Struktura znanstvenoraziskovalnega dela. Struktura raziskovalnega dela

Splošne zahteve:

Delo je treba opraviti skrbno v skladu z naslednjimi zahtevami:

- velikost lista papirja A4;

- pisava: Times New Roman, velikost 14 (v velikih tabelah lahko uporabite velikost 12);

– besedilo mora biti poravnano v širino strani;

– robovi strani: zgoraj – 2 cm, spodaj – 2 cm, levo – 3 cm, desno – 1,5 cm;

– razmik med vrsticami: ena in pol ;

Strani morajo biti oštevilčene (številka je v spodnjem sredinskem polju).

Glasnost delo določa Pravilnik o tekmovanju:

Vserusko tekmovanje za najboljše znanstveno delo študentov naravoslovnih, tehničnih in humanističnih ved - 35-45 strani;

- Regijsko tekmovanje za najboljša znanstvena in ustvarjalna dela študentov - do 35 strani;

Regijsko tekmovanje za najboljša znanstvena in ustvarjalna dela podiplomskih študentov in prijaviteljev - do 50 strani.

Hkrati prijave niso vključene v obseg dela, kar raziskovalcu omogoča, da ostane v ustaljenih okvirih.

Struktura in vsebina raziskovalnega dela

Vsako raziskovalno delo mora vsebovati naslednje razdelke v določenem zaporedju:

sprednja stran;

uvod;

glavni del;

zaključek;

seznam uporabljene literature;

aplikacije (če je potrebno).

Prva stran

Oštevilčenje strani se začne z njo, vendar številka ni postavljena na naslovno stran.

Vzorec zasnove naslovne strani dela, predloženega na vseslovenski natečaj za najboljše znanstveno delo v naravoslovnih, tehničnih in humanističnih vedah, je podan v Dodatku 1, za regionalno tekmovanje - v Dodatku 2. Brez okrajšav ali prenosov v dovoljen naslov dela. Na koncu naslova dela ni pike.

Poglavja, odstavki in pododstavki so oštevilčeni z arabskimi številkami. Za številko praviloma ni pike. Prvo poglavje je oštevilčeno z 1. Odstavki so oštevilčeni znotraj poglavja; Številka odstavka je sestavljena iz številke poglavja in številke odstavka, ločenih s piko (na primer: 1.2). Številko pododstavka sestavljajo številke poglavja, odstavka in pododstavka, ločene s pikami (npr.: 2.3.1).

UVOD…..

Poglavje 1. Naslov poglavja….(Teoretični del dela)

1.1 Naslov prvega odstavka….

1.2 Naslov drugega odstavka….

Poglavje 2. Naslov poglavja .... (praktični del dela)

2.1 Naslov prvega odstavka….

ZAKLJUČEK ….

ZAKLJUČKI IN PREDLOGI….

Seznam uporabljene literature

Aplikacija….

Uvod

Uvod mora vsebovati oceno trenutnega stanja znanstvenega in praktičnega problema, ki se rešuje, osnovo in izhodiščne podatke za razvoj teme. Uvod vključuje opis situacije, ki je dijaka spodbudila k raziskovanju te teme. Vsebuje jasno in jedrnato utemeljitev raziskovalne teme, njeno relevantnost in novost, stopnjo razvoja raziskovalnega problema na sedanji stopnji, predmet in predmet študije, cilje in cilje so oblikovani, postavljene hipoteze (glavne in specifično, delovno).

Uvod se začne z utemeljitvijo ustreznost raziskovanje. Ustreznost raziskave kažejo na pomembnost teme dela za razvoj katerega koli teoretičnega problema ali rešitev praktičnih problemov. Ustreznost je mogoče določiti tudi z visoko razširjenostjo preučevanega pojava. Sledi kratek opis stanja raziskovalnega področja (kaj je v znanosti v tej smeri že narejenega in kaj ostaja nerazkritega), čemur sledi formulacija problema v obliki eksplicitnega protislovja med potrebami znanosti in prakse ter pomanjkanjem razpoložljivega znanja.

