Tekst jele iz bajke Hansa Christiana Andersena sa slikama. Hans Andersen - Božićno drvce Kratak sažetak bajke gospodina Andersena smreka

Andersen G-H. bajka "Smreka"

Žanr: književna priča o biljkama

Glavni likovi bajke "Smreka" i njihove karakteristike

1. Božićno drvce. Mlad i glup. Da sam srećan saznao sam tek nakon što sam sve izgubio. Naive dreamer.

1. Božićno drvce u šumi
2. sunčeve zrake
3. Gde idu drveće?
4. Božić
5. The Sparrows' Tale
6. Jelka se seče
7. Božićno drvce se kiti
8. Djeca plešu
9. Priče o debelom čovjeku
10. Jelka na tavanu
11. Entuzijastični miševi
12. Božićno drvce u dvorištu
13. Poslednja vatra.

1. U šumi je raslo mlado božićno drvce koje je htjelo brzo ostarjeti.
2. Božićno drvce sanjalo je da ide na more ili da bude posječeno za Božić
3. Jelka je posječena i postavljena u veliku salu, a potom i kićena
4. Jelka je bila jako lijepa, ali su jelku ukrala djeca
5. Jelka je skupljala prašinu na tavanu i pričala priče miševima.
6. Jelka je isečena i spaljena, a ona je shvatila da je srećna samo u šumi

Šta uči bajka "Smreka"?
Bajka vas uči da cijenite i vodite računa o onome što imate. Uči vas da ne želite ono o čemu malo znate. Uči da se ne mijenja šilo za sapun. Uči te da uživaš u životu, uči te da budeš srećan, uči te da se zabavljaš. Uči da sve na svijetu ima svoj kraj.

Osvrt na bajku "Smreka"
Ovo je tužna, ali lijepa bajka o maloj jelki koja je željela nešto više i nije shvaćala da gubi svoje najbolje godine. Iz nekog razloga je zaista željela da odraste. Žao mi je glupe i naivne jelke, nije cijenila ono što je imala i zato nikada nije bila srećna. Ne možete živeti samo od snova.

Izreke za bajku "Smreka"
Ptica u ruci vredi dva u grmu.
Ne zadržavamo ono što imamo, plačemo kada to izgubimo.
Ne znaš šta ćeš naći ili šta ćeš izgubiti.
Od života moramo uzeti sve što on može dati.
Živi ne živi, ​​nego prebiva.

Pročitajte sažetak, kratku prepričavanje bajke "Smreka"
U šumi je raslo veoma lijepo mlado božićno drvce. Imala je dobro mjesto, sunce ju je grijalo, a u blizini su bili borovi i smreke. Djeca su dolazila do jelke, sjela da se odmore ispod nje i hvalila prelijepu jelku.
A božićno drvce je svake godine postajalo sve veće i bilo je u žurbi. Sanjala je da postane visoka i odrasla. Tako da ptice na njemu grade gnijezda, kako bi vrhom glave mogle gledati u slobodnu svjetlost.
I zato se jelka nije radovala suncu, ni oblacima, ni vjetru, ni pticama.
Zimi, prve dvije godine, zec je jednostavno skakao preko božićnog drvca, ali je već u trećoj godini počeo trčati okolo. I božićno drvce je sanjalo da brzo postane odraslo i staro.
U jesen su drvosječe došli u šumu i sjekli drveće. Odnosili su posječena debla, a jelka je htjela znati šta ih čeka.
Pitala je rode o sudbini posječenih stabala, a roda je rekla da mnoge od njih postanu jarboli na brodovima i plutaju po morima. Božićna jelka je također htjela vidjeti more. Nije slušala sunce, što ju je nagovaralo da se raduje njegovim zracima.
U vrijeme Božića drugi ljudi su dolazili u šumu i sjekli jelke. Vrapci su rekli da se ova stabla nose u grad, stavljaju u toplu prostoriju i ukrašavaju lijepim stvarima. I božićno drvce je sanjalo da bude među ovim sretnicima. I dalje nije htela da uživa u slobodi i suncu.
A sada je prošla godina dana. U vrijeme Božića ljudi su dolazili i sjekli jelku. Jelka je izgubila svijest od bola i došla k sebi u dvorištu velike kuće.
Uneli su je u kuću i stavili u bure sa peskom. Djevojke i sluge su počele kititi božićno drvce i božićno drvce se jako svidjelo. Radovala se večeri. A uveče su se upalile svijeće i božićno drvce je postalo još ljepše. Zadrhtala je od radosti i odjednom je plamen jedne od svijeća progutao njene borove iglice.
Požar je brzo ugašen, ali se jelka nakon toga bojala pomjeriti.
A onda su djeca utrčala u predsoblje i svako je otkinuo po nešto sa jelke. Zatim su plesali oko drveta, a kada su svijeće dogorjele, djeci je bilo dozvoljeno da uzmu sve što je bilo na drvetu.
Tada su djeca sjedila pod drvetom i slušala priče debelog čovjeka, a drvo je pomislilo da je to sve i njegova sreća je gotova?
Ujutro je drvo čekalo da se ponovo kiti, ali ga je sluga odnio na tavan i tamo ostavio. Stablo je stajalo na tavanu mnogo dana i jednog dana su do njega došli miševi. Miševi su tražili od drveta da kaže šta je videlo. A jelka je pričala kako je odrasla u šumi, a miševi su bili užasno ljubomorni na nju. Rekli su da je drvo sretno, a drvo je počelo misliti da su možda ti dani u šumi zaista bili sretni. I Elka je počela miševima pričati bajke, a miševi su je sa zadovoljstvom slušali.
A onda je drvo bačeno u dvorište i ostalo je požutjelo i staro. A okolo je sve cvjetalo i mirisalo. A momci su dotrčali i počeli gaziti njegove grane. Tada je sluga posjekao drvo i poslao ga u vatru. I drvo je pucketalo u vatri, sećajući se letnjih sunčanih dana i zimskih zvezdanih noći. I požalio sam što je sve bilo gotovo.

Crteži i ilustracije za bajku "Smreka"

Pa, našli smo odgovor odakle pjesma „U šumi se rodila jelka“. Jednostavno rečeno, pjesma je prepričavanje ove Andersenove bajke. Sve do kukavica malog sivog zečića, samo tužni završetak, kada se drvo baci, nije uvršten u pjesmu, iz očiglednih razloga.

Priča je tipično Hans Christian: sa animacijom neživih predmeta i prepričavanjem onoga što se događa iz njihove navodne tačke gledišta. Sjećam se da je profesor Tolkien s neodobravanjem govorio o takvim bajkama: kažu da je ono što je u njima fantastično samo zamjena ljudi životinjama ili predmetima. Andersen je obično sjajno uspijevao u ovoj zamjeni, ali ni starica ne uspijeva. Zanesen animacijom, Hans Kristijan je brzo zaboravio da je smreka živo biće, a ne predmet. I sanjajte: „Oh, volio bih da me posjeku da bih mogao postati jarbol i vidjeti svijet!“ ona to može učiniti samo u samoubilačkom nagonu. Osoba bi mogla sanjati da postane kostur u učionici biologije da gleda djecu.

“Ovo je bajka!” - plakaće romantičari. “Ovo je za djecu!” Uvjeravam vas, dragi moji romantičari, takve suptilnosti najbolje vide djeca, koja nisu navikla da pripisuju autorove greške metaforama. Odrasli su ti koji će oprostiti emo-el-suicidalnoj ženi, ali djeca - nikada. Za djecu trebate pisati kao što pišete za odrasle - samo bolje. Ovo je bilo u Andersenovim najboljim djelima, ali nije sve što je proizašlo iz njegovog pera bilo remek djelo.

Ocjena: 5

Ali ne bih rekao da je Andersen za djecu. Ne poričem da te divno ilustrovane knjige (na primjer, "Bajke" Permske izdavačke kuće) sadrže izbor bajki posebno za djecu. Međutim, pročitavši Andersenova sabrana djela, mogu sa sigurnošću reći: ovo je pravo štivo za odrasle!

