съвременните зоолози. Какво изучава зоологията

Методическо ръководство за разработване на уроци по биология 7 клас

тип урок -комбинирани

Методи:частично изследователски, проблемно изложение, репродуктивен, обяснително-илюстративен.

Мишена:овладяване на умения за прилагане на биологичните знания в практическата дейност, за използване на информация за съвременните постижения в областта на биологията; работа с биологични устройства, инструменти, справочници; провеждат наблюдения на биологични обекти;

Задачи:

Образователни: формиране на познавателна култура, усвоена в процеса на образователната дейност, и естетическа култура като способност за емоционално и ценностно отношение към обектите на дивата природа.

Разработване:развитие на когнитивни мотиви, насочени към получаване на нови знания за дивата природа; когнитивни качества на индивида, свързани с усвояването на основите на научното познание, овладяването на методите за изучаване на природата, формирането на интелектуални умения;

Образователни:ориентация в системата от морални норми и ценности: признаване на високата стойност на живота във всичките му проявления, здравето на собствените и другите хора; екологично съзнание; възпитание на любов към природата;

Лична: разбиране за отговорност за качеството на придобитите знания; разбиране на стойността на адекватната оценка на собствените постижения и възможности;

когнитивен: способност за анализиране и оценка на въздействието на факторите на околната среда, рисковите фактори върху здравето, последствията от човешката дейност в екосистемите, въздействието на собствените действия върху живите организми и екосистеми; фокус върху непрекъснато развитие и саморазвитие; способността да работите с различни източници на информация, да я преобразувате от една форма в друга, да сравнявате и анализирате информация, да правите заключения, да подготвяте съобщения и презентации.

Регулаторни:способност за самостоятелно организиране на изпълнението на задачите, оценка на правилността на работата, отразяване на техните дейности.

Комуникативен:формирането на комуникативна компетентност в общуването и сътрудничеството с връстници, разбиране на характеристиките на половата социализация в юношеството, социално полезни, образователни, изследователски, творчески и други дейности.

Технологии: Здравеопазване, проблемно, развиващо обучение, групови дейности

Дейности (елементи на съдържание, контрол)

Формиране на умения на учениците за изграждане и прилагане на нови знания (понятия, методи на действие и др.): работа в екип - изучаване на текста и илюстративния материал (стр. 3-7 от учебника), запознаване със структурата на учебника, справка материал, предложен от учителя алгоритъм самостоятелна работа - съставяне на таблица "История на развитието на зоологията като наука" с последваща взаимна проверка; работа по двойки или малки групи - класификация на животните с консултативна помощ на учител с последваща взаимна проверка, изпълнение на задачи, предложени от учителя, с последваща проверка.

Планирани резултати

предмет

Научете се да обяснявате значението на понятията: зоология, систематични категории; описват представите на древните хора за животните, като използват археологически данни; оценяват приноса на учените от древния свят и средновековието за развитието на идеите за животните; осъзнават необходимостта от систематизиране на информацията за удобство на нейното изучаване; характеризират систематичната категория, като подчертават нейните компоненти; класифицира животните, използвайки съвременни систематични категории.

Метасубект UUD

когнитивен : конвертиране на информация от една форма в друга; класифицира обектите според определени критерии.

Регулативни: подчертават обобщеното значение и формалната структура на учебната задача; изпълнявайте задачи според предложения алгоритъм и правете изводи за качеството на извършената работа.

Комуникативност: работа в група, изграждане на ефективно взаимодействие с връстници

Персонален UUD

Формиране и развитие на познавателен интерес към изучаването на биологията и историята на развитието на знанията за природата

Рецепции:анализ, синтез, заключение, прехвърляне на информация от един вид в друг, обобщение.

Основни понятия

Зоологията е наука за животните, предмет на нейното изучаване; етапи на развитие на зоологията: преднаучен и научен; методи за изследване на животни; разнообразието от животни, тяхното широко разпространение на Земята; систематични категории на животинското царство; учебник "Животни": неговото съдържание, методически апарат, правила за работа с учебника.