Po tem se določi predmet in postavka raziskovanje . Objekt - to je tisti del praktične dejavnosti ali znanstvenega znanja, s katerim se ukvarja raziskovalec. Opredelitev predmet raziskava nam omogoča odgovoriti na vprašanje: kaj se upošteva? Postavka prikazuje kakršen koli vidik obravnave, daje predstavo o tem, kako se na predmet gleda , kakšna nova razmerja, lastnosti, vidiki in funkcije predmeta pregleda to študijo.

Na podlagi formuliranega problema, opredelitve predmeta in predmeta raziskovanja, se ugotovi tarča . Tarča – to je ideja o rezultatu, o tem, kaj je treba doseči med delom.

Pomembna je definicija novost raziskava, ki jo določa pomanjkanje podobnih študij, novost teme, metodološka rešitev, izvirnost postavitve problema, cilj, hipoteza

Ena najpomembnejših točk študije je konstrukcija hipoteze . Hipoteza je znanstvena domneva, predhodna razlaga dejstva ali pojava. Hipoteza zahteva dokaz in zato ne more biti nepomembna. Hipoteza je v teku teoretične analize utemeljen in v jedrnati obliki oblikuje pričakovane rezultate študije.

Oblikovan namen in hipoteza raziskave jo določata naloge ki jih je treba rešiti za dosego cilja cilji . V znanstvenem raziskovanju so naloge običajno oblikovane kot relativno samostojne in zaključene faze raziskovanja.

Uvod običajno ne obsega več kot 2 strani.

Določeno z GOST 7 32 01. Vsi materiali, pridobljeni med raziskovalnim procesom, so sistematizirani in oblikovani v obliki znanstvenega dela. Raziskovalno poročilo (R&R) je znanstveno-tehnični dokument, ki vsebuje sistematizirane podatke o raziskovalnem delu, opisuje stanje znanstvenega in tehničnega problema, proces in/ali rezultate znanstvenega raziskovanja. Gradivo mora biti predstavljeno jasno in v logičnem zaporedju, prepričljivo argumentirano, besedilo mora biti jedrnato in natančno, izključiti možnost dvoumne interpretacije, priporočila in predlogi morajo biti utemeljeni.

Strukturni elementi raziskovalnega poročila so:

sprednja stran;

seznam nastopajočih;

definicije;

oznake in okrajšave;

uvod;

glavni del;

zaključek;

seznam uporabljenih virov;

aplikacije.

Zahtevani strukturni elementi so označeni s krepko pisavo. Preostali strukturni elementi so vključeni v poročilo po presoji izvajalca raziskave.

Zahteve za vsebino strukturnih elementov poročila

Prva stran

Naslovna stran je prva stran raziskovalnega poročila in služi kot vir podatkov, potrebnih za obdelavo in iskanje po dokumentu.

Naslovna stran vsebuje naslednje podatke:

ime matične organizacije;

naziv organizacije, ki izvaja raziskovalno delo;

Indeks univerzalne decimalne klasifikacije (UDC);

kode najvišjih klasifikacijskih skupin vseruskega klasifikatorja industrijskih in kmetijskih proizvodov za raziskave in razvoj (VKGOKP) pred začetkom proizvodnje izdelkov;

številke, ki identificirajo poročilo;

odobritev in odobritveni žigi;

naslov dela;

naslov poročila;

vrsta poročila (končno, vmesno);

delovna številka (šifra);

položaje, akademske stopnje, akademske nazive, priimke in začetnice predstojnikov organizacije, ki izvaja raziskovalno delo, vodij raziskovalnega dela;

kraj in datum poročila.

Seznam nastopajočih

Seznam izvajalcev mora vsebovati imena in začetnice, položaje, akademske nazive, znanstvene nazive vodij raziskav, odgovornih izvajalcev, izvajalcev in soizvajalcev, ki so ustvarjalno sodelovali pri delu.

Povzetek

Povzetek mora vsebovati:

podatke o obsegu poročila, številu ilustracij, tabel, prilog, številu delov poročila, številu uporabljenih virov;

seznam ključnih besed;

abstraktno besedilo.

Seznam ključnih besed naj vsebuje od 5 do 15 besed ali besednih zvez iz besedila poročila, ki najbolje označujejo njegovo vsebino in omogočajo iskanje informacij. Ključne besede so podane v imenovalniku in natisnjene z malimi tiskanimi črkami v vrstici ločeni z vejicami.

