Naučiću te za pet minuta. Naučiću te za pet minuta, naučiću te lekciju za 5 minuta

Master Class. Pravljenje bubamare

Ciljevi:

1. Razviti praktične vještine u radu sa papirom.
2. Razvijati finu motoriku i kreativnost kod učenika.
3. Negujte brižan odnos prema prirodi.

Zadaci:

1. Stvoriti uslove za formiranje interesovanja za obrazovne aktivnosti.
2. Vježba u obavljanju osnovnih mentalnih funkcija: analiza, sinteza, generalizacija.
3. Razvijte svoje horizonte i umjetnički ukus
4. Ojačati znanje o sigurnosnim mjerama opreza pri radu sa makazama i ljepilom

Napredak majstorske klase

Bubamara

Krava ne muka

Nema rogova. kopita, rep

Ne daje nam mleko

Živi ispod lišća.

Buba nosi crveni ogrtač sa crnim tačkama. Čuvar biljaka.

Spretno se bori protiv štetnih lisnih uši. ovo-...(bubamarica)

Za pravljenje bubamare će vam trebati: papir u boji (crveni i zeleni), makaze, ljepilo, crni markeri, šabloni.

Prije nego što počnemo, sjetimo se sigurnosnih mjera opreza pri radu sa makazama i ljepilom:

Pravila za bezbedan rad sa makazama

• Održavajte svoj radni prostor urednim.
• Prije rada provjerite ispravnost alata.
• Nemojte koristiti labave makaze.
• Radite samo sa servisiranim alatom: dobro podešenim i naoštrenim makazama.
• Koristite makaze samo na svom radnom mjestu.
• Pazite na kretanje noževa dok radite.
• Postavite makaze tako da su prstenovi okrenuti prema vama.
• Povucite prstenove makaza prema naprijed.
• Ne ostavljajte makaze otvorene.
• Makaze čuvajte u futroli sa oštricama okrenutim nadole.
• Ne igrajte se makazama, ne stavljajte makaze blizu lica.
• Koristite makaze kako je predviđeno.

Pravila za bezbedan rad sa lepkom

Kada radite sa ljepilom, po potrebi koristite četku.

• Uzmite količinu ljepila koja je potrebna za završetak posla u ovoj fazi.
• Uklonite višak ljepila mekom krpom ili salvetom, nježno ga pritiskajući.
• Nakon upotrebe dobro operite četku i ruke sapunom.

Korak 1: Savijte kvadrat crvenog papira dijagonalno.

2. korak: Rasklopite komad i savijte ga dijagonalno s druge strane.

Korak 3: Napravite trokut od kvadrata, savijajući stranice kvadrata prema unutra. Ovo je osnovni origami model - trokut.

4. korak: Presavijte dobiveni dio na pola, označite sredinu, nacrtajte bazu bube s jedne strane i izrežite je.

Korak 5: Precrtajte olovkom i izrežite drugi dio

Završili smo sa nečim ovakvim.

Korak 6: Uzmite šablone dijelova bubamare i zalijepite ih

Ali zašto je ova zanimljiva buba dobila takvo ime? Slušaj, ovo je zanimljivo. Od davnina su ljubazni i bezazleni ljudi nazivani "božjim narodom". Upravo je tako ova buba čovjeku djelovala ljubazno i ​​bezopasno. Zašto krava? Da, jer se otrovna tečnost koju buba luči u slučaju opasnosti zvala “mlijeko”. I tako se ispostavilo da je "bubamara". Neki ljudi pogrešno vjeruju da broj tačaka na bubamari određuje koliko je stara. Ovo nije istina. Tačke ne označavaju starost, već kojoj vrsti krava pripada: dve tačke su dvopegaste, pet tačaka petopegaste, sedam tačaka sedmopegaste.