"Smreka", po mom mišljenju, jedno je od Andersenovih najboljih djela. Početak parabole donekle približava ovu priču „Tri palme“ M. Yu. Smreka koja živi sa snom da raste pomalo podsjeća na obično dijete koje želi što prije odrasti i postati odrasla osoba. I ukrašena, ali u isto vrijeme doživljava bol od “svjetla”? Ljepota zahtijeva žrtvu. Ali i smreka doživljava bol u iščekivanju “sutra”, koje će biti bolje, kada se konačno dogodi nešto zbog čega će se sva stabla diviti smreci.

No, smreka je na isti način provela Badnje veče, koji se pokazao kao "najsrećniji dan", čekajući čudo. A život u šumi pokazao se i nije tako loš, i bilo je zabavnije s miševima nego sam. Tako, u iščekivanju čuda i blistavog, srećnog života, smreka je ostarila, a korov nije imao šta da se veseli...

Ovo je alegorija čoveka koji živi u muci čekanja lepog, ne primećujući svaki trenutak, ne videći da je život lep sam po sebi – bilo u ostavi, u šumi, jer je konačan. “...jelka je gotova, a i naša bajka (= osvrt). Kraj, kraj! Svemu na svijetu dođe kraj!”

Ocjena: 10

„Sreća je kao zdravlje. Dok je tu, ne primećujete je”, rekao je Mihail Bulgakov. Po mom mišljenju, slične misli su zabrinule Hansa Kristijana Andersena kada je pisao bajku „Smreka“. Doga je htjela da nas podsjeti na prolaznost života, da su sreća u njemu samo kratki trenuci. Da, svemu na svijetu dođe kraj! Ali koliko je važno moći uživati ​​u najjednostavnijim stvarima: da sunce sija, da su bliski ljudi u blizini, da ste nekom potrebni...

Zašto je jelka izabrana kao metafora, koja je, prema zapletu, tako glupo proćerdala svoj život? Ovo drvo ima posebno kratak životni vek. Novogodišnji i božićni praznici će bljesnuti - a šumska ljepotica će otići pravo na đubrište. Slika je svijetla i, što je najvažnije, razumljiva. Razlog za razmišljanje da u životu nema propuha. I treba živjeti OVDJE i SADA, a ne čekati svijetlo sutra. Po mom mišljenju, ovo je posebno relevantna tema za Rusiju.

Ocjena: 9

bajka o tome kako se ono što jeste ne cijeni. u stvari, Yolka je živela samo sa snovima o budućnosti, nešto je želela, sanjala, zaboravljajući da uživa u svakom trenutku, koji je jedan jedini.

Andersen u svim svojim bajkama ne „izvodi“ tako sretan kraj, tako drag čitaocima. Ponekad, kao u ovoj bajci, kraj je vrlo realističan i poučan. “Bajka je laž, ali u njoj ima nagoveštaja” - ovo je o ovoj priči

Malo božićno drvce raste u šumi. Želi da odraste i jako joj je neugodno da je zec preskoči, jer to dodatno naglašava njenu malu veličinu. Roda joj kaže da je vidio jarbole za brodove kako se prave od starijeg drveća, i zbog toga je drvo ljubomorno. U jesen se seku susjedna jelka, a vrapci joj govore da su ih vidjeli okićene i izložene u kućama.

Jednog dana se i drvo seče za ukrašavanje božićnih praznika. Kupuju ga, unose u kuću, a na Badnje veče stoji okićen svijećama, oslikanim jabukama, igračkama i korpama sa slatkišima. Na vrhu drveta je zlatna zvijezda. Djeca uđu i uberu sve bombone i poklone sa drvca, a zatim slušaju bajku o Humpty Dumptyju (Klumpe-Dumppe).

Sljedećeg dana drvo očekuje nastavak slavlja, ali ga posluga odnese na tavan. Osjeća se usamljeno i razočarano, ali miševi pritrčavaju k njoj da slušaju kako priča priču o Humpty Dumptyju. Dolaze i pacovi i kada izraze svoje nezadovoljstvo jednostavnom pričom, miševi odu i nikad se ne vrate. U proleće se jelka, koja je uvenula i izgubila nekadašnje boje, iznosi u dvorište. Dečak uzima zvezdu sa njenog vrha. Stoga se drvo seče na ogrevno drvo i spaljuje.

klasa: 3

Cilj je predstaviti novo književno djelo, naučiti kako se formira lično mišljenje o djelu, identificirati autorovu namjeru kroz analizu radnje i razumijevanje podteksta.

Ciljevi lekcije:

edukativni:

• održavati motiv interesovanja učenika upotrebom tehnike samostalnog postavljanja ciljeva časa;
• nastaviti podučavati predviđanje sadržaja književnog djela prije čitanja kako bi se u mašti rekonstruirale slike i slike koje odgovaraju književnom izvoru;
• formirati sistem vještina čitanja;
• aktivirajte "promišljeno" čitanje.

edukativni:

• razvijati govor učenika učeći ih kako da konstruiraju vlastite iskaze i uključuju ih u pisanje kratkih eseja na zadatu temu;
• razvijati filozofsku viziju svijeta kod djece;
• razvijati kritičko mišljenje;
• razvijati sposobnost analiziranja i vrednovanja ponašanja likova prema autorskom planu, karakterizirati lik, pozivajući se na tekst, povezivati ​​postupke likova sa vlastitim životnim iskustvom;

edukativni:

• privlačenje pažnje učenika na glavnu ideju bajke „Šta je najvrednije u životu?“;
• razvijati sposobnost kontrole svojih aktivnosti i vrednovanja na osnovu objektivnih pokazatelja znanja; birajte zadatke na osnovu složenosti, procjenjujući vlastite sposobnosti;
• stvoriti uslove za njegovanje pozitivnih osobina svojstvenih ljudima.

Vrsta aktivnosti: rad sa književnim tekstom.

Tip lekcije: Lekcija o učenju novog gradiva, podučavanje čitalačke aktivnosti.

Oprema:

• Udžbenik: “Književno čitanje”. 2. dio / O.V. – Udruženje XXI vek. 2010.
• OPS: multimedijalni projektor, kompjuter.
• Karte za grupni rad.
• 6 šešira.

“Moramo podijeliti sa svijetom ono što je u nama!”
G.H. Andersen.

1. Organizacioni trenutak (1 min.) Emocionalno raspoloženje.

Učitelju.- Počinjemo sa časom književnog čitanja. Mislim da će nam to postaviti ozbiljna pitanja, navesti nas na razmišljanje i jednostavno donijeti radost međusobne komunikacije.

Ne plašite se bajki, plašite se laži.
Šta je sa bajkom? Bajka neće prevariti
Ispričaj mi bajku tiho
I bit će još dobra na svijetu!

2. Motivacija za aktivnosti učenja. (1-2 min.)
Zvuči muzika E. Griega “Peer Gynt” “Posljednje proljeće”.

Nekada davno na svijetu je živio divan pripovjedač. Nije izmišljao svoje bajke, nije ih pisao mastilom na marginama papira. Ne...ove prelijepe bajke rasle su u njegovoj bašti. I svako jutro sunce je samo izlazilo i voda u bunaru bivala svijetla i ružičasta, starac je uzeo kantu za zalijevanje i polio ružinom vodom izlaska sunca svoje još male bajke. A onda je cijeli dan, ne ispravljajući leđa, vadio zle trnje. I nije moglo biti drugačije. Uostalom, ako i jedan trn dotakne lijepu bajku, on će postati bodljikav i zao. Pa, kome treba lijepa, ali zla bajka? Zato se vila baštovana toliko trudila od izlaska do zalaska sunca. A bajke su rasle i rasle... puštale su listove i cvetale nežnim cvećem. I jednog dana, sazrevši, počeli su da šapuću: „Vreme je, vreme je, moj dobri pripovedače!“ A onda je pripovjedač otvorio kapije svog vrta i pozvao svu djecu grada da prikupe nevjerovatnu žetvu. (O. Driz)
- Zašto se pripovjedač toliko trudio dok je radio u svojoj bašti?
- Na koje od neverovatnih pripovedača vas je baštovan podsetio? Zašto?

