V njem ni sintaksičnih napak. Odpravljanje sintaksne napake Android

Larisa Fominykh

Gre za slovnično ali govorno napako?

Potreba po razlikovanju med slovničnimi in govornimi napakami v ustvarjalna delaštudentom narekujejo obstoječih standardov. Prva vrsta napake je sestavni del pri oceni pismenosti, drugi (kot ena od komponent) - za vsebino. Med pregledom UPORABA esejev(del C) jih je treba tudi razlikovati. Vendar se v praksi pogosto pojavljajo težave pri njihovem razlikovanju. Namen te opombe je pomagati učitelju ugotoviti naravo teh pomanjkljivosti.

Slovnična napaka je kršitev strukture jezikovna enota: nepravilna besedna tvorba (te besede v jeziku ni); nepravilna tvorba besednih oblik; napake pri sestavljanju fraz in stavkov. Tovrstnih kršitev je približno 31 %.

Slovnična napaka je glede na njeno naravo lahko storjena v besedi, besedni zvezi ali stavku. Za zaznavo ni potreben noben kontekst. Za razliko od črkovanja ali ločil je slovnično napako mogoče zaznati tudi na uho, in ne le v napisano besedilo, medtem ko je pravopisna napaka le pri pisanju.

Razmislimo glavne vrste slovničnih napak.

I. Napačno besedotvorje: torta; mi je bilo všeč; žvečilni gumi; pokazal brezbrižnost.

II. Napake pri oblikovanju obrazca različne dele govori:

1) samostalniki (spol; oblike nominativa in rodilniški primeri množina; sklanjatev nesklonljivi samostalniki): kje je drugi copat? moj rojstni dan; naši inženirji; malo je pravih prijateljstev; jezdil ponije;

2) pridevniki (dvojni primernik oz superlativ): manj uspešen; najlepši vodnjak; privlačnejši;

3) imena številk ( nepravilno izobraževanje velike in male črke kardinalnih števil; napake pri rabi vrstnega in zbirnega števila): nad osemsto metrov; sedem smučarjev; na strani osemintrideset;

4) zaimki: Do kdaj poteka pouk? s svojimi sosedi; knjiga evon;

5) glagoli: postaviti stene; želimo jesti; izbrisati s table; ščetke petkrat zapored; zaloputniti z vrati; vozi naravnost; jutri bom pospravil (opral perilo); To vključuje tudi kršitev korelacije vrsta-čas glagolske oblike v stavku: Ko pride december, se vreme močno spremeni.

6) deležniki (nimajo oblike prihodnjega časa; ne uporabljajo se z delcem bi; refleksivi in nepovratnih obrazcev): vsi, ki napišejo esej, bodo prejeli kredit; tu ni niti ene knjige, ki bi pritegnila našo pozornost; preučil vse razpoložljive informacije; čete v boju s sovražnikom;

7) deležniki: hodil, gledal naokoli; nanašanje mazila na rano; ob nakupu storitve;

Sh. Sintaksne napake- kršitve pri gradnji besednih zvez in stavkov:

1) napake pri upravljanju: opisuje bitko; želja po moči; Komaj čakam, da odidem;

2) po dogovoru: mladi so željni učenja; ljudje verjamejo, da življenje ne bo boljše; s skupino turistov, ki se navdušujejo nad raftingom po gorskih rekah;

4) pri sestavljanju stavkov s homogenimi člani:

a) kako so uporabljeni homogeni člani stavka in podrejeni stavek: Želim pokazati pomen športa in zakaj ga obožujem;

b) pri dveh povedkovih glagolih je pogost dodatek, ki ga v tej obliki ni mogoče uporabiti pri enem od njiju: Spominjamo se in občudujemo podvige junakov;

c) netočna uporaba dvojna zveza: Kako so bili prvi evakuirani starejši, pa tudi otroci(potrebno: oboje ..., in ...). Nisem se le pripravljala sama, ampak sem obiskovala tudi izbirni predmet(ne le ..., ampak tudi ...);

5) pri uporabi deležniških besednih zvez: Med temami, zapisanimi na tabli, je majhna razlika;

6) deležni stavki: Po drsanju na drsališču me bolijo noge. In potem, ko se je pripravljal na izpite, je bilo, kot bi ga zamenjali.

7) pri sestavljanju zapletenih stavkov (izkrivljanje veznikov; uporaba dveh podredne zveze istočasno; »nizanje« podobnih podrejenih stavkov): Ko zazvoni, se morate pripraviti domov. Vsi so začeli hvaliti nastopajoče, kot da so pravi umetniki. Povedal je, kar o tem dogodku ni vedel. Slišal sem, da si me prosil, naj ti povem, da boš kmalu prišel.