Konkursni zadatak „Usmeni esej“

Cilj: Pokažite sposobnost kreativnog predstavljanja
individualnih utisaka i razmišljanja o određenoj temi.
Opis objekta: y esej

Vremensko ograničenje za završetak zadatka: 30 minuta

3-5 minuta (minimalno?) vježba:

1. Odredite ideju govora u skladu sa predloženim
stručnjaka na tu temu.

2. Odredite sadržaj govora.

3. Napravite plan svog govora

4. Pripremite opremu potrebnu za nastup
(fascikla-tablet, itd.)

5. Probajte

6. Obavestiti stručnjake o završetku radova i spremnosti
demonstrirati zadatak.

Zadatak takmičenja „Priprema i predaja fragmenta lekcije”

(etapa otkrivanja novih znanja) u osnovnoj školi u jednom od nastavnih predmeta

Cilj: pokažu sposobnost pripreme i izvođenja lekcije

određeni tip

Opis objekta: fragment lekcije (faza otkrivanja novog znanja) -

nastavnog predmeta, časa i teme po izboru stručnjaka 1 sat Vremensko ograničenje za podnošenje zadatka: 25 minuta (n: \ inim\ :\; ?) kontingent: vježba:

1. Formulirajte svrhu i ciljeve faze lekcije

2. Odredite redoslijed/korak provođenja otvaranja novog
znanje

3. Odredite sadržaj rada u svakoj fazi i korištene metode
i „tehnike za organizovanje aktivnosti učenika

4. Odaberite materijale i opremu za izvođenje fragmenta

5. Pripremite potrebnu opremu za organizaciju aktivnosti
studenti

6. Odštampajte na računaru i odštampajte b v 2 kopije (dajte 1
stručnjaci): nastavni predmet, čas, nastavni plan i program, tema časa,
cilj, plan za izvođenje fragmenta lekcije (etape i sažetak
aktivnosti)

7. Probajte

8. Obavijestite stručnjake da je posao završen i da ste spremni za demonstraciju
fragment lekcije

Konkursni zadatak „Izrada i realizacija vannastavnih

Casovi"

Cilj: pokažu sposobnost pripreme i izvođenja vannastavnih aktivnosti u određenoj oblasti

Opis objekta: vannastavna aktivnost - smjer vannastavnih aktivnosti i čas po izboru stručnjaka

Vremensko ograničenje za pripremu zadatka: 1 sat

Vremensko ograničenje za podnošenje zadatka: 20 minuta

kontingent: djeca osnovnoškolskog uzrasta (volonteri 8 osoba)

vježba:

1. Odrediti temu vannastavnih aktivnosti u skladu sa datim
stručnjaka prema smjeru i uzrastu učenika

2. Formulirajte svrhu i ciljeve lekcije

3. Odredite faze lekcije

4. Odredite sadržaj rada u svakoj fazi i korištene metode
i metode organizovanja aktivnosti učenika

5. Odaberite materijale i opremu za čas

6. Pripremite potrebnu opremu za organizaciju aktivnosti
studenti

7. Štampajte na računaru i štampajte u 2 kopije (dajte 1
stručnjaci): područje vannastavnih aktivnosti, čas, program,
tema časa, svrha, plan časa (etape i sažetak
sadržaj aktivnosti)

8. Probajte

9. Obavijestite stručnjake da je posao završen i da ste spremni za demonstraciju
klasa

Konkursni zadatak „Izrada roditeljskog sastanka za

Roditelji prvačića"

Cilj: pokažu sposobnost vođenja roditeljstva

sastanak

Opis objekta: roditeljski sastanak - tema po izboru

eksperti

1 sat Vremensko ograničenje za podnošenje zadatka: 10 minuta kontingent: roditelji prvačića (8 volontera) vježba:

1. Odrediti svrhu i ciljeve sastanka u skladu sa
tema koju su predložili stručnjaci

2. Razviti strukturu i tok sastanka

3. Odrediti sadržaj i metode organizovanja rada sa
roditelji

4. Odaberite materijale i opremu

5. Štampajte na računaru i štampajte u 2 kopije (1
dati stručnjacima): tema sastanka, svrha onoga što se demonstrira
faza sastanka, plan održavanja fragmenta sastanka
(etape i sažetak aktivnosti)

6. Probajte

7. Obavijestiti stručnjake da je posao završen i spreman
demonstrirati zadatak

Zadatak takmičenja „Naučiću te za 5 minuta“

Cilj: pokazati sposobnost stvaranja kreativnog rada primijenjene prirode

Opis objekta: kreativni rad

Vremensko ograničenje za izvršenje zadatka: 25 minuta

Vremensko ograničenje za podnošenje zadatka: 5 minuta

vježba:

1. Odrediti zaplet i tehniku ​​izvođenja djela u
u skladu sa uslovima koje su odredili stručnjaci

2. Odaberite materijale i alate za rad

3. Pripremite potrebne šablone

4. Razmislite o komentaru za svoj govor

5. Obavijestiti stručnjake da je posao završen i spreman
završi takmičarski zadatak.

Ministarstvo opšteg stručnog obrazovanja Sverdlovske oblasti
Državna budžetska stručna obrazovna ustanova
Sverdlovsk region
"Pedagoški koledž Kamyshlovsky"

Izvođači:

Učenici 3. grupe “PRIJE”.

