Из спомените на съветски и партиен лидер. Инструкции за изпълнение на работата

Планирайте

1. Причини и съдържание на „перестройката” (основни подходи).

Реформите в политическата и икономическата сфера на СССР през 1985-1991 г.

Външната политика на СССР през периода на "перестройката".

Доклади:

Гласност” и еманципацията на общественото съзнание.

Възраждане на руската многопартийна система.

3. Домашната наука, култура, образование в условията на „перестройката” и „постперестройката”.

Националната политика на СССР през годините на "перестройката" и нейните резултати.

Задача 8.1.

1. Какви са резултатите от изпълнението на разглеждания стратегически курс на партията?

2. Използвайки исторически знания, посочете поне две причини, довели до такива резултати.

От резолюцията на XIX Всесъюзна партийна конференция

Започва процесът на подобряване на икономиката на страната и обръщането й към задоволяване на неотложните нужди на хората. Новите методи на управление набират скорост. Съгласно Закона за държавните предприятия (сдруженията) сдруженията и предприятията преминават на самофинансиране и самоиздръжка. Беше разработен, широко обсъден и приет Законът за кооперацията. Навлизат нови, прогресивни форми на вътрешноиндустриални трудови отношения, основани на договор и лизинг, както и индивидуална трудова дейност. Извършва се преструктуриране на организационните структури за управление, насочено към създаване на благоприятни условия за ефективно управление на основните звена на икономиката.

Работата, започната по инициатива на партията, позволи да се възобнови растежът на реалните доходи на работниците. Прилагат се практически мерки за увеличаване на производството на храни и стоки за потребление и за разширяване на жилищното строителство. Провеждат се реформи в образованието и здравеопазването. Духовният живот става мощен фактор за прогреса на страната. Извършена е значителна работа за преосмисляне на съвременните реалности на световното развитие, актуализиране и придаване на динамика на външната политика. По този начин перестройката навлиза все по-дълбоко в живота на съветското общество и има все по-голям преобразуващ ефект върху него.

Задача 8.2.

1. Назовете хронологичната рамка на историческия период, разгледан в текста.

2. Посочете поне три икономически реформи, трансформации, насочени към промяна на „стария икономически механизъм“ и извършени през периода, за който се отнасят спомените.

Из мемоарите на съветския партиен лидер В. А. Медведев.

„На 11 юни в ЦК на КПСС се проведе съвещание по въпросите на ускоряването на научно-техническия прогрес. Докладът на [Генералния секретар] реализира в максимална степен разработките, извършени през тези години по подготовката на Пленума на ЦК.

Срещата задълбочи критичния анализ на предходния период на развитие. В същото време ясно се установи, че ускоряването на научно-техническия прогрес, а следователно и социално-икономическото развитие на страната, се крепи на икономическия механизъм, наследен от миналото. По-нататъшната практика потвърди, че дори внимателно разработените обширни програми за развитие на науката и технологиите, модернизацията на вътрешното машиностроене ... не могат да разчитат на успех в условията на стария икономически механизъм, следователно центърът на тежестта и вниманието в икономическата сфера започна постоянно да преминава към развитието на икономическия механизъм. И зад това постепенно следваше цялата верига.

При задълбочен анализ на проблемите за усъвършенстване на икономическия механизъм се оказа, че той е немислим без реформиране на цялата политическа система, а това от своя страна налага необходимостта от преразглеждане на ролята на самата партия.

Задача 8.3

Проучете напредъка на „перестройката“ от учебната литература и попълнете следната таблица:

Във втората колона посочете нагласите и лозунгите, които ръководството на страната провъзгласи и се опита да спазва в своята политика. Имайте предвид, че някои от тези лозунги станаха наименованието на един или друг етап от перестройката. В третата и четвъртата колона е необходимо да се отбележат само най-важните политически и икономически мерки на ръководството на СССР на всеки етап от „перестройката“.

Ключови дати

март 1985 г– избиране на М. С. за генерален секретар на ЦК на КПСС. Горбачов.

юни 1987 г– Закон „За държавното предприятие (сдружение)“.

май 1988 г– приемане на Закона „За сътрудничеството в СССР”.

юни 1988 г– XIX Всесъюзна партийна конференция; началото на реформата на политическата система (перестройката).

1988–1989– ликвидиране на социалистическите режими в Източна Европа („кадифени революции“).

Май–юни 1989 г– I Конгрес на народните депутати на СССР.

пролетта на 1991 г– разпускане на СИВ и Министерството на вътрешните работи.

Юли 1991 г– подписване на Договора между СССР и САЩ за ограничаване на стратегическите настъпателни оръжия (СТАРТ-1)

Основни понятия

Публичност- концепция, разработена от руската политическа мисъл, близка до концепцията за свободата на словото, но неадекватна на нея. Наличие на информация по всички най-важни въпроси от работата на държавните органи.

