Rešiću ispit iz ruskog. Ispit iz ruskog jezika

Jedinstveni državni ispit - 2017. IZ RUSKOG JEZIKA

OPCIJA 1

(modul Adaptive Adsense blok na početku članka)

Dio 1

Pročitajte tekst i uradite zadatke 1-3.

(1) Pronalazak tranzistora kasnih 1940-ih bio je jedan od najvećih prekretnica u istoriji elektronike. (2) Elektronske lampe, koje su do tada bile neizostavan i najvažniji element svih radio i elektronskih uređaja dugo vremena, imale su mnoge nedostatke: tu su prije svega mehanička krhkost svjetiljki, njihov kratki vijek trajanja. vijek trajanja, velike dimenzije, niska efikasnost djelovanja zbog velikih gubitaka topline na anodi. (3) ... kada su ove lampe u drugoj polovini 20. veka zamenjene poluprovodničkim elementima koji nisu imali nijednu od navedenih mana, dogodila se prava revolucija u radiotehnici i elektronici.

1. Navedite dvije rečenice koje tačno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Poluprovodnički elementi kasnih 40-ih godina dvadesetog veka zamenili su krhke i velike vakuumske cevi u radio i elektronskim uređajima.

2) Nedostacima poluvodičkih elemenata mogu se smatrati njihove velike dimenzije i kratak vijek trajanja.

3) U drugoj polovini dvadesetog veka, zamena elektronskih cevi, koje su se koristile u radio i elektronskim uređajima i imale mnoge značajne nedostatke, poluprovodničkim elementima može se smatrati revolucionarnom u radiotehnici i elektronici.

4) Prava revolucija dogodila se u radiotehnici i elektronici kada su u drugoj polovini dvadesetog veka poluprovodničke elemente zamenile kompaktne i izdržljive vakuumske cevi visoke efikasnosti.

5) Prava revolucija u radiotehnici i elektronici u drugoj polovini dvadesetog veka bila je zamena velikih i krhkih vakumskih cevi kompaktnim poluprovodničkim elementima u radio i elektronskim uređajima.

2. Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba da se pojavi u praznini u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

Zauzvrat, čak

Ali naprotiv

3. Pročitajte fragment rječničkog teksta koji daje značenje riječi ELEMENT. Odredi značenje u kojem se ova riječ koristi u drugoj (2) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.

ELEMENT -a; m.

1) Komponenta nečega; komponenta. Rastaviti celinu na e. Spoj e. nešto // Karakterističan pokret, jedna figura neke vrste. vježbanje, ples itd. Gimnastika, ples itd. Odučiti e. umetničko klizanje

2) Specijalni Nekakav detalj. konstrukcije, uređaji; jedinica nečega mnoštvo. Prefabricirani e. stepenice. Semiconductor e. Međunarodni e. vokabular.

3) Specijalni Jednostavna supstanca koja se ne može razgraditi na sastavne dijelove konvencionalnim kemijskim metodama. Periodni sistem e. Pluća e.

4) Uređaj koji je izvor električne struje stvorene hemijskom energijom. Galvanski e. Suha e.

4. U jednoj od riječi u nastavku, napravljena je greška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je pogrešno istaknuto. Zapišite ovu riječ.

stečeno slobodno vreme

moleći za miraz

doza

5. U jednoj od rečenica ispod, istaknuta riječ je POGREŠNO upotrijebljena. Ispravite leksičku grešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.

Više od stotinu beluga kitova je odsječeno od čiste vode ledom i ICE ih je uhvatio u uskom tjesnacu Beringovog mora.

ROĐENI stanovnici Odese su ljudi sa dobrim smislom za humor.

ŽIVOTINJSKI moral je vladao u ovom plemenu.

JEDAN primjerak divovskih štapićastih insekata otkriven je u Maleziji.

Čekao sam CIJELU godinu na obećano pismo.

6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.

NJIHOVI PROBLEMI NAJLJUBALJI ČOVJEK

poletela sa njenih ramena i pokosila travnjak

SEDAMSTO tiketa

7. Uspostavite korespondenciju između gramatičkih grešaka i rečenica u kojima su nastale: za svaku poziciju u prvoj koloni odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

8. Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni naizmjenični samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

prot...pt

uživanje

sklonost

drugar...vrtlar

9. Identifikujte red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.

tačno...jednako, tačno...dovoljno

p...detalji, zamislite

ni...leći,...lepršati

d...tamno, n...piljeno

pre...jule, super...graciozno

10. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo E umjesto praznine.

zamotati...zamotati

limit

mig mig

špijun

grind

11. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo I umjesto praznine.

stavljam...moju

grijano...opran

stisnuti...stisnuti

soljeni

očišćeno

12. Identifikujte rečenicu u kojoj je napisano NE zajedno sa rečju. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Na zidovima, umjesto uobičajenih lovaca sa zelenim brkovima i ljubičastim psima i portreta (NE)POZNATIH generala, stajale su hrpe sušenog bilja.

