Elektronska prezentacija za dijete predškolskog uzrasta. Dječje elektronske prezentacije i klipovi

Prezentacija je kreirana za predškolce sa ciljem da se konsoliduju i razlikuju glasovi Y i I. Prezentacija prikazuje naizmjence sliku i riječ za koju nedostaje slovo. Dete kaže reč i...

Fascikla sadrži sveobuhvatno tematsko planiranje za školsku godinu od septembra do juna, može se koristiti u vrtiću za bilo koji obrazovni program. Za svaku temu u prezentaciji su predstavljene mnemoničke tablice koje mogu...

Podučavanje predškolske djece stvaranju rimovanih tekstova može početi već u dobi od tri godine. Glavni oblik rada su zadaci igre i vježbe koje se s djecom izvode u određenom slijedu.

Prezentacija je kreirana za predškolce u cilju objedinjavanja znanja o vrstama transporta. Od djeteta se traži da pogleda slike i odabere odgovarajuće. Navedite koje slike su nepotrebne i zašto. Kliknite na sve slike i...

Sažetak lekcije u starijoj grupi koristeći prezentaciju. Svrha časa je razvijanje kognitivne aktivnosti, radoznalosti, želje za samostalnim znanjem i refleksijom kod djece predškolskog uzrasta.

"Kompas" Individualni edukativni projekat, čija je svrha upoznavanje sa uređajem kompasa i pravilima za njegovu upotrebu.

Jednog dana sam se igrala sa balonom i odjednom mi se kosa podigla. Pitao sam mamu kako se to dogodilo, rekla je da je statički elektricitet. Ovo me iznenadilo i...

Igra je kreirana u softveru SMARTNotebook 11 za korištenje na SMARTBoard interaktivnoj tabli. Dizajniran za djecu starijeg predškolskog uzrasta. Cilj: konsolidirati pojmove „jestivih“ i „nejestivih“ gljiva. Opis: 1 strana – Naslov...

Cilj projekta je razvoj ekološkog odgoja djece predškolskog uzrasta i intenziviranje misaone i istraživačke aktivnosti djece. - Formirati dječje ideje o vodi. - Proučavati svojstva vode u različitim stanjima.

U okviru konferencije za predškolce „Hoću da znam sve 2017.“ za pružanje kreativnih projekata, Sergej L. (5 godina) predstavio je svoj projekat „Upoznavanje dinosaurusa i zauzeo 1. mesto u regionu. Rukovodilac...

Aktuelnost ovog problema određena je stvarnim potrebama sistema predškolskog vaspitanja i obrazovanja i ranog informisanja djeteta o pravilima sigurnog ponašanja u svom okruženju, te njegovim ovladavanjem odgovarajućim vještinama; životne potrebe za akumulacijom od strane djeteta...

Prezentacija - završna aktivnost na tatarskom jeziku za pripremnu grupu.

Lapbook za nastavno pomagalo „Pravila na putu“ je A3 kartonska fascikla obložena papirom. Fascikla ima razne džepove i kartice koje sadrže informacije o temi. Didaktički priručnik lapbook “Pravila...

Ova prezentacija ima za cilj automatizaciju zvuka Š. 2 slajd - slovo Š poziva goste, a vi i vaše dijete ćete izvoditi artikulacijsku gimnastiku, dok čitate tekst, kako se pojavljuju znakovi, pritisnite...

Prezentacija opisuje kako organizovati obroke, kako se postavlja stol za svaki uzrast, kako organizovati dežurstva, kako organizovati pravilan režim pijenja. Prezentacija se može koristiti u konsultacijama o ishrani za...

Prezentacija za nastavu starije, pripremne grupe vrtića. Upoznavanje sa najpoznatijim i uzrastu primjerenim muzejima Sankt Peterburga. Svrha časa: upoznavanje predškolaca sa istorijom i kulturom njihovog rodnog grada. Na kraju izlaganja postavljaju se pitanja za provjeru stepena savladanosti gradiva.