Supervizor:

Bolotova E.Yu

Kamišlov, 2018

Zbirka majstorskih kurseva namijenjena je za pomoć nastavnicima, studentima itd.

Kolekcija uključuje majstorsku klasu „Naučiću te za 5 minuta“. Kolekcija uključuje sadržaje i majstorske tečajeve direktno

Zbirka je namijenjena studentima pedagoških fakulteta, a može biti korisna i nastavnicima, odgajateljima, socijalnim radnicima, roditeljima i nastavnicima dodatnog obrazovanja.

Sadržaj

"gledaj"

Ciljna publika:

Cilj (iz perspektive nastavnika): razvijanje sposobnosti rada prema predloženom algoritmu za kreiranje proizvoda aktivnosti kod djece starijeg predškolskog uzrasta.

Zadaci:

Obrazovni :

znati koristiti različite tehnike rada sa kartonom

razvojno:
planirajte svoje akcije u skladu sa zadatkom;

Krećite se kroz sistem znanja

Uključite se u zajedničke aktivnosti sa nastavnikom

edukativni:

formiranje motivacije za aktivnost i kreativnost.

Oprema: stari disk, makaze, karton; kompjuter, pedagoški uzorak, prezentacija, flomasteri, jednostavna olovka, konac sa 10 tačaka, igla.

Napredak majstorske klase:

Zdravo djeco. Svi mi zaista volimo naše zanate i fotografije. Ali vjerovatno su svi još uvijek imali stare diskove?

Imam ih i dosta naokolo, ali bih voljela da ih ukrasim. I imala sam ideju da ih ukrasim, a šta ćemo da uradimo?

Dan i noć idu.

Nikad se ne umorite.

Oni monotono šapuću u ritmu:

Tik, tak, tik, tak.

Strelice izgledaju kao brkovi.

Oni se nazivaju...

Bravo momci!

Dobrodošli.

Da

Gledaj

Glavni dio

Tako je, momci, sada ćemo napraviti sat od diska. Sada počnimo ukrašavati svoj zanat s CD diskova vlastitim rukama. Vanjski dio budilnika će biti sjajan trebamo zalijepiti kvadrate sa brojevima u krug, postavljajući ih kao na običan brojčanik. Na stražnju površinu, u sredini, trebamo zalijepiti veći krug koji će nam pomoći da pričvrstimo strelice.
Imajte na umu da strelice moraju biti pokretne, tako da se ne mogu zalijepiti. Strelice ćemo pričvrstiti na štipaljku i mogu se rotirati da pokažu vrijeme na budilici. Također je potrebno zalijepiti kartonski krug sa vanjske strane, ali manje veličine, a u sredinu zalijepiti dugme sa strelicom. Najbolje je odabrati deblji materijal za strelice od običnog uredskog papira, na primjer, izrezati ih od whatman papira ili tankog kartona. Odozgo trebate zalijepiti izrezani dio "čaše za zvonce" sa stražnje strane, a na dnu pričvrstiti kartonsko postolje, nakon što napravite dva reza i savijete ga. Sada trebate umetnuti CD u ove utore, i naš budilnik je spreman, možete početi učiti ili igrati igrice.

Manufacture

Završni dio

Ljudi, satovi su vam toliko lijepi da ih možete pokloniti ili staviti na policu da ukrasite svoju sobu.

Slušaj, završi posao

"korpa sa cvećem"

Ciljna publika: djeca starijeg predškolskog uzrasta

Cilj (iz perspektive nastavnika): razvoj emocionalne sfere djeteta, poštovanje prema starijima

Zadaci: Obrazovni :

jačaju i unapređuju kreativne sposobnosti

razvojno:

razvoj kreativnih sposobnosti kroz kreativne zajedničke aktivnosti nastavnika i djeteta

Obrazovni :

usaditi djeci ljubav i poštovanje prema starijoj generaciji

Oprema: karton i papir u boji, makaze, PVA ljepilo, olovka, žuti ubrus, ravnalo, podloga, četka za ljepilo, kutija za smeće

Napredak majstorske klase:

Trebat će nam obojeni karton i papir, makaze, ljepilo, jednostavna olovka, salveta

Pozdravite voditelja majstorske klase.

