چگونه تجزیه و تحلیل را به درستی انجام دهیم. چگونه یک آیه را تجزیه و تحلیل کنیم

در صورتی با متنی سروکار داریم که جملات با یک موضوع متحد شوند و از نظر دستوری و محتوا با یکدیگر مرتبط باشند. وحدت ترکیبی و کامل بودن نسبی امکان دادن عنوان کلی و برجسته کردن بخش های معنایی را فراهم می کند. دروس ادبیات نیاز به تحلیل جامعی از متن دارد که گردآوری آن موضوع این مقاله است. به عنوان نمونه، تمثیل «درباره مسافر خسته» را در نظر خواهیم گرفت.

مفهوم

هدف از تجزیه و تحلیل توسعه توانایی درک ارزش ایدئولوژیک و زیبایی شناختی آثار و توضیح منشأ بیان آنها است. با تشکر از آنها، دانش آموزان قادر خواهند بود تا مقالات تأملی و سایر متون بنویسند، واژگان خود را گسترش دهند و از سبک های مختلف گفتار استفاده کنند. تحلیل متن چیست و چگونه آن را به درستی انجام دهیم؟

M. Gasparov سه سطح را مشخص می کند که باید در مطالعه یک اثر تسلط یافت:

1. ایدئولوژیک و فیگوراتیو (تأثیرات و احساسات، ایده ها و انگیزه های نویسنده برای نوشتن، شخصیت های اصلی و نگرش نویسنده نسبت به آنها).
2. سبک (تحلیل نحو و واژگان).
3. آوایی (استروفیک، ریتمیک، متریک) که برای آثار غنایی استفاده می شود.

تحلیل متن پیچیده نیاز به آمادگی و دانش خاصی دارد که در زیر عنوان بعدی به تفصیل بیشتر به آن خواهیم پرداخت.

الگوریتم اقدامات

بیشتر اوقات ، ادبیات با آثار هنری سر و کار دارد - کوچکترین واحدهای خلاقیت ادبی ، جایی که کلمه ای که نویسنده در مورد درک او از زندگی بیان می کند از طریق درک خواننده شکسته می شود. تحلیل یک متن ادبی مستلزم اقدامات زیر است:

• خواندن دقیق، برجسته کردن بخش های جداگانه (فصل، عنوان فرعی، پاراگراف).
• تأملاتی در مورد عنوان، که حامل ایده اصلی مقاله است.
• تهیه طرح متنی؛
• مطالعه واژگان و یافتن معنای کلمات ناآشنا با استفاده از فرهنگ لغت.
• جمع آوری اطلاعات در مورد نویسنده و جهان بینی او، دوران تاریخی و ویژگی های خلق اثر.
• دانش تئوری ادبی، آشکار کردن ژانر، ترکیب، کرونوتروپ.
• تسلط بر مهارت های برجسته کردن وسایل بیان هنری (لقب ها، استعاره ها، اغراق ها).

طرح تحلیل

برای در نظر گرفتن اثر در وحدت شکل و محتوا، طرح باید جنبه ادبی و زبانی داشته باشد. نمودار آن باید مقدم بر تحلیل متن باشد. چگونه روی یک اثر هنری تحقیق کنیم؟ گزینه طرح زیر پیشنهاد می شود:

1. موضوع، مشکل اصلی و معنای عنوان.
2. موقعیت نویسنده
3. ریز مضامین.
4. بخش هایی از متن و وسایل ارتباطی بین آنها.
5. گفتار، سبک، ژانر کار.
6. ابزار بیان مورد استفاده، نقش آنها.
7. ترکیب بندی متن.
8. نگرش خواننده به مشکل اثر، ادراک عاطفی.

تجزیه و تحلیل متن، که نمونه ای از آن در مقاله مورد بحث قرار خواهد گرفت، بر اساس محتوای یک اثر ادبی است. تمثیل کوتاه «درباره مسافر خسته» داستان گروهی از مردم را در حال بالا رفتن از کوه می گوید. همه با نشاط و راحت راه می رفتند و فقط یکی از بقیه عقب بود و از خستگی شاکی بود. در ابتدا چمدان های سنگین او را با مشکل مواجه کرد و دوستانش تصمیم گرفتند او را از زیر بار آن رها کنند. پس از مدتی، مسافر دوباره شروع به تأخیر در راه رفتن کرد و غر زد که پاهایش درد می کند. رفقا تصمیم گرفتند دوستشان را در آغوش بگیرند، اما ناله هایی شنیدند که حتی وقتی او را حمل می کردند خسته است. مسافر را با احتیاط روی زمین پایین آوردند، اما مرد ناراضی دوباره از سختی دراز کشیدن برایش صحبت کرد.