Starica me pogledala (NE)PRIJATELJSKI.

Ako hoćeš, neću nikome ni reći da sam bio ovdje i vidio te.

Tvoje riječi su (NE)ZABORAVLJENE od mene.

NIKO VOLJENA, odrastala je tmurna.

13. Identifikujte rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ove dvije riječi.

(C) LEVA na brežuljku NEGDE su bili crveni makovi.

Ivan se probudio (IZLAZ) SVJETLO i (U) Nekoliko sekundi nije mogao shvatiti gdje je.

U (POLU)UNIŠTENOM gradu bilo je pusto, KAO da je sve odnio snažan uragan.

Ipak, nikada nisam mogao da idem (NA) SASTANAK sa svojim drugovima iz razreda.

Odred je već bio na samom dnu, a (SA) VRHA neprijateljska konjica je jurila (KA) PRELAZEĆI ga.

14. Navedite sve brojeve na čijem je mjestu napisano N.

Posvuda sa polomljenog krova prašnjavi zraci podnevnog sunca spuštali su se na pod. Na drugom, uništenom (2) kraju ogromne konstrukcije, jurilo se na desetine ljudi sa natovarenim (3) nosilima; Po neplaniranim (5) daskama položenim na zemlju (4), žene su vozile kolica natovarena (6) lomljenim kamenom.

15. Postavite znakove interpunkcije. Navedite dvije rečenice koje zahtijevaju JEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Orden Svetog Andrije Prvozvanog mogao se dobiti i za vojne i za civilne službe.

2) Krst Svetog Đorđa davan je samo vojnim licima za vojne zasluge i nikada se nije mogao skinuti.

3) Brojno i heterogeno plemstvo uglavnom se protivilo sitnim činovnicima i trgovcima.

4) U staroj Rusiji, udaranje nadlanicom ili šakom smatralo se nečasnim i sramotnim.

5) Ljubav iz Gogoljeve ere je i večna ljudska ljubav i ljubav Čičikova i ljubav Hlestakova.

16. Postavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici.

Mlinski točak se lijeno okretao (1) pocrnio od vremena (2) skupljajući (3) pospano žuboreću vodu (5) u kutije koje se polako kreću (5) bojeći se da ispusti još jednu kap dragocjene vlage.

17. Postavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici.

U modernoj mašti ljubav prema plesu asocira na sliku vesele, društvene i (1) najvjerovatnije (2) pomalo neozbiljne osobe. Međutim (3) ozbiljan i suvoparan princ Andrej Bolkonski, sklon mizantropiji i filozofskom razmišljanju, „bio je jedan od najboljih plesača svog vremena“.

18. Stavite znakove interpunkcije: označite brojeve na čijem mjestu(ima) treba biti zarez(a) u rečenici.

Petar Veliki je u posebnoj instrukciji (1) čija je krutost (2) i djelotvornost (3) bila poznata mnogima (4), naredio da se ruski vezisti rasporede na galije jednu po jednu (5) u nadi da će ubrzati njihovo učenje. stranih jezika.

19. Postavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici.

Benjamin Franklin (1) smijući se (2) uvjeravao je (3) da (4) da bi prevaranti znali sve prednosti poštenja (5) da bi prestali da varaju zarad profita.

Pročitajte tekst i uradite zadatke 20 - 25.

(1) Naučna fantastika je najvažniji književni žanr jer je ono što „pristaje” duhu vremena... (2) Svi najvažniji problemi našeg vremena su problemi naučne fantastike. (3) Napravite listu ovih problema za sebe. (4) I ja ću to nadoknaditi. (5) Sada uporedimo naše liste.

(6) Siguran sam: obe liste uključuju problem interakcije između čoveka i mašine, a s tim u vezi i problem morala, morala, koji organski proizilazi iz takve interakcije.

(7) Istorija naučne fantastike je istorija ideja koje su promenile svet, ali koje su prvo bile ismejane i odbačene. (8) Dozvolite mi da objasnim ovu ideju.

(9) Da sam prije trideset godina u jednoj od svojih priča napisao da ćemo uskoro biti okruženi zagađenim zrakom, zatrovanom vodom i smrtonosnim saobraćajem, vi biste uzviknuli:

(10) - Podla fikcija! (11) Čista fantazija!

(12) Sada pogledajte okolo! (13) Došlo je vrijeme!

(14) Kad bih napisao da će doći vrijeme i uz pomoć kreditnih provjera ljudi početi da se zadužuju od „sutra“ da bi živjeli danas, vi biste ogorčeno frknuli:

(15) - Gluposti i laži! (16) Nikad!

