راه حل نسخه آزمایشی آزمون فیزیک.

مشخصات
کنترل مواد اندازه گیری
برای برگزاری آزمون یکپارچه دولتی در سال 2019
در فیزیک

1. هدف از آزمون دولتی یکپارچه KIM

آزمون دولتی یکپارچه (از این پس به عنوان آزمون یکپارچه دولتی نامیده می شود) نوعی ارزیابی عینی از کیفیت آموزش افرادی است که بر برنامه های آموزشی آموزش عمومی متوسطه تسلط یافته اند با استفاده از وظایف یک فرم استاندارد (مواد اندازه گیری کنترلی).

آزمون یکپارچه ایالتی مطابق با قانون فدرال شماره 273-FZ مورخ 29 دسامبر 2012 "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" برگزار می شود.

کنترل مواد اندازه گیری امکان ایجاد سطح تسلط توسط فارغ التحصیلان مؤلفه فدرال استاندارد آموزشی دولتی متوسطه (کامل) آموزش عمومی در فیزیک، سطوح پایه و تخصصی را فراهم می کند.

نتایج آزمون دولتی یکپارچه در فیزیک توسط سازمان های آموزشی آموزش متوسطه حرفه ای و سازمان های آموزشی آموزش عالی حرفه ای به عنوان نتایج آزمون های ورودی در فیزیک شناخته می شود.

2. اسنادی که محتوای آزمون دولتی یکپارچه KIM را مشخص می کند

3. رویکردهای انتخاب محتوا و توسعه ساختار آزمون دولتی واحد KIM

هر نسخه از مقاله امتحان شامل عناصر محتوای کنترل شده از تمام بخش های دوره فیزیک مدرسه است، در حالی که وظایف تمام سطوح طبقه بندی برای هر بخش ارائه می شود. مهمترین عناصر محتوایی از منظر ادامه تحصیل در مؤسسات آموزش عالی در همان نسخه با وظایفی با سطوح مختلف پیچیدگی کنترل می شود. تعداد وظایف یک بخش خاص با محتوای آن و متناسب با زمان تدریس اختصاص داده شده برای مطالعه آن مطابق با برنامه تقریبی فیزیک تعیین می شود. طرح‌های مختلفی که توسط آن گزینه‌های بررسی ساخته می‌شوند، بر اساس اصل افزودن محتوا ساخته می‌شوند، به طوری که به طور کلی، همه سری گزینه‌ها تشخیصی را برای توسعه همه عناصر محتوای موجود در کدنویس ارائه می‌دهند.

اولویت هنگام طراحی CMM نیاز به آزمایش انواع فعالیت های ارائه شده توسط استاندارد است (با در نظر گرفتن محدودیت ها در شرایط آزمایش انبوه کتبی دانش و مهارت های دانش آموزان): تسلط بر دستگاه مفهومی یک دوره فیزیک، تسلط بر دانش روش شناختی، به کارگیری دانش در تبیین پدیده های فیزیکی و حل مسائل. تسلط بر مهارت در کار با اطلاعات محتوای فیزیکی با استفاده از روش های مختلف ارائه اطلاعات در متون (نمودار، جداول، نمودارها و نقشه های شماتیک) به صورت غیر مستقیم آزمایش می شود.

مهمترین نوع فعالیت از منظر ادامه موفقیت آمیز تحصیل در دانشگاه، حل مسئله است. هر گزینه شامل وظایفی در تمام بخش‌ها با سطوح مختلف پیچیدگی است، که به شما امکان می‌دهد توانایی اعمال قوانین و فرمول‌های فیزیکی را هم در موقعیت‌های آموزشی استاندارد و هم در موقعیت‌های غیر سنتی که نیاز به تجلی درجه نسبتاً بالایی از استقلال در هنگام ترکیب شناخته‌شده دارند، آزمایش کنید. الگوریتم های عمل یا ایجاد طرح خود برای تکمیل یک کار.

عینیت بررسی وظایف با پاسخ دقیق با معیارهای ارزیابی یکسان، مشارکت دو کارشناس مستقل در ارزیابی یک کار، امکان انتصاب کارشناس سوم و وجود یک روند تجدید نظر تضمین می شود.

آزمون یکپارچه دولتی در فیزیک یک آزمون انتخابی برای فارغ التحصیلان است و برای تمایز در هنگام ورود به موسسات آموزش عالی در نظر گرفته شده است. برای این اهداف، کار شامل وظایف سه سطح دشواری است. تکمیل وظایف در سطح اولیه پیچیدگی به شما امکان می دهد سطح تسلط بر مهمترین عناصر محتوای یک دوره فیزیک دبیرستان و تسلط بر مهمترین انواع فعالیت ها را ارزیابی کنید.

در بین وظایف سطح پایه، وظایفی متمایز می شوند که محتوای آنها با استاندارد سطح پایه مطابقت دارد. حداقل تعداد امتیاز آزمون دولتی واحد در فیزیک که تأیید می کند یک فارغ التحصیل در یک برنامه آموزش عمومی متوسطه (کامل) در فیزیک تسلط یافته است، بر اساس شرایط لازم برای تسلط بر استاندارد سطح پایه ایجاد می شود. استفاده از وظایف با پیچیدگی زیاد و بالا در کار امتحانی به ما امکان می دهد درجه آمادگی یک دانش آموز را برای ادامه تحصیل در دانشگاه ارزیابی کنیم.

4. ساختار آزمون دولتی یکپارچه KIM

هر نسخه از مقاله امتحانی شامل دو بخش و شامل 32 وظیفه است که از نظر شکل و سطح پیچیدگی متفاوت است (جدول 1).

بخش 1 شامل 24 سوال پاسخ کوتاه است. از این تعداد، 13 تکلیف است که پاسخ آن به صورت یک عدد، یک کلمه یا دو عدد نوشته شده است. 11 کار تطبیق و چند گزینه ای که از شما می خواهند پاسخ های خود را به صورت دنباله ای از اعداد بنویسید.

بخش 2 شامل 8 وظیفه است که توسط یک فعالیت مشترک - حل مسئله متحد شده اند. از این تعداد، 3 کار با پاسخ کوتاه (25-27) و 5 کار (28-32) که باید برای آنها پاسخ دقیق ارائه دهید.

به طوری که معلمان و فارغ التحصیلان ایده ای از KIM آزمون یکپارچه دولتی آینده در فیزیک داشته باشند، هر ساله نسخه های آزمایشی آزمون یکپارچه دولتی در همه موضوعات در وب سایت رسمی FIPI منتشر می شود. هر کسی می‌تواند خود را بشناسد و از ساختار، حجم و نمونه کارهای گزینه‌های واقعی ایده بگیرد.

هنگام آماده شدن برای آزمون یکپارچه دولتی، بهتر است فارغ التحصیلان از گزینه های منابع رسمی پشتیبانی اطلاعات برای امتحان نهایی استفاده کنند.

نسخه آزمایشی آزمون یکپارچه دولتی 2017 در فیزیک

نسخه آزمایشی آزمون دولتی واحد در فیزیک 2016-2015

کل وظایف - 31; که از نظر سطح دشواری: پایه - 18; افزایش - 9; بالا - 4.

حداکثر امتیاز اولیه برای کار 50 است.

کل زمان برای تکمیل کار - 235 دقیقه

زمان تقریبی تکمیل وظایف بخش‌های مختلف کار عبارت است از:

1) برای هر کار با یک پاسخ کوتاه - 3-5 دقیقه.

2) برای هر کار با یک پاسخ دقیق - 15-25 دقیقه.

مواد و تجهیزات اضافیاز ماشین حساب غیر قابل برنامه ریزی (برای هر دانش آموز) با قابلیت محاسبه توابع مثلثاتی (cos، sin، tg) و خط کش استفاده شده است. لیست دستگاه ها و مواد اضافی که استفاده از آنها برای آزمون یکپارچه دولتی مجاز است، توسط Rosobrnadzor تأیید شده است.

هنگام خواندن نسخه آزمایشی آزمون یکپارچه دولتی 2017 در فیزیک، باید در نظر داشته باشید که وظایف موجود در آن همه مسائل محتوایی را که با استفاده از گزینه‌های KIM در سال 2017 آزمایش می‌شوند، منعکس نمی‌کنند.

تغییرات در آزمون یکپارچه دولتی KIM در فیزیک در سال 2017 نسبت به سال 2016

ساختار قسمت 1 برگه امتحانی تغییر یافته است، قسمت 2 بدون تغییر باقی مانده است. وظایف با انتخاب یک پاسخ صحیح از کار امتحان حذف شده و وظایف با پاسخ کوتاه اضافه شده است.

هنگام ایجاد تغییرات در ساختار مقاله امتحانی در فیزیک، رویکردهای مفهومی کلی برای ارزیابی دستاوردهای آموزشی حفظ شد. به طور خاص، حداکثر امتیاز برای تکمیل تمام وظایف مقاله امتحان بدون تغییر باقی ماند، توزیع حداکثر امتیاز برای وظایف سطوح مختلف پیچیدگی و توزیع تقریبی تعداد تکالیف بر اساس بخش‌های دوره فیزیک مدرسه و روش‌های فعالیت حفظ شده است.

