डेमो संस्करण। रूब्रिक "एकीकृत राज्य परीक्षा डेमो संस्करण"

उत्तर के साथ रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा के डेमो संस्करण। एकीकृत राज्य परीक्षा. रूसी भाषा, 11वीं कक्षा। एकीकृत राज्य परीक्षा की नियंत्रण माप सामग्री के प्रदर्शन संस्करण।

उत्तर के साथ रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2020 का डेमो संस्करण। डेमो संस्करण 2020 FIPI। एकीकृत राज्य परीक्षा, रूसी भाषा, 11वीं कक्षा। रूसी भाषा में KIM यूनिफाइड स्टेट परीक्षा 2020 में बदलाव। सीएमएम की संरचना और सामग्री में कोई बदलाव नहीं है। कार्य 27 के उत्तरों के मूल्यांकन के मानदंड स्पष्ट कर दिए गए हैं डाउनलोड - उत्तर के साथ रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा 2020 का डेमो संस्करण यह भी देखें: एकीकृत राज्य परीक्षा 2019 का डेमो संस्करण ...

उत्तर के साथ रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2019 का डेमो संस्करण। डेमो संस्करण 2019 FIPI। एकीकृत राज्य परीक्षा, रूसी भाषा, 11वीं कक्षा। रूसी भाषा में KIM यूनिफाइड स्टेट परीक्षा 2019 में बदलाव। एक नए कार्य (21) की शुरूआत के कारण परीक्षा पत्र में कार्यों की संख्या 26 से बढ़ाकर 27 कर दी गई है, जो पाठ के विराम चिह्न विश्लेषण करने की क्षमता का परीक्षण करता है। कार्य 2, 9-12 का प्रारूप बदल दिया गया है। वर्तनी जाँच की सीमा का विस्तार किया गया है...

उत्तर के साथ रूसी में 2018 एकीकृत राज्य परीक्षा का डेमो संस्करण। एकीकृत राज्य परीक्षा, रूसी भाषा, 11वीं कक्षा। रूसी भाषा में 2018 एकीकृत राज्य परीक्षा की नियंत्रण माप सामग्री का प्रदर्शन संस्करण संघीय राज्य बजटीय वैज्ञानिक संस्थान "संघीय शैक्षणिक माप संस्थान" डाउनलोड द्वारा तैयार किया गया था - रूसी भाषा में 2018 एकीकृत राज्य परीक्षा का प्रदर्शन संस्करण डाउनलोड - कोडिफायर सामग्री तत्वों का डाउनलोड - परीक्षा कार्य डाउनलोड का विशिष्टता - शब्दावली ...

उत्तर के साथ रूसी में 2017 एकीकृत राज्य परीक्षा का डेमो संस्करण। एकीकृत राज्य परीक्षा, रूसी भाषा, 11वीं कक्षा। रूसी भाषा में 2017 एकीकृत राज्य परीक्षा की नियंत्रण माप सामग्री का प्रदर्शन संस्करण संघीय राज्य बजटीय वैज्ञानिक संस्थान "संघीय शैक्षणिक माप संस्थान" डाउनलोड द्वारा तैयार किया गया था - रूसी भाषा में 2017 एकीकृत राज्य परीक्षा का प्रदर्शन संस्करण डाउनलोड - कोडिफायर सामग्री तत्वों का डाउनलोड - परीक्षा कार्य डाउनलोड का विशिष्टता - शब्दावली ...

उत्तरों के साथ रूसी में 2016 की एकीकृत राज्य परीक्षा का डेमो संस्करण। एकीकृत राज्य परीक्षा, रूसी भाषा, 11वीं कक्षा। रूसी भाषा में 2016 एकीकृत राज्य परीक्षा की नियंत्रण माप सामग्री का प्रदर्शन संस्करण संघीय राज्य बजटीय वैज्ञानिक संस्थान "संघीय शैक्षणिक माप संस्थान" डाउनलोड द्वारा तैयार किया गया था - रूसी भाषा में 2016 एकीकृत राज्य परीक्षा का प्रदर्शन संस्करण डाउनलोड - कोडिफायर सामग्री तत्वों का डाउनलोड - परीक्षा कार्य डाउनलोड का विशिष्टता - शब्दावली ...

