پروژه "همه باید الفبا را بدانند." معنی الفبا در زندگی ما چرا به الفبا نیاز داریم؟

MBOU "دبیرستان کراسنوسلوبودسکایا شماره 1"

تکمیل شد:

شرافتدینوف دانیلا

دانش آموز کلاس اول

سر: فومینا

النا الکساندرونا

کراسنوسلوبودسک – 2016

من .معرفی

من کلاس 1 هستم. ما تازه یادگرفتن همه حروف را به پایان رساندیم و معلم از ما خواست که کل الفبا را یاد بگیریم. من تعجب کردم که الفبا را چه کسی اختراع کرد و برای چیست؟ تصمیم گرفتم در این مورد بیشتر بدانم.

ایده من توسط معلمم حمایت شد که دستیار اصلی من در تحقیقاتم شد.

از همین روهدف کار من ارزیابی نقش الفبا در زندگی مردم است.

برای رسیدن به هدف موارد زیر تعیین شدوظایف:
- دریابید که الفبا چیست.
- بفهمید چه کسی و چه زمانی الفبا را اختراع کرد.
- دریابید که چرا الفبا مورد نیاز است.
- همراه با همکلاسی ها یک "ABC سرگرم کننده" ایجاد کنید.

ارتباط تحقیق:

هر دانش آموز کلاس اولی الفبا را مطالعه می کند، اما همه نمی دانند که چرا باید ترتیب و نام حروف الفبا را بدانند.

موضوع مطالعه: الفبای روسی.

موضوع مطالعه: استفاده از الفبا در زندگی ما

فرضیه تحقیق

من حدس زدم، چی:
- الفبا مدتها پیش ایجاد شد.
- دانش الفبا در زندگی ما مهم است.

برای رسیدن به هدف و حل مشکلات فوق از موارد زیر استفاده شد:مواد و روش ها وتکنیک چگونه:

تجزیه و تحلیل ادبیات در مورد موضوع کار؛

تحلیل تطبیقی ​​تاریخی;

گشت و گذار؛

روش گویا;

مقایسه و ترکیب داده ها؛

مشاهده

II . بخش اصلی

1) الفبا چیست؟

برای اینکه بفهمیم چیستالفبا ، تصمیم گرفتم به فرهنگ لغت روی بیاورم.

فرهنگ لغت زبان روسی توسط S.I. Ozhegov می گوید که الفبا "همان الفبا در معنای اول است [ص. 22]. به نوبه خود، الفبا در معنای اول "مجموعه ای از حروف پذیرفته شده در یک سیستم نوشتاری معین است که به ترتیب مشخص، یک الفبا مرتب شده اند." [با. 20]. در معنای دوم، الفبا عبارت است از «ترتیب حروف پذیرفته شده در الفبا».

در فرهنگ لغت وی.آی دال خواندم که «الفبا، آبوگا، حرف ابتدایی» به معنای «مجموعه ای از تمام حروف به ترتیب» است [ص 24].

2) چرا الفبا و الفبا به این نام خوانده شد؟

در اینترنت متوجه شدم که نام الفبا از یونان باستان به ما رسیده است. در آنجا دو حرف اول "آلفا" و "ویتا" نامیده شدند. به این ترتیب کلمه "الفبا" بوجود آمد.

و در الفبای روسی قدیمی دو حرف اول متفاوت خوانده می شد: "az" و "buki". نتیجه کلمه "الفبا" است.

3) الفبا چه زمانی پدیدار شد؟

در قرن نهم، یکی از اولین الفبای اسلاوی توسط روشنگران سیریل و متدیوس بر اساس الفبای یونانی ایجاد شد و به نام روشنگر سیریل - سیریلیک نامگذاری شد. الفبای ایجاد شده توسط سیریل و متدیوس بسیار متفاوت از الفبای فعلی است.

پیتر الفبا را تغییر داد: نوشتن برخی از حروف را آسان تر کرد، به اصطلاح را معرفی کرد."قلم مدنی".
با این حال، املا همچنان دشوار بود. سعی کنید به یاد داشته باشید که چه زمانی بنویسید "لایک" و چه زمانی "و با نقطه" بنویسید. علاوه بر این، "er" یک علامت محکم است. در هر کلمه ای که با صامت سخت ختم می شد قرار می گرفت. این مشکلات تا سال 1918 ادامه داشت، زمانی که اصلاحات املایی دیگری انجام شد.
تعداد حروف به 33 کاهش یافت، نام حروف ساده شد (به جای "از"، "بوکی"، "ودی" - "الف"، "به"، "وه"، و غیره)، نوشتن را متوقف کردند. "ъ" در پایان کلمه. یادگیری خواندن و نوشتن بسیار آسان تر شده است.
4) پی بردن به نقش الفبا در زندگی مردم.

لیودمیلا پاولونا به من نشان داد که اگر الفبای آن را بدانید چگونه می توانید پیدا کردن کتاب را برای خود آسان تر کنید. همه چیز در قفسه ها بر اساس نام خانوادگی نویسنده به ترتیب حروف الفبا چیده شده است.

همچنین یک فهرست کارت در کتابخانه وجود دارد. کارت های نمایه با عنوان کتاب و نام نویسنده نیز به ترتیب حروف الفبا هستند.

فرصت بسیار خوبی داشتم تا با دایره المعارف ها و لغت نامه ها بیشتر آشنا شوم.اگر هر یک از دیکشنری ها را باز کنیم، خواهیم دید که کلمات این دیکشنری ها به ترتیب حروف الفبا مرتب شده اند.با دانستن حروف الفبا از روی قلب، پیدا کردن کلمه مناسب آسان است.

سپس از دفتر دبیر مدرسه خود نادژدا یوریونا پیکینا بازدید کردیم و اوپوشه هایی با فایل های شخصی وجود دارد. یک موضوع شخصی هم برای هر یک از ما وجود دارد. نظم جدی برقرار است. همه موارد به ترتیب حروف الفبا هستند.

و همچنین از او یاد گرفتم،که مدرسه یک کتاب الفبا برای دانش آموزان دارد. در این کتاب نام خانوادگی همه دانش آموزان به ترتیب حروف الفبا مرتب شده است که یافتن نام خانوادگی خاص را بسیار آسان می کند.

بیشترین تعداد دانش آموزان مدرسه ما که نام خانوادگی آنها با حرف "ک" شروع می شود 871 نفر است.

معلم کلاس النا الکساندرونا مجله کلاس را به من نشان داد که در آن لیست دانش آموزان کلاس ما به ترتیب حروف الفبا تهیه شده است. من در لیست 22 هستم.

مادرم در صندوق بازنشستگی کار می کند. او گفت که در محل کارش بایگانی وجود دارد که پرونده های بازنشستگی به ترتیب حروف الفبا در آن ذخیره می شود.

من یک دفترچه تلفن در خانه دارم. به اتفاق مادرم آن را به دقت بررسی کردیم. شماره تلفن شرکت ها، خدمات و موسسات مختلف به ترتیب حروف الفبا مرتب شده اند. شماره تلفن آپارتمان ها نیز به ترتیب حروف الفبا می باشد. اکثر آنها با حرف K شروع می شوند و رایج ترین نام خانوادگی Lyutov است که 23 بار در فهرست ظاهر می شود.

با پدرم دوست دارم به اطلس جهانی نگاه کنم. تمامی اسامی جغرافیایی در آن به ترتیب حروف الفبا مرتب شده اند.

و بابا هم اینو گفتکدهای اتومبیل شهرهای روسیه نیز بر اساس حروف الفبا مرتب شده اند.

ما همچنین لیست سربازان کشته شده در بنای یادبود سربازان کشته شده را تجزیه و تحلیل کردیم و متوجه شدیم که اسامی قهرمانان جنگ جهانی دوم نیز به ترتیب حروف الفبا جمع آوری شده است.

5) چگونه به خاطر سپردن الفبا آسان تر است؟

النا الکساندرونا به من گفت که راه های زیادی برای حفظ الفبا وجود دارد.

یکی از راه ها حفظ الفبا با استفاده از قافیه و اشعار است. در ضمیمه کار من دو شعر از "ABC روسی" وجود دارد که برای کسانی که هنوز نمی دانند یا قبلاً ترتیب حروف الفبا را فراموش کرده اند می توانند استفاده کنند.

