دولت و جامعه روسیه در پایان قرن نوزدهم و آغاز قرن بیستم در ارائه یک درس تاریخ (پایه نهم) با موضوع. ساختار اجتماعی: بورژوازی

قلمرو و جمعیت امپراتوری روسیه

در آغاز قرن بیستم. امپراتوری روسیه یکی از بزرگترین کشورهای جهان بود. از نظر وسعت قلمرو - بیش از 22 میلیون کیلومتر (تقریباً 17٪ از خشکی های مسکونی) - در رتبه دوم و پس از امپراتوری بریتانیا در رتبه دوم قرار گرفت.

• مناطقی را که در آغاز قرن بیستم بخشی از امپراتوری روسیه بودند روی نقشه نشان دهید.

امپراتوری روسیه به استان ها و مناطق تقسیم شد. فقط دوک نشین بزرگ فنلاند استقلال خود را حفظ کرد. خانات خیوه و امارت بخارا به روسیه وابسته بودند.

بر اساس سرشماری سال 1897، بیش از 128 میلیون نفر در این کشور زندگی می کردند (مقام سوم پس از امپراتوری بریتانیا و چین).

امپراتوری روسیه یک کشور چند ملیتی بود. بیش از 100 قوم و ملیت در آن زندگی می کردند.

همه ادیان اصلی در وسعت وسیع کشور با هم همزیستی داشتند. اکثریت مردم، و در درجه اول روس ها، ارتدکس را اعلام می کردند. بخش قابل توجهی از جمعیت روسیه خود را از اعضای کلیسای قدیمی معتقد می دانستند. در لهستان، استان‌های بالتیک و فنلاند، اکثریت مردم به کاتولیک و پروتستان اعتقاد داشتند. گروه بزرگی از مردم - تاتارها، باشقیرها، بسیاری از کوهنوردان قفقاز، آذربایجانی ها، مردم آسیای مرکزی - مسلمان بودند. کالمیک ها و بوریات ها از پیروان بودیسم بودند. بخشی از مردم به یهودیت اعتقاد داشتند. بسیاری از مردمان بومی شمال و سیبری عقاید بت پرستی را حفظ کردند.

ویژگی های مدرنیزاسیون روسیه

در آغاز قرن بیستم. روند نوسازی در روسیه ادامه یافت.

• از دوره های تاریخ روسیه در قرن 19، تاریخ جدید و معاصر، به یاد بیاورید که مدرنیزاسیون چیست. نوسازی و توسعه جامعه صنعتی چگونه به هم مرتبط هستند؟ با مراجعه به بخش "گسترش دایره لغات خود" بعد از پاراگراف، خود را آزمایش کنید.

برنج. یکی از اولین خطوط تراموا در مسکو. آغاز قرن بیستم

مدرنیزاسیون همه کشورهای پیشرو را در بر گرفت، اما مدرنیزاسیون روسیه ویژگی های خاص خود را داشت. بیایید به مهمترین آنها نگاه کنیم. بیایید با اقتصاد شروع کنیم.

می دانید که روسیه نسبتا دیر (چه زمانی؟) وارد مسیر توسعه سرمایه داری شد. با رسیدن به کشورهایی که پیشروی کرده بودند، باید هرچه سریعتر حرکت می کرد و در مدت کوتاهی به یک جامعه صنعتی تبدیل می شد. نوسازی اقتصاد مستلزم تلاش همه نیروهای جامعه بود. به ابتکار و تحت کنترل دولت انجام شد. در آغاز قرن بیستم. نوسازی عمدتاً بخش هایی از اقتصاد را که قدرت نظامی و سیاسی کشور به آنها وابسته است، پوشش می دهد. (حدس بزنید کدام یک.)

نظام سیاسی. نمادهای ایالتی

نوسازی به اقتصاد محدود نمی شود. همچنین شامل دگرگونی روابط سیاسی و اجتماعی است. نظام سیاسی امپراتوری روسیه در آغاز قرن بیستم. تغییرات قابل توجهی نداشته است.

امپراتوری روسیه یک سلطنت مستبد باقی ماند. تمام قدرت دولتی - مقننه، مجریه و تا حدی قضایی - در دست امپراتور متمرکز بود.

نهاد مشورتی تحت فرمان امپراتور شورای دولتی بود. او حق داشت «در مورد مسائل قانونگذاری به امپراتور نظر بدهد». اما امپراتور اصلاً موظف به شنیدن این نظرات نبود. پادشاه کشور را از طریق کمیته وزیران که بالاترین نهاد اجرایی امپراتوری بود رهبری می کرد. وزرا فقط در برابر امپراتور مسئول بودند. امپراتور نه تنها رئیس دولت، بلکه همچنین رئیس کلیسای ارتدکس روسیه بود که رسماً به عنوان "اصلی و مسلط" در کشور شناخته می شود. تزار، کلیسای ارتدکس را از طریق سینود کنترل می کرد. بالاترین نهادهای دولتی شامل سنا بود که بر قانونی بودن اقدامات مقامات ارشد نظارت می کرد و حق انتشار قوانین را داشت.