एकीकृत राज्य परीक्षा की नियंत्रण माप सामग्री

अंग्रेजी भाषा 2016 में

अंग्रेजी भाषा। 11वीं कक्षा का डेमो संस्करण 2016

स्पष्टीकरण मौखिक भाग के डेमो संस्करण के लिए

नियंत्रण मापने की सामग्रीएकीकृत राज्यपरीक्षा 2016

अंग्रेजी भाषा में

अंग्रेजी में 2016 यूनिफाइड स्टेट परीक्षा परीक्षण सामग्री के मौखिक भाग के प्रदर्शन संस्करण से खुद को परिचित करते समय, आपको यह ध्यान रखना चाहिए कि इसमें शामिल कार्य उन सभी सामग्री मुद्दों को प्रतिबिंबित नहीं करते हैं जिनका सीएमएम विकल्पों का उपयोग करके परीक्षण किया जाएगा। यूनिफाइड स्टेट परीक्षा में परीक्षण किए जा सकने वाले प्रश्नों की एक पूरी सूची अंग्रेजी में 2016 यूनिफाइड स्टेट परीक्षा के लिए शैक्षिक संगठनों के स्नातकों के प्रशिक्षण के स्तर के लिए सामग्री तत्वों और आवश्यकताओं के कोडिफायर में दी गई है।

प्रदर्शन संस्करण का उद्देश्य किसी भी यूएसई प्रतिभागी और आम जनता को भविष्य के सीएमएम की संरचना, कार्यों की संख्या, उनके रूप और जटिलता के स्तर का अंदाजा लगाने में सक्षम बनाना है। इस विकल्प में शामिल विस्तृत उत्तर के साथ कार्यों के पूरा होने का आकलन करने के लिए दिए गए मानदंड, मौखिक रूप में विस्तृत उत्तर की पूर्णता और शुद्धता के लिए आवश्यकताओं का एक विचार देते हैं। यह जानकारी स्नातकों को एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी के लिए एक रणनीति विकसित करने की अनुमति देगी।

अंग्रेजी भाषा। 11वीं कक्षा का डेमो संस्करण 2016

© 2016 रूसी संघ की शिक्षा और विज्ञान में पर्यवेक्षण के लिए संघीय सेवा

कार्यों को पूर्ण करने हेतु निर्देश

अंग्रेजी में KIM यूनिफाइड स्टेट परीक्षा के मौखिक भाग में शामिल हैं 4 कार्य.

अभ्यास 1- एक लोकप्रिय विज्ञान प्रकृति का एक संक्षिप्त पाठ ज़ोर से पढ़ना।

में कार्य 2आपसे विज्ञापन की समीक्षा करने और कीवर्ड के आधार पर पांच प्रश्न पूछने के लिए कहा जाता है।

तैयारी का समय: 1.5 मिनट.

में कार्य 3आपसे तीन तस्वीरों में से एक चुनने और योजना के आधार पर उसका वर्णन करने के लिए कहा जाता है।

तैयारी का समय: 1.5 मिनट.

में कार्य 4कार्य प्रस्तावित योजना के आधार पर दो तस्वीरों की तुलना करना है।

तैयारी का समय: 1.5 मिनट.

कुल प्रतिक्रिया समयएक परीक्षार्थी (तैयारी के समय सहित) – 15 मिनटों।

प्रत्येक अगला कार्य पिछले कार्य के पूरा होने के बाद जारी किया जाता है। संपूर्ण प्रतिक्रिया समय ऑडियो और वीडियो रिकॉर्ड किया गया है।

सौंपे गए कार्यों को पूरी तरह से पूरा करने का प्रयास करें, स्पष्ट और स्पष्ट रूप से बोलने का प्रयास करें, विषय पर बने रहें और प्रस्तावित उत्तर योजना का पालन करें। इस तरह आप सबसे अधिक अंक अर्जित कर सकते हैं।

कार्य 1. कल्पना कीजिए कि आप अपने मित्र के साथ एक प्रोजेक्ट तैयार कर रहे हैं। आपके पासप्रस्तुति के लिए कुछ दिलचस्प सामग्री मिली और आप इसे पढ़ना चाहते हैंअपने मित्र को संदेश भेजें. आपके पास चुपचाप पाठ पढ़ने के लिए 1.5 मिनट हैं, तो पढ़िएइसे ज़ोर से पढ़ने के लिए तैयार हैं। इसे पढ़ने के लिए आपके पास 1.5 मिनट से ज्यादा का समय नहीं होगा.

पेड़ बढ़ना क्यों नहीं रुकते इसका रहस्य अभी भी अनसुलझा है। मनुष्य आमतौर पर किशोरावस्था के दौरान कभी-कभी बढ़ना बंद कर देते हैं। कई जानवर एक वर्ष के भीतर पूर्ण विकास तक पहुँच जाते हैं। अन्य कुछ ही वर्षों में पूर्ण विकसित हो जाते हैं। पक्षी और कीड़े भी एक निश्चित उम्र में बढ़ना बंद कर देते हैं। लेकिन पेड़ जब तक जीवित रहते हैं तब तक बढ़ते रहते हैं।

