Projekt »O čem vam lahko pove šolska knjižnica« (ali »Zakaj nas zanima obisk knjižnice«). Projekt za osnovno šolo "O čem ti lahko pove knjižnica?"

MBOU "Gimnazija Zubovo-Polyanskaya"

»O KAJ LAHKO POVE ŠOLSKA KNJIŽNICA«

RAZISKOVALNI PROJEKT

Izpolnili: učenci 2.A razreda

Vodja: Lysyakova N.A.

• Sodelujte v kolektivnem projektu »Kaj vam lahko pove šolska knjižnica«;
• Poiščite potrebne informacije o knjižnici v različnih virih;
• Poiščite pravo in zanimivo knjigo iz tematskega kataloga v knjižnici;
• Poiščite informacije o starih knjigah v učbeniku;
• Pripravite govor na dano temo;
• Razmislite o tem, kar ste prebrali;
• Pripravite priporočila za mlajše bralce.

• Kaj vam lahko pove šolska knjižnica?

Predmet študija:

• Knjižnica MBOU "Zubovo-Polyanskaya Gymnasium"

• Ugotovite, kaj je knjižnica in katere so bile prve knjižnice.
• Ugotovite, katere knjižnice obstajajo.
• Ugotovite, katere knjižnice so največje.
• Kaj je knjižnični katalog in kako ga uporabljati.
• Kako so izgledale knjige v starih časih in kakšna je vrednost knjig in branja.
• Pesmi in pregovori o knjigi.
• Obisk šolske knjižnice.
• Ugotovite, katere enciklopedije, referenčne knjige in periodične publikacije so v knjižnici.
• Oblikujte in predstavite projekt.

"Knjiga je največji čudež izmed vseh čudežev, ki jih je ustvaril človek" A.M. grenko

Nova stran znanja

Beseda "knjižnica" je grškega izvora. "Byblos" pomeni "knjiga", "teke" pomeni "skladišče, skladišče".

Nastal pred 8.000 (osem tisoč) leti! Prebivalci starodavne Mezopotamije so pisali na glinene tablice s tanko palico, imenovano »klin«, njihov način pisanja pa se je imenoval klinopis. Plošče so žgali, najdragocenejše pa dali v posebne glinene ovojnice, da se ne bi pokvarile. Arheologi so našli na tisoče takšnih tablic, ki so jih hranili v palačah in so bile razvrščene glede na njihove teme.

Knjižnice starega Egipta so bile v templjih: varovali so jih duhovniki. Egipčani so pisali na papirus, ki so ga nato zvili okoli palice s konico in shranili v skrinje ali na police.

Najbolj znana je bila knjižnica v Aleksandriji. Tam je bilo shranjenih več kot 700.000 (sedemsto tisoč) zvitkov papirusa.

Stari Rimljani so prvi razmišljali o gradnji javnih knjižnic.

Na začetku našega štetja so knjižnice postale sestavni del cerkva in samostanov. Menihi so brali in prepisovali knjige: z njihovim trudom so se vzdrževale številne knjižnice.

Ko so bile zgrajene veličastne katedrale, so ljudje začeli ob katedralah graditi majhne knjižnice. Tudi univerze so kopičile knjige. Nekateri so sloveli po zbirkah »priklenjenih« knjig. Zakaj "priklenjen"? Knjige je bilo tako težko narediti, da so jih priklenili na stene z velikimi verigami, da bi se izognili težavam.

Splošne knjižnice, kot jih poznamo danes, obstajajo šele 100 let. Skupno je danes v knjižnicah približno 130 milijonov naslovov knjig.

• Splošne knjižnice bralcem ponuditi najpogosteje uporabljene in priljubljene publikacije.
• Posebne knjižnice Zbirajo publikacije določene vrste (glasbene izdaje, knjige za slepe, državne standarde, patente itd.) ali določene tematike.
• Znanstvene knjižnice- to so knjižnice, ki zagotavljajo razvoj znanosti; zadovoljevanje informacijskih potreb znanstvenih ustanov in posameznikov v zvezi z raziskovalno dejavnostjo na podlagi ustreznega fonda in informacijsko-priklicnega aparata.
• Šolske knjižnice so namenjeni predvsem oskrbi študentov z literaturo, potrebno za izobraževalni proces.

• Državna knjižnica Leninovega reda ZSSR poimenovana po V.I. Lenin (GBL), v Moskvi
• Vseruska državna knjižnica tuje literature poimenovana po M.I. Rudomino , v Moskvi
• Kongresna knjižnica, Washington (ZDA)
• Parlamentarna knjižnica, Ottawa (Kanada)

Vseslovenska državna knjižnica tuje literature po imenu M. I. Rudomino

VGBIL , "Foreigner" je moskovska knjižnica, specializirana za literaturo v tujih jezikih.