فهرست کامل سوالات قابل کنترل در آزمون دولتی واحد 2017 در کدنویس عناصر محتوا و الزامات سطح آموزش فارغ التحصیلان سازمان های آموزشی برای آزمون دولتی واحد فیزیک 2017 آمده است.

آموزش عمومی متوسطه

آماده شدن برای آزمون دولتی واحد 2018: تجزیه و تحلیل نسخه آزمایشی در فیزیک

آزمون یکپارچه دولتی 2018. فیزیک. وظایف آموزشی موضوعی

این نشریه شامل:
تکالیف انواع مختلف در تمام موضوعات آزمون دولتی واحد؛
پاسخ به تمام وظایف
این کتاب هم برای معلمان مفید خواهد بود: این امکان را فراهم می کند که به طور مؤثر آماده سازی دانش آموزان برای آزمون یکپارچه دولتی را مستقیماً در کلاس درس ، در روند مطالعه همه موضوعات و برای دانش آموزان سازماندهی کند: وظایف آموزشی به آنها امکان می دهد به طور سیستماتیک آماده شوند. برای امتحان هنگام گذراندن هر مبحث

جسم نقطه ای در حال استراحت شروع به حرکت در امتداد محور می کند Oایکس. شکل نمودار وابستگی طرح ریزی را نشان می دهد آایکسشتاب این بدن با گذشت زمان تی.

مسافتی را که بدن در ثانیه سوم حرکت طی کرده است مشخص کنید.

پاسخ: _________ م.

راه حل

دانستن نحوه خواندن نمودارها برای هر دانش آموز بسیار مهم است. سوالی که در مسئله مطرح می شود این است که باید از نمودار طرح شتاب در مقابل زمان، مسیری که بدن در ثانیه سوم حرکت طی کرده است، مشخص شود. نمودار نشان می دهد که در بازه زمانی از تی 1 = 2 ثانیه تا تی 2 = 4 ثانیه، پیش بینی شتاب صفر است. در نتیجه، طرح نیروی حاصل در این ناحیه، طبق قانون دوم نیوتن، نیز برابر با صفر است. ماهیت حرکت را در این ناحیه تعیین می کنیم: بدن به طور یکنواخت حرکت می کند. تعیین مسیر آسان است که آیا سرعت و زمان حرکت را می دانید. با این حال، در فاصله 0 تا 2 ثانیه، بدن به طور یکنواخت با شتاب حرکت کرد. با استفاده از تعریف شتاب، معادله پیش بینی سرعت را می نویسیم V x = V 0ایکس + یک x t; از آنجایی که بدن در ابتدا در حالت سکون بود، پیش بینی سرعت در پایان ثانیه دوم تبدیل شد

سپس مسافت طی شده توسط بدن در ثانیه سوم

پاسخ: 8 متر

برنج. 1

دو میله که توسط یک فنر سبک به هم متصل شده اند روی یک سطح افقی صاف قرار دارند. به یک بلوک جرم متر= 2 کیلوگرم نیروی ثابتی به اندازه ی آن اعمال می کند اف= 10 N و به صورت افقی در امتداد محور فنر هدایت می شود (شکل را ببینید). مدول الاستیسیته فنر را در لحظه ای که این بلوک با شتاب 1 m/s 2 حرکت می کند، تعیین کنید.

پاسخ: _________ ن.

راه حل

به صورت افقی روی جسمی با جرم متر= 2 کیلوگرم دو نیرو عمل می کنند، این یک نیرو است اف= 10 نیوتن و نیروی کشسان در کنار فنر. حاصل این نیروها به بدن شتاب می دهد. بیایید یک خط مختصات را انتخاب کرده و آن را در امتداد عمل نیرو هدایت کنیم اف. بیایید قانون دوم نیوتن را برای این جسم بنویسیم.

در طرح ریزی بر روی محور 0 ایکس: اف – افکنترل = مادر (2)

اجازه دهید از فرمول (2) مدول نیروی الاستیک را بیان کنیم افکنترل = اف – مادر (3)

بیایید مقادیر عددی را در فرمول (3) جایگزین کنیم و دریافت کنیم، افکنترل = 10 نیوتن – 2 کیلوگرم · 1 متر بر ثانیه 2 = 8 نیوتن.

پاسخ: 8 N.

وظیفه 3

به جسمی با جرم 4 کیلوگرم که در یک صفحه افقی ناهموار قرار دارد، سرعت 10 متر بر ثانیه در طول آن داده می شود. مدول کار انجام شده توسط نیروی اصطکاک را از لحظه ای که جسم شروع به حرکت می کند تا لحظه ای که سرعت بدن 2 برابر کاهش می یابد، تعیین کنید.

پاسخ: _________ ج.

راه حل

بر روی بدنه نیروی گرانش، نیروی واکنش تکیه گاه، نیروی اصطکاک اثر می گذارد که باعث ایجاد شتاب ترمز می شود.در ابتدا سرعت 10 متر بر ثانیه به بدن داده شد. اجازه دهید قانون دوم نیوتن را برای مورد خود بنویسیم.

معادله (1) با در نظر گرفتن طرح ریزی بر روی محور انتخاب شده Yبه نظر خواهد رسید:

ن – میلی گرم = 0; ن = میلی گرم (2)

در طرح ریزی بر روی محور ایکس: –اف tr = – مادر; اف tr = مادر; (3) ما باید مدول کار نیروی اصطکاک را در زمانی که سرعت به نصف می رسد، تعیین کنیم، یعنی. 5 متر بر ثانیه بیایید فرمول محاسبه کار را یادداشت کنیم.

آ · ( اف tr) = – اف tr · اس (4)

برای تعیین مسافت طی شده، فرمول بی زمان را در نظر می گیریم:

بیایید (3) و (5) را به (4) جایگزین کنیم.

سپس مدول کار نیروی اصطکاک برابر با:

بیایید مقادیر عددی را جایگزین کنیم

پاسخ: 150 جی.

آزمون یکپارچه دولتی 2018. فیزیک. 30 نسخه تمرینی اوراق امتحانی

این نشریه شامل:
30 گزینه آموزشی برای آزمون یکپارچه دولتی
دستورالعمل اجرا و معیارهای ارزیابی
پاسخ به تمام وظایف
گزینه های آموزشی به معلم کمک می کند تا آمادگی برای آزمون یکپارچه دولتی را سازماندهی کند و دانش آموزان به طور مستقل دانش و آمادگی خود را برای شرکت در امتحان نهایی آزمایش کنند.

بلوک پلکانی دارای یک قرقره بیرونی به شعاع 24 سانتی متر است که وزنه ها از نخ های پیچیده شده بر روی قرقره های بیرونی و داخلی مانند شکل آویزان است. هیچ اصطکاک در محور بلوک وجود ندارد. اگر سیستم در حالت تعادل باشد شعاع قرقره داخلی بلوک چقدر است؟

برنج. 1

پاسخ: _________ ببینید.

راه حل

با توجه به شرایط مسئله، سیستم در تعادل است. روی تصویر L 1، قدرت شانه Lبازوی دوم نیرو شرط تعادل: گشتاورهای نیروهایی که اجسام در جهت عقربه های ساعت می چرخند باید برابر با گشتاورهای نیروهایی باشد که بدن را در خلاف جهت عقربه های ساعت می چرخانند. به یاد بیاورید که ممان نیرو حاصل ضرب مدول نیرو و بازو است. نیروهای وارد بر رزوه ها از بارها با ضریب 3 متفاوت است. این بدان معنی است که شعاع قرقره داخلی بلوک 3 برابر با بیرونی متفاوت است. بنابراین، شانه L 2 برابر با 8 سانتی متر خواهد بود.

پاسخ: 8 سانتی متر

وظیفه 5

اوه، در مقاطع مختلف زمانی

از لیست زیر، را انتخاب کنید دوعبارات را درست کنید و تعداد آنها را مشخص کنید.

1. انرژی پتانسیل فنر در زمان 1.0 ثانیه حداکثر است.
2. دوره نوسان توپ 4.0 ثانیه است.
3. انرژی جنبشی توپ در زمان 2.0 ثانیه حداقل است.
4. دامنه نوسانات توپ 30 میلی متر است.
5. کل انرژی مکانیکی یک آونگ متشکل از یک توپ و یک فنر در زمان 3.0 ثانیه حداقل است.

