Учителка Марина Бърд: Няма нужда да се отварят руски училища в чужбина. Руско училище в чужбина Най-добрите руски училища в чужбина

На неотдавнашна пресконференция руският външен министър Сергей Лавров обяви, че Русия ще отвори своите училища в чужбина. Те ще бъдат създадени със средства от руския бюджет, обучението ще се води на руски език, като програмата в тях също ще бъде руска. „Одобрихме – и скоро ще започне да се изпълнява на правителствено ниво – проект, наречен „Руско училище в чужбина“. Ще преговаряме не само с балтийските страни, но и с други държави, където живеят нашите сънародници, да създадем там руски училища за наша сметка, в които обучението ще се провежда по нашите стандарти “, каза ръководителят на външното министерство.

Струва си да се обясни какво е заложено. Концепцията за „Руско училище в чужбина“ е разработена в руското външно министерство със заповед на президента и правителството на Русия през 2011 г. Той предвижда откриване на четири вида училища в чужбина.

Първият тип са обикновените общообразователни училища, където обучението се провежда по руски програми, завършилите полагат обикновени държавни изпити и получават държавни дипломи.

Вторият тип са училищата, в които обучението се води на руски език, но само част от програмите са руски. Такива училища се създават въз основа на междудържавни споразумения и техните възпитаници получават както руска диплома за образование, така и диплома от държавата си на пребиваване.

Третият тип са училища, в които обучението ще се води само на руски език или ще се открият паралелки, в които уроците ще се водят на руски език. Работата на такива училища ще се регулира от държавата, в която се намират, като създава образователната програма. Завършилите тези училища ще получат сертификат за образование от страната на пребиваване, но също така ще могат да положат изпити по руски език и да получат диплома от тази страна.

И накрая, училищата от четвърти тип трябва да предоставят възможност за получаване на основно образование на руски език в съответствие със стандартите за образование в Русия. Това ще бъдат неделни училища, работещи в съответствие със законите на страната домакин.

Изявлението на Лавров предизвика незабавна реакция в балтийските страни. Особено тежка позиция зае Латвия, където живеят повече от половин милион руски сънародници. Фактът, че Латвия няма да позволи отварянето на руски училища у дома, вече съобщи министърът на външните работи на републиката Елдгар Ринкевич. Министерството на образованието на Латвия заяви, че е възможно да се отварят само училища от четвърти тип, а Държавната служба за качество на образованието смята, че намерението на Русия за училища, които да работят в съответствие с руските образователни стандарти, не може да се реализира в Латвия, InoSMI доклади.

Литва също беше предпазлива от инициативата на Русия. Местното Министерство на образованието и науката публикува прессъобщение, в което се посочва, че отварянето на такива училища може да се извърши само "с одобрението на правителството и съгласието на министъра на образованието и науката", съобщава РИА Новости. Представители на естонското образование също смятат, че такива училища могат да се появят само ако бъде подписано подходящо споразумение между Естония и Русия.

Разбираемо е защо изявлението на Сергей Лавров предизвика силна реакция преди всичко в този регион: местните елити отдавна разглеждат образователната политика като политически инструмент, насочен по-специално към асимилацията на големи рускоезични общности.

Междувременно установяването на цивилизован диалог в областта на образованието между страните не е толкова трудна задача. В случай, разбира се, на добрата воля на всяка една от страните. В същата Естония работят немски гимназии, чиито ученици получават образование на два езика и дипломи както от Германия, така и от Естония. Те работят въз основа на двустранно споразумение и естонското правителство третира тези немски училища по същия начин като естонските. Следователно единственият въпрос е подписването на съответните междуправителствени споразумения.

