Zabavni metodološki priročnik za ruski jezik Miščenkova. Zahteve glede stopnje pripravljenosti študentov

Gradivo delovnih zvezkov v kombinaciji z metodološkim priročnikom zanje je še posebej pomembno za učitelje in psihologe popravnih in pomožne šole, delo z otroki, ki imajo učne težave, povezane z nezadostno izoblikovanim čustveno-voljnim...

IN ta priročnik Predstavljena so gradiva za tematske popravne in razvojne ure s prvošolci tečaja "RPS" ("Razvoj" kognitivne sposobnosti"). Dajatev ustreza zvezni državi izobrazbeni standard primarni splošno izobraževanje(Zvezni državni izobraževalni standard druge generacije).
Vsaka lekcija je kombinacija korektivnih in razvojnih vaj z različnimi kognitivnimi materiali. Razredi oddani na igralno obliko, prispevajo k enostavnemu popravljanju in razvoju duševnih lastnosti šolarjev, oblikovanju splošnih intelektualnih spretnosti, širjenju njihovih obzorij, razvoju kognitivnih sposobnosti in navsezadnje doseganju dobri rezultati v študijah.
Gradivo delovnih zvezkov v kombinaciji z metodološkim priročnikom zanje je še posebej pomembno za učitelje in psihologe popravnih in pomožnih šol, ki delajo z otroki, ki imajo učne težave, povezane z nezadostno oblikovano čustveno-voljno sfero.
Delovni zvezki so namenjeni učencem prvega razreda (otroci 6-7 let) množične šole. Delovni zvezki in metodološki priročnik priporočajo se učiteljem obšolskih skupin, učiteljem in psihologom sirotišnic in internatov; bo koristno za učitelje dodatno izobraževanje, pa tudi starši in vzgojitelji.

Pojasnilo

Delovni program ruskega jezika za učence 5. razreda je nastal na podlagi naslednjega regulativni dokumenti:

zvezna državni standard splošno izobraževanje druge generacije (odredba Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruska federacija z dne 17. decembra 2010 št. 1897, ki ga je Ministrstvo za pravosodje Rusije registriralo 1. februarja 2011, registrsko številko 19644)

Kurikulum MBOU VSOSH št. 2 za študijsko leto 2016 – 2017;

Pravilnik o delovnem programu MBOU VSOSH št. 2 za študijsko leto 2016 – 2017, št. protokola z dne 26. marca 2015;

Program za predmet "Zabavni ruski jezik" za 5. razred temelji na izvirnem programu, ki ga je razvil L.V. Miščenkova in opremljena z metodološkim vodnikom "Zabavni ruski jezik: Naloge za razvoj kognitivnih sposobnosti" (10-11 let) / L.V. Metodični priročnik, 6. razred - M.: Založba ROST, 2013.

Osnova program dela Tečaj "Zabavni ruski jezik" za 5. razred temelji na izvirnem programu, ki ga je razvil L.V. Miščenkova in opremljena z metodološkim vodnikom "Zabavni ruski jezik: Naloge za razvoj kognitivnih sposobnosti" (10-11 let) / L.V. Metodični priročnik, 5. razred, M.: Založba ROST, 2013.

Ta program je sestavljen za 35 ur (po 1 uri na teden) v skladu s šolskim učnim načrtom, zasnovanim za 1 leto študija.

Splošne značilnosti predmet

Študija jezikovnih interesov študentov kaže, kako velika je želja šolarjev po učenju novih stvari o ruskem jeziku. Strogi okvir pouka in bogastvo programa ruskega jezika ne omogočata vedno odgovorov na številna vprašanja, ki zanimajo otroke. V tem primeru na pomoč priskoči izbirni pouk.

Organizacija razvedrilnega pouka temelji na načelih: prostovoljnosti, znanstvenosti, ozaveščenosti in aktivnosti, preglednosti, dostopnosti, povezanosti teorije in prakse, individualni pristop. Vključitev zabavnih elementov je obvezna za razrede z mlajši šolarji. Hkrati široka uporaba elementov igre ne sme zmanjšati izobraževalne in razvojne vloge obšolsko delo v ruščini.

Ta program v ruskem jeziku vam omogoča, da študentom pokažete, kako fascinanten, raznolik in neizčrpen je svet besed. Ta program usmerja učiteljevo pozornost na vse vidike jezika, preučuje besedo v slovničnem in leksikalnem smislu.

