Čarobna zgodba o šolskem življenju. Katere pravljice o šoli in jeseni bodo všeč otrokom?

"Šolska obveznost." O čem govori ta zgodba? Skratka o veliki domovinski vojni. In če podrobneje, potem je to zgodba o eni na videz običajni šolski zahtevi - obšolska dejavnost, na katerega so povabili babico veteranko, da bi malomarnim najstnikom pripovedovala o težkih dogodkih med vojno, s katerimi so se soočali vaščani ... In kaj jim je povedala, da so se huligani in begunci po srečanju spremenili v prijazne fante, ki razumejo. kako pomembno je poznati in spoštovati svojo zgodovino?..

"Slavna Galya ali novoletna želja." Glavni junak v tej pravljici - dobro, prijazno dekle po imenu Galya, ki ima veliko prijateljev in znancev, vendar je njena najbolj dragocena in najdražja stvar njen čudovit oče, pomočnik in svetovalec v težkih zadevah, ki svoji hčerki pove, kako razlikovati pravo prijateljstvo od navadno prijateljstvo in tudi kako odrasti v dobrega, zvestega tovariša. Na primer, tako kot je najboljši prijatelj oče - mama. No, novoletna zgodba ni popolna brez posega čarovnije.

"Ubogi, ubogi Saša in ubogi, uboga Lisa" To ni pravljica ali zgodba, ampak prava šolska detektivka, kjer modra ostarela učiteljica Valentina Alekseevna Mikheeva počasi razpleta klobčič težav in nesporazumov, ki nastanejo zaradi slabega vedenja maturantk enajstega razreda B Saše Khudove in Lize Neugodnikove. . Kaj so dekleta naredila? In zakaj ne odličnjaki in odličnjaki prve univerze v državi ne obiščejo najboljšega detektiva vseh časov na Baker Street 226?

“Zelo resnična sreča.” Vsaka sreča je nedvomno drugačna. Za nekatere je to uspešna nakupovalna izkušnja, za druge zmaga njihovega najljubšega šampiona, za tretje darila ali povabilo k igranju v filmu. Toda za vse nas, ne glede na to, kaj si želimo, bo glavna sestavina sreče vedno prijazna in ljubeča družina!

In o tem nas znova prepriča esej enajstletne deklice Vere Proškine.

"Alica in čarobna praprot." Ena zelo vtisljiva sanjač, ki misli, da je prava črna čarovnica, se odloči ponoči oditi v gost gozd, da bi tam našla čarobno praprot, ki izpolni vsako najglobljo željo. Na primer, lahko poskrbi, da ima mama vedno dobre volje in živela je tisoč let.

Nenavadna zgodba o tem, kako težko je včasih otrokom razumeti zapletena življenja svojih staršev.

"Pustolovščine Slavika Vselenskega." Slavik živi v sirotišnici in zagotovo ve, da so imeli njegovi starši zelo dober razlog, da so ga tukaj za nekaj časa pustili. In da ga iščejo! In tudi on jih išče! Fant je star že enajst let in je najboljši učenec v razredu, veliko bere in ve, zato včasih zmede učitelje s svojimi čudnimi vprašanji. O tem iskanju samega sebe in svoje usode, pomešani z deškimi izkušnjami, pravzaprav govorimo v tej filozofski pravljici z dobrim koncem.

Šolska obveznost

Sobota, lep majski dan, že od jutra ni šla najbolje za učence predzadnjega, desetega »B« razreda Vadika Sidorova, Ženje Capline, Dime Subbotina in Antona Artamonova. Prejšnji mesec so izpustili srečanje po pouku z veterani druge svetovne vojne, ko so prišli stari starši in se pogovarjali o njihovih podvigih ter jim pokazali medalje in priznanja. Nič posebnega - letno srečanje na predvečer velikega praznika, samo dvajsetminutni dogodek, ki se je običajno seveda zavlekel, ker so začeli spraševati razni pametnjakoviči. Vendar je bilo le dvajset minut sobotnega dopoldneva službena obveznost, potem pa je lahko vsak tekel po svojih opravkih.

