Moderno digitalno obrazovno okruženje: jedra informacijskog okeana. Zašto Rusiji treba „moderno digitalno obrazovno okruženje“ Moderno obrazovno okruženje u Ruskoj Federaciji

Dana 9. novembra u NUST MISIS održana je konferencija za novinare na temu: „Savremeno digitalno obrazovno okruženje u Ruskoj Federaciji“, što je nova platforma u oblasti onlajn obrazovanja. Projekat je predstavljen u septembru na međunarodnoj edukativnoj konferenciji #EdCrunch-2017. Govornici konferencije za novinare bili su članovi radne grupe za izradu besplatnog plana za projekat SCES - Nurlan Kiyasov i Taras Pustovoj. Na događaju su detaljno govorili o trenutnom statusu projekta.

Ciljevi i koristi projekta

Cilj SCES projekta je unapređenje kvaliteta i proširenje mogućnosti cjeloživotnog obrazovanja kroz digitalni prostor. Planirano je da do 2025. godine preko 11 miliona ljudi pohađa onlajn obrazovne kurseve. Kvalitetno obrazovanje mogu dobiti građani različitog društvenog statusa i dobi, jer je ova vrsta e-učenja besplatna.

Glavna prednost novog multifunkcionalnog internet portala je princip „jednog prozora“, gdje će se na jednom mjestu skupljati video lekcije najboljih nastavnika ruskih univerziteta. Kvalitetno moderno obrazovanje postat će dostupno svima, bez obzira gdje se u Rusiji student nalazi.

“Trudili smo se da ne uključimo ništa nepotrebno u projekat. U Rusiji smo se od samog početka kladili da će se učenje na našoj online platformi računati u ispite. Istovremeno, na portalu će biti obavezna potvrda identifikacije kako bismo sa sigurnošću znali da je ta osoba pohađala kurs i položila završni test. Stoga će se ispit odvijati u realnom vremenu, a proces polaganja će se snimati putem web kamere. Ono što osoba radi biće snimljeno da niko ne vara. Ove informacije će se čuvati nekoliko godina kako bi se u svakom trenutku moglo potvrditi da je student samostalno pohađao predmet. Krenuli smo drugim putem, koji može promijeniti cijeli obrazovni sistem. Osim toga, do 2020. godine uopće neće biti dopisnog obrazovanja i bit će samo elektronsko obrazovanje. Konkretno, pokrenuli smo dva onlajn master programa, koji već aktivno rade”, rekao je novinarima Taras Pustovoj.

„Ova platforma pomaže u poboljšanju kvaliteta obrazovanja u filijalama NUST MISIS. Naši studenti su već završili neke online kurseve i oni su uzeti u obzir prilikom polaganja ispita. Na primjer, više od hiljadu ljudi sa našeg univerziteta pohađalo je kurseve iz analize podataka i mašinstva. Studenti prve godine odlično prihvataju onlajn obrazovanje, jer je to potpuna sloboda, možete kreirati svoj raspored učenja. U prosjeku, cijeli kurs traje 10-12 sedmica. Studenti imaju priliku da slušaju ne samo nastavnike sa svog univerziteta, već i sa drugih. Konkretno, pokrećemo kurseve koji još nisu u nastavnom planu i programu na univerzitetima – blockchain, SMM, itd. Kursevi koji proučavaju zanimanja budućnosti su veoma popularni”, dodao je Nuran Kiyasov.

Prema preliminarnim procjenama, do 2020. godine novi obrazovni portal koristit će oko šest miliona studenata iz cijele Rusije.

Kome

• ZA DJECU - dobiti kvalitetno obrazovanje, bez obzira na lokaciju i društveni status
• ZA RODITELJE - značajno smanjenje troškova obrazovanja djeteta uz istovremeno poboljšanje kvaliteta obrazovanja.
• NASTAVNICI - dobijanje novih alata za profesionalne aktivnosti i mogućnost unapređenja svojih kvalifikacija.
• ZA SUnarodnike u inostranstvu - pristup kvalitetnom ruskom obrazovanju, inkluzija dece
• ruskom kulturnom i obrazovnom okruženju
• DRŽAVI - osiguravanje svačijeg ustavnog prava na kvalitetno i dostupno obrazovanje, smanjenje troškova u organizaciji obrazovnog procesa, ušteda budžetskih sredstava. Promocija ruskog obrazovanja u inostranstvu, uključujući i strateški važne teritorije.

Zakonodavni izvori

• Majski ukazi predsjednika Rusije
• Strategija nacionalne bezbednosti Rusije
• Ruska doktrina sigurnosti informacija
• Instrukcije predsjednika Rusije nakon sastanka Državnog savjeta za obrazovanje, uključujući nalog za stvaranje ruske elektronske škole
• Koncept promocije ruskog obrazovanja u inostranstvu
• Program razvoja ruskog jezika do 2020
• Program razvoja obrazovanja do 2020
• Državni obrazovni standardi
• Koncept patriotskog obrazovanja građana Ruske Federacije
• Koncept regionalne informatizacije
• Koncept prenosa obrade i skladištenja državnih informacionih resursa koji ne sadrže informacije koje predstavljaju državnu tajnu u sistem federalnih i regionalnih centara za obradu podataka

2019

Država će potrošiti 44 milijarde na “Digitalno obrazovno okruženje” sa onlajn kursevima

Vlada će izdvojiti više od 44 milijarde rubalja. za finansiranje federalnog projekta „Digitalno obrazovno okruženje“ 2020-2022. Takve informacije sadržane su u nacrtu federalnog budžeta za 2020. i za planski period 2021-2022. Nacrt se može pogledati na portalu za objavljivanje nacrta pravnih akata.

