग्री सामने बैठे व्यक्ति की पीठ पर डाल दी जाती थी। इसके अलावा, बैंगनी स्याही को आमतौर पर अमोनिया या अमोनिया-ऐनीज़ खांसी की बूंदों से कम किया जाता था। लेकिन मुख्य कठिनाई परिसर की सफ़ाई की थी। आख़िरकार, एक अनुदैर्ध्य पंक्ति में जुड़े डेस्क और उनके धावकों के उभरे हुए सिरों द्वारा एक दूसरे के साथ जुड़े हुए एक अभेद्य संरचना हैं, जो झाड़ू और चीर के लिए लगभग दुर्गम है। आख़िरकार, जब क्रांति के बाद सफाईकर्मियों की स्थिति समाप्त कर दी गई, और चेखव का नारा लागू हुआ: "जहाँ गंदगी है, वहाँ सफाई नहीं है...", - सफाई का जिम्मा स्कूली बच्चों को ही सौंपा गया। नतीजतन, फर्श की वास्तविक सफाई केवल गर्मियों में ही की जाने लगी - जब इसे दोबारा रंगा गया... झुकी हुई कार्य सतह, बैकरेस्ट और फुटरेस्ट वाले ऐसे डेस्क सही मुद्रा बनाए रखने में मदद करते हैं। और आंखों पर तनाव कम पड़ता है।चूंकि छात्र साल-दर-साल बड़े होते गए, इसलिए चार आयु समूहों के लिए डेस्क बनाए गए। समय के साथ, ऐसे डेस्कों में पुस्तकों, पुस्तक धारकों और अन्य उपकरणों के लिए छेद हो गए, और अधिक विविध आकारों में उत्पादित होने लगे...

1.3 60 के दशक का स्कूल डेस्क।

पिछली शताब्दी के शुरुआती 60 के दशक में, जब आवास निर्माण अंततः शुरू हुआ, तो एक और नारा घोषित किया गया: "एक नए अपार्टमेंट के लिए - नए फर्नीचर के साथ!" नये डेस्कों की निश्चित रूप से आवश्यकता थी! लेकिन राज्य उन्हें पूरी तरह से बदलने की भारी लागत वहन नहीं कर सका, और देश में एक बार में लाखों नए डेस्क का उत्पादन करने के लिए पर्याप्त ओक नहीं उग रहा है।

तभी वे ट्यूबलर धातु पैरों पर सस्ते टेबल लेकर आए, जिसमें एक विस्तार कुर्सी थी जिसे सफाई के दौरान पैरों को ऊपर - टेबलटॉप पर सीट के साथ रखा जा सकता था। इसके अलावा, इस डिज़ाइन ने स्कूल के दिन की शुरुआत में शिक्षक को तुरंत यह देखने में मदद की कि उस दिन स्कूल में कौन नहीं था। फिर, "पिघलना" अवधि के दौरान, हर कोई वास्तव में कक्षा में सख्त मुद्रा में, एक पंक्ति में, एक के पीछे एक बैठे बैठे किसी तरह इससे दूर जाना चाहता था। मैंने अमेरिकी अनुभव का सपना देखा था, जब छात्र कक्षा में स्वतंत्र रूप से व्यवस्थित अलग-अलग टेबलों पर बैठकर शिक्षक के साथ बातचीत में लगे हुए लगते थे। लेकिन कड़वी सच्चाई: शिक्षकों और स्कूल सुविधाओं की कमी के कारण जल्द ही छात्रों को नई डिज़ाइन की गई टेबलों पर एक बार में दो लोगों को बैठने के लिए मजबूर होना पड़ा, जो अभी भी कक्षा में तीन पंक्तियों में पंक्तिबद्ध हैं।
60 के दशक में, स्वच्छता विशेषज्ञ तुरंत इस फर्नीचर से भयभीत हो गए थे, केवल एक बार यह देखकर कि कैसे हमारा छात्र इसके पीछे टेढ़ा होकर बैठा था।

1.4 आधुनिक स्कूल डेस्क।

स्कूलों के लिए फर्नीचर दुकानों में प्रदर्शित नहीं किया जाता है। इसे थोक में ऑर्डर किया जाता है और खरीदा जाता है। ऐसा करने से लाभ होता है. लेकिन आज हमारे निर्माता जो पेशकश करते हैं उसकी सराहना करने के लिए, बस पृष्ठों को देखेंइंटरनेट.

स्कूल के फर्नीचर का चुनाव बेहद खराब है। यह ध्यान देने योग्य है कि इसका डिज़ाइन घरेलू कारीगरों द्वारा किया गया था, जिन्होंने न केवल वर्तमान मानकों को नहीं पढ़ा था, बल्कि यह भी नहीं जानते थे कि एक डेस्क एक कुर्सी के साथ एक मेज से कैसे भिन्न होती है - एक डेस्क को अब अंधाधुंध रूप से वह सब कुछ कहा जाता है जिसके लिए इरादा है विद्यार्थी को बैठकर अध्ययन करना।

