Automatizacija u prijedlozima. Proizvodnja zvuka i automatizacija

jotizirani zvuci

Izgovorite riječi, jasno izgovarajući [Y]

Eva, jela, smreka. Zavija, laje, pere, cvili, kopa, topi se, hoda.

Jež, jež, drvo, kontejner, četka, četka.

daje, žvaće, kuje, peva.

Južna, južna, Julija, Jura, okretna, vrtačica, julit.

Zavijam, dajem, žvačem, kujem, svoje, pevam, kopam, sejem.

Jabuka, bobica, bobice, otrov, jak, Jakov, sidro, jama, Yana, svijetla, svijetla, bistra, bistra, jastreb, jasen, gušter, Yasha.

Bajan, svjetionik, moj, lem, klavir, jato, tuja, tvoja, borove iglice. Jod, jogurt.

Izgovarajte rečenice jasno izgovarajući zvukove

Yana jede jogurt. Jež nosi jabuku. Jura pokreće rotirajući vrh. Julia jede kupine. Jakov lovi rufove. U kutiji ima puno jabuka. Vuk zavija na mjesec. Julia rješava problem. Yasha peva u horu. Eva svira klavir.

Izgovarajte dvostihove, jasno izgovarajući glas [Y]

Eva je jela kupine

Bush je desno, Eva je lijevo.

Jež leži ispod drveta

I trese se od hladnoće.

Yura se nije igrao sa Julijom,

Nije joj dao vrh. Yana je vezla sidro,

Tiho je žvakala jabuku.

Naučite pjesmu, vježbajte izgovor glasa [th)

Automatizacija i diferencijacija

jotizirani zvuci

Skiff

Skif je bio usidren na molu,

Talas, koji je navalio, zaljuljao je taj čamac.

I jež kapetan je hodao uz mol,

Zviždao je pjesmu i pušio lulu.

Pripremite prepričavanje, vježbajte izgovor glasa [Y)

U VRTU

Julia i Yura rade u bašti. Oni izbjeljuju stabla jabuke, iskopavaju grmove kupine i zalijevaju cvijeće.

JEŽ

Jež ima rupu ispod smreke. U njenoj rupi su ježevi. Ježevi su mali i slijepi. Jež ih hrani mlijekom, a zatim bježi u lov. Ako uspije uhvatiti okretnog guštera, bit će sita, a ježevi će imati mlijeka.

BUNNY

(ilustracija 38)

Mike je otišao iza stare štale na travnjak i čuo to

u rupi pored štale neko tiho plače. Majk je došao do rupe i tamo je bio mali zeko. Mike je izvadio zeca iz rupe i položio ga na travnjak. A zeko će trčati najbrže što može preko travnjaka u šumu smreke!

Izgovaranje slogova.

Le-e La-ya e-le I-la le-e-le I-la-ya le-e e-le le-e-le

lu-yu yu-lyu lu-yu-lyu

Lyag-yak Yulka - kolijevka

otvor - južna rupa - remen

Lel - smreka Yashka - ploča

Jaša i Lida zalivaju stabla jabuka. Ljova je ispod smreke ugledala ježa. Alena peva i pleše. Vjeverice skaču s drveta na drvo. Julia jede maline. Alina pere limun. Eva se odmara na jugu. Lily ima suknju na bretele. Na proplanku se nalazi jež sa ježevima. Ja sejem celer.

Naučite pjesme, vježbajte izgovor zvukova JULI

Sunce gori odozgo,

Bilje i cvijeće će izblijedjeti,

čak ni ptice ne lete

Jež se odmara pod smrekom,

Gušter juri ispod panja,

A Egorka će sjediti u hladu.

Razlikovanje glasova (L), (Y)

Nauči pjesmu.

INCIDENT

Julia i Lyalya na čistini

Tokom dana smo pleli vijenac za Jenkija.

Ježevi su ih uplašili

Djevojke su pale u rupu

I zaboravili su na venac,

Trčali smo najbrže što smo mogli.

BY BERRIES

Lena i Yasha su otišli u branje bobica. Na rubu šume ima puno zrelih jagoda. Lena je velika, a Jaša mali. Lena stavlja bobice u korpu, a Jaša jede bobice. Zatim se djeca opuštaju ispod drveta na čistini i vraćaju se kući.

YULENKA

(ilustracija 39)

Yulenka je mala. Ona leži u kolicima. Lilya šeta sa Yulenkom, gura je u kolica, pjeva joj uspavanku:

Lyuli-lyuli-lyuli,

Gulovi su stigli

Kolevka se ljuljala

Pevali su pesmu.

Izgovarajte slogove, jasno izgovarajući glasove

la-ya i-la i-la-ya le-e e-le e-le-e

lo-yo yo-lo yo-lo-yo lu-yu yu-lu yu-lu-yu

Govorite reči jasno

yak-lak yug-luk jama - jež lame - laž

Izgovarajte rečenice, jasno izgovarajući glasove

Jura je jeo luk. Yana sakuplja đurđeve. Eva ima top. Los je stajao ispod drveta. Volodja će otići na jug. Mila je vezla jabuku. Vuk je upao u rupu. Na pristaništu su usidreni čamci i čamci. Klava ima svijetlu haljinu. Cvekla i luk se stavljaju u kutije.

Naučite pjesmice, vježbajte izgovor zvukova.

Jež Ermoška

Seo kraj prozora

Žvakao lepinju

Pevušio sam pesmu.

drage kupine,

Počastila je Viku time.

Vika je pohvalila bobice

I rekla je "hvala".

ćao, ćao, ćao,

Ti, mali psu, ne laj,

Belošapa, ne cviliš,

Ne budi moju Yanu.

Tamna je noc - ne mogu da spavam,

Moja Janočka se plaši.

Ti, mali psu, ne laj,

Ne plaši moju Yanu!

DIFERENCIJACIJA ZVUKA [l], (Y)

Pripremite prepričavanje tako što ćete uvježbati izgovor glasova

[ L) [J)

NA splavu

Jarko sunce sija, oblaci lebde nebom, ptice pevaju. Volodja i Jaša plutaju na splavu. Volodja hvata rufove, a Jaša ga crta.

Nakon što uvježbate izgovor glasova [L)[ J) u riječima, igrajte igru ​​na otvorenom.

TWO GOATS

Prošli su pored nas, trčali u krug

Dvije koze sa orasima. Na čarape.

Vozili smo se kroz livade, promenili pravac,

Sa punim torbama hodaju dugim koracima.

Vozili smo se stazama, menjali pravac,

Sa punim korpama... trče na prstima.

Koze, koze, koze, stani,

Belonoge koze! ritmično skačući.

Šta radiš sa orasima?

Zar nisi došao da nas vidiš? Oni čučnu.

Izgovarajte slogove, jasno izgovarajući glasove.

ra-rya-ya rya-ra-ya ra-ya-rya

ro-ryo-yo ryo-ro-yo ro-yo-ryo

ru-ryu-yu ryu-ru-yu ru-yu-ryu

re-re-e re-re-e re-e-re

Izgovarajte riječi, jasno izgovarajući glasove r, r, y

jak - rak ježevi - lica rezanje suknje

Yana - namotani rakuni - rade na jugu - na otvorenom

jama - okvir jež - raž fus - kormilar

vrtić - odrastao jeo - gledao

Izgovarajte rečenice, jasno izgovarajući glasove.

Jura je jeo bobice i vidio dugu. Jež je otrčao u raž. Yana ima ranu na prstu. Rakovi žive u rijeci, a jak pase pored rijeke. Rakuni rade svoj posao - kopaju rupu. Jura bere kupine. Julia pravi džem od jabuka. Yasha crta ježa. Mladić - mladi mornar.

Pripremite prepričavanje, uvježbajte izgovor glasova .

