Nepravilna gradnja stavkov z deležniškimi besednimi zvezami. Kršitev pri gradnji stavkov z deležniki

Deležni in deležni stavki so precej zapleteni deli govora, pri uporabi katerih se naredi veliko napak. Članek podrobno opisuje najpogostejše napake pri uporabi teh govornih konstrukcij s primeri in ponuja načine za določitev deležnika ali deležniške fraze v stavku.

Napake pri rabi deležniških besednih zvez

Sodelujoči stavek- govorna konstrukcija, izražena z gerundom z odvisnimi besedami, ki kliče dodatno ukrepanje in odgovarja na vprašanja - delati kaj? Kaj si naredil? V stavku nastopa kot ločena okoliščina in je ločena z vejicami.

Do najbolj pogoste napake pri tvorbi stavkov z dee deležniška besedna zveza vključujejo:

• Dejanje gerundija se ne nanaša na subjekt (samostalnik ali zaimek v imenski primer).

  Primeri napak: Kuhanje čaja, mu je padla skodelica. Čiščenje sobe, se jim je pokvaril sesalnik.

• Deležni promet v neosebnem stavku.

  Primeri napak: Opazovanje oblakov, počutil sem se pomirjeno. Grem ven, mu je bilo vroče.

• Deležniška besedna zveza v stavku s povedkim glagolom v prihodnjiku.

  Primeri napak: Ko smo rešili problem, počival bom. Ogled razstav, bo napisal članek o sodobni umetnosti.

• Deležniška besedna zveza ne more biti enorodni stavčni člen z deležniško besedno zvezo, povedkom ali drugim stavčnim členom (razen izolirane okoliščine in nekateri prislovi).

  Primeri napak: Majhno mesto, ki sije z lučmi in presenetljive turiste, je bilo njegovo najljubše počitniško mesto. Visoke palme, ki se dviga v nebo in šelesteče listje, popotnike ščitil pred soncem.

Nepravilna raba deležniških besednih zvez

Sodelujoči stavek- govorna konstrukcija, izražena z deležnikom z odvisnimi besedami, ki imenuje lastnost predmeta z dejanjem in odgovarja na vprašanja - kateri? kateri? kateri? kateri? V stavku se pojavi ločena definicija in je ločeno z vejicami.

Najpogostejše napake pri uporabi deležniških fraz vključujejo:

TOP 4 člankiki berejo skupaj s tem

• Nepravilno soglasje deležnika z besedo, ki jo definiramo.

  Primeri napak: igrače, okrašena božično drevo , lepo se je lesketalo ( prav: okrašena). Včeraj je bila razstava starih knjig, zbrani v naši knjižnici (prav: zbrani).

• Beseda, ki jo definiramo, se lahko pojavi samo pred ali za deležnikom, ne pa znotraj.

  Primeri napak: Pobožal polje sonce postal zelen ( prav: polje, pobožana od sonca, postal zelen). Skrito gazebos pred radovednimi očmi so bile zgrajene v lipovem gozdičku ( prav: skrit pred radovednimi očmi v lipovem gozdičku so bile zgrajene paviljone).

• Delca ni mogoče uporabiti v deležniški besedni zvezi bi.

  Primeri napak: Radi bi pohištvo, po naročilu. Želimo se ustaviti ob jezeru nahaja v bližini gozda.

Kako ugotoviti, kateri izraz je uporabljen v stavku?

Primeri nepravilne uporabe deležnih in deležniških fraz v ruskem jeziku so običajno povezani z dejstvom, da šolarji zamenjujejo te govorne konstrukcije. Če želite ugotoviti, ali stavek uporablja prislovno ali deležniško besedno zvezo, je treba poudariti njegove slovnične in skladenjske značilnosti:

• Poiščite deležnik ali gerundij;
• Objavite vprašanje ( delati kaj? Kaj si naredil? oz kateri? kateri? kateri? kateri?);
• Določite leksikalni pomen promet (dejanje ali znak);
• Določite skladenjska vloga promet (okoliščina ali definicija).

Primeri:
roman Dostojevskega, berejo v mnogih državah, je preveden v tuje jezike ( berejo v mnogih državah- fraza deležnika, odgovarja na vprašanje - kateri?, se strinja s samostalnikom roman, v stavku je ločena definicija). Kuhanje čaja, vedno doda malo sladkorja ( kuhanje čaja- fraza deležnika, odgovarja na vprašanje - početi kaj?, odvisno od povedkovega glagola dodaja, v stavku je ločena okoliščina).

Ocena članka

Povprečna ocena: 4.4. Skupaj prejetih ocen: 37.

