برنامه بهار درس باز دوم گروه اول. چکیده GCD برای کاربرد در گروه دوم مهدکودک با موضوع: بهار
موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری
” مهدکودک شماره 2 ” اومکا ”
خلاصه GCD برای گروه دوم خردسال با موضوع "قاصدک ها در چمن"
مربی: ماکسیموا A.A.
Miass 2016
اهداف: در ادامه آموزش ساخت ترکیب از قطعات اپلیکیو، در ادامه آموزش استفاده از چسب برای چسباندن اپلیکت.
وظایف:
آموزشی: به آموزش نحوه ساختن یک ترکیب از قطعات مطابق با یک مدل ادامه دهید، یاد بگیرید که جزئیات یک ترکیب را با استفاده از یک چوب چسب بر روی پایه اپلیکیشن بچسبانید، گفتار را با اسامی جدید غنی کنید.
آموزشی: پرورش عشق به طبیعت، پرورش توانایی لذت بردن از خلاقیت.
رشدی: ادراک زیبایی شناختی و تخیل خلاق را توسعه دهید، تفکر تخیلی را گسترش دهید.
مواد و تجهیزات:قطعات کاربردی، مقوا سبز (چمنزار)، چسب، دستمال، ارائه.
کار مقدماتی:یادگیری شعر "قاصدک" توسط E. Serova، مشاهده تصاویر و تصاویر طرح در مورد این موضوع، صحبت در مورد نشانه های شروع بهار.
پیشرفت درس
کودکان به صورت نیم دایره روی صندلی می نشینند.
مربی: بهار مادر در راه است، دروازه ها را باز کنید (اسلاید 1)
در میان دره ها، جنگل ها و چمنزارها.
بیدار کردن طبیعت از خواب
نه به عنوان مهمان، بلکه به عنوان مهماندار.
بهار جوان می آید
س: بچه ها، از کجا فهمیدید الان چه زمانی از سال بیرون است؟
س: چگونه این را تعیین کردید؟
د: گرم شد، برف آب شد، علف ظاهر شد (اسلاید 2)
س: چه کسی می داند اولین گل ها با رسیدن بهار چه شکوفه می دهند؟
د: مادر و نامادری، گل برف، چراغ، آدونیس، قاصدک.
س: درست است. و امروز در مورد یکی از آنها صحبت خواهیم کرد. (اسلاید 3)
حالا من یک معما به شما می گویم، و شما حدس می زنید که چه نوع گلی است.
آفتاب در صبح زود غروب می کند
آنها در پاکسازی ظاهر شدند.
این در سارافون زرد است
آراسته…..(قاصدک) (اسلاید 4)
س: بیا بیرون، دستیار من پولینا، شعری در مورد قاصدک بگو.
(یک قاصدک می پوشد - یک سارافون زرد،
وقتی بزرگ شد لباس می پوشد
در لباس سفید
سبک، هوا، مطیع نسیم.)
س: بچه ها، می خواهید به شما یاد بدهم که چگونه قاصدک های زیبایی بسازید؟
اما ابتدا باید برای کار آماده شویم.
تمرین فیزیکی.(اسلاید 5)
که در:بچه ها بیایید سر میزها، من به شما یاد می دهم که چگونه قاصدک های زیبا، روشن و با هوا بسازید!
ژیمناستیک انگشت"خورشید و باران"
آفتابی (دست های خود را با انگشتان باز بالا ببرید و دستان خود را به چپ و راست بچرخانید). باران (دست های خود را پایین بیاورید و انگشتان خود را حرکت دهید).
انگشتان آماده هستند!
س: چه چیزی روی میزهای خود دارید؟
د: چسب، برگ، گل، دستمال سفره.
س: اولین چیز این است که یک ترکیب بدون چسب ایجاد کنید.
در مرحله دوم به ساقه ها چسب بزنید و سپس سر گل ها و سپس برگ ها را بچسبانید.
نمایش دادن روی تخته توسط معلم، کودکان در برگه های خودشان.