ISPOD DRVETA JABUKE

(ilustracija 40)

Yana i Yasha su jeli jabuke ispod stabla jabuke. Iznenada je ispod kante za zalijevanje iskočio gušter. "Oh, bojim se!" - vrisnula je Yana i ispustila jabuku. Gušter je uletio u rupu ispod stabla jabuke. „Gušter se takođe plaši“, nasmeja se Jaša.

DIFERENCIJACIJA ZVUKA [P)-(Pb)-(Y)

Nakon što uvježbate izgovor glasova u riječima, igrajte igru ​​na otvorenom.

DRVO JABUKE

Drvo jabuke! Drvo jabuke! djeca hodaju u krugu držeći se za ruke,

Gdje su ti jabuke? Vozač stoji u centru kruga.

Je li ih smrznuo mraz? Zaustavite se na svakoj liniji

Ili ih je vjetar odnio? savijati jedan po jedan prst,

Ili ga je munja spalila? Vozač negativno odmahuje glavom.

Ili ih je pogodila tuča?

Ili su ptice kljucale?

Gdje su otišli? Oni slegnu ramenima.

Mraz ih nije smrznuo, Opet savijaju prst po jedan.

I nije ih vjetar odnio,

Nisu izgoreli u vatri,

Nije bilo tuče sa kišom,

Ptice ih nisu kljucale.

Djeca su prekinuta! Oni beže, vozač trči za njima,

(jugoslovenska pesma)

Automatizacija zvuka [th] u slogovima i riječima prema bajci "Maša i medvjed"

Zadaci:

• konsolidirati vještinu jasnog izgovora glasa [th] u slogovima i jednostavnim riječima;
• razviti slušnu pažnju, fonemsku percepciju, fine motoričke sposobnosti;
• razviti pokretljivost i točnost pokreta organa artikulacionog aparata koristeći artikulatornu gimnastiku i kinetičke senzacije;
• aktivirati dijelove moždane kore pomoću bioenergoplastike;
• rad na disanju, izrazima lica;
• razviti sposobnost mijenjanja riječi;
• proširiti i obogatiti vokabular na leksičku temu „Bobica“.

Oprema: ogledala, priručnik za artikulacijsku gimnastiku (proplanak sa bobicama), korpa sa čičak trakom, slike predmeta, kartica sa artikulacionim dijagramom zvuka [th], likovi iz bajke “Maša i medvjed”, kuća.

Napredak lekcije

I. Organizacioni momenat.Ritual dobrodošlice.

Uvod u temu.

Pogodite ko će nam doći u goste:

Uzeo sam korpu
Otišao sam u šumu sa prijateljima.
Ali izgubio sam put,
Zalutao u medvedovu kuću.

U redu. Ovo je Maša. Iz bajke “Maša i medvjed” (izložena je figurica Maše).

II. Glavni dio.

Najava teme časa.

Pričanje bajke “Maša i medvjed”.

Živjeli su jednom djed i žena. I imali su unuku Mašu. Ona i njeni prijatelji otišli su u šumu da uberu bobice i pečurke (izložen je pano sa prikazom šume).

1. Kineziološke vježbe.

Maša šeta, bere bobice:

Oh! Oh! Toliko bobica! – oduševljena je bila Maša.

Pokažite koliko je Maša bila srećna.

2. Kinestetička percepcija.Izolovani izgovor glasa [th].

Jedna ruka je postavljena na tjemenu, druga na grlo. [th] izgovaramo izolovano. Uporedite glasove [i] i [th].

3. Pojašnjenje artikulacionog stava zvuk [th] (na osnovu artikulacijske sheme):

• usne su napete, razvučene u osmeh, pritisnute na sekutiće;
• sjekutići se približavaju;
• vrh jezika leži na donjim sjekutićima, stražnji dio jezika je visoko podignut, bočni rubovi jezika se oslanjaju na gornje kutnjake;
• jezik je napet, ima žlijeb;
• glasne žice vibriraju, postoji glas.

4. Artikulacijska gimnastika (bioenergoplastika).

Sakupljamo i stavljamo bobice u korpu. Na poleđini bobica, pomoću čičak trake pričvršćene su slike sa vježbama artikulacije: „Ograda“, „Osmijeh“, „Most“, „Pile u gnijezdu“, „Četkanje donjih zuba“ (pokreti odozdo prema gore i obrnuto ).

Maša je sakupila punu korpu bobica.

5. Razvoj fonemskog sluha.Igra "Komarci".

Komarci su navalili i žele da ugrizu Mašu. Djevojka je počela da se bori protiv njih. Moramo pomoći Maši. Ako čujete zvuk [th], pljesnite rukama:

y, l, i, y, l, r, y, i, i, l, y;

oh, ol, uh, il, ul, uh, ah, al;

lajati, dati, zmija, zmije, krevet, Kolka.

Dobro urađeno! Pomogao Maši u borbi protiv komaraca.

6. Fiksiranje glasa [th] u slogovima.

a) Igra “Eho”.

Dok se Maša borila protiv komaraca, izgubila je put. Počela je dozivati ​​drugarice: “Aj!”, a eho joj je odgovorio: “Aj-aj-aj...”. Maši se to svidelo i počela je da svira odjekom:

maj - aj-aj-aj... roj - oh-oh-oh... hej - hej-ej-ej... zavijanje - oh-oh-oh...

lajati - aj-aj-aj... noah - oh-oh-oh... žvaći - oh-oh-oh... moj - oh-oh-oh...

kui - ui-ui-ui... rey - ey-ey-ey... raj - ah-ay-ay... vey - ey-ey-ey...

Maša se izgubila. Vidi kuću na čistini (izložen je model kuće). Prišla je kući i pokucala: ja, ja; I, II; II, II. Niko joj nije odgovorio. Ušao sam u kuću. U kući nema nikoga. Dovela je kuću u red, zamesila testo, ispekla pite i počela da čeka da dođu vlasnici. Pogledao sam kroz prozor, a tamo je bio medvjed.

Minut fizičkog vaspitanja.Rad na tembru glasa.

b) Mimička vježba.

Medvjed je ušao u kuću. Tako ukusno miriše!

A! A! - ljepota!

Video sam pite:

O! O! - sve je moje!

I! I! - Izađi, ko mi je ispekao pite!

c) Igra „Zapamti, ponovi“.

Maša je izašla do Medvjeda i zamolila da pokaže put kući. Ali Medved ne želi da pusti devojku. Zamoli Mašu da još malo poživi, ​​da peče pite i čuva kuću. Maša je plakala:

Oh-oh-oh – želim ići kući;

Oh-oh-oh – plašim se sama;

Hej-hej-hej - vodi me brzo kući.

d) Igra „Dogovori se za riječ“ (sa pratećim slikama).

Maša je odlučila nadmudriti Medvjeda. Djevojčica je pristala da ostane sa Medvjedom, ali je samo zamolila da ujutru odnese korpu sa pitama baki i djedu. Da, strogo mi je naredila da ne jedem pite. "Ja ću sjediti na visokom drvetu i Medvjed će te posmatrati." Medvjed je otišao u krevet. I Maša je počela razmišljati kakve pite da ispeče.

Pomozimo Maši da napravi pite.

Pite (sa čime?):

Pite sa kupusom; - pite sa malinama;

Pite s ribom; - pite sa krompirom;

Pite s mrkvom; - pite sa borovnicama;

Pite sa zemljanim…-coy; - pite sa brusnicama;

Pite sa borovnicama….-coy; - pite sa šljivama;

Pite s višnjama; - pite sa višnjama.

Ujutro se Maša popela u korpu i stavila pite na vrh. Medvjed se probudio i vidio veliku korpu s pitama kako stoji tamo. Uzeo je korpu i otišao u selo. Nekoliko puta je Medo hteo da pojede pitu, a Maša je vrištala iz korpe... (zamolite decu da se sete da je devojčica vrištala).

Medvjed je došao u kuću žene i djeda. Starci su vidjeli medvjeda i uplašili se. Počeli su da ga tjeraju, a Maša je iskočila iz korpe.

