Демо версия. Рубрика „Демо версии за единен държавен изпит“

Демо версии на единния държавен изпит по руски език с отговори. Единен държавен изпит. РУСКИ ЕЗИК 11 клас. Демонстрационни версии на контролни измервателни материали на Единния държавен изпит.

Демо версия на Единния държавен изпит 2020 по руски с отговори. Демо версия 2020 FIPI. Единен държавен изпит РУСКИ ЕЗИК 11 клас. Промени в Единния държавен изпит KIM 2020 по руски език. Няма промени в структурата и съдържанието на CMM. Критериите за оценка на отговорите на задачи 27 са изяснени изтегляне - Демо версия на Единния държавен изпит 2020 по руски език с отговори Вижте също: Демо версия на Единния държавен изпит 2019 ...

Демо версия на Единния държавен изпит 2019 по руски с отговори. Демо версия 2019 FIPI. Единен държавен изпит РУСКИ ЕЗИК 11 клас. Промени в Единния държавен изпит KIM 2019 по руски език. Броят на задачите в изпитната работа е увеличен от 26 на 27 поради въвеждането на нова задача (21), която проверява умението за извършване на пунктуационен анализ на текста. Променен е форматът на задачи 2, 9–12. Обхватът на проверките на правописа е разширен...

Демо версия на Единния държавен изпит по руски език 2018 с отговори. Единен държавен изпит РУСКИ ЕЗИК 11 клас. Демонстрационна версия на материалите за контролно измерване на Единния държавен изпит по руски език за 2018 г. е изготвена от Федералната държавна бюджетна научна институция „ФЕДЕРАЛЕН ИНСТИТУТ ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИ ИЗМЕРВАНИЯ“ изтегляне - Демонстрационна версия на Единния държавен изпит по руски език за 2018 г. Изтегляне - Кодификатор на елементите на съдържанието изтегляне - СПЕЦИФИКАЦИЯ на изпитната работа изтегляне - Речник ...

Демо версия на Единния държавен изпит по руски език 2017 с отговори. Единен държавен изпит РУСКИ ЕЗИК 11 клас. Демонстрационна версия на материалите за контролно измерване на Единния държавен изпит по руски език за 2017 г. е изготвена от Федералната държавна бюджетна научна институция „ФЕДЕРАЛЕН ИНСТИТУТ ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИ ИЗМЕРВАНИЯ“ изтегляне - Демонстрационна версия на Единния държавен изпит по руски език за 2017 г. Изтегляне - Кодификатор на елементите на съдържанието изтегляне - СПЕЦИФИКАЦИЯ на изпитната работа изтегляне - Речник ...

Демо версия на Единния държавен изпит по руски език 2016 с отговори. Единен държавен изпит РУСКИ ЕЗИК 11 клас. Демонстрационна версия на материалите за контролно измерване на Единния държавен изпит по руски език за 2016 г. е изготвена от Федералната държавна бюджетна научна институция „ФЕДЕРАЛЕН ИНСТИТУТ ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИ ИЗМЕРВАНИЯ“ изтегляне - Демонстрационна версия на Единния държавен изпит по руски език за 2016 г. Изтегляне - Кодификатор на елементите на съдържанието изтегляне - СПЕЦИФИКАЦИЯ на изпитната работа изтегляне - Речник ...

контролни измервателни материали на единния държавен изпит

по АНГЛИЙСКИ ЕЗИК 2016г

Английски език. 11 клас Демо версия 2016

Обяснения към демо версията на устната част

контролни измервателни материалиединна държаваизпит 2016г

на английски език

Когато се запознавате с демонстрационната версия на устната част на тестовите материали за Единния държавен изпит 2016 на английски език, трябва да имате предвид, че включените в него задачи не отразяват всички проблеми със съдържанието, които ще бъдат тествани с помощта на опциите на CMM. Пълен списък с въпроси, които могат да бъдат тествани на Единния държавен изпит, е даден в кодификатора на елементите на съдържанието и изискванията за нивото на обучение на завършилите образователни организации за Единния държавен изпит за 2016 г. по английски език.