Besedilo povzetka mora odražati:

predmet raziskave ali razvoja;

namen dela;

metoda ali metodologija za izvajanje dela;

rezultati dela;

glavne konstrukcijske, tehnološke in tehnično-operativne značilnosti;

obseg uporabe;

ekonomsko učinkovitost ali pomen dela;

napovedne predpostavke o razvoju raziskovalnega predmeta. Če poročilo ne vsebuje podatka o katerem od navedenih strukturnih delov povzetka, ga iz besedila povzetka izpustimo, zaporedje predstavitve pa ohranimo.

Struktura raziskovalnega dela

Struktura znanstvenoraziskovalnega dela, prijavljenega na javni zagovor, je enotna za različne stopnje tega dela - od predmetnega in zaključnega kvalifikacijskega dela do dela za znanstveni naziv kandidata ali doktorja znanosti. Seveda obstajajo določene razlike, vendar sta splošna struktura in logika njene organizacije nespremenjeni.

Pri izobraževalnem in raziskovalnem delu je v celoti upoštevan standard podajanja znanstvenega dela. Njihovi zahtevani elementi so naslednji:

· Naslovna stran

· Uvod

Glavni del
- Poglavje 1. Pregled znanstvenih virov
- Poglavje 2. Organizacija in metode empiričnega raziskovanja
- Poglavje 3. Rezultati raziskave in razprava

· Zaključek

· Bibliografija

Prijave (po potrebi)

Glede na smer študija se struktura dela nekoliko spreminja (glej odstavek 1.3. Kratke zahteve glede vsebine in strukture nalog in zaključnih del). Tako pri 2. letniku dodiplomskega študija glavni del praviloma predstavlja pregled znanstvenih virov (v več poglavjih) o navedeni problematiki. Običajno ne vsebuje opisa organizacije in rezultatov neodvisnih empiričnih raziskav.

Od tretjega letnika študija študentovo raziskovalno delo pridobi celovitejšo strukturo. Poleg tega glede na usmerjenost študenta v raziskovalno ali praktično dejavnost na področju, ki ga določa Zvezni državni izobraževalni standard za visoko šolstvo na ustrezni študijski smeri (glej priloge 2–3), ima lahko raziskovalno delo študenta »znanstveno« ali »uporabno« prevlado. V psiholoških raziskavah "uporabna" dominanta vključuje uporabo in testiranje učinkovitosti dobro znanih programov in razvoja korektivnih, razvojnih in drugih vplivov za 3-4 leta dodiplomskega študija. Za uporabne magistrske programe, na primer v smeri usposabljanja 050400.68 (2010) ali 44.04.02 (2014) "Psihološko in pedagoško izobraževanje", je v okviru raziskovalnega dela mogoče razviti nove programe psihološkega vpliva ali izvirne diagnostične programe. orodja.

Prva stran

Prva stran dela je naslovnica. Naslovna stran je oblikovana v skladu z zgledi v prilogi. 5 .

Naslovna stran mora vsebovati:

Ime ustanovitelja, univerza, fakulteta, oddelek, kjer se je delo izvajalo (zgoraj, sredina);

Ime teme (sredina, sredina);

Priimek, ime, patronim, osebni podpis študenta (v celoti, pod naslovom, na desni), smer usposabljanja (z navedbo šifre), za magistre - ime magistrskega programa;

Priimek, ime, patronim, akademska stopnja, položaj in osebni podpis nadzornika;

Podatki o sprejemu dela na zagovor s podpisom vodje
oddelek;

Mesto, leto nastanka dela (spodaj sredina).

Številka strani ni navedena na naslovnici.

Drugi list vsebuje kazalo, ki označuje glavne dele dela in strani, ki jim ustrezajo. Kazalo vsebuje uvod, imena vseh poglavij, razdelkov in pododdelkov, zaključek, seznam uporabljenih virov in literature, ime prilog z navedbo številk strani, s katere se začnejo ti elementi dela. GOST 2.105-95 "Splošne zahteve za besedilne dokumente" navaja, da so imena, vključena v vsebino, napisana z malimi črkami, začenši z velikimi črkami. Vendar GOST 7.32-2001 "Poročilo o znanstvenoraziskovalnem delu" ne obravnava tega vprašanja in zaradi njegove prednosti pred GOST 2.105-95 se avtor sam odloči, kako pisati imena. Zaželeno je (ni pa obvezno), da kazalo vsebine ustreza eni strani. Besedilo mora vsebinsko in oblikovno ustrezati kazalu.