7. Razvoj disanja.Vježba "Duhni na čaj".

Pričala je dedi i baki kako se izgubila u šumi, kako je nadmudrila Medveda. Medvjed je htio pobjeći u šumu, ali ga je Maša pozvala u kuću i stavila samovar. Sipao sam čaj u veliku šolju (složite dlanove u obliku šoljice).

Oh, vruće je! Hajdemo na čaj.

III. Završni dio.

Sažimanje. Rastanak.

Zhayvoronok O. B., učitelj logopeda

MADOU TsRR – d/s br. 50, Tjumenj

karakteristike zvuka [j"]

Konsonantni, oralni, frikativni, jezično-srednjenepčani, zvučni, meki.

Opis pravilne artikulacije

Usne su blizu zuba.

Zubi su blizu jedan drugom.

Vrh jezika se nalazi iza donjih zuba.

Bočni rubovi jezika su pritisnuti iznutra prema kutnjacima.

Srednji dio stražnjeg dijela jezika uzdiže se do tvrdog nepca i sa njim stvara razmak kroz koji prolazi izdahnuti mlaz zraka.

Meko nepce se podiže i pritisne na stražnji zid ždrijela, zatvarajući prolaz u nosnu šupljinu, struja zraka prolazi kroz usta.

zvuk [j"] u slogovima, riječima i frazama

Vježbajte.Izgovarajte reči jasno.

Jama, jama, šunjanje, java, izlaz, bobica, otrov, jezik, jezgro, jakut, jak, sidro, čamac, jasle, jaje, jaje, kočijaš, jahta, jahta, kutija, januar, ćilibar, sajam, jabuka, jabuka , jastreb, jagnje, Yana, svijetla, bistra, jasen, Yasha, Jacob, Jadwiga, ječam, jaspis, gušteri, sloj, zmija, bagrem, Raya, Zoya, maj, soja, vila, svjetionik, mljekarica, harmonika, moja, lem, kaiš, klatno, klavir, jato, tuja, tvoje, igle, Tatjana,

Agafja, krojačica, muslin, ideja, remena, drveće, kameja, statua, magija, manija, komedija, stanica, novembar, vrat, prezime, braća, novo, kupatilo, tišina, istorija, Ksenija, gost, mlaznjak, porodica, klupa, svinja, statua, perje, koplja, štapovi.

Jež, jež, jelka, jelka, posuda, ruf, četka, vrpoljka, drhtaj, moj, tvoj, njegov, pije, pjeva, daje, žvače, kuje, vadi, šije, sipa, ribnjak, Mayuka, obod, diži se , primiti, popiti.

Njuh, zvijer, puška, koplje, puhanje, pranje, posteljina, cviljenje, stanovanje, život.

Jug, suknja, koliba, mladost, mladić, mladost, Juno, humor, jurta, Julija, Jura, vrtača, julit, loach, kabina, sindikat, urlaj, daj, žvaći, kovati, kopati, sijati, pjevati, oprati , pijem, mogu, znam, kupam se, dižem, stojim, čitam, tješim, zatišje, jun, jul, crtam.

Eva, hrana, jahanje, Egor, ježevi, Efim, jeo, smreka, jesti, kupina, dnevno, rakun, fidget, jedva, jedinica, gluposti, ako, ehidna, idi, više, Emelya, lovac, zavija, laje, pere, cvili, kopa, topi, šetnje, borac, voz, ulaz, jahač, kretanje, životinja, insekt, zanimanje, pjevanje, vrenje, dijeta, vještina, oružje, pečenje, zdravlje, sreća, kolačići, džem, dva, tri.

Jod, jogurt, majica, lavabo, štala, papagaj, maj, čaj, kotlić, zeko, zmija, stalak, sojka, piće, vrat, daj, moj, borba, roj, rub, tvoj, potok, slavuj, tajga, haski, bakalar, dvojka, trostruki, galeb, bicikl, masakr, bivol, curenje, gradilište, vekna, krevetac, klupa, novčić, domaćica, ljepilo, zmija, žetva, pollock, Kina, surfanje, kauboj, mir, mraz, vrabac , muzej, hokej, Timofej, nizak, divlji, tih, visok, zvučan, trošan, nov, pametan, mračan, rub, tramvaj, mrav, duks, orah, stalak, banda.

Vježbajte.Izgovarajte reči sa dva glasa jasno.

Jaja, svijetla, bistra, Japan, sjaj, šarm, Maya, južna, mlada, okretna, Evsey, Eugene, zajedljiva, jež, foaje, unajmljena, godišnjica.

Vježbajte.Izgovarajte jasno fraze:

Vježbajte.Izgovarajte jasno.

Ja-ja-jana je moja bobica.

I-I-I - Jakov odlazi do svjetionika.

Ja-ja-ja - ja mogu sve.

Ja-ja-ja - šetam sa bebom.

Jo-jo-jo - Zoja pjeva uz harmoniku.

Jo-jo-jo - peglanje odjeće sa bakom.

Yu-yu-yu - Dajem Mayi bobice.

Yu-yu-yu - šijem lutke zajedno sa svojom majkom.

Yu-yu-yu - Pevam pesme sa tatom.

E-e-e - Jakov jaše na konju.

E-e-e - Pomažem svima u porodici.

Oh-oh-oh - zečiću je hladno zimi.

Vježbajte.Izgovarajte rečenice jasno.

Yana jede jogurt.

Jež nosi jabuku.

Jura pokreće rotirajući vrh.

Yana jede kupine.

Jakov lovi rufove.

U kutiji ima puno jabuka.

Vuk zavija na mjesec.

Julia rješava problem.

Yasha peva u horu.

Eva svira klavir.

Jaša je ispod smreke pronašao ježa.

Yana pjeva i pleše.

Eva se odmara na jugu.

Na proplanku se nalazi jež sa ježevima.

Jura pere jabuke.

Ja sejem celer.

Jeli smo pite od jabuka.

Bobice su zrele u šumi.

Kokoška je snela jaje.

Brod je spustio sidro.

Moj brat ide u vrtić.

Gušter je uletio u rupu.

Yana ima novu suknju.

Yana pije čaj.

Jura testerom pili dasku.

Eva jede supu kašikom.

Mama pere pod vodom.

Raya jede jabuku.

Zoja jede bobice.

Zoya daje Yashi bobice.

Jura i Yana jašu.

Prijateljima se želi sreća.

Suve iglice padale su sa drveta.

Pojeo sam zrelu jabuku.

Zmija je pala na štalu.

Yasha je uhvatio guštera.

Maya i Eva šetaju.

U šumi ima starih stabala.

Jabuka je pala sa stabla jabuke.

Yasha ima sidro na kragni.

Jahta plovi pored svjetionika.

Bagrem i jasen su drveće.

Raya se bojala guštera.

Maja i Zoja u jaslama.

Svjetionik sjajno sija.

Gušter i zmija su slični.

Yura ima pevački top.

Julia pere suknju.

Duva jugo.

Brod ima udobne kabine.

Ptice prave gnijezda i pjevaju.

U jesen lete na jug.

Ustajem rano i pomažem majci.

Yura ima dlaku na udici.

Na božićnom drvcu je jež.

Jura drhti od hladnoće.

U ovom ribnjaku ima rufova.

Ptica pjeva na drvetu.

Yasha daje ježu mlijeko.

Fedya peva pesme.

Yana bere kupine.

Eva putuje vozom.

Evgenij zna da jaše konja.

Rakun živi u kavezu.

Čaj se kuva u čajniku.

Slavuj peva u proleće.

Maj je topao prolećni mesec.

Roj pčela lebdi nad Yurom.

Maya oblači majicu.

Petya, nalij malo vode iz kante za zalijevanje.

Lovac sa haskijem šeta kroz tajgu.

U šumi se čuje zavijanje i lavež.

Eva daje ježu hranu.

Na stablu jabuke su zrele jabuke.

Rusija je moja domovina.