Виктор Гущин, координатор на Съвета на латвийските обществени организации, смята, че тази програма няма да засегне общообразователните училища на националните малцинства в Латвия. Според него това се отнася най-вече за обществените организации, работещи в сферата на образованието, тоест училищата за допълнително образование. И тук, сигурен е Гущин, латвийското правителство не трябва да създава пречки, тъй като допълнителното образование на руски език не противоречи на закона. „Можем да преподаваме както руско класическо изкуство, така и руска класическа музика, да предлагаме религиозно образование, всичко. Включително подготовката на децата като част от програмата за средното училище “, цитира правозащитникът mixnews.

Откриването от Русия на нейни училища в чужбина е част от държавната програма за подкрепа на рускоезичното образование, приета миналата година. Спомнете си, наред с други неща, говорим за създаване под правителството, надарено с координиращи функции, както и за мрежа от руски културни центрове в чужбина -.

Очевидно Русия не възнамерява да „слага всичките си яйца в една кошница“ и се опитва по различни начини да увеличи подкрепата за сънародниците си зад граница. На този етаж вече работят структури като правителствената агенция "Россотрудничество" и неправителствената фондация "Русский мир", които изпълняват свои програми в чужбина.

Поканени са учители от руски училища в САЩ

Събития ще бъдат организирани в три града в САЩ − Вашингтон(регион Колумбия), Портланд(Орегон) и Сакраменто(Калифорния) от 9 до 16 октомври 2018 г. Целева аудитория - учители от руски училища (или училища с руски сегмент на обучение, "чартерни" училища).

С лекции и майсторски клас Ще говорят водещи преподаватели от Висшето училище по икономика (филиал Нижни Новгород). Очакват ви кръгли маси и лекции-презентации, запознаване с новите методи на преподаване на руски език на двуезични ученици. Семинарите са безплатни.

Задачите за решаване в рамките на събитията са:

• Обсъждане на актуални проблеми в областта на образованието по руски език в чужбина;
• Въпроси за формиране на мотивацията във все по-сложните образователни условия;
• Формиране на идеи за новите най-ефективни подходи и технологии в обучението по руски език, култура и съвременна литература за деца и юноши;
• Запознаване с нови електронни образователни ресурси;
• Практическо развитие на електронни образователни и информационни ресурси в обучението по руски език като чужд (RFL).

ПРОГРАМА ОТ ДЕЙНОСТИ

Подпрограма на Вашингтон

1825 Phelps Place, NW, Вашингтон

Подпрограма на град Портланд (ИЛИ).

Подпрограма Сакраменто (Калифорния)

ОПИСАНИЕ НА ДЕЙНОСТТА

ПЪРВИЯТ ДЕН

Кръгла маса:Основните предизвикателства в областта на обучението по руски език в чужбина: търсенето на отговори и решения.

Предмет:Съвременната ситуация с преподаването на руски език и предмети на руски език в училищата в региона и САЩ като цяло.

Организатори:Национален изследователски университет Висше училище по икономика - Нижни Новгород.

Целта на кръглата маса - обсъждане на съществуващи проблеми и очертаване на начини за решаването им.

Основни теми на дискусия:

• Обсъждане на актуалната ситуация с обучението по руски език в дигитална среда.
• Положителен опит във формирането на мотивация за изучаване на руски език на съвременен студент в Съединените щати.
• Опит във въвеждането на нови образователни практики и тяхната ефективност.
• Насоки за развитие на диалога между университетите и училищата в Русия и чужбина.

Прогнозирани резултати от дискусията:

• Обсъждане и идентифициране на най-проблемните области в образованието на руски език и търсене на възможни решения.
• Идентифициране при обсъждане на най-успешните образователни практики, търсене на технологии и ресурси за по-ефективно преподаване на руски език и предмети на руски език;
• Определяне по време на обсъждането на насоките за развитие на диалог между университети и училища в Русия и чужбина за повишаване на интереса на студентите.

Участници на кръглата маса:

Училищни учители, педагогическа общност, експерти.

Прогнозираният брой участници в кръглата маса е поне 50 души.

Лекция:Формиране на мотивацията на съвременните ученици да изучават руски език и култура: кой е виновен и какво да прави?