Държавен комитет за извънредно положение в СССР (GKChP)- създадена в нощта на 18 срещу 19 август 1991 г. от представители на правителствени структури, които не са съгласни с реформаторската политика на М.С. Горбачов и проектът за новия съюзен договор. Държавната комисия за извънредни ситуации включваше: О.Д. Бакланов, първи заместник-председател на Съвета по отбрана на СССР; В.А. Крючков, председател на КГБ на СССР; СРЕЩУ. Павлов, министър-председател на СССР; Б.К. Пуго, министър на вътрешните работи на СССР; В.А. Стародубцев, председател на Селския съюз на СССР; ИИ Тизяков, президент на Асоциацията на държавните предприятия и промишлени, строителни, транспортни и комуникационни съоръжения на СССР; Г.И. Янаев, вицепрезидент на СССР, член на Съвета за сигурност на СССР. В големите градове бяха изпратени войски, почти всички телевизионни програми бяха спряни, дейността на партиите, движенията и сдруженията в опозиция на КПСС беше спряна, а издаването на опозиционни вестници беше забранено. Освен това членовете на Държавната комисия за извънредни ситуации показаха нерешителност. В тази ситуация най-голяма активност прояви руският президент Б. Н. Елцин. Той призова всички граждани към неподчинение и обща стачка. Центърът на съпротивата срещу Държавния комитет за извънредни ситуации беше Белият дом, сградата на руското правителство. В рамките на три дни стана ясно, че обществото не подкрепя Държавния комитет за извънредни ситуации (пуч). Членове на Държавната комисия за извънредни ситуации отидоха в Крим, за да видят M.S. Горбачов, където са арестувани. Те бяха обвинени по член 64 от Наказателния кодекс на RSFSR (предателство на родината) по делото на GKChP. По-късно те бяха освободени от ареста. Опитът за преврат, предприет от Комитета за извънредни ситуации, ускори процеса на разпадане на СССР.

Ново политическо мислене- нова философска и политическа концепция, предложена от M.S. Горбачов, чиито основни положения включват: отхвърляне на заключението за разцепването на света на 2 противоположни социално-политически системи; признаване на света като цялостен и неделим; декларация за невъзможността за решаване на международни проблеми със сила; обявяване за универсален начин за решаване на международни проблеми не баланса на силите на двете системи, а баланса на техните интереси; отхвърляне на принципа на пролетарския интернационализъм и признаване на приоритета на универсалните човешки ценности над класови, национални, идеологически и др. Доведоха до края на Студената война.

Перестройка- политиката на ръководството на КПСС и СССР, проведена от 1985 г. до август 1991 г. Инициаторите на перестройката (М. С. Горбачов, А. Н. Яковлев и др.) Искаха да приведат съветската икономика, политика, идеология и култура в съответствие с универсални идеали и ценности. Перестройката се извършва изключително непоследователно и поради противоречиви усилия създава предпоставки за разпадането на КПСС и разпадането на СССР през 1991 г.

Ускорение- лозунгът и политическият курс на генералния секретар на ЦК на КПСС М.С. Горбачов, провъзгласен през април 1985 г. и насочен към повишаване на ефективността на националната икономика на страната. Курсът доведе до поредица от мащабни кампании и сериозни сривове на административните структури за управление на националната икономика през 1985–1986 г., което доведе до влошаване на икономическото развитие.

Студена война- период в историята на международните отношения от втората половина на 40-те години до 1991 г. Студената война се характеризира с конфронтацията между две суперсили - СССР и САЩ, две световни социално-политически системи в икономическа, идеологическа и политическа сфери с използване на психологически средства за въздействие върху противника . Конфронтация на ръба на войната.

Литература

1. Барсенков, А.С. Въведение в съвременната руска история 1985–1991: Курс лекции. – М.: Аспект-Прес, 2002. – С. 29–52.

2. Защо Гайдар говори за „глад“ и „фатален“ нефт (коментари към книгата на Е. Т. Гайдар „Смъртта на една империя“ от А. Б. Кобяков)