Yana ima dvije jabuke.

Moja majka je ljubazna i pametna.

Moja mačka je ljubazna.

Eva crta jele.

Jež ima stare crvene papuče.

Eva ima nove crvene papuče.

Jura ima brata koliba.

Julia ima novu suknju.

Jura i Julija pjevaju.

Jura je otišao na jug.

Vježbajte.Zapamtite. Izgovorite jasno tri puta zaredom, ubrzavajući tempo.

Tongue Twisters.

Jež sjedi kraj jelke. Jež ima bodlje.
Smreka izgleda kao jež, jež ima iglice, kao i jela.
Jeli smo, jeli, jeli rufove sa omorike... Jedva smo ih dokrajčili od smrče.
Gušter je nosio jabuke u kutiji na čamcu na sajam.

Vježbajte.Izgovarajte jasno stihove. Naučite (opciono).

Nursery rhymes

Eva je jela kupine
Bush je desno, Eva je lijevo.

Jež leži ispod drveta
I trese se od hladnoće.

Yura se nije igrao sa Julijom,
Nije joj dao vrh.
Yana je vezla sidro,
Tiho je žvakala jabuku.

Nema kiselijeg bobica od brusnice.
Znam slova napamet.

Skif je bio usidren na molu,
Talas, koji je navalio, zaljuljao je taj čamac.
I jež kapetan je hodao uz mol,
Zviždao je pjesmu i pušio lulu.

Aj, ćao, ćao, ćao,
Ne lezi na ivici
Mačka će doći da prenoći,
Udari moju kćer!

Moje pile
Moj pametan.
Evo prosa, malo vode.
Daj mi jaje
Moj pametan.

Skiff
sa sidrom
kod Yashke.
Sidro
čak

na prsluku.
Naš mornar Yashka!

E. Blaginina

Ovo je voćnjak jabuka
Ovo je voćnjak jabuka.
Jabuke su naduvale obraze
I vise ispod lišća.

Oh-oh i Ay-ay

Oh oh oh! - rekao je OH-OH. -
Ja, prijatelju, potpuno sam bolestan!

Ići u šetnju!

Sve će proći! - rekao je AY-AY.

Hajde da se igramo, zeko,
Igraj se sa mnom.
Zeka odgovara:

Ne mogu, bolesna sam.

Oh-oh-oh, jadniče!

E. Blaginina

Ako se rakun popeo u kupine,
Jedva ga možemo spasiti od igala.
Ako se jež popeo u kupine,
Još uvek se ne zna - ko će pobediti!

Mali zečić skače
U blizini ruševina,

Zeko brzo skače -
Uhvati ga.

S. Marshak

Naša patka je kvaka,
A Serjožka je jakalka:

Ja to mogu, ja to mogu
Trčaću brže!

Odmori se malo
yakalka Seryozhka!

I. Demyanov

Uspavanka

ćao, ćao, ćao,
Ti, mali psu, ne laj,
Belošapa, ne cviliš,
Ne budi moju Yanu.
Tamna je noc - ne mogu da spavam,
Moja Janočka se plaši.
Ti, mali psu, ne laj,
Ne plaši moju Yanu!

Imam kantu za zalivanje.
Oh, kakva kanta za zalivanje!
Jeste li vidjeli kantu za zalijevanje
Moj novi?
Kako mjesec sija...
ako je suvo,
Ja ću ga napuniti
A ja ću zaliti cveće.

L. Deleanu

Country song

Trava postaje zelena

Sunce sija

Lastavica sa oprugom

Leti prema nama u krošnjama.

sa njom je sunce lepse,

A proleće je slađe...

Skloni se s puta

Pozdrav uskoro...

Daću ti malo zrna

A ti pjevaj pjesmu,

Šta iz dalekih zemalja

poneo sam sa sobom...

A. Pleshcheev

Veseli putnici
Idemo, idemo, idemo
U daleke zemlje,
Dobri komšije
Sretni prijatelji.
Zabavljamo se
Pevamo pesmu
I pjesma kaže
O tome kako živimo.
Ljepota! Ljepota!
vodimo mačku sa sobom,
Siskin, pas,
Petka nasilnica,
majmun, papagaj -
Kakva kompanija!

S. Mikhalkov

U februaru duvaju vjetrovi
Cijevi glasno zavijaju
Kao zmija juri zemljom
Bijeli snijeg.
Preko zida Kremlja
Letovi aviona.
Slava dragoj vojsci
Na njen rođendan!

S. Marshak

Novogodišnje veče
Kažu u novogodišnjoj noći
Šta god želiš -
Sve će se uvek desiti
Uvek se sve ostvari.
Čak i momci mogu
Sve želje se ostvaruju
Potrebno je samo, kažu,
Truditi se.
Ne budi lijen, ne zijevaj
I budite strpljivi
I ne računajte svoje studije
Za tvoju muku...

S. Mikhalkov

Nova djevojka

Djevojčica je nova u vrtiću.

idem sad kod nove devojke:

Zašto si po strani? Dosadno je biti sam.

Evo naših igračaka, evo slona sa satom.

Ya

Lišće pada

Lišće pada, pada -
U našoj bašti lišće opada...
Žuti, crveni listovi
Uvijaju se i lete na vjetru.
Ptice lete na jug -
Guske, lopovi, ždralovi.
Ovo je posljednje jato
U daljini maše krilima.

M. Evensen

Hodanje ulicom
Djed mraz,
Mraz se širi
Uz grane breze;
Hoda sa bradom
Bijelo se trese,
Gazi nogom
Postoji samo sudar.

S. Drozhzhin

Bobicu po bobicu
Skupljao sam u šumi
malina.
Neću ga donijeti kući
puna kolica.
bobica po bobica,
bobica po bobica -
stvari idu naprijed
bobice se smanjuje...
Sunce vrelo greje,
put je dug.

Da probam još?
malo bobica?
bobica po bobica,
bobica po bobica.
Tope se kao pahulje
bobice u korpi.
Sunce je zašlo
činilo se dno
i vidljivo na dnu
samo jednu bobicu.
Ne idi kući s njom!
Poješću ga i riješiti ga se.

N. Sakonskaya

požurio

Ne mogu pratiti

Iza tebe!..

S. Ya

Brusnice sazrevaju,
dani su postali hladniji,
i od ptičjeg krika
samo mi srce rastuži.

Jata ptica odlete
daleko iza plavog mora.
Sva drveća sijaju
u raznobojnoj haljini.

K. Balmont

Koje su riječi?
Postoji slatka riječ - bombon.
Postoji kratka reč - raketa.
Postoji kisela reč - limun.
Postoji riječ sa prozorom - kočija.
Postoji bodljikava riječ - jež.
Postoji riječ za mokro - kišu.
Postoji riječ tvrdoglav - cilj.
Postoji bodljikava riječ - smreka.
Postoji riječ knjige - stranica.
Postoji šumska riječ - sinica.
Postoji pahuljasta riječ - snijeg.
Postoji vesela reč - smeh.

M. Plyatskovsky

Jabuka je zrela, crvena, slatka,
Jabuka je hrskava, sa glatkom korom.
Prepoloviću jabuku na pola
Jabuku ću podijeliti sa svojim prijateljem.

Neće proći mnogo vremena prije nego što nevolja bude u šumi.
Znajte prikriti svoje tragove!
Probajte i pogodite
Gdje je nestao zeko?
Staza se vijuga napred-nazad.
Gde je bio zeko, nema zeca!

Odjednom prolećni vetar

poleteo niz planinu.

Prišunjao se djeci

i oduzeo lopte.

Odletjeli su u jatu

svetlo, šareno...

Pa, pogodite šta:

od koga - od koga?

Drugačije, drugačije,

Baloni.

N. Sakonskaya

Vježbajte.Izgovarajte jasno tekstove. Prepričaj (opciono).

Julia i Yura rade u bašti. Izbjeljuju stabla jabuke, iskopavaju grmlje kupine i zalijevaju cvijeće.