Целта на лекцията е да даде представа как се формира мотивацията във все по-сложните образователни условия.

Главно съдържание. Мотивацията е сложно социално-психологическо явление, което има външни и вътрешни условия. Мотивацията за изучаване на чужд (руски) език има широка база, която може да включва различни фактори: от географската близост на страната на изучавания език до мечтата да прочетете текстовете на любимата си група на този език. Големият проблем е да се поддържа интерес към изучаването на руски език в трудни етапи от изучаване на граматика... Как да събудим мотивацията и да я увеличим в хода на изучаването на руския език, ще говорим в тази лекция.

Лекция - презентация:Нови технологии в обучението по руски език, култура и съвременна литература за деца и юноши.

Целта на лекцията е да запознае студентите с новите най-ефективни технологии в обучението по руски език, култура и съвременна литература за деца и юноши.

майсторски клас: Използването на филмови адаптации на руска класика за развитие на културологичните компетентности у учениците.

Цел: да се демонстрират на публиката възможностите за използване на филмови адаптации на руски класики за формиране и развитие на културна „чувствителност“ на учениците.

ВТОРИ ДЕН

Урок за презентация:Най-новите руски образователни ресурси в областта на подкрепата на руския език в чужбина.

Целта на урока за презентация е да се направи преглед на съвременните руски електронни образователни ресурси, които дават представа за разнообразието на руския език, типични трудности при изучаването му, използване на игрови формати за усвояване на материала.

Работилница (семинар): Приложение на електронни образователни и информационни ресурси в обучението по руски език като чужд.

Семинарът ще бъде посветен на работата с Националния корпус на руския език. Ще бъдат разгледани техники за използване на NCRP за създаване на задачи и упражнения, както и практически задачи за създаване на упражнения по различни теми.

Работилница (семинар): Използването на електронни игрови ресурси в преподаването на руски като чужд език на ученици от различни възрасти.

Семинарът ще бъде посветен на изучаването на ресурса за игра True Words, вградените курсове и възможностите, които този ресурс предоставя.

Педагогическа работилница: Образователни възможности на киното при преподаване на дисциплините от хуманитарния цикъл.

Форматът на събитието включва запознаване с методически подход, който използва различните възможности на киното за вълнуващо, мотивиращо потапяне на учениците в различни културни и исторически пластове на руския живот. Работилницата ви позволява да се запознаете със специфичните материали на часовете.

Говорители на събитието:

• Наталия Гронская – доктор по политически науки, професор в катедрата по приложна лингвистика и чужди езици на кампуса в Нижни Новгород на Висшето училище по икономика на Националния изследователски университет;
• Марина Цветкова – доктор по филология, професор в катедра „Литература и междукултурна комуникация“, декан на Факултета по хуманитарни науки, кампус Нижни Новгород, Висше училище по икономика на Националния изследователски университет;
• Анастасия Бонч-Осмоловская – д-р по филология, доцент на Факултета по лингвистика, Факултет по хуманитарни науки, кампус в Москва, Висше училище по икономика на Националния изследователски университет.

Координатор на събитието:

• Наталия Артемиева - ръководител на консултантски проекти, Национален изследователски университет Висше училище по икономика - Нижни Новгород (e-mail: ; тел./viber/WhatsApp +79101299321).

Определени са приоритетните цели и задачи на държавната политика на Руската федерация по отношение на общото образование на руски език в международното образователно пространство. президент на Руската федерация Владимир Путинодобри Концепцията „Руско училище в чужбина“ (наричана по-долу Концепцията). Документът е публикуван на официалния сайт на държавния глава.

По този начин целите на държавната политика на Руската федерация в тази област се определят като:

• осигуряване на достъп до руско образование и образование на руски език за рускоговорящи руснаци, живеещи в чужбина, чужденци и лица без гражданство;
• създаване на условия за получаване на общо образование в съответствие с федералните държавни образователни стандарти в рамките на междуправителствени споразумения за сънародници, живеещи в чужбина, чужди граждани и лица без гражданство;
• подобряване на условията за формиране и формиране на личността на ученика въз основа на руските културни традиции и морални ценности, развитие на интереси и способност за социално самоопределяне;
• формирането на уважение към правата и свободите на човека сред новите поколения в процеса на обучение в чужбина и положително отношение към съвременна Русия.

