Testiranje za bodoče prvošolce v šoli. Preizkusi za prvošolce: kdo je boljši - učitelj ali mati

Postopek sprejema v šolo je za otroka precej težaven postopek, na katerega se je priporočljivo pripraviti vnaprej. In pri tem vam bo pomagal ta članek, v katerem smo poskušali izpostaviti glavne točke razgovora s psihologom ob sprejemu otrok v šolo.

Ni skrivnost, da zdaj sprejem otroka v šolo Pred bodočim prvošolcem so postavljene zelo visoke zahteve. Če je pred 30 leti otrok brez težav vstopil v osnovno šolo, ne da bi znal šteti ali brati, danes te veščine ne veljajo le za normo, temveč za pogoj za sprejem v izobraževalno organizacijo. Zato se mnogi starši trudijo posvečati veliko pozornosti pripravi otroka na šolo: nekateri to počnejo sami doma, drugi pa pošiljajo otroka na plačljive dodatne ure v razvojne centre ali na tečaje, ki jih organizirajo osnovne šole.

Treba je opozoriti, da učitelji v dodatnem pouku poučujejo otroke po posebnem izobraževalnem programu, ki poleg osnovnih razredov štetja in branja vključuje področja usposabljanja, kot so razvoj govora, psiho-gimnastika, opismenjevanje in matematično modeliranje. .

Ob sprejemu v šolo bo moral otrok opraviti tudi razgovor s psihologom, katerega naloga je ugotoviti stopnjo priprava otroka na šolo in stopnja razvoja duševnih procesov: pozornost, spomin, mišljenje, govor. Hkrati, če je otroku še vedno mogoče oprostiti, da ne zna računati ali brati, je pozitivna sodba psihologa temeljni dejavnik. Se pravi, kot ste verjetno že razumeli, je postopek sprejema v šolo za otroka precej težaven postopek, na katerega se je priporočljivo pripraviti vnaprej. In pri tem vam bo pomagal ta članek, v katerem smo poskušali izpostaviti glavne točke razgovora s psihologom ob sprejemu otrok v šolo.

Kako poteka razgovor s psihologom?

Razgovor s psihologom običajno traja približno 30-40 minut. Predpogoj za razgovor je prisotnost enega od staršev, saj so, prvič, to zahteve zakona, in drugič, otrok se v tem primeru počuti bolj udobno in samozavestno. Imeti morate mapo z datotekami (5 kosov) in listi A4 papirja (10 kosov).

Starši izpolnijo vprašalnik, v katerem navedejo osnovne podatke o sebi (polno ime, datum rojstva, kraj dela in položaj, izobrazba), navedejo sestavo družine, zagotovitev stanovanja (vključno s potrebo po navedbi, ali je otrok ima svojo sobo, spalni in delovni kotiček), opišite, kaj otrok počne v prostem času, ali ima zdravstvene težave ipd.

Po koncu "uradnega" dela razgovori s psihologom, prihaja čas za neposredno komunikacijo med specialistom in otrokom. Bodočemu prvošolčku zastavimo več splošnih vprašanj in ga prosimo, da opravi številne naloge.

Osnovna vprašanja pri razgovoru s psihologom

Vprašanja šolskega psihologa se lahko razlikujejo glede na usposobljenost strokovnjaka in njegove odgovornosti pri opravljanju poklicnih nalog. Vendar pa obstaja nekaj osnovnih vprašanj, ki se bodo verjetno pojavila. In če jih vnaprej »vadite« z otrokom, potem bo vaš otrok zmogel iti v šolo brez težav.

Zato je priporočljivo, da otroka pripravite na naslednja vprašanja:

Povej mi prosim, kako ti je ime?
koliko si stara kateri je vaš rojstni datum? Kateri letni čas je zdaj?
Povejte nam o svoji mami (očetu): kako jim je ime, kje delajo, koliko so stari?
kje živiš Povejte svoj naslov.
Kdo živi s teboj? Povejte nam o svojem bratu (sestri), babici (dedku), mački itd.
Kaj počneš v prostem času?
Ali hočeš v šolo? Zakaj?

V različnih izobraževalnih ustanovah so lahko druga preprosta vprašanja, na katera 6-7 letni otrok običajno pozna pravilen odgovor:

Štejte od 1 do 10 in nazaj.
Kaj je manj (več) - 2 ali 5?
Katere hišne ljubljenčke poznate? Kaj pa divji?
Katere dneve v tednu poznate? Meseci v letu?
Kateri letni čas je zdaj? Zakaj ste se tako odločili? itd.

Osnovne naloge, ki jih otrok opravi na razgovoru s psihologom

Po ustnem testiranju, šolski psiholog povabi otroka, naj opravi vrsto nalog. Med strokovnjaki so še posebej priljubljene naslednje naloge:

Psiholog prosi otroka, naj nariše osebo na kos papirja (tukaj bo specialist ocenil lokacijo risbe na listu, debelino črt, kako dobro so narisane podrobnosti risbe: ali so prsti, vrat, lasje na glavi, nos, oči, obrvi na obrazu, ušesa).

Otroka prosimo, naj nadaljuje stavek: "Zdaj je svetlo, kar pomeni ...", "Zjutraj zajtrkujemo, popoldne ..." itd.

