Teorija emocija o informacijama o potrebama. Informaciona teorija emocija P

Ova teorija se zasniva na pavlovskom pristupu proučavanju neuronskih mreža:

1) Potrebe i nagoni inherentni tijelu su urođeni refleksi.

2) Pod uticajem spoljašnjih ponovljenih uticaja u korteksu b.p. formira se stabilan sistem unutrašnjih nervnih procesa (procesi uspostavljanja "stereotipa", procesi podrške i kršenja - razne pozitivne i negativne emocije).

Emocija– to je moždani odraz bilo koje trenutne potrebe i vjerovatnoće njenog zadovoljenja, koju mozak procjenjuje na osnovu genetskog i individualnog iskustva.

Faktori koji izazivaju emocije:

1) Individualne karakteristike subjekta (motivacija, volja i sl.).

2) Vremenski faktor (uticaj se brzo razvija, raspoloženje može trajati dugo).

3) Kvalitativna svojstva potrebe (npr. emocije koje nastaju na osnovu društvenih i duhovnih potreba su osjećaji).

Emocija zavisi od potrebe i verovatnoće njenog zadovoljenja. Mala vjerovatnoća zadovoljenja potreba→negativna emocija, velika vjerovatnoća→pozitivna emocija. Primjer: mala vjerovatnoća izbjegavanja neželjenog utjecaja→pojavljuje se anksioznost, mala vjerovatnoća postizanja željenog cilja→ javlja se frustracija

Informacije- Ovo je odraz sveukupnosti sredstava za postizanje cilja.

Pravilo za nastanak emocija:

Or

E - emocija, P - snaga i kvalitet potrebe, I n - informacija o potrebnim sredstvima za zadovoljenje potrebe, I s - informacija o postojećim sredstvima (kojima subjekt ima). I n – I s – procjena vjerovatnoće.

I n< И с – положительная эмоция.

I sa< И н – отрицательная эмоция.

Kasnije je Simonov prepisao formulu - jaka emocija nadoknađuje nedostatak motivacije.

Funkcije emocija:

1) Reflektivno-evaluativna funkcija. To je rezultat interakcije dva faktora: potražnja(potrebe) i ponude(mogućnost zadovoljenja ove potrebe). Ali ne postoji uvijek potreba za poređenjem vrijednosti. Anohinov primjer: zglob koljena je oštećen → osjećaj boli ograničava motoričku funkciju (na taj način olakšava oporavak). Prijetnja se javlja → pokret se izvodi uprkos bolu.

2) Funkcija prebacivanja(ponašanje se mijenja u smjeru poboljšanja performansi). Približavanje zadovoljenju potreba → pozitivna emocija → subjekt jača/ponavlja (maksimizira) stanje. Uklanjanje zadovoljenja potreba→negativna emocija→subjekt minimizira stanje. Procjena vjerovatnoće zadovoljenja potreba može se desiti na svjesnom i nesvjesnom (intuicijskom) nivou. Kada se pojavi konkurencija motiva, javlja se dominantna potreba. Najčešće je ponašanje usmjereno na lako ostvariv cilj („bolja je ptica u ruci nego pita na nebu“).

3) Ojačavajuća funkcija. Pavlov: pojačanje je djelovanje biološki značajnog stimulusa, koji daje signalnu vrijednost onome što je u kombinaciji s njim i biološki je beznačajno. Pojačanje u formiranju refleksa nije zadovoljenje neke potrebe, već primanje poželjnih (emocionalno ugodnih) ili eliminacija neželjenih podražaja.

4) Kompenzatorna funkcija. Emocije utiču na sisteme koji regulišu ponašanje, autonomne funkcije itd. Kada dođe do emocionalnog stresa, obim vegetativnih pomaka (povećan rad srca, itd.) obično premašuje stvarne potrebe organizma. Ovo je neka vrsta sigurnosne mreže. dizajniran za situacije nesigurnosti troškova. Očigledno je proces prirodne selekcije konsolidovao svrsishodnost ove prekomjerne mobilizacije resursa.