За постигане на тези цели се планира осигуряване на висококачествено общо образование на руски език в чужбина, предоставяне на държавна подкрепа на организации, занимаващи се с образователни дейности в областта на общото образование на руски език в чужбина. В допълнение, тя трябва да осигури търсенето на руско образование, да развива културното и естетическото образование на учениците, основано на руските традиции, както и на моралните стандарти, включително любов и уважение към Русия и нейните духовни ценности.

Руските училища в чужбина се признават за специализирани структурни образователни звена в чуждестранни институции на Министерството на външните работи на Русия, които извършват образователна дейност, руски образователни организации (техните клонове), образователни организации, създадени в съответствие с международните договори на Руската федерация, чуждестранни организации които извършват образователни дейности по основни или допълнителни програми изцяло или частично на руски език или в съответствие с Федералните държавни образователни стандарти.

В същото време държавната подкрепа за руските училища в чужбина е планирана в четири основни направления:

• информационна подкрепа (осигуряване на такива училища на информация от нормативен, образователен, научен, образователен, културен и естетически характер). Такава подкрепа ще се предоставя с помощта на ресурсите на Интернет, телевизия, печатни и електронни медии и специализирания интернет портал „Руско училище в чужбина“;
• методическа подкрепа (включително предоставяне на руски училища в чужбина на достъп до руски образователни технологии, методи на преподаване и възпитание, разработване на съвременни образователни и методически комплекси, организация на използването на руски цифрови образователни ресурси и др.);
• материално-техническо осигуряване (осигурява мерки за подобряване на класните стаи, подобряване на учебната, компютърна техника, специализиран софтуер, създаване на съвременни учебно-методически комплекси, осигуряване на учебници, книги и електронни образователни ресурси и др.);
• организация на професионално образование и допълнително професионално образование за служители на руски училища в чужбина (включително предоставяне на такива служители на възможност да получат професионално образование, допълнително професионално образование в руски образователни организации, организиране и провеждане на полеви научни и методически събития от руски специалисти в съответните страни като част от допълнителното професионално образование за служителите руски училища в чужбина).

Определени са органите и организациите, които ще участват в провеждането на държавната политика по отношение на общото образование по руски език в чужбина. Сред тях са правителството на Руската федерация, Министерството на външните работи, Министерството на образованието и науката на Русия, Россотрудничество, Правителствената комисия за сънародниците в чужбина, Фондация "Русский мир" и Фонда за подкрепа и защита на правата на сънародниците. Живот в чужбина, руски образователни организации, обществени организации и сдружения, медии, държавни корпорации, както и бизнес структури.

Въз основа на Концепцията се планира разработването на подпрограма "Руско училище в чужбина" на държавната програма на Руската федерация "Външнополитически дейности", както и подпрограми на други специализирани държавни програми, други целеви програми, индивидуални проекти, събития и инициативи, насочени към подкрепа на руските училища в чужбина.

Според руското външно министерство в момента само в страните от ОНД живеят около 17 милиона руски граждани и сънародници, за които е важно децата им да получават образование на руски език.

Подчертава се, че подкрепата и насърчаването на общото образование на руски език в чужбина е важен фактор за хуманитарното и политическо влияние на Русия в световната общност, служи за укрепване на позициите на руския език и разпространение на руската култура в света. Предполага се, че подобна подкрепа ще допринесе за задълбочаване и подобряване на интеграционните процеси в света, като се вземе предвид глобализацията и интернационализацията, разширяване на възможностите за изпълнение на нови програми и проекти в областта на международното хуманитарно сътрудничество.