س: چه قاصدک های زیبایی دارید. و حالا یک علفزار بزرگ با قاصدک ها درست می کنیم.
بچه ها کارهایشان را روی فرش می چینند
رنگ ها ناگهان مثل گل شدند،
همه چیز اطراف را روشن کرد!
با سارافون زرد نو
علفزار قاصدک.
و من و تو تبدیل به زنبورهایی می شویم که در این چمنزار پرواز می کنند
بچه ها در چمنزار "پرواز" می کنند، وزوز می کنند و نزدیک گل ها می نشینند.
س: بچه ها متشکرم، برای چنین چمنزار زیبا، ما بهار را در کار دشوار آن یاری کردیم.
انعکاس :
بچه ها چه گلی رو روی اپلیکت به تصویر کشیدیم؟
قاصدک چه زمانی رشد می کند؟
بچه ها خوشتون اومد؟
و به من، از توجه شما متشکرم.
در گروه دوم نوجوانان، چنین کلاس هایی اغلب برگزار می شود. تم "بهار" یکی از محبوب ترین هاست.
کاربرد در گروه دوم خردسال - اهداف و مقاصد
بنابراین، در حال حاضر گرمتر است ... چگونه علاقه کودکان پیش دبستانی را به طبیعت بهاری افزایش دهیم؟ یک برنامه در گروه دوم جوان در این موضوع به مقابله با این کار کمک می کند.
در همان زمان، کودکان مهارت های ترکیبی را توسعه می دهند (آنها تعیین می کنند که چگونه گل ها، چمن ها، بوته ها، درختان را روی یک ورق کاغذ قرار دهند). علاوه بر این، اپلیکیشن در گروه دوم خردسال، تخیل خلاق کودکان را توسعه می دهد و همچنین ابتکار و استقلال را در خلاقیت هنری پرورش می دهد.
از کجا شروع کنیم؟
مهمترین چیز این است که در هر مرحله از چنین فعالیتی به دقت فکر کنید. به عنوان مثال، قبل از اینکه در گروه دوم خردسال یک اپلیکیشن ساخته شود، ارزش دارد که بچه ها را با چند کلمه مقدماتی به این موضوع سوق دهید.
به عنوان مثال، می توانید با این واقعیت شروع کنید که هر فردی سرزمین مادری خود را دوست دارد. آنها در هر زمان از سال زیبا هستند. با این حال، در فصل بهار، درختان صورتی و میوه سرسبز برای چشم بسیار دلپذیر هستند. آسمان آبی، پرندگانی که در آن سر به فلک می کشند، یاس بنفش و لاله، علف سبز... همه اینها برای انسان رضایت و شادی می آورد.
برنامه در گروه دوم خردسال با موضوع "بهار" چگونه باید باشد؟ شما می توانید آن را غیر استاندارد، فوق العاده جالب، منحصر به فرد کنید.
بنابراین، یک مثال. ما شروع به ایجاد عناصر برای ترکیب می کنیم. از نخ های رنگی برای درختان استفاده می شود. آنها به سه قسمت (بژ و قهوه ای) به طول حدود پانزده سانتی متر بریده می شوند. لبه ها در یک راستا قرار گرفته و به یک گره شل گره می خورند. پس از این، یک تنه ساخته می شود - یک پیگتیل بافته می شود. رشته ها (شاخه های درخت) صاف می شوند.
پس از این، کاغذ قهوه ای مخملی بردارید. در سمت عقب ورق، کف دست کودک مشخص و بریده شده است. این یک بوته خواهد بود.
چمن از کاغذ سبز مچاله شده ساخته شده است. ابعاد آن خیلی بزرگ نیست - حدود دو سانتی متر عرض و پنج سانتی متر طول دارد. کاغذ چهار بار تا می شود. در یک طرف لبه ها کمی بریده شده است. کاغذ باز می شود - چمن آماده است!
و نکته اصلی اینجاست - گل ها! آنها از دستمال های سفید، صورتی، زرد و بژ ساخته شده اند. هر کدام از آنها به چهار مربع بریده می شود که از آن توپ ها رول می شوند. اینها گلهای کوچک خواهند بود.