Pod pogojem, da je elektronska struktura dokumenta ustvarjena v urejevalniku besedil Word (Microsoft Corporation), se samodejno ustvari kazalo vsebine na pravem mestu, ki označuje strani posamezne strukturne komponente. To je zelo priročno, saj lahko po popravku besedila samodejno spremenite kazalo, ki označuje nove številke strani in nove odstavke. Vadnice za ustvarjanje samodejnega kazala v urejevalniku besedil Word (Microsoft Corporation) je enostavno najti na internetu.

Primer kazala je podan v Dodatku 6.

Uvod

Poglavje »Uvod« se nahaja takoj za kazalom (vsebino) in mora vsebovati naslednje pododdelke:

Kratka utemeljitev izbire teme;

Problem raziskave in njena relevantnost;

Teoretični in/ali praktični pomen dela, možnosti in oblike uporabe dobljenih rezultatov;

Metodološka podlaga študije (navedba teorij, konceptov, pristopov, na katerih temelji, z navedbo avtorjev);

Empirična osnova dela (rezultati empiričnih raziskav, na katerih temelji delo);

Namen, predmet, predmet in cilji študije;

Raziskovalne hipoteze(e);

Metode raziskovanja in analize podatkov;

Odobritev (ta postavka se lahko izpusti).

Namen uvoda je bralca orientirati, zakaj je bilo delo opravljeno in na čem je temeljilo. V tem delu je priporočljivo na kratko razkriti vsebinsko zgradbo zaključnega dela, tj. komentirajte razdelke, navedene v kazalu vsebine. Ta razdelek obsega 2–4 ​​strani.

Tradicionalno se je razvila določena kompozicijska struktura raziskovalnega dela, katere glavni elementi po vrstnem redu so naslednji: 1. Naslovna stran 2. Kazalo 3. Uvod 4. Poglavja glavnega dela 5. Sklep 6. Bibliografija 7. Priloge Prva stran je prva stran raziskovalnega dela in se izpolnjuje po strogo določenih pravilih. Po postavitvi naslovne strani kazalo vsebine, kjer so navedeni vsi naslovi raziskovalnih del in označene strani, s katerih se začnejo. Naslovi v kazalu vsebine se morajo popolnoma ujemati z naslovi v besedilu. Uvod. Tu se praviloma utemelji znanstvena novost in relevantnost izbrane teme, namen in vsebina nalog, oblikujeta se predmet in predmet raziskave, navede izbrana raziskovalna metoda (ali metode) ter teoretični pomen in aplikativni pomen. poročajo o vrednosti dobljenih rezultatov. Znanstvena novost raziskave daje avtorju pravico, da pri opisovanju dobljenih rezultatov uporabi koncept "Prvič", kar pomeni odsotnost podobnih rezultatov pred njihovo objavo. Znanstvena novost se kaže v prisotnosti teoretičnih določb, ki so prvič oblikovane in vsebinsko utemeljene, metodoloških priporočil, ki se uvajajo v prakso in pomembno vplivajo na razvoj znanosti kot celote in njenih posameznih področij. Relevantnost teme se oceni z vidika sodobnosti in družbenega pomena, ustvari se problematična situacija, izhod iz katere predlagate. Da bi bralca raziskovalnega dela seznanili s stanjem razvoja izbrane teme, a kratek pregled literature, kar bi na koncu moralo pripeljati do zaključka, da ta konkretna tema še ni bila razkrita (ali pa je bila razkrita le delno ali v napačnem pogledu in jo je zato treba nadalje razvijati). Pregled literature o temi mora pokazati temeljito poznavanje strokovne literature, sposobnost sistematizacije virov, njihove kritične obravnave, osvetljevanja bistvenega, ovrednotenja dosedanjega dela drugih raziskovalcev in ugotavljanja glavnega v trenutnem stanju. poznavanja teme. Vse objave kakršne koli vrednosti, ki se neposredno in neposredno nanašajo na raziskovalno temo, je treba poimenovati in kritično ovrednotiti. Iz formulacije znanstvenega problema in dokaza, da tisti del tega problema, ki je tema raziskovalnega dela, še ni dobil svojega razvoja in pokritosti v strokovni literaturi, je logično preiti na formulacijo. cilje raziskave, ki se izvaja, in navesti tudi posebne naloge, ki jih je treba rešiti v skladu s tem ciljem. To običajno poteka v obliki naštevanja (preučite ..., opišite ..., ugotovite ..., identificirajte ..., izpeljite formulo itd.). Oblikovanje teh problemov mora biti čim bolj skrbno, saj mora opis njihove rešitve tvoriti vsebino poglavij raziskovalnega dela. To je pomembno tudi zato, ker se naslovi tovrstnih poglavij »rodijo« prav iz formulacije ciljev raziskovanja, ki se ga lotevamo. Obvezen element uvoda je besedilo objekt in predmet raziskovanja. Predmet je proces ali pojav, ki ustvarja problemsko situacijo in je izbran za študij. Predmet je nekaj, kar je znotraj meja predmeta. Objekt in predmet raziskovanja kot kategoriji znanstvenega procesa sta med seboj povezana kot splošna in posebna. Identificira se del predmeta, ki je predmet raziskave. Na to je usmerjena glavna pozornost, predmet raziskave določa temo raziskovalnega dela, ki je navedena na naslovnici kot njen naslov. Obvezen element uvoda je tudi navedba raziskovalne metode, ki služijo kot orodje pri pridobivanju stvarnega materiala, ki je nujen pogoj za dosego cilja