خداوند ناله ها را شنید و جوان آرامش ابدی را فرستاد. مرگ بر اثر تنبلی یارانش را ترساند که چنین پایان زندگی را حقیر می دانستند. برای آنها مردن با افتخار یعنی مردن از کار، بالا بردن روحشان به کوه زندگی.

تجزیه و تحلیل متن: نحوه انجام آن با استفاده از مثال یک کار خاص

مضمون تمثیل نگرش به زندگی به عنوان یک عمل و کار ثابت است که جوهر زندگی انسان است. نویسنده به مسئله رابطه انسان و جامعه، زندگی و مرگ، کار و انفعال علاقه مند است. نتیجه گیری او: فقط کار انسان را به سوی خودسازی و زیبایی معنوی سوق می دهد. و این یعنی برای خدا.

متن شامل چهار بند است که مضامین خرد را ایجاد می کند: مردی خسته و مسافران، مردم و خدا، جنبه اخلاقی و نتیجه گیری نویسنده. دو مصراع اول با یک اتصال زنجیره ای و بندهای بعدی توسط یک اتصال موازی به هم متصل می شوند. این به منعکس کردن توالی و منطق رویدادها و شکل گیری افکار نویسنده کمک می کند.

تجزیه و تحلیل متن، که نمونه ای از آن در مقاله مورد بحث قرار گرفته است، به ما امکان می دهد کار را به عنوان یک تمثیل - داستانی حاوی یک درس تعریف کنیم. این شکل کوچکی از کار حماسی است که در آن یک ایده آموزشی وجود دارد. این عمل به مکان خاصی گره خورده نیست، اما می تواند در هر دوره و در هر مکانی رخ دهد.

سبک کار هنری است. گفتار محاوره ای با واژگان کتابی و موقر آمیخته است.

تکمیل تحلیل

• یک ردیف مترادف غنی برای شخصیت مرکزی که تصویر او را حجیم تر می کند ( خسته - تنها - مسافر - ناراضی - مسافر بدبخت - خسته از جاده).
• تکرار کلماتی که به تاکید بر آزاردهنده بودن شخصیت اصلی کمک می کند.
• متضادهای جفتی که کار را به یک آنتی تز کامل تبدیل می کند: همه چیز یکی است، تفریح ​​غر زدن است، کار تنبلی است، زندگی مرگ است.
• تنوع واژگان: از کلمات ادعایی ( حقیر، گرد و غبار) به ارزشیابی منفی ( غر زد) که به ما امکان می دهد کنایه نویسنده را به مسافر منتقل کنیم.

هنگام تجزیه و تحلیل یک متن، چگونه انتقال به ترکیب را انجام می دهید؟ ابتدا باید تعیین کنید که طرح چگونه توسعه می یابد. در این مثال - به صورت خطی. یک طرح وجود دارد - عقب ماندگی یک مسافر خسته و گفتگوی او با همرزمانش. نقطه اوج این سخن خطاب به خداوند است که «او هم از دراز کشیدن خسته شده است». پایان دادن به آرامش ابدی است.

سیستم تصاویر به شکل مثلث ساخته شده است: مسافران - خسته - خدا. خدای متعال در حالت تعامل با شخصیت ها نیست، او بالاتر از آنهاست و اساساً آرزوی رنج را برآورده می کند.

واحدهای عبارت شناسی مورد استفاده و افکار نهایی نویسنده در مورد عزیمت مسافر خسته به این واقعیت کمک می کند که خواننده به جای نگرش منفی نسبت به قهرمان، همدردی را تجربه کند. او از زندگی خود بسیار غیر منطقی و پوچ استفاده کرد. خدا با کسانی است که به صعود دشوار خود به کوه زندگی ادامه می دهند.

تحلیل یک متن مبتنی بر ادبیات نمی تواند بدون رابطه شخصی با آنچه خوانده می شود انجام دهد، زیرا هر اثر هنری برای تأثیرگذاری بر احساسات انسان طراحی شده است.

من قبلاً کتابهای زیادی در زمینه کارایی، مدیریت زمان، مدیریت و مواردی از این دست می خواندم. اما 6 ماه پیش ابزار خودم را پیدا کردم که برای من به یک فناوری ضروری برای خودسازی تبدیل شده است. این خود انعکاس روزانه است. مزایای زیادی برای من به ارمغان می آورد و جایگزین تمام فناوری های دیگر شده است. امیدوارم که به شما هم کمک کند!