Ресурси

Биология. Животни. Учебник за 7 клас за общообразователна подготовка. институции / В. В. Латюшин, В. А. Шапкин. —

Хостинг на презентации

Тема "Съвременна зоология"

Цели:

Образователни: да насърчава усвояването на такива понятия като ихтиология, хелминтология, орнитология, етология, ентомология, признаци на прилики и разлики между растителни и животински клетки.

Разработване: създават условия за формиране на общообразователни, интелектуални умения, за развитие на вниманието, независимост на мисленето.

Образователни: създават условия за разбиране значението на изучаването на зоологията като наука и използването на зоологическите знания в съвременния свят.

Предварителна работа: няколко студента получават задачата да подготвят доклади за историята на възникването на различни науки, както и за това какво изучават тези науки.

По време на часовете

орг. момент

1. Встъпително слово на учителя

Здравейте момчета, в последния урок се запознахме с историята на развитието на зоологията. Нека си припомним малко от материала от миналия урок.

II.Сега аз ще прочета твърденията, а вие трябва да напишете дали сте съгласни с това твърдение или не. Готов?

Самостоятелна работа

1. Едва през 15 век хората започват да изобразяват рисунки по стените на пещерите, които днес наричаме скални рисунки (Не).

2. За първи път „Стълбата на съществата“ е създадена от Карл Линей (Не).

3. Самият Антони ван Льовенхук прави лещи, които увеличават 150-300 пъти и открива света на микроорганизмите (Да).

4. Карл Линей създава двоична номенклатура (Да).

5. В името Бяла мечка, Мечка е родово име, а Бяла е видово име (Да).

6. Археоптериксът е преходна форма на животни от земноводни към птици (No).

7. Най-голямата систематична единица в зоологията, както и в ботаниката, е Царството (Да).

Учителят взема работата от няколко ученици и организира проверка на работата от място. Останалите ученици си разменят тетрадките и оценяват другите.

II .Изучаване на нов материал

И сега, момчета, започваме да изучаваме нова тема "Съвременна зоология". В тетрадките записваме "Съвременна зоология" и числото в полетата. Ще го проучим по необичаен за вас начин. Но първо, нека си спомним

какво е зоология?

? Зоологията е наука за животните.

? Какво изучава зоологията? (Зоологията изучава животинския свят, устройството на животните, произхода, развитието, поведението).

Всички знаем, че животните и растенията са живи организми. И защо?Какви процеси са характерни както за растенията, така и за животните, което показва хода на живота .(Дишане, размножаване, хранене, растеж, развитие).

Всички живи организми са изградени от клетки.Как животинските клетки се различават от растителните? ? (В животинските клетки няма пластиди, вакуоли, няма целулоза в черупката).

Структурата на живите организми, процесите, протичащи вътре в тялото, и поведенческите реакции на организмите се изучават от науката. Но на сегашния етап от живота знанието става все повече и повече, следователно в рамките на такава огромна наука като зоологията се формират други науки, които изучават определени групи животни или тяхното поведение. Ето за това ще говорим сега.

Подзаглавие в тетрадките:Зоологията като наука.

А сега нека се срещнем с нашите експерти:

1. Водещ орнитолог на нашата страна

2. Ихтиолог от Московския изследователски институт

3. Ентомолог на Национален парк Мещера, Владимирска област

4. Хелминтолог на изследователския център "Здраве"

А председател на Експертната комисия съм аз, биолог, който изучава различни групи организми.

И така, да започваме.

В зоологията понастоящем се разграничават такива науки,като орнитология, ихтиология, хелминтология, ентомология друго. Нека разберем малко за тях.

Ихтиология

(видео шоу)

Орнитология

(видео шоу)

Ентомология

председател : По този начин,зоологията е наука, която включва такива области на науката или раздели като орнитология, ихтиология, хелминтология, ентомология и др.

(попълнете схемата на дъската)

Зоология Ихтиология

Орнитология

Хелминтология

Ентомология

Етология

Но има и други науки: арахнология, протистология и много други.

Информация за учителя: Протистология - областта на науката, която изучава най-простите организми.

Арахнология - област на науката, която изучава паякообразните.

Водещ: Благодаря на нашите експерти за работата. Ще ги помоля да заемат местата си в класа.