Vsi so bili jezni na Artamona oziroma Antona Artamonova, ki ga je takrat prepričeval, naj ne hodi v obvezno šolo, zdaj pa je za kazen direktor šole in honorarno razrednik 10 "B" Voinova Valentina Fridrikhovna je za fante na nesporen način organizirala osebno enourno srečanje z veteranom.

Čudovit sončen dan zunaj prašnega okna je napovedoval smrtni dolgčas in vsi prisotni so jezno pogledali Artamona. Anton je skušal pobegniti, a je očitno razumel, da je zamočil svoj beg.

"Fantje, veteran bo prišel vsak trenutek," je rekla Valentina Fridrikhovna, ki se je pojavila na vratih učilnice, kjer so žalostno sedeli izostanki.

Vsi so žalostno razmišljali o tem, kako bo preživel ta dan: spal do ene ure popoldan, pohajkoval po sipinah, neumno gledal televizijo. Vendar so vsi prišli v šolo, saj je bilo vprašanje, ki ga je zastavil direktor, ostro: ali sestanek ali iz šole z volkovo karto. In s takim obratom te tudi v poklicnih šolah ne bodo vzeli za mehanika. Vse, kar ostane, je, da fantje raztovorijo avtomobile, dokler ne počijo, kot Dimkin oče, Zhenya pa mora prodajati paradižnike in mandarine na trgu, kot to počne njena mati, teta Ksana.

"Nemška koza," je jezno preklinjal Zhenya.

Nenadoma so se vrata spet odprla in v učilnico spustila starejšo žensko. Težko se je premikala in težko dihala, vendar se je ob pogledu na situacijo svetlo nasmehnila. Sledila sta ji ravnateljica in mali predšolski deček.

Ne da bi pozdravili tiste, ki so vstopili, so fantje začeli biti ogorčeni.

– Ali se čas zamude veterana šteje v to uro težkega dela? – je Subbotin nevljudno vprašal Dima.

»Sedi in utihni,« se je tiho, a odločno potegnila Valentina Fridrihovna in se zdrznila zaradi neprikrite najstniške nesramnosti. – Subbotin, v gozdu so te vzgojili medvedi?!

Zdelo se je, da veteran ni opazil nemira. Vdihnila se je težko sedla na zanjo pripravljen stol ob tabli v sredini in se prijazno zazrla v obraze navzočih. V njenih modrih, skoraj prozornih očeh je bilo čutiti samozadovoljstvo. In tudi izostanki, ki so se zdrznili ob prihajajoči boleči lekciji v spomin na vojne junake, so vendarle sedli za svoje mize in obmolknili.

– Torej, draga Balashova Maria Stepanovna je bila povabljena iz naše šole, da vam pove, kako navadni ljudje borili proti fašizmu in ga premagali z močjo svojega duha, da nikoli ne spoznate grozot vojne in ne pozabite na tiste, ki jim dolgujete življenje,« je dejala Valentina Fridrikhovna in se obsojajoče zazrla v obraze študentov in zavzdihnila. močno, s fantom zapustil razred.

Bila je tišina. Nenadoma je Vadik porinil Antona v bok in glasno rekel:

- Artamon, vprašaj babico o nacistih ...

- Sidor, sit si tega! – je zabrusil fant, a ob pogledu na veterana vseeno vprašal: »No, kakšni so, fašisti?« Strašljivo?

Vsi so se v en glas zasmejali.

»Da ne rečem ... Izgledali so kot ti,« je naivno odgovorila babica.

- Razumem, Sidor, ti si fašist! - je zarežal Subbotin.

»Ampak ne v tem smislu,« je dodala Marija Stepanovna, »ko so poletne noči leta 1944 prišli v našo vas, sem šla ven in nisem mogla spati. Glej in glej, tam so štiri sence. Sprva sem se prestrašil in jih zamenjal za ghoule, vendar sem pogledal pobliže - fašiste v uniformah in čeladah z mitraljezi. In potem sem pomislil: "Njihovi obrazi so očarani." Točno tako je zdaj pri vas. To vidim takoj.