8) kršitev stavčnih meja: 1. Ko je veter tekel skozi. In oblaki so hitro bežali po nebu. 2. V krožnik za ježka sem natočila mleko. In dal ježka v škatlo.

Ne smemo pa pozabiti na pojav parcelacije, ko avtor namenoma razbije stavek, da bi mu dal večjo izraznost ali poudaril misel: Že misel na izdajo mi je neprijetna. Ker je to v nasprotju z mojimi prepričanji.

9) mešanje neposredno in posredni govor: A.S. Puškin piše da sem z liro prebudil dobre občutke.

Glavne vrste govornih napak

Govorne napake - to so napake, povezane s kršitvijo zahtev pravilen govor. Razlog zanje je revščina besednega zaklada učencev, neizraznost govora, nerazločevanje paronimov, neskladnost leksikalna združljivost besede, govorni žigi itd. S slovničnega vidika ni nobenih kršitev, vse oblike besed, skladenjske konstrukcije ustrezajo jezikovni normi, vendar na splošno besedilo dela kaže na revščino študentovega govora.

1) Uporaba besed v pomenu, ki je zanje nenavaden: Patos njegovega dela je smeh - mogočno orožje pisatelja. Monolog vetra in drevesa...

2) tavtologija (ponavljanje besed z istim korenom v enem stavku): Sovražnik je bil vedno bližje.Mlada četrt mesta je dobila ime po imenu ulice. Pisatelj nazorno opisuje dogodke velike domovinske vojne.

Opozoriti je treba, da je lahko uporaba sorodnih besed v enem stavku povsem sprejemljiva. V ruščini ljudski jezik Obstaja več izrazov, kot so: vse mogoče stvari, pripovedovanje šal, delanje po svoje, rjovenje, tuljenje, stokanje. Ali stojite stoje, ali sedite sede ali lezite. (pregovor)

Mnogi med njimi so že postali frazeološke enote ali se jim približujejo. IN umetniška dela avtor se lahko namenoma zateče k tavtologiji:

Kmalu je pravljica povedana, a še ne kmalu dejanje. (A. S. Puškin)

Dim iz cevi gre v dimnik. (A. S. Puškin)

Želim vam in sebi več ponosa, manj ponosa. (K. Vanšenkin)

3) pleonazem (skrita tavtologija): glavni lajtmotiv njegovega dela; vabimo na srečanje novoletne počitnice stran od zmrzali, snežnih metežev in hladnega vremena; posebnost ustvarjalnost; delovni kolegi;

4) mešanje paronimov: predstavniki visoke družbe so vodili praznično življenje; po prepiru so se med sosedi vzpostavili sovražni odnosi; Ta jed je zelo nasitna;

5) kršitev leksikalne združljivosti: lakota in opustošenje lebdita vsenaokoli; življenjski standard prebivalstva se je poslabšal;

7) govorni žigi: Zdaj pa se pogovorimo o ogrevanju; V poletno obdobje radi se sproščamo ob morju; izpit se lahko opravlja po končanem obvladovanju predmeta;

8) narečne, pogovorne, žargonske besede: navajen je živeti zastonj; izgledala je kul; v podobi Hlestakova je Gogol pokazal strašno predrznost, ki brez sramu laže in jemlje podkupnine;

9) mešanje različnega besedišča zgodovinske dobe: Marya Kirillovna in princ sta se poročila v matičnem uradu. Lisa je služila kot hišna pomočnica Famusova;

10) neupravičeno ponavljanje enake besede v sosednjih stavkih (običajno so to glagoli gibanja, biti, govoriti): Fant je bil oblečen v ožgano prešito jakno. Vatnik je bil grobo ubrano. IN bili oblečene ima ponošene hlače. In vojaški škornji bili skoraj nov.

Takšno napako je treba razlikovati od ponavljanja kot slogovno sredstvo, ki ga aktivno uporabljajo pesniki in pisatelji:

Lepe stvari niso nikoli zaman.
Tudi v črnem letu ne rastejo
Javor je zaman in vrba je zaman,
In zapravljena roža na ribniku. (Yu. Moritz)

Megleno popoldne leno diha,
Reka se lenobno vali.
In v ognjenem in čistem nebu
Oblaki se lenobno topijo. (F. Tjučev)

11) neuspešna raba osebnih in kazalnih zaimkov kot sredstva za povezovanje stavkov (posledica ustvarjanja dvoumnosti): Ne daj svoji ženi službenega avtomobila. Ona lahko pride v nesrečo. - Film smo gledali v novem kinu. Od njega Ostali smo z dobrim vtisom.

12) slab besedni red: Dobroljubov je trgovce iz dram Ostrovskega imenoval predstavniki »temnega kraljestva«. Skrjabinov preludij in nokturno za levo roko je izvedla Margarita Fedorova.