Državna knjižnica tuje književnosti obstaja od leta 1924. Od leta 1975 profil knjižnice vključuje leposlovje, tujo humanistično literaturo, umetnost tujih držav in referenčne publikacije.

Glavna stavba knjižnice se nahaja v Moskvi na bregovih reke Yauza, nasproti stolpnice na Kotelnicheskaya nabrežju.

Kongresna knjižnica

Nahaja se v Washingtonu. Je znanstvena knjižnica ameriškega kongresa, ki služi vladnim agencijam, raziskovalnim ustanovam, znanstvenikom, zasebnim podjetjem in industrijskim podjetjem ter šolam.

Parlamentarna knjižnica

Ottawa v Kanadi je primarno skladišče informacij v Kanadi. Zbirka knjižnice obsega 600.000 enot, ki zajemajo več sto let zgodovine.

Abecedni katalog

Vsebuje karte, razvrščene po abecednem vrstnem redu. Vsaka karta nosi priimek in začetnico avtorja. In potem je napisan naslov knjige.

Pesem "Kako bi živeli brez knjig" (S. Mihalkov)

S tiskano besedo smo prijatelji, Če je ne bi bilo, Ne bi vedeli nič ne o starem ne o novem! Samo za trenutek si predstavljajte, kako bi živeli brez knjig? Kaj bi učenec počel, Če ne bi bilo knjig, Če bi vse naenkrat izginilo, Kaj je za otroke pisano: Od dobrih pravljic do smešnih zgodb?.. Dolgčas si hotel pregnati, Na vprašanje najti odgovor. Iztegnil je roko za knjigo, a je ni bilo na polici! Tvoja najljubša knjiga manjka - "Chippolino", na primer, In Robinson in Gulliver sta zbežala kot fanta. Ne, nemogoče si je predstavljati, da bi nastopil tak trenutek.

• In lahko bi te pustili Vsi junaki otroških knjig. Od neustrašnega Gavrocheja Timurju in Krošu - Koliko jih je, fantje prijatelji, Tisti, ki nam želijo najboljše! Pogumna knjiga, poštena knjiga, Naj bo v njej nekaj strani, Po vsem svetu, kot je znano, Nobenih meja ni. Vse poti so ji odprte, In to na vseh celinah Veliko govori Raznolikost jezikov. In gre lahko v katero koli državo Skozi vsa stoletja bo minilo, Kot veliki romani "Tihi Don" in "Don Kihot"! Slava naši otroški knjigi! Preplavajte vsa morja! In še posebej ruski - Začenši s Primerom!

• Izberite knjigo, kot bi izbrali prijatelja.
• Knjiga okrasi v sreči in tolaži v nesreči.
• Knjiga je za um to, kar je topel dež za sončni vzhod.
• Knjižne strani so kot trepalnice – odprejo ti oči.
• Branje je najboljše učenje.
• Knjiga ni lepa v svojem zapisu, ampak v svojem umu.
• Knjiga bo pomagala pri delu in pomagala v težavah.
• Kdor veliko bere, veliko ve.

O ČEMU LAHKO POVEDA ŠOLSKA KNJIŽNICA Izpolnila učiteljica osnovne šole Svetlana Nikolaevna Sturova MBOU "Srednja šola št. 4" Kaj je knjižnica?

• To je prostor, kjer hranijo knjige. V ta namen je ločena soba, v kateri so stojala in police, kjer so knjige nanizane v enakomernih vrstah. Poleg tega mora vsaka knjiga zasedati strogo svoje mesto, tako da jo je mogoče zlahka najti. Knjižnica ima poseben abecedni katalog, v katerem vsak študent hitro in enostavno najde literaturo, ki jo potrebuje, glavno je, da pozna avtorja in naslov knjige.

• Cilj projekta: razvijati potrebo po rednem obiskovanju knjižnice, sistematičnem branju in upoštevanju pravil uporabe knjižnice.
• Oblikovati moralne lastnosti prijateljstva, medsebojne pomoči, odgovornosti, poštenosti, moči volje.
• Razviti spretnosti izraznega branja;
• Gojite zanimanje za branje, ljubezen do dobre knjige
• Cilji projekta: · praktična pomoč šolski knjižnici; izboljšanje stanja knjižnega sklada; · priprava osnovnošolcev na projektne dejavnosti na srednji stopnji

• Knjižničar je oseba, ki veliko ve; pozna imena vseh knjig, nove literature; pametna, ustvarjalna, izobražena oseba; zanimivo, bo bralcu vedno priskočilo na pomoč - standardni nabor, ki ga najdemo v večini vprašalnikov, in knjižničar bo pomagal, če se nenadoma pojavijo težave pri iskanju potrebne knjige.