पेड़ एक अद्भुत प्रक्रिया द्वारा जीवित रहते हैं, बढ़ते हैं और अपना प्रजनन करते हैं। पेड़ द्वारा निकाली गई हजारों पत्तियाँ उसके लिए साँस लेती हैं और उसके लिए भोजन बनाती हैं। इसकी जड़ प्रणाली खनिज और भारी मात्रा में पानी एकत्र करती है। इस पानी को पत्तियों तक ले जाने के लिए, पेड़ एक जटिल परिसंचरण प्रणाली से सुसज्जित है जो लाखों जड़ बालों से तने और शाखाओं के माध्यम से ऊपर की ओर फैली हुई है। तना पत्तियों को सूर्य के प्रकाश तक रखता है, उन्हें जड़ों से पानी भेजता है, और उनसे भोजन वापस प्राप्त करता है। फिर बीज फूलों या शंकुओं में पैदा होते हैं।

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दिमाग आपका उच्चारण! - अपना उच्चारण देखें!

- ट्र ईई,टी ईईएनएस, के ईईपी, एस ईईडीएस, आर ईएच, एल ईएवेस, ब्र ईए

[ɜː] - बी आईआरडीएस, सी आईआरक्यूलेशन, सी एरटाइन

[θ] – बढ़ना वांके लिए थ, थहज़ार, वांखुरदुरा [θruː]

[ð] – वांआयर, ओ वां ers, वांस्वयं, ब्रिया वांई,गा वांएर, वाई वांमें

शब्दावली

बढ़ना (बढ़ना, बड़ा होना) – बढ़ना

विकास - विकास

कीट - कीट

पुनरुत्पादन करना - पुनरुत्पादन करना, गुणा करना

निर्माण करना - उत्पादन करना

जटिल [´intrikət] - जटिल, पेचीदा

साँस लेना - साँस लेना (साँस - साँस लेना से भ्रमित न हों)

विस्तार करना - विस्तार करना, विस्तार करना, लम्बा करना, विस्तार करना

पत्ती (गायन) - पत्तियां (पीएल) पत्ती - पत्तियां

जड़ें - जड़ें

धड़ - 1) धड़ 2) छाती 3) धड़ 4) धड़

बीज - बीज

शंकु – 1) शंकु 2) शंकु (शंकुधारी वृक्षों में) 3) आइसक्रीम कोन

कार्य 2.विज्ञापन का अध्ययन करें.

ब्रेकडांस के हमारे स्कूल में आपका स्वागत है!

आप ब्रेकडांस सबक शुरू करने पर विचार कर रहे हैं और अब आप इसे प्राप्त करना चाहेंगेअधिक जानकारी। 1.5 मिनट में आपको खोजने के लिए पांच सीधे प्रश्न पूछने हैंनिम्नलिखित के बारे में बताएं:

2) पाठ्यक्रम स्थान

3) पाठ्यक्रम की अवधि

4) विशेष वस्त्र

5) सायंकालीन कक्षाएँ

आपके पास प्रत्येक प्रश्न पूछने के लिए 20 सेकंड हैं।

नमूना उत्तर

1. क्याक्या ट्यूशन फीस है? / कितनाक्या ब्रेकडांस सबक हैं? / कितनाक्या कक्षाओं की लागत है?
2. कहाँक्या आपका विद्यालय स्थित है?
3. क्यापाठ्यक्रम की लंबाई क्या है? / क्यापाठ्यक्रम की अवधि क्या है? / कितनी देरपाठ्यक्रम है?
4. करनामुझे किसी विशेष कपड़े की आवश्यकता है? / मुझे कुछ विशेष कपड़े चाहिए, मैं नहीं?
5. हैंशाम की कक्षाएं उपलब्ध हैं? / वहाँ हैंआपके स्कूल में शाम की कक्षाएं? / करनाक्या आप शाम की कक्षाएं देते हैं? / कर सकनामैं शाम की कक्षाओं में जाता हूँ?

कार्य 3. कल्पना करें कि ये आपके फोटो एलबम से तस्वीरें हैं।

एक का चयनअपने मित्र को प्रस्तुत करने के लिए फ़ोटो.

फोटो 1 फोटो 2 फोटो 3

आपको 1.5 मिनट में बोलना शुरू करना होगा और इससे ज्यादा नहीं बोलना होगा2 मिनट से अधिक (12-15 वाक्य)। अपनी बातचीत में निम्नलिखित के बारे में बोलना याद रखें:

• कहाँऔर कबफोटो लिया गया
• कौन क्याफोटो में है
• क्यापड़ रही है
• आप फोटो क्यों रखते हैं? आपके एल्बम में
• आपने यह निर्णय क्यों लिया? अपने मित्र को चित्र दिखाने के लिए

महत्वपूर्ण!