Целта на демонстрационната версия е да даде възможност на всеки участник в USE и широката общественост да получи представа за структурата на бъдещите CMM, броя на задачите, тяхната форма и ниво на сложност. Дадените критерии за оценка на изпълнението на задачи с подробен отговор, включени в тази опция, дават представа за изискванията за пълнота и коректност на подробен отговор в устна форма. Тази информация ще позволи на завършилите да разработят стратегия за подготовка за Единния държавен изпит.

Английски език. 11 клас Демо версия 2016

© 2016 Федерална служба за надзор в образованието и науката на Руската федерация

Инструкции за изпълнение на задачите

Устната част на единния държавен изпит KIM по английски език включва 4 задачи.

Упражнение 1– четене на глас на кратък научнопопулярен текст.

IN задача 2От вас се иска да прегледате рекламата и да зададете пет въпроса въз основа на ключови думи.

Време за приготвяне: 1,5 минути.

IN задача 3Трябва да изберете една от трите снимки и да я опишете въз основа на плана.

Време за приготвяне: 1,5 минути.

IN задача 4Задачата е да сравните две снимки въз основа на предложения план.

Време за приготвяне: 1,5 минути.

Общо време за реакцияедин изпитван (включително време за подготовка) – 15 минути.

Всяка следваща задача се издава след изпълнение на предходната задача. Цялото време за реакция се записва аудио и видео.

Опитайте се да изпълните напълно възложените задачи, опитайте се да говорите ясно и ясно, да се придържате към темата и да следвате предложения план за отговор. По този начин можете да спечелите най-много точки.

Задача 1. Представете си, че подготвяте проект с ваш приятел. Ти имашнамерихте интересен материал за презентацията и искате да прочетете товатекст на приятеля си. Имате 1,5 минути, за да прочетете текста наум, след което бъдетеготов да го прочете на глас. Няма да имате повече от 1,5 минути, за да го прочетете.

Мистерията защо дърветата не спират да растат все още е неразгадана. Човешките същества обикновено спират да растат някъде през тийнейджърските си години. Много животни достигат пълен растеж в рамките на една година. Други израстват напълно само за няколко години. Птиците и насекомите също спират да растат на определена възраст. Но дърветата продължават да растат, докато са живи.

Дърветата живеят, растат и се възпроизвеждат чрез удивителен процес. Хилядите листа, пуснати от дървото, дишат за него и произвеждат храната му. Кореновата му система събира минерали и огромни количества вода. За да пренесе тази вода до листата, дървото е оборудвано със сложна циркулационна система, която се простира нагоре от милионите коренови косми през ствола и клоните. Багажникът държи листата до слънчевата светлина, изпраща им вода от корените и получава храна обратно от тях. След това семената се носят в цветя или шишарки.

Чуйте този аудиофайл

Аудио: За възпроизвеждане на това аудио се изисква Adobe Flash Player (версия 9 или по-нова). Изтеглете най-новата версия. В допълнение, JavaScript трябва да е активиран във вашия браузър.

Ум Вашият произношение! – Внимавайте за произношението!

–тр ее,T ее ns, k ее p, s ее ds, r eaгл, л eaвес, бр eaна

[ɜː] –б ir ds, c irкулация, c ерпетно

[θ] – растат thза та, та ousand, thгруб [θruː]

[ð] – th eir, o th ers, thсебе си, брей thд,га thъъъ, вие thв

Речник

да растат (растяха, пораснаха) – растат

растеж - растеж

насекомо - насекомо

възпроизвеждане – възпроизвеждане, размножаване

да произвеждам - ​​произвеждам

intricate [´intrikət] – сложен, заплетен

да дишам - да дишам (Не бъркайте с дъх - дишане)

разширявам – разширявам, разширявам, удължавам, разширявам

leaf (sing.) – листа (pl.) leaf – листа

корени - корени

ствол – 1) ствол 2) сандък 3) ствол 4) ствол

семена - семена

фунийка – 1) фунийка 2) фунийка (при иглолистни дървета) 3) фунийка за сладолед

Задача 2.Проучете рекламата.