(17) Kada bih pisao o uređaju koji prenosi sliku kroz zrak i time utječe na mentalitet čovječanstva, bio bih izbačen kroz vrata. (18) Kada bih napisao da će ljudi jednog dana sleteti na Mesec, kako biste vi reagovali? (19) Reći ću vam kako su se ponašali prema onima koji su to pokušali spomenuti - jednostavno su im se smijali. (20) Smijali su se 1930., 1940., 1950. godine. (21) Nastavili su da se smeju sve dok prvi veštački Zemljin satelit nije lansiran u oktobru 1957.

(22) Čovjek se uvjerio da se predviđanja naučne fantastike ostvaruju tek kada je ugledao male metalne zvijezde kako putuju nebom od zapada prema istoku i upisuju nove zaokrete u bizarni obrazac Novog vremena.

(23) Ko bi mi povjerovao da sam 1920. godine napisao da nije daleko dan kada će jedan ludak i njegove oklopne "bube" poništiti teoriju o dugotrajnim odbrambenim linijama?

(24) Tek kada su se fašistički tenkovi pojavili u Francuskoj, svi su povjerovali.

(25) Hitlerovi tenkovi i oklopna vozila sravnili su zapadnu Evropu sa zemljom za nekoliko sedmica. (26) I samo uređaji opisani u naučnofantastičkoj literaturi i nazvani avioni, koji još nisu izmišljeni 1900. godine, još primitivni 1939. godine, pomogli su Engleskoj da odbrani svoj vazdušni prostor.

(27) Ovo je samo dio liste u kojoj se može izbrojati hiljadu stavki.

(28) Prije nekoliko decenija radio, televizija, automobili i hidrogenska bomba nisu postojali. (29) Vazduh je bio čist.

(30) Sva dostignuća nauke i tehnologije koja su donela korist ili štetu čovečanstvu u proteklih pedeset godina rodila su se u glavi pisca naučne fantastike mnogo pre toga.

(31) Došla su ozbiljna vremena. (32) A naučna fantastika je sada posebno potrebna jer pokušava da prouči svaku novu mašinu mnogo pre nego što se pojavi i počne da uništava ili ponovo gradi nas i svet oko nas.

(33) Sada kada smo gotovo u potpunosti požnjeli žetvu tehničkih inovacija, moramo razviti neke norme za odnos između čovjeka i tehnologije kako ne bismo bili nesolventni pred budućnošću.

(34) Platon nam je pričao o svom stanju sna. (35) Pisci naučne fantastike su kasnije takođe zamišljali stanja čelika, elektriciteta i atomske energije koja bi nas učinila drugačijima. (36) U ovom posebnom svijetu solarnog sistema izgubljenom u svemiru, mi smo bića koja pokušavaju bolje upoznati i razumjeti sebe, bića koja pokušavaju stvoriti mašine koje imaju naš um, sposoban da vidi, čuje, bolje osjeća svijet od nas i - ako Bog da - ljubazniji. (37) To bi omogućilo da se život naše planete produži za još dvije milijarde godina ako postignemo skladan suživot sa mašinama koje smo stvorili.

(38) Možete li navesti veći cilj od ovoga?

(Prema R. Bradburyju)

Raymond Douglas Bradbury je američki pisac naučne fantastike.

20. Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Molimo navedite brojeve odgovora.

1) Problemi naučne fantastike su neraskidivo povezani sa problemima našeg vremena.

2) Naučna fantastika je neophodna jer proučava svaku novu mašinu koja se pojavi u našem svetu.

3) Avioni opisani u naučnofantastičkoj literaturi pomogli su Engleskoj da odbrani svoj vazdušni prostor.

4) U savremenom svijetu naučna fantastika više nije relevantna.

5) Sva naučna i tehnička dostignuća čovečanstva, koja su mu donela korist ili štetu, nastala su mnogo pre toga u glavama pisaca naučne fantastike.

21. Koja od sljedećih izjava je tačna? Molimo navedite brojeve odgovora.

1) Tvrdnje 18 - 20 i 21 suprotne su sadržajem.

2) Rečenice 1 - 5 sadrže opisni fragment.

3) Rečenice 9 - 13 sadrže obrazloženje presude u 7. rečenici.

4) Rečenice 17 - 19 sadrže obrazloženje.

5) Rečenice 34 - 35 sadrže narativ.

22. Iz rečenica 15 - 17 napiši kontekstualne sinonime.

23. Među rečenicama 33 - 35 pronađite onu koja je povezana s prethodnom pomoću veznika. Napišite broj ove ponude.

24. „Ubeđujući čitaoca u značaj naučne fantastike kao književnog žanra, pisac koristi niz tehnika. U sintaksi teksta pažnju skreće na (A) _____ (rečenice 9, 14, 17), ( B) _____ (rečenice 18 - 21), (C) ______ (rečenica 38), a među tropima - (D) _____ (rečenica 33)."

Lista pojmova:

1) proširena metafora

2) sintaksički paralelizam

3) retorički uzvik

4) forma prezentacije pitanja i odgovora

5) retoričko pitanje

6) epifora

7) hiperbola

8) kolokvijalni i kolokvijalni vokabular

Zapišite odabrane brojeve u tabelu ispod odgovarajućih slova.