دور شاخه های بوته ها و درختان چسبانده شده اند. معلوم می شود که باغی پر شکوفه است!
گروه را با کارهای کودکان تزئین کنید
یک گزینه خوب برای تم بهار نیز می تواند اپلیکیشن Birdhouse باشد. در گروه دوم خردسال، هر کودکی می تواند این کار را انجام دهد. نکته اصلی این است که پس از این، معلم به همراه بچه ها می توانند گروه را با صنایع دستی تزئین کنند و نمایشگاهی از آثار ایجاد کنند.
برنامه "Birdhouse" در گروه دوم جوان را می توان به اشتراک گذاشت. روی یک ورق بزرگ کاغذ واتمن، کودکان می توانند قسمت های مختلف را بچسبانند.
کسی می تواند مستقیماً با خانه پرنده کار کند، کسی پرنده ها را می چسباند، کسی روی درخت کار می کند و کسی روی برگ ها کار می کند.
در هر صورت، مهم نیست که کدام گزینه انتخاب شود (کاربرد عمومی یا شخصی برای هر کودک)، این فعالیت باعث ایجاد رنگ و درک لمسی، تخیل و علاقه به کار خلاق در کودکان می شود.
ترکیب جمعی
به هر حال، یک اخطار. بهتر است درس «اپلیک» در گروه دوم خردسال به صورت گروهی برگزار شود. برش اشکال مختلف در یک میز برای کودکان بسیار جالب تر خواهد بود. علاوه بر این، آنها یاد خواهند گرفت که با هم کار کنند، به نظرات دیگران احترام بگذارند و سازش کنند.
در عین حال، برنامه بسیار اصلی خواهد بود، زیرا بچه ها گلبرگ هایی را با اشکال و رنگ های مختلف برش می دهند - اینها می توانند خشخاش قرمز یا گل مروارید سفید باشند و در یک کلام، هر کودکی می تواند به آن افتخار کند. ترکیب پانوراما جمعی علاوه بر این، کودکان یاد خواهند گرفت که کاغذ رنگی، قیچی، قلم مو و چسب را تقسیم کنند.
قبل از شروع کار، می توانید به عکس ها، کارت پستال ها و تقویم هایی با تصاویر گل های مختلف نیز نگاه کنید، در مورد بهار و گیاهان صحبت کنید و معماهایی در این زمینه حل کنید.
هدیه برای والدین
ضمناً تزئین گروه با این صنایع دستی اصلاً ضروری نیست. اپلیکشن "بهار" در گروه دوم خردسال همچنین می تواند یک هدیه فوق العاده برای والدین باشد، به عنوان مثال، برای یک مادر در 8 مارس. شما فقط باید خورشید، گل ها، علف هایی را که خرگوش ها و سنجاب ها روی آن می خوابند، و برگ هایی با پروانه ها و حشرات روی درختان بچسبانید.
والدین همیشه قدردان هدیه های فرزندانشان هستند. علاوه بر این، آنها توسط خودتان ساخته شده اند! بنابراین، تعطیلات بهاری را فراموش نکنید! بزرگترها باید ببینند به بچه هایشان چه آموخته اند و چقدر تلاش می کنند!
کار مربیان بسیار مهم است
در این صورت البته چندان مهم نیست که موضوع کار چه خواهد بود. "بهار"، "تابستان"، یا شاید برنامه "فضا" در گروه دوم جوانتر باشد. نحوه کار مربیان با کودکان مهم است.
حتماً باید موضوع برنامه را با آنها در میان بگذارید، شعر، داستان یا افسانه بخوانید و تصاویر مناسب را نشان دهید. به عنوان مثال، با موضوع "بهار" می توانید از گل های مختلف عکس بگیرید و بپرسید شباهت ها و تفاوت های آنها چیست. لازم است تکنیک انجام کار را برای بچه ها توضیح دهید، سؤالات خاصی را از آنها بپرسید و به آنها فرصت دهید تا به آنها پاسخ دهند. کاغذهای خشن را فراموش نکنید. نتیجه نهایی صنایع دستی فوق العاده زیبا است.