5 ... където и да се срещнат двама души, вече е имало дискусия дали тези хора принадлежат към различни лагери. Сталин, Бухарин и Риков5 застъпват линията на ЦК, тоест линията на Сталин. Това е грубо, но така казаха - това е линията на ЦК, а има линия на опозицията. Не помня коя организация дойде от една делегация, която предаде стоманена метла6 на президиума на конгреса. Риков председателства. Риков взе тази метла и каза: „Давам тази метла на другаря Сталин, нека избие враговете ни с нея“. Тогава това беше прието с приятелски аплодисменти и смях, а самият Риков се усмихна в същото време. По-късно, когато самият Риков стана жертва на тази метла, си спомних тези думи и как бяха казани тогава. Тогава, очевидно, Риков се е доверил на Сталин и е вярвал, че тази метла няма да има за цел да навреди на партията, а ще бъде насочена само срещу антипартийните ренегати, опозицията, която се отклонява от генералната линия. И тогава нямахме никакво съмнение, че Сталин и онези, които бяха около него и подкрепяха Сталин, бяха прави. Все още вярвам, че тогава нашата идеологическа борба беше фундаментално правилна. С различен характер на Сталин тези разногласия, доведени до такава интензивност, може би нямаше да станат толкова трагични и фатални. Но аз го казвам сега, но тогава тези въпроси не са възниквали; Тогава, както се казва, разсъждаваха като дървосекачи: гората се изсича, чиповете летят. Имаше, бих казал, безпощадна борба с опозицията. Ако погледнем назад към пътя, изминат от нашата партия и народ, и в светлината на този изминат път оценим ролята на Сталин по това време, тогава на фона на тези събития и съотношението на силите в партията ще се обърне да бъде фундаментално положителен. Имам предвид такива опозиции като троцкисткия, зиновиевския, дясно-левия блок на Сирцов – Ломинадзе7. Ако оценяваме ролята на Сталин лично, той се откроява рязко: неговата роля и дейността му в сплотяването на партията, в мобилизирането на нейните сили за преодоляване на трудностите, възстановяване на индустрията, селското стопанство, индустриализацията и изграждането на Червената армия бяха решаващи. Затова неслучайно Сталин заема ръководно място в партията, а партията го подкрепя. Трябва да вземем предвид и факта, че в първите години на революцията името му не беше достатъчно популярно сред широките маси и дори в самата партия. По-популярни са Зиновиев, Каменев и особено Бухарин. Ленин правилно каза: „Бухарчик е фаворит на партията“. Според „Азбуката на комунизма”, написана от Бухарин, нашите кадри са учили марксизъм-ленинизъм. Неговата популярност сред широките маси беше много голяма. Но като организатор все още се предпочиташе Сталин, а Бухарин заемаше видно място в партията като пропагандист, като агитатор. Той беше редактор на „Правда“ и наистина беше редакторът, от който „Правда“ се нуждаеше. Той е организатор на пропагандата на марксистките учения. Въпреки че, както каза Ленин, той самият е правил грешки. 1 ЯКОВЛЕВ Ю.А. (1896-1938) - син на учител, член на РСДРП от 1913 г., участник в борбата за съветска власт в Украйна, от 1921 г. на отговорна партийна работа в Москва, от 1926 г. заместник-народен комисар на инспекцията на работниците и селяните , през 1929-1934г Народен комисар на селското стопанство на СССР и председател на "Колхозния център", след това работи в апарата на Централния комитет на Всесъюзната комунистическа партия на болшевиките, член на Централния комитет на партията от 1930 г. Репресиран, реабилитиран посмъртно. 2 Този вестник се публикува от 1918 г. През 1922 г. той е орган на Юзовския районен комитет на RCP (b) и Областния изпълнителен комитет. 3 БАДАЕВ А.Е. (1883-1951) - селянин, член на РСДРП от 1904 г., работи като механик в Санкт Петербург, депутат от IV Държавна дума, от 1913 г. официален издател на вестник "Правда", от 1917 г. заема отговорни длъжности в продоволствието и кооперацията институции , от 1930 г. председател на Централния съюз и от 1931 г. на Московския съюз на потребителските дружества, заместник-председател на Московския градски съвет, член на Централния изпълнителен комитет на СССР, от 1935 г. заместник-народен комисар на хранителната промишленост на СССР, през 1937-1938 г., народен комисар на хранителната промишленост на РСФСР, през 1938-1943 г. Председател на Президиума на Върховния съвет на РСФСР, след това член на борда на Народния комисариат (министерство) на хранителната промишленост на СССР, член на Централния комитет на Всесъюзната комунистическа партия на болшевиките от 1925 г. 4 НИКОЛАЕВА К.И. (1893-1944) - работничка, членка на РСДРП от 1909 г., от 1917 г. една от водещите фигури на съветското женско движение, през 1924-1926 г. началник на отдела за работнички в Централния комитет на Всесъюзната комунистическа партия на болшевиките, след това на отговорна партийна работа в Кавказ, Москва, Сибир и Иваново, от 1936 г. секретар на Всесъюзния централен съвет на профсъюзите; от 1924 г., кандидат-член и член на Централния комитет на Всесъюзната комунистическа партия на болшевиките, от 1937 г., член на Президиума на Върховния съвет на СССР. 5 РИКОВ А.И. (1881-1938) - член на Комунистическата партия от 1898 г., активен участник в революционното движение, народен комисар на вътрешните работи на РСФСР от ноември 1917 г., председател на Висшия икономически съвет през 1918-1921 г. и 1923-1924 г., зам. председател на Съвета на народните комисари и STO от 1921 г., председател на Съвета на народните комисари на СССР през 1924-1930 г. и председател на STO през 1926-1930 г., народен комисар на пощите и телеграфите (народен комисар на съобщенията) на СССР през 1931-1936 г. Дълги години е член на ЦК на партията. Политбюро и Организационно бюро на Централния комитет, Всеруския централен изпълнителен комитет и Централния изпълнителен комитет на СССР. Репресиран, реабилитиран посмъртно. 6 Това беше делегация от 6 хиляди металурги от Сталинград. 7 СИРЦОВ С.И. (1893-1937) - служител, член на РСДРП от 1913 г., участник в Гражданската война в Съветска Русия, виден партиен деец в Донбас, от 1921 г. служител в апарата на ЦК на РКП (б) и от 1924 г. редактор на списание „Комунистическа революция“, от 1926 г. секретар на Сибирския областен комитет на ВКП (б), от 1929 г. председател на Съвета на народните комисари на РСФСР, след 1931 г. - в различни ръководни административни и партийни позиции, кандидат-член на Политбюро през 1929-1930 г. Репресиран, реабилитиран посмъртно. ЛОМИНАДЗЕ В.