Priprave na osnovno šolo. Predmetni mentorji: Osnovna šola
Registrirajte se in brezplačno objavite svoje prosto delovno mesto v naši interaktivni storitvi. Odgovori prosilcev bodo poslani na vaš e-pošta. Poiščite kvalificirane kandidate na svojem območju z iskanjem po našem imeniku zasebnih učiteljev.
Prednosti za delodajalce:
- Trenutni profili mentorjev za pripravo na šolo s fotografijami in priporočili prejšnjih delodajalcev.
- Podatke o vsakem kandidatu obvezno preverijo moderatorji pred objavo prijavnice na spletni strani.
- Priročno iskanje po največji sistem Zaposlovanje mentorjev v Moskvi in regiji vam bo omogočilo, da hitro in enostavno najdete najboljšega učitelja za vas.
Potrebujete delo inštruktorja za pripravo na šolo?
Registrirajte se in brezplačno objavite svoj profil s fotografijo. Delodajalci vas bodo poklicali neposredno ali vam poslali SMS in vas povabili na razgovor. Delo lahko poiščete v bližini svojega doma z iskalnikom zaposlitve po območju.
Ugodnosti za prosilce:
- Vse storitve za mentorje so brezplačne.
- Preprosto iskanje zaposlitve, priročni katalogi prostih delovnih mest mentorjev po regijah v Moskvi in regiji.
- Aktualne ponudbe neposrednih delodajalcev in zanesljivih kadrovskih agencij.
Naše prednosti:
- Pokritost. Naša zbirka podatkov vsebuje vsa prosta delovna mesta in življenjepise mentorjev v mestu.
- Cene. Stroški mentorja so od 500 rubljev na uro. Izberite učitelja, ki ustreza vašemu proračunu!
- Garancije. Povrnili vam bomo denar, če učitelja ne izberete preko naše storitve.
Pogosto iščejo mentorje:
Mentorji za pripravo na šolo
Moskva, ulica Kerchenskaya, Kakhovskaya
Starost 19 let
Izkušnje 1 leto
Plačilo 250-500 rubljev/45 minut
jaz sem študent Finančna univerza pod vlado Ruske federacije ( polni delovni čas usposabljanje, proračun, 2. letnik). Moje študijsko področje je ekonomska sociologija. Zato sta mi blizu oba tehnična... Sem študentka Finančne univerze pri Vladi Ruske federacije (redni študij, proračun, 2. letnik). Moje študijsko področje je ekonomska sociologija. Zato so mi blizu tehnične vede, in humanitarno. Izkušnje z nastopanjem z otroki domača naloga, ustvarjalna dela. K delu pristopam odgovorno, ugotavljam individualni pristop otroku. razkriti ...
Nadaljujte z 2019 še ni sporočil?
Nadaljujte z 2019 še ni sporočil?
Nadaljujte z 2019 še ni sporočil?
Nadaljujte z 2019 še ni sporočil?
Nadaljujte z 2019 še ni sporočil?
Nadaljujte z 2019 še ni sporočil?
Nadaljujte z 2019 še ni sporočil?
Nadaljujte z 2017 še ni sporočil?
Nadaljujte z 2017 še ni sporočil?
Nadaljujte z 2018 še ni sporočil?
Nadaljujte z 2019 še ni sporočil?
Nadaljujte z 2013 še ni sporočil?
Nadaljujte z 2019 še ni sporočil?
Nadaljujte z 2019 še ni sporočil?
Nadaljujte z 2019 še ni sporočil?
Nadaljujte z 2019 še ni sporočil?
Nadaljujte z 2019 še ni sporočil?
Nadaljujte z 2018 še ni sporočil?
Nadaljujte z 2018 še ni sporočil?
Nadaljujte z 2017 še ni sporočil?
Nadaljujte z 2017 še ni sporočil?
Nadaljujte z 2019 še ni sporočil?