Dio 2

25. Napišite esej na osnovu teksta koji ste pročitali.

Navedite jedan od problema isporučeno autor teksta. Komentirajte formulirani problem. U svoj komentar uključite dva ilustrativna primjera iz teksta koji ste pročitali za koje mislite da su važni za razumijevanje problema u izvornom tekstu (izbjegavajte pretjerano citiranje).

Formulirajte poziciju autora (pripovjedača). Napišite da li se slažete ili ne slažete sa stajalištem autora teksta koji ste pročitali. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na iskustvo čitanja, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir).

Obim eseja je najmanje 150 riječi.

Rad napisan bez pozivanja na pročitani tekst (nije zasnovan na ovom tekstu) se ne ocjenjuje. Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisivanje originalnog teksta bez ikakvih komentara, onda se takav rad ocjenjuje 0 bodova.

Napišite esej pažljivo, čitljivim rukopisom.

Informacije o tekstu 1. dijela:

odgovori:

(modul Adaptive Adsense blok na kraju članka)

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika je obavezan ispit. U glavnom periodu Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika u 2017. godini učestvovalo je ukupno 616.590 osoba (2016. - 658.392 osobe; 2015. - 672.407 osoba).

Rezultati Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika u 2017. generalno su uporedivi sa rezultatima Jedinstvenog državnog ispita iz prethodnih godina.

Na službenoj web stranici FIPI-a, u rubrici „Analitički i metodički materijali“, objavljene su „Metodičke preporuke za nastavnike, pripremljene na osnovu analize tipičnih grešaka učesnika Jedinstvenog državnog ispita 2017.“, ovdje ste mogu pronaći informacije o Koliki je bio prosječan rezultat na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika 2017.?.

Preuzmite dokument.

Tabela 1

Prosječan rezultat na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika 2015 - 2017

Udio ispitanika koji su na ispitu postigli 100 bodova ostao je nepromijenjen u odnosu na 2016. godinu – 0,5%. Udio najboljih strijelaca također ostaje stabilan: 25,5% u 2016. i 25% u 2017. godini.

U 2017. godini udio diplomaca koji nisu prešli minimalni prag (koji nisu dobili minimalni (24) rezultat testa) smanjen je za 0,5%: sa 0,99% (2016.) na 0,54% (2017.). Glavni razlozi smanjenja udjela takvih učesnika na ruskom jeziku su uspješna implementacija sistema mjera Rosobrnadzora za poboljšanje kvaliteta nastave ruskog jezika u konstitutivnim entitetima Ruske Federacije. Podaci o promjenama u broju i udjelu studenata 100 bodova u 2015–2017. date su u tabeli. 2.

tabela 2

Statistika o uspješnosti rada u cjelini i pojedinačnih zadataka omogućava da se identifikuju glavni problemi u pripremi ispitanika na ruskom jeziku. Kao i prethodnih godina, dijelovi predmeta koji se odnose na formiranje komunikativne kompetencije ostaju nedovoljno savladani. Nedovoljno razvijene veštine analitičkog rada sa rečima i tekstom, nedostatak dovoljne prakse u analizi jezičkih pojava utiču i na kvalitet pisanja argumentovanog eseja. Maturanti imaju najveće poteškoće u primjeni standarda interpunkcije i pravopisa u pisanom govoru.

Web stranica „Podučavati u školi“ predstavlja zanimljiv članak Prosječan USE rezultat 2017. na ruskom jeziku, zasnovan na drugim podacima sa interneta.

Tema koja je možda najviše brinula buduće maturante je moguće uvođenje trećeg obaveznog predmeta na Jedinstveni državni ispit. Kao mogući „kandidati“ pominjani su različiti predmeti – od istorije do fizike.

Međutim, sve značajne novine u Jedinstvenom državnom ispitu 2017. trebale su biti objavljene na službenoj web stranici FIPI-ja prije početka akademske godine i, naravno, odražene u nacrtu rasporeda ispita. Ali nema zvaničnih vijesti o “trećem obaveznom” na početku školske godine. Stoga učenici jedanaestog razreda mogu odahnuti: lista obaveznih predmeta za Jedinstveni državni ispit 2017. se ne mijenja, i dalje su dva:

• 
  ruski jezik(čiji rezultati se uzimaju u obzir za prijem na sve univerzitete u zemlji bez izuzetka);


• 
  matematike– osnovni ili profilni nivo po izboru.

Ipak, i dalje se raspravlja o pitanju trećeg obaveznog ispita, ali će, kako su uvjerili predstavnici Ministarstva prosvjete, odluka biti donesena tek nakon javne rasprave. A to se neće dogoditi „odmah“.