نشان امپراتوری روسیه یک عقاب دو سر با شاهین سلطنتی - تاج، عصا و گوی بود. پرچم ملی پارچه ای بود با نوارهای افقی سفید، آبی و قرمز. سرود ملی با این جمله آغاز شد: "خدایا تزار را حفظ کن..."

ساختار اجتماعی

نوسازی اقتصاد در آغاز قرن بیستم. با تغییرات مهمی در ساختار اجتماعی جامعه همراه است.

طبق قانون، کل جمعیت روسیه به طور سنتی به طبقات تقسیم می شد - اشراف ارثی و شخصی، شهروندان افتخاری، بازرگانان اصناف اول، دوم، سوم، شهرداران، دهقانان، قزاق ها و غیره. طبقات متمایز - اقتصادی یا حقوقی (حقوقی).

مدرنیزاسیون موانع طبقاتی را از بین برد. تقسیم سنتی به املاک تکمیل شد و با تقسیم به طبقات جایگزین شد.

همانند سایر کشورهایی که پایه های صنعتی را آغاز کردند، قدرتمندترین طبقه جامعه روسیه از نظر اقتصادی بورژوازی بود. تعداد بورژوازی بزرگ (یعنی کسانی که درآمدشان بیش از 10 هزار روبل در سال است) ناچیز بود. در آغاز قرن تقریباً 25 هزار نفر (با اعضای خانواده 125 هزار نفر) بود، در سال 1910 - حدود 30 هزار نفر (با اعضای خانواده 200 هزار). بورژوازی روسیه از حمایت قوی در جامعه برخوردار نبود، زیرا عملاً هیچ قشر متوسط ​​​​جمعیت، یعنی مالکان کوچک وجود نداشت. او ارتباط نزدیکی با دولت داشت و هیچ حقوق سیاسی نداشت. استثمار بی‌رحمانه کارگران مزدبگیر در کارخانه‌ها و کارخانه‌ها وجود داشت.

بسیاری از نمایندگان بورژوازی روسیه افرادی تحصیل کرده بودند که به امور خیریه، بشردوستانه و فعالیت های آموزشی مشغول بودند. تولید کننده پارچه P. M. Tretyakov مجموعه ای منحصر به فرد از نقاشی ملی روسیه و ساختمان باشکوهی را که در آن قرار داشت به مسکو اهدا کرد. با کمک مالی S. T. Morozov ، تئاتر هنری مسکو ایجاد شد.

با آغاز قرن بیستم. در روسیه تقریباً 13 میلیون کارگر مزدبگیر وجود داشت که از این تعداد 2.8 میلیون کارگر ارثی بودند و بقیه کارگران نسل اول و معمولاً روستایی بودند. طبق قانون تصویب شده در 14 ژوئن 1897، روز کاری 11.5 ساعت بود. یک معدنچی زغال سنگ در دونباس در سال 1902 نمی توانست بیش از 24 روبل درآمد داشته باشد. در هر ماه، و حداقل هزینه ها، بدون احتساب هزینه های مسکن، برای یک خانواده 4 نفره 30 روبل بود. خانواده بسیاری از کارگران دست به دهان زندگی می کردند. بنگاه ها یک سیستم سختگیرانه جریمه داشتند - آنها تا 30٪ دستمزدها را می گرفتند. به عنوان یک قاعده، کارگران در پادگان‌های ساخته شده در کارخانه‌ها جمع می‌شدند که کل مبلمان آن شامل دو طبقه و میزها و نیمکت‌های ناهارخوری بلند بود. کارگران از حقوق اولیه مدنی برخوردار نبودند و این امر به ویژه آنها را خشمگین کرد. آنها حتی برای حفظ منافع اقتصادی خود نتوانستند سازمان هایی ایجاد کنند. مجازات شرکت در اعتصابات از 2 تا 8 ماه حبس بود. فقدان حقوق با خشونت پلیس تشدید شد.

برنج. کارگران ساختمانی. 1904

بالاترین گروه اجتماعی در روسیه اشراف محلی بودند. صاحبان زمین دارای زمین های وسیعی بودند، اما تغییرات در اینجا نیز در حال رخ دادن بود. مالکیت زمین منحصراً اصیل نبود. در سال 1905، بیش از یک سوم املاک بزرگ متعلق به غیر اشراف بود. تنها تعداد کمی از مالکان نجیب توانستند مزارع خود را به خطوط سرمایه داری منتقل کنند، آنها را با استفاده از ماشین های کشاورزی و نیروی کار اجاره ای به املاک نمونه تبدیل کنند. در سال 1905 بیش از 3 درصد از این املاک وجود نداشت. اکثریت قریب به اتفاق صاحبان زمین قادر به انطباق با شرایط جدید نبودند. هزینه های آنها، به عنوان یک قاعده، بیش از درآمد آنها بود. زمین ها رهن و رهن مجدد شد و فروخته شد.