Slajd 2

3. Aktiviranje postojećeg znanja djece. Provjera domaćeg. (5 minuta.)

Već nekoliko časova radimo u sekciji koja se zove... “Život se daje za dobra djela.” Slajd 3

Sadrži djela koja se odnose na jedan od književnih žanrova. Ovo… bajke.

Po čemu se bajka razlikuje od ostalih djela?
(glavna stvar u bajci je fikcija, fantazija)

Selektivno čitanje:

Pročitaj riječi vezane za prvi grašak; drugi grašak; treći grašak; četvrti grašak. Šta mislite o svakom od četiri graška? Kakav je vaš stav prema petom grašku?

Apel na epigraf: "Mi smo dužni da podijelimo sa svijetom ono što je u nama!" Slajd 4

4. Određivanje teme i ciljeva časa. (1-2 min.)

Želite li se upoznati sa još jednom Andersenovom bajkom?

U Andersenovim bajkama suze i smeh, tuga i radost žive jedni pored drugih, kao i u stvarnom životu. Shvatio je da čak i najčarobnija bajka treba da odražava život. Andersen je od djetinjstva volio promatrati život biljaka. I sam je napisao: „Ponekad mi se čini kao da svaka ograda, svaki cvet govori: „Pogledaj me, i otkriće ti se priča mog života.” Sve što treba da uradite je da bolje pogledate. I čim poželim, odmah se pojavljuju priče.”

Oštrim očima, Andersen je pažljivo zavirivao u svijet, primjećujući mnogo toga što je drugima izmicalo. Očigledno, tako je nastala bajka koju ćemo čitati i analizirati.

Moramo da shvatimo šta je autor video? Šta ste primetili? Šta ste hteli da probudite u srcima bajkom koju ste sami izmislili?

Čitanje pesme učenika.

Na svijetu postoji mnogo tužnih i smiješnih bajki
A bez njih ne možemo živjeti na svijetu.
I odjednom je naš razred ponovo posjetila bajka
Kako se zove - to je trag.

Slajd 5. Zagonetka

U šumi je uvek možeš naći -
Idemo u šetnju i upoznamo se:
Stoji bodljikavo kao jež
Zimi u letnjoj haljini. (smreka)

5. Priprema za početnu percepciju.

Tehnika “Prognoza”.

Šta već znate o smreci? (Djeca govore o smreci.) Sljedeće se sastavlja grozd o smreci (na tabli)

Zimzeleno drvo koje raste u šumi

Odabrana su tri vodiča za ažuriranje informacija o smreci. Aneks 1

Prvi vodič karakteriše smreku kao drvo, koristeći ilustraciju "Smreka"

Zaključak: smreka je crnogorično, zimzeleno drvo.

U 2. vodiču se čita odlomak iz naučnopopularnog rada „Šta se pravi od smrče?“

Zaključak: smreka je u širokoj upotrebi kod ljudi.

Treći vodič čita pesmu N. Filimonove „Jolka“.

Zaključak: Božićno drvce je simbol Nove godine.

Djeca generalizovati dobijene informacije na osnovu sastavljenog klastera.

- Djeca iznose svoja nagađanja , dolazi do spora:

Mislim da je bajka o novogodišnjoj ljepotici, jer je Nova godina uskoro.

I vjerujem da je ovo djelo o blagodatima smrče, jer se dio udžbenika zove „Za dobra djela se daje život“. itd.

Ko će biti u pravu? Hajde da proverimo naša predviđanja.

6. Upoznavanje sa radom. (25 min.)

1) Gledanje crtanog filma po Andersenovoj bajci “Smreka” (ispred riječi “Raduj se mladosti svojoj i slobodi šume!” str. 110

Prijem “Drvo predviđanja”: Slajd 6

Na tabli je crtež drveta sa pitanjima:

“Kako će se sve završiti?”

(na strelicama - linijama, školarci zapisuju objašnjenja za svoje verzije. Tako uče da argumentuju svoje gledište, povezuju svoje pretpostavke sa podacima teksta)

Odgovori djece grupe br

Odgovori djece grupe br

Vježba za oči (1 min.)

2) Čitanje “tegljač” (za jake učenike)

Prijem “Čitanje sa zaustavljanjima”(podstiče razvoj sposobnosti promišljenog čitanja, omogućava predlaganje opcija za razvoj daljih događaja, demonstriranje sposobnosti maštanja. Zasniva se na zapažanjima procesa čitanja. Ovom tehnikom mi, kao učenici, dolazimo do vrhunac rada, kako bi se odredila glavna ideja djela).

Kako ste ukrasili božićno drvce? (reprodukcija informacija)

Zašto je božićno drvce podrhtavalo?

Šta bi se promijenilo da je jelka ružna?

Kako mislite da će se događaji dalje razvijati?

Fizičke vežbe (1 min.)

Opustimo se zajedno sa Yolochkom.

A danas je proslava zime,

Pozvani smo da se zabavimo sa vama (djeca ispruže ruke u stranu).

Kuća je sagrađena od leda (djeca kucaju šakom o šaku).

A kakva nizina? (u refrenu) Tako nisko! (čučnjevi).

Koja širina? (u horu) Toliko je široka! (raširi ruke u stranu).

3) Pogledajte video klip "Život jelke nakon praznika"

7. Razgovor o primarnoj percepciji djela i analiza pročitanog teksta. (2 minute.)

Kakvo ste raspoloženje imali nakon čitanja bajke H. H. Andersena “Smreka”? Objasni zašto?

“Prijem šest šešira.”

“Crveni šešir”: - Kako se osjećate smrče?

“Žuti šešir”: - Kako vam se činila na početku bajke i na kraju bajke?

“Zeleni šešir”: - Šta biste savjetovali jelki kada je još živjela u šumi?

“Crni šešir”: - Šta biste želeli da pitate jelku?

“White Hat”: - Koju pozitivnu osobinu ste zabilježili kod božićne jelke?

“Plavi šešir”: - Kako biste voljeli da se bajka završi?

(Djeca po želji biraju boju šešira i pripremaju svoje izjave.

Svako dijete je odlučilo na koje pitanje želi odgovoriti.

U skladu sa tim su formirane grupe djece. Pripremili su odgovore na pitanja koristeći selektivno čitanje, čitanje uloga, izražajno čitanje i zaključivanje. A onda nastupaju pred razredom).

8. Identifikacija ideje rada. (2 minute.)

Nije li vam se činilo da su glavni junaci Andersenovih bajki ljudi?

Koje riječi i izrazi iz bajke podržavaju ovu ideju?

Kako se ova tehnika zove u literaturi? Personifikacija) Slajd 7

Kraj bajke je veoma tužan: smreka umire. Hajde da pročitamo kraj bajke. Koju intonaciju treba koristiti pri čitanju?

(Ovo je mudra priča o tome šta je život, šta je u njemu najvrednije.)

9. Refleksija. (2 minute.)

Hajde da sastavimo sinkvin da bolje razumemo osećanja i raspoloženje glavnog lika bajke. (piši na tabli)

(Kakva je ona i zašto?)

Divno, malo, lepo

(Šta radi smreka?)

Sanja, uzdiše, drhti, raduje se, drhti

(Izrazimo svoj stav prema lisici: „Ko je ona u suštini?“)

Jadno božićno drvce

Koristeći sinkvin, pričajte o odnosu pripovjedača prema smreci. Slajd 8

Djeca: Glavni lik bajke je smreka. Ona divno, malo, lepo, uvijek sanja da odraste i postane veliko drvo. Njeni snovi su se ostvarili, ali joj to nije donelo sreću. Jadno božićno drvce!

10. Sažimanje. (1 min.) Slajd 9

Da li su vaše pretpostavke koje ste iznijeli na početku lekcije potvrđene?

O čemu vas tjeraju na razmišljanje bajke G.-H. Andersen?

Jedan učenik je rekao da su Andersenove bajke poučne. Istina je?