Pojavu emocionalne napetosti prati prelazak na oblike ponašanja drugačije od onih u mirnom stanju, principe procjenjivanja vanjskih signala i reagovanja na njih. One. se dešava dominantan odgovor. Najvažnija karakteristika dominante je sposobnost da odgovori istom reakcijom na širok spektar vanjskih podražaja, uključujući i podražaje s kojima se subjekt susreće prvi put u životu. Povećanje emocionalnog stresa, s jedne strane, proširuje raspon prethodno naiđenih stimulansa preuzetih iz pamćenja, a s druge strane smanjuje kriterije za “donošenje odluka” kada ih se uporedi s tim stimulansima. Pozitivne emocije: njihova kompenzatorna funkcija se ostvaruje kroz uticanje na potrebu koja inicira ponašanje. U teškoj situaciji sa malom vjerovatnoćom postizanja cilja, čak i mali uspjeh (sve veća vjerovatnoća) stvara pozitivnu emociju inspiracije, koja jača potrebu za postizanjem cilja.

dio I
EMOCIJE I VOLJA

P.V. Simonov. Informaciona teorija emocija

Naš pristup problemu emocija u potpunosti pripada pavlovskom pravcu u proučavanju više nervne (mentalne) aktivnosti mozga.

Informaciona teorija emocija... nije samo „fiziološka“, niti samo „psihološka“, a još manje „kibernetička“. Neraskidivo je povezan sa Pavlovljevim sistematskim pristupom proučavanju više nervne (mentalne) aktivnosti. To znači da teorija, ako je tačna, treba da bude podjednako produktivna za analizu fenomena vezanih za psihologiju emocija, kao i za proučavanje moždanih mehanizama emocionalnih reakcija ljudi i životinja.

U Pavlovljevim spisima nalazimo naznake dva faktora koji su neraskidivo povezani sa uključivanjem moždanih mehanizama emocija. Prvo, to su inherentne potrebe i nagoni tijela, koje je Pavlov identificirao s urođenim (bezuslovnim) refleksima. „Ko bi odvojio“, pisao je Pavlov, „u bezuslovnim najsloženijim refleksima (nagonima) fiziološko somatsko od mentalnog, tj. od doživljavanja snažnih emocija gladi, seksualne želje, ljutnje, itd.?” Međutim, Pavlov je shvatio da se beskonačna raznolikost svijeta ljudskih emocija ne može svesti na skup urođenih (čak i „složenih“, čak vitalnih) bezuvjetnih refleksa. Štoviše, Pavlov je otkrio ključni mehanizam zbog kojeg je moždani aparat odgovoran za formiranje i provedbu emocija uključen u proces uvjetovane refleksne aktivnosti (ponašanja) viših životinja i ljudi.

Na primjer, pozitivna emocija prilikom jela nastaje zbog integracije uzbuđenja (potrebe) gladi sa aferentacijom iz usne šupljine, što ukazuje na sve veću vjerovatnoću zadovoljenja ove potrebe. U drugom stanju potrebe, ista aferentacija će biti emocionalno indiferentna ili će izazvati osjećaj gađenja.

Do sada smo govorili o refleksivnoj funkciji emocija, koja se poklapa sa njihovom evaluativnom funkcijom. Imajte na umu da je cijena u najopštijem smislu ovog koncepta uvijek funkcija dva faktora: potražnje (potrebe) i ponude (sposobnosti da se ova potreba zadovolji). Ali kategorija vrijednosti i funkcija evaluacije postaju nepotrebne ako nema potrebe za poređenjem, razmjenom, tj. potreba za poređenjem vrednosti. Zato funkcija emocija nije ograničena samo na samo signaliziranje utjecaja koji su korisni ili štetni za tijelo, kako vjeruju pristalice “biološke teorije emocija”. Upotrijebimo primjer koji je naveo P.K. Anokhin. Kada je zglob oštećen, osjećaj boli ograničava motoričku aktivnost ekstremiteta, pospješujući reparativne procese. U ovom integralnom signaliziranju “štetnosti” P.K. Anohin je uvideo adaptivni značaj bola. Međutim, sličnu ulogu mogao bi imati mehanizam koji automatski, bez sudjelovanja emocija, inhibira pokrete štetne za oštećeni organ. Osjećaj bola se pokazuje kao plastičniji mehanizam: kada potreba za kretanjem postane vrlo velika (na primjer, kada je ugroženo postojanje subjekta), pokret se izvodi uprkos bolu. Drugim riječima, emocije djeluju kao neka vrsta “valute mozga” - univerzalna mjera vrijednosti, a ne jednostavan ekvivalent, koja funkcionira po principu: štetno – neugodno, korisno – ugodno.