В. (1897-1935) - син на учител, член на РСДРП от 1917 г., до 1924 г. заема висши партийни постове, през 1925-1929 г. виден работник на Комунистическия интернационал, след това заема различни партийни длъжности, преди репресиите е секретар на Магнитогорския градски комитет на КПСС (б), член на ЦК на партията от 1930 г. ПРЕМЕСТВАНЕ В ХАРКОВ През 1928 г. ме преместиха да работя в Харков. По това време там се намираше правителството на Украйна и Централният комитет на Комунистическата партия (б)У. Бях одобрен за заместник-началник на организационния отдел на ЦК на партията, а отделът беше ръководен от Николай Несторович Демченко 1, когото много уважавах. Той си го заслужаваше. Той също почина преждевременно и умря от ръцете на Сталин, въпреки че беше много отдаден на генералната линия на партията. ЦК и лично Сталин. Защо ме преместиха в Харков? След като Моисеенко беше освободен от длъжността секретар по наша молба, Строганов2 дойде при нас като секретар на окръжния комитет. Самият той беше от организацията на Нижни Новгород и беше член на партията от 1905 г. Не е лош човек, но по-скоро ограничен. Тя не отговаряше на изискванията, които се поставяха пред сталинската организация, която беше голяма, борбена, индустриална и разностранна. Има въгледобивна промишленост, металургия, химия, строителство и селско стопанство. С една дума, Сталин е най-големият център, преди всичко индустриален, но до голяма степен и земеделски. И този човек се оказа малък. Ние го приехме много любезно и, така да се каже, го опипахме от всички страни и го подушихме като стар болшевик. По-късно го наклеветиха, че макар и стар болшевик, бил и стар галош, макар че не бил толкова стар. Обичаше да пие, и то доста. Тогава той започна да плете интриги. С една дума, той не пусна корени и се разви ситуация, при която активистът започна да го игнорира и по този начин ме постави в доста трудно положение: аз съм само негов заместник, но по всички най-важни въпроси те идват при мен и не отивай при него. За мен беше ясно, но за него беше трудно, омаловажаваше ролята му. Те дойдоха при мен, защото израснах в този район, баща ми работеше в мина Успенская, четири мили южно от Юзовка. Там прекарах детството и младостта си, където учих металообработване във фабриката Bosse3. Имах много широк кръг от приятели, с които прекарах детството и младостта си, работейки в мините. Тогава добре разбирах проблемите на производството – въглищната промишленост, химическата, металургичната и строителната. Това беше основното тогава. По това време водач, който не разбира от въгледобив или металургия, химия и строителство, се смяташе, грубо казано, за глупак. Строганов се оказа точно в тази ситуация, въпреки че не беше глупав човек. По-късно и той умря, горкият, и тогава много го съжалявах, и сега го съжалявам: той не заслужаваше нито арест, нито екзекуция, а беше разстрелян. Бях извикан в Централния комитет на Комунистическата партия (болшевиките) на Украйна от Каганович, първият секретар на ЦК, и ми предложи да се преместя да работя в Харков, в организационния отдел на ЦК. Той мотивира това с факта, че в апарата на ЦК имаше много малко работници. Той беше прав, там имаше много разнородни хора по трудов стаж и тогава много голямо значение се придаваше на социалния произход на работниците, които заемаха партийни и съветски постове. „Трябва да поработим върху апарата“, каза той. Казвам: "Мисля, че това е правилно, но бих искал тази работа да не е за моя сметка. Наистина не бих искал да напусна Сталин, там се слях с цялата ситуация, с хората. Следователно ще бъде много ми е трудно, аз не знам новата ситуация и, очевидно, няма да мога да се справя в организационния отдел на Централния комитет. Но знаех ситуацията. Аз отговарях за организационния отдел в регионалния комитет и затова присъствах на заседанията в организационния отдел на Централния комитет на Украинската комунистическа партия (болшевики) на Украйна; инструкторите идваха при нас за изпити и други въпроси. Познавах много от тях и се съгласих с Каганович, че някои хора там не заслужават доверие, а много не заслужават уважение, дори и да няма причина да не им вярвам. Затова смятах, че там ще ме приемат зле. Централният комитет на КП(б)У завиждаше на Сталин, а партийната организация Сталин също знаеше мястото си в партията и затова може би даде някаква причина за това: ние, казват, сме пролетарии, ние сме миньори, металурзи, химици, солта на Земята, солта на партията. И тогава попитах, че ако трябва да напусна Сталино (за да дам възможност на Строганов да се развива и да не му пречи да стане централна фигура, така че хората да го разпознаят и да отидат при него като първи лидер на областната партия) организация), тогава бих помолил да ме изпратят в Луганск. Сега не помня името на секретаря на областния комитет на Луганск, но ми хареса. Имах много добри отношения с него, така че с радост исках да отида там, поради което поисках да ме изпратят в Луганск. И там бих искал да се върна на работа като секретар на окръжния партиен комитет. Явно там ще се намери такава работа. Каганович ми казва: "Ако поставите въпроса по този начин, тогава ние в ЦК нямаме нужда да напускате Юзовка. Затова останете там, където сте." Сбогувах се, излязох, започнах да мисля и стигнах до извода, че ако Централният комитет ми направи такова предложение - да работя като заместник-началник на организационния отдел на Централния комитет на Комунистическата партия на Украйна (болшевиките) - тогава това е висок пост и, очевидно, има убедителни съображения, които подтикнаха това Каганович. Каганович се отнасяше много добре с мен. С него се запознахме буквално в първите дни на Февруарската революция. Той също работеше в Юзовка и говори на първия митинг, който се проведе в Юзовка по това време, и аз присъствах на него. Участвах в срещата като представител на работническите депутати от мините Рутченковски на първата среща в Бахмут (това беше нашият областен град). След това пак седмица-две по-късно се събрахме в Юзовка и Каганович беше там. Той дойде от Юзовската организация и беше доста активен