Za lažjo uporabo klasifikacije teh napak jih predstavljamo v skrajšani obliki v tabeli:

Naloge za usposabljanje

1. Poišči v povedih slovnične napake in določi njihovo vrsto.

1. Hlodi so bili težki, zato so jih nataknili na palice in jih nosili.

2. Nesreča se je zgodila petsto enajst kilometrov od Moskve.

3. Vodstvo organizacije upa, da bodo na ta način lahko zaustavili naraščanje čakalne vrste za vrtce.

4. In na našem dvorišču so naredili novo gugalnico!

5. Pri pisanju recenzije je Iskander uporabil retorično vprašanje.

6. Ti načrti potrebujejo in si zaslužijo vso podporo.

7. Toda oče je odgovoril, da si še premajhen za tako delo. Chatskyjevi goreči govori so naslovljeni na plemstvo, ki ne želi in se celo boji sprememb.

8. Zdaj metode čiščenja vode postajajo vse bolj napredne.

9. Spomladansko sonce je močno sijalo in ptice so pele.

10. Ko smo se dvignili v naše nadstropje, so bila vrata našega stanovanja odprta.

11. Od daleč so bili vidni hlodi, ki so plavali po vodi.

12. Tarasovi sinovi so sestopili s konjev, ki so študirali v Kijevski bursi.

2. Poišči govorne napake in določi njihovo vrsto.

1. Vnaprej smo predvideli vse težave pohoda.

2. Khlestakov je stopil v voziček in zavpil: "Vozi, draga, na letališče!"

1) napake v koordinaciji (kršitve sintaktične koordinacije med osebkom in predikatom ter med definicijo in besedo, ki jo definiramo): Galina Ulanova je ena največjih predstavnic ruske baletne šole (sledi: ...ena največjih predstavnic... ali ena največjih predstavnic); 2) napake upravljanja (sestoji iz izbire oblike nadzorovane besede (samostalnika, zaimka), ki ne ustreza skladenjski normi): Vrnil se je s službenega potovanja (sledi: vrnil se je s službenega potovanja); 3) napake pri izbiri vrstnega reda besed v stavku (oddaljena razporeditev odvisnih in glavnih besed, enorodni členi stavka): “ Brez odhoda od blagajne preverite denar in pravilnost listkov« (sledi: »Preverite denar in pravilnost listkov brez odhoda od blagajne«); 4) napake, povezane z uporabo enorodnih stavčnih členov (sestojijo iz združevanja logično dvoumnih, leksikalno in slogovno neprimerljivih sestavin v naštevalnem nizu, združevanja deležniških ali prislovnih besednih zvez kot homogenih elementov z podrejeni stavki itd.): Rad je slikal in kislo zelje; V živalskem vrtu smo videli ptice, noje, slone; Deklica, ki je sedela ob oknu in je dobro pela, je ostala v spominu vsem; 5) napake pri rabi deležniških besednih zvez : Dijaki, ki so prispeli na olimpijado, so odšli v zbornico.

6) napake pri rabi deležniških besednih zvez: Ko sem se približal hiši, se mi je zavrtelo. 7) neupravičena elipsa (sestoji iz izpuščanja enega ali več členov stavka, kar ima za posledico težave pri razumevanju pomena stavka): Delamo samo urgentne zlome (iz obvestila na vratih rentgenske ambulante) (sledi: ... slike urgentnih zlomov).

Naloga 22. Ugotovite, katere skladenjske napake so bile narejene v stavkih:

1. Učiteljica je govorila o koncertu in o tem, da bomo kmalu nastopili.
2. Sodeloval sem pri odstranitvi spomenika.
3. Pri pripravi izpitov so študenti deležni konzultacij.
4. Ko je skočil s tanka, se je njegova kupola takoj odtrgala.
5. to verjamem glavna naloga učitelj učencem ne prinaša le znanja, ampak si zasluži njihovo spoštovanje.
6. Pred prihodom v mesto so avto odkrili prometni policisti.
7. Ivanov ni hotel sprejeti vseh študentov zimsko sejo.
8. Za svoje vplivno delo sem prejel častno desko.
9. Srečanja se je udeležilo 21 predstavnikov različne države mir.
10. Na peronu se je hitro približeval vlak.
11. Obiskali smo koncerte in šli tudi na razstavo.
12. Samo tak človek lahko vidi in razume naravo kot Levitan.
13. Vseh 10 knjig je bilo kupljenih pred kratkim.
14. Vprašanje obravnava komisija, ki jo imenuje vodstvo.
15. Zgrajena hiša na obrobju mesta se je podrla.
16. Ob zvokih glasbe se ob zapiranju oči prikažejo slike preteklosti.
17. Nedavno je v mesto prišla Anna Ivanovna, ena od zmagovalk zadnjih olimpijskih iger.
18. Organiziral in vodil kreativna ekipa.
19. Kateri učenci so prebrali to knjigo?
20. Uredništvo študentskega časopisa je razpisalo natečaj za najboljšo reportažo ob dnevu mesta.
21. Sonya se je smilila in skrbela za Raskolnikova.
22. Ne morem se popolnoma strinjati z voditeljem pogovorne oddaje ali nastopajočim umetnikom.
23. Na stenah je viselo pet slik, ki so jih naslikali znani umetniki impresionisti.
24. Ko sem zaslišala njegov glas, mi je srce začelo biti hitreje.
25. Strinjal sem se z njo, da si film zasluži največjo pohvalo.
26. Žepni prevajalnik vam bo pomagal govoriti angleško, ne da bi jo znali.
27. Članek o filmu "Mysteries of New York" je bil objavljen v Ameriki leta 1912, februarja, v številki filmske revije "Picture Magazine".
28. Tukaj je nova zanimiva igrača za otroke iz plastike.
29. Lastnik koče je na svojem vrtu ujel sosednje fante, ki so mu ukradli jabolka.
30. Električni vlaki v Zelenogorsk odhajajo vsake pol ure.
31. Levosredinski blok še nima in ga nujno potrebuje.
32. Brez pretiravanja lahko rečemo, da je v prestolnici na milijone vrtnarjev in vrtnarjev.
33. Prizor zadnjega dejanja Bizetove opere Carmen predstavlja srečanje glavnega španskega bikoborca ​​Escamilla z množico ob vzklikih veselja in navdušenja.

Govor je kanal za razvoj inteligence,
čim prej se jezik usvoji,
lažje in bolj popolno bo znanje absorbirano.

Nikolaj Ivanovič Žinkin,
Sovjetski jezikoslovec in psiholog

Govor pojmujemo kot abstraktno kategorijo, nedostopno neposrednemu zaznavanju. Medtem je to najpomembnejši pokazatelj človekove kulture, njegove inteligence in načina spoznavanja. kompleksne povezave narave, stvari, družbe in prenosa teh informacij s komunikacijo.

Očitno je, da pri učenju in že uporabi nečesa delamo napake zaradi nesposobnosti ali neznanja. In govor, tako kot druge vrste človeške dejavnosti (v katerih je jezik pomembna sestavina), v tem pogledu ni izjema. Vsi ljudje delamo napake, tako v življenju kot v ustni govor. Poleg tega je pojem kulture govora kot pojem "" neločljivo povezan s konceptom govorne napake. V bistvu so to deli istega procesa, zato moramo biti sposobni govorne napake prepoznati in jih odpraviti, če stremimo k popolnosti.

Vrste govornih napak

Najprej ugotovimo, kaj so govorne napake. Govorne napake so kakršni koli primeri odstopanja od obstoječega jezikovne norme. Brez njihove vednosti lahko človek normalno živi, ​​dela in komunicira z drugimi. Toda učinkovitost ukrepov, sprejetih v nekaterih primerih, je lahko prizadeta. V zvezi s tem obstaja nevarnost, da bomo napačno razumljeni ali napačno razumljeni. In v situacijah, ko je od tega odvisen naš osebni uspeh, je to nesprejemljivo.

Avtor spodaj navedene klasifikacije govornih napak je doktor filologije V. Fomenko. Njena delitev je po našem mnenju najpreprostejša, brez akademske pretencioznosti in posledično razumljiva tudi tistim, ki nimajo posebne izobrazbe.

Vrste govornih napak:

Primeri in vzroki govornih napak

S. N. Tseitlin piše: "Zapletenost mehanizma generiranja govora je dejavnik, ki prispeva k pojavu govornih napak." Oglejmo si posebne primere, ki temeljijo na zgoraj predlagani klasifikaciji vrst govornih napak.

Napake pri izgovorjavi

Napake pri izgovorjavi ali črkovanju nastanejo zaradi kršitve pravil črkovanja. Z drugimi besedami, razlog je v nepravilna izgovorjava zvoki, zvočne kombinacije, posam slovnične strukture in prevzete besede. Sem spadajo tudi akcentološke napake - kršitev stresnih norm. Primeri:

Izgovorjava: "seveda" (in ne "seveda"), "poshti" ("skoraj"), "plotlit" ("plača"), "precedens" ("precedens"), "iliktrichesky" ("električni"), " colidor” ("koridor"), "laboratorij" ("laboratorij"), "tyshcha" ("tisoč"), "shchas" ("zdaj").

Naglas: »klici«, »dialog«, »dogovor«, »katalog«, »nadvoz«, »alkohol«, »pesa«, »fenomen«, »voznik«, »strokovnjak«.

Leksikalne napake

Leksikalne napake so kršitve pravil besedišča, predvsem uporaba besed v pomenih, ki so zanje nenavadni, izkrivljanje morfemične oblike besed in pravil semantičnega dogovora. Na voljo so v več vrstah.