स्कूल का सारा फ़र्निचर वैसा ही है जैसा 60 के दशक में बनाया गया था, केवल यह और भी बदतर हो गया है - किसी कारण से मानकों की बुनियादी आवश्यकताओं का अनुपालन करना भी फैशनेबल नहीं हो गया है। टिकाऊ, मल्टी-लेयर प्लास्टिक के बजाय, एक लेमिनेटेड बोर्ड का उपयोग किया जाता है, फर्नीचर में तेज कोने होते हैं, टेबलटॉप पर कोई ढलान नहीं होती है, उनकी ऊंचाई समायोज्य नहीं होती है, बच्चों और किशोरों की ऊंचाई के आयामों को ध्यान में नहीं रखा जाता है, कुर्सी ऊंचाई में समायोज्य नहीं है, इसे टेबल से आवश्यक दूरी पर ठीक करना असंभव है, कोई फुटरेस्ट, आर्मरेस्ट नहीं है। स्कूली बच्चे अपने दस वर्षों के अध्ययन के दौरान चिपबोर्ड से विषाक्त उत्सर्जन ग्रहण करते हैं; मैं यह भी नहीं पूछना चाहता कि हमारी आने वाली पीढ़ियों का स्वास्थ्य किस प्रकार का होगा। सेना में भर्ती करते समय बस सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालयों के आंकड़ों पर नजर डालें...
ऐसा लगता है कि जो लोग इन उत्पादों को विकसित करते हैं, वे स्कूल में असुविधाजनक और खतरनाक टेबल पर पिछले दस वर्षों की पीड़ा के लिए छोटे बच्चों से बदला ले रहे हैं।

100 से अधिक वर्षों तक, एरिसमैन के डेस्क हमारे स्कूलों की सभी कक्षाओं में खड़े रहे, धीरे-धीरे सुधार हुआ, लेकिन मूल विचार को बदले बिना। लेकिन 1970 के दशक में उन्होंने स्कूल के फर्नीचर को "सुधारने" का फैसला किया: यह एक गड़बड़ है जब आधुनिक बच्चों को अलेक्जेंडर द्वितीय के समय में आविष्कार किए गए डेस्क पर बैठने के लिए मजबूर किया जाता है! हालाँकि, इस मामले पर सरकारी डिक्री पारित करने की तुलना में मौलिक रूप से कुछ नया बनाना अधिक कठिन हो गया। इसलिए, अच्छे पुराने डेस्कों को साधारण कार्यालय की मेजों और कुर्सियों से बदल दिया गया। ऐसा फ़र्निचर स्कूली बच्चों के स्वास्थ्य में योगदान नहीं देता है, और इससे भी अधिक शैक्षणिक प्रदर्शन की वृद्धि में। हालाँकि, ऐसे उन्नत स्कूल हैं जो नए, व्यावहारिक और चिकित्सकीय रूप से सही फर्नीचर खरीदने का खर्च उठा सकते हैं।

लेकिन डिजाइन विचार अभी भी खड़ा नहीं है। सबसे आधुनिक स्कूल डेस्क की कई परियोजनाएं (विकास और यहां तक ​​​​कि वास्तविक नमूने) हैं, जो न केवल चिकित्सा विज्ञान की सभी आवश्यकताओं को पूरा करती हैं, बल्कि विज्ञान और प्रौद्योगिकी की कई उपलब्धियों को भी शामिल करती हैं। डेस्क जो छात्रों के साथ बढ़ते हैं, उनमें निर्मित कंप्यूटर वाले डेस्क, और यहां तक ​​कि डरहम विश्वविद्यालय के वैज्ञानिकों द्वारा विकसित इंटरैक्टिव टच डेस्क जो कीबोर्ड और डिस्प्ले फ़ंक्शंस को जोड़ते हैं। ऐसी डेस्क पर एक छात्र जो "लिखता है" वह तुरंत और आसानी से ब्लैकबोर्ड पर या शिक्षक की डेस्क पर "प्रकट" हो सकता है। केवल एक ही चीज़ है जो सभी नई तकनीकों के आगमन को रोक रही है: ऐसे डेस्क अभी भी बहुत महंगे हैं। और फिर भी, आशा करते हैं कि आपको अभी भी ऐसे चमत्कारी डेस्कों पर बैठना होगा। आख़िरकार, समय और वैज्ञानिक आपके लिए काम कर रहे हैं!

1. SanPiN मानदंड।

जर्मन स्कूल डेस्क.

घर के आराम और इंटीरियर डिज़ाइन में व्यस्त रहते हुए, हम कभी-कभी अपने बच्चों के बारे में भूल जाते हैं। उन्हें स्कूल के लिए तैयार करते समय, हम उनके लिए एक डेस्क या डेस्क खरीदते हैं, जो हमें नजदीकी स्टोर में मिल जाता है या किसी ऑनलाइन स्टोर से ऑर्डर करते हैं। भंडारण के लिए दराज चुनने में मुख्य मानदंड बड़ा है। फिर "बच्चा" अपना होमवर्क करने के लिए बैठ जाता है, और हम उससे कहते हैं: "सीधे बैठो," "तुम्हारी आंखें फूट जाएंगी," "तुम्हें कूबड़ आ जाएगा," ठीक है, और इसी तरह, यह इस पर निर्भर करता है माता-पिता की कल्पना. ये सब सही है. बात बस इतनी है कि कोई बच्चा सीधी मेज पर बिना झुके नहीं बैठ सकता।

सौभाग्य से, समय कभी-कभी बदलता है। नए SanPiN के अनुसार, स्कूल डेस्क के टेबल टॉप का झुकाव 12 से 15 डिग्री होना चाहिए। उसके पीछे बैठकर, हमारे बच्चे तकनीकी रूप से "झुकने" में सक्षम नहीं होंगे। यह एक सदी पहले ही शारीरिक रूप से निर्धारित और आविष्कार किया जा चुका है .

