Oge ruskega jezika se pripravljamo na ustni del. Praktične naloge

ruski jezik OSNOVNI DRŽAVNI IZPIT PRIPRAVA NA USTNI DEL (GOVORIM)

Učitelj: Lytkina V.V.

MBOU "Vilyuiskaya srednja šola št. 1 poimenovana po. G.I. Chiryaeva

USTNI DEL OGE

• Letos je udeležba prostovoljna, rezultati razgovora pa ne bodo vplivali na pristop k državnemu izpitu.
• Tak preizkus bo od leta 2019 postal obvezen. Skupni čas odzivni čas za enega preiskovanca (vključno s časom priprave) – 15 minut.
• Vsaka naslednja naloga se izda po zaključku prejšnje naloge. Med postopkom razgovora bo zvočni posnetek .
• Maturanti 9. razreda bodo opravili ustni razgovor v svojih šolah. Ocenjeno bo po sistemu opravil/neuspešno .
• Število točk:
• Branje - 2 b, obnova - 4 b + govor in izpolnjevanje nalog 4 = max 10b
• Monolog – 3b, dialog – 2b + govor in izpolnjevanje nalog 4 = max 9 b
• Skupno število točk za celotno delo je 19 točk.
• Izpraševalec prejme kredit, če za opravljeno delo doseže 10. in več točk.

Naloge za ustni del OGE

• Naloga 1– glasno branje kratkega besedila. Bralna besedila bodo vsebovala informacije o izjemnih ljudeh preteklosti in sedanjosti. Čas priprave: 2 minuti.
• Naloga 2- obnova besedila z dodatnimi informacijami (tudi citati).
• Med dokončanjem naloge 3, na podlagi načrta je treba sestaviti skladno monološko izjavo o eni od izbranih tem. Čas priprave – 1 minuta.
• Naloga 4- dialog z izpraševalcem sogovornikom. Čas za pripravo - brez priprave. Izpraševalec vas bo prosil, da odgovorite na tri vprašanja.

1.Izrazno glasno branje

telovadba. Besedilo izrazno preberi na glas. Za pripravo imate 2 minuti. Upoštevajte, da branje besedila na glas ne sme zavzeti več kot 3 minute.

2.poudariti ključne besede

3. izberite tempo in intonacijo branja (mirno, igrivo, razburjeno itd.)

4. opazujte intonacijo (naraščajoče/padajoče)

Največje število točk: 2 točki.

2. PREDSTAVITEV BESEDILA, VKLJUČNO S PODANO IZJAVO

telovadba. Preberite in ponovite besedilo, vključno z naslednjim citat. Ali imate 1 minuta pripraviti!!!

NAVODILA PO KORAKIH:

3. Poiščite glavne in sekundarne informacije ter jih izključite.

4. Ni vam treba zapomniti besedila besedo za besedo. Bolje je razumeti bistvo povedanega. Pri pripovedovanju lahko podrobnosti izpustimo.

5. PREDSTAVITE BESEDILO

6. Za vnos besedila lahko uporabite fraze:

Kot je rekel znani znanstvenik ...

Ob tej priložnosti je pesnik (polno ime) povedal...

Največje število točk: 4 točke

2. Obnavljanje besedila

Leta 2016 je dirigent Valerij Gergijev prišel z orkestrom Mariinskega gledališča v Sirijo. V Sirijo, kjer je smrtonosna.

za kaj? Prišel sem koncertirati. Bacha za igranje nad ruševinami. Prokofjev. Rodion Ščedrin. Akcijo so poimenovali »Z molitvijo za Palmiro. Glasba oživi starodavne zidove.”

"Ko je bila na Severnem Irskem bombardirana šola, smo imeli koncert," se je nedavno spominjal. – Koncert so slišali po vsej Veliki Britaniji. Osebno sem imel koncert v Amsterdamu, ko je strašen cunami na Tajskem terjal življenja na tisoče ljudi. Po več potresih na Japonskem so koncertirali z Dunajskimi filharmoniki in zbirali sredstva za žrtve. In Dunajski filharmoniki so imeli dobrodelni koncert, na katerem so zbirali sredstva za Beslan ...«

Zdaj je tu Palmyra. Mesto iz zgodovinskih knjig. Amfiteater v Palmiri ni ravno primeren za simfonični orkester. Toda stopnje antično gledališče prizorišča na prostem so bila do zadnjega zapolnjena z gledalci. In koliko ljudi po vsem svetu se je še držalo svojih računalniških monitorjev in televizorjev - nastop glasbenikov pod vodstvom maestra Valerija Gergijeva so prenašali televizijski kanali.

Koncert se je končal in zdelo se je, da zvoki glasbe še dolgo lebdijo v nestalnem staljenem zraku. Zvoki človeško življenje. Zvoki upanja.

Zakaj je Gergijev to storil? Zakaj vsi to potrebujemo? Živeti. Da se spomnimo, kdo smo in od kod prihajamo. In ostanite ljudje.

Obnavljanje besedila

• Citat

Ruski predsednik V. V. Putin je prek videokonference stopil v stik s Palmiro. »Ta koncert je spomin na žrtve terorja in znamenje upanja. "Spomin na vse žrtve terorja, ne glede na kraj in čas zločinov proti človeštvu," je dejal predsednik države. – In seveda upanje ne le na oživitev Palmire kot lastnine vsega človeštva, ampak tudi na osvoboditev moderna civilizacija pred mednarodnim terorizmom."