Od ovog iznosa, 16,3 milijarde rubalja biće izdvojeno za projekat 2020. godine, 16 milijardi rubalja u 2021. godini i 12 milijardi rubalja u 2022. godini.

Cilj projekta „Digitalno obrazovno okruženje“ je stvaranje modernog i bezbednog digitalnog obrazovnog okruženja do 2024. godine, kroz koje će biti omogućen pristup obrazovanju na različitim nivoima. Projekat vodi Ministarstvo obrazovanja Rusije.

Krajem 2018. godine korisnici su na portalu mogli pohađati 1.028 onlajn kurseva sa 31 onlajn obrazovne platforme. Broj prijavljenih studenata iznosio je 770 hiljada.U toku godine urađen je registar onlajn kurseva, podsistem za procenu njihovog kvaliteta, integraciona rešenja za jedinstvenu autentifikaciju korisnika, digitalni portfolio, podsistem za generisanje ocena onlajn kurseva, podsistem za psihometrijska analiza podataka o njihovom savladavanju, kao i ličnih računa učenika, poslodavca, obrazovne organizacije i stručnjaka.

Pored platforme digitalnog obrazovnog okruženja, u Rusiji se kreira još jedan sličan resurs - integracijska platforma za kontinuirano obrazovanje. Razlika između platformi je u tome što je prva namijenjena dodatnom obrazovanju od različitih organizacija, ne nužno univerziteta, a druga će pokrenuti online akademske kurseve samo sa univerziteta, a studenti jedne obrazovne institucije će imati pristup kursevima drugih institucija.

2017

Konkurs za grantove

Dana 18. juna 2017. godine počeo je konkurs Ministarstva prosvjete i nauke za dodjelu grantova iz federalnog budžeta univerzitetima. Njegovi rezultati objavljeni su 28. avgusta. Među dobitnicima su Uralski federalni univerzitet Jeljcin, Istraživački institut-Viša škola ekonomije (HSE), Nacionalni istraživački univerzitet informacionih tehnologija, mehanike i optike u Sankt Peterburgu, Moskovski institut za fiziku i tehnologiju, Ruska nacionalna akademija Ekonomija i javna uprava i dr. Dodjeljivaće se grantovi koji imaju za cilj stvaranje tehnološke infrastrukture za razvoj onlajn obrazovanja, sistema za procjenu kvaliteta stečenih znanja i unapređenje kvalifikacija nastavnika. U 2017. ukupan iznos takvih grantova trebao bi biti 400 miliona rubalja, au 2018–2019. – po 300 miliona rubalja.

Nacrt zakona o Centru za obrazovanje i nauku Ministarstva prosvjete i nauke

Primarni zahtjevi

Ako je učenje potpuno na daljinu, bit će potrebna identifikacija učenika. Obrazovna ustanova sama bira kako će to sprovesti i sama osigurava njenu implementaciju. Također, pruža svom studentu dovoljno bogato informaciono okruženje tako da može savladati program bez obzira na njegovu lokaciju.

Gdje god se učenik nalazi, smatra se da se obrazovni proces odvija na adresi obrazovne organizacije. Njeni nastavnici moraju biti pripremljeni za ovaj oblik obuke, njihovu obuku obezbjeđuje sama organizacija. Također, po potrebi obrazovna ustanova savjetuje učenika individualno putem interneta. Za kombinovano učenje, ustanova samostalno utvrđuje omjer sati učioničke i nastave na daljinu.

Digitalno obrazovno okruženje

Predlog zakona je izrađen u okviru prioritetnog vladinog projekta „Savremeno digitalno obrazovno okruženje u Ruskoj Federaciji“. Pasoš projekta je odobren u novembru 2016. Prema projektu, do kraja 2025. u Rusiji bi već trebalo da bude 11 miliona studenata koji su savladali onlajn kurseve. Da biste to uradili, moraćete da počnete sa cifrom od 140 hiljada u 2017.

U okviru projekta planirana je izrada internet portala za onlajn kurseve, integrisanog sa Jedinstvenim sistemom identifikacije i autentifikacije (USIA) i GIS-om „Kontingent“, kao i izrada sistema za procenu kvaliteta znanja. stečeno. Broj onlajn kurseva kreiranih u okviru projekta trebalo bi da dostigne 3,5 hiljade, a planira se i izrada specijalizovanog otvorenog softvera za unapređenje kvaliteta učenja na daljinu i procenu konačnih znanja i veština studenta.

Izradit će se i pravni okvir koji će ozakoniti razvoj online kurseva na portalu i svrstati ih u obrazovne programe. U okviru projekta planirano je da se 10 hiljada nastavnika osposobi za nove oblike rada.