Specialist otroka povabi k igri. Psiholog postavlja vprašanja in dojenček mora nanje odgovoriti tako, kot želi, vendar ne morete uporabljati "prepovedanih" besed: "da" in "ne". Na primer, "Ali se rad igraš?" (otrok naj odgovori: Rad se igram), "Ali si rad bolan?" (Ne maram biti bolan) itd.

Naloga poznavanja geometrijskih likov ne vključuje le vprašanj, kot so: "Katere geometrijske figure poznate?" in »Naštej geometrijske oblike«, temveč tudi izvedbo logični test. Na listu papirja so v vrsti razporejeni geometrijski liki z vzorcem; izpolniti morate manjkajoče figure in narisati želeni vzorec znotraj figure.

Psiholog prosi otroka, naj razporedi karte v takšnem zaporedju, da bo nastala zgodba. Poleg tega mora otrok povedati svojo zgodbo.

Specialist imenuje več besed: gozd, voda, kruh itd. (samo 10 besed). Otrok mora ponoviti vse besede. Če se jih otrok ne spomni, jih psiholog ponovi, nato pa jih prosi, naj jih še enkrat poimenujejo. Otrok ima tri poskuse, da opravi to nalogo.

Psiholog pred otroka položi slike (skupaj 10), prosi otroka, naj jih pozorno pogleda in si jih zapomni, nato pa slike odstrani. Bodoči prvošolček naj poimenuje vse slike, ki se jih spomni. Po potrebi se naloga večkrat ponovi.

Da bi ugotovili otrokove matematične sposobnosti Ponujajo reševanje preprostih matematičnih primerov (seštevanje in odštevanje).

Fine motorične sposobnosti, natančnost in koncentracija se preverjajo tako, da učenci izrežejo sliko vzdolž črte.

Druga obvezna naloga je test z dodatnimi slikami. Otrok mora iz vrstice kart izključiti dodaten predmet. Na kartici so na primer prikazane živali: krava, koza, konj in mačka. Najti morate dodaten predmet in razložiti svojo izbiro.

Psiholog prosi otroka, naj dokonča grafični narek na karirastem listu papirja. Specialist narekuje pot gibanja od določene točke: na primer tri celice navzgor, ena navzdol, dve na levo, tri na desno itd. Nato mora otrok narisati nastalo sliko spodaj, vendar tako, da gleda v drugo smer.

Kot lahko vidite, so zgoraj navedena vprašanja in naloge namenjene ugotavljanju otrokovo pripravljenost na šolo, ni tako zapleteno. In vsak bolj ali manj pripravljen otrok zlahka opravi razgovor s šolskim psihologom. Glavna stvar je, da ne skrbite, da otroka sistematično pripravite na šolo (vključno z uporabo vprašanj in nalog, ki smo jih omenili), vendar ga ne omejujte z že pripravljenimi odgovori in predlogami.

Ko otrok odrašča, starše vse bolj skrbi: "Kaj mora otrok vedeti, preden gre v šolo?" Pri 7 letih stopnja razvoja sodobnih otrok preseneča mnoge odrasle. Obzorja so precej široka, besedni zaklad doseže 5-6 tisoč besed, fantje in dekleta včasih postavljajo vprašanja, ki sploh niso otročja in zahtevajo globoke odgovore.

Če so starši dve ali tri leta pred šolo delali z otrokom, razvijali komunikacijske sposobnosti, razvijali radovednost, ga učili spoštovanja sebe in drugih, se bo prvošolec lažje prilagodil šolskemu vsakdanu. Staršem predšolskih otrok bo koristilo znanje o tem, katere veščine in sposobnosti jim bodo pomagale pri hitri vključitvi v izobraževalni proces.

Testiranje pred vstopom v šolo

Po zakonu ni mogoče izvajati mini izpitov ali testov za preverjanje znanja bodočega prvošolca. V resnici je situacija drugačna: številne šole poskušajo zaposliti »najboljše«, najbolj pripravljene otroke. Vodstva vseh izobraževalnih ustanov so seznanjena s prepovedjo preverjanja znanja, vendar se je našla rešitev: preverjanje znanja poteka pod skromnim imenom »razgovor«.

Če preučite vrsto vprašanj, na katera morajo otroci odgovoriti, je enostavno razumeti: predšolski otroci se soočajo s pravim izpitom. Poleg vprašanj, ki razkrivajo splošno stopnjo razvoja, psiholog preverja bralne, pripovedovalne, pisne sposobnosti, stopnjo logičnega in matematičnega znanja.

Otroci, s katerimi se njihovi starši učijo od 3,5 do 4 let, takoj izstopajo od svojih nepripravljenih vrstnikov. Psihologi radi dajejo priporočila »pametnim« za vpis v izbrano izobraževalno ustanovo.

Pasti

Na žalost mnogi pismeni otroci ne morejo v celoti pokazati svojih talentov in spretnosti iz enega preprostega razloga: ne razumejo popolnoma psihologovih vprašanj. Ne gre za nizko raven znanja ali slabo razvita obzorja.