Tata je uhvatio zeca. Dao je zeca Juri. Jura je stavio zeca u štalu. Nahranio je zeca kupusom. A onda je Yura pustio zeca.

Yasha i Yana su brali jabuke. Videli su zmiju na panju. Zmija ima otrov. Zmija je opasna. Yasha i Yana su pobjegli od zmije.

Bio sam sam kod kuće. Došla je moja baka Yana. Kupila je jabuke i bobice. Hvala, bako!

Jež ima rupu ispod smreke. U njenoj rupi su ježevi. Ježevi su mali i slijepi. Jež ih hrani mlijekom, a zatim bježi u lov. Ako uspije uhvatiti okretnog guštera, bit će sita, a ježevi će imati mlijeka.

Mike je otišao iza stare štale na travnjak i čuo kako neko tiho plače u rupi pored štale. Majk je prišao rupi i tamo je bio mali zečić. Mike je izvadio zeca iz rupe i položio ga na travnjak. A zeko će trčati najbrže što može preko travnjaka u šumu smreke!

Kupili su Serjoži ježa. Serjoža je ugledao bodljikavu loptu i upitao:

Je li to jež koji se povukao od hladnoće?

Ne, on se samo boji. Nalijmo malo mlijeka za ježa.

Pije, pije! Kakav smiješan jež!

Ispod jabuke

Yana i Yasha su jeli jabuke ispod stabla jabuke. Iznenada je ispod kante za zalijevanje iskočio gušter. "Oh, bojim se!" - vrisnula je Yana i ispustila jabuku. Gušter je uletio u rupu ispod stabla jabuke. „Gušter se takođe plaši“, nasmeja se Jaša.

Jaša, Zoja i Raja su došli u baštu. U vrtu su rasla stabla jabuka. Na stablima jabuka bilo je puno jabuka. Djeca su jela jabuke. Jabuke su bile ukusne.

Zečići (Litvanska bajka)

Zec je rodio zeca. Otac je pogledao svoju djecu i rekao im:

Ja imam brkove, a ti već imaš brkove. Dakle, to znači, nabavite svoju hranu.

Od tada se zečići rađaju i žive sami, bez roditelja, u mračnoj šumi; Nemaju ni gnijezdo ni rupu. Ali svako sa brkovima, svako od prvih dana može da dobije svoju hranu.

1. Šta je njihov otac rekao zečićima?

2. Kako žive zečići?

Iglice rastu na boru i božićnom drvcu. Zelena i bodljikava. Zimi i ljeti su iste boje, ali nema uha! Ne možeš konac, ne možeš sašiti haljinu!

Ujak Jevsej je lovac. Biti lovac je veoma potreban i častan posao. Lovac štiti šumu i sve živo u njoj. Ujak Yevsey se brine o bebama ako odrasla životinja umre. Lovac pomaže i bolesnim i ranjenim životinjama. Svakog dana ujak Yevsey obilazi šumu i štiti je od požara i krivolovaca.

Porodica ježeva živjela je u udubini blizu korijena stare smreke. Često je ježeva majka išla u lov, a ježići su mirno sjedili bez nje. Jednog dana, Eva i Jegorka su ugledale male ježeve u rupi.

Eva, ne diraj ih", rekao je Jegor, "ježevi su još jako mali."

„Samo ću pomaziti ježeve“, odgovorila je Eva.

Sledećeg jutra deca su se vratila do ježeve rupe i videla da je prazna. Noću je jež odveo svoje ježeve na drugo, sigurno mjesto.

Bio jednom jedan jež, a bio je tako lijen! Čak ni njegove iglice nisu bile bodljikave. Jež ga je jedva naučio da jede. Jež leži pod smrekom - jede i spava, spava i jede. Jednog dana jež se nije vratio ježu. Čekao ju je i čekao, ali je bio gladan, pa je morao izaći. Ubrzo je jež, kao i svi odrasli ježevi, postao bodljikav i naučio je sam pronaći hranu.

Šta je jurta? - upitala je Julija čika Juru.

Jurta je lagana okrugla kuća koja se može transportovati”, odgovori čika Jura.

Od čega se prave jurte? - upitala je Julia.

Jurte su napravljene od laganih, savitljivih šipki, a gornji dio je prekriven toplim filcom.

Mama je Juliji kupila plavu suknju. U novoj suknji, Julia je otišla u šetnju. Julija je svuda trčala i penjala se, a kada se sjetila svoje pametne suknje, vidjela je da joj se nova suknja isprljala.

Yuzik je čitao u knjizi o hrabrom dečaku iz kabine. Takođe je želeo da postane koliba. Ali tata je rekao: "Da biste postali koliba, morate biti jaki i spretni." Mama je rekla: „Da biste postali koliba, morate dobiti ravne petice.” A baka je dodala: „Da bih postala koliba, moraš mi pomoći.“

O zecu

Glupu zeku je udario tramvaj. Odsječene su mu šape. Zeko je plakao. Zekina majka je plakala. Zekin tata je plakao. Svi su plakali. Dobri doktor Aibolit prišio je zečiću šape. Hvala, dragi, ljubazni doktore. Ne prolazi kroz crveno, dušo! Da li je opasno! A zeko uvek čeka zeleno svetlo. Sada je postao pametan.

1. Šta se desilo sa zekom?

2. Zašto je zeca udario tramvaj?

3. Šta je doktor Aibolit uradio?

4. Na kom semaforu možete preći ulicu?

5. Na kojem svjetlu ne smijete prelaziti ulicu?

6. Šta rade kada je na semaforu žuto?

Da li je Yasha pomogao tetki Maji? Jednog dana teta Maja vadi šivaću mašinu da sašije majicu za Jašu.

Hajde, Jašenko, pomozi mi, daj mi taj plavi komad materijala”, pita ona.

Teta Maja, već sam isekao majicu od toga. Tetka Maja je pogledala i dahtala: ostala je samo stvar

komadići.

Teta Maja, ne ljuti se, hteo sam da se majica što pre sašije - pravda se Jaša.

Šta mislite, da li je Yasha pomogao tetki Maji ili nije?

1. Šta je teta Maja odlučila da uradi?2. Šta je pitala Jašu?

3. Šta je Yasha odgovorio?

4. Šta je Yasha trebao učiniti da zaista pomogne tetki Maji?

Na stablu jabuke rasle su prekrasne rumene jabuke. Stablo jabuke je bilo veliko i staro, a jabuke su visjele na njemu. Yasha i mala Yanochka zamolili su djeda Yakima da ubere jabuke sa ovog stabla jabuke.

Jaša želi da bude mornar i nosi košulje sa sidrom. Djed Jakim je jednom rekao da svaki brod ima sidro. „Moja jahta igračka je takođe brod“, pomisli Jaša. I zakačio je sidro na svoju jahtu. Evo jahte u kadi, a Jaša diže i spušta sidro.

Prekrasan, elegantan gušter se sunčao na kamenu. Ksenija ga je počela hvatati i zgrabila guštera za rep. Ali gušter je ostavio rep i pobegao. Ksenija je držala rep, a onda je počela da plače i rekla: "Sada je gušter postao ružan i bez repa." „Ne plači, Ksenija“, rekla je starija sestra Maja. "Uskoro će gušteru izrasti novi rep."

Jagode

Raja je upitala: "Kakva je to jagoda?" Yana je odgovorila: "Ona je crvena, velika, slatka." Eva je prigovorila: "Ne, nije velika, već kao perla, i sva je ružičasta."

Yana je tvrdila: "Ali ja sam sama brala jagode u našoj bašti."

Julija je rekla: „Nemate jagode u svojoj bašti, već jagode. A jagode su u šumi, na proplanku.”

Jura se nasmiješio i primijetio: „Jagode mogu biti šumske, divlje ili baštenske. Ovo je ono veliko.”