कृपया कार्य 3 के शब्दों में हुए परिवर्तनों पर ध्यान दें:

• परिच्छेद 1 कहाँऔर कबफोटो लिया गया जब आपफोटो लिया) - इसका मतलब है कि इस कार्य को पूरा करते समय, अब इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि फोटो किसने लिया (आप, आपके दोस्त या रिश्तेदार), यानी, वेरबिट्सकाया एम.वी. के अनुसार "यह फोटो कोई भी ले सकता था" (वेबिनार देखें) वेरबिट्स्काया एम.वी. "ओजीई और एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी की तकनीक")
• बिंदु 4 आप ये फोटो अपने एलबम में क्यों रखते हैं(था तुमने क्यों लिया?यह तस्वीर)

आपको लगातार बात करनी होगी, शुरुआत करते हुए:

"मैंने फोटो नंबर चुना है..."

नमूना उत्तर

मैंने फोटो नंबर चुना है 1.

मुझे कहना चाहिए कि मेरा परिवार मेरे लिए बहुत मायने रखता है क्योंकि वे ऐसे लोग हैं जिन पर मैं हमेशा भरोसा कर सकता हूं।

मैंने यह तस्वीर ली दो महीने पूर्वजब मैं और मेरे माता-पिता गए वोरोनिश के लिएअपने बड़े भाई के परिवार से मिलने के लिए। हाल ही में वे एक नए फ्लैट में चले गए हैं और हमें गृह-प्रवेश की पार्टी में आमंत्रित किया है। मैं हमेशा वोरोनिश की अपनी यात्राओं का आनंद लेता हूं और सोचता हूं कि यह रहने के लिए बहुत अच्छी जगह है।

आप मेरे भाई मैक्स, उसकी पत्नी जूलिया और उनकी बेटी स्टेसी को देख सकते हैं। वे लिविंग रूम में आरामदायक सफेद सोफे पर बैठे हैं। स्टेसी अपनी मां की गोद में बैठी हैं. वे मुस्कुरा रहे हैं और काफी खुश नजर आ रहे हैं क्योंकि आखिरकार उनका सपना सच हो गया. मुझे कहना होगा कि मैक्स अपनी बेटी और पत्नी से बहुत प्यार करता है और हमेशा उनका ख्याल रखता है।

खुली अलमारियों वाली एक सफेद किताबों की अलमारी है। मुझे कमरे को सफेद रंग से सुसज्जित करने का उनका निर्णय पसंद आया क्योंकि इससे कमरा चौड़ा दिखता है। चूँकि मेरा भाई एक स्थानीय समाचार पत्र के लिए पत्रकार के रूप में काम करता है, आप अलमारियों पर बहुत सारी किताबें और पत्रिकाएँ देख सकते हैं।

मेरा भाई हमारे गृहनगर से काफी दूर रहता है और हम एक-दूसरे को अक्सर नहीं देख पाते हैं। इसलिए, मैं हमेशा उनकी और उनके परिवार की तस्वीरें लेता हूं उन पलों को याद करने के लिए जो हमने साथ बिताए थे. इसके अलावा, मैं इस फ़ोटो का उपयोग अपने स्कूल प्रोजेक्ट के लिए किया"माई फ़ैमिली ट्री" कहा जाता है। इसलिए मैं इस फोटो को अपने एलबम में रखता हूं.'

मैंने यह फ़ोटो आपको दिखाने का निर्णय लियाक्योंकि आपने मेरी भतीजी स्टेसी को, जो बहुत प्यारी और उज्ज्वल लड़की है, पहले कभी नहीं देखा है।

मैं बस इतना ही कहना चाहता था.

नमूना उत्तर

मैंने फोटो क्रमांक 3 चुना है . (फोटो नंबर चुनने के बाद, अपना उत्तर इस वाक्यांश से शुरू करना सुनिश्चित करें)।

आप जानते हैं, मेरे एल्बम में नए साल और क्रिसमस समारोहों से जुड़ी बहुत सारी तस्वीरें हैं, लेकिन यह विशेष है क्योंकि जर्मनी के हमारे दोस्तों, हिल्डा और ओटो ने इसे हमारे लिए भेजा है।

इस पर लिया गया 25 दिसंबरउनके घर में ड्रेसडेन में.

बेशक, आप हिल्डा को नहीं देख सकते क्योंकि वह इस अद्भुत पल को कैद करने की कोशिश कर रही थी और मुझे लगता है कि उसने अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन किया।

चित्र के अग्रभाग मेंआप उसे देख सकते हैं पति ओटो और उनकी बेटी ग्रेटा. वे दोनों उत्सव के मूड में हैं और एक-दूसरे को देखकर मुस्कुरा रहे हैं। ग्रेटा ने एक सुंदर लाल पोशाक पहनी हुई है जो क्रिसमस का पारंपरिक रंग है। उसके बाल अच्छे से कर्ल किये हुए हैं। वह एक क्रिसमस उपहार ले जा रही है, जो उसका मानना ​​है कि सांता क्लॉज़ द्वारा लाया गया था। पिता और बेटी बेहद खुश नजर आ रहे हैं.