راه حل

جدول داده هایی را در مورد موقعیت توپ متصل به فنر و در حال نوسان در امتداد یک محور افقی ارائه می کند. اوه، در مقاطع مختلف زمانی ما باید این داده ها را تجزیه و تحلیل کنیم و دو عبارت مناسب را انتخاب کنیم. این سیستم یک آونگ فنری است. در یک لحظه از زمان تی= 1 ثانیه، جابجایی بدن از موقعیت تعادل حداکثر است، به این معنی که این مقدار دامنه است. طبق تعریف، انرژی پتانسیل یک جسم تغییر شکل الاستیک را می توان با استفاده از فرمول محاسبه کرد

جایی که ک- ضریب سختی فنر، ایکس- جابجایی بدن از وضعیت تعادل. اگر جابجایی حداکثر باشد، سرعت در این نقطه صفر است، به این معنی که انرژی جنبشی صفر خواهد بود. طبق قانون بقا و تبدیل انرژی، انرژی پتانسیل باید حداکثر باشد. از جدول می بینیم که بدن نیمی از نوسان را طی می کند تی= 2 ثانیه، نوسان کامل دو برابر بیشتر طول می کشد تی= 4 ثانیه بنابراین، گزاره 1 درست خواهد بود. 2.

وظیفه 6

تکه کوچکی از یخ را در یک لیوان استوانه ای آب فرو بردند تا شناور شود. بعد از مدتی یخ کاملا آب شد. نحوه تغییر فشار کف لیوان و سطح آب درون لیوان در اثر ذوب شدن یخ را تعیین کنید.

1. افزایش یافت؛
2. کاهش یافته؛
3. تغییر نکرده است

بنویسید جدول

راه حل

برنج. 1

مشکلات از این نوع در نسخه های مختلف آزمون یکپارچه دولتی کاملاً رایج است. و همانطور که تمرین نشان می دهد، دانش آموزان اغلب اشتباه می کنند. بیایید سعی کنیم این کار را با جزئیات تجزیه و تحلیل کنیم. بیایید نشان دهیم متر- جرم یک قطعه یخ، ρ l - چگالی یخ، ρ در - چگالی آب، V pcht - حجم قسمت غوطه‌ور شده یخ، برابر با حجم مایع جابجا شده (حجم سوراخ). بیایید ذهنی یخ را از آب برداریم. سپس سوراخی در آب ایجاد می شود که حجم آن برابر است V pcht، یعنی حجم آب جابجا شده توسط یک تکه یخ شکل. 1( ب).

اجازه دهید وضعیت شناور بودن یخ را در شکل بنویسیم. 1( آ).

اف الف = میلی گرم (1)

ρ در Vبعد از ظهر g = میلی گرم (2)

با مقایسه فرمول های (3) و (4) می بینیم که حجم سوراخ دقیقاً برابر با حجم آبی است که از ذوب قطعه یخ ما به دست می آید. بنابراین، اگر اکنون (به طور ذهنی) آب به دست آمده از یخ را در یک سوراخ بریزیم، آن حفره کاملاً از آب پر می شود و سطح آب در ظرف تغییر نمی کند. اگر سطح آب تغییر نکند، فشار هیدرواستاتیک (5) که در این حالت فقط به ارتفاع مایع بستگی دارد نیز تغییر نخواهد کرد. بنابراین پاسخ خواهد بود

آزمون یکپارچه دولتی 2018. فیزیک. وظایف آموزشی

این نشریه خطاب به دانش‌آموزان دبیرستانی است تا برای آزمون یکپارچه دولتی در فیزیک آماده شوند.
مزیت شامل:
20 گزینه آموزشی
پاسخ به تمام وظایف
فرم های پاسخ آزمون دولتی واحد برای هر گزینه.
این نشریه به معلمان در آماده سازی دانش آموزان برای امتحان دولتی واحد در فیزیک کمک می کند.

یک فنر بدون وزن روی یک سطح افقی صاف قرار دارد و یک سر آن به دیوار متصل است (شکل را ببینید). در نقطه ای از زمان، فنر با اعمال نیروی خارجی به انتهای آزاد خود A و حرکت یکنواخت نقطه A شروع به تغییر شکل می کند.

مطابقت بین نمودارهای وابستگی مقادیر فیزیکی به تغییر شکل ایجاد کنید ایکسفنرها و این مقادیر برای هر موقعیت در ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کرده و در آن بنویسید جدول

راه حل

از شکل مسئله مشخص است که وقتی فنر تغییر شکل نمی‌دهد، انتهای آزاد آن و بر این اساس نقطه A در موقعیتی با مختصات قرار می‌گیرد. ایکس 0 . در نقطه ای از زمان، فنر با اعمال نیروی خارجی به انتهای آزاد خود A شروع به تغییر شکل می کند. نقطه A به طور یکنواخت حرکت می کند. بسته به اینکه فنر کشیده یا فشرده شده باشد، جهت و مقدار نیروی الاستیک ایجاد شده در فنر تغییر می کند. بر این اساس، در زیر حرف A) نمودار وابستگی مدول نیروی الاستیک به تغییر شکل فنر است.

نمودار زیر حرف B) وابستگی پیش بینی نیروی خارجی را به بزرگی تغییر شکل نشان می دهد. زیرا با افزایش نیروی خارجی، مقدار تغییر شکل و نیروی کشسان افزایش می یابد.

پاسخ: 24.

وظیفه 8

هنگام ساخت مقیاس دمای Réaumur، فرض بر این است که در فشار اتمسفر معمولی، یخ در دمای 0 درجه Réaumur (°R) ذوب می شود و آب در دمای 80 درجه R می جوشد. میانگین انرژی جنبشی حرکت حرارتی انتقالی یک ذره از یک گاز ایده آل را در دمای 29 درجه R بیابید. پاسخ خود را با eV بیان کنید و به صدم نزدیک کنید.

پاسخ: ________ eV.

راه حل

مشکل جالب است زیرا مقایسه دو مقیاس اندازه گیری دما ضروری است. اینها مقیاس دمایی Reaumur و مقیاس درجه سانتیگراد هستند. نقطه ذوب یخ در مقیاس یکسان است، اما نقاط جوش متفاوت است؛ ما می توانیم فرمولی برای تبدیل از درجه Réaumur به درجه سانتیگراد بدست آوریم. این

اجازه دهید دمای 29 (°R) را به درجه سانتیگراد تبدیل کنیم

بیایید با استفاده از فرمول نتیجه را به کلوین تبدیل کنیم

تی = تیدرجه سانتی گراد + 273 (2);

تی= 36.25 + 273 = 309.25 (K)

برای محاسبه میانگین انرژی جنبشی حرکت حرارتی انتقالی ذرات گاز ایده آل، از فرمول استفاده می کنیم

جایی که ک- ثابت بولتزمن برابر با 1.38 10-23 J/K، تی- دمای مطلق در مقیاس کلوین. از فرمول مشخص می شود که وابستگی میانگین انرژی جنبشی به دما مستقیم است، یعنی تعداد دفعات تغییر دما، تعداد دفعاتی که میانگین انرژی جنبشی حرکت حرارتی مولکول ها تغییر می کند. بیایید مقادیر عددی را جایگزین کنیم:

بیایید نتیجه را به الکترون ولت تبدیل کرده و به نزدیکترین صدم گرد کنیم. این را به خاطر بسپاریم

1 eV = 1.6 10-19 J.

برای این

پاسخ: 0.04 eV

یک مول از یک گاز ایده آل تک اتمی در فرآیند 1-2 شرکت می کند که نمودار آن در زیر نشان داده شده است. VT-نمودار برای این فرآیند، نسبت تغییر انرژی داخلی گاز را به مقدار گرمای وارد شده به گاز تعیین کنید.

پاسخ: ___________ .

راه حل

با توجه به شرایط مسئله در فرآیند 1-2 که نمودار آن در نشان داده شده است VTنمودار، یک مول از یک گاز ایده آل تک اتمی درگیر است. برای پاسخ به سؤال، باید عباراتی برای تغییر انرژی داخلی و مقدار گرمای وارد شده به گاز بدست آوریم. این فرآیند ایزوباریک است (قانون گی-لوساک). تغییر انرژی درونی را می توان به دو صورت نوشت:

برای مقدار گرمای وارد شده به گاز، قانون اول ترمودینامیک را می نویسیم:

س 12 = آ 12 + Δ U 12 (5),

جایی که آ 12- گاز کاری در حین انبساط. طبق تعریف، کار برابر است با

آ 12 = پ 0 2 V 0 (6).

سپس مقدار حرارت با احتساب (4) و (6) برابر خواهد شد.

س 12 = پ 0 2 V 0 + 3پ 0 · V 0 = 5پ 0 · V 0 (7)

بیایید رابطه را بنویسیم:

پاسخ: 0,6.

کتاب مرجع به طور کامل حاوی مطالب تئوری درس فیزیک مورد نیاز برای قبولی در آزمون یکپارچه دولتی است. ساختار کتاب مطابق با کدنویس مدرن عناصر محتوا در موضوع است که بر اساس آن وظایف امتحانی - مواد تست و اندازه گیری (CMM) آزمون یکپارچه ایالتی جمع آوری می شود. مطالب نظری به صورت مختصر و در دسترس ارائه شده است. هر مبحث با نمونه هایی از وظایف امتحانی همراه است که با فرمت آزمون یکپارچه دولتی مطابقت دارد. این به معلم کمک می کند تا آمادگی برای امتحان دولتی یکپارچه را سازماندهی کند و دانش آموزان به طور مستقل دانش و آمادگی خود را برای شرکت در امتحان نهایی آزمایش کنند.