Približna ponovitev besedila

Leta 2016 je dirigent Valerij Gergijev prišel z Mariinskim gledališčem v Sirijo, da bi imel koncert in nad ruševinami izvedel dela Bacha, Prokofjeva in Ščedrina. Akcijo so poimenovali »Z molitvijo za Palmiro. Glasba oživi starodavne zidove.”

Maestro pogosto nastopa v različnih državah. Koncertiral je v Veliki Britaniji, v Amsterdamu, ko je cunami na Tajskem pobil na tisoče ljudi, po potresih na Japonskem.

Zdaj je koncert potekal v Palmiri. Mestni amfiteater ni ravno primeren za simfonični orkester, a dvorana na prostem je bila napolnjena do zadnjega mesta. Prenos si je ogledalo veliko ljudi po vsem svetu.

Ruski predsednik V. V. Putin je prek videokonference stopil v stik s Palmiro. »Ta koncert je spomin na žrtve terorja in znamenje upanja. "Spomin na vse žrtve terorja, ne glede na kraj in čas zločinov proti človečnosti," je dejal. "In seveda upanje ne le na oživitev Palmire kot dediščine vsega človeštva, ampak tudi na rešitev sodobne civilizacije pred mednarodnim terorizmom."

telovadba. Za pripravo imate na voljo 1,5 minute. Vaša izjava naj ne traja več kot 2 minuti.

Opis vsebine naloge. Izjavo morate podati na podlagi fotografije z uporabo namigov v nalogi. Povprečna hitrost človeškega govora je 100-120 besed na minuto. V 2 minutah lahko izgovorite besedilo s 150-200 besedami.

Največje število točk: 3 točke.

Monološki pogovor

NAVODILA PO KORAKIH:

• Preberite besedilo naloge in se odločite za temo.
• Poglejte fotografijo, poudarite glavno stvar na njej, bodite pozorni na podrobnosti.
• Napišite opis fotografije.

Lahko uporabite klišeje

Na fotografiji vidimo...

V sredini (ospredje, ozadje)…

Lahko se domneva, da ...

4. Odgovorite na vprašanja z uporabo klišejev.

Mislim (mislim, verjamem) …

mislim ...

Lahko ugibam ...

Glede na svoje življenjske izkušnje lahko rečem, da...

3. Monološka izjava. Monološki pogovor

telovadba. Za pripravo imate na voljo 1,5 minute. Vaša izjava naj ne traja več kot 2 minuti.

1). Opišite

fotografija.

(Šport

tekmovanja)

3. Monološka izjava. Monološki pogovor

2. Povejte nam o športnih tekmovanjih, ki so vam najbolj ostala v spominu.

Ne pozabi povedati (prop):

kdo je s kom tekmoval,

v katerem športu?

Kje je tekmovanje potekalo?

Kar mi je bilo všeč in najbolj ostalo v spominu.

Vprašanja za pogovor

• Kateri šport vam je najbolj všeč: individualni ali ekipni? Kateri športi so razviti v vaši regiji?
• 2. S kakšnim namenom mislite, da se ljudje ukvarjajo s športom?
• Poznate športnike, ki so dosegli velike uspehe? Kako mislite, da so prišli do tega rezultata?

3. Monološka izjava. Monološki pogovor

Primer izjave:

Na fotografiji je ujet dramatičen trenutek smučarskega tekmovanja - sočasni cilj dveh športnikov. Vidimo, kako veseli so, da so prišli v cilj, da so dolgoletni treningi obrodili sadove in pripeljali do težko pričakovane zmage. Eden od njih, ki je dvignil roke, je zmagovalec teh dirk. Ta smučar je prepričan v svojo zmago. Možno je, da zmagovalca določi fotofiniš.

3. Monološka izjava. Monološki pogovor

2. Približna zgodba o tekmovanju.

Enega prvih korakov na poti do športnih uspehov sem naredil lani, ko sem se z ekipo prvič odpravil na regijsko odbojkarsko tekmovanje v mesto Jakutsk. O tem sem sanjal, se veselil potovanja in bil vesel, ko me je trenerka Natalija Vladimirovna imenovala med igralce, ki bodo šli na turnir! Dobil sem zaupanje, vendar je breme odgovornosti padlo name. Kako me je bilo strah! Ne morem reči, da so bili tekmovalni dnevi najuspešnejši v mojem športnem življenju. Zdaj imam malo predstavo o tem, kaj je tekmovalni duh, o katerem je oče pogosto govoril.

Tekmovanja so mi pomagala videti pomanjkljivosti v sebi, na katerih moram še tako dolgo in trdo delati. Seveda se zgodijo neuspehi. Zdaj pa vem, da lahko med igro žogo serviram samozavestno vsakič. Odbojka me je naučila, da se ne bojim neuspehov in tudi če pride do »neuspeha«, me ni več strah, kaj bodo rekli nasprotniki in prijatelji.

3. Monološka izjava. Monološki pogovor

VZORCI ODGOVOROV NA VPRAŠANJA

1.Katere športe imate najraje: individualne ali ekipne? Kateri športi so razviti v vaši regiji?

Rada imam timske športe in timsko delo. Rad imam individualne športe, saj so uspehi in neuspehi odvisni samo od tebe, imaš možnost preizkusiti svojo moč, premagati nasprotnike in doseči svoj cilj.

2.Kaj misliš, da je namen ljudi, ki se ukvarjajo s športom?

Ljudje se ukvarjajo s športom, ker jim je všeč, ker želijo biti zdravi in ​​lepi, močni in samozavestni.