• Ko berete knjige, se lahko naučite veliko zanimivega in poučnega. Hkrati se raven kulture poveča, obzorja se razširijo in zanimivo je komunicirati z dobro prebrano osebo. V tihem, umirjenem okolju imate možnost pripraviti poročilo ali esej na dano temo.

• Zelo redke knjige so v enem izvodu, ne izdajo se. V tem primeru se lahko taka knjiga uporablja na posebej določenem mestu, imenovanem čitalnica.
• Zelo pomembno je ohraniti tišino, saj so prisotni zaposleni s svojimi opravki, hrup pa moti in ovira koncentracijo, zato se moramo spoštovati. Knjige je treba imeti rad in jih varovati, saj so namenjene množični uporabi. Zato jih ne morete obrisati, upogibati ali gubati strani. V knjižnico ne vstopajte s hrano ali pijačo, na knjigah lahko ostanejo mastni madeži. Ne pozabite, da bo to knjigo za vami uporabil še kdo drug. Če knjigo odnesete domov, je ne smete izgubiti ali pozabiti v prevozu ali kjer koli drugje. Potem boste morali kupiti isto, vendar je najpogosteje takšno knjigo zelo težko najti, zato boste morali vrniti njeno ceno. Medtem ko ste v čitalnici, lahko stopite do knjižnih polic in poiščete literaturo, ki jo potrebujete. Vendar si je treba zapomniti, na katerem mestu je stala ta ali ona knjiga, da bi jo vrnili tja, saj bo naslednji bralec ali knjižničar knjigo iskal tam, kjer je stala.

• Nekatere knjige lahko za določen čas odnesete domov, za to se zapiše v obrazec za branje, ki je bil ustvarjen za študenta. Toda hkrati morate vedeti, da je treba knjigo vrniti najkasneje do določenega datuma, sicer drugi otroci ne bodo imeli časa, da bi jo prebrali.

• Abecedni katalog je knjižnični katalog, v katerem so bibliografski zapisi urejeni po abecednem vrstnem redu po priimkih posameznih avtorjev...

• Zelo pogosto potekajo šolske konference, debate in tematski pogovori, na katerih učenci delijo svoje vtise o tem, kar so prebrali. Organizirajo se tematski večeri, na katerih se živahno obravnavajo nekatera vprašanja, ki zadevajo življenje in izobraževanje šolarjev. Razstave svežih publikacij so občasno organizirane, da bi šolarje seznanili z novimi knjigami in jih zanimali.

• Vodstvo šole je zainteresirano za obisk knjižnice, saj organizira in disciplinira učence, spodbuja samoizobraževanje, kar vodi k povečanju učne uspešnosti. Knjižnico posodabljamo s knjigami, učbeniki in revijami, izboljšujemo pogoje za bivanje v njej in za to namenjamo določeno vsoto denarja.

Ustvarjalno raziskovalno delo o literarnem branju, ki ga je predlagal avtor na temo "O čem vam lahko pove knjižnica?" bo zanimivo za osnovnošolce, bo pomagalo prepoznati njihovo zanimanje za literaturo, branje in obiskovanje knjižnic. Projekt ponuja informacije o knjižnici, njihovih ugodnostih, knjižničarju in pravilih bralca v knjižnici.

Tema dela, ki jo je izbral avtor projekta, je zelo aktualna, saj bralna kultura v sodobnem svetu upada, otroke vse bolj zanimajo pripomočki in virtualna resničnost kot branje tiskanih umetniških in znanstvenih publikacij. Delo "O čem vam lahko pove knjižnica?" bo pomagal pritegniti pozornost otrok na knjige in jim vzbuditi zanimanje za branje.

Uvod
Teoretični del.
1. Kaj je knjižnica?
1.1. Čemu služijo knjižnice?
1.2. Kdo je knjižničar in kakšne so njegove naloge?
2. Kdaj so se pojavile knjižnice?
3. Katera pravila mora bralec upoštevati v knjižnici?
Praktični del.
4. Otroška knjižnica mesta Suvorov.
4.1. Knjižničar
4.2. Naročnina
4.3. Razporeditev knjig po oddelkih.
4.4. Kako najti pravo knjigo.
4.5. Vsebina knjige.
4.6. Tematske razstave v knjižnici.
Zaključek

Uvod

Pri pouku literarnega branja smo s sošolci izvedeli veliko zanimivega o knjižnicah, pri pouku pa se je nemogoče naučiti vsega. In odločili smo se za raziskavo: ugotoviti, katere druge skrivnosti hrani knjižnica.

Cilji projekta:

1. izvedeti, kaj je knjižnica;
2. izvedeti, kdaj so se pojavile knjižnice;
3. se seznanite s skrivnostmi otroške knjižnice Suvorov.

Predmet študija: Otroška knjižnica mesta Suvorov.

Predmet raziskave: kaj vam knjižnica lahko pove.