آهنگر یک نعل اسب آهنی به وزن 500 گرم در دمای 1000 درجه سانتیگراد جعل می کند. پس از اتمام جعل، نعل اسب را در ظرف آب می اندازد. صدای خش خش شنیده می شود و بخار از بالای ظرف بلند می شود. جرم آبی را پیدا کنید که وقتی نعل اسب داغی در آن فرو می رود تبخیر می شود. در نظر بگیرید که آب از قبل تا نقطه جوش گرم شده است.

جواب: _________ گ.

راه حل

برای حل مشکل، مهم است که معادله تعادل حرارتی را به خاطر بسپارید. اگر تلفات وجود نداشته باشد، انتقال حرارت انرژی در سیستم اجسام اتفاق می افتد. در نتیجه آب تبخیر می شود. در ابتدا دمای آب 100 درجه سانتیگراد بود، به این معنی که پس از غوطه ور شدن نعل اسب داغ، انرژی دریافتی آب مستقیماً به سمت تشکیل بخار می رود. اجازه دهید معادله تعادل حرارتی را بنویسیم

باو · مترپ · ( تی n - 100) = Lmدر 1)،

جایی که L- گرمای ویژه تبخیر، مترج – جرم آبی که به بخار تبدیل شده است. متر n جرم نعل اسب آهنی است، با g – ظرفیت گرمایی ویژه آهن. از فرمول (1) جرم آب را بیان می کنیم

هنگام نوشتن پاسخ، به واحدهایی که می خواهید جرم آب را در آنها رها کنید توجه کنید.

پاسخ: 90

یک مول از گاز ایده آل تک اتمی در یک فرآیند چرخه ای شرکت می کند که نمودار آن در شکل زیر نشان داده شده است. تلویزیون- نمودار

انتخاب کنید دوگزاره های درست بر اساس تجزیه و تحلیل نمودار ارائه شده.

1. فشار گاز در حالت 2 بیشتر از فشار گاز در حالت 4 است
2. کار گاز در بخش 2-3 مثبت است.
3. در بخش 1-2، فشار گاز افزایش می یابد.
4. در بخش 4-1، مقدار معینی گرما از گاز حذف می شود.
5. تغییر در انرژی داخلی گاز در بخش 1-2 کمتر از تغییر در انرژی داخلی گاز در بخش 2-3 است.

راه حل

این نوع کار توانایی خواندن نمودارها و توضیح وابستگی ارائه شده کمیت های فیزیکی را آزمایش می کند. مهم است که به یاد داشته باشید نمودارهای وابستگی برای ایزوفرایندها در محورهای مختلف، به ویژه چگونه به نظر می رسند. آر= ثابت در مثال ما در تلویزیوننمودار دو ایزوبار را نشان می دهد. بیایید ببینیم که چگونه فشار و حجم در یک دمای ثابت تغییر می کند. به عنوان مثال، برای نقاط 1 و 4 که روی دو ایزوبار قرار دارند. پ 1 . V 1 = پ 4 . V 4، ما آن را می بینیم V 4 > V 1 یعنی پ 1 > پ 4 . حالت 2 مربوط به فشار است پ 1 . در نتیجه، فشار گاز در حالت 2 بیشتر از فشار گاز در حالت 4 است. در بخش 2-3، فرآیند ایزوکوریک است، گاز هیچ کاری انجام نمی دهد، صفر است. بیانیه نادرست است. در بخش 1-2، فشار افزایش می یابد که این نیز نادرست است. ما فقط در بالا نشان دادیم که این یک انتقال ایزوباریک است. در بخش 4-1، مقدار معینی از گرما از گاز حذف می‌شود تا با فشرده شدن گاز، دمای ثابتی حفظ شود.

پاسخ: 14.

موتور حرارتی بر اساس چرخه کارنو کار می کند. دمای یخچال موتور حرارتی افزایش یافت و دمای بخاری ثابت ماند. مقدار گرمای دریافتی گاز از بخاری در هر سیکل تغییری نکرده است. بازده موتور حرارتی و گاز در هر چرخه چگونه تغییر کرد؟

برای هر کمیت، ماهیت متناظر تغییر را تعیین کنید:

1. افزایش یافت
2. کاهش یافته
3. تغییر نکرده است

بنویسید جدولاعداد انتخاب شده برای هر کمیت فیزیکی اعداد موجود در پاسخ ممکن است تکرار شوند.

راه حل

موتورهای حرارتی که طبق چرخه کارنو کار می کنند اغلب در وظایف امتحانی یافت می شوند. اول از همه، شما باید فرمول محاسبه ضریب کارایی را به خاطر بسپارید. بتوانید با استفاده از دمای بخاری و دمای یخچال آن را یادداشت کنید

علاوه بر این، بتوانید بازدهی را از طریق کار مفید گاز یادداشت کنید آ g و مقدار گرمای دریافتی از بخاری س n

ما شرایط را با دقت خواندیم و تعیین کردیم که کدام پارامترها تغییر کرده اند: در مورد ما دمای یخچال را افزایش دادیم و دمای بخاری را یکسان می کنیم. با تجزیه و تحلیل فرمول (1) نتیجه می گیریم که صورت کسر کاهش می یابد، مخرج تغییر نمی کند، بنابراین، بازده موتور حرارتی کاهش می یابد. اگر با فرمول (2) کار کنیم، بلافاصله به سوال دوم مسئله پاسخ خواهیم داد. کار گاز در هر چرخه نیز با تمام تغییرات فعلی در پارامترهای موتور حرارتی کاهش می یابد.

پاسخ: 22.

شارژ منفی - qسو منفی - س(تصویر را ببینید). نسبت به نقاشی به کجا هدایت می شود ( راست، چپ، بالا، پایین، به سمت ناظر، دور از ناظر) شتاب شارژ - q دراین لحظه در زمان، اگر فقط شارژ + عمل کنید سو –س? پاسخ را با کلمه (ها) بنویسید

راه حل

برنج. 1

شارژ منفی - qدر میدان دو بار ثابت است: مثبت + سو منفی - س، همانطور که در شکل نشان داده شده است. برای پاسخ به این سوال که شتاب شارژ به کجا هدایت می شود - q، در لحظه ای که فقط شارژ +Q و – روی آن عمل می کند سلازم است جهت نیروی حاصله را به صورت مجموع هندسی نیروها پیدا کنیم طبق قانون دوم نیوتن، مشخص شده است که جهت بردار شتاب با جهت نیروی حاصل منطبق است. شکل یک ساختار هندسی برای تعیین مجموع دو بردار را نشان می دهد. این سوال پیش می آید که چرا نیروها به این سمت هدایت می شوند؟ بیایید به یاد بیاوریم که اجسام دارای بار مشابه چگونه برهم کنش می کنند، آنها را دفع می کنند، نیروی کولن برهمکنش بارها نیروی مرکزی است. نیرویی که اجسام با بار مخالف با آن جذب می شوند. از شکل می بینیم که شارژ است qفاصله یکسان از بارهای ثابت که مدول آنها برابر است. بنابراین از نظر مدول نیز برابر خواهند بود. نیروی حاصله نسبت به نقشه هدایت می شود پایین.شتاب شارژ نیز هدایت خواهد شد - q، یعنی پایین.

پاسخ:پایین.

این کتاب حاوی مطالبی برای گذراندن موفقیت آمیز آزمون دولتی واحد در فیزیک است: اطلاعات نظری مختصر در مورد همه موضوعات، وظایف انواع مختلف و سطوح پیچیدگی، حل مسائل با سطح پیچیدگی افزایش یافته، پاسخ ها و معیارهای ارزیابی. دانش آموزان نیازی به جستجوی اطلاعات اضافی در اینترنت و خرید کتاب های درسی دیگر ندارند. در این کتاب آنها همه چیزهایی را که برای آمادگی مستقل و مؤثر برای امتحان نیاز دارند پیدا خواهند کرد. این نشریه شامل انواع مختلفی از وظایف در مورد همه موضوعات آزمایش شده در آزمون یکپارچه دولتی در فیزیک و همچنین راه حل هایی برای مشکلات با سطح پیچیدگی افزایش یافته است. این نشریه کمک ارزنده ای به دانش آموزان در آمادگی برای آزمون یکپارچه دولتی در فیزیک می کند و همچنین می تواند توسط معلمان در سازماندهی فرآیند آموزشی استفاده شود.

دو مقاومت سری با مقاومت 4 اهم و 8 اهم به باتری متصل می شوند که ولتاژ ترمینال آن 24 ولت است. در مقاومت با مقدار کمتر چه توان حرارتی آزاد می شود؟

پاسخ: _________ سه شنبه.