Razlogov je več:

zadrega, sramežljivost pred tujcem, vznemirjenost;
strah pred ponovnim vprašanjem, ko vprašanje ni slišano ali ni popolnoma razumljeno;
značilnosti psihe, živčnega sistema, značaja: nekateri otroci potrebujejo več časa, da razumejo, kar so slišali, in pripravijo odgovor.

Pogosto se po razgovoru, ki ni najbolje uspel, izkaže, da bodoči prvošolček ni uspel opraviti vseh nalog, ker ni dobro slišal, ga je bilo sram ponovno vprašati ali pa ni razumel vprašanja. Včasih je kriv psiholog z neprofesionalnim pristopom do svojih nalog.

Zaključek:

naučiti otroke komunicirati ne le z vrstniki, ampak tudi z odraslimi;
pogosteje simulirajte situacije, ko morate odgovoriti na različna vprašanja;
več komunicirajte s sinom ali hčerko, ne omejujte se na odgovore "da" ali "ne", utemeljite svoje stališče;
učiti postavljati vprašanja, razvijati radovednost;
opomnite jih, naj vprašajo znova, ko vprašanje ni povsem jasno;
naučite se spoštovati, razložite otroku, da je majhna oseba;
naučite se premagati sramežljivost.

Prednosti razgovora

Nekateri starši so imeli pred testiranjem negativen odnos, a so si po opazovanju otroka in pogovoru s psihologom premislili. Kaj je razlog?

Odrasli so svojega sina ali hčerko videli "od zunaj", opazovali reakcijo bodočega prvošolca na vprašanja psihologa in razumeli prednosti in točke, na katerih je vredno delati. Psihologi so številnim staršem dali koristne nasvete in predlagali, na kaj naj bodo pozorni.

Za bodočega prvošolca so bile tudi ugodnosti:

otrok je prvič ostal sam s pravim učiteljem, poskušal je komunicirati sam, brez staršev;
Pogosto intervju vodi "komisija" ravnatelja, psihologa, logopeda in učitelja osnovne šole. Ob vstopu v jezikovno šolo je pogosto prisoten tudi učitelj tujega jezika. Pravilno izveden pogovor z več učitelji vam omogoča, da razumete, da se začenja nova, "odrasla" stopnja življenja;
Starši pogosto izbirajo med dvema ali tremi šolami, zlasti če je raven znanja visoka, kar jim omogoča, da se "zavihtijo" na licej ali gimnazijo. Po prvem razgovoru je bilo otrokom med drugim in tretjim testiranjem lažje: niso se izgubljali, samozavestno so odgovarjali na vprašanja in opravljali naloge.

Pomembno! Razgovor bo koristen, če ga bo vodil strokovnjak, občutljiv za otroke. Včasih se zgodi, da psiholog pokaže predsodke in netaktnost do zaostajajočega otroka, ga »pritiska« z vprašanji in ne jasno oblikuje nalog. Po takem pogovoru se fant ali deklica pogosto začne počutiti negotovo o svojih sposobnostih, starši pa se počutijo ponižane zaradi značilnosti, ki jih dajejo svojemu sinu ali hčerki.

Raven znanja pred šolo

Vprašanja za intervju:

Kako ti je ime (vse podrobnosti)?
Imena matere in očeta ter patronim (Ivanova Anna Ivanovna, ne "Mama Anya").
Polni naslov prebivališča.
koliko si stara Kaj je bilo pred enim letom ali kaj bo čez dve leti?
Kaj počnejo starši?
Zakaj hodiš v šolo?
Povej mi, kaj rad počneš.
Kje je leva/desna roka?
Opišite sliko.
Povej mi pesem.
Preberite kratko besedilo.

Psihologi pogosto ponujajo ta vprašanja in naloge:

Kateri letni čas je zdaj?
Kako se jesen razlikuje od pomladi?
Katere hišne ljubljenčke poznate?
Katere divje živali poznate?
Poiščite dodaten predmet v skupini (jabolko med zelenjavo).
Kdo je zdravnik (učitelj, poštar, zdravnik itd.)?
Povejte nam razliko med avtobusom in trolejbusom.
Izgovarjajte številke in številke do 10 ali 20.
Rešite primere seštevanja/odštevanja.
Rešite težavo.
Števila razporedite v padajočem/naraščajočem vrstnem redu.

Bodoči prvošolček naj bo pripravljen na naslednje naloge:

Poimenujte barve, odtenke.
Povej mi, kako se slike razlikujejo.
Žemljo enakomerno razdelite na dva/tri dele.
Pišite po nareku ali prepišite s table.
Narišite zajca (medveda, osebo).
Poišči zahtevano črko v besedi.
Pokaži samoglasnike/soglasnike.
Poimenuj besede, ki se začnejo na dano črko.
Primerjajte predmete po dolžini/širini/višini.
Sledite obrisu risbe.
Pokaži, osenči (osenči) jabolko/trikotnik/krog.
Narišite valovito in ravno črto.

Pozor! Ob vstopu v šolo s fizikalno in matematično usmeritvijo jim pogosto zastavljajo preproste logične naloge; za jezikovne šole je pomembno, da učitelj razume, ali ima otrok nagnjenost k tujim jezikom.

Psihološka in čustvena pripravljenost

Mnogi učitelji in psihologi menijo, da je ta točka najpomembnejša. Če otrok ne razume, zakaj potrebuje šolo, se sramuje okolice in ne zna sprejeti ustaljenih pravil, se bo zelo težko učil in se počutil kot del ekipe.

