Луси беше нежно упорита (1) и (2) въпреки че беше трудно да си спомни всичко (3) постепенно старата жена разказа (4) как беше. Тест по руски език за подготовка за Единния държавен изпит Повечето съвременни осветителни устройства имат специален

A 27. Комуникационни умения. Компресиране на текст Изготви Ж. В. Корзунова, учител по руски език, Затворен административен окръг Солнечный, 2011 г. Въз основа на материали от колекцията Единен държавен изпит по руски език. Универсални материали за подготовка на студенти / FIPI. – М.: Интелект-център. 2011 г

A 27. Компресия на текст. 1 Кое от следните изречения предава правилно основната информация, съдържаща се в текста? 1) За съвременните осветителни устройства е предвидена специална електронна система за управление, която спестява до 30% електроенергия и прави светлината равномерна и без трептене. 2) Електронната система за управление на осветителните устройства позволява не само да се пести енергия, но и да се премахне трептящата светлина, която е вредна за зрението. 3) Трептящата светлина уврежда органите на зрението, поради което съвременните осветителни устройства осигуряват специална електронна система за управление. 4) Електронна система за управление на осветителните устройства, която позволява спестяване на до 30% електроенергия, прави светлината равномерна и без трептене, което уврежда органите на зрението. Повечето съвременни осветителни устройства имат специална електронна система за управление. Позволява ви да спестите до 30% електроенергия и да направите светлината равномерна и без трептене. Последното е особено важно от гледна точка на поддържане на човешкото здраве. Последните проучвания показват, че трептящата светлина уврежда очите.

A 27. Компресия на текст. 2 Кое от следните изречения предава правилно основната информация, съдържаща се в текста? 1) Сибир, който заема две пети от Азия, получава голямо внимание в плановете за икономическо развитие на Русия. 2) Сибир ни изненадва не само с размера си, но и с факта, че е най-голямата съкровищница в света по отношение на минерални запаси. 3) В плановете за икономическо развитие на Русия се обръща много внимание на Сибир, тъй като тук са концентрирани огромни природни ресурси. 4) В развитието на световната икономика се обръща голямо внимание на Сибир, тъй като този регион заема две пети от Азия и тук са концентрирани огромни природни ресурси. Ако погледнете картата, ще видите, че Сибир е две пети от Азия. Но Сибир ни изненадва не само с размерите си, но и с факта, че е най-голямата съкровищница в света по отношение на запаси от нефт, газ, въглища, енергийни ресурси и огромни гори. Ето защо в плановете за икономическо развитие на Русия се отделя голямо внимание на Сибир.

A 27. Компресия на текст. 3 Кое от следните изречения предава правилно основната информация, съдържаща се в текста? 1) Логиката установява правилата за дефиниране на понятие в учебната и справочната литература. 2) Представянето на информация в учебната и справочната литература се различава от представянето на информация и дефиниране на понятие в научно-популярната литература. Това се отнася до формата на представяне на информацията, при която характерът на текста се променя. 3) Текстът на учебната и справочната литература се различава от научно-популярния текст. Учебната и справочната литература използва правилата на логиката, а научно-популярната литература използва художествени похвати. 4) В учебната и справочната литература информацията, по-специално обяснението на понятията, се представя стриктно според правилата на логиката. В научно-популярната литература формата на представяне на информация е различна, като се използват художествени похвати. Логиката установява редица важни правила за дефиниране на концепция. Поради тези причини законите са представени в учебната и справочната литература. В научно-популярната литература всичко е представено по различен начин. Тази промяна засяга само формата на представяне на информацията, в този случай формата на обяснение на понятията. Популяризаторът включва изразни средства и конструктивни художествени техники в представянето, а характерът на текста веднага се променя.

Опция № 6145371

Когато изпълнявате задачи с кратък отговор, въведете в полето за отговор числото, което съответства на номера на верния отговор, или число, дума, поредица от букви (думи) или цифри. Отговорът трябва да бъде написан без интервали или допълнителни знаци. Отговорите на задачи 1-26 са цифра (число) или дума (няколко думи), поредица от числа (числа).

Ако опцията е зададена от учителя, можете да въведете или качите отговори на задачи с подробен отговор в системата. Учителят ще вижда резултатите от изпълнението на задачи с кратък отговор и ще може да оценява изтеглените отговори на задачи с дълъг отговор. Резултатите, зададени от учителя, ще се появят във вашата статистика. Обемът на есето е минимум 150 думи.

Версия за печат и копиране в MS Word

Посочете номерата на изреченията, които правилно предават ОСНОВНАТА информация, съдържаща се в текста. Запишете номерата на тези изречения.

1) За съвременните осветителни устройства е предвидена специална електронна система за управление, която спестява до 30% електроенергия и прави светлината равномерна и без трептене.

2) За да се спести не само енергия, но и да се премахне трептенето на светлината, което е вредно за зрението, съвременните осветителни устройства използват електронна система за управление.

3) Трептящата светлина уврежда органите на зрението, поради което днес се използват модерни осветителни устройства.

4) Електронната система за управление на осветителните устройства позволява не само да се пести енергия, но и да се премахне трептящата светлина, която е вредна за зрението.

5) Електронна система за управление на осветителните устройства, която позволява спестяване на до 30% електроенергия, прави светлината равномерна и без трептене, което уврежда органите на зрението.

Отговор:

Изберете свое указателно местоимение, което трябва да бъде на празно място във второто изречение на текста.

Отговор:

Прочетете фрагмент от речникова статия, която дава значението на думата ДОРИ. Определете значението, в което се използва тази дума в първото (1) изречение на текста. Запишете числото, съответстващо на тази стойност в дадения фрагмент от речниковия запис.

ГЛАДКА, -th, -oe; -вен, -вна, -вно, -вни и -вни.

1. Гладък, прав, без издигания, удебеления или чупки. Равен терен. Пътят върви гладко(прил.). R. ред зъби. Права прежда.

2. Еднообразен, спокоен. Р. пулс. Гладка(адв.) дишам. R. тон, глас.

3. Постоянно еднакъв и спокоен, уравновесен. Гладък живот. Р. характер.

4. Абсолютно еднакви по размер. Равни дялове. Разделете точно(adv.; еднакво).

Отговор:

В една от думите по-долу е допусната грешка при поставянето на ударението: буквата, обозначаваща ударения гласен звук, е маркирана неправилно. Запишете тази дума.

дозатор

мозайка

Отговор:

Едно от изреченията по-долу използва маркираната дума неправилно. Поправете грешката и напишете тази дума правилно.

Съветът започна да обсъжда мерки, които биха могли да облекчат бедността на страната, изтощена в резултат на войни и трансформации.