راه حل

برای حل مشکل، توصیه می شود نموداری از اتصال سری مقاومت ها را ترسیم کنید. سپس قوانین اتصال سری هادی ها را به خاطر بسپارید.

این طرح به شرح زیر خواهد بود:

جایی که آر 1 = 4 اهم، آر 2 = 8 اهم. ولتاژ در پایانه های باتری 24 ولت است. هنگامی که هادی ها به صورت سری در هر بخش از مدار متصل می شوند، جریان یکسان خواهد بود. مقاومت کل به عنوان مجموع مقاومت های همه مقاومت ها تعریف می شود. طبق قانون اهم، برای بخشی از مدار داریم:

برای تعیین توان حرارتی آزاد شده توسط یک مقاومت با مقدار کمتر، می نویسیم:

پ = من 2 آر= (2 A) 2 · 4 اهم = 16 وات.

پاسخ: پ= 16 وات

یک قاب سیمی با مساحت 2·10-3 متر مربع در یک میدان مغناطیسی یکنواخت حول محوری عمود بر بردار القای مغناطیسی می چرخد. شار مغناطیسی نفوذی به ناحیه قاب طبق قانون متفاوت است

Ф = 4 10 –6 cos10π تی,

که در آن همه کمیت ها در SI بیان می شوند. ماژول القای مغناطیسی چیست؟

پاسخ: ________________ mT

راه حل

شار مغناطیسی طبق قانون تغییر می کند

Ф = 4 10 –6 cos10π تی,

که در آن همه کمیت ها در SI بیان می شوند. شما باید بفهمید که شار مغناطیسی به طور کلی چیست و چگونه این کمیت به ماژول القای مغناطیسی مربوط می شود. بو مساحت قاب اس. بیایید معادله را به صورت کلی بنویسیم تا بفهمیم چه مقادیری در آن گنجانده شده است.

Φ = Φ m cosω تی(1)

به یاد داریم که قبل از علامت cos یا sin یک مقدار دامنه یک مقدار متغیر وجود دارد که به معنای Φ max = 4 10-6 Wb است. از طرف دیگر، شار مغناطیسی برابر است با حاصلضرب ماژول القای مغناطیسی توسط مساحت مدار و کسینوس زاویه بین نرمال به مدار و بردار القای مغناطیسی Φ m = که در · اس cosα، جریان در cosα = 1 حداکثر است. بیایید مدول القایی را بیان کنیم

پاسخ باید با mT نوشته شود. نتیجه ما 2 mT است.

پاسخ: 2.

بخش مدار الکتریکی شامل سیم های نقره ای و آلومینیومی است که به صورت سری به هم متصل شده اند. یک جریان الکتریکی مستقیم 2 A از آنها عبور می کند. نمودار نشان می دهد که چگونه پتانسیل φ در این بخش از مدار زمانی که در طول سیم ها با فاصله جابجا می شود تغییر می کند. ایکس

با استفاده از نمودار، را انتخاب کنید دوعبارات درست و تعداد آنها را در پاسخ خود ذکر کنید.

1. سطح مقطع سیم ها یکسان است.
2. سطح مقطع سیم نقره 6.4 10-2 میلی متر 2
3. سطح مقطع سیم نقره 4.27 10-2 mm2
4. سیم آلومینیومی توان حرارتی 2 وات تولید می کند.
5. سیم نقره ای قدرت حرارتی کمتری نسبت به سیم آلومینیومی تولید می کند

راه حل

پاسخ به سؤال موجود در مسئله، دو عبارت درست خواهد بود. برای انجام این کار، بیایید سعی کنیم چند مسئله ساده را با استفاده از یک نمودار و مقداری داده حل کنیم. بخش مدار الکتریکی شامل سیم های نقره ای و آلومینیومی است که به صورت سری به هم متصل شده اند. یک جریان الکتریکی مستقیم 2 A از آنها عبور می کند. نمودار نشان می دهد که چگونه پتانسیل φ در این بخش از مدار زمانی که در طول سیم ها با فاصله جابجا می شود تغییر می کند. ایکس. مقاومت نقره و آلومینیوم به ترتیب 0.016 μΩ متر و 0.028 μΩ متر است.

سیم ها به صورت سری متصل می شوند، بنابراین، قدرت جریان در هر بخش از مدار یکسان خواهد بود. مقاومت الکتریکی یک هادی به ماده ای که هادی از آن ساخته شده است، طول هادی و سطح مقطع هادی بستگی دارد.

جایی که ρ مقاومت رسانا است. ل- طول هادی؛ اس- سطح مقطع از نمودار می توان دریافت که طول سیم نقره است L c = 8 متر؛ طول سیم آلومینیومی L a = 14 متر ولتاژ روی یک قسمت سیم نقره ای U c = Δφ = 6 ولت – 2 ولت = 4 ولت. ولتاژ روی قسمتی از سیم آلومینیومی U a = Δφ = 2 V – 1 V = 1 V. با توجه به شرایط مشخص می شود که جریان الکتریکی ثابت 2 A از سیم ها عبور می کند، با دانستن قدرت ولتاژ و جریان، مقاومت الکتریکی را بر اساس اهم تعیین می کنیم. قانون برای بخشی از مدار

توجه به این نکته مهم است که مقادیر عددی باید در سیستم SI برای محاسبات باشد.

گزینه صحیح بیانیه 2.

بیایید عبارات را برای قدرت بررسی کنیم.

پ a = من 2 · آرالف (4)؛

پ a = (2 A) 2 0.5 اهم = 2 وات.

کتاب مرجع به طور کامل حاوی مطالب تئوری درس فیزیک مورد نیاز برای قبولی در آزمون یکپارچه دولتی است. ساختار کتاب مطابق با کدنویس مدرن عناصر محتوا در موضوع است که بر اساس آن وظایف امتحانی - مواد تست و اندازه گیری (CMM) آزمون یکپارچه ایالتی جمع آوری می شود. مطالب نظری به صورت مختصر و در دسترس ارائه شده است. هر مبحث با نمونه هایی از وظایف امتحانی همراه است که با فرمت آزمون یکپارچه دولتی مطابقت دارد. این به معلم کمک می کند تا آمادگی برای امتحان دولتی یکپارچه را سازماندهی کند و دانش آموزان به طور مستقل دانش و آمادگی خود را برای شرکت در امتحان نهایی آزمایش کنند. در پایان راهنما، پاسخ هایی به وظایف خودآزمایی ارائه شده است که به دانش آموزان و متقاضیان کمک می کند تا سطح دانش و میزان آمادگی خود را برای آزمون گواهینامه به طور عینی ارزیابی کنند. خطاب به دانش‌آموزان دبیرستانی، متقاضیان و معلمان این راهنما می‌باشد.

یک جسم کوچک در محور نوری اصلی یک لنز همگرا نازک بین فاصله کانونی و دو برابری از آن قرار دارد. جسم شروع به نزدیکتر شدن به کانون لنز می کند. اندازه تصویر و قدرت نوری لنز چگونه تغییر می کند؟

برای هر کمیت، ماهیت متناظر تغییر آن را تعیین کنید:

1. افزایش
2. کاهش می دهد
3. تغییر نمی کند

بنویسید جدولاعداد انتخاب شده برای هر کمیت فیزیکی اعداد موجود در پاسخ ممکن است تکرار شوند.

راه حل

جسم روی محور نوری اصلی یک عدسی نازک همگرا بین فاصله کانونی و دو برابری از آن قرار دارد. جسم شروع به نزدیک‌تر شدن به کانون لنز می‌کند، در حالی که قدرت نوری لنز تغییر نمی‌کند، زیرا ما لنز را تغییر نمی‌دهیم.

جایی که اف- فاصله کانونی لنز؛ D- قدرت نوری لنز برای پاسخ به این سوال که اندازه تصویر چگونه تغییر خواهد کرد، لازم است برای هر موقعیت یک تصویر ساخته شود.

برنج. 1

برنج. 2

ما دو تصویر برای دو موقعیت جسم ساختیم. واضح است که اندازه تصویر دوم افزایش یافته است.

پاسخ: 13.

شکل یک مدار DC را نشان می دهد. مقاومت داخلی منبع جریان را می توان نادیده گرفت. یک تناظر بین مقادیر فیزیکی و فرمول‌ها ایجاد کنید تا بتوان آنها را محاسبه کرد (- EMF منبع فعلی؛ آر- مقاومت مقاومت).

برای هر موقعیت از ستون اول، موقعیت مربوط به ستون دوم را انتخاب کنید و آن را در آن یادداشت کنید جدولاعداد انتخاب شده در زیر حروف مربوطه

راه حل

برنج.1

با توجه به شرایط مشکل، از مقاومت داخلی منبع غفلت می کنیم. مدار حاوی یک منبع جریان ثابت، دو مقاومت، مقاومت است آر، هر یک و کلید. شرط اول مشکل مستلزم تعیین قدرت جریان از طریق منبع با کلید بسته است. اگر کلید بسته باشد، دو مقاومت به صورت موازی به هم متصل می شوند. قانون اهم برای مدار کامل در این مورد به صورت زیر خواهد بود:

جایی که من- قدرت جریان از طریق منبع با سوئیچ بسته؛

جایی که ن- تعداد هادی های متصل به موازات با مقاومت یکسان.