Imamo majhno vas, dvajset dvorišč, od vsake hiše je ostal en odrasel moški, ostale so samo ženske. Tako je dvajset žensk z imetjem in družino ostalo braniti svojo malo domovino. Seveda smo pričakovali, da bodo prokleti prišli, saj je bila vas ob meji. Na eni strani se borijo naši, na drugi pa prokleti fašisti. Zdaj je prišel čas.

02.10.2016

Mali Bik z zgodnjem otroštvu sanjal o šoli. Mnogi njegovi prijatelji so bili starejši od ježa, zato se je moral pogosto dolgočasiti sam in jih čakal iz razreda. V takih trenutkih si je zelo želel hitreje odrasti in tudi v šolo. Šola se mu je zdela razburljiva pustolovščina, še posebej, ker so njegovi prijatelji pogosto pripovedovali smešne zgodbe, ki so se jim zgodile med poukom. Ježek Bull je rad poslušal te smešne zgodbe o šoli in se veselil dneva, ko bo vzel svojo aktovko in srečal svojo prvo učiteljico.

Zgodba o šoli: česa se je bal jež?

In ni bilo treba dolgo čakati na tak dan. Nekega dne je ježkova mama rekla, da gre jutri v šolo. Buhl je bil v sedmih nebesih. Naslednje jutro je vzel velik šopek za učiteljico in odhitel v šolo. Vse tam je bilo zanj novo in nenavadno, a Buhl se sploh ni bal, zmrznil je v pričakovanju zanimivih dogodivščin in smešnih zgodb. Ko pa je vstopil v učilnico, je zagledal njemu popolnoma neznane otroke, ki so mirno sedeli za svojimi mizami. To ga je malo zmedlo, a vseeno je Ježek čakal, da pride učiteljica in se zabava začne.

Predstavljajte si njegovo presenečenje, ko je učitelj namesto smešne zgodbe začel jim je razlagati, da se morajo v šoli obnašati tiho in umirjeno. Otroci morajo pozorno poslušati njene naloge, brati, pisati in risati, prepovedano pa jim je tekati in kričati. Buhlu to ni bilo všeč in ko so začeli nalogo prepisovati s table, je bil popolnoma zmeden. Malemu ježku ni šlo najbolje in zelo se je bal, da ga bo učiteljica grajala. Poleg tega Buhl ni povsem razumel naloge in mu je bilo nerodno kogar koli vprašati.
Po šoli se je ježek razburjen in prestrašen vrnil domov. Šola se je izkazala za popolnoma drugačno, kot se je zdelo. Pri večerji je komaj govoril in je šel zelo zgodaj spat. Vso noč so ga mučile nočne more. Sanjal je, da ga je mama pozabila pobrati iz šole, da se v njegovi omarici skriva pošast in da se je pozabil naučiti domače naloge.
Zjutraj se je Buhl zbudil v solzah.
– Nočem v šolo! Sem še zelo mlada. – je zajokal ježek in presenetil svojo mamo. Povsem nerazumljivo ji je bilo, zakaj se je odnos otroka, ki je še včeraj veselo tekel v razred, tako hitro spremenil.
- Zakaj, Bull? Te ne zanima pridobivanje novega znanja in spoznavanje novih prijateljev?
- Ne, sploh ni zanimivo, strašljivo je. Ne pusti me v šolo, prosim, rad bi ostal doma, se igral in bral smešne zgodbe o šoli za otroke. – je jež ob teh besedah omahnil. Takšne zgodbe so mu bile namreč najljubše. Toliko je sanjal o šoli, zdaj pa se je boji. To neskladje ga je zelo zagrenilo. Otrok je nos zaril v blazino in začel jokati.
Toda pametna mati je vse razumela brez besed: njen jež se ni bal šole, ampak novega načina življenja.
"Dojenček, ni potrebe za jok." Naravno je, da se bojimo novega in neznanega. Tudi odrasli se počutijo nerodno, ko se znajdejo v neobičajnih razmerah.
Ko je to slišal, se je Buhl malo pomiril:
- Torej me ne bodo grajali, ker ne delam vsega dobro?
- Seveda ne. Vsak se lahko zmoti. Zato si šel v šolo – da se učiš. Ne bojte se vprašati o vsem, česar ne razumete, in zagotovo vam bo uspelo!
- Kaj če prinesem slaba ocena, me ne boš nehal ljubiti?
- Kakšne neumnosti! Navsezadnje te z očetom ljubiva ne zaradi kakršnih koli zaslug, ampak preprosto zato, ker si naš otrok. Poleg tega nekateri bolje obvladajo matematiko, drugi pa dobro pišejo eseje. Glavna stvar v šoli niso ocene, ampak novo znanje!