PROMJENA FUNKCIJE EMOCIJA

Sa fiziološke tačke gledišta, emocija je aktivno stanje sistema specijalizovanih moždanih struktura koje potiče promjenu ponašanja u smjeru minimiziranja ili maksimiziranja ovog stanja. Budući da pozitivna emocija ukazuje na približavanje zadovoljenja neke potrebe, a negativna na udaljavanje od nje, subjekt nastoji maksimizirati (pojačati, produžiti, ponoviti) prvo stanje i minimizirati (oslabiti, prekinuti, spriječiti) drugo. Ovaj hedonistički princip maksimizacije – minimizacije, podjednako primjenjiv na ljude i životinje, nadvladat će naizgled nedostupnost životinjskih emocija za direktno eksperimentalno proučavanje.

Funkcija prebacivanja emocija nalazi se kako u sferi urođenih oblika ponašanja, tako iu provedbi aktivnosti uvjetovanog refleksa, uključujući i njegove najsloženije manifestacije. Samo trebate zapamtiti da se skica vjerovatnoće zadovoljenja potrebe može pojaviti kod osobe ne samo na svjesnom, već i na nesvjesnom nivou. Upečatljiv primjer nesvjesnog predviđanja je intuicija, gdje se procjena približavanja cilju ili udaljavanja od njega u početku realizuje u obliku emocionalnog „predosjećanja odluke“, što podstiče logičku analizu situacije koja je izazvala ovu emociju. (Tihomirov).

Preklopna funkcija emocija posebno se jasno otkriva u procesu nadmetanja motiva, kada se identifikuje dominantna potreba, koja postaje vektor ciljno usmjerenog ponašanja. Dakle, u borbenoj situaciji, borbu između prirodnog ljudskog instinkta samoodržanja i društvene potrebe za slijeđenjem određene etičke norme subjekt doživljava u obliku borbe između straha i osjećaja dužnosti, između straha i sramota. Ovisnost emocija ne samo o veličini potrebe, već i o vjerovatnoći njenog zadovoljenja izuzetno otežava nadmetanje koegzistirajućih motiva, uslijed čega se ponašanje često preorijentira na manje važan, ali lako ostvariv cilj: “ ptica u ruci“ pobjeđuje „pitu na nebu“.

JAČANJE FUNKCIJE EMOCIJA

Fenomen pojačanja zauzima centralno mjesto u sistemu koncepata nauke o višoj nervnoj aktivnosti, budući da formiranje, postojanje, izumiranje i karakteristike bilo kojeg uslovljenog refleksa zavise od činjenice pojačanja. Pod pojačanjem je „Pavlov mislio na djelovanje biološki značajnog stimulusa (hrana, štetan stimulus, itd.), koji daje signalnu vrijednost drugom, biološki beznačajnom stimulusu u kombinaciji s njim“ (Asratyai).

Potreba za uključivanjem moždanih mehanizama emocija u proces razvoja uvjetnog refleksa postaje posebno pokazna u slučaju instrumentalnih uvjetnih refleksa, gdje pojačanje ovisi o reakciji subjekta na uvjetovani signal. U zavisnosti od svog intenziteta, funkcionalnog stanja organizma i karakteristika spoljašnje sredine, širok spektar „indiferentnih“ podražaja može biti prijatno – svetlosni, zvučni, taktilni, proprioceptivni, mirisni itd. S druge strane, životinje često odbijaju vitalne sastojke hrane ako je neukusna. Pacovi nisu uspeli da razviju instrumentalni uslovni refleks kada je hrana uvedena kroz kanilu u želudac (tj. zaobilazeći okusne pupoljke), iako se takav refleks razvija kada se morfijum unese u želudac, koji vrlo brzo izaziva pozitivno emocionalno stanje u želucu. životinja. Isti morfij, zbog svog gorkog okusa, prestaje da bude pojačalo ako se daje oralno.