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika - 2017: promjene pojedinačnih zadataka

Struktura zadatka iz ruskog jezika ostat će nepromijenjena: blok zadataka sa kratkim odgovorima i esej koji analizira probleme postavljene u novinarskom ili umjetničkom tekstu koji se predlaže ispitaniku. Još nema riječi o izgledu usmenog dijela govora. U budućnosti bi se „govor“ mogao pojaviti na Jedinstvenom državnom ispitu na ruskom jeziku, ali predstavnici Ministarstva obrazovanja naveli su da će ova tehnologija biti preliminarno „testirana“ na Jedinstvenom državnom ispitu u nastavi.

U 2017. godini planirane su izmjene Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika za samo tri zadatka i one neće biti značajne. U svim slučajevima govorimo o proširenju jezičkog materijala:

• 
  u zadatku br. 17(u rečenicama koje uključuju izolovane konstrukcije) biće predstavljene ne samo uvodne reči, već i obraćanja;


• 
  u zadatku br. 22(leksički u kontekstu) ispitanici su prethodno u datom fragmentu morali pronaći samo jednu riječ ili izraz (npr. frazeološki izraz) koji je odgovarao kriterijima zadatka. Sada zadatak postaje složeniji: od nekoliko "prikladnih" leksičkih jedinica morat ćete odabrati onu koja najtočnije ispunjava uvjete zadatka.


• 
  u zadatku 23(zapišite brojeve rečenica koje se odnose na prethodne na određeni način) sada su mogući i jedan i više tačnih odgovora. To jest, učenik treba da pronađe sve takve rečenice u odlomku i unese jedan ili više brojeva u obrazac.

Jedinstveni državni ispit iz matematike -2017: profilni i osnovni ispit bez izmjena

Jedinstveni državni ispit iz matematike ostaje podijeljen na dva nivoa:

• relativno jednostavno baza ispit koji se ocjenjuje na skali od pet bodova, kojim se uglavnom provjerava znanje iz tzv. oblasti i čiji se rezultati ne prihvataju pri upisu na fakultet i potrebni su samo za dobijanje sertifikata;


• 
  profil- mnogo složeniji, za one diplomce koji planiraju da upišu tehničke fakultete na kojima je matematika obavezan predmet za upis.

Prema zvaničnim podacima objavljenim na sajtu FIPI, ne planiraju se promjene ni na jednom ispitu u odnosu na 2016. godinu. Međutim, studenti koji su odabrali specijalizovani nivo, prilikom pripreme za Jedinstveni državni ispit iz matematike, treba da imaju na umu da su autori ispita pohađali kurs za suprotstavljanje „obuci“ u rešavanju zadataka određene vrste. A zadaci povećane složenosti mogu se pokazati nestandardnim: ne izvan okvira školskog kursa, ali zahtijevaju „matematičku domišljatost“.

U 2016. godini, prisustvo problema u verzijama koje su se razlikovale u algoritmu rješenja od opcija predstavljenih u demo verzijama za mnoge je bilo iznenađenje i izazvalo proteste i zahtjeve za preispitivanje rezultata. Međutim, programeri ispita su sasvim jasno iznijeli svoj stav: jedna od glavnih funkcija Jedinstvenog državnog ispita je razlikovanje učenika prema nivou znanja, a školarci koji su savršeno savladali cijeli školski predmet matematike spremniji su za proučavanje predmeta. na nivou univerziteta i trebalo bi da ima prednosti u odnosu na one koji su se jednostavno obučili za rješavanje problema.zadaci date vrste. Dakle, najvjerovatnije će i "nestandardni" matematički zadaci u 2017. biti uključeni u KIM.

Jedinstveni državni ispit iz društvenih nauka: manje promjene u strukturi

USE u 2017. generalno će odgovarati modelu iz 2016. godine:

• blok zadataka sa kratkim odgovorima;


• blok zadataka sa detaljnim odgovorima;


• “Alternativni” zadatak je napisati esej na temu jedne od predloženih izjava.

Međutim, planirane su manje izmjene u bloku zadataka kratkih odgovora. Zadatak koji se pojavio u KIM-ovima za 2016. godinu pod rednim brojem 19 (razlikovanje činjenica, mišljenja i vrednosnih sudova) biće isključen iz njega. Ali u modulu „pravo“ biće još jedan zadatak: biranje tačnih presuda sa spiskova, koji će biti sedamnaesti po redu.

Ukupan broj zadataka i maksimalni primarni rezultat na ispitu iz najpopularnijeg izbornog predmeta ostaju nepromijenjeni.

Jedinstveni državni ispit iz fizike 2017: značajne promjene, isključenje testnog dijela

Jedinstveni državni ispit iz fizike 2017. godine biće jedan od tri predmeta koji su doživjeli najznačajnije promjene: i Testni dio je potpuno isključen iz strukture ispita, što uključuje odabir jednog tačnog odgovora sa liste opcija. Umjesto toga, bit će značajno prošireni set zadataka sa kratkim odgovorima(u obliku riječi, broja ili niza brojeva). Istovremeno, raspodjela zadataka po dijelovima školskog predmeta ostat će približno ista kao i prethodnih godina. Ukupno, prvi blok ispita će imati 21 pitanje:

• 7 – iz mehanike,


• 5 – o termodinamici i MCT,


• 6 – o elektrodinamici,


• 3 – u kvantnoj fizici.