فقط به یاد داشته باشید که لازم است هر لحظه را با جزئیات نشان دهید. از تصویر اصلی گرفته تا طراحی لبه های اپلیک. دندان ها یا گلبرگ های گرد - کودکان باید بفهمند که دقیقاً چه چیزی را می برند.
توصیه می شود تا حد امکان گل درست کنید. ترکیب روشن و ظریف به نظر می رسد. نکته اصلی این است که بچه ها تلاش می کنند و علاقه مند هستند. در این صورت گل ها به نظر زنده می رسند.
هنگام ساخت یک ترکیب کلی، می توانید یک "چمنزار" کامل بسازید. در عین حال به پیشنهادهای هر کودک گوش داده می شود. کار، البته، همراه با معلمان انجام می شود، که می توانند هر "اشتباه" را به موقع اصلاح کنند.
سرانجام
چگونه می توانم این درس را به پایان برسانم؟ در پایان می توانید چند شعر دیگر با موضوع «بهار» بخوانید. درباره گل ها، درباره بیداری طبیعت، درباره ورود پرندگان...
فراموش نکنید که در تزئین ترکیبات به بچه ها کمک کنید. به من بگویید چه چیزی بهتر است، چگونه گل ها را ترکیب کنم، کجا خانه های پرنده قرار دهم.
پس از اتمام کار، به برنامه های تمام شده با آنها نگاه کنید، در مورد آنها بحث کنید، در مورد بهار صحبت کنید. در یک کلام، نتیجه گیری باید زیبا و روشن باشد.
یعنی معلم با دقت در طول درس و ایجاد یک برنامه خاص ، به سرعت هر کودکی را علاقه مند می کند و چیزهای زیادی به او یاد می دهد. در عین حال، بچه ها در کل درس خلاقیت مجذوب چنین کارهایی می شوند.
همچنین شایان ذکر است که اپلیکیشن به رشد ذائقه زیبایی شناختی و تخیل هنری کودک، تفکر طراحی (به هر حال، جمع آوری یک "کل" از قطعات چندان آسان نیست)، مهارت های حرکتی و احساسات لامسه (شما می توانید نه تنها از کاغذ استفاده کنید) کمک می کند. برای این، بلکه پارچه، هرباریوم، نی و غیره).
علاوه بر این، کودک شروع به درک معنای خود کلمه "تکنولوژی" می کند. برای به دست آوردن نتیجه، او کار می کند و اقدامات خاصی را انجام می دهد. اپلیکشن در گروه دوم خردسال با موضوع "بهار" کار بسیار زیبایی است. کودک شکل ها را برش می دهد، آنها را با چسب می پوشاند، مکان مناسبی را برای آنها انتخاب می کند و غیره.
ساخت اپلیکشن اصلا سخت نیست. فقط در چند دقیقه می توانید برای این درس آماده شوید. اما نتیجه ... شما را تحت تاثیر قرار خواهد داد!
هدف: آشنایی کودکان با یک گل جدید - گل برف.
وظایف:
- گسترش دانش در مورد بهار؛
- آشنایی با هنر کاربردی؛
- یاد بگیرید که قطعات تمام شده را روی یک تکه مقوا قرار دهید، به درستی یک ترکیب مطابق با نمونه بسازید.
- یاد بگیرید که از قلم مو و چسب استفاده کنید، کار را با دقت انجام دهید
تجهیزات: قطعات (گلبرگ، تنه، برگ، چمن)، پشم پنبه، چسب، برس، مقوا؛ تصویر یک گل برفی
امروز مهمان اصلی ما یک گل شگفت انگیز خواهد بود. فکر می کنم با شنیدن معما به راحتی می توانید نام آن را حدس بزنید:
جوانه ای در حال شکستن است،
گل شگفت انگیز
از زیر برف رشد می کند،
پیش از همه به بهار خوش آمد می گوید.