pri takem delu so cilji. Uvod opisuje druge elemente znanstvenega procesa. Sem sodi zlasti navedba, na kakšnem materialu je bilo opravljeno samo delo. Podaja tudi opis glavnih virov informacij (uradni, znanstveni, literarni, bibliografski), navaja pa tudi metodološko osnovo študije. V poglavjih glavni del raziskave Podrobno je obravnavana raziskovalna metodologija in tehnika ter povzeti rezultati. Vse gradivo, ki ni nujno za razumevanje rešitve znanstvenega problema, je vključeno v priloge. Vsebina poglavij glavnega dela mora natančno ustrezati temi raziskovalnega dela in jo v celoti razkriti. Ta poglavja morajo pokazati sposobnost podajanja snovi jedrnato, logično in argumentirano. Konec raziskave sklepni del, ki Temu se reče "sklep". Kot vsak zaključek tudi ta del raziskovalnega dela služi kot zaključek, ki ga določa logika raziskave in ima obliko sinteze znanstvenih informacij, zbranih v glavnem delu. Ta sinteza je konsistentna, logično koherentna predstavitev dobljenih rezultatov in njihove povezave s splošnim ciljem in posebnimi nalogami, zastavljenimi in oblikovanimi v uvodu. Tu je vsebovano tako imenovano »inferencialno« znanje, ki je novo glede na prvotno znanje. To sklepno znanje ne bi smelo nadomestiti mehanično seštevanje zaključkov na koncu poglavij, ki predstavljajo kratek povzetek, ampak bi moralo vsebovati tisto novo, bistveno, kar predstavlja končne rezultate študije, ki so pogosto predstavljeni v obliki številnih oštevilčeni odstavki. Njihovo zaporedje je določeno z logiko zasnove raziskave. Ob tem je nakazana ne le njegova znanstvena novost in teoretični pomen, temveč tudi uporabna vrednost, ki izhaja iz končnih rezultatov. Po zaključku je običajno postaviti bibliografski seznam uporabljene literature. Ta seznam je eden bistvenih delov raziskovalnega dela in odraža samostojno ustvarjalno delo. Vsak literarni vir, vključen v tak seznam, se mora odražati v besedilu. Če se avtor sklicuje na izposojena dejstva ali citira dela drugih avtorjev, mora v opombi navesti, od kod so citirana gradiva. V bibliografijo ne vključite tistih del, ki v besedilu niso navedena in dejansko niso bila uporabljena. Na ta seznam ni priporočljivo vključiti enciklopedij, referenčnih knjig, poljudnoznanstvenih knjig in časopisov. Če obstaja potreba po uporabi takih publikacij, jih je treba navesti v opombah. Vstavljeni so pomožni ali dodatni materiali, ki obremenjujejo besedilo glavnega dela aplikacija. Vsebina aplikacij je zelo raznolika. To so lahko na primer kopije originalnih dokumentov, izvlečki iz poročevalnih gradiv, proizvodni načrti in protokoli, posamezne določbe iz navodil in pravilnikov, prej neobjavljena besedila, korespondenca itd. Po obliki so lahko besedilo, tabele, grafi, zemljevidi. Priloge ne smejo vsebovati bibliografskega seznama uporabljene literature, pomožnih kazal vseh vrst, komentarjev in opomb, ki niso priloge k glavnemu besedilu, ampak elementi referenčnega in spremnega aparata, ki pomagajo pri uporabi njenega glavnega besedila. Vsaka priloga se mora začeti na novem listu (strani) z navedbo v zgornjem desnem kotu besede "Vloga" in s tematskim naslovom. Če je prilog več, so le-te oštevilčene z arabskimi številkami (brez znaka št.), npr.: »Priloga I«, »Priloga 2« itd. Oštevilčenje strani, na katerih so priloge, mora biti neprekinjeno in nadaljevati splošno oštevilčenje strani glavnega besedila. Povezava med glavnim besedilom in prilogami se izvaja prek povezav, ki se uporabljajo z besedo »poglej«; navadno je skrajšan in skupaj s šifro v oklepaju v obliki: (glej prilogo 5).