Добре дошли в нашата школа по брейк денс!

Обмисляте да започнете уроци по брейкданс и сега бихте искали да вземетеповече информация. За 1,5 минути трябва да зададете пет директни въпроса, за да намеритеза следното:

2) местоположение на курса

3) продължителност на курса

4) специални дрехи

5) вечерни занятия

Имате 20 секунди, за да зададете всеки въпрос.

Примерен отговор

1. Каквое таксата за обучение? / Колкоуроците по брейкданс ли са? / Колкоструват ли часовете?
2. КъдетоВашето училище намира ли се?
3. Каквое продължителността на курса? / Каквое продължителността на курса? / Колко дългое курсът?
4. НаправиИмам ли нужда от специални дрехи? / Трябва да имам специални дрехи, аз не?
5. саналични вечерни курсове? / Има ливечерни часове във вашето училище? / Направипредлагате ли вечерни курсове? / МогаПосещавам вечерни часове?

Задача 3. Представете си, че това са снимки от вашия фотоалбум.

Избери едноснимка, която да представите на ваш приятел.

Снимка 1 Снимка 2 Снимка 3

Ще трябва да започнете да говорите след 1,5 минути и ще говорите не повечеот 2 минути (12–15 изречения). В речта си не забравяйте да говорите за:

• къдетои когаснимката е направена
• какво койе на снимката
• Каквосе случва
• защо пазите снимката във вашия албум
• защо реши за да покажете снимката на ваш приятел

важно!

Моля, обърнете внимание на промените, настъпили във формулировката на задача 3:

• параграф 1 Къдетои когаснимката е направена Когато тинаправи снимката) - това означава, че при изпълнение на тази задача вече няма значение кой е направил снимката (вие, вашите приятели или роднини), тоест според Verbitskaya M.V. „Всеки можеше да направи тази снимка“ (гледайте уебинара Verbitskaya M.V. „Технологии за подготовка за OGE и Единния държавен изпит“)
• точка 4 Защо държите тази снимка в албума си?(беше Защо взетази снимка)

Трябва да говорите непрекъснато, като започнете с:

„Избрах номер на снимка…“

Примерен отговор

Избрах номер на снимката 1.

Трябва да кажа, че семейството ми означава много за мен, защото те са хора, на които винаги мога да разчитам.

Направих тази снимка преди два месецакогато отидохме с родителите ми до Воронежда посетя семейството на по-големия си брат. Наскоро се преместиха в нов апартамент и ни поканиха на посрещане. Винаги се радвам на пътуванията ни до Воронеж и мисля, че това е много хубаво място за живеене.

Можете да видите брат ми Макс, съпругата му Джулия и дъщеря им Стейси. Седят на удобен бял диван в хола. Стейси седи в скута на майка си. Те са усмихнати и изглеждат много щастливи, защото най-накрая мечтата им се сбъдна. Трябва да кажа, че Макс много обича дъщеря си и съпругата си и винаги се грижи за тях.

Има бяла библиотека с отворени рафтове. Харесва ми решението им да обзаведат стаята в бял цвят, защото така стаята изглежда по-широка. Тъй като брат ми работи като журналист за местен вестник, можете да видите много книги и списания по рафтовете.

Брат ми живее доста далеч от родния ни град и не можем да се виждаме много често. Така че винаги правя снимки на него и семейството му да си припомним моментите, които прекарахме заедно. Освен това, аз използвах тази снимка за моя училищен проектнаречено „Моето родословно дърво“. Затова пазя тази снимка в албума си.

Реших да ви покажа тази снимказащото никога преди не сте виждали моята племенница Стейси, която е много сладко и светло момиче.

Това е всичко, което исках да кажа.