در اینجا نحوه استفاده من از این ابزار است. هر روز ساعت 22:00 زنگ موبایل من خاموش می شود. یکنواختی ضروری است! در طول این مدت، من باید حداقل 20-30 دقیقه را برای مرور فعالیت های روز بگذارم. من تجزیه و تحلیل را طبق لیست زیر و همیشه به صورت کتبی انجام می دهم (برای این کار یک دفترچه جداگانه دارم):

1. چه کاری را درست/خوب انجام دادم؟ چگونه می توان این مزایا را در آینده افزایش داد؟

2. چه اشتباهی کردم؟ چه کاری می توانست بهتر انجام شود؟ چگونه با موقعیت های مشابه در آینده برخورد کنیم و اشتباهات را اصلاح کنیم؟

3. چه کار دیگری می شد کرد؟ چرا این کار انجام نشد؟ چگونه از تکرار این وضعیت در آینده جلوگیری کنیم؟

(این یک نکته اجباری است! شما نمی توانید تمام روز کاری انجام دهید و مانند یک پسر خوش تیپ از دو امتیاز اول عبور کنید).

4. آیا این روز مرا به رسیدن به اهداف بلندمدت نزدیک کرده است؟ برای نزدیکتر شدن به اهداف چه باید کرد؟ (بر این اساس، شما باید اهداف داشته باشید.)

5. فردا برای تقویت نقاط قوت، غلبه بر نقاط ضعف و نزدیک شدن به رسیدن به اهداف بلندمدت چه خواهم کرد؟ این نکته به عنوان نتیجه گیری از 4 مورد قبلی است.

برای تقویت بیشتر این نکته، می توانید وظایف روز بعد را در سازمان دهنده انجام دهید. خیلی اوقات، اطرافیان ما وظایفی را به سمت ما "پرتاب می کنند" و بدون فکر آنها را در سازمان دهندگان خود یادداشت می کنیم. اگر با هوشیاری در فضایی آرام به این وظایف نگاه کنید و آنها را از نظر اهداف خود تجزیه و تحلیل کنید، می توانید نیمی از آن را رد کنید و یک چهارم دیگر را می توان به شخص دیگری واگذار کرد.

قوانین اجباری هنگام انجام خود تحلیلی:

1. فقط امور روز جاری را تجزیه و تحلیل کنید. شما به یاد نمی آورید که دیروز با چه کسی و چگونه "به اشتباه" ارتباط برقرار کرده اید یا مکالمه تلفنی داشته اید. همه چیز باید در تعقیب و گریز انجام شود.

2. همه چیز در معرض تجزیه و تحلیل است: چرا اینقدر طول می کشد تا به کار برسم؟ چند بار و چه کسی با من تماس گرفت؟ چرا با من تماس گرفتند؟ آیا می توانید با یکی از کارمندان تماس بگیرید؟ مذاکرات چگونه پیش رفت و چه چیزی را از دست دادم؟ چگونه طرح مالی شرکت های خود را بهینه کنم؟ چگونه می توان بار مالیاتی را با توجه به آخرین پرداخت مالیات بر درآمد کاهش داد؟

تماس‌هایی را که با تلفن همراهم دریافت کرده‌ام مرور می‌کنم، به ایمیلم و سازمان‌دهنده‌ام نگاه می‌کنم.

3. مدام انجامش بده خیلی سخت است که خود را مجبور به انجام مداوم تحلیل خود کنید. اغلب پیش می آید که هنگام غروب خسته هستید و می خواهید استراحت کنید، انرژی ندارید، می خواهید غذا بخورید و غیره. اما باید دائما از این ابزار استفاده کنید! در غیر این صورت هیچ معنایی از آن نخواهد بود.

4. همه چیز را به صورت مکتوب انجام دهید.

به این ترتیب تجزیه و تحلیل عمیق تر و معنادارتر می شود و می توانید نتیجه گیری ها و نکات مهمی را که ارزش توجه به آن ها را دارد یادداشت کنید.

5. یک بار در ماه باید نتایج را مرور کنید (نقطه 5) و تجزیه و تحلیل کنید که آیا همه آنها کامل شده اند و آیا همه چیز به خوبی پیش می رود. اگر نه، پس باید برای خود یک هدف در هفته تعیین کنید و روی یک جنبه تمرکز کنید. این خیلی مهمه. زیرا همه ما می دانیم که تفاوت زیادی بین نحوه انجام آن و نحوه انجام آن وجود دارد.