Скъпи сънародници! Много е трудно да се определи коя от съвременните образователни системи дава най-добри резултати за интелектуалното, творческото и естетическото развитие на нашите деца, но можем да кажем с увереност, че RBSM интернат следва заповедите на Аристотел и Платон.

Великите философи сериозно изучаваха въпросите на човешкото възпитание и обучение, като винаги отбелязваха, че основният, основен фактор за хармоничното развитие на индивида трябва да се счита за родния език, тоест родната реч!

Способността да се говори служи за подобряване на процеса на превръщане в човек.

(Способността да се говори помага за подобряване на процеса на превръщане в личност)

Аристотел

Неспособността да се говори вървеше ръка за ръка с неспособността да разсъждава, ръка за ръка с глупостта.

(Неспособността да се говори върви ръка за ръка с неспособността за разсъждение, съответно, върви ръка за ръка с глупостта.)

Платон

Можем да дадем 100% гаранция за успех, ако разбирате важността и правилността да преподавате на детето си на родния език, на езика, на който говорят родители и близки, на езика, на който то мисли и мечтае. Няма значение къде живеете постоянно, важно е как можете да помогнете на детето си да бъде световен човек, да остане рускоговорящ, интелектуално развит, самоуверен, красив и горд със себе си, своите корени и, разбира се, , страната на неговото пребиваване.

Не насилвайте детето си да се опитва да се „интегрира“, да подражава на деца от други националности. Първо, той все още ще остане руснак за местните деца, и второ, за руснаците той вече ще бъде непознат.

Много от родителите, живеещи в чужбина, без колебание разбиват психиката на децата си, изпращайки ги да учат в местни училища, провокирайки ОКР (обсесивно задължително разстройство), заекване, дислексия, дисграфия, раздразнителност, агресивност, изолация у детето.

За да стане човек образован и грамотен, да може да мисли и взема решения, трябва да има инструмент за мислене! Този инструмент е РОДНАТА РЕЧ, а в нашия случай руският език!

В Европа бяха открити клонове на руския интернат в Малта, така че всеки наш сънародник имаше възможност да даде на детето си образование на европейско ниво, но на родния им език, без психологическа травма за детето.

Петнадесетгодишната история на интерната показва правилността на нашата концепция, доказва търсенето на RBSM в Европа, гарантира качеството и успеха на образователната система, която сме разработили за рускоговорящи деца, живеещи извън Русия.

За образователната система в руския интернат:

Нашите ученици постигат високо ниво на интелектуално и творческо развитие без излишен натиск върху тях и благодарение на меката политика на убеждаване от страна на професионални учители, треньори, уредници и методисти на интерната;

Методите на нашата работа помагат на детето да покаже своята индивидуалност, да не се чувства изгубено в екипа, да осъзнае своята значимост, важност и уникалност:

В паралелките в интерната RBSM има не повече от 12 ученици, което задължава всеки учител да обръща внимание на всеки ученик в класа ежедневно, да познава характеристиките на всеки ученик, да следи напредъка на всеки ученик, да отчита резултатите за работата си на седмични учителски срещи, да докладват на родителите два пъти годишно;

През учебната година е установен постоянен контакт между администрацията и родителите на нашите ученици, за да помогнем съвместно на детето да учи, да се развива, да постига успехи и да мечтае.

В интерната RBSM вашето дете може да учи по две програми едновременно:

1) Основна руска програма за училища със задълбочено изучаване на чужди езици - (14 предмета на руски език)

2) International Baccalaureate Program (IB Diploma) – на английски език.

Студентът по RBSM може да учи по една от двете програми или да учи и двете програми едновременно.

Ако и двете програми се изучават едновременно, тогава продължителността на обучението е 12 години, вместо приетите 11 години на обучение в руско училище. Програмата IB Diploma започва да се изучава от втората половина на 10-ти клас, като плавно адаптира детето към изискванията на чуждестранна образователна система. След полагане на изпитите за получаване на руски сертификат в 11-ти клас, ученикът продължава да учи по програмата IB Diploma за 12-та учебна година, като изучава пет или шест предмета само на английски език.