Ko je rekao da su gušteri gadni? Čim mu se jezik okrenuo? Vjerovatno nikada nije vidio guštera izbliza.

Gušter je posebno lijep u proljeće. U proleće je u svečanom zelenom ruhu: gore joj štitovi i vaga! Neverovatna lepotica od malahita. A ako žabe mogu biti princeze, onda su gušteri još više!

N. Sweet

Eva i tata su otišli u šumu smreke po božićno drvce. Tu im je šumar dozvolio da posjeku jednu jelku. Eva je odabrala najpahuljastije drvo. Kada je tata hteo da poseče jelku, Eva ju je sažalila.

Nema potrebe da sečete drvo. „Neka ovo božićno drvce raste“, rekla je Eva. - U kući ćemo postaviti veštačku jelku.

Mama, kupila sam četkicu”, rekla je Eva.

Gdje, gdje je četkica? Pokaži mi! - pitao je brat Egorka. Eva je izvadila četku iz torbe.

„Ovo nije četka, već neka vrsta četke“, tužno je rekla Jegorka. - Yorshik je riba. I sam sam ljeti ulovio ribicu, a moj tata je rekao da se to zove četka.

U redu. Postoji riba koja se zove ruf, a ovo je četka za pranje flaša”, objasnila je Eva Jegorki.

Lisica i jež

Ti si, Ježice, svima dobar i zgodan, ali ti trnje ne stoji!

Zašto sam, Lisice, ružan sa trnjem, ili šta?

Nije da je ruzan...

Možda sam nespretan sa trnjem?

Ne tako nespretno...

Pa kakav sam ja sa trnjem?

Da, ti si, brate, nejestiv sa njima.

Ja sam Sweet

Dve pevačice

Pa, Slavuj, je l' još uvijek pjevaš i pjevaš? Pevaš u zoru, pevaš danju. Da li pevaš i noću?

Ja sam taj koji ne peva, ja sam taj koji još uči.

Učiš li? Oh, ti idiote! I naučio sam to davno. Slušajte ovdje: kar-kar-kar!

S. Ivanov

Yashka byaka

Dan je bio vedar i vedar, a mačić Jaša je bio tmuran i ljut. Hodao je po dvorištu i upao u rupu. Ovdje stoji i isplazi jezik u jamu od frustracije. Ali jamu nije briga! Yasha je tada počeo da zadirkuje sve. Žaba je isplazila jezik - žaba se uvrijedila.

Da, izvoli!

Gušter sjedi i nikoga ne dira, pa je i njoj isplazio jezik. Gušterove oči plješću-pljeskaju - i u suze.

A Jaša već jezikom zadirkuje jagnje. Jagnje je gledalo i gledalo i govorilo.

Proklet bio, Yasha.

Jesam li ja kreten? Pa, onda se drži!

Popeo se na gomilu kutija, a onda je jabuka pala sa stabla jabuke i udarila Jašu pravo u čelo - bam!

Mjau!!! - mjauče Jaša misleći da ga je sokol napao. Otkotrljao se sa kutija, repa kao lula, i otišao kući.

Reći ću mami sve! I svi se smeju.

Byaka-boyaka i šunjaj se!

Duga zmija (prevedeno sa švedskog)

Jednom davno imali smo zmiju. Tako duga zmija, tako duga zmija - nikad nisam vidio dužu zmiju.

Tako duga zmija da ne mogu da nađem poređenje. Glava čita knjigu, a rep se kupa u bari. Jednog dana kod kuće glava je pila čaj sa džemom od višanja. A rep je otišao u šetnju i ušao u tramvaj da se provoza.

E, sad je, možda, vrijeme da završim svoje pjesme,

Da odjednom ne postanu duži od te dugačke zmije.

Predgovor

Y u Krasnodaru i Moskvi.

Y i razlikovanje zvukova L"-Y

Y Y L"-Y.

L" I Y,

Karakteristike zvuka Y

Artikulacija glasa Y

Prilikom izgovaranja zvuka Y:

usne

Vrh jezika oslanja se na donje sjekutiće;

leđni deo jezika

meko nebo

Zvuk Y[j]

silazna jotacija: ma th, ma th ka

a, oh, uh, uh uključeni u diftonge ya, yo, iu, ee, Ja, yo, yu, e- takozvani rastuća jotacija :

Karakteristike zvuka Y

konsonant

srednji jezik (srednje nepce)

sonorant (glasom)

Kršenje izgovora glasa Y

Jotacizam-

a) nema zvuka;

b) izobličenje zvuka (izuzetno retko u praksi).

Paraiotacizam- zamjena zvukovima I, L",3",X"

sa silaznom jotacijom: sa uzlaznom jotacijom:

Pripremne vežbe artikulacije

"osmijeh"With zatvorene usne.

"osmijeh"With razdvojenih usana.

"Spatula".

„Hajde da kaznimo nestašni jezik.”

"Pica je ljuta."

Podešavanje zvuka Y

(Nakon uklanjanja nedostataka u izgovoru zvižduka, šištanja i zvučnosti R, L, R", L").

Metoda I- By imitacija :

a) reflektovanim i konjugiranim izgovorom zvuka Y;

b) od tihog tupog zvuka X" uz uključivanje glasa uz obaveznu kontrolu sluha i taktilne vibracije;

c) od samoglasnika I u kombinaciji sa samoglasnicima A, O, U, E sa postepenim ubrzanjem:

eey-ey-ey- eey-ey-ey- ya-ya-ya

io-io-io- io-io-io- jo-jo-jo

eew-eew-eew- eew-eew-eew- yu-yu-yu

ee-ee-ee- ee-ee-ee- ye-ye-ye

II metoda- mehanički, koristi se u teškim slučajevima.

Zvuk Y postavlja se pomoću lopatice ili zvučne sonde Z : dijete izgovara slog za-za-za, u ovom trenutku logoped pritiska sondom ili lopaticom vrh jezika, lagano podižući i pomerajući zadnji deo jezika u dubinu usta:

za-za-za® zy-zy-zy® ya-ya-ya

AUTOMATIZACIJA ZVUKA Y, u pravilu počinje uzlaznom jotacijom.

Lekcija 1

Lekcija 2

Lekcija 3

Lekcija 4

1. Artikulacija i zagrijavanje prstiju, vježbe za prevenciju oštećenja vida.

Lekcija 5

Lekcija 6

Lekcija 7

Lekcija 8

Lekcija 9

Lekcija 10

Lekcija 11

Lekcija 12

Učenje zverki jezika

Andrej je vrabac!

Ne juri golubove!

Juri krpelja

Ispod štapova.

ljepilo

7. Igra "zabuna"-transformacija deformisane fraze.

Andrey, otvori vrata-

Andrey, otvori vrata.

Anatolij, papagaj, kupi, ne-

Anatolije, ne kupuj papagaja.

Evgenij, golubovi, potjera, ne-

Evgenij, ne juri golubove.

Vasilij, pjesma, pjevaj, zvoni-

Priča, Andrej, je zanimljiva, pročitaj je-

Timofej, melodija, pogodi, smešno-

oluja, prozori, Jurij, poslije, širom otvorena, otvorena-

Kina, Arkadij, u, na, odmor, posjet-

8. Igra "Telegraf"- dijeljenje riječi na slogove pomoću pljeskanja (vidi puna imena iz vježbe 3) .

9. Igra "eho"- isticanje naglašenog sloga (vidi riječi iz vježbe 3).

10. Ponovite govornicu (vježba 5).

11. Primena geometrijskih oblika "Vrapca".

Lekcija 13

Lekcija 14

Lekcija 15

Lekcija 16

Lekcija 17

Lekcija 18

Lekcija 19

Lekcija 20

Lekcija 21

Sastavljanje dijagrama ovih riječi.

7. Odlomak iz pjesme I.A. Bunin riječi sa mekim zvukom L":

šuma, zeleno, zvona, zeleno, doline

8. Igra "eho"- isticanje naglašenog sloga u ovim riječima.

9. Konjugacija u sadašnjem vremenu:

Slušajte slavuja kako pjeva u šumskom šipražju do zore.

10. Promjena karakteristika prema modelu (tvorba komparativnog stepena prideva):

zelena šuma- još zelenije

kovrdžava šuma- čak i kovrdžavije

mračna šuma- još tamnije

gusta šuma- još gušće

hladno vrijeme- još hladnije

svjež povjetarac- još svježije

toplo proljeće- još toplije

dugačak pojas- čak i duže

lagana suknja- još lakši

glupo jagnje- još gluplje

New Jersey- čak i novije

cute bunny- čak i slađi

bijeli zeko- još bjelji

pametni jelen- još pametniji

hrabri dečko- čak i hrabriji

ljubičasto zvono- još više ljubičaste

sramežljiva piletina- još plašljiviji

11. Rezultat -2 « 20:

ilustracija za pesmu

12. Crtanje ilustracije za pjesmu o proljeću I.A. Bunina (iz vježbe 2).

PROLJEĆE

Vrba je sva pahuljasta

Raširite se svuda okolo;

Opet je mirisno proleće

Raznijela je krilo.

AA. Fet

LARK

Na suncu je blistala tamna šuma.

U dolini je tanka bijela para.

I otpevao je ranu pesmu

Pjeva, blista na suncu:

- Proleće nam je stiglo mlado,

Ovde pevam dolazak proleća!

V. A. Zhukovsky

LULLABY

Spavaj, dijete moje, spavaj!

Sladak san sebi:

Uzela sam te kao dadilju

Vjetar, sunce i orao.

Orao je odletio kući;

Sunce je nestalo pod vodom;

Vjetar nakon tri noći

Žuri svojoj majci...

A.N. Maikov

Postoji u početnoj jeseni

Kratko, ali divno vrijeme-

Ceo dan je kao kristal,

A večeri su blistave...

Gde je veseo srp hodao i uvo palo,

Sada je sve prazno- prostor svuda

Samo mreža tanke kose

Blista na brazdi u praznom hodu.

Vazduh je prazan, ptice se više ne čuju,

Ali prve zimske oluje su još daleko-

I čisti i topli azurni tokovi

Do terena za odmor...

F.I. Tyutchev

draga moja strana,

velike su tvoje patnje,

Ali postoji neodoljiva snaga,

I puni smo nade:

Neće se vratiti u talasu

Majka Volga je slobodna,

I put milosti

Rus će pojuriti na slobodu!

N.P. Ogarev

Ovo je moje selo;

Ovo je moj dom;

Evo ja se sankam

Strmo uz planinu...

OD. Surikov

STEPPE

Ideš, ideš- stepa i nebo,

Zaista im nema kraja.

I stoji iznad, iznad stepe,

Tišina ćuti...

OD. Surikov

Zima peva- huk,

Čupava šuma zatišje

Zvok borove šume.

Svuda okolo sa dubokom melanholijom

Plovidba u daleku zemlju

Sivi oblaci...

S.A. Jesenjin

CHERRY

Mirisne ptičje trešnje

Procvetao sa prolećem

I zlatne grane,

Kakve lokne, uvijene.

Medena rosa svuda okolo

Klizi duž kore

Začinsko zelje ispod

Sjaji u srebru.

S.A. Jesenjin

KOZAČKA USPAVANKA

spavaj, moja divna bebo,

Baiushki bye.

Jasan mjesec tiho sija

U svoju kolijevku.

Pričaću bajke

otpevaću pesmu;

Drijemao si zatvorenih očiju,

Baiushki zbogom...

M. Yu. Lermontov

Usamljeno jedro je bijelo

U plavoj morskoj magli-

Šta on traži u dalekoj zemlji?

Šta je bacio u svoj rodni kraj?

Talasi igraju, vjetar zviždi,

A jarbol se savija i škripi;

Avaj!- on ne traži sreću

I ne ponestaje mu sreće!

Ispod njega je tok svetlije azure,

Iznad njega je zlatni zrak sunca...

A on, buntovnik, traži oluju,

Kao da je mir u olujama!

M.Yu. Lermontov

ZIMSKO VEČE

Oluja prekriva nebo tamom,

Snježni vihori;

Onda će, kao zver, zavijati,

Tada će plakati kao dijete;

Zatim na trošni krov

Odjednom će slama zašuštati,

Način na koji putnik sa zakašnjenjem

Kuca nam na prozor!

A.S. Puškin

Tužno je vrijeme! Ouch šarm!

Zadovoljan sam tvojom oproštajnom ljepotom-

Volim bujno raspadanje prirode,

Šume obučene u grimiz i zlato.

I nebo je prekriveno talasastim mrakom,

I rijetka zraka sunca, i prvi mrazevi,

I daleke pretnje sive zime...

A.S. Puškin

Vidi: Konovalenko V.D. Konovalenko S.V. "Artikulacija i gimnastika prstiju." - M., 1998.

Vidi: Konovalenko S.V. “Razvoj kognitivne aktivnosti kod djece od 6 do 9 godina.” - M., 1998.

Korekcija izgovora glasa Y.

Individualni rad sa predškolskim i
osnovnoškolskog uzrasta.- M.: Izdavačka kuća GNOM i D, 2000.

U priručniku je dat kratak opis glasa Y, opisani su najčešći nedostaci u izgovoru ovog glasa kod djece predškolskog i osnovnoškolskog uzrasta i načini proizvodnje, automatizacije i diferencijacije sa glasom L.

Namijenjen logopedima predškolskih obrazovnih ustanova, škola i zdravstvenih ustanova.

Predgovor ................................................................ ........................................................ ............................................. 4

Karakteristike zvuka Y................................................................. ........................................................ ............................ 5

Lekcija 1................................................................ ................................................... ........................................ 7

Lekcija 2................................................................ ................................................... ........................................................ 9

Lekcija 3................................................................ ................................................... ......................................... jedanaest

Lekcija 4................................................................ ................................................... ........................................ 13

Lekcija 5................................................................ ................................................... ........................................ 14

Lekcija 6................................................................ ................................................... ........................................ 16

Lekcija 7................................................................ ................................................... ........................................ 18

Lekcija 8................................................................ ................................................... ........................................ 20

Lekcija 9................................................................ ................................................... ........................................ 22

Lekcija 10................................................ ................................................... ........................................ 25

Lekcija 11................................................ ................................................... ........................................ 26

Lekcija 12................................................ ................................................... ........................................ 29

Lekcija 13................................................ ................................................... ........................................ 31

Lekcija 14................................................ ................................................... ........................................ 34

Lekcija 15................................................ ................................................... ........................................ 37

Lekcija 16................................................ ................................................... ........................................ 39

2. Razlikovanje glasova L" - Y........................................ ........................................................ .... 42

Lekcija 17................................................ ................................................... ........................................ 42

Lekcija 18................................................ ................................................... ........................................ 43

Lekcija 19................................................ ................................................... ........................................ 46

Lekcija 20................................................ ................................................... ........................................ 48

Lekcija 21................................................ ................................................... ........................................ 50

Odlomci iz pesama ruskih pesnika................................................... ........................................................ 53

Predgovor

U brošuri je opisano iskustvo logopeda u radu sa djecom predškolskog i osnovnoškolskog uzrasta na korekciji izgovora zvukova. Y u Krasnodaru i Moskvi.

Priručnik opisuje pojedinačne lekcije o audio automatizaciji Y i razlikovanje zvukova L"-Y korištenje leksičkog i gramatičkog materijala koji razvija djetetov govor.

Rad na korekciji izgovora zvuka Y dizajniran za 21 lekciju: 16 o automatizaciji zvuka Y i 5 - o diferencijaciji zvukova L"-Y.

Kada radite sa ovim priručnikom, morate imati skup slika predmeta za zvuk L" I Y, kao i nacrtajte slike za ove zvukove iz priručnika: T.B. Filicheva, T.A. Kasha "Didaktički materijal o ispravljanju govornih nedostataka kod djece predškolske dobi."