Примерен отговор

Избрах снимка номер 3 . (Не забравяйте да започнете отговора си с тази фраза, след като изберете номера на снимката).

Знаете ли, имам много снимки, свързани с новогодишни и коледни празненства в моя албум, но тази е специална, защото нашите приятели от Германия, Хилда и Ото, я изпратиха за нас.

Беше взето на 25 декемврив дома им в Дрезден.

Разбира се, не можете да видите Хилда, защото тя се опитваше да улови този прекрасен момент и мисля, че направи всичко възможно.

На преден план на картинатаможете да я видите съпруга Ото и дъщеря й Грета. И двамата са в празнично настроение, усмихват се един на друг. Грета е облечена в прекрасна червена рокля, която е традиционен цвят на Коледа. Косата й е красиво оформена на къдрици. Тя носи коледен подарък, който според нея е донесен от Дядо Коледа. Бащата и дъщерята изглеждат много щастливи.

На фона на картинатаима украсена коледна елха.

Хобито на Хилда е фотографията и тя използва някои специални ефекти като падащ сняг в снимката, затова изглежда толкова вълшебна.

Пазя тази снимка в албума сизащото това е един вид „Здравей“ и коледен поздрав от нашите приятели от чужбина. (Пазя тази снимка в албума си, защото ми напомня за радостта от празничните сезони.)

Реших да ви покажа тази снимказащото вие също се интересувате от фотография и може също да искате да използвате тези ефекти във вашите снимки. Така че, надявам се да ви е харесало да го гледате.

Това е всичко, което исках да кажа.(Завършете отговора си с тази фраза)

Задача 4. Разгледайте двете снимки. След 1,5 минути бъдете готови да сравните и контрастирате снимките:

• дайте кратко описание на снимките (действие, местоположение)
• кажи какво е общото между снимките
• кажете по какво се различават снимките
• кажете коя от дейностите, представени на снимките, предпочитате
• обясни защо

Сега ще сравня и контрастирам тези две снимки.

Още в началото искам да отбележа, че хобитата правят живота ни по-вълнуващ. И тези две снимки доказват това.

мисля, че темата, която се отнасятези снимки са начинът, по който хората ги харчат свободно време.

Нека започна с първата снимка, която показвамладо момиче, което е в кухнята в момента. Изглежда катотя ще сготви вегетарианско ястие, защото от лявата страна на снимкатаможете да видите много пресни зеленчуци . Оставам с впечатлението, чемомичето води здравословен начин на живот, тъй като изглежда много стройна и спортна. Макар четя носи шорти и топ, от снимката не става яснокой сезон на годината е.

Колкото до втората снимка също се виждамладо момиче, което се наслаждава на сноуборда в свободното си време. Тя носи очила, ръкавици и специално спортно облекло, което може да я предпази от силния вятър, когато се плъзга по хълма . за жалост, не мога да я видя да носи каска, която може да е опасно. Струва ми сетя се чувства развълнувана и изглежда много уверена, балансирайки своя сноуборд.

Както вече споменах и двете снимки изобразяват хобитата на хората. Основната прилика между снимка 1 и снимка 2е, че показват млади момичетакоито са на практика връстници. И дветемомичетата поддържат форма и изглеждат така в добро настроениенаслаждавайки се на свободното си време.

Най-очевидната разликамежду тези снимки има видове хобита, които са готвенеи карам сноуборд. Освен това,момичето на снимка 1 носи летни дрехии е изобразен на закрито,докато момичето на снимка 2 носи топли дрехии се показва на открито. Наумтя рискува да кара сноуборд.

Руският език е един от основните задължителни предмети на изпита. За да завърши успешно изпитът по дисциплината, специалистите на ФИПИ са разработили наръчник като демо версия на Единния държавен изпит по руски език 2016 FIPI. Материалите са базирани на KIMsпредишни години, а самият демонстрационен проект беше предварително одобрен от Rosobrnadzor. Ръководството е публично достъпно и Изтегляне на демо версия на руски език 2016възможно на нашия уебсайт.