Величието на разкриващата се пред очите ни картина придаваха ВЕКОВНИ смърчове и ели, растящи каскадно по дългото изкачване.

Льошка ми подаде парче вестник и каза: „Чети“.

Новият филм ни направи ДВОЙНО впечатление.

Системата на идеологически ДИКТАТ доведе до творчески застой, особено сред научната и научно-техническата интелигенция.

Отговор:

В една от подчертаните по-долу думи е допусната грешка при образуването на словоформата. Поправете грешката и напишете думата правилно.

дървото е ИЗСУХНАЛО

пет ПАН

ПИЯ ЧАЙ

кутия консерви

чисти КЪРПИ

Отговор:

Установете съответствие между граматическите грешки и изреченията, в които са направени: за всяка позиция в първия списък изберете съответната позиция от втория списък.

ГРАМАТИЧЕСКИ ГРЕШКИ

ОФЕРТИ

А) неправилно използване на падежната форма на съществително с предлог

Б) нарушаване на връзката между подлог и сказуемо

В) грешка при построяването на изречение с еднородни членове

Г) неправилно изграждане на изречения с причастни изрази

Г) неправилно изграждане на изречения с непряка реч

1) Първоначално валя оскъдно и слабо, но след това се засили, засили се и се превърна в истински порой.

2) Сестрата каза на брат си, че „сложи чинийки и чаши на масата“.

3) Виждайки светлината в прозореца на Александра късно през нощта, се почувствах неспокоен.

4) Три момичета вървяха по горска пътека и пееха нещо тихо.

5) Според синоптиците тази година пролетта ще е ранна.

6) Гледайки зелената долина долу, почти се задуших от насладата, която ме обзе.

7) Олеся стоеше в градината и се възхищаваше на цветята: флокс, маргаритки, ириси.

8) Реших да платя обучението си в курса по сладкарство веднага, наведнъж, а не на вноски.

9) Всички, които познаваха Фьодор Иванович, отбелязаха неговата изключителна интелигентност и способност да изглажда всякакви конфликти.

А	б	IN	Ж	д

Отговор:

Определете думата, в която липсва неударената непроверена гласна на корена. Напишете тази дума, като поставите липсващата буква.

приеми..майко

бъди палав

горя...горя

впечатление..тлеене

съжалявам..лети

Отговор:

Посочете реда, в който една и съща буква липсва и в двете думи. Напишете тези думи, като поставите липсващата буква.

ра..рисуване, и..ходене;

пост..импресионизъм, без..инвентар;

пр..отворен, пр..преодолян;

пред..писване, о..гадене;

компютър, компютър, храна.

Отговор:

Запишете думата, в която буквата Е е написана на празното място.

разходка..разходка

нечетлив

отчаян

познайте

Отговор:

Запишете думата, в която буквата Y е написана на празното място.

пълзящи

борещ се

хейтъри

бълбукане

Отговор:

Определете изречението, в което НЕ се пише заедно с думата. Отворете скобите и запишете тази дума.

Старинната градина сутрин изглежда като приказна гора с (не)пътувани пътеки.

Той вървеше широко по още непочистените от снега улици.

Торът е (не)извозен до нивите.

Все още не е валяло много.

(Не) съм готов за час.

Отговор:

Определете изречението, в което и двете подчертани думи са написани ПРОДЪЛЖИТЕЛНО. Отворете скобите и запишете тези две думи.

Данте споменава църквата Сан Миниато и стълбите, водещи до нея (ЗА), ЗА ДА покаже колко високи и трудни за хората са стълбите, издълбани в склоновете на свещената планина.

(Б) ЗА РАЗЛИКА от повечето общности на художници, кръгът от интереси на „Светът на изкуството” беше необичайно широк: членовете на „Мир на изкуството” работеха много в театъра, оформяха книги, занимаваха се с интериорни проекти, а СЪЩО ГОВОРЕХА в печат върху различни проблеми на изкуството.

В СЪЩИЯ ден, когато Базаров обясняваше на Аркадий в градината ЗАЩО младите дъбови дървета не са пуснали корени, той срещна Фенечка.

За И. А. Бунин и ТАКА (СЪЩОТО) за много други (ПРЕЗ) целия му живот Л. Н. Толстой остава създател на абсолютни ценности в областта на художественото творчество.

Отговор:

Посочете всички числа, на чието място е написана една буква N?

Собственикът носеше (1) риза от плат, (2) кожен колан (3) колан и (4) панталони, които не са били гладени дълго време.

Отговор:

Поставете препинателни знаци. Избройте две изречения, които изискват ЕДНА запетая. Запишете номерата на тези изречения.

1) Елегантността и изяществото в облеклото и декорацията на дома са били както навик, така и необходимост от живота им.

2) Енергията не може нито да възникне от нищото, нито да изчезне безследно.

3) Слънцето грееше мило и нежно и стопли земята с топлината си.

4) В клеветата му видях досадата на обидената гордост и отхвърлената любов и щедро извиних нещастния си съперник.

5) Приказката даде пълна воля на човешкото въображение и с това послужи голяма услуга на литературата.

Отговор:

Градината (1) оредя все повече и повече и се превърна в истинска поляна (2) се спусна към (3) река, обрасла със зелена тръстика и върби (4).

Отговор:

Добавете всички липсващи препинателни знаци:посочете числото(та), на чието(ите) място(а) трябва да има запетая(я) в изречението.

Мечият камък на река Тагил е (1) без съмнение (2) една от най-високите скали в Среден Урал. Тук (3) според легендата (4) Ермак прекарал зимата с армията си.

Отговор:

Поставете всички препинателни знаци:посочете числото(та), на чието(ите) място(а) трябва да има запетая(я) в изречението.

Снощи (1) се сбогувах с моя спътник (2), чиято доброта (3) (4) никога няма да забравя.

Отговор:

И въпреки че тонът и характерът на атаките на списанието бяха пропити с искрено възмущение (1), винаги ми се струваше (2), че авторите на тези статии не казват това, което (3) искат да кажат (4) и че това е причината за гнева им.

Отговор:

Кое от твърденията отговаря на съдържанието на текста? Моля, посочете номера на отговорите.

1) Родителите трябва винаги да се уверяват, че децата им не подслушват нищо от техните разговори.

2) Житейските изпитания се понасят по-добре от онези, чието детство е било безгрижно и спокойно.

3) Родителите понякога казват фрази в присъствието на децата си, които могат да бъдат изтълкувани погрешно от децата.

4) Възрастните не трябва да се опитват да проникнат в живота на децата: това води до взаимно неразбиране.

5) Не трябва да мислите, че децата са по-впечатлителни от възрастните: децата просто имат по-слабо развита логика.