सामग्री: बर्च प्लाईवुड. इच्छित कोटिंग दाग, पॉलीयुरेथेन वार्निश है। ऊंचाई समायोजन। टेबलटॉप के नीचे नोटबुक और किताबें रखने के लिए एक दराज है। एक स्टॉपर या गैस लिफ्ट के साथ पूरक किया जाएगा।

ऐसी डेस्क पर काम करने वाला बच्चा कम थकता है, और प्राकृतिक सामग्री गर्मी और आराम का एहसास देती है। फिलहाल, "फ़ील्ड" परीक्षणों ने इस डेस्क की पूर्ण कार्यक्षमता दिखाई है।

अध्याय 2. विश्व के विभिन्न देशों में स्कूल डेस्क।

2.1 पेरूवियन स्कूल।

2.2 नाइजीरिया स्कूल

2.3. जर्मन स्कूली बच्चे

2.4. जापान में स्कूल

शास्त्रीय जापानी पाठ (टोक्यो)

2.5 ब्राज़ील में स्कूली बच्चे

2.6 अंग्रेजी स्कूल

अध्याय 3. छात्रों के स्वास्थ्य पर स्कूल डेस्क के प्रभाव की प्रकृति।

3.1 सांख्यिकीय डेटा

19वीं सदी में स्कूली बच्चों के स्वास्थ्य का मुद्दा शिक्षकों और डॉक्टरों दोनों को चिंतित करता था। एक समाजशास्त्रीय अध्ययन के अनुसार, हमने पाया कि असुविधाजनक स्थिति रीढ़ की हड्डी के लिए बहुत हानिकारक होती है (बच्चों में स्कोलियोसिस विकसित होता है)।

और इसके कारण दृष्टि ख़राब होती है और विकसित होती है (मायोपिया)...

डेटा एक चार्ट में प्रस्तुत किया गया है।

वर्तमान में, स्कूल के पहले वर्षों में 3% बच्चे पहले से ही दृष्टिबाधित हैं। ग्रेड 3-4 तक यह आंकड़ा 10% तक बढ़ जाता है। ग्रेड 7-8 में यह 16% है, और हाई स्कूल के छात्रों में लगभग 20% मायोपिया से पीड़ित हैं।

आज, मायोपिया को उचित रूप से "उम्र बढ़ने वाली" बीमारी माना जा सकता है। यह रोग अधिकतर 8 से 12 वर्ष की आयु के बच्चों में पाया जाता है और किशोरावस्था में यह तीव्र हो जाता है।

हाल के वर्षों में किशोरों में मायोपिया वास्तव में भयावह अनुपात तक पहुंच गया है - आंकड़ों के अनुसार, 14-15 वर्ष की आयु का हर तीसरा बच्चा मायोपिया से पीड़ित है। दृश्य तीक्ष्णता, एक नियम के रूप में, 18 से 25 वर्ष की आयु के बीच स्थिर हो जाती है।ग्रेड 1-2 के छात्रों में, निकट दृष्टि 3-6% में, ग्रेड 3-4 में - 6% में, ग्रेड 7-8 में - 16% में, और ग्रेड 9-10 में - 20% से अधिक में होती है। गंभीर (उच्च, उन्नत) मायोपिया सभी नेत्र रोगों से 30% से अधिक कम दृष्टि और अंधापन का कारण बनता है; यह कई व्यवसायों की पसंद में बाधा है।

चिकित्सा परीक्षण के आंकड़ों के अनुसार, हाल के वर्षों में स्कूली बच्चों में रीढ़ की हड्डी की बीमारियों की संख्या लगभग दोगुनी हो गई है। परिणामस्वरूप, पांच में से चार मामलों में यह "वयस्क" ओस्टियोचोन्ड्रोसिस की ओर ले जाता है, जो इंटरवर्टेब्रल हर्निया, रेडिकुलिटिस आदि में बदल जाता है, और दूसरों को अक्षम बना देता है। पूर्वस्कूली संस्थानों में बच्चों की गहन बाल चिकित्सा परीक्षाओं के अनुसार, पिछले दशक में, मस्कुलोस्केलेटल प्रणाली के विकार सभी सामने आए रूपात्मक असामान्यताओं में पहले स्थान पर हैं। पुराने पूर्वस्कूली उम्र (5-7 वर्ष) में, विषम मुद्रा और छाती और निचले छोरों की विकृति वाले बच्चों की संख्या बढ़ रही है।

- सबसे आम बचपन की आर्थोपेडिक बीमारी, स्कोलियोसिस के लक्षण क्या हैं?

- ग्रीक शब्द "स्कोलियोसिस" (लैटिन में स्कोलियोसिस) का अर्थ है "टेढ़ा"। मुख्य लक्षण रीढ़ की पार्श्व वक्रता और अपनी धुरी के चारों ओर घूमना (मरोड़) है। लेकिन इस बीमारी को न केवल एक आर्थोपेडिक विकृति के रूप में माना जाना चाहिए, बल्कि एक बढ़ते जीव के कंकाल और न्यूरोमस्कुलर तंत्र की एक जटिल बीमारी के रूप में भी माना जाना चाहिए। यह प्रगतिशील विकृति, जैसे-जैसे विकसित होती है, बच्चे के कंकाल में गंभीर, अक्सर अपरिवर्तनीय विकृति का कारण बनती है। स्कोलियोसिस वाले रोगियों में, न केवल आकृति विकृत हो जाती है, बल्कि आंतरिक अंगों के कार्यात्मक विकार भी होते हैं, मुख्य रूप से हृदय और श्वसन प्रणाली। छोटा कद, झुकना और गंभीर मामलों में कूबड़ किशोरों, विशेषकर लड़कियों के मानस को बदल देता है - वे मिलनसार और चिड़चिड़े हो जाते हैं। वैसे। लड़कियों में लड़कों की तुलना में 4-6 गुना अधिक स्कोलियोसिस विकसित होता है। रोग की शुरुआत ख़राब मुद्रा से होती है। माता-पिता को सबसे पहले विसंगति पर ध्यान देना चाहिए। बैठने, खड़े होने में गलत मुद्रा और अजीब चाल पर शिक्षकों का ध्यान नहीं जाना चाहिए।