3 . Poznate športnike, ki so dosegli velike uspehe? Kako mislite, da so dosegli ta rezultat?

Poznam ruskega biatlonca Antona Šipulina. Je mojster biatlona, ​​olimpijski prvak in svetovni prvak v štafeti, večkratni zmagovalec in nagrajenec svetovnega pokala. Priznan je kot eden od naslovljenih ruskih športnikov.

4. Pogojni dialog (intervju)

telovadba. Sodelujte v intervjuju. Moraš odgovoriti pet vprašanj. Prosim daj popolne odgovore na vprašanja. 1 minuta za pregled vprašanj. Odgovor na vsako vprašanje je 1 minuta.

Največje število točk: 2 točki.

Opis vsebine naloge. Na določeno temo morate ustvariti pogojni dialog. Predstavljajte si, da dajete intervju in odgovarjate na predlagana vprašanja. Treba je podati popoln odgovor, izražati misli logično, dosledno, spremljati bogastvo in natančnost besedišča ter raznolikost sintaktičnih struktur.

NAVODILA PO KORAKIH.

• Preberite besedilo naloge in se odločite za temo.
• Preberite pet vprašanj na temo in analizirajte.
• Določite, katera vprašanja bodo zahtevala dokaze in primere za odgovor.
• Na vprašanja odgovarjajte dosledno.

4. Pogojni dialog (intervju)

Naloga 1.

Sodelujte v intervjuju. Odgovoriti morate na pet vprašanj. Prosimo za popolne odgovore na vprašanja.

1. Ali je treba drug drugega obdarovati?

2. V katerih situacijah je običajno dajati darila?

3. Kako izbrati darilo?

4. Se strinjate, da mora biti dobro darilo drago?

5. Kako razumete pomen izraza »Drago ni darilo, drago je pozornost«?

Teme (fotografije in pogovori)

• Družinski odnosi; odnosi s prijatelji
• Videz in značilnosti osebe
• Šolsko življenje. Preučevani predmeti in odnos do njih. Prazniki
• Ugledni ljudje domovina in države preučevanega jezika, njihov prispevek k znanosti in svetovni kulturi
• Prosti čas in hobiji (hobiji, šport, glasba, branje, obisk gledališča, kina, diskotek, kavarn)
• Problemi izbire poklica in vloga tujega jezika
• Vloga jezikov
• Mladinska moda
• Nakupi. Žepnina
• Dopisovanje
• domovina ( geografska lega, podnebje, prebivalstvo, zanimivosti; kulturne značilnosti ( državni prazniki, pomembni datumi, tradicije, običaji)
• Tehnološki napredek
• Globalni problemi našega časa (ekologija, problem miru in razorožitve,

demografija, uporaba virov, raziskovanje vesolja)

• Množični mediji (tisk, televizija, radio, internet)

IZ IZKUŠENJ IN OPAŽANJ. TIPIČNE NAPAKE PRI IZRAZNEM BRANJU

• 1) nezmožnost ustaviti in narediti logični poudarki, ki izraža avtorjevo namero (premor pri elipsah)
• 2) nezmožnost izražanja intonacije vprašanja, izjave, motivacije;
• 3) nezmožnost dati glasu potrebne čustvene tone;
• 4) nejasna dikcija, nejasna izgovorjava zvokov, nezadostna glasnost, tempo;
• 5) pravopisne napake (nepravilen poudarek v besedah: raztrgan, konzulat, vegetacija, drobci, pika).

raba glasu G namesto V (danes, vsi, blagoslovljeni); uporaba glasu S namesto C (saritsa, proces) je popačenje besede.

• 6) raba števnikov (tisoč..., oba/oba).
• 7) ne berite besed v oklepajih).
• 8) napačno preberejo kratico.
• Nasvet: uvesti ortoepsko ogrevanje/ortoepski trening;
• dati napredno domačo nalogo o izraznem branju;
• izberite pravi tempo branja;
• Poiščite konstrukcije, ki imajo intonacijske značilnosti ( uvodne besede, pritožbe, ločeni člani ponudbe)

ZNAČILNE NAPAKE PRI OBNOVLJENJU

• Prekinjenost (zastoji, ponavljanje posameznih besed, prekinitev začete besede ali stavka).
• Intonacijska monotonija.
• Nezmožnost pravilnega, jasnega in čim bolj nazornega izražanja svojih misli.
• Tihi govor.
• Ponavljanja istih besed, kar je posledica uboštva slovarja.
• Uporaba besede v netočnem pomenu, kar je razloženo z nizko splošno govorno aktivnostjo.
• Uporaba besed brez sodelovanja čustveno ekspresivnih ali ocenjevalnih konotacij, tj. Dijaki jezika ne čutijo dovolj.
• Uporaba ljudskih jezikov.
• Kršitev pogodbe: " megleno jutro", "v karirasti srajci", "morsko modra"
• Prekinitev nadzora: »dobro zmaga nad zlom«.
• Uporaba glagolov v nezdružljivih časovnih in stranskih oblikah.
• Izkrivljanje dejanskega materiala.
• NASVET: besedilo naj bo študentu zanimivo.
• Učenec mora imeti ŽIV GOVOR!