طبقه بندی مالکیت در بین دهقانان وجود داشت. مردمی در روستا ظاهر شدند که منبع اصلی ثروتشان استثمار کارگران مزدور و تجارت و ربا بود. این آنها بودند و نه همه صاحبان ثروتمند که کولاک نامیده می شدند. با آغاز قرن بیستم. کولاک ها 2 تا 3 درصد از جمعیت دهقانان را تشکیل می دادند. تقریباً 15 درصد از دهقانان ثروتمند به آنها پیوستند. معیار اصلی رفاه وجود تعداد معینی از دام است - بیش از چهار اسب، همان تعداد گاو. در انتهای دیگر روستا مزارع بدون اسب (تقریباً 25٪) وجود دارد. تجلی شدید فقر نبود گاو بود - تعداد این مزارع تا 10٪ بود. دهقانان از کمبود شدید زمین خفه می شدند. زمین کافی وجود نداشت، بسیاری از دهقانان مجبور به اجاره زمین از صاحبان زمین شدند.

آنها برای زمین با پول یا کار به نفع صاحب زمین (کار کردن) پرداخت می کردند. دهقانان به پرداخت پول دولت برای رهایی از رعیتی ادامه دادند.

آنها ناتوان ترین دسته جمعیت باقی ماندند. دادگاه های کلاسی و تنبیه بدنی حفظ شد. زندگی روستایی تحت کنترل روسای زمستوو بود.

روشنفکران نقش مهمی در زندگی عمومی روسیه داشتند. با آغاز قرن بیستم. در روسیه، 2.7٪ از جمعیت عمدتاً به کار ذهنی مشغول بودند: دانشمندان، معلمان، پزشکان، حرفه های آزاد (وکلا، روزنامه نگاران، نویسندگان، هنرمندان و غیره). تا سال 1917 تعداد آنها دو برابر شد و به 1.5 میلیون نفر رسید.

سبک زندگی

بیش از 80 درصد از جمعیت روسیه در مناطق روستایی زندگی می کردند. در همان زمان، جمعیت شهری به سرعت رشد کرد. در همان زمان، یک سوم از مردم شهر در شهرهای بزرگ متمرکز بودند.

سبک زندگی جمعیت شهری اروپای روسیه، فنلاند، لهستان، بالتیک و استان های جنوب غربی به طور فزاینده ای به سطح دوران صنعتی نزدیک می شد. ساخت و ساز مسکن چند طبقه به طور گسترده ای گسترش یافته است. برق، آسانسور، آب لوله کشی و تلفن در خانه های شهروندان ثروتمند رایج شد. ترامواها به سرعت در خیابان ها در کنار تاکسی ران ها می دویدند و ماشین ها دیگر چیز کمیاب نبودند.

ساکنان روستایی کشور به شیوه زندگی سنتی، قوانین قدیمی و هنجارهای رفتاری پایبند بودند، اگرچه روندهای شهری به روستاها نیز نفوذ کرد. در همان زمان، بسیاری از مردم امپراتوری روسیه عملا تحت تأثیر تمدن قرار نگرفتند. زندگی، نحوه زندگی، فرهنگ و اعتقادات آنها در سطح روابط قبیله ای بود.

از نظر سواد جمعیت، روسیه یکی از پایین ترین مکان ها را در اروپا به خود اختصاص داد. در سال 1897، 21.2٪ باسواد بودند: 29.3٪ در میان مردان، 13.1٪ در میان زنان. جمعیت باسواد عمدتاً در شهرهای بزرگ زندگی می کردند. از هر صد نفر یک نفر دارای تحصیلات عالی و چهار نفر دارای تحصیلات متوسطه بودند. فقط در میان اشراف و روحانیون عملاً افراد بی سواد وجود نداشت. ایالت 43 روبل در سال برای سرانه نیازهای آموزشی هزینه می کند، در حالی که انگلستان و آلمان - حدود 4 روبل، ایالات متحده آمریکا - 7 روبل.

بنابراین، امپراتوری روسیه در آغاز قرن بیستم. یک قدرت چند ملیتی با قلمروی عظیم بود که مسیر مدرنیزاسیون صنعتی را در پیش گرفته بود، اما پایه های سیاسی سنتی را حفظ کرد.