Nadaljujte z 2019 še ni sporočil?
Nadaljujte z 2019 še ni sporočil?
Priprave na šolo so zelo pomembno in odgovorno obdobje v življenju tako otroka kot odraslih, ki zanj skrbijo in ga imajo radi. Vendar je nemogoče navesti točno število dni ali mesecev, ki jih bodo odrasli potrebovali, da bodo otroci pripravljeni na novo družbeno razvojno situacijo - šolanje. To bo trajalo celotno predšolsko življenje otroka. Zato je treba otroka na to pripraviti ne takrat, ko se preseli v višjo ali pripravljalno skupino, temveč od rojstva. ali je res, lansko leto pred šolo še vedno ena najodgovornejših. Kako se torej obnašati z otrokom, da ne bo občutil nelagodja, ker je zanj na novem mestu? izobraževalna ustanova, in kar je najpomembneje, pokazal pomemben akademski uspeh, ki ga bomo poskušali razkriti v našem članku.
Kdo in kje naj pripravi otroka na šolo?
Na to vprašanje ne moremo dati dokončnega odgovora. To je najprej posledica posamezne značilnosti in otrokove sposobnosti, in drugič, s izobraževalne možnosti vaš kraj. Torej, v mestih, poleg tega, da gre otrok v vrtec, še vedno lahko obišče pripravljalni tečaji v nedeljski šoli ali študiju z mentorjem. V majhnem naseljena območja takšne priložnosti pogosto ne obstajajo. Zato, kot kažejo izkušnje, zelo pogosto najboljši strokovnjaki Starši se sami vključijo v to zadevo. Navsezadnje je uspešno vključevanje otroka v šolsko življenje v veliki meri odvisno ne le od tega, kako hitro bere, rešuje ali piše, temveč od tega, kako dobro se zna sporazumevati z vrstniki in delati v novih razmerah.
Nekaj nasvetov za uspešno pripravo otroka na šolo
- Učenje v igri. Vgradite vso otrokovo izobrazbo igralno obliko, saj za predšolsko obdobje otroška igra je vodilna dejavnost.
- Pozitivna naravnanost. Zbudite otrokovo zanimanje za novo vrsto dejavnosti zanj - učenje, prebudite pozitivna čustva in želja po šolanju. Če želite to narediti, morate otrokom povedati, kaj se zanimivega dogaja v šoli, navesti zanimive primere iz otroštva, brati pesmi in zgodbe o šolsko življenje.
- Nevsiljiva oblika. Sodelujte z otrokom, ne da bi on to opazil. To lahko storite v kateri koli obliki doma, na sprehodu in celo na zabavi. Otrok na primer ne želi šteti števank, z veseljem pa šteje avtomobile, parkirane na dvorišču. Izkoristite to situacijo in takoj dobite želeni rezultat.
- Otrokov uspeh. Ustvarite situacijo uspeha za svojega otroka. Torej otrok ne more sam sestaviti slike iz sestavljanke. Lahko mu malo pomagate tako, da prehitite neuspeh. Če želite to narediti, sami zložite sliko vnaprej, čeprav brez več delov, in prosite otroka za pomoč. Z veseljem jo bo opravil do konca, kar bo nedvomno spodbuda za nadaljnje samostojno opravljanje podobnih nalog.
- Družba. Ustvarite situacije, v katerih bo vaš otrok lahko komuniciral različni ljudje- odrasli, vrstniki in drugi otroci. Tako boste lahko v šoli uspešno navezovali nove stike.
- Samokritičnost. Naučite svojega otroka, da se ustrezno odzove na pripombe in kritike. Otrok naj poskuša razumeti, da to ne velja zanj na splošno, ampak za določeno dejanje.
- Naloge, ki jih lahko opravite. Poskusite otroku zaupati izvedljive naloge, ki jih bo lahko opravil sam. Ne pozabite oceniti kakovosti njihovega izvajanja. Od tega bo odvisno, koliko časa boste z otrokom preživeli pri domači nalogi.