Външно демо версията наподобява изпитни задачи. Структурата на въпросите и формата им като цяло остават непроменени, с изключение на това, че данните, предлагани в демо версиите, никога няма да се използват на държавния изпит.

Целта на използването на демо опцията е за абсолвент 11 класможе самостоятелно да се подготви за преминаването Изпити по руски езики други елементи.

Целите на използването на демо версията са такива, че наръчникът трябва да помогне на ученика да състави план за преминаване на теста, а именно да вземе решение за теми, които изискват допълнително изучаване, да се упражнява да изпълнява задачи за известно време и да обърне внимание на най-трудните въпроси .

Структура на демо версията на руски 2016 г

Структурирането на задачите, предложени в демо версията на Единния държавен изпит по руски език, е представено в същата форма, в която ще бъдат предложени на тийнейджър по време на изпита. Освен задачите и отговорите на тези задачи, помагалото отделя голямо внимание на информацията относно процедурата за провеждане на държавния изпит. В приложението са посочени условията за оценяване на работата и изискванията за оформяне на отговора.

Особеността на изпита по руски език е, че за да получи достъп до държавния изпит, студентът трябва да напише есе. Есе върху демо версията на единния държавен изпит по руски език 2016 ге пример студент да премине подобен тест преди държавния изпит.

Общото между демо версията и реалния изпит е, че използва същата структура и същите форми на задачи, които ще се предлагат на Единния държавен изпит. Изключение правят данните в заданията – те не могат да се използват повторно на изпита.

Догодина към структурата КИМовЩе бъдат направени някои промени в руския език. Те ще засегнат първата група въпроси. Задачи, за които трябва да изберете отговор от няколко предложени, ще бъдат изключени. Също така в трета група ще има нова задача за мини есе.

Работа с демо версията на руски език

Демо версиите могат да бъдат изтеглени и използвани по електронен път. Можете да използвате приложението онлайн или можете печатизтеглено приложение. Най-добрият вариант за първоначална подготовка е, разбира се, отпечатан. Това решение се дължи на факта, че върху хартиеното копие могат да се правят някои бележки относно темите или форматирането на отговорите.

За да работите с материалите, първо трябва да ги изтеглите, отпечатате и да се запознаете със съдържанието на ръководството. Първо, трябва да преминете през всички въпроси, без да четете отговорите, и да видите какво е първоначалното ви ниво на подготовка. След това трябва да проверите всички въпроси и отговори и да маркирате онези задачи, които изискват допълнително обучение. Особено внимание трябва да се обърне на групата въпроси, които са най-сложни. Това е необходимо, за да не губите време по време на изпита разбортези задачи и започнете незабавно. Такива задачи се оценяват доста високо, следователно, колкото повече такива задачи изпълнява ученикът правилно, толкова по-добър е резултатът от USE като цяло.

Изключително важно е да се обърне внимание какви условия са посочени по отношение на форматирането на отговорите. Ако отговорите не са форматирани правилно, задачата няма да бъде зачетена.

Също така си струва да тренирате колко време отнема отговорът на всеки въпрос и как да разпределите дадените часове.

Плюсове и минуси на демонстрацията на руски език от 2016 г

Появата на демо версия на руския език позволи на учениците да спестят време в търсене на ръководства, за които да се подготвят Единен държавен изпит. Също така, с помощта на демонстрационни материали, завършилите не само тренират как да изпълняват сложни задачи, но и съдържат доста важна информация относно структурата на задачите, формата на въпросите и темите. Освен това наръчникът включва информация как се оценява всеки въпрос и как се изпълняват най-трудните задачи. Материалите са доста ясно структурирани, което ви позволява много бързо да намерите всеки въпрос, който ви интересува.

Този метод на приготвяне обаче има и недостатъци. Ръководството съдържа ограничен брой задачи, които не могат да обхванат всички възможни опции за CMM. Също така, за да изпълните най-трудните задачи, е необходимо да се подготвите с помощта на допълнителни ръководства, колекции, учебници. само Комплексен подходще реши проблема с обучението на висококачествено ниво.