گسترش دایره لغات

خودمختاری- خودگردانی، حق حل مستقل مسائل داخلی توسط هر بخشی از دولت، یک نهاد جداگانه.

جامعه صنعتی- جامعه ای که در آن فرآیند ایجاد یک صنعت بزرگ و از نظر فنی توسعه یافته، غالب بر کشاورزی، تکمیل شده است.

حمایت- حمایت از هر تجارت، علم، فرهنگ.

نوسازی- فرآیند گذار از جامعه سنتی به جامعه صنعتی.

سوالات خودآزمایی

1. چه مناطقی در آغاز قرن بیستم بخشی از امپراتوری روسیه بود؟
2. اتباع امپراتوری روسیه به چه ادیانی اعتقاد داشتند؟ دین دولتی چه دینی بود؟
3. مدرنیزاسیون چیست؟ ویژگی های مدرنیزاسیون اقتصادی روسیه چیست؟
4. چه تغییراتی در ساختار اجتماعی جامعه روسیه رخ داد؟
5. روسیه در آغاز قرن بیستم با چه چالش های جدیدی روبرو بود؟ ارتباط آنها با مدرنیزاسیون چگونه است؟

دیدگاه خود را در مورد این سوال بیان کنید که "چه مشکلاتی را که کشور در آغاز قرن بیستم با آن مواجه بود مهم ترین، حادترین و چرا می دانید؟"

طرح درس
دولت و جامعه روسیه در پایان نوزدهم - شروع XX قرن

هدف درس:

ویژگی های توسعه امپراتوری روسیه را در آستانه قرن 19 تا 20 در نظر بگیرید، ساختار اجتماعی، سیستم سیاسی و استاندارد زندگی را با استفاده از منابع آموزشی الکترونیکی مشخص کنید.

اهداف: - آموزشی

1. ایجاد دانش در مورد ویژگی های توسعه امپراتوری روسیه در آستانه قرن 19 تا 20 با استفاده از ESM

مدیریت عمومی و ویژگی های توسعه سیاسی امپراتوری روسیه در آستانه قرن 19 تا 20 را بدانید.

شناخت شاخص ها و عوامل اصلی تعیین کننده پویایی توسعه امپراتوری روسیه؛

با استفاده از داده های اسناد، جایگاه روسیه در جهان را از نظر جمعیت، ساختار جامعه روسیه بدانید.

سبک زندگی جمعیت شهری و روستایی امپراتوری روسیه در آغاز قرن را بدانید.

-در حال توسعه:

1. توانایی تجزیه و تحلیل نمودارها و نقشه ها، یافتن اطلاعات لازم در آنها و شناسایی ویژگی های اصلی را توسعه دهید.

2. مهارت های تفسیر اطلاعات منبع به اشکال جدید (به شکل نمودار) را توسعه دهید.

3. توسعه توانایی کار در گروه - به طور موثر همکاری و تعامل، گوش دادن به نقطه نظرات مختلف در مورد توسعه سیاسی روسیه.

4. توانایی استنتاج، نتیجه گیری بر اساس نتایج یک بحث، بحث در مورد مسائل مشکل ساز را توسعه دهید.

-آموزشی

1. پرورش هویت مدنی روسیه، احساس نگرانی نسبت به سرنوشت مردم روسیه.

2. پرورش بردباری به عنوان هنجار نگرش آگاهانه و دوستانه نسبت به شخص دیگر، نظر، جهان بینی، فرهنگ او.

نتایج شخصی:

- شکل گیری آمادگی و توانایی برای خودسازی و خودآموزی بر اساس استفاده از منابع آموزشی الکترونیکی.

شکل‌گیری فرهنگ شناختی و اطلاعاتی، از جمله توسعه مهارت‌های کار مستقل با ابزارهای موجود و ابزارهای فنی فناوری اطلاعات؛

شکل گیری تحمل به عنوان یک هنجار نگرش آگاهانه و دوستانه نسبت به شخص دیگر، نظر او، جهان بینی.

تسلط بر هنجارهای اجتماعی و قواعد رفتاری برای کار گروهی.

شکل گیری صلاحیت ارتباطی در فعالیت های آموزشی و پژوهشی.

نتایج متا موضوع:

تسلط بر مهارت های کسب مستقل دانش جدید، جستجو برای ابزار اجرای آن؛

تشکیل و توسعه صلاحیت آموزشی و کاربری عمومی در زمینه استفاده از ابزارهای فنی فناوری اطلاعات و ارتباطات به عنوان مبنایی ابزاری برای توسعه فعالیت های آموزشی جهانی ارتباطی و شناختی.

امکان استخراج اطلاعات لازم از منابع مختلف

توانایی کار در گروه - همکاری و تعامل موثر بر اساس هماهنگی موقعیت های مختلف در توسعه راه حل مشترک در فعالیت های مشترک.