Oddelki: Obšolske dejavnosti

I. Priporočila za pisanje raziskovalne naloge: eksperimentalna ali teoretična.

1. Struktura in logika raziskovalnega dela.

Raziskovalno delo je, tako kot vsaka ustvarjalnost, možno in učinkovito le na prostovoljni osnovi. Pedagoško raziskovanje lahko poteka izven pouka in rednega študijskega dela kot dodatno, obšolsko, obšolsko delo.

Glavne faze raziskovalnega dela so naslednje:

Oglejmo si naštete faze podrobneje.

Struktura raziskovalne naloge je standardna in od standardov ni možno odstopati. V razvoju, s katerim se študija začne, sta dva glavna dela: metodološki in proceduralni. Najprej je treba ugotoviti, kaj je treba preučiti - problem.

Težava mora biti izvedljiva, njena rešitev mora prinesti dejanske koristi udeležencem študije. Potem bi se moral imenovati - tema.

Predmet biti mora izviren, imeti mora element presenečenja, nenavadnosti, mora biti takšen, da je delo razmeroma hitro dokončano.

Odločiti se je treba, zakaj je treba ta problem preučiti v tem trenutku - to je ustreznost .

Raziskovalno delo mora oblikovati tarča – kakšen rezultat pričakujemo, kako na splošno ta rezultat vidimo, še preden je dosežen. Običajno je cilj preučevanje določenih pojavov.

V študiji je pomembno poudariti hipoteza in zaščitene določbe. Hipoteza je napoved dogodkov, je verjetno znanje, ki še ni dokazano. Na začetku hipoteza ni niti resnična niti napačna – preprosto ni dokazana.

Zagovorljive določbe so tisto, kar raziskovalec vidi, drugi pa ne opazijo. Položaj v procesu dela se potrdi ali zavrne. Hipoteza mora biti utemeljena, to je podprta z literarnimi podatki in logičnimi razmišljanji.

Po opredelitvi cilja in hipoteze oblikujte naloge raziskovanje. Naloge in cilji niso isto. Namen raziskovalnega dela je lahko en, lahko pa je več nalog. Cilji kažejo, kaj boste naredili. Oblikovanje problemov je tesno povezano s strukturo študije. Poleg tega je možno zastaviti ločene naloge za teoretični in za eksperimentalni del.

Mora biti prisoten pri delu pregled literature , tj. kratek opis, kaj je znanega o proučevanem pojavu, v katero smer potekajo raziskave drugih avtorjev. V pregledu morate pokazati, da ste seznanjeni s področjem raziskovanja iz več virov, da postavljate nov problem in ne delate nečesa, kar je bilo že narejeno.

Potem opisuje metodologija raziskovanje. Njegov podroben opis mora biti prisoten v besedilu dela. To je opis tega, kaj in kako je avtor študije naredil, da bi dokazal veljavnost postavljene hipoteze.