به نظر می رسد این ابزار بسیار ساده است، اما در نتیجه استفاده از آن مزایای واقعی دریافت کردم:

1. بار کاهش یافته است - من شروع به رها کردن تعداد زیادی از وظایف، مشاغل و پروژه هایی کردم که با اهداف من در تضاد هستند.

2. زندگی آگاهانه تر شده است - تجزیه و تحلیل روزانه به وضوح بر نقاط قوت و ضعف، اقدامات درست و غلط، روابط با زمان تأکید می کند.

3. بهبودهای کوچک روزانه - در اصل، سیستم من به اجرای همان اصل "کایزن" کمک می کند.

4. قبل از استفاده از این ابزار، من در حرکت براونی بودم - چیزهای زیادی، جلسات، پروژه ها، وظایف. پس از شروع استفاده از آن، همه چیز در قفسه ها قرار می گیرد و واضح و قابل درک می شود.

من مطمئنم که شما احساس مشغول بودن دائمی را می دانید. شما در طول روز کاری انجام می دهید، به ظاهر زیاد. اما وقتی یک سال می‌گذرد و از خود می‌پرسید: «این سال چه دستاوردهایی داشته‌ام، چه کارهای مهمی انجام داده‌ام؟» - پس تنها چیزی که به ذهن می رسد یک آیفون جدید و چند گردهمایی پر سر و صدا احمقانه با دوستان است و تمام. اما یک سال تمام گذشت! و به خود قول می‌دهی که سال آینده همه چیز را درست می‌کنی، کاری معنادار انجام می‌دهی، اما امسال می‌گذرد و واقعاً هیچ چیز تغییر نمی‌کند. ابزاری که توضیح دادم به شما امکان می دهد این دور باطل را بشکنید.

تنها یک مشکل در استفاده از این ابزار وجود دارد - شما باید سطح نسبتاً بالایی از انتقاد از خود داشته باشید. یک آزمون برای انتقاد از خود، این سوال است که "نقاط ضعف من چیست؟" اگر پاسخ واحدی برای این سوال ندارید، احتمالاً این ابزار برای شما مناسب نیست. و برای ساده‌تر کردن تجزیه و تحلیل رویدادهای روز، می‌توانید به هر چیزی که اتفاق افتاده است از دیدگاه زنجیره زیر نزدیک شوید: چه چیزی می‌خواستید به دست آورید؟ - واقعا چی گرفتی؟ - چرا این اتفاق افتاد؟

تحلیل متن ساده ترین کار نیست. برای مطالعه و درک همه جانبه یک متن ادبی یا رساله فلسفی پیچیده (از متون علمی و صنعتی صرف نظر می کنیم)، حتی دقیق ترین مطالعه همیشه کافی نیست. شما به ابزار مناسب نیاز دارید. هرمنوتیک و نشانه شناسی از این دست ابزارها محسوب می شوند. هرمنوتیک هنر تفسیر متون است، اعم از نسخ خطی کهن و رساله های پیچیده فلسفی. چیزی که ما می توانیم از این علم در سطحی ساده و غیرمستقیم وام بگیریم، گادامر و ریکور ما را ببخشند، روش "عادت کردن" است، سعی کنید خود را با شخصیت ها شناسایی کنید، خود را به موقعیت منتقل کنید. ممکن است سخت باشد و نیاز به آماده سازی داشته باشد، اما روش بسیار موثری است. اطلاعاتی در مورد نویسنده، در مورد دوران پیدا کنید، خلاصه ای از وقایع تاریخی، نقشه سیاسی جهان تهیه کنید - این به شما کمک می کند معانی صحیح را محاسبه کنید.

نشانه شناسی علم نشانه هاست. فرهنگ از دیدگاه نشانه شناسی، دنیای نظام های نشانه ای است. این چگونه می تواند کمک کند؟ در ابتدایی ترین سطح، عبارت "او انگشت شست یا وسط خود را نشان داد" که برای یک کارآگاه آمریکایی بسیار معمول است، می تواند خواننده را بدون درک تفسیر علائم گمراه کند. Yu.M. در سطح عمیق تری از تحلیل معنایی در آثار خود در مورد این موضوع بسیار نوشت. لوتمن، - درک رابطه بین علائم، فرهنگ تفسیر مشخصه یک دوره خاص، کشور، محیط. به عبارت دیگر، ما باید بفهمیم که "چه کسی" به ما می گوید - موقعیت نویسنده در جامعه، تعهداتی که او در قبال جامعه داشت، به عنوان مثال، اغلب در متون مدرن، ارسطو را به عنوان بنیانگذار ایده ها یاد می کنند. دموکراسی، منادی آزادی و برابری، همه اینها تا حدی درست است، اما وقتی این را می خوانیم، همیشه باید به یاد داشته باشیم که او نیز یکی از مدافعان سرسخت برده داری بود، وقتی در مورد انسان صحبت کرد، باید فهمید که این فقط یک مرد بالغ یونانی، بقیه به گفته ارسطو بزرگ حتی مردم نبودند. یاروسلاو حکیم، که سالها بعد با آثار ارسطو آشنا شد و پایه های درک ما از حقیقت و عدالت را پی ریزی کرد، در نظر معلمش چیزی بیش از یک وحشی و حیوان نخواهد بود.