चित्र की पृष्ठभूमि मेंवहाँ एक सजाया हुआ क्रिसमस ट्री है।

हिल्डा का शौक फोटोग्राफी है और उन्होंने तस्वीर में गिरती हुई बर्फ जैसे कुछ विशेष प्रभावों का उपयोग किया है, यही कारण है कि यह इतना जादुई लगता है।

मैं इस फोटो को अपने एलबम में रखता हूंक्योंकि यह एक प्रकार का "हैलो" है और विदेश से आए हमारे मित्रों की ओर से क्रिसमस की शुभकामना है। (मैं इस तस्वीर को अपने एल्बम में रखता हूं क्योंकि यह मुझे छुट्टियों के मौसम की खुशी की याद दिलाती है।)

मैंने आपको यह तस्वीर दिखाने का फैसला कियाक्योंकि आपको भी फोटोग्राफी में दिलचस्पी है और आप भी इन इफेक्ट्स को अपनी तस्वीरों में इस्तेमाल करना चाहते होंगे। तो, मुझे आशा है कि आपको इसे देखकर आनंद आया होगा।

मैं बस इतना ही कहना चाहता था.(अपना उत्तर इस वाक्यांश के साथ समाप्त करें)

कार्य 4. दो तस्वीरों का अध्ययन करें। 1.5 मिनट में तस्वीरों की तुलना और कंट्रास्ट करने के लिए तैयार रहें:

• फ़ोटो का संक्षिप्त विवरण दें (कार्रवाई, स्थान)
• बताएं कि तस्वीरों में क्या समानता है
• बताएं कि तस्वीरें किस तरह से अलग हैं
• बताएं कि चित्रों में प्रस्तुत गतिविधियों में से आप कौन सी गतिविधियाँ पसंद करेंगे
• समझाइए क्यों

अब मैं इन दोनों तस्वीरों की तुलना और अंतर बताऊंगा।

मैं शुरू से ही कहना चाहूंगा कि शौक हमारे जीवन को और अधिक रोमांचक बनाते हैं। और ये दो तस्वीरें ये साबित करती हैं.

मुझे लगता है कि विषय जो संबंधित हैइन तस्वीरों को लोग इसी तरह खर्च करते हैं खाली समय।

मैं पहली तस्वीर से शुरू करता हूँ जो दिखाती हैएक युवा लड़की जो इस समय रसोई में है। ऐसा लग रहा हैवह शाकाहारी व्यंजन पकाने जा रही है क्योंकि चित्र के बाईं ओरआप बहुत सारी ताज़ी सब्जियाँ देख सकते हैं . मुझे ऐसा आभास हो रहा हैलड़की एक स्वस्थ जीवन शैली अपनाती है क्योंकि वह बहुत स्लिम और स्पोर्टी दिखती है। हालांकिउसने शॉर्ट्स और टॉप पहना हुआ है, चित्र से यह स्पष्ट नहीं हैसाल का कौन सा मौसम है.

जहां तक ​​दूसरी तस्वीर का सवाल है तो यह भी दिखता हैएक युवा लड़की जो अपने खाली समय में स्नोबोर्डिंग का आनंद ले रही है। उसने चश्मा, दस्ताने और विशेष खेल के कपड़े पहने हुए हैं जो पहाड़ी से नीचे फिसलने पर उसे तेज हवा से बचा सकते हैं . दुर्भाग्य से, मैं उसे हेलमेट पहने हुए नहीं देख सकता खतरनाक हो सकता है. मुझे ऐसा लगता हैवह उत्साहित महसूस करती है और अपने स्नोबोर्ड को संतुलित करते हुए बहुत आश्वस्त दिखती है।

जैसा कि मैंने पहले ही बताया है दोनों तस्वीरें लोगों के शौक को दर्शाती हैं। फोटो 1 और फोटो 2 के बीच मुख्य समानताक्या वे दिखाते हैं युवा लड़कियांजो व्यावहारिक रूप से एक ही उम्र के हैं। दोनोंलड़कियां फिट रहती हैं और दिखती हैं एक अच्छे मूड मेंअपने ख़ाली समय का आनंद ले रहे हैं।

सबसे स्पष्ट अंतरइन तस्वीरों के बीच एक तरह के शौक हैं जो हैं खाना बनानाऔर स्नोबोर्डिंग. इसके अतिरिक्त,फोटो 1 में लड़की पहने हुए है ग्रीष्म ऋतु के वस्त्रऔर दर्शाया गया है घर के अंदर,जबकि फोटो 2 में लड़की पहने हुए है गर्म कपड़ेऔर दिखाया गया है बाहर. मेरे मन की बातवह स्नोबोर्डिंग करने का जोखिम उठा रही है।