به آنچه که برفی می تواند به ما بگوید گوش کنید اگر می توانست صحبت کند: (خواندن شعر "قطره برفی" از آنزلماس ماتوتیس)
من متولد شدم!
من متولد شدم!
برف شکسته است
او متولد شد!
وای چه برف خاری هستی
شما سرد، برفی و پر جنب و جوش هستید.
تو خواب بیهوده یخ زدی،
خیلی زود ذوب میشی
شما در رودخانه شناور خواهید شد
و یک کلمه هم نمی گویی!
نگاه کردن به تصویری از یک گل برفی.
قطره برفی فقط دو برگ باریک در نزدیکی ساقه دارد، گلبرگ های سفید بزرگ.
بیایید سعی کنیم بفهمیم که چرا گل برفی چنین نامی پیدا کرده است. گوش دادن - "قطره برفی". به نظر شما چرا به این گل خاص "قطره برفی" می گفتند؟
بچه ها: - چون از - زیر برف می روید
درست است، این گیاه کوچک می تواند حتی یک سرمای بزرگ را تحمل کند.
گل برفی یک گل جنگلی است. اما در پایان زمستان و در آغاز بهار که گل می دهد، به جنگل نمی رویم. بسیاری از دوستداران گل، در نزدیکی خانه های خود، گل برفی می کارند.
مکث پویا "قطره برفی":
طبیعت و پرتوی از آفتاب بیدار شد
برای پراکنده کردن ابرهای منفور از جارو استفاده کردم.
(بچه ها چمباتمه زده اند)
جوانه ای از زمین خاکستری بیرون آمد -
پشت سر او یک گل برفی سبک است.
(کودکان بلند می شوند، سر خود را به راست - چپ بچرخانند)
اول کم کم
پای سبزش را بیرون آورد
(دست ها روی کمربند، پاها به طور متناوب به جلو قرار می گیرند)
سپس با تمام توانش دراز شد
(کودکان دراز می کشند، روی نوک پا بایستند، دست ها بالا)
و آرام پرسید:
می بینم: هوا گرم و صاف است.
به من بگو، آیا درست است که بهار است؟»
(کودکان دست های خود را بالا می برند، کف می زنند و می گویند "بله - بله - بله")
امروز برای تعطیلات 8 مارس برای مادران هدیه می دهیم. این هدیه فوق العاده ترین گل اول است. و پس از تعطیلات، برف های ما پژمرده نمی شوند، بلکه شما را برای مدت طولانی با زیبایی شکننده خود خوشحال می کنند و فرا رسیدن بهار مورد انتظار را به شما یادآوری می کنند.
(معلم نمونه ای از ترکیب را نشان می دهد؛ الگوریتم اجرای کار را توضیح می دهد. در جلوی بچه ها یک تکه مقوا، اجزای سازنده و چسب قرار دارد. دانش آموزان قطعات را به ترتیب خاصی روی مقوا می چینند؛ سپس چسب می زنند. قطعات در جای خود قرار گیرند.)
حالا می دانید که گل برفی چه نوع گلی است. این گل جنگلی است و در کتاب قرمز ذکر شده است. قطرات برف اولین گلهایی هستند که شکوفا می شوند، بنابراین مردم آنها را کم می چینند، برخی برای خود و برخی برای فروش. آنها بغل ها را می چینند، آنها را همراه با پیازها بیرون می کشند، گل های پر رشد را زیر پا می گذارند.
اما من و تو دوستان طبیعت هستیم
ما گل نمی چینیم
- اینها قطرات زیبایی هستند!
بگذار رشد کنند، شکوفا شوند،
آنها برای ما شادی می آورند!
درس در گروه 2 نوجوانان. کاربرد. موضوع "بهار. گل های بهاری." محتوای برنامه: 1. تحکیم و گسترش دانش کودکان در مورد علائم مشخصه بهار. یاد بگیرید که این نشانه ها را در طبیعت پیدا کنید. 2. به کودکان آموزش دهید که به سؤالات معلم به طور منسجم پاسخ دهند. 3. ایجاد دانش کودکان در مورد اولین گل های بهاری. 4. بهبود توانایی درک معنای معماها و یافتن پاسخ. 5. به کودکان آموزش دهید تا با قلم مو، کاغذ و چسب با دقت کار کنند. 6. پشتکار و مهارت های گوش دادن را پرورش دهید. کار مقدماتی: 1.نمایش تصاویر گل های بهاری. 2. تدوین داستان کوتاه توصیفی در مورد بهار با استفاده از تصاویر. 3. مشاهده تغییرات در طبیعت. 4. مواد نمایشی را آماده کنید. 5. برای اپلیکیون گل درست کنید. 6. پاکت هایی با معما آماده کنید. مواد نمایشی: 1. تصاویری که گل های بهاری و بهار را به تصویر می کشد. جزوات: 1. گل برای تزئین سبد. 2. چسب، برس چسب، دستمال. 3. یک تکه کاغذ با تصویر یک سبد. پیشرفت درس: در بزن. مربی: بچه ها، چه کسی پیش ما می آید؟ دختری با یک سبد بزرگ گل و یک بسته در دست وارد می شود. مربی: دختر اسمت چیه؟ دختر: اسم من وسنا است. طبیعت امروز بیدار می شود. زمانی از سال به نام بهار در راه است. مربی: بچه ها، به من بگویید الان چه زمانی از سال است؟ کودکان: بهار مربی: چه نشانه هایی از بهار را می شناسید؟ بچه ها: خورشید به شدت می درخشد، گرم می شود، برف ها آب می شوند، پرندگان آواز می خوانند، جوانه ها روی درختان ظاهر می شوند، اولین گل ها ظاهر می شوند. وسنا دختر سبد خود را به معلم می دهد. معلم به بچه ها گل نشان می دهد. آنها با هم به آنها نگاه می کنند: چقدر زیبا هستند، چقدر رنگارنگ هستند، چقدر ساقه، گلبرگ و مرکز دارند. معلم توضیح می دهد که اگر گل زیاد باشد به آن دسته گل می گویند. دختر (بهار): و عکس هم براتون آوردم که یک سبد و گل به تصویر میکشه. مربی: بچه ها، بیایید نگاهی بیندازیم؟ معلم آن را باز می کند. تصویر سبدی با ساقه اما بدون جوانه گل را نشان می دهد. دختر (بهار): در حالی که من به سمت شما عجله می کردم، همه گل ها را در راه گم کردم، اما برای یافتن گل ها باید معماهایی درباره بهار حدس بزنید. پاکت هایی با معما بگیرید، در هر پاکت به همراه معماها، پاسخ صحیح به صورت تصویر وجود دارد. اگر بچه ها درست پاسخ دهند، هر پاکت حاوی گل است که باید در سبد چسبانده شود. 1. برف آب شده، آفتاب گرم می شود، علف همه جا سبز می شود، طبیعت می خندد. چه زمانی از سال است؟ (بهار) 2. شب در حیاط تاریک می شود. صبح، شادی (خورشید) دوباره به پنجره ما می زند. 3. از زیر برف گل می دهد و قبل از همه به استقبال بهار می رود (قطره برفی). 4. گلی از میان برف، به سمت پرتوهای خورشید رشد می کند، کوچک و ظریف، یک برف سفید. مربی: آفرین، همه معماها را حدس زدید، برای این همه گل های گم شده را از سبد دریافت کردیم و اکنون می توانیم آنها را به جای خود برگردانیم، اکنون آنها را به هم می چسبانیم. اما قبل از اینکه شروع به تزئین سبد کنیم، من و شما استراحت می کنیم و کمی بازی می کنیم. بازی انگشت "گل". گلهای قرمز ما گلبرگهای خود را باز می کنند. نسیم کمی نفس می کشد، گلبرگ ها تکان می خورند. گلهای قرمز ما گلبرگهایشان را می پوشانند. آرام به خواب می روند. پس از پایان بازی، همراه با بچه ها، لوازم جانبی را شروع کنید و سبد را با گل تزئین کنید. مربی: بچه ها، ببینید چقدر سبدهای ما با گل زیبا شد! دختر (بهار) از کمک بچه ها تشکر می کند. خداحافظی می کند.
ایونینا ایرینا نیکولاونا
یولیا بورتنیکووا
چکیده GCD در خلاقیت هنری (کاربرد) برای گروه دوم.
موضوع: برنامه جمعی "بهار آمد."
ادغام حوزه های آموزشی:شناخت، ارتباط، خلاقیت هنری، موسیقی.
هدف:کودکان را با نشانه های بهار آشنا کنید. توسعه گفتار منسجم، توجه، حافظه؛ توسعه مهارت های حرکتی خوب و چشم؛ توانایی کار جمعی را اعمال کنید. ایجاد علاقه به خلاقیت در کودکان
مواد:کاغذ واتمن، با چسباندن «Spring-Frekle»، گلهای ساخته شده از کاغذ رنگی برای هر کودک، خمیر، برس، دستمال (برای هر کودک، ضبط صوتی «صدای بهار».
کار مقدماتی:- مشاهدات در طبیعت؛
خواندن شعر در مورد بهار;
بررسی نقاشی و تصویرسازی درباره بهار;
حدس زدن معماها
حرکت GCD:
1 لحظه سازمانی
بچه ها وارد گروه می شوند، در یک نیم دایره می نشینند، معلم شعری را می خواند:
"بهار آمد"
جنگل ها خش خش می کنند، زمین شکوفه می دهد،
جریان می خواند و زنگ می زند:
"بهار آمد، بهار آمد -
در لباس های ساخته شده از اشعه!
دل بچه ها شاد،
تلاش در وسعت مراتع:
«بهار آمد، بهار آمد
در گلدسته گل!
V-l: بچه ها، این شعر در مورد چیست؟ (درباره بهار).
Vs: درست است، در مورد بهار.
بچه ها، با دقت به تصویر نگاه کنید (به کاغذ واتمن اشاره می کند
با چسباندن «Spring – Stonefly».
2 مکالمه با کودکان
V-l: بچه ها علائم بهار را نام ببرید.
بچه ها: برف آب می شود، جویبارها زنگ می زند، خورشید بیشتر می درخشد، پرندگان مهاجر در حال پرواز هستند، باد گرمی می وزد، مردم از لباس های گرم زمستانی به لباس های روشن بهاری تبدیل شده اند، جوانه ها روی درختان متورم می شوند، اولین گل ها ظاهر می شوند
3. بازی آموزشی "گل جمع کن" برگزار می شود
معلم به هر کودک یک پاکت حاوی یک تصویر بریده شده می دهد. بچه ها گل هایشان را روی فرش پهن می کنند. سپس معلم از هر کودک می پرسد که چه نوع گلی گرفته است.
VL: بچه ها، اکنون به شما نشان خواهیم داد که گل ها چگونه رشد می کنند.
4. ژیمناستیک انگشت "گل"
یک گل بلند در یک بیابان رشد کرد. (گل را با دستان خود نشان دهید).
در یک صبح بهاری گلبرگها را باز کردم. (انگشتان را باز کنید).
زیبایی و تغذیه برای همه گلبرگها (انگشتان را با هم حرکت دهید و از هم جدا کنید).
آنها با هم در زیر زمین ریشه رشد می کنند. (کف دست پایین، سمت پشت).
5
V-l: بچه ها، شما نشانه های بهار را گفتید، نشان دادید که چگونه یک گل رشد می کند، نام گل های بهاری را به یاد آوردید، عکس ها را جمع آوری کردید، و اکنون پیشنهاد می کنم که در کنار "بهار-مگس" خود، یک فضای خالی با گل ها را به تصویر بکشید.
کودکان کار جمعی "بهار آمده است" را انجام می دهند (در صورت لزوم از معلم کمک کنید).
ضبط صوتی "Sounds of Spring" پخش می شود)