Glavni dio

Sada uzimamo karton u boji iste boje kao i vaša korpa. Izrežite korpu od papira u boji. Pažljivo savijte podnožje naše korpe. Sada uzmimo bijeli karton i izrežemo bazu na koju ćemo lijepiti cvijeće. Zalijepite bazu na našu korpu. Pogledajte kakvu ste prelepu korpu napravili. Mislite li da je u redu dati baki ili da dodam nešto drugo? Naravno, dodajte ga. Ukrasit ćemo Vaše korpe ovim prekrasnim cvijećem. Za pripremu takvog cvijeća potrebno je izrezati 9 krugova iste boje, ali različitih promjera (veličina), da li svi uspijevaju? Sada pravimo rezove na krugovima, ovako, trebalo bi da imamo 16 rezova. Jeste li svi uspjeli?

Sada zaokružujemo ivice tako da dobijemo latice. Sada presavijamo svaku laticu na pola, pogledajte koliko su voluminozne latice. Sakupljamo 3 latice i lijepimo ih u sredinu. Zatim uzmemo žutu salvetu, otkinemo mali dio i kružnim pokretima prstiju dobijemo loptu. Zalijepite ga na sredinu cvijeta.

Sada ćemo napraviti ovakve listove za naše cvijeće.

Pa, pripremili smo sve ukrase za korpu, možete je ukrasiti. Prvo ga nanesemo, isprobamo gdje i šta ćemo imati, a zatim zalijepimo.

Jesu li svi uspjeli? Pokaži mi. Kakve su prelepe šarene korpe sa cvećem svi ispali.

Sve što treba da uradimo je da potpišemo.

Zajedno s voditeljem majstorske klase izvode proizvod korak po korak. Slušajte pažljivo, odgovarajte na pitanja voditelja, a ako imate poteškoća, obratite se odrasloj osobi (odrasla osoba nudi pomoć onima koji imaju poteškoća)

Završni dio

Pokažite komšiji koje ste korpe cveća napravili. Sada stavljamo korpe na naznačeno mesto. Čistimo radno mjesto.

Divljenje proizvodu, čišćenje radnog mesta.

"Baka pored dede"

Ciljna publika

Cilj: pravljenje prazničnih figura „bake“ i „dede“ koristeći različite vrste proizvodnih aktivnosti.

Zadaci:
Obrazovni :

naučiti djecu da kreiraju opću kompoziciju.

razvojno:

razviti kreativnu maštu, razmišljanje, fine motoričke sposobnosti.

edukativni:

formirati kod djece ljubaznost, poštovanje i ljubav prema starijoj generaciji.

Oprema i materijali: ljepilo olovke i PVA, makaze, vata, karton u boji, crveni i crni flomasteri, šabloni, jednostavna olovka, podloga, praznine za cvijeće i leptire.

Napredak majstorske klase:

Skrećemo vam pažnju na sigurnosne mjere: radite pažljivo, ne ometajte se, na stolu mora biti reda.

Pozdravljaju se.

Pažljivo slušajte sigurnosne mjere.

Glavni dio

Sva potrebna oprema i materijali koji će vam trebati za izradu zanata pripremljeni su za vas na stolu.

Dakle, idemo na posao, prvo uzmite karton boje koja vam je potrebna - to će biti odjeća za buduće figure. Uzimamo šablon i iscrtavamo ga duž konture i izrezujemo. Uzimamo kartonske praznine - to će biti glave. Zalijepite ga na tijelo. Crnim flomasterom crtamo oči i nos, a crvenim flomasterom usta. Uzimamo vatu i PVA ljepilo i pravimo kosu, obrve i brkove. Uzimamo prazan leptir i cvijeće, lijepimo leptira na djedovo odijelo, a cvijeće na bakinu haljinu. Po želji dodajte čaše i rumene obraze.

Oni rade posao.

Tokom rada izrađuju aplikaciju.