Uporaba besede v pomenu, ki je zanjo nenavaden. To je najpogostejša leksikalna govorna napaka. Znotraj te vrste obstajajo trije podtipi:

• Mešanje besed, ki so podobnega pomena: "Knjigo je prebral nazaj."
• Mešanje besed, ki zvenijo podobno: bager - tekoče stopnice, kolos - kolos, indijski - puran, enojni - navaden.
• Mešanica besed, ki so podobne po pomenu in zvoku: naročnik - naročnina, naslovnik - naslovnik, diplomat - imetnik diplome, dobro hranjen - dobro hranjen, neuk - neuk. “Blagajna za poslovne potnike” (obvezno – poslovni potniki).

Pisanje besed. Primeri napak: Gruzijec, junaštvo, podzemlje, potrošnik.

Kršitev pravil semantičnega dogovora besed. Pomensko usklajevanje je medsebojno prilagajanje besed vzdolž njihove vrstice prave vrednosti. Na primer, ne morete reči: " dvignem to zdravico", saj »dvigniti« pomeni »premakniti«, kar ni v skladu z željo. »Skozi priprta vrata« je govorna napaka, saj vrata ne morejo biti hkrati priprta (malo odprta) in na stežaj odprta (na stežaj).

To vključuje tudi pleonazme in tavtologije. Pleonazem je besedna zveza, v kateri je pomen ene sestavine v celoti vključen v pomen druge. Primeri: »mesec maj«, »prometna pot«, »naslov prebivališča«, »ogromna metropola«, »biti točen«. Tavtologija je fraza, katere člani imajo isti koren: »Dobili smo nalogo«, »Organizator je bil eden javna organizacija«, »Želim vam dolgo ustvarjalno življenje.«

Frazeološke napake

Frazeološke napake se pojavijo, ko je oblika frazeoloških enot izkrivljena ali se uporabljajo v pomenu, ki je zanje nenavaden. Yu. V. Fomenko identificira 7 sort:

• Spreminjanje leksikalne sestave frazeološke enote: »Dokler je zadeva« namesto »Dokler je sojenje«;
• Odrezovanje frazeoloških enot: »Ravno prav mu je bilo, da je udaril v zid« (frazeološka enota: »z glavo udariti v zid«);
• Razširitev leksikalne sestave frazeoloških enot: »Prišli ste na napačen naslov« (frazeološka enota: pojdite na pravi naslov);
• Izkrivljanje slovnična oblika frazeološka enota: "Ne prenesem sedenja s prekrižanimi rokami." Pravilno: "zložen";
• Kontaminacija (kombinacija) frazeoloških enot: »Ne moreš narediti vsega z zavihanimi rokavi« (kombinacija frazeoloških enot »neprevidno« in »roke z zavihanimi rokami«);
• Kombinacija pleonazma in frazeološke enote: "Naključna zablodela krogla";
• Uporaba frazeoloških enot v nenavadnem pomenu: "Danes bomo govorili o filmu od naslovnice do naslovnice."

Morfološke napake

Morfološke napake so nepravilna tvorba besednih oblik. Primeri takih govornih napak: “rezervirani sedež”, “čevlji”, “brisače”, “ceneje”, “sto kilometrov stran”.

Sintaksne napake

Sintaktične napake so povezane s kršitvijo skladenjskih pravil - konstrukcija stavkov, pravila združevanja besed. Obstaja veliko sort, zato bomo navedli le nekaj primerov.

• Nepravilno ujemanje: "V omari je veliko knjig";
• Slabo upravljanje: "Plačaj za potovanje";
• Sintaktična dvoumnost: "Branje Majakovskega je naredilo močan vtis"(ste brali Majakovskega ali ste brali dela Majakovskega?);
• Dizajn odmika: "Prva stvar, za katero vas prosim, je vaša pozornost." Pravilno: "Prvo, kar vas prosim, je vaša pozornost";
• Dodatna korelativna beseda v glavnem stavku: "Ogledali smo si tiste zvezde, ki so posejale celotno nebo."

črkovalne napake

Do te vrste napak pride zaradi nepoznavanja pravil pisanja, vezaja in okrajšave besed. Značilnost govora. Na primer: »pes je zalajal«, »sedi na stole«, »pridi na železniško postajo«, »rusko. jezik", "gram. napaka".

Napake pri ločilih

Napake pri ločilih – nepravilna raba ločil pri...

Stilske napake

Tej temi smo posvetili poseben razdelek.

Načini popravljanja in preprečevanja govornih napak

Kako preprečiti govorne napake? Delo na vašem govoru mora vključevati:

1. Branje leposlovja.
2. Obisk gledališč, muzejev, razstav.
3. Komunikacija z izobraženimi ljudmi.
4. Nenehno delo za izboljšanje govorne kulture.