Znanje ruskega jezika ustvarja pogoje za uspešno obvladovanje vseh akademskih predmetov. Brez dobrega poznavanja besed ni mogoča nobena kognitivna dejavnost. Zato je treba pri izbirnem pouku posvetiti pozornost nalogam, ki so namenjene razvoju govora učencev in razvoju njihovega občutka za jezik. Izbirni pouk naj bi šolarje prepričal, da se je treba materni jezik nenehno učiti, da bi razumeli stvarnost okoli sebe in jo sprejeli v življenju. aktivno sodelovanje.

V razredu 5 "A" učenci z različnimi diplomami izobraževalna motivacija, zato je načrtovanje narejeno ob upoštevanju njihovih značilnosti.

Cilji in cilji usposabljanja

Razvoj vedoželjnosti, radovednosti vsakega učenca, negovanje ljubezni do znanja, zanimanje za kognitivna dejavnost je pomembno in potrebno namen, stoji pred učiteljem.

Tečaj ruskega jezika navaja naslednje: naloge:

Gojenje ljubezni do ruskega jezika;

Razvijanje zanimanja za jezik kot akademski predmet;

Razširitev in poglobitev programske snovi;

Prebujanje potreb učencev po samostojno delo nad poznavanjem domače besede in nad svojim govorom;

Izboljšanje splošnega razvoj jezikašolarji.

Mesto predmeta v učni načrt

Program je namenjen učencem 5. razreda srednja šola s povprečno stopnjo usposobljenosti.

Obdobje izvajanja učni načrt– eno študijsko leto.

Oblike organiziranosti izobraževalni proces

Organizacijske oblike izobraževalne dejavnosti:

razredno-učni sistem, skupina in prilagojene obrazce delo.

Viktorina idr.

Tehnologije

Za reševanje kognitivnih in komunikacijske naloge uporabljajo se različne tehnologije. Prednost imajo RCMCP, IKT, zdravstveno varčne ter oblikovalske in raziskovalne tehnologije.

Oblike nadzora

monološki odgovor;

narek (z nalogo, besednjak, pripravljen, digitalni, razlagalni, opozorilni, terminološki);

kompleksna analiza besedila;

zapleteno goljufanje;

sestavljanje zapletenih in preprost načrt k besedilu;

predstavitev besedila (podrobna, strnjena, izbirna);

sestavljanje dialoga na dano temo;

sestavljanje besedila določenega sloga in vrste govora;

sestava;

pisanje zgodbe na podlagi slike zgodbe vključno z delom končnega besedila;

urejanje besedil (popravek črkovalnih, slovničnih, ločilnih in govornih napak);

delo z deformiranim besedilom;

naloge v obliki testov (zaprtega in odprtega tipa).

Nadzor vključuje pristop na več ravneh.

Izobraževalni in tematski načrt

GLAVNA VSEBINA

Vesel dan znanja!/ Izvor besed: "globus", "goljufalica", "počitnice".

Ruski jezik je naše bogastvo./Pregovori, frazeološke enote, sinonimi, antonimi.

Oh, te basni!../Kaj so basni. Fables-Shifters.

Knjižnica igrač./ Pisanje basni. Odprava govornih napak.

O -tsya in -tsya za glagole./ Pravilo za pisanje -tsya in -tsya za glagole.

Igrajmo se z besedami./ Različne oblike igre z besedami.

Tako kul so, dvojni soglasniki.../Črkovanje besed z dvojnimi soglasniki.

Knjižnica iger./ Črkovanje glagolov z -tsya in -tsya, besed z dvojnimi soglasniki. Vaja izdelave iger z besedami.

Aforizmi o delu./ Kaj so aforizmi. Vrednost aforizmov.

Pregovor ni zaman./ Razlike med pregovorom in rekom. skriti pomen pregovora.

O anagramih in metagramih./ Kaj so anagrami. Kaj so metagrami? Igre z anagrami in metagrami.

Igroteka./Aforizmi. Pregovori. Anagrami.

Po straneh otroške enciklopedije./Seznanitev s članki otroške enciklopedije "Kaj je. Kdo je", možnosti uporabe enciklopedijskih gradiv.

Frazeologizmi./ Tri skupine frazeoloških enot z vidika izvora in tradicije rabe. Frazeologizmi: "Hamburški rezultat", " živa voda", "igra ni vredna sveče", "kamen spotike", "lit zvonovi", "zlomljen, Emelya!"