Tradicionalne metode dela :

• opozarjanje učencev, da je treba zgodbo obnoviti podrobno, blizu besedila (ali strnjeno);
• pogovor-analiza vsebine, osvetlitev teme (kaj se v glavnem sporoča) in idej (o čem je avtor predlagal razmislek);
• urjenje izraznega branja;
• razčlenjevanje zgodbe, poudarjanje delov, glavnih prizorov, sestavljanje orisa besedila, namenjenega obnove;
• pripovedovanje fragmentov, predhodno pripovedovanje, analiza njegovih pomanjkljivosti;
• sklicevanje na podobne primere, povezovanje prebranega s lastne izkušnještudenti.
• NASVET: Tehnologija »Imaginary Screening«. Takole: »Predstavljajte si, da ne berete zgodbe, ampak gledate film. Slike se spreminjajo na zaslonu pred vami. Poskusite povedati, katere slike vidite. Opišite jih."

TIPIČNE NAPAKE UČENCEV PRI OPISU FOTOGRAFIJE

1. izmislite temo za fotografijo (čeprav že obstaja).

2. pozabijo izraziti svoje mnenje o fotografiji. En ali dva stavka bosta učencem pomagala slikovito dokončati izjavo.

3. pogosto uporabljajo zapletene slovnične strukture.

4. Ne uporabljajte pridevnikov, deležnikov in deležniških besednih zvez (metoda »Obogati stavek«).

5. Ne znajo narediti prehoda iz enega stavka v drugega.

• Nasvet: uporabljajte barvne fotografije.

METODA DELA S FOTOGRAFIJO

Če želite opisati fotografijo, jo morate natančno pogledati.

Ugotovite (to je zelo pomembno!), kaj se dogaja ospredje kaj je ozadje slike. Naprej razjasnite majhne podrobnosti, ki se običajno nahaja desno in levo od sredine slike. Opis pomembnega elementa - barvne značilnosti slike. In tudi - kako to, kar je upodobljeno na sliki, vpliva na njeno dojemanje in razpoloženje .

• Če je upodobljena oseba, morate biti pozorni ne le na videz, ampak tudi na značaj, ki se skriva za tem videzom. Na primer, uganite, kakšen človek je: velike oči - zasanjane in sladke, strog pogled - strog in resen ...

Deli naj bodo trije: uvod, glavni del in zaključek.

Pogoste napake med monološko izjavo in pogovorom z izpraševalcem

Osnovna splošna izobrazba

angleški jezik

OGE 2018 angleški jezik. Ustni del

Skupni odzivni čas za enega udeleženca OGE v angleškem jeziku (vključno s časom priprave) je 15 minut. Vsaka naslednja naloga se izda po zaključku prejšnje naloge. Celoten odzivni čas je zvočno posnet. Poskusite v celoti opraviti dodeljene naloge, govoriti jasno in jasno, ostati pri temi in slediti predlaganemu načrtu odgovorov. Tako lahko dosežete največ točk.

telovadba 1. Branjebesediloglasno.

Naloga 1. ti si bo glasno prebral besedilo. Imate 1,5 minute, da besedilo preberete tiho, nato pa se pripravite na glasno branje. Ne pozabite, da za glasno branje ne boste imeli več kot 2 minuti.

Nedolgo nazaj so odkrili deveti planet osončja. Zgodilo se je leta 1930. Znanstveniki so bili na lovu za planet že dolgo časa. Izračunali so njegov verjeten položaj, vendar ni bilo nobenega dokaza, da planet res obstaja. Bilo je predaleč, da bi ga takratni teleskopi našli. Omeniti velja, da je prve fotografije planeta posnel zelo mlad raziskovalec. Imel je le štiriindvajset let in ni imel formalne izobrazbe iz astronomije. Vendar je bil globoko vpleten v iskanje devetega planeta. Planet na robu sončnega sistema se je imenoval Pluton, po rimskem bogu. Ime za planet je predlagala 11-letna Britanka.

Intonacija.

Preletite besedilo in poskušajte razumeti povedano. Stavke je treba razdeliti na smiselne fraze in upoštevati premore. Če vidite piko, izberite padajočo intonacijo, ki je značilna za stavek, da boste razumeli, ali se predlog nanaša na glagol ali na besedo za predlogom. To je potrebno za pravilen premor med besedami.

Delovni zvezek je sestavni del učnega in metodičnega sklopa Enjoy English / “English with pleasure” za 9. razred. Vsebina delovnega zvezka je tesno povezana z učbenikom in je namenjena utrjevanju pri pouku obravnavane snovi. Delovni zvezek vsebuje vaje, namenjene razvijanju slovničnih, leksikalnih in pravopisnih spretnosti učencev ter razvijanju spretnosti pisanje, branje in poslušanje. Vaje povečane zahtevnosti so označene z zvezdico in se izvajajo po želji. Delovni zvezek vsebuje tudi dodatni sklop testnih nalog (Preizkusi se), ki ne ponavljajo testnih nalog iz učbenika za 9. razred.

Pravila izgovorjave.

NE zamenjujte besed, ki so podobne v črkovanju in zvoku: saj in znanost, skozi, čeprav in misel itd.

Vzemite si čas in jasno preberite besedilo – imeli boste dovolj časa, kar 2 minuti za majhen prispevek.

Če besedilo vsebuje številke, jih večkrat izgovorite ločeno in skupaj s sosednjimi besedami.

Če v besedilu naletite na neznane besede, ne panirajte, ampak se poskusite spomniti pravil za branje kombinacij črk besede ali branje znanih besed, z podobne kombinacije pisma Po tem se prepričajte, da besedilo izgovorite razločno od začetka do konca, pri čemer bodite pozorni na končnice besed (končnica množine se pogosto izgubi ali pa se pojavi tam, kjer je ni) in na majhne besede, kot so členki. , vezniki in predlogi (pri branju izpadejo, nadomestijo z drugimi ali postavijo tja, kjer jih ni).