Сега разгледахме, поне се опитахме да разгледаме какво изучава една такава огромна наука зоология, разгледахме отделните науки в рамките на зоологията, както и как структурата на животинската клетка се различава от растителната клетка, засегнахме малко съвременните изследвания в зоологията. Затова сега ще помоля всички вас в тетрадките да напишете отговора на въпроса:

? Защо се нуждаем от знания по зоология? Посочете възможно най-много причини, за да отговорите на този въпрос.

4 минути за изпълнение на задачата. Моля, започнете работа.

(четене на аргументи)

Стойността на зоологията

1) Знаете много за зоологията

- можете да отглеждате изкуствено риби, животни с ценна кожа, домашни любимци

- може да разработи методи за борба с вредителите

- отглеждане на нови породи животни

- допринасят за опазването на съществуващите видове диви животни

- да изучава процесите, протичащи в природата

- опитомяване на диви животни

III .Поправяне

Продължаване на офертите

1. Зоологията е .... наука за животните.

2. В животинската клетка, за разлика от растителната клетка, в клетъчната мембрана няма ... пластиди, вакуоли, целулоза.

3. Орнитологията е наука ... за птиците

4. Хелминтологията е наука ... за хелминтите

5. Етологията е наука ... за поведението на животните.

6. Ентомологията е наука за .... за насекомите.

7. Ихтиологията е наука ... за рибите.

Благодаря ви, момчета, за работата ви в урока (оценка на отговорите на учениците).

D.3 Параграф 2

Ихтиология - отделен клон на зоологията, който изучава рибите.

Изследователите изучават историята на произхода и развитието на рибите, структурата на тялото им, условията на живот, храненето и размножаването. Една от задачите на ихтиологията е систематизирането и описанието на различни видове риби.

Ихтиологичните данни помагат за разумния риболов. Изучаването на принципите на ориентация на рибите под водата, както и тяхното движение, допринася за развитието на технологиите, по-специално хидроакустиката и хидродинамиката.

Рибите започват да се изследват в древни времена. Първите описания на риби се появяват в древна Индия през 6 век пр.н.е. В Китай през 1-вото хилядолетие пр. н. е. се появяват ръкописни книги, които описват различни риби, техния начин на живот и хранителни навици.

През 4 век пр. н. е. в съчинението „История на животните” систематично са описани рибите. Това е направено от великия изследовател и философ Аристотел. Данните на Аристотел са основното познание на човечеството за рибите до 15-ти век и изобщо не са разширени. През 15-19 век учени от различни страни натрупват нова информация за рибите. И накрая, едва през 19 век ихтиологията става самостоятелна научна дисциплина. Риболовът се развива през 19 век. Науката беше в услуга на риболова.

Разцветът на ихтиологията пада на 20-ти век, когато сонари, подводни превозни средства започват да се използват за научни изследвания, когато са изобретени водолазни съоръжения и дълбоководен батискаф.

Орнитология клон на зоологията, който изучава птиците. Орнитолозите изучават произхода, развитието, структурните особености, храненето и размножаването на различни видове птици. Отделна задача на орнитологията е систематизирането и описанието на различни видове птици.

Авторството на термина "орнитология" принадлежи на италианския изследовател на животни Алдрованди, живял през 16 век. Основите на съвременната орнитология са положени от учения от 18 век Карл Линей, който предлага систематизирането на птиците в своя труд „Системата на природата“. До 19 век учените описват само различни видове птици, тяхното устройство и начин на живот. От 19 век те започват да изучават географията на разпространението на различни видове птици и миграционни пътища.

Орнитологията е една от най-развитите области на зоологията. Орнитологичните данни изиграха специална роля за предотвратяване на разпространението на птичи грип, опасно за хората вирусно заболяване. Орнитологичните изследвания се извършват координирано от учени орнитолози от различни страни, които се обединяват в орнитологични дружества и други научни организации, обменят информация за изследователския опит.

Ентомология е клон на зоологията, който изучава насекомите.

Ентомолозите се интересуват от произхода и структурата на тялото на насекомите, условията на живот и хранителните навици на тези същества. Отделен проблем на ентомологията е таксономията на насекомите.