دومین مثال واضح از روابط معنایی یک آزمایش قدیمی است که دانشمندان فرهنگی اغلب با آن مخاطبان خود را در روسیه شگفت زده می کنند. اگر از مخاطب بخواهید اسم آهنگی را که بعد از گفته‌های شما به ذهنش می‌آید فریاد بزند و بگوید «گربه»، بیشتر مردم فریاد می‌زنند «موش» - اینجا در روسیه همیشه می‌توان این رابطه واضح را دنبال کرد، درست مانند این که روباه حیله گر است و خرس احمق است، اما مسلح به این دستگاه معنایی، در تلاش برای درک داستان های شرق باستان و آمریکا، به احتمال زیاد با سوء تفاهم مواجه خواهید شد.

بیایید موارد فوق را خلاصه کنیم. برای درک متن نیاز دارید: برای داشتن اطلاعاتی در مورد نویسنده، دوران تاریخی، فرهنگ، زبان (مخصوصاً اگر در حال خواندن اثر به صورت ترجمه هستید و فقط می توانید ماهیت واقعی معنای اصلی را حدس بزنید)، سعی کنید همه چیز را از بین ببرید. خودتان، به تصویر حاصل عادت کنید، بنابراین ممکن است بتوانید کمی به مفهوم یا ایده اصلی نزدیک شوید.

اما رویکرد دیگری وجود دارد که می گوید متن توسط خواننده ساخته می شود. از هر اثر به تعداد جفت چشم سیری ناپذیری که آن را اسکن کرده اند، نسخه وجود دارد. اگر این رویکرد را دنبال کنید، مهم نیست که نویسنده چه می‌خواسته بگوید، مهم این است که چه چیزی شنیدید. مفسر یک متن جدید، معانی جدید، یک سیستم نشانه جدید تولید می کند، شاید این دقیقاً دلیل تکامل باشد))

متن یک پدیده بسیار پیچیده است. هیچ تحلیل واحد، نهایی و درستی از یک اثر ادبی وجود ندارد. شما می توانید در تمام طول زندگی خود تجزیه و تحلیل انجام دهید، از دیدگاه های بسیار متفاوت، و نتایج جدید بیشتری دریافت کنید. علاوه بر این، کلیدهای اصلی درک یک اثر نه در درون آن، بلکه در خارج از آن نهفته است - در زمینه ایجاد آن، در فرهنگ، دوران تاریخی، فرآیندهای اجتماعی، سرنوشت شخصی نویسنده و غیره. این دو واقعیت است که در رویکرد ادبیات که بسیاری از ما با آن آشنا هستیم، به لطف دبیرستان شوروی، جایی که نقد ادبی عمدتاً در خدمت اهداف ایدئولوژیک و سیاسی بود، قابل مشاهده نیست. این همان جایی است که به احتمال زیاد سؤال "تحلیل پیچیده" از آنجا ناشی می شود.

در علم مفاهیم «شیء»، «موضوع» و «موضوع» تحقیق وجود دارد که بدون تعریف آن، هیچ تحلیلی در فضایی (به معنای واقعی کلمه) بی‌کران شناور است. بدون پرداختن به جزئیات و تعاریف، چندین گزینه ممکن را ارائه خواهم کرد.

برای موضوع مطالعه (آنچه در نظر داریم) می‌توانیم متن اصلی اثر را در نظر بگیریم، اما با موفقیت کم‌تری (البته با مجموعه‌ای از امکانات متفاوت برای تحلیل) می‌توانیم از اشکال شفاهی آن یا مجموع تجسم‌های مادی آن استفاده کنیم. این متن از لحظه ظهور آن، یا مجموعه ای از اشکال مختلف ارائه یک متن معین در یک دوره خاص، یا بازتاب و بازتولید یک متن معین در اشکال مختلف فرهنگ در یک دوره معین.