Ključni pokazatelji projekta "Moderno digitalno obrazovno okruženje u Ruskoj Federaciji"

Ruski univerziteti će dobiti milijardu iz budžeta za onlajn obrazovanje

Tokom tri godine, ruskim univerzitetima će biti dodijeljeno 1 milijardu rubalja u grantovima za onlajn učenje i srodne potrebe. To se navodi u uredbi Vlade Ruske Federacije objavljenoj u junu 2017. kojom su odobrena pravila za davanje subvencija. Sredstva za ove namjene predviđena su u saveznom budžetu: 400 miliona rubalja. u 2017. i 300 miliona rubalja. tokom planskog perioda 2018. i 2019. godine.

Novac je dodijeljen u okviru prioritetnog projekta „Moderno digitalno obrazovno okruženje“ (odobren 25. oktobra 2016.) i državnog programa „Razvoj obrazovanja“ za 2013–2020. (odobreno 15. aprila 2014.).

Bespovratna sredstva će se dodjeljivati ​​na osnovu rezultata konkursa Ministarstva prosvjete i nauke, o čemu će ministarstvo objaviti na svojoj internet stranici. Univerzitetima će biti dozvoljeno da učestvuju na takmičenju bez obzira na pripadnost odsjecima. Odabir obrazovnih organizacija vršit će se na osnovu procjene kvaliteta projekta i dostupnosti potrebnog kadrovskog potencijala na univerzitetu.

Za primaoce grantova koji na osnovu rezultata projekta ne ostvare potrebne pokazatelje učinka za korištenje sredstava predviđene su kazne.

Grantovi će, posebno, biti namijenjeni stvaranju sistema za procjenu kvaliteta online kurseva, razvijanju zahtjeva za vještinama u oblasti onlajn učenja i izradi prijedloga regulatorne podrške za razvoj takve obuke.

Novac možete dobiti i za kreiranje softvera, tehnološke infrastrukture, državnih usluga, integracijskih rješenja za razvoj online učenja, te kreiranje informacionog resursa koji osigurava korištenje online kurseva na principu „sve na jednom mjestu“ .

Pored toga, grant sredstva se mogu potrošiti na unapređenje kvalifikacija nastavnika i specijalista u oblasti onlajn učenja, kao i na promovisanje tehnologija onlajn učenja i informacione podrške za gore pomenuti prioritetni projekat „Moderno digitalno obrazovno okruženje“.

Online učenje na univerzitetima će zamijeniti „živa“ predavanja i seminare

Od 2018. neki predmeti na univerzitetima će biti prebačeni u elektronski oblik i neće zahtijevati lično prisustvo studenata i nastavnika u učionicama. Ministarstvo prosvjete i nauke planira do kraja 2017 da sprovede eksperiment, tokom kojeg će uporediti efikasnost tradicionalnog oblika obrazovnog procesa, zasnovanog na predavanjima i seminarima koje drže univerzitetski nastavnici, sa nekoliko obrazovnih modela zasnovanih na onlajn kursevima.

Tokom eksperimenta biće testirana dva modela. Prvi uključuje potpunu zamjenu univerzitetskog kursa online kursom, drugi - djelomičnu zamjenu. Univerzitet pruža tutorsku podršku studentima.

Osim zamjene kurseva, projekat će razviti nove pristupe implementaciji obrazovnih programa zasnovanih na korišćenju onlajn tehnologija. Posebno je riječ o korištenju virtualne akademske mobilnosti i izgradnji individualnih putanja učenja.

Rezultat projekta će biti sveobuhvatan opis optimalnih modela za korištenje online kurseva u obrazovnom procesu univerziteta, koji se mogu predložiti za implementaciju na ruskim univerzitetima. To će u budućnosti poboljšati kvalitet i efektivnost obrazovnih programa i proširiti mogućnosti da učenici zaista izaberu individualni obrazovni put.

Multiservisna obrazovna platforma

Kao jedinstveni mehanizam za stvaranje visokokvalitetnog obrazovnog okruženja, uključujući korištenje tehnologije

Moskva
PROTOKOL br. 1
Dizajn i analitička sesija

projektne radne grupe i pozvani eksperti
Moderator: Timonin V.S., administrator prioritetnog projekta
U projektantskoj i analitičkoj sesiji učestvovalo je 107 članova projektnih radnih grupa i pozvanih stručnjaka.
Članovi projektnih radnih grupa

Prioritetni projekat u oblasti obrazovanja „Moderno digitalno obrazovno okruženje u Ruskoj Federaciji“ odobrila je Vlada Ruske Federacije 25. oktobra 2016. godine u okviru realizacije državnog programa „Razvoj obrazovanja“ za 2013-2020. .

Premijer Dmitrij Medvedev je, predstavljajući projekat na sastanku Predsedništva Saveta predsednika Ruske Federacije za strateški razvoj i prioritetne projekte, istakao da je formiranje digitalnog obrazovnog okruženja strateški državni zadatak.

Trenutno naša zemlja provodi niz inicijativa usmjerenih na stvaranje neophodnih uslova za razvoj digitalne ekonomije u Rusiji, čime se povećava konkurentnost zemlje, kvalitet života građana, osigurava ekonomski rast i nacionalni suverenitet. Prije svega, to je „Strategija razvoja informacionog društva u Ruskoj Federaciji za 2017-2030“ i Program „Digitalna ekonomija Ruske Federacije“.