शोध के अनुसार, लगभग 70% लड़के और लड़कियों को स्कूल में ये भयानक बीमारियाँ होती हैं, जिसका अर्थ है कि उन्हें रोका जा सकता है? एक विशेषज्ञ जो 30 से अधिक वर्षों से बच्चों के साथ काम कर रहा है, आप कौन से निवारक उपाय सुझाएंगे? - यदि खराब मुद्रा और स्कोलियोसिस वाले बच्चों में समय पर बाह्य रोगी देखभाल प्रदान की जाती है, तो विकृति में और वृद्धि को रोकना संभव है और रीढ़ की हड्डी को स्थिर करें। हालाँकि, हमारे देश में एकीकृत राज्य कार्यक्रम की अनुपस्थिति और आसन संबंधी विकारों और स्कोलियोसिस के प्रारंभिक रूपों वाले बच्चों के इलाज के लिए विशेष चिकित्सा संस्थानों के खराब विकसित नेटवर्क के कारण, उनमें से अधिकांश को योग्य सहायता के बिना छोड़ दिया जाता है या गिर जाता है। गैर-पेशेवरों के हाथ. समस्या न केवल चिकित्सीय है, बल्कि सामाजिक-आर्थिक भी है, जिसमें सरकारी हस्तक्षेप की आवश्यकता है।

3.2 समय के साथ स्कूल डेस्क में बदलाव और उसका आधुनिक सुधार। 100 से अधिक वर्षों तक, एरिसमैन के डेस्क हमारे स्कूलों की सभी कक्षाओं में खड़े रहे, धीरे-धीरे सुधार हुआ, लेकिन मूल विचार को बदले बिना। लेकिन 1970 के दशक में उन्होंने स्कूल के फर्नीचर को "सुधारने" का फैसला किया: अच्छे पुराने डेस्क को साधारण कार्यालय की मेज और कुर्सियों से बदल दिया गया। ऐसा फ़र्निचर स्कूली बच्चों के स्वास्थ्य में योगदान नहीं देता है, और इससे भी अधिक शैक्षणिक प्रदर्शन की वृद्धि में। हालाँकि, ऐसे उन्नत स्कूल हैं जो नए, व्यावहारिक और चिकित्सकीय रूप से सही फर्नीचर खरीदने का खर्च उठा सकते हैं।

स्कूल डेस्क के प्रकार:

समायोज्य ऊंचाई के साथ स्कूल डेस्क
1-सीटर या 2-सीटर (अलग स्कूल टेबल, और अलग स्कूल कुर्सियाँ)। झुके हुए टेबलटॉप के बिना एक स्कूल डेस्क, पहली से वरिष्ठ कक्षा के लिए उपयुक्त। आप बच्चे के बदलते विकास के अनुरूप मेज और कुर्सी की ऊंचाई समायोजित कर सकते हैं।

समायोज्य ऊंचाई के साथ एंटी-स्कोलियोसिस स्कूल डेस्क
1-सीटर या 2-सीटर (अलग छात्र टेबल और अलग छात्र कुर्सियाँ)।
छोटे छात्रों के लिए एक छात्र या स्कूल डेस्क की सिफारिश की जाती है, क्योंकि... इसमें छात्र की तरफ विशेष खांचे हैं, जिससे जितना संभव हो सके मेज के करीब बैठना संभव हो जाता है और छात्र की कोहनी नहीं झुकेगी, और तदनुसार रीढ़ की हड्डी सही स्थिति में होगी। इस छात्र के स्कूल डेस्क का मानक टेबलटॉप झुकाव 7 डिग्री है। छात्र अपनी ऊंचाई के अनुरूप स्कूल की मेज और स्कूल की कुर्सी की ऊंचाई समायोजित कर सकता है।

क्लासिक डेस्क. डेस्क एक जैसे नहीं थे. बोर्ड पर छोटे वाले, पीछे वाले करीब वाले।

मेरी माँ ने लगभग 30 वर्षों तक स्कूल में काम किया, और हाल ही में उन्हें लगातार अफसोस हुआ कि ये डेस्क हटा दिए गए थे।

जब उन्होंने झुकाव को समायोजित करने की क्षमता (लोहे के हैंडल के साथ) वाले डेस्क स्थापित किए, कुर्सियां ​​अलग से लगाईं, और कुछ नहीं, लेकिन जब जूनियर हाई स्कूल के छात्रों को टेबल पर ले जाया गया, तो मेरी मां के आक्रोश की कोई सीमा नहीं थी। और यह सही है - वे सभी अपनी नाक से लिखते थे।

और पुराने डेस्कों पर, जैसा कि चित्र में है, आप बहुत अधिक मुड़ते नहीं हैं।

दिलचस्प बात यह है कि ये डेस्क हाई स्कूल में भी उपलब्ध थे, क्योंकि 17 साल की उम्र तक भी शरीर पूरी तरह से नहीं बना था (यहां तक ​​कि शाम के स्कूलों में भी - फिल्म "स्प्रिंग ऑन ज़रेचनाया स्ट्रीट" याद रखें)।