نتایج موضوع:

شکل گیری دانش نظری پایه در مورد وضعیت امپراتوری روسیه در آغاز قرن.

تسلط بر مهارت های یافتن و استفاده از اطلاعات تاریخی در عمل؛

شکل گیری مهارت ها و توانایی ها برای استفاده از دانش تاریخی در ارزیابی فرآیندهای در حال وقوع در روسیه مدرن.

ایجاد زمینه ای برای شکل گیری علاقه به گسترش و تعمیق بیشتر دانش تاریخی.

نوع درس - یادگیری یک موضوع جدید

اشکال کار دانشجویی - جزئی - کار جستجو، یادگیری مبتنی بر مشکل، کار به صورت جفت.

تجهیزات فنی مورد نیاز - کلاس کامپیوتر، نصب چند رسانه ای

ساختار و جریان درس

ساختار و پیشرفت درس

وظیفه 1. مواد موجود در پاراگراف را تجزیه و تحلیل کنید و جدول "سرزمین و جمعیت امپراتوری روسیه" را پر کنید.

وظیفه 2.

1. ویژگی های مشخصه ساختار اجتماعی جامعه روسیه در آغاز قرن بیستم را برجسته کنید:

الف) حفظ تقسیم طبقاتی جامعه

ب) وجود همزمان طبقات اصلی جامعه سنتی و صنعتی

ج) بخش قابل توجهی از مالکان کوچک بورژوازی

د) «تبلور» جمعیت در امتداد خطوط طبقاتی

2. گروه های اجتماعی زیر را بر اساس وابستگی به جامعه سنتی یا صنعتی گروه بندی کنید:

الف) دهقان

ب) اشراف

ج) بورژوازی

د) پرولتاریا

ه) انحراف طلبی

ه) بازرگانان

ز) کشاورزی

ح) روشنفکران

جامعه سنتی: الف، ب، د، ف

جامعه صنعتی: ج، د، گ، ح

وظیفه 3. بر اساس مواد دیجیتالی ارائه شده در زیر، نتیجه گیری در مورد فرآیندهایی که در میان اشراف محلی در حال وقوع است را تدوین و یادداشت کنید.

1. 31 درصد از اعیان دارای زمین هایی بودند که مساحت آنها از 20 جریب بیشتر نبود

2. 25.8 درصد اعیان دارای زمین های 20 تا 100 جریب بودند.

3. در همان زمان، 17٪ از مالکان بزرگ، 83٪ از کل صندوق اراضی نجیب را در اختیار داشتند، و 155 سرمایه گذار بزرگ - 36.2٪.

4. تا سال 1915، 50 میلیون دسیاتین زمین مالکان به ارزش بیش از 4 میلیارد روبل تعهد داده شد.

5. از 1 ژانویه 1905 تا 1 ژانویه 1915، مساحت کل املاک نجیب در روسیه اروپایی 20٪ کاهش یافت.

مالکیت زمین منحصراً اصیل نبود. در سال 1905، بیش از یک سوم املاک بزرگ متعلق به غیر اشراف بود. تنها تعداد کمی از مالکان نجیب توانستند مزارع خود را به خطوط سرمایه داری منتقل کنند، آنها را با استفاده از ماشین های کشاورزی و نیروی کار اجاره ای به املاک نمونه تبدیل کنند. اکثریت قریب به اتفاق صاحبان زمین قادر به انطباق با شرایط جدید نبودند. مخارج آنها از درآمدشان بیشتر بود. زمین های رهن و رهن مجدد، فروخته شد

وظیفه 4. این ویژگی ها به کدام یک از شخصیت های عمومی زیر تعلق دارد (در مورد یک نفر صحبت می کنیم)؟

او چندین سال در راس کارخانه نیکولسکایا بود و کار کارخانه را به خوبی می شناخت. علاوه بر این، به شدت درگیر فعالیت های صنعتی و اجتماعی بود. P.A. بوریشکین، صنعتگر، نویسنده

مقدر بود که این مرد شگفت انگیز در تئاتر ما نقش مهم و شگفت انگیز حامی هنر را بازی کند، کسی که می داند چگونه نه تنها فداکاری های مادی کند، بلکه می داند چگونه با تمام فداکاری، بدون غرور، بدون جاه طلبی کاذب و منافع شخصی به هنر خدمت کند. . ک.س. استانیسلاوسکی، بازیگر، کارگردان، نظریه پرداز تئاتر

اما عظیم‌ترین و همه‌گیرترین اشتیاق او ماکسیم گورکی و متعاقباً جنبش انقلابی بود... V.N. نمیروویچ-دانچنکو، بازیگر، کارگردان