Drugi dio ispitnog rada (zadaci sa detaljnim odgovorima) ostaje nepromijenjen. Primarni rezultat na Jedinstvenom državnom ispitu iz fizike također će ostati na prošlogodišnjem nivou.

Jedinstveni državni ispit iz književnosti -2017: struktura nepromijenjena, ali više pitanja o poznavanju teksta

Do 2018. godine Jedinstveni državni ispit iz književnosti doživjet će drastične promjene: FIPI planira potpuno eliminirati blok zadataka s kratkim odgovorima, ostavljajući samo četiri mini eseja i jedan cijeli. No, 2017. godine ispit iz književnosti održat će se po starom, već poznatom modelu:

• prvi semantički blok je odlomak iz epskog ili dramskog djela, 7 pitanja sa kratkim odgovorima i dva mini-eseja o njemu;


• drugi blok je lirsko djelo, 5 pitanja o njemu sa kratkim odgovorima i dva mini eseja;


• treći je prošireni esej (izbor od tri teme).

Međutim, ako je u 2016. godini većina pitanja sa kratkim odgovorima bila usmjerena prvenstveno na provjeru znanja iz osnovnih književnih pojmova, onda su u 2017. ova zadaci će prvenstveno biti usmjereni na poznavanje realnosti teksta. Dakle, više neće biti moguće „preći prag“ samo poznavanjem male količine teorije.

Treba obratiti pažnju na još jednu karakteristiku ispita iz književnosti. U skladu sa pravilima, KIM mogu uključiti ne samo pesme koje su uključene u školski program. Ako je pjesnik uključen u kodifikator, bilo koja njegova pjesma može se ponuditi na analizu. I to je legitimno - budući da bi mini-eseji o poetskom odlomku trebali pokazati sposobnost ispitanika da samostalno analizira tekst, a ne pamti odgovarajući odlomak udžbenika. U 2016. godini "neprogramske" pjesme su se pojavile u mnogim verzijama KIM-a, a najvjerovatnije će se ovaj trend nastaviti i u 2017. godini.

Jedinstveni državni ispit iz biologije - radikalne promjene u 2017., isključenje testnog dijela i produženje trajanja

Model Jedinstvenog državnog ispita iz biologije iz temelja će se promijeniti 2017. godine: od zadatka "test" komponenta će biti potpuno eliminisana(pitanja sa izborom jednog tačnog odgovora od četiri predložene opcije), ali će se povećati broj zadataka sa kratkim odgovorima.

U kontrolnim i mjernim materijalima će se pojaviti fundamentalno nove vrste zadataka za Jedinstveni državni ispit iz biologije, među kojima:

• restauracija nedostajućih elemenata ili dijagrama;


• analiza grafikona, grafikona i tabela;


• traženje grešaka u zapisu na slici;


• zaključak o svojstvima biološkog objekta iz „slepe“ slike (bez natpisa).

Međutim, programeri ispita vjeruju da ažurirani Jedinstveni državni ispit iz biologije neće uzrokovati značajne poteškoće studentima: mnoge vrste zadataka već su testirane na Jedinstvenom državnom ispitu. Broj zadataka s detaljnim odgovorima neće se mijenjati - i dalje će ih biti sedam, a vrste pitanja će odgovarati modelu iz 2016. godine.

Promjena strukture ispita povlači za sobom niz promjena u proceduri i skali ocjenjivanja:

• ukupan broj zadataka će se smanjiti sa 40 na 28;


• primarni rezultat je smanjen na 59 (2017. bio je 61);


• Vrijeme za završetak rada se povećava za pola sata, trajanje ispita će biti 210 minuta.

Jedinstveni državni ispit iz stranog jezika – praktično nepromijenjen

USE na stranim jezicima u 2017. godini održat će se gotovo isto kao i 2016. godine, sa samo jednim izuzetkom. Formulacija zadatka br. 3 u usmenom dijelu ispita (opis slike) se mijenja. Kako primjećuju stručnjaci FIPI-ja, kada opisuju slike, ispitanici ponekad zloupotrebljavaju „izmišljene okolnosti“, tvrdeći, na primjer, da su ovdje prikazani njihovi rođaci (uključujući supruge i djecu) ili oni sami („Ja sam astronaut i lebdim u nuli gravitacija”). Ovo je u suprotnosti sa svrhom ovog zadatka, koji testira sposobnost potpunog i preciznog opisa određene fotografije.