برای موضوع (آنچه ما مطالعه می کنیم) - روانشناسی نویسنده یا دوران. برخی از جنبه های روانشناختی از منظر تاریخی; ساختار کار؛ انواع پیام هایی که به گیرندگان مختلف دوره های مختلف بدون نیاز به تجزیه و تحلیل خاص و روش های تفسیر از موقعیت های مختلف منتقل می کند. برخی جنبه های عقیدتی، تاریخی، تاریخ نگاری، زبانی، ادبی، روانی، اجتماعی، نشانه شناختی، زیبایی شناختی، فرهنگی در زمینه های مختلف و غیره.

و در نهایت موضوع، شخصی است که تحلیل را انجام می دهد. بارزترین چیز این است که او از موضع چه علمی به مطالعه متن می پردازد. آیا او یک فیلولوژیست در چارچوب این تحلیل است؟ تاریخ شناس؟ تاریخ نگار؟ نشانه شناسی؟ فرهنگ شناس؟ روانشناس؟ طراح لباس؟ نمایشنامه نویس؟ و غیره. او در این تحلیل چه سؤالات خاصی از رشته خود را بررسی می کند؟ علاوه بر این، فرهنگ خود، زبان، تاریخ مردم و دولت خود، تجربه زندگی، سطح آموزش در مسائل مختلف، علایق، انگیزه ها. همه اینها هنگام تجزیه و تحلیل می توانند نتایج بسیار متفاوتی را به دست آورند. به عنوان مثال، درک برخی از آثار، حتی آثار متعلق به فرهنگ خود، بدون گذر از رویدادها، انتخابات، موقعیت‌های خاص زندگی خود بسیار دشوار است. یا، تصور می‌کنم، پدیده‌ای آشنا برای شما، زمانی که 10 سال بعد، با بازگشت به خواندن همان کتاب، ناگهان آن را کاملاً متفاوت درک می‌کنید.

حال مثالی دیگر برای نشان دادن بی حد و حصر مفهوم «تحلیل یک اثر ادبی». بیایید متنی در مورد زندگی انسان در خاور نزدیک باستان، نوشته یک نویسنده هلندی در قرن شانزدهم، ترجمه شده در قرن نوزدهم، در نظر بگیریم. توسط یک مترجم روسی به زبان روسی و توسط شما در قرن بیست و یکم خوانده شده است. اینها چهار موقعیت فرهنگی بسیار متفاوت سازمان یافته در تعامل هستند! که هر کدام دارای جنبه های بسیار زیادی هستند که نمونه هایی از آنها در بالا ذکر شده است! و اگر این متن از منظر انسان شناسی یا دیرینه شناسی مدرن جالب نباشد، مثلاً از نظر تاریخ نگاری یا مطالعات فرهنگی، گنجینه ای واقعی است! علوم بشردوستانه تعداد بی‌شماری از نورافکن‌های آینه‌ای است که به سمت یکدیگر هدایت می‌شوند و به طور مکرر یکدیگر را منعکس می‌کنند.

اگر دیدگاه‌های بسیار تخصصی را در نظر نگیریم و بر درک روزمره از کار تمرکز نکنیم (که همچنین می‌تواند بسیار پیچیده، متنوع و در طول زمان تغییر کند: این فقط دیدگاه دیگری است که اصلاً نباید از آن کاسته شود) ارزش دارد به طور خلاصه با دوران زندگی نویسنده، شیوه زندگی، ساختار جامعه، فرآیندهای اجتماعی در آن زمان، تاریخچه شخصی نویسنده آشنا شوید. و همچنین زبان و تاریخ خود را به خوبی بشناسید، آشنایی بیشتری با افراد مختلف و دستاوردهای زندگی خود داشته باشید.

همه چیز بستگی به این دارد که چه کسی تحلیل می کند. در این مرحله از رشد خود، علم نقد ادبی قبلاً تجربه عظیمی را جمع آوری کرده است که هنگام تجزیه و تحلیل آثار نمی توان آن را فراموش کرد. به عنوان مثال، یک فیلولوژیست را در نظر بگیرید که 20 سال از زندگی خود را وقف این رشته کرده است. او هرگز نمی تواند به سادگی تجزیه و تحلیل پیچیده را به قول شما انجام دهد، زیرا به نظر او، یک تحلیل پیچیده قطعاً باید شامل جستجوی معانی پنهان، کنایه ها، تداعی ها و غیره باشد. ثانیاً، همه چیز به نویسنده و اثری که شما تحلیل می کنید بستگی دارد. اگر این داستایوفسکی یا بولگاکف است، پس امتناع از جستجوی "معانی پنهان" به سادگی احمقانه است، زیرا خود نویسندگان می خواستند خوانندگان به دنبال این معانی پنهان بگردند. اما اگر به ذهنتان خطور کرد که داریا دونتسووا را تجزیه و تحلیل کنید، پس جستجوی معانی و تداعی های پنهان به وضوح از پارانویا صحبت می کند :)