Digitalna ekonomija zahtijeva kompetentno osoblje. A da bismo ih pripremili, potrebno je na odgovarajući način modernizirati sistem obrazovanja i stručnog usavršavanja, obrazovne programe uskladiti sa potrebama digitalne ekonomije, široko uvesti digitalne obrazovne alate i holistički ih integrirati u informatičko okruženje, pružiti priliku građanima. da uče po individualnom nastavnom planu i programu tokom svog života - bilo kada i bilo gde.

Prioritetni projekat „Moderno digitalno obrazovno okruženje u Ruskoj Federaciji“ usmjeren je na rješavanje nekih od ovih problema. Cilj projekta: do 2018. godine stvoriti uslove za sistematsko unapređenje kvaliteta i proširenje mogućnosti za cjeloživotno obrazovanje za sve kategorije građana kroz razvoj ruskog digitalnog obrazovnog prostora.

Da bi se postigao ovaj cilj, izabran je put širokog uvođenja onlajn učenja, uključujući masovne otvorene onlajn kurseve - kurseve obuke sa interaktivnim učešćem i otvorenim pristupom putem Interneta.

Na tom putu koriste se savremene tehnologije i najbolje prakse u onlajn učenju, naučni potencijal vodećih ruskih univerziteta, iskustvo već postojećih onlajn platformi i poslovnih projekata. Projekat predviđa da će u 2017. godini najmanje 140 hiljada studenata proći onlajn obuku, a do kraja 2025. godine - više od 11 miliona. Već u 2017. godini, kao rezultat rada SCES-a, školarci, studenti i nastavnici će imati pristup 450 onlajn kurseva sa dvadeset najboljih ruskih univerziteta.

Implementacija prioritetnog projekta u oblasti obrazovanja „Moderno digitalno obrazovno okruženje u Ruskoj Federaciji” predviđa niz ključnih oblasti čiji se razvoj odvija paralelno:

• donošenje zakonskih i podzakonskih akata u cilju razvoja onlajn učenja. Konkretno, utvrđivanje statusa onlajn kurseva kao ravnopravnih delova obrazovnih programa;
• stvaranje informativnog resursa koji omogućava pristup online kursevima po principu „jedan prozor” i objedinjuje niz postojećih platformi za online učenje zahvaljujući jedinstvenom sistemu autentifikacije korisnika;
• stvaranje do 2020. godine 3,5 hiljade online kurseva u programima srednjeg, visokog i dodatnog obrazovanja uz uključivanje vodećih programera, kako iz vladinih agencija, tako i iz poslovne zajednice;
• formiranje sistema stručne i korisničke procjene kvaliteta sadržaja online kurseva;
• stvaranje deset regionalnih centara kompetencija u oblasti online učenja;
• priprema i obuka najmanje 10.000 nastavnika i stručnjaka za onlajn učenje;

U ljeto 2017. Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije održalo je takmičenje među ruskim univerzitetima za razvoj elemenata obrazovne platforme. Među pobjednicima takmičenja bili su vodeći univerziteti u zemlji: Moskovski državni univerzitet po imenu M.V. Lomonosov, NUST MISIS, ITMO Univerzitet, UrFU, Tomski državni univerzitet, Dalekoistočni državni univerzitet i drugi.

Uspješna implementacija prioritetnog projekta „Moderno digitalno obrazovno okruženje u Ruskoj Federaciji“ radikalno će promijeniti pristup obrazovanju građana zemlje i pripremiti Rusiju za prelazak na novu tehnološku strukturu - digitalnu ekonomiju.

Pitanja o projektu

Koji je prioritetni projekat „Savremeno digitalno obrazovno okruženje“?

Prioritetni projekat u oblasti obrazovanja „Moderno digitalno obrazovno okruženje” ima za cilj povećanje dostupnosti, relevantnosti i kvaliteta obrazovanja kroz korišćenje savremenih tehnologija onlajn učenja, kao i potencijala vodećih univerziteta u zemlji, onlajn obrazovnih platformi i poslovna rješenja.

Koji je vremenski okvir za realizaciju prioritetnog projekta?

Pasoš prioritetnog projekta „Savremeno digitalno obrazovno okruženje u Ruskoj Federaciji“ odobren je 25. oktobra 2016. godine na sastanku predsjedništva Savjeta pri Predsjedniku Ruske Federacije za strateški razvoj i prioritetne projekte. Trajanje projekta je od 25. oktobra 2016. do 1. februara 2021. godine.

Koji su ključni elementi prioritetnog projekta?

Prvi element projekta „Moderno digitalno obrazovno okruženje“ je Resurs „Jedinstveni prozor“ (SRO). Nakon registracije, korisnik dobija pristup online kursevima koji se nalaze u registru resursa. Ovo eliminira potrebu za registracijom na više online obrazovnih platformi. Druga važna komponenta RPO-a je digitalni portfolio korisnika.

Drugi pravac implementacije SCES-a je procjena kvaliteta online platformi i kurseva dostupnih kroz ROO. Omogućava i stručnu i korisničku procjenu nivoa sadržaja kursa. Time će se implementirati mehanizam rangiranja kurseva po kvalitetu.

Treći element projekta je stvaranje deset Regionalnih centara kompetencija u oblasti onlajn obrazovanja. Njihov zadatak je obučavanje nastavnika i administrativnog osoblja, širenje iskustva u implementaciji uspješnih metoda i praksi online učenja, te praćenje dinamike stvaranja digitalnog obrazovnog okruženja.