Buhl je bil že vesel in je hotel spet v šolo, a se je za vsak slučaj odločil razjasniti še eno vprašanje:
– Toda teči in igrati je absolutno, absolutno nemogoče, kajne?
Mama se je nasmehnila:
– Lahko, vendar le med odmori. In v razredu morate pozorno poslušati učitelja, da ne zamudite ničesar zanimivega. Navsezadnje bi radi vedeli, zakaj se letni časi spreminjajo?
- Hočem, hočem!
Danes je ježek tekel v šolo še hitreje kot včeraj. Ni ga bilo več strah in razumel je, kako pomembno je, da se s starši odkrito pogovarja o svojih izkušnjah. In čakala ga je vesela in smešna zgodba in več kot ena. Ali radi hodite v šolo?

Ali želite narediti ježa z lastnimi rokami? Tukaj je nekaj idej za zabaven večer. Obrt "Jež".

V nekem kraljestvu, v neki državi je živela čarovniška šola. Čeprav, zakaj je bilo? Ona je ... Stara je komaj 15 let, je zelo mlada.

Zdi se, da je šola kot šola. In zdi se, da so otroci kot otroci. Ampak to je na prvi pogled. Otroci, ki se tam učijo, so precej nenavadni. Mali in starejši. Drugačen. Vsa lepa dekleta in dobri prijatelji. Prijazne in modre vile in čarovniki jih učijo vseh vrst modrosti. In direktor je najpomembnejši profesor magije. V šoli so tudi sestre usmiljenke, ki otroke zdravijo z najrazličnejšimi čarobnimi napitki, če nenadoma kateri od otrok rahlo zboli. V jedilnici se otroci hranijo s pravljično okusnimi zajtrki, kosili in popoldanskimi malicami. In kuharicam pri tem pomagajo samosestavljeni prti. Šola je vedno čista. Za to gre zahvala Pepelkam s čarobnimi palicami. Vsako jutro otroke v šolo pripelje čarobni šolski avtobus, ki ga seveda vozi tudi pravi čarovnik. In s prizadevanji vseh teh čarovnikov nastanejo čudoviti otroci. Vsi zaposleni v šoli smo ponosni na maturante, saj v življenju še naprej delajo čudeže.

Takšna je ta šola! Bil sem tam, vse sam videl in nisem ničesar olepševal. To je moja šola! Nizhnevartovsk special (popravni) srednja šola 1, 2 vrsti! Letos ima čarobno obletnico - 15 let! Želim, da bi šola uspevala še mnogo, mnogo let, da bi živeli skupaj v ljubezni in harmoniji! To je konec moje pravljice in kdor je poslušal - bravo!

Zanimive zgodbe Viktorja Golyavkina za mlajši šolarji. Zgodbe za branje osnovna šola. Obšolsko branje v razredih 1-4.

Victor Golyavkin. ZVEZKI V DEŽJU

Med odmorom mi Marik reče:

- Pobegnimo iz razreda. Poglejte, kako lepo je zunaj!

- Kaj če teta Daša zamuja z aktovkami?

- Svoje aktovke morate vreči skozi okno.

Pogledali smo skozi okno: ob steni je bilo suho, malo naprej pa je bila ogromna luža. Ne vrzite aktovke v lužo! Sneli smo pasove s hlač, jih zavezali skupaj in nanje previdno spustili aktovke. V tem času je zazvonil zvonec. Vstopila je učiteljica. Moral sem se usesti. Pouk se je začel. Zunaj okna je lil dež. Marik mi piše sporočilo:

Manjkajo naši zvezki

Jaz mu odgovorim:

Manjkajo naši zvezki

Piše mi:

Kaj bomo storili?