- Želja po zmagi. Naučite svojega otroka tekmovati, si prizadevati za zmago in ustrezno ocenjevati tako svoje uspehe in neuspehe kot uspehe in neuspehe drugih otrok.
- Osnovna šolska znanja. Naučite svojega otroka osnovnih učnih veščin, na primer držanja pisala in svinčnika, pravilnega sedenja za mizo, pozornega poslušanja odraslega, dokončanja dela itd.
In končno, najpomembnejše - ne bodite brezbrižni do svojega otroka, saj bo pomanjkanje pozornosti z vaše strani samo poslabšalo proces prilagajanja vašega otroka na šolo.
Kakšna bo šola za otroka? Kako pomembna je prilagoditev v otroška ekipa? Ali so zahteve šolskih učiteljev močne? Ali moram svojega otroka pripraviti na prvi razred? Kakšna je vloga mentorja osnovni razredi V pripravljalni proces? Pogovorimo se o tem in še o marsičem, kar je povezano s težavami predšolskih otrok.
Prilagoditev otrok v otroški skupini
Povejte mi, ali je psihološko udobje za otroka v novi skupnosti tako pomembno? In ali se je treba osredotočiti na to? Morda je problem namišljen in bi bilo treba več pozornosti nameniti izobraževalnemu procesu?
Osnovnošolski učitelj je, ko začne z izobraževanjem predšolskega otroka, praviloma tudi bolj osredotočen na rezultate razgovora z učencem kot na njegove strahove pred skupino neznanih fantov in deklet. Toda tukaj nekaj pomirjujočih fraz ne bo delovalo, ker potrebujete sistem, individualni pristop.
Kaj o tem mislijo znani učitelji, na primer Sukhomlinsky in Amonashvili, ki ju posluša ves svet, katerih metode se pogosto uporabljajo v osnovna šola? Na prvo mesto postavljajo otrokove občutke in osebne lastnosti, ki se razkrivajo v učnem procesu.
Ker potlačen otrok, tudi trikrat nadarjen, se ne bo mogel odpreti in v celoti pokazati svojih sposobnosti. IN pedagoško prakso Obstaja veliko primerov, ko se šibak povprečen študent, ki se znajde v novi ekipi, nenadoma začne dobro učiti, se obnaša samozavestno in aktivno, včasih pa tudi obratno.
To pomeni, da mora biti učitelj v osnovni šoli najprej pozoren na: psihološka pripravaštudent v katero koli ekipo. In ko začne opravljati svoje naloge, mora otrokovim staršem razložiti pomen razvoja psihološke podlage, iz katere se bo začela pot njihovega otroka k osvajanju višin znanja. Kako se lahko počutite udobno na trhlih temeljih?
Torej, na vprašanje, kakšno mesto je treba dati problemu prilagajanja v pripravljalnem procesu, lahko varno odgovorimo: glavno.
Otroka je treba naučiti komunicirati, mu povedati, kako se odzvati na dejanja vrstnikov, kako graditi odnose v timu. Da bi to naredil, bi se moral osnovnošolski učitelj obrniti na izvirna dela znanih učiteljev, ki delajo posebej z otroki, in izkoristiti njihove izkušnje in metode. Da, to je subtilno in neopazno delo, vendar je zelo pomembno. Dober, kompetenten učitelj se na tej stopnji ne bo zapletal, starši pa bi morali biti pozorni, da ...
Če želite prakso podkrepiti s teorijo, otroka obvezno peljite na igrišča in vse dogodke, kjer se bo naučil komunicirati. In ni pomembno, ali gre dojenček v vrtec ali je doma, otroci se vsega naučijo zelo hitro.
Kaj mora otrok vedeti, ko gre v šolo
Kljub temu, da sprejemni izpiti in ni testov za sprejem v prvi razred; uprave šol, zlasti prestižnih šol, organizirajo izbirni postopek - ustni razgovori s predšolskimi otroki.