रूसी भाषा परीक्षा के लिए मुख्य अनिवार्य विषयों में से एक है। अनुशासन में परीक्षा को सफलतापूर्वक पूरा करने के लिए, FIPI विशेषज्ञों ने एक ऐसा मैनुअल विकसित किया है रूसी 2016 FIPI में एकीकृत राज्य परीक्षा का डेमो संस्करण. सामग्री पर आधारित थे आई एम एसपिछले वर्ष, और डेमो प्रोजेक्ट को पहले ही रोसोब्रनाडज़ोर द्वारा अनुमोदित किया गया था। मैनुअल सार्वजनिक रूप से उपलब्ध है और रूसी भाषा 2016 का डेमो संस्करण डाउनलोड करेंहमारी वेबसाइट पर संभव है.

बाह्य रूप से, डेमो संस्करण परीक्षा कार्यों जैसा दिखता है। प्रश्नों की संरचना और उनका रूप आम तौर पर अपरिवर्तित रहता है, इस अपवाद के साथ कि डेमो संस्करणों में पेश किए गए डेटा का उपयोग राज्य परीक्षा में कभी नहीं किया जाएगा।

डेमो विकल्प का उपयोग करने का उद्देश्य स्नातक के लिए है 11th ग्रेडस्वतंत्र रूप से मार्ग की तैयारी कर सकते हैं रूसी भाषा परीक्षाऔर अन्य वस्तुएँ।

डेमो संस्करण का उपयोग करने के उद्देश्य ऐसे हैं कि मैनुअल से छात्र को परीक्षा उत्तीर्ण करने की योजना बनाने में मदद मिलनी चाहिए, अर्थात्, उन विषयों पर निर्णय लेना चाहिए जिनके लिए अतिरिक्त अध्ययन की आवश्यकता है, कुछ समय के लिए कार्यों को पूरा करने का अभ्यास करें और सबसे कठिन प्रश्नों पर ध्यान दें। .

रूसी 2016 में डेमो संस्करण की संरचना

रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा के डेमो संस्करण में प्रस्तावित कार्यों की संरचना उसी रूप में प्रस्तुत की गई है जिसमें उन्हें परीक्षा के दौरान एक किशोर को पेश किया जाएगा। इन कार्यों के कार्यों और उत्तरों के अलावा, मैनुअल राज्य परीक्षा प्रक्रिया के संबंध में जानकारी पर बहुत ध्यान देता है। परिशिष्ट कार्य के मूल्यांकन की शर्तों और उत्तर को प्रारूपित करने की आवश्यकताओं को निर्दिष्ट करता है।

रूसी भाषा परीक्षा की ख़ासियत यह है कि राज्य परीक्षा में प्रवेश पाने के लिए छात्र को एक निबंध लिखना होगा। रूसी भाषा 2016 में एकीकृत राज्य परीक्षा के डेमो संस्करण पर निबंधयह एक छात्र के लिए राज्य परीक्षा से पहले एक समान परीक्षा उत्तीर्ण करने का एक उदाहरण है।

वास्तविक परीक्षा के साथ डेमो संस्करण में जो समानता है वह यह है कि यह उसी संरचना और कार्यों के समान रूपों का उपयोग करता है जो एकीकृत राज्य परीक्षा में पेश किए जाएंगे। अपवाद असाइनमेंट में डेटा है - उन्हें परीक्षा में पुन: उपयोग नहीं किया जा सकता है।

संरचना के लिए अगले वर्ष किमोवरूसी भाषा में कुछ संशोधन किये जायेंगे। वे प्रश्नों के पहले समूह पर बात करेंगे। जिन कार्यों के लिए आपको कई प्रस्तावित कार्यों में से उत्तर चुनना होगा, उन्हें बाहर कर दिया जाएगा। साथ ही, तीसरे समूह में एक नया लघु-निबंध कार्य होगा।

रूसी में डेमो संस्करण के साथ काम करना

डेमो संस्करण डाउनलोड किए जा सकते हैं और इलेक्ट्रॉनिक रूप से उपयोग किए जा सकते हैं। आप एप्लिकेशन का उपयोग ऑनलाइन कर सकते हैं, या आप कर सकते हैं छपाईडाउनलोड किया गया एप्लिकेशन. बेशक, प्रारंभिक तैयारी के लिए सबसे अच्छा विकल्प मुद्रित है। यह निर्णय इस तथ्य के कारण है कि पेपर कॉपी पर विषयों या उत्तरों के प्रारूपण के संबंध में कुछ नोट्स बनाए जा सकते हैं।