Konačno, četvrti pravac projekta je napredna obuka u oblasti razvoja, upotrebe i ispitivanja onlajn kurseva, podučavanje programera da kreiraju visokokvalitetne kurseve, a nastavnika da ih koriste u svom radu.

Koji su specifični zadaci projekta i ko ih izvršava?

• Razvoj i testiranje sistema za procjenu kvaliteta online kurseva u cilju razvoja akademske mobilnosti studenata koji koriste online kurseve. Izvođač - UrFU nazvan po. B.N. Jeljcin;
• Razvoj i implementacija metoda i alata za psihometrijsku analitiku onlajn kurseva. Izvršilac - Nacionalni istraživački univerzitet Visoka ekonomska škola;
• Razvoj i testiranje sistema za pristup onlajn kursevima po principu „jednog prozora“ korišćenjem jedinstvenog sistema za identifikaciju i autorizaciju studenata i generisanje digitalnih portfolija. Izvršilac - Univerzitet ITMO;
• Razvoj onlajn kurseva i simulatora koji obezbeđuju formiranje kompetencija u oblasti kreiranja onlajn kurseva. Izvođač: MIPT.
• Razvoj onlajn kurseva i simulatora koji obezbeđuju formiranje kompetencija u oblasti ispitivanja onlajn kurseva. Izvršilac - RANEPA;
• Razvoj onlajn kurseva i simulatora koji obezbeđuju formiranje kompetencija u korišćenju onlajn kurseva. Izvođač - UrFU nazvan po. B.N. Jeljcin;
• Stvaranje 10 regionalnih centara kompetencija u oblasti online učenja. Izvođači - TSU, PSTU (Volgatekh), Moskovski državni univerzitet Lomonosov, Južni federalni univerzitet, Dalekoistočni federalni univerzitet, Sibirski federalni univerzitet, državni univerzitet Tula, IKBFU. Kant, Tjumenski državni univerzitet, Politehnički univerzitet u Sankt Peterburgu
• Promocija tehnologija za online učenje i informatička podrška za prioritetni vladin projekat. Izvođač: NUST MISIS.

Kako će se promijeniti zakonodavstvo u oblasti onlajn obrazovanja?

Zakonska regulativa će se mijenjati u interesu studenata i obrazovnih organizacija u cilju poboljšanja kvaliteta i dostupnosti obrazovanja. posebno:

• razvijena je nova procedura za korištenje e-learning i obrazovne tehnologije na daljinu od strane univerziteta, fakulteta i škola u realizaciji obrazovnih programa, koja predviđa definicije „online kursa“ i sl., kao i minimalne zahtjeve za implementacija online kurseva;
• Stupio je na snagu regulatorni pravni akt ruskog Ministarstva obrazovanja i nauke koji pruža mogućnost prenošenja rezultata savladavanja onlajn kurseva uz skraćenje perioda savladavanja obrazovnog programa;
• Planirano je da se sprovede eksperiment za implementaciju projekta virtuelne akademske mobilnosti, kada će student na jednom univerzitetu moći da bira da li će savladati određenu disciplinu u tradicionalnom formatu na svom fakultetu ili u onlajn formatu na drugom. U tom slučaju, sredstva za realizaciju dijela programa će dobiti univerzitet za koji je student odabrao.

Zašto je postojala potreba za implementacijom prioritetnog projekta „Savremeno digitalno obrazovno okruženje u Ruskoj Federaciji“?

Savremeni izazovi sa kojima se suočava zemlja i njeni građani diktiraju neminovnost modernizacije obrazovnog sistema u Rusiji. Postoji hitna potreba da se stvori okruženje u kojem bi se princip cjeloživotnog učenja – cjeloživotnog učenja – mogao efikasno implementirati. To je postalo moguće upravo zahvaljujući online tehnologijama koje brišu sve barijere. Prema mišljenju stručnjaka, mnoge tradicionalne profesije će nestati u narednih 10 godina. Nove tehnologije za obuku i stručnu prekvalifikaciju olakšat će zadatak onima koji se nađu pred potrebom za brzom prekvalifikacijom.

Uspješna implementacija prioritetnog projekta „Moderno digitalno obrazovno okruženje u Ruskoj Federaciji“ radikalno će promijeniti pristup obrazovanju građana zemlje i pripremiti Rusiju za prelazak na novu tehnološku strukturu - digitalnu ekonomiju.

Koja je uloga prioritetnog projekta u transformaciji obrazovnog sistema u Rusiji?

U svjetskoj praksi masovni otvoreni online kursevi (MOOC) već su postali sastavni dio obrazovnog sistema. Rusija je još na početku ovog puta. Projekat „Moderno digitalno obrazovno okruženje u Ruskoj Federaciji“ će omogućiti da se online učenje u roku od nekoliko godina efektivno učini harmoničnim dijelom postojećeg obrazovnog sistema. Istovremeno, građani će imati besplatan pristup online kursevima obuke na bilo kom nivou uz mogućnost kreditiranja njihovog završetka od strane obrazovnih institucija i dobijanja sertifikata koji potvrđuju uspešan završetak studija. Konačno, implementacija prioritetnog projekta „Moderno digitalno obrazovno okruženje u Ruskoj Federaciji“ promoviše integraciju srednjeg i visokog obrazovanja, kontinuitet u akademskom okruženju, prodor onlajn tehnologija u obrazovanje i njihovu efektivnu upotrebu kroz povećanje kompetencija nastavnika. .