الف) اس. موروزوف

ب) A. Putilov

ج) پی ترتیاکوف

وظیفه 5

1. کسانی که در اوایل قرن در روسیه کولاک نامیده می شدند:

الف) وام دهندگان روستایی

ب) دهقانان ثروتمند

ج) دهقانانی که از جامعه جدا شده اند

2. چه فرآیندهایی مشخصه دهقانان روسیه در آغاز قرن بیستم بود. (چند گزینه پاسخ ممکن است):

الف) نفوذ قوی جامعه

ب) غلبه دهقانان ثروتمند

ج) قشربندی اجتماعی

د) کمبود زمین

د) سواد بالا

و) وجود تنبیه بدنی

وظیفه 6

1. کدام یک از موارد زیر موقعیت پرولتاریای روسیه در آغاز قرن بیستم را مشخص می کند:

الف) تمرکز بالای کارگران در شرکت های صنعتی

ب) ساعات کاری کم

ج) یک سیستم اندیشیده شده از مزایا و تضمین های اجتماعی

د) فقدان حقوق اولیه مدنی

ه) سیستم سختگیرانه جریمه ها

2. جفت های منطقی را از مفاد زیر تشکیل دهید که به عنوان علت و معلول به هم مرتبط هستند:

الف) فقدان قانون کار

ب) غلظت بالای کار

ج) تجهیزات فنی ضعیف شرکتها

د) نارضایتی توده ای در میان کارگران

3. طول روز کاری یک مرد بالغ در کارخانه ها و کارخانه های روسیه در آغاز قرن بیستم به طور قانونی چقدر بود:

درس تاریخ

MBOU "دبیرستان پایه چولا"

معلم تاریخ Demko E.N.
موضوع درس:دولت و جامعه روسیه در پایان قرن نوزدهم - آغاز قرن بیستم.

هدف درس:

1. به روز رسانی دانش لازم دانش آموزان از دوره در مورد تاریخ روسیه در قرن 19th.

2. دانش آموزان را درک کنند که روسیه در آغاز قرن بیستم یک کشور کشاورزی-صنعتی با توسعه متوسط ​​بود.

3. به توسعه مهارت های تجزیه و تحلیل منابع تاریخی، نتیجه گیری مستقل و کار با نقشه تاریخی ادامه دهید.

طرح:

1. دانش لازم را از درس تاریخ روسیه در قرن 19 به روز کنید

2. قلمرو و جمعیت امپراتوری روسیه

3. ویژگی های مدرنیزاسیون روسیه

4. نظام سیاسی. نمادهای ایالتی

5. ساختار اجتماعی

6. سبک زندگی

در طول کلاس ها

1. به روز رسانی دانش پایه دانش آموزان بر اساس مطالب قبلی کلاس هشتم (تاریخ روسیه در قرن 19).

چه دوره ای از تاریخ کشورمان را در کلاس هشتم خواندیم؟

نام ایالت ما در قرن 19 چه بود؟

چه وقایع تاریخی از تاریخ دولت ما در قرن نوزدهم را به یاد دارید؟

کدام امپراتور در قرن نوزدهم بر امپراتوری روسیه حکومت می کرد؟

کدام شخصیت های بزرگ فرهنگی در قرن نوزدهم زندگی می کردند؟

چه کسانی دمبریست، نارودنیک، گردشگر، غربی، اسلاووفیل نامیده می شدند؟

چه دوره ای از توسعه فرهنگی در قرن نوزدهم به عنوان "عصر طلایی" در تاریخ ثبت شده است؟

2. یک موضوع جدید را مطالعه کنید

قلمرو و جمعیت امپراتوری روسیه

در آغاز قرن بیستم، امپراتوری روسیه با بیش از 22 میلیون کیلومتر یکی از بزرگترین کشورهای جهان بود که پس از امپراتوری بریتانیا در رتبه دوم قرار داشت.

امپراتوری روسیه به استان ها و مناطق تقسیم شد. فقط دوک نشین بزرگ فنلاند استقلال خود را حفظ کرد. خانات خیوه و امارت بخارا به روسیه وابسته بودند.

بیش از 128 میلیون نفر و بیش از 100 قوم و ملیت در این کشور زندگی می کردند. همه ادیان اصلی وجود داشتند. اکثریت اقرار به ارتدکس داشتند. بخش قابل توجهی از جمعیت روسیه خود را از اعضای کلیسای قدیمی معتقد می دانستند. گروه بزرگی از مردم - تاتارها، باشقیرها، کوهنوردان قفقاز، مردم آسیای مرکزی مسلمان بودند. کالمیک ها و بوریات ها از پیروان بودیسم بودند. مردم بومی شمال و سیبری عقاید بت پرستی را حفظ کردند.