راه دیگر ایجاد و بررسی بیشتر تصاویر برای هر حرف الفبا است. یکی از این مدل های الفبا را در بوکوار پیدا کردیم که در سال 1985 منتشر شد. به همین دلیل پدر و مادرم کتاب ABC را یاد گرفتند.

مدل دوم در ABC روسی یافت شد که در سال 2009 منتشر شد.

جالب است که محتوای تصاویر حروف با وجود 24 سال تفاوت بین این تصاویر تقریباً بدون تغییر باقی مانده است.

برای سهولت در به خاطر سپردن الفبا، من و همکلاسی هایم تصمیم گرفتیم یک "FUNNY ABC" ایجاد کنیم. هر حرف در آن شبیه یک شی است و یک شعر یا معما در مورد آن وجود دارد.

II .نتیجه

در حین انجام این کار، اطلاعات مفید زیادی یاد گرفتم. من متوجه شدم که کلمات "الفبا" و "الفبا" به چه معنا هستند و این کلمات به یک معنا هستند.

فهمیدم که سازندگان الفبای اسلاوی سیریل و متدیوس هستند.

فرض من مبنی بر اینکه دانستن الفبا ضروری است تأیید شد، زیرا دانش الفبا به یافتن سریع اطلاعات مهم و ضروری کمک می کند و این امر جستجوی آن را بسیار تسهیل می کند..

بدون آگاهی از ترتیب حروف الفبا، استفاده از فرهنگ لغت برای ما دشوار است، یافتن اطلاعات در دایره المعارف ها و کتاب های مرجع دشوار است و وقتی بالغ می شویم نمی توانیم در مدرسه یا محل کار به خوبی درس بخوانیم.

کتابشناسی - فهرست کتب

1. ABC [منبع الکترونیکی] – حالت دسترسی: http://ru. ویکیپدیا. org/wiki/%D0%90%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%B0

2. الفبا [منبع الکترونیکی] – حالت دسترسی: http://ru. ویکیپدیا. org/wiki/%D0%90%D0%BB%D1%84%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82

3. دایره المعارف بزرگ سیریل و متدیوس [منبع الکترونیکی در 10 سی دی]

4. گورتسکی وی جی پرایمر. – م.: آموزش و پرورش، 1364. – 127 ص: بیمار.

5. Dal V.I. Illustrated Dal: جلد اضافی "فرهنگ توضیحی زبان بزرگ روسی زنده" / ویرایش. Butromeeva V.P. – M.: Bely Gorod, 2008. – 544 p.; بیمار

6. Ozhegov S.I. فرهنگ لغت زبان روسی: Ok. 57000 کلمه/ویرایش. عضو مسئول آکادمی علوم اتحاد جماهیر شوروی N. Yu. Shvedova. – ویرایش بیستم، کلیشه. M.: "زبان روسی"، 1989. - 750 ص.

7. الفبای روسی. : کتاب درسی برای مؤسسات آموزشی عمومی / V. G. Goretsky، V. A. Kiryushkin، L. A. Vinogradskaya. – م.: آموزش و پرورش، 1388. – 239 ص: بیمار.

ضمیمه 2.

K. Ldov

یک روز تابستانی در چمنزار

آقای معلم بیتل

برای حشرات تاسیس شد

مدرسه قرائت و علم.

اینجا سنجاقک ها، مگس ها، مگس ها،

زنبورها، زنبورها و زنبورها،

مورچه ها، جیرجیرک ها، بوگرها

برای درس به سوسک آمدند.

"A" یک کوسه است، "B" یک حشره است،

"V" - کلاغ، "G" - چشم ...

بامبل و پرواز کن، چت نکن!

شیطون نکن سنجاقک!

"D" - فرزند، "E" - واحد،

"F" - گرم، "Z" - زمستان ...

بدون از دست دادن یک ضربه تکرار کنید:

"من" یک اسباب بازی است، "ک" پدرخوانده است!

کسی که می خواهد درست درس بخواند،

بگذار تنبلی در مدرسه را فراموش کند...

"L" یک روباه است، "M" یک میمون است،

"N" علم است، "O" گوزن است.

"P" - جعفری، "R" - بابونه،

"c" - جیرجیرک، "T" - سوسک،

"U" - حلزون، "F" - بنفش،

"X" - راه می رفت، "C" - کولی ها.

بنابراین سوسک ما، با تکان دادن میله خود،

الفبا را به سنجاقک ها یاد می دهد،

مگس ها، مگس ها و بوگرها،

مورچه ها، زنبورها و زنبورها.

آهنگ ABC

B.V. زاخدر

سی و سه خواهر،

زیبایی های نوشته شده،

آنها در یک صفحه زندگی می کنند،

و همه جا معروف هستند!

آنها اکنون به سمت شما می روند،

خواهران با شکوه، -

ما واقعاً از همه بچه ها می خواهیم

با آنها دوست شوید!

الف، ب، ج، د، د، اف، اف

روی جوجه تیغی غلت خوردیم!

Z، I، K، M، M، N، O

با هم از پنجره بالا رفتیم!

P، R، S، T، U، F، X

خروس را زین کردند، -

Ts، Ch، Sh، Shch، E، Yu، I -

همه آنها همین است، دوستان!..

آنها را ملاقات کنید، بچه ها!

اینجا آنها کنار هم ایستاده اند.

زندگی در دنیا خیلی بد است

برای کسانی که با آنها آشنایی ندارند!

در اواسط هزاره سوم قبل از میلاد الفبا اختراع شد. امروزه الفبای روسی شامل سی و سه حرف است. اما در ابتدا، زمانی که الفبای سیریلیک ظاهر شد، نمادهای بسیار بیشتری در آن وجود داشت. الفبای یونانی به عنوان پایه در نظر گرفته شد و حروفی اضافه شدند که صداهای خاصی را که در گفتار اسلاوی استفاده می شد منتقل می کردند.

چرا به الفبا نیاز داریم؟

مدتها قبل از رفتن کودک به مدرسه، والدین مدرن شروع به آموزش حروف به او می کنند. این اتفاق در حین بازی می افتد تا کودک علاقه مند شود. حروف را می توان روی مکعب ها با رنگ های روشن نوشت یا اسباب بازی های دیگری وجود دارد. برای کودکان بزرگتر الفبای مغناطیسی وجود دارد. اولین آشنایی با حروف الفبا اینگونه است.

وقتی کودک به مدرسه می رود، در آنجا به یادگیری الفبا ادامه می دهد. چیدمان منظم حروف در آن این فرصت را به ما می دهد که همه حروف را یاد بگیریم. هر حرف صدای مخصوص به خود را دارد. این حروف کلماتی را که در زندگی خود به کار می بریم تشکیل می دهند. معلم از همان اولین درس های مدرسه توضیح می دهد که الفبا برای چیست. و در نتیجه، کودکان شروع به درک این می کنند که مطالعه آن اجباری است. الفبا همه حروف زبان را به شکلی مناسب نشان می دهد؛ کلمات از حروف ساخته می شوند و عبارات و جملات از کلمات ساخته می شوند.

انسان از طریق نوشتن و گفتار تربیت شد. او می تواند به افراد دیگر آموزش دهد، دانش خود را به نسل های دیگر و در مسافت های طولانی منتقل کند. این بدان معناست که الفبا عامل جدایی ناپذیر تمدن و فرهنگ است. در جامعه مدرن، الفبا به ارتباطات انسانی کمک می کند.

الفبا کجا استفاده می شود؟

چرا باید الفبا را بدانید؟ امروز که به کتابخانه می‌آییم، می‌بینیم که فهرست ادبیات بر اساس حروف الفبا تنظیم شده است. و این برای خود بازدیدکنندگان و کارکنان کتابخانه بسیار راحت است. به هر حال، پیدا کردن کتاب مناسب در زمان مناسب بسیار آسان است. کارت های پزشکی بر اساس حروف الفبا در قفسه های کلینیک ها چیده شده اند. کارت ها بر اساس حرف اول نام خانوادگی بیمار مرتب می شوند. هر روز وقتی دفتر خاطرات و دفترچه تلفن خود را باز می کنیم، می بینیم که حروف الفبا در لبه صفحات چاپ شده است. این کار یادداشت برداری و یافتن اطلاعات مورد نیاز را آسان تر می کند. همچنین در تلفن های همراه ما لیست دفترچه تلفن بر اساس حروف الفبا مرتب شده است. انواع مختلفی از کتاب های مرجع و فرهنگ لغت بر اساس همین اصل توسعه یافته اند. و دوباره به یاد داشته باشید کلاس اول، معلم همچنین لیست دانش آموزان را به ترتیب حروف الفبا جمع آوری کرد.