←

Изпитната работа по история отнема 3,5 часа (210 минути). Работата се състои от 3 части, включващи 40 задачи.

Част I се състои от 21 задачи (A1-A21). Към всяка задача има 4 възможни отговора, от които само един е верен.

Част II се състои от 13 задачи (B1-B13), изискващи кратък отговор (под формата на една или две думи, комбинация от букви или цифри).

Част III се състои от 6 задачи с подробен отговор (C1-C6).

Прочетете внимателно всяка задача и предложените варианти за отговор, ако има такива. Отговорете само след като сте разбрали въпроса и сте обмислили всички възможни отговори.

Точките, които получавате за изпълнени задачи се сумират. Опитайте се да изпълните възможно най-много задачи и да спечелите най-много точки.

Желаем Ви успех!

Частаз

A1.С кое от тези събития се свързва името на княз Владимир Мономах?

1) с Любешкия конгрес на князете

2) с дунавски пътувания

3) с поражението на хазарите

4) с поражението на печенегите

A2.Прочетете откъс от есето и посочете при кой владетел посочените територии са били присъединени към Москва. „През 1463 г. всички князе на Ярославъл... биеха челата си, за да ги приемат на московска служба и се отказаха от независимостта си. През 1470-те години Новгород Велики и неговият огромен регион в Северна Рус са завладени. През 1474 г. князете на Ростов продават на Москва останалата половина от Ростовското княжество; другата половина е купена от Москва още по-рано... През 1485 г. Твер е превзет...”

1) Дмитрий Донской

2) Иван III

3) Федор Иванович

4) Иван Калита

A3.Кое от следните събития се е случило по-рано от останалите?

1) създаване на лагера Тушино от Лъже Дмитрий II

2) създаване на Съвета на цялата земя

3) обсада на войски в Тула

4) смъртта на Борис Годунов

A4.Под ръководството на Аристотел Фиораванти е издигнат на територията на Московския Кремъл

1) Катедралата Успение Богородично

2) Архангелска катедрала

3) Благовещенска катедрала

4) Камбанарията на Иван Велики

A5.Прочетете откъс от хрониката и посочете за кого се говори в пасажа.

„[Той] каза на майка си и на болярите си: „Не обичам да седя в Киев, искам да живея в Переяславец на Дунава - защото там е средата на моята земя, всички блага текат там: от гръцката земя - злато, трева, вино, разни плодове, от Чехия и от Унгария сребро и коне, от Руски кожи и восък, мед и роби.”

3) Святослав

4) Ярослав

A6.Какви са последствията от укрепването на армията през първата половина на 17 век?

1) появата на артилерия

2) създаване на нови полкове

3) въвеждане на комплекти за набиране на персонал

4) създаване на гвардейски полкове

A7.Каква позиция сте заемали?

1) министър на държавните имоти

2) министър на вътрешните работи

3) министър на външните работи

4) министър на войната

A8.Кое от следните се отнася за последиците от победата на Русия в Руско-турската война.

1) е основан град Одеса

2) Османската империя пада

3) Крим получи независимост

4) Русия получава възможността да контролира проливите Босфора и Дарданелите

A9.Прочетете откъс от книга на участник в социално движение от 19 век. и посочете фамилното му име

„Първата и основна характеристика е квази-абсолютна автономия, общинско самоуправление и в резултат на това определено враждебно отношение на общността към държавата...

Въпреки че всеки бунт, колкото и неуспешен да е, винаги е полезен, отделните изблици обаче не са достатъчни. Изведнъж трябва да се вдигне цялото село.

A10.Каква е една от причините за руско-турската война?

1) безмилостното потушаване на въстанието в славянските земи от турците

2) Турска подкрепа за имамата на Шамил в Северен Кавказ

3) Руската подкрепа за гръцкото въстание

4) Нарушаване от Турция на условията на Парижкия мирен договор за неутрализиране на Черно море

___________________ (IN)

____________________ (G)

____________________ (Д)

__________________ (E)

2) реформа на управлението на държавните селяни

6) създаване на III отдел на собствената канцелария на Негово Императорско Величество

9) предоставяне на селяните на правото да напуснат общността с разпределение

НА 7.Прочетете откъс от работата на съвременния историк I. I. Dolutsky.