सामग्रियों के साथ काम करने के लिए, आपको पहले उन्हें डाउनलोड करना होगा, प्रिंट करना होगा और मैनुअल की सामग्री से खुद को परिचित करना होगा। सबसे पहले, आपको उत्तर पढ़े बिना सभी प्रश्नों को पढ़ना चाहिए और देखना चाहिए कि आपकी तैयारी का प्रारंभिक स्तर क्या है। इसके बाद आपको सभी प्रश्नों और उत्तरों की जांच करनी होगी और उन कार्यों को चिह्नित करना होगा जिनके लिए अतिरिक्त प्रशिक्षण की आवश्यकता है। उन प्रश्नों के समूह पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए जो सबसे जटिल हैं। यह इसलिए जरूरी है ताकि परीक्षा के दौरान आपका समय बर्बाद न हो पदच्छेदये कार्य, और तुरंत शुरू करें। ऐसे कार्यों को काफी उच्च दर्जा दिया जाता है, इसलिए, एक छात्र जितने अधिक ऐसे कार्यों को सही ढंग से पूरा करेगा, समग्र रूप से यूएसई का परिणाम उतना ही बेहतर होगा।

प्रतिक्रियाओं के प्रारूपण के संबंध में कौन सी शर्तें इंगित की गई हैं, इस पर ध्यान देना बेहद जरूरी है। यदि उत्तर ठीक से प्रारूपित नहीं किए गए हैं, तो असाइनमेंट की गणना नहीं की जाएगी।

यह भी अभ्यास करने लायक है कि प्रत्येक प्रश्न का उत्तर देने में कितना समय लगता है और दिए गए घंटों को कैसे आवंटित किया जाए।

2016 रूसी भाषा डेमो के फायदे और नुकसान

रूसी भाषा के डेमो संस्करण की उपस्थिति ने स्कूली बच्चों को तैयारी के लिए मैनुअल खोजने में समय बचाने की अनुमति दी एकीकृत राज्य परीक्षा. इसके अलावा, प्रदर्शन सामग्री की मदद से, स्नातक न केवल जटिल कार्यों को पूरा करने के बारे में प्रशिक्षण लेते हैं, बल्कि कार्यों की संरचना, प्रश्नों के रूप और विषयों के संबंध में काफी महत्वपूर्ण जानकारी भी रखते हैं। इसके अलावा, मैनुअल में यह जानकारी भी शामिल है कि प्रत्येक प्रश्न का स्कोर कैसे किया जाता है और सबसे कठिन कार्यों को कैसे पूरा किया जाए। सामग्रियां काफी स्पष्ट रूप से संरचित हैं, जो आपको अपनी रुचि के किसी भी प्रश्न को बहुत जल्दी ढूंढने की अनुमति देती है।

हालाँकि, इस तैयारी विधि के नुकसान भी हैं। मैनुअल में सीमित संख्या में कार्य शामिल हैं, जो सीएमएम के लिए सभी संभावित विकल्पों को कवर नहीं कर सकते हैं। साथ ही, सबसे कठिन कार्यों को पूरा करने के लिए अतिरिक्त मैनुअल का उपयोग करके तैयारी करना आवश्यक है, संग्रह, पाठ्यपुस्तकें। केवल एक जटिल दृष्टिकोणउच्च गुणवत्ता स्तर पर प्रशिक्षण की समस्या का समाधान करेगा।

विनिर्देश
नियंत्रण मापने की सामग्री
2016 में एकीकृत राज्य परीक्षा आयोजित करने के लिए
गणित में (प्रोफ़ाइल स्तर)

1. नियंत्रण मापने की सामग्री का उद्देश्य

नियंत्रण माप सामग्री (सीएमएम) माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के राज्य शैक्षिक मानक के संघीय घटक के स्नातकों द्वारा महारत के स्तर को स्थापित करना संभव बनाती है।
गणित में एकीकृत राज्य परीक्षा के परिणाम सामान्य शिक्षा संगठनों द्वारा मान्यता प्राप्त हैं जो माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों को राज्य (अंतिम) प्रमाणीकरण के परिणामों के रूप में लागू करते हैं, और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों और उच्च व्यावसायिक के शैक्षणिक संस्थानों द्वारा मान्यता प्राप्त हैं। गणित में प्रवेश परीक्षाओं के परिणाम के रूप में शिक्षा।

2. नियंत्रण माप सामग्री की सामग्री को परिभाषित करने वाले दस्तावेज़

"प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य और माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के लिए राज्य मानकों के संघीय घटक के अनुमोदन पर")।