To pomeni, da mora biti osnovnošolski učitelj pripravljen na mini izpit svojega učenca, ga ustrezno pripraviti in se potruditi, da otrok ta preizkus dojema le kot igro.
Kako potekajo razgovori? Običajno ravnatelj in osnovnošolski učitelj, šolski psiholog, logopedinja pregleduje dokumente bodočih študentov. Nato so v razred povabljeni mama ali oče in otrok. Otrok ostane sam za svojo mizo s strogimi tetami, starše pa prosijo, da sedijo zadaj v razredu.
Poleg tega starši ob izpolnjevanju dokumentov in vloge s prošnjo za sprejem otroka v šolo dajo pisno soglasje za izvedbo tega mini izpita, kjer otroku približno 20 minut postavljajo različna vprašanja.
Znanja in spretnosti za vstop v prvi razred
1. Vprašanja splošno:
- kako je ime, navedite priimek, ime, patronim staršev, njihovo delovno mesto in položaj, kontaktno telefonsko številko;
- kje živi: država, mesto, ulica, številka hiše in stanovanja;
- katere rastline pozna; znati razlikovati domače živali od divjih, razlikovati med grmovjem, rožami, drevesi;
- ime tekoče leto, mesec, dan, datum, jutro, večer ali popoldan, število dni v letu, mesec, teden, ure v dnevu, minute v uri, sekunde v minuti;
- kaj je dež, sneg, vročina, mraz, led;
- poimenovati barve mavrice;
- pokazati, kje je desno, levo, zgoraj, spodaj, zadaj, spredaj;
- katere praznike pozna;
- kaj rad počne;
- želi študirati?
2. Inteligenčni test:
- znati reševati uganke, uganke, iskati rešitve logične težave;
- izberite predmet iz skupine, na primer poiščite sadje med zelenjavo;
— dodajte predmet v skupino, na primer dodajte jabolko k sadju;
- ugotavljajo podobnosti in razlike (zajčki – medvedki), začetek in konec zgodbe.
3. Preverite različne vrste spomin in govor:
- opiši sliko;
— kopirajte preprosto sliko;
- ponovite stavek s 5-7 besedami;
- obnovijo odlomek iz zgodbe;
- zapiši grafični narek, na primer: tri celice navzgor, ena na desno, dve na levo;
- pripovedovati pravljico;
- izmislite zgodbo na podlagi slike.
4. Preverite matematične sposobnosti:
- določiti, kje je večje, manjše ali enako;
- prepoznati geometrijske oblike;
- razdelite na enake dele;
- izberite, kje je daljši, krajši, višji, nižji;
- reševanje preprostih problemov.
- poznajo črke, glasove, zloge, samoglasnike, soglasnike, trde, mehke;
- delijo besede na zloge;
- poiščite besede po črkah, na primer "a" - štorklja.
6. Preizkus grafičnih spretnosti:
- uporabljajte pisalo in svinčnik;
- prikazati različne linije in krivulje brez ločitve;
- obris kontur in pikčastih črt;
- previdno skicirajte figure.
Kot lahko vidite, seznam tega, kar morate vedeti in biti sposobni narediti bodoči prvošolec, spodobno. Upoštevajoč kratkoročni spomin otrok bo moral osnovnošolski mentor z dnevnimi sestanki svojega učenca pripravljati vsaj sedem mesecev. za razgovor, saj v več kratkoročno dojenček fizično ne bo mogel vsega asimilirati in pozoren študent lahko le dvajset minut - takrat si morate vzeti odmor, spremeniti svojo dejavnost.
Kako razviti veščine, ki jih potrebujete za šolo
Mnogi starši pri poučevanju svojega otroka ne upoštevajo posebnosti otrokovega dojemanja in se zanašajo na lastne občutke. Toda to je v osnovi napačno. Otroci niso le majhni v primerjavi z odraslimi, svet dojemajo drugače, iz meseca v mesec razvijajo senzorično pismenost.