„Санктпетербургските куплетисти... пееха куплети: „Шимозата прелетя, изобщо не ме нарани“, и кръв течеше по хълмовете на Манджурия. Шимози (мощни експлозивни снаряди) покосиха руската армия, която нямаше такива снаряди.

Железниците биха могли да осигурят прехвърлянето от Русия само на две-три дивизии на месец...

Сухопътната армия се командваше от бивш военен министър. Известният генерал Скобелев, на когото Куропаткин служи като началник-щаб по време на Руско-турската война от 1877–1878 г., му дава следния съвет: „Помнете, вие сте добри в второстепенните роли. Дай Боже някога да влезете в ролята на главен шеф: липсва ви решителност и воля. Колкото и страхотен план да разработите, няма да можете да го завършите.

Нямаше план за действие за сухопътните сили и флота. Макаров, наскоро изпратен в Далечния изток, все още не е имал време да изпълни повечето от плановете си за възстановяване на флота. Ситуацията се утежняваше от факта, че над двамата командири стоеше и един главнокомандващ адмирал Алексеев, който не се разбираше нито с единия, нито с другия.

Използвайки документа и знанията си по история, изберете три верни твърдения от предоставения списък.

Запишете номерата, под които са посочени в таблицата.

1) този военен конфликт приключи с подписването на Портсмутския мирен договор

2) Русия проведе военни операции срещу Китай

3) Императорът на Русия по това време е Александър II

4) В резултат на войната Русия загуби южната част на Сахалин и полуостров Ляодун с Порт Артур

5) Русия спечели битката при Цушима

6) войната направи революцията в Русия неизбежна

Разгледайте изображенията и изпълнете задачи Q12 и Q13

НА 12.Кои преценки за паметника, изобразен на снимката, са верни? Изберете две съждения от петте предложени. Запишете номерата, под които са посочени в таблицата.

B13.Коя от сградите, представени по-долу, е построена по време на управлението на същия император, при който е създадена тази скулптура? В отговора си запишете номера, под който е посочен.

Из спомените на съветски партиен лидер.

C5.В съвременната историография се прави следната оценка на причините за забавянето, „застоя“ в икономическия и обществено-политическия живот в СССР през 70-те – 80-те години на ХХ век:

„Стагнацията“ стана естествен резултат от развитието на съветската система през 70-те години на миналия век и беше причинена от съзнателния отказ да се реформира фундаментално тази система.

Използвайки исторически знания, дайте три аргумента, които подкрепят тази оценка, и три аргумента, които я опровергават. Посочете кой от аргументите сте подкрепили и кой го опровергава.

C6. ЕДНОи изпълнете задачата.

1) ; 2) Николай II; 3) М. Тачър; 4)

Единен държавен изпит по ИСТОРИЯ

Вариант №2

КЛЮЧОВЕ

Частаз. 1 точка за верен отговор

А5. 3

А9. 4

А12. 2

А14. 1

А15. 2

А17. 3

ЧастII.

В 1. 1 точка

НА 2. 2 точки

НА 3. 2 точки

НА 4. 1 точка Бенкендорф

НА 5. 1 точка Индустриална революция.

НА 6. 3 точки


				1

B13. 1 точка 1

ЧастIII

C1. 2 точки

Отговор: Перестройка. Горбачов

C2. 2 точки

Отговор: Забавяне на икономическия растеж; нарастваща разлика със Съединените щати; финансови затруднения; спад в ефективността на общественото производство.

C3. 2 точки

Отговор: ускоряване на социално-икономическото развитие (развитие на средствата за производство, социална сфера, научно-технически прогрес); публичността като критика на недостатъците; преструктуриране на икономически и политически механизми.

C4. 3 точки

1) Увеличаване на данъците

2) Окончателното поробване на селяните.

3) Църковна реформа

1) Създаване на редовна армия

2) Защита на суверенитета и териториалната цялост

C5. 4 точки

Потвърждение:

1) административно-командният модел не е податлив на NTP

2) нарастване на номенклатурните привилегии

3) влошаване на проблемите с потреблението

Опровержение:

1) темпът на растеж намаляваше, но ситуацията не беше критична

3) влияние на субективния фактор (личност)

C6.По-долу са четири исторически фигури от различни епохи. Изберете от тях ЕДНОи изпълнете задачата.

2) ; 2) Николай II; 3) М. Тачър; 4)

Посочете живота на историческата личност (с точност до десетилетие или част от век). Посочете поне две области на неговата дейност и ги опишете накратко. Посочете резултатите от дейността му във всяка от областите.

Посочете името на периода от националната история, за който се отнасят мемоарите. Какво е името на главния секретар, споменат в текста?

Прочетете откъс от исторически източник и отговорете накратко на въпроси C1-C3. Отговорите включват използване на информация от източника, както и прилагане на исторически знания от курса на историята за съответния период.

Из мемоарите на съветския партиен лидер В. А. Медведев.

Посочете поне три характерни черти на споменатия в текста „стар икономически механизъм“.

Обяснение.

Могат да бъдат посочени следните характерни черти на „стария икономически механизъм“:

Липса на частна собственост върху средствата за производство;

Плановият характер на икономиката;

Командни (бюрократични) методи на управление на икономиката;

Липса на материална заинтересованост на работниците от резултатите от тяхната работа;

Лошо управление, нерационално потребление на ресурси;

Държавен контрол върху ценообразуването;

Държавен монопол върху външната търговия.