थोड़ा इतिहास

स्कूल डेस्क का विकास किसी और ने नहीं, बल्कि खुद उन्नीसवीं सदी के प्रसिद्ध रूसी स्वच्छताविद् एरिसमैन ने किया था, जिनका नाम कई संस्थानों को दिया गया है। झुकी हुई कार्य सतह, बैकरेस्ट और फुटरेस्ट वाले ऐसे डेस्क सही मुद्रा बनाए रखने में मदद करते हैं। और आंखों पर तनाव कम पड़ता है। अपने काम "द इन्फ्लुएंस ऑफ स्कूल्स ऑन द ओरिजिन ऑफ मायोपिया" (1870) में, उन्होंने निकट दृष्टि दोष वाले बच्चों की संख्या में वृद्धि और स्नातक स्तर की पढ़ाई के करीब आने वाले छात्रों में निकट दृष्टि दोष की बढ़ती डिग्री की ओर इशारा किया। इस घटना के कारणों का खुलासा करने के बाद, एफ.एफ. एरिसमैन ने मायोपिया को रोकने के उपाय और कक्षाओं में प्रकाश व्यवस्था के लिए स्वच्छ आवश्यकताएं विकसित कीं। यह वह था जिसने डेस्क के डिजाइन का प्रस्ताव रखा, जिसे बाद में "एरिसमैन डेस्क" नाम मिला, और डेस्क के डिजाइन और उसके आयामों के लिए बुनियादी आवश्यकताओं को निर्धारित किया। एफ.एफ. एरिसमैन ने तथाकथित मॉडल कक्षा की परियोजना में इन अध्ययनों के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया। वह कुछ इस तरह दिखती थी:

यह पुरानी पीढ़ी को अच्छी तरह से पता है, इसमें कुछ असुविधाएँ हैं, लेकिन मुख्य बात यह है कि इससे बच्चे की मुद्रा खराब नहीं होती है। फिर नए डेस्क आए, लेकिन मुख्य बात बनी रही - टेबलटॉप के झुकाव का कोण।

जर्मन स्कूल डेस्क.

फिर समय बीतता गया... ये डेस्क चले गए... ओस्टियोचोन्ड्रोसिस और मायोपिया स्कूली बच्चों में व्यावसायिक रोग बन गए।

सौभाग्य से, समय कभी-कभी बदलता है। नए SANPIN के अनुसार, स्कूल डेस्क का टेबलटॉप अवश्य होना चाहिए 12° से 15° तकनत उसके पीछे बैठकर, हमारे बच्चे तकनीकी रूप से "झुकने" में सक्षम नहीं होंगे। यह एक सदी पहले ही शारीरिक रूप से निर्धारित और आविष्कार किया जा चुका है।

इनमें से एक कंपनी पहले ही आगे बढ़ चुकी है। वे पुराने सोवियत के समान सबसे सस्ती लकड़ी - पाइन से डेस्क बनाते हैं।

और उन्होंने कीमत निर्धारित की - 24,000 रूबल! (जोड़ना)।

यह मजबूत महंगा ओक नहीं है, बल्कि सस्ता नरम पाइन है। यदि आप ओबीआई में खरीदी गई सामग्री से स्वयं ऐसी डेस्क बनाते हैं, तो इसकी लागत 1000 रूबल होगी। (फर्नीचर पैनल, पाइन खिड़की की दीवारें, सीढ़ियाँ, स्नानागार के लिए एस्पेन।)

बेंच सीट की ऊंचाई पोपलीटल फोसा से लेकर तलवे तक पिंडली की लंबाई और एड़ी की मोटाई के लिए 2 सेमी के अनुरूप होनी चाहिए। सही ढंग से बैठने पर, घुटने के जोड़ पर पैर समकोण पर मुड़ा होना चाहिए।

सीट की गहराई इतनी होनी चाहिए कि जांघ का अधिकांश भाग (2/3-3/4) सीट पर टिका रहे। डेस्क का पिछला भाग एक या दो बार से बना होता है, अधिमानतः दो, जो लुंबोसैक्रल और सबस्कैपुलर समर्थन प्रदान करते हैं।

विभेदन - मेज के किनारे से सीट के तल तक की ऊर्ध्वाधर दूरी - कोहनी से दूरी (हाथ नीचे और कोहनी के जोड़ पर मुड़े हुए) प्लस 2 सेमी के बराबर होनी चाहिए। आम तौर पर, यह है ऊंचाई का 1/7-1/8.

बेंच की दूरी - डेस्क टेबल के पिछले किनारे और सीट के सामने के किनारे के बीच की क्षैतिज दूरी - टेबल के किनारे और बेंच के किनारे के बीच संबंध को दर्शाती है। सकारात्मक, शून्य, नकारात्मक दूरियां हैं। बेंच की दूरी ऋणात्मक होनी चाहिए, यानी बेंच का किनारा टेबल के किनारे के नीचे 3-4 सेमी तक फैला होना चाहिए।

डेस्क के मुख्य तत्व और उनके आयाम: ए - डेस्क कवर का क्षैतिज बोर्ड; बी, सी - झुका हुआ बोर्ड; बी - निश्चित भाग; बी - बढ़ता हुआ भाग; जी - बेंच के पीछे; ई - साइड रैक; एफ - धावक-बार; सीजी - गुरुत्वाकर्षण का केंद्र; TO आधार है.

विभिन्न डेस्क संख्या के लिए इष्टतम टेबल की लंबाई 120 से 140 सेमी तक होती है। डेस्क के टेबल कवर में ढलान होना चाहिए 15°.