11. Domaći zadatak.(1 min.) Slajd 10

2) sastaviti filmsku traku za bajku;

3) smisliti drugačiji završetak za bajku „Smreka“.

Hvala na lekciji! Slajd 11

• • Ruske narodne priče Ruske narodne priče Svet bajki je neverovatan. Da li je moguće zamisliti naš život bez bajke? Bajka nije samo zabava. Ona nam govori šta je izuzetno važno u životu, uči nas da budemo ljubazni i pošteni, da štitimo slabe, da se odupremo zlu, da preziremo lukavstvo i laskavce. Bajka nas uči da budemo odani, pošteni i ismijava naše poroke: hvalisanje, pohlepu, licemjerje, lijenost. Vekovima su se bajke prenosile usmeno. Jedna osoba je smislila bajku, ispričala je drugoj, ta osoba je dodala nešto svoje, prepričala je trećoj, itd. Svaki put je bajka postajala sve bolja i zanimljivija. Ispostavilo se da bajku nije izmislila jedna osoba, već mnogo različitih ljudi, ljudi, zbog čega su je počeli zvati "narodna". Bajke su nastale u davna vremena. Bile su to priče o lovcima, lovcima i ribarima. U bajkama životinje, drveće i trava govore kao ljudi. A u bajci je sve moguće. Ako želite da postanete mladi, jedite jabuke koje podmlađuju. Treba da oživimo princezu - prvo je poškropimo mrtvom pa živom vodom... Bajka nas uči da razlikujemo dobro od lošeg, dobro od zla, domišljatost od gluposti. Bajka uči da se u teškim trenucima ne očajava i da se teškoće uvijek savladavaju. Bajka uči koliko je važno da svaka osoba ima prijatelje. I činjenica da ako svog prijatelja ne ostaviš u nevolji, onda će i on tebi pomoći...
  • Priče Aksakova Sergeja Timofejeviča Priče o Aksakovu S.T. Sergej Aksakov napisao je vrlo malo bajki, ali upravo je ovaj autor napisao prekrasnu bajku "Skrlatni cvijet" i odmah razumijemo kakav je talenat imao ovaj čovjek. Sam Aksakov je ispričao kako se u djetinjstvu razbolio i kod njega je bila pozvana domaćica Pelageja, koja je komponovala razne priče i bajke. Dječaku se priča o Grimiznom cvijetu toliko dopala da je, kada je odrastao, po sjećanju zapisao priču o domaćici, a čim je objavljena, bajka je postala omiljena među mnogim dječakima i djevojčicama. Ova bajka je prvi put objavljena 1858. godine, a potom je po njoj napravljeno mnogo crtanih filmova.
  • Bajke braće Grim Priče o braći Grim Jacob i Wilhelm Grimm su najveći njemački pripovjedači. Svoju prvu zbirku bajki braća su objavila 1812. na njemačkom jeziku. Ova zbirka obuhvata 49 bajki. Braća Grim počela su redovno pisati bajke 1807. Bajke su odmah stekle ogromnu popularnost među stanovništvom. Očigledno je da je svako od nas čitao divne bajke braće Grim. Njihove zanimljive i poučne priče razbuđuju maštu, a jednostavan jezik naracije razumljiv je i mališanima. Bajke su namenjene čitaocima različitih uzrasta. U zbirci braće Grim nalaze se priče koje su razumljive djeci, ali i starijima. Braća Grim su se zainteresovala za prikupljanje i proučavanje narodnih priča još u studentskim godinama. Tri zbirke “Dječije i porodične priče” (1812, 1815, 1822) donijele su im slavu kao velike pripovjedače. Među njima su “Gradski svirači iz Bremena”, “Lonac kaše”, “Snežana i sedam patuljaka”, “Henzel i Gretel”, “Bob, slama i žeravica”, “Gospodarica mećava” - oko 200 bajke ukupno.
  • Priče Valentina Kataeva Priče Valentina Kataeva Pisac Valentin Kataev je proživeo dug i lep život. Ostavio je knjige, čitajući koje možemo naučiti da živimo sa ukusom, a da ne propuštamo zanimljivosti koje nas okružuju svaki dan i svaki sat. Postojao je period u Katajevom životu, oko 10 godina, kada je pisao divne bajke za djecu. Glavni likovi bajki su porodica. Pokazuju ljubav, prijateljstvo, vjeru u magiju, čuda, odnose između roditelja i djece, odnose između djece i ljudi koje susreću na putu koji im pomažu da odrastu i nauče nešto novo. Uostalom, i sam Valentin Petrovič je vrlo rano ostao bez majke. Valentin Kataev je autor bajki: "Lula i vrč" (1940), "Cvet sa sedam cvetova" (1940), "Biser" (1945), "Panj" (1945), "Cvet Golub” (1949).
  • Tales of Wilhelm Hauff Priče Wilhelma Hauffa Wilhelm Hauff (29.11.1802 – 18.11.1827.) je bio njemački pisac, najpoznatiji kao autor bajki za djecu. Smatra se predstavnikom umjetničkog književnog stila bidermajer. Wilhelm Hauff nije toliko poznat i popularan svjetski pripovjedač, ali Hauffove bajke su obavezno štivo za djecu. Autor je suptilnošću i nenametljivošću pravog psihologa u svoje radove uložio duboko značenje koje izaziva razmišljanje. Gauff je napisao svoje Märchen - bajke - za djecu barona Hegela, one su prvi put objavljene u "Almanahu bajki iz januara 1826. za sinove i kćeri plemićkih staleža." Postojala su takva Gauffova djela kao što su “Calif the Stork”, “Mali Muk” i neka druga, koja su odmah stekla popularnost u zemljama njemačkog govornog područja. U početku se fokusirajući na istočnjački folklor, kasnije počinje da koristi evropske legende u bajkama.
  • Priče Vladimira Odojevskog Priče o Vladimiru Odojevskom Vladimir Odojevski ušao je u istoriju ruske kulture kao književni i muzički kritičar, prozni pisac, muzejski i bibliotečki radnik. Uradio je mnogo za rusku književnost za decu. Za života je objavio nekoliko knjiga za dječiju lektiru: „Grad u burmutici“ (1834-1847), „Bajke i priče za djecu djeda Irineja“ (1838-1840), „Zbirka dječjih pjesama djeda Irineja ” (1847), “Dječja knjiga za nedjelje” (1849). Prilikom stvaranja bajki za djecu, V. F. Odoevsky se često obraćao folklornim temama. I ne samo za Ruse. Najpopularnije su dvije bajke V. F. Odojevskog - "Moroz Ivanovič" i "Grad u burmutici".
  • Priče Vsevoloda Garšina Priče Vsevoloda Garšina Garšina V.M. - Ruski pisac, pesnik, kritičar. Slavu je stekao nakon objavljivanja svog prvog djela "4 dana". Broj bajki koje je napisao Garshin uopće nije velik - samo pet. I skoro svi su uključeni u školski program. Svako dijete zna bajke “Žaba putnik”, “Priča o žabi i ruži”, “Ono što se nikad nije dogodilo”. Sve Garšinove bajke prožete su dubokim značenjem, označavaju činjenice bez nepotrebnih metafora i sveobuhvatnu tugu koja se provlači kroz svaku njegovu bajku, svaku priču.
  • Priče Hansa Kristijana Andersena Bajke Hansa Christiana Andersena Hans Christian Andersen (1805-1875) - danski pisac, pripovjedač, pjesnik, dramatičar, esejista, autor svjetski poznatih bajki za djecu i odrasle. Čitanje Andersenovih bajki fascinantno je u bilo kojoj dobi, a djeci i odraslima daju slobodu da puste svoje snove i maštu. Svaka bajka Hansa Kristijana sadrži duboka razmišljanja o smislu života, ljudskom moralu, grijehu i vrlinama, često neprimjetna na prvi pogled. Andersenove najpopularnije bajke: Mala sirena, Palčica, Slavuj, Svinjar, Kamilica, Kremen, Divlji labudovi, Limeni vojnik, Princeza i grašak, Ružno pače.
  • Priče o Mihailu Pljackovskom Priče o Mihailu Pljackovskom Mihail Spartakovič Pljackovski je sovjetski tekstopisac i dramaturg. Još u studentskim godinama počeo je da komponuje pesme - i poeziju i melodije. Prva profesionalna pesma „Marš kosmonauta“ nastala je 1961. godine sa S. Zaslavskim. Teško da postoji osoba koja nikada nije čula takve stihove: „bolje je pevati u horu“, „prijateljstvo počinje osmehom“. Mali rakun iz sovjetskog crtanog filma i mačak Leopold pevaju pesme prema pesmama popularnog tekstopisca Mihaila Spartakoviča Pljackovskog. Bajke Pljackovskog uče djecu pravilima i normama ponašanja, modeliraju poznate situacije i uvode ih u svijet. Neke priče ne samo da uče ljubaznosti, već i ismijavaju loše karakterne osobine koje djeca imaju.
  • Priče Samuila Marshaka Priče o Samuilu Maršaku Samuil Jakovlevič Maršak (1887 - 1964) - ruski sovjetski pesnik, prevodilac, dramaturg, književni kritičar. Poznat je kao autor bajki za decu, satiričnih dela, kao i „odraslih“, ozbiljnih tekstova. Od Maršakovih dramskih djela posebno su popularne bajke „Dvanaest mjeseci“, „Pametne stvari“, „Mačja kuća“ Maršakove pjesme i bajke počinju se čitati od prvih dana u vrtiću, a zatim se postavljaju na matinejima. , a u nižim razredima se uče napamet.
  • Priče Genadija Mihajloviča Ciferova Bajke Genadija Mihajloviča Ciferova Genadij Mihajlovič Ciferov je sovjetski pisac-pripovedač, scenarista, dramaturg. Animacija je Genadiju Mihajloviču donijela najveći uspjeh. Tokom saradnje sa studijom Soyuzmultfilm, objavljeno je više od dvadeset pet crtanih filmova u saradnji sa Genrihom Sapgirom, uključujući "Motor iz Romashkova", "Moj zeleni krokodil", "Kako je mala žaba tražila tatu", "Lošarik" , “Kako postati veliki”. Ciferovljeve slatke i ljubazne priče poznate su svakome od nas. Junaci koji žive u knjigama ovog divnog pisca za decu uvek će jedni drugima priskočiti u pomoć. Njegove poznate bajke: „Živelo jednom slončić“, „O kokoši, suncu i medvedu“, „O ekscentričnoj žabi“, „O parobrodu“, „Priča o svinji“ , itd. Zbirke bajki: „Kako je mala žaba tražila tatu“, „Raznobojna žirafa“, „Lokomotiva iz Romaškova“, „Kako postati veliki i druge priče“, „Dnevnik malog medveda“.