ще остане във въображението му.

(Според А. Мороа) *

Отговор:

Кои от следните твърдения са верни? Моля, посочете номера на отговорите.

1) Изречения 6−9 представят разсъжденията.

2) Изречения 4−5 съдържат описание.

3) Предложение 12 потвърждава предложение 11.

4) Изречения 13−14 представят разказ.

5) Твърдения 21−22 съдържат разсъждения.

(1) Възрастните твърде често живеят до света на децата, без дори да се опитват да го разберат. (2) Междувременно детето внимателно наблюдава света на родителите си, опитва се да го разбере и оцени. (3) Фрази, произнесени небрежно в присъствието на бебето, се подхващат от него, интерпретират се по негов начин и създават определена картина на света, която ще продължи дълго време.

ще остане във въображението му.

(4) Една жена казва пред осемгодишния си син: „Аз съм повече съпруга, отколкото майка.“ (5) С това, без да иска, тя може би му нанася рана, която ще кърви почти цял живот.

(6) Преувеличение? (7) Не мисля така. (8) Песимистичният възглед за света, който детето е развило в детството, може да се промени към по-добро в бъдеще. (9) Но този процес ще протича мъчително и бавно. (10) Напротив, ако родителите успеят да му внушат вяра в хората в момент, когато съзнанието на детето току-що се пробуждаше, те по този начин помогнаха

вашите синове или дъщери да растат щастливи. (11) Разбира се, различни събития могат да разочароват тези, които са имали щастливо детство, и рано или късно те ще бъдат изправени пред трудностите на съществуването и жестокостта на човешката природа. (12) Но, противно на очакванията, този, чието детство е било спокойно, премина

Атмосферата на любов и доверие към другите беше изпълнена с приятни емоции и безгрижно спокойствие.

(13) Произнасяме фрази пред деца, в които не влагаме смисъл, но за тях те изглеждат пълни със скрит смисъл. (14) И за възрастен дори е трудно да си представи колко неизказани страхове, колко невъобразими концепции започват да се роят в детските глави от тези на пръв поглед незначителни фрази! (15) Спомням си, че когато бях на пет-шест години, една театрална трупа дойде в нашия град на турне и навсякъде имаше плакати, разлепени с името на пиесата „Изненадите на развода“. (16) Тогава не знаех значението на думата „развод“, но смътно предчувствие ми каза, че

Това е една от онези забранени, привлекателни и опасни думи, които повдигат завесата над тайните на възрастните. (17) И в деня на пристигането на тази трупа, градският фризьор, в пристъп на ревност, застреля жена си няколко пъти от револвер и това престъпление, което шокира целия град, беше разказано пред мен. (18) Как тогава в детското ми съзнание възникна връзката между тези два факта, толкова далеч един от друг? (19) Честно казано, не помня точно. (20) Но много дълго време, въпреки липсата на връзка между тези събития, смятах, че разводът е престъпление, когато съпругът убие виновната си жена точно на театралната сцена.

(21) Разбира се, дори и най-чувствителните родители не са в състояние да предотвратят появата на свръхестествени идеи и наивни догадки в главите на децата си. (22) В края на краищата отдавна е известно, че житейският опит не се пренася толкова лесно и всеки сам научава уроците на живота, независимо колко прости или сложни са те. (23) Но внимавайте поне да давате

опасна храна за въображението на детето. (24) Ще спасим децата си от трудни преживявания, ако винаги помним, че те имат повишено любопитство и са много по-впечатлителни от нас.

(Според А. Мороа) *

* Андре Мороа е френски писател от 20 век.

Отговор:

От изречения 18–20 запишете синоними (синонимна двойка).

ще остане във въображението му.

Атмосферата на любов и доверие към другите беше изпълнена с приятни емоции и безгрижно спокойствие.

(Според А. Мороа) *

* Андре Мороа е френски писател от 20 век.

(18) Как тогава в детското ми съзнание възникна връзката между тези два факта, толкова далеч един от друг? (19) Честно казано, не помня точно. (20) Но много дълго време, въпреки липсата на връзка между тези събития, смятах, че разводът е престъпление, когато съпругът убие виновната си жена точно на театралната сцена.

Отговор:

Сред изречения 13−19 намерете едно(я), което е свързано с предишното, като използвате демонстративно наречие и словоформи. Напишете номера(ата) на това(ите) изречение(я).

ще остане във въображението му.

Атмосферата на любов и доверие към другите беше изпълнена с приятни емоции и безгрижно спокойствие.

(Според А. Мороа) *

* Андре Мороа е френски писател от 20 век.

(1) Възрастните твърде често живеят до света на децата, без дори да се опитват да го разберат.

Отговор:

Прочетете откъс от рецензията. Разглеждат се езиковите особености на текста. Някои термини, използвани в прегледа, липсват. Попълнете празните места с числа, съответстващи на номера на термина от списъка.

„В горния фрагмент А. Мороа говори за трудността при разбирането на децата от техните родители. Използването на троп като (A)_______ (в изречение 5) подобрява израза на речта и й придава дълбоко обобщаващо значение. Сериозността на отношението на автора към проблема помага да се предаде използването на такива лексикални средства като

(B)______ („битие“, „така“, „храна за въображение“). Съществена особеност на този текст е, че авторът, без да използва нито един апел към своите читатели, води непрекъснат, емоционално наситен диалог с тях. Този ефект се осигурява от различни синтактични средства, включително (B)_______ (изречение 14) и (D)_______ (изречения 8, 10, 11, 14, 21, 23).“

Списък с термини:

2) книжна лексика

3) уводни думи

4) възклицателни изречения

5) хипербола

6) фразеологични единици

7) редове от еднородни членове

8) епитети

9) разширена метафора

Запишете числата в отговора си, като ги подредите в реда, съответстващ на буквите:

А	б	IN	Ж

ще остане във въображението му.

Атмосферата на любов и доверие към другите беше изпълнена с приятни емоции и безгрижно спокойствие.

Напишете есе по прочетения текст.

Формулирайте един от проблемите, поставени от автора на текста.

Коментирайте формулирания проблем. Включете в коментара си два илюстративни примера от прочетения текст, които смятате за важни за разбирането на проблема в изходния текст (избягвайте прекомерното цитиране). Обяснете значението на всеки пример и посочете смисловата връзка между тях.

Обемът на есето е минимум 150 думи.

Работа, написана без позоваване на прочетения текст (не базирана на този текст), не се оценява. Ако есето е преразказ или пълно преработване на оригиналния текст без никакви коментари, тогава тази работа се оценява с 0 точки.

Напишете есе внимателно, четлив почерк.