Интересното е, че данни за насекоми са запазени на клинописни плочки и папируси на древен Египет. Тези писмени източници датират от 3-то хилядолетие пр.н.е. Таблетките разказват за опустошаването на полетата от огромен брой скакалци. Писмени източници на древен Китай разказват за съдържанието на копринената буба.

Аристотел пише за насекомите в писанията си през 4 век пр.н.е. Но формирането на ентомологията започва едва през 17 век. Основателят на тази наука се счита за изследовател от Холандия Дж. Свамердам, който за първи път пише научна работа за пчелите през 1669 г. За първи път изследовател от Англия Дж. Рей се опитва да систематизира насекомите през 17 век. Основите на таксономията на насекомите са положени от изследовател от Швеция К. Линей.

Зоологията е наука за животните. Представители на животинския свят принадлежат към едно царство, което има повече от 1,5 милиона вида. Известни са микроскопични организми с размери до 0,5 mm и огромни обитатели на моретата - китове до 33 m. Те са широко разпространени на сушата, във водата и във въздуха.

Какво изучава зоологията и нейните основни задачи

Зоологията изучава структурата, жизнената дейност на животните, моделите на тяхното заселване и връзката с околната среда. Описва еволюционните процеси, етапите на развитие на животинския свят.

Зоологията е наука за животните

Основните задачи на зоологията:

1. Изучаване на особеностите в структурата на вътрешните органи, скелета, външната обвивка на животните.
2. Характеристика на процесите на развитие на отделните индивиди от оплождането до смъртта.
3. Проучване на ролята на животните в биоценозите и природната среда като цяло.

История на развитието на зоологията

Развитието на зоологията започва още преди нашата ера, още тогава хората изследват животинския свят, изучават тяхната структура и поведение. Основателят на зоологията като наука, известният древногръцки учен и мислител Аристотел. Написва трактат от 10 книги „История на животните“, в който са представени основите на физиологията и анатомията на животните.

Таблица на основните етапи в развитието на зоологията

История на вътрешната зоологияводи началото си от 17 век, когато знанията за животинския свят започват да се обобщават, систематизират и започват да се издават първите книги за животни.

XVIII чл. бе отбелязано с откриването на Академията на науките, това беше улеснено от Петър I, който се интересуваше от зоология, събираше животни.

Бяха организирани много експедиции за изучаване на фауната на собствените им територии и близките.

През ХХ век. Развитието на зоологията е свързано с имената на А. Н. Северцов, К. И. Скрябин, В. А. Догел. През втората половина на ХХв. създадени са много научни общности, организирани са научни изследвания. Започва сътрудничество с чуждестранни учени, има все по-голямо задълбочаване на знанията и формиране на нови направления в изучаването на животинския свят.

Раздели на зоологията в зависимост от изпълняваните задачи

Систематиката на животните дава пълно описание на видовото разнообразие, разделя ги по сходни и отличителни признаци, изучава характерни структурни промени в хода на историческото развитие на животните.

Анатомия(зоотомия) - наука за структурата на представителите на царството на животните, топографията на органите и системите.

Морфологиясе занимава с изучаване и съставяне на сравнителни характеристики на животни от различни групи, като изследва тяхното еволюционно развитие.

Цитология- изследва функциите и структурата на животинските клетки; физиологиядава представа за дейността на клетките, органите и системите в целия организъм.

животинска екология- взаимодействието им помежду си и с други индивиди и елементи на неживата природа.

Етология- изучава инстинктивното поведение на животните в естествената им среда.

Зоогеография- изучава причините и факторите, които влияят върху разселването на животни, тяхното разпространение в различни континенти, климатични зони.

Палеозоологиясе занимава с изучаване на изкопаеми животни, обитавали земята в различни периоди от нейното формиране.

Раздели на зоологията в зависимост от обекта на изследване

• Арахнология- науката за паякообразните;
• ентомология- за насекомите;
• малакология- за миди;
• ихтиология- за рибата;
• териология- за бозайниците.

Съвременна зоология

Съвременната зоология е сбор от научни клонове, които отразяват начина на живот на представителите на животинския свят, тяхното развитие, структурата на органите и системите.

Във всяка от тези области работят много учени, което доведе до високи постижения в развитието на зоологията.