Naloga št. 7. Slovnične napake

Vzpostavite ujemanje med stavki in slovničnimi napakami v njih: za vsako mesto v prvem stolpcu izberite ustrezno mesto iz drugega stolpca. Izbrane številke zapišite v tabelo pod pripadajoče črke

1. Zloraba oblika primera samostalnik s predlogom

Ne pozabite, da se predlogi ZAHVALA, GLEDE NA, KLJUB uporabljajo samo v dajalniku:

zahvaljujoč (komu) prijatelju

v nasprotju s (kaj) pričakovanjem

po (kakšnem?) urniku

Predlog "programska oprema" nadzoruje predložni primer:

ob prihodu v Kazan

po izteku roka

ob prihodu in domov

Prekinitev povezave med subjektom in predikatom

Večina je takim spremembam načrta dela nasprotovala (pravilno: večina je nasprotovala).

Zapomni si pravila:

1. strinjanje predikata z besedami: RAZPON, VEČINA, MANJŠINA, VEČ, VEČ, DEL.

A) Predikat je postavljen v ednini, če ob teh besedah ​​ni odvisnih besed (manjšina je podprla govorca).

B).ednina in z neživimi predmeti (številne šole so v svoje programe uvedle izbirne predmete pravo).

IN). Množina v drugih primerih:

Številni učitelji so se zavzeli za dodatne ure v ruskem jeziku (živi samostalnik).

Del izkupička bo šel za zdravljenje bolnih otrok (če ima osebek deležnik ali podrejeni stavek z besedo KATERI).

Na večeru je bilo prisotnih več pisateljev in pesnikov (če je osebkov ali povedkov več).

Kolegi so ponudili veliko predlogov za spremembo strukture govora (če so med subjektom in predikatom drugi členi stavka).

Osebek in povedek sta vedno ednina v naslednjih primerih:Če ima subjekt samo edninsko število, npr.: mladina, kmetje, ljudstvo, dijaki.

Če predmet vsebuje besede VELIKO, MALO, MALO.

Na primer: Veliko let je minilo, odkar sem končal šolo.

Če so pred subjektom delci SAMO, SAMO.

Na primer: Le majhen del bralcev ima raje klasiko.

Če je osebek zaimek KDO in iz njega tvorjene besede

(nihče, nekateri itd.)

Na primer: Kdor stopi na pot dobrega, ne more biti srečen.

Če so osebek sestavljeni števniki, katerih zadnja beseda je ENA + samostalnik.

Na primer: Enaindvajset ljudi je prišlo na sestanek.

3. Kršitev pri konstrukciji stavka z nedosledno aplikacijo

Uporaba je definicija, izražena s samostalnikom. Če je priloga ime nečesa v narekovajih, potem je priloga nedosledna. Kako ga pravilno uporabljati?

Če je pred aplikacijo občni samostalnik, se aplikacija uporablja v nominativu:

Berem knjigo Leva Tolstoja "Vojna in mir" (Im.p.)

Moja mama dela v tovarni Zarya.

Če takšnega občnega samostalnika ni, se aplikacija uporablja v primeru, ki ga zahteva kontekst:

Občudujem Vojno in mir (TVp.)

Dela za Zarjo (P.P.)

Kakšna napaka se zgodi pri nalogi št. 7?

Dela v tovarni Zarya (tako je: v tovarni Zarya).

Berem knjigo Leva Tolstoja "Vojna in mir" (tako je: knjiga "Vojna in mir").

4. Napaka pri sestavljanju stavka s homogenimi člani

Polnih in kratkih pridevnikov ne morete uporabljati kot enorodnih členov: Bila je lepa in srečna (lepa in srečna ALI lepa in srečna)

Konceptov, specifičnih za rod, ne morete mešati v seriji homogeni člani:

V košari je bilo sadje, jabolka, hruške (tako je: v košari je bilo sadje: jabolka, hruške).

Nesprejemljivo je uporabljati besede kot homogene člane, logično

nezdružljivo: Tisti, ki so odhajali, so hodili z vrečkami in veselimi obrazi.

Treba je pravilno uporabljati dvojne veznike: ne zamenjaj posamezne besede v njih, z drugimi besedami, rabiti le tik pred enoličnimi členi: Razpoloženje ni bilo glavno LE tvorcu, TEMVEČ TUDI bralcem (tako je: razpoloženje je bilo glavno NE LE tvorcu, AMPAK TUDI ). za bralce). Vedel se je NE SAMO kljubovalno, AMPAK preprosto grozljivo (tako je: vedel se je NE SAMO izzivalno, AMPAK preprosto grozljivo).