Završni dio

Naša aplikacija je spremna. Aplikacija se može koristiti kao poklon.Podignite ih i divite se kakve ste sjajne i jako lijepe figure baka i djedova stvorili! Ovo su mi vešti majstori!

Završite i pokažite rezultat.

"Isothread"

Ciljna publika : djeca starijeg predškolskog uzrasta

Cilj: stvoriti kompoziciju nekonvencionalnom tehnikom crtanja (nikografija)

Zadaci:

Obrazovni :

upoznajte djecu s tehnikom crtanja koncem, ojačajte vještine preciznog rada s gvašom

razvojno:

razvijati kreativnu individualnost, fine motoričke sposobnosti, prostorne koncepte

Obrazovni :

izazvati pozitivan odgovor na rezultate svog rada, negujte estetske kvalitete

Oprema : 2 lista papira, konci (vuneni i tanki), boje, četke, posuda za vodu, teška knjiga, podloga

Napredak majstorske klase :

Ima u kugli, ima u kolutu,

Čak je i u ušci igle.

Apsolutno tačno. Ljudi, koje teme znate?

Molim vas recite mi zašto je potreban konac?

Tačno! Ali danas sam vam donio poseban konac, njime možete ne samo da šijete, vezete, pletete, već i crtate! Možete li zamisliti? Danas ću vas naučiti kako crtati vunom i koncem za šivenje! Zainteresovani ste da probate?

Threads

Vuneni, šivaći, tanki, debeli itd.

Šivati, vezeti, plesti

Glavni dio

Pokazat ću vam kako ćemo crtati uzice. Prvo uzimamo debeli vuneni konac. Uzmi ga i pokaži mi.

Odlično, onda ga pažljivo umočite u boju, a sada kružnim pokretima od centra u spiralu položite konac na list papira, držite se za kraj konca i nježno pomozite četkom. Kraj suvog konca usmjeravamo prema dolje držeći ga u desnoj ruci, a lijevom rukom stavljamo papir na konac i pritisnemo ga dlanom (Učitelj pokazuje i objašnjava, pruža pomoć).

Sada polako izvucite konac. Magija se dešava!

Pogledajte kako je lepo ispalo! - Reci mi kako izgleda tvoja slika?

Zanimljivo? Onda predlažem da pokušate ponovo, samo što će ovaj put biti teže! Pažnja, sada ćemo pokušati crtati tankim koncem i drugom bojom.

Dakle, podignite se i pokažite mi tanku nit. Sada ponavljamo iste korake kao s vunenim koncem.

Pažljivo umočite konac u boju, a sada, kružnim pokretima od centra u spiralu, položite konac na list papira, držite se za kraj konca i nježno pomozite četkom. Kraj suvog konca usmjeravamo prema dolje držeći ga u desnoj ruci, a lijevom rukom stavljamo papir na konac i pritisnemo ga dlanom (Učitelj pokazuje i objašnjava, pruža pomoć).

Sada polako izvucite konac. Odlično, imamo drugu sliku.

Pregledajte rezultate njihovog rada

Na leptiru; na cvijetu itd.

Djeca pažljivo slušaju učitelja i zajedno s njim izvode radnje.

Završni dio

Da li ste bili zainteresovani za upoznavanje sa nikografijom? Kojim koncem (šivanjem ili vunom) je bilo teže crtati? Kada se crtež osuši, možete sami popuniti detalje svoje slike.

Djeca pažljivo slušaju nastavnika i učestvuju u dijalogu.

"Vazdušna lubenica"

Ciljna publika : seniorska grupa

Predmet: "Vazdušna lubenica"

Cilj: upoznajte djecu sa nekonvencionalnom tehnikom crtanja pjenom za brijanje

Zadaci:
edukativni:

Pokažite različite načine crtanja pjene za brijanje

razvojno:

Upoznajte karakteristike tehnologije snimanja

edukativni:

Vježbajte prikazivanje kreativnih radova

Napredak majstorske klase:

Ko vam obično kupuje lubenice?

Hajde sada da svako od vas napravi svoju krišku lubenice.

Da

Roditelji

Glavni dio

Sada vas pozivamo da počnete sa radom.

Uzimamo karton i na njega postavljamo šablonu u obliku prozračne lubenice, a zatim zalijepimo ovu šablonu na karton, sada trebamo pripremiti volumetrijske boje za to će nam trebati krema za brijanje, PVA ljepilo, boje. Pomiješajte sve sastojke i dobivenu boju nanesite na skicu, a iz konfeta rasporedite sjemenke.