Spletni tečaj "Ruski jezik"

Govorne napake so ena najbolj problematičnih tem, ki se ji v šoli posveča malo pozornosti. V ruskem jeziku ni toliko tem, v katerih ljudje najpogosteje delajo napake - približno 20. Tem temam smo se odločili posvetiti tečaj "za". Med predavanji boste imeli priložnost vaditi veščino kompetentnega pisanja poseben sistem večkratno porazdeljeno ponavljanje snovi skozi preproste vaje in posebne spominske tehnike.

Viri

• Bezzubov A. N. Uvod v literarno urejanje. – Sankt Peterburg, 1997.
• Savko I. E. Osnovne govorne in slovnične napake
• Sergeeva N. M. Govorne, slovnične, etične, stvarne napake ...
• Fomenko Yu V. Vrste govornih napak. – Novosibirsk: NSPU, 1994.
• Tseytlin S. N. Govorne napake in njihovo preprečevanje. – M.: Izobraževanje, 1982.

Nepravilno ujemanje: Mladost ljubezen obisk gledališča (všeč mi je); Pes Šarik žaga mačka in preganjala po njej (videl in lovil); mlada v delavnico je vstopila inženirka Irina Petrovna (mlada); Živim v mestu Tjumen(Tjumen); Fant je odrasel krog sirota (okrogla).

Slabo upravljanje: Glede na naročilo rektor (red), vod oddelki(oddelek), plača za potovanja(plačati voznino, plačati voznino); skrbi me o tebi (za vas), prednost nad sovražnikom (pred), navesti o pomanjkljivostih (za pomanjkljivosti), pregled na članek (o članku), nezadovoljstvo na nizko plačo (nizka plača), prišel z univerze (od), zabeleženo o uspehih (uspeh), zaupanje do zmage (zmaga), žaluje o tem (temu) ob prihodu

Spomnil sem se (ob prihodu). Zaimensko podvajanje osebka: Jakušev – On naš guverner; otroci - Oni rad igra šale; sonce - to se že segreje; Tanja – ona

zelo pameten študent. Nepravilna konstrukcija predikata: Odrasel bom in bom nogometaš (nogometaš); Mehanizmi morajo biti izklopljen in zaklenjen po delu (izklopljen in zaklenjen); Fant je sanjal, da bi bil

mornar(mornar). Odsotnost vrst časovne korelacije povedkovih glagolov: Vrnitev iz službe, jel večerjo, in potem jaz berem(brati); Študenti razumem zvezke in pripravljali izklopljen za predavanje (pripravljeno); dekleta smejal gledajo drug na drugega (pogledala); Vrata zaprto, in avtobus

se začne premikati z mesta (odpotovati). Preskakovanje stavčnih členov: Voznik je prižgal notranje luči in (?) odpeljal ( avtobus začel); Na grmadi (?) najboljši ljudje vasi ( prisoten); Na steni visijo (?) pisatelji ( portreti pisateljev );).

Spomladi se led na reki zlomi, (?) razlije, poplavi bregove ( ona/reka ); Kiosk prodaja (?) filmske igralce ( zagotovljeno; Kakih dvajset korakov stran smo videli drevo; Naša država potrebuje pametne ljudi;

Rybtrest začne novačiti mlade moške, mlajše od petindvajset let, za ekspedicijski ribolov; Najboljša mlekarica Marusinske kolektivne kmetije Kozlova M.P. osemindvajseti dan po telitvi je dobila 37 litrov mleka od krave Maruške; Lastnik je brcnil psa, ki se je takoj užalil in pobegnil. Dvojna sintaktična povezava

: Stanovalci so zahtevali odpravo težav in sanacijo (zahtevali sanacijo ali likvidacijo sanacije?); Iskal je dopust brez plačila in bona (iskal bon ali dopust brez bona); Usposabljanje lovcev za odstrel volkov in odgovornih za izvedbo tega dogodka. Sintaktična dvoumnost

: Branje Jevtušenka je naredilo neizbrisen vtis (ste brali Jevtušenka ali ste brali njegova dela?); Vrnitev otrok (otroci vrnjeni ali jih je nekdo vrnil); pisateljeva zgodba je navdušila vse (zgodba, ki jo je pripovedoval pisec ali zgodba, ki jo je napisal). Kršitev skladenjska povezava besedne zveze s predlogi razen, poleg, namesto, skupaj z(te besedne zveze morajo nadzirati predikatni glagoli): Poleg športa, berem knjige;

Poleg psihičnega šoka, Zaradi požara so ljudje izgubili domove. Prosta (samostojna) deležniška besedna zveza: Prihod domov po šoli, me bo maček pozdravil z veselim mijavkanjem; Po seznanitvi s tekmovanjem; , imela sem željo sodelovati pri tem; Fant je vozil psa veselo maha z repom Hoja po hodniku najden je bil svinčnik; Tek pod drevesom, dež je ponehal; Snemanje filma "American Daughter", bolečina je izginila iz Šahnazarova;