Preučevana vprašanja:
V otroško knjižnico smo šli po informacije, ki smo jih potrebovali o temah, ki so nas zanimale:

• Katere enciklopedije, referenčne knjige in periodične publikacije so v knjižnici?
• V kateri knjigi lahko najdete podatke o zgodovini shranjevanja knjig? Kako so knjige razvrščene (po abecedi ali po temah)?
• Kako najdem knjigo, ki jo potrebujem?

Kaj je knjižnica?

Beseda " "Grško poreklo. " Byblos " pomeni " knjiga », « teke " - "skladišče, skladišče."

Knjižnica- To je kraj, kjer je shranjenih ogromno knjig. In katero koli od teh knjig lahko odnesete domov in jo preberete, a šele potem jo boste morali vrniti. Poleg tega ga morate vrniti v obliki, v kateri ste ga prevzeli. To pomeni, da v tej knjigi ne smete risati ali trgati strani.

Običajno so v knjižnici stojala in police, na katerih so knjige nanizane v enakomernih vrstah. Poleg tega mora vsaka knjiga zasedati strogo svoje mesto, tako da jo je mogoče zlahka najti. Knjižnica ima poseben abecedni katalog, v katerem vsak bralec hitro in enostavno najde literaturo, ki jo potrebuje, pomembno je poznati avtorja in naslov knjige.

• Splošne knjižnice- bralcem zagotoviti najbolj priljubljene publikacije.
• Posebne knjižnice- zbirati publikacije določene vrste (note, knjige za slepe) ali na določeno temo.
• Znanstvene knjižnice- To so knjižnice, ki zagotavljajo razvoj znanosti.
• Šolske knjižnice- so namenjeni predvsem oskrbi študentov z literaturo, potrebno za izobraževalni proces.

Kdaj so se pojavile knjižnice?

Običajno se prva knjižnica imenuje zbirka glinenih klinopisnih ploščic.

Tudi prebivalci starodavne Mezopotamije so pisali na glinene tablice s tanko palico, imenovano " klin«, način pisanja pa so poimenovali klinopis. Plošče so žgali, najdragocenejše pa dali v posebne glinene ovojnice, da se ne bi pokvarile. Arheologi so našli na tisoče takšnih tablic, ki so jih hranili v palačah in so bile razvrščene glede na njihove teme.

varovali so jih duhovniki. Egipčani so pisali na papirus, ki so ga nato zvili okoli palice s konico in shranili v skrinje ali na police.

Aleksandrijska knjižnica je postala največje središče starih knjig. Vsebovala je več kot 700.000 (sedemsto tisoč) zvitkov papirusa. Stari Rimljani so prvi razmišljali o gradnji javnih knjižnic. Muzej in večina Aleksandrijske knjižnice sta bila uničena okoli leta 270 našega štetja.

V srednjem veku so bile središča knjižnega učenja samostanske knjižnice. Tam niso prepisovali samo Svetega pisma in spisov cerkvenih očetov, temveč tudi dela starodavnih avtorjev. V starodavni knjižnici samostana sv. Floriana ima v Avstriji približno 30.000 knjig.

Zaradi ogromnih stroškov rokopisov in zahtevnosti njihove izdelave so bile knjige priklenjene na knjižnične police.

Iznajdba tiskarskega stroja in razvoj knjigotiska sta prinesla velike spremembe v videzu in dejavnosti knjižnic. Knjižnične zbirke so hitro rasle.

Tudi univerze so kopičile knjige. Nekateri so sloveli po zbirkah »priklenjenih« knjig. Zakaj "priklenjen"? Knjige je bilo tako težko narediti, da so jih v izogib težavam priklenili na stene z velikimi verigami.

Splošne knjižnice, kot jih poznamo danes, obstajajo šele 100 let. Skupno je danes v knjižnicah približno 130 milijonov naslovov knjig.

Čemu služijo knjižnice?

Ko berete knjige, se lahko naučite veliko zanimivega in poučnega. Hkrati se raven kulture poveča, obzorja se razširijo in zanimivo je komunicirati z dobro prebrano osebo. V tihem, umirjenem okolju imate možnost pripraviti poročilo ali esej na dano temo.

Kdo je knjižničar in kakšne so njegove naloge?

Knjižničar- to je oseba, ki veliko ve, pozna imena vseh knjig, najnovejšo literaturo. To je pametna, ustvarjalna, izobražena, zanimiva oseba, ki bo bralcu vedno priskočila na pomoč. Knjižničar vam bo pomagal, če boste nenadoma imeli težave pri iskanju knjige, ki jo potrebujete.

Katera pravila naj bi bralec upošteval v knjižnici?

Zelo redke knjige so v enem izvodu, ne izdajo se. V tem primeru se lahko taka knjiga uporablja na posebej določenem mestu, imenovanem čitalnica.