ще остане във въображението му.

Атмосферата на любов и доверие към другите беше изпълнена с приятни емоции и безгрижно спокойствие.

A19. Моля, дайте правилно обяснение
поставяне на запетая или липсата й в
изречение:
Васнецов внимателно изучава древния руски език
иконописна техника () и впоследствие
някои от нейните техники са използвани от него
докато работи върху исторически картини.
1) Сложно изречение, пред
съюз И не е необходима запетая.
2) Сложно изречение, пред
съюз И е необходима запетая.
3) Просто изречение. с хомогенни
членове, пред съюза И няма запетая
необходими
4) Просто изречение с еднородни
членове, пред съюза И е необходима запетая.
A20. Кой вариант за отговор е верен?

Долината Коишаури лежеше пред нас
(1) пресечен като с две сребърни
нишки, Арагва и друга река (2) и (3)
бягайки в съседните клисури от топлите лъчи
слънцето (4) се плъзна по нейния синкав
мъгла.
1) 1
2) 2, 3
3) 3, 4
4) 1, 2, 3, 4
А21. Кой вариант за отговор е верен?
Всички номера са посочени на мястото си в
Трябва ли изреченията да имат запетаи?
Героинята на този роман (1) разбира се (2)
имаше Маша. Новини от мама (3) трябва
бъде (4) до четвъртък.
1) 3, 4
2) 1,2
3) 1
4) 3
А22. Моля, дайте предложение, което
трябва да поставите една запетая. (Знаци
препинателните знаци не са включени.)
1) Климатични условия на района
влияят както върху архитектурата на сградите, така и
разпределение на апартамента.
2) Да се разработят нови проби
техниците се нуждаят от оборудване и
висококвалифицирани работници като
инженерно-технически персонал и
опитни растения.
3) Продукти на много
машиностроителните заводи са трудни
транспорт поради голямо тегло!
или големи размери.
4) По време на ботанически екскурзии и
проучвания в много области и
площите бяха наблюдавани и събрани
информация за използването на растения в
народна медицина.
А23. Как да обясним поставянето на двоеточие
в изречението по-долу?
Ламеларно-люспест защитен
оборудването на руските войници беше масивно
широко разпространен през 14 век: негов
производството беше по-просто от
правене на пръстеновидно покритие и то
беше по-надежден.
1) Първата част на сложно изречение
показва времето, когато нещо се прави
е посочено във втората част.
2) Обобщаващата дума идва преди
еднородни членове на изречението.
3) Втора част на сложно изречение
контрастира по съдържание на първия
части.
4) Втора част на сложно изречение
посочва причината за какво
се казва в първата част.
A24. Кой вариант за отговор е верен?
Всички номера са посочени на мястото си в
Трябва ли изреченията да имат запетаи?
Банков кредит - издаден за
всеки срочен заем (1) в рамките на (2)
за които (3) е възможно да се изразходват (4).
определена нужда.
1) 1
2) 2
3) 1, 3
4) 2, 4
A25. Кой вариант за отговор е верен?
Всички номера са посочени на мястото си в
Трябва ли изреченията да имат запетаи?
При залез слънце започна да вали (1), който веднага
разсея задуха, насъбрала се във въздуха
(2) и (3), докато той бумти и
вдигаше монотонен шум в градината около къщата
(4) през отворените прозорци в залата имаше течение
сладка свежест на мокра зеленина.
1) 2, 4
1) 1, 4
2) 1, 2, 3, 4
3) 1, 2
А26. В кое изречение е подчиненото изречение
част от сложно изречение
не може да бъде заменен с отделен
определение, изразено от участника
оборот?
1) От пътуването на Тургеневи в чужбина
се върнаха в имението на майка си Спаское-
Лутовиново, който се намираше наблизо
от Мценск.
2) Важен момент, който е необходим
вземете предвид при избора на материал за
Терасните покрития са лесни за поддръжка
него.
3) Основният източник на енергия за
всички живи същества, които обитават
Нашата планета се захранва от енергията на Слънцето.
4) Покрив, покрит с гъвкав
плочки, ще защитава в продължение на десетилетия
къща от проникване на вода.
А27. Прочети текста.
В най-модерното осветление
електронно ~ управление" позволява
спестява до 50% енергия и прави
светлината е равномерна и не трепти. Последно нещо
особено важно от консервационна гледна точка
здравето на хората. Скорошни проучвания
показа, че мигащата светлина причинява нараняване
органи на зрението.
Кое от следните изречения
основната информация е предадена правилно,
съдържащи се в текста?
1) За модерно осветление
устройствата имат специална система
електронно управление, което спестява
до 30% електричество и прави светлина
гладка, без трептене.
2) Електронна система за управление
осветителни устройства, позволяващи
спестява до 30% енергия, прави
светлината е равномерна, немигаща, че
уврежда органите на зрението.
3) Трепкащата светлина е травматизираща
органи на зрението, следователно в съвр
осигурени са осветителни устройства
специална електронна система за управление.
4) Електронна система за управление
осветителни устройства позволява не
не само пести енергия, но и
елиминирайте трептенето на светлината, което е вредно за
визия.

Отговорите на задачи 1–24 са дума, израз, число или поредица от думи, числа. Напишете отговора отдясно на номера на заданието без интервали, запетаи или други допълнителни знаци.

Прочетете текста и изпълнете задачи 1–3.

(1) Повечето съвременни осветителни устройства имат специална електронна система за управление, която ви позволява да спестите до 50% от електроенергията и да направите светлината равномерна и без трептене. (2) Последното е особено важно от гледна точка на поддържане на човешкото здраве. (3) ______ скорошни проучвания показват, че трептящата светлина уврежда органите на зрението.

Кое от изреченията предава правилно ОСНОВНАТА информация, съдържаща се в текста?

1. Съвременните осветителни устройства имат специална електронна система за управление, която спестява до 50% от електроенергията.

2. Трептящата светлина е вредна за очите, така че съвременните осветителни устройства са оборудвани с електронна система за управление, която елиминира трептенето, което също спестява енергия.

3. Трептящата светлина уврежда органите на зрението, поради което днес се използват модерни осветителни устройства.

4. Електронната система за управление на съвременните осветителни устройства позволява не само да се пести енергия, но и да се премахне трептящата светлина, която е вредна за зрението.

5. Електронна система за управление на осветителните устройства, която позволява спестяване на до 50% от електроенергията, прави светлината равномерна и без трептене, което уврежда органите на зрението.

Коя от следните думи (комбинации от думи) трябва да се появи на празното място в третото (3) изречение на текста? Запишете тази дума (съчетание от думи).