इस तरह के झुकाव के साथ, दृष्टि की धुरी पुस्तक के तल के लंबवत होती है, जो दृष्टि के अंग पर कम तनाव के साथ अच्छी दृश्यता पैदा करती है।

पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों और स्कूल के वर्षों के दौरान दृश्य हानि को रोकने के उपायों के लिए दिशानिर्देश। स्वास्थ्य देखभाल मंत्रालय. यूएसएसआर, 1958।

अपने डिज़ाइन के अनुसार, एक स्कूल डेस्क को न केवल बच्चों के बैठने की सही व्यवस्था सुनिश्चित करनी चाहिए, बल्कि इसे प्रोत्साहित भी करना चाहिए। यह तभी संभव है जब इसका आकार छात्र की ऊंचाई से अच्छी तरह मेल खाता हो। डेस्क को डिज़ाइन करते समय मुख्य कार्य एक फिट सुनिश्चित करना है जिसे बनाए रखने के लिए न्यूनतम मांसपेशी प्रयास की आवश्यकता होती है।

यदि शरीर के गुरुत्वाकर्षण का केंद्र, निचले वक्षीय कशेरुकाओं के सामने स्थित है, बैठे हुए व्यक्ति के समर्थन के बिंदुओं के ऊपर स्थित है, यदि उसी समय शरीर के गुरुत्वाकर्षण का हिस्सा एक अतिरिक्त समर्थन (पीठ के पीछे) में स्थानांतरित हो जाता है डेस्क), तब शरीर की स्थिति स्थिर होती है और मांसपेशियों का प्रयास न्यूनतम होता है। ऐसी स्थिति में, अपना सिर सीधा रखना आसान होता है और आपकी पीठ की मांसपेशियां कम थकती हैं।

इसलिए, निरंतर शैक्षणिक नियंत्रण की उपस्थिति में, बच्चे शरीर और सिर को जोर से झुकाकर पढ़ने और लिखने की आदत विकसित नहीं कर पाते हैं। इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, डेस्क के आकार और उनके अलग-अलग हिस्सों को छात्रों की ऊंचाई के अनुरूप होना चाहिए।

वर्तमान में, डेस्क 12 आकारों में निर्मित होते हैं, जो 110-119 से 170-179 सेमी तक के बच्चों के ऊंचाई समूहों के लिए डिज़ाइन किए गए हैं।

डेस्क कवर का पिछला किनारा डेस्क सीट के सामने के किनारे से 4 सेमी (डेस्क सीट की तथाकथित नकारात्मक दूरी) तक बढ़ना चाहिए। (डेस्क के ढक्कन के पिछले किनारे से सीट तक की दूरी (ऊर्ध्वाधर)।) डेस्क की यह सुविधा महत्वपूर्ण है क्योंकि यह छात्रों को सीधा बैठने के लिए मजबूर करती है।

तो, डेस्क और उसकी सीट की ऊंचाई, अंतर और दूरी शैक्षिक डेस्क के मुख्य तत्व हैं, जो एक दूसरे और छात्रों की ऊंचाई के अनुरूप होना चाहिए। चित्र में. नीचे इन संबंधों को स्कूल डेस्क की विभिन्न संख्या के लिए दिखाया गया है।

मानक डेस्क का आकार क्रमांक VI से XI तक है।

ए - डेस्क ढक्कन का क्षैतिज बोर्ड; बी-बी - झुका हुआ बोर्ड (बी - निश्चित भाग, बी - उठता हुआ भाग); ई - साइड रैक; एफ - धावक-बार; जी - बेंच का पिछला भाग: प्रोफ़ाइल और ऊंचाई में यह रीढ़ की हड्डी के काठ के वक्र से मेल खाता है। समर्थन करते समय छात्र शरीर के वजन का कुछ हिस्सा उस पर स्थानांतरित करता है। डी - बेंच सीट: सीट का आकार कूल्हे के आकार से मेल खाता है। यह छात्र के लिए अधिक स्थिर स्थिति में योगदान देता है। सीजी - गुरुत्वाकर्षण का केंद्र; TO आधार है.

यदि इन आयामों का पालन नहीं किया जाता है (विशेषकर शून्य या सकारात्मक दूरी के साथ) और कक्षाओं के दौरान डेस्क की ऊंचाई छात्र की ऊंचाई के अनुरूप नहीं होती है, तो शरीर के गुरुत्वाकर्षण के केंद्र की स्थिति बदल जाती है। इससे अनावश्यक मांसपेशीय प्रयास और सामान्य थकान होती है।

बदले में, यह आम तौर पर आंखों को पाठ के बहुत करीब ले जाने का कारण बनता है और लम्बी आंख के आकार के गठन की संभावना पैदा करता है, यानी, अक्षीय माध्यमिक मायोपिया। डेस्क पर बच्चों की उचित बैठने की व्यवस्था उनकी वृद्धि के अनुसार प्रतिवर्ष की जानी चाहिए। (ए.एफ. लिस्टोव के अनुसार, डेस्क संख्या निर्धारित की जा सकती है यदि संख्या 5 को पहले दो ऊंचाई संख्याओं से घटाया जाए। उदाहरण के लिए, 163 सेमी की ऊंचाई के साथ, डेस्क संख्या 11 है, 135 सेमी की ऊंचाई के साथ, डेस्क संख्या 8 है, आदि)

पढ़ते और लिखते समय स्कूली बच्चे की सही मुद्रा।

उचित लैंडिंग के लिए निम्नलिखित नियमों का पालन किया जाना चाहिए (चित्र ए और बी के ऊपर):

1. सीधे बैठें, अपने सिर को थोड़ा आगे की ओर झुकाएं;

2. डेस्क के पीछे अपनी पीठ झुकाएं;

3. अपने धड़, सिर और कंधों को डेस्क के किनारे के समानांतर रखें, बिना दाएं या बाएं झुके। छाती से डेस्क के किनारे तक हथेली जितनी दूरी होनी चाहिए;

4. अपने पैरों को फर्श पर या फ़ुटरेस्ट पर रखें, उन्हें समकोण या थोड़ा अधिक कोण (100-110°) पर मोड़ें।