  • Priče Sergeja Mihalkova Priče o Sergeju Mihalkovu Sergeju Vladimiroviču Mihalkovu (1913 - 2009) - pisac, pisac, pjesnik, basnopisac, dramaturg, ratni dopisnik tokom Velikog otadžbinskog rata, autor teksta dviju himni Sovjetskog Saveza i himne Ruske Federacije. Počinju da čitaju Mihalkovljeve pesme u vrtiću, birajući „Ujka Stjopa” ili podjednako poznatu pesmu „Šta imaš?” Autor nas vraća u sovjetsku prošlost, ali s godinama njegova djela ne zastarevaju, već samo dobijaju šarm. Mihalkovljeve dječje pjesme odavno su postale klasika.
  • Priče o Sutejevu Vladimiru Grigorijeviču Priče o Sutejevu Vladimir Grigorijevič Sutejev je ruski sovjetski pisac za decu, ilustrator i reditelj-animator. Jedan od osnivača sovjetske animacije. Rođen u porodici lekara. Otac je bio nadaren čovjek, strast prema umjetnosti prenio je i na sina. Vladimir Suteev je od mladosti, kao ilustrator, periodično objavljivao u časopisima „Pionir”, „Murzilka”, „Prijateljski momci”, „Iskorka” i u novinama „Pionerskaja pravda”. Studirao na Moskovskom visokom tehničkom univerzitetu po imenu. Bauman. Od 1923. ilustrator je knjiga za djecu. Suteev je ilustrovao knjige K. Čukovskog, S. Maršaka, S. Mihalkova, A. Barta, D. Rodarija, kao i svoja dela. Priče koje je V. G. Suteev sam sastavio napisane su lakonski. Da, ne treba mu opširnost: sve što nije rečeno biće nacrtano. Umjetnik radi kao crtač, bilježi svaki pokret lika kako bi stvorio koherentnu, logički jasnu akciju i svijetlu, nezaboravnu sliku.
  • Priče o Tolstoju Alekseju Nikolajeviču Priče Tolstoja Alekseja Nikolajeviča Tolstoja A.N. - ruski pisac, izuzetno svestran i plodan pisac, koji je pisao u svim vrstama i žanrovima (dve zbirke pesama, više od četrdeset drama, scenarija, adaptacije bajki, publicistički i drugi članci itd.), pre svega prozni pisac, majstor fascinantnog pripovijedanja. Žanrovi u stvaralaštvu: proza, kratka priča, priča, drama, libreto, satira, esej, novinarstvo, istorijski roman, naučna fantastika, bajka, pesma. Popularna bajka Tolstoja A.N.: „Zlatni ključ, ili Pinokijeve avanture“, koja je uspešna adaptacija bajke italijanskog pisca iz 19. veka. Kolodijev "Pinokio" uvršten je u zlatni fond svjetske književnosti za djecu.
  • Priče o Tolstoju Levu Nikolajeviču Priče o Tolstoju Levu Nikolajeviču Tolstoj Lev Nikolajevič (1828 - 1910) jedan je od najvećih ruskih pisaca i mislilaca. Zahvaljujući njemu pojavila su se ne samo djela koja su uvrštena u riznicu svjetske književnosti, već i čitav vjerski i moralni pokret - tolstojizam. Lev Nikolajevič Tolstoj napisao je mnogo poučnih, živahnih i zanimljivih bajki, basni, pjesama i priča. Napisao je i mnoge male, ali divne bajke za djecu: Tri medvjeda, Kako je ujak Semjon pričao šta mu se dogodilo u šumi, Lav i pas, Priča o Ivanu Budali i njegova dva brata, Dva brata, Radnik Emelyan i prazan bubanj i mnoge druge. Tolstoj je veoma ozbiljno shvatio pisanje malih bajki za decu i mnogo je radio na njima. Bajke i priče Leva Nikolajeviča i danas su u knjigama za čitanje u osnovnim školama.
  • Priče Charlesa Perraulta Bajke Charlesa Perraulta Charles Perrault (1628-1703) - francuski pisac-pripovjedač, kritičar i pjesnik, bio je član Francuske akademije. Vjerovatno je nemoguće naći osobu koja ne zna priču o Crvenkapi i sivom vuku, o dječaku ili drugim jednako nezaboravnim likovima, živopisnim i tako bliskim ne samo djetetu, već i odrasloj osobi. Ali svi oni svoj izgled duguju divnom piscu Charlesu Perraultu. Svaka njegova bajka je narodni ep, njen pisac je obradio i razvio radnju, rezultirajući tako divnim djelima koja se i danas čitaju s velikim divljenjem.
  • ukrajinske narodne priče Ukrajinske narodne priče Ukrajinske narodne priče imaju mnogo sličnosti u stilu i sadržaju sa ruskim narodnim pričama. Ukrajinske bajke posvećuju veliku pažnju svakodnevnim stvarnostima. Ukrajinski folklor je vrlo slikovito opisan u narodnoj priči. Sve tradicije, praznici i običaji mogu se vidjeti u zapletima narodnih priča. Kako su Ukrajinci živjeli, šta su imali, a šta nisu, o čemu su sanjali i kako su išli ka svojim ciljevima, također je jasno uključeno u značenje bajki. Najpopularnije ukrajinske narodne priče: Mitten, Koza-Dereza, Pokatygoroshek, Serko, priča o Ivasiku, Kolosok i druge.
• • Zagonetke za djecu sa odgovorima Zagonetke za djecu sa odgovorima. Veliki izbor zagonetki sa odgovorima za zabavne i intelektualne aktivnosti sa djecom. Zagonetka je samo katren ili jedna rečenica koja sadrži pitanje. Zagonetke spajaju mudrost i želju da se sazna više, da se prepozna, da se teži nečemu novom. Stoga ih često susrećemo u bajkama i legendama. Zagonetke se mogu rješavati na putu do škole, vrtića i koristiti u raznim takmičenjima i kvizovima. Zagonetke pomažu razvoju vašeg djeteta.
    • Zagonetke o životinjama sa odgovorima Djeca svih uzrasta vole zagonetke o životinjama. Životinjski svijet je raznolik, pa postoje mnoge zagonetke o domaćim i divljim životinjama. Zagonetke o životinjama odličan su način da se djeca upoznaju s različitim životinjama, pticama i insektima. Zahvaljujući ovim zagonetkama djeca će zapamtiti, na primjer, da slon ima surlu, zeko velike uši, a jež bodljikave iglice. Ovaj odjeljak predstavlja najpopularnije dječje zagonetke o životinjama s odgovorima.
    • Zagonetke o prirodi sa odgovorima Zagonetke za djecu o prirodi sa odgovorima U ovom dijelu ćete pronaći zagonetke o godišnjim dobima, o cvijeću, o drveću, pa čak i o suncu. Prilikom ulaska u školu dijete mora znati godišnja doba i nazive mjeseci. A zagonetke o godišnjim dobima pomoći će u tome. Zagonetke o cvijeću su vrlo lijepe, smiješne i omogućit će djeci da nauče nazive sobnog i vrtnog cvijeća. Zagonetke o drveću su vrlo zabavne, djeca će naučiti koja drveća cvjetaju u proljeće, koja stabla rađaju slatke plodove i kako izgledaju. Djeca će također naučiti mnogo o suncu i planetama.
    • Zagonetke o hrani sa odgovorima Ukusne zagonetke za djecu sa odgovorima. Kako bi djeca jela ovu ili onu hranu, mnogi roditelji smišljaju sve vrste igara. Nudimo vam smiješne zagonetke o hrani koje će pomoći vašem djetetu da ima pozitivan stav prema ishrani. Ovdje ćete naći zagonetke o povrću i voću, o gljivama i bobicama, o slatkišima.
    • Zagonetke o svijetu oko nas s odgovorima Zagonetke o svijetu oko nas sa odgovorima U ovoj kategoriji zagonetki nalazi se gotovo sve što se tiče čovjeka i svijeta oko njega. Zagonetke o profesijama vrlo su korisne za djecu, jer se u mladosti pojavljuju prve sposobnosti i talenti djeteta. I on će prvi razmišljati o tome šta želi da postane. Ova kategorija također uključuje smiješne zagonetke o odjeći, o transportu i automobilima, o raznim predmetima koji nas okružuju.
    • Zagonetke za djecu sa odgovorima Zagonetke za mališane sa odgovorima. U ovom odeljku vaša deca će se upoznati sa svakim slovom. Uz pomoć takvih zagonetki djeca će brzo zapamtiti abecedu, naučiti kako pravilno dodavati slogove i čitati riječi. Takođe u ovom delu nalaze se zagonetke o porodici, o notama i muzici, o brojevima i školi. Smiješne zagonetke odvratit će vaše dijete od lošeg raspoloženja. Zagonetke za mališane su jednostavne i duhovite. Djeca uživaju da ih rješavaju, pamte i razvijaju tokom igre.
    • Zanimljive zagonetke sa odgovorima Zanimljive zagonetke za djecu sa odgovorima. U ovom odeljku ćete saznati svoje omiljene likove iz bajki. Zagonetke o bajkama s odgovorima pomažu da zabavne trenutke čarobno pretvorite u pravu predstavu stručnjaka za bajke. A smiješne zagonetke savršene su za 1. april, Maslenicu i druge praznike. Zagonetke varalice će cijeniti ne samo djeca, već i roditelji. Završetak zagonetke može biti neočekivan i apsurdan. Trik zagonetke poboljšavaju raspoloženje djece i proširuju im vidike. Također u ovom dijelu nalaze se zagonetke za dječje zabave. Vašim gostima sigurno neće biti dosadno!
• • Pjesme Agnije Barto Pjesme Agnije Barto Dječije pjesme Agnije Barto poznate su nam i jako voljene od djetinjstva. Pisac je neverovatan i višeznačan, ne ponavlja se, iako se njen stil prepoznaje po hiljadama autora. Pjesme Agnije Barto za djecu uvijek su nova, svježa ideja, a spisateljica je donosi djeci kao ono najvrednije što ima, iskreno i s ljubavlju. Čitanje pjesama i bajki Agniy Barto je zadovoljstvo. Lagani i ležerni stil veoma je popularan kod dece. Najčešće se kratke katrene lako pamte, pomažu u razvoju dječjeg pamćenja i govora.