Dragi starši! Iskreno odgovorite na vprašanja:

Ali otrok pozna pravila in zahteve, ki ga čakajo že od prvih šolskih dni? Jih je bodoči prvošolec pripravljen sprejeti?
Ali lahko 6-7 let star otrok mirno sedi vsaj 30 minut?
Ali lahko mladi učenec pozorno posluša učitelja (ohranja disciplino, opravlja naloge)?
Ali ima vaš sin ali hči samokontrolo nad vedenjem?
Ali mali navihanček prepozna prostore, kjer se lahko igra, zabava in tiho sedi ter se nauči česa novega?
Ali je otrok pripravljen upoštevati ustaljene norme in pravila?
Ali ima motivacijo za študij?
Ali se zna razumeti z drugimi otroki in zagovarjati svoje mnenje brez pesti?

Ali je večina odgovorov pozitivnih? Ne skrbite za svojega bodočega prvošolčka; vstop v izobraževalni proces bo potekal povsem gladko.

Več kot je negativnih odgovorov, bolj se morajo starši zamisliti. Če prvošolec brez petih minut psihično ni pripravljen na šolo, se bo v novem okolju težko dobro počutil.

Kaj narediti? Posvetujte se z dobrim psihologom, poskusite dohiteti. Dodatne dejavnosti bodo pomagale zgladiti robove ob prehodu v novo okolje. Prej ko preverite svojo psihološko in čustveno pripravljenost na učenje, lažje boste odpravili pomanjkljivosti.

Nepozornost na problem, upanje "naključno" pogosto povzroči težave:

psihološka travma se pojavi pri sinu ali hčerki;
pogosto obstaja odpor do študija;
mali učenec noče v šolo. Pojavijo se izmišljeni izgovori: »boli me želodec/glava/noga«, »danes ni prve lekcije« ipd.;
postopoma se razvije trma ali pa, nasprotno, otrok postane preveč upogljiv, »zataknjen«, pripravljen izpolniti vse zahteve, le da ga ne grajajo;
želja po izražanju svojega "jaz" izgine, majhna osebnost se skrije v "lupino";
otroci se bojijo ponovno vprašati, ne razumejo snovi in si skušajo pridobiti spoštovanje prijateljev ne z znanjem, temveč z izjemnimi dejanji ali tveganimi norčijami. Nekateri neuspešni učenci postanejo »lokalni klovni«, zbadajo otroke, motijo pouk, a se o svojih težavah bojijo spregovoriti z učenjem, učiteljem in sošolci;
majhne težave postopoma preraščajo v nove in otroka je težko motivirati za pridobivanje znanja.

Na strani najdete navodila za uporabo zdravila AquaMaris Strict za majhne otroke in mladostnike.

Zahtevane splošne spretnosti in sposobnosti:

ure, dnevi v tednu, meseci, letni časi;
živali, ptice, domače živali;
zelenjava, sadje, rastline, grmičevje, drevesa;
vse o sebi in svojih starših;
imena poklicev;
vreme, naravni pojavi;
počitnice;
vaši hobiji;
družinski interesi;
koncepti "levo-desno";
barve in odtenki;
želja po učenju, razumevanje, kaj otroci počnejo v šoli.

Učitelji so pozorni na to, ali je bodoči prvošolček razvil naslednje veščine:

branje;
pripovedovanje;
razvoj govora, vizualnega, slušnega spomina;
logično razmišljanje;
računi;
orientacija v prostoru.

Pomembna je stopnja intelektualnega razvoja, zavedanje sebe kot zrelejšega. Kompetenten, inteligenten študent vedno vzbuja spoštovanje.

Upoštevajte:

veliko staršev meni, da bo »preizobraženemu« prvošolčku, ki veliko zna, pri pouku dolgčas, saj že šteje do 100, sošolci pa rešujejo primere do 20;
starši imajo prav, ampak v takšni situaciji se bo otrok lažje prilagodil razredu in pokazal svojo najboljšo stran. Huje je, če prvošolec ne sledi šolskemu načrtu.

Preprost test za bodoče prvošolce

Minimalno znanje bodočega prvošolca se ne ocenjuje po številu besed, ki jih lahko prebere na minuto, ali po njegovem poznavanju tabel množenja. Za oceno otrokove pripravljenosti na osnovnošolsko izobraževanje se mu lahko zastavijo naslednja vprašanja:

Navedite svoj priimek, ime, patronim.

koliko si stara Koliko bo čez eno leto? In v dveh?

Kako je ime tvojim staršem?

Zjutraj zajtrkujete, popoldne pa...?

Primerjaj letalo in ptico. Kaj imata skupnega in v čem se razlikujeta?

Nogomet, gimnastika, tenis, plavanje - je to ...?

Kaj je treba narediti, da voda v kotličku zavre?

Nož - kaj je to? Kolo - kaj je to? Kilogram - kaj je to?

Primerjaj kvadrat in pravokotnik. Kaj imata skupnega in v čem se razlikujeta? Katere druge geometrijske oblike poznate?

v kateri državi živiš Kakšen je vaš naslov?