Могат да се споменат и други характерни черти.

Посочете поне три икономически реформи, трансформации, насочени към промяна на „стария икономически механизъм“ и извършени през периода, за който се отнасят спомените.

Обяснение.

Могат да бъдат посочени следните икономически реформи и трансформации от периода на перестройката:

Въвеждане на система за държавен прием;

Разширяване на самостоятелността на предприятията, въвеждане на счетоводство на разходите;

Развитие на кооперативното движение;

Разрешение за индивидуално предприемачество;

Създаване на ферми (разпознаване на пет основни форми на земеделие в селските райони);

Създаване на търговски банки.

Могат да се споменат и други реформи и трансформации.

Обяснение.

Верният отговор трябва да съдържа следните елементи:

1) период - перестройка;

2) името на генералния секретар е М. С. Горбачов.

А-14: Който оглави Съвета на народните комисари, създаден на II Всеруски
Конгрес на Съветите на работническите и войнишките депутати?
1) Л.Д. Троцки
2) A.I. Риков
3) В.И. Ленин
4) И.В. Сталин

Отговор:В И. Ленин (1922–1924)

Кое от следните може да се отдаде на резултатите от индустриализацията в СССР през
предвоенен период?
1) създаване на комплекс от предприятия от тежката промишленост
2) намаляване на военните разходи
3) интензивно развитие на леката промишленост
4) формиране на смесена икономика

Отговор:създаването на предприятия от тежката промишленост, което направи възможно победата във Втората световна война.

Военната операция на съветските войски край Сталинград приключи
1) освобождение от фашистките нашественици на цялата територия на СССР
2) стабилизиране на фронта и преминаване към окопна война
3) освобождение на Беларус
4) обкръжаване и унищожаване на германската армия под командването
Ф. Паулус

Отговор:обкръжаване и поражение на германската армия под командването на генерал
Ф. Паулус

Прочетете откъс от мемоарите на съветски композитор и го посочете
фамилия
„Исках да създам произведение за нашите дни, за нашия живот, за нашите
хора, които стават герои, които се бият в името на триумфа
нашите над врага... Докато работех върху симфонията, се замислих за величието на нашите
хора, за техния героизъм, за най-добрите идеали на човечеството, за красивото
човешките качества, за красивата ни природа, за хуманизма, за красотата...
Нашата борба срещу фашизма, нашата бъдеща победа над врага, моя
Седмата си симфония посвещавам на моя роден град – Ленинград.
1) S.S. Прокофиев
2) А.В. Александров
3) A.I. Хачатурян
4) Д.Д. Шостакович

Отговор:Дмитрий Шостакович

Кое от изброеното е характерна черта на политическия живот?
СССР през 1970-те - средата на 1980-те?
1) началото на процеса на реабилитация на жертвите на политически репресии
2) смекчаване на критиката към култа към личността на I.V. Лидерите на Сталин
държави
3) намаляване числеността на партийния апарат
4) отклонение от признаването на водещата роля на КПСС

Отговор:на елиминация - 2 (не омекотяване, а ограничаване на това, което е станало безполезно на този етап от активния процес на десталинизация)

Какви са последствията от Втората световна война, които се проявяват в първата
следвоенно десетилетие?
1) разширяване на политическото влияние на СССР в света
2) сключване на съветско-американския договор за намаляване на ракетите
среден и по-малък обхват
3) укрепване на връзките между СССР и неговите съюзници в антихитлеристката коалиция
4) подписване на Заключителния акт на Хелзинкската конференция на
сигурност и сътрудничество в Европа

Отговор:увеличаване на политическото влияние на СССР поради разширяването на социалните услуги. лагери в Източна Европа.

Кои списания бяха осъдени от резолюцията на Организационното бюро на Централния комитет на Всесъюзната комунистическа партия на болшевиките през г.
1946 за предоставяне на литературна платформа на A.A. Ахматова и
ММ. Зошченко?
1) „Нов свят“ и „Младост“
2) „Приятелство на народите“ и „Чуждестранна литература“
3) „Звезда” и „Ленинград”
4) „Москва“ и „Октомври“

Отговор:"Звезда" и "Ленинград" (виж резолюцията)

Първите години на пазарни реформи в Русия (1992–1993 г.) бяха
маркиран
1) преодоляване на недостига на храни и промишлени стоки
2) макроикономическа стабилизация
3) развитие на военно-промишления комплекс
4) увеличаване на доходите на по-голямата част от населението

Отговор:преодоляване на дефицита чрез евтин внос и нелегална търговия.

B2: Кои три от следните разпоредби се отнасят до новата икономическа
политика (1921–1929)? Запишете в таблицата номерата, под които те
посочено.
1) одобрение на частна собственост върху земята
2) въвеждане на самофинансиране в държавните предприятия
3) денационализация на тежката промишленост
4) появата на кредитно-банковата система и борсите
5) премахване на държавния монопол върху външната търговия
6) въвеждане на концесии

Отговор:самофинансиране в предприятия, банки и борси, концесии

б6 Попълнете празните клетки в таблицата, като използвате информацията, предоставена в списъка по-долу. За всяка клетка с букви изберете номера на желания елемент.