Fairytale Spruce

Hans Christian Andersen

Bajka Smreka je čitala:

U šumi je bilo jedno lijepo malo božićno drvce; Imala je dobro mjesto: sunce ju je grijalo, bilo je puno zraka, a oko nje su rasli stariji drugovi, smrče i borovi. Jedino je jelka jedva čekala da postane odrasla: nije razmišljala o toplom suncu ili svježem zraku; Nisam ni primijetio razgovorljivu seosku djecu kada su dolazili u šumu da beru jagode ili maline. Uzeće punu šolju, ili će bobice nanizati na slamku, sesti pored jelke i reći:

Kako lijepo božićno drvce!

A možda i ne sluša takve govore.

Godinu dana kasnije jelka je narasla za jedan izdanak, a godinu dana kasnije se još malo ispružila; Dakle, po broju izdanaka uvijek možete saznati koliko godina drvo raste.

Oh, volio bih da sam veliki kao ostali! - uzdahnu drvo. - Kao da sam široko raširio svoje grane i vrhom glave gledao u slobodnu svjetlost! Ptice bi mi svile gnijezda na granama, a kad bi vjetar zapuhao, ja bih dostojanstveno klimao glavom, ništa gore od drugih!

A ni sunce, ni ptice, ni grimizni oblaci koji su plutali nad njom ujutru i uveče nisu joj bili radost.

Kada je bila zima i snijeg je ležao okolo poput svjetlucavog bijelog vela, često bi zec preskočio i preskočio jelku - kakva uvreda! Ali prošle su dvije zime, a do treće drvo je toliko naraslo da je zec već morao trčati oko njega.

„Oh! Odrasti, odrasti, postati veliki i stari – nema ništa bolje na svijetu od ovoga!” - pomisli jelka.

U jesen su drvosječe ušle u šumu i posjekle neka od najvećih stabala. To se dešavalo svake godine, a drvo, sada potpuno izraslo, svaki put je zadrhtalo - uz takav jecaj i zvonjavu, velika prelijepa stabla padala su na zemlju. Grane su im bile odsječene, a bile su tako gole, dugačke, uske - jednostavno neprepoznatljive. Ali onda su ih stavili na kola, a konji su ih odvezli iz šume. Gdje? Šta ih je čekalo?

U proleće, kada su stigle laste i rode, drvo ih je pitalo:

Znate li gdje su odvedeni? Zar niste naišli na njih?

Lastavice nisu znale, ali roda se zamisli, klimnu glavom i reče:

Valjda znam. Kada sam doleteo iz Egipta, sreo sam mnogo novih brodova sa veličanstvenim jarbolima. Mislim da su oni, mirisali su na smreku. Pozdravljao sam ih mnogo puta, a oni su digli glave visoko, vrlo visoko.

Oh, da sam samo odrasla i da mogu plivati ​​preko mora! Kakvo je ovo more? Kako izgleda?

Pa, to je duga priča”, odgovorila je roda i odletjela.