Breza, hrast, aspen - je to ...?

Katere domače in divje živali poznate? Zakaj se tako imenujejo?

Krava ima telička, pes ..., konj ...?

Zakaj se pregrada spusti, preden gre vlak mimo?

Kumara, paradižnik, korenček, rdeča pesa - je to ...?

Vsak predšolski otrok zna risati in risati različne črte na papir. Toda njegova sposobnost za to je najpogosteje preizkušena na zelo specifične načine. na primerKern-Jirasek test.

Sestavljen je iz treh nalog, pri katerih otroku ni mogoče nagovarjati:

Narišite človeško figuro (več podrobnosti otrok reproducira - prste, trepalnice, lase - bolje je);

Kopirajte majhno besedno zvezo (na primer napišite "Jedel je juho" na list papirja in prosite otroka, naj besedno zvezo čim bolj natančno prepiše na prazen list papirja);

Kopirajte 10 točk, ki se nahajajo ena pod drugo na enaki razdalji navpično in vodoravno.

Drug "risarski" test, ki kaže razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otroku, je naslednji: s šestilom naj otrok nariše krog s premerom 2,5-3 cm, ne da bi dvignil roke s papirja . Bodite pozorni na to, kako natančno opravi nalogo.

Učitelji tudi predlagajo, da se starši vsaj eno leto pred šolo udeležijo priprav na šolo ali pa samostojno razvijajo otrokovo pozornost, opazovalnost in vztrajnost tako, da mu ponudijo različne vaje ... Npr.

"Deset trikotnikov" Otroka povabite, naj z barvnimi svinčniki nariše deset trikotnikov v vrsti. Ko je delo končano, ga prosite, naj zasenči tretji, sedmi in deveti trikotnik. Naloga se ponovi samo enkrat. Otrok naredi tako, kot je razumel v prvem poskusu.

"Kako se lahko to uporabi?" Vsak predmet lahko postane objekt za razvoj otrokovega mišljenja in inteligence. Na primer navaden svinčnik. Vprašajte svojega otroka, kako se lahko uporablja? Naj si izmisli vsaj 10 možnosti (risanje kot palica, ribiška palica, termometer itd.).

"Neumnost." Za to nalogo morate pripraviti slike z absurdi - na primer zelenjavo, ki visi na drevesih, in sadje, ki raste v posteljah. V dveh minutah mora otrok poiskati vse nedoslednosti, prikazane na sliki.

Psihologi pravijo, da otrok ne bi smel le znati marsičesa, ampak bi moral tudi želeti hoditi v šolo. Si vaš otrok želi postati prvošolec? To lahko preverite tako, da mu postavite nekaj vprašanj. Res je, test, ki ga ponujajo številne izobraževalne strani, bo gotovo nasmejal starše, ki bi po pravici povedano izbrali »napačne« odgovore ...

Test, s katerim lahko ugotovimo, ali si otrok želi v šolo in kaj ga tam privlači

Če bi obstajali dve šoli – ena s poukom ruščine, matematike, branja, petja, risanja in športne vzgoje, druga pa samo s poukom petja, risanja in športne vzgoje – v kateri bi se radi učili?

Če bi obstajali dve šoli – ena s poukom in odmori, druga pa samo s počitnicami in brez pouka – v kateri bi se radi učili?

Če bi obstajali dve šoli - ena bi dajala desetice in devetke za dobre odgovore, druga pa sladkarije in igrače - v kateri bi se radi učili?

Če bi bili dve šoli - v eni lahko samo z dovoljenjem učitelja vstaneš in dvigneš roko, če želiš kaj vprašati, v drugi pa lahko počneš kar hočeš pri pouku - katero bi rad študiral v?

Če bi učiteljica v vašem razredu zbolela in bi se ravnatelj ponudil, da jo nadomesti z drugo učiteljico ali mamo, koga bi izbrali?

Če bi obstajali dve šoli – ena bi dajala domače naloge, druga pa ne – na kateri bi se radi učili?

Če bi mama rekla: »Še zelo si mlada, težko ti je vstati in narediti domačo nalogo. Ostanite v vrtcu in pojdite naslednje leto v šolo,« bi se strinjali s takšnim predlogom?

Če bi mama rekla: »Z učiteljico sem se dogovorila, da bo prišla k nam domov in se učila s teboj. Zdaj ti ne bo treba zjutraj v šolo,« bi se strinjali s takšnim predlogom?

Če bi vas prijatelj vprašal, kaj vam je v šoli najbolj všeč, kaj bi odgovorili?

Analizirajte otrokove odgovore. Za vsak pravilen odgovor se dodeli 1 točka, za vsak napačen odgovor - 0 točk. Če otrok doseže 5 točk ali več, lahko mirno rečemo, da je notranje pripravljen za šolo.

Vendar pustimo otroka pri miru. Navsezadnje se nam pogosto zdi mnenje staršev o lastnem otroku veliko bolj objektivno. V tem primeru lahko poskusite oceniti otrokovo pripravljenost na šolo tako, da odgovorite na vprašanja ...

Test za starše bodočih prvošolcev

Ali vaš otrok želi v šolo?

Ali vašega otroka šola privlači, ker se bo tam veliko naučil in se bo tam zanimivo učiti?