ویژگی های مدرنیزاسیون روسیه

در آغاز قرن بیستم. روند نوسازی در روسیه ادامه یافت. روسیه نسبتاً دیر وارد مسیر توسعه سرمایه داری شد، باید هر چه سریعتر حرکت می کرد و در مدت کوتاهی به یک جامعه صنعتی تبدیل می شد. در آغاز قرن بیستم. نوسازی عمدتاً بخش هایی از اقتصاد را که قدرت نظامی و سیاسی کشور به آنها وابسته است، پوشش می دهد.

نظام سیاسی. نمادهای ایالتی

امپراتوری روسیه یک سلطنت مستبد باقی ماند. تمام قدرت دولتی - مقننه، مجریه و قضایی - در دست امپراتور متمرکز بود.

نهاد مشورتی تحت فرمان امپراتور شورای دولتی بود. پادشاه کشور را از طریق کمیته وزیران که بالاترین نهاد اجرایی امپراتوری بود رهبری می کرد. وزیران فقط در برابر امپراتور مسئول بودند. تزار، کلیسای ارتدکس را از طریق سینود کنترل می کرد.

نشان امپراتوری روسیه یک عقاب دو سر با شاهین سلطنتی - تاج، عصا و گوی بود. پرچم ملی پارچه ای بود با نوارهای افقی سفید، آبی و قرمز. سرود ملی با این جمله آغاز شد: "خدایا تزار را حفظ کن..."

ساختار اجتماعی

نوسازی اقتصادی با تغییرات مهمی در ساختار اجتماعی جامعه همراه بود. مدرنیزاسیون موانع طبقاتی را از بین برد. قدرتمندترین طبقه جامعه روسیه بورژوازی بود. تعداد بورژوازی بزرگ ناچیز بود، تقریباً 25 هزار نفر (با اعضای خانواده 125 هزار نفر). بسیاری از نمایندگان بورژوازی روسیه به امور خیریه، بشردوستانه و فعالیت های آموزشی مشغول بودند. تولید کننده پارچه P.M. Tretyakov مجموعه ای از نقاشی های روسی را به مسکو اهدا کرد. با کمک مالی S.T Morozov ، تئاتر هنر مسکو ایجاد شد.

با آغاز قرن بیستم. در روسیه حدود 13 میلیون کارگر مزدبگیر، 2.8 میلیون نفر وجود داشت. - کارگران ارثی، بقیه کارگران نسل اول هستند، مردم روستاها.

بالاترین گروه اجتماعی در روسیه اشراف ارثی بودند. اما اینجا نیز تغییراتی رخ داد. در سال 1905، بیش از یک سوم املاک بزرگ به اشراف تعلق نداشتند. زمین ها رهن و رهن مجدد شد و فروخته شد.

طبقه بندی در بین دهقانان وجود داشت ، همه صاحبان ثروتمند کولاک نامیده می شدند ، آنها 2-3٪ از جمعیت دهقان را تشکیل می دادند. در انتهای دیگر روستا مزارع بدون اسب (تقریباً 25٪) وجود دارد. تجلی شدید فقر نبود گاو بود - تعداد این صاحبان تا 10٪ بود.

با آغاز قرن بیستم در روسیه، 2.7٪ از جمعیت به کار ذهنی مشغول بودند6 دانشمندان، معلمان، پزشکان، وکلا، روزنامه نگاران، هنرمندان - روشنفکران. تا سال 1917 تعداد آنها 1.5 میلیون نفر بود.

سبک زندگی

کار مستقل دانش آموزان با کتاب های درسی.

تکلیف: § 1; به سوالات مربوط به پاراگراف پاسخ دهید

پارامترهای قلمرو و جمعیت داده ها (پر کنید - صفحه 5) منطقه تقسیم اداری جمعیت ترکیب ملی ادیان Savka N.V.، معلم تاریخ و مطالعات اجتماعی، موسسه آموزشی شهری "دبیرستان فوریه"، 2011

قلمرو و پارامترهای جمعیت داده قلمرو بیش از 22 میلیون کیلومتر (مقام دوم در جهان پس از امپراتوری بریتانیا) تقسیم اداری استان ها و مناطق، فنلاند خودمختار جمعیت بیش از 128 میلیون نفر ترکیب ملی بیش از 100 قوم و ملیت ادیان ارتدکس، معتقدان قدیمی، کاتولیک، پروتستان، اسلام، بودیسم، یهودیت، بت پرستی Savka N.V.، معلم تاریخ و مطالعات اجتماعی، MOU "دبیرستان فوریه"، 2011.