Planirani rezultati implementacije prioritetnog projekta?

Već 2017. godine, kao rezultat projekta „Moderno digitalno obrazovno okruženje u Ruskoj Federaciji“, školarci, studenti i nastavnici će imati pristup 450 onlajn kurseva sa dvadeset najboljih ruskih univerziteta, a najmanje 140 hiljada studenata će pohađati učenje na daljinu. .

Planirani rezultati projekta do 2020. godine:

• ukupan broj online kurseva koji su dostupni putem resursa „jedan prozor“ trebao bi premašiti 3,5 hiljade;
• više od 6 miliona ljudi treba da prođe onlajn obuku.

Povećanje broja dostupnih kurseva, povećanje efikasnosti onlajn učenja i proširenje mogućnosti za pohađanje onlajn kurseva u formalnom obrazovnom sistemu omogućiće do 2025. godine povećanje broja studenata koji pohađaju onlajn kurseve na 11 miliona ljudi.

Koliki je budžet prioritetnog projekta „Savremeno digitalno obrazovno okruženje“?

U naredne tri godine iz federalnog budžeta će biti izdvojeno oko 1,3 milijarde rubalja za realizaciju prioritetnog projekta „Savremeno digitalno obrazovno okruženje u Ruskoj Federaciji“. Osim toga, projekat uključuje sufinansiranje iz vanbudžetskih izvora u iznosu od 1,9 milijardi rubalja. Novac se distribuira na konkurentskoj osnovi među vodećim univerzitetima u zemlji. Ova sredstva će biti prikupljena iz internih rezervi Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije kroz utvrđivanje prioriteta troškova.

Hoće li projekat dovesti do smanjenja broja nastavnog osoblja u regijama?

Uvođenje onlajn kurseva u obrazovni proces osmišljeno je da proširi granice tradicionalnog obrazovanja, pružajući više mogućnosti studentima i nastavnicima. Prije svega, SCES projekat će omogućiti univerzitetima, fakultetima i školama da ojačaju prioritetne oblasti obuke, preraspodijelivši opterećenje nastavnika i implementirajući neke discipline na internetu. To znači da će nastavnici, zbog oslobođenog vremena, moći više da komuniciraju sa studentima u okviru praktičnog i laboratorijskog rada.

S druge strane, projekat stvara novi format takmičenja između univerziteta i nastavnika širom Rusije, što može dovesti do smanjenja nekih kategorija nastavnika. Ugroženi će biti samo oni koji nisu spremni da se uključe u naprednu obuku u svojoj predmetnoj oblasti.

Nacionalni projekat "Obrazovanje"

Nacionalni projekat "Obrazovanje"

Nacionalni projekat "Obrazovanje" je inicijativa koja ima za cilj postizanje dva ključna cilja. Prvi je da se osigura globalna konkurentnost ruskog obrazovanja i da Ruska Federacija postane jedna od 10 vodećih zemalja u svijetu po kvalitetu opšteg obrazovanja. Drugi je obrazovanje skladno razvijene i društveno odgovorne ličnosti zasnovane na duhovnim i moralnim vrijednostima naroda Ruske Federacije, povijesnim i nacionalno-kulturnim tradicijama.

Nacionalni projekat podrazumeva implementaciju 4 glavna pravca razvoja obrazovnog sistema: ažuriranje njegovog sadržaja, stvaranje neophodne savremene infrastrukture, osposobljavanje relevantnih stručnih kadrova, njihovu prekvalifikaciju i usavršavanje, kao i stvaranje najefikasnijih mehanizama za upravljanje ovim područjem.

Period implementacije: 01.01.2019 - 31.12.2024

Federalni projekti uključeni u nacionalni projekat:

×

Cilj projekta:

Ukupan budžet projekta:

Budžet svakog projekta (milijarde rubalja)

×

Cilj projekta:

Glavne figure projekta (do 2024.):

Ukupan budžet projekta:

Izvori:

723,3 milijarde rubalja. - savezni budžet

45,7 milijardi rubalja — budžeti konstitutivnih entiteta Ruske Federacije

15,4 milijarde rubalja — vanbudžetski izvori

T. A. GOLIKOVA

zamjenik
Predsjedavajući Vlade Ruske Federacije

SUPERVIZOR

O. Yu. Vasiljeva

ADMINISTRATOR

M. N. RAKOVA

Zamjenik ministra obrazovanja Ruske Federacije

1.1. Ponderisani prosječni rezultat Ruske Federacije u grupi međunarodnih studija kvaliteta opšteg obrazovanja, ponderisani prosjek mjesta Ruske Federacije (ne niže)

U Ruskoj Federaciji obuka u 3. smjeni bit će eliminisana do kraja 2021.

70% učenika u opšteobrazovnim organizacijama koje sprovode obrazovne aktivnosti u programima dodatnog opšteg obrazovanja biće uključeno u različite oblike podrške i mentorstva do kraja 2024.