Ali lahko vaš otrok samostojno naredi nekaj, kar zahteva koncentracijo 30 minut (na primer sestavljanje gradbenega kompleta)?

Je res, da vaš otrok ni prav nič sramežljiv v prisotnosti tujcev?

Ali lahko vaš otrok piše zgodbe na podlagi slik, ki niso krajše od petih stavkov?

Ali zna vaš otrok recitirati več pesmi na pamet?

Ali lahko samostalnike spreminja po številih?

Ali zna rešiti preproste naloge z odštevanjem ali seštevanjem?

Je res, da ima vaš otrok mirno roko?

Ali rad riše in barva slike?

Zna vaš otrok uporabljati škarje in lepilo (na primer narediti aplikacijo)?

Ali zna v eni minuti sestaviti izrezano sliko iz petih delov?

Ali otrok pozna imena divjih in domačih živali?

Ali lahko posplošuje pojme (na primer paradižnik, korenje, čebulo z eno besedo imenuje "zelenjava")?

Ali vaš otrok rad počne stvari samostojno – riše, sestavlja mozaike ipd.?

Ali lahko razume in natančno sledi besednim navodilom?

10-14 točk - ste na pravi poti, otrok se je veliko naučil in vsebina vprašanj, na katera ste odgovorili negativno, vam bo povedala, kam se boste še naprej trudili;

9 in manj - preberite specializirano literaturo, poskusite več časa posvetiti dejavnostim z otrokom in bodite posebno pozorni na to, česar ne zna početi.

Napredni test za bodoče prvošolce

Starši, ki dvomite, ali bi svojega otroka od 6. do 7. leta starosti poslali v šolo, lahko uporabite nasvet, ki ga je portal interfax.by objavil v članku in v materialu . Če ste popolnoma prepričani, da je vaš otrok pri 5 letih popolnoma pripravljen na gimnazijo, vsi okoli vas pa vas imajo za norca, skupaj z otrokom opravite spodnji test, s katerim nekateri razvojni centri ocenjujejo njegove sposobnosti. učenci in odgovarjajo na vprašanja, ki so namenjena ugotavljanju, ali ima vaš otrok vse sposobnosti, ki so potrebne za 6-7 let starega otroka - tistega, ki hodi v prvi razred ...

Koliko je star oče (mama, sestra, brat)? Kdaj imajo rojstne dneve?

Kje in kdo dela oče (mama)?

Katero številko čevljev nosiš?

Kako vtakniti nit v iglo?

Kako prišiti gumb?

Kaj storiti, če si urežete prst?

Kaj storiti, če si poškodujete glavo in vam je slabo?

Kako telefonirati?

Plavate (v reki, jezeru, morju). Kakšni so znaki, da morate takoj iz vode?

Kje ne moreš jesti sladoleda?

Kako se obnašati za mizo?

Kdaj piči čebela? Razlika med čebelo in oso.

Kaj lahko jeste, če vas boli trebuh?

Česa ne smete jesti, če vas boli zob?

Po katerem obroku želite piti?

Koliko in kdaj lahko pijete v vročini?

Kako pomiti umazano posodo?

Kateri krompir se skuha hitreje - cel ali narezan? Kako ga ocvreti?

Kako pravilno olupiti star in mlad krompir? Kako olupiti korenje?

Kam dati ostanke hrane, ki niso primerni za uživanje?

Kako skuhati čaj? Koliko sladkorja morate dati v kozarec čaja?

Koliko stane štruca belega (sivega) kruha?

Ali je mogoče psa kopati na enak način kot mačko? Če je mogoče, kako?

V stanovanju je dišalo po plinu. Kaj narediti?

Kako očistiti čevlje, oprati srajco?

Kje je led debelejši - ob obali ali sredi rezervoarja?

Na tleh je luža vode. Katera krpa je najboljša za odstranjevanje vode - suha ali mokra?

Zakaj obiskovalci živalskega vrta ne smejo hraniti živali?

Katero vrsto odpadkov je treba pomesti z mokro metlo?

Kako se obnašati na obisku?

Kaj ima oče (mama) najraje?

Zakaj ne moreš igrati na gradbišču?

Koliko kosov kruha potrebujete za kosilo?

Koliko minut potrebuješ, da prideš v šolo peš?

Kako ravnati z muhami, komarji, ščurki?

Kakšen je vaš naslov (domača telefonska številka)?

Kako skrbeti za sobno cvetje?

Električna naprava se je začela iskriti in v stanovanju se je pojavil vonj po zažganem. Kaj narediti?

Stekleni predmet (kozarec, dekanter) je padel na tla in se razbil na drobne koščke. Kaj narediti?

Žoga je zletela na pločnik. Kaj naj storim?

Potres se je zgodil ponoči. Kaj narediti?

Ugriznil pes. Kaj narediti?

Pred vami je ranjena ptica. Kaj naj storim?

Kako narisati popoln krog brez šestila?

Kako narisati ravno črto brez ravnila?

Med hojo se mi je v stopalu pojavila ostra bolečina. Kaj narediti?

Kaj storiti s starimi časopisi in zvezki?

V vrelo vodo je padla žlica ali skodelica. Kako do njega?