Спецификация
контролни измервателни материали
за провеждане на единния държавен изпит през 2016г
по МАТЕМАТИКА (профилно ниво)

1. Предназначение на контролните измервателни материали

Контролно-измервателните материали (CMM) позволяват да се установи нивото на овладяване от завършилите Федералния компонент на държавния образователен стандарт за средно (пълно) общо образование.
Резултатите от единния държавен изпит по математика се признават от общообразователните организации, които изпълняват образователни програми за средно (пълно) общо образование, като резултати от държавна (окончателна) сертификация, както и от образователни институции за средно професионално образование и образователни институции за висше професионално образование. образование като резултати от приемни тестове по математика.

2. Документи, определящи съдържанието на контролно-измервателните материали

„За одобряване на федералния компонент на държавните стандарти за начално общо, основно общо и средно (пълно) общо образование“).

3. Подходи за избор на съдържание и разработване на структурата на материалите за контролни измервания

Представеният модел на изпитна работа по математика (кодификатори на елементи на съдържание и изисквания за съставяне на KIM, демонстрационна версия, система за оценяване на изпитната работа) поддържа приемственост с изпитния модел от предходни години по предмет, приблизително съдържание и ниво на сложност на задачите . Въпреки това има промени в сравнение с модела от 2015 г. С цел оптимизиране на структурата на варианта в контекста на преминаването към двустепенен изпит от първата част бяха изключени две задачи.

Изпълнението на задачите от част 1 на изпитната работа (задачи 1-8) показва наличието на общи математически умения, необходими на човек в съвременното общество. Задачите в тази част проверяват основни изчислителни и логически умения, способността да се анализира информация, представена в графики и таблици, да се използват най-простите вероятностни и статистически модели и да се ориентира в най-простите геометрични структури. Част 1 на работата включва задачи по всички основни раздели на курса по математика: геометрия (планиметрия и стереометрия), алгебра, принципи на математическия анализ, теория на вероятностите и статистика.

С цел ефективен подбор на завършилите за продължаване на обучението си във висши учебни заведения с различни изисквания към нивото на математическа подготовка на кандидатите, задачите в част 2 на работната работа проверяват знания на нивото на изискванията, които традиционно се изискват от университетите със спец. изпит по математика. Последните три задачи от Част 2 са предназначени за състезателен подбор във ВУЗ с повишени изисквания към математическата подготовка на кандидатите.

Запазена е системата, която успешно се доказа през 2010-2015 г. система за оценяване на задачи с подробен отговор. Тази система, която продължава традицията на финалните и приемните изпити по математика, се основава на следните принципи.

1. Възможни са различни методи и записи на разширеното решение. Основното изискване е решението да е математически грамотно, от него да са ясни разсъжденията на автора на работата. Що се отнася до останалото (метод, форма на запис), решението може да бъде произволно. Пълнотата и валидността на разсъжденията се оценяват независимо от избрания метод на решение. В същото време се оценява напредъкът на завършилия в решаването на проблема, а не недостатъците в сравнение със „стандартното“ решение.

2. При решаване на задача можете да използвате без доказателство или справка математически факти, съдържащи се в учебници и учебни помагала, препоръчани за използване при изпълнението на образователни програми за средно общо образование, които имат държавна акредитация.

Този модел на изпитна работа е разработен при следните допускания.

1. Вариантите за Единния държавен изпит се формират въз основа и с помощта на отворена банка от задачи по математика.

2. Възможно е да се проведе изпит както на този модел, така и на базовото ниво на версията на CMM.

Текстовете на задачите на предложения модел на изпитна работа като цяло съответстват на формулировката, приета в учебници и учебни помагала, включени във Федералния списък на учебниците, препоръчани от Министерството на образованието и науката на Руската федерация за използване при изпълнение на образователни програми основно общо и средно общо образование, които имат държавна акредитация.