Za enorodne člane ne morete uporabiti enega predloga, če ima eden od njih drug predlog: Ljudje so bili povsod: NA ulicah, trgih, trgih (tako je: ljudje so bili povsod: NA ulicah, trgih, NA trgih).

Homogeni členi morajo biti v istem padežu kot posploševalna beseda:

Na konferenci smo govorili o mnogih pisateljih: Turgenjev, Tolstoj, Čehov (tako je: na konferenci smo govorili o mnogih pisateljih: Turgenjev, Tolstoj, Čehov)

Nepravilno je, če sta enorodna člana samostalnik in nedoločnik: Rad berem, glasbo in se ukvarjam s športom (pravilno: Rad berem, glasbo in se ukvarjam s športom).

5. Nepravilna gradnja stavkov z deležniki

Najprej se spomnimo, da gerundij označuje dodatno dejanje z glavnim dejanjem, izraženim s predikatnim glagolom.

Pravilna raba prislovnih glagolov:

Ne pozabite, da lahko v pravilno sestavljenem stavku subjekt dejanja - subjekt - hkrati izvaja tako glavno dejanje (predikat) kot dodatno dejanje (gerund). V takšnih stavkih je gerundij enostavno zamenjati z glagolom Na primer: Med pripravo na izpit sem ponovil vsa pravila (pripravljam in ponavljam).

Pravilna bo tudi enodelna določna osebna, saj je v njej osebek zlahka vstavljen v stavek. Npr.: Pri pripravi na izpit ponavljam pravila (pripravljam se in ponavljam).

Pravilni bodo tudi neosebni stavki, vendar si enega zelo zapomnite pomemben pogoj: stavek mora vsebovati nedoločnik in naslednje besede: LAHKO, MORA, POTREBNO, POTREBNO, MORA, ŽELI, PRIPOROČA, ZAHTEVA, NEMOGOČE. Na primer: Ko se pripravljate na izpit, si morate zapomniti pravila.

Primeri nepravilne rabe deležniških besednih zvez : Ko se je povzpel na goro, je postalo zelo hladno (v brezosebnem stavku ni subjekta, ki bi izvedel dodatno dejanje, izraženo z gerundijem). Ko sem se približal postaji, mi je padel klobuk (subjekt ne more izvesti dodatnega dejanja).

6. Kršitve pri gradnji stavkov z deležniškimi besednimi zvezami

Kršitev soglasja med definirano besedo in deležniško besedno zvezo. Treba je postaviti vprašanje od besede, ki jo definiramo, do deležnika in na koncu ugotoviti, kakšen konec bo imel deležnik.

Na primer:

Krivolovcem, ki kršijo zakon, grozi huda kazen (kakšni krivolovci? tisti, ki kršijo).

Definirane besede ni mogoče uporabiti znotraj deležniške fraze. Moralo bi biti PRED ali PO njem.

Npr.: Ob obali privezan čoln je vzbudil sum (pravilno: ob obali privezan čoln).

7. Nepravilna gradnja stavkov s posrednim govorom Neposredni govor je nečiji govor, posredovan brez sprememb. Posredni govor je prenos govora nekoga drugega in njegovega pomena v obliki zapletenega stavka. V stavkih z posredni govor Ne morete uporabljati zaimkov 1. in 2. osebe, potrebna je samo 3. oseba.

Primeri. Nepravilno: Nekrasov je zapisal, da sem »liro posvetil svojemu ljudstvu« (nepravilna uporaba 1. osebe).

Tako je: Nekrasov je zapisal, da je "liro posvetil svojemu ljudstvu"

V nalogi št. 7 Enotnega državnega izpita iz ruščine morajo učenci razdeliti stavke glede na vrste napak, ki so bile v njih narejene. Težava je v tem, da je stavkov več kot možnosti napak in je nemogoče preprosto uganiti pravilen odgovor, zato morate dobro razumeti pravila za sestavo stavkov. Za pravilno opravljeno sedmo nalogo jih lahko dobite kar pet primarne točke, zato je nezaželeno delati napake v njem.

Teorija za nalogo št. 7 enotnega državnega izpita iz ruščine

Poglejmo napake, ki se predlagajo v izpitni nalogi.

• kršitev pri gradnji stavkov z deležniškimi besednimi zvezami

Besede, ki je opredeljena, nikoli ne smete vključiti v delno besedno zvezo: »turisti, ki so prišli v mesto« ali »turisti, ki so prišli v mesto«, ne pa tudi »turisti, ki so prišli v mesto«. Prav tako mora biti deležnik vedno skladen z besedo, ki jo določa v spolu, primeru in številu: ne »sobe, opremljene s pohištvom«, ampak »sobe (katere?), opremljene s pohištvom«.