Sažetak lekcije crtanja sa djecom starije grupe "Mrtva priroda"
Ciljevi posla:
1. Razvijati sposobnosti djece za vizualne umjetnosti (osjet za boju, kompoziciju)
2. Podsticati djecu da samostalno prenose slike koristeći sredstva izražavanja koja su im dostupna (boja, oblik)
3. Nastavite upoznavati djecu sa slikarskim žanrovima.
4. Nastavite da razvijate fantaziju i maštu.
Materijali: multimedijalna prezentacija, voštane bojice, listovi papira, replike voća ili voća.
Napredak lekcije:
Učiteljica i djeca pregledavaju donesene plodove.
Kakav oblik, koja boja, kakav je osjećaj.
Učitelj poziva djecu da slušaju jednu priču koja se dogodila sa ovim voćem i uključuje prezentaciju.
“Bilo jednom davno četiri drugarice - Jabuka, Kajsija i dvije sestre Šljiva. Ali jednog dana je došlo do svađe između njih jer je svaki odlučio da je najljepši i najukusniji.
“Ja sam najljepši”, rekao je Apple i otišao od svojih prijatelja. “Ne, ja sam najljepša”, rekla je kajsija i također se odmaknula. "Ne, ne, mi smo najukusniji, najelegantniji i najslađi", vikali su Šljive, ali ih niko nije čuo, jer su prijatelji razbježali u raznim pravcima. Ali onda im je narandža došla i rekla da je svaka od njih lijepa i ukusna na svoj način. Narandžasti pomireni prijatelji.”
Učiteljica poziva djecu da nacrtaju fragment ove priče (dva voća zajedno, jedan sa strane, tri zajedno, itd.)
Nakon što djeca završe sa crtanjem, učiteljica pita djecu kako se zove slika koja prikazuje cvijeće, voće, povrće i jela.
Nakon odgovora djece, on sumira: „Da, mrtva priroda je tačna. Danas smo svi slikali mrtvu prirodu. Pogledajte kako su se razlikovali, uprkos činjenici da smo prikazali iste plodove. Sve ovisi o tome kako slažemo predmete na listu papira. To se zove kompozicija"
Učiteljica poziva djecu da kod kuće osmisle svoju priču s voćem i iz nje nacrtaju fragment.

Ciljna publika: za predškolce

Prezentacija za vannastavnu aktivnost za predškolski razred. Ciljevi događaja: razviti znanje djece o rednom brojanju unutar 10 (brojenje naprijed i nazad). Učvrstiti i generalizirati dječija znanja o svojstvima geometrijskih oblika. Razvijati sposobnost poređenja brojeva. Poboljšati sposobnost djece za navigaciju u prostoru. Razvijati pažnju, razmišljanje, fine motoričke sposobnosti. Negujte interesovanje za matematiku i želju za timskim radom.

Ciljna publika: za predškolce

Ova prezentacija pruža materijal o proljetnim požarima. Govore o opasnostima paljenja trave i posljedicama požara. Materijal je dat na jasnom, dostupnom jeziku za djecu predškolskog uzrasta.

Ciljna publika: za predškolce

Multimedijalni didaktički priručnik „MUZIČKA ZEMLJA POGODI“ je interaktivna muzičko-didaktička igra za razvoj slušne percepcije kod djece starijeg predškolskog uzrasta (5-7 godina).

Putnica Daša iz istoimenog crtića pozdravlja djecu i obavještava ih da danas uz pomoć čarobne mape kreću na putovanje kroz muzičku zemlju "Igra pogađanja".

Svrha igre: aktiviranje slušne percepcije djece.

• razviti sposobnost razlikovanja po sluhu prirode muzike, žanrova muzike, tembra muzičkih instrumenata;
• razviti sposobnost samostalnog donošenja odluka i izbora;
• budi interesovanje za proces percepcije muzike.

Mogu ga koristiti muzički direktori, nastavnici kako na časovima muzike tako i tokom podgrupnih i individualnih časova, kao i roditelji.

Ciljna publika: za predškolce

Interaktivna bojanka “Pronađi broj” namijenjena je djeci starijeg predškolskog uzrasta i učenicima 1. razreda. Resurs je kreiran s ciljem konsolidacije znanja o brojevima, razvoja pažnje, pamćenja i istrajnosti. Resurs se može koristiti tokom samostalnog ili frontalnog rada u fazi konsolidacije znanja na časovima matematike i u vannastavnim aktivnostima. Sastoji se od 13 slajdova, a prijelaz na sljedeći slajd se vrši samo ako je odgovor tačan. Rad je obavljen u Microsoft Office Power Point 2007.

Ciljna publika: za predškolce

Prezentacija je namijenjena djeci starijeg predškolskog uzrasta (5-6 godina). Ova prezentacija se koristi kao dodatni materijal o razvoju logičkih odnosa kod djece u zajedničkom radu sa nastavnikom ili roditeljima. Cilj igre je naučiti djecu da klasificiraju geometrijske oblike prema dvije karakteristike istovremeno (veličina, oblik), da identifikuju one figure koje odgovaraju ovim karakteristikama

Zima je posebno opasno doba godine: rano pada mrak, gotovo svi su obučeni u tamnu odjeću, često pada snijeg ili kiša, a pješaci se jednostavno stapaju u sumrak. Za vrijeme snježnih padavina vidljivost se znatno pogoršava, pojavljuju se nanosi, a kretanje pješaka i vozila je ograničeno i otežano. Snijeg pada...

Ciljevi: Stvoriti uslove za konsolidaciju dječjih ideja o šeširima; Stvoriti uslove za razvoj gramatičke strukture govora na osnovu ispunjavanja zadataka o tvorbi odnosnih prideva i imenica u R.p. pl. broj; Stvoriti uslove za razvoj logičkog mišljenja, pamćenja, pažnje; Stvoriti...

PLANIRANJE OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA (za sedmicu od 09.12. do 13.12.2019.) Tema: Moje omiljene knjige (dječiji pisci i pjesnici) Završni događaj: Takmičenje u čitanju „I to znam napamet!” Datum završnog događaja: petak Nastavnik odgovoran za završni događaj: Borovykh E.V. Dan u tjednu...

Etnoetiketa. Kao što znate, u multietničkom društvu ljudi stvaraju svijet odnosa oko sebe, koji je reguliran običajima, tradicijama i normama karakterističnim za ove etničke zajednice. Razlike između etničkih kultura mogu dovesti do neslaganja, pa čak i etničkih sukoba. U poslednje vreme multietnička netrpeljivost se pretvorila u...

Didaktički materijal za čas "Frazeološki rječnik. 18. dio". Ovaj resurs je kreiran za učenike 1-4 razreda, bilo koji obrazovni kompleks.

Predmet: ruski jezik

Didaktički materijal za čas "Frazeološki rječnik. 17. dio". Ovaj resurs je kreiran za učenike 1-4 razreda, bilo koji obrazovni kompleks.

Ovaj resurs je kreiran u programu Microsoft Office PowerPoint 2010 koristeći tehnologiju interaktivne infografike. Rad se izvodi pomoću kontrolnih tipki; da biste prešli na sljedeći slajd, morate kliknuti na pločice.

Predmet: ruski jezik

Ciljna publika: za 4. razred

Didaktički materijal za čas "Frazeološki rječnik. 16. dio". Ovaj resurs je kreiran za učenike 1-4 razreda, bilo koji obrazovni kompleks.

Ovaj resurs je kreiran u programu Microsoft Office PowerPoint 2010 koristeći tehnologiju interaktivne infografike. Rad se izvodi pomoću kontrolnih tipki; da biste prešli na sljedeći slajd, morate kliknuti na pločice.

Predmet: ruski jezik

Ciljna publika: za 4. razred

Didaktički materijal za čas "Frazeološki rječnik. 15. dio". Ovaj resurs je kreiran za učenike 1-4 razreda, bilo koji obrazovni kompleks.

Ovaj resurs je kreiran u programu Microsoft Office PowerPoint 2010 koristeći tehnologiju interaktivne infografike. Rad se izvodi pomoću kontrolnih tipki; da biste prešli na sljedeći slajd, morate kliknuti na pločice.

Predmet: ruski jezik

Ciljna publika: za 4. razred

Didaktički materijal za čas "Frazeološki rječnik. 14. dio". Ovaj resurs je kreiran za učenike 1-4 razreda, bilo koji obrazovni kompleks.

Ovaj resurs je kreiran u programu Microsoft Office PowerPoint 2010 koristeći tehnologiju interaktivne infografike. Rad se izvodi pomoću kontrolnih tipki; da biste prešli na sljedeći slajd, morate kliknuti na pločice.

Predmet: ruski jezik

Ciljna publika: za 4. razred

Didaktički materijal za čas "Frazeološki rječnik. 13. dio". Ovaj resurs je kreiran za učenike 1-4 razreda, bilo koji obrazovni kompleks.

Ovaj resurs je kreiran u programu Microsoft Office PowerPoint 2010 koristeći tehnologiju interaktivne infografike. Rad se izvodi pomoću kontrolnih tipki; da biste prešli na sljedeći slajd, morate kliknuti na pločice.

Predmet: ruski jezik

Ciljna publika: za 4. razred

Didaktički materijal za čas "Frazeološki rječnik. 12. dio". Ovaj resurs je kreiran za učenike 1-4 razreda, bilo koji obrazovni kompleks.

Ovaj resurs je kreiran u programu Microsoft Office PowerPoint 2010 koristeći tehnologiju interaktivne infografike. Rad se izvodi pomoću kontrolnih tipki; da biste prešli na sljedeći slajd, morate kliknuti na pločice.

Predmet: ruski jezik

Ciljna publika: za 4. razred

Didaktički materijal za čas "Frazeološki rječnik. 11. dio". Ovaj resurs je kreiran za učenike 1-4 razreda, bilo koji obrazovni kompleks.

Ovaj resurs je kreiran u programu Microsoft Office PowerPoint 2010 koristeći tehnologiju interaktivne infografike. Rad se izvodi pomoću kontrolnih tipki; da biste prešli na sljedeći slajd, morate kliknuti na pločice.