3. सामग्री चयन और नियंत्रण माप सामग्री की संरचना के विकास के लिए दृष्टिकोण

गणित में परीक्षा कार्य का प्रस्तुत मॉडल (केआईएम को संकलित करने के लिए सामग्री तत्वों और आवश्यकताओं के कोडिफायर, प्रदर्शन संस्करण, परीक्षा कार्य की मूल्यांकन प्रणाली) विषय वस्तु, अनुमानित सामग्री और कार्यों की जटिलता के स्तर में पिछले वर्षों के परीक्षा मॉडल के साथ निरंतरता बनाए रखता है। . हालाँकि, 2015 मॉडल की तुलना में इसमें बदलाव हैं। दो-स्तरीय परीक्षा में संक्रमण के संदर्भ में विकल्प की संरचना को अनुकूलित करने के लिए, पहले भाग से दो कार्यों को बाहर रखा गया था।

परीक्षा पत्र के भाग 1 (कार्य 1-8) के कार्यों को पूरा करना आधुनिक समाज में एक व्यक्ति के लिए आवश्यक सामान्य गणितीय कौशल की उपस्थिति को इंगित करता है। इस भाग के कार्य बुनियादी कम्प्यूटेशनल और तार्किक कौशल, ग्राफ़ और तालिकाओं में प्रस्तुत जानकारी का विश्लेषण करने की क्षमता, सबसे सरल संभाव्य और सांख्यिकीय मॉडल का उपयोग करने और सबसे सरल ज्यामितीय संरचनाओं को नेविगेट करने की क्षमता का परीक्षण करते हैं। कार्य के भाग 1 में गणित पाठ्यक्रम के सभी मुख्य खंडों पर असाइनमेंट शामिल हैं: ज्यामिति (प्लेनिमेट्री और स्टीरियोमेट्री), बीजगणित, गणितीय विश्लेषण के सिद्धांत, संभाव्यता सिद्धांत और सांख्यिकी।

आवेदकों की गणितीय तैयारी के स्तर के लिए विभिन्न आवश्यकताओं के साथ उच्च शिक्षण संस्थानों में अपनी शिक्षा जारी रखने के लिए स्नातकों का प्रभावी ढंग से चयन करने के लिए, कार्य के भाग 2 में कार्य उन आवश्यकताओं के स्तर पर ज्ञान का परीक्षण करते हैं जो पारंपरिक रूप से विशिष्ट विश्वविद्यालयों द्वारा आवश्यक हैं। गणित में परीक्षा. भाग 2 के अंतिम तीन कार्य आवेदकों की गणितीय तैयारी के लिए बढ़ी हुई आवश्यकताओं वाले विश्वविद्यालयों में प्रतिस्पर्धी चयन के लिए हैं।

2010-2015 में सफलतापूर्वक खुद को साबित करने वाली प्रणाली को बरकरार रखा गया। विस्तृत उत्तर के साथ कार्यों का मूल्यांकन करने की प्रणाली। यह प्रणाली, जो गणित में अंतिम और प्रवेश परीक्षाओं की परंपरा को जारी रखती है, निम्नलिखित सिद्धांतों पर आधारित है।

1. विस्तारित समाधान की विभिन्न विधियाँ और रिकॉर्डिंग संभव हैं। मुख्य आवश्यकता यह है कि समाधान गणितीय रूप से साक्षर होना चाहिए; कार्य के लेखक का तर्क उसमें स्पष्ट होना चाहिए। बाकी (विधि, रिकॉर्डिंग का रूप) के लिए, निर्णय मनमाना हो सकता है। चुनी गई समाधान विधि की परवाह किए बिना तर्क की पूर्णता और वैधता का मूल्यांकन किया जाता है। साथ ही, समस्या को हल करने में स्नातक की प्रगति का मूल्यांकन किया जाता है, न कि "मानक" समाधान की तुलना में कमियों का।

2. किसी समस्या को हल करते समय, आप बिना प्रमाण या संदर्भ के, राज्य मान्यता प्राप्त माध्यमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में उपयोग के लिए अनुशंसित पाठ्यपुस्तकों और शिक्षण सहायक सामग्री में निहित गणितीय तथ्यों का उपयोग कर सकते हैं।

परीक्षा कार्य का यह मॉडल निम्नलिखित मान्यताओं के तहत विकसित किया गया है।

1. एकीकृत राज्य परीक्षा के विकल्प गणित में कार्यों के खुले बैंक के आधार पर और उपयोग करके बनाए जाते हैं।

2. इस मॉडल और सीएमएम के बुनियादी स्तर के संस्करण दोनों पर परीक्षा आयोजित करना संभव है।

परीक्षा कार्य के प्रस्तावित मॉडल के कार्यों के पाठ आम तौर पर शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में उपयोग के लिए रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा अनुशंसित पाठ्यपुस्तकों की संघीय सूची में शामिल पाठ्यपुस्तकों और शिक्षण सहायक सामग्री में अपनाए गए शब्दों के अनुरूप होते हैं। बुनियादी सामान्य और माध्यमिक सामान्य शिक्षा की, जिसे राज्य मान्यता प्राप्त है।