Otroci zaznavajo predmete in pojave po delih, podrobno. Na primer, petletni otrok sestavi medveda iz sestavljank. Toda namesto medvedjih šap sem postavil kozje okončine in prepričan sem, da sem naredil vse prav - to so šape. In tako v vsem – najprej vidi dele, potem pa sestavlja celoto.
Pogosto vidimo, da se petletni otrok obnaša kot triletnik. kaj je to Naravna nerazvitost? št. Samo slabe manire, ljubezen do ljubezni, nepoznavanje psiholoških vidikov postopnega razvoja otrok s strani odraslih. Medtem ko se je mama pripravljala na učenje, je čas mineval in vrzel je ostala.
Mama in oče nista pedagoga, psihologa in ne poznata metod. Tukaj pa je osnovnošolski učitelj, ki dobro ve starostne značilnosti vsaka skupina otrok je sposobna tako razvijati kot popraviti že storjene napake v razvoju.
Na primer, zelo pomembno je razviti fonemično zavest, tj. naučiti se razlikovati med značilnostmi zvokov : mehkoba, trdota itd. Če tega ne storite, se bo vrzel pojavila v najbolj nepričakovanem trenutku, nato pa boste morali izkopati razlog iz začasne obremenitve.
Na primer, dekle, ki se dobro uči, gre v četrti razred. Obremenitve se povečajo, hitrost zaznavanja izobraževalno gradivo raste in učenec je začel dobivati slabe ocene pri ruskih narekih.
Doma je seveda nastala panika, otrok je bil v solzah - na pomoč so poklicali specialista. Izkazalo se je, da je razlog nerazvitost fonemični sluh. Deklica, ki ni imela časa za analizo, je začela pisati, kot je slišala, na primer namesto besede "lev" - "lef".
Naloga učitelja osnovne šole je, da takšne trenutke izsledi in popravi, saj je na tej stopnji to veliko lažje narediti.
Kakšno metodo lahko izbere osnovnošolski učitelj za razvoj otroka?
Danes obstaja veliko metod dela s predšolskimi in mlajšimi otroki. šolska doba, ki omogoča, da otroški sinkretizem ostane v zgodnjem otroštvu, na primer razvoj Sukhomlinskega, Zaitseva z demonstracijo video materialov, Amonashvilija.
Osredotočimo se na tistega, ki je kupil svetovna slava in vstopil šolski kurikulum, in sicer: humano-osebna pedagogika Amonašvilija.
Vse njegove lekcije so namenjene razvoju otroka, razkrivanju njegovega notranji potencial, ustvarjanje udobnega psihološkega okolja v procesu komunikacije in učenja.
Zdaj razumete, kako pomembno je celovito pripraviti otroka na šolo in ne banalno trenirati za razgovor. Tudi če vaš otrok hodi v vrtec, ki ima odlično vzgojiteljico, je bolje, da poskrbite za individualne dodatne ure, saj v vrtcu vaš otrok ne bo zmogel toliko pozornosti kot posamezen osnovnošolski vzgojitelj.
Vzemite ga zase in povejte svojim prijateljem!
Preberite tudi na naši spletni strani:
Pokaži več
Priprava otrok na šolo kot enega izmed najpomembnejše težave predšolski in osnovnošolsko izobraževanje
"Živimo v hitro spreminjajoči se družbi,
In naša šola mora slediti njegovemu razvoju,
In v idealnem primeru počakajte, kajti prihodnost
Rojen danes. To je že postal aksiom"
A. Asmolov
Vsakič, ko zaposlujem prvošolčke, je moje srce polno vprašanj in skrbi:
Kakšni so moji bodoči prvošolci? (Nemirni, muhasti Kolja, sramežljiva in tiha Olja ...)