1. Zelo pomembno je ohraniti tišino, saj so prisotni zaposleni s svojimi opravki, hrup pa moti in ovira koncentracijo, zato se moramo spoštovati.

2. Knjige je treba imeti rad in jih varovati, saj so namenjene množični uporabi. Zato jih ne morete obrisati, upogibati ali gubati strani.

3. V knjižnico ne vstopajte s hrano ali pijačo, na knjigah lahko ostanejo mastni madeži. Ne pozabite, da bo to knjigo za vami uporabil še kdo drug.

4. Če knjigo odnesete domov, je ne smete izgubiti ali pozabiti v prevozu ali kjer koli drugje. Potem boste morali kupiti isto, vendar je najpogosteje takšno knjigo zelo težko najti, zato boste morali vrniti njeno ceno.

5. Medtem ko ste v čitalnici, se lahko povzpnete do knjižnih polic in poiščete literaturo, ki jo potrebujete. Vendar si je treba zapomniti, na katerem mestu je stala ta ali ona knjiga, da bi jo vrnili tja, saj bo naslednji bralec ali knjižničar knjigo iskal tam, kjer je stala.

Otroška knjižnica mesta Suvorov

Otroška knjižnica mesta Suvorov je del Mestne kulturne ustanove " Suvorov mednaselbinski centralizirani knjižnični sistem».

Otroška knjižnica Suvorov je bila odprta oktobra 1955. Knjižnica ima dve dvorani - abonma in čitalnico. Zbirko otroške knjižnice sestavlja 20.773 knjig in revij. Več kot 1.500 tisoč ljudi je bralcev knjižnice.

V knjižnici deluje okoljski klub " zakaj«, kjer se otroci seznanijo z znanostjo ekologije in se naučijo prijateljevati z naravo. In pri tem jim pomagajo njihove najljubše pravljične in gozdne živali. In literarni junaki lutkovnega gledališča " Nasmehni se»že 26 let sprejemajo mlade bralce v zidovih mestne Suvorovske knjižnice.

Knjižnica poleg tradicionalnih oblik uporablja tudi nove: predstavitve, knjižni potop, literarni sejem, eruditski loto, virtualne ekskurzije.

Naša otroška knjižnica ima veliko knjig, enciklopedij, referenčnih knjig, periodike in vse to se imenuje knjižna zbirka.

Knjižničar otroške knjižnice Suvorov

Ko smo prispeli v knjižnico, nas je pozdravila knjižničarka. Čuteča in prijazna nam je predstavila knjige, nam razkazala, kaj je v otroški knjižnici in se pogovarjala o pravilih obnašanja v knjižnici in o ravnanju s knjigami. Knjižničarka je vedno pripravljena pomagati pri izbiri prave knjige.

Naročnina na otroško knjižnico Suvorov

Naša knjižnica ima dve podružnici: abonma in čitalnica.

Naročnina je prostor, kjer lahko knjigo, ki me zanima, odnesem domov.

Najdragocenejše knjige so v čitalnici. To so slovarji, enciklopedije, referenčne knjige in nove številke otroških revij. Po pouku lahko pridete v čitalnico in preberete svoje najljubše revije.

Naša otroška knjižnica ima veliko enciklopedij, priročnikov in periodičnih publikacij. Tukaj je nekaj izmed njih.

Revije « Disney», « Barbie», « Moj mačji prijatelj», « Erudite», « Luntik».

Enciklopedija" Sedem čudes sveta", referenčna knjiga " Anorganska kemija».

Kako so knjige razvrščene po oddelkih?

Knjige v knjižnici so razvrščene po abecednem vrstnem redu in po tematskih sklopih (npr. Pravljice», « ruska literatura», « Tuja literatura», « Tehnika», « Matematika»)

Kako najdem knjigo, ki jo potrebujem?

Knjige so ločene s pregradami, za pregradami so knjige, katerih priimki avtorjev se začnejo na črko, navedeno na pregradi. Tako so za črko A knjige Aleksandrove, Aleksina, za B - Barta, Bianchija itd. Če je knjige napisalo več avtorjev, gre za zbirke zgodb, pesmi in priimek avtorja ni naveden na naslovnici, mora biti knjiga postavljena za ločilo, katerega črka ustreza začetni črki naslova knjige. Na primer zbirka " Vse leto» - za ločilom K.

Kje lahko dobim informacije o vsebini knjige?

Informacije o vsebini knjige lahko dobite iz povzetka. Povzetek je natisnjen na začetku knjige. Povzetek je povzetek knjige ali druge publikacije, pa tudi kratek opis publikacije. Povzetek prikazuje posebnosti in prednosti knjige ter bralcu pomaga pri navigaciji pri izbiri.

Katere tematske razstave so bile v knjižnici?