2. Въпреки това

3. Срещу всички шансове

Прочетете фрагмент от речникова статия, която дава значението на думата СВЕТЛИНА. Определете значението, в което се използва тази дума в първото (1) изречение на текста. Запишете числото, съответстващо на тази стойност в дадения фрагмент от речниковия запис.

СВЕТЛИНА, -a (-u), m.

1. Лъчиста енергия, правеща света около нас видим; електромагнитни вълни в честотния диапазон, възприеман от окото. Село Солнечный Електрически s. С. от фенера. С. истина (превод). Лицето беше озарено с вътрешна светлина (в превод: стана одухотворено).

2. Осветеност, състоянието, когато е светло. На светло (на светло, на светло). В прозорците на

3. В определени изрази: зора, изгрев (разговорно). Преди зазоряване и по света (преди зазоряване). Нито s. не съмна (много рано сутрин; рано сутрин). Малко по-късно (едва се беше разсъмнало).

4. Употреба като галено обръщение (остаряло и в народната литература). С. ти си моята ясна! * В две светлини - за стая: с два реда прозорци, разположени един над друг. Залата е с две светлини, в светлината на които, предлог с вид. н. - от гледна точка на нещо, означаващо нещо. Преразгледайте решението в светлината на последните събития.В каква светлина (вижте, представете си) - под една или друга форма. Представете си нещо. в дъгова светлина. Хвърлете или хвърлете светлина върху нещо (книга - обяснявайки, направете го разбираемо, ясно. Вижте светлината (разговорно) - почувствайте облекчение. Под новия шеф те видяха светлината. Ученето е светлина, а невежеството е тъмнина - яде, за ползите от знанието, ученията. В бялата светлина като стотинка (разговорна шега.) - за действия на случаен принцип, без никаква цел, обикновено неуспешни. От светлината (просто) - много рано сутрин. От светлината тръгна на път. Само светлината в прозореца, която ... (разговорно) - това е единственото, което ме прави щастлива. Само светлината в прозореца е като внучка. Светлината на (моите) очи (остаряло и в народната литература) - за този, който е скъп, обичан (обикновено в обръщение).

2. повтарям

3. задълбочавам се

4. изпревари A

5. ВЕРИГА

Едно от изреченията по-долу използва маркираната дума неправилно. Поправете грешката и напишете думата правилно.

1. Портретът на РЕЧНИКА трябва да бъде съставен по такъв начин, че всеки да може лесно да разпознае по него лицето, на което принадлежи.

2. Пухкав сняг облече вековните борове в сребристи премени, насочи вечнозелените си върхове към ясното небе.

3. След като приключите със събирането на лечебни билки, не забравяйте да изтръскате добре дрехите си и да измиете ръцете си със сапун.

4. Проведе се УВЕРЕН разговор между ветерани на труда и ръководството на предприятието, по време на който бяха засегнати различни теми.

5. Важен момент, който трябва да се вземе предвид при ИЗБОРА на материал за покриване на тераса, е неговата лекота на грижа.

1. малко ДЪЛГ

2. ЗАМРАЗЯВАНЕ

3. ИЗПЛАКНЕТЕ прането

4. ЯЗДАЙТЕ се по-бързо

5. на ДВАТА бряга

Установете съответствие между изреченията и допуснатите в тях граматически грешки: за всяка позиция в първата колона изберете съответната позиция от втората колона.

ОФЕРТИ	ГРАМАТИЧЕСКИ ГРЕШКИ
А) Всеки, който обича поезията, познава А.А. Фет като тънък лирик, певец на изкуството, любовта и природата.	1) неправилно използване на падежната форма на съществително с предлог
Б) За пиесата „Вишнева градина“ от А.П. Чехов пише, че това, което създава, не е драма, а комедия.	2) нарушение на връзката между субект и предикат
В) Между завоевателите, римляните и британците, завладели Британските острови, са организирани футболни мачове.	3) нарушение в конструкцията на изречение с непоследователно приложение
Г) Благодарение на усилията на строителите обектът е завършен в срок.	4) грешка при изграждането на изречение с еднородни членове
Г) Основният източник на енергия за всяко живо същество, обитаващо нашата планета, е енергията на слънцето.	5) неправилно изграждане на изречения с причастни изрази
	6) нарушение в изграждането на изречения с причастни фрази
	7) неправилно изграждане на изречения с непряка реч

Напишете отговора си с цифри без интервали или други символи

Определете думата, в която липсва неударената гласна на тествания корен. Напишете тази дума, като поставите липсващата буква.

1. вода..сли

2. запазвам

3. к..риерист

4. лягам

5. хоризонтален..зонтален

Посочете реда, в който една и съща буква липсва и в двете думи в префикса. Напишете тези думи, като поставите липсващата буква.

1. нищожен, ра..бег

2. десен..брег, десен..класиран

3. ч..нощувам, вън..свит

4. пр..привлечен, пр..мъдър

5. по..казан, о..изпратен

Запишете думата, в която буквата Е е написана на празното място.

1. чест

2. арогантен

3. преодолей...

4. скок..скок

5. гъвкав

Запишете думата, в която на мястото на празнината е написана буквата И.

1. колебай се..ми

2. невидим..ми

3. преследван..ми

4. преосмислен

5. танцувам.. шия

Определете изречението, в което НЕ се пише заедно с думата. Отворете скобите и запишете тази дума.

1. Чувствам, че е абсолютно (НЕ) НЕОБХОДИМО да променям темата на разговор.

2. Момчетата се чудеха защо (НЕ) им е ПОЗВОЛЕНО да отидат на поход.

3. За съжаление проблемът (НЕ) Е РЕШЕН.

4. Монголия е най-голямата по територия държава без излаз на море в света.

5. Скептик е човек, който (НЕ) ВЯРВА в ентусиазма.

1. (BY) По начина, по който го слушаха, Василиев разбра: КАКВОТО и да каже сега, няма да му повярват.

2. Някои сечи не растат дълго време, (ТАКА) ЗА няколко години от тях могат да се събират ранни малки плодове.

3. (Б)СЛЕД едно абсурдно недоразумение последва друго - (Б)ПО ТОЗИ повод започна поредната безкрайна кореспонденция с пътното управление.

4. Горски малини (В) СРАВНЕНИЕ с градинска креда, но много по-сладки и по-ароматни, (СЛЕДОВА) дори и да имат красиви големи градински малини, селяните обичат да търсят горски малини.

5. Стаята, в която лежеше Иля Илич Обломов, (C) ПЪРВОНАЧАЛНО изглеждаше красиво украсена, но (S) СКОРО това впечатление беше заменено с друго.

Посочете всички числа, на чието място е написано NN.

