Ispitne karte na engleskom jeziku. Ulaznice za testiranje engleskog jezika sa preporukama

Ruska Federacija

Ruska Federacija je najveća država na svijetu. Zauzima otprilike jednu sedminu Zemljine površine. Pokriva istočni dio Evrope i sjeverni dio Azije. Ukupna površina mu je oko 17 miliona kvadratnih kilometara. Zemlju peru 12 mora 3 okeana: Pacifik , Arktik i Atlantik. Na jugu Rusija graniči sa Kinom, Mongolijom, Korejom, Kazahstanom, Gruzijom i Azerbejdžanom. Na zapadu graniči sa Norveškom, Finskom, Baltičkim državama, Bjelorusijom, Ukrajinom. graniči sa SAD.

Gotovo da ne postoji zemlja na svijetu u kojoj se može naći toliko raznolikih pejzaža i vegetacije. Imamo stepe na jugu, ravnice i šume u srednjem delu zemlje, tundru i tajgu na severu, visoravni i pustinje na istoku. Na teritoriji zemlje postoji nekoliko planinskih lanaca: Ural, Kavkaz, Altaj i drugi. Najveći planinski lanac, Ural, odvaja Evropu od Azije. U Rusiji ima preko dva miliona rijeka. Najveća reka Evrope, Volga, uliva se u Kaspijsko more. Glavne sibirske reke - Ob, Jenisej i Lena - teku od juga ka severu. Amur na Dalekom istoku uliva se u Tihi okean.

Rusija je dosegnuta u prekrasnim jezerima. Najdublje jezero na svetu je Bajkalsko jezero. Mnogo je manje od Baltičkog mora, ali u njemu ima mnogo više vode nego u Baltičkom moru. Voda u jezeru je toliko bistra da ako pogledate dole možete izbrojati kamenje na dnu. Rusija ima jednu šestinu svjetskih šuma. Koncentrisani su na evropskom severu zemlje, u Sibiru i na Dalekom istoku.Na ogromnoj teritoriji zemlje postoje različiti tipovi klime, od arktičke na severu do suptropske na jugu. U središnjem dijelu zemlje klima je umjerena i kontinentalna.

Rusija je veoma dostupna u nafti, rudi gvožđa, prirodnom gasu, bakru, niklu i drugim mineralnim resursima. Šef države je predsjednik. Zakonodavnu vlast vrši Duma, a glavni grad Rusije je Moskva. To je njegov najveći politički, naučni, kulturni i industrijski centar. To je jedan od najstarijih ruskih gradova. Trenutno je politička i ekonomska situacija u zemlji prilično komplikovana. Mnogo je problema u nacionalnoj ekonomiji Ruske Federacije. Industrijska proizvodnja je u padu. Cijene su konstantno raste, stopa inflacije je veoma visoka.Ljudi gube posao jer mnoge fabrike i fabrike idu u stečaj.Ali uprkos problemima sa kojima se Rusija trenutno suočava, postoji mnogo prilika da ova zemlja postane jedna od vodećih zemalja u svijetu. „Siguran sam da mi, mlađa generacija, možemo učiniti mnogo da Rusija bude jaka i moćna kao što je nekada bila.

Ruska Federacija

Ruska Federacija je najveća država na svijetu. Zauzima otprilike prvu sedminu zemljine površine. Pokriva (pokriva) istočni dio Evrope i sjeverni dio Azije. Njegova ukupna površina je oko 17 miliona kvadratnih kilometara. Zemlju opere 12 mora 3 okeana: Pacifik, Arktik i Atlantski. Na jugu Rusija graniči sa Kinom, Mongolijom, Korejom, Kazahstanom, Gruzijom (Gruzija) i Azerbejdžanom. Na zapadu se graniči sa Norveškom, Finskom, Baltičkim državama, Bjelorusijom, Ukrajinom. Također dijeli pomorsku granicu sa Sjedinjenim Državama.

Gotovo da ne postoji zemlja na svijetu u kojoj se može naći toliko raznolikih pejzaža i vegetacije. Imamo stepe na jugu, ravnice i šume u unutrašnjosti, tundru i tajgu na severu, visoravni i pustinje na istoku. U Rusiji postoje dvije velike ravnice: Velika ruska nizija i Zapadnosibirska nizija. U zemlji postoji nekoliko planinskih lanaca: Ural, Kavkaz, Altaj i drugi. Najveći planinski lanac, Ural, odvaja Evropu od Azije. U Rusiji ima preko dva miliona rijeka. Najveća reka u Evropi, Volga, uliva se u Kaspijsko more. Glavne sibirske rijeke - Ob, Jenisej i Lina Lena - teku od juga ka sjeveru. Kupidon na Dalekom istoku uliva se u Tihi okean.

Rusija je domet u prekrasnim jezerima. Najdublje jezero na svijetu je Bajkalsko jezero. Mnogo je manje od Baltičkog mora, ali u njemu ima mnogo više vode nego u Baltičkom moru. Voda u jezeru je toliko bistra da ako pogledate dole možete imati kamenje na tlu. Rusija ima prvu šestinu svjetskih šuma. Oni su koncentrisani u Evropi na severu zemlje, u Sibiru i na Dalekom istoku. Ogromna teritorija zemlje ima različite tipove klime, od arktičke na sjeveru do suptropske na jugu. U središnjem dijelu zemlje klima je umjerena i kontinentalna.

Rusija je veoma dostupna u nafti, rudi gvožđa, prirodnom gasu, bakru, niklu i drugim mineralnim resursima. Rusija je parlamentarna republika. Šef države je predsjednik. Zakonodavnu vlast vrši Duma. Glavni grad (glavni grad) Rusije je Moskva. Ovo je njegov najveći politički, naučni, kulturni i industrijski centar. Ovo je jedan od najstarijih ruskih gradova. Trenutno je politička i ekonomska situacija u zemlji prilično komplikovana. Mnogo je problema u nacionalnoj ekonomiji Ruske Federacije. Industrijska proizvodnja je u padu. Cijene stalno rastu, stopa (stepen) inflacije je veoma visoka. Ljudi gube posao jer će mnoge fabrike i fabrike bankrotirati. Ali uprkos izazovima sa kojima se Rusija trenutno suočava, postoje mnoge mogućnosti da ova zemlja postane jedna od vodećih zemalja u svijetu. Siguran sam da mi, mlađa generacija, možemo mnogo učiniti da Rusija bude jaka i moćna kao što je nekada bila.

Moskva je glavni grad Rusije, njen politički, ekonomski, trgovački i kulturni centar. Osnovao ga je prije 8 stoljeća princ Jurij Dolgoruki 1147. Grad je postepeno postajao sve moćniji. Moskva je u 13. veku bila centar borbe ruskih zemalja za oslobođenje od tatarskog jarma. U 16. veku pod Ivanom Groznim Moskva je postala glavni grad nove ujedinjene države. Iako je Petar Veliki premestio prestonicu u St. Petersburg 1712; Moskva je ostala srce Rusije. Zato je postao glavna meta Napoleonovog napada. Nakon Oktobarske revolucije Moskva je ponovo postala glavni grad. Sada je Moskva jedan od najvećih gradova u Evropi. Ukupna površina mu je oko devet stotina kvadratnih kilometara. Stanovništvo grada je preko 8 miliona. Moskva je jedan od najlepših gradova na svetu. Srce Moskve je Crveni trg. Kremlj i St. Katedrala Vasilija Blaženog (Vasily Blazheny) su remek-dela drevne ruske arhitekture. Na teritoriji Kremlja možete videti stare katedrale, Palatu kongresa, Car-top i Car-zvono, najveći top i zvono na svetu Katedrala Vasilija Vasilija izgrađena je sredinom 16. veka u znak sećanja na pobedu nad Kazanom. Jedan od poznatih muzeja Kremlja je Oružarska komora. Tu su izloženi čuvena zlatna kapa Monomaha, prva ruska carska kruna Katarine druge i mnogi drugi istorijski predmeti.

U Moskvi postoji više od 80 muzeja. Istorijski muzej, Puškinov muzej likovnih umjetnosti, Tretjakovska državna galerija slika su svjetski poznati i najveći. Moskva je poznata po svojim pozorištima. Najpoznatija od njih su Boljšoj, Mali i Umetničko pozorište.

Moskva je sjedište ruskog parlamenta (Dume) i centar političkog života zemlje.

Moskva je glavni grad (glavni grad) Rusije, njen politički, ekonomski, trgovački i kulturni centar. Osnovao ga je prije 8 stoljeća princ Jurij Dolgoruki 1147. Grad je postepeno postajao sve moćniji. U 13. veku Moskva je bila središte borbe ruskih zemalja da se oslobode kamenog okovratnika. U 16. veku, pod Ivanom, Grozna Moskva je postala glavni grad (prestonica) nove ujedinjene države (države). Iako je Petar Veliki premjestio prijestolnicu (glavni grad) u Sankt Peterburg 1712. godine; Moskva je ostala srce Rusije. Zbog toga je postao glavna meta Napoleonovog napada. Posle Oktobarske revolucije Moskva je ponovo postala glavni grad (prestonica).

Sada je Moskva jedan od najvećih gradova u Evropi. Ukupna površina mu je oko devet stotina kvadratnih kilometara. Stanovništvo grada je preko 8 miliona.

Moskva je jedan od najlepših gradova na svetu. Srce Moskve je Crveni trg. Kremlj i Katedrala Vasilija Blaženog (Vasily Blazheny) su remek-dela drevne ruske arhitekture. Na teritoriji Kremlja mogu se videti stare katedrale, Palata kongresa, Carski top i Carevo zvono, najveće oružje i zvono na svetu. U znak sećanja na pobedu nad Kazanom podignuta je polovinom 16. veka Katedrala Vasilija Vasilija, a jedan od poznatih muzeja Kremlja je i Oružnička komora. Tu su izloženi čuvena zlatna kapa Monomaha, prva ruska carska kruna Katarina druga i mnogi drugi istorijski predmeti.U Moskvi postoji više od 80 muzeja. Istorijski muzej, Muzej umetnosti Puškina, Državna Tretjakovska umetnička galerija - svetski poznata i najveća Moskva je poznata po svojim pozorištima. Poznat po najboljim od njih - Boljšoj, Mali i Umetničkom pozorištu. Moskva je sedište ruskog parlamenta (Dume) i centar političkog života zemlje

Ujedinjeno kraljevstvo

Ujedinjeno Kraljevstvo Velike Britanije i Sjeverne Irske nalazi se na Britanskim otocima. Britanska ostrva se sastoje od dva velika ostrva, Velike Britanije i Irske, i oko pet hiljada malih ostrva. Njihova ukupna površina je preko 244.000 kvadratnih kilometara. Ujedinjeno Kraljevstvo je jedna od manjih zemalja svijeta. Njeno stanovništvo je preko 57 miliona. Oko 80 posto stanovništva je urbano. Ujedinjeno Kraljevstvo se sastoji od četiri zemlje: Engleske, Velsa, Škotske i Sjeverne Irske. Njihovi glavni gradovi su London, Cardiff, Edinburgh i Belfast redom. Velika Britanija se sastoji od Engleske, Škotske i Walesa i ne uključuje Sjevernu Irsku. Ali u svakodnevnom govoru Velika Britanija se koristi u značenju Ujedinjenog Kraljevstva Velike Britanije i Sjeverne Irske. Glavni grad UK.je London.Britanska ostrva su odvojena od kontinenta Severnim morem i Britanskim kanalom.* Zapadnu obalu Velike Britanije peru Atlantski okean i Irsko more.

Površina Britanskih ostrva veoma varira. Sjever Škotske je planinski i naziva se Highlands. Jug, koji ima prekrasne doline i ravnice, naziva se nizina. Sjever i zapad Engleske su planinski, ali istočni, centralni i jugoistočni dijelovi Engleske su ogromna ravnica. Planine nisu visoke. Ben Nevis u Škotskoj je najviša planina (1343 m). U Velikoj Britaniji ima puno rijeka, ali one nisu mnogo dugačke. Severn je najduža rijeka, dok je Temza najdublja i najvažnija oae. Planine, Atlantski okean i tople vode Golfske struje utiču na klimu Britanskih ostrva. Blaga je tokom cijele godine. Ujedinjeno Kraljevstvo. je visoko razvijena industrijska zemlja. Proizvodi i izvozi mašine, elektroniku, tekstil. Jedna od glavnih industrija u zemlji je brodogradnja. * Velika Britanija je ustavna monarhija sa parlamentom i kraljicom kao šefom države.

ujedinjeno kraljevstvo

Velika Britanija Velika Britanija i Sjeverna Irska nalaze se na Britanskim otocima. Britanska ostrva se sastoje od dva velika ostrva, Velike Britanije i Irske, i oko pet hiljada malih ostrva. Njihova ukupna površina je preko 244.000 kvadratnih kilometara. Velika Britanija je jedna od manjih zemalja svijeta. Njegova populacija je preko 57 miliona. Otprilike 80 posto stanovništva je urbano. UK se sastoji od četiri zemlje: Engleske, Velsa, Škotske i Sjeverne Irske. Njihovi glavni gradovi (glavni gradovi) su London, Cardiff, Edinburgh i Belfast, redom. Veliku Britaniju čine Engleska, Škotska i Vels i ne uključuje Sjevernu Irsku. Ali u svakodnevnom govoru Velika Britanija se koristi u značenju Velika Britanija Velike Britanije i Sjeverne Irske. Glavni grad (glavni grad) UK. Je London. Britanska ostrva su od kontinenta odvojena Severnim morem i Britanskim kanalom. * Zapadnu obalu Velike Britanije peru Atlantski okean i Irsko more.

Površina Britanskih ostrva uvelike varira. Sjever Škotske je ogroman i zove se Highlands. Jug, koji ima prekrasne doline i ravnice, naziva se nizina. Sjever i zapad Engleske je ogroman, ali na istoku, centralnoj i južnoj - istočnim dijelovima Engleske - ogromna ravnica. Planine nisu visoke. Ben Nevis u Škotskoj je najviša planina (1343 m). U Velikoj Britaniji ima mnogo rijeka, ali one nisu jako dugačke. Severn je najduža rijeka ?, dok je Temza najdublja i najvažnija oae. Planine, Atlantski okean i tople vode Golfske struje utiču na klimu Britanskih ostrva. Ovo je umjereno tokom cijele godine. UJEDINJENO KRALJEVSTVO. To je visoko razvijena industrijska zemlja. Proizvodi i izvozi mašine, elektroniku, tkanine. Jedna od glavnih industrija u zemlji je brodogradnja. * UJEDINJENO KRALJEVSTVO je ustavna monarhija sa parlamentom i kraljicom kao šefom države.

Sjedinjene Američke Države

Sjedinjene Američke Države nalaze se u središnjem dijelu sjevernoameričkog kontinenta. Njenu zapadnu obalu opere Tihi okean, a istočnu - Atlantski okean. Ukupna površina SAD-a je preko devet miliona kvadratnih kilometara. Stanovništvo SAD-a je više od 236 miliona ljudi; većina stanovništva živi u gradovima. SAD je veoma velika zemlja, tako da ima nekoliko različitih klimatskih regiona. Najzlatniji regioni su na severu i severoistoku. Na jugu vlada suptropska klima. Sjedinjene Američke Države su zemlja rijeka i jezera.. Sjeverna država Minnesota je zemlja 10.000 jezera. Najduže rijeke u SAD-u su Mississippi, Missouri i Rio Grande. Najviše planine su Rocky Mountains, Cordillera i Sierra Nevada.Sjedinjene Države su riebiia prirodni i mineralni resursi. Proizvodi bakar, naftu, željeznu rudu i ugalj. To je visoko razvijena industrijska loša poljoprivredna zemlja. U SAD postoji mnogo velikih gradova, kao što su Njujork, Čikago, Los Anđeles, Filadelfija i drugi. Glavni grad države je Washington, D.C. Njegova populacija je oko 3,4 miliona. Washington je sagrađen krajem osamnaestog vijeka, posebno kao središte vlade. Ime je dobio po George Washingtonu. SAD su postale vodeća zemlja na početku XX veka.

SAD

Sjedinjene Američke Države nalaze se u središnjem dijelu sjevernoameričkog kontinenta. Njegovu zapadnu obalu opere Tih okean, a istočnu Atlantski okean. Ukupna površina SAD-a je preko devet miliona kvadratnih kilometara. Stanovništvo SAD-a je više od 236 miliona ljudi; većina stanovništva živi u gradovima. SAD je veoma velika zemlja, pa ima malo drugačiju klimu

Regije (regije). Najzlaćenija područja (regije) su na sjeveru i sjeveroistoku. Na jugu vlada suptropska klima. Sjedinjene Američke Države su zemlja rijeka i jezera.. Sjeverna država iz države Minnesota je zemlja od 10.000 jezera. Najduže rijeke u Sjedinjenim Državama su Mississippi, Missouri i Rio Grande. Najviše planine su Rocky Mountains, Cordillera i Sierra Nevada.Sjedinjene Države su riebiia prirodni i mineralni resursi. Proizvodi bakar, naftu (naftu), željeznu rudu i ugalj. To je visoko razvijena industrijska loša poljoprivredna zemlja. U Sjedinjenim Državama postoji mnogo velikih gradova kao što su New York, Chicago, Los Angeles, Philadelphia i drugi. Glavni grad (glavni grad) je Washington DC, njegova populacija u Distriktu Kolumbija je otprilike 3,4 miliona. Washington je bio

Izgrađen u prošlom osamnaestom vijeku, posebno od vladinog centra. Ime je dobio po George Washingtonu. SAD su postale vodeća svetska zemlja početkom XX veka.

Moje ime je Natalia. Moje prezime je Govorova. Imam 15 godina. Rođen sam 1982. godine u Čeljabinsku. Živim u malom gradu Usinsk u Republici Komi. Moja adresa je stan 116, 19, ulica Pionerskaya. Moj broj telefona je 41-5-81. Ja sam učenik. Idem u školu Broj 1. Dobar sam učenik. Dobro se snalazim u svim predmetima. Kažu, da sam vrijedna osoba. Iskreno govoreći, svi školski predmeti su mi laki ali ponekad. Moram puno sjediti, na primjer, da radim časove fizike ili hemije, da napišem kompoziciju ili da naučim pjesmu napamet. Ali moj omiljeni predmet je engleski. Provodim dosta vremena na to čitajući knjige, radeći testove itd. Možda će engleski jezik i njegovo učenje biti dio moje buduće karijere. Volim čitati. Mislim da su stripovi i detektivske priče mnogo lakši za čitanje, ali više volim da čitam romane - istorijske ili savremene. Volim muziku. Moji muzički ukusi su različiti, ali zavisi od mog raspoloženja. Ali mislim da je svaka jabuka dobra u svom godišnjem dobu. Sviram klavir i gitaru, ne ozbiljno, ali za svoju dušu. Ponekad volim da slušam rusku klasičnu muziku. Moji omiljeni kompozitori su Čajkovski i Mocart. Ne volim rok muziku, ali volim Queen i The Beatles. Takođe volim ruske narodne pesme. Nemam puno vremena za gledanje IV, ali ponekad provedem sat ili dva gledajući zanimljiv film ili informativni program. Uveče često čitam novine (naše lokalne) ili časopise. Volim svež vazduh i vežbanje. Žao mi je što nemam mnogo vremena za bavljenje sportom. Ali aerobik ujutro, bazen dva puta sedmično, šetnja skijanjem po mraznom danu su od velike pomoći. Sport je zabavan. Imam širok krug interesovanja. Veoma sam društven, pa se snalazim sa ljudima. Imam mnogo prijatelja, većina su moji drugovi iz razreda. Mnogo vremena provodimo zajedno, izlazimo u bioskop ili na disko žurku, pričamo o časovima i muzici, razgovaramo o svojim problemima. Ali najviše od svega volim svoju porodicu. Svi smo mi veliki prijatelji i duboko vezani jedni za druge.

Vidite, to sam ja - osoba sa svojim dobrim i ne dobrim karakteristikama, koja voli ovo, a mrzi ono. Ali zanimljivo mi je živjeti, otvarati nove stvari.

O MENI DIREKTNO.

Moje ime (ime) je Natalia. Moje prezime je Govorova. Imam 15 godina. Rođen sam 1982. godine u Čeljabinsku. Živim u malom gradu Usinsku u Republici Komi. Moja adresa je Plosky 116, 19, Pionerskaya ulica. Moj broj telefona je 41-5-81. Ja sam student. Idem u školu broj 1. Dobar sam učenik. Odličan sam u svim predmetima. Kažu da sam vredna osoba. Iskreno govoreći, svi školski predmeti su mi laki, ali ponekad. Moram puno da sjedim, na primjer, radim časove fizike ili hemije, pišem sastav ili učim pjesmu srcem. Ali moj omiljeni predmet je engleski. Provodim (provodim) dosta vremena čitajući knjige, radeći testove itd. Možda će engleski i učenje ovoga biti dio moje buduće karijere. Uživam čitajući. Mislim da je komičare i detektivske priče mnogo lakše čitati, ali više volim da čitam romane - istorijske ili savremene. Volim muziku. Moji muzički ukusi su različiti, ali zavisi od mog raspoloženja. Ali mislim da je svaka jabuka dobra u svom godišnjem dobu. Sviram klavir i gitaru, ne ozbiljno, ali za svoju dušu. Ponekad volim da slušam rusku klasičnu muziku. Moji omiljeni kompozitori su Čajkovski i Mocart. Ne volim rok muziku, ali volim Queen i The Beatles. Volim i ruske narodne pesme. Nemam mnogo vremena za gledanje IV, ali ponekad provedem sat ili dva gledajući zanimljiv film ili informativni program. Uveče često čitam novine (naše lokalne) ili časopise. Volim svež vazduh i vežbanje. Voleo bih da imam mnogo vremena za bavljenje sportom. Ali aerobik ujutro, bazen dva puta sedmično, skijanje po mraznom danu je od velike pomoći. Sport je zabavan. Imam širok spektar interesovanja (procente). Veoma sam otvoren, tako da se snalazim sa ljudima. Imam mnogo prijatelja, većina njih su moji drugovi iz razreda. Provodimo (provodimo) dosta vremena zajedno, idemo u bioskop ili na zabavu (žurku) u diskoteci, pričamo o časovima i muzici, razgovaramo o svojim problemima. Ali najviše od svega volim svoju porodicu. Svi smo mi veliki prijatelji i duboko vezani jedni za druge.

Vidite, ovo sam ja - osoba sa svojim dobrim i ne dobrim karakteristikama, koja to voli i mrzi. Ali zanimljivo mi je živjeti, otkrivati ​​nove stvari.

Sport u našem životu

Milioni ljudi širom svijeta vole sport i igre. Sport pomaže ljudima da ostanu u dobroj formi, pomaže u održavanju zdravlja i sprečava pojavu bolesti. Sport ih čini organizovanijima i disciplinovanijim u svakodnevnim aktivnostima. U našim školama, fakultetima i univerzitetima smo oduvijek posvećivali veliku pažnju sportu. Teško da se može naći škola bez teretane ili sportskog terena. Svaki grad i mjesto ima nekoliko stadiona ili bazena na kojima se obično održavaju lokalna takmičenja.U Rusiji postoje različita sportska društva i klubovi.Mnogi od njih učestvuju na različitim međunarodnim turnirima i poznati su širom svijeta.Postavljen je veliki broj svjetskih rekorda od strane ruskih sportista. Naši sportisti osvajaju i mnogo zlatnih, srebrnih i bronzanih medalja na Olimpijskim igrama.

Sport u našem životu

Milioni ljudi širom svijeta vole sport i igre. Sport pomaže ljudima da ostanu u formi, pomaže u održavanju zdravlja i sprečava bolesti. Sport ih čini organizovanijima i disciplinovanijim u svakodnevnim aktivnostima.

Oduvijek smo veliku pažnju poklanjali sportu u našim školama, fakultetima i univerzitetima. Teško da možete naći školu bez teretane ili sportskog terena. Svaki grad i mjesto ima nekoliko stadiona ili plutajućih bazena na kojima se obično održavaju lokalna takmičenja.

U Rusiji postoje razna sportska društva i klubovi. Mnogi od njih učestvuju na raznim međunarodnim turnirima i poznati su u cijelom svijetu. Veliki broj svjetskih rekorda postavili su ruski sportisti. Naši sportisti osvajaju i mnogo zlata, srebra i bronze

UČENJE STRANOG JEZIKA.

Veliki nemački pesnik Gete je jednom rekao: „Ko ne zna strani jezik, ne zna ni svoj. Učenje stranih jezika danas je posebno važno. Neki ljudi uče strane jezike jer su im potrebni u poslu, drugi putuju u inostranstvo, trećima je učenje jezika hobi.

Svake godine hiljade ljudi iz Rusije odlaze u različite zemlje kao turisti ili na posao. Ne mogu bez poznavanja jezika zemlje u koju idu. Savremeni inženjer, pa čak i radnik, ne može da radi sa uvezenim instrumentom ili mašinom ako nije u stanju da pročita uputstvo kako to da uradi. Običnim ljudima je potreban jezik da prevedu uputstvo ili priručnik na mašinu za pranje veša ili usisivač, lekove ili čak prehrambene proizvode.

Neki ljudi su po pravilu poligloti. Istoričarima diplomatama su potrebni neki jezici za njihov rad. Ako želite da budete klasifikovani specijalista, morate naučiti engleski, jezik međunarodne komunikacije. Engleski je jedan od svjetskih jezika. To je jezik progresivne nauke i tehnologije, trgovine i kulturnih odnosa, trgovine i poslovanja. To je univerzalni jezik međunarodnog vazduhoplovstva, pomorstva i sporta. To je takođe glavni jezik diplomatije. Stotine i stotine knjiga, časopisa i novina štampaju se na engleskom, većina pošte i telefonskih poziva u svijetu je na engleskom. Polovina svjetske naučne literature napisana je na engleskom jeziku. Engleski govori više od 350 miliona ljudi. Geografski, to je najrasprostranjeniji jezik na zemlji, drugi nakon kineskog. Službeni je jezik Velike Britanije, SAD-a, Australije i Novog Zelanda, koristi se kao jedan od službenih jezika u Kanadi, Južnoj Africi. Milioni ljudi uče i koriste engleski kao strani jezik. Kod nas je engleski veoma popularan. Izučava se u školama, fakultetima i univerzitetima. Učenje engleskog jezika nije laka stvar. To je dug proces i zahtijeva puno vremena i strpljenja. Ali poznavanje engleskog jezika danas je apsolutno neophodno za svaku obrazovanu osobu. Želim da znam engleski jer mi je zanimljivo da poznajem strane zemlje, njihovu kulturu i tradiciju. Engleski će mi biti od velike koristi u budućoj profesiji vezanoj za kompjutere.

UČENJE STRANOG JEZIKA.

Veliki nemački pesnik Geth je jednom rekao: "Onaj ko ne zna nijedan strani jezik, ne zna ni svoj. Učenje stranih jezika je posebno (posebno) važno u današnje vreme. Neki ljudi uče strane jezike jer su im potrebni u svoj posao, drugi putuju u inostranstvo, za treće učenje jezika je hobi.

Svake godine hiljade ljudi iz Rusije odlaze u različite zemlje kao turisti ili na posao. Ne mogu bez poznavanja jezika zemlje u koju idu. Savremeni inženjer, pa čak i radnik, ne može da radi sa uvezenim alatom ili mašinom (mehanizmom) ako nije u stanju da pročita uputstva kako to da uradi. Običnim ljudima je potreban jezik za prevod uputstava ili priručnika za mašinu za pranje veša ili usisivač, lek (lek) ili čak prehrambene proizvode. Neki ljudi su obično poligloti. Diplomati istoričara trebaju neki jezici za njihov rad. Ako želite da budete klasifikovani profesionalac, morate naučiti engleski, jezik međunarodne komunikacije.

Engleski je jedan od svjetskih jezika. To je jezik progresivne nauke i tehnologije, trgovine i kulturnih odnosa, trgovine i poslovanja. To je univerzalni jezik međunarodnog vazduhoplovstva, pomorstva i sporta. To je ujedno i glavni jezik diplomatije. Stotine i stotine knjiga, časopisa i novina štampaju se na engleskom, većina pošte širom svijeta, a telefonski pozivi su na engleskom. Polovina svjetske naučne literature napisana je na engleskom jeziku. Engleski govori više od 350 miliona ljudi. Geografski, to je najrasprostranjeniji jezik na svijetu, drugi nakon kineskog. Službeni je jezik Velike Britanije, SAD-a, Australije i Novog Zelanda i koristi se kao jedan od službenih jezika u Kanadi, Južnoj Africi. Milioni ljudi uče i koriste engleski kao strani jezik. Kod nas je engleski veoma popularan. Izučava se u školama, fakultetima i univerzitetima. Učenje engleskog jezika nije laka stvar. Ovo je dug proces i zahtijeva puno vremena i strpljenja. Ali poznavanje engleskog jezika danas je apsolutno neophodno za svaku obrazovanu osobu. Želim da znam engleski jer mi je zanimljivo da poznajem strane zemlje, njihovu kulturu i tradiciju. Engleski će mi biti od velike koristi u budućoj profesiji vezanoj za računare.

Ljudi vole putovanja. Svoje praznike provode putujući. Putuju da vide druge zemlje i kontinente, da nauče mnogo o tradiciji ljudi, da uživaju u živopisnim mjestima. Zanimljivo im je da otkrivaju nove stvari, različite načine života, da upoznaju različite ljude, da probaju različitu hranu.

Oni koji žive na selu vole da se nađu u velikim gradovima sa svojim prodavnicama, bioskopima, gomilom ljudi. Stanovnici gradova obično vole miran odmor na moru ili u planinama bez ičega drugog osim šetnje i kupanja, lijenjanja na suncu. Većina putnika i turista sa sobom ponese fotoaparat i fotografiše sve što ih zanima – prekrasan pogled na vodopade, šume, neobične biljke i životinje. Ove fotografije će ih podsjetiti na veselo vrijeme odmora.

To je mnogo načina putovanja - vozom, ravnicom, brodom, pješice. Svako bira svoju omiljenu. Moj omiljeni način je putovanje ravnicom. I ne zato što je veoma udobno. To je uzbudljivo. Takođe volim da putujem vozom. Puno sam putovao ovim putem. Kada ste u vozu možete vidjeti ljepotu prirode.

Zavidim turistima jer mislim da studiraju geografiju putujući i posjećujući različite dijelove svijeta. Mogu vam reći mnoge stvari koje ranije niste znali.

Oni su zanimljivi ljudi od kojih možete naučiti mnogo novog za sebe. Bilo koja vrsta putovanja pomaže vam da shvatite mnoge stvari koje nikada ne možete vidjeti ili naučiti kod kuće. Iako o njima možete čitati u knjigama i novinama.

Što se mene tiče, volio bih da odem u neku stranu zemlju. Planirane su ture autobusom, a ja ću imati priliku da obiđem mnogo znamenitosti i da se dobro odmorim u isto vrijeme.

PUTOVANJE.

Ljudi vole da putuju. Oni provode svoj odmor na putovanju. Putuju da vide druge zemlje i kontinente, nauče mnogo o narodnoj tradiciji i uživaju u živopisnim mjestima. Zanimljivo im je da otkrivaju nove stvari, različite načine života, upoznaju različite ljude, probaju drugačiju hranu.

Oni koji žive na selu vole da budu u velikim gradovima sa svojim prodavnicama, bioskopima, gomilom ljudi. Stanovnici gradova obično vole miran odmor na moru ili u planinama koji nemaju ništa drugo osim šetnje i kupanja, lijenjanja na suncu. Većina putnika i turista sa sobom ponese fotoaparat i fotografiše sve što ih zanima – prekrasan pogled na vodopade, šume, neobične biljke i životinje. Ove fotografije će ih podsjetiti na vesele praznike.

Putuju se na mnogo načina - vozom, ravnicom, brodom, pješice. Svako bira svoju omiljenu. Moja omiljena staza je putovanje ravnicom. I ne, jer je veoma zgodno. To je uzbudljivo. Takođe volim da putujem vozom. Puno sam putovao ovim putem. Kada ste u vozu, možete vidjeti ljepotu prirode.

Zavidim turistima jer mislim da uče geografiju, putuju i posjećuju različite dijelove svijeta. Mogu vam reći mnoge stvari koje ranije niste znali.

Zanimljivi su ljudi od kojih možete mnogo naučiti za sebe. Bilo koja vrsta putovanja pomaže vam da shvatite mnoge stvari koje nikada ne možete vidjeti ili naučiti kod kuće. Iako o njima možete pročitati u knjigama i novinama.

Što se mene tiče, volio bih da imam autobusku turneju u neku stranu zemlju. Planirana je autobuska (autobusna) tura i trebalo bi da imam priliku da dosta razgledam i da se dobro odmorim u isto vrijeme.

Problemi životne sredine

Trovanje svjetske "zemlje, zraka i vode je bolest civilizacije koja se najbrže širi. Vjerovatno proizvodi manje naslova od ratova, zemljotresa i poplava, ali je potencijalno jedna od najvećih opasnosti u istoriji" za ljudski život na Zemlji ... Ako se sadašnji trendovi nastave u narednih nekoliko decenija, naša planeta će postati nenastanjiva.

Prenaseljenost, zagađenje i potrošnja energije stvorili su takve probleme širom planete kao što su masovno krčenje šuma, oštećenje ozona, kisele kiše i globalno zagrijavanje za koje se vjeruje da je uzrokovano efektom staklene bašte. Napunjeni su otrovom: industrijskim i nuklearnim otpadom, hemijskim đubrivima i pesticidima. Mediteran je već skoro mrtav; slijedi Sjeverno more. Aralsko more je na rubu izumiranja. Ako se ništa ne učini po tom pitanju, jednog dana ništa neće moći živjeti u morima.

Svakih deset minuta jedna vrsta životinje, biljke ili insekta zauvijek izumre. Ako se ništa ne učini po tom pitanju, milion vrsta koje su danas žive izumrće za dvadeset godina od sada.

Naseljenost vazduha je veoma ozbiljan problem. U Kairu je samo udisanje zraka opasno po život – što je jednako pušenju dvije kutije cigareta dnevno. Isto važi i za Meksiko Siti i 600 gradova bivšeg Sovjetskog Saveza.Industrijska preduzeća emituju tone štetnih supstanci. Ove emisije imaju katastrofalne posljedice po našu planetu. Oni su glavni razlog efekta staklene bašte i kiselih kiša. Još veća prijetnja okolišu su nuklearne elektrane. Svi znamo koliko su tragične posledice černobilske katastrofe.

Ljudi počinju da shvataju da problemi životne sredine nisu nečiji drugi. Oni se pridružuju i podržavaju razne međunarodne organizacije i zelene stranke. Ako se vlade probude za ovo što se dešava - možda ćemo mi moći da izbegnemo katastrofu koja preti svetu prirode i svi mi sa tim.

Problemi životne sredine

Trovanje svjetske zemlje, zraka i vode je bolest civilizacije koja se najbrže širi. Vjerovatno generira manje naslova nego ratovi, zemljotresi i poplave, ali je potencijalno jedna od najvećih opasnosti u istoriji za ljudski život na Zemlji. Ako se trenutni trendovi nastave u narednih nekoliko decenija, naša planeta će postati nenastanjiva.

Prenaseljenost, zagađenje i potrošnja energije stvorili su probleme širom planete, kao što su masovno krčenje šuma, oštećenje ozona, kisele kiše i globalno zagrijavanje za koje se vjeruje da je uzrokovano efektom staklene bašte.Mora su u opasnosti. Napunjeni su otrovom: industrijskim i nuklearnim otpadom, hemijskim đubrivima i pesticidima. Mediteran je već skoro mrtav; Slijedi Sjeverno more. Aralsko more je na ivici izumiranja. Ako se ništa ne preduzme, jednog dana ništa neće moći živjeti u morima, svakih deset minuta jedna vrsta životinje, biljke ili insekta zauvijek će izumrijeti. Ako se ništa ne učini po tom pitanju, milion vrsta koje su danas žive izumreće za dvadeset godina od sada.

Populacija vazduha je veoma ozbiljan problem. U Kairu je samo udisanje zraka prijetnja životu - što je ekvivalent pušenju dvije kutije cigareta dnevno. Isto važi i za Meksiko Siti i 600 gradova bivšeg Sovjetskog Saveza.Industrijska preduzeća emituju tone štetnih supstanci. Ove emisije imaju katastrofalne posljedice po našu planetu. Oni su glavni razlog efekta staklene bašte i kiselih kiša. Čak i najveća prijetnja okolišu su nuklearne elektrane. Svi znamo koliko su tragične posledice černobilske katastrofe, ljudi počinju da shvataju da životna sredina i problemi nisu ničiji. Priključuju se i podržavaju različite međunarodne organizacije i zelene stranke. Ako vlade budu svjesne onoga što se događa, možda ćemo uspjeti izbjeći katastrofu koja prijeti svijetu prirode i svima nama.

RUSSIN TRADITIOS.

Gotovo svaka nacija i država imaju neku vrstu reputacije. Englezi su na glasu kao hladni, suzdržani, prilično nestašni, lagodni i ljubitelji sporta. Oni su nacija onih koji ostaju kod kuće. „Nema mjesta kao što je dom“, kažu. Dom Engleza je njegov dvorac, izreka je poznata u cijelom svijetu. Preferiraju malu kuću izgrađenu za jednu porodicu, sa malom baštom su vatra u centru kuće. Jako vole životinje i slijede tradiciju u hrani i jelima. Znamo mnogo o engleskoj tradiciji i običajima, ali sada bih želeo da kažem nekoliko reči o tradiciji moje rodne zemlje - Rusije. Prvo, o Rusima. Po mom mišljenju, glavne osobine njihovih karaktera po kojima se razlikuju od drugih ljudi su gostoprimstvo, njihovo "otvoreno srce", "zlatne ruke", mudre ruske bajke odražavaju tu mudrost. Naši ljudi su vrijedni, strpljivi, nikad ne gube nadu u bolji život. Rusi su talentovana nacija. Rusija je svetu dala prelepa imena Puškina i Ljermontova, Čajkovskog i Repina, hiljade imena svetski poznatih pesnika, pisaca, kompozitora, naučnika. Svi su oni ponos nacije jer pješčaju ljepotu naše prirode i naroda.

Pored ovih velikih imena u književnosti i muzici, naša zemlja je poznata i po ruskim tradicionalnim specifičnim zanatima i veštim majstorima. Oslikane kutije Paleha, šareni šalovi Pavlov Posad, glinene igračke Dymkovo, čipke iz Vologde poznate su u cijelom svijetu.

Imena Gzhel i Khokhloma smatraju se simbolima Rusije, kao i matrjoške i samovari. Istorija hokhlome seže u 17. vek. U to vreme u selima Suomino i Khokhloma u provinciji Nižnji Novgorod počela je proizvodnja posuđa-posuđa, kašika, šoljica. Na obalama velike ruske rijeke Volge. Mnogi stolari, moleri od tada rade oživljavajući tradicije starih majstora. Khokhloma stil karakterizira korištenje biljnih elemenata u slikanju posuđa. Preovlađujuće boje su crna, žuta, zlatna, zelena i crvena. A danas će ovaj zanat sigurno biti sačuvan, razvijaće ga i u budućnost donositi nova generacija slikara.

Oživljavanje starih zanata povezano je sa oživljavanjem tradicionalnih umjetnosti svih naroda koji nastanjuju našu veliku zemlju. Ima ih 100. Oživljavaju svoju kulturu, nošnje, plesove i jezik. To je oživljavanje naših duša. Sada slavimo zaboravljene praznike - Troisu, Maslenicu, Uskrs. Ponovo pevamo ruske narodne pesme i častuške, plešemo Barinju i izvodimo horovode, vozimo se u trojkama. Tradicionalna ruska kuhinja je svjetski poznata po jelima kao što su okroška, ​​ši, pelment, kurnik, kvas. Počinjemo graditi i rekonstruirati crkve. Primer za to je izgradnja Katedrale Hrista Spasitelja u Moskvi. Simbol je oživljavanja ljudskih osjećaja, nacionalnog ponosa i patriotizma.

TRADICIJA I OBIČAJI VELIKOBRITANCA .

Svaka nacija i svaka država ima svoje običaje i tradiciju.U britanskim tradicijama igraju važniju ulogu u životu ljudi nego u nekim drugim zemljama. Englezi su ponosni na svoju tradiciju i pažljivo je drže. Već oko tri stotine godina važi zakon da su sva pozorišta zatvorena nedeljom, ne dostavljaju se pisma, izlazi samo nekoliko nedeljnih novina. Engleske porodice do danas preferiraju vikendice sa baštama nego stanove u modernoj kući sa centralnim grejanjem.Englezi vole bašte.Ponekad je bašta ispred kuće mali trg prekriven cementom

ofarbana u zeleno (u imitaciji trave) i kutija cvijeća. U engleskim kućama kamin je oduvek bio centar interesovanja u prostoriji. Mnogo meseci u godini ljudi vole da sede oko vatre i

posmatrajte rasplesane plamenove. Ognjišta su ukrašena stolarijama, preko njih je slika ili ogledalo. Iznad vatre obično se nalazi polica sa satom i ponekom fotografijom. Praznici su posebno bogati starim tradicijama i različiti su u Kotlandu, Velsu i Engleskoj. Božić je veliki engleski nacionalni praznik iu Škotskoj ga uopšte ne drže činovnici u bankama, sve radnje i fabrike rade. Ali 6 dana kasnije u novogodišnjoj noći

Škoti počinju da uživaju. Ljudi pozivaju svoje prijatelje u svoje kuće i sede stara godina vani i nova godina. U Engleskoj na novogodišnju noć a

Puno ljudi ide na Trafalgar Square, u ponoc, svi prekrste ruke i pevaju. Ljudi imaju i zabave, piju toarts za New

Godina Djeca rado imaju poklone.

Četiri puta godišnje kancelarije i banke u Britaniji su zatvorene ponedeljkom. Ovi državni praznici su poznati kao državni praznici. Britanci vole da provode

Odlaze na more ili u zabavne parkove. Londončani često posjećuju Zoološki vrt, izvan Londona vode svoje porodice u Hamsted Heath ["hnmstid" [email protected]] i veliki prirodni park. Obično postoji veliki sajam sa mnogo raznih zabavnih sadržaja za djecu, ljuljaške lutkarskih predstava, svijetlih balona.

Mora se govoriti i o takvim praznicima kao što su Dan svih budala, Noć vještica i noć vatre, Dan zaljubljenih i tradicija kao što je Eisteddfod (festival

od kojih kultura).

RUSKI TRADICIJI.

Gotovo svaka nacija i država imaju neku vrstu reputacije. Britanci bi trebali biti hladni, suzdržani, prilično neposlušno mirni i ljubitelji sporta. Oni su nacija recepcije boravka. „Nema mjesta kao što je dom“, kažu. Dom Engleza - za njegov zamak se kaže da je poznat u cijelom svijetu. Više vole malu kuću sagrađenu za jednu porodicu, sa malom baštom - ognjištem u centru kuće. Jako vole životinje i slijede tradiciju u hrani i ishrani. Znamo mnogo o engleskim tradicijama i običajima (običajima), ali sada bih želio reći nekoliko riječi o tradicijama moje rodne ruske zemlje. Prvo, o ruskom narodu. Po mom mišljenju, glavne osobine njihovih likova koje se razlikuju od drugih ljudi su gostoprimstvo, njihovo "otvoreno srce", "zlatne ruke", mudre ruske bajke odražavaju tu mudrost. Naš narod nije vrijedan, strpljiv, ne ispušta nadu u bolji život. Rusi su talentovana nacija. Rusija je svijetu dala lijepa imena (imena) Puškina i Ljermontova, Čajkovskog i Perebulavke, hiljade imena (imena) svjetski poznatih pjesnika, autora, kompozitora, naučnika. Svi su oni ponos nacije jer bruse ljepotu našeg karaktera (prirode) i ljudi.

Pored ovih velikih imena u književnosti i muzici, naša zemlja je poznata po ruskim tradicionalnim specifičnim zanatima po svojim veštim zanatlijama. Prekrasne (oslikane) kutije Palekh, šalovi u boji Pavlov Posad, igračke od Dymkovo od gline, Vologdaske čipke poznate su u cijelom svijetu.

Imena Gzhel i Khokhloma smatraju se simbolima Rusije, kao i matrjoške i samovari. Istorija khokhloma seže u 17. vek, a proizvodnja posuđa za stol, kašika, šoljica (šolja) počela je u to vreme u selima Suomino i Khokhloma u oblasti Nižnji Novgorod. Na obalama velike ruske rijeke Volge. Radili su mnogi stolari, moleri, od tada obnavljajući tradiciju starih vlasnika (majstora). Khokhloma stil karakterizira korištenje biljnih elemenata u slikanju stolova. Preovlađujuće boje su crna, žuta, zlatna, zelena i crvena. A danas će ovaj zanat sigurno biti sačuvan, razvijaće ga i u budućnost donositi nova generacija slikara.

Obnova starih zanata povezana je sa restauracijom tradicionalnih umjetnosti svih naroda koji nastanjuju našu veliku zemlju. Ima ih 100. Obnavljaju svoju kulturu, nošnje, plesove i jezik. Ovo je ponovno rođenje naših duša. Sada slavimo zaboravljeni odmor - Troisu, Maslenicu, Uskrs. Ponovo pjevamo ruske narodne pjesme i časti, plešemo Barinju i izvodimo horovode, putujemo u troje. Tradicionalna ruska svjetska kuhinja poznata je po jelima kao što su okroška, ​​ši, pelment, kurnik, kvas. Počinjemo da gradimo i obnavljamo crkve. Primer za to je izgradnja Katedrale Hrista Spasitelja u Moskvi. Ovo je simbol obnove ljudskih osjećaja, nacionalnog ponosa i patriotizma.

TRADICIJA I OBIČAJI (OBIČAJI) VELIKI BRITAN.

Svaki narod i svaka država ima svoje običaje i tradiciju. Britanske tradicije igraju važniju ulogu u životima ljudi nego u nekim drugim zemljama. Britanci se ponose svojom tradicijom i pažljivo je čuvaju. Već trista godina važi zakon da su sva pozorišta zatvorena, nedeljom se ne dostavljaju pisma, izlazi samo nekoliko nedeljnih novina. Do danas engleske porodice preferiraju vikendice sa vrtovima nego stanove u modernoj kući sa centralnim grijanjem. Englezi su kao vrtovi. Ponekad je vrt ispred kuće mali kvadrat (kvadrat), prekriven (prekriven) cementom

Prekrasna (obojena) zelena (u imitaciji trave) i kutije cvijeća. Na engleskim mjestima kamin je oduvijek bio centar interesovanja u prostoriji. Mjesecima ljudi u godini vole sjediti oko vatre (vatre) i

Gledajte vatru koja pleše. Kamini su ukrašeni stolarijama, preko njih je slika ili ogledalo. Iznad vatre (vatre) obično se nalazi polica sa satom i ponekom fotografijom. Praznici su posebno bogati starim tradicijama i različiti su u Cotlandu, Walesu i Engleskoj. Božić je veliki engleski nacionalni praznik i u Škotskoj ga ne održavaju svi osim službenika u bankama, rade sve prodavnice i fabrike. Ali 6 dana kasnije doček Nove godine

Škoti počinju da uživaju. Ljudi pozivaju svoje prijatelje u svoje zgrade i provode staru i novu godinu. U Engleskoj u novogodišnjoj noći a

Grupa ljudi ide na Trafalgar Square, u ponoć, svi se križaju, ruke (oružje) se spajaju i pjevaju. Ljudi imaju i zabave, piju kolače za Novo

Djeca godine rado imaju poklone.

Kancelarije i banke u Engleskoj zatvorene su četiri puta godišnje u ponedeljak. Ovaj vikend je poznat kao bankovni odmor. Britanci vole da troše (troše)

Odmor iz grada na otvorenom. Odlaze na obalu ili u zabavne parkove. Londonci često posjećuju Menagerie, izvan Londona, vode svoje porodice u Hamsted Wasteland ["hímstid" hi] veliki prirodni park. Obično se održava veliki sajam s mnogo različitih zabava za dječji vrtuljak, lutkarske predstave, kitnjasti baloni.

Treba pričati i o takvom prazničnom klošaru All Fools Day, Hallowe" i Bonfire Night, C-Valentines Day i takvoj tradiciji kao što je Eisteddfod (festival

Što je kultura).

Puškin

na liceju je oblikoval Puškinov život. Diplomirao je na liceju 1817. i počeo da radi u

kancelarija inostranih poslova u St. Petersburg. 1820. inostrana kancelarija prebacuje Puškina u Jekaterinoslav, i

kasnije u Odesu zbog pisanja anticarističke poezije. Godine 1824, zbog pisama protiv cara, proteran je u Mihajlovskoe. Godine 1824. car Nikolaj I dozvolio je Puškinu da se vrati u Moskvu. Puškin je bio zaljubljen u Nataliju Gončarovu, koja je tada bila, i 1830. su se venčali. Njegova supruga je bila osumnjičena za aferu s baronom Georgesom d "Antesom; ovo je postalo predmet ogovaranja. Puškin je izazvao d" Antesa na dvoboj. Puškin je ranjen i umro dva dana kasnije. Puškin je bio najveći ruski pesnik. U svojim delima bio je prvi

pod uticajem pesnika iz 18. veka, a potom i lorda Bajrona. Konačno je razvio vlastiti stil, koji je bio realističan, ali klasičnog oblika. Njegova najranija duga pjesma bila je romantična "Ruslan i Ljudmila" (1818-1820). Usledio je niz stihovanih priča - "Kavkaski zarobljenik", "Braća razbojnici", "Bahčisarajska fontana" i "Cigani". Oni su bili inspirisani Sirenovom poezijom. Godine 1823. Puškin je počeo da piše svoje remek-delo „Evgenije Onjegin“, roman u stihovima. Eugen Onjegin „postao je jezički i književni standard. To je komentar života Rusije u ranom 9. veku. Poznat je po briljantnim stihovima. Napisao je i druge dugačke pesme, uključujući "Bronzanog konjanika" (1833), najbolju zbirku lirike u ruskoj književnosti. Puškin je stvorio i niz remek-dela u drami i prozi. "Male tragedije" i " Kameni gost" spadaju među najbolja dela u svetskoj istoriji drame. Prošlost Puškina "Ljubav prema Rusiji" rezultirala je njegovom istorijskom dramom "Boris Godunov" (1825). "Priče o pokojnom Belkinu", "Dubovski" ," Kapetanova kći" su najviše

važna njegova prozna djela. Puškinova upotreba ruskog jezika uticala je na velike ruske pisce Turgenjeva, Gončarova, Tolstoja. Rana Puškinova smrt šokirala je zemlju. Puškin, kojeg mnogi nazivaju "suncem ruske književnosti", spada među najistaknutije pjesnike i

pisci sveta.

Abraham Lincoln

Abraham Lincoln je najpoznatiji primjer **američkog sna." Mnogi Amerikanci misle da se u njihovoj zemlji čovjek može uzdići od najniže do najviše pozicije u Irskoj. To je upravo ono što je Linkoln uradio. Rođen je 1809. godine na maloj farmi u Kentakiju. Kada je Abraham bio sasvim mlad, porodica se preselila u divlju šumsku zemlju Indijane. On

jedva da je imao nikakvo obrazovanje; naučio je samo da čita i piše i da radi jednostavnu aritmetiku. Godine 1830. Abraham je napustio farmu svog oca i otišao u Springfild, Ilinois. Tamo je postao činovnik u prodavnici i naporno radio da poboljša svoje obrazovanje. 1836. postao je advokat.

Ušao je i u politiku, a 1834. postao je kandidat za parlament Ilinoisa. Ubrzo je postao sila u političkom životu. Godine 1847. otišao je kao kongresmen u Nacionalnu skupštinu (Nacionalni parlament). Ropstvo je tada postajalo goruća pitanja američke politike. Mnogi ljudi u sjevernim državama htjeli su ga ukinuti, južnim državama

protivio se ukidanju. Južnjaci su rekli da bi to za njih značilo ekonomsku propast. Razlog je bio taj što se temeljio prosperitet Juga

uzgoj pamuka, a tamo su radili samo crnci. Južnjaci su zaprijetili da ako Sjever "ne prestane s borbom protiv ropstva, južne države

bi napustili Uniju. Željeli su da formiraju nezavisnu "konfederaciju" *. Godine 1860. Linkoln je izabran za predsjednika SAD-a. Godine 1861. sedam

države su napustile Uniju i izabrale svog predsjednika Jeffersona Davisa. Osnovana je Konfederacija, Linkoln je bio oštro protiv ropstva i još snažnije protiv raspada Unije. Godine 1862. započeo je američki građanski rat između sjevera i juga. U početku je rat išao loše za Sjever. Južnjaci predvođeni generalom Robertom Lijem i pukovnikom Džeksonom izvojevali su neke briljantne pobede. Ali Linkoln nije izgubio hrabrost. General Leese predao 9. aprila. Građanski rat je bio gotov. Linkoln je pokušao da ubedi bivše neprijatelje da treba da žive u miru.Predsednik je 14. aprila sa suprugom posetio pozorište u Vašingtonu. Tokom predstave, Lincolna je upucao glumac koji je podržavao Konfederaciju. Abraham Linkoln je umro sledećeg jutra. Ljudi se dive Linkolnu zbog političke umjerenosti. Dive mu se jer se trudio da sačuva naciju. On je simbol američke demokratije.

Puškin je najvažniji ruski pisac svih vremena, poput Šekspira u Engleskoj ili Dantea u Italiji. Puškin je dao standarde za rusku umetnost i književnost u 19. veku. Puškin je rođen u Moskvi 1799. godine u porodici više klase. Godine 1811. ušao je u licej u Carskom Solu. Obrazovanje ponuđeno

Licej je oblikovao Puškinov život. Završio je licej 1817. godine i počeo da radi u

Ministarstvo inostranih poslova u Sankt Peterburgu. 1820. Ministarstvo inostranih poslova prebacuje (preseljava) Puškina u Jekaterinoslav, a

Kasnije u Odesu radi pisanja anticarske poezije. Godine 1824, zbog svojih pisama protiv kralja, prognan je u Mihajlovskoe. Godine 1824. car Nikolaj I dozvolio je Puškinu da se vrati u Moskvu. Puškin je bio zaljubljen u Nataliju Gončarovu - koja je tada bila, a 1830. su se venčali. Njegova supruga je bila osumnjičena da je imala aferu sa baronom Georgesom d "Antesom; ovo je postalo predmet tračeva. Puškin je izazvao d" Antesa na dvoboj. Puškin je ranjen i umro dva dana kasnije. Puškin je bio najveći pesnik u Rusiji. U svojim djelima najprije je bio pod utjecajem pjesnika iz 18. vijeka, a potom i Boga Bajrona. Konačno je još jednom razvio vlastiti stil, koji je bio realističan, ali klasičan po formi. Njegova najranija duga pjesma bila je romantična Ruslan i Ljudmila (1818-1820). Niz stihovanih priča praćenih – „Zatvorenik

Kavkaz“, „Braća razbojnika“, „Bahčisarajska fontana“ i „Cigani“. Inspirisani su poezijom Sirene. Godine 1823. Puškin je počeo da piše svoje remek delo „Evgenije Onjegin“, a

Roman u stihovima. "Evgen Onjegin" je postao jezički i književni standard. Ovo je komentar o životu Rusije u ranom 9. vijeku. Ovo je poznato po briljantnom stihu. Napisao je i druge dugačke pjesme, uključujući Bronzanog konjanika (1833), najbolju zbirku stihova u ruskoj književnosti. Puškin je takođe stvorio mnoga remek-dela u drami i prozi. "Mala tragedija" i "Kameni gost" su među najboljim delima u istoriji svetske drame. Puškinova ljubav prema prošlosti Rusije okončana je njegovom istorijskom dramom Boris Godunov (1825). "Priče o posljednjem L. P. Belkinu", "Dubrovsky", "Kapetanova kći" je najviše

Važno njegovo prozno djelo. Puškinova upotreba ruskog jezika uticala je na velike ruske autore Turgenjeva, Gončarova, Tolstoja. Puškinova rana smrt potresla je zemlju. Puškin, kojeg mnogi nazivaju "suncem ruske književnosti", spada među najistaknutije pjesnike i autore svijeta.

Abraham Lincoln

Abraham Lincoln je najpoznatiji primjer **Američkog sna. „Mnogi Amerikanci misle da se u njihovoj zemlji čovjek može popeti sa najniže na najvišu poziciju u * Irskoj. Upravo je to učinio Linkoln. Rođen je 1809. .mala farma u Kentakiju.Kada je Abraham bio sasvim mlad, porodica se preselila u divlju zemlju Indijane šume.Jedva da je imao ikakvo obrazovanje;samo je naučio da čita i piše i da radi jednostavnu aritmetiku.1830.godine Abraham je napustio očevu farmu i otišao u Springfield. Država Illinois. Tamo je postao činovnik u skladištu i naporno radio na poboljšanju svog obrazovanja. 1836. postao je advokat. Ušao je i u politiku, a 1834. postao je kandidat za Parlament države Illinoisa.Ubrzo je postao sila u politici. 1847. otišao je kao kongresmen u Nacionalnu skupštinu (Nacionalni parlament).Ropstvo je tada postalo goruća politika američkih pitanja.Mnogi ljudi u sjevernim državama željeli su ga ukinuti. Južne države su se protivile ukidanju. Južnjaci su rekli da bi to za njih značilo ekonomsku propast. Razlog je bio taj što je prosperitet juga bio zasnovan na uzgoju pamuka, a tamo su radili samo crnci. Južnjaci bi ovo zaprijetili ako sjever ne stane

Njegovom borbom protiv ropstva, južne države bi napustile Uniju. Željeli su da formiraju nezavisnu "konfederaciju" *. Godine 1860. Linkoln je izabran za predsjednika Sjedinjenih Država. Godine 1861, sedam država je napustilo Uniju i izabralo svog predsjednika, Jeffersona Davisa. Konfederacija je formirana.

Linkoln je bio oštro protiv ropstva i još snažnije protiv razbijanja Unije. Američki građanski rat između sjevera i juga počeo je 1862. U početku je rat išao loše za Sjever. Južnjaci, predvođeni generalom Robertom Lijem i pukovnikom Džeksonom, izvojevali su neke briljantne pobede. Ali Linkoln nije izgubio hrabrost. 9. april General Lee Građanski rat je bio gotov. Linkoln je pokušao da ubedi bivše neprijatelje da treba da žive u miru.

Predsjednik i njegova supruga su 14. aprila posjetili pozorište u Washingtonu. Tokom pogubljenja, Linkolna je upucao glumac koji je podržavao Konfederaciju. Abraham Linkoln je umro sledećeg jutra. Ljudi se dive Linkolnu zbog političkog usporavanja. Oni mu se dive

Zato što je pokušao da sačuva naciju. On je simbol američke demokratije.

VAŠA ZABAVA I HOBI.

Hobi je ono što čovek voli da radi u slobodno vreme. Hobiji se razlikuju kao i ukusi. Ako ste odabrali hobi po svom karakteru i ukusu, sretni ste jer vam život postaje zanimljiviji. Najpopularniji hobi je raditi stvari. Uključuje širok spektar aktivnosti od vrtlarstva do putovanja, od šaha do odbojke. I odrasli i djeca vole da igraju različite kompjuterske igrice. Ovaj hobi postaje sve popularniji. Izrada stvari uključuje crtanje, slikanje, rukotvorine. Mnogi ljudi nešto skupljaju - kovanice, marke, kompakt diskove, igračke, knjige. Neke kolekcije imaju određenu vrijednost. Bogati ljudi često sakupljaju slike, rijetke stvari i druge umjetničke predmete. Često se takve privatne kolekcije daju muzejima, bibliotekama.

Što se mene tiče, volim da slušam muziku. Prije 3 mjeseca moji roditelji su mi kupili kompakt disk plejer i odlučio sam da sakupljam kompakt diskove. Volim drugačiju muziku, trebalo bi da bude dobra. Skupljam diskove svojih omiljenih grupa i pjevača. Pažljivo proučavam informacije odštampane na diskbookletima. Trudim se da nađem sve o mojim omiljenim pevačima. Takođe volim da gledam muzičke programe na TV-u. Želim da budem u toku sa novostima u svetu muzike.

Naravno, volim da provodim slobodno vrijeme sa prijateljima. Razgovaramo o raznim stvarima (politika, nastavnici, djevojke). Razgovaramo o filmovima, knjigama, TV programima. Po lijepom vremenu volimo biti na otvorenom. Negdje u šumi nalazimo lijepo mjesto. Naložimo vatru, pečemo krompir i jako se zabavljamo. Kada je loše vrijeme, moji prijatelji dolaze kod mene. Lepo se provodimo zajedno.

VAŠE PRETHODNO VRIJEME I HOBI.

Hobi je ono što osoba voli da radi u slobodno vrijeme. Hobiji se razlikuju kao i ukusi. Ako odaberete hobi prema svojoj ličnosti i ukusu, sretni ste jer vam život postaje zanimljiviji. Najpopularniji hobi je raditi stvari. To uključuje širok spektar aktivnosti od uređenja okoliša do putovanja, od šaha do odbojke. I odrasli i djeca vole igrati razne kompjuterske igrice. Ovaj hobi postaje sve popularniji. Stvari Kreacije uključuju crtanje, slikanje, rukotvorine. Mnogi ljudi skupljaju (uzimaju) nešto - kovanice, marke, kompakt diskove, igračke, knjige. Neke kolekcije imaju određenu vrijednost. Bogati ljudi često sakupljaju (uzimaju) slike, rijetke predmete i druge umjetničke predmete (golove). Često se takve privatne kolekcije daju muzejima i bibliotekama.

Što se mene tiče, volim da slušam muziku. Prije 3 mjeseca moji roditelji su mi kupili CD plejer i odlučio sam da sakupljam CD-ove. Volim drugačiju muziku, trebalo bi da bude dobra. Sakupljam (uzimam) CD-ove svojih omiljenih bendova i pjevača. Pažljivo proučavam informacije odštampane na diskbookletima. Trudim se da nađem sve o mojim omiljenim pevačima. Takođe volim da gledam muzičke programe na TV-u. Želim da budem u toku sa novostima iz sveta muzike.

Naravno, volim da provodim slobodno vrijeme sa prijateljima. Razgovaramo o svakojakim stvarima (politika, nastavnici, djevojke). Razgovaramo o filmovima, knjigama, TV programima. Po lijepom vremenu volimo biti na otvorenom. Nađemo dobro mjesto negdje u šumi. Naložimo vatru (vatru), pečemo krompir i dobro se zabavljamo. Kada je loše vrijeme, moji prijatelji dolaze kod mene. Lepo se provodimo zajedno.

Prije svega, želio bih da vam ispričam o svojoj školi koju sam upravo napustio. Moja škola je jedna od specijalizovanih škola u Moskvi. Poznato je po visokokvalitetnom obrazovanju i strogoj disciplini. Po mom mišljenju, naša škola-licej je veoma dobro opremljena. Ima teretanu, carteen, biblioteku, kompjutersku klasu i neke laboratorije (na primjer - laboratoriju za hemiju ili laboratoriju fizike).

Prve dvije godine u našem liceju imali smo 7 ili 8 časova, ali u 10. i 11. razredu imali smo manje časova. Što se tiče domaće zadaće obično smo imali puno posla i trebalo mi je nekoliko sati. Ponekad sam morao da sednem da napišem sastav, da pripremim izveštaj, da prevedem članak sa engleskog na ruski ili da naučim pesmu napamet.

Nakon nastave obično smo imali neke vančasovne aktivnosti. Naš društveni i kulturni život je bio dobro organiziran. Na primjer, imali smo hor i književni klub.

U školi smo imali časove ruskog, književnosti, matematike, engleskog jezika, istorije i tako dalje. Moji omiljeni predmeti su bili engleski, istorija i ruski. Na ruskom smo imali mnogo zabavnih situacija i razgovora; istorija je, po mom mišljenju, veoma zanimljiva tema; a šta je sa engleskim, trebamo naučiti ovaj jezik da bismo mogli čitati knjige, slušati vijesti, razgovarati sa ljudima koji govore engleski itd.

Sad moji planovi za budućnost. Moram reći da kada napustite školu shvatite da je došlo vrijeme da odaberete svoju buduću profesiju. "Nije lak zadatak napraviti pravi izbor posla. Ljudi biraju profesiju prema sopstvenim interesovanjima i sposobnostima. Koliko imam kompjuter kod kuće, odlučio sam da upišem neki matematički institut. Zove se MGATU (Moskovski državni vazduhoplovno-tehnološki univerzitet). Tamo ću studirati informatiku i engleski jezik. Mislim da je danas kompjuter veoma popularan kod nas i programeri su jako plaćeni.

Moja škola

Prije svega želim da vas obavijestim o mojoj školi koju sam upravo napustio. Moja škola je jedna od specijalizovanih škola u Moskvi. Poznato je po visokom kvalitetu obrazovanja i strogoj disciplini. Po mom mišljenju, naša licejska škola je veoma dobro opremljena. Ima teretanu, kantinu, biblioteku, informatičku salu i neke laboratorije (na primjer - laboratorij za hemiju ili laboratorij za fiziku).

Prve dvije godine u našem liceju imali smo 7 ili 8 časova, ali u 10. i 11. razredu imali smo manje časova. Što se tiče domaće zadaće, obično smo imali puno posla i trebalo mi je nekoliko sati. Ponekad sam morao da sednem da napišem sastav, pripremim izveštaj, da prevedem članak sa engleskog na ruski ili da proučim pesmu srcem.

Nakon kategorizacije obično smo imali neke aktivnosti. Naš društveni i kulturni život van učionice bio je dobro organizovan. Na primjer, imali smo hor i književni klub.

U školi smo imali nastavu (časove) ruskog, književnosti, matematike, engleskog jezika, istorije i tako dalje. Moji omiljeni predmeti su bili engleski, istorija i ruski. Na ruskom smo se dobro proveli, situacije i pregovori; istorija je, po mom mišljenju, veoma zanimljiva tema; a što se tiče engleskog jezika, treba da naučimo ovaj jezik da bismo mogli čitati knjige, slušati vijesti, govoriti engleski, govoriti ljudi i tako dalje.

Sada su moji planovi za budućnost. Moram reći da kada napustite školu, shvatite da je došlo vrijeme da odaberete svoju buduću profesiju. Nije lak zadatak napraviti pravi izbor posla. Ljudi biraju profesiju prema vlastitim interesima (procentima) i sposobnostima. Koliko imam kompjuter, kod kuće sam odlučio da upišem neki matematički institut. Zove se MGATU (Moskovska državna avijacija - Tehnološki univerzitet). Tamo ću učiti informatički i engleski. Mislim da je danas kompjuter veoma popularan kod nas, a programeri su veoma plaćeni.

KNJIGE U MOM ŽIVOTU

Knjiga je jedno od najvećih svjetskih čuda. Zašto toliko ljudi voli da čita? Svijet knjiga je pun čuda. Zajedno sa likovima iz knjiga možete se naći u različitim zemljama, imati puno avantura. Knjiga je vjeran prijatelj. Oni formiraju naše vrijednosti i karaktere. Trudimo se da izgledamo kao likovi iz vaših omiljenih knjiga: da budemo hrabri, iskreni, da ne budemo blesavi i pohlepni, da budemo pravi prijatelji. Uživali smo u ljepoti i mudrosti bajki i basni dok smo bili bebe, a baka ih je čitala. Učili su nas da budemo ljubazni, pametni, vrijedni, da razumijemo druge ljude i pomažemo im. Uče nas da razumijemo ljepotu prirode, da se brinemo o njoj, da volimo svoju domovinu.

Knjige su sa nama od detinjstva. Ko nije čitao "Alisa u zemlji čuda", "Movgli"? Ko nije otputovao sa Marry Poppins u njen imaginarni svijet? Ko nije zamišljao sebe kao Robinzona Krusoa na pustom ostrvu?

Pročitao sam mnogo zanimljivih knjiga, ali moja omiljena knjiga je "Avanture Toma Sojera" Marka Tvena. Ova dobro poznata knjiga popularna je među djecom širom svijeta.