Липсващи елементи:
1) М.А. Егоров, М.В. Кантария
2) септември 1941 – април 1942 г
3) Я.Ф. Павлов
4) Битката при Курск
5) битка за Днепър
6) юни–август 1944 г
7) юли 1942 г. – февруари 1943 г
8) И.В. Панфилов
9) май 1942 г

Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви.

Отговор:

Вижте изображението и изпълнете задачи B12 и B13.

Кои преценки за изобразената на снимката скулптура са верни? Изберете две съждения от петте предложени. Запишете номерата, под които са посочени в таблицата.

1) скулптурата е създадена в периода след Великата отечествена война
2) в момента скулптурата се намира в Санкт Петербург
3) скулптурата показва инструментите, изобразени на герба на СССР
4) автор на скулптурата е П.К. Клод
5) скулптурата символизира единството на работническата класа и селячеството

Отговор:показани са сърп и чук, изобразени са работник и колхозник. Скулптор: Вера Мухина.

Коя от сградите, представени по-долу, е построена по време на управлението на страната от същия държавник, при който е създадена тази скулптура? В отговора си запишете номера, под който е посочен.
1) 3)
2) 4)

Отговор: 3) Сградата на Московския държавен университет на Ленинските (Варобчови) хълмове. Построен е през 1949-1953 г. и е пример за сталинска монументална архитектура; е една от седемте „високи сгради“ в Москва.

За да запишете отговорите на задачите в тази част (C1–C6), използвайте формуляр за отговори № 2. Първо запишете номера на задачата (C1, C2 и т.н.), а след това подробен отговор към нея. Запишете отговорите си ясно и четливо.

Прочетете историческия пасаж и отговорете накратко на въпроси C1–C3. Отговорите включват използване на информация от източника, както и прилагане на исторически знания от курса на историята за съответния период.

От резолюцията на XIX Всесъюзна партийна конференция.

„19-та Всесъюзна партийна конференция... заявява: стратегическият курс, разработен от партията на Априлския пленум на ЦК и 27-ия партиен конгрес за цялостно и революционно обновление на съветското общество и ускоряване на неговото социално-икономическо развитието се прилага стабилно. Плъзгането на страната в икономическа и социално-политическа криза е спряно...
Започва процесът на подобряване на икономиката на страната и обръщането й към задоволяване на неотложните нужди на хората. Новите методи на управление набират скорост. Съгласно Закона за държавните предприятия (сдруженията) сдруженията и предприятията преминават на самофинансиране и самоиздръжка. Беше разработен, широко обсъден и приет Законът за кооперацията. Навлизат нови, прогресивни форми на вътрешноиндустриални трудови отношения, основани на договор и лизинг, както и индивидуална трудова дейност. Извършва се преструктуриране на организационните структури за управление, насочено към създаване на благоприятни условия за ефективно управление на основните звена на икономиката.
Работата, започната по инициатива на партията, позволи да се възобнови растежът на реалните доходи на работниците. Прилагат се практически мерки за увеличаване на производството на храни и стоки за потребление и за разширяване на жилищното строителство. Провеждат се реформи в образованието и здравеопазването. Духовният живот става мощен фактор за прогреса на страната. Извършена е значителна работа за преосмисляне на съвременните реалности на световното развитие, актуализиране и придаване на динамика на външната политика. По този начин перестройката навлиза все по-дълбоко в живота на съветското общество и има все по-голям преобразуващ ефект върху него.

C1Посочете десетилетието, в което са се случили събитията, посочени в резолюцията. Какво е името на политическата фигура, която беше лидер на страната през периода, когато се случиха тези събития? Посочете името на периода от историята на СССР, когато тази политическа фигура е била лидер на страната.

C2Какви направления на вътрешната политика на КПСС и държавата са посочени в резолюцията? Посочете произволни три посоки.

C3Какъв е резултатът от изпълнението на разглеждания стратегически курс на партията?

Използвайки исторически знания, посочете поне две причини, довели до този резултат.

C4Много градове на Древна Рус са възникнали по бреговете на реките. Обяснете предимствата на това местоположение на града (дайте три обяснения).

C5В историческата наука има спорни въпроси, по които се изказват различни, често противоречиви гледни точки. По-долу е една от противоречивите гледни точки, съществуващи в историческата наука.

„Русия през 17 век. беше в състояние на изолация от икономическата,

военни и културни постижения на западноевропейските страни“.

Използвайки исторически знания, дайте два аргумента, които могат да потвърдят тази гледна точка, и два аргумента, които могат да я опровергаят.
Напишете отговора си в следната форма.
Аргументи в подкрепа:
1) …
2) …
Аргументи за опровергаване:
1) …
2) …

C6По-долу са четири исторически фигури от различни епохи. Изберете ЕДНА от тях и изпълнете задачите.
1) Дмитрий Донской; 2) М.М. Сперански; 3) У. Чърчил; 4) Н.С. Хрушчов. Посочете живота на историческата личност (с точност до десетилетие или част от век). Посочете поне две области на неговата дейност и ги опишете накратко. Посочете резултатите от дейността му във всяка от тези области.