Tudi pri pripravah na izpit obvezno nekaj časa beri na glas. Priporočljivo je, da imate poslušalca. Priporočamo, da svoje branje vsakič posnamete na elektronski medij, da boste kasneje lahko poslušali sami sebe in analizirali storjene napake in pomanjkljivosti.

Problem vseh časov: nepravilna izgovorjava glasov [θ, ð], ki jih pisno označujemo s kombinacijo črk –th. ( the, this, that, think, think ). Izgovorjava v ruščini [z] in [s] ni pravilna! Jezik naj bo med zobmi.

V predlaganem besedilu govorimo o o novoodkritem devetem planetu sončni sistem- Pluton. V besedilu je en datum, 1930. Pri branju letnic število pogojno razdelimo na dve polovici in najprej preberemo prvi dve števki skupaj, nato pa drugi dve števki skupaj. Izkazalo se je devetnajstintrideset. Besede, na katere morate biti pozorni: znanstveniki, položaj, obstajal, izračunan, raziskovalec, rob, predlagati. Vse te besede so iz srednješolskega tečaja angleščine, zato se morate le mirno spomniti, kako jih brati. Zdaj začnite izgovarjati besedilo v celoti, jasno artikulirajte vse besede, pri čemer bodite pozorni na končnice in majhne besede.

Čas priprave: 1,5 minute. Čas za dokončanje naloge je 2 minuti. Najvišja ocena – 2.

telovadba 2. Pogojni dialog- spraševanje.

Naloga 2. Sodelovali boste v telefonski anketi. Odgovoriti moraš na šest vprašanj. Podajte popolne odgovore na vprašanja.

Ne pozabite, da imate za odgovor na vsako vprašanje 40 sekund.

Tapescript za nalogo 2

Elektronski pomočnik: Pozdravljeni! Je elektronski asistent Športnega kluba Delfin. Vljudno vas prosimo, da sodelujete v naši anketi. Ugotoviti moramo, kako se ljudje počutijo glede ukvarjanja s športom v naši regiji. Odgovorite na šest vprašanj. Anketa je anonimna - ni vam treba navesti svojega imena. Torej, začnimo.

Elektronski pomočnik: Kako stari so ti?

Elektronski pomočnik: Kolikokrat na teden se ukvarjate s športom? Študent:__________________________

Elektronski pomočnik: Kateri šport je najbolj priljubljen pri najstnikih v vaši regiji?

Študent: ___________________________

Elektronski pomočnik: Kateri športni objekti so na voljo v kraju, kjer živite?

Študent: __________________________

Elektronski pomočnik: Zakaj je po vašem mnenju pomembno ohranjati kondicijo?

Študent: ___________________________

Elektronski pomočnik: Kaj bi svetovali osebi, ki želi ohraniti kondicijo?

Študent: ___________________________

Preglejte dialog. Poskusite razumeti, kaj je posamezno vprašanje, in označite ključne besede. Odgovor na vprašanje mora biti popoln. Odgovora ne morete začeti z besedo ker . Upoštevajte, da mora biti odgovor enak slovnična oblika, kar je vprašanje. Odgovor mora biti slovnično pravilno sestavljen (pravilen besedni red v stavku, zamenjava katerega koli z nekaterimi v odgovoru ipd.) in po pomenu ustrezati tistemu, kar ste pozvani k odgovoru. Bodite pozorni na izgovorjavo - če so besede izgovorjene nepravilno in to moti razumevanje odgovora, se odgovor ne bo štel. Če je med snemanjem odgovor izgovorjen prehitro, je precej težko počakati preostali čas do naslednjega odgovora. Na žalost včasih postanejo učenci živčni in popravijo pravilen odgovor za napačnega. Ne pozabi, da tvoje šteje zadnja možnost odgovorite, tudi če ste prvič povedali pravilno!

Po nalogu moramo odgovarjati na vprašanja uslužbenca športnega centra. Poskusite si predstavljati situacijo, ko dejansko sodelujete v anketi in odgovarjate na vprašanja o točkah, predlaganih v nalogi – o čem bi radi govorili, kako bi ta odgovor zvenel v resničnem življenju? Če je vaš odgovor ne, potem morate svoj odgovor utemeljiti z besedami, kot so ker, zato itd.

Možni odgovori.

Elektronski pomočnik: Koliko star si ti

Študent: Stara sem 14 let. / I'm 14. / Pred kratkim sem dopolnil 14.

Elektronski pomočnik: Koliko krat teden ali ti ukvarjati se s športom ?

Študent: Športam dvakrat na teden. / V telovadnico hodim trikrat na teden. / Gimnastiko izvajam trikrat na teden. / Enkrat na teden igram nogomet s prijatelji.

Elektronski pomočnik: Kaj šport je najbolj priljubljen pri najstnikih v vaši regiji?

Študent: Najbolj priljubljen šport v moji regiji je nogomet/bejzbol/košarka itd. / Med najstniki je v Moskvi priljubljeno deskanje na snegu.

Elektronski pomočnik: Kaj športni objekti so na voljo v kraju, kjer živite?

Študent: Ob moji hiši je veliko športnih objektov, na primer: športni center, telovadnica, drsališče, nogometno igrišče in celo športne vadbene naprave./ V kraju kjer živim so...