Jaz mu odgovorim:

Kaj bomo storili?

Nenadoma me pokličejo pred tablo.

"Ne morem," rečem, "moram iti do table."

"Kako," si mislim, "lahko hodim brez pasu?"

"Pojdi, pojdi, pomagal ti bom," pravi učitelj.

- Ni mi treba pomagati.

-Ste slučajno bolni?

"Slabo mi je," rečem.

— Kakšna je tvoja domača naloga?

— Dobro z domačo nalogo.

Učiteljica pride do mene.

- No, pokaži mi svoj zvezek.

- Kaj se ti dogaja?

- Moral boš dati dve.

Odpre revijo in me oceni slabo, jaz pa razmišljam o svojem zvezku, ki ga sedaj dež zmoči.

Učiteljica mi je dala slabo oceno in mirno rekla:

- Nekako čuden si danes ...

Victor Golyavkin. NI SREČE

Nekega dne pridem domov iz šole. Tisti dan sem ravnokar dobil slabo oceno. Hodim po sobi in pojem. Pojem in pojem, da ne bo kdo mislil, da sem dobila slabo oceno. V nasprotnem primeru bodo vprašali: »Zakaj si mračen, zakaj si zamišljen? »

Oče pravi:

- Zakaj tako poje?

In mama pravi:

"Verjetno je veselo razpoložen, zato poje."

Oče pravi:

"Mislim, da sem dobil petico, to je tisto, kar je za človeka zabavno." Vedno je zabavno, ko narediš nekaj dobrega.

Ko sem to slišal, sem še bolj zapel.

Nato oče pravi:

"V redu, Vovka, prosim očeta in mu pokaži dnevnik."

Potem sem takoj nehala peti.

-Za kaj? - vprašam.

"Vidim," pravi oče, "res mi želiš pokazati dnevnik."

Vzame mi dnevnik, tam vidi dvojko in reče:

— Presenetljivo sem dobil slabo oceno in pojem! Kaj, je nor? Daj no, Vova, pridi sem! Ali imate slučajno vročino?

"Nimam," rečem, "brez vročine ...

Oče je razširil roke in rekel:

- Potem moraš biti kaznovan za to petje ...

Tako sem nesrečen!

Victor Golyavkin. TO JE ZANIMIVO

Ko je Goga hodil v prvi razred, je poznal samo dve črki: O - krog in T - kladivo. To je vse. Drugih črk nisem poznal. In nisem mogel brati.

Babica ga je poskušala naučiti, a se je takoj domislil trika:

- Zdaj, zdaj, babica, pomival bom posodo zate.

In takoj je stekel v kuhinjo pomivat posodo. In stara babica je pozabila na študij in mu celo kupovala darila, ker mu je pomagal pri hišnih opravilih. In Goginovi starši so bili na dolgi službeni poti in so se zanašali na svojo babico. In seveda nista vedela, da se njun sin še vedno ni naučil brati. A Goga je pogosto pomival tla in posodo, hodil kupovat kruh, babica pa ga je v pismih staršem na vse mogoče načine hvalila. In prebral sem mu na glas. In Goga, udobno nameščen na zofi, je poslušal z zaprtimi očmi. »Zakaj bi se moral učiti brati,« je razmišljal, »če mi babica bere na glas.« Niti poskusil ni.

In v razredu se je izmikal, kolikor je mogel.

Učitelj mu reče:

- Preberi tukaj.

Pretvarjal se je, da bere, sam pa je na pamet povedal, kaj mu je prebrala babica. Učiteljica ga je ustavila. V smeh razreda je rekel:

"Če hočeš, je bolje, da zaprem okno, da ne piha."

"Tako se mi vrti, da bom verjetno padel ...

Pretvarjal se je tako spretno, da ga je nekega dne učitelj poslal k zdravniku. Zdravnik je vprašal:

- Kako je tvoje zdravje?

"Slabo je," je rekla Goga.

- Kaj boli?

- No, potem pa pojdi v razred.

Zakaj?

- Ker te nič ne boli.

- Kako veš?