Stoga će zadatak biti razjašnjen. Tako je na Jedinstvenom državnom ispitu iz jezika 2017. riječ Imagine isključena iz formulacije, a riječ prisutna je promijenjena u opis. Slične promjene bit će napravljene i na KIM-ovima za druge strane jezike - tako da bude jasno da govorimo upravo o opisu slike, a ne o „priči zasnovanoj na njoj“.

Jedinstveni državni ispit iz hemije 2017: značajne promjene, isključenje testnog dijela

Model Jedinstvenog državnog ispita iz hemije 2017. također će pretrpjeti značajne promjene vezane za isključenje dijela testa - i povećanje broja i vrsta zadataka sa kratkim odgovorima. Među njima će biti, na primjer:

• zadaci sa odabirom dvije ispravne opcije od nekoliko predloženih,


• pitanja usklađenosti,


• računski zadaci.

Promijenit će se i struktura prvog dijela ispit: uključivat će nekoliko tematskih blokova posvećenih jednom od odjeljaka - a svaki blok će sadržavati zadatke osnovnog i naprednog nivoa složenosti. Drugi dio ispitnog rada (zadaci sa detaljnim odgovorima) ostat će gotovo isti kao i prethodnih godina.

pri čemu:

• ukupan broj zadataka će se smanjiti sa 40 na 34;


• maksimalni primarni rezultat će se smanjiti sa 64 na 60;


• zadaci br. 9 i 17 (odnos organskih i neorganskih supstanci) više se neće ocjenjivati ​​jednom primarnom poenom, već dvije.

Jedinstveni državni ispit iz istorije - manje promjene u sistemu ocjenjivanja

U 2017. godini ispit iz istorije bit će gotovo potpuno identičan prošlogodišnjim opcijama. Međutim, doći će do promjena u sistemu ocjenjivanja: “trošak” dva zadatka će se povećati sa jedne početne tačke na dva:

• 
  zadatak broj 3(izbor termina koji se odnose na određeni istorijski period);


• 
  zadatak broj 8(odabirom izraza koji nedostaju sa liste predloženih opcija).

Pored toga, biće razjašnjeni formulacije i kriterijumi za evaluaciju zadatka br. 25 (esej posvećen jednom od istorijskih perioda).

Jedinstveni državni ispit iz informatike i IKT 2017. – bez kompjutera, bez promjena

Struktura i tehnologija izvođenja Jedinstvenog državnog ispita iz računarstva i IKT u 2017. godini biće u potpunosti usklađena sa modelom ispita iz 2016. godine. Također nema govora o korištenju računara od strane ispitanika - iako se o ovoj ideji (uzimajući u obzir specifičnosti predmeta - apsolutno logično) aktivno raspravlja, ovogodišnji maturanti će opet morati raditi s tradicionalnim formama.

Kada se pripremate za ispit, ne smijete izgubiti iz vida neke karakteristike testnih materijala:

• zadatak br. 27 dat je u dvije verzije, od kojih je jedna jednostavnija i vrijedi 2 boda, druga – 4;


• Za pisanje programa u zadatku 27 možete koristiti bilo koji programski jezik po izboru ispitanika.

Jedinstveni državni ispit iz geografije: manje promjene u sistemu ocjenjivanja

U 2017. godini neće se vršiti prilagodbe testnih materijala iz geografije, ali će se promijeniti „težina“ pojedinačnih zadataka: maksimalni rezultat za četiri zadatka će se povećati, a za još četiri će biti smanjen.

Tako će se troškovi zadataka br. 3, 11, 14 i 15 povećati sa jedne primarne tačke na dvije (sve - za identifikaciju i odabir sa liste tačnih iskaza).

Sljedeći zadaci su smanjeni sa dva boda na jedan:

• 
  9 (lokacija stanovništva Rusije, rad sa mapom),


• 
  12 (razlikovanje istinitih i lažnih tvrdnji o gradskom i ruralnom stanovništvu);


• 
  13 (geografija transporta, industrije i poljoprivrede Rusije);


• 
  19 (izvoz i međunarodni transport).

Maksimalni primarni rezultat ostao je nepromijenjen – 47.

Zvanične informacije o promjenama u Jedinstvenom državnom ispitu 2017

Sva zvanična dokumenta vezana za polaganje Jedinstvenog državnog ispita odmah se objavljuju na web stranici Federalnog zavoda za pedagoška mjerenja (FIPI). Postoji i sažetak promjena, međutim, da bi se stekao potpuni utisak o „novim trendovima“ u ispitnoj kompaniji, to nije dovoljno – podaci u tabeli su dati vrlo sažeto i tiču ​​se samo suštinskih promjena.

Kako biste iz prve ruke bili upoznati sa svim detaljima polaganja Jedinstvenog državnog ispita 2017. godine, možete:

• 
  upoznajte se sa projektima Jedinstvenog državnog ispita KIM tekuće godine i pažljivo proučiti strukturu ispitnog rada;


• 
  smjernice za učenje za nastavnike, sastavljen na osnovu rezultata 2016. godine - detaljno analiziraju tipične greške prošlogodišnjih maturanata i "žvakaju" i opravdavaju planirane promjene.