Predstavljeni so naslednji rezultate raziskovanje. Lastni podatki, pridobljeni kot rezultat raziskovalnih dejavnosti. Pridobljene podatke je treba primerjati s podatki iz znanstvenih virov s pregledom literature o problematiki in ugotoviti vzorce, odkrite med raziskovalnim procesom.

Treba je opozoriti novost rezultati, kaj je bilo narejenega, česar drugi niso opazili, kateri rezultati so bili doseženi prvič. Katere pomanjkljivosti prakse je mogoče popraviti z rezultati, pridobljenimi med študijo.

Jasno je treba razumeti razliko med delovnimi podatki in podatki, predstavljenimi v besedilu dela. Raziskovalni proces pogosto proizvede velik niz številk, ki jih ni treba predstaviti v besedilu. Zato so operativni podatki obdelani in predstavljeni le najnujnejši. Vendar se je treba spomniti, da se bo nekdo morda želel seznaniti s primarnim raziskovalnim gradivom. Da ne bi preobremenili glavnega dela dela, se lahko izvede primarni material aplikacija .

Najugodnejša oblika prikaza podatkov je grafična, ki bralcu kar najbolj olajša zaznavanje besedila. Vedno se postavite v kožo bralca.

In delo je končano zaključki . V katerem so povzeti rezultati študija, glede na vrstni red opravljenih nalog. Sklepi so kratki odgovori na vprašanje, kako so bile rešene raziskovalne naloge.

Cilj je mogoče doseči tudi, če se primarna hipoteza izkaže za nevzdržno.

2. Postopek zaščite.

Naslednja faza je poročilo kot naravni rezultat raziskovalnega dela. Rezultati dela so javno predstavljeni na konferenci.

Govorčeva naloga je, da natančno in čustveno predstavi bistvo raziskave. Med poročilom je nesprejemljivo prebrati delo, ampak na kratko odražati glavno vsebino vseh poglavij in razdelkov dela. Upoštevati je treba, da je dovoljeno trajanje govora 10-15 minut. Zato je pri pripravi poročila iz besedila dela izbrana najpomembnejša stvar. Včasih morate "žrtvovati" nekaj pomembnih točk, če lahko brez njih. Pri predstavitvi gradiva se morate držati ločenega načrta, ki ustreza strukturi in logiki samega raziskovalnega dela.

Vse ostalo, če občinstvo zanima, je navedeno v odgovorih na vprašanja.

Pisno delo in poročilo o njem sta popolnoma različni zvrsti znanstvene ustvarjalnosti.

II. Splošne zahteve in pravila za oblikovanje raziskovalnih nalog.

Obstajajo splošne zahteve in pravila za oblikovanje besedil raziskovalnih nalog in povzetkov.

Obseg eseja je od 20 do 25 strani tiskanega besedila (brez prilog), poročilo - 1-5 strani (odvisno od številke razreda in stopnje pripravljenosti študenta za to vrsto dejavnosti).

Za besedilo, napisano na računalniku, velikost pisave 12-14, Times New Roman, regular; razmik med vrsticami – 1,5-2; velikost roba: levo – 30 mm, desno – 10 mm, zgoraj – 20 mm, spodaj – 20 mm. (Pri spreminjanju velikosti robov je treba upoštevati, da morajo desni in levi ter zgornji in spodnji rob skupaj znašati 40 mm.). Ob pravilno izbranih parametrih bi moralo biti na strani povprečno 30 vrstic in povprečno 60 natisnjenih znakov na vrstico, vključno z ločili in presledki med besedami.

Besedilo je natisnjeno na eni strani lista; sprotne opombe in opombe so natisnjene na isti strani, na katero se nanašajo (z enim presledkom, z manjšo pisavo kot besedilo).

Vse strani so oštevilčene od naslovne strani; številka strani je nameščena zgoraj na sredini strani; Na naslovni strani ni številke strani. Vsak nov razdelek (uvod, poglavja, odstavki, sklep, seznam virov, priloge) se začne na novi strani.

Razdalja med naslovom razdelka (naslovi poglavij ali odstavkov) in naslednjim besedilom naj bo enaka trem presledkom. Naslov se nahaja na sredini vrstice; na koncu naslova ni pike.

Prva stran je prva stran rokopisa in je izpolnjena po določenih pravilih.