Uživajte u mladosti! - rekoše sunčevi zraci. - Radujte se svom zdravom rastu, mladom životu koji igra u vama!

I vjetar je milovao drvo, i rosa je po njemu lila suze, ali ona to nije razumjela.

Kako se bližio Božić, u šumi su posječena vrlo mlada stabla, neka od njih su bila i mlađa i niža od naših, koja nisu znala odmora i stalno su jurila iz šume. Ovo drveće, a bilo je najljepše, usput je uvijek zadržalo svoje grane, odmah su ih stavljali na kola, a konji su ih iznosili iz šume.

kuda idu? - pitala je jelka. - Nisu veći od mene, a jedan je još manji. Zašto su zadržali sve svoje grane? kuda idu?

Mi znamo! Mi znamo! - cvrkutali su vrapci. - Bili smo u gradu i gledali u prozore! Znamo kuda idu! Očekuje ih takav sjaj i slava da ne možete ni zamisliti! Pogledali smo kroz prozore, videli smo! Posađene su usred tople prostorije i ukrašene divnim stvarima - pozlaćenim jabukama, medenim medenjacima, igračkama i stotinama svijeća!

I onda? - upita drvo drhteći svojim granama. - I onda? Šta onda?

Ništa drugo nismo videli! Bilo je nevjerovatno!

Ili mi je možda suđeno da slijedim ovaj svijetli put! - obradovalo se drvo. - Ovo je čak bolje nego ploviti po moru. Oh, kako žudim! Kad bi barem uskoro ponovo bio Božić! Sada sam velik i visok kao oni koje su prošle godine odveli. Oh, kad bih samo mogao ući u kolica! Samo da uđem u toplu sobu sa svom ovom sjajem i sjajem! A onda?.. E, onda će biti nešto još bolje, još ljepše, inače zašto me inače tako oblačiti? Naravno, tada će biti nešto još veličanstvenije, još veličanstvenije! Ali šta? O, kako žudim, kako klonem! Ne znam šta mi se dešava!

Radujte se u meni! - rekao je vazduh i sunčeva svetlost. - Radujte se svojoj mladalačkoj svežini ovde u divljini!

Ali nije bila ni najmanje srećna; rasla je i rasla, zimi i ljeti stajala je zelena; Stajalo je tamnozeleno, a svi koji su ga videli rekli su: "Kako lepo drvo!" - a za Božić su posjekli prvog. Sjekira je ušla duboko u njenu srž, drvo je uz uzdah palo na zemlju, a nju je boljelo, loše se osjećala, i nije mogla misliti ni na kakvu sreću, i bila je tužna što je odvojena od zavičaja, od komad zemlje na kojem je odrasla: znala je da misli da nikada više neće vidjeti svoje drage stare drugove, grmlje i cvijeće koje je raslo oko nje, a možda čak i ptice. Odlazak nije bio nimalo zabavan.

Probudila se tek kada su je zajedno sa ostalima istovarili u dvorištu i nečiji glas je rekao:

Ovaj je jednostavno veličanstven! Samo ovaj!

Dva sluge su stigla u punoj odjeći i odnijela drvo u veliku, lijepu dvoranu. Po zidovima su posvuda visjeli portreti na velikoj kaljevanoj peći bile su kineske vaze s lavovima na poklopcima; tu su bile stolice za ljuljanje, svilene sofe i veliki stolovi, a na stolovima su bile slikovnice i igračke, na koje su vjerovatno potrošili stotinu puta po sto riksdalera - ili su tako djeca pričala. Jelka je stavljena u veliku bačvu sa peskom, ali niko ne bi pomislila da je to bure, jer je bila umotana u zeleno platno i stajala na velikom šarenom tepihu. O, kako je drvo zadrhtalo! Hoće li se sada nešto dogoditi? Djevojke i sluge su počele da je oblače.

Male vrećice izrezane od papira u boji visile su sa grana, svaka punjena slatkišima; pozlaćene jabuke i orasi kao da su sami izrasli na drvetu, i više od stotinu malih svijeća, crvenih, bijelih i plavih, zabodeno je u njegove grane, a lutke su se ljuljale na granama među zelenilom, baš kao živi ljudi - drvo nikada nije videla ništa slično njima - ljuljala se među zelenilom, a na vrhu, na sam vrh njene glave, posadili su zvezdu posutu zlatnim iskricama. Bilo je veličanstveno, apsolutno neuporedivo...

Večeras, svi su rekli, večeras će ona zablistati! „Oh! - pomisli drvo. - Uskoro bi veče! Zapalimo svijeće uskoro! I

šta će se onda dogoditi? Hoće li drveće doći iz šume da me pogleda? Hoće li vrapci naletjeti na prozore? Zar se neću skrasiti ovdje, zar ću stajati rastavljena cijelu zimu i ljeto?”

Da, sve je prilično dobro razumjela i izmučila se do te mjere da joj je kora zapravo zasvrbila, a za drvo je kao glavobolja za našeg brata.

I tako su svijeće upaljene. Kakav sjaj, kakav sjaj! Drvo je počelo drhtati svim svojim granama, tako da je jedna od svijeća počela paliti preko njegovih zelenih iglica; bilo je strašno vruće.

Gospodaru imaj milosti! - viknule su devojke i pojurile da gase vatru. Sada se drvo nije usuđivalo ni da zadrhti. Oh, kako se uplašila! Kako

Plašila se da ne izgubi bar nešto od svog ukrasa, jer je bila zapanjena svim ovim sjajem... A onda su se vrata otvorila, a deca su u gomili uletela u hodnik i izgledalo je kao da će da ga sruše. božićno drvce. Odrasli su ih pratili staloženo. Djeca su se ukočila na mjestu, ali samo na trenutak, a onda je počela takva zabava da im je samo u ušima zazvonilo. Djeca su počela plesati oko drveta i, jedno za drugim, kidala poklone sa njega.

"Šta oni rade? - pomisli jelka. - Šta će se dalje dogoditi?"

I svijeće su dogorjele do grana, a kada su dogorjele, ugasile su se, a djeci je dozvoljeno da opljačkaju drvo. Oh, kako su je napali! Samo su grane pucketale. Da nije bila vezana za plafon sa vrhom glave zlatnom zvezdom, bila bi oborena.

Djeca su se vrtjela u kolu sa svojim veličanstvenim igračkama, a niko nije gledao u drvo, samo je stara dadilja pogledala među grane da vidi da li je negdje ostala zaboravljena jabuka ili hurma.

Bajka! Bajka! - viknu djeca i odvukoše malog debelog čovjeka do drveta, a on sjedne odmah ispod njega.

„Ovako ćemo biti kao u šumi, a ne bi škodilo da slušamo jelku“, rekao je, „samo ću ti ispričati jednu bajku“. Šta želite: o Ivede-Avede ili o Klumpe-Dumpeu, koji je pao niz stepenice, ali je ipak dobio tu čast i preuzeo princezu za sebe?

O Ivede-Avede! - vikali su neki.

O Klumpe-Dumpeu! - vikali su drugi.

I bila je galama i galama, samo je drvo ćutalo i mislilo: "Pa zar nisam više s njima, zar neću ništa drugo?" Ona je odigrala svoju ulogu, uradila je ono što je trebalo da uradi.

A debeli čovječuljak je ispričao o Klumpe-Dumpeu, da je pao niz stepenice, ali je ipak dobio čast i uzeo princezu za sebe. Djeca su pljesnula rukama, vikala: „Pričaj mi još, pričaj mi više!“ Htjela su čuti za IvedeAvede, ali su morala ostati s Klumpa-Dumpom. Drvo je stajalo potpuno tiho i zamišljeno, ptice u šumi nisu rekle ništa slično. “Klumpe-Dumpe je pao niz stepenice, ali je ipak preuzeo princezu za sebe! Vidi, vidi, ovo se dešava u svijetu!” - mislilo je drvo i vjerovalo da je sve to istina, jer je to tako fin čovjek pričao. „Ovde, ovde, ko zna? Možda ću pasti niz stepenice i udati se za princa.” I bilo joj je drago što će sutradan opet biti ukrašena svijećama i igračkama, zlatom i voćem.