Na obrazovnom portalu „Studiraj ovdje“ možete polagati različite verzije Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika. Na osnovu rezultata online testa, prikazuju se pogrešni odgovori na pitanja testa. Zahvaljujući ovom formatu, bićete spremni za polaganje ispita. Sada znate kako izgledaju testni zadaci na ispitu iz ruskog jezika. Nažalost, nećete vidjeti upravo takve zadatke na stvarnom Jedinstvenom državnom ispitu.

I znajte da kada odgovarate na pitanja on-line testa na portalu Study Here, ne morate žuriti, jer nema vremenskih ograničenja, što će vam omogućiti da bolje prepoznate svoje praznine u znanju i nadoknadite pravi ispit. Osim toga, format Jedinstvenog državnog ispita nije poznat svima i morate biti spremni za testni format ispita. Iako škola aktivno obučava učenike za polaganje Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika, dodatna priprema neće škoditi.

Polaganje online testa Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika

Što više vremena posvetite pripremama, to će vaši rezultati na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog biti bolji. A mogućnost upisa na univerzitet zavisi od rezultata ovog ispita. . Stoga je vrijedno posvetiti što više vremena i truda pripremi. Online praktični testovi ne zahtijevaju puno vremena ili materijalnih troškova. Možete prošetati kroz njih u bilo koje vrijeme, zaustavljajući se po potrebi. Ako imate teško pitanje, odgovor možete pronaći u udžbeniku i nastaviti sa polaganjem testa ispunjavanjem pravila koje vam je zadalo poteškoća. Osim toga, online testovi Jedinstvenog državnog ispita na web stranici obrazovnog portala pokazuju rezultate bez registracije ili slanja SMS-a.

Korisnik ne mora unositi svoje lične podatke ili broj telefona. Ovo izdvaja naš portal od ostalih. Nadamo se da će vam naši online testovi iz ruskog jezika pomoći da se pripremite za težak ispit, pronađete nedostatke u znanju koje ćete ispraviti i uspješno se nositi sa Jedinstvenim državnim ispitom iz ruskog jezika. I idite na dobar institut koji možete izabrati sa naše rang-liste. Lista se stalno ažurira i sadrži najnovije informacije o visokoškolskim ustanovama.

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika se sastoji od dva dijelova i 25 zadataka.

Prvi dio predstavlja 24 zadatka. Mogu biti testnog tipa, sa izborom jednog ili više odgovora, otvorenog tipa (prazno popunite sami).

Odgovor na zadatke iz 1. dijela daje odgovarajući unos u obliku broja (broja) ili riječi (nekoliko riječi), niza brojeva (brojeva) ispisanih bez razmaka, zareza i drugih dodatnih znakova.

Prvi dio ispituje ovladavanje obrazovnim materijalom od strane diplomaca na osnovnom i visokom nivou složenosti (zadaci 7, 23–24).

Drugi dio - sastoji se od jednog zadatka - 25. Ovaj zadatak podrazumijeva pisanje eseja na osnovu pročitanog i analiziranog teksta.

Zadatak 2. dijela (zadatak 25 - esej) ispitanik može riješiti na bilo kojem nivou težine (osnovni, napredni, visoki).

Radu se daje 210 minuta - 3,5 sata.

Raspodjela zadataka po dijelovima ispitnog rada

Unpointing za zadatke

U nastavku ću navesti “cijenu” svakog obavljenog zadatka.

Za ispravan završetak svakog zadatka prvi dio (osim zadataka 1, 7, 15 i 24) ispitanik dobija 1 bod. Za netačan odgovor ili nedostatak istog, daje se 0 bodova.

Za izvršavanje zadataka 1 i 15 možete osvojiti od 0 do 2 boda.

Odgovor koji sadrži sve brojeve iz standarda i nijedan drugi smatra se tačnim.

Za ispunjavanje zadatka 7 možete osvojiti od 0 do 5 bodova.

Za svaku tačno navedenu cifru koja odgovara broju sa liste, ispitanik dobija 1 bod (5 poena: nema greške; 4 boda: jedna greška je napravljena; 3 boda: napravljene su dve greške; 2 boda: dve cifre su tačno navedene; 1 bod: tačno naznačena samo jedna cifra; 0 bodova: potpuno netačan odgovor, odnosno netačan redosled brojeva ili nedostatak istog.

Za ispunjavanje zadatka 24 možete osvojiti od 0 do 4 boda. Odgovor koji sadrži sve brojeve iz standarda i nijedan drugi smatra se tačnim.

Maksimalan broj bodova koji ispitanik može dobiti ako pravilno obavi zadatak drugi dio , iznosi 24 boda.

Za pravilno izvršenje svih zadataka ispitnog rada možete dobiti maksimum 57 primarnih bodova .