می‌توانیم مثال‌های زیادی را در جایی که از الفبا استفاده می‌کنیم، بیاوریم. هر کشوری الفبای خاص خود را دارد، اما اصل استفاده از آن یکسان است. اگر الفبای نداشته باشیم یا ندانیم چگونه از آن استفاده کنیم، تصور موقعیتی دشوار است.

جشنواره بین المللی خلاقیت کودکان "قطب جنوب"

پژوهش

"ABVGDEYKA" یا "الفبا و الفبا چیست و چرا باید آنها را بدانید؟"

مدرسه متوسطه MBOU Chulym

سر: کدسنیکوا

ناتالیا ویکتورونا

دهکده چیستو پل، منطقه بالاختینسکی، منطقه کراسنویارسک، روسیه

معرفی

«کلمات را به ترتیب حروف الفبا بنویسید...»، «فکر کنید چرا کلمات در فرهنگ لغت به ترتیب حروف الفبا چیده شده اند...»، «حروف هر خط را به ترتیب حروف الفبا بچینید...». پس از اتمام تحصیل در کلاس دوم، چنین وظایفی را در کتاب درسی زبان روسی خود خواهیم یافت. جالب است که در صفحات کتاب درسی هیچ تعریف واضح و دقیقی از چیستی الفبا وجود ندارد.

فرض را بر این می‌گرفتیم که اگر نمی‌دانیم چیست و از کجا آمده است، در انجام کارها کمی مشکل خواهیم داشت.

این توجیه می کند ارتباطموضوعی که ما انتخاب کرده ایم

مسئلهاین است که همه دانش آموزان مدرن، و نه به ذکر جمعیت بزرگسال، الفبا را نمی دانند، و بنابراین نمی توانند از آن برای اهداف خود استفاده کنند.

از همین رو هدفکار ما ارزیابی نقش الفبا و الفبا در زندگی مردم است.

برای رسیدن به این هدف موارد زیر را مطرح کرده ایم وظایف:

1. معنی کلمات "الفبا" و "الفبا" را پیدا کنید.

2. تاریخچه ظهور الفبای (یا الفبای) روسی را شرح دهید.

3. برای یافتن اینکه دانش حروف الفبا در کجا به آنها کمک می کند، به یک گردش به افراد حرفه های مختلف بروید.

4. یک نظرسنجی برای تعیین اهمیت دانش الفبا انجام دهید.

5. ایجاد مدل الفبا به عنوان یکی از راه های حفظ حروف الفبا.

برای بررسی موضوع، از مطالبی از دایره‌المعارف‌ها و فرهنگ‌های چاپی و منابع اینترنتی استفاده کردیم.

فرضیهپژوهش ما این فرض است که

1. کلمات الفبا و الفبا به یک معنا هستند.

2. الفبا و الفبا برای چیزی اختراع شد...;

3. دانستن الفبا و الفبا اصلاً لازم نیست.

اهمیت عملیکار ما این است که از مدل الفبای ما می توان برای به خاطر سپردن بهتر حروف را به دانش آموزان کلاس اولی آشنا کرد.

برای رسیدن به هدف و رفع مشکلات فوق از موارد زیر استفاده کردیم مواد و روش هاو تکنیکمانند: تحلیل ادبیات موضوع کار، تحلیل تاریخی تطبیقی، گشت و گذار، مدل سازی، روش تصویری، مقایسه و ترکیب داده ها و علاوه بر آن. روش های تحقیق اجتماعیمانند: روش تطبیقی، مشاهده، پیمایش، بررسی نمونه.

فصل اول در مورد الفبا و الفبای روسی

§ 1. تعریف مفاهیم "الفبا" و "الفبا"

قبل از اینکه در مورد الفبا و الفبا صحبت کنیم، لازم دانستیم که بر اساس منابع شناخته شده تعاریف، تعاریفی از آنها ارائه کنیم.

دایره المعارف آزاد - ویکی پدیا - می گوید که الفبای "(از az و buki) الفبای سیریلیک است. گاهی الفبای دیگر» و الفبا ترتیب حروف الفبا است.

فرهنگ لغت زبان روسی می گوید که الفبا «همان الفبا در معنای اول است. به نوبه خود، الفبا در معنای اول "مجموعه ای از حروف پذیرفته شده در یک سیستم نوشتاری معین است که به ترتیب مشخص، یک الفبا مرتب شده اند." . در معنای دوم، الفبا عبارت است از «ترتیب حروف پذیرفته شده در الفبا».

در نسخه الکترونیکی دایره المعارف بزرگ سیریل و متدیوس می خوانیم که کلمه الفبا از نام دو حرف اول الفبای یونانی: آلفا و بتا، یونانی جدید - ویتا آمده است و به معنای مجموعه ای از حروف، هجایی است. نشانه ها و دیگر نمودارهای یک سیستم نوشتاری معین، که به ترتیب معینی مرتب شده اند.

در اینجا نیز می خوانیم که کلمات الفبا و الفبا به یک معنا هستند. الفبای مدرن بر اساس الفبا است (سیریلیک).دارای 33 حرف است که به ترتیب خاصی مرتب شده اند.

در فرهنگ لغت می خوانیم که مترادف کلمه الفبا «الفبا، آبوگا، حرف ابتدایی» است که به معنای «مجموعه ای از تمام حروف به ترتیب» است.

در همین فرهنگ لغت با معانی دیگر کلمه "الفبا" آشنا شدیم:

1. کتاب درسی برای مطالعه سواد (آغاز);

2. مبانی اولیه هر علمی;

بنابراین، بر اساس فرهنگ لغت ها و دایره المعارف های مختلف، به این نتیجه رسیده ایم که کلمات "الفبا" و "الفبا" اغلب مترادف یکدیگر هستند.

فصل اول. درباره الفبا و الفبای روسی

§ 2. تاریخچه الفبا و الفبای روسی

کتاب درسی زبان روسی ما می گوید که «کلمه ABC- روسی، و کلمه الفبا- یونانی. این کلمات به همین ترتیب - از نام حروف اول - شکل گرفتند. نامه قبلی آنامیده می شد az، آ ب – راش ها. اینطوری کلمه بیرون آمد ABC. نام یونانی ABC – الفبا» .

بیایید سعی کنیم بررسی کنیم که چقدر این حقایق با حقایق منابع دیگر مطابقت دارند.

از فرهنگ لغت جهانی زبان روسی فهمیدیم که کلمه الفبا از یونانی تبدیل شده است άλφαβητος و شامل نام دو حرف اول الفبای یونانی است - آلفا و بتا .

می خوانیم که الفبا همیشه به شکلی نبوده که ما به دیدن و استفاده از آن عادت داشته باشیم. در قرن نهم، یکی از اولین الفبای اسلاوی توسط روشنگران سیریل و متدیوس بر اساس الفبای یونانی ایجاد شد و به نام روشنگر سیریل - سیریلیک نامگذاری شد. این الفبا تا سال 1708 معتبر بود. ما برای اولین بار با تصویری از این الفبا در کتاب درسی "الفبای روسی" در یک درس خواندن ادبی در کلاس اول مواجه شدیم.

در آنجا درباره سازندگان الفبا یعنی سیریل و متدیوس نیز می خوانیم.

در شکل زیر تصاویری از الفبای روسی آورده ایم که سیریل و متدیوس را به تصویر می کشند.

در الفبای اسلاوی، دو حرف اول نامیده می شود az و راش ها . این نام ها توسط خالق الفبا، کریل، اختراع شد. ایده او این بود که به هر حرف معنایی بدهد. اولین حرف را نام برد "از" ، که از بلغاری باستان ترجمه شده است "من" . بدین ترتیب، من اولین حرف الفبا بود نامه دوم نامیده شد "راش" ، که به معنای "حرف" . حرف سوم الفبا "رهبری" از یک فعل اسلاوی باستانی تشکیل شده بود و معنی داشت "دانستن" . به نظر می رسد که سه حرف اول را می توان فهمید "من نامه را می دانم" .

همچنین فهمیدیم که خود کلمه الفبا برای اولین بار در منابع مکتوب قرن سیزدهم ظاهر شد.

فرهنگ لغت می گوید که "در سال 1620 نام دیگری ثبت شد - ازودی . این به این دلیل است که زبان یونانی صداها را تشخیص نمی دهد ب و V . بنابراین، به جای یک حرف، کریل مجبور شد بتا دو را وارد کنید - راش ها و رهبری . یونانی β به عنوان چیزی بین تلفظ می شود ب و V . در زبان ما این دو صدای متفاوت هستند. بر این اساس، نیاز به ایجاد دو حرف به وجود آمد. ما حرفی داریم الفبا ، از یونانیان به عاریت گرفته شده است. بجای بتاها در آن ظاهر می شود ویتا . این کلمه در قرون وسطی این گونه تلفظ می شد و این گونه به زمان ما رسیده است.

§ 1. روشن شدن نقش الفبا در کار و زندگی مردم

بنابراین، الفبا چه نقشی در زندگی مردم و کل جامعه دارد؟

ما قبلاً می دانیم که وقتی الفبا را یاد می گیریم، تمرین هایی را در مورد دانستن الفبا در دروس روسی انجام خواهیم داد.

برخی از آهنگ های کودکان در مورد الفبا و الفبا شناخته شده است، مانند "ABC" از Ostrovsky، "ABVGDEYKA"

اگر هر کدام از فرهنگ لغت ها را باز کنیم، بدون مشکل می بینیم که کلمات این فرهنگ ها به ترتیب حروف الفبا مرتب شده اند.

ما الفبا را در کتاب "ضرب المثل ها و گفته های روسی" ملاقات کردیم، جایی که تمام ضرب المثل ها و ضرب المثل ها به ترتیب حروف الفبا مرتب شده اند. در مقدمه مجموعه آمده است که «روش الفبایی ترتیب ضرب المثل ها از دیرباز وجود داشته است. این باعث نظم در مجموعه می شود. به ترتیب حروف الفبا، کلمات ابتدایی که برای ضرب المثل ها بسیار مهم هستند، خود به خود برجسته می شوند. نویسندگان این مجموعه می گویند که «ترتیب الفبایی به درک معنای تعمیم یافته و مجازی ضرب المثل ها کمک می کند، درست است که اصل قرار دادن الفبایی را به هر کلمه مهم بسط دهیم و سپس جستجوی ضرب المثل مورد نظر بسیار آسان تر خواهد بود. . اما پس از آن هر یک از ضرب المثل ها باید به تعداد کلماتی که در آن وجود دارد در مجموعه تکرار شود.

در اینجا چندین ضرب المثل و ضرب المثل در مورد الفبا یافتیم: "آیا راش عذاب ندارد؟" ، "از نارون نیست و با پاره کردن بند نمی توان کفش بست را بافید" ، "الفبا پله ای برای خرد."

بازی آموزشی "Baba Yaga یاد می گیرد خواندن" بر اساس حروف الفبا ساخته شده است که در آن تمرین هایی برای حفظ حروف الفبا و همچنین تست دانش آن وجود دارد.

برای یافتن پاسخ سوال «الفبا چه نقشی در زندگی مردم دارد؟» ما یک نظرسنجی در میان دانش‌آموزان و بزرگسالان (والدین و کارکنان مدرسه) انجام دادیم.

بزرگسالان و دانش‌آموزان در این نظرسنجی شرکت کردند. از همه آنها خواسته شد به سه سوال پاسخ دهند.

اولین سوال در پرسشنامه ما این بود: "آیا حروف الفبا را می دانید؟"

معلوم شد که الفبا را 100٪ بزرگسالان و 78٪ دانش آموزان کلاس های 1-4 می دانند.

در پاسخ به این سوال که "آیا از دانش الفبا در کار یا مطالعه خود استفاده می کنید؟" تنها 95 درصد از بزرگسالان و 52 درصد از دانش آموزان پاسخ مثبت دادند. 4% از بزرگسالان و 38% از دانش‌آموزان از دانش الفبا در کار یا تحصیل استفاده نمی‌کنند و 1% بزرگسالان و 10% دانش‌آموزان پاسخ به این سوال را دشوار می‌دانند.

در پاسخ به این سؤال که "آیا از دانش الفبا در زندگی روزمره (معمولی) استفاده می کنید؟ 5 درصد از دانش آموزان و 15 درصد از بزرگسالان پاسخ مثبت دادند. 90 درصد دانش آموزان مدرسه و 80 درصد بزرگسالان از دانش الفبا در زندگی روزمره استفاده نمی کنند. 5 درصد از هر دو دسته برای پاسخ به این سؤال مشکل داشتند.

با رهبرمان از دفتر دبیر مدرسه تاتیانا بوریسوونا باخوا بازدید کردیم که از او فهمیدیم که مدرسه یک کتاب الفبایی برای دانش آموزان دارد. در این کتاب نام خانوادگی همه دانش آموزان به ترتیب حروف الفبا مرتب شده است که یافتن نام خانوادگی خاص را بسیار آسان می کند.

علاوه بر این، او یک کتاب الفبایی در یک پایگاه داده الکترونیکی را به ما نشان داد، جایی که ما نام خانوادگی خود را دیدیم و اطلاعاتی را که در مورد ما در این پایگاه داده منعکس شده است، خواندیم. همچنین فهمیدیم که بیشترین تعداد دانش آموزان مدرسه ما که نام خانوادگی آنها با حرف "ش" شروع می شود - 35 نفر بودند.

معلم کلاس ویکتوریا ولادیمیروا پاخوموا مجله کلاسی را به ما نشان داد که در آن لیست دانش آموزان کلاس ما به ترتیب حروف الفبا تهیه شده بود.

در کتابخانه مدرسه، النا نیکولاونا آیداتچیکووا به ما نشان داد که اگر الفبای آن را بدانید، چگونه می توانید پیدا کردن کتاب را برای خود آسان تر کنید. تمام داستان های موجود در قفسه ها به ترتیب حروف الفبا مرتب شده اند.

دانستن حروف الفبا نیز در کار با کاتالوگ الفبا کمک زیادی می کند.

با بازدید از مرکز خدمات پستی، متوجه شدیم که کاتالوگ های دوره ای بر اساس حروف الفبا ایجاد می شوند. این بدان معنی است که اگر نام مجله ای را که می خواهید مشترک شوید را می دانید، به لطف فهرست الفبایی می توانید صفحه ای را پیدا کنید که فهرست اشتراک، هزینه اشتراک و اطلاعات مختصر در مورد مجله در آن منعکس شده است.

ما همچنین لیست سربازان کشته شده در بنای یادبود سرباز گمنام را تجزیه و تحلیل کردیم و متوجه شدیم که اسامی قهرمانان جنگ جهانی دوم به همان ترتیب حروف الفبا جمع آوری شده است. این فرضیه را تأیید کرد که دانستن الفبا برای راحتی یافتن اطلاعات لازم ضروری است.

https://pandia.ru/text/78/168/images/image015_7.jpg" width="265" height="198 src=">

در آینده نزدیک، ما قصد داریم از یک ایستگاه پزشکی و مامایی روستایی بازدید کنیم و از پیراپزشک ناتالیا پترونا چنچیکووا مطلع شویم که در آن کارکنان پزشکی از دانش الفبا در فعالیت های خود استفاده می کنند. علاوه بر این، در آینده ای نزدیک قصد داریم تا سفری به مدیریت روستا انجام دهیم تا بدانیم دانش الفبای کارمندان اداره شورای روستا در کجا استفاده می شود.

تا به امروز از طریق گفت و گو با معلم، دبیر و کتابدار مدرسه متوجه شده ایم که لازم است فرد الفبا را بداند تا به سرعت اطلاعات لازم را پیدا کند. ما آموختیم که دانش الفبا نه تنها برای افرادی که حرفه آنها با تحصیلات مرتبط است، بلکه برای همه افراد دیگر نیز ضروری است.

فصل دوم. شرح قسمت عملی کار

§ 2. شرح فرآیند ایجاد یک مدل الفبا

ما آموختیم که راه های زیادی برای به خاطر سپردن الفبا وجود دارد.

یکی از راه ها حفظ الفبا با استفاده از قافیه و اشعار است. در ضمیمه کار ما دو شعر از "ABC روسی" وجود دارد که می تواند توسط کسانی که هنوز نمی دانند یا قبلاً ترتیب حروف الفبا را فراموش کرده اند استفاده کنند.

راه دیگر ایجاد و بررسی بیشتر تصاویر برای هر حرف الفبا است. یکی از این مدل های الفبا را در بوکوار پیدا کردیم که در سال 1985 منتشر شد.

https://pandia.ru/text/78/168/images/image018_5.jpg" width="193 height=264" height="264">DIV_ADBLOCK192">

این قضاوت که الفبا برای چیزی اختراع شده است با حقایق استفاده از این دنباله حروف در فعالیت های عملی افراد حرفه های مختلف تأیید می شود.

فرض ما مبنی بر اینکه دانستن الفبا و الفبا لزوماً دروغ نیست، زیرا دانستن الفبا به یافتن سریع اطلاعات مهم و ضروری کمک می کند و در نتیجه جستجوی آن را بسیار تسهیل می کند.

گشت و گذار به افراد حرفه های مختلف و شرکت های مختلف به ما امکان داد تا مطمئن شویم که دانش الفبا توسط افرادی که نه تنها در زمینه آموزش کار می کنند استفاده می شود.

نظرسنجی که ما برای بررسی نقش الفبا در زندگی مردم انجام دادیم به ما امکان داد تا دیدگاه های مختلفی را در مورد این مشکل پیدا کنیم.

کتابشناسی - فهرست کتب

1. ABC [منبع الکترونیکی] – حالت دسترسی: http://ru. ویکیپدیا. org/wiki/%D0%90%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%B0

2. الفبا [منبع الکترونیکی] – حالت دسترسی: http://ru. ویکیپدیا. org/wiki/%D0%90%D0%BB%D1%84%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82

3. دایره المعارف بزرگ سیریل و متدیوس [منبع الکترونیکی در 10 سی دی]

4. گورتسکی. – م.: آموزش و پرورش، 1364. – 127 ص: بیمار.

5. دال دال: جلد اضافی "فرهنگ توضیحی زبان بزرگ روسی زنده" / ویرایش. – م.: شهر سفید، 2008. – 544 ص. بیمار

7. اوژگوف از زبان روسی: خوب. 57000 کلمه/ویرایش. عضو مسئول آکادمی علوم اتحاد جماهیر شوروی. – ویرایش بیستم، کلیشه. M.: "زبان روسی"، 1989. - 750 ص.

9. ضرب المثل ها و گفته های روسی / ویرایش. V. Anikina; پیشگفتار V. Anikina; Comp. F. Selivanov; B. Kirdan; V. Anikin. - م.: هنرمند. Lit., 1988. – 431 p.

تصاویر حروف الفبا از Primer (1985)، کتاب درسی زبان روسی برای کلاس دوم (2009) و الفبای روسی برای کلاس اول (2009) به عاریت گرفته شده است.

پیوست 1.

نوع درس:ترکیب شده.

فرم:درس - گفتگو

نوع درس:گویا و توضیحی

فن آوری:بر اساس دیالوگ با عناصر بازی.

هدف از درس:اطلاعات در مورد ویژگی های الفبای روسی.

اهداف درس:

• آموزشی:
  • اطمینان حاصل کنید که دانش آموزان بر ویژگی های الفبای روسی تسلط دارند.
  • دستیابی به دانش در مورد تاریخ نوشتن؛
  • خلاصه و نظام مند دانش در مورد موضوع درس؛
  • تمرین مهارت در استفاده از حروف الفبا و توابع علامت نرم.
  • از بین بردن شکاف های دانش در مورد موضوع "Syntax"، "Morphology" و توانایی انجام مکالمه.
• رشدی:
  • توانایی بکارگیری دانش در عمل را توسعه دهید.
  • توانایی برجسته کردن چیز اصلی را ایجاد کنید.
  • تا حدی مهارت ها را توسعه دهید - فعالیت های شناختی را جستجو کنید.
  • توسعه توانایی رویکرد خلاقانه به حل مسئله؛
  • توسعه توانایی کار با سرعت معین: نوشتن، خواندن، استفاده از ادبیات آموزشی و مرجع.
  • توسعه ابتکار و اعتماد به نفس
• آموزشی:
  • پرورش نگرش وظیفه شناسانه به کار؛
  • پرورش نظم و انضباط؛
  • ایجاد حس زیبایی

تجهیزات:

• جدول "الفبا"؛
• فن آوری های چند رسانه ای؛
• کتاب درسی؛ لغت نامه ها; تاریخ نگارش روسی؛
• "سیریلیک"؛
• کارت های وظیفه؛
• شبیه ساز زبانی - دایره.

در طول کلاس ها

I. لحظه سازمانی

بررسی آمادگی برای درس. با درود. ایجاد روحیه عاطفی.
موضوع و هدف درس را بیان کنید.

(پیوست 1 ، اسلایدهای 1، 2).

II. تکرار دانش آموخته شده قبلی تفسیر نامه.

تمرین 1.ضرب المثل ها را بنویسید، در مورد املا و علائم نگارشی که در این جملات آمده است نظر دهید. جمله اول را تجزیه کنید

(پیوست 1 ، اسلایدهای 3، 4).

الفبا - حکمت قدم.
از و راش آرد را تسکین می دهد.
اگر می خواهید حقیقت را بدانید، از ABC ها شروع کنید.

- این ضرب المثل ها را چگونه می فهمید؟

وظیفه 2.با استفاده از یک شبیه ساز زبانی، تجزیه و تحلیل ریخت شناسی اسامی را در 1 جمله انجام دهید.

فن آوری:دانش آموز در مورد اسم با استفاده از یک مثال خاص صحبت می کند و آن را به صورت بصری روی دستگاه نشان می دهد.

وظیفه 3.رونویسی کلمه الفبا را بنویسید.

وظیفه 4.به کلمه (از) آرد دقت کنید. روی هجای دیگری تاکید کنید. اسم این کلمات چیست؟

- هموفون

III. توضیح مطالب جدید

1. پیام معلم با عناصر مکالمه اکتشافی

- نام تمام حروف جمع آوری شده با هم چیست؟
- درست، الفبا.
- نام دیگر آن چیست؟
- درست، ABC.
- چه کسی می داند که این کلمات - الفبا و الفبا - چگونه نام خود را گرفتند؟
- بچه ها این کلمات به همین صورت تشکیل می شوند: از نام دو حرف اول اما کلمه الفبا- از دو حرف اول زبان یونانی (آلفا و ویتا) و ABC- از حروف زبان روسی قدیمی ( azو راش).

2. (پیوست 1 ، اسلاید 5).

کار واژگان(الفبا، الفبا).

3. نمایش گزیده ای از یک درس از مدرسه مجازی "سیریل و متدیوس"

4. گفتگو را ادامه دهید

- بچه ها، به نظر شما نامه ها قبلاً هم مثل الان خوانده و نوشته می شد؟
– البته نه، خیلی چیزها در نوشته هایشان تغییر کرده است. قبلاً هر حرف با نام آموزش داده می شد.

(پیوست 1 ، اسلاید 6). اسلاوی ABC.

- الفبای روسی از الفبای اسلاوی گرفته شده است که در سال 863 ایجاد شد. دو راهب دانشمند - برادران سیریل و متدیوس بر اساس یونانی. هر دوی آنها زبان اسلاوهای جنوبی را به خوبی می دانستند و توسط امپراتور بیزانس به موراویا فرستاده شدند تا به اسلاوهای محلی نحوه عبادت به زبان مادری خود را آموزش دهند. برای ترجمه کتب مقدس الفبای جدیدی لازم بود. اینگونه بود که اولین الفبای اسلاوی - گلاگولیتیک و سیریلیک - متولد شدند. الفبای گلاگولیتی به سرعت از کار افتاد.

- می بینید که به خاطر سپردن چنین الفبای بسیار دشوار بود. بنابراین، در آغاز قرن 18، پیتر اول اصلاحاتی در الفبا انجام داد. حروف دشوار با خط به اصطلاح مدنی جایگزین شد. ما اکنون از این نوع حروف با تغییرات جزئی استفاده می کنیم.
M.V. Lomonosov به شوخی نوشت: "در زمان پیتر کبیر، نه تنها پسران و پسران، بلکه حروف نیز کت های خز پهن خود را (خط اسلاوی) انداختند و لباس های تابستانی (به معنای الفبای مدنی) پوشیدند.
در 1917-1918 اصلاحات زیر انجام شد و "i"، "yat"، "Izhitsa"، "fita" و "er" در انتهای کلمه از الفبا حذف شدند.
بعد از حذف حروف سیریلیک اضافی، باید 31 تا در الفبای روسی باقی می ماند، اما معلوم شد که 33 است. آنها از کجا آمده اند؟
- آنها در قرن هجدهم برای صداهایی که در اسلاوی کلیسای قدیمی وجود نداشتند اختراع شدند: й - در سال 1735 و ё - در سال 1797. حرف e اولین بار توسط نویسنده N.M. Karamzin، نویسنده "تاریخ دولت روسیه" استفاده شد.
اکنون این 33 حرف برای ما کافی است.
- بیایید پرده تاریخ را برداریم و پس از گوش دادن به گزیده ای از شعر N. Konchalovskaya "پایتخت باستانی ما" متوجه خواهیم شد که چگونه سواد در روسیه در دوران قدیم آموزش داده می شد.
(این قسمت از درس را می توان به عنوان "پیشینه تاریخی" قالب بندی کرد.)

5. خوانش بیانی یک شعریک دانش آموز از قبل آماده شده

(پیوست 1 ، اسلاید 7).

"پایتخت باستانی ما."
در قدیم بچه ها درس می خواندند -
آنها توسط منشی کلیسا آموزش داده شدند -
سحر آمدند
و حروف به این صورت تکرار شد:
A da B – آز دا بوکی،
V - مانند ودی، گ - فعل.
و معلمی برای علم
شنبه ها شلاقشان می زدم.
در ابتدا چقدر فوق العاده است
دیپلم ما آنجا بود!
این همان قلمی است که با آن می نوشتند -
از بال غاز!
این چاقو یک دلیل دارد
به آن "قلم شکل" می گفتند.
قلم خود را تیز کردند،
اگر تند نبود
خواندن و نوشتن سخت بود
به اجدادمان در قدیم،
و دختران قرار بود
چیزی یاد نگیر
فقط پسرها آموزش می دیدند.
شماس با اشاره گر در دستش
من برای آنها به صورت آواز و آواز کتاب می خواندم
به زبان اسلاوی.

– چگونه و چه کسی در قدیم به کودکان خواندن و نوشتن آموزش می داد؟
- این پرهای بال غاز چیست؟
- چرا به چاقو "چاقوی قلمی" می گفتند؟
- چه کسی در قدیم قرار نبود درس بخواند؟

(پیوست 1 ، اسلاید 8).

کار واژگان(شاس، آدم قلم).

6. کار با کتاب درسی

- بچه ها، آیا می دانید که قوانینی برای تلفظ حروف الفبای روسی وجود دارد؟ برخی از حروفی که به صامت ها اشاره می کنند با صدای [a]، برخی با صدای [e] در ابتدا و برخی با صدای [e] در پایان تلفظ می شوند. مطالب نظری کتاب درسی را با دقت بخوانید.

- چند مصوت؟
- چند صامت وجود دارد؟
– حروف b و b چه ویژگی خاصی دارند؟
– حروفی را که در تلفظ آنها صدای [a] را تلفظ می کنیم نام ببرید.
– حروفی را که در تلفظ آنها صدای [e] را تلفظ می کنیم نام ببرید.

IV. تقویت مطالب آموخته شده

1. خوانش بیانی یک شعرب- زاخدر به منظور تقویت تلفظ صحیح حروف (اسلاید 9 بر روی صفحه نمایش داده شده و در هر جدول توزیع می شود).

ورزش:تعیین کنید کدام حروف در شعر وجود ندارد و آنها را در جای خود قرار دهید.

سی و سه خواهر،
نوشته های زیبا،
آنها در یک صفحه زندگی می کنند،
و در همه جا معروف هستند.

آنها اکنون به سمت شما می روند،
خواهران عزیز
ما از همه بچه ها خیلی می خواهیم
با آنها دوست شوید!

پنج خواهر دیر آمدند -
ما مخفیانه بازی کردیم.
و اکنون همه نامه ها ایستاده اند
به ترتیب حروف الفبا.

A، Be، Ve، Ge، De، E، Zhe، -
روی جوجه تیغی غلت خوردند.
Ze، I، Ka، el، em، eN، O –
آنها با هم از پنجره بیرون رفتند.
Pe، eR، eS، Te، U، eF، Ha -
خروس را زین کردند.
تسه، چه، شا، شا، ای، یو، یا، -
الان همه دوست من هستند!

آنها را بشناسید بچه ها
اینجا آنها در کنار یکدیگر ایستاده اند
زندگی در دنیا خیلی بد است
برای کسانی که با آنها آشنایی ندارند.

2. گفتگو:

- اهمیت عملی دانستن الفبا چیست؟
- فرد در چه زمینه هایی از فعالیت به دانش الفبا نیاز دارد؟
- در واقع، حروف الفبا در زمان صرفه جویی می کند، به منظم کردن مطالب مختلف کمک می کند: با استفاده از الفبا، می توانید به راحتی و به سرعت کلمه مناسب را در هر فرهنگ لغت، نام مؤسسات و نام ساکنان در فهرست تلفن، نام نویسندگان در فهرست پیدا کنید. فهرست کارت کتابخانه
برای درس امروز، برخی از بچه ها یک تکلیف دریافت کردند. بچه ها بگید چی یاد گرفتید؟
– الفبا در کتابخانه چگونه استفاده می شود؟
- الفبا چگونه به کارکنان پزشکی کمک می کند؟
- دستیار معلم.

3. تقلب خلاقانه

ورزش:کلمات را به ترتیب حروف الفبا بنویسید، در صورت لزوم با استفاده از فرهنگ لغت املا، املا را بررسی کنید.

کور(؟) پاسخگو، د...ژورنی، آرچ... تکتورا، گ...ولوژیست، ابتکار، ک...ماندا، گ...نرال، اسپ...سیبو، ر...داکتیون، inst... here، exp...dication، b...bl... edema، k...t...log، b...graphy، s...natorium، a...car, بروشور...را.
(ماشین، معماری، کتابخانه، بیوگرافی، بروشور، ژنرال، زمین شناس، افسر وظیفه، ابتکار، موسسه، کاتالوگ، تیم، خبرنگار، تحریریه، آسایشگاه، تشکر، اعزامی).

4. بازی "چه کسی سریعتر است؟"

ورزش:به صورت ذهنی کلمات را به ترتیب حروف الفبا مرتب کنید، ترتیب آنها را مشخص کنید و آنها را با فلش به عدد مورد نظر متصل کنید. هر دانش آموز یک کارت فردی را پر می کند که پس از اتمام کار آن را تحویل می دهد. برنده با دو معیار مشخص می شود: صحت کار و سرعت پر کردن کارت.

دانش 1
پسر خوب 2
خلوص 3
قطب نما 4
مداد 5
سرعت 6
مدرسه 7
لباس 8
جا مداد 9
زندگی 10

5. روی فرهنگ گفتار کار کنید

- بچه ها، به الفبای مدرن نگاه کنید.
- در مورد حرف می گویند دلالت بر صدا دارد. بین صدا و حرف تمایز قائل شوید. نام حرف را به جای صدا تلفظ نکنید.

(پیوست 1 ، اسلایدهای 10، 11). "به دونو کمک کن."

- بچه ها، به دونو کمک کنید. ببینید او چگونه کار را به پایان رساند. خطاها را پیدا کنید، نام حروف را به شکل اصلاح شده بنویسید.
- در یک کلمه ورق 4 حرف: "l"، "i"، "se"، "te".
- در یک کلمه خط 7 حرف: “es”، “te”، “re”، “o”، “che”، “ka”، “a”.

– یکی از اسرار زبان روسی علامت نرم است. حرفی که نشان دهنده صدا نیست ب چه ارتباطی با املا دارد؟
– علامت نرم همیشه یک اشتباه املایی است (مکان خطرناک).

(پیوست 1 ، اسلایدهای 14-17).

ورزش: کلمات را به سه گروه تقسیم کنید.

(پیوست 1 ، اسلایدهای 18، 19).

پسر، لوکس، دفترچه، بگو، حلقه کن، شنا کن، سوفیا، اختصاص بده، بگیر.

- انتخابتان را توضیح دهید.

6. نامه نظر

- کدام حروف صداها را نشان نمی دهند؟ (ب، ب)

ورزش:تعیین جنسیت اسم ها و توضیح قرار دادن ь یا عدم وجود آن در انتهای اسم ها با استفاده از شبیه ساز دایره.
فناوری: سه دانش آموز در تخته کار می کنند، بقیه در یک دفتر می نویسند. یکی از دانش‌آموزان مثال را می‌خواند، دانش‌آموز دوم از شبیه‌ساز دایره برای تعیین جنسیت و انحراف یک اسم استفاده می‌کند، دانش‌آموز سوم از شبیه‌ساز دایره برای توضیح املای b در انتهای اسم‌ها استفاده می‌کند.

مرگ در دریا بیداد می کرد ساعت; مرا به پسر دادند ساعتو مرا اسباب بازی کن ساعت; آنها در انبار پیدا شدند که; ما دویدیم دوختن; کمک به موقع رسید اوه; کوچولوهای شیطون w; ne کهتمام اتاق ها را گرم کرد. سمت واز خانه محافظت می کرد؛ یک گارا در کنار خانه بود و; گوا دوختنو اون یکی دوختنمورد نیاز هنرمندان؛ اطراف سه راهی دوختنبله سطح صاف بیابان جنگلی دوختن; لنسا شکوفا شد w; کاما داره سر و صدا می کنه w; برام بخر داداش دوختن; جوانان شجاع بله.

7. دیکته توزیعی

(پیوست 1 ، اسلایدهای 20، 21).

نام بخش های علم زبان را به ترتیب حروف الفبا مرتب کنید: آوایی، صرف شناسی، گرافیک، املا، نقطه گذاری، نحو، واژگان، دستور زبان.

فن آوری: کلمات بر روی صفحه نمایش داده می شوند و روی کارت ها نوشته می شوند، دانش آموز هنگام رفتن به تابلو باید کارت مقوایی با نام بخش علوم زبان را با استفاده از آهن ربا به ترتیب حروف الفبا به تابلو بچسباند.

8. بازی "Cryptor".

(پیوست 1 ، اسلایدهای 22، 23).

ورزش:کلمات رمزگذاری شده را بخوانید و بنویسید.

9, 1, 4, 1, 5, 12, 1.
1, 13, 22, 1, 3, 10, 20.
9, 3, 21, 12, 10.
22, 16, 15, 6, 20, 10, 12, 1.
19, 10, 15, 20, 1, 12, 19, 10, 19.
2, 21, 12, 3, 29

پاسخ ها:معما، الفبا، صداها، آوایی، نحو، حروف.

فن آوری:هر دانش آموز یک کارت الفبا با اعداد بالای حروف دارد. بچه ها یک کار را در ردیف دریافت می کنند (دو کلمه در یک زمان، اگر زمان باقی مانده در درس باشد، همه کلمات را رمزگذاری می کنند). چه کسی سریعتر است.

V. جمع بندی درس

- الفبا چیست؟
- این کلمه چگونه شکل گرفت؟
- چرا باید الفبا را بدانید؟
- از تاریخچه الفبا چه آموخته اید؟
- الفبای روسی چند حرف دارد؟
- چه حروفی صداهای مصوت را نشان می دهند؟ چند نفر هستند؟
- چه حروفی صداهای همخوان را نشان می دهند؟ چند نفر هستند؟
- کدام حروف صداها را نشان نمی دهند؟
– اگر حروف اول کلمات یکسان باشد چگونه کلمات را به درستی مرتب کنیم؟

VI. درجه بندی

VII. اطلاعات تکالیف

- الفبا را یاد بگیرید.
– تمرین کامل شماره 289.

کار اضافی در صورت درخواست بچه ها خودشان کارت را انتخاب می کنند.

کار فردی با استفاده از کارت:

1. در این کلمات حروف گم شده را وارد کنید و تاکید کنید. کلمات را در گروه های موضوعی زیر توزیع کنید: "مدرسه"، "کتابخانه"، "تئاتر" به ترتیب حروف الفبا.

R...pertoire, v..stibule, k...talog, ill...stration, d..rector, office, office, k..b..net, r..p..tition, sp. .ktakl، br. .sh..ra، ab..n..ment، خبرنامه، نشریات، د. .واکی-تاکی، د..اما، ب..حرف شناسی، ل. اوره، ک. .clopedia، g..rbarium، b..lety، f..ye، ادبی g..roy، g..zeta، g..rderob، b..nocle، p..rter، f.. stival، st. . لاز، مشاوره، کپی، ک..ر..نداش.

2. در این کلمات، مصوت ها و صامت های غایب را وارد کنید و تاکید کنید. کلمات گروه های موضوعی زیر را بنویسید: «تربیت بدنی و ورزش»، «علم و فناوری» به ترتیب حروف الفبا.

هنر..لریست، ب..تالیون، آموزش..روکا، s..m..for، tr..leybus، k..meta، pl..neta، بیل مکانیکی، دیزل..l، شهر. .mnastica، d..visia، g..n..ral، k..r..bin، mouth..print، esc..lator، st..dion، b..pool، tr..mplin، r ..ketchik ، k..nveyer، sh..nel، int..ndant، k..n..nada، bl..kada، r..portage، f..nal، k..computer، g.. potenuse، ک ..رزیا، م..لکولا، چ..مپیون، پ..ل..گون، ک..زارما، پ..ل..تکا، ک..شرکت، پ..تیت، مرد. .کن، r..ntgen، d..agnoz، p..patient، b..cteria، bl..ndazh، b..s..ktrisa، m..diana، s..licates، b..ketball، tr. .گردن.

آموزشی:

• نظام مند کردن دانش در مورد الفبا؛
• نشان دهنده نیاز به دانستن ترتیب الفبایی برای استفاده از آن در زمینه های مختلف فعالیت انسان مدرن است.
• ترویج توسعه هوشیاری املایی؛
• به توسعه توانایی استفاده از فرهنگ لغت ادامه دهید.

آموزشی:

• گسترش افق دید دانش آموزان؛
• توسعه گفتار و تفکر؛
• توسعه فعالیت های شناختی و خلاقانه دانش آموزان.

آموزشی:

• توسعه توانایی کار در یک تیم؛
• آموزش "ارزیابی فعالیت های خود در کلاس درس.
• نیاز به دانش را پرورش دهید

تزیین: الفبای رنگارنگی به پرده ها وصل شده است.

تجهیزات:

• ارائه برای درس؛
• لغت نامه های توضیحی توسط S.I. Ozhegov برای هر میز.
• برگه های A4 با وظیفه "پینوکیو" برای هر دانش آموز؛
• کارت نامه برای هر دانش آموز برای مسابقه ردیف
• دفترچه یادداشت، دفترچه یادداشت؛
• دیسک با آهنگ "پینوکیو" (موسیقی از A. Rybnikov، اشعار Yu. Entin);
• جزوه برای معلمان (در یک درس آزاد):
• برگه هایی با موضوع و اهداف درس (پیوست 1)؛
• برگه های "پرتره الفبایی معلم" (پیوست 2)؛
• برگه هایی با وظیفه "پینوکیو" (پیوست 3).

در طول کلاس ها

I. Org. لحظه

امروز مهمانان پیش ما آمدند.
از توجه آنها تشکر می کنم.
تا وقتت را تلف نکنی
ما تمام تلاش خود را خواهیم کرد.

II. خوشنویسی.

حدس بزنید کدام حرف را امروز در طول دقیقه قلمزنی خود به یاد خواهیم آورد.

این نامه معروف است
باید او را بشناسی
با صدای این نامه مهم
نوزادان یک آهنگ می خوانند.

بچه ها یک خط را با حرف بزرگ «الف» و خط دیگر را با حرف کوچک «الف» می نویسند.

III. معرفی یک لغت جدید.

این نامه به چه معروف است؟ (در ابتدای الفبا است).

الفبا چیست؟

بیایید به یاد بیاوریم که حروف الفبا چگونه است. فقط یک بار دیگر یادآوری می کنم که هر حرف الفبا نام خاص خود را دارد.

در مورد الفبا خیلی صحبت کردیم. اما ما هنوز با کلمه الفبا به عنوان یک واژه فرهنگ لغت آشنا نشده ایم. حال این سوء تفاهم را برطرف خواهیم کرد.