Zgornje polje označuje polno ime izobraževalne ustanove, ločeno od preostale naslovne strani s polno črto.

V srednjem polju je navedeno ime abstraktne teme brez besede "tema". To ime je zapisano brez narekovajev. Naslov povzetka mora odražati problem, ki je v njem naveden, in ustrezati glavni vsebini dela. Pri oblikovanju teme se morate držati pravila: ožja kot je tema, več besed vsebuje naslov. Ena ali dve besedi kažeta na nedorečenost, vsebinsko nedorečenost in na to, da gre pri delu »o vsem in o ničemer«.

Spodaj, v sredini naslova, sta navedena vrsta dela in učni predmet (na primer izpitni esej iz biologije).

Še nižje, bližje desnemu robu naslovne strani, so navedeni priimek, ime, patronim in razred študenta. Še nižje je priimek, ime, patronim in položaj vodje in, če so bili, svetovalcev.

V spodnjem polju je mesto in leto opravljenega dela (brez besede »leto«). Izbira velikosti in vrste pisave naslovne strani ni bistvenega pomena. Po postavitvi naslovne strani kazalo vsebine, kjer so navedeni vsi naslovi del in označene strani, s katerih se začnejo. Naslovi v kazalu vsebine se morajo popolnoma ujemati z naslovi v besedilu. Kar sledi uvod, glavno besedilo(glede na razdelitev na sklope in s kratkimi zaključki na koncu vsakega sklopa) in sklep. Glavno besedilo lahko spremlja ilustrativno gradivo (risbe, fotografije, diagrami, diagrami, tabele). Če glavni del vsebuje citate ali sklicevanja na izjave, morate na koncu citata ali povezave navesti številko vira v seznamu in stran v oglatih oklepajih.

Na primer:

Starodavna modrost pravi: »Povej mi in pozabil bom, pokaži mi in spomnil se bom, pusti me, da delam sam in se bom naučil.« Po zaključku je običajno postaviti seznam virov(vsaj 3-5), ki lahko, kot je navedeno zgoraj, vključuje veliko različnih tipov. Pri oblikovanju seznama virov je najprej navedena literatura (avtor, naslov knjige, mesto, založba, letnik, število strani), nato pa ostali viri. Seznam je urejen in oštevilčen po abecedi priimkov avtorjev. Če v viru ni naveden avtor, je tak vir na seznamu razvrščen glede na naslov.

Seveda govorimo o izobraževalnih raziskavah, katerih rezultati so pogosto družbi znana spoznanja. Toda to delo kot nobeno drugo ustvarja motivacijo za učenje in ustvarjalno dejavnost ter razvija poklicne lastnosti.

Raziskovalno delo lahko izvaja en študent ali skupina. Zahtevnost in vsebina morata vsaj za eno stopnjo presegati raven učne snovi. Študenta ta predmet morda ne zanima, vendar se ukvarja z raziskovalnimi dejavnostmi in to prinaša določene koristi. Študent ima nalogo, da opazuje, opisuje in povzema rezultate dela, t.j. primarna dejanja. Gradivo mora biti dostopno za raziskovanje, delo pa mora biti razmeroma enostavno za izvedbo.

Dotaknila se bom vloge učitelja pri raziskovalni dejavnosti. Učitelj ima vlogo svetovalca, predlaga usmeritve in ureja besedilo. Tukaj je nekaj algoritmov za učiteljeve dejavnosti pri organizaciji raziskovalnih dejavnosti:

1. S postavitvijo zanimivega problema ustvarite pozitivno motivacijo za delo.
2. Skupno sodelovanje učitelja in učenca pri analizi problema.
3. Seznanitev z raziskovalnimi metodami.
4. Priprava delovnega načrta.
5. Iskanje protislovij.
6. Vmesna kontrola in korekcija opravljenega dela.
7. Predvarovanje dela.
8. Končna priprava in zaščita dela.

Reference:

1. Revija “Zavuch” št. 1, 2001, M. Izobraževanje.
2. Savenkov A.I. "Izobraževalne raziskave", Moskva, 2003
3. Revija "Biologija v šoli" št. 1, 2003, "Šolski tisk - 1"
4. Lanina I.Ya. "Niti ene lekcije", M. Izobraževanje, 1991