هر بار که کتابی را برمی دارید، از خود بپرسید: «چرا؟ برای چه هدفی این کتاب را می‌گیرم؟» به این ترتیب، رویکرد تحلیل، خود به درستی شکل می‌گیرد، یعنی با اهداف و مقاصد بسیار مشخصی مطابقت دارد و به یک «تحلیل کلی» رسمی تبدیل نمی‌شود. از این گذشته، رویکرد تحلیلی به بسیاری از شرایط بستگی دارد: اهداف، خواص مواد، ویژگی های گیرنده (خواننده).

به طور کلی، خواندن آن جالب است، خواندن جذاب است. خواندن به طور کلی مفید است. بالاخره خواندن چیست؟ دریافت اطلاعات. درست مثل مشاهده تصاویر دنیای اطرافمان. درست مثل گوش دادن به صدای دنیای اطرافمان. دریافت و پردازش اطلاعات ارتباط مستقیمی با توانایی بقا دارد. اکثریت قریب به اتفاق جمعیت کشورهای "توسعه یافته" که همانطور که خودشان فکر می کنند در شرایط راحت زندگی می کنند مدتهاست که این موضوع را فراموش کرده اند.

دستورالعمل ها

موضوع شعر را مشخص کنید. از خود بپرسید: "شاعر در این مورد از چه چیزی صحبت می کند؟" آثار شاعرانه می تواند درباره میهن پرستی یا سیاست باشد. برخی مناظر و زیبایی طبیعت را توصیف می کنند، برخی دیگر تأملاتی در موضوعات فلسفی هستند.

علاوه بر موضوع، گاهی لازم است ایده یا ایده اصلی اثر نیز مشخص شود. به این فکر کنید که شاعر دقیقاً می خواست چه چیزی را به خواننده منتقل کند ، چه "پیامی" در کلمات او پنهان است. ایده اصلی منعکس کننده نگرش شاعر به آنچه نوشته شده است، عامل کلیدی برای درک واقعی یک اثر ادبی است. اگر نویسنده اثر چندین مشکل را به طور همزمان مطرح کرده است، آنها را فهرست کرده و یکی را به عنوان مشکل اصلی برجسته کنید.

بنویسید نویسنده در این اثر به چه ابزارهای هنری و سبکی متوسل شده است. موارد خاصی را از شعر بیان کنید. مشخص کنید نویسنده برای چه هدفی از این یا آن تکنیک (شکل های سبک و غیره) استفاده کرده است. چه تاثیری حاصل شد مثلاً سؤالات بلاغی و جذابیت توجه خواننده را افزایش می دهد و استفاده از کنایه نشان دهنده نگرش تمسخر آمیز نویسنده و غیره است.

ویژگی های ترکیبی شعر را تجزیه و تحلیل کنید. این متشکل از سه قسمت است. اینها متر، قافیه و ریتم هستند. اندازه را می توان به صورت شماتیک نشان داد تا مشخص شود که استرس روی کدام هجا قرار می گیرد. به عنوان مثال، در تترامتر ایامبیک، استرس روی هر هجای دوم می افتد. یک خط از شعر را با صدای بلند بخوانید. این کار درک چگونگی کاهش استرس را برای شما آسان تر می کند. حالت قافیه معمولاً با استفاده از علامت "الف" و "ب" نشان داده می شود، که در آن "الف" یکی از انواع پایان شعر و "ب" نوع دوم است.

هر دانش آموز این سوال را می پرسد: چگونه می توان تجزیه و تحلیل متن را هنگامی که زمان انجام چنین کاری فرا می رسد انجام داد. اولین چیزی که باید با آن شروع کرد، برنامه ریزی است. و پس از طی مراحل، متن پیشنهادی را تحلیل کنید. در واقع هیچ چیز پیچیده ای نیست.