Pozorni morate biti na primere: "eno od pisem, ki sem jih napisal jaz" - v tem primeru se deležnik strinja z besedo "eno", toda "prebrati več pisem, ki jih je napisala" - vprašanje za deležnik se vpraša iz besede "pisma".

• nepravilna zgradba stavka z deležniška besedna zveza

Dejanja, izražena s predikatnim glagolom in gerundom, se morajo nanašati na en skupni subjekt: "ko grem od doma, vedno ugasnem luč" - napačna možnost, saj se v tem primeru gerund nanaša na besedo "luč", kar je nemogoče . Pravilno: "Ko grem od doma, vedno ugasnem luči."

• napaka pri sestavljanju stavka s homogenimi člani

Veznika »in« ne morete uporabiti za povezovanje besed, ki so različni deli govora, ali ga postaviti med deležniško frazo in besedo »kateri«. "Nedaleč od hiše smo videli in spoznali nove sosede" - napačno; pravilna možnost je "nedaleč od hiše smo videli nove sosede in jih spoznali." Napačno je tudi »Knjiga ni namenjena le otrokom, ampak tudi njihovim staršem«, pravilno pa »Knjiga ni namenjena samo otrokom, ampak tudi njihovim staršem«.

Drug primer: »Fant, ki je sedel za mizo in je lepo risal« ni pravilen, pravi pa »fant, ki je sedel za mizo in lepo risal«.

• napake v sestavi povedi z nedosledna aplikacija

V takih stavkih morate pogledati besedo, ki jo definirate. Na primer: »V knjigi Zločin in kazen se marsikaj izpostavi filozofske probleme" - narobe; stavek bo pravilno napisan, če je beseda "knjiga" odstranjena ali je dodatek usklajen z njo: "v knjigi Zločin in kazen so postavljeni številni filozofski problemi."

Če obstaja kvalificirana beseda, mora biti vloga v nominativu: v časopisu "Gorodskoy Vestnik" (ne "Gorodskoy Vestnik"), v enciklopediji "Podvodni svet" (ne " Podvodni svet«), v programu »Lastna igra« (ne »Lastna igra«).

• nepravilna raba padežne oblike samostalnika

Zapomniti si je treba besede, kot so "ob prihodu", "ob zaključku", "ob zaključku", "ob izteku", "ob prihodu", "ob prihodu".

Zapomniti si morate tudi fraze:

1. pokazati na nekaj
2. Plačaj za nekaj
3. Priznaj nekaj
4. Bodite pozorni na nekaj
5. Čudite se nečemu
6. Krivi za nekaj
7. spomniti na nekaj
8. Povratne informacije o nečem

• prekinitev povezave med subjektom in predikat

Zapomniti si morate, da morate s subjektom "tisti" uporabiti povedkovni glagol v množini, s subjektom "kdo" pa v ednini. "Tisti, ki so prišli na razstavo, so o njej pustili navdušene kritike," ne "Tisti, ki so prišli na razstavo, so o njej pustili navdušene ocene." "Vsi, ki so videli profesorja, so ga pozdravili," ne "Vsi, ki so videli profesorja, so ga pozdravili."

• nepravilna gradnja stavkov s posrednim govorom

Ne morete zamenjati neposrednega govora s posrednim govorom in uporabite tudi besede "jaz", da prevedete neposredni govor v posredni govor. Na primer, "avtor piše, da se obračam na vse skrbne ljudi" ni pravilno; "avtor piše, da nagovarja vse skrbne ljudi" - pravilno.

• kršitev tipsko-časovne korelacije glagolske oblike

Zagotoviti je treba, da so vsi glagoli, povezani z istim subjektom, usklajeni v času in vidiku. Na primer, "I.S. Turgenjev podvrže Bazarova najtežji preizkušnji - "preizkušnji ljubezni" - in s tem razkrije pravo bistvo svojega junaka. je napačna možnost in »I.S. Turgenjev podvrže Bazarova najtežji preizkušnji - "preizkušnji ljubezni" - in s tem razkrije pravo bistvo svojega junaka. - zvest.

• napaka pri sestavljanju zapletenega stavka

Takšne napake pogosto vključujejo nepravilno uporabo veznikov. »Če berete klasično literaturo, opazite, kako drugače je »mesto Petrov« prikazano v delih A.S. Puškina, N.V. Gogol, F.M. Dostojevski" - v tem stavku je veznik "kaj" odveč. "Ko je bila bitka že končana, so se tu in tam še vