Šta je sinkvajn, primeri iz književnosti. Edukativni portal

Elvina Azatovna
Korištenje Cinquain tehnologije u razvoju govora predškolske djece

Savremeni život diktira svoje zakoni: govor ljudi postaje poslovni, čak iu svakodnevnim okruženjima, lakonski, suhoparan, lišen slikovitosti i svjetline. Dobro poznavanje riječi je umjetnost koju treba učiti više od jedne godine. Od toga zavise i društveni status i profesionalna karijera osobe.

Razvoj kognitivne i govorne sposobnosti kod djece jedan je od glavnih zadataka predškolsko obrazovanje. Danas - figurativni govor kod djece, bogat sinonimima, dodacima i opisima predškolske ustanove starost je veoma retka pojava. IN govori ima mnogo djece probleme: slab vokabular, nesposobnost da sastave priču na osnovu slike, prepričaju pročitano, teško im je naučiti pjesmu napamet. Dakle, pedagoški uticaj kada razvoj i govor predškolaca - mukotrpan, dnevno, neophodno Posao.

Govoreći o oblicima, metodama i tehnikama podučavanja djece, ne može se ne spomenuti ozbiljne promjene u sistemu predškolsko obrazovanje, što je uticalo i na organizacioni i na sadržajni aspekt obrazovanja. Usvajanje Federalnog državnog obrazovnog standarda za predškolsko vaspitanje i obrazovanje zahtijeva od nastavnika dublje razmišljanje o metodama i tehnikama organizacije vaspitno-obrazovnih aktivnosti, budući da je uloga nastavnika usmjeravajuća, razvija. Potraga za pristupima poboljšanju efikasnosti obrazovnog procesa iziskuje veliku pažnju posvetiti upotrebi inovativnih pedagoških tehnologije i metode.

Za sebe sam primijetio da je jedna od učinkovitih zanimljivih metoda koja vam omogućava da pojačate kognitivnu aktivnost i promiče razvoj govora, je Posao nad stvaranjem nerimovane pesme, syncwine.

Inovacija ove tehnike je u tome što se stvaraju uslovi za razvoj ličnosti, sposoban da kritički razmišlja, tj. da eliminiše suvišno i istakne ono glavno, generalizuje, klasifikuje.

Sinkwine se koristi kao metoda za razvijanje figurativnog govorašto vam omogućava da brzo dobijete rezultate. Nije protivreči vaspitno-popravni programi predškolskih obrazovnih ustanova.

Relevantnost i izvodljivost upotreba sinkvine objašnjava se činjenicom dašta pre Ukupno:

Otvaraju se nove kreativne intelektualne mogućnosti;

Harmonično se uklapa u rad na razvoju šumarskog kompleksa;

Doprinosi obogaćivanju i ažuriranju rječnika;

Je dijagnostički alat;

Ima prirodu kompleksnog uticaja (razvija govor, pamćenje, pažnja, razmišljanje)

-korišteno konsolidovati proučavanu temu;

Ja sam uređaj za igranje;

Sa kreativnim koristeći syncwine na času se to percipira predškolci kao zabavna igra. Ali morate zapamtiti da morate sastaviti syncwine samo na teme dobro poznate djeci i obavezno pokažite primjer.

Djeca moraju imati dovoljan vokabular, generalizaciju, koncepti: riječ-objekat, riječ-radnja, riječ-atribut.

Spojite riječi u rečenici

Kompilacija koristi se sinkvin za refleksiju, analizu i sintezu primljenih informacija.

Najvažnija stvar koja mi se zaista sviđa kod ove metode je to Sinkwine - svako to može!

Ova metoda se lako može integrirati sa svim obrazovnim područjima, a lakoća izgradnje syncwine omogućava brzo postizanje rezultata.

Kada treba da počnete da se upoznate sa ovom tehnikom? Sa starijom djecom

Drage kolege, želim da vas upoznam sa ovom tehnikom.

Riječ syncwine(eng. Cinquain) dolazi od francuske riječi "pet", što znači "pesma u pet stihova", koji su napisani po određenim pravilima.

Tradicionalno (klasično) cinquain kao žanr poezije, zasnovan na brojanju slogova u svakom stihu, izmislila je početkom 20. stoljeća američka pjesnikinja Adelaide Crapsey, pod utjecajem japanske poezije popularne u to vrijeme.

Didaktičko pravilo za sastavljanje sinkvin je razvijen mnogo kasnije. U pedagoške i obrazovne svrhe, kao efikasan metod razvoj govora, intelektualne i analitičke sposobnosti, koristi se sinkvin u mnogim zemljama svijeta, od kasnih 90-ih iu Rusiji.

Na osnovna pravila kompilacije syncwine uključuju sljedeće:

1 red – jedna ključna riječ – naslov, naslov, tema, obično imenica koja definira sadržaj (ime predmeta, djela, ime heroja, itd.);

2. red – dvije riječi (pridjevi koji opisuju karakteristike predmeta ili njegove osobine.

riječi se mogu povezati veznicima i prijedlozima.

Red 3 – tri riječi (Glagoli). Radnje subjekta u vezi sa temom.

4. red – četiri riječi – rečenica. Fraza koja pokazuje autorov stav prema temi.

Red 5 – jedna riječ – sažetak, asocijacija, sinonim koji karakterizira suštinu teme, filozofska generalizacija, izražava lični izraz i emociju autora prema temi u prvom redu, najčešće imenica.

Strogo pridržavanje pravila pisanja syncwine nije neophodan. Da biste poboljšali tekst u četvrtom redu, možete koristite tri ili pet riječi, au petom redu su dvije riječi. Moguće opcije upotreba drugih delova govora.

Algoritam cinquain za djecu ko ne zna da čita, izgleda kao božićno drvce. dijelovi govori mogu se istaći različitim bojama.

Stavka (predmet)– jedna riječ-imenica.

Dva pridjeva na temu.

Tri glagola na temu.

Prijedlog teme.

Udruženje na temu: jedna riječ-predmet.

Takođe u njegovom Na poslu koristim shemu kompozicije syncwine prikazan na Sladu 11. Sladu 11.

Legenda:

reči-objekti (imenice)

riječi-znakovi (pridjevi)

akcione riječi (Glagoli)

reči-objekti (imenice)

Danas desetine domaćih autora ukazuju na veliku pomoć syncwine u utvrđivanju ispravnosti i smislenosti govori za djecu predškolskog uzrasta.

Da li je moguće predavati kompoziciju? syncwines za djecu ko još ne zna da čita?

Naravno da možete. Compose Svi dobijaju sinkvin. Kompilacija syncwine izgleda kao igra, jer je pisanje zabavno, korisno i lako! Glavna stvar je da počnete pisati i sve će sigurno uspjeti. Djeca koja ne znaju čitati usmeno sastavljaju syncwine sa upitnim riječima. O kome o čemu? Koji, koji, koji? Šta si uradio, šta si uradio? Uz pomoć vodećih pitanja djeca uče da istaknu glavnu ideju, odgovaraju na pitanja i prema određenom algoritmu stvaraju vlastite usmene pjesme koje se ne rimuju.

Na primjer,

SZO? Lutka

Koji? Predivno, voljeni

Šta on radi? Stoje, sede, smeju se

Ponuda. Moja lutka je najljepsa

Udruženje. Toy

Da bi najispravnije, potpunije i tačnije izrazilo svoje misli, dijete mora imati dovoljan vokabular. Zbog toga Posao počinje razjašnjavanjem, proširenjem i samousavršavanjem vokabulara.

Upoznavanje djece sa pojmovima "riječ koja označava predmet", And "riječ koja označava radnju objekta", time pripremamo platformu za naknadno raditi na prijedlogu. Koncept davanja "riječ koja označava osobinu predmeta", skupljamo materijal za distribuciju prijedloga sa definicijama. Djeca shvataju da rečenica ima glavne riječi, bez kojih se ne može konstruirati. Ako kompilacija syncwine uzrokuje poteškoće, možete pomoći sa sugestivnim pitanjima.

Morate početi s jednostavnim konceptima, poznatim temama.

Šta radi cvijet - raste, cvjeta, miriše, njiše se, suši se, vene.

Devojčica i dečak mogu da izvode nekoliko radnji - gledaju, plaču, smeše se, vrište, skaču, trče, sede, igraju se.

Šta je prikazano na slici: Mačka leži, kotlić ključa.

Nekoliko znakova za jedan artikl - žuto, kiselo, sočno, aromatično (limun).

Djeca savladavaju koncepte "živi i neživi" predmeta, uče pravilno postavljati pitanja riječima koje označavaju predmete, radnje i znakove predmeta, grafički ih prikazati, kao i uz pomoć asocijacijskih slika ili predmeta. Grafički dijagrami pomažu djeci da preciznije osjete granice riječi i njihov poseban pravopis.

Sinkwine- ovo nije način da se provjeri znanje djece, to je način da se u bilo kojoj fazi proučavanja neke teme provjeri šta učenici imaju na nivou asocijacija.

Metoda syncwine se može koristiti u radu sa predškolskom djecom počevši od drugog polugodišta u starijoj grupi, kada su djeca već savladala koncept "reči-objekat", "reči-akcija", "znakovna riječ", "ponuda". Što je djetetov vokabular bogatiji, to će mu biti lakše da gradi ne samo syncwine, ali i prepričajte tekst i izrazite svoja razmišljanja.

Didaktički syncwine Prikladno je sastaviti na kraju svake leksičke teme, kada djeca već posjeduju dovoljan vokabular o ovoj temi. Isprva se planira prilikom izrade sinkvin rad sa decom u parovima, u malim grupama pa tek onda pojedinačno. Treba ohrabriti syncwines, koji sadrže najprecizniji opis različitih aspekata teme ili predmeta.

Kompilacijski zadaci za djecu syncwine može biti razne:

Na jednu riječ-subjekat na leksičku temu

Na različite riječi-objekte koji su međusobno povezani po leksičkoj temi.

Sastavljanje kratke priče koristeći gotovu didaktiku sinkwin koristeći riječi i fraze, uključeno u ovo syncwine.

Ispravka i poboljšanje gotovog syncwine

Analiza nepotpuna syncwine da odredite dio koji nedostaje (na primjer, dat syncwine bez navođenja teme - bez prvog reda, potrebno je odrediti na osnovu postojećih).

Što je viši nivo govora razvoj djeteta, ispada zanimljivije syncwines. Očigledna jednostavnost forme ove tehnike krije moćno, višestruko oruđe za razmišljanje. Uostalom, procijeniti informacije, izraziti misli, osjećaje i ideje u nekoliko riječi, zapravo, nije tako lako čak ni odrasloj osobi. Kompleksan je i plodonosan Posao, ali pjesme koje stvaraju djeca često postaju "istaknuti" direktne obrazovne aktivnosti.

Možete dati rad u dom za zajedničke aktivnosti djeteta i roditelji: nacrtaj objekt i komponiraj syncwine, za koju ne treba puno vremena, ovu igricu možete igrati čak i na putu do vrtića. I kao rezultat toga, prilikom njegovog sastavljanja ostvaruju se gotovo sve lične sposobnosti djeteta (intelektualan, kreativan, maštovit). Roditelji mogu sa svojim djetetom napraviti kasicu prasicu syncwines. Na osnovu pesama, crtanih filmova, čitanih priča i bajki, situacija iz života...

Sinkwine za predškolsku djecu je:

Sredstvo kreativnog samoizražavanja za dijete;

Igrački način za obogaćivanje vokabulara;

Priprema za kratko prepričavanje;

ovladavanje pojmovima: riječ-objekat (živo-neživo, riječ-radnja, riječ-atribut;

Sposobnost isticanja glavne ideje, formulisanja ideje, odabira sinonima, pravilnog razumijevanja i postavljanja pitanja, usklađivanja riječi u rečenici;

Zabavna aktivnost koja će učiniti sve predškolac može se osjećati kao kreativni genije.

Već smo raspravljali o svim bitnim točkama u teoriji i praksi pisanja sinkvina, a danas ću iznijeti primjere sinkvina vlastitog sastava. Takođe, da bismo vam omogućili da učestvujete u pisanju sinkvina, na kraju u komentarima, mi ćemo sa vama provesti malu, ali veoma intelektualno razvijajuću igru ​​pisanja sinkvina.

Lično pišem sinkvine kako bih razvio svoje misaone i analitičke sposobnosti, i jednostavno kao jedan od zanimljivih oblika poezije i samoizražavanja. Sinkwine je vrsta igre riječi.

Sinkwine je osebujna umjetnost uklapanja velike količine informacija u mali esej, zbog čega se sve više koristi u raznim modernim obrazovnim programima. ili pogledajte u sljedećem videu, a sada vam predstavljam primjere sinkvina koje sam svojevremeno napisao, ocijenite koliko je moj trud ispao i još bolje napišite svoje pjesme.

Pošto sam svoje sinkvineje prvi put pisao po malo drugačijim pravilima i to dosta davno, prvo ću pročitati sinkvajne onako kako sam ga nekada napisao. A onda će druga opcija biti analogna u tradicionalnijoj, da tako kažemo "školskoj" obradi.

Pa, na kraju ćete moći da izaberete po kojim pravilima želite da pišete i da li više volite da pišete Sainquainsa više kao pesnik ili kao mudar analitičar. Kao što sam već rekao, pogledajte posebno pravila za pisanje sinkvina, ali danas imamo samo praksu i počinjemo...

Primjeri syncwines:

Sinkwine "osveta"

Osveta.
slatko, okrutno,
Privlači, zagorčava i peče.
Neko ko je izgubio voljene i želi osvetu. Prosipanje po nečijoj zemlji
krv.

Osveta.
Slatko, okrutno.
Privlači, zagorčava, peče.
Oni koji su izgubili voljene žele osvetu.
Krv.

Sinkwine "Učitelj"

Učitelju.
Talentovan, pametan,
Pomaže, vodi, inspiriše
da budeš svoj i postaneš veliki, za sve koji to žele...
genije…

Učitelju.
Talentovan, pametan.
Pomaže, poučava, inspiriše.
Uči vas da ostanete svoji i idete ka velikom cilju.
Dirigent.

Sinkwine "Peace"

Svijet.
Iluzorno, pokvareno.

sva živa bića koja otkrivaju iluzije.
Matrix.

Svijet.
Iluzorno, pokvareno.
Korumpira, ogorčava, ubija
Pun nepravde i iluzija.
Matrix.

Sinkwine "Wind"

Vjetar.
nježan, nježan,
opušta, grli, ohrabruje
pčele obavljaju misteriozni snošaj
obred.

Vjetar.
Privržen, nježan.
Opušta, grli, hladi.
Pomaže oprašivanje nekih biljaka.
Život.

Sinkwine "Prostitutka"

Prostitutke.
Prefinjeno, nježno,
smiri, podrži, daj
sreća džabe, samo uzimanje novca za to što idu kući posle, pokazivanje
Razumijevanje!

Prostitutke.
Prefinjeno, delikatno.
Smiruju, podržavaju i oduševljavaju.
Prodaju ljubav za novac, a sreću na poklon.
Salesman.

Sinkwine "Doubts"

Sumnje.
Zapanjujuća, himerična,
One otupljuju, zaglupljuju, vezuju,
ne dozvoljavajući vam da napravite odgovoran korak sa litice u provaliju
Život.

Sumnje.
Zapanjujuce, iluzorno.
Oni su otupeli, zapanjeni, okovani.
Pomažu vam da izbjegnete nevolje.
Sreća.

Sinkwine "Bandit"

Gopnik
cool, moderan,
puši, pije, kuca
njihovi prijatelji, u ime zabave, istovremeno ih obučavaju da drže
hit!

Bandit.
Cool, sa problemima.
Puši, pije i nalazi se u zatvoru.
Kao dijete sam upao u loše društvo.
Nesreća.

Sinkwine "Putana"

Prostitutka.
Luksuzan, ponosan,
opija, opčinjava, dozvoljava
za novac, obrišite noge o sebe i gurnite se u lice
Prljavština.

Prostitutka.
Luksuzan, ponosan.
Opija, opčinjava, dozvoljava.
Omogućava siromašnima i slabima da pronađu jeftinu i laku ljubav.
Saosećanje.

Sinkwine "Praznina"

Praznina…
Mračan, mrtav.
Postoji, produžava se, rađa
sav nered materije i boja najvećih univerzuma, poput bijelog lotosa koji izranja iz blata.
Bud.

Praznina.
Mračan, mrtav.
Postoji, produžava se, rađa.
Sadrži svu materiju i boje velikog svemira.
Čudo.

Sinkwine "Intelligence"

Brain!
Siva, želeasta,
gleda, razmišlja, štedi
od svečane mogućnosti slučajnosti da uvek nađe nevolju za tebe
Glava. (ili dupe)

Inteligencija.
Odgovorno, brižno.
Analizira, razmišlja, razmatra.
Pomaže vam da izbjegnete velike nevolje.
Zaštita.

Sinkwine "Blonde"

Plavuša.
slatka, vesela,
nasmijava te, zadovoljava, donosi
najveće zadovoljstvo za muškarce, dopuštajući da im se da srce.
Kujo.

Plavuša.
Slatka, vesela.
Nasmijava te, usrećuje, pričinjava zadovoljstvo.
Omogućava vam da sebi poklonite automobile i srca puna ljubavi.
Inteligencija.

Sinkvine postoje i ne samo na određene teme, sinkvine se mogu podijeliti i prema doživljenim emocijama nakon njih, na vesele, radosne, ljute, filozofske itd.

A za posebne gurmane možete pokušati improvizirati s emocijama, na primjer, napisati ljubaznu i nježnu sinkvinu za ružnu riječ ili zlu sinkvinu za naizgled vrlo pozitivnu i ljubaznu riječ. Primjeri syncwines sa obrnutim značenjem...

Sinkwine "Carnival"

Karneval.
korumpiran, vulgaran,
Daje nadu, čini da sanjaš,
uvlačeći vas u vaš svijet, uranjajući vas u taštinu, a zatim ostavljajući one nepotrebne do smrti.
Siromaštvo!

Karneval
Korumpiran, vulgaran.
Daje nadu, čini da sanjaš.
Očarava vas u vaš svijet, uranja vas u taštinu.
Iluzija.

Primjer filozofskih sinkvina.

Sinkwine “Aesthetics”

Estetika.
Imaginarno, arogantno.
Podučava, ocjenjuje, kritikuje
Kao dečak u javnoj kući, pijan
Gejša.

Estetika.
Predivno, arogantno.
Podučava, ocjenjuje, kritikuje.
Omogućava vam da pronađete nedostatke čak i na divljem cvijetu.
Paradoks.

Funny syncwines.

Sinkwine “ribolov”

Ribolov.

Tjera vas da dugo sjedite i razmišljate
šta bih ja ovde da nije žena i
votka…

Ribolov.
Neverovatno, paradoksalno.
Dosadno, promišljeno, odgovorno.
Tužno je dok se ne sipa prva čaša votke.
Zabava.

Sinkwine igra

Pravila igre syncwine

Prva osoba piše svoj sinkvin za bilo koju riječ, a druga osoba svoj sinkvin za riječ kojom je završila prethodna sinkvajna, odnosno svaki novi sinkvajn piše se o riječi kojom je završila prethodna sinkvajna.

To su sva pravila, sve je vrlo jednostavno, dakle Predlažem da se malo igraš, po tradiciji, počet ću sa svojim primjerima sinkvinskih igara, i pišeš svoje sinkvine u komentarima, kasnije ćemo napisane sinkvine objaviti negdje u posebnom članku i navesti one najzanimljivije.

Primjer igre sinkvajna

Čokolada.
Ukusno, slatko.
Zabavno, opuštajuće, uzbudljivo.
Prodaje se na tržištu i povećava libido.
Afrodizijak.

Afrodizijak.
Primamljivo, uzbudljivo.
Mami, aktivira, zagrijava krv.
Prisiljava vas da idete u potragu usred noći.
Avantura.

Igrajte, eksperimentirajte, isprobajte nešto novo za sebe, ostvarite se kreativno i intelektualno napredujte, to vam želim, a učešće u igri syncwine će vam pomoći u tome. Želim vam kreativne uvide i lijepe sinkvine. Također želim da vam skrenem pažnju na razvoj kreativnih i intelektualnih sposobnosti osobe.

Kasnije se počeo koristiti (u posljednje vrijeme, od 1997. godine, u Rusiji) u didaktičke svrhe, kao učinkovita metoda za razvoj figurativnog govora, koja vam omogućava da brzo dobijete rezultate. Određeni broj metodologa vjeruje da su syncwines korisni kao alat za sintezu složenih informacija, kao snimak za procjenu konceptualnog i vokabularnog znanja učenika.

Enciklopedijski YouTube

1 / 3

✪ Sinkwine

✪ Sinkwine za djecu, kako ga sastaviti? / PRIMJERI SINQWAIN-a / BESPLATNE Flash kartice

✪ Sinkwine//Tatyana Pogodaeva

Titlovi

Istorija porekla

Formiranje analitičkih sposobnosti

Sastavljanje sinkvine, kratkog sažetka zasnovanog na velikim količinama informacija, korisno je za razvoj sposobnosti analize. Za razliku od školskog eseja, sinkvin zahtijeva manje vremena, iako ima strože granice u obliku prezentacije, a njegovo pisanje zahtijeva od sastavljača da ostvari gotovo sve svoje lične sposobnosti (intelektualne, kreativne, maštovite). Dakle, postupak sastavljanja sinkvine omogućava vam da skladno kombinujete elemente sva tri glavna obrazovna sistema: informacioni, baziran na aktivnostima i orijentisan na ličnost.

Varijabilnost

Različite varijacije za komponovanje syncwine doprinose raznovrsnoj kompoziciji zadataka. Pored samostalnog (kao i u paru, u grupi) sastavljanja novog syncwine-a, moguće su sljedeće opcije:

• sastavljanje kratke priče zasnovane na gotovom sinkvajnu (koristeći riječi i fraze uključene u sinkvajn);
• korekcija i poboljšanje gotove sinkvine;
• analiza nepotpune sinkvine za određivanje dijela koji nedostaje (npr. sinkvin se daje bez naznake teme - bez prvog reda potrebno ga je odrediti na osnovu postojećih).

Veštački karakter

Za razliku od eseja, zadatak pisanja sinkvine je čisto vještačke prirode (obrazovni zadatak samo modelira životnu situaciju, i to vrlo udaljeno). Stoga, pisanje sinkvine može biti korisno samo za mali procenat učenika sa odgovarajućom strukturom mišljenja. Za druge će takav zadatak biti formalne prirode.

Bilješke

1. Bannov A. M. Naučimo razmišljati zajedno // Budkov A. S.: Materijali za obuku nastavnika. - M.: INTUIT.RU, 2007. - Str. 105.
2. Bakhman E. V. Synquains na časovima hemije (ruski).

Trushina Svetlana Yurievna
Opštinska budžetska obrazovna ustanova
Kadetska kozačka škola srednjeg opšteg obrazovanja
Transbaikal region, Nerchinski okrug, selo. Znamenka
Kompajliranje syncwines
Target
Upoznavanje sa sinkvajnom kao jednim od načina da se zainteresujete za predmet i proverite naučeno gradivo na času.
Zadaci
Naučite tehnike i pravila za komponovanje sinkvajna.
Pokažite razne opcije za komponovanje sinkvajna

SINQWAIN je poetski oblik predstavljanja velike količine obrazovnih informacija u kratkim crtama.
SYNCWAIN je kratak, precizan, sažet opis predmeta ili fenomena, koji omogućava učeniku da generalizuje, sintetizuje nastavni materijal, razvija kreativne sposobnosti i obogati konceptualni „prtljag“.
Da bi sastavio sinkvin, učenik mora biti sposoban da pronađe najvažnije stvari u nastavnom materijalu, izvede zaključke i sve izrazi u sažetom obliku.
To znači da autor sinkvine mora imati duboko poznavanje teme, imati svoje mišljenje o tome i izraziti ga prema određenim pravilima.
Korak 1.
Hajde da se upoznamo sa konceptom sinkvajna na Wikipediji.
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D0%BD
Korak 2.
Za nastavu nam je potrebna didaktička sinkvina.
Primjer didaktičke sinkvine.

Korak 3.
Ciljevi sinkvine na času:
Oslobađanje emocionalnog stresa.
Razvoj aktivnosti i samostalnosti.
Formiranje kognitivnog interesovanja.
Razvoj emocionalne strasti prema subjektu.
Obogaćivanje vokabulara.
Stvaranje situacije uspjeha.
Korak 4.
Pokušajmo sada da komponujemo sinkvin na bilo koju muzičku temu.
Za glavnu temu, uzmimo riječ muzika.
Korak 5.
Opcije za pridjeve su strastveni, uzbudljivi, nježni, hrabri.
Birajmo - nežno, zadivljujuće.
Korak 6.
Glagoli koji označavaju radnju. Na primjer, rađa se, čuje, zove, mami, razvija se.
Birajmo - rađa se, mami, zove
Sh ag.7
Kratka rečenica.
Opcije - muzika tone u dušu, muzika i poezija su neodvojivi, muzika je glavno dostignuće čovečanstva.
Odaberimo ponudu 3.
Korak 8
Sinonim za ključnu riječ: umjetnost, vječnost, inspiracija. kompozicija.
Birajmo - vječnost
Korak 9
Ovo smo dobili.
Muzika
nežno, zadivljujuće
rađa se, mami, zove
muzika je glavno dostignuće čovečanstva
vječnost.
Korak 10
Pogledajmo neke opcije za sinkvine za neke akademske predmete na slikama.

Korak 11
Primjeri iz drugih lekcija.
.Matematika.
.obrazovno, odlično.
broji, misli, misli
matematika-kraljica nauka
aritmetika.

Halogeni
Jednostavno, snažno
Formirajte, manifestujte, reagujte
Porodne soli
Elementi.

fizika.
Neophodno, zanimljivo.
Istražuje, razvija, pomaže u razmišljanju.
Fizika je nauka o prirodi.
Zakoni.

Biologija
prirodno, deskriptivno
klasifikuje, opisuje, ispituje
proučava sve aspekte života
nauku

fizička kultura
terapeutski, adaptivni
formira, razvija, jača
usmjerene na očuvanje i jačanje zdravlja
sport

Reljef
Planinski, ravan
Formiran, transformisan, pod uticajem
Skup nepravilnosti
površine

Književnost
drevni, edukativni
daje znanje, pomaže, podučava
mnogi ljudi vole ovu stavku
Znanje

Korak 12
Cinquains mogu biti na različite školske teme.

Korak 13
Teme mogu biti veoma raznolike.
1.Life.
2. Aktivan, buran.
3.Obrazuje, razvija, podučava.
4. Daje vam priliku da se ostvarite.
5.Čl.

1. Budućnost.
2. Sretan, bogat.
3. Misli, radi, stvaraj.
4. Budućnost morate izgraditi sami.
5. Sreća.

1.Budućnost.
2. Informacija, međuplanetarna.
3. Predvidjeti, predvidjeti, brinuti.
4. Moramo razmišljati o budućnosti
5.Nepoznato

1.porodica
2.great friendly
3.love care live
4.sve zajedno pod jednim krovom
5. ćelija društva

1.Love.
2. Sjajno, fantastično.
3. Dolazi, inspirira, bježi.
4. Samo nekoliko ljudi zna kako ga držati.
5 Dream.

1. PRIJATELJSTVO
2.jak, vjeran
3. ujedinjuje, podržava, tretira
4. Prijateljstvo je velika moć
5.pristanak

1.Klavir.
2.Crna, zvučna.
3. Čeznuo je, smijao se, grmio.
4.Mogla bi pjevati o osobi i o ljubavi.
5.Uživo

1 pjesma
2.folk, pop
3. uključiti, pratiti, izvesti
4.poetski tekst sa jednostavnom melodijom
5.vokalna muzika

1 Bajka.
2 Mudro, misteriozno.
3. Dočarava, zanima, podučava.
4 U njemu dobro pobjeđuje zlo.
5 Čarobnica.

Korak 14
Cinquains

Iz radnog iskustva O.N. Polishchuk, nastavnik ruskog jezika i književnosti

1. Uvod. Šta učeniku daje sposobnost komponovanja sinkvine?

2. Istorija

3. Pravila kompilacije

4. Didaktička sinkvina

5. Sinkwine sa pedagoške tačke gledišta

6.1 Lakoća konstrukcije

6.2 Formiranje analitičkih sposobnosti

6.3 Varijabilnost

7. Synvane je odličan način kontrole.

8. Materijal iz praktičnog rada učenika 5. razreda B.

SINQWAIN je tehnika za razvoj kritičkog mišljenja u fazi refleksije.
SINQWAIN je kratka poetska forma koja se koristi za bilježenje emocionalnih procjena, opisivanje nečijih trenutnih utisaka, senzacija i asocijacija.
SINQWAIN je kratko književno djelo koje karakterizira predmet (temu), sastoji se od pet redova, koje je pisano prema određenom planu.

Reč "cinquain" dolazi od francuske reči za "pet".

SINQWAIN je alat za sintezu i sumiranje složenih informacija.

SINQWINE je sredstvo kreativnog samoizražavanja.

SINQWINE:

obogaćuje vokabular;

priprema za kratko prepričavanje;

uči vas da formulišete ideju (ključna fraza);

omogućava vam da se barem na trenutak osjećate kao kreator;

svi uspevaju.

UVOD

U školskoj praksi postoji moda za određene zadatke: kao što postoji moda za određenu odjeću ili muziku. I sada mnogi nastavnici uključuju u svoje nastavne planove pisanje syncwines. Zapravo, mogu se pisati o apsolutno bilo kojoj temi, ali nastavnici ruskog jezika i književnosti i dalje imaju posebnu ljubav prema ovom francuskom zadatku. Šta je ovo neobičan zadatak?

Kada prvi put čujete riječ „syncwine“, čini vam se da je to nešto neshvatljivo i egzotično. Zapravo, ovdje nema apsolutno ništa komplikovano.

Sinkwine.

Cinquain je stih od pet redaka.

Ova pjesma je napisana po određenim pravilima. Sastavljanje sinkvine zahteva od učenika da ume da pronađe najvažnije elemente u nastavnom materijalu, izvede zaključke i sve to izrazi u kratkim zaključcima.

Sposobnost sažimanja informacija, izražavanja složenih ideja, osjećaja i percepcija u nekoliko riječi je važna vještina. Zahtijeva promišljeno promišljanje zasnovano na bogatoj idejnoj zalihi. Cinquain je pjesma koja zahtijeva sintezu informacija i materijala u kratkim terminima, što vam omogućava da opišete ili razmislite o bilo kojoj prilici.

Reč cinquain dolazi od francuske reči koja znači pet. Dakle, cinquain je pjesma koja se sastoji od pet stihova. Kada učenike upoznate sa sinkvinovima, prvo im objasnite kako se takve pjesme pišu. Zatim navedite nekoliko primjera. Nakon toga, pozovite grupu da napiše nekoliko sinkvina. Nekim učenicima će pisanje sinkvina u početku biti teško. Efikasno sredstvo za uvođenje sinkvajna je podela grupe u parove. Imenujte temu za syncwine. Svaki učenik će dobiti 5-7 minuta da napiše sinkvin. Zatim će se okrenuti svom partneru i od dvije sinkvine će napraviti jednu, s kojom će se obje složiti. To će im dati priliku da pričaju o tome zašto su napisali i da kritički preispitaju temu. Osim toga, ova metoda će zahtijevati od učesnika da slušaju jedni druge i izvuku ideje iz tuđih pisanja koje mogu povezati sa svojim. Tada će cijela grupa moći da se upozna sa uparenim sinkvinovima. Ako su grafoskopi dostupni, korisno je prikazati nekoliko sinkvina. Svaki od njih mogu predstavljati oba autora. Ovo bi moglo potaknuti dalju diskusiju.

Synquains je brz i moćan alat za razmišljanje, sintetiziranje i sumiranje koncepata i informacija. Važno je ove vježbe raditi sistematski, svrsishodno i sa jasnim pedagoškim ciljevima.

Kada se to učini, učenje i razmišljanje postaju transparentan proces dostupan svima. Neće biti tajanstvenih ili suptilnih procesa koje će samo oni koji imaju sreće moći primijetiti. Kada procesi postanu transparentni, učenici ne samo da uče sadržaj, već uče i kako da uče.

Istorija porekla

Kao prvo XX vijek razvio oblik sinkvine američko pjesnikinja Adelaide Crapsey (Adelaide Crapsey), na osnovu poznavanja japanskog jezika slogovni minijature haiku I tank. Cinquains je uključena u njenu posthumnu zbirku pjesama, objavljenu u 1914 i više puta preštampana.

Sinkwine(od fr. cinquains , engleski cinquain) - petolinijski poetski obliku koji je nastao u SAD kao prvo XX vijek pod utjecajem Japanski poezija. Kasnije se počeo koristiti (u posljednje vrijeme, od 1997. godine, pa u Rusija) u didaktičke svrhe, kao efikasna metoda razvoja figurativnog govora, koja vam omogućava da brzo dobijete rezultate. Određeni broj metodologa vjeruje da su syncwines korisni kao alat za sintetizaciju složenih informacija, kao snimak za procjenu konceptualnog i vokabularnog znanja učenika

Pravila kompilacije

1 red – jedna riječ– naslov pjesme, tema, najčešće imenica.

2. red – dvije riječi(pridjevi ili participi). Opis teme, riječi se mogu povezati veznicima i prijedlozima.

Red 3 – tri riječi(Glagoli). Radnje vezane za temu.

4. red – četiri riječi- ponuda. Fraza koja pokazuje stav autora prema temi u 1. redu.

Red 5 – jedna riječ– asocijacija, sinonim koji ponavlja suštinu teme u prvom redu, najčešće imenica.

Proljeće.

Svetao i topao

Ona ga je ukrasila, došla i zapalila.

Daje ljudima nadu i snove.

Joy.

Učitelju.

Kreativno, ljubazno

Podučava, obrazuje i brine.

Volim posao nastavnika.

Mentor.

Tradicionalni cinquain sastoji se od pet redova i zasniva se na broju slogova u svakom stihu:

njegova struktura slogova je 2-4-6-8-2, ukupno 22 sloga (haiku ima 17, tanka ima 31).

Reverse syncwine(Reverse cinquain) - sa obrnutim nizom stihova (2-8-6-4-2);

Mirror syncwine(Mirror cinquain) - oblik dva petolinijska strofe, gdje je prvi tradicionalno, a drugi - nazad syncwines;

Cinquain leptir(Leptir cinquain) - deveteroredni oblik sa slogovnom strukturom 2-4-6-8-2-8-6-4-2;

Crown of cinquains(Crown cinquain) - 5 tradicionalnih cinquaina koji čine kompletnu pjesmu;

Garland od cinquainsa(Gerland cinquain) - analogni vijenac od soneta, kruna od sinkvina, kojoj se dodaje šesti cinkvain, gde je prvi red uzet od prvog sinkvina, drugi red od drugog itd.

Kako se piše syncwine? Uslovi za pisanje su sledeći:

Prvi red sadrži jednu riječ - imenica. Ovo je tema sinkvine.

U drugom redu pišu dva prideva, otkrivajući temu nastavka.

Treći red - tri glagola, opisujući radnje vezane za temu syncwine.

Četvrti red sadrži cijelu frazu - aforizam, kojim treba da izrazite svoj stav prema temi. Takav aforizam može biti fraza, citat, poslovica ili fraza koju je sam učenik sastavio u kontekstu teme.

Peti red uključuje sažetak riječi, koji daje novo tumačenje teme, izražava lični stav autora sinkvine prema temi.

Didaktička sinkvina

Didaktička sinkvina razvijen u praksi američke škole. U tome žanr tekst se ne zasniva na slogovnoj zavisnosti, već na sadržaju i sintaksičkoj specifičnosti svakog reda.

Prva linija - tema nastavka, sadrži jednu riječ (obično imenica ili zamjenica), koji označava objekt ili subjekt o kojem će se raspravljati.

Drugi red su dvije riječi (najčešće pridjevi ili participi), oni daju opis karakteristika i svojstava stavka ili objekt odabran u syncwine.

Treći red čine tri glagoli ili participi, opisivati karakteristične radnje objekt.

Četvrti red je izraz od četiri riječi lični stav autor sinkvine na opisani predmet ili objekt.

Peti red - jedan riječ-sažetak , karakteriziranje esencija subjekt ili objekat.

Strogo pridržavanje pravila za pisanje syncwine nije potrebno. Na primjer, da poboljšate tekst, možete koristiti tri ili pet riječi u četvrtom redu i dvije riječi u petom redu. Moguće je koristiti i druge dijelove govora.

Sinkwine sa pedagoške tačke gledišta

Pisanje sinkvine je oblik slobodne kreativnosti koji od učenika zahtijeva da u informativnom materijalu pronađe najznačajnije elemente, izvede zaključke i ukratko ih formuliše. Osim upotrebe sinkvajna na časovima književnosti (na primjer, za sumiranje završenog djela), praktikuje se i upotreba sinkvajna kao završnog zadatka na gradivu obrađenom u bilo kojoj drugoj disciplini.

Jednostavnost izgradnje

Jednostavnost izrade sinkvine čini je jednom od efikasnih metoda razvoja učenika, što vam omogućava da brzo dobijete rezultate. Konkretno, upoznavanje samog koncepta riječi i proširenje vokabulara kako biste efikasnije izrazili svoje misli.

Formiranje analitičkih sposobnosti

Sastavljanje sinkvine, kratkog sažetka zasnovanog na velikim količinama informacija, korisno je za razvoj sposobnosti analize. Za razliku od školskog eseja, sinkvin zahtijeva manje vremena, iako ima strože granice u obliku prezentacije, a njegovo pisanje zahtijeva od sastavljača da ostvari gotovo sve svoje lične sposobnosti (intelektualne, kreativne, maštovite). Dakle, postupak sastavljanja sinkvine omogućava vam da skladno kombinujete elemente sva tri glavna obrazovna sistema: informacioni, baziran na aktivnostima i orijentisan na ličnost.

Varijabilnost

Različite varijacije za komponovanje syncwine doprinose raznovrsnoj kompoziciji zadataka. Osim samostalnog sastavljanja nove syncwine (ili u paru ili u grupi), moguće su opcije sa:

sastavljanje kratke priče zasnovane na gotovom sinkvajnu (koristeći reči i fraze uključene u sinkvajn);

korekcija i poboljšanje gotove sinkvine;

analiza nepotpune sinkvine za određivanje dijela koji nedostaje (npr. sinkvin se daje bez naznake teme - bez prvog reda potrebno ga je odrediti na osnovu postojećih).

Cinquains je odličan način kontrole.

Za časove književnosti sinkvajni su pravi Eldorado. Učenici vole ove francuske pjesme jer su kratke, jednostavne za komponovanje i prilično zanimljive. Uz pomoć syncwine-a možete u nekoliko riječi izraziti cijelu suštinu književnog lika. Istovremeno, nastavnik ne samo da štedi vrijeme, već istovremeno provjerava čitljivost teksta, dubinu njegovog razumijevanja i sposobnost učenika da pravilno izrazi svoje misli. Ako vam 45-minutna lekcija omogući da naglas pročitate samo nekoliko eseja, tada će svako moći predstaviti svoj sinkvin, a još će biti vremena za raspravu o svemu.

Sastavljanjem sinkvine svaki učenik ostvaruje svoje talente i sposobnosti: intelektualne, kreativne, maštovite. Ako je zadatak ispravno obavljen, cinquain će se definitivno pokazati emocionalnim.

Evo nekoliko primjera prilično uspješnih sinkvina:

Nemoguće je pravilno napisati pjesmu bez čitanja teksta. Predlažem da se upoznam sa nekoliko sinkvina iz vlastite nastavne prakse. Učenici šestog razreda su bili sinkvine posvećene junacima priče Vladimir Osipovič Bogomolov “Ivan”.

Ivane.
Hrabro, hrabro.
Prepliva, osvećuje se, izviđa.
Ivan nikada neće odustati.
Scout.
(Napominjem da je učenica za ovu sinkvinu dobila 3, jer je glavnu junakinju predstavila na vrlo jednostran način).

Ivane.
Pravo, hrabro.
On izviđa, bježi, umire.
Dečak koji služi domovini.
Obavještajna služba.
(Sinquain je ocijenjen više jer sadrži dublje proučavanje karaktera i sudbine heroja).

Galtsev.
Disciplinovan, radoznao.
Servira, daje, pobjeđuje.
Održava obećanje.
Vojnik.

Titkov.
Kukavički, sebičan.
Izdaje, daje, prima.
Žeđ za profitom izvor je zla.
Izdajica.

Ako iznenada učenik ima poteškoća da pronađe riječi koje su prikladne u sinkvajnu, onda se problem najvjerovatnije objašnjava sljedećim. Tema sinkvajna ili nije bliska učeniku (ne razume je ili jednostavno nije interesantna). Ili učenik treba da poradi na proširenju svog vokabulara.

I takođe syncwines su vrlo zgodne za korištenje za samokontrolu ili u mnemoničke svrhe. Ako učenici lako mogu sastaviti pjesmu, budite sigurni da je tema dobro savladana. Osim toga, syncwine sadrži kvintesenciju materijala - njegovu emocionalnu percepciju. Stoga, kasnije možete ponoviti ovu temu tako što ćete jednostavno zapamtiti svoj sinkvin.

Što se tiče književnosti, za nju su sinkvine čak i više od metode kontrole ili pamćenja. Pokušajte napisati sinkvin o svom omiljenom liku iz knjige. A kada za njega odaberete jedine ispravne prideve, glagole i aforizme, sigurno ćete osjetiti koliko vam je ovaj ili onaj lik postao bliži, razumljiviji i draži. Kao da kroz sebe prenosite umjetnost riječi. I to upravo onaj efekat koji časovi ruske književnosti u idealnom slučaju treba da postignu.

Cinquain na temu Leftyja

Lefty
talentovani Rus
obuvan, pio, umro
priča Nikolaja Leskova, napisana i objavljena 1881

obrtnik

Sinkwine na temuLjeto

ljeto
vruće sparno
plivati ​​sunčati se plivati
ići na odmor
sezone

Sinkwine na temu književnosti

književnost
umetnički, naučni
napisano, sadrži, pročitano
skup bilo kakvih verbalnih tekstova
rukopisi ne spaljuju

Cinquain na temu liceja

licej
opšte obrazovanje, specijal
podučava, priprema, obrazuje
priprema za upis na univerzitete
obrazovne ustanove

Sinkwine na temu ličnosti

ličnost
individualno, jedinstveno
nije rođen, formiran, postaje
rezultat procesa obrazovanja i samoobrazovanja
sistem individualnog ponašanja

Sinkwine na temu ljubavi

Ljubav je duboka, ekstatična
dati, oprostiti, obožavati
vječna želja ljubavnika za voljenom
osećaj ljubavi je strastven, podmukao
malaksati, zaljubiti se, patiti

jedina stvar koju možemo dati

a ipak ostaje s nama neprocjenjivi dar ljubavi
duboko, intimno otpjevano, uzbuđuje, osjeća
prava ljubav nije između tela, već između duša

Cinquains na časovima ruskog

Lijepa i pametna

Odgaja, pravi i brine

Priroda zna najbolje.

Ekologija.

Kisljakov Vitalija

Prelepo, korisno.

Čini te srećnim, leči, hrani.

Ona pomaže ljudima da žive

Golubeva Ulya

Priroda. Priroda.

Prelepo, korisno. Lijepa i pametna.

Brinu se, pomažu, uče. Živi, raste i postoji.

Moramo se pobrinuti za nju. Divno je biti u prirodi.

Rezerva. Ljepota.

Vakhromeeva Alena Bylkova Vika

Flower. Priroda.

Divno i predivno. Čudno, predivno.

Raste, razvija se, umire. Raduje, rastužuje i iznenađuje.

Voli da se zaliva. Naša priroda mora biti zaštićena.

Rose. Enchantress.

Gurulev Valera Kolotukhin Dima

Priroda. Priroda.

Živ, zelen. Prelepa, živa.

Raste, buči, plače. Ugađa, ukrašava, hrani.

Zaista volim prirodu! Volim svoju rodnu prirodu.

Ljepota. Biljke.

Šljufman Ksyusha Neupokoeva Nastya

Lijepa, pametna.

Uči, pomaže, kažnjava.

Ona sve radi kako treba!

Fedyushkin Vlad

Cinquains na temu "Šegrt"

Student. Student.

Radoznao, iskusan. Pametan, zauzet.

Čita, crta, uči. Čita, crta, uči,

Dječak dobija ravne petice. Počeo sam dobro da učim.

Školarac. Stanovnik.

Buslenko Katya Dinges Maxim

Student. Student.

Radoznali i iskusni. Zauzet i pažljiv.

Uči, postaje pametniji i radi. Uči, radi i postaje pametniji.

Pametan građanin čita priču. Dječak uči u školi.

Stanovnik. Školarac.

Žuntova Julija Kim Vlad

Student. Student.

Pametan, lepo vaspitan. Pažljiv, iskusan.

Uči, postaje pametniji, nastupa. Uči, piše, čita.

Učenik ide u školu. Ja ću dobro učiti!

Citizen. Školarac.

Penkina Ksyusha Popov Vlad

Sinkwine na temu A.S. Puškina.

Pametan, talentovan.

Piše, komponuje, stvara.

On je veoma dobar pesnik.

Writer.

Popov Vlad

Cinquains na temu ruskih bajki

Vuk. Vuk.

Ljut, gladan. Pohlepan i hvalisav.

Zavija, peva, jede, peva, laže, jede.

Vuk je pojeo celu porodicu. Zašto je vlasnik slušao vuka?

Sly. Singer.

Isaev Nikita Arkhipets Sasha

Vuk, seljak.

Siva, gladna. Glup, pohlepan.

Namamljeni, čekali, čekali. Slušao je, divio se, davao.

Pojeo je cijelu porodicu. Ostao sam u kući.

Sly. Budala.

Neupokoeva Nastya Popov Vlad

Vrana. Vrana.

Glupo i stidljivo. Hvalisavi, pričljivi.

On vara, pjeva i leti. Spremio se, poleteo, video

Nema smisla letjeti na jug! Na ostrvu je vrana bila izkljucana na smrt.

Singer. Brbljivica.

Dovgalev Zhenya Penkina Ksyusha

Snow Maiden. Snow Maiden.

Snežno, tužno. Bijelo, pametno.

Trčala je, skakala, topila se. Radi, pjeva, skriva se.

Bijela djevojka veselo pjeva. Snjeguljica je skočila i otopila se.

kćeri. Girl.

Šaporina Angelina Popov Vlad

Cinquains na časovima vannastavnog čitanja.

Grad. Birobidžan.

Predivno, divno. Prelepa, velika.

Pomaže, raste, pokazuje se. Gradi se, sviđa mi se, zanima me.

Volim svoj grad. Volim svoj grad.

Birobidžan. Domovina.

Popov Vlad Arkhipets Sasha

Grad. Birobidžan.

Gradi se i raste. Velika, prelepa.

Zgodan, veseo, mlad. Stoji, raste, postaje sve ljepši.

Volim svoj grad. Naš grad je veoma lep.

Domovina. Zgodan.

Vakhromeeva Alena Neupokoeva Nastya

Grad. Birobidžan.

Velika, prelepa. Prelijepo, sjeverno.

Stoji, postaje ljepši, postaje zeleniji. Gradi, živi, ​​raste.

Volimo naš grad. Volim Birobidžan.

Birobidžan. Grad.

Popov Vlad Isaev Nikita

Domovina. Grad.

Draga, voljena. Mlada, lepa.

Rođen, štiti, štiti. Živi, raste i diše.

Naša domovina je Rusija. Moj grad je najljepši.

Kuća. Birobidžan.

Kolotukhin Dima Dovgalev Zhenya

Birobidžan. Domovina.

Prelepo, edukativno. Velika, prelepa.

U izgradnji je, razvija se, raduje nas. Hrani, štiti, štiti

Volim svoj grad. Naša domovina je veoma lepa.

Kuća. Zemlja.

Golubeva Ulja Kisljakov Vitalija

Tata. Majko.

Dobro, ljubazno. Predivno, ljubazno.

Podiže, zarađuje, putuje. Radi, kuva, pomaže.

On voli cijelu porodicu. Moja majka je veoma pametna.

Oče. Mama.

Dinges Maxim Konovalova Nastya

Porodica. Roditelji.

Prijateljski, veseo. Sretan i tužan.

Ugađa, obrazuje, pomaže. Oni rade, uče, podučavaju.

Volim svoju porodicu. Živi dobro sa roditeljima.

Kuća. Ljubav.

Popov Vlad Kolotukhin Dima

Majko. Domovina.

Predivno, ljubazno. Prelepo, pošteno.

Radi, kuva, voli. Štiti, odgaja, obrazuje.

Volim svoju mamu. Rođen sam u Birobidžanu.

Gospodarice. Otadžbina.

Archipets Sasha Kim Vlad

Tata. Majko.

Visok, ljubazan. Nežan, privržen.

Radi, obrazuje, pomaže. Pomaže, šeta, radi.

Na poslu izrađuje namještaj. Cijela porodica voli mamu.

Oče. Čovjek.

Zolotukhina Tanja Neupokoeva Nastya

Cinquains

Učenici 5. razreda B

škole 5

2009 – 2010 akademska godina

Prijatelju. Prijatelji.

Ljubazno, dobro. Ljubazno, dobro.

Pomaže, daje, sklapa prijateljstva. Odlaze, savjetuju, pomažu.

Moj prijatelj je najbolji. Pomoć u teškim situacijama.

Druže. Asistent.

Kim Vlad Kisljakov Vitalija

Prijatelji. Prijatelju.

Dobro, ljubazno. Ljubazan i pošten.

Oni pomažu, štite, spašavaju. Izašao je, igrao se, sakrio se.

Imam tako dobre prijatelje! On će vam uvijek pomoći.

Drugovi. Druže.

Popov Vlad Dinges Maxim

Prijatelju. Prijatelju.

Veselo, zdravo. Iskusan, pametan.

Svira, pjeva, zviždi. Vježba, uči, šeta.

Moj prijatelj i ja se igramo. Prijatelj će mi uvijek pomoći.

Glumac. Vania.

Konovalova Nastja Fedjuškin Vlad

Prijatelju. Prijatelju.

Dobro, najbolje. Iskusno i stvarno.

Pomaže, leči, daje. Pomaže, radi i dolazi.

Moj prijatelj je veoma dobar. Prijatelj u nevolji će pomoći.

Buddy. Čovjek.

Kolotukhin Dima Dovgalev Zhenya

Prijatelju. Prijatelju.

Pouzdan, veseo. Dobro, vjerno.

Pomaže, pomaže, popušta. Pomaže, zastupa, sklapa prijateljstva.

Moj prijatelj je najbolji! Prijatelj mi pomaže da sklapam prijateljstva.

Podrška. Buddy.

Gurulev Valery Leskova Lera

Vesela, druželjubiva.

Igranje i zabava.

Prijatelji vam uvijek mogu pomoći.

Buslenko Katya

LITERATURA

1 Yu.I. Ravensky. "Obrazloženje problematične prirode."

2 S.A. Nikolskaya. "Sinquain."

3 K.P. Shchepina "Cinquain u lekciji."