Smatramo da se rezultati ovih eksperimenata dobro slažu sa podacima T.N. Oniani, koji je koristio direktnu električnu stimulaciju limbičkih struktura mozga kao pojačanje za razvoj uslovnog refleksa. Kada se vanjski stimulans spojio s iritacijom moždanih struktura, što je kod dobro uhranjene mačke izazvalo hranu, piće, agresiju, bijes i strah, nakon 5-50 kombinacija bilo je moguće razviti samo uslovnu reakciju izbjegavanja, praćenu strahom. Nije bilo moguće dobiti uslovne reflekse jela i pića.

Sa naše tačke gledišta, rezultati ovih eksperimenata još jednom ukazuju na odlučujuću ulogu emocija u razvoju uslovnih refleksa. Strah ima izraženu averzivnu prirodu prema životinji i aktivno se minimizira kroz reakciju izbjegavanja. Iritacija sistema za ishranu i piće mozga kod uhranjenih i nežednih životinja izaziva stereotipne činove jela i pića bez uključivanja nervnih mehanizama emocija, što isključuje razvoj uslovnih refleksa.

KOMPENZATORNA (ZAMJENSKA) FUNKCIJA EMOCIJA

Kao aktivno stanje sistema specijalizovanih moždanih struktura, emocije utiču na druge cerebralne sisteme koji regulišu ponašanje, procese opažanja spoljašnjih signala i preuzimanja engrama ovih signala iz memorije, kao i na autonomne funkcije tela. U potonjem slučaju posebno se jasno otkriva kompenzacijski značaj emocija.

Činjenica je da kada dođe do emocionalnog stresa, obim vegetativnih promjena (povećan broj otkucaja srca, porast krvnog tlaka, oslobađanje hormona u krvotok itd.), u pravilu, premašuje stvarne potrebe organizma. Očigledno je proces prirodne selekcije konsolidovao svrsishodnost ove prekomjerne mobilizacije resursa. U situaciji pragmatične neizvjesnosti (naime, toliko je karakteristična za pojavu emocija), kada se ne zna koliko i šta će biti potrebno u narednim minutama, bolje je trošiti nepotrebnu energiju nego usred intenzivnih aktivnost – boriti se ili bježati – ostati bez dovoljne količine kisika i metaboličke energije.

Ali kompenzacijska funkcija emocija nipošto nije ograničena na hipermobilizaciju vegetativnog sistema. Pojavu emocionalne napetosti prati prelazak na oblike ponašanja drugačije od onih u mirnom stanju, principe procjenjivanja vanjskih signala i reagovanja na njih. Fiziološki, suština ove tranzicije se može definisati kao povratak sa fino specijalizovanih uslovljenih reakcija na reagovanje po principu dominacije A.A. Ukhtomsky. V.P. Nije slučajno što je Osipov prvu fazu razvoja uslovnog refleksa nazvao "emocionalnom" - fazom generalizacije.

Najvažnija karakteristika dominante je sposobnost da odgovori istom reakcijom na širok spektar vanjskih podražaja, uključujući i podražaje s kojima se subjekt susreće prvi put u životu. Zanimljivo je da se čini da ontogeneza ponavlja dinamiku prelaska sa dominantnog na uslovni refleks. Tek izleženi pilići počinju kljucati sve predmete koji su u kontrastu s pozadinom, srazmjerno veličini njihovog kljuna. Postepeno nauče da kljucaju samo one koje mogu poslužiti kao hrana.

Ako je proces jačanja uvjetnog refleksa popraćen smanjenjem emocionalnog stresa i istovremeno prijelazom s dominantnog (generaliziranog) odgovora na strogo selektivne reakcije na uvjetovani signal, tada pojava emocija dovodi do sekundarne generalizacije. „Što potreba postaje jača“, piše J. Nuytten, „to je objekt koji izaziva odgovarajuću reakciju manje specifičan.“ Povećanje emocionalne napetosti, s jedne strane, proširuje raspon engrama izvučenih iz pamćenja, as druge strane smanjuje kriterije za “donošenje odluka” kada se ti engrami upoređuju s dostupnim stimulusima. Tako gladna osoba počinje da percipira određene podražaje kao povezane s hranom.