Kako me bodo sprejeli kot učitelja, kot osebo – moji učenci?
Kakšni mami in očetje so – moji starši? (Eni so pridni, pozorni, vedno ozaveščeni o šolskem življenju, drugi celo pozabijo priti v šolo ...)
Bodoči prvošolci in njihovi starši prvi šolski dan pričakujejo kot praznik. Že dolgo pred tem dnem starši kupijo vse, kar otrok potrebuje. In tako gredo 1. septembra pametni, svečani in veseli otroci s starši v šolo. Toda nekaj časa mine in začne se žalost:
Otrok je nemiren;
Piše slabo;
Ne zna pametno odgovarjati na učiteljeva vprašanja. To je včasih razloženo z otrokovim pomanjkanjem sposobnosti, njegovo lenobo in razlog je v temotrok ni bil pravočasno pripravljen na šolo.
Zato je danes treba govoriti o problemih predšolske vzgoje.
Pika do šolsko otroštvo(tako kot obdobje šolanja) vključuje več stopenj, ki se začnejo od zgodnje starosti 3 let. Seveda je še malo prezgodaj pripravljati takšne malčke na šolo, a že čez nekaj let bodo padli pod radar predšolske vzgoje, potem pa... Zelo pomembno je, da ne zamujamo in po drugi strani pa ne preobremeniti še vedno šibkega intelekta, psihe in fizičnih zmožnosti otrok.
V osnovi se predšolska vzgoja izvaja v vrtcih, torej v vrtcih. Vendar pa je danes več kot 40% otrok, starih 5-6 let, "neorganiziranih" otrok ali z drugimi besedami "domačih otrok", ki iz različnih razlogov niso obiskovali predšolskih izobraževalnih ustanov. Težave ne čakajo le sami, ampak tudi učitelji, ki se soočajo s »kontingentom«, ki ni prilagojen šoli, Visok nivo tesnoba, nezrelost čustveno sfero, pomanjkanje socializacije teh otrok najde izhod bodisi v agresiji bodisi v apatiji. Zavračanje sošolcev in težave pri učenju lahko povzročijo, da otrok postane »alergičen na šolo« in vodi do psihosomatskih motenj. Obstaja izhod: to je predšolska priprava.
Glavna naloga, ki bi jo morala rešiti predšolska vzgoja, ne glede na to, kje je otrok deležen: v vrtcu, šoli, doma, v skupinah v razvojnih centrih ali celo pri vodstvu doma, ni »usposabljanje« za sprejem v prvi razred, temveč oblikovanje motivacije otrok za študij v šoli, čustvena pripravljenost za to, sposobnost samostojnega delovanja in sodelovanja z drugimi, razvijanje radovednosti, ustvarjalne dejavnosti in občutljivosti za svet.
Zaupajte strokovnjakom, povedali jim bomo, vašega otroka bodo naučili vsega, kar potrebuje uspešen študij v šoli, hkrati pa mu ne kratijo otroštva.
Vsi to razumejo vrtci opraviti nekaj priprav na šolo. Trenutno jim je prepuščeno, da sami izberejo program poučevanja svojih otrok. Poleg tega obstaja veliko takih programov. Raznolikost programov nam, učiteljem, pogosto otežuje ugotovitev, kaj mora 5-6 letni otrok znati in znati, da vstopi v 1. razred. Na primer, program Rainbow ponuja uvod v ulomke, katerih študij je na voljo le v 4.–5. razredu; program ekologije otroke seznani s človeškimi organi in njihovo lokacijo. Podobnih primerov je veliko. Toda ali predšolski otrok potrebuje to?
In zgodi se, da otroci pridejo v osnovno šolo z veščinami branja in računanja, vendar jih 35-40% nima razvitih veščin. fine motorične sposobnosti, 60 % - ustni govor. 70 % prvošolcev ni razvilo sposobnosti poslušanja učitelja, prijatelja ali organiziranja svojih dejavnosti.