Predmet: ruski jezik

Nedavno je u Rusiji došlo do naglog razvoja novih informacionih tehnologija, što ostavlja određeni pečat na razvoj ličnosti modernog deteta. Informacione tehnologije sve više prodiru u ljudski život, a informatička kompetencija sve više određuje nivo njegovog obrazovanja. Upotreba informacionih tehnologija u obrazovnom procesu predškolskih obrazovnih ustanova jedan je od novih i gorućih problema u domaćoj predškolskoj pedagogiji.

Relevantnost njegovog rješenja je zbog hitne potrebe modernizacije sistema predškolskog obrazovanja i poboljšanja njegovog kvaliteta. Multimedijalne tehnologije se postepeno koriste u predškolskom obrazovanju i to je razumljivo, jer imaju prednosti u odnosu na tradicionalnu nastavu. Našu grupu pohađaju predškolci sa mentalnom retardacijom. Djeca imaju ozbiljne probleme u razvoju motoričkih, senzornih funkcija, mentalnih procesa: percepcije, pamćenja, pažnje, mišljenja, prostornih koncepata. Često doživljavaju povećan umor i pati dobrovoljna regulacija aktivnosti, što zahtijeva pronalaženje dodatnih načina za povećanje djelotvornosti korektivno-razvojnog rada s njima. Naučnici primjećuju da je korištenje multimedijskih tehnologija u zajedničkim i samostalnim aktivnostima odraslih i djece jedan od učinkovitih načina za ispravljanje postojećih problema u mentalnom i ličnom razvoju djeteta: aktiviraju i obnavljaju više mentalne funkcije, povećavaju motivaciju aktivnosti. i njegovu regulaciju od strane djeteta. Osim toga, oni su sredstvo za osiguranje individualizacije obrazovanja i osposobljavanja učenika.

Kreativni smo učitelji i idemo u korak s vremenom, pa smo našli priliku i kupili monitor sa računarom.

Upotreba crtanih filmova, multimedijalnih edukativnih igara i prezentacija u korektivnom procesu pomaže u aktiviranju kompenzacijskih mehanizama kod naše djece na osnovu netaknutih tipova percepcije (taktilne i slušne), omogućava nam da postignemo stabilnu pažnju i podržimo dječiji interes za fenomene koji se proučavaju kroz cijeli proces. cijeli proces učenja; djeca bolje percipiraju gradivo koje se proučava zbog činjenice da crtani filmovi na tu temu, multimedijalne edukativne igre i prezentacije nose figurativnu vrstu informacija koje su razumljive predškolcima koji ne znaju čitati i pisati; Motivacija učenika za rad u nastavi povećava se zbog atraktivnosti kompjuterskih i multimedijalnih efekata. Pokret, zvuk, animacija dugo privlače pažnju djece; stečeno znanje ostaje u pamćenju duže vreme i lakše se vraća za upotrebu u praksi nakon kratkog ponavljanja; multimedijalne prezentacije, igrice i crtani filmovi omogućavaju vam da simulirate životne situacije koje se ne mogu vidjeti u svakodnevnom životu (let rakete ili satelita, transformacija krizalisa u leptira itd.). (Korišćeni izvori informacija: https://aneks.center/index.php/events/workshops/398)

NUDIM LINK DO SAJTA GDJE MO MORATE VIDETI D OBIČNI SOVJETSKI CRTANI NA PROUČAVANE TEME U DJEČJOJ ŠKOLI OM GARDEN

KARTOTEKA CRTIĆA, SNIMAKA FIZIČKIH AKTIVNOSTI, VJEŽBI I MULTIMEDIJALNIH RAZVOJNIH Igara itd. ZA UPOTREBU U RADU SA DJECOM KOREKTIVNE GRUPE ZA DJECU SA POSEBNIM DISTRIBUCIJOM

1. Crtani film "Priče o Suteevu. Petya Petya" (tema "Perad")
2. Crtani film "Pjetao, zlatni češalj" (tema "Perad")
3. .
4. .
5. Muzička fizička vježba "Peta i prst".
6. Muzička vježba sa Mašom i medvjedom.
7. Zabavno višestruko punjenje 3.
8. Smiješna crtana vježba "Krivi oblak"
9. Zabavna vježba "Sunny" (sa plišem)
10. Zabavna vježba "Radite vježbe"
11. Crtani film "Priče o starom hrastu" (tema "Drveće")
12. Crtani film "Narandžasti vrat" (tema "Zimske ptice")
13. Crtani film "Sivi vrat" (tema "Ptice selice")
14. Crtani film "Magic Shop" (tema "Profesije")