Jasno je da je pretpostavljena dominantna reakcija prikladna samo u uslovima pragmatične neizvjesnosti. Kada se ta neizvjesnost eliminira, subjekt se može pretvoriti u “uplašenu vranu koja se boji čak i grma”. Zato je evolucija formirala mehanizam zavisnosti emocionalnog stresa i njegovog karakterističnog tipa odgovora o veličini deficita pragmatičnih informacija, mehanizam za eliminisanje negativnih emocija kako se eliminiše informacioni deficit. Naglašavamo da sama emocija ne nosi informacije o svijetu oko nas, a nedostajuće informacije se nadopunjuju kroz ponašanje u pretraživanju, poboljšanje vještina i mobiliziranje simbola pohranjenih u memoriji. Kompenzatorska vrijednost emocija leži u njihovoj zamjenskoj ulozi.

Što se tiče pozitivnih emocija, njihova kompenzatorna funkcija se ostvaruje kroz njihov uticaj na potrebu koja pokreće ponašanje. U teškoj situaciji s malom vjerovatnoćom postizanja cilja, čak i mali uspjeh (sve veća vjerovatnoća) stvara pozitivnu emociju inspiracije, koja jača potrebu da se cilj postigne po pravilu
P -E/(I N - I s) , što proizlazi iz formule emocija.

U drugim situacijama pozitivne emocije potiču živa bića da naruše postignutu „ravnotežu sa okolinom“. U nastojanju da više puta dožive pozitivne emocije, živi sistemi su primorani da aktivno traže nezadovoljene potrebe i situacije neizvjesnosti, gdje bi primljene informacije mogle premašiti ranije dostupne prognoze. Dakle, pozitivne emocije nadoknađuju nedostatak nezadovoljenih potreba i pragmatične neizvjesnosti, što može dovesti do stagnacije, degradacije i zaustavljanja u procesu samokretanja i samorazvoja.

Simonov P.V. Emocionalni mozak. M, 1981, str.4, 8, 13-14, 19-23, 27-39

Informaciona teorija emocija P. V. Simonova je usavršavanje biološke teorije emocija P. K. Anohina. Glavno značenje informacijske teorije emocija P. V. Simonova, za razliku od biološke teorije emocija P.

K. Anokhin je da je potrebno znati ne samo da li je rezultat ostvariv ili ne, već i njegovu vjerovatnoću.P. V. Simonov smatra da emocije nastaju kao rezultat nedostatka ili viška informacija neophodnih za zadovoljenje neke potrebe. Stepen emocionalnog stresa određen je, prema P. V. Simonovu, snagom potrebe i veličinom deficita pragmatičnih informacija neophodnih za postizanje cilja. To mu je predstavljeno u obliku „formule emocija“: E = f [P, (In – Is), ...], gdje je E emocija; P - snaga i kvalitet trenutne potrebe; (In - Is) - procjena vjerovatnoće zadovoljenja potreba na osnovu urođenog i stečenog iskustva; In - informacije o sredstvima, resursima i vremenu koje su predvidljivo potrebne za zadovoljenje potrebe, Is - informacije o sredstvima, resursima i vremenu koje su dostupne subjektu u datom trenutku Iz ove formule proizilazi da se emocija javlja samo kada postoji potreba. Nema potrebe, nema emocija U normalnoj situaciji, osoba usmjerava svoje ponašanje na signale vrlo vjerovatnih događaja. Zahvaljujući tome, njegovo ponašanje je u većini slučajeva adekvatno i vodi ka postizanju cilja. U uslovima potpune izvesnosti, cilj se može postići bez pomoći emocija. Međutim, u nejasnim situacijama, kada osoba nema tačne informacije kako bi svoje ponašanje organizovala tako da zadovolji neku potrebu, potrebna je drugačija taktika reagovanja na signale. Negativne emocije, kako piše Simonov, nastaju kada nedostaje informacija neophodnih za postizanje cilja, što se najčešće dešava u životu. Na primjer, emocija straha i anksioznosti se razvija uz nedostatak informacija potrebnih za zaštitu. Simonov smatra da je prednost njegove teorije i na njoj zasnovane „formule emocija“ to što ona „kategorički protivreči viđenju pozitivnih emocija kao zadovoljene potrebe“, jer u jednakosti E = - P (In - Is) emocija će biti jednak nuli kada nestane potreba. Pozitivna emocija će se pojaviti samo ako primljena informacija premašuje prethodno postojeću prognozu u pogledu vjerovatnoće postizanja cilja - zadovoljenja potrebe.