„Sutra se neću toliko tresti! - pomislila je. - Sutra ću se dobro zabaviti svojim trijumfom. Opet ću čuti priču o Klumpe-Dumpeu, a možda i o Ivede-Avede." Tako je, tiha i zamišljena, stajala cijelu noć.

Ujutro su došli sluga i sobarica.

„Sada će ponovo početi da me oblače!” - pomisli drvo. Ali su je izvukli iz sobe, pa uz stepenice, pa na tavan, i tamo je gurnuli u mračni ugao u koji nije prodirala dnevna svjetlost.

„Šta bi to značilo? - pomisli jelka. - Šta da radim ovde? Šta mogu čuti ovdje? I ona se naslonila na zid i stajala tamo i razmišljala i razmišljala. Imala je dovoljno vremena.

Prošlo je mnogo dana i noći; niko nije dolazio na tavan. A kada je neko konačno došao, bilo je to samo da stavi nekoliko velikih kutija u ugao. Sada je drvo stajalo potpuno skriveno u uglu, kao da je potpuno zaboravljeno.

„Napolju je zima! - pomislila je. „Zemlja je otvrdnula i zavejala sneg, ljudi ne mogu da me presađuju, pa ću verovatno stajati ovde pod krovom do proleća. Kakva pametna ideja! Kako su ljubazni ljudi!.. Da nije ovdje tako mračno, tako strašno usamljeno... Da je barem jedan mali zečić! I dalje je bilo lijepo biti u šumi, kad je snijeg svuda okolo, pa bi i zec projurio, pa i preskočio te, iako ja tada nisam mogao izdržati. Još je užasno usamljeno ovdje gore!”

Pip! - iznenada reče miš i iskoči iz rupe, a za njim još jedan mališan. Nanjušili su drvo i počeli juriti duž njegovih grana.

Ovde je užasno hladno! - rekli su miševi. - Inače bi to bila samo milost! Je li to stvarno staro drvo?

Ja uopšte nisam star! - odgovori drvo. - Ima mnogo stabala mnogo starijih od mene!

Odakle si? - pitali su miševi. - A šta ti znaš? - Bili su strašno radoznali. - Pričajte nam o najdivnijem mjestu na svijetu! Bio si tamo? Jeste li ikada bili u ostavi gdje su sirevi na policama i šunke vise sa plafona, gdje možete plesati na lojenim svijećama, gdje ulazite mršavi i izlazite debeli?

„Ne poznajem takvo mesto“, rekla je jelka, „ali znam šumu u kojoj sunce sija i ptice pevaju!“

I drvo je ispričalo sve o svojoj mladosti, ali miševi nikada tako nešto nisu čuli, i nakon što su slušali drvo, rekli su:

Oh, koliko ste videli! Oh, kako si bio sretan!

Sretan? - pitalo je drvo i razmišljalo o svojim riječima. - Da, možda su to bili zabavni dani!

A onda je ispričala o Badnjem veču, o tome kako je bila okićena medenjacima i svijećama.

O! - rekli su miševi. - Kako si bio sretan, staro drvo!

Ja uopšte nisam star! - reče drvo. - Došao sam iz šume tek ove zime! Baš mi je bilo vreme! Upravo sam počeo da rastem!

Kako si to lijepo ispričao! - rekli su miševi, a sledeće noći su doveli još četvoricu da je slušaju, i što je drvo više pričalo, ona se sve jasnije sećala i pomislila: "Ali to su bili baš zabavni dani!" Ali vratit će se, vratit će se Klumpe-Dumpe je pao niz stepenice, ali je ipak uzeo princezu za sebe, pa ću se možda udati za princa! I drvo se sjetilo ovog lijepog mladog hrasta koji je rastao u šumi, a za drvo je bio pravi zgodan princ.

Ko je Klumpe-Dumpe? - pitali su miševi.

I drvo je ispričalo cijelu priču, zapamtila je od riječi do riječi. A miševi su od radosti skočili skoro do samog vrha.

Sljedeće noći došlo je mnogo više miševa, a u nedjelju su se pojavila čak dva pacova. No, pacovi su rekli da bajka uopće nije bila tako dobra, a miševi su bili jako uznemireni, jer se sada i njima manje sviđala bajka.

Je li ovo jedina priča koju znate? - pitali su pacovi.

Samo jedan! - odgovorilo je drvo. “Čuo sam to najsrećnije večeri u svom životu, ali tada nisam ni pomislio koliko sam srećan.”

Izuzetno loša priča! Znate li još koju - sa slaninom, sa lojenim svijećama? Priče iz ostave?

Ne, odgovorilo je drvo.

Tako veoma zahvalan! - rekli su pacovi i otišli.

I miševi su na kraju pobegli, a onda je drvo uzdahnulo reklo:

Ali ipak je bilo dobro kada su sedeli, ovi razigrani miševi, i slušali šta im govorim! Sada je i ovo gotovo. Ali sada neću propustiti priliku da se radujem čim me ponovo iznesu na svijet!

Ali kad se ovo dogodilo... Da, bilo je to jutro, ljudi su dolazili i bučno se vrpoljili po tavanu. Kutije su premještene, drvo je izvučeno iz ugla; Istina, bolno je bačena na pod, ali ju je sluga odmah odvukao do stepenica, gdje je bljeskala dnevna svjetlost.

“Pa, ovo je početak novog života!” - pomisli drvo. Osjetila je svjež zrak, prvi zrak sunca, a sada je bila u dvorištu. Sve se dogodilo tako brzo; drvo je čak zaboravilo da se pogleda, bilo je toliko toga okolo što je vredelo pogledati. Dvorište je graničilo sa baštom, a u bašti je sve bilo u cvatu. Svježe mirisne ruže visile su preko živice, lipe su stajale u cvatu, a laste letjele. “Vit-vit! Moja žena se vratila! - cvrkutali su, ali nisu govorili o jelki.

"Sada ću živjeti", radovalo se drvo, ispravljajući svoje grane. Ali grane su se sve osušile i požutjele, a ona je ležala u uglu dvorišta među koprivama i korovom. Ali na vrhu je još uvijek bila zvijezda napravljena od pozlaćenog papira i svjetlucala na suncu.

Djeca su se veselo igrala u dvorištu - ista ona koja su na Badnje veče plesala oko božićne jelke i bila toliko srećna zbog toga. Najmlađi je skočio do drveta i ubrao zvijezdu.

Pogledajte šta je ostalo na tom ružnom starom drvetu! - rekao je i počeo da gazi njene grane, tako da su mu hrskale pod čizmama.

I drvo je pogledalo vrt u svom svježem ukrasu cvijeća, pogledalo se i zažalilo što nije ostalo u svom mračnom kutu na tavanu; Sjetio sam se svoje svježe mladosti u šumi, i veselog Badnjaka, i malih mišića koji su sa zadovoljstvom slušali bajku o Klumpe-Dumpeu.

Kraj, kraj! - reče jadno drvo. - Barem bih bio srećan dok je bilo vremena. Kraj, kraj!

Došao je sluga i isjekao drvo na komade - izašla je čitava ruka; žarko su sijali ispod velikog kotla za kuvanje; a drvo je uzdahnulo tako duboko da je svaki udah bio kao mali hitac; Djeca koja su se igrala u dvorištu dotrčala su do vatre, sjela ispred nje i, gledajući u vatru, povikala:

Bang-bang!

I sa svakim pucnjem, koji je bio njegov duboki uzdah, drvo se prisjetilo ili sunčanog ljetnog dana ili zvjezdane zimske noći u šumi, prisjetilo se Badnje večeri i bajke o Klumpe-Dumpeu - jedine koju je čulo i znalo reci... I tako je izgorelo.

Dječaci su se igrali u dvorištu, a na grudima najmlađeg bila je zvijezda, koju je jelka nosila u najradosnije večeri svog života; prošao je, i sve je gotovo sa drvetom, a i sa ovom pričom. Gotovo je, gotovo je, i tako to ide sa svim pričama.