Učenici od 5. do 11. razreda imat će priliku da savladaju osnovne opšteobrazovne programe po individualnom nastavnom planu i programu, uključujući i online formu, s tim da će se rezultati savladavanja programa dodatnog opšteg obrazovanja i programa stručnog osposobljavanja uzeti u obzir do kraja 2024. .

Stvoriće se mreža digitalnih edukativnih centara za djecu "IT-cube".

U novootvorenim mjestima u seoskim školama i školama u gradskim naseljima do kraja 2023. školovaće se 24,5 hiljada djece (hiljade)

Biće izgrađeno i pušteno u rad 25 škola uz privlačenje privatnih investicija do kraja 2024.

230 hiljada novih mjesta u opšteobrazovnim organizacijama (nastavak realizacije prioritetnog projekta „Savremeno obrazovno okruženje za školsku djecu“) biće stvoreno do kraja 2024. godine.

U 70% škola postojaće ciljni model za uključivanje javnih i poslovnih udruženja i učešće predstavnika poslodavaca u odlučivanju o pitanjima upravljanja obrazovnim organizacijama, uklj. u ažuriranju obrazovnih programa, do kraja 2024.

Nacionalni sistem napredovanja nastavnika za nastavno osoblje biće uveden 100% do kraja 2020. godine.

70% nastavnika mlađih od 35 godina biće uključeno u različite oblike podrške i pratnje u prve tri godine rada, do kraja 2024. godine.

Najmanje 10% nastavnog osoblja u sistemima opšteg obrazovanja i dodatnog obrazovanja djece proći će dobrovoljnu nezavisnu procjenu stručnih kvalifikacija do kraja 2024. godine.

50% nastavnog osoblja u sistemu opšteg, dodatnog obrazovanja djece i stručnog obrazovanja će do kraja 2024. godine povećati nivo profesionalnih vještina u formatima kontinuiranog obrazovanja.

Najmanje 900 hiljada djece dobiće preporuke za izradu individualnog nastavnog plana i programa u skladu sa odabranim stručnim kompetencijama (stručne oblasti djelovanja), uzimajući u obzir implementaciju projekta „Ulaznica u budućnost“

5% učenika u programima osnovnog i srednjeg opšteg obrazovanja proći će obuku u regionalnim centrima osnovanim u svakom subjektu Ruske Federacije za identifikaciju, podršku i razvoj sposobnosti i talenata kod djece i mladih, koji rade uzimajući u obzir iskustvo Obrazovne fondacije “ Talenat i uspjeh”

U 85 konstitutivnih entiteta Ruske Federacije do kraja 2024. godine vršit će se procjena kvaliteta općeg obrazovanja na osnovu prakse međunarodnih istraživanja o kvaliteti obuke učenika u općeobrazovnim organizacijama Ruske Federacije.

Modernizacija stručnog obrazovanja, uključujući i kroz uvođenje adaptivnih, praksi orijentiranih i fleksibilnih obrazovnih programa

Svjetsko prvenstvo profesionalnih vještina po WorldSkills standardima održaće se u Kazanju u avgustu 2019. godine.

Infrastruktura Sveruskog centra za obrazovanje i obuku profesionalne izvrsnosti na bazi Sveruskog dečijeg centra „Smena“ biće ažurirana do kraja septembra 2021.

85 konstitutivnih entiteta Ruske Federacije će do kraja 2023. godine uvesti programe stručnog osposobljavanja u najtraženijim i najperspektivnijim profesijama na nivou koji zadovoljava standarde WorldSkillsa, uzimajući u obzir trajanje programa ne duže od 6 mjeseci.

35 hiljada majstora nastavnika industrijska obuka će unaprijediti svoje vještine u okviru programa zasnovanih na iskustvu WorldSkills Russia Uniona, najmanje 10 hiljada njih će biti certificirano kao stručnjaci do kraja 2024. godine.

1.2. Mjesto Ruske Federacije u svijetu po prisutnosti univerziteta na 500 najboljih svjetskih univerzitetskih rang lista

30 univerziteta (najmanje 1 u svakom federalnom okrugu i najmanje 10 konstitutivnih entiteta Ruske Federacije) dobit će državnu podršku na osnovu konkurentske selekcije do kraja 2020. godine, njihovi razvojni programi („mape puta“) će biti formirani (ažurirani) uzimajući u obzir nacionalne ciljeve Ruske Federacije do 2024

80 univerziteta iz 40 konstitutivnih entiteta Ruske Federacijeće do kraja 2019. godine biti uvrštene na listu obrazovnih organizacija visokog obrazovanja koje pružaju obuku za osnovne sektore privrede i društvene sfere, uključujući i za potrebe pružanja državne podrške.

20% studenata će savladati pojedinačne kurseve, discipline (module), uključujući i u formatu onlajn kurseva, koristeći resurse drugih organizacija koje se bave obrazovnim aktivnostima, uključujući univerzitete, obezbeđujući da kvalitet obuke studenata bude u skladu sa svetskim standardima, do kraja iz 2024.

Završiće se obuka po programima kontinuiranog obrazovanja u obrazovnim ustanovama visokog obrazovanja koje realizuju dodatne obrazovne programe i programe stručnog osposobljavanja (miliona ljudi)

2.1. Udio djece od 5 do 18 godina upisane u dodatno obrazovanje (%)

12 miliona djece će do kraja 2024. godine učestvovati u otvorenim onlajn časovima, na osnovu iskustva serije otvorenih lekcija “Projektorija” za ranu karijerno vođenje.