U okviru Biološke teorije emocija P.K.Anohina, emocije se smatraju biološkim proizvodom evolucije, adaptivnim faktorom u životu životinja. koji imaju mobilišuću ulogu, doprinoseći što bržem zadovoljavanju potreba na optimalan način. Kada povratna informacija potvrdi da je programirani rezultat postignut, odnosno da je potreba zadovoljena, javlja se pozitivna emocija. Djeluje kao krajnji ojačavajući faktor. Budući da je fiksiran u pamćenju, učestvuje u budućnosti u motivacionom procesu, utičući na odluku o izboru načina da se zadovolji potreba. Ako dobijeni rezultat nije u skladu s programom, javlja se emocionalna anksioznost, što dovodi do traženja drugih, uspješnijih načina za postizanje cilja. Ponovljeno zadovoljenje potreba, obojeno pozitivnom emocijom, doprinosi učenju odgovarajuće aktivnosti i ponavljanju neuspjeha. u dobijanju programiranog rezultata izazivaju inhibiciju neefikasne aktivnosti i traže nove, uspešnije načine za postizanje ciljeva.

Teorija emocija o potrebi informacija Pavla Vasiljeviča Simonova razvija ideju Petra Kuzmiča Anohina da se kvaliteta emocija mora razmatrati sa stanovišta efektivnosti ponašanja. Celokupna senzorna raznolikost emocija svodi se na sposobnost brze procene mogućnosti ili nemogućnosti aktivnog delovanja, odnosno indirektno je vezana za aktivirajući sistem mozga. Emocija je predstavljena kao određena sila koja upravlja odgovarajućim programom radnji i u kojoj se bilježi kvalitet ovog programa. Sa stanovišta ove teorije, pretpostavlja se da „...emocija je odraz u mozgu ljudi i životinja bilo koje trenutne potrebe (njenog kvaliteta i veličine) i vjerovatnoće (mogućnosti) njenog zadovoljenja, koju mozak procjenjuje na osnovu genetskog i prethodno stečenog individualnog iskustva ”. Ova izjava se može predstaviti kao formula:

E = P × (In - Is),

gdje je E emocija (njena snaga, kvalitet i znak); P - snaga i kvalitet trenutne potrebe; (In - Is) - procjena vjerovatnoće (mogućnosti) zadovoljenja date potrebe, na osnovu urođenog (genetskog) i stečenog iskustva; In - informacije o sredstvima za koja se predviđa da će biti neophodna za zadovoljenje postojeće potrebe; IS - informacije o sredstvima koja osoba ima u datom trenutku. Iz formule se jasno vidi da kada Is>In emocija poprima pozitivan predznak, a kada Is<Ин - отрицательный.

K. Izardova teorija diferencijalnih emocija

Predmet proučavanja ove teorije su privatne emocije, od kojih se svaka posmatra odvojeno od drugih kao samostalan iskustveni i motivacioni proces. K. Izard (2000, str. 55) postavlja pet glavnih teza:

1) glavni motivacioni sistem ljudskog postojanja čine 10 osnovnih emocija: radost, tuga, ljutnja, gađenje, prezir, strah, stid/stid, krivica, iznenađenje, interesovanje;

2) svaka osnovna emocija ima jedinstvene motivacione funkcije i podrazumeva specifičan oblik iskustva;

3) osnovne emocije se doživljavaju na različite načine i različito utiču na kognitivnu sferu i ljudsko ponašanje;

4) emocionalni procesi su u interakciji sa nagonima, sa homeostatskim, perceptivnim, kognitivnim i motoričkim procesima i utiču na njih;

5) zauzvrat, nagoni, homeostatski, perceptivni, kognitivni i motorički procesi utiču na tok emocionalnog procesa.

U svojoj teoriji, K. Izard definira emocije kao složen proces, uključujući neurofiziološke, neuromišićne i senzorno-iskustvene aspekte, zbog čega emociju posmatra kao sistem. Neke emocije su, zbog osnovnih urođenih mehanizama, organizirane hijerarhijski. Izvori emocija su neuralni i neuromišićni aktivatori (hormoni i neurotransmiteri, lijekovi, promjene temperature krvi u mozgu i potonji neurohemijski procesi), afektivni aktivatori (bol, seksualna želja, umor, druge emocije) i kognitivni aktivatori (evaluacija, atribucija, pamćenje, anticipacija).