– EMF منبع فعلی.

با جایگزینی (2) به (1) داریم: این فرمول شماره 2 است.

طبق شرط دوم مشکل، کلید باید باز شود، سپس جریان فقط از یک مقاومت عبور می کند. قانون اهم برای مدار کامل در این مورد خواهد بود:

راه حل

بیایید واکنش هسته ای را برای مورد خود بنویسیم:

در نتیجه این واکنش، قانون بقای بار و عدد جرمی برآورده می شود.

ز = 92 – 56 = 36;

م = 236 – 3 – 139 = 94.

بنابراین بار هسته 36 و عدد جرمی هسته 94 است.

کتاب مرجع جدید شامل کلیه مطالب تئوری درس فیزیک مورد نیاز برای قبولی در آزمون دولتی واحد می باشد. این شامل تمام عناصر محتوایی است که توسط مواد آزمون آزمایش شده است و به تعمیم و نظام مند کردن دانش و مهارت های دوره فیزیک مدرسه کمک می کند. مطالب نظری به صورت مختصر و در دسترس ارائه شده است. هر مبحث با نمونه هایی از وظایف تست همراه است. وظایف عملی مطابق با فرمت آزمون دولتی واحد است. پاسخ تست ها در انتهای راهنما ارائه شده است. خطاب به دانش‌آموزان، متقاضیان و معلمان راهنما است.

دوره زمانی تینیمه عمر ایزوتوپ پتاسیم 7.6 دقیقه است. در ابتدا نمونه حاوی 2.4 میلی گرم از این ایزوتوپ بود. بعد از 22.8 دقیقه چه مقدار از این ایزوتوپ در نمونه باقی می ماند؟

پاسخ: _________ میلی گرم.

راه حل

وظیفه استفاده از قانون واپاشی رادیواکتیو است. می توان آن را در قالب نوشت

جایی که متر 0 - جرم اولیه ماده، تی- مدت زمان لازم برای تجزیه یک ماده، تی- نیمه عمر بیایید مقادیر عددی را جایگزین کنیم

پاسخ: 0.3 میلی گرم

پرتوی از نور تک رنگ روی یک صفحه فلزی می افتد. در این حالت پدیده اثر فوتوالکتریک مشاهده می شود. نمودارهای ستون اول وابستگی انرژی به طول موج λ و فرکانس نور ν را نشان می دهند. یک تناظر بین نمودار و انرژی ایجاد کنید که می تواند وابستگی ارائه شده را برای آن تعیین کند.

برای هر موقعیت در ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کرده و در آن بنویسید جدولاعداد انتخاب شده در زیر حروف مربوطه

راه حل

یادآوری تعریف اثر فوتوالکتریک مفید است. این پدیده برهمکنش نور با ماده است که در نتیجه انرژی فوتون ها به الکترون های ماده منتقل می شود. فتوفکت های خارجی و داخلی وجود دارد. در مورد ما در مورد اثر فوتوالکتریک خارجی صحبت می کنیم. هنگامی که تحت تأثیر نور، الکترون ها از یک ماده خارج می شوند. عملکرد کار بستگی به ماده ای دارد که فوتوکاتد فتوسل از آن ساخته شده است و به فرکانس نور بستگی ندارد. انرژی فوتون های فرودی با فرکانس نور متناسب است.

E= ساعت v(1)

که در آن λ طول موج نور است. با- سرعت نور،

بیایید (3) را با (1) جایگزین کنیم

بیایید فرمول حاصل را تجزیه و تحلیل کنیم. واضح است که با افزایش طول موج، انرژی فوتون های فرودی کاهش می یابد. این نوع وابستگی با نمودار زیر حرف A مطابقت دارد)

بیایید معادله انیشتین را برای اثر فوتوالکتریک بنویسیم:

ساعتν = آبیرون + Eبه (5)،

جایی که ساعتν انرژی یک فوتون برخورد با فوتوکاتد است، آخارج - عملکرد کار، E k حداکثر انرژی جنبشی فوتوالکترون های ساطع شده از فوتوکاتد تحت تأثیر نور است.

از فرمول (5) بیان می کنیم E k = ساعتν – آخروجی (6)، بنابراین، با افزایش فرکانس نور فرودی حداکثر انرژی جنبشی فوتوالکترون ها افزایش می یابد.

حاشیه قرمز

این حداقل فرکانسی است که در آن اثر فوتوالکتریک هنوز ممکن است. وابستگی حداکثر انرژی جنبشی فوتوالکترونها به فرکانس نور فرودی در نمودار زیر حرف B منعکس شده است.

اگر خطا در اندازه گیری جریان مستقیم برابر با مقدار تقسیم آمپرمتر باشد، قرائت آمپرمتر را تعیین کنید (شکل را ببینید).

پاسخ: (___________±___________) الف.

راه حل

این کار توانایی ثبت خوانش های یک دستگاه اندازه گیری را با در نظر گرفتن یک خطای اندازه گیری داده شده آزمایش می کند. بیایید قیمت تقسیم ترازو را تعیین کنیم با= (0.4 A – 0.2 A)/10 = 0.02 A. خطای اندازه گیری طبق شرط برابر است با قیمت تقسیم، یعنی. Δ من = ج= 0.02 A. نتیجه نهایی را به شکل زیر می نویسیم:

من= (0.02 ± 0.20) A

لازم است یک مجموعه آزمایشی مونتاژ شود که بتوان از آن برای تعیین ضریب اصطکاک لغزشی بین فولاد و چوب استفاده کرد. برای این کار دانش آموز یک میله فولادی با قلاب گرفت. کدام دو مورد اضافی از لیست تجهیزات زیر باید برای انجام این آزمایش استفاده شود؟

1. لت های چوبی
2. دینامومتر
3. لیوان
4. ریل پلاستیکی
5. کرونومتر

در پاسخ، شماره موارد انتخاب شده را یادداشت کنید.

راه حل

این کار مستلزم تعیین ضریب اصطکاک لغزشی فولاد بر روی چوب است، بنابراین برای انجام آزمایش لازم است که یک خط کش چوبی و یک دینامومتر از لیست تجهیزات پیشنهادی برای اندازه گیری نیرو گرفته شود. یادآوری فرمول محاسبه مدول نیروی اصطکاک لغزشی مفید است

Fck = μ · ن (1),

که در آن μ ضریب اصطکاک لغزشی است، ن- نیروی واکنش زمین بر حسب مدول با وزن بدن برابر است.

کتاب مرجع حاوی مطالب نظری دقیق در مورد تمام موضوعات تست شده توسط آزمون یکپارچه دولتی در فیزیک است. پس از هر بخش، وظایف چند سطحی در قالب آزمون یکپارچه دولتی داده می شود. برای کنترل نهایی دانش، گزینه های آموزشی مربوط به آزمون یکپارچه دولتی در انتهای کتاب مرجع آورده شده است. دانش آموزان نیازی به جستجوی اطلاعات اضافی در اینترنت و خرید کتاب های درسی دیگر ندارند. در این راهنما، آنها همه چیزهایی را که برای آمادگی مستقل و مؤثر برای امتحان نیاز دارند، پیدا خواهند کرد. خطاب کتاب مرجع دانش‌آموزان دبیرستانی برای آمادگی در آزمون دولتی واحد فیزیک است. کتابچه راهنمای شامل مطالب نظری دقیق در مورد تمام موضوعات تست شده توسط آزمون است. پس از هر بخش، نمونه هایی از وظایف آزمون یکپارچه دولتی و یک آزمون تمرینی ارائه می شود. پاسخ برای تمام وظایف ارائه شده است. این نشریه برای معلمان و والدین فیزیک مفید خواهد بود تا دانش آموزان را برای آزمون یکپارچه دولتی آماده کنند.

جدول حاوی اطلاعات ستاره های درخشان را در نظر بگیرید.

انتخاب کنید دوجملاتی که با ویژگی های ستاره ها مطابقت دارد.

1. دمای سطح و شعاع Betelgeuse نشان می دهد که این ستاره یک ابرغول سرخ است.
2. دمای سطح پروسیون 2 برابر کمتر از سطح خورشید است.
3. ستاره های کاستور و کاپلا در فاصله یکسانی از زمین قرار دارند و بنابراین به یک صورت فلکی تعلق دارند.
4. ستاره وگا متعلق به ستارگان سفید کلاس طیفی A است.
5. از آنجایی که جرم ستاره های وگا و کاپلا یکسان است، آنها به یک طبقه طیفی تعلق دارند.