Preko tematskih razstav se lahko seznanite s knjigami. Ob našem obisku knjižnice je bila v knjižnici razstava » Čudež, ki mu je ime knjiga" Spoznali smo vlogo knjig v življenju človeka, se seznanili s pregovori in reki o knjigah in branju.

Kjer knjige niso dolgočasne, kjer imajo knjige svoje mesto, je knjižnica čaroben kraj!

• Tu vlada posebno »knjižno« vzdušje.
• V knjižnici lahko berete zanimive knjige.
• Poiščite veliko izobraževalnih knjig o kateri koli temi.
• Naučite se sami izbirati knjige.
• Spoznajte literarne junake.
• Sodelujte v dogodkih in samo klepetajte s prijatelji.

Učitelj osnovne šole MBOU Srednja šola št. 3 poimenovana po heroju Rusije Sergeju Romashinu

Kupriyanova Tatyana Georgievna

Projekt

»O čem vam lahko pove šolska knjižnica«

(ali "Zakaj nas zanima obisk knjižnice")

Zadeva: Gremo v knjižnico

Ciljne nastavitve (načrtovani rezultati):

Zadeva: vedeti, kaj je knjižnica, kakšen je njen namen, katere vrste knjižnic obstajajo, vedeti, kaj je abecedni katalog in kako ga uporabljati; vedeti, kako so izgledale knjige v starih časih in kakšna je vrednost knjig in branja; imajo predstavo o novih vrstah elektronskih knjig - bralcih.

Metapredmet:

regulativni: oblikuje izobraževalno nalogo pouka na podlagi analize učbeniškega gradiva v skupnih dejavnostih, jo razume in sprejme, skupaj z učiteljem načrtuje dejavnosti za preučevanje teme pouka; v skupnem pogovoru izberejo ocenjevalno lestvico in predlagajo merila za ocenjevanje uspešnosti posameznih vrst dela pri pouku;

izobraževalni: analizirajo izjave modrecev in slavnih pisateljev o vrednosti knjig in branja, poiščejo v njih splošen vrednostni pomen, primerjajo ilustracije s podobami starodavnih knjig, zapišejo stopnje razvoja knjige (z vidika tehnologije izdelave, oblikovanja). , enostavnost uporabe); razvrstiti izreke modrecev o knjigah in branju;

komunikativen: odgovarjajo na vprašanja učbenika na podlagi znanstveno izobraževalnega članka, preberejo potrebne informacije o zgodovini nastanka knjige iz ilustracij v učbeniku, v parih razpravljajo o odgovorih na vprašanja učbenika, delijo pooblastila v skupini pri načrtovanju projekta. "O čem vam lahko pove šolska knjižnica."

Osebno: spoznajo koristi knjig in branja zase, za svojo osebno rast, utemeljijo svoje motive za obisk knjižnice in izbiro knjig po svojem interesu.

Oprema: učbenik "Literarno branje" (2. razred), priročnik "Delovni zvezek", multimedijski projektor, večbarvni žetoni za ocenjevanje rezultatov uspešnosti, abecedni katalog.

Postavljanje ciljev. Delo na oblikovanju izobraževalnih ciljev in na ciljih, navedenih v naslovu.

Odpri z. 3 učbeniki. Kako naj listamo strani učbenika, da nam bo dolgo služil?

Kaj piše na tej strani? (Tema in cilji.)

Razmislite o učnem gradivu, ki ga bomo danes preučevali na str. 6-12. Razmislite, o čem bomo razpravljali v lekciji.

Vrnimo se k načrtu študija teme, ki smo ga naredili v zadnji lekciji. Poglejte, kaj še moramo narediti danes.

Med cilji za preučevanje teme izberite tiste, ki najbolj v celoti odražajo cilje današnje lekcije.

Poskusite oblikovati cilje lekcije z uporabo algoritma, zapisanega na tabli:

1. Ugotovimo:...

2. Naučimo se:...

3. Naučimo se:...

Delo na novem materialu.

Izjava problematičnega vprašanja.

Ste že bili v knjižnici?

Veste, kaj je knjižnica, kdaj so se knjižnice pojavile in kakšno pot so prehodile knjige od pradavnine do danes? Želite izvedeti? Potem pa začnimo.

Odpri z. 6 učbenikov, tukaj boste izvedeli vse o knjižnicah.

Branje članka o knjižnicah.

Sporočilo učencev o Ptolemaju (5-6 stavkov).

Učiteljeva zgodba o svetovnih knjižnicah z diaprojekcijo.

(Na diapozitivih je bolje prikazati največje in najbolj znane knjižnice na svetu, govoriti o tem, v katerih državah in državah se nahajajo, katere so priljubljene, zakaj jih ljudje obiskujejo. Prav tako morate biti pozorni, da obstajajo znanstvene, javni, specializirani, šolski itd. Lepo bi bilo, če bi se o vsakem od njih malo pogovorili ali povabili otroke, da vnaprej pripravijo kratka sporočila 5-6 stavkov.)