بنابراین، کلمه "الفبا". (کلمه "الفبا" روی ارائه ظاهر می شود.) (اسلاید 1).

کدام هجا در این کلمه تاکید دارد؟ این بدان معنی است که ما باید به یاد داشته باشیم که حروف صدادار بدون تاکید در اینجا با حروف "a" نشان داده می شوند. تاریخچه پیدایش این کلمه به ما کمک می کند تا این را به خاطر بسپاریم.

این الفبا از دو حرف اول یونانی "آلفا" و "ویتا" نامگذاری شده است. (اسلاید 2)

نام اولین حرف یونانی به استثنای علامت نرم به طور کامل در کلمه الفبا قرار دارد.

کودکان کلمه الفبا را می نویسند.

IV. موضوع و هدف درس را بیان کنید.

بچه ها نظرتون چیه، موضوع درس امروزمون چیه؟

بله، بچه ها، ما یک درس دیگر را به موضوع "الفبا" اختصاص خواهیم داد. هدف از درس امروز ما این است که یک بار دیگر به خودمان ثابت کنیم که الفبا چقدر در زندگی ما اهمیت دارد.

بچه ها، چه کسی می داند چه کلمه مترادف روسی می تواند جایگزین کلمه "الفبا" شود؟ (در لغت الفبا).

درست! واژه «الفبا» نیز از نام دو حرف اول «از» و «بوکی» آمده است. (اسلاید 3)

یک ضرب المثل شگفت انگیز وجود دارد: "ABC یک پله برای خرد است."

معنی این حکمت عامیانه را چگونه می فهمید؟

بیایید این جمله را در دفترچه یادداشت کنید. (یکی از دانش آموزان این جمله را با تفسیر روی تخته می نویسد).

فیزیک لحظه ای برای چشم ها (اسلاید 4)

روی صفحه، یک حرف در یک مسیر مشخص به سمت موسیقی حرکت می کند. کودکان باید حرکت او را در سراسر صفحه با چشمان خود دنبال کنند.

V. روی تعمیم دانشی که قبلاً به دست آورده اید کار کنید.

بچه ها، چرا به الفبا نیاز داریم؟ چه کسی در مدرسه ما از دانش الفبا استفاده می کند؟ (کتابدار، دبیر، معلم).

به نظر شما آیا می توانیم بگوییم که الفبا به صرفه جویی در زمان و عدم هدر دادن آن کمک می کند؟

بیایید آن را ثابت کنیم.

معلم دو دانش آموز را به تخته می خواند. او گزارش می دهد که اکنون به یکی از آنها دفترچه ای داده می شود و دیگری دفترچه ای با حروف الفبا.

بچه ها به نظر شما تفاوت دفترچه یادداشت و دفترچه در چیست؟ (دفتر یادداشت حروف الفبا است، اما دفتر نه.)

شماره تلفن گالینا ایوانونا سوزدالوا هم در دفترچه یادداشت و هم در دفترچه یادداشت شده است. بیایید تصور کنیم که شما نیاز فوری به من دارید.

بیایید ببینیم چه کسی می تواند آن را سریعتر پیدا کند.

دوباره تلاش کنیم؟ (شماره تلفن کلینیک ثبت شده است).

بچه ها نتیجه می گیرند که البته الفبا به صرفه جویی در وقت کمک می کند.

و از آنجایی که الفبا بسیار ضروری است، بیایید استفاده از آن را در موقعیت های معمولی زندگی تمرین کنیم.

تمرین 1.

اکنون به کتابدار کمک می کنیم تا کتاب ها را به ترتیب حروف الفبا بر اساس نام نویسندگان آنها تنظیم کند.

این نویسنده داستانی آموزنده به نام «کوکی ها» نوشته است. (Oseeva)

اثر «پچ» را چه کسی نوشته است؟ (نوسف)

شعر "من اضافی" را چه کسی سروده است؟ (بارتو)

بچه ها در دفترچه کار می کنند. سپس یکی از دانش آموزان به سمت تخته می رود و نام نویسندگان را به ترتیب حروف الفبا روی آهن ربا می گذارد.

پاسخ صحیح بر روی صفحه نمایش بررسی می شود. وقتی کلیک می کنید، نام نویسندگان ظاهر می شود. (اسلاید 6).

وظیفه 2.

حدس بزنید که کار بعدی شامل چه مواردی می شود.

او در قفسه ها زندگی می کند

او همیشه همه چیز را در مورد همه چیز می داند.

چه لغت نامه هایی را قبلاً می شناسید؟

البته دیکشنری است.

و اکنون با استفاده از حروف الفبا سعی می کنیم معنی یک کلمه را در فرهنگ لغت توضیحی پیدا کنیم. اما قبل از آن، بیایید خودمان معنای آن را مشخص کنیم.

این کلمه «بکلوشی» است.

(فرض های دانش آموزان.)

سپس دانش آموزان کلمه را در فرهنگ لغت جستجو می کنند. بعد توضیح معلم است و در SLIDE 7 مقاله ای از فرهنگ لغت توضیحی Ozhegov ظاهر می شود.

باکلوشی - چاک برای ساخت وسایل کوچک.

تنبل بودن یعنی بیکار بودن.

(معلم معنی کلمه چورکی را توضیح می دهد.)

آیا من و تو سر کلاس خنگ بازی می کنیم؟

فیزیک فقط یک دقیقه

هر دانش آموز یک نامه خاص دریافت می کند. کودکان باید به ترتیب حروف الفبا بایستند. کدام ردیف سریعتر است؟

وظیفه 3.

بچه ها بریم فیزیک در یک دقیقه از دانش خود در مورد الفبا برای بازی استفاده کردیم. بیایید کمی دیگر بازی کنیم.

به کودکان برگه های آلبومی داده می شود که حروف الفبا روی آنها پراکنده شده است. آنها باید به ترتیب حروف الفبا به هم متصل شوند تا یک تصویر تشکیل شود. (دانش آموزانی که حروف را به درستی قرار داده اند، شبح پینوکیو ظاهر می شود.)

آهنگ "پینوکیو" در حال پخش است و معلم عروسک پینوکیو را در دست دارد (برای یک درس آزاد می توانید یک دانش آموز دبیرستانی را برای بازی در نقش پینوکیو دعوت کنید).

شما البته این قهرمان افسانه را می شناسید. به یاد داشته باشید، او ابتدا ABC خود را رها کرد و سپس متوجه شد که باید مطالعه کند.

وظیفه 4. (با استفاده از عروسک پینوکیو بازی می شود).

حالا بوراتینو از من خواست که یک کلمه دیگر را حدس بزنی. او گفت که در زندگی هر فردی بسیار مهم است. همچنین با استفاده از دانش الفبا آن را حل خواهیم کرد.

(روی میز معلم حروف بریده شده ای وجود دارد که بچه ها پس از انجام کارها کلمه "سفارش" را دریافت می کنند).

این کلمه از 7 حرف تشکیل شده است.

1) حرف اول این کلمه در الفبا قبل از حرف R آمده است (P)

2) حرف دوم در الفبا بعد از حرف N است.

3) سوم بعد از حرف P است.

4) چهارمین مورد آخر الفبا است. (من)

5) حرف پنجم یک کلمه پنجمین حرف الفبا است. (د)

6) ششم بین حروف N و P است (O)

7) آخرین حرف در کلمه ما بعد از Y می آید (K)

بیایید این کلمه مهم را در دفتر خود بنویسیم. آیا می دانید ضرب المثلی شگفت انگیز با این کلمه وجود دارد: "نظم روح هر امری است." (اسلاید 8)

بیایید طبق دستورالعمل آن را در دفترچه یادداشت خود کپی کنیم. (کپی بر اساس یادداشت تهیه شده توسط M.S. Soloveichik انجام می شود).

بگذارید این ضرب المثل شعار شما در زندگی شود.

VI. جمع بندی.

امروز تو کلاس چی یاد گرفتی؟

چه کسی فکر می کند او امروز کار بزرگی انجام داده است؟

و چه کسی فکر می کند که آنها در حال خراب کردن هستند؟

سخن پایانی استاد

الفبا کلید پاسخ هاست،
به هر حال، پاسخ ها در فرهنگ لغت هستند.
و این توصیه را بپذیرید:
علم نور در همه امور است.