Kakšna lepota so te konzole./ Leksikalni pomeni predpone pred- in pri-, odvisno od njihovega zapisa na leksikalni pomen.

Knjižnica igrač./ Pred- in predpone v slov. Frazeologizem in njegov pomen. Etimološki slovar.

Črki Z in S na koncu predpon./ Odvisnost črkovanja črk Z in S na koncu predpon od soglasnika, ki sledi.

Treba si jih je zapomniti./Besede iz slovarja, ki si jih je treba zapomniti.

O loggrifih in palindromih./ Pojma “loggriffs” in “palindromes”.

Knjižnica iger./ Predpone, ki se končajo na Z in S v slov. Besede iz slovarja. Logopisi. Palindromi.

Kaj pišemo za Ts./ Črkovanje Y, I po C.

Zahrbtni E-I v koreninah z menjavo./ Črkovanje E, I v koreninah z menjavo.

Knjižnica iger./ Črkovanje Y, I za C. Črkovanje E, I v korenih z menjavanjem. Raba b in b v slov

O šaradah, aritmogrifih in ustnem računanju./ Kaj so šarade, aritmogrifi, ustno računanje.

In spet slovarske besede / Igre z besednimi besedami.

In spet približno izmenično I-E v korenih besed./ Črkovanje E, I pri menjavanju v korenih besed.

Knjižnica iger./ Črkovanje E, I pri menjavanju v korenih besed. Besede iz slovarja. Šarade. Aritmografija. "Besedna aritmetika".

Svetopisemske frazeološke enote./ Frazeologizmi, ki so prišli iz Svetega pisma. Njihov pomen.

Pogovoriva se, prijatelj, o basni./ Definicija basni. Pojmi: "Ezopov jezik", "Ezopove basni".

Poskrbite za knjigo./ Vloga knjig v človekovem življenju. Postopek nastajanja knjige. Pravila za ravnanje s knjigo.

Knjižnica iger./Biblične frazeološke enote: »sedem smrtnih grehov«, »sveta preprostost«. Značilnosti basni. Zakaj morate brati knjige.

Ponavljamo./ Besede s predponami pre-, pre-. Besede z dvojnimi soglasniki. Besede iz slovarja. Logopisi. Palindromi.

Ponavljamo, ponavljamo ... / Črkovanje Z in S v predponah, Y in I za C. Šarade. Aritmografija. Aforizmi o delu.

Priprave na tekmovanje "Ruski medvedji mladič"./Reševanje ugank.

Zahteve glede stopnje pripravljenosti študentov

Proti koncu študijsko leto Učenci 5. razreda bi morali vedeti:

Iz razdelka »Črkovanje«:

Tsya in -tsya v glagolih;

Dvojni soglasniki v besedah;

Predpone pred- in pred-;

Z in s na koncu prilog;

In in s za c;

E in in v koreninah z menjavo;

Ločevalni znak ъ in ь;

Besede iz slovarja.

Iz razdelka "Frazeologija":

Frazeologizmi.

Iz književnega predmeta: basni, pregovori, basni, aforizmi.

Pojmi "aforizmi", "palindromi", "metagrami" in drugi.

Študenti bi morali biti sposobni:

Kot rezultat študija discipline mora študent obvladati naslednje pojme: "Slovnica", "Prvopis", "Frazeologija", "Kultura govora".

Izgovarjaj besede glede na pravopisni standardi;

Delo s slovarji in otroško enciklopedijo;

Izmislite argumente na temo bogastva ruskega jezika, kako skrbeti za knjigo itd.

V govoru uporabljajte pregovore, reke, frazeološke enote;

Rešujte križanke, uganke, uganke.

Seznam izobraževalnih - metodološka podpora:

Računalnik;

multimedijski projektor;

delovni zvezki.

Seznam obvezna literatura

Državni standard osnovne splošne izobrazbe v ruskem jeziku;

Osnovni splošni izobraževalni program v ruskem jeziku za izobraževalne ustanove z ruskim učnim jezikom;

Koncept modernizacije ruskega izobraževanja;

Zahteve glede opreme izobraževalni proces v skladu z vsebino izobraževalnih predmetov zvezne komponente državnega standarda splošnega izobraževanja;

Metodološko pismo o poučevanju akademski predmet»Ruski (materni) jezik v smislu uvoda zvezna komponenta državni standard splošnega izobraževanja";

Programi ruskega jezika za splošne izobraževalne ustanove. 5-11 razredi. 3. izdaja, stereotipna. Moskva, 2009

"Zabavni ruski jezik: Naloge za razvoj kognitivnih sposobnosti" (10-11 let) / L.V. Mishchenkova, Metodološki priročnik, 5. razred - Založba M. ROST, 2013.