Izvrši

Završni dio

Hvala vam na trudu, dobili smo vrlo ukusne kriške lubenice.

Slušaju i završavaju svoj posao.

Štaviše, prema izvještaju analitičke agencije Cornerstone (State of Workplace Productivity Report), otprilike dvije trećine radnika izjavilo je da su preopterećeni poslom, a 84% vjeruje da se broj slučajeva samo povećava svake godine.

U svetlu ovoga, verovatno želite da potražite na Internetu neko znanje kako biste poboljšali sopstvenu efikasnost. Evo 10 stvari za povećanje produktivnosti koje možete naučiti za 10 minuta.

10 stvari koje možete naučiti za 10 minuta

1. Pomodoro tehnika

Upravljanje vremenom je veoma važno za produktivnost. Otkrio sam da je korištenje Pomodoro tehnike (i istoimene aplikacije) vrlo učinkovito. Ideja je da svoje dnevne zadatke podijelite u intervale od 25 minuta. To vam omogućava da se fokusirate na važne stvari. ( Syed Balkhi, OptinMonster).

2. Poboljšajte svoj prosjek

Odvojite 5 minuta da naučite o filozofiji "Elitnih umova" psihologa Stana Beachama i još 5 minuta da poboljšate svoj prosjek produktivnosti. Obično pokušavamo da poboljšamo naše najbolje performanse, dok rad sa prosjekom može imati veliki utjecaj na vašu ukupnu produktivnost. ( Douglas Hutchings, Picasolar).

3. Kako planirati unaprijed

Ovo sam nedavno naučio. Sedmično planiranje i sastavljanje liste zadataka za cijelu sedmicu (i njihovo rješavanje) pomaže mi da posvetim dovoljno pažnje svojim zadacima, jer se tako lako omesti kada nekome stalno nešto treba od tebe. Ova tehnika mi omogućava da stalno pratim ispunjavanje svojih obaveza. ( Corey Blake, okrugli sto kompanija).

4. Kako meditirati

U roku od 10 minuta možete lako naučiti tehniku ​​meditacije koju ćete koristiti do kraja života. Meditacija pomaže smirivanju uma, ublažavanju stresa i unosi jasnoću u misli. Moja produktivnost se povećava svaki put kada meditiram i opada kada izađem iz radnog ritma. Pogledajte YouTube video ili brzo pročitajte uputstva na blogu. Meditacija je laka. ( Andrew Thomas, SkyBell video zvono na vratima).

5. Tehnike pamćenja

Ako zamislite svoj mozak kao fascikle sa fajlovima, shvatićete da je nemoguće bilo šta zaboraviti. Ako ste nešto zaboravili, ili to niste sačuvali ili ste sakrili informaciju negde daleko, odakle je teško doći. Koncentracija i vraćanje na prethodne misli pomaže u zadržavanju sjećanja. Koncentrišite se i testirajte svoju sposobnost pamćenja. Vratite se svojim mislima tako što ćete ih zapisati na papir, a zatim ih obrisati gumicom. ( Cody McLain, SupportNinja).

6. Kako utrostručiti brzinu čitanja

Čitam barem jednu knjigu sedmično dok vozim, a putovanje i posao su mi vrlo kratki. Kako uraditi? Aplikacije koje reproduciraju audio knjige omogućavaju vam da ih pregledate dva do tri puta brže nego inače. Za samo 10 minuta mozak se prilagođava ovoj brzini. ( Jesse Lear, V.I.P. Waste Services, LLC).

7. Kako preuzeti odgovornost

Fotografija: Carsten Koall/Stringer/Getty Images.

Ljudi se često opravdavaju za sebe umjesto da preuzmu odgovornost za posao koji nije obavljen, pogrešno procijenjen budžet projekta ili incident koji se dogodio. Ako naučite da preuzmete odgovornost, poslovanje će biti mnogo lakše. Mnogo je lakše riješiti problem bez pokušaja pronalaženja uzroka. Preuzmi odgovornost i nastavi dalje. ( Drew Gurley, Redbird Advisors).