Govoreći o osnovnim emocijama, K. Izard identifikuje neke od njihovih karakteristika:

1) osnovne emocije uvijek imaju različite i specifične nervne supstrate;

2) osnovna emocija se manifestuje kroz ekspresivnu i specifičnu konfiguraciju pokreta mišića lica (mimika);

3) osnovnu emociju prati izrazito i specifično iskustvo, svesno osobe;

4) osnovne emocije su nastale kao rezultat evolucionih bioloških procesa;

5) osnovna emocija ima organizaciono i motivaciono dejstvo na čoveka i služi njegovoj adaptaciji.

Teorija informacija P.V.Simonova.

Ovaj tip pristupa uključuje informacijski koncept emocija psihofiziologa P.V. Prema njegovoj teoriji, emocionalna stanja su određena željom osobe ili, kako kaže Simonov. Silom hitne potrebe. S jedne strane, i ocjena koju daje o vjerovatnoći njenog zadovoljenja. - sa drugom. Ovu procjenu vjerovatnoće osoba pravi na osnovu urođenog i prethodno stečenog iskustva. Štaviše, emocija nastaje kada postoji nesklad između onoga što je potrebno znati da bi se zadovoljila želja i onoga što je stvarno poznato. Odnosno, mi stalno, dobrovoljno ili nehotice, upoređujemo informacije koje su nam potrebne (o sredstvima, vremenu, resursima) koje će nam biti potrebne da zadovoljimo želju sa informacijama kojima trenutno raspolažemo. Na primjer, emocija straha se razvija kada nedostaje informacija potrebnih za zaštitu. Na osnovu toga je razvijena formula emocija:

E =- P (In- je),

gdje je: E – emocija (njena snaga i kvalitet);

P – potreba (u formuli se uzima sa negativnim predznakom “-”);

In – informacije neophodne za zadovoljenje postojeće potrebe;

IS – postojeće informacije, tj. informacije koje osoba ima u ovom trenutku (ono što je poznato).

Posljedice koje proizlaze iz formule su sljedeće: ako osoba nema potrebu (P = 0), onda ne doživljava emocije (E = 0); Emocija ne nastaje u slučaju kada osoba koja doživljava bilo kakvu želju ima punu priliku da je ostvari (In = Is). Ako je vjerovatnoća zadovoljenja neke potrebe velika, tada se pojavljuju pozitivni osjećaji (Is > In). Negativne emocije nastaju ako osoba negativno ocijeni mogućnost zadovoljenja neke potrebe (Je< Ин). При этом максимум положительных или отрицательных эмоций при постоянной силе потребности человек испытывает, когда Ин = 0 или Ис = 0.

Dakle, u nama je, takoreći, manometar, čija očitanja zavise od toga koje informacije su dostupne o tome šta je potrebno da se zadovolji potreba i šta imamo, a u zavisnosti od njihovog odnosa doživljavamo različite emocije.

U svojoj knjizi "Šta je emocija?" P.V Simonov opisuje sljedeću situaciju: „Žedan putnik kreće se po vrućem pijesku. Zna da tek nakon tri dana putovanja može upoznati izvor. Hoće li biti moguće ići ovim putem? Je li potok prekriven pijeskom? I odjednom, okrećući se oko stijene, čovjek ugleda bunar, koji nije označen na karti. Olujna radost obuzima umornog putnika. U trenutku kada je ogledalo bunara bljesnulo pred njim, putnik je postao vlasnik sveobuhvatnih informacija o mogućnosti utaživanja žeđi. I to u situaciji kada je prognoza, u najboljem slučaju, predviđala tri dana teškog lutanja.”

Međutim, ne uklapaju se sve emocionalne manifestacije u ovaj koncept. Na primjer, u koju kategoriju osjećaja - pozitivna ili negativna - biste svrstali iznenađenje? Ili zamislite situaciju kada dođete u posjetu, gladni. Vidite postavljen sto sa puno hrane i raspoloženje vam se popravlja. Iako ste u ovoj situaciji sasvim sigurni šta i kako ćete jesti, tj. U = Is i emocija treba da bude E = 0 (3, str. 12-14; 5, str. 452).