UMK v ruskem jeziku uredila M. Razumovskaya (5. razred) ur. Mnemozina, 2008

Dodatno

Rosenthal D.E. Priročnik za črkovanje in ločila - Čeljabinsk: Yuzh.-Ural.kn.pub., 1994.;

Rosenthal D.E., Telenkova M.A. Slovar težav ruskega jezika: Ok. 30.000 besed, 4. izd., M., 1985.

Ozhegov S.I. Slovar Ruski jezik: / Ed. N. Yu. Shvedova. – M.: Rus. jezik, 2003

Vasiliev I.P. Pouk ruskega jezika v 5. razredu / Uredil S.I. Lvova

Lvova S.I. Delo z morfemičnimi modeli besed pri pouku ruskega jezika v razredih 5-9.

Tematsko načrtovanje tečaja

“Zabavni ruski jezik”/

"Razvoj kognitivnih sposobnosti"

Zabaven ruski jezik. 1. razred. Metodični priročnik. Miščenkova L.V.

M.: 2012 - 207 str.

Ta priročnik predstavlja gradiva za pouk s prvošolci tečaja "Zabavni ruski jezik". Tečaj pomaga učencem utrditi tisto, kar so se naučili pri pouku ruščine. jezik gradiva, njegovo popolnejšo asimilacijo, pa tudi poznavanje takšnih pojmov, ki praviloma ostajajo izven obsega šolski kurikulum. Poleg tega je tečaj "Zabavni ruski jezik" namenjen razvoju splošnih intelektualnih veščin, obogatitvi besedni zakladštudentom, širijo njihova obzorja, razvijajo kognitivne sposobnosti, vzbujajo občutek ljubezni in spoštovanja do velikega ruskega jezika. Šolarji so na zabaven način vabljeni, da se bolje seznanijo s pregovori, reki, frazeološkimi enotami in jih aktivno vključijo v svoj besedni zaklad ter uživajo v reševanju križank, ugank, šifr, ugank, anagramov, metagramov in spoznavanju slovnične vile. pravljice. Oddelek »Zabavni postanek« vam bo omogočil, da vadite uprizarjanje šaljivih skečev, pokažete svojo erudicijo pri odgovarjanju na komična vprašanja, delate z uganko tangram, vadite risanje figur v celicah itd. Učenci bodo deležni Mišutkinih zapletenih vprašanj v rubriki »Mishutkina akademija«, ki jim bo pomagala pripraviti otroke na sodelovanje v mednarodno tekmovanje"Ruski medvedek". Učiteljem priporočamo delovne zvezke in učne pripomočke zanje osnovni razredi, vzgojitelji obšolskih skupin, učitelji dodatnega izobraževanja ter starši in vzgojitelji.

Oblika: pdf

Velikost: 22,1 MB

Oglejte si, prenesite:pogon.google ; Rghost

Izbirni predmet "Razvedrilni ruski jezik" je bil razvit kot dodatek k predmetu "Ruski jezik" za osnovne šole.
Glavni cilj predmeta: širjenje jezikovnega obzorja študentov skozi sistem razvojnih ur.
Cilji tečaja:
1. Razvoj jezikovnih kompetenc študentov.
2. Oblikovanje ljubezni in spoštovanja do ruskega jezika.
3. Razvoj kognitivnih sposobnosti mlajših šolarjev.
4. Razvoj ustvarjalnost mlajši šolarji.
b. Širjenje učenčevih obzorij.
Tečaj "Zabavni ruski jezik" je niz posebej zasnovanih razvojnih ur, namenjenih utrjevanju, širjenju in poglabljanju znanja, pridobljenega pri pouku ruskega jezika, vzgajanju ljubezni do materni jezik in želja po študiju, pa tudi ustvarjanje pogojev za razvoj kognitivnih sposobnosti šolarjev, pa tudi njihovih duševnih lastnosti: spomin, pozornost, mišljenje, domišljija, govor, prostorsko dojemanje, senzomotorična koordinacija, komunikacijske sposobnosti.