Zato se pojavlja potreba po nekaterih alternativnih oblikah usposabljanja v vrtcih, šolah, zavodih dodatno izobraževanje, inštituti.
Menim, da danes samo en izobraževalni sistem stremi k uresničevanju načela kontinuitete med predšolsko in osnovnošolsko vzgojo šolsko izobraževanje v svoji celoti in celovitosti – to je »Šola 2100«.
V okviru prehoda na predšolsko vzgojo »Šola-2100« rešuje pomemben in aktualen problem, ki ga morajo otroci premagati. starostna kriza, ki jih spremlja pridobivanje novih socialni status"Sem študent." Šola-2100 ne poudarja le pomena upoštevanja starostnega razvoja pri vzgoji in izobraževanju predšolskih otrok, temveč se osredotoča tudi na dosleden in postopen razvoj posameznika.
Znano je, da je najbolj intenziven razvoj osebne lastnosti in psihološke novotvorbe se izvajajo v predšolska starost. V tem obdobju je glavni psihološki mehanizmi, vnaprej določeno kakovostne lastnosti razvoj spomina, razmišljanja, domišljije, ustvarjalnost. Če odrasli zamudijo to ugodno obdobje, se neizogibno srečajo s pojavom, ki ga je nekoč poimenoval učitelj in praktik B. Nikitin: "NUVERS" - Nepopravljivo bledenje možnosti za naravni razvoj sposobnosti. In izogibanje napakam pri vzgoji otroka vam omogoča, da izberete pravo konceptualno smer pedagoška dejavnost(tj. izbira programa).
Eno od vodilnih načel v Izobraževalni sistem"Šola-2100", ki določa vsebino, tehnologijo, metode in tehnike dela z otroki, jenačelo poučevanjaaktivnosti. Po njegovih besedah šolska lekcija Odkrivanje znanja temelji na tehnologiji problemsko-dialoškega poučevanja, za pouk s predšolskimi otroki pa je bila razvita tehnologija, ki je posebej prilagojena starosti otrok.
Učitelj svojim učencem ne prenaša le že pripravljenega znanja, temveč tudi organizira njihove dejavnosti, med katerimi otroci sami delajo »odkritja«, se naučijo nekaj novega in uporabljajo pridobljeno znanje in spretnosti za reševanje življenjskih problemov. Ta pristop omogoča kontinuiteto med predšolska stopnja in osnovne šole, tako na vsebinski kot na tehnološki ravni. Lahko rečemo: prav ta pristop k izobraževanju vam omogoča, da prižgete baklo otrokove ustvarjalnosti in usmerite njegove težnje k raziskovanju neznanih obzorij znanja.
Problem pripravljenosti otrok za šolo je torej mogoče rešiti le, če se na stopnjah predšolskega in šolskega otroštva izvaja ena linija otrokovega razvoja. Samo ta pristop lahko da pedagoškega procesa celostne, konsistentne in perspektivne narave, ki nam bo omogočila, da se bomo širše oprli na stopnjo otrokovega razvoja, ki se je oblikovala v predšolskem otroštvu.
Reference
- Buneev R.N. Spregovorimo o problemih predšolske vzgoje, revija "Osnovna šola": Plus prej in potem. št. 10/04 – Balass LLC, 2004
- Denyakina L. M. Nekaj razmišljanj o predšolski vzgoji, revija "Osnovna šola": plus pred in potem. št. 5/07 – Balass LLC, 2007
- Mayer A.A. Spremljanje otroka v vrtcu glede na kazalnike njegovega razvoja, revija Osnovna šola: Plus prej in potem. št. 12, 2008
IN v zadnjem času Pojavil se je trend vpisa v šole na podlagi razgovorov. Ravnatelj se lahko z otrokom osebno sreča in oceni stopnjo njegovega znanja in zmožnosti. Tudi med osebnim pogovorom s predšolskim otrokom strokovnjaki ugotovijo, ali zna otrok odgovoriti na to ali ono vprašanje, ali zna opisati sliko itd.
Obstaja nekaj takega kot " šolska zrelost" Pojasnjuje pripravljenost vašega otroka na šolsko življenje. Zato svojega otroka ne pošiljajte v šolo pri 5 letih, če na to še ni pripravljen. Iz tega ne bo nič dobrega.
Kako otroku pravilno postaviti temelje znanja in ga pripraviti na šolo?
V vrtcu obstaja pripravljalna skupina, vendar samo to ne bo dovolj. Tudi starši morajo posvetiti čas razvoju mentalne sposobnosti in razmišljanje bodočega šolarja.
Če vaš otrok ni obiskoval vrtca, se morate na šolo pripravljati približno eno leto. Če se odločite, da boste svojega malčka poslali v gimnazijo, se splača nameniti eno leto intenzivnih priprav.
Glavna stvar pri pripravi vašega otroka na osnovno šolo:
1. Naučite svojega otroka osnovne stvari: njegovo ime, priimek, starost, kraj in naslov bivanja.
2. Nenehno je treba razvijati otrokovo razmišljanje. Odgovorite na vsa zastavljena vprašanja in jih postavite sami, da se bo vaš otrok naučil sestavljati pravilne stavke.
3. Z otrokom berite knjige, primerne starosti. To so lahko bodisi pravljice oz znanstvena literatura. Otroka prosite, naj ponovi, kar je prebral, in opiše, kaj vidi na sliki.
5. Z otrokom delajte ročna dela. Iz plastelina oblikujte različne oblike, lahko so to tudi številke in črke. Zakaj ne bi združili posla z užitkom?! Naredite aplikacije, narišite. Zanimiva dejavnost Za vašega dojenčka bodo pripravljeni piškoti. Seveda ne bo gnetel testa in nadzoroval pečice, bo pa pomagal pri izdelavi figur iz testa.
6. Otroka povabite, naj si izmisli zgodbo na podlagi slik. To je zabavna in koristna dejavnost za analitične sposobnosti vašega malčka.
7. Družabne igre naučite otroka upoštevati pravila. Če nimate potrebnih izobraževalnih iger, lahko obiščete naš katalog izdelkov za otroke - razdelek "Družabne igre".
8. Ne mislite, da otrok med gledanjem izobraževalnih risank zazna in si zapomni vse prejete informacije. Preživite več časa v druženju in igri.
9. Ne pozabi na aktivne igre in sprehodi. Ne pozabite na telesne minute doma med učenjem.
10. Razvijte neodvisnost pri svojem otroku. Ko hodiš po ulici, se uči različna pravila varnost. Povejte jim, da morate cesto prečkati na prehodu za pešce in le takrat, ko je na semaforju zelena luč.
11. Ko posvečate čas študiju, se ne osredotočajte na eno vrsto dejavnosti: branje ali reševanje problemov. Navsezadnje je pomembno, da otroka harmonično razvijate v vseh smereh. Torej, ko postane branje za vašega otroka lažje, namenite več pozornosti drugim vrstam učenja.
12. Ustvarite dnevno rutino. Lahko ga skupaj s predšolskim otrokom zapišete na list papirja. To bo zelo koristno za prihodnji študij v šoli. Otrok bo razumel, kaj in kdaj mora narediti, vi pa boste čas porabili racionalno.
13. Pouk naj ne traja več kot 30 minut, ker otrok izgubi koncentracijo in zanimanje za učenje. Dejavnosti zamenjajte z igrami ali nekaterimi obrtmi.
14. Ko otroka pripravljate na šolo, je pomembno, da ga ne le pozitivno pripravite na šolo in ga prepričate, da s tem ni nič narobe, ampak tudi poskušate izpustiti drobtinice izpod vaše pretirane skrbi, dovolite mu, da brez vas, za začetek, v osnovnih situacijah.