Значението на животните в човешкия живот се е променило значително през вековете. Значително е намаляла ролята на дивите видове като източник на храна. Хората активно започнаха да отглеждат нови видове, по-ценни и плодовити. Развъждането на домашни любимци, риби е много популярно днес. Отделни клонове на зоологията помагат в борбата с вредните насекоми, гризачи, гъбички, които причиняват щети на селското стопанство.

В процеса на изследване зоолозите установиха, че животните са причинители на редица сериозни човешки заболявания. Например, крастата причинява краста, маларията - малариен плазмодий, много животозастрашаващи червеи. И други животни носят патогени на тези заболявания. Въшки преносители на рикетсии (тиф), комари от род Anopheles - малария, гризачи - чума.

Поради развитието на човешката промишлена дейност, много животни са били повредени. Масовото обезлесяване, рекултивацията на блатата, ловът на ценни видове доведоха до изчезването на много диви видове. Следователно задачата на зоологията в съвременния свят е и защитата на животните, предотвратяването на тяхното унищожаване, запазването на местообитанията.

слайд 2

"зоология" (в превод от гръцки) учението по зоонология на животните- Какво е зоология?

слайд 3

Изучава разнообразието на животинския свят, устройството и дейността на животните, разпространението им, връзката с околната среда, закономерностите на индивидуалното и историческото развитие. ЗООЛОГИЯТА е наука за животните.

слайд 4

Зоология - система от науки за животните Етология Зоогеография Ентомология Ихтиология Орнитология Палеозоология Зоологията е свързана и с други биологични науки, медицина, ветеринарна медицина, селско стопанство, човешки производствени дейности и защита на животните.

слайд 6

Зоогеография - наука за разпространението на животните

Слайд 7

Ентомологията е наука, която изучава насекомите

Слайд 8

Ихтиологията е наука, която изучава рибите

Слайд 9

Орнитологията е наука, която изучава птиците

Слайд 10

Палеозоология

Наука, която изучава изкопаемите форми на животните и техните промени в процеса на историческото развитие

слайд 11

Изображения на щрауси, бикове, жирафи и овчари с лъкове Наниз от бикове Кон Елен Бивол Началото на човешкото натрупване на информация за животинския свят датира от каменната ера

слайд 12

Основателят на науката зоология, направил първия опит да класифицира животните, описва подробно структурата, начина на живот и разпространението на повече от 400 вида животни в своите писания "История на животните", "Произходът на животните", " За частите на животните“. Аристотел (384-322 г. пр. н. е.) Като наука зоологията произхожда от Dr. Гърция и се свързва с името на Аристотел

слайд 13

Зоологията през Средновековието Общият упадък на науката през Средновековието се отразява в зоологията. Дори писанията на древните остават забравени за дълго време и се пазят само тук-там в манастирите. Малкото писания от това време, отнасящи се до зоологията, нямат научна стойност. След ХІІІв има период на затишие, но изключителни произведения се превеждат на различни езици; През 14-ти век са основани множество университети, печатането улеснява разпространението на трудове по природни науки и се формират научни кръгове, които предхождат научните дружества.

Слайд 14

Зоологията в епохата на откритията А. В. Льовенхук (1632-1723) М. Малпиги (1628-1694) У. Харви (1578-1657)

слайд 15

До края на 18 век зоологията се оформя в последователна система от знания от J.B. Ламарк (1744-1829) К. Дарвин (1809-1882) К. Линей (1707-1778) Ж. Кювие (1769-1832)

слайд 16

И. Мечников (1845-1915) А. О. Ковалевски (1840-1901) А. Н. Северцев (1866-1936) К. Баер (1792-1876) И. И. Шмалхаузен (1884-1963) Голям принос за развитието на националната зоология допринесоха:

Слайд 17

Днес са известни около 2 милиона животински вида

Слайд 18

Животните обитават всички жизнени среди Наземно-въздушна среда Водна среда Почвена среда Органична среда

Слайд 19

Животните са разнообразни по външно и вътрешно устройство, размери, начин на живот.

Слайд 20

Животните, подобно на растенията и всички други живи организми, имат общи черти:

Клетъчна структура Растеж Развитие Хранене Дишане Размножаване

слайд 21

Как животните се различават от растенията?

слайд 22

Сравнителна таблица на растения и животни