В 12 клас ученикът се явява на изпити за IB Diploma, но вече има зрелостен сертификат в руски стил.

През 2015 г. руският президент потвърди концепцията за финансова подкрепа за руските училища в чужбина. За тези цели е създаден единен държавен регистър, който се поддържа от упълномощени федерални органи. Тази подкрепа включва взаимодействие с водещи официални структури на чужди държави, координация на организации, които преподават на руски език. Рускоезичните училища в чужбина се стремят да запазят руския език и култура, да улеснят престоя на руските деца в чужбина и да преодолеят проблема с двуезичието (руският език се възприема като втори роден език).

Как е обучението в руско училище в чужбина?

• Руско училище в чужбина може да преподава както на руски език, така и да комбинира руски с чужд език в програмата;
• В зависимост от вида на училището може да предложи няколко програми: детска градина (предучилищно образование), основно, средно училище, допълнително образование (творчески и подготвителни курсове);
• В някои училища обучението се провежда по програмата на Министерството на образованието на Русия, а някои училища разработват своя собствена програма + системата за чуждестранно образование, приета от училището;
• Получаването на свидетелство за зрелост е важен момент! Руско училище в чужбина може да издаде зрелостен сертификат в руски стил за деца, ако е акредитиран и специална инспекция е посетила институцията на мястото, или ако училището е клон на руската институция. В противен случай студентът трябва да пътува до територията на Русия и да защити дипломата си там или да премине допълнително обучение в чужбина, за да получи международен стандартен сертификат за зрелост.

ВАЖНО: Ученето в руско училище в чужбина НЕ ви дава право да получите свидетелство за руска зрелост.

Обикновено училището в чужбина за руснаци е нещо като трамплин за учениците мигранти, които най-често завършват обучението си вече в държавно училище в държавата си на пребиваване. На уебсайта на компанията edu-vienna можете да научите повече за програмите и методите на обучение в руските училища в чужбина.

Къде са руските училища в чужбина?

В почти всяка страна има възможност да започнат или продължат обучението си в чужбина за руски ученици в собственото им училище, а са създадени асоциации на студенти и учители, които се подпомагат от посолството и правителството на страната.

Къде има руски училища за деца в чужбина?

1. Великобритания (около 25 училища и образователни центрове в Лондон, Уорингтън, Бирмингам, Лийдс, Брадфорд и други градове);
2. Австрия (около 17 училища във Виена, Залцбург, Дорнбирн, Инсбрук, Линц, Грац);
3. Германия (около 15 училища в Берлин, Нюрнберг, Дрезден, Франкфурт и др.);
4. Полша (около 13 училища във Варшава, Лодз, Бидгошч и други градове);
5. Италия (около 10 училища в Милано, Верона, Неапол и други градове).

Също така руските училища се намират в Чехия, Франция, Испания и други страни от Европа, Азия, Америка и Африка, подкрепяйки широкомащабната концепция за руско образование в чужбина. Като преходен етап между руското училище и националното, то може да стане мястото, където учат много чуждестранни студенти.

Образование в руски училища в чужбина

Най-често руските граждани избират рускоезични училища в чужбина, ако са емигрирали или са пристигнали в тази страна, за да работят (за определен период).

Преди да започнете да учите в училище, трябва да се запознаете с условията за прием:

• Европейските руски училища приемат деца от 5-6 години;
• Тестването за готовност на детето за учене се извършва под формата на малък тест 6 месеца преди началото на обучението. Цел: идентифициране на способностите на детето в ранен етап и поставянето им в правилния клас;
• Формуляр за кандидатстване за обучение, копия от документи за гражданство;
• Такси за обучение (в зависимост от формата на собственост на училището).

При преместване в училище от друга образователна институция е необходимо да се предостави извлечение с оценки за шест месеца или година, характеристики от учители. Решението за прием се взема въз основа на интервю.