Med dežjem se je pred vhodom hiše naredila velika luža. Kaj je mogoče storiti, da bi ljudem olajšali vstop in izstop?

"Želite, da vaš otrok z veseljem hodi v šolo?"
Igra-dejavnost "Začetek neznanega planeta" v pripravljalni skupini

DatsoPic 2.0 2009 avtor Andrey Datso

Sodobne šole, ko gre otrok v prvi razred, izvajajo testiranje.

Testiranje v splošni srednji šoli se izvaja za ugotavljanje stopnje razvoja duševnih sposobnosti bodočega prvošolca. Z otrokom opravi tudi pogovor šolska psihologinja, ki ugotovi otrokovo psihično pripravljenost na šolo.

Za objektivno sliko je bolje, če je poleg otroka prisoten eden od staršev. To je pomembno, ker bo ljubljena oseba v bližini pomagala otroku pri soočanju s čustvenimi izkušnjami v novem neznanem okolju z neznanimi tujci. Šola staršem nima pravice zavrniti udeležbe na testiranju.

Torej, kakšna vprašanja o nalogah se lahko postavijo na šolskem testu za bodočega prvošolca?

Naloge, ki določajo raven znanja o svetu okoli nas.

1. Navedite svoje ime, priimek, patronim.
2. Koliko si star?
3. Kateri datum imaš rojstni dan?
4. Kako je ime vaši mami (očetu, dedku, babici)? (ne teta Masha, ampak Maria Ivanovna Ivanova).
5. V katerem mestu živiš?
6. Kakšen je vaš domači naslov?
7. Ali imate doma hišne ljubljenčke?
8. Katere živali poznaš?
9. Kateri od njih se imenujejo domači?
10. Katere ptice, žuželke, ribe itd. poznate?
11. Poimenuj, katere rastline poznaš.
12. Katere letne čase poznaš?
13. Iz opisa ugani letni čas.

Sneg se tali. Vsak dan je topleje.
Na drevesih se pojavijo popki, nato pa priletijo mladi zeleni listi, ptice.
Medvedki in ježki se prebudijo.

Zunaj je zelo mrzlo. sneži
Na drevesih ni listja.
Vse žuželke so izginile.
Ljudje se toplo oblečejo. Otroško sankanje.

Zunaj je zelo vroče.
Na drevesih so zeleni listi.
Sonce močno sije. Veliko rož raste.
Zori veliko sadja in zelenjave.

Listje na drevesih porumeni in postopoma odpada.
Vsak dan je hladneje.
Zelo pogosto dežuje. Ptice letijo v toplejše kraje.

14. Poimenuj zimske mesece, pomlad, jesen, poletje.
15. Koliko dni ima teden?
16. Katere barve poznaš?
17. Poimenujte vrste transporta.
18. Kaj velja za pohištvo?
19. Dopolni povedi:

Lutka, žoga, avtomobilček na navijanje, kocke - to je...
-pero, zvezek, svinčnik, radirka – to je...
- zelje, krompir, korenje, repa - to je...
- marelice, češnje, banane, ananas, breskve, hruške so...
-lipa, akacija, topol, javor – to je...
-TV, sesalnik, likalnik, namizna svetilka – to je...

20. Povejte nam o svoji družini (najljubša igrača, mačka ali pes).

Naloge, ki določajo nivo znanja pri predmetih.

1. Nariši pet različnih oblik.
2. Pobarvaj 4 kroge. Osenčite 1 manj trikotnikov kot krogov. Pobarvaj toliko kvadratov kot trikotnikov.

3. V vazi so 3 tulipani in 2 vrtnici. Koliko rož je v vazi?
Podčrtaj pravilno število.1 2 3 4 5 6 7
4. Petja je imela 5 bonbonov. Pojedel je 1 bonbon. Koliko bonbonov je ostalo Petji?

5. Izza grma štrli 6 ušes. Koliko zajčkov je za grmom?
Podčrtaj pravilno številko. 1 2 3 4 5 6 7
6. Izpolni toliko krogcev, kolikor glasov je v besedi:

7. Prečrtaj dodatno besedo:
DREAM DREAM SOM
8. Prečrtaj številke, ki si jih zapomniš. (Otrok prej na velikem listu papirja za minuto pogleda in si zapomni 7 številk. Na posameznem listu papirja se mu ponudi 12 številk, od tega štiri dodatne.)

9. Transport podčrtaj z zelenim svinčnikom, orodja pa z rdečim.

10. Grafični narek. (Izvaja se na obloženem prostoru.)

Naloga se izvaja iz točke. 2 celici na desno, 1 celica navzdol,
3 celice na desno, 1 celica navzgor,
1 celica levo, 1 celica gor,
3 celice na desno, 1 celica navzdol,
1 celica levo, 1 celica navzdol,
3 desno, 1 gor, 1 levo, 1 gor, 2 desno.

Preizkusne naloge prebere učitelj in jih ponovi 2-krat.

Zaželeno je, da vse naloge otroku natisnete na poseben list.

Učitelj pomaga pri navigaciji, če otrok ne najde naloge.