- Kako veš? - zdravnik se je zasmejal. In rahlo potisnil Gogo proti izhodu. Goga se nikoli več ni pretvarjala, da je bolna, ampak je kar naprej sprenevedala.

In trud mojih sošolcev je bil zaman. Najprej so mu dodelili Mašo, odlično študentko.

"Dajmo se resno učiti," mu je rekla Maša.

- Kdaj? - je vprašala Goga.

- Ja, vsaj zdaj.

"Zdaj pridem," je rekla Goga.

In je odšel in se ni vrnil.

Potem so mu dodelili Grišo, odličnjaka. Ostali so v učilnici. A komaj je Griša odprl začetnico, je Goga segla pod mizo.

-Kam greš? - je vprašal Grisha.

»Pridi sem,« je zaklicala Goga.

- In tukaj se nihče ne bo vmešaval v nas.

- Daj no! - Grisha je bil seveda užaljen in je takoj odšel.

Nihče drug mu ni bil dodeljen.

Čas je minil. Izmikal se je.

Goginovi starši so prišli in ugotovili, da njihov sin ne zna prebrati niti vrstice. Oče se je prijel za glavo, mati pa knjigo, ki jo je prinesla otroku.

»Zdaj bom vsak večer svojemu sinu na glas brala to čudovito knjigo,« je rekla.

Babica je rekla:

- Da, da, tudi Gogočki vsak večer na glas berem zanimive knjige.

Toda oče je rekel:

- Res je bilo zaman, da si to storil. Naš Gogočka je postal tako len, da ne more prebrati niti ene vrstice. Prosim vse, da odidejo na srečanje.

In oče je skupaj z babico in mamo odšel na sestanek. In Goga je bil sprva zaskrbljen zaradi srečanja, nato pa se je pomiril, ko mu je mama začela brati iz nove knjige. In celo z nogami je stresel od užitka in skoraj pljunil na preprogo.

Ni pa vedel, za kakšno srečanje gre! Kaj se je tam odločilo!

Torej, mama ga je brala stran in pol po srečanju. In on, ki je zamahnil z nogami, si je naivno predstavljal, da se bo to še naprej dogajalo. Ko pa je mama res nehala zanimivo mesto, ga je spet zaskrbelo.

In ko mu je izročila knjigo, ga je postalo še bolj zaskrbljeno.

Takoj je predlagal:

- Naj ti pomijem posodo, mami.

In je tekel pomivat posodo.

Stekel je k očetu.

Oče mu je strogo zabičal, naj ga nikoli več ne prosi za to.

Knjigo je sunil babici, a je zazehala in jo izpustila iz rok. Knjigo je pobral s tal in jo spet dal babici. Pa ga je spet spustila iz rok. Ne, še nikoli ni tako hitro zaspala na stolu! »Ali res spi,« je pomislila Goga, »ali ji je bilo na sestanku naročeno, naj se pretvarja? »Goga jo je vlekla, stresala, a babica niti pomislila ni, da bi se zbudila.

V obupu se je usedel na tla in začel gledati slike. Toda iz slik je bilo težko razbrati, kaj se je tam naprej dogajalo.

Knjigo je prinesel v razred. Toda sošolci mu niso hoteli brati. Ne samo to: Maša je takoj odšla, Griša pa je kljubovalno segel pod mizo.

Goga je nadlegoval srednješolca, ta pa ga je švignil po nosu in se smejal.

To je tisto, kar je domače srečanje!

To pomeni javnost!

Kmalu je prebral celo knjigo in še veliko drugih knjig, a iz navade nikoli ni pozabil iti kupiti kruha, pomiti tla ali pomiti posode.

To je tisto, kar je zanimivo!

Victor Golyavkin. V OMARI

Pred poukom sem zlezel v omaro. Hotela sem mijavkati iz omare. Mislili bodo, da je mačka, ampak to sem jaz.

Sedela sem v omari in čakala na začetek pouka in nisem opazila, kako sem zaspala.

Zbudim se in v razredu je tišina. Pogledam skozi špranjo - nikogar ni. Potisnil sem vrata, a so bila zaprta. Tako sem prespal celotno lekcijo. Vsi so odšli domov, mene pa so zaprli v omaro.