Zgodba učiteljice ali knjižničarke o abecednem katalogu.

Predstavljajte si situacijo, ko pridete v knjižnico in tam ni knjižničarke. Morate najti knjigo, kaj boste storili?

Za to, fantje, obstaja abecedni katalog (prikaži na predstavitvenem diapozitivu). Vsebuje karte, razvrščene po abecednem vrstnem redu. Vsaka karta nosi priimek in začetnico avtorja. In potem je napisan naslov knjige. Če poznaš avtorja dela, ga hitro najdeš v abecednem katalogu. Prav tako je na vsaki kartici koda (več številk in črk), ki označuje, kje, na katerem mestu in na kateri polici v knjižnici se nahaja zahtevana knjiga. S to kodo lahko hitro najdete knjigo na želeni polici. Poskusite to, ko obiščete knjižnico. Če vam kaj ne uspe, se obvezno obrnite na knjižničarja.

Ponovno branje članka odstavek za odstavkom.

Pogovor za utrjevanje znanja o knjižnicah.

Zakaj so nastale knjižnice?

Iz katerih besed izvira beseda "knjižnica"?

Kje so se pojavile prve knjižnice?

Katere knjižnice pridejo v poštev prve?

Kdo je ustvaril knjižnico v 3. stoletju? pr. n. št e.?

Kdo je Ptolomej, po čem je postal znan?

Dvignite roke, če imate doma knjižnico. Povejte nam, kdo v vaši družini rad zbira knjige. Katere knjige se najpogosteje znajdejo v domači knjižnici? Ali ima vaša knjižnica prostor za otroške knjige?

Ugotovite, kaj je knjižnica in kaj pomeni v življenju vsakega človeka.

Projekt »O čem vam lahko pove šolska knjižnica« (ali »Zakaj nas zanima obisk knjižnice«).

Preberite na str. 7 učbenika je ime razdelka, ki ga že poznate.

Kaj je projekt, katere projekte ste že opravili v 1. razredu?

Kaj ste se naučili z dokončanjem projektov?

Katera pravila morate poznati, da bo projekt uspešen?

Razdelite se v skupine in določite, katera tema projekta vam je bližja.

Preberite svoj akcijski načrt, določite, kdo bo za kaj odgovoren med projektom, zapišite projektno nalogo v svoj dnevnik. Projekt bo končan v enem mesecu, zato morate pravilno razporediti svoj čas in energijo.

Delo z nalogami v učbeniku.

Delo z ilustracijami v učbeniku.

Kaj bi se še morali naučiti danes v razredu? Oglejte si načrt, napisan na tabli. (Moram izvedeti, kako so bile knjige ustvarjene.)

Odpri z. 8 učbenik in na vrhu strani preberi besedilo o prvih knjigah.

Zdaj si oglejte ilustracije, ugotovite, katere knjige so bile prve in katere so se pojavile pozneje. (Učitelj lahko zapiše faze razvoja knjige na tablo. Poleg tega morate biti pozorni na pomen neznanih besed: pergament, zvitek, zložljiva knjiga, stari vzhod.)

To je pot, ki jo je opravila knjiga! Spremenil se je tako v tehnologiji izdelave kot v dizajnu. Kaj nam lahko poveste o sodobnih knjigah, kakšne so?

Kdo je že slišal za e-knjige? Kako jim je drugo ime? (Bralci. Sliko lahko prikažete na diapozitivu.)

Združite se v skupine in po načrtu napišite zgodbo o e-knjigi.

Načrtujte

Bralnik je najsodobnejša knjiga.

Videz bralnika.

Uporabniške funkcije.

Prednosti e-bralnikov pred drugimi vrstami knjig.

Govori skupin študentov, ki pripovedujejo zgodbe o e-knjigah.

Ocenjevanje nastopov.

 Ocenite nastope svojih tovarišev. Toda najprej se morate odločiti, kakšno obliko ocenjevanja boste uporabili. Predlagam, da uporabite »Lestvico dosežkov«. Premisliti morate tudi o kriterijih ocenjevanja, pri tem vam bom pomagal.

 Na tablo (ali prosojnico) so zapisana merila, ki jih lahko uporabiš v različnih primerih, izberi tiste, ki ti bodo v pomoč pri ocenjevanju nastopov tvojih sošolcev: zgodba je popolna/nepopolna (razkrite so vse točke načrta), zgodba je zanimivo/nezanimivo (bilo je veliko presenetljivih stvari), zgodba je razumljiva/nerazumljiva, zgodba je resnična/fantastična. (Učenci skupaj izberejo 2-3 lastnosti in vsako skupino ocenijo na izbrani lestvici.)