11. Kopirajte točke v spodnje polje.

12. Levo od kroga narišite rdeč trikotnik, desno od kroga pa modri kvadrat.

Bodoči študent doživi krizo 7 let, ki ni povezana toliko z objektivnimi spremembami v življenju, temveč z odnosom, ki ga otrok doživlja do njih. Lažje kot je vključen v vzgojno-izobraževalni proces, manj je razlogov za konflikte s samim seboj, višji so njegovi uspehi in hitrejša je prilagoditev. Ta uspešen razvoj situacije pomeni, da je bil vaš otrok pripravljen na učenje.

Otrokova stopnja pripravljenosti na šolo se običajno ugotavlja pred vstopom v 1. razred. Otroku se postavljajo številna vprašanja, na katera bi že v tej starosti moral poznati odgovore (predpostavlja se, da je v vrtcu dobil potrebno osnovno znanje o barvi, obliki, prostoru, času itd.). Na primer te:
 Kakšen je tvoj priimek, ime, patronim?
 Kakšen je priimek, ime, patronim vaše matere (očeta)?
 Kaj delajo?
 Ste fantek ali punčka? Kdo boš, ko boš velik - stric ali teta?
 Imaš brata ali sestro? Kateri od vas je najstarejši?
 Ali je zjutraj, popoldne ali zvečer?
 Ali zajtrkujete zjutraj ali zvečer?
 Mi lahko poveste svoj naslov?
 Kateri letni čas je zdaj?
 Kakšne barve je ta predmet?
 Pokaži desno oko, levo uho.
 Kdaj sneži – pozimi ali poleti?
 Si želiš v šolo?
 Zakaj potrebujemo mizo in zvonec v šoli?
 Katere živali in ptice poznaš?
 Kdo je večji: krava ali pes?
 Kaj dela zdravnik, poštar, učitelj?
 Kaj je večje: 3 ali 8?

Za diagnozo se uporablja tudi znani test Kern-Jirasek. Sestavljen je iz treh nalog.
1. Nazorno kopiranje besedne zveze, na primer "Dali so ji čaj" ali "Jem juho."
Ta fraza je napisana s črkami na listu. Otrok še ne zna pisati, zato mora besede preprosto »prepisati«. Odvisno od tega, kako jasno je pisanje kopirano, se dodeli 5 do 1 točka (pri čemer se 1 točka šteje za najvišjo). Če otrok že zna pisati, se ponudi fraza v tujem jeziku.
2. Risanje skupine točk.
Na list papirja je narisana skupina pik. Razdalja med njima mora biti približno 1 cm vodoravno in navpično; premer pik je 2 mm. Otrok dobi nalogo, da nariše te pike.
Bližje kot je njegovo delo modelu, bolje je. Delo se točkuje enako: od 5 do 1 točke, pri čemer je 1 točka najvišja ocena.
3. Risanje moške figure.
Otrok dobi nalogo: "Nariši strica." Če zahteva, da nariše teto, mu to dovolite, potem pa mora nujno narisati strica. Dejstvo je, da se analiza izvaja posebej na moški figuri: teta je lahko narisana v dolgi obleki, nato pa raziskovalec ne razume, ali otrok misli, da ima figura noge ali ne. Kakovost naloge se ocenjuje glede na prisotnost vseh potrebnih delov telesa in obraza, število prstov in razmerje velikosti delov telesa. Poleg tega mora biti risba narejena z neprekinjeno mehko črto in ne "palica-palica-kumara". Najvišja ocena je 1. Najnižja je 5.
Nato se seštejejo rezultati za tri naloge in določi stopnja otrokovega duševnega razvoja, stopnja razvoja očesa in koordinacija gibov:
1-6: visoka raven
7-11: srednja raven
12-15: nizka raven

Vprašanja, ki so jih razvili ameriški strokovnjaki in prilagojena Rusiji, bodo staršem pomagala samostojno določiti pripravljenost svojega otroka za šolo. Tukaj je nekaj izmed njih.
Ocenjevanje kognicijskega razvoja:
 Ali otrok razlikuje med pojmi: desno-levo, veliko-malo, ali pozna črke abecede?
 Ali se lahko spomni vsaj treh vaših navodil?

Ocena osnovne izkušnje:
 Je bil vaš otrok z vami na pošti, v lekarni, v trgovini, v knjižnici?
 Ali bereta skupaj?
 Ali ima kakšne hobije?

Ocena jezikovnega razvoja:
 Ali lahko otrok odgovori na vprašanje odraslega ali pove dogodek, ki se mu je zgodil?
 Ali lahko posluša brez prekinjanja?
 Ali pozna imena okoliških predmetov in njihov namen?
 Ali lahko pojasni, kaj je kje?
 Ali jasno izgovarja besede?

Ocena stopnje telesnega razvoja:
 Ali dobro sliši in vidi?
 Kako razvite so koordinacija in motorika (lahko igra žogo, skače, hodi po stopnicah)?
 Ali lahko nekaj časa mirno sedite?

Obstajajo tudi druge diagnostike otrokove pripravljenosti za šolo. Z njihovo uporabo boste ozaveščeni in lahko preprečite morebitne težave v prihodnosti. Če poznate šibke točke v otrokovem razvoju, jih boste okrepili: dali mu manjkajoče znanje, mu pomagali oblikovati koristne navade, ki mu bodo pomagale varno premagati krizo 7 let.