Biti nezavesten , odpeljali so ga v bolnišnico. Vzpostavljanje odnosov homogenosti med člani preprost stavek in deli kompleksa: Fant je čakal na večer in kdaj mama bo prišla; Hoja po mrazu in deli kompleksa: in če

Ne bodite previdni, lahko se prehladite; Ne maram zboleti Vzgajajo me. Premik strukture(govorec zgradi začetek stavka po enem modelu, konec pa po drugem): Zadnja stvar, na katero se bom osredotočil, je je na razprodaji testno delo (to je oblikovanje); Glavna stvar, na katero morate biti pozorni, je to je tvoja pismenost(to je pismenost); Prvo, kar vas bom vprašal, je gre za disciplino(to je disciplina); Edino, kar tukaj manjka, je to je seznam literatura (to je seznam referenc);

Ko Bazarov ni želel nikogar videti,(pomanjkanje potrebne zamenjave zaimkov prve osebe z zaimki tretje osebe itd.): Učitelj je rekel, da jaz Bom preveril vse opombe (bo preveril...); Bazarov je to rekel moj ded je oral zemljo (njegov ded); Puškin piše, da so občutki dobri Zbudil sem se z liro da v naši kruti dobi sem pohvalil svoboda; jaz Brat mi je to zaupno povedal Danes prihajam

za prvi zmenek. Napačna izbira veznika ali sorodne besede: O tem so se pogovarjali z rektorjem kje odločitev je bila sprejeta (in bila ...); Ne moreš se sprijazniti s tem kdaj O tem so se pogovarjali z rektorjem učenci zamujajo, se zmerjajo in kadijo na vhodu (s tem, da...); V knjižnici sem si izposodil knjigo obstajajo vsa pravila črkovanja in ločil (v katerih); zamujam ker obstajajo vsa pravila črkovanja in ločil (v katerih); zamujam povsod so zastoji (ker; sindikat

ne v knjižnem jeziku). Podvajanje zvez: V temi se mu je zdelo, kaj če nekdo mu sledi; Rekel je, kot da

Svojo nalogo sem že napisal. Nepravilna namestitev delov: sestavljena zveza Bili smo ne samo na konferenci, ampak tudi Bili smo podal poročilo (Nismo le prisostvovali, ampak smo imeli tudi govor; Bulgakovljev roman "Mojster in Margarita" na konferenci, razmišljaj o visokih stvareh Bili smo izobražuje (ne le da misliti, ampak tudi ...); V gozdu smo nabrali na konferenci, veliko gob in jagodičja,

ujel veverico (nismo samo nabirali..., ampak tudi ujeli...). (Dodatna korelativna beseda v glavnem stavku kazalni zaimek ): Pogledali smo tiste zvezde, ki so posejale nebo; Kužek se je skotalil naprej glasnost tla, ki so bila mokra; Prijavljen to

učiteljica, ki poučuje fiziko. Hkratna raba podrejenega in usklajevalni veznik: Kdaj se je začel požar in ljudje niso bili zmedeni, ampak so ga dali ven;če deževalo bo A skrili se bomo pod drevo; Za se je začel požar bodi zdrav,

Tukaj se ukvarjam s športom. Različne strukture homogeni deli nezdruženi zapleteni stavek : O poročilu študenta lahko rečemo naslednje: poročilo ni precej ustreza tema; je priporočljivo uporabljati; več dejstev ni določeno praktično pomembnost

izvedena raziskava (O študentovem poročilu lahko rečemo naslednje: nepopolno ujemanje s temo, nezadostna uporaba dejstev, pomanjkanje navedbe praktičnega pomena ...).

• 21. Kršitev stavčnih meja: Kateri učenci zamujajo, posegajo v druge; Po šoli sem razmišljal in se odločil. Kaj morate dodatno preučiti. In sem vstopil na univerzo (Po šoli sem pomislil in se odločil, da moram študirati naprej, in sem vstopil ...). poljski jeziki. Potrebno: Na stojnicah so plakati v nemščini, francoščini, češčini in poljščini o pisateljevih govorih. V prvem osnutku je napačen besedni red povzročil dvoumnost;
• § kršitev standardov upravljanja:
  • a) uporaba nadzorovane besede v drugem primeru od tistega, ki ga zahteva krmilna beseda: Rezultati, ki smo jih dosegli, so prikazani v tabeli št. 1. (Prikazani kratki deležnik zahteva, da je nadzorovana beseda v V.p.) Pravilna možnost: To, kakšne rezultate smo dosegli, prikazuje tabela št. 1b
  • b) kršitev nadzora s sinonimnimi besedami: zaupanje v zmago. Sinonimi: zaupanje; vera zahteva, da je beseda v različnih primerih: zaupanje (v kaj?) v zmago, vera (v kaj?) v zmago;
  • c) v nasprotju z nadzorom, ko homogeni člani stavkov: prikriva in ugaja zlim nagibom. Homogeni členi stavka zahtevajo različne primere od nadzorovane besede: pokriva (kaj?) slabe nagibe in jim privošči (kaj?);
  • d) primeri za napenjanje; ima seznam, ki ga sestavi agent. Uporaba verige odvisnih besed v istem primeru ustvarja dvoumnost: ima seznam, ki ga sestavi agent.
• § napake pri usklajevanju glavnih delov stavka:

IN v zadnjem času v periodičnih publikacijah obstaja težnja po uporabi množinske oblike predikata v takih konstrukcijah:

Kar nekaj »odličnjakov« in »odličnjakov« ne govori knjižni jezik; Nekateri jezikoslovci pa menijo, da so takšni primeri nenormativni

• § napake pri uporabi homogenih članov stavka:
  • a) nepravilno združevanje snovno heterogenih pojmov kot homogenih členov: izobraževalna in dolgoročna naloga; vrstni in generični pojmi: pomaranče in sadje; prekrivajoči se koncepti: mladi in dekleta; samostalnik in nedoločena oblika glagol: želim ti veliko sreče in ostani z nami; vpleten in deležniške besedne zveze: dati vso svojo moč in si prizadevati ...; deležniška besedna zveza in podrednim pripisom: kdo je opravil delo in prejel ...;
  • b) dvoumnost zaradi možnosti uvrstitve enega od enorodnih členov v drugo vrsto: Poslušalci so pisatelju zaželeli osvoboditev bolezni in zdravja; zaradi nezdružljivosti enega od homogenih članov z drugimi besedami: obkrožite s pozornostjo in pomočjo (lahko: obkrožite s pozornostjo, ne morete: obkrožite s pomočjo);
  • c) nepravilna uporaba predlogov in veznikov s homogenimi člani stavka: otroški kompleks na Črnem morju in moskovski regiji; potrebno: na Črnem morju in v moskovski regiji; Ne le berem knjige, ampak si jih tudi zapisujem; potrebno jih je ne le brati, ampak tudi zapisovati.
• § napake pri uporabi deležniških besednih zvez:
  • a) nepravilna oblika deležnika (vrsta, čas, glas oz oblika primera): po poti, ki jo je začrtal veliki Glinka; v tem primeru je nepravilna padežna oblika deležnika: po (kateri?) začrtani poti;
  • b) napačen besedni red: The edited manuscript by editor lay on the table. Potrebno: Rokopis, ki ga je uredil urednik, ali rokopis, ki ga je uredil urednik.
• § nepravilna raba deležniških besednih zvez:
  • a) vrsta deležnika se ne upošteva: Ko smo se približali reki, smo ustavili konje in planili v vodo. Potreba: Ko smo se približali reki, smo ustavili konje in planili v vodo.
  • b) ni upoštevano, da se dejanje gerundija nanaša na dejanje subjekta: Ko je tekel do postaje, je vlak že odpeljal. Ob prihodu v mesto je bilo še temno. Potreba: Ko smo tekli do postaje, je vlak že odpeljal. Ko smo prispeli v mesto, je bila še tema.
• § napake pri sestavljanju zapletenega stavka:
  • a) natrpanost stavka z istovrstnimi podrednimi stavki: Nakazal je, da so ga bralci narobe razumeli, češ da ima povsem drugačno razlago dogodkov. Potrebno: Nakazal je, da so ga bralci narobe razumeli, ker je predstavil povsem drugačno interpretacijo dogodkov.
  • b) raznolikost delov zapletenega stavka: Ne pozabite, da morate: 1) pustiti prostor za opombe, 2) obvezno vključiti opombe, 3) seznam literature postaviti po abecednem vrstnem redu. Potreba: Zapomniti si morate, da morate: 1) pustiti prostor za opombe, 2) obvezno vključiti opombe, 3) seznam referenc postaviti po abecednem vrstnem redu.
  • c) oblikovni premik: Glavno, pri čemer je govornik vztrajal, je bilo upoštevanje faktorja naslovnika. Nujno: ​​Glavna stvar, pri kateri je govornik vztrajal, je upoštevanje faktorja naslovnika.
  • d) nepravilna raba veznikov in sorodne besede: Ampak, kljub temu, moramo reči. Potrebno: ​​Ampak kljub temu moramo reči.
  • e) napačen besedni red v zloženem stavku: Pred nami so bili kozački konji, katerih gobci so bili pokriti s peno. Potreba: Pred nami so bili kozački konji, katerih gobci so bili prekriti s peno.