यह बहुत महत्वपूर्ण है कि अध्ययन डेस्क का ढक्कन थोड़ा झुका हुआ (12-15°) हो। डेस्क के ढक्कन का यह झुकाव और सिर का हल्का झुकाव पाठ के अलग-अलग हिस्सों को एक ही दूरी पर देखना संभव बनाता है, जो मेज पर रखी किताब पढ़ते समय सिर और धड़ के अतिरिक्त झुकाव के बिना संभव नहीं है। इसलिए, यह सलाह दी जाती है कि छात्र होमवर्क के दौरान म्यूजिक स्टैंड या फोल्डिंग स्टैंड का उपयोग करें (नीचे चित्र):

लिखते समय नोटबुक की स्थिति भी बहुत महत्व रखती है। यह लिखावट की दिशा पर निर्भर करता है। तिरछी या सीधी लिखावट का पुराना विवादास्पद मुद्दा अभी तक हल नहीं हुआ है (इसके बारे में नीचे देखें)। तिरछा लिखते समय, नोटबुक को संगीत स्टैंड पर शरीर के मध्य में और डेस्क या टेबल के किनारे के संबंध में तिरछा (30-40° के कोण पर) रखना चाहिए। तिरछा लिखते समय कंधों और धड़ की सही स्थिति (टेबल के किनारे के समानांतर) बनाए रखना बहुत आसान नहीं होता है। इसका परिणाम धड़ का झुकाव है, जिसके परिणामस्वरूप रीढ़ की हड्डी में पार्श्व वक्रता होती है। सीधे लिखते समय, नोटबुक को डेस्क या टेबल के किनारे के संबंध में बिना किसी झुकाव के शरीर के सामने रखा जाना चाहिए। एक लाइन से दूसरी लाइन पर जाते समय आपको नोटबुक को ऊपर की ओर ले जाना होगा ताकि आंखों से दूरी न बदले। सोवियत स्कूल में, 10-15° के झुकाव के साथ परोक्ष लेखन आम तौर पर स्वीकार किया जाता है, जिससे परोक्ष और सीधे लेखन दोनों का लाभ उठाना संभव हो जाता है। बच्चों को न केवल सही मुद्रा सिखाना आवश्यक है, बल्कि कक्षाओं के दौरान किताबों और नोटबुक की सही स्थिति भी सिखाना आवश्यक है।

घर के आराम और इंटीरियर डिज़ाइन में व्यस्त रहते हुए, हम कभी-कभी अपने बच्चों के बारे में भूल जाते हैं। उन्हें स्कूल के लिए तैयार करते समय, हम उनके लिए एक डेस्क या डेस्क खरीदते हैं, जो हमें नजदीकी स्टोर में मिल जाता है या किसी ऑनलाइन स्टोर से ऑर्डर करते हैं। भंडारण के लिए दराज चुनने में मुख्य मानदंड बड़ा है। फिर "बच्चा" अपना होमवर्क करने के लिए बैठता है, और हम उसे दोहराते हैं: "सीधे बैठो," "तुम अपनी आंखें फोड़ोगे," "तुम एक कूबड़ बनाओगे," ठीक है, और इसी तरह, निर्भर करता है माता-पिता की कल्पना. ये सब सही है. एक बच्चा सीधे मेज पर बिना झुके नहीं बैठ सकता।

थोड़ा इतिहास: स्कूल डेस्क का विकास किसी और ने नहीं, बल्कि खुद उन्नीसवीं सदी के प्रसिद्ध रूसी स्वच्छताविद् एरिसमैन ने किया था, जिनका नाम कई संस्थानों को दिया गया है। झुकी हुई कार्य सतह, बैकरेस्ट और फुटरेस्ट वाले ऐसे डेस्क सही मुद्रा बनाए रखने में मदद करते हैं। और आंखों पर तनाव कम पड़ता है। अपने काम "द इन्फ्लुएंस ऑफ स्कूल्स ऑन द ओरिजिन ऑफ मायोपिया" (1870) में, उन्होंने निकट दृष्टि दोष वाले बच्चों की संख्या में वृद्धि और स्नातक स्तर की पढ़ाई के करीब आने वाले छात्रों में निकट दृष्टि दोष की बढ़ती डिग्री की ओर इशारा किया। इस घटना के कारणों का खुलासा करने के बाद, एफ.एफ. एरिसमैन ने मायोपिया को रोकने के उपाय और कक्षाओं में प्रकाश व्यवस्था के लिए स्वच्छ आवश्यकताएं विकसित कीं। यह वह था जिसने डेस्क के डिजाइन का प्रस्ताव रखा, जिसे बाद में "एरिसमैन डेस्क" नाम मिला, और डेस्क के डिजाइन और उसके आयामों के लिए बुनियादी आवश्यकताओं को निर्धारित किया। एफ.एफ. एरिसमैन ने तथाकथित मॉडल कक्षा की परियोजना में इन अध्ययनों के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया। वह कुछ इस तरह दिखती थी:

यह पुरानी पीढ़ी को अच्छी तरह से पता है, इसमें कुछ असुविधाएँ हैं, लेकिन मुख्य बात यह है कि इससे बच्चे की मुद्रा खराब नहीं होती है। फिर नई डेस्कें आईं, लेकिन फिर भी थीं मुख्य बात टेबलटॉप का कोण है .