Валаам наистина се превърна в училище за рисуване за I.I. Шишкин: първите (2) Валаамски картини му донесоха сребърен (3) медал от Академията на изкуствата и след като два пейзажа бяха наградени (4) със златен медал, художникът веднага (5) беше изпратен на творческо пътуване до Италия .

Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1. Климатичните условия на региона влияят както върху архитектурата на сградите, така и върху разпределението на апартаментите.

2. За разработването на нови видове оборудване са необходими както оборудване, така и висококвалифицирани работници, както инженерно-технически персонал, така и опитни инсталации.

3. Продуктите на много машиностроителни заводи са трудни за транспортиране поради голямото им тегло или големи размери.

4. По време на ботанически екскурзии и проучвания в много райони и райони са направени наблюдения и е събрана информация за използването на растенията в народната медицина.

5. В.М. Васнецов внимателно изучава древноруската иконописна техника и впоследствие някои от техниките й са използвани от него в работата му върху исторически картини.

Пред нас се простираше долината Коишаури (1), пресечена, сякаш от две сребърни нишки, от Арагва и друга река (2) и (3), бягащи в съседните клисури от топлите слънчеви лъчи (4) синкав по него се плъзна мъгла.

Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изреченията.

1. Героинята на този роман (1) разбира се (2) беше Маша.

2. Новини от мама (3) трябва да бъдат (4) до четвъртък.

Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението.

Заем (1), издаден за произволен период, в рамките на който (2) е възможно (3) да се изразходва (4) за конкретна нужда (5), се нарича банков заем.

При залез слънце започна да вали (1), което веднага разпръсна задуха, натрупала се във въздуха (2) и (3), докато вдигаше силен и монотонен шум в градината около къщата (4) сладката свежест на мократа зеленина идваше през отворените прозорци в антрето.

Редактирайте изречението: коригирайте лексикалната грешка, като премахнете допълнителната дума. Запишете тази дума.

Други градове и държави ще отворят обятията си за вас и може би някъде там ще намерите своето убежище.

Прочетете текста и изпълнете задачи 21-26.

(1) На Западния фронт трябваше да живея известно време в землянката на техник-квартирмайстор Тарасников. (2) Работил е в оперативната част на щаба на гвардейската бригада. (3) Точно там, в землянката, се намираше кабинетът му.

(4) По цял ден той пишеше и запечатваше пакети, запечатваше ги с восък, нагрят на лампа, изпращаше някакви доклади, приемаше документи, преначертаваше карти, почукваше с един пръст върху ръждясала пишеща машина, внимателно изчуквайки всяка буква.

(5) Една вечер, когато се върнах в нашата колиба, напълно мокър от дъжда, и клекнах пред печката, за да я запаля, Тарасников стана от масата и дойде при мен.

"(6) Аз, разбирате ли - каза той някак виновно - реших да не паля печките засега." (7) Иначе, знаете, печката произвежда изпарения и това, очевидно, се отразява на растежа му. (8) Тя спря да расте напълно.

- (9) Кой спря да расте?

- (10) Защо още не си обърнал внимание? - извика Тарасников, втренчен в мен с възмущение. - (11) Какво е това? (12) Не виждаш ли?

(12) И той погледна с внезапна нежност към ниския дървен таван на нашата землянка.

(14) Станах, вдигнах лампата и видях, че един дебел кръгъл бряст на тавана е пуснал зелен кълн. (15) Бледа и нежна, с нестабилни листа, тя се простираше до тавана. (16) На две места се поддържаше от бели панделки, закачени на тавана с копчета.

- (17) Разбираш ли? - каза Тарасников. - (18) Расте през цялото време. (19) Такъв славен клон изникна. (20) И тогава ти и аз започнахме да се давим често, но тя явно не го харесваше. (21) Тук направих резки върху дънера и имам датите, отпечатани върху него.

(22) Виждате колко бързо порасна в началото. (23) Няколко дни извадих два сантиметра. (24) Давам ти моята честна, благородна дума! (25) И откакто ти и аз започнахме да пушим тук, вече три дни не виждам никакъв растеж. (26) Така че тя няма да изчезне за дълго. (27) Да се въздържаме. (28) И, знаете ли, аз се интересувам: ще стигне ли до изхода? (29) В края на краищата, тя е привлечена по-близо до въздуха, където е слънцето, миришещо от под земята.

(30) И легнахме да спим в неотопляема, влажна землянка. (31) На следващия ден аз самият започнах да му говоря за неговата клонка.

- (32) Представете си, тя се изпъна почти сантиметър и половина. (33) Казах ти, няма нужда да се давиш. (34) Това е просто удивителен природен феномен!...

(35) През нощта германците заляха масивен артилерийски огън по нашето местоположение. (36) Събудих се от рева на близките експлозии, изплюващи пръст, която от разтърсването обилно се изсипа върху нас през дървения таван. (37) Тарасников също се събуди и запали електрическата крушка. (38) Около нас всичко виеше, трепереше и се тресеше. (Z9) Тарасников постави електрическата крушка в средата на масата, облегна се на леглото, слагайки ръце зад главата си.