راه حل

در این کار باید دو عبارت صحیح را انتخاب کنید که با ویژگی های ستاره ها مطابقت دارد. جدول نشان می دهد که Betelgeuse کمترین دما و بزرگترین شعاع را دارد، به این معنی که این ستاره متعلق به غول های قرمز است. بنابراین پاسخ صحیح (1) است. برای انتخاب صحیح عبارت دوم، باید توزیع ستارگان را بر اساس انواع طیفی بدانید. ما باید محدوده دما و رنگ ستاره مربوط به این دما را بدانیم. با تجزیه و تحلیل داده های جدول، نتیجه می گیریم که عبارت صحیح (4) است. ستاره وگا متعلق به ستارگان سفید کلاس طیفی A است.

پرتابه ای به وزن 2 کیلوگرم که با سرعت 200 متر بر ثانیه پرواز می کند به دو قطعه می شکند. اولین قطعه با جرم 1 کیلوگرم با زاویه 90 درجه نسبت به جهت اولیه با سرعت 300 متر بر ثانیه پرواز می کند. سرعت قطعه دوم را بیابید.

پاسخ: _______ m/s.

راه حل

در لحظه ترکیدن پرتابه (Δ تی← 0) اثر گرانش را می توان نادیده گرفت و پرتابه را می توان یک سیستم بسته در نظر گرفت. طبق قانون بقای تکانه: مجموع برداری تکانه اجسام موجود در یک سیستم بسته برای هر گونه فعل و انفعالات اجسام این سیستم با یکدیگر ثابت می ماند. برای مورد ما می نویسیم:

- سرعت پرتابه؛ متر- جرم پرتابه قبل از ترکیدن؛ - سرعت قطعه اول؛ متر 1 - جرم قطعه اول؛ متر 2 - جرم قطعه دوم؛ – سرعت قطعه دوم

بیایید جهت مثبت محور را انتخاب کنیم ایکس، منطبق با جهت سرعت پرتابه، سپس در طرح ریزی بر روی این محور معادله (1) را می نویسیم:

mv x = متر 1 v 1ایکس + متر 2 v 2ایکس (2)

طبق شرایط، اولین قطعه با زاویه 90 درجه نسبت به جهت اصلی پرواز می کند. طول بردار ضربه مورد نظر را با استفاده از قضیه فیثاغورث برای مثلث قائم الزاویه تعیین می کنیم.

پ 2 = √پ 2 + پ 1 2 (3)

پ 2 = √400 2 + 300 2 = 500 (کیلوگرم متر بر ثانیه)

پاسخ: 500 متر بر ثانیه

هنگامی که یک گاز یک اتمی ایده آل با فشار ثابت فشرده می شود، نیروهای خارجی 2000 ژول کار انجام می دهند. چقدر گرما توسط گاز به اجسام اطراف منتقل می شود؟

پاسخ: _____ ج.

راه حل

مسئله قانون اول ترمودینامیک

Δ U = س + آخورشید، (1)

جایی که Δ U – تغییر انرژی داخلی گاز، س- مقدار گرمای منتقل شده توسط گاز به اجسام اطراف، آهمه چیز کار نیروهای خارجی است. بر اساس شرایط، گاز یک اتمی است و در فشار ثابت فشرده می شود.

آخورشید = – آ g (2)

جایی که پΔ V = آجی

پاسخ: 5000 جی.

یک موج نوری تک رنگ مسطح با فرکانس 8.0 10 14 هرتز به طور معمول بر روی یک توری پراش برخورد می کند. یک لنز جمع کننده با فاصله کانونی 21 سانتی متر به موازات گریتینگ پشت آن قرار می گیرد.الگوی پراش روی صفحه نمایش در صفحه کانونی عقب لنز مشاهده می شود. فاصله بین ماکزیمم های اصلی آن در ردیف های 1 و 2 18 میلی متر است. دوره شبکه را پیدا کنید. پاسخ خود را در میکرومتر (میکرو متر) که به نزدیکترین دهم گرد شده بیان کنید. برای زوایای کوچک (φ ≈ 1 بر حسب رادیان) tgα ≈ sinφ ≈ φ را محاسبه کنید.

راه حل

جهات زاویه ای به حداکثر الگوی پراش توسط معادله تعیین می شود

د· sinφ = کλ (1)،

جایی که د- دوره توری پراش، φ - زاویه بین نرمال به توری و جهت به یکی از حداکثرهای الگوی پراش λ - طول موج نور، ک- یک عدد صحیح به نام ترتیب حداکثر پراش. اجازه دهید از معادله (1) دوره توری پراش را بیان کنیم

برنج. 1

با توجه به شرایط مسئله، فاصله بین ماکزیمم های اصلی مرتبه 1 و 2 را می دانیم، اجازه دهید آن را به عنوان Δ نشان دهیم. ایکس= 18 میلی متر = 1.8 10-2 متر، فرکانس موج نور ν = 8.0 10 14 هرتز، فاصله کانونی لنز اف= 21 سانتی متر = 2.1 · 10 – 1 متر ما باید دوره توری پراش را تعیین کنیم. در شکل شکل 1 نموداری از مسیر پرتوها از طریق توری و عدسی پشت آن را نشان می دهد. در صفحه ای که در صفحه کانونی عدسی جمع کننده قرار دارد، در نتیجه تداخل امواجی که از همه شکاف ها می آیند، یک الگوی پراش مشاهده می شود. بیایید از فرمول یک برای دو حداکثر مرتبه 1 و 2 استفاده کنیم.

د sinφ 1 = کλ (2)،

اگر ک = 1، پس د sinφ 1 = λ (3)،

ما به طور مشابه برای ک = 2,

از آنجایی که زاویه φ کوچک است، tanφ ≈ sinφ. سپس از شکل 1 ما آن را می بینیم

جایی که ایکس 1 – فاصله از حداکثر صفر تا حداکثر مرتبه اول. برای فاصله هم همینطور ایکس 2 .

سپس ما داریم

دوره توری پراش،

زیرا طبق تعریف

جایی که با= 3 10 8 m/s - سرعت نور، سپس مقادیر عددی را جایگزین می کنیم

پاسخ بر حسب میکرومتر، گرد شده به دهم، همانطور که در بیان مسئله لازم است، ارائه شد.

پاسخ: 4.4 میکرون

بر اساس قوانین فیزیک، قرائت یک ولت متر ایده آل را در مدار نشان داده شده در شکل قبل از بستن کلید K پیدا کنید و تغییرات قرائت آن را پس از بستن کلید K شرح دهید. در ابتدا خازن شارژ نمی شود.

راه حل

برنج. 1

تکالیف قسمت C مستلزم ارائه پاسخ کامل و مفصل از دانش آموز است. بر اساس قوانین فیزیک، لازم است قبل از بستن کلید K و بعد از بستن کلید K، قرائت های ولت متر را تعیین کنیم. اجازه دهید در نظر بگیریم که در ابتدا خازن در مدار شارژ نمی شود. بیایید دو حالت را در نظر بگیریم. هنگامی که کلید باز است، فقط یک مقاومت به منبع تغذیه متصل می شود. قرائت های ولت متر صفر است، زیرا به صورت موازی با خازن متصل است و خازن در ابتدا شارژ نمی شود، سپس q 1 = 0. حالت دوم زمانی است که کلید بسته است. سپس قرائت های ولت متر افزایش می یابد تا زمانی که به حداکثر مقداری برسند که در طول زمان تغییر نخواهد کرد.

جایی که r- مقاومت داخلی منبع ولتاژ در خازن و مقاومت، طبق قانون اهم برای بخشی از مدار U = من · آربا گذشت زمان تغییر نمی کند و قرائت های ولت متر تغییر نمی کند.

یک توپ چوبی با نخ به کف یک ظرف استوانه ای با سطح پایین بسته می شود اس= 100 سانتی متر مربع. آب در ظرف ریخته می شود تا توپ کاملاً در مایع غوطه ور شود، در حالی که نخ کشیده می شود و با قدرت روی توپ عمل می کند. تی. اگر نخ بریده شود، توپ شناور می شود و سطح آب به تغییر می کند ساعت = 5 سانتی متر کشش نخ را پیدا کنید تی.

راه حل

در ابتدا یک توپ چوبی با نخ به کف ظرف استوانه ای با مساحت کف بسته می شود. اس= 100 سانتی متر مربع = 0.01 متر مربع و کاملاً در آب غوطه ور است. سه نیرو بر روی توپ وارد می شود: نیروی گرانش زمین، نیروی ارشمیدس از مایع، نیروی کشش نخ، نتیجه تعامل توپ و نخ. با توجه به وضعیت تعادل توپ در حالت اول، مجموع هندسی تمام نیروهای وارد بر توپ باید برابر با صفر باشد:

بیایید یک محور مختصات را انتخاب کنیم OYو به آن اشاره کنید. سپس با در نظر گرفتن طرح ریزی، معادله (1) را می نویسیم:

اف الف 1 = تی + میلی گرم (2).