8. Kako reorganizovati zadatke u važne i veoma važne

Čini se da morate napraviti listu obaveza. Međutim, s vremenom će njihov broj postati toliki da će izvršavanje svakog pojedinačnog zadatka biti teško. Naravno, možete delegirati, ali je mnogo efikasnije podijeliti zadatke na vrlo važne (treba ih obaviti odmah) i važne (mogu se obaviti u bilo koje drugo vrijeme). (

Zamolite djecu da napuste učionicu za vrijeme odmora, dobro je provjetre, odsviraju jedno od Mocartovih djela i pozovite učenike nekoliko minuta prije početka časa. Iznenadit ćete se koliko dobro ova tehnika pomaže u stvaranju prave atmosfere za učenje. Dokazano je da se pod uticajem Mocartove muzike povećavaju mentalne sposobnosti, bez obzira da li se to slušaocu sviđa ili ne.

Slušanje ove muzike aktivira rad skoro čitavog cerebralnog korteksa, posebno oblasti koje su uključene u motoričku koordinaciju, prostorno razmišljanje, vizuelni proces i više procese svesti. Kao rezultat, stimuliraju se misaoni procesi i poboljšava pamćenje. Bez obzira da li se učinak učenika poboljšava ili ne, zagarantovano ćete privući pažnju na predmet i svoje lekcije!

Većina današnje djece vizualno uči. Procijenite sami, koliko vremena provode pred TV ekranima, kompjuterima, telefonima i tabletima? Ispostavilo se da ulaskom u učionicu i prinuđenim da napuste sva ova sredstva moderne komunikacije i zabave, učenici momentalno gube interes za život, razmišljajući samo o trenutku kada se ponovo mogu vratiti na omiljeni Youtube, Vkontakte, Viber i Instagram. Pokušajte malo “prevariti” njihovo razmišljanje.

Započnite lekciju video zapisom, muzičkim spotom, kratkim filmom ili isječkom koji se odnosi na temu lekcije, a zatim postavljajte pitanja ili ih unaprijed zapišite na ploču. Također možete snimiti video poruku svojim učenicima (neka je uključi laboratorijski asistent ili bilo koji drugi nastavnik ili srednjoškolac, a možete se prijaviti nakon što završi). Opšte iznenađenje i interesovanje biće zagarantovani. Ovaj pristup će pomoći da se pažnja učenika koncentriše na temu koja se proučava i bolje razumije gradivo.

S vremena na vrijeme promijenite raspored stolova u učionici. Trik je u tome što djeci mnoge stvari brzo dosade. Slažem se, škola s vremenom postaje nešto poznato i obično za učenike, djeca već znaju mnogo o lokalnoj rutini, pravilima i učionici, pa ulaze u određenu zonu udobnosti i postaju lijenija. Protresite ih! Pomjerite stolove tako da jedan dan budu u parovima, drugog dana grupe od 3-4, trećeg u krug i tako dalje. U ovo možete lako uključiti i same učenike kako ne bi morali sami (dječaci će biti zadovoljni samo takvom aktivnošću).

Također možete povezati svoje permutacije sa određenom aktivnošću u lekciji. Tako će učenici nehotice razmišljati o tome šta im je učitelj ovoga puta pripremio, a to će doprinijeti dubljem uključivanju djece u proces rada i formiranju interesovanja za predmet. Odvojite vrijeme za ovaj trik i vidjet ćete kako vam na prvi pogled potpuno nestandardno rješenje može pomoći da otključate potencijal učenja vaših učenika.

Kao i prethodni, i ovaj savjet se odnosi na „protresanje“. Učenici dobro znaju da će nakon što zazvoni i pozove ih da sjednu za svoje stolove, biti naredba da se izvade udžbenici, sveske i u njih upiše „broj, razredni rad“. Iznenadite ih! Ponudite da sakrijete sav pribor za lekciju u njihove aktovke i ostavite potpuno čist sto ispred njih. Dječja radoznalost će se povećati i sa zanimanjem će čekati da vide šta će biti dalje. A onda možete započeti lekciju kontroverznom izjavom u vezi sa temom lekcije. Ovo će natjerati djecu da se duboko udube u temu koja se proučava.

Sretno u svim vašim nastojanjima, dobro raspoloženje i energiju za nova dostignuća, drage kolege!

Nad vama:

Mislite li da je uopće moguće prilagoditi tišinu i efikasnost u prvih 5 minuta lekcije?