نوسازی روسیه 1. ویژگی ها (در حوزه های اقتصادی، سیاسی، اجتماعی 3. وظایف دولت مربوط به مدرنیزاسیون 2. مشکلات مدرنیزاسیون (در اقتصاد، ساختارهای سیاسی، اجتماعی) تکالیف گروهی: Savka N.V.، معلم تاریخ و مطالعات اجتماعی ، موسسه آموزشی مسکو "دبیرستان فوریه"، 2011

در اقتصاد دیر شروع مدرنیزاسیون، نیاز به عقب افتادن با کشورهای توسعه یافته در مدت زمان کوتاه. ابتکار و کنترل دولتی. توسعه ترجیحی صنایع سنگین. در حوزه سیاسی: حفظ استبداد، عدم حضور احزاب سیاسی، حقوق مدنی و آزادی های مردم. در حوزه اجتماعی حفظ نظام طبقاتی که وضعیت اقتصادی را منعکس نمی کند. پیدایش طبقات در جامعه بورژوایی، فرسایش طبقات و موانع طبقاتی. توسعه فعالیت های بشردوستانه و آموزشی بورژوازی. Savka N.V.، معلم تاریخ و مطالعات اجتماعی، موسسه آموزشی شهرداری "دبیرستان فوریه"، 2011

در اقتصاد، مدرنیزاسیون مستلزم تلاش همه نیروهای دولتی نبود و از حمایت دولتی برخوردار نبود : طبقات تولید کننده ثروت دولت از حقوق سیاسی برخوردار نبودند. فقر کارگران و دهقانان، حفظ بقایای رعیت، خطر انفجار اجتماعی را به همراه داشت. Savka N.V.، معلم تاریخ و مطالعات اجتماعی، موسسه آموزشی شهرداری "دبیرستان فوریه"، 2011

در اقتصاد تکمیل نوسازی در زمان کوتاه، ایجاد یک اقتصاد قدرتمند که اساس قدرت دولت است. در حوزه سیاسی، حذف استبداد، تقسیم شاخه های قدرت، ایجاد نهاد نمایندگی (پارلمان) و اعطای حقوق و آزادی به شهروندان. در حوزه اجتماعی، حذف شکاف طبقاتی و امتیازات مربوط به اشراف. بهبود وضعیت کارگران و دهقانان. نابودی بقایای رعیت. Savka N.V.، معلم تاریخ و مطالعات اجتماعی، موسسه آموزشی شهرداری "دبیرستان فوریه"، 2011

تحکیم 1. در سال 1897، افراد زیر در روسیه زندگی می کردند: الف) 128 میلیون نفر ب) 137 میلیون نفر ج) 105 میلیون نفر 2. مدرنیزاسیون یک گذار است الف) از یک جامعه سنتی به یک جامعه صنعتی ب) از یک جامعه صنعتی. به یک جامعه فراصنعتی ج) از جامعه صنعتی به جامعه سنتی 3. رئیس دولت روسیه بود: الف) شورای ایالتی ب) سنا ج) امپراتور 4. سرود ملی با این کلمات آغاز شد: الف) "شکوه برای میهن...» ب) «خدایا امپراطور را بیامرزد...» ج) «خدایا «تزار را نجات بده...» ساوکا ان.و.، معلم تاریخ و مطالعات اجتماعی، تفاهم نامه «دبیرستان متوسطه فوریه»، 2011

5. موارد زیر به بالاترین ارگانهای دولتی تعلق نداشتند: الف) دولت زمستوو ب) شورای اتحادیه ج) سنا د) کمیته وزیران 6. طبقه ممتاز در پایان قرن 19: الف) فلسطینی ب) اشراف ج) بازرگانان. د) دهقانان 7. قدرتمندترین گروه اجتماعی از نقطه نظر اقتصادی: الف) بازرگانان ب) بورژوازی ج) اشراف د) Intelligentsia Savka N.V.، معلم تاریخ و مطالعات اجتماعی، تفاهم نامه "دبیرستان فوریه"، 2011

8. گروهی از مردم یک روستا که منبع اصلی ثروت آنها استثمار کارگران مزدور، تجارت، رباخواری بود - الف) دهقانان ثروتمند ب) مردم فقیر ج) کولاک ها 9. ناتوان ترین طبقه جمعیت در روسیه. در پایان قرن نوزدهم: الف) روشنفکران ب) دهقانان ج) کارگران 10. خودمختاری در داخل روسیه: الف) لهستان ب) فنلاند ب) خانات خیوا Savka N.V.، معلم تاریخ و مطالعات اجتماعی تفاهم نامه "دبیرستان فوریه"، 2011. تکالیف § 1، شرایط، وظیفه در پایان پاراگراف اضافی: وظایف در کتاب کار تکرار: S.Yu. مفاهیم: انحصار، راه آهن ترانس سیبری، جامعه دهقانی Savka N.V.، معلم تاریخ و مطالعات اجتماعی، تفاهم نامه "دبیرستان فوریه"، 2011