اجازه دهید نیروی ارشمیدس را شرح دهیم:

اف الف 1 = ρ V 1 g (3),

جایی که V 1- حجم قسمتی از توپ غوطه ور در آب که در اولی حجم کل توپ است. مترجرم توپ، ρ چگالی آب است. حالت تعادل در حالت دوم

اف الف 2 = میلی گرم (4)

اجازه دهید نیروی ارشمیدس را در این مورد توضیح دهیم:

اف الف 2 = ρ V 2 g (5),

جایی که V 2 حجم قسمتی از توپ است که در حالت دوم در مایع غوطه ور شده است.

بیایید با معادلات (2) و (4) کار کنیم. می توانید از روش جایگزینی استفاده کنید یا از (2) - (4) کم کنید اف الف 1 – اف الف 2 = تی، با استفاده از فرمول های (3) و (5) ρ را بدست می آوریم V 1 g– ρ · V 2 g= تی;

ρg ( V 1 – V 2) = تی (6)

با توجه به اینکه

V 1 – V 2 = اس · ساعت (7),

جایی که ساعت= H 1 - اچ 2 ; ما گرفتیم

تی= ρ g اس · ساعت (8)

بیایید مقادیر عددی را جایگزین کنیم

پاسخ: 5 N.

تمام اطلاعات لازم برای قبولی در آزمون یکپارچه دولتی در فیزیک در جداول واضح و قابل دسترس ارائه شده است، پس از هر مبحث وظایف آموزشی برای کنترل دانش وجود دارد. با کمک این کتاب، دانش آموزان می توانند در کوتاه ترین زمان ممکن سطح دانش خود را افزایش دهند، چند روز قبل از امتحان، تمام موضوعات مهم را به خاطر بسپارند، انجام وظایف را در قالب آزمون یکپارچه دولتی تمرین کنند و اعتماد به نفس بیشتری پیدا کنند. در توانایی های خود پس از تکرار تمام موضوعات ارائه شده در راهنما، 100 نقطه مورد انتظار بسیار نزدیکتر خواهد شد! این راهنما حاوی اطلاعات نظری در مورد تمام موضوعات تست شده در آزمون یکپارچه دولتی در فیزیک است. بعد از هر بخش وظایف آموزشی از انواع مختلف با پاسخ وجود دارد. ارائه واضح و در دسترس مطالب به شما امکان می دهد به سرعت اطلاعات لازم را پیدا کنید، شکاف های دانش را از بین ببرید و حجم زیادی از اطلاعات را در کوتاه ترین زمان ممکن تکرار کنید. این نشریه به دانش‌آموزان دبیرستانی کمک می‌کند تا برای درس‌ها، اشکال مختلف کنترل فعلی و میانی و همچنین آمادگی برای امتحانات آماده شوند.

وظیفه 30

در اتاقی به ابعاد 4 × 5 × 3 متر که دمای هوا 10 درجه سانتی گراد و رطوبت نسبی 30 درصد است، یک دستگاه مرطوب کننده هوا با ظرفیت 0.2 لیتر در ساعت روشن می شود. رطوبت نسبی اتاق بعد از 1.5 ساعت چقدر خواهد بود؟ فشار بخار آب اشباع در دمای 10 درجه سانتیگراد 1.23 کیلو پاسکال است. اتاق را به عنوان یک ظرف مهر و موم شده در نظر بگیرید.

راه حل

هنگام شروع به حل مشکلات بخار و رطوبت، همیشه مفید است که موارد زیر را در نظر داشته باشید: اگر دما و فشار (چگالی) بخار اشباع داده شود، چگالی (فشار) آن از معادله مندلیف-کلاپیرون تعیین می شود. . معادله مندلیف-کلاپیرون و فرمول رطوبت نسبی را برای هر حالت بنویسید.

برای اولین مورد در φ 1 = 30%. فشار جزئی بخار آب را از فرمول بیان می کنیم:

جایی که تی = تی+ 273 (K)، آر- ثابت گاز جهانی اجازه دهید جرم اولیه بخار موجود در اتاق را با استفاده از معادلات (2) و (3) بیان کنیم:

در طول مدت کارکرد τ مرطوب کننده، جرم آب افزایش می یابد

Δ متر = τ · ρ · من, (6)

جایی که من– با توجه به شرایط، عملکرد رطوبت ساز برابر با 0.2 لیتر در ساعت = 0.2 10-3 m3/h، ρ = 1000 کیلوگرم بر متر مکعب - چگالی آب است. فرمول های (4) و (5) را به (6) جایگزین می کنیم.

بیایید بیان را تغییر دهیم و بیان کنیم

این فرمول مورد نظر برای رطوبت نسبی است که پس از کارکردن رطوبت ساز در اتاق وجود خواهد داشت.

بیایید مقادیر عددی را جایگزین کرده و نتیجه زیر را بدست آوریم

پاسخ: 83 %.

دو میله یکسان با جرم متر= 100 گرم و مقاومت آر= هر کدام 0.1 اهم فاصله بین ریل ها l = 10 سانتی متر است و ضریب اصطکاک بین میله ها و ریل ها μ = 0.1 است. ریل ها با میله ها در یک میدان مغناطیسی عمودی یکنواخت با القای B = 1 T قرار دارند (شکل را ببینید). تحت تأثیر نیروی افقی که بر روی میله اول در امتداد ریل ها وارد می شود، هر دو میله به طور یکنواخت با سرعت های مختلف به جلو حرکت می کنند. سرعت میله اول نسبت به دومی چقدر است؟ از خود القایی مدار غفلت کنید.

راه حل

برنج. 1

کار با این واقعیت پیچیده است که دو میله در حال حرکت هستند و شما باید سرعت اولی را نسبت به دومی تعیین کنید. در غیر این صورت، رویکرد برای حل مشکلات از این نوع باقی می ماند. تغییر در شار مغناطیسی که در مدار نفوذ می کند منجر به ظهور یک emf القایی می شود. در مورد ما، هنگامی که میله ها با سرعت های مختلف حرکت می کنند، تغییر در شار بردار القای مغناطیسی که در یک دوره زمانی به مدار نفوذ می کند Δ تیبا فرمول تعیین می شود

ΔΦ = ب · ل · ( v 1 – v 2) Δ تی (1)

این منجر به وقوع emf القایی می شود. طبق قانون فارادی

با توجه به شرایط مشکل، از خود القایی مدار غفلت می کنیم. طبق قانون اهم برای مدار بسته، عبارت قدرت جریان ناشی از مدار را می نویسیم:

هادی های حامل جریان در یک میدان مغناطیسی توسط نیروی آمپر بر روی آنها اثر می گذارد و ماژول های آنها با یکدیگر برابر هستند و برابر با حاصل ضرب قدرت جریان، ماژول بردار القای مغناطیسی و طول هادی هستند. از آنجایی که بردار نیرو بر جهت جریان عمود است، پس sinα = 1، سپس

اف 1 = اف 2 = من · ب · ل (4)

نیروی ترمز اصطکاک همچنان روی میله ها عمل می کند،

اف tr = μ · متر · g (5)

طبق شرایط گفته می شود که میله ها یکنواخت حرکت می کنند، یعنی مجموع هندسی نیروهای وارد شده به هر میله برابر با صفر است. میله دوم فقط توسط نیروی آمپر و نیروی اصطکاک عمل می کند اف tr = اف 2، با در نظر گرفتن (3)، (4)، (5)

اجازه دهید از اینجا سرعت نسبی را بیان کنیم

بیایید مقادیر عددی را جایگزین کنیم:

پاسخ: 2 متر بر ثانیه

در آزمایشی برای مطالعه اثر فوتوالکتریک، نوری با فرکانس ν = 6.1 × 1014 هرتز روی سطح کاتد می افتد که در نتیجه جریانی در مدار ایجاد می شود. نمودار فعلی مناز جانب ولتاژ Uبین آند و کاتد در شکل نشان داده شده است. قدرت نور فرود چقدر است آر، اگر به طور متوسط ​​از هر 20 فوتونی که روی کاتد برخورد می کند یک الکترون را از بین ببرد؟

راه حل

طبق تعریف، قدرت جریان یک کمیت فیزیکی است که عددی برابر با بار است qعبور از مقطع هادی در واحد زمان تی:

اگر تمام فوتوالکترون هایی که از کاتد حذف می شوند به آند برسند، جریان در مدار به اشباع می رسد. کل بار عبور شده از سطح مقطع هادی را می توان محاسبه کرد

q = N e · ه · تی (2),

جایی که ه- مدول بار الکترون، N e– تعداد فوتوالکترون هایی که در 1 ثانیه از کاتد حذف می شوند. بر اساس این شرط، یکی از 20 فوتونی که روی کاتد برخورد می کند، یک الکترون را از بین می برد. سپس

جایی که ن f تعداد فوتون‌هایی است که در 1 ثانیه روی کاتد می‌افتند. حداکثر جریان در این حالت خواهد بود

وظیفه ما این است که تعداد فوتون های برخورد شده روی کاتد را پیدا کنیم. مشخص است که انرژی یک فوتون برابر است با E f = ساعت · v، سپس قدرت نور فرودی

پس از جایگزینی مقادیر مربوطه، فرمول نهایی را به دست می آوریم