تحلیل متن چیست؟

بنابراین، جزئیات بیشتر. تجزیه و تحلیل روشی برای توصیف کوتاه (خلاصه کوتاه) برای درک بهتر معنی است. شما می توانید هر چیزی را تجزیه و تحلیل کنید: یک شعر، یک متن، یک عمل، کلمات گفته شده و غیره. نکته اصلی پیروی از برخی قوانین است. در مورد تجزیه و تحلیل متن در موضوعات مدرسه (ادبیات یا زبان روسی)، این فعالیت نه تنها به خواندن کتاب، بلکه خواندن معنی دار کمک می کند. به طوری که بعد از مطالعه بتوانید به راحتی اثر را بازگو کنید و به فکر نویسنده بپردازید. البته در مراحل اول دانشجو این سوال را از خود می پرسد که چگونه متن را تحلیل کند. اما بعداً با پیچیده‌تر شدن آثار، درک آن‌ها برای او آسان‌تر می‌شود. این روش کار همچنین به هماهنگ شدن با کار خلاقانه کمک می کند و ادراک شخصی را آشکار می کند.

تجزیه و تحلیل متن جامع

این کار شامل پارامترهای زیادی است که درک گزیده ای از کار را آسان تر می کند. اما هیچ دستورالعمل یا نمودار روشنی وجود ندارد، اگرچه لازم است به نوعی برنامه ریزی برای تنظیم متن تجزیه و تحلیل، که در آن نتیجه گیری از حقایق خاصی که توسط استدلال های ارائه شده پشتیبانی می شود، رعایت شود.

ارزش شروع را با این واقعیت دارد که پس از خواندن، باید متن را عنوان کنید. بنابراین می توانید موضوع و موضوع را برای خود تعیین کنید و ابتدا به این سوال پاسخ دهید: "نویسنده با این قسمت چه می خواست بگوید؟"

شایان ذکر است که یک موضوع موضوع بحث است. و موضوع مجموعه ای از موضوعاتی است که ممکن است در متن پیشنهادی باشد.

برای کمک به تجزیه و تحلیل، می توان از ابزارهای ارتباطی استفاده کرد که به دو دسته واژگانی و صرفی تقسیم می شوند. آن ها باید مشخص شود که آیا مترادف، تکرار، حروف ربط، افعال و حروف استفاده می شود یا خیر.

همچنین ذکر سبک متن که می تواند هنری، تجاری رسمی، علمی یا محاوره ای باشد، ضروری است. همچنین باید روشن کنید که از چه نوع گفتاری استفاده می شود: روایت، استدلال یا توصیف.

دانستن تمام نکات بدون شک در تحلیل کمک خواهد کرد و دانش آموز دیگر این سوال را نخواهد پرسید: چگونه متن را تجزیه و تحلیل کنیم. او بلافاصله مطالعه کار پیشنهادی را طبق یک برنامه مشخص آغاز می کند و در پایان به راحتی می تواند با استدلال های ارائه شده به نتیجه برسد.

در زبان و ادبیات روسی

و در نهایت. تجزیه و تحلیل متون در زبان و ادبیات روسی ممکن است کمی با یکدیگر متفاوت باشد. اگر از هر کاری گرفته شده باشد، باید از چندین مرحله یکسان استفاده کرد. به ترتیب:

1. - افسانه، شعر، تمثیل، خاطره، مقاله
2. موضوع متن - هر اثری موضوع خاص خود را دارد
3. از چه تکنیک هایی برای ساخت متن استفاده شده است - تکرار، تضاد، تشدید، پویایی، تفکر؟
4. استفاده از رسانه های تصویری
5. برداشت کلی از آنچه می خوانید - اگر متن را با دقت بخوانید، قطعاً یک برداشت خاص باقی می ماند و باید در پایان تحلیل در مورد آن صحبت کنید.

مثال

چگونه متن متن ارائه شده را تجزیه و تحلیل کنیم؟ در زیر یک مثال آورده شده است:

شما باید آن را قدم به قدم پیش ببرید تا معنای اصلی را ببینید.

1. ایده نویسنده نشان دادن و گفتن درباره شرکت کنندگان در شکار و از سوی دیگر نشان دادن عظمت طبیعت است.
2. نوع و سبک یک اثر هنری یا بهتر است بگوییم یک روایت با عناصر توصیف است.
3. وسایل ارتباطی و وسایل هنری - حروف ربط (و، اما)، قیدها (طولانی، محکم، دور). تکنیک اصلی آنتی تز است، یعنی. وقتی تضاد وجود دارد - افعال (پریدن به بیرون، عجله و محاصره، یخ زدن)، صفت ها (ناامید، دیوانه و مرده). همچنین استعاره ها، استعاره ها و درجه بندی ها نیز وجود دارد.
4. ویژگی های نحوی - از جملات ساده استفاده می شود که در موارد پیچیده نیز گنجانده شده است، تعاریف و شرایط رایج است.
5. ویژگی های املا - حروف صدادار بدون تاکید در ریشه (سم ها، دره)، حروف صدادار متناوب در ریشه (یخ زدن، پرش به بیرون).