Također treba napomenuti da čisto psihološke teorije emocija koje se ne bave fiziološkim i drugim srodnim pitanjima zapravo ne postoje, a ideje preuzete iz različitih područja naučnog istraživanja obično koegzistiraju u teorijama emocija. To nije slučajno, budući da je emociju kao psihološku pojavu teško odvojiti od procesa koji se odvijaju u tijelu, a često psihološke i fiziološke karakteristike emocionalnih stanja ne samo da prate jedno drugo, već služe i kao objašnjenje. Osim toga, brojna teorijska pitanja, na primjer, pitanje klasifikacije i osnovnih parametara emocionalnih stanja, ne mogu se riješiti bez bavljenja fiziološkim komponentama emocija.

Teorije emocija obično imaju malo toga da kažu o ulozi emocija u razvoju ličnosti i njihovom uticaju na misao i akciju. Većina studija o emocijama fokusirala se samo na jednu komponentu emocionalnog procesa. Iako neke teorije razvijaju specifične aspekte odnosa između emocija i razuma, akcije i ličnosti, ostaje još mnogo toga da se uradi i na teorijskom i na empirijskom nivou.

Zaključak

Holistička definicija emocija mora uzeti u obzir prirodu njihovog iskustva i uključiti neurološke i ekspresivne komponente. Emocije nastaju kao rezultat promjena u nervnom sistemu, a ove promjene mogu biti uzrokovane i unutrašnjim i vanjskim događajima. Intenzivna emocionalna stanja privlače pažnju ne samo naučnika, već nauka o emocijama ne treba da se zaustavi na proučavanju prolaznih stanja. Postoje konzistentne individualne razlike u učestalosti s kojom ljudi doživljavaju različite emocije, a te se razlike mogu analizirati u smislu emocionalnih osobina ili emocionalnih pragova.

Dosljedne međukulturalne činjenice potvrđuju Darwinovu tezu formuliranu prije više od stotinu godina o urođenosti i univerzalnosti emocija kao intra-individualnih procesa. To znači da emocije imaju urođene neuronske programe, univerzalno razumljiv izraz i zajedničke iskustvene kvalitete.

Emocije se mogu prikladno podijeliti na pozitivne ili negativne na osnovu karakteristika njihovog iskustva i senzornih karakteristika. Međutim, svaka emocija (na primjer, radost, strah) može biti pozitivna ili negativna ako se kriterij za klasifikaciju temelji na prilagodljivosti ili neprilagođenosti emocije u određenoj situaciji.

Emocije utiču na čitavu osobu, a svaka emocija utiče na subjekt drugačije. Emocije utiču na nivo električne aktivnosti mozga, stepen napetosti mišića lica i tela, kao i na rad endokrinog, cirkulatornog i respiratornog sistema. Emocije mogu promijeniti percepciju svijeta oko nas od svijetlog i svijetlog do tamnog i tmurnog, naše misli od kreativnih do melanholičnih, a naše postupke od nezgodnih i neadekvatnih do vještih i svrsishodnih.

Emocija se može smatrati izmijenjenim ili posebnim stanjem svijesti. Može postojati relativno nezavisno od drugih stanja svesti, ali obično je u interakciji sa njima i utiče na koegzistirajuća stanja ili procese u svesti.

Polje emocija je kompleksno i interdisciplinarno. Socijalni psiholozi su dali doprinos proučavanju emocija kao neverbalne komunikacije. Psiholozi ličnosti su predložili načine na koje se emocije mogu povezati s drugim motivacionim konstrukcijama, kao što su samopoimanje i psihološke potrebe, i povećali su naše znanje o odnosu afektivnih stanja i funkcionisanja ličnosti. Klinička psihologija i psihijatrija doprinijele su razumijevanju uloge složenih kombinacija emocija u psihopatologiji i naglasile potrebu za psihoterapijskom analizom emocija. Neuroznanost je doprinijela saznanjima o ulozi različitih moždanih mehanizama emocija, a biohemija i psihofarmakologija su pokazale značaj hormonalne i neurohumoralne sfere u emocionalnim procesima i emocionalnom ponašanju (6, str. 29).