Elektronski pomočnik: Zakaj misliš, da je pomembno ohranjati kondicijo ?

Študent: Predvidevam / Predvidevam / Po mojem mnenju / Po mojem mnenju / Menim / Verjamem / Mislim / Predlagam / Kar se mene tiče / je biti fit pomemben, da ostaneš zdrav. / Obstaja veliko razlogov, da ostanete v formi: … / Pomembno je, da ostanete v formi, ker …

Elektronski pomočnik: Kaj bi svetovati oseba, ki želi ohraniti kondicijo?

Študent: Če bi želel ohranjati kondicijo, bi… / Osebi, ki želi ohranjati kondicijo, bi svetoval, naj… / Povedal bi ji, da ni pomembno samo ukvarjanje s športom, temveč tudi zdrava prehrana.

Elektronski pomočnik: To je konec ankete. Najlepša hvala za vaše sodelovanje.

Čas za dokončanje naloge je 4 minute. Najvišje število točk je 6. Ne pozabite, da imate za odgovor na vsako vprašanje 40 sekund.

Delovni zvezek je del učno-metodičnega kompleta "Naprej" za 9. razred in dopolnjuje učbenik s sistemom nalog, ki zagotavljajo celostni razvoj veščine poslušanja, govorjenja, branja in pisanja. Zvezek vsebuje teste za samotestiranje z odgovori. Izobraževalni kompleks za 9. razred je vključen v sistem izobraževalnih in metodoloških kompletov "Algoritem za uspeh". Ustreza zveznemu državnemu izobraževalnemu standardu osnovnega splošnega izobraževanja (2010)

Naloga 3. Konstrukcija koherentne monološke izjave.

Naloga 3. Govorili boste o fotografiji. Začeti boste morali v 1,5 minuti in govoriti največ 2 minuti (10-12 stavkov).

Ne pozabite reči:

Zakaj ljudje radi fotografirajo

Zakaj je fotografiranje danes bolj priljubljeno, kot je bilo v preteklosti

Kaj najboljši fotografija, ki ste jo kdaj posneli, je

Nenehno se morate pogovarjati.

Na določeno temo morate povedati monolog na podlagi točk predlaganega načrta. Seznam vseh možnih tem, ki se lahko pojavijo na izpitu, je naveden v kodifikatorju na spletni strani FIPI v razdelku » OGE angleščina jezik 2018« ustni del (govorno). Tukaj se preverja sposobnost konstruiranja skladnega govora in izražanja stališča, navajanja razlogov in argumentov.

Začnite z uvodnim stavkom. Na primer: "Zdaj bom govoril o ...".

Navedite potrebo po uvodu »Od vsega začetka ...«;

Razpravljajte o vseh 3 točkah načrta v obliki: teza - argument(i)/primer(i).

Uporabite povezovalne besede (osebno jaz; po mojem mnenju; poleg tega; tudi; na primer itd.);

Naredite zaključek, ki vsebuje končni stavek: "Na koncu bi rad povedal, da ...".

Vzorec odgovora

No, govoril bom o fotografiji.

Za začetek bi rad povedal, da smo si ljudje vedno želeli, da bi lepi trenutki življenja trajali večno. Pri tem jim pomaga fotografija.

Ljudje radi fotografiramo iz več razlogov. Kot sem pravkar omenil, ljudje želijo ohraniti lepe trenutke življenja za vedno. Na primer, ko obiščete eksotično državo, vidite veliko stvari, ki jih na vašem območju ni. Nikoli ne vidiš kokosove palme v Sibiriji in kupov snega nekje na jugu. Zakaj ne bi fotografirali? Poleg tega ljudje fotografirajo ne le za zabavo, ampak tudi za popravljanje podrobnosti dogodka. Pogosto se zgodi, da slike pomagajo pri preiskavi kaznivega dejanja.

Dejstvo je, da je fotografiranje danes bolj priljubljeno, kot je bilo v preteklosti. Glavni razlog je v tem, da je fotografiranje danes postalo veliko lažje. Preprosto vzamete pametni telefon, ga kliknete in že ga imate. Prav tako je postalo lažje deliti fotografije s prijatelji. Lahko jih naložite na svoj profil v družbenem omrežju in omogočite vsem, da si jih ogledajo.

Kar se mene tiče, zelo rada fotografiram. Iskreno povedano, imam veliko dobrih fotografij, a najboljša je bila posneta lani v Altaju. S prijatelji smo prispeli na vrh gore in se slikali. Slika je naravnost super! Ko ga gledam, občudujem čudovito naravo in se spomnim svojih prijateljev.

Za zaključek bi rad povedal, da je fotografiranje neskončen hobi, ki bo navduševal vedno več ljudi.

Pravzaprav je to še ena od številnih šolskih »tem«, ki ste jih verjetno mnogi že večkrat obravnavali pri pouku angleščine v šoli, zato ta naloga ne bi smela povzročati posebnih težav. Čas za pripravo – 1,5 minute, čas za izvedbo – 2 minuti. Najvišja ocena je 7.

Skupaj za ustni del lahko dobite 15 točk. Skupni čas dostave je 15-20 minut.

Delovni zvezek je sestavni del učnega gradiva za angleščino za 9. razred v seriji " Mavrična angleščina"in ustreza zveznemu državnemu izobraževalnemu standardu za osnovno splošno izobraževanje. Priročnik je namenjen samostojno delo učence v šoli in doma ter vsebuje naloge za ponavljanje in utrjevanje obravnavane snovi v učbeniku. Posebne ikone označujejo naloge, namenjene razvoju metapredmetnih veščin in osebne lastnostištudenti.