Zadušno je v omari in temno kot noč. Prestrašil sem se, začel sem kričati:

- Uh-uh! V omari sem! pomoč!

Poslušal sem - tišina naokrog.

- O! Tovariši! Sedim v omari!

Slišim nečije korake. Nekdo prihaja.

- Kdo tukaj tuli?

Takoj sem prepoznal teto Nyusha, čistilko.

Bil sem vesel in sem zavpil:

- Teta Nyusha, tukaj sem!

- Kje si, draga?

- V omari sem! V omari!

- Kako si prišla tja, draga moja?

- V omari sem, babica!

- Slišim, da si v omari. Torej, kaj hočeš?

- Zaprli so me v omaro. Oh, babica!

Teta Nyusha je odšla. Spet tišina. Verjetno je šla po ključ.

Pal Palych je s prstom potrkal po omarici.

"Tam ni nikogar," je rekel Pal Palych.

Zakaj ne? "Ja," je rekla teta Nyusha.

- No, kje je? - je rekel Pal Palych in znova potrkal na omaro.

Bala sem se, da bodo vsi odšli in bom ostala v omari, in sem na vso moč kričala:

- Tukaj sem!

- Kdo si? - je vprašal Pal Palych.

- Jaz... Cipkin...

- Zakaj si plezal tja, Tsypkin?

- Zaklenili so me ... Nisem vstopil ...

- Hm... Zaprli so ga! Ampak ni vstopil! Ste ga videli? Kakšni čarovniki so v naši šoli! Ne pridejo v omaro, ko so zaprti v omari. Čudeži se ne dogajajo, slišiš, Tsypkin?

- Slišim ...

- Kako dolgo že sediš tam? - je vprašal Pal Palych.

- Ne vem ...

"Poišči ključ," je rekel Pal Palych. - Hitro.

Teta Nyusha je odšla po ključ, Pal Palych pa je ostal. Usedel se je na bližnji stol in začel čakati. videl sem skozi

razpoka njegovega obraza. Bil je zelo jezen. Prižgal je cigareto in rekel:

- No! Do tega vodi potegavščina. Povej mi iskreno: zakaj si v omari?

Res sem si želela izginiti iz omare. Odprejo omaro, mene pa ni. Bilo je, kot da nikoli nisem bil tam. Vprašali me bodo: "Ali si bil v omari?" Rekel bom: "Nisem bil." Rekli mi bodo: "Kdo je bil tam?" Rekel bom: "Ne vem."

A to se zgodi samo v pravljicah! Zagotovo bodo jutri poklicali mamo ... Rekli bodo, da je vaš sin zlezel v omaro, tam prespal vse lekcije in vse to ... kot da mi je udobno spati tukaj! Bolijo me noge, boli me hrbet. Ena muka! Kakšen je bil moj odgovor?

molčal sem.

-Si živ tam? - je vprašal Pal Palych.

- živ ...

- No, sedi, kmalu bodo odprli ...

- Sedim ...

"Torej ..." je rekel Pal Palych. - Torej mi boš odgovoril, zakaj si zlezel v to omaro?

- WHO? Cipkin? V omari? Zakaj?

Spet sem hotel izginiti.

Direktor je vprašal:

- Tsypkin, si to ti?

Težko sem zavzdihnil. Enostavno nisem mogel več odgovoriti.

Teta Nyusha je rekla:

— Ključ je odnesel razrednik.

"Razbijte vrata," je rekel direktor.

Čutila sem, da so se vrata razbila, omara se je tresla in boleče sem se udarila po čelu. Bala sem se, da bo kabinet padla, in sem jokala. Z rokami sem se stisnila ob stene omare in ko so vrata popustila in se odprla, sem še naprej stala na enak način.

"No, pridi ven," je rekel direktor. "In razloži nam, kaj to pomeni."

Nisem se premaknil. bilo me je strah.

- Zakaj stoji? - je vprašal direktor.

Potegnili so me iz omare.

Ves čas sem bil tiho.

Nisem vedel, kaj naj rečem.

Hotela sem samo mijavkati. Ampak kako bi rekel...