Опция 1.
Прочетете текста и изпълнете задачи 1–3.
-334741385210
(1) Повечето съвременни осветителни устройства имат специална електронна система за управление, която ви позволява да спестите до 50% от електроенергията и да направите светлината равномерна и без трептене. (2) Последното... е важно от гледна точка на запазване здравето на хората. (3) Скорошни проучвания показват, че трептящата светлина уврежда органите на зрението.
1. Кое от изреченията предава правилно ОСНОВНАТА информация, съдържаща се в текста?
1) За съвременните осветителни устройства е предвидена специална електронна система за управление, която спестява до 30% електроенергия и прави светлината равномерна и без трептене.
2) Електронна система за управление на осветителните устройства, която позволява спестяване на до 30% електроенергия, прави светлината равномерна и без трептене, което уврежда органите на зрението.
3) Електронната система за управление на осветителните устройства позволява не само да се пести енергия, но и да се премахне трептящата светлина, която е вредна за здравето.
4) Трептящата светлина уврежда органите на зрението, поради което днес се използват модерни осветителни устройства.
5) Трептящата светлина уврежда органите на зрението, така че съвременните осветителни устройства днес използват специална електронна система за управление, която позволява не само да пести енергия, но и да направи светлината равномерна.
2. Коя от следните думи (съчетания от думи) трябва да се появи на празно място във второто (2) изречение на текста? Запишете тази дума.
точно
Ето защо
особено
Макар че
защото
3. Прочетете фрагмент от речникова статия, която дава значението на думата СИСТЕМА. Определете значението, в което се използва тази дума в първото (1) изречение на текста. Запишете числото, съответстващо на тази стойност в дадения фрагмент от речниковия запис.
СИСТЕМА, -s, w.
1) Определен ред в подреждането и връзката на действията. Въведете вашите наблюдения в системата. Работете по строга система.
2) Формата на организация на нещо. Изборно село С. селско стопанство.
3) Нещо цяло, представляващо единство от закономерно разположени и свързани помежду си части. Граматика стр. език. Периодични s. елементи (Д. И. Менделеев). С. възгледи. Философско село (преподаване). Педагогическо с Ушински. S. канали.
4) Социална система, форма на социална структура. Социални s. Капиталистическо село
5) Съвкупност от организации, които са хомогенни по своите задачи, или институции, които са организационно обединени в едно цяло. Работа в системата на Академията на науките.
6) Техническо устройство, дизайн. Самолет на нова система.
7) Какво е станало нормално, обикновено, редовно (разговорно). Зареждането сутрин се превърна в система (влезе в системата, стана система).
4. Имаше грешка в една от думите по-долу
ударение: буквата, обозначаваща ударения гласен звук, е маркирана неправилно. Запишете тази дума.
УСИЛВАНЕ НА УПЛЪТНЕНИЕТО Орит изпреварен A5. Едно от изреченията по-долу използва НЕПРАВИЛНО
подчертана дума. Поправете грешката и напишете думата правилно.
Портретът на РЕЧНИКА трябва да бъде съставен по такъв начин, че всеки да може лесно да разпознае от него лицето, на което принадлежи.
Пухкав сняг облече в сребристи премени вековните борове, насочили вечнозелените им върхове към ясното небе.
Когато приключите със събирането на лечебни билки, не забравяйте да отърсите добре дрехите си и да измиете ръцете си със сапун.
Между ветерани на труда и ръководството на предприятието се проведе УВЕРИТЕЛЕН разговор, по време на който бяха засегнати различни теми.
6. В една от маркираните по-долу думи е допусната грешка при образуването на словоформата. Поправете грешката и напишете думата правилно.
и на ДВАТА бряга
ПЕТДЕСЕТ СТОТИН ТРИДЕСЕТ И ТРИ метра
почетни ЗВАНИЯ
ШОФИРАЙТЕ по-бързо
7. Установете съответствие между изреченията и допуснатите в тях граматични грешки: за всяка позиция в първата колона изберете съответната позиция от втората колона.
ГРАМАТИЧНИ ИЗРЕЧЕНИЯ
ГРЕШКИ
2504694304801) злоупотреба
форма на случай
съществително с предлог

3) нарушение в строителството
несъгласувани предложения
приложение
4) грешка в конструкцията

5) неправилна конструкция

6) нарушение в строителството

7) неправилна конструкция
изречения с непряка реч
001) злоупотреба
форма на случай
съществително с предлог
2) нарушение на връзката между субект и предикат
3) нарушение в строителството
несъгласувани предложения
приложение
4) грешка в конструкцията
изречения с еднородни членове
5) неправилна конструкция
изречения с наречни глаголи
6) нарушение в строителството
причастни изречения
7) неправилна конструкция
изречения с непряка реч
А) Подготовка за изпита,
Не им беше лесно на абитуриентите.
Б) Достойни са тези, които упорито се стремят да постигнат целта си
уважение.
Б) В.М. Васнецов е израснал в
северно село, оградено от вековни гори от голям
градове и запазени антич
нови обичаи и обреди, вярвания и
легенди.
Г) Никой от тези, които слушаха изненадата
лична музика от P.I. Чайковски
за балета „Лешникотрошачката” не можах
остават безразлични.
Г) Противно на прогнозата се установи
ясно време.
8. Посочете думата, в която липсва неударената гласна на проверявания корен. Напишете тази дума, като поставите липсващата буква.
вода...плъзгане...заключване...риеристосъм...третск...nservy9. Посочете реда, в който една и съща буква липсва и в двете думи в префикса. Напишете тези думи, като поставите липсващата буква.
pr...save, pr...graduate...the...em, in...is...to прекарвам нощта, not...browsable...to expand, not...restraint on ...слънчоглед, о...хвърли
10. Запишете думата, в която на мястото на празнината е написана буквата Д.
движение...моето колебание...моето забавяне...моето невидимо...моето гъвкаво...как
11. Запишете думата, в която на мястото на празнината е написана буквата И.
риза... череша...
чест…преодоляване…претълкуване…ново12. Определете изречението, в което НЕ се пише заедно с думата. Отворете скобите и запишете тази дума.
За съжаление нашата задача (не) е решена.
Котаракът Тимофей е на (не)по-малко от десет години.
Въздухът, който още не е станал зноен, е приятно освежаващ.
Настя имаше (не)правилни, но приятни черти на лицето.
(Не) обещавайте пай в небето, но дайте птица в ръцете си.
13. Посочете изречението, в което са написани и двете подчертани думи
ПЪЛЕН. Отворете скобите и запишете тези две думи.
(И) И така, всичките ми блестящи надежди рухнаха и (НА)МЯСТО веселия московски живот, скуката ме очакваше в глуха и далечна страна.
(C) В ПРОДЪЛЖЕНИЕ на много дни продължи силно вулканично изригване, облаци от огън над които се въртяха (Като вихрушка), увеличавайки се по размер.
(НЕ) ВЪПРЕКИ любовта ни към градските пейзажи, ние ВСЕ ОЩЕ (ВСЕ ОЩЕ) не останахме безразлични към красотата на природата във Валдай.
Трудно е дори да си представя КАКВО ЩЕ СЕ СЛУЧИ с мен, АКО корабът закъснее.
Небето беше мрачно като вчера, морето беше бурно, (ТАКА) разходката с лодка трябваше да бъде отложена.
14. Посочете всички числа, на чието място е написано NN.
Собственикът носеше (1) риза от плат, (2) кожен колан (3) колан и (4) панталони, които не са били гладени дълго време.
15. Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.
1) Работата мина бързо и весело и беше завършена навреме.
2) Причастията са способни както образно да опишат обект или явление, така и да представят неговата характеристика в динамика.
3) В портрета художниците се стремят не само точно да уловят външния вид на човек, но и да предадат неговия вътрешен свят.
4) Доста скоро той се установява в този район и се сприятелява със съседите.
5) Лекокрилите водни кончета могат да се любуват в близост до езера или езера.
16. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа на мястото им