Delajte na razumevanju trditev o knjigah v učbeniku.

Preberi trditve o knjigah in branju v učbeniku (str. 11). Kako razumete vsako trditev? Kaj imajo ti ljudje skupnega?

So vam znana imena K. Ushinsky, M. Gorky, L. Tolstoy? Zakaj se imenujejo modreci?

Branje pesmi R. Sefa "Bralcu".

(Učitelj pesem izrazno prebere, tako da se učenci prevzamejo z idejo o branju.)

Kaj je glavna ideja pesmi?

Ali je ta ideja blizu trditvam o knjigah in branju, ki smo jih pravkar spoznali?

Poskusite zaključiti: kakšna je vrednost knjig in branja? Zakaj je po mnenju avtorja tako pomembno, da se učimo brati vse življenje?

Povzemanje, refleksija in ocena rezultatov.

Kaj novega ste se naučili v lekciji?

Kaj ste potrdili, katere pomembne misli bi radi zabeležili in si jih zapomnili?

Dvignite roke, če želite »brati vse življenje«, pojdite v knjižnico ali prenesite veliko, veliko zanimivih knjig v svojo e-knjigo.

Predlagam, da v »Portfelju dosežkov« vsak mesec označite število prebranih knjig in delite najbolj zanimive trenutke del.

Vam je bilo danes pri pouku zanimivo? Pokažite to s pisanimi žetoni.

domača naloga.

Reševanje nalog iz učbenika (str. 6, 3. naloga, str. 11, 2. in 3. naloga).

Pripravite zgodbo o tem, kako se je knjiga razvijala in kaj je postala v sodobnem življenju (izbirna naloga).

Naredite načrt za pripravo projektne naloge na izbrano temo, v načrtu označite roke za dokončanje dela.

METODOLOŠKI POTNI LIST PROJEKTA USPOSABLJANJA

»O KAJ LAHKO POVE ŠOLSKA KNJIŽNICA«

Razvijalci izobraževalnih projektov- Učenci 2. razreda pod vodstvom učiteljice osnovne šole Victoria Aleksandrovna Kravchuk.

Ime izobraževalne ustanove– MBOU "Srednja šola Koltsovskaya" okrožja Saki v Republiki Krim.

Tarča– Oblikovati in utrjevati osnovne samopostrežne veščine v šolski knjižnici. Če želite vzbuditi sposobnost samostojnega krmarjenja po svetu knjig - prosite jih, naj sami izberejo knjigo. Za izobraževalne namene otroke seznanite s »Pravili obnašanja v knjižnici«

Foblika študentskega organiziranja– skupinski, individualni.

Vodilna dejavnost– iskalno in spoznavno.

Področje uporabe rezultatov– socialno, tehnološko.

Uporabljene tehnologije- demonstrativno.

Vrste projektov - ustvarjalno, dolgoročno, v razredu.

Razred ali starost otroci: 2. razred, 7 -8 let.

Število udeležencev- 19 ljudi.

Predmetno področje- literarno branje.

Udeleženci- sošolec.

Teme predmetnega učnega načrta- predmet "Literarno branje"

Odpiralni čas- pouk, obšolski.

Način delovanja(organizacijska oblika): pouk literarnega branja, obšolske dejavnosti.

Tehnična oprema– knjige, internet, fotoaparat, računalnik, DVD predvajalnik, MP3 predvajalnik.

Kadrovanje– pomočniki – starši, knjižničarka Marina Anatolyevna Ferenets, učiteljica-organizatorka Lyubov Aleksandrovna Mokhina

Knjižnice so že od nekdaj eden od sestavnih elementov človeške kulture. V starih časih so bile knjižnice le skladišča zapisov. V pozni antiki so knjižnice postale delovna mesta znanstvenikov. V novem in sodobnem času so knjižnice postale kraj, kjer lahko človeku pomagamo najti knjigo ali drugo publikacijo, ki jo potrebuje za študij, delo ali zabavo.

Knjiga je vir znanja , ki ga nič ne more nadomestiti, kljub globalnemu napredku in pojavu številnih novih virov, iz katerih lahko človek črpa informacije. V vseh časih so bile knjižnice največja skladišča knjig. Ta tradicija se je ohranila do danes.

To so velike zbirke knjig, ki so strukturirane na različnih področjih in temah: leposlovje, znanstvena, medicinska, strokovna literatura, pa tudi strokovna literatura z mnogih področij znanja in še veliko več. Človek si ne more vedno privoščiti nakupa knjige, ki jo potrebuje, predvsem zaradi finančnih razlogov, pa tudi zaradi smotrnosti. Navsezadnje se včasih morate seznaniti samo z enim poglavjem in nakup celotne publikacije za to je preprosto nesmiseln. Tu na pomoč priskočijo knjižnice.