Karakteristike zvuka Y

Artikulacija glasa Y

Prilikom izgovaranja zvuka Y:

usne blizu sjekutića, uglovi usta su pomaknuti nazad;

Vrh jezika oslanja se na donje sjekutiće;

leđni deo jezika diže se i stvara razmak sa srednjim dijelom nepca;

meko nebo podiže i zatvara prolaz u nosnu šupljinu;

Zvuk Y[j] U ruskom fonetskom sistemu koristi se u dva značenja:

1) nesložni meki zvuk - tzv silazna jotacija: ma th, ma th ka

2) slogovni zvuk uključen uz samoglasnike a, oh, uh, uh uključeni u diftonge ya, yo, iu, ee, označeno jotiranim samoglasnicima Ja, yo, yu, e- takozvani rastuća jotacija :

Karakteristike zvuka Y

konsonant

srednji jezik (srednje nepce)

sonorant (glasom)

Gulko Victoria
Nacrt za ispravljanje odsustva zvuka [Y]

Pripremna faza.

ARTIKULATIVNA GIMNASTIKA ZA ZVUK Y

1. "Ograda Nasmiješite se, otkrivajući zatvorene zube sa napetošću.

2. "slon". Ispružite usne naprijed poput cijevi, formirajte "slonov surlu".

3. ""Ograda od slona". Izmjenjujte 2 prethodne vježbe.

4.Spatula. Usta su blago otvorena, usne razvučene u osmeh. Širok, opušten jezik leži na donjoj usni. Ovaj položaj se drži 5-10 sekundi. Ako jezik ne želi da se opusti, možete ga tapšati gornjom usnom, govoreći: pet-pet-pet.

5. "Kazni nestašni jezik." Smile. Lagano otvori usta. Smireno stavite jezik na donju usnu i, šmracujući ga usnama, ispustite zvukove pet-pet-pet. U jednom izdisaju nekoliko puta potapšajte jezik usnama, a zatim držite široki jezik u mirnom položaju otvorenih usta, brojeći od 1 do 5 - 10. Pazite da se dijete ne zadržava u izdahnutom zraku. Donja usna ne bi trebalo da se savija ili povlači preko donjih zuba. Bočne ivice jezika dodiruju uglove usta.

6." slajd". Usta su otvorena. Usne u osmehu. Široki vrh jezika naslanja se na tuberkule iza donjih zuba, leđa se prvo uzdižu dok ne dotaknu gornje sjekutiće, a zatim se spuštaju. Pazite da vrh jezika ne napusti alveole, a da usne i donja vilica ostanu nepomične.

PRODUKCIJA ZVUKA

Metoda 1. Odraženim (za odrasle) i konjugiranim (zajedno sa odraslim) izgovorom glasa Y.

Metoda 2. Od tihog tupog zvuka X" uz uključivanje glasa uz obaveznu kontrolu sluha i taktilnih vibracija.

Metoda 3. Neka dijete izgovori zvučne kombinacije [aia], [ona], [uia] nakon vas. Morate jezikom pritisnuti zvuk [i], izgovoriti zadnji samoglasnik s naglaskom, oštro i naglo, širom otvorivši usta. Uz ovaj posljednji samoglasnički zvuk, dijete treba da „cilja“ u svoj dlan, „udarajući“ ga izdisajem. Unatoč činjenici da se glas [i] izgovara s naglaskom, trebao bi biti što kraći.

Između samoglasnika, umjesto [i], provući će se zvuk [i]. Ali kada izgovorite ove kombinacije naglas za svoje dijete, trebali biste izgovoriti zvuk [i], a ne [i]. Recite svom djetetu da mora ponavljati vaše kombinacije zvukova brže od vas i uz pritisak.

Zatim neka dijete brzo izgovori slogove [aia - aia - aia - aia] - glas [i] će se jasno čuti između samoglasnika.

Skrenite djetetovu pažnju na to i nazovite to nečim (na primjer, recite da pila "cvili").

Metoda 4. Glas Y se postavlja pomoću lopatice ili sonde od glasa Z: dijete izgovara slog za-za-za, u to vrijeme logoped sondom ili lopaticom pritiska vrh jezika, lagano podižući i pomjerajući zadnji deo jezika u zadnji deo usta:

za-za-za zya-zya-zya ya-ya-ya.

AUTOMATIZACIJA ZVUKA

1) Izgovor izoliranog zvuka [th]. _Boli, pecka! - Yyyy!

2) Automatizacija glasa [th] u slogovima

Ponovite slogove.

ja-ja-ja - ja-ja, ja-ja - ja-ja-ja

jo-jo-jo - jo-jo, jo-jo - jo-jo-jo

yu-yu-yu - yu-yu, yu-yu - yu-yu-yu

ye-ye-ye - ye-ye, ye-ye - ye-ye-ye

3) Automatizacija glasa [th] u riječima

Jod, jogurt, majica, sudoper, štala, papagaj, maj, čaj, kotlić,

zeko, zmija, stalak, sojka, piće, vrat, daj, moj, borba, roj, rub,

tvoj, potok, slavuj, tajga, haski, polarni bakalar, dvojka, tri, galeb,

bicikl, klaonica, bivol, curenje, gradilište, vekna, krevetac, klupa-

ka, peni, domaćica, ljepilo, zmija, žetva, pollock, Kina, pri-

borba, kauboj, mir, mraz, vrabac, muzej, hokej, Timofej,

nisko, divlje, tiho, visoko, zvučno, oronulo, novo, pametno,

mrak, rub, tramvaj, mrav, duks, orah, stalak, banda.

4) Automatizacija glasa [th] u riječima sa dva glasa.

Jaja, svijetla, bistra, Japan, sjaj, šarm, Maya, južna,

mlad, okretan, Evsey, Evgeny, zajedljiv, jež, predsoblje, unajmljen,

5) Automatizacija zvuka [th] u frazama

topli čaj

mali papagaj

moja haljina

bodljikav jež

zrela jabuka

zelene iglice

mala Yana

bijeli bagrem

gladna hijena

kožni remen

ranjenog borca

ljepilo za tapete

jedva ide

moje šivenje

svoj dom

nas troje pevamo sivog zeca

visoka stabla smrče.

6) Automatizacija glasa [th] u rečenicama

Izgovarajte jasno.

Ja-ja-jana je moja bobica.

I-I-I - Jakov odlazi do svjetionika.

Ja-ja-ja - ja mogu sve.

Ja-ja-ja - šetam sa bebom.

Jo-jo-jo - Zoja pjeva uz harmoniku.

Jo-jo-jo - peglanje odjeće sa bakom.

Yu-yu-yu - Dajem Mayi bobice.

Yu-yu-yu - šijem lutke zajedno sa svojom majkom.

Yu-yu-yu - Pevam pesme sa tatom.

E-e-e - Jakov jaše na konju.

E-e-e - Pomažem svima u porodici.

Oh-oh-oh - zečiću je hladno zimi.

Automatizacija zvuka [th] u povezanom govoru

Tongue Twisters. Jež sjedi kraj jelke. Jež ima bodlje.

Smreka izgleda kao jež, jež ima iglice, kao i jela.

Jeli smo, jeli, jeli rufove kod smreke. Jedva su završili kod omorike.

Gušter je nosio jabuke u kutiji na čamcu na sajam.

Publikacije na temu:

Pregled individualne lekcije o audio automatizaciji [C] Cilj: konsolidirati ispravan izgovor glasa "C". Ciljevi: 1. Jačanje pravilne artikulacije glasa “C”; 2. Pojačavanje ispravnog.

Okvirni sat korekcije i kontrole znanja iz engleskog jezika za prvu godinu studija „Moja porodica“ Tema: "Moja porodica". Cilj: Generalizacija i sistematizacija vještina i sposobnosti