Многоцветните гъсталаци (1), образувани от единични (2) и колониални коралови полипи (3), се виждат ясно през чистите води на топлите тропически морета (4) в тих слънчев ден.
17. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа на мястото им
Изреченията трябва да съдържат запетаи.
Понякога Иван Петрович Аргунов (1) все пак (2) успяваше напълно да се отдаде на вдъхновението. В такъв радостен час (3) вероятно (4) той създава портрет на непозната млада жена в празнична селска рокля.
18. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа на мястото им
В изречението трябва да има запетаи.
Бащата на Аркадий Кирсанов (1) запази младежката си любов към Пушкин (2), на чиито стихове (3) (4) се възхищава.
19. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа на мястото им
В изречението трябва да има запетаи.
На каменната тераса на една от най-красивите сгради в града (1) имаше двама (2) и (3), докато сенките непрекъснато се удължаваха (4) те гледаха (5) как ослепителното слънце огряваше прозорците на горните етажи.
Прочетете текста и изпълнете задачи 20-25.
(1) Децата виждат света по различен начин от възрастните. (2) При нас, дори и да се любуваме на залеза, птиците или котките, това е по-скоро така, измити удоволствия. (3) И децата се сливат с цялата тази красота. (4) Те не са извън него, а вътре в него.
(5) Един ден синът ми Серьожа нарисува на лист две котки, които берат гъби в гората. (6) Голямата котка и котето вървяха, хванати за ръце. (7) Да, да, не с лапите, а с ръцете. (8) Те ходеха като хора на два крака и с кошници. (9) През детската наивност се виждаше живата реалност. (10) Котката и котката ясно изобразиха нас със Серьожа (11) Остротата и яснотата в детския поглед не са всичко. (12) Освен това има „микроскопични“ свойства, които ви позволяват да забележите мустаци на комари, крилца от рибена чорба, песъчинки, захар... (13) Показах буболечки, стръкчета трева, цветя на сина ми, когато беше още бебе. (14) Вместо ярки и безвкусни пластмасови дрънкалки, закачих на връв пред него есенни кленови листа, сезонни цветя, смърчови и борови шишарки. (15) И видях очевидното му удоволствие от тях.(16) От пет или шестгодишна възраст започнах да рисувам с него. (17) Нарисувах това, което той не можеше, и след това го оставих да завърши това, което искаше. (18) И тогава ни остави сами с общата ни работа.
(19) Котки и котенца не бяха прехвърлени в нашата къща. (20) Цветя, папагали. (21) И той живя в селото дълго време. (22) Истинска гора, река Смородинка, стари къщи. (23) Огромни брези и върби. (24) Е, пролет. (25) С една дума природата в цялото й елементарно многообразие. (26) Имаше ужасни гръмотевични бури и росни залези и изгреви, градушка. (27) Имаше дори истинско торнадо, което счупи висока бреза пред очите му. (28) И какви мъгли видяхме по време на пълнолуние!
(29) Спомням си, че показах на Серьожа снежинки на улицата през силна лупа. (30) Намерих снимки в книги. (31) И каза, че сред милиони снежинки никога няма да има еднакви. (32) Серьожа разбра това и започна да гледа по друг начин на това бяло чудо. (33) И нарисувайте. (34) Тук се появяват обектите на неговите снимки. (35) Те могат да попитат защо рисува толкова много котки и... четиридесет? (36) Ние просто имаме много от тях и той ги обича с нас. (37) Но той никога не е рисувал костенурки нинджа или динозаври, да не говорим за Телетъби.
(38) Флоренски пише на дъщеря си през 1937 г. от Соловецкия лагер: (39) „Тайната на творчеството е в запазването на младостта. (40) Тайната на гения е в запазването на детството, конституцията на детето за цял живот... (41) Тази конституция дава на гения обективно възприемане на света... и следователно той е цялостен и реален. (42) Илюзорното, колкото и брилянтно да е, никога не може да се нарече гениално. (43) Защото същността на блестящия мироглед е проникването в същността на нещата, а същността на илюзорния е да затвори реалността от себе си.”
(По Д. Утенков)*
* Дмитрий Максимович Утенков (роден през 1948 г.) – съвременен график, член на Съюза на художниците на Русия.
20. Кои от твърденията отговарят на съдържанието на текста? Моля, посочете номера на отговорите.
1) Децата виждат малки неща в света около тях, които са недостъпни за възрастните.
2) Всички изключителни художествени открития се основават на първите впечатления от детството.
3) Не можете да принуждавате дете да прави нещо, което не харесва.
4) Серьожа обичаше да рисува Телетъби и Костенурките нинджа.
5) Един възрастен наставник може да възпита творческа личност в детето.
21. Кои от следните твърдения са верни? Моля, посочете номера на отговорите.
1) Твърдения 29-33 съдържат отговора на въпроса, формулиран в изречение 35.
2) Изречения 22-24 съдържат описание на мястото.
3) Изречения 39-43 представят разказа.
4) Изречения 2-4 обясняват съдържанието на казаното в изречение 1.
5) Изречения 5-8 съдържат мотиви.
22. От изречения 2–10 запишете антоними (антонимна двойка).
23. Сред изречения 5–13 намерете такова, което е свързано с предходното с лично местоимение. Напишете номера на това
предлага.
Прочетете фрагмент от рецензия въз основа на текста,
които анализирахте, докато изпълнявахте задачи 20–23.
Този фрагмент разглежда езиковите особености на текста.
Някои термини, използвани в прегледа, липсват. Поставете в празните полета (A, B, C, D) числата, съответстващи на номера на термина от списъка.
24. Журналистът Д. Утенков прави изводи, като наблюдава сина си Сергей. Убедителността, дълбочината и артистичността на мислите на автора помагат за укрепване на различни техники, водещи сред които са (A)____ (изречения 2-3), (B)_____ (изречения 39-43). A (B)_____ (изречения 14-15; изречения 32-33) - техника, която ясно изразява специалната авторска интонация в текста. Пътищата добавят поезия към речта, включително (D) _____ (изречения 3-4).
Списък с термини:
1) епитет 2) форма на представяне с въпрос и отговор
3) метафора 4) градация
5) парцелация 6) ирония
7) противопоставяне 8) цитат 9) анафора
25. Напишете есе по прочетения текст.
Формулирайте и коментирайте един от поставените проблеми
от автора на текста (избягвайте прекомерното цитиране).
Формулирайте позицията на автора (разказвача). Пишете ако сте съгласни
или не сте съгласни с гледната точка на автора на прочетения текст. Обяснете
Защо. Аргументирайте мнението си, като разчитате преди всичко на своя читателски опит, както и на знания и житейски наблюдения.
(първите два аргумента се вземат предвид).
Обемът на есето е минимум 150 думи.
Работа, написана без позоваване на прочетения текст (не базирана на този текст), не се оценява. Ако есето е преразказ или изцяло пренаписан оригинален текст без никакви