Glavni lik knjige je Tom Sojer, koji je živeo u malom gradu na reci Misisipi. Bio je dječak s bujnom maštom. On i njegovi prijatelji često su sanjali o različitim avanturama. Tom je bio nestašan, ljubazan i hrabar. Osim toga, bio je plemenit. Sviđa mi se ovaj dječak jer nas uči da budemo pravi prijatelji.

Ako ne volite da čitate, uzmite knjigu po svom ukusu ili je posudite iz biblioteke i pročitajte je. Knjige su vredne čitanja. Naravno, oni su naši dobri prijatelji.

KNJIGE U MOM ŽIVOTU

Knjiga je jedno od najvećih čuda na svijetu. Zašto ima toliko ljudi koji vole da čitaju? Svijet knjiga je pun čuda. Zajedno sa likovima (likovima) knjiga, možete se naći u različitim i zemljama, imati mnogo avantura. Knjiga je odani prijatelj. Oni oblikuju naše vrijednosti i karaktere (znakove). Trudimo se da podsetimo likove (znakove) vaših omiljenih knjiga: da budete hrabri, pošteni, da ne budete glupi i pohlepni, da budete pravi prijatelji. Uživali smo u ljepoti i mudrosti bajki i basni dok smo bili bebe, a baka im čita. Naučili su nas da budemo ljubazni, pametni, vrijedni, razumijemo druge ljude i pomažemo im. Uče nas da razumijemo ljepotu karaktera (prirode), brinemo o njoj, volimo svoju domovinu.

Knjige su sa nama od detinjstva. Ko nije čitao Alisu u zemlji čuda, Mowgli? Ko nije putovao sa Marry Poppins u njen svijet mašte? Ko nije zamišljao da će sa & Robinzon Kruso biti na pustom ostrvu?

Pročitao sam mnogo zanimljivih knjiga, ali moja omiljena je Avanture Toma Saviera Marka Tvena. Ovu čuvenu knjigu vole deca širom sveta.

Glavni lik knjige je Tom Savier, koji je živio u malom gradu na rijeci Misisipi. Bio je dječak s bujnom maštom. On i njegovi prijatelji često su sanjali razne avanture. Tom je bio nestašan, ljubazan i hrabar. Štaviše, bio je plemenit. Volim ovog dječaka jer nas uči da budemo pravi prijatelji.

St-PB je drugi po veličini grad u Rusiji. Njegova populacija je oko pet miliona ljudi. Grad se nalazi na istočnoj strani golfa Finske na Baltičkom moru. St-PB se nalazi na rijeci Nevi u njenoj delti. Rijeka je duga sedamnaest četiri kilometra. To je glavni plovni put grada. Pre mnogo vekova ove zemlje su pripadale Novgorodskoj kneževini, ali ih je u 17. veku nasledila Švedska. Kada je Petar prvi došao u Rusiju, započeo je rat protiv Švedske. Ovaj rat je trajao 21 godinu. I poznat kao sjeverni rat. Nakon jedne od važnih bitaka Petar prvi je naredio da se podigne tvrđava da bi zaštitila ove zemlje. Izgrađena je na ostrvu Heir i poznata kao Petropavlovska tvrđava. Ubrzo je Petar prvi odlučio da ovdje izgradi novi veliki grad. Pozvao je poznate arhitekture da izgrade grad. Sada je to jedan od najvećih gradova na svijetu. Poznato je po čuvenim muzejima, parkovima i katedralama.

Galerija Ermitaž

Želeo bih da vam pričam o galeriji Ermitaž, jednom od najvećih i poznatih muzeja na svetu. Pre dva meseca sam sa svojim kolegama bio na vežbanju u Sankt Peterburgu. Posetio sam mnoga zanimljiva mesta uključujući Ermitaž Galerija. Bio sam veoma impresioniran posjetom ovom muzeju umjetnosti. Osnovala ga je 1764. godine Ekaterina Druga kada je kupila 225 slika u Berlinu. Sada se Ermitaž sastoji od pet zgrada.

Sada bih "želeo da vam pričam o slikama, skulpturama i drugim umetničkim delima koje sam" video u galeriji Ermitaž. Tu se nudi veliki broj divnih slika. Svako može da nađe neku vrstu slika za uživanje, na primer slike najvećih svetskih majstora: Mikelanđela, Rafaela, Rembransa, Rubensa i mnogih drugih. Tu su zastupljene sve velike škole slikarstva: italijanske, španske, nemačke itd.

Nekoliko riječi o skulpturama. Vidio sam puno vaza, staua i fontana. Najlepša stvar koju sam ikada video je fontana Aleksandra Drugog. Između ostalih izuzetnih umetničkih dela video sam kočiju Ekaterine Druge i prelepe gobelene. Bilo je potrebno 60 godina da se napravi jedan od ovih gobelena. U zaključku želim da naglasim da niko ne može da vidi sve za jednu posetu. Da biste uživali u galeriji Ermitaž, morate je posetiti nekoliko puta. Državni Ermitaž u Sankt Petrsburgu je jedan od njih. najistaknutijih svjetskih muzeja umjetnosti. To je najveći muzej likovne umjetnosti u Rusiji. Svjetska slava je zbirka zapadnoevropskih slika koja pokriva raspon od oko sedam stotina godina, od 13. do 20. vijeka, a sastoji se od djela Leonarda da Vinčija, Rafaela, Ticijana, El Greco. Velasquez, Murillo; izvanredne slike Rembrandta, Va-Dycka, Rubensa; izuzetna grupa francuskih platna iz 18. veka, impresionističkih i postimpresionističkih slika. Kolekcija ilustruje umjetnost Italije, Španije, Holandije, Belgije, Njemačke, Austrije, Francuske, Britanije, Švedske, Danske, Finske i nekih drugih zemalja. Zapadnoevropski odjel također uključuje finu kolekciju europske skulpture, koja sadrži djela Michelangela, Canove, Falconeta, Houdona, Rodina i mnogih drugih eminentnih majstora. Ermitaž, zajedno sa Muzejom likovnih umetnosti Puškina u Moskvi, mora da bude rangiran među najbogatijima u svetu po impresionističkoj umetnosti.Pored dela zapadnih majstora, Ermitaž ima i odeljke posvećene umetnosti Indije, Kine, Stari Egipat, Mesopotamija, Pretkolumbijska Amerika, Grčka i Rim, kao i odjeljenje za praistorijsku umjetnost, a da ne spominjemo dio posvećen skitskoj umjetnosti. Ljudi dolaze da se dive kolekcijama tapiserija, dragocjenog tekstila, oružja, slonovače, grnčarije, porcelana i namještaja.

St. Petersburg

C - PB je drugi po veličini grad u Rusiji. Njegova populacija je oko pet miliona ljudi. Grad se nalazi na istoku, odvojen od golf terena Finskog Baltičkog mora. C - PB se nalazi na rijeci Nevi u njenoj delti. Rijeka je duga sedamnaest četiri kilometra. Ovo je glavni plovni put grada. Pre mnogo vekova ove su zemlje pripadale Novgorodskoj kneževini, ali u 17. veku ih je potomstvovala Švedska. Kada je Petar prvi put stigao u ruski troun, započeo je rat protiv Švedske. Ovaj rat je trajao 21 godinu. I poznat kao Sjeverni rat. Nakon jedne od važnih bitaka, Petar je prvi dobio naređenje da podigne tvrđavu za odbranu ovih zemalja. Osnovao ga je Ostrvo Nasljednika i poznato je kao Pavlova i Petrova tvrđava. Uskoro je Peter prvi odlučan da ovdje izgradi novi veliki grad. Pozvao je poznate arhitekture da izgrade grad. Sada je to jedan od najvećih gradova na svijetu. Poznato je po svojim poznatim muzejima, parkovima i katedralama.

Galerija Ermitaž

Želim da vas informišem o Galeriji Ermitaž, jednom od najvećih i najpoznatijih muzeja na svetu. Prije dva mjeseca, zajedno sa kolegama iz razreda, bio sam na vježbi u Sankt Peterburgu. Posetio sam mnoga zanimljiva mesta, uključujući i galeriju Ermitaž. Bio sam veoma strastven zbog posjete ovom muzeju umjetnosti. Osnovala ga je 1764. godine Ekaterina II kada je kupila 225 slika u Berlinu. Ermitaž se sada sastoji od pet zgrada.

Sada bih želeo da vas obavestim o slikama, skulpturama i drugim umetničkim delima koje sam video u galeriji Ermitaž. Tu se nudi veliki broj prekrasnih slika. Svako može pronaći neke slike u kojima će uživati, na primjer slike najvećih svjetskih majstora: Michelangela, Raphaela, Rembrandsa, Rubensa i mnogih drugih. Tu su zastupljene sve velike škole slikarstva: italijanska, španska, nemačka itd.

Nekoliko riječi o skulpturama. Vidio sam mnoge vaze, staue i fontane. Najljepša stvar koju sam ikada vidio je fontana, pripadala je Aleksandru II.

Među ostalim izvanrednim umjetničkim djelima vidio sam autobus (kočiju) Ecatherine Second i divne gobelene. Za izradu jednog od ovih gobelena potrebno je 60 godina.

U zaključku želim da istaknem da niko ne može sve vidjeti za jednu posjetu. Da biste uživali u galeriji Ermitaž, morate je posjetiti nekoliko puta.

Državni muzej Ermitaž u Sankt Peterburgu jedan je od najistaknutijih (izvanrednih) muzeja umjetnosti na svijetu. Ovo je najveći muzej umjetnosti u Rusiji.

Svijet slavnih je zbirka zapadnoevropskih slika koja pokriva raspon od oko sedamsto godina, od 13. do 20. vijeka, a uključuje radove Leonarda da Vinčija, Rafaela, Zlatnog kestena, El | Greka. Velasquez, Murillo; izvanredne (izuzetne) slike Rembrandta, Va-Dycka, Rubensa; divna grupa francuskih platna iz 18. veka, impresionističkih i postimpresionističkih slika. Kolekcija ilustruje umjetnost Italije, Španije, Holandije, Belgije, Njemačke, Austrije, Francuske, Engleske, Švedske, Danske, Finske i nekih drugih zemalja. Zapadnoevropski odjel također uključuje finu kolekciju evropske skulpture, koja sadrži djela Michelangela, Canove, Falconeta, Houdona, Rodina i mnogih drugih eminentnih majstora. Ermitaž bi, zajedno sa Puškinovim muzejom likovnih umetnosti u Moskvi, trebalo da bude rangiran među najbogatijima u svetu u pogledu impresionističke umetnosti.

Pored dela zapadnih vlasnika (majstora), Ermitaž ima posvećene odeljke umetnosti Indije, Kine, Starog Egipta, Mesopotamije, Pre- | Columbus America, Grčka i Rim, kao i odjel za praistorijsku umjetnost, a da ne spominjemo odjeljak skitske umjetnosti. Ljudi dolaze da se dive kolekcijama tapiserija, dragocjenog tekstila, oružja, slonovače, grnčarije, porculana i namještaja.

Masovni mediji su jedna od najkarakterističnijih karakteristika moderne civilizacije. Ljudi su ujedinjeni u jednu globalnu zajednicu uz pomoć masovnih medija. Ljudi mogu vrlo brzo saznati šta se dešava u svijetu koristeći masovne medije. Masovni mediji uključuju novine, časopise, radio i televiziju. Najranija vrsta masovnih medija bile su novine. Prve novine bile su rimske rukom pisane novine pod nazivom “Acta Diurna” koje su započete 59. p.n.e. Časopisi su se pojavili 1700-ih godina. Razvili su se iz novina i kataloga knjižara. Radio i TV pojavili su se tek u ovom veku. Najuzbudljivija i najzabavnija vrsta masovnih medija je TV. Donosi pokretne slike i zvukove direktno u domove ljudi. Radio je široko rasprostranjen zbog svoje prenosivosti. To znači da se radio uređaji mogu lako nositi. Ljudi vole da slušaju radio na plaži ili na pikniku, dok voze auto ili samo šetaju ulicom. Novine mogu predstaviti i komentirati vijesti sa mnogo detalja u odnosu na radio ili TV. Časopisi se ne fokusiraju na dnevne događaje koji se brzo mijenjaju. Oni pružaju dublju analizu događaja u sedmici.

MASOVNI MEDIJ

Masovni mediji su jedna od najkarakterističnijih karakteristika moderne civilizacije. Ljudi su putem medija ujedinjeni u jednu globalnu zajednicu. Ljudi mogu vrlo brzo saznati šta se dešava u svijetu koristeći medije. Mediji uključuju novine, časopise, radio i televiziju. Najraniji tip medija bile su novine. Prve novine bile su rimski rukom pisani novinski list pod nazivom "Acta Diurna" preuzet iz 59. pne. Časopisi su se pojavili 1700-ih godina. Nastali su iz kataloga prodavača knjiga i novina. Radio i TV pojavili su se tek u ovom veku. Najuzbudljiviji i najzanimljiviji oblik medija je TELEVIZIJA. Donosi pokretne slike i zvukove direktno u kuće ljudi. Radio je široko rasprostranjen zbog svoje prenosivosti. To znači da se radio može lako nositi. Ljudi kao da slušaju radio na obali (plaži) ili imaju piknik, dok se voze ili samo šetaju ulicom. Novine mogu da prezentuju i komentarišu vesti veoma detaljno u poređenju sa radiom ili TV-om. Časopisi se ne fokusiraju na svakodnevne događaje koji se brzo mijenjaju. Oni pružaju dublji uvid u događaje u sedmici.

O UZORKU ULAZNICA ZA ISPIT

IZBOR PO MATURANTIMA XI (XII) RAZREDA

OBRAZOVNE INSTITUCIJE

RUSKOG FEDERACIJE

PRELAZ NA PROFILNU OBUKU

Dopis Federalne službe za nadzor u obrazovanju i nauci

Federalna služba za nadzor u obrazovanju i nauci obavještava da su pripremljeni novi kompleti uzoraka karata za 20 predmeta federalnog osnovnog nastavnog plana i programa za polaganje izbornog ispita maturanata XI (XII) razreda obrazovnih ustanova Ruske Federacije.

Razvijeni su novi kompleti ispitnih karata za obrazovne ustanove koje su prešle na specijaliziranu obuku ... Omogućavaju konačnu ovjeru svršenih učenika XI (XII) razreda opšteobrazovnih ustanova, uzimajući u obzir nivo (osnovni ili specijalistički) na kojem se predmet predavao.

obrazovne institucije, koji nisu prešli na specijalizovanu obuku , preporučene su okvirne ispitne karte za usmenu završnu ovjeru maturanata XI (XII) razreda obrazovnih ustanova, objavljenu u prethodnoj godini u časopisu "Prosvetni bilten" (№ 5–6, 2005) i objavljena ove godine na web stranici časopisa www.vestnik.edu.ru.

Prema Zakonu Ruske Federacije "O obrazovanju", razvoj programa srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja završava se obaveznom završnom atestom. Državno (konačno) certificiranje diplomaca XI (XII) razreda obrazovnih institucija Ruske Federacije provodi se na osnovu Pravilnika o državnoj (završnoj) certifikaciji diplomaca IX i XI (XII) razreda obrazovnih institucija. institucije Ruske Federacije (odobreno naredbom Ministarstva obrazovanja Rusije od 3. decembra 1999. br. 1075 sa izmjenama i dopunama od 16. marta 2001. br. 1022 od 25. juna 2002. br. 2398 od 21. januara 2003. 135).

Završna ovjera maturanata XI (XII) razreda opšteobrazovnih ustanova vrši se u obliku usmenog i pismenog ispita. Forma usmene ovjere iz svih predmeta može biti različita: ispit za ulaznicu, intervju, odbrana sažetka, složena analiza teksta (na ruskom).

Predstavljene ispitne kartice omogućavaju konačnu ovjeru maturanata XI (XII) razreda opšteobrazovnih ustanova, uzimajući u obzir nivo na kojem se predmet predavao (osnovni ili specijalistički). Izrađene su ispitne karte za 20 opšteobrazovnih predmeta:

Svaki ispitni komplet sadrži najmanje 25 ulaznica, svaka ulaznica uključuje tri pitanja (sa izuzetkom kompleta za nauku, gdje su dva pitanja predložena na listiću). Za ispitne listiće iz svih predmeta izrađena su kratka objašnjenja o specifičnostima usmenog ispita iz predmeta. Oni objašnjavaju suštinsku razliku između skupova, sastavljenih uzimajući u obzir osnovni nivo izučavanja predmeta i skupova, sastavljenih uzimajući u obzir profilni nivo izučavanja predmeta, karakteristike strukture ispitne kartice kao data je cjelina, komentarisane su razlike prvog, drugog i trećeg pitanja tiketa. U svim objašnjenjima je naznačeno okvirno vrijeme predviđeno za pripremu diplomiranog za odgovor, opisani su pristupi ocjenjivanju diplomantovog odgovora, koji su preporučljivog karaktera, te daju objašnjenja o korištenju predloženog ispitnog materijala u izradi ispitnih listića na adresi nivo opšte obrazovne ustanove.

Ulaznice za sve predložene komplete su približne prirode: opća obrazovna ustanova ima pravo da vrši izmjene ispitnog materijala, uzimajući u obzir regionalnu komponentu, karakteristike programa prema kojem je obuka izgrađena; djelimično zamjenjuju pitanja, dopunjuju drugim zadacima, kao i izrađuju svoje ispitne materijale za usmeno izvođenje izbornih ispita.

Postupak ispitivanja, odobravanja i čuvanja atestnog materijala za sprovođenje izbornih ispita utvrđuje nadležni organ lokalne samouprave.

Šef V. BOLOTOV

STRANI JEZICI

Ispit iz stranog jezika 11. razreda je izborni ispit i izvodi se u dva oblika: u vidu jedinstvenog državnog ispita (iz engleskog, njemačkog, francuskog) i u tradicionalnom obliku usmenog ispita na osnovu ispitnih listića.

Približne ispitne karte za polaganje ispita iz stranih jezika od strane diplomaca XI (XII) razreda obrazovnih ustanova Ruske Federacije sastavljaju se uzimajući u obzir obavezne minimume sadržaja osnovnog opšteg i srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja (naredbe Ministarstva prosvete Rusije od 19. maja 1998. br. 1236 i od 30. juna 1999. br. 56), kao i državni standardi osnovnog opšteg i srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja (naredba Ministarstva prosvete Rusije od 05.03.2004. br. 1089).

Uzimajući u obzir realnost prijelaznog perioda, ove približne karte u sadržajnom i tematskom planu više su usmjerene na obavezne minimume, a u smislu postavljanja ciljeva, testiranja praktičnih vještina - na federalnu komponentu državnih obrazovnih standarda 2004. Posebno treba napomenuti da predloženi ispitni materijali nisu fokusirani na bilo koji ili određeni nastavni pribor/pribore i da su u tom smislu univerzalni.

Ispitne karte su indikativne i mogu se koristiti u izradi ispitnih materijala u skladu sa specifičnostima obrazovnog programa određene škole. Predloženi materijal se može izmijeniti na osnovu karakteristika nastavnog plana i programa predmeta koji je izabrao nastavnik: djelimično zamijeniti pitanja, dopuniti drugim zadacima i razviti vlastite opcije.

Ispit iz stranog jezika za srednjoškolski predmet ima za cilj kontrolu stepena formiranja vještina u vrstama govornih aktivnosti kao što su čitanje i govorenje; predmeti kontrole su i sociokulturna znanja i vještine te leksičko-gramatičke vještine i sposobnosti učenika. Preporučuje se i održavanje završnog pismenog testa za kontrolu čitanja i pisanja na kraju tromjesečja, koji može dodatno uključivati ​​zadatke leksičke i gramatičke prirode.

Ispit se izvodi usmeno. Svaka karta sadrži tri zadatka. Jedan set uzornih ispitnih karata sastavlja se uzimajući u obzir osnovni nivo studija predmeta, drugi - uzimajući u obzir profilni nivo studija predmeta. Osnovna razlika između ova dva seta leži u višem stepenu složenosti zadataka i višem nivou zahteva za govornim veštinama maturanata specijalizovane škole (što se ogleda u preporukama za ocenjivanje odgovora), kao i u prirodi predloženih tekstova. U osnovnim tiketima, dva zadatka su reproduktivne prirode, a jedan zadatak je produktivan. Karte na nivou profila su više fokusirane na aktivnost govornog razmišljanja koja stvara probleme; spektar problema o kojima se govori u trećem zadatku je nešto širi, a sami problemi zahtijevaju dublje razumijevanje i složenije leksičko i gramatičko oblikovanje.

Kako bi se normaliziralo opterećenje maturanata tokom polaganja ispita i imajući u vidu da je ispit iz stranog jezika izborni ispit, nije preporučljivo značajno povećavati broj ispitnih karata u kompletu: trebalo bi da ih ima najmanje 15 i ne više od 25 (optimalan broj je 20). Prilikom izrade ispitnih listića na stranim jezicima na nivou opšteobrazovne ustanove treba obratiti pažnju i na to da se u okviru svake tikete zadaci međusobno ne dupliraju u odnosu na sadržaj predmeta, već su tematski raznoliki. Na primjer, ako je u listiću broj 1 osnovnog nivoa formulisan drugi zadatak „Pričaj nam o ulozi sporta u životima ljudi“, a treći zadatak je vezan za diskusiju o temi „Putovanje“, onda je tekst za prvi zadatak treba da se zasniva na nekoj drugoj, trećoj temi u okviru softverskih zahteva.

Prilikom odabira teksta za prvi zadatak morate se voditi sljedećim zahtjevima:

Odabrani odlomak treba da se odlikuje kompletnošću, spoljašnjom koherentnošću i unutrašnjim značenjem;

Tekst mora odgovarati žanru naznačenom u opisu zadatka;

Tekst ne bi trebao biti preopterećen informativnim elementima: pojmovima, vlastitim imenima, digitalnim podacima;

Jezička složenost teksta mora odgovarati nivou pripremljenosti ispitanika (osnovni, profilni).

OSNOVNI NIVO

Prvi zadataktestira vještine uvodnog čitanja (čitanje uz razumijevanje glavnog sadržaja). Ispitaniku se nudi semantički kompletan tekst (iz novinarske ili naučnopopularne literature) do 1200 karaktera. Prilikom rasprave o tekstu, učenik ima pravo da ga koristi. U pripremi za odgovor učenik može koristiti dvojezični rječnik. Zadatak ispitanika je da sumira glavni sadržaj teksta i razgovara o njemu sa ispitivačem. Ispitivač postavlja najmanje dva pitanja kojima se provjerava da li je student zaista razumio glavni sadržaj teksta ili jednostavno reprodukuje kratke odlomke iz njega.

Drugi zadatakprovjerava vještine monološkog govora (monološko-rezonovanje): sposobnost sastavljanja poruke koja sadrži najvažnije informacije o datoj temi; pričati o činjenicama/događajima uz primjere i argumente. Formulacija zadatka predložena u listiću orijentiše učenika na monolog-rezonovanje uz uključivanje ličnog iskustva i izražavanja ličnog stava.

Treći zadatakprovjerava vještine dijaloškog govora. Formuliše se u obliku problematičnog pitanja ili hitnog komunikativnog zadatka, koji se razmatra u razgovoru između nastavnika i učenika u okviru teme definisane aktuelnim programom. Ispitivači ocjenjuju komunikacijske vještine ispitanika, izvođenje komunikacijskog zadatka, vladanje govornim formulama, sposobnost održavanja razgovora, odgovaranja na izjave partnera i izražavanja vlastitog mišljenja. Komunikativni zadatak je lične prirode i uzima u obzir stvarno društveno iskustvo srednjoškolca. Od ispitivača se očekuje da bude voljan da učestvuje u dijalogu, odgovara na izjave ispitanika, pojašnjava informacije od interesa itd. Obavezna je zamjena najmanje pet replika.

Ispitaniku se daje 30 minuta da pripremi sva tri zadatka; anketa traje 8-10 minuta.

NIVO PROFILA

Karta sadrži i tri zadatka. Prvi zadatak je kompleksan i testira vještine uvodnog čitanja (uz izdvajanje osnovnih informacija) i monološkog govora zasnovanog na tekstu (beletristično, publicističko ili naučnopopularno). Podsticaj je originalni tekst do 1500 karaktera o socio-kulturnim temama vezanim za zemlju/zemlje ciljnog jezika. Nakon čitanja teksta, ispitanik sažima njegov glavni sadržaj i povlači paralele sa našom zemljom, govoreći o sličnim tradicijama, običajima, praznicima, dostignućima u sportu, nauci, kulturi. Ispitivači ocjenjuju sposobnost usmenog govora u vezi sa pročitanim, ukratko prenesu sadržaj informacija dobijenih iz pročitanog teksta, govore o činjenicama/događajima, opisuju posebnosti života i kulture svoje zemlje i zemlje/države cilja jezik. Ukoliko je potrebno razjasniti ili pojasniti iskaz studenta, ispitivač postavlja pitanja, ali pitanja nisu obavezni dio ovog zadatka.

Drugi zadataktestira monološke vještine i nadograđuje se na projektni rad * koji su učenici završili tokom školske godine. Prezentacija rezultata projektantskih i istraživačkih aktivnosti (uključujući i one usmjerene na odabrani profil) omogućava studentu da pokaže sposobnost iznošenja činjenica, izražavanja i argumentacije svog gledišta, izvođenja zaključaka. Prilikom pripreme projektnog rada tokom školske godine, studenti obavljaju složene složene zadatke: biraju informacije potrebne za potrebe projekta iz različitih izvora; analizira, sistematizuje i generalizuje u skladu sa postavljenim ciljem i zadacima; interpretirati i logički izraziti, poštujući kulturu pisanog stranog jezika. Tokom ispita studenti treba da budu u stanju da usmeno sumiraju ciljeve i zadatke projekta, njegovu osnovnu ideju, probleme pokrenute u radu, rezultate rada na projektu, argumentuju donete zaključke i odgovore na 2-3 pitanja komisija o sadržaju projekta.

1. Pozdrav publici.

2. Informisanje o ciljevima projekta io planu prezentacije.

3. Prezentacija glavnog sadržaja projekta ili njegovih najzanimljivijih rezultata.

4. Glavni zaključci o projektu i izgledi za rad na ovoj temi za ostale studente.

5. Izražavanje riječi zahvalnosti publici i pozivanje na razgovor o projektu.

Treći zadatako kontroli dijaloških govornih vještina formuliše se u obliku problematičnog pitanja ili stvarnog komunikativnog zadatka, koji se razmatra u razgovoru nastavnika i učenika u okviru teme definisane tekućim programom. Ispitivači ocjenjuju komunikacijske vještine ispitanika, izvođenje komunikativnog zadatka, vladanje govornim formulama, sposobnost da započne razgovor, održi ga, izrazi stav prema izjavama partnera i vlastito mišljenje. Komunikativni zadatak je lične prirode i uzima u obzir stvarno društveno iskustvo srednjoškolca. Od ispitivača se očekuje da bude voljan da učestvuje u dijalogu, odgovara na izjave ispitanika, pojašnjava informacije od interesa itd. Obavezna je zamjena najmanje sedam replika.

Ispitaniku se daje 30 minuta da pripremi sva tri zadatka; anketa traje 10-15 minuta.

Razlike između uslova za osnovni i specijalizovani nivo se ogledaju iu preporukama za procenu odgovora diplomca.

Ukupna ocjena ispita se sastoji od tri ocjene za izvršenje pojedinačnih zadataka i njihova je aritmetička sredina, zaokružena prema općim pravilima (tj. 3, 5 i više daje 4 boda; 4, 5 i više daje 5 bodova).

Prilikom evaluacije pojedinačnih zadataka preporučuje se rukovođenje sljedećim shemama, koje nisu iscrpne i ne opisuju sve moguće slučajeve, ali daju neke opće smjernice.

* Polat E.S. Metoda projekata na nastavi stranih jezika // Strani jezici u školi. - 2000. - br. 2-3.

* Safonova V.V. Program izbornog predmeta "Britanske kulturološke studije": 10-11 razred. profilna škola. - M.: Evroškola, 2003. - S. 91–92.

Osnovni nivo

Zadatak 1. Pročitajte tekst i rezimirajte njegov glavni sadržaj.

Zadatak 2. Rezonirajući monolog (1,5-2 min).

Zadatak 3. Razgovor o predloženom problemu (2–2,5 minuta).

Nivo profila

Zadatak 1. Pročitajte tekst, navedite njegov glavni sadržaj i napravite poređenja/paralele sa našom zemljom, govoreći o sličnim tradicijama, običajima, praznicima, dostignućima u sportu, nauci, kulturi.

Zadatak 2. Prezentacija projektnog rada.

Zadatak 3. Razgovor o predloženom problemu (1,5-2 min).

OSNOVNI NIVO

Ulaznica broj 1

2. Recite nam o ulozi sporta u životima ljudi.

3. Razgovarajte sa svojim nastavnikom o najboljem načinu prevoza za putovanje avionom, vozom ili autobusom. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 2

1. Pročitajte tekst i rezimirajte njegov glavni sadržaj.

2. Recite nam o ulozi knjiga u životima ljudi.

3. Razgovarajte u razgovoru sa nastavnikom o pitanju gdje je zanimljivije i ugodnije odmoriti se ljeti: na moru, u planini ili u selu okruženom šumama. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 3

1. Pročitajte tekst i rezimirajte njegov glavni sadržaj.

2. Recite nam o svojim planovima za budućnost.

3. U razgovoru sa nastavnikom razgovarajte o tome koje biste znamenitosti svog grada (najbližeg grada / regije) pokazali strancima. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 4

1. Pročitajte tekst i rezimirajte njegov glavni sadržaj.

2. Recite nam o vašim omiljenim knjigama i obrazložite svoj izbor.

3. Prodiskutujte u razgovoru sa učiteljicom o tome kako treba rasporediti kućne obaveze u porodici, koje od njih mogu obavljati djeca. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 5

1. Pročitajte tekst i rezimirajte njegov glavni sadržaj.

2. Recite nam nešto o ulozi medija u društvu.

3. Razgovarajte u razgovoru sa učiteljicom da li je knjiga najbolji poklon u naše vrijeme i koje poklone preferiraju djeca različitog uzrasta. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 6

1. Pročitajte tekst i rezimirajte njegov glavni sadržaj.

2. Recite nam o svojim omiljenim filmovima i obrazložite svoj izbor.

3. Razgovarajte sa nastavnikom o tome kako najbolje iskoristiti školski grant: kupiti kompjutere, muzički centar ili nove knjige za školsku biblioteku. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 7

1. Pročitajte tekst i rezimirajte njegov glavni sadržaj.

2. Recite nam o svom omiljenom književnom liku i obrazložite svoj izbor.

3. Razgovarajte sa nastavnikom da li vam je potrebna školska uniforma. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 8

1. Pročitajte tekst i rezimirajte njegov glavni sadržaj.

2. Recite nam o svojim rodnim mjestima i objasnite zašto su vam draga.

3. Razgovarajte sa svojim učiteljem o tome koje hobije ljudi imaju i šta je zabavnije: fotografija, sport ili kolekcionarstvo. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 9

1. Pročitajte tekst i rezimirajte njegov glavni sadržaj.

2. Recite nam o prazniku zemlje ciljnog jezika koji vas zanima.

3. Razgovarajte sa svojim učiteljem o tome da li su svi sportovi dobri za vaše zdravlje. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 10

1. Pročitajte tekst i rezimirajte njegov glavni sadržaj.

2. Recite nam nešto o vašoj najupečatljivijoj rođendanskoj proslavi.

3. Razgovarajte sa svojim učiteljem o tome zašto ljudi uče strane jezike. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 11

1. Pročitajte tekst i rezimirajte njegov glavni sadržaj.

2. Recite nam o vašim omiljenim TV programima i obrazložite svoj izbor.

3. Razgovarajte sa svojim učiteljem o tome šta je zdrav način života. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 12

1. Pročitajte tekst i rezimirajte njegov glavni sadržaj.

2. Recite nam nešto o svom budućem zanimanju. Čime ste se rukovodili prilikom odabira?

3. Razgovarajte sa nastavnikom o tome šta mladi vole da gledaju na TV-u: vesti, muzički programi, TV serije, igrani filmovi. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 13

1. Pročitajte tekst i rezimirajte njegov glavni sadržaj.

2. Recite nam o najistaknutijim dostignućima Rusije u umjetnosti i opravdajte svoj izbor.

3. Razgovarajte sa svojim učiteljem o tome koje su novine i časopisi popularni među mladima. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 14

1. Pročitajte tekst i rezimirajte njegov glavni sadržaj.

2. Recite nam nešto o svom najuzbudljivijem ljetnom odmoru.

3. Razgovarajte u razgovoru sa nastavnikom zašto su porodica, porodični odnosi važni za osobu. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 15

1. Pročitajte tekst i rezimirajte njegov glavni sadržaj.

2. Recite nam kako vaša porodica dočekuje Novu godinu. Hoćete li nastaviti ove tradicije?

3. Razgovarajte sa učiteljem o tome koliko djece treba da bude u porodici. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 16

1. Pročitajte tekst i rezimirajte njegov glavni sadržaj.

2. Recite nam nešto o Danu grada / Festivalu žetve u vašem kraju.

3. Razgovarajte sa nastavnikom da li žene treba da se bave karijerom ili su im porodica i deca važniji. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 17

1. Pročitajte tekst i rezimirajte njegov glavni sadržaj.

2. Recite nam nešto o svojim hobijima.

3. Razgovarajte u intervjuu sa nastavnikom o pitanju koje bi ruske gradove bilo interesantno posjetiti. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 18

1. Pročitajte tekst i rezimirajte njegov glavni sadržaj.

2. Recite nam o prirodi i ekološkim problemima vašeg regiona.

3. Razgovarajte sa svojim učiteljem o tome koje znamenitosti u UK bi bilo zanimljivo vidjeti vlastitim očima. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 19

1. Pročitajte tekst i rezimirajte njegov glavni sadržaj.

2. Recite nam o najistaknutijim dostignućima zemlje/zemlja ciljnog jezika u umjetnosti i obrazložite svoj izbor.

3. Razgovarajte u intervjuu sa nastavnikom o pitanju koje bi znamenitosti Sjedinjenih Država bilo zanimljivo vidjeti vlastitim očima. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 20

1. Pročitajte tekst i rezimirajte njegov glavni sadržaj.

2. Recite nam nešto o svom iskustvu putovanja.

3. Razgovarajte sa svojim učiteljem koje tri knjige biste ponijeli sa sobom na pusto ostrvo. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 21

1. Pročitajte tekst i rezimirajte njegov glavni sadržaj.

2. Recite nam kako provodite svoje slobodno vrijeme.

3. Prodiskutujte u razgovoru sa nastavnikom koja su otkrića domaćih naučnika najviše uticala na svetski napredak. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 22

1. Pročitajte tekst i rezimirajte njegov glavni sadržaj.

2. Recite nam o vašim omiljenim TV programima.

3. Razgovarajte sa nastavnikom zašto ne postoji uvijek potpuno razumijevanje između roditelja i djece (posebno tinejdžera). Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 23

1. Pročitajte tekst i rezimirajte njegov glavni sadržaj.

2. Recite nam nešto o svojoj porodici i porodičnim tradicijama.

3. Razgovarajte sa svojim učiteljem koji savjet možete dati osobi koja nema prijatelja. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 24

1. Pročitajte tekst i rezimirajte njegov glavni sadržaj.

2. Recite nam o najznačajnijim dostignućima Rusije u nauci i tehnologiji.

3. Razgovarajte sa svojim učiteljem o tome koje kvalitete cijenite kod svojih prijatelja. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 25

1. Pročitajte tekst i rezimirajte njegov glavni sadržaj.

2. Recite nam o najznačajnijim dostignućima zemlje/zemlja ciljnog jezika u nauci i tehnologiji.

3. Razgovarajte sa svojim učiteljem o tome kako provodite svoje slobodno vrijeme. Pitajte koje preferencije nastavnik ima i navedite razloge za svoje gledište.

NIVO PROFILA

Ulaznica broj 1

3. Razgovarajte o situaciji u razgovoru sa učiteljicom: ako ste osvojili putovanje u inostranstvo, u koju zemlju i zašto biste se odlučili za putovanje? Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 2

1. Pročitajte tekst, navedite njegov glavni sadržaj i napravite poređenja/paralele sa našom zemljom, govoreći o sličnim tradicijama, običajima, praznicima, dostignućima u sportu, nauci, kulturi.

2. Predstavite studijski projekat koji ste završili ove školske godine i odgovorite na pitanja ispitivača.

3. Prodiskutujte u razgovoru sa nastavnikom o problemima domaće televizije. Šta mislite, koje su prednosti i mane ruske televizije? Kako biste ga voljeli vidjeti? Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 3

1. Pročitajte tekst, navedite njegov glavni sadržaj i napravite poređenja/paralele sa našom zemljom, govoreći o sličnim tradicijama, običajima, praznicima, dostignućima u sportu, nauci, kulturi.

2. Predstavite studijski projekat koji ste završili ove školske godine i odgovorite na pitanja ispitivača.

3. Razgovarajte sa svojim nastavnikom o ulozi medija u modernom društvu. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 4

1. Pročitajte tekst, navedite njegov glavni sadržaj i napravite poređenja/paralele sa našom zemljom, govoreći o sličnim tradicijama, običajima, praznicima, dostignućima u sportu, nauci, kulturi.

2. Predstavite studijski projekat koji ste završili ove školske godine i odgovorite na pitanja ispitivača.

3. Razgovarajte sa svojim učiteljem o tome šta znači zdrav način života i kako da brinete o svom zdravlju. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 5

1. Pročitajte tekst, navedite njegov glavni sadržaj i napravite poređenja/paralele sa našom zemljom, govoreći o sličnim tradicijama, običajima, praznicima, dostignućima u sportu, nauci, kulturi.

2. Predstavite studijski projekat koji ste završili ove školske godine i odgovorite na pitanja ispitivača.

3. Razgovarajte u intervjuu sa nastavnikom o pitanju kako mladi provode svoje slobodno vrijeme u Rusiji i zemlji/zemljama ciljnog jezika. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 6

1. Pročitajte tekst, navedite njegov glavni sadržaj i napravite poređenja/paralele sa našom zemljom, govoreći o sličnim tradicijama, običajima, praznicima, dostignućima u sportu, nauci, kulturi.

2. Predstavite studijski projekat koji ste završili ove školske godine i odgovorite na pitanja ispitivača.

3. Razgovarajte o sledećoj situaciji u razgovoru sa nastavnikom: mnogi strani tinejdžeri rade posle škole u pošti, u prodavnicama itd. kako bi imali svoj džeparac. Ovo još nismo prihvatili. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 7

1. Pročitajte tekst, navedite njegov glavni sadržaj i napravite poređenja/paralele sa našom zemljom, govoreći o sličnim tradicijama, običajima, praznicima, dostignućima u sportu, nauci, kulturi.

2. Predstavite studijski projekat koji ste završili ove školske godine i odgovorite na pitanja ispitivača.

3. Razgovarajte u razgovoru sa nastavnikom zašto sve više ljudi u našoj zemlji uči strane jezike. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 8

1. Pročitajte tekst, navedite njegov glavni sadržaj i napravite poređenja/paralele sa našom zemljom, govoreći o sličnim tradicijama, običajima, praznicima, dostignućima u sportu, nauci, kulturi.

2. Predstavite studijski projekat koji ste završili ove školske godine i odgovorite na pitanja ispitivača.

3. Razgovarajte u intervjuu sa nastavnikom o tome da li vlada i velika industrijska preduzeća treba da se brinu za životnu sredinu, ili svako od nas može učiniti nešto da zaštiti prirodu. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 9

1. Pročitajte tekst, navedite njegov glavni sadržaj i napravite poređenja/paralele sa našom zemljom, govoreći o sličnim tradicijama, običajima, praznicima, dostignućima u sportu, nauci, kulturi.

2. Predstavite studijski projekat koji ste završili ove školske godine i odgovorite na pitanja ispitivača.

3. Razgovarajte o sljedećoj situaciji u razgovoru sa nastavnikom: ako vam je u posjetu došao prijatelj iz inostranstva, šta biste željeli da mu pokažete u Rusiji. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 10

1. Pročitajte tekst, navedite njegov glavni sadržaj i napravite poređenja/paralele sa našom zemljom, govoreći o sličnim tradicijama, običajima, praznicima, dostignućima u sportu, nauci, kulturi.

2. Predstavite studijski projekat koji ste završili ove školske godine i odgovorite na pitanja ispitivača.

3. Razgovarajte sa svojim učiteljem o pesimističkoj izjavi da što više osoba brine o životnoj sredini, to više priroda pati. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 11

1. Pročitajte tekst, navedite njegov glavni sadržaj i napravite poređenja/paralele sa našom zemljom, govoreći o sličnim tradicijama, običajima, praznicima, dostignućima u sportu, nauci, kulturi.

2. Predstavite studijski projekat koji ste završili ove školske godine i odgovorite na pitanja ispitivača.

3. Razgovarajte u razgovoru sa nastavnikom o mišljenju da što više osoba putuje, to više želi da se vrati kući. Da li se slažete sa ovom izjavom? Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 12

1. Pročitajte tekst, navedite njegov glavni sadržaj i napravite poređenja/paralele sa našom zemljom, govoreći o sličnim tradicijama, običajima, praznicima, dostignućima u sportu, nauci, kulturi.

2. Predstavite studijski projekat koji ste završili ove školske godine i odgovorite na pitanja ispitivača.

3. Razgovarajte u razgovoru sa nastavnikom o pitanju gde je bolje nastaviti školovanje - u Rusiji ili inostranstvu. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 13

1. Pročitajte tekst, navedite njegov glavni sadržaj i napravite poređenja/paralele sa našom zemljom, govoreći o sličnim tradicijama, običajima, praznicima, dostignućima u sportu, nauci, kulturi.

2. Predstavite studijski projekat koji ste završili ove školske godine i odgovorite na pitanja ispitivača.

3. Razgovarajte u razgovoru sa nastavnikom o pitanju kako napraviti pravi izbor profesije i ko može da pomogne u tome. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 14

1. Pročitajte tekst, navedite njegov glavni sadržaj i napravite poređenja/paralele sa našom zemljom, govoreći o sličnim tradicijama, običajima, praznicima, dostignućima u sportu, nauci, kulturi.

2. Predstavite studijski projekat koji ste završili ove školske godine i odgovorite na pitanja ispitivača.

3. Razgovarajte u razgovoru sa nastavnikom šta reč „praznik“ znači za različite ljude: samo slobodan dan, prilika da vidite prijatelje, rodbinu ili praznik je takođe stranica istorije zemlje. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 15

1. Pročitajte tekst, navedite njegov glavni sadržaj i napravite poređenja/paralele sa našom zemljom, govoreći o sličnim tradicijama, običajima, praznicima, dostignućima u sportu, nauci, kulturi.

2. Predstavite studijski projekat koji ste završili ove školske godine i odgovorite na pitanja ispitivača.

3. Razgovarajte sa svojim učiteljem da li će ljudi u budućnosti ići u kino i pozorište ili će ih zamijeniti kućni video zapisi. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 16

1. Pročitajte tekst, navedite njegov glavni sadržaj i napravite poređenja/paralele sa našom zemljom, govoreći o sličnim tradicijama, običajima, praznicima, dostignućima u sportu, nauci, kulturi.

2. Predstavite studijski projekat koji ste završili ove školske godine i odgovorite na pitanja ispitivača.

3. Razgovarajte u razgovoru sa nastavnikom o tome koja će naučna i tehnička otkrića obilježiti 21. vijek. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 17

1. Pročitajte tekst, navedite njegov glavni sadržaj i napravite poređenja/paralele sa našom zemljom, govoreći o sličnim tradicijama, običajima, praznicima, dostignućima u sportu, nauci, kulturi.

2. Predstavite studijski projekat koji ste završili ove školske godine i odgovorite na pitanja ispitivača.

3. Razgovarajte sa svojim učiteljem o tome koja su tri naučna i tehnološka otkrića odigrala najvažniju ulogu u ljudskoj istoriji. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 18

1. Pročitajte tekst, navedite njegov glavni sadržaj i napravite poređenja/paralele sa našom zemljom, govoreći o sličnim tradicijama, običajima, praznicima, dostignućima u sportu, nauci, kulturi.

2. Predstavite studijski projekat koji ste završili ove školske godine i odgovorite na pitanja ispitivača.

3. Razgovarajte u intervjuu sa nastavnikom o tome koja su naučna i tehnička otkrića domaćih naučnika odigrala najvažniju ulogu u istoriji čovečanstva. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 19

1. Pročitajte tekst, navedite njegov glavni sadržaj i napravite poređenja/paralele sa našom zemljom, govoreći o sličnim tradicijama, običajima, praznicima, dostignućima u sportu, nauci, kulturi.

2. Predstavite studijski projekat koji ste završili ove školske godine i odgovorite na pitanja ispitivača.

3. Razgovarajte sa svojim učiteljem da li je vježba uvijek korisna za vaše zdravlje. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 20

1. Pročitajte tekst, navedite njegov glavni sadržaj i napravite poređenja/paralele sa našom zemljom, govoreći o sličnim tradicijama, običajima, praznicima, dostignućima u sportu, nauci, kulturi.

2. Predstavite studijski projekat koji ste završili ove školske godine i odgovorite na pitanja ispitivača.

3. Razgovarajte sa svojim učiteljem da li tek kada ste u nevolji sklapate prijateljstva. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 21

1. Pročitajte tekst, navedite njegov glavni sadržaj i napravite poređenja/paralele sa našom zemljom, govoreći o sličnim tradicijama, običajima, praznicima, dostignućima u sportu, nauci, kulturi.

2. Predstavite studijski projekat koji ste završili ove školske godine i odgovorite na pitanja ispitivača.

3. Razgovarajte u razgovoru sa nastavnikom koji praznici su postali međunarodni u savremenom svetu, a koji su zadržali nacionalni karakter. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 22

1. Pročitajte tekst, navedite njegov glavni sadržaj i napravite poređenja/paralele sa našom zemljom, govoreći o sličnim tradicijama, običajima, praznicima, dostignućima u sportu, nauci, kulturi.

2. Predstavite studijski projekat koji ste završili ove školske godine i odgovorite na pitanja ispitivača.

3. Razgovarajte sa svojim nastavnikom koja je vrsta muzike popularna kod današnje omladine. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 23

1. Pročitajte tekst, navedite njegov glavni sadržaj i napravite poređenja/paralele sa našom zemljom, govoreći o sličnim tradicijama, običajima, praznicima, dostignućima u sportu, nauci, kulturi.

2. Predstavite studijski projekat koji ste završili ove školske godine i odgovorite na pitanja ispitivača.

3. Razgovarajte u razgovoru sa nastavnikom da li će ljudi u budućnosti prestati da čitaju knjige, da idu u biblioteku, jer će ih zamijeniti internet. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 24

1. Pročitajte tekst, navedite njegov glavni sadržaj i napravite poređenja/paralele sa našom zemljom, govoreći o sličnim tradicijama, običajima, praznicima, dostignućima u sportu, nauci, kulturi.

2. Predstavite studijski projekat koji ste završili ove školske godine i odgovorite na pitanja ispitivača.

3. Razgovarajte sa svojim učiteljem o prednostima i nedostacima života u velikom gradu i na selu. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Ulaznica broj 25

1. Pročitajte tekst, navedite njegov glavni sadržaj i napravite poređenja/paralele sa našom zemljom, govoreći o sličnim tradicijama, običajima, praznicima, dostignućima u sportu, nauci, kulturi.

2. Predstavite studijski projekat koji ste završili ove školske godine i odgovorite na pitanja ispitivača.

3. Razgovarajte sa svojim učiteljem o tome zašto je upoznavanje na mreži postalo toliko popularno među mladima. Pitajte nastavnika za mišljenje i navedite razloge za svoje gledište.

Morate li već ove godine položiti završni ispit iz engleskog? Da se ne brinete uzalud i da se osjećate samopouzdano na samom testu,reći će vam o strukturi ispita, gdje pronaći karte na engleskom jeziku i dati korisne savjete kako se ponašati u prisustvu komisije.

Ukratko o ispitu

Test se izvodi usmeno. Njegova svrha je testirati komunikacijske vještine engleskog jezika koje ste stekli tokom školovanja. Za ispit je bolje pripremiti se unaprijed: karte na engleskom se mogu kupiti u knjižarama ili naručiti na web stranici OZ.by. Audio prilog ulaznicama možete preuzeti na web stranici izdavačke kuće Aversev. Četiri osobe su pozvane u učionicu u kojoj se održava ispit. Ako je učeniku teško odgovoriti na kartu, može je povući. Smanjuje li se ocjena u ovom slučaju? O ovom pitanju odlučuje komisija.

Zapamtite: ispit iz engleskog počinje od trenutka kada uđete u kancelariju. Prešao prag— zaboravite ruski jezik, zamislite sebe kao maternjeg Engleza. Pozdravite publiku: "Dobro jutro!" Nema "Halo!" i "Bok!" Još jedna važna stvar: ispitna kartica na engleskom zvuči kao "ispitna karta", a ne "karta". I ne zaboravite dati broj svoje karte: „Moja karta za pregled je broj pet” ili „Broj moje ispitne kartice je broj pet”.

Ispit iz engleskog se sastoji od tri faze

Morate proći kroz slušanje, razgovor o tekstu i o predloženoj temi. Redoslijed faza utvrđuje komisija. Svaki blok zadataka se evaluira posebno, konačna ocjena se prikazuje kao aritmetička sredina.

Razgovor o pročitanom tekstu

Prema broju karte koju izvučete, komisija predlaže tekst (naučno-popularni, publicistički ili beletristički). Daje vam oko 20 minuta da ga pročitate i shvatite, stoga budite oprezni. Pročitajte tekst nekoliko puta, obratite pažnju na objašnjenja (ako ih ima), zapitajte se jeste li sve razumjeli. Ako vidite nepoznatu riječ, pokušajte odrediti njeno značenje prema kontekstu.

Kada krenete da odgovarate, list teksta će vam biti pred očima.— zavirite u strukturu rečenica i pojedinih riječi, ali ne zaboravite odvojiti pogled od napisanog. Komisija može pitati o čemu se radi u ovom tekstu, koja je njegova glavna ideja, postavljati pojašnjavajuća pitanja.

Ako ne razumijete pitanje ili jednu riječ, pitajte ponovo. Koristite sljedeće izraze: “Možete li ponoviti pitanje/to, molim?”, “Možete li još jednom reći, molim vas?”, “Nisam razumio/shvatio”. Potrebno je bukvalno sekundu da se snađete u odgovoru - nemojte pasti u stupor! Izrazi „Mogu li dobiti trenutak“, „Da razmislim“ pomoći će nastavnicima da shvate da ste sabrali svoje misli. Dajte detaljne odgovore na osnovu sadržaja onoga što ste pročitali. Ali nemojte sjediti s očima na tekstu, ovo će ostaviti loš utisak na komisiju.

Slušam

Pre nego što počnete da slušate snimak, dobijate letak sa pitanjima na koje ćete potom odgovarati komisiji. Audio snimak traje minutu i po i predstavlja fragment radio emisije, dijaloga, priče ili intervjua. Vrijeme pripreme je 10 minuta. Vlastita imena i riječi koje je teško prepoznati na sluh dati su u štampanom obliku.

Dvaput pažljivo poslušajte tekst: u prvom razumite suštinu teksta, u drugom pronađite odgovore na pitanja. Kako ne biste gubili vrijeme na doslovnom zapisniku, napravite bilješke na koje možete dati detaljan odgovor.

Razgovor na predloženu temu

Za govorni dio ispita iz engleskog se ne pripremate unaprijed. U ovoj fazi testira se sposobnost izražavanja svoje tačke gledišta, održavanja razgovora.

Nemojte koristiti riječi za koje niste sigurni u značenje ili izgovor. Zamijenite ih sinonimima ili preuredite frazu. Pokušajte razgovarajte opušteno, nasmijte se. Pažljivo slušajte pitanja nastavnika, pitajte ponovo, kada ne razumijete, odgovorite detaljnim rečenicama.

Na kraju ispita zahvalite se komisiji na pažnji i pozdravite se: “Hvala na pažnji”, “Hvala na izdvojenom vremenu”, “Vidimo se!”, “Ćao!”, “Prijatan dan! ”. Ljubaznost će vam ići u prilog! Trenirajte časove engleskog da biste se na ispitu osjećali kao riba u vodi. A ako vam je potrebna stručna pomoć da poboljšate svoj nivo engleskog,.

Ako vam je materijal bio koristan, ne zaboravite staviti "Sviđa mi se" na naše društvene mreže

Ulaznica 1.

1.Topik "Ja sam moja biografija"

2.

Moj prijatelj

Imam puno prijatelja. Većina njih su moji bivši školski drugovi. Ali moja najdraža prijateljica je Lena. Ona ima 16 godina. Lena nije baš visoka, ali je lepa na svoj način.

Ima crvenu kovrdžavu kosu i okrenut nos. Lena nosi naočare, a kada dođe proljeće ima dosta pjega na obrazima, čelu i nosu. Ali sve je to ne čini jednostavnom ili ružnom. Sviđa mi se Lena jer je dobro odgojena, vesela i ljubazna.

U školi joj ide dobro, iako ima neraskidivo pravilo: nikada ne učiti noću, bez obzira koliko napisanih recenzija dolazi ujutro. Takođe voli da čita obične knjige, a Lena ponekad pomisli da jedna knjiga nije dovoljna za čitanje, ona ima dve O r tri knjige idu odjednom. Moja prijateljica ima puno knjiga kod kuće i kupuje ih gdje god stigne.

Lena se bavi sportom i članica je naše školske košarkaške reprezentacije. Ona je užasno brz i jak.

„Zadovoljstvo je gledati je kako igra košarku: dok drugi skakuću po vazduhu, ona im se uvek uvuče pod noge i uhvati loptu. Ne volim ljude kojima je sve dosadno i koji se nikada ne trude da budi prijatan. Zato je moja prijateljica Lena, najzabavnija osoba na svijetu. Ona misli da je sve smiješno - čak i da je pala na ispitu.

Lena je po prirodi sunčana duša i uvijek nađe i najmanji izgovor da se zabavi. Moja prijateljica ima maštu i svoj stil. Obično piše lijepe kompozicije, a jednom je čak i pobijedila na natjecanju za kratku priču koje naša tapeta održava svake godine.

Lena i ja smo dobre prijateljice. Mnogo si pomažemo i trudimo se da se ne svađamo. Ali kada je ponekad u pitanju svađa, pokušavamo je odmah namiriti.

pitanja:

Koliko godina ima Lena?

2. Nosi li naočare?
3. Da li joj ide dobro u školi?
4. Koje neraskidivo pravilo ona ima?
5. Koje knjige voli da čita?
6. Bavi li se Lena sportom?
7. Da li je član školskog košarkaškog tima?

3. Dovršite gramatičke zadatke.

“Je li ovo tvoj... prijatelj?" - „Ne, nije moja... drugarica, to je... moja sestra”.

Ženi se svidjela priča.(Ženi se dopala priča.)

rezultat / fudbalska utakmica

4. Nick je (srećniji, najsrećniji) dječak kojeg poznajem.

5. Ja… (učim / učim / učim) španski od decembra. (JA SAMstudiranješpanskijeziksadecembar.)

6. Rijetko se voze do(njihov/njih/njihov) ured. Žive u blizini (to je / to / to).

7. Autobus se kretao veoma... (sporo/polako) i ja sam kasno stigao kući.

8. Moja kancelarija je… (blizu / blizu / blizu) stadiona.

9. John je bio umoran nakon posla.

10. U Sunčevom sistemu postoji 9 planeta.

Ulaznica 2.

Tema "Moja porodica"

.

Moj hobi

Ukusi se razlikuju. Različiti ljudi vole različite stvari, različiti ljudi imaju različite hobije.

Bavim se sportom, volim da igram tenis. Svaki dan idem da igram tenis. Sport je veoma važan deo našeg života. Mnogi se bave sportom, džogiraju, hodaju, plivaju, klizaju, skijaju, treniraju u klubovima i raznim sekcijama.

Fizičko vaspitanje je važan predmet u školi. Učenici igraju odbojku, fudbal, košarku. Tenisom se bavim 5 godina. Tenis je sada postao veoma popularan. Učestvujem na raznim takmičenjima.

Da bih bio u dobroj formi, džogiram svako jutro i radim jutarnje vježbe. Svako treba da učini sve što može da ostane zdrav i da izabere sport koji ga zanima. Ne razumijem ljude koji kažu da vole sport, ali oni gledajte sport samo na TV-u.

Ako se neko bavi sportom, oseća se mnogo bolje, izgleda mnogo bolje, mnogo bolje spava. I vaš fizički izgled će se promijeniti. Bićete vitkiji i trimerniji. I što je još važnije nećete se često razboljevati.

Zašto se bavim sportom? Jer smatram da je veoma važno da muškarac bude jak i građen. Sport nije za slabe, jer, morate naučiti gubiti, a to "nije lako. Moja omiljena poslovica kaže: "Zdrav duh u zdravom tijelu".

pitanja:

Šta mu je hobi?
2. Kojim se sportom bavi?
3. Da li voli letnje ili zimske sportove?
4. Šta znači biti zdrav?
5. Zašto je odabrao tenis?
6. Koja mu je omiljena poslovica?

3. Izvrši gramatički zadataka .

Imam... sestru. Moja ... sestra je ... učiteljica. ... muž moje sestre je ... pilot.

Bijeli miš je u kutiji.(Beli miš je u kutiji.)

auto / Mike roditelji

Od šest automobila, sviđa mi se srebrni (bolji, najbolji).

5. Mi... (bili / bili / jesmo) u Francuskoj mnogo puta.(Bili smo u Francuskoj mnogo puta.)

6. Pogledajte (ja / moj / moj) novi sat. Da li vam se sviđa (to / oni / njegovo)?

7. Gospođica Džons je otrčala ... (brzo / brzo) do apoteke.

8. Kevin često odlazi u inostranstvo... (u/na/za) posao.

9. Živimo u malom gradu.

10. U sedmici ima 7 dana.

Ulaznica 3 .

Tema "Izgled"

Moj radni dan

Moji radni dani se "nisu mnogo razlikovali jedan od drugog.Išao sam u školu šest dana u sedmici. Zato sam se svakog jutra budila u 7 sati. Ponekad sam želeo da ostanem u krevetu još neko vreme, ali je moja majka uvek insistirala da ustanem.

Obukao sam bade-mantil i papuče i nevoljno otišao u kupatilo. Hladan tuš nije mi se toliko spavao, a onda sam se osušila peškirom i požurila u spavaću sobu.Upalio sam TV, bilo je vrijeme za crtani film.

Možete me pitati zašto nisam radila jutarnje vježbe. S vremena na vrijeme, kada sam na TV-u viđala nasmejane vitke devojke kako žustro rade vežbe uz muziku, zaklela sam se da treba da ustanem ranije i da radim jutarnje vežbe svaki dan, ali nije dugo trajalo i ubrzo sam zaboravio na to. Zatim sam pospremio krevet, obukao se i doručkovao.

U osam i pet žurila sam u školu, obično mi je trebalo 10 minuta da stignem. Moji časovi su počinjali u 8 sati, a svaki dan sam imao sedam ili osam časova.

U 3 sata nastava je bila gotova, a ja sam otišao kući.Poslije večere sam obavio neke poslove oko kuće (oprao suđe, pomeo pod, otišao u kupovinu) i sjeo na časove. Proveo sam dosta vremena na njih.

U 8 sati svi moji udžbenici i sveske su bili stavljeni u torbu, i mogao sam da gledam TV ili čitam knjigu, listam novine i časopise. Ponekad, kada me je prijatelj pozvao, išli smo u šetnju.

U 11 sati, umorna nakon dugog radnog dana, legla sam u krevet i za nekoliko minuta zaspala.

pitanja:

Kada sam morao da se probudim kada sam krenuo u školu?

2. Kada sam otišao u toalet?
3. Kada sam požurio u svoju spavaću sobu?
4. U koje vrijeme sam požurio u školu?
5. Koliko sam lekcija imao svaki dan?
6. Jesam li radio neke poslove oko kuće?
7. Šta sam radila uveče?
8. Kada sam otišao u krevet?

3. Dovršite gramatičke zadatke .

Imam... ne... auto.

Policajac je Amerikanac.(Policajac je Amerikanac.)

vrt / naši susjedi

4. Džejnina beležnica je (jeftinija, najjeftinija) od moje

5. Jučer je na zabavi bilo (bilo/bilo/je) previše ljudi. (JučeronpartyBilo jeprevisemnogiljudi.)

6. Da li tivolite (vi / vaš / vaš) novi auto? Oh, (to je/to/njegovo) me još nikad nije iznevjerio.

7. Bojim se da sam test napisao vrlo ... (loše / loše).

8. Sve obavijesti na ulicama bile su ... (na / po / na) francuskom.

9. Ljeto je konačno počelo.

10. U godini ima 12 mjeseci.

Ulaznica 4.

Tema « karakter »

Pročitaj tekst i odgovori na pitanja.

Strani jezici u našem životu

Učenje stranog jezika "nije laka stvar. Danas je posebno važno znati strane jezike.

Neki ljudi uče jezike jer su im potrebni za posao, drugi putuju u inostranstvo, trećima je učenje stranih jezika hobi. Svi koji znaju strane jezike mogu razgovarati sa ljudima iz drugih zemalja, čitati strane autore u originalu, što vam širi vidike.

Ja učim engleski. To je dug i spor proces koji zahtijeva mnogo vremena i truda. Preko 300 miliona ljudi govori ga kao maternji jezik.

Izvorni govornici engleskog žive u Velikoj Britaniji, Sjedinjenim Američkim Državama, Australiji i Novom Zelandu. Engleski je jedan od službenih jezika Organizacije Ujedinjenih naroda i drugih političkih organizacija.

Veliki nemački pesnik Gete je jednom rekao: „Ko ne zna strani jezik, taj „ne zna ni svoj”. Zato da bi se razumeo sebe i okolina mora se učiti strani jezik.

Mislim da je poznavanje engleskog jezika danas apsolutno neophodno za svakog obrazovanog čovjeka, za svakog dobrog specijaliste.

pitanja:

1 .Da li je lako naučiti strani jezik?
2. Zašto ljudi uče strane jezike?
3. Da li znate neki strani jezik?
4. Gdje žive izvorni govornici engleskog?
5. Šta možete reći o engleskom jeziku?

3. Izvrši gramatički zadataka .

Ima... strašnu... glavobolju.

Žena mu je sekretarica.(Njegova žena je sekretarica.)

thedjeca/ DoniMary

4. Ovo je (ukusniji, najukusniji) kolač sa sirom koji sam ikada jeo!

5. Paul… (pisao/pisao/napisao) dva romana prošle godine.(Paul je prošle godine napisao dva romana.)

6. Ovaj kasetofon(njena/njena/ona) uvijek nije u redu. - Ali tako je (ti / tvoj / sam).

7. Ona dosta vozi auto... (dobro/dobro).

8. Izvini. Uzeo sam ti torbu... (na / za / po) grešku.

9. Već su otišli.

10. Na jednoj ruci ima 5 prstiju.

Ulaznica 5.

Tema "Moj najbolji prijatelj"

Pročitaj tekst i odgovori na pitanja.

Moj slobodan dan

U školu idem pet dana u nedelji, tako da imam dva slobodna dana - subotu i nedelju (imam sreće, jer neki drugi učenici imaju samo jedan slobodan dan). Tokom nedelje sam veoma zauzet, pa volim da imam odmor za vikend.

Nisam ranoranilac i rijetka je subota ili nedjelja kada ustanem prije 9 sati. Uživam u krevetu, kada ne moram nigdje žuriti. Imamo kasni doručak u 10 i gledamo TV.

Obično imamo nešto ukusno: mesnu salatu, prženi krompir, piletinu, kolač ili pitu. Ako je lijepo vrijeme, obično ne ostajem u kući, ja i moj pas izlazimo napolje. Često idemo u park i igramo se tamo. Ako je kišno i tmurno vrijeme, ostajem kod kuće i gledam TV, slušam muziku, čitam, knjige.

Nakon večere idemo u posjetu baki i djedu ili rodbini, ili jednostavno odspavamo. Ponekad kad me prijatelji zovu, idemo na rolanje u blizini Opere.

Jako volim rolanje, mislim da je to jako zabavno. Uveče volim da gledam video i muzičke programe. U mojoj sobi je velika fotelja pored lampe sa plavim abažurom. Ako je hladno volim da sjedim uz šoljicu kafe i čitam.

Ponekad vikendom uradim nešto posebno: odem na izložbu, u pozorište, na koncert. Nedjeljom uvijek idem kasno na spavanje, a ponedjeljak ujutro je najodvratnija stvar u cijeloj sedmici.

Jako volim vikende, jer mogu da se odmorim i dobijem malo energije za sledeću nedelju.

pitanja:

Koliko slobodnih dana imate?
2. Kada ustajete u nedjelju?
3. Šta obično radite tokom vikenda?
4. Da li provodite puno vremena sa prijateljima?
5. Gledate li puno TV?
6. U koliko sati idete u krevet?

3. Izvrši gramatički zadataka .

1. Imaju ... psa i dvije ... mačke.

2. Ovo je sendvič sa puterom i sirom.(Ovo je sendvič sa puterom i sirom.)

3. oči / lutka

4. Ova polica za knjige je (ljepša, najljepša) od one.

5. Svake večeri Jane… (radi / radi / radila) u kafiću kao konobarica. (SvakivečeJaneradivkafićkonobarica.)

6 . (Njihovo / Njihovo / Njih) znanje francuskog nije mnogo superiornije od (mi / našim / našim).

7. Tata me je pogledao... (ljutito / ljutito).

8. Hoćemo li... (u / na / u) šetnju?

9. Moji roditelji su se venčali u Parizu.

10. Na licu je 1 nos.

Ulaznica 6.

Tema "Moj radni dan".

Pročitaj tekst i odgovori na pitanja .

Moj engleski

Mnogi misle da je dovoljno znati jedan jezik, ali naučnici smatraju da je to premalo. Svijet se stalno mijenja, otvaraju se granice između država i država i svako od nas može posjetiti bilo koju zemlju koju želi. Ovo je jedan od argumenata u korist učenja stranih jezika. Osim toga, učenje jezika razvija vašu pažnju i pamćenje, proširuje vaš um i osjećate se obrazovanijim.

Ne mislim da dobro učim jezik jer sam lijen, ali jako volim engleski. Naravno, zaista je sjajno saznati o Englezima, gradovima i događajima. Na našim časovima čitamo zanimljive knjige, prevodimo sa Engleski na ruski, naučite nove riječi Govorimo o zanimljivim ljudima.

Razumijem da me engleski uči da razmišljam, govorim, pomaže mi da nađem prijatelje, ali učenje engleskog mi je jako teško i oduzima mi toliko vremena i strpljenja. Naš profesor engleskog je veoma dobar i ljubazan. Užasno mi je naučiti engleske pjesme i pjesme napamet, naravno, ali trudim se. Mislim da će mi engleski pomoći u budućoj profesiji.

pitanja:

Šta mnogi misle o stranim jezicima?

Svijet se stalno mijenja, granice između država i država se otvaraju, zar ne?

Šta razvija proučavanje jezika?

Šta radimo na našim časovima?

Hoće li mi engleski pomoći u budućoj profesiji?

Izvrši gramatički zadataka .

Moj ... rođak kaže da će biti ... menadžer jednog ... dana.

On je moj omiljeni glumac.(On je moj omiljeni glumac.)

vrh / brdo

4. Osjećate li se (bolje, najbolje) danas nego juče?

5. Pada ... (kiša / pada / pada kiša) sutra jako. (sutraćejakakiša.)

6. Može da živi bez njega(ja / moja / moja) pomoć, ali ne bez (njih / njihovih / njihovih).

7. Mr. Potter je bio... (duboko/duboko) dirnut našim pozdravima.

8. Bila je u Africi… februar. (u, na, na, za, od, tokom).

9. Lako može izgubiti živce.

10. Ne postoji mjesto kao dom.

Ulaznica 7.

Tema "Moj slobodan dan".

Pročitaj tekst i odgovori na pitanja.

Predstavljam se

Postoji izreka da ako želiš da se nešto uradi dobro, uradi to sam. Dakle, slijedim ovu mudru izreku i želio bih se predstaviti.

Moje ime je Sergej, moje prezime je Kravenko i moje drugo ime je Yurievich.

Ali u početku bih želio da predstavljam svoju porodicu i roditelje. Zapravo, moja porodica nije velika. Porodicu mi čine moj otac, majka, sestra i mačak Boris.

Moj otac se zove Jurij. Ima 41 godinu, ali izgleda mnogo mlađe. On je biznismen. Moj tata je obrazovana i načitana osoba, ima iskustva u mnogim oblastima. Zato je uvijek zanimljivo je komunicirati s njim, obično priča mnogo uzbudljivih priča, naravno, ako ima slobodnog vremena.

A moja majka ima 37 godina. Zove se Natalia. Ona je zgodna, plava žena. Ima velike zelene oči. Divim se njenom karakteru. Ona je optimista; puna je energije i entuzijazma. Zaista obožavam njen smisao za humor. Ona je domaćica. Potrebno joj je mnogo vremena i snage da se brine o našem domu. Ali uvjeravam, ona se odlično nosi sa svojim poslom. Osim toga, i tata i ja joj pomažemo u kućnim poslovima. Na primjer, perem suđe, tanjire, ponekad idem u kupovinu i tako dalje.

Sada je, mislim, vrijeme da progovorim o sebi. Zovem se Sergej, ali prijatelji me zovu Seriy. imam 15 godina.

Visok sam i nisam loše građe. Imam ovalno lice i velike zelene oči. Govoreći o svom karakteru, mogu reći da sam "druželjubiv, ljubazan, velikodušan i pošten. Ne volim laži. Imam svoje simpatije i antipatije. Skroman sam i ponekad stidljiv, ali ne savjetujem da me neko vara ili zeza ...Ali uprkos svim ovim likovima, mogu čuvati tajne; Nikada nisam iznevjerio svoje prijatelje. Obično kažem šta mislim, zato se ljudi oko mene često vrijeđaju. Za mene je jako teško izaći na kraj sa ljudima koji imaju takve osobine karaktera kao što su egoizam i nepoštenje.

pitanja:

Koje je moje ime?

2. Koje je moje prezime?
3. Je li moja porodica velika?
4 ... Kako se zovu moj otac i moja majka?
5 . Koliko godina imaju moji roditelji?
6 ... Šta je moj otac po profesiji?
7. Koliko imam godina?

3. Izvrši gramatički zadataka .

1. … Smithovi imaju… psa i… mačku.

2. Moj prijatelj je student. (Mojprijatelju- student.)

3. ime / vaša ćerka

4. Mislim da je moja mačka (ljepša, najljepša) od svih mačaka na svijetu.

5. Ona… (čeka / čeka / čeka) na autobus jedan sat. (Onačekabuscijelisat.)

6. Nije pročitala ni jedan red(ti/tvoje/tvoje), kako ona može da kritikuje (vabe/tvoje/tvoje) knjige?

7. Mi... (teško / jedva) se poznajemo.

8. Dan ima svoj dizajnerski studio... nekoliko godina (u, na, na, za, od, tokom).

9. Zabava će početi na vrijeme.

10. Gdje je ljubav tu je i život.

Ulaznica 8 .

Tema "Hobi".

Pročitaj tekst i odgovori na pitanja.

Moj Prijatelju

Moji najbolji prijatelji se zovu Miša. Stvorili smo se prijatelji pre nekoliko godina. Istih smo godina. Živimo u istoj stambenoj zgradi, tako da se viđamo skoro svaki dan.

Miša je visok, vitak dječak. Ima tamnu kosu, velike tamne oči, ravan nos i tanke usne. Nosi naočare. Misha je fin momak. Veoma je pošten i pravedan, pun razumijevanja i ljubazan.

Mnogo mu verujem, i "sigurna sam da se mogu osloniti na njega u svakoj situaciji. Nikada ne izneveri ljude. Miša ima samo 16 godina, ali imaveoma odgovoran - završava sve što počne. Ima samo jedan nedostatak. Pomalo je tvrdoglav, ali je prijatan za rad sa njim.

Miša je "jedino dijete i roditelji ga jako vole. Otac mu je advokat. On je najbriljantniji čovjek kojeg sam" ikad upoznao. On zna sve što se može znati o zakonu. Njegova majka je nastavnica muzike. Nije ni čudo što je Michael tako talentovan. Ima veoma dobar sluh za muziku. Voli džez i odlično svira klavir.

Provodimo dosta vremena zajedno. Često gledamo video ili slušamo muziku. Ponekad odemo u pozorište, ili prošetamo centrom grada, posjećujući male kafiće, muzeje, umjetničke galerije i trgovine.

Satima pričamo o raznim stvarima (politici, ljubavi, učiteljicama i djevojkama). Razgovaramo o filmovima, televizijskim programima, knjigama.

Nikada se ne svađam sa Mišom. Ali ako među nama dođe do nekog nesporazuma, trudimo se da se što prije pomirimo. Ono što mi se najviše sviđa kod njega je to što je uvijek spreman pomoći i podijeliti svoje znanje, misli i osjećaje. Poštujem ga zbog poštenja, snažne volje, intelekta i skromnosti.

Nedostaje mi Miša kada se ne vidimo dugo. Bez njega bih se osećala usamljeno i neprijatno. Naše prijateljstvo mi pomaže da se osećam snažno i sigurno.

pitanja:

Gdje živi Misha?

Koliko on ima godina?

Miša je jedino dete, zar ne?

Da li Michael voli džez i svira klavir ili rock i svira gitaru?

Šta mi se najviše sviđa kod njega?

3. Izvrši gramatički zadataka .

Bila je… prva žena koja je preplivala… Lamanš.

U rijeci je velika riba.(U rijeci je velika riba.)

ime / ovaj grad

4. Steve Jobs je (poznatiji, slavniji) od Stephena Wozniaka.

5. Jao! Ja… (posjekao / sečem / posjekao sam) svoj prst! (Jao! JA SAMcutprst!)

6. Sat je stao. (Nešto / Bilo šta / Neko) možda nije u redu sa (to je / to / njegova) oprugom.

7. Internet se ... (široko / široko) koristi u cijelom svijetu.

8. Sezona ribolova počinje... za nekoliko sedmica. (u, na, na, za, od, tokom).

9. Psi spavaju.

10. Ne postoji loše vrijeme, postoji loša odjeća.

Ulaznica 9.

Tema "Moj engleski".

Pročitaj tekst i odgovori na pitanja.

O sebi

I prijatno je i pomalo teško govoriti o sebi. Prijatno je jer svaka osoba rado govori o svojim interesovanjima, sklonostima ili nevolima. Ali istovremeno je teško jer proučavati osobu, posebno sebe, to je veliko putovanje, a ne mala šetnja.

Govoreći o svom karakteru, „pre svega bih želeo da definišem šta je karakter. To su neke osobine koje čoveka čine drugačijim od drugih. Ljudi često govore o meni da nisam kao drugi. Ne mislim da sam nešto poseban. Kad su svijeće ugašene, sve mačke su sive. Ali naravno ako priđete bliže i upalite svjetlo možete vidjeti da su neke karakteristike tipične za mene.

Ali da skratim priču, mislim da sam dobro raspoložena, veoma odgovorna, vredna i emotivna osoba. Volim kreativnost i cijenim ovu osobinu kod drugih. "Ne volim on i osećam kada drugi rade. Trudim se da ne kasnim i mrzim kada drugi ne dođu na vreme. Više volim da se družim sa pametnim i pristojnim ljudima. Jako je neugodno kada se pokaže da je neko kome vjerujem nepouzdan.

Ali pokušavam da tretiram druge ljude onako kako želim da se oni ponašaju prema meni. Čovjeka kojeg tražim vidim i kao osobu snažnog i zdravog tijela i duha. Osoba sa kojom je zanimljivo razgovarati, kojoj mogu vjerovati i na koju se mogu osloniti.

Što se tiče mojih interesovanja, obožavam psihologiju u sferi ophođenja sa ljudima i pitanja kako da formirate svoje misli na najpovoljniji način. Obožavam putovati, vidjeti druge ljude, njihovu tradiciju, običaje, upoznati njihovu kulturu, ići u razgledanje. Osim što volim različite vrste muzike, volim muziku sa ritmom uz koji možete plesati.

pitanja:

Zašto je i prijatno i pomalo teško govoriti o sebi?
2. Šta možete reći o svom karakteru?
3. Šta voliš da radiš?
4. Šta mrziš što drugi ljudi rade?
5. Kako se pokušavate odnositi prema drugim ljudima?
6. Koja su vaša interesovanja i hobiji?

3.Follow gramatički zadataka .

1. Možete li mi dati... informacije koje sam tražio u... mom pismu?

2. Polica za knjige je između ogledala i sofe.(Polica za knjige je između ogledala i sofe.)

3. časopis / danas

4. Ove sedmice vrijeme je (toplije, toplije) nego prošle sedmice.

5. Kate… (sunča se / sunčala se / sunčala se) sada. (Katesadsunča se.)

6. (Ko \ Šta \ Zašto) je majica boje? Toliko je daleko da ne mogu vidjeti (to je / njegova / to) boju.

7. Požurite, djeco! Sada je ... (skoro/skoro) ponoć.

8. Djeca su radila na farmi… ljetni raspust. (u, na, na, za, od, tokom).

9. Kišobran je slomljen.

10. U moru ima dosta drugih riba.

Ulaznica 10.

Tema "Učenje stranih jezika".

Pročitaj tekst i odgovori na pitanja.

Moja dnevna rutina

Po pravilu ustajem u pola sedam. Oblačim kućni ogrtač, idem u kupatilo i otvaram slavine. Dobro zdravlje je bolje od bogatstva, pa radim jutarnje vježbe. Doručujem u sedam i trideset i slušam vijesti preko radija.

Volim dobro započeti dan, pa je moj doručak uvijek dobar. Za doručak obično jedem tvrdo kuvana jaja ili jedan omlet , kruh i puter, čaj ili kafa; Čitam novine uz posljednju šoljicu kafe prije nego što odem od kuće.

Onda kažem mami "zbogom", uzmem torbu i idem u školu. Ne živim daleko od svoje škole, pa mi nije potrebno mnogo vremena da stignem do nje. Nastava počinje u pola devet. Svaka lekcija traje 45 minuta. Nastava se završava u dva sata.

Vratim se kući, večeram, umijem se i idem u kupovinu. Kupujem namirnice za porodicu. Vraćajući se, počinjem da čistim kuću i spremam povrće za večeru. Večeramo u sedam. Radim domaći za sljedeći dan. Obično mi treba nekoliko sati da se dobro pripremim za nastavu.

Uveče se uvek trudim da bar sat vremena provedem za klavirom. U pravilu moji roditelji i ja sjedimo i razgovaramo, gledamo film na TV-u, čitamo novine i časopise. Ponekad odemo u bioskop ili u pozorište. Jednom ili dvaput mjesečno posjećujem izložbe u svom rodnom gradu.

Odlazim u krevet oko jedanaest sati, ali moji roditelji vole da sjede do kasno i pišu pisma ili čitaju.

pitanja:

Kada po pravilu ustajete?

2. Zašto radiš jutarnje vježbe?
3. Šta doručkujete?
4. Koliko dugo traje svaka lekcija?
5. Kada počinjete čistiti kuću?

3. Dovršite gramatičke zadatke.

1. … ratje … strašnostvar.

2. Vidim ovcu u polju.(Vidim ovcu u polju.)

3. video kamera / Don

4. Naša nova kuća je (skuplja, skuplja) od stare.

5. Zaista... (uživam / uživam / uživam) svoj posljednji odmor u Veneciji.(Zaista sam uživao u svom posljednjem odmoru u Veneciji.)

6. Zašto ste (ti / tvoj / tvoj)sjedi ovdje? To nije (vi / vaš / vaš) stol.

7. Policajac je pregledao automobil...(blizu / blisko).

8. Moj auto će biti spreman… 3 dana. (u, na, na, za, od, tokom).

9. Uvijek daje novac djeci beskućnicima.

10. Svako pitanje ima dvije strane.

Opštinska budžetska obrazovna ustanova

"Pyatnitskaya srednja škola"

Ispitni materijal na engleskom jeziku

5. razred (napredni studij)

Pripremio: profesor engleskog jezika

Zolikova Anna Olegovna

Pjatničkoe 2016

Objašnjenje

na ispitni materijal na v (dubinska studija)

Ispitni rad se izvodi usmeno.

Ispitni rad je zasnovan na uzorku nastavnog plana i programa engleskog jezika i sastoji se iz dva dijela: govornog i čitanja.

Ispričajte usmenu temu

Svrha ispitni rad je provjera formiranosti leksičkih, gramatičkih i čitalačkih vještina.

Kriterijumi za ocjenu kvaliteta :

Na "5" - Učenik logički gradi monološki iskaz u skladu sa komunikativnim zadatkom formulisanim u zadatku.

Leksičke jedinice i gramatičke strukture koriste se na odgovarajući način.

Praktično nema grešaka.

Govor je jasan: gotovo svi zvuci se izgovaraju pravilno, promatra se ispravna intonacija.

Na "4" - Učenik logički gradi monološki iskaz u skladu sa komunikativnim zadatkom formulisanim u zadatku.

Leksičke jedinice i gramatičke strukture odgovaraju postavljenom komunikativnom zadatku.

Učenik pravi neke leksičke ili gramatičke greške koje ne ometaju razumijevanje njegovog govora.

Govor je jasan, učenik ne pravi fonemske greške.

Obim izjave nije manji od 7-10 rečenica.

Na "3" - Učenik logički gradi monološki iskaz u skladu sa komunikativnim zadatkom formulisanim u zadatku.

ali:

izjava nije uvijek logična, ima ponavljanja.

Došlo je do grešaka u vokabularu i gramatike koje otežavaju razumijevanje.

Govor je uglavnom razumljiv, učenik uglavnom uočava pravilnu intonaciju.

Obim izjave je manji od 5 rečenica.

Na "2" - Komunikativni zadatak nije završen.

Napravljene su brojne leksičke i gramatičke greške koje otežavaju razumijevanje.

Veliki broj fonemskih grešaka.

Ulaznica broj 1

Usmena tema"Moja porodica»

Pročitaj tekst "Peter’ sodmor» str... 26 i odgovori mu na pitanja:

1.Da li su Sivi živjeli u malom gradu?

2.Da li su Sivi odlučili provesti 2 sedmice u zemlji?

3. Da li je Petar bio dobar u svim predmetima u školi?

Ulaznica №2

1) Oralni tema"Zdravlje i njega tijela"

2) Pročitajte tekst "AttheDoktore’ s» str... 48 i odgovori mu na pitanja:

1. Zašto je pacijent došao kod doktora?

2.Zašto je bilo hladno u ljekarskoj sobi?

3. Da li pacijent ikada vježba?

Ulaznica №3

1) Oralni tema"putovanje"

2) Čitaj tekst"Zemlja i narod Velike Britanije" str.11i odgovori on pitanja To njega:

1. Gdje se nalazi Velika Britanija?

2.Koliko ljudi živi u Britaniji?

3. Koji se jezici govore u Engleskoj, Velsu, Škotskoj i Sjevernoj Irskoj?

Ulaznica broj 4

Usmena tema"Ujedinjeno Kraljevstvo»

Pročitaj tekst "TheKraljicaiparlament» str... 25 i odgovori mu na pitanja:

Ko je šef države u Britaniji?

2. Da li kraljica vlada državom?

3.Šta znaš o kraljevskoj porodici?

Ulaznica broj 5

Oralni tema"Sport i igre"

Pročitaj tekst "Štamitrebalo biuraditozadržatifit»? str... 71 i odgovori mu na pitanja:

1. Da li se Steve bavi nekim zimskim sportovima?

2. Da li Steve pije alkohol?

3. Šta Steve jede za dobro zdravlje?

Ulaznica broj 6

1) Usmena tema “Kupovina»

2) Pročitajte tekst "AttheSelfridge’ s» str.119 i odgovorite na pitanja:

1.Gdje se nalazi ova trgovina?

2.Šta je "bijela prodaja"?

3. Šta je gospođa Morison kupila za sebe?

Ulaznica broj 7

1) Usmena tema “Mojporodica»

2) Pročitajte tekst "Kako goddogodilotoujakOscar»? str.38 i odgovori mu na pitanja:

1. Koliko je godina imao stric Oscar?

2. Šta je bio njegov posao?

3. Šta je bio hobi ujaka Oskara?

Ulaznica №8

1) Oralni tema"Zdravlje i njega tijela"

2) Pročitajte tekst "gospodinMartin» str. 75 i odgovori mu na pitanja:

1.Gdje je živio gospodin Martin?

2. Da li je g. Martin imao puno znanja o zdravlju i medicini?

3. Zašto je došao kod doktora?

Ulaznica broj 9

1) Usmena tema “Putovanje»

2) Pročitajte tekst "Kontinentiizemlje» str 84 i odgovori mu na pitanja:

1.Koliko kontinenata i okeana poznaješ?

2.Koja je najveća država na svijetu?

3. Koja je najmanja država na svijetu?

Ulaznica broj 10

1) Usmena tema “TheUK»

2) Pročitajte tekst "engleski- govorećizemlje» str.101 i odgovori mu na pitanja:

1. Koje zemlje engleskog govornog područja poznajete?

2. Koji su strani jezici popularni u Rusiji?

3.Da li je engleski ili francuski najvažniji međunarodni jezik danas?

Ulaznica №11

1) Oralni tema"Sport i igre"

2) Pročitajte tekst "PopularnoBritanskisportiigrice» str.85 i odgovori mu na pitanja:

1. Šta je veoma duga igra?

2. Koji je jedan od najstarijih britanskih sportova?

3.Kada je bilo prvo prvenstvo u Wimbledonu?

Ulaznica broj 12

1) Usmena tema “Kupovina»

2) Pročitajte tekst "Thepravinagrada» str.122 i odgovori mu na pitanja:

1. Koliko je godina imao Jim?

2.Koliko je Jim platio za farmerke?

3. Da li je Jim platio manje novca nego što je prodavač želio dobiti?

Ulaznica broj 13

1) Usmena tema “Mojporodica»

2) Pročitajte tekst "MojprijateljujeanAlien» str.53 i odgovori mu na pitanja:

1. Gdje je g. Kirk upoznao Zardaka?

2. Da li je g. Kirk želio da završi govor?

3. Zašto je g. Kirk želio da završi njihov govor?

Ulaznica №14

1) Oralni tema"Zdravlje i njega tijela"

2) Pročitajte tekst "Dvanaestcvećeofthegodine» str.124 i odgovori mu na pitanja:

1.Šta je cvijet za januar?

2.Koje je najranije proljetno cvijeće?

3.Ima li jutarnja slava slatkastog mirisa?

Ulaznica broj 15

1) Usmena tema “Putovanje»

2) Pročitajte tekst "Thezemljajeinopasnost» str. 135 i odgovori mu na pitanja:

1.Koje je najdublje slatkovodno jezero na Zemlji?

2. Da li je Bajkalsko jezero sada u opasnosti?

3. Da li ljudi žele pomoći prirodi?

Ulaznica broj 16

1) Usmena tema “The UK»

2) Pročitajte tekst "The Ćelav orao» str.26 i odgovori mu na pitanja:

Kakvu pticu vidite na slici?

2. Whereda li obično viđate slike ove ptice?

3. Kada je izabrana za nacionalnu pticu nove zemlje?

Ulaznica №17

1) Oralni tema"Sport i igre"

2) Pročitajte tekst "On bio samo pogrešno by dva!» str. 95 i odgovori mu na pitanja:

1.Ko je bio Jack?

2. Da li je trener imao najbolji fakultetski fudbalski tim u svojoj državi?

3. Imao treneraDa li sportista veoma slabo poznaje sve školske predmete?

Ulaznica broj 18

1) Usmena tema “Kupovina»

2) Pročitajte tekst "At the mesar’ s» str.107 i odgovori mu na pitanja:

1.Šta je Mary Poppins htjela kupiti?

2. Da li je mesar bio visok mršav muškarac?

3. Je li to ljeto bilo jako kišno?

Ulaznica broj 19

1) Usmena tema “Moj porodica»

2) Pročitajte tekst "A pametan Prodavci» str. 3 i odgovori mu na pitanja:

BioMr Boxell arhitekta?

Da li je Brooks kupioanatcipele u radnji?

3. Da li je policija uhvatila provalnika?

Ulaznica №20

1) Oralni tema"Zdravlje i njega tijela"

2) Pročitajte tekst "Čijefavorit soba su oni?» str. 5 odgovori mu na pitanja:

1. Ko često sjedi u staromarmsahair and dreams?

2. Koji room je hladno?

3. Čija room je najbolji po vašem mišljenju?

Ulaznica broj 21

1) Usmena tema “Putovanje»

2) Pročitajte tekst "Između the Ned i the zemlja» str. 17 i odgovori mu na pitanja:

Da liEarti skretanje sa zapada na istok?

Da li je earlat reorlevjerujete da je Sunce putovalo oko Zemlje?

Zar Zemlja nikada ne ostaje ista?

Ulaznica №22

Oralni tema"Ujedinjeno Kraljevstvo"

Pročitaj tekst "Climate, Weather,Wildlife» str. 28 i odgovori mu na pitanja:

Šta je amblem Engleske?

Je li divlji svijet u Britaniji u velikoj opasnosti?

3. Da li je britanska klima blaga, hladna i promjenjiva?

Ulaznica broj 23

1) Oralni tema"Sport i igre"

2) Pročitajte tekst "Mi imati hit zemljište!» str. 24 i odgovori mu na pitanja:

Bio kuracamornarOnamali brod?

Da li je Dick putovao u Japan i Australiju?

Da li je njegova žena volela baštovanstvo?

Ulaznica broj 24

1) Usmena tema “Kupovina»

2) Pročitajte tekst "The Stara Žene at the Doktore» str. 39 i odgovori mu na pitanja:

1. Da li je starica bEUomeskoro potpuno slijep?

2. Da li je starica htelaraudoktor?

3. Mislite li da je Stari WOman ili će doktor pobijediti?

Ulaznica broj 25

1) Usmena tema “Moj porodica»

2) Pročitajte tekst "George Majks i Njegovo Book» str. 41 i odgovori mu na pitanja:

1. Šta ste naučili o Džordžu Majksu?

2. Kako biste trebali odgovoriti na uobičajeno pitanje, "Kakoareti?"

3. Mislite li da je osoba koja postavlja ovo pitanje reallatzainteresovan

u tvom zdravlju?

Odgovori

Ulaznica №1

1) Moja porodica

Moj hobi je fudbal.

2) 1.Ne, nisu. Žive u velikom gradu.

2. Gospodin i gospođa Grej željeli su provesti ljeto na selu

3. Da, bio je. Peter je bio dobar u svim predmetima u školi.

Ulaznica №2

Zdravlje i njega tijela

1. Noge su mu bile ozlijeđene.

2.Pokvareno centralno grijanje.

3. Da, ima. Ali ne redovno. Jedva radi jutarnje vježbe.

Ulaznica №3

1) Putovanje

2)1.

2. U Britaniji živi više od 56 miliona ljudi.

3. U Britaniji svi govore engleski, ali u nekim dijelovima Škotske i Velsa ljudi govore i različite jezike. Velšani vole da govore velški.

Ulaznica broj 4

Ujedinjeno Kraljevstvo

Ujedinjeno Kraljevstvo Velike Britanije i Sjeverne Irske nalazi se na Britanskim otocima. Leže na sjeverozapadu Evrope. Britanska ostrva su odvojena od kontinenta uskim tjesnacem koji se zove La Manš.

2) 1.Kraljica

2.Ne, ona nema. Prava moć u zemlji pripada britanskom parlamentu i britanskoj vladi.

3.Član kraljevske porodice: kraljičin muž. Njen sin princ Čarls, kraljičina ćerka princeza Anne i princeza Margaret, kraljičina sestra.

Ulaznica broj 5

Sport i igre

2) 1.Ne, nema. Ali on mnogo hoda.

2. Ne, nema. Samo bezalkoholno piće.

3. Jede zdravu hranu-voće, povrće, puno salate. Takođe jede prženu hranu, meso i ribu.

Ulaznica №6

1) Kupovina

2) 1. Nalazi se u ulici Oxford Street.

2. Bijela rasprodaja je velika rasprodaja ručnika, posteljine itd.

3. Kupila je sebi par rukavica.

Ulaznica №7

1) Moja porodica

Moje ime je Alex. Moje prezime je Nosatov. Imam 10 godina. Živim u Pjatničkoe. Moj broj telefona je 5-64-50. Imam porodicu. Moja majka se zove Nina. Ona ima 35 godina. Ona je doktorka. Moj otac se zove Dima. On ima 36 godina. Imam brata. Njegovo ime je Sergej. On je ekonomista. Moj otac voli da čita knjige. Imam prijatelja. Moja prijateljica se zove Oksana. Živi nedaleko od mene. Moj hobi je fudbal.Ja dobro učim. Moji omiljeni školski predmeti su engleski, ruski, književnost i drugi.

2) 1. Imao je četrdeset sedam godina.

2. Bio je računovođa.

3. Bio je pravi kolekcionar. Imao je veoma dobru kolekciju maraka.

Ulaznica №8

Zdravlje i njega tijela
Ponekad se ljudi razbole. Na primjer, mogu se prehladiti. Boli ih grlo, počinju da kašlju i kijaju. Zato ljudi moraju da idu kod doktora. Doktor pregleda pacijenta. Sluša svoja grudi i pluća. Traži da duboko udahne, a zatim izdahne. Meri temperaturu. Nakon toga, lekar pacijentu prepisuje neki lek za grlo. Naravno, on kaže svom pacijentu koliko puta dnevno da uzima lijek. Pacijent treba da se pridržava njegovih saveta i da redovno uzima lek i biće mu bolje i brzo će se oporaviti.
Danas ljudi žele da budu jaki. Ako želite da ostanete u formi, zapamtite neka dobra pravila. Prije svega, ustajte rano i idite rano u krevet kako biste održali kondiciju. Zatim redovno vježbajte. Dobra je ideja da se svakog jutra tuširate hladnom vodom. Naravno, treba jesti zdravu hranu. Ne zaboravite da operete ruke pre jela. Imajte na umu da se previše hrane gojite. Pogrešna hrana te čini bolesnim. Samo prava hrana vas održava dobro. Previše slatkiša je loše za vas, posebno za vaše zube. Ako ne želite da imate jaku zubobolju, čistite zube dva puta dnevno. Nikada ne pušite da biste ostali u formi.

2) 1. Živio je sam u maloj kući u selu koje se nalazi na jugu Velsa.

2. Gospodin Martin je imao mnogo znanja o zdravlju i medicini.

3. Bio je siguran da ima neku strašnu bolest o kojoj je čitao u novinama.

Ulaznica №9

1) Putovanje

Hiljade ljudi svakodnevno putuju bilo poslovno ili iz zadovoljstva. Mogu putovati avionom, željeznicom, morem ili cestom. Putovanje avionom je najbrži i najpovoljniji način, ali je i najskuplji. Po meni je putovanje vozom zanimljivije. Možete vidjeti zanimljiva mjesta u zemlji. Moderni vozovi imaju veoma udobna sedišta. Na brodu možete uživati ​​u putovanju. Neki ljudi više vole putovati automobilom. Ako imate svoj automobil možete otići na Crno more, gdje ima puno odmorišta i turističkih kampova. Danju možete imati lijepu priliku za igranje odbojke, kupanje u toploj vodi mora i sunčanje.

Putovanje pomaže da se bolje vidi selo, da se upoznaju sa običajima i tradicijama Republike, da se upoznaju ljudi i sprijatelji sa njima.

2) 1.Postoje četiri okeana i šest kontinenata. Kontinenti su: Evroazija, Afrika, Australija, Antarktik, Severna Amerika i Južna Amerika.

2. Najveća država na svijetu je Ruska Federacija.

3. Najmanja država je Vatikan.

Ulaznica №10

1) Ujedinjeno Kraljevstvo

Ujedinjeno Kraljevstvo Velike Britanije i Sjeverne Irske nalazi se na Britanskim otocima. Leže na sjeverozapadu Evrope. Britanska ostrva su odvojena od kontinenta uskim tjesnacem koji se zove La Manš.

Ujedinjeno Kraljevstvo se sastoji od četiri dijela: Engleske, Škotske, Velsa i Sjeverne Irske. Engleska, središnji dio, zauzima najveći dio ostrva Velike Britanije. Na sjeveru se nalazi Škotska, a na zapadu treći dio države, Wales.

Četvrti dio se zove Sjeverna Irska i nalazi se na drugom ostrvu. Svaki dio ima svoj kapital. Glavni grad Engleske je London, Vels ima Cardiff, Škotska ima Edinburg, a glavni grad Sjeverne Irske je Belfast.

2) 1. Velika Britanija, SAD, Kanada, Australija i Novi Zeland.

2. Engleski, francuski i njemački.

3. Engleski je postao najvažniji međunarodni jezik današnjice.

Ulaznica №11

1) Kupovina

U supermarketu možemo kupiti i mnogo različitih stvari odjednom: kobasice, ribu, šećer, makarone, brašno, žitarice, čaj. U mesnici je veliki izbor mesa i peradi.

U pekari kupujete crni i bijeli hljeb, kiflice, kekse. Još jedna radnja u koju često idemo je zelenarska namirnica u kojoj se nalaze kupus, krompir, luk, krastavci, šargarepa, cvekla, zeleni grašak i šta sve ne. Ovdje se sve prodaje izvagano i zapakovano.

Ako se javite u mljekari možete kupiti mlijeko, kajmak, sir, puter i mnoge druge proizvode.

Ako želite da kupite neku odeću, bolje je da odete u tržni centar.

Ako želite da kupite kućne aparate, bolje je da odete u specijalizovanu prodavnicu.

2) 1.Kriket je veoma duga igra.

2.Boks kao britanski sport jedan je od najstarijih.

3. Prvo prvenstvo u Wimbledonu bilo je 1877. godine.

Ulaznica №12

1) Moja porodica

Moje ime je Alex. Moje prezime je Nosatov. Imam 10 godina. Živim u Pjatničkoe. Moj broj telefona je 5-64-50. Imam porodicu. Moja majka se zove Nina. Ona ima 35 godina. Ona je doktorka. Moj otac se zove Dima. On ima 36 godina. Imam brata. Njegovo ime je Sergej. On je ekonomista. Moj otac voli da čita knjige. Imam prijatelja. Moja prijateljica se zove Oksana. Živi nedaleko od mene. Moj hobi je fudbal.Ja dobro učim. Moji omiljeni školski predmeti su engleski, ruski, književnost i drugi.

2) 1.Jim je bio četrnaestogodišnji dječak.

2. Dva dolara.

3. Da, jeste.

Ulaznica №13

1) Zdravlje i njega tijela
Ponekad se ljudi razbole. Na primjer, mogu se prehladiti. Boli ih grlo, počinju da kašlju i kijaju. Zato ljudi moraju da idu kod doktora. Doktor pregleda pacijenta. Sluša svoja grudi i pluća. Traži da duboko udahne, a zatim izdahne. Meri temperaturu. Nakon toga, lekar pacijentu prepisuje neki lek za grlo. Naravno, on kaže svom pacijentu koliko puta dnevno da uzima lijek. Pacijent treba da se pridržava njegovih saveta i da redovno uzima lek i biće mu bolje i brzo će se oporaviti.
Danas ljudi žele da budu jaki. Ako želite da ostanete u formi, zapamtite neka dobra pravila. Prije svega, ustajte rano i idite rano u krevet kako biste održali kondiciju. Zatim redovno vježbajte. Dobra je ideja da se svakog jutra tuširate hladnom vodom. Naravno, treba jesti zdravu hranu. Ne zaboravite da operete ruke pre jela. Imajte na umu da se previše hrane gojite. Pogrešna hrana te čini bolesnim. Samo prava hrana vas održava dobro. Previše slatkiša je loše za vas, posebno za vaše zube. Ako ne želite da imate jaku zubobolju, čistite zube dva puta dnevno. Nikada ne pušite da biste ostali u formi.

2) 1.U parku.

2. Da, jeste.

3. Nije želio pričati o Zardaku.

Ulaznica №14

1) Putovanje

Hiljade ljudi svakodnevno putuju bilo poslovno ili iz zadovoljstva. Mogu putovati avionom, željeznicom, morem ili cestom. Putovanje avionom je najbrži i najpovoljniji način, ali je i najskuplji. Po meni je putovanje vozom zanimljivije. Možete vidjeti zanimljiva mjesta u zemlji. Moderni vozovi imaju veoma udobna sedišta. Na brodu možete uživati ​​u putovanju. Neki ljudi više vole putovati automobilom. Ako imate svoj automobil možete otići na Crno more, gdje ima puno odmorišta i turističkih kampova. Danju možete imati lijepu priliku za igranje odbojke, kupanje u toploj vodi mora i sunčanje.

Putovanje pomaže da se bolje vidi selo, da se upoznaju sa običajima i tradicijama Republike, da se upoznaju ljudi i sprijatelji sa njima.

2) 1. Snješka je cvijet za januar.

2. Jaglac je jedno od najranijih proljetnih cvjetova.

3. Jutarnja slava ima slatkast miris i može podivljati.

Ulaznica №15

1) Ujedinjeno Kraljevstvo

Ujedinjeno Kraljevstvo Velike Britanije i Sjeverne Irske nalazi se na Britanskim otocima. Leže na sjeverozapadu Evrope. Britanska ostrva su odvojena od kontinenta uskim tjesnacem koji se zove La Manš.

Ujedinjeno Kraljevstvo se sastoji od četiri dijela: Engleske, Škotske, Velsa i Sjeverne Irske. Engleska, središnji dio, zauzima najveći dio ostrva Velike Britanije. Na sjeveru se nalazi Škotska, a na zapadu treći dio države, Wales.

Četvrti dio se zove Sjeverna Irska i nalazi se na drugom ostrvu. Svaki dio ima svoj kapital. Glavni grad Engleske je London, Vels ima Cardiff, Škotska ima Edinburg, a glavni grad Sjeverne Irske je Belfast.

2) 1.Bajkalsko jezero

2. Da, jeste. Zbog fabrika koje su u blizini.

3. Da, imaju. 22. april je Dan planete Zemlje. Ljudi širom svijeta razmišljaju o našoj planeti.

Ulaznica №16

Sport i igre

Ljudi širom svijeta vole sport i igre. Hiljade ljudi se bavi sportom, jer sport pomaže ljudima da održe dobro zdravlje. Najpopularniji sportovi u našoj zemlji su atletika na terenu i staza, fudbal, odbojka, košarka, hokej, gimnastika, skijanje i klizanje. U našoj zemlji postoji mnogo stadiona, sportskih klubova i sportskih terena.

Ako želite da održite formu, morate se baviti jednom ili drugom vrstom sporta.

Sport je suštinski deo mog svakodnevnog života. Svako jutro tokom cijele godine radim jutarnje vježbe. Skoro svaki dan radim neke treninge. Ljeti idem na plivanje i veslanje. Zimske praznike najčešće provodim u zemlji gdje skijam, klizam ili sanjkam. U svakoj školi učenici dosta vremena provode baveći se sportom. Prije svega imaju časove fizičkog treninga. S vremena na vrijeme svaka škola organizuje takmičenja u različitim sportovima. Svi moji prijatelji se bave raznim sportovima, kao što su sportovi na vodi, gimnastika sa ili bez sprava, mačevanje, rvanje, boks. Od svih igara na otvorenom više volim fudbal. Sport čini ljude jakim, zdravim i gej, jako mi se sviđa.

2) 1. Ćelavi orao

2. Na nacionalnom grbu Amerike

3. Godine 1782.

Ulaznica №17

1) Kupovina

U supermarketu možemo kupiti i mnogo različitih stvari odjednom: kobasice, ribu, šećer, makarone, brašno, žitarice, čaj. U mesnici je veliki izbor mesa i peradi.

U pekari kupujete crni i bijeli hljeb, kiflice, kekse. Još jedna radnja u koju često idemo je zelenarska namirnica u kojoj se nalaze kupus, krompir, luk, krastavci, šargarepa, cvekla, zeleni grašak i šta sve ne. Ovdje se sve prodaje izvagano i zapakovano.

Ako se javite u mljekari možete kupiti mlijeko, kajmak, sir, puter i mnoge druge proizvode.

Ako želite da kupite neku odeću, bolje je da odete u tržni centar.

Ako želite da kupite kućne aparate, bolje je da odete u specijalizovanu prodavnicu.

2) 1. Bio je fudbalski trener na američkom koledžu.

2. Da, imao je.

3. Da, imao je.

Ulaznica №18

1) Moja porodica

Moje ime je Alex. Moje prezime je Nosatov. Imam 10 godina. Živim u Pjatničkoe. Moj broj telefona je 5-64-50. Imam porodicu. Moja majka se zove Nina. Ona ima 35 godina. Ona je doktorka. Moj otac se zove Dima. On ima 36 godina. Imam brata. Njegovo ime je Sergej. On je ekonomista. Moj otac voli da čita knjige. Imam prijatelja. Moja prijateljica se zove Oksana. Živi nedaleko od mene. Moj hobi je fudbal.Ja dobro učim. Moji omiljeni školski predmeti su engleski, ruski, književnost i drugi.

2) 1. Htjela je kupiti puno stvari.

2. Mesar je bio debeo prijateljski čovek.

3. Da, bilo je.

Ulaznica №19

1) Zdravlje i njega tijela
Ponekad se ljudi razbole. Na primjer, mogu se prehladiti. Boli ih grlo, počinju da kašlju i kijaju. Zato ljudi moraju da idu kod doktora. Doktor pregleda pacijenta. Sluša svoja grudi i pluća. Traži da duboko udahne, a zatim izdahne. Meri temperaturu. Nakon toga, lekar pacijentu prepisuje neki lek za grlo. Naravno, on kaže svom pacijentu koliko puta dnevno da uzima lijek. Pacijent treba da se pridržava njegovih saveta i da redovno uzima lek i biće mu bolje i brzo će se oporaviti.
Danas ljudi žele da budu jaki. Ako želite da ostanete u formi, zapamtite neka dobra pravila. Prije svega, ustajte rano i idite rano u krevet kako biste održali kondiciju. Zatim redovno vježbajte. Dobra je ideja da se svakog jutra tuširate hladnom vodom. Naravno, treba jesti zdravu hranu. Ne zaboravite da operete ruke pre jela. Imajte na umu da se previše hrane gojite. Pogrešna hrana te čini bolesnim. Samo prava hrana vas održava dobro. Previše slatkiša je loše za vas, posebno za vaše zube. Ako ne želite da imate jaku zubobolju, čistite zube dva puta dnevno. Nikada ne pušite da biste ostali u formi.

2) 1. Bio je prodavac.

2. Da, jeste.

3. Kada je Brooks ušao u radnju da se presvuče, policija ga je uhapsila.

Ulaznica №20

1) Putovanje

Hiljade ljudi svakodnevno putuju bilo poslovno ili iz zadovoljstva. Mogu putovati avionom, željeznicom, morem ili cestom. Putovanje avionom je najbrži i najpovoljniji način, ali je i najskuplji. Po meni je putovanje vozom zanimljivije. Možete vidjeti zanimljiva mjesta u zemlji. Moderni vozovi imaju veoma udobna sedišta. Na brodu možete uživati ​​u putovanju. Neki ljudi više vole putovati automobilom. Ako imate svoj automobil možete otići na Crno more, gdje ima puno odmorišta i turističkih kampova. Danju možete imati lijepu priliku za igranje odbojke, kupanje u toploj vodi mora i sunčanje.

Putovanje pomaže da se bolje vidi selo, da se upoznaju sa običajima i tradicijama Republike, da se upoznaju ljudi i sprijatelji sa njima.

2) 1.Nelly

2.Bob’ s room.

3.Nelly’ s room

Ulaznica №21

1) Ujedinjeno Kraljevstvo

Ujedinjeno Kraljevstvo Velike Britanije i Sjeverne Irske nalazi se na Britanskim otocima. Leže na sjeverozapadu Evrope. Britanska ostrva su odvojena od kontinenta uskim tjesnacem koji se zove La Manš.

Ujedinjeno Kraljevstvo se sastoji od četiri dijela: Engleske, Škotske, Velsa i Sjeverne Irske. Engleska, središnji dio, zauzima najveći dio ostrva Velike Britanije. Na sjeveru se nalazi Škotska, a na zapadu treći dio države, Wales.

Četvrti dio se zove Sjeverna Irska i nalazi se na drugom ostrvu. Svaki dio ima svoj kapital. Glavni grad Engleske je London, Vels ima Cardiff, Škotska ima Edinburg, a glavni grad Sjeverne Irske je Belfast.

2) 1. Da, ima. Zemlja se okreće sa zapada na istok. Zemlja se kreće oko Sunca.

2. Nekada davno ljudi su živjeli na našoj planeti shvatili su da se neke promjene dešavaju redovno.

3. Da, ima.

Ulaznica broj 22

Sport i igre

Ljudi širom svijeta vole sport i igre. Hiljade ljudi se bavi sportom, jer sport pomaže ljudima da održe dobro zdravlje. Najpopularniji sportovi u našoj zemlji su atletika na terenu i staza, fudbal, odbojka, košarka, hokej, gimnastika, skijanje i klizanje. U našoj zemlji postoji mnogo stadiona, sportskih klubova i sportskih terena.

Ako želite da održite formu, morate se baviti jednom ili drugom vrstom sporta.

Sport je suštinski deo mog svakodnevnog života. Svako jutro tokom cijele godine radim jutarnje vježbe. Skoro svaki dan radim neke treninge. Ljeti idem na plivanje i veslanje. Zimske praznike najčešće provodim u zemlji gdje skijam, klizam ili sanjkam. U svakoj školi učenici dosta vremena provode baveći se sportom. Prije svega imaju časove fizičkog treninga. S vremena na vrijeme svaka škola organizuje takmičenja u različitim sportovima. Svi moji prijatelji se bave raznim sportovima, kao što su sportovi na vodi, gimnastika sa ili bez sprava, mačevanje, rvanje, boks. Od svih igara na otvorenom više volim fudbal. Sport čini ljude jakim, zdravim i gej, jako mi se sviđa.

2) 1.Crvena ruža

2. Da, jeste. Divlji svijet u velikoj opasnosti zbog zagađenja.

3. Da, jeste.

Ulaznica broj 23

1) Kupovina

U supermarketu možemo kupiti i mnogo različitih stvari odjednom: kobasice, ribu, šećer, makarone, brašno, žitarice, čaj. U mesnici je veliki izbor mesa i peradi.

U pekari kupujete crni i bijeli hljeb, kiflice, kekse. Još jedna radnja u koju često idemo je zelenarska namirnica u kojoj se nalaze kupus, krompir, luk, krastavci, šargarepa, cvekla, zeleni grašak i šta sve ne. Ovdje se sve prodaje izvagano i zapakovano.

Ako se javite u mljekari možete kupiti mlijeko, kajmak, sir, puter i mnoge druge proizvode.

Ako želite da kupite neku odeću, bolje je da odete u tržni centar.

Ako želite da kupite kućne aparate, bolje je da odete u specijalizovanu prodavnicu.

2) 1. Bio je mornar na velikom brodu.

2. Da, jeste.

3. Da, bila je.

Ulaznica №24

1) Moja porodica

Moje ime je Alex. Moje prezime je Nosatov. Imam 10 godina. Živim u Pjatničkoe. Moj broj telefona je 5-64-50. Imam porodicu. Moja majka se zove Nina. Ona ima 35 godina. Ona je doktorka. Moj otac se zove Dima. On ima 36 godina. Imam brata. Njegovo ime je Sergej. On je ekonomista. Moj otac voli da čita knjige. Imam prijatelja. Moja prijateljica se zove Oksana. Živi nedaleko od mene. Moj hobi je fudbal.Ja dobro učim. Moji omiljeni školski predmeti su engleski, ruski, književnost i drugi.

2) 1. Da, jeste.

2. Rekla je da će mu platiti puno novca ako se oporavi i ništa ako ne.

3.Doktor

Ulaznica №25

1) Zdravlje i njega tijela
Ponekad se ljudi razbole. Na primjer, mogu se prehladiti. Boli ih grlo, počinju da kašlju i kijaju. Zato ljudi moraju da idu kod doktora. Doktor pregleda pacijenta. Sluša svoja grudi i pluća. Traži da duboko udahne, a zatim izdahne. Meri temperaturu. Nakon toga, lekar pacijentu prepisuje neki lek za grlo. Naravno, on kaže svom pacijentu koliko puta dnevno da uzima lijek. Pacijent treba da se pridržava njegovih saveta i da redovno uzima lek i biće mu bolje i brzo će se oporaviti.
Danas ljudi žele da budu jaki. Ako želite da ostanete u formi, zapamtite neka dobra pravila. Prije svega, ustajte rano i idite rano u krevet kako biste održali kondiciju. Zatim redovno vježbajte. Dobra je ideja da se svakog jutra tuširate hladnom vodom. Naravno, treba jesti zdravu hranu. Ne zaboravite da operete ruke pre jela. Imajte na umu da se previše hrane gojite. Pogrešna hrana te čini bolesnim. Samo prava hrana vas održava dobro. Previše slatkiša je loše za vas, posebno za vaše zube. Ako ne želite da imate jaku zubobolju, čistite zube dva puta dnevno. Nikada ne pušite da biste ostali u formi.

2) 1.Rođen je 1912. godine u Mađarskoj.

2.Kako si?

3.Ne, ne znam.