फिर समय बीतता गया... ये डेस्क चले गए... ओस्टियोचोन्ड्रोसिस और मायोपिया स्कूली बच्चों में व्यावसायिक रोग बन गए। सौभाग्य से, समय कभी-कभी बदलता है। नए SANPIN के अनुसार, स्कूल डेस्क का टेबलटॉप 12 से 15 ग्राम तक होना चाहिए। नत उसके पीछे बैठकर, हमारे बच्चे तकनीकी रूप से "झुकने" में सक्षम नहीं होंगे। यह एक सदी पहले ही शारीरिक रूप से निर्धारित और आविष्कार किया जा चुका है। यह सब 1 सितंबर और मेरे बच्चे के कैश रजिस्टर पर बैठे होने से प्रेरित था। इतिहास और नए स्कूल मानकों का अध्ययन करने के बाद, मैंने एक प्रोटोटाइप बनाया।

हालाँकि इसमें कोई अनिवार्य कोटिंग (गहरा रंग + मैट वार्निश) नहीं है, फिर भी कुछ जोड़ने की आवश्यकता हो सकती है। मुख्य बात कामकाजी डिज़ाइन है, क्योंकि पूरी तरह से अलग सामग्रियों का उपयोग किया गया था। सामग्री: बर्च प्लाईवुड. इच्छित कोटिंग दाग, पॉलीयुरेथेन वार्निश है। ऊंचाई समायोजन। टेबलटॉप के नीचे नोटबुक और किताबें रखने के लिए एक दराज है। एक स्टॉपर या गैस लिफ्ट के साथ पूरक किया जाएगा।

ऐसी डेस्क पर काम करने वाला बच्चा कम थकता है, और प्राकृतिक सामग्री गर्मी और आराम का एहसास देती है। फिलहाल, "फ़ील्ड" परीक्षणों ने इस डेस्क की पूर्ण कार्यक्षमता दिखाई है।

ये पहले से ही इन-लाइन विकल्प हैं, अखरोट के दाग, प्राइमर और सेयरलाक मैट पॉलीयुरेथेन वार्निश के साथ तैयार किए गए हैं।

एंड्री ग्रिबकोव , 18 अक्टूबर 2011

इसके अलावा, साइट के संपादकों से।

एरिसमैन के डेस्क का डिज़ाइन न केवल टेबलटॉप के झुकाव के कोण पर निर्भर करता है, बल्कि यह एर्गोनोमिक समाधानों का एक पूरा परिसर है। इस प्रकार, एरिसमैन की असली डेस्क एक बेंच के साथ अविभाज्य रूप से संयुक्त है, जो टेबलटॉप के किनारे से एक निश्चित दूरी पर स्थित है और टेबलटॉप की ऊंचाई से सख्ती से मेल खाती है। इसलिए, डेस्कों को उनकी विशेषताओं के अनुसार विभाजित किया गया है!!! 12 ऊंचाई समूह . एक वास्तविक एरिसमैन डेस्क की विशेषता एक फुटरेस्ट की उपस्थिति भी होती है, जिसे ऊंचाई समूह के अनुसार कड़ाई से परिभाषित दूरी और ऊंचाई पर रखा जाता है।

डेस्क और बेंच का संयुक्त डिज़ाइन एक शर्त है जो बच्चे के शरीर की सही स्थिति और स्थिति की गारंटी देता है। और एर्गोनॉमिक्स के सटीक ज्ञान के बिना बनाए गए स्व-निर्मित "हाइब्रिड" और "एर्सत्ज़" एरिसमैन डेस्क, यदि वे आगे छिपी या स्पष्ट हानि नहीं लाते हैं, तो किसी भी मामले में कोई लाभ नहीं है।

फोटो पर ध्यान दें, जिसे लेखक द्वारा पोस्ट किए गए लेख के ऊपर सार्वजनिक डोमेन में पोस्ट किया गया था। फोटो में एक बच्चे को ऐसे ersatz Erisman डेस्क पर बैठे हुए दिखाया गया है। फोटो संभवतः मंचित है और इसलिए रोजमर्रा के उपयोग के दौरान बच्चे की वास्तविक स्थिति से शायद ही मेल खाती है, लेकिन ऐसी रिपोर्ट-स्टेज्ड फोटो में भी बच्चे की रीढ़ की स्थिति स्पष्ट रूप से देखी जा सकती है। लेख के लेखक ने, हालाँकि एरिसमैन के डेस्क के डिज़ाइन के इतिहास का संदर्भ दिया था, लेकिन उन्होंने ersatz डेस्क के अपने आविष्कार में इसे आवश्यक नहीं माना, या इस जानकारी का पूर्ण रूप से उपयोग करने में असमर्थ थे।

इसलिए, हमारी सलाह है कि यदि आप कोई काम करते हैं, तो मुद्दे के विषय का पूरी तरह से अध्ययन करके करें, कम से कम सैद्धांतिक रूप से, न कि इस पद्धति से: "मैंने एक घंटी सुनी, न जाने कहाँ थी, मैं किसी चीज़ पर अटक गया यादृच्छिक"...

बहुत बढ़िया और बड़े पैमाने पर उपयोग के लिए बहुत सुलभ (कम से कम संयंत्र की वास्तविक लागत के अनुसार, वितरण नेटवर्क के मार्क-अप के अनुसार नहीं) डेस्क का उत्पादन बेलारूस में किया जाता है, उदाहरण के लिए, पोस्टविमेबेल ओजेएससी द्वारा, और हमारी राय में वे सही के करीब हैं और, किसी भी मामले में, आधुनिक GOST का अनुपालन करते हैं। डेस्क एक धातु फ्रेम पर बना है, जो इसे मरम्मत योग्य बनाता है (टेबल टॉप और बेंच के तत्वों को आसानी से और सस्ते में बदला जा सकता है, मान लीजिए, बच्चे इसे खींचते और खरोंचते हैं), विश्वसनीय और कई ऊंचाई समूहों के लिए समायोज्य भी।