Za 935 hiljada djece u najmanje 7.000 obrazovnih organizacija smještenih u ruralnim područjima, bit će ažurirana materijalno-tehnička baza za fizičko vaspitanje i sport

Biće stvoreno 100 centara za sprovođenje dodatnih programa opšteg obrazovanja na univerzitetima *

U 85 konstitutivnih entiteta Ruske Federacije postoji 245 dječjih tehnoloških parkova Quantorium i 340 mobilnih tehnoloških parkova za djecu koja žive u ruralnim područjima i malim gradovima biće izgrađeni do kraja 2024. godine.

Moći će ih pohađati 2 miliona djece, koja će moći da studiraju "Tehnologiju" i druge predmetne oblasti

Najmanje 16 hiljada škola u najmanje 80 konstitutivnih entiteta Ruske Federacije lociranih u ruralnim područjima i malim gradovima stvorit će se materijalno-tehnička baza za realizaciju osnovnih i dodatnih programa opšteg obrazovanja u digitalnim, prirodnim, tehničkim i humanističkim oblastima, koji pokrivaju najmanje 800 hiljada dece

Za učenike 5-11 razreda biće omogućeno savladavanje programa osnovnog opšteg obrazovanja po individualnom nastavnom planu i programu, uključujući i online formu, uz zasluge za rezultate savladavanja programa dodatnog opšteg obrazovanja i programa stručnog osposobljavanja, do kraja 2024. godine.

70% djece sa smetnjama u razvoju studirat će u programima dodatnog općeg obrazovanja, uključujući korištenje tehnologija na daljinu (%)

2.2. Broj učenika uključenih u aktivnosti javnih udruženja zasnovanih na obrazovnim organizacijama opšteg obrazovanja, srednjeg i visokog stručnog obrazovanja (miliona ljudi)*

U 85 konstitutivnih entiteta Ruske Federacije biće kreiran i implementiran sistem socijalne podrške građanima koji sistematski učestvuju u volonterskim projektima:

• obezbjeđuje se personalizirano računovodstvo volontera i organizacija koje razvijaju volonterske aktivnosti;
• nivo mobilnosti će se povećati kako bi se učestvovalo u volonterskim događajima i obukama koje se provode u konstitutivnim entitetima Ruske Federacije;
• ustanoviće se nagrade i zvanja, stipendiranje (za studente);
• nematerijalna podrška građanima koji učestvuju u volonterskim aktivnostima

25 hiljada specijalista o radu u oblasti volontiranja i tehnologijama za rad sa volonterima do kraja 2024. godine biće obučavani centri za podršku volonterima (volontiranje), nevladine organizacije, obrazovne organizacije i druge institucije koje djeluju u oblasti volontiranja.

Do kraja 2024. godine održavat će se događaji u različitim oblastima volontiranja

1.100 hiljada ljudi koristiće jedinstveni informacioni sistem u oblasti razvoja volontera za efikasno traženje informacija, interakciju, komunikaciju i obuku volontera, sveobuhvatno knjiženje volonterskog iskustva i kompetencija, objedinjavanje zahteva i ponuda volonterske pomoći na jednom mestu, do kraja iz 2024.

Dodatni rezultati nacionalnog projekta

1,7 miliona građana će do kraja 2024. godine učestvovati u 35 takmičenja za profesionalni razvoj i razvoj karijere.

Uvešće se sistem praćenja zapošljavanja visokoškolaca, uzimajući u obzir zadovoljstvo poslodavaca kvalitetom obuke diplomiranih studenata u kontekstu ovih organizacija i obrazovnih programa koje sprovode, kao i usklađenost područja obuke sa regionalnom radnom snagom. tržišta i sektorsku strukturu privrede, uzimajući u obzir sektor samozapošljavanja

60 univerziteta realizovaće najmanje 5 obrazovnih programa koji su prošli međunarodnu akreditaciju do kraja 2024.

Broj stranih studenata koji studiraju na ruskim univerzitetima biće udvostručen (do 425 hiljada ljudi) do kraja 2024. godine.

77,6 hiljada novih mjesta pojavit će se u kampusima za strane i nerezidentne studente i nastavnike do kraja 2024.

50 resursnih centara biće kreiran za decu i nastavnike sa obukom na ruskom jeziku u partnerskim zemljama do kraja 2024.

18 hiljada stranih državljana obučavat će se u ljetnim i zimskim školama, uklj. na bazi ljetnih zdravstvenih kampova, do kraja 2024. godine.

Državno prvenstvo Abilimpics održavaće se svake godine, a organizovaće se i događaji za pripremu reprezentacije za učešće na međunarodnim i državnim prvenstvima profesionalnih veština za osobe sa invaliditetom - do kraja 2024. godine.

U 85 konstitutivnih entiteta Ruske Federacije, roditelji djece koja pohađaju predškolski odgoj u porodici, kao i građani koji žele da uzmu u svoje porodice djecu koja su ostala bez roditeljskog staranja, uz učešće nevladinih organizacija, pružit će 20 miliona usluga psihološko-pedagoškog rada. , metodološku i savjetodavnu pomoć do kraja 2024. godine.

* Kumulativno ukupno