Naloga 1. Branje besedila.

Osebo na tej fotografiji seveda poznate. To je Jurij Aleksejevič Gagarin (1934–1968) - prvi kozmonavt.
Izrazito na glas preberite besedilo o Juriju Aleksejeviču Gagarinu.

Kandidati za prvi kozmonavtski zbor so bili izbrani med piloti vojaških lovcev po odločitvi Sergeja Pavloviča Koroleva, ki je menil, da so ti piloti že imeli izkušnje s preobremenitvijo, stresnimi situacijami in spremembami tlaka. Bilo je 20 mladih pilotov, ki so se pripravljali na prvi polet v vesolje. Jurij Gagarin je bil eden izmed njih.

Ko so se začele priprave, si nihče ni mogel niti predstavljati, kateri od njih bo odprl pot do zvezd. Zanesljiv, močan in prijazen Jurij ni nikomur zavidal, nikogar ni imel za boljšega ali slabšega od sebe. Z lahkoto je prevzel pobudo, delal trdo in z veseljem.

12. aprila 1961 ob 9.07 po moskovskem času je s kozmodroma Bajkonor izstrelilo vesoljsko plovilo Vostok s pilotom kozmonavtom Jurijem Aleksejevičem Gagarinom na krovu. Kmalu je ves svet videl filmske obzornike, ki so postali zgodovina: priprave na let, miren in osredotočen obraz Jurija Gagarina pred korakom v neznano, njegov slavni "Gremo!"

Pogum in neustrašnost preprostega ruskega človeka s širokim nasmehom sta osvojila vse človeštvo. Gagarinov let je trajal 108 minut. Samo 108 minut. Vendar število minut ne določa prispevka k zgodovini raziskovanja vesolja. Jurij Gagarin je bil prvi in ​​bo ostal za vedno!

Naloga 2. Obnavljanje besedila.

Preberite besedilo, ki ste ga prebrali, vključno z besedami S.P. Korolev, izjemen oblikovalec in znanstvenik, o Yu.A. Gagarin:

»Ljudem na Zemlji je odprl pot v neznani svet. Toda ali je to vse? Mislim, da je Gagarin naredil nekaj več - ljudem je dal vero v svoje lastne moči, po svojih močeh dajali moč, da smo korakali bolj samozavestno, pogumno ...«

Razmislite, kje je bolje uporabiti besede S.P. Kraljica v pripovedovanju. Uporabite lahko poljubne metode citiranja.
Za pripravo imate 2 minuti.
Po potrebi lahko uporabite »Polje za opombe«.

Naloga 3. Monološka izjava.

Izberite eno od predlaganih tem pogovora.

Tema 1. Praznik (na podlagi opisa fotografije)
Tema 2. Pohod (izlet), ki mi je najbolj ostal v spominu (pripoved na podlagi življenjskih izkušenj)
Tema 3. Bi morali vedno slediti modi? (obrazložitev zastavljenega vprašanja).

Za pripravo imate 1 minuto.
Vaša izjava ne sme trajati več kot 3 minute.

Naloga 4. Dialog.

Med pogovorom vam bomo postavljali vprašanja o temi pogovora, ki ste jo izbrali. Prosim za popolne odgovore na vprašanja sogovornika.

Naloga 4. Tema 1. Počitnice
Opišite fotografijo.
1) Katere počitnice imaš najraje in zakaj (doma, v šoli, počitnice s prijatelji)?
2) Kdaj lahko rečete, da je bil dopust uspešen?
3) Vam je ljubši dopust ali priprava nanj in zakaj?

Kartica izpraševalec-sogovornik
Naloga 4. Tema 2. Pohodništvo (izlet)
Povejte nam, kako ste šli na pohod (izlet).
1) Kako so po vašem mnenju koristni pohodi (izleti)?
2) Kaj bi priporočil svojim vrstnikom, ki gredo prvič na pohod (izlet)?
3) Kaj je po vašem mnenju najpomembnejše na pohodu (izletu)?

Kartica izpraševalec-sogovornik
Naloga 4. Tema 3. Moda
Je vedno treba slediti modi?
1) Kaj mislite, kaj pomeni beseda "moden"?
2) Ali poslušate nasvete drugih? Čigav nasvet je zate najpomembnejši?
3) Navedite primer negativnega vpliva mode.

Lahko prenesete demo različico

Obstaja pregovor: "Jezik te bo pripeljal do Kijeva." Sodobni jezik te lahko celo odnese

na drugi celini in takoj. In to je postalo mogoče zaradi preboja na tem področju

visoke tehnologije: internet in telefonija.

Prevlada virtualne komunikacije, nekakšen »umik« jezika zaradi

povečanje privlačnosti spletnih prostorov vzbuja resne pomisleke

posledice zavračanja govorne komunikacije.

Po eni strani je to super, saj v običajno življenje Tudi 3−5−7 ni tako enostavno zbrati

Človek. Po drugi strani pa spletno komuniciranje tako hitro postane neke vrste odvisnost,

ki postane del življenja, celo spremeni tok misli iz "se dobimo jutri in poklepetamo"

na "Jutri bom pisal Katji, kako je šlo ..."

Naloga 4.

Tema 1. V knjižnici

Opišite fotografijo.

1)V kateri knjižnici ste bili, kdaj in s kom? (Na mednarodni dan knjig za otroke sem bil

obiskoval lekcijo v knjižnici.)

2)Katere knjige izbiraš za branje? (Za branje izberem knjige, ki so potrebne za

dokončanje domače naloge. In v prosti čas Berem klasično literaturo.)

3)Kako izveš za nove knjige? (Za nove knjige izvem od svojih tovarišev in iz oglaševanja

spletnih trgovin. Na spletni strani knjige -trgovina, za katero lahko najdete oceno

objavljeno delo.)

4)Katera knjiga vam je najbolj ostala v spominu? Zakaj? (Rad preberem Antoinovo zgodbo

de Saint-Exupéry" Mali princ" To je žalostna zgodba o odraslih in otrocih. To je modro

in humana pravljica, ki je najverjetneje namenjena odraslim. Exupery, pilot in

pisatelj razmišlja o najpomembnejših stvareh – večnih vprašanjih našega življenja: o dobrem in zlu, o

kr asota in brezbrižnost, oh prijateljstvu in ljubezni, o človekovi zvestobi in odgovornosti za svoje

dejanja. Za Exuperyja je bilo zelo pomembno, da je napisal tako pravljico, kot je "Mali princ".

Navsezadnje je pogosto ponavljal, da bo iz dobrega semena zagotovo zraslo dobro drevo. Branje

pravljica, včasih se nasmeješ, včasih si žalosten, a vedno razmišljaš o tem. Ta pravljica

modro in človeško.)

Tema 2. hobiji (hobiji)

Povejte nam o svojem hobiju (strasti).

1)Zakaj vas je začela zanimati prav ta dejavnost? (Kaj lahko rečete o mojem hobiju? To,

najverjetneje tisto, kar z velikim veseljem počnem v prostem času in

čas za domače naloge. Za vsakogar je drugače, na primer, moja mama rada veze, moj oče obožuje

pojdite na ribolov in lov. To je njihov hobi. Danes je postalo zelo priljubljeno igrati

računalniške igre. Nekaterim mojim prijateljem to vzame ves prosti čas. In zame

Ustni del OGE v ruskem jeziku se uvaja v okviru izvajanja Koncepta poučevanja ruskega jezika in književnosti za preverjanje govornih sposobnosti učencev. Predvideno je, da bo opravljen zaključni razgovor v prihodnje postal sprejem na Državno izpitno akademijo za maturante devetega razreda.

Ustni del v ruščini jezik OGE 2018 - demo različica FIPI

Dodatni materiali in oprema

Za izvedbo ustnega dela izpita se lahko uporabljajo jezikovni laboratoriji z ustrezno opremo.

Ustni razgovor v ruščini je sestavljen iz štirih nalog.

1. naloga – glasno branje kratkega besedila. Čas priprave: 2 minuti.

V nalogi 2 je predlagano, da prebrano besedilo ponovite in ga dopolnite z izjavo. Čas priprave – 1 minuta.

V nalogi 3 morate izbrati eno od treh predlaganih možnosti pogovora: opis fotografije, pripoved na podlagi življenjskih izkušenj, utemeljitev enega od formuliranih problemov. Čas priprave – 1 minuta.

Pri nalogi 4 (dialog) boste morali sodelovati v pogovoru na temo prejšnje naloge. Vaš skupni odzivni čas (vključno s časom priprave) je 15 minut. Celoten odzivni čas je avdio in video posnet.

Značilnosti strukture in vsebine CMM OGE ruščina jezik ustni del

Vsaka različica CMM je sestavljena iz štirih nalog osnovne stopnje zahtevnosti, ki se razlikujejo po obliki nalog.

1. naloga – glasno izrazno branje besedila v znanstveno-publicnem slogu.

2. naloga – ponovitev besedila z uporabo dodatnih informacij.

Naloga 3 – tematska monološka izjava.

Naloga 4 – sodelovanje v dialogu.

Vse naloge so odprtega tipa s podrobnim odgovorom.

Sistem ocenjevanja uspešnosti individualne naloge in delo nasploh

Odgovor na nalogo 1 (branje besedila) dela se ocenjuje po posebej izdelanih kriterijih. Maksimalno število točk za branje je 2. Za pravilno opravljeno nalogo 2 (obnavljanje besedila z uporabo dodatnih informacij) prejme diplomant 4 točke. Skladnost z normami sodobne ruščine knjižni jezik pri delu z besedilom se ocenjuje posebej.

Največje število točk, ki jih lahko študent prejme za besedno oblikovanje odgovora na nalogi 1 in 2, je 4 točke.

Največje število točk za delo z besedilom (1. in 2. nalogi) je 10. Odgovor na 3. nalogo dela se ocenjuje po posebej izdelanih merilih. Največje število točk za monološko izjavo je 3.

Največje število točk, ki jih študent lahko doseže za dokončanje naloge 4, je 2. Skladnost z normami sodobnega ruskega knjižnega jezika pri odgovoru se ocenjuje posebej.

Največje število točk, ki jih lahko študent prejme za besedno oblikovanje odgovora na nalogi 3 in 4, je 4 točke.

Največje število točk, ki jih študent lahko prejme za opravljen celotni ustni del, je 19. Študent se prizna, če za opravljeno delo doseže 10 ali več točk.

Ko berete demo različico ustnega intervjuja v ruskem jeziku, ne pozabite, da naloge, vključene v njem, ne odražajo vse vsebine, ki jo je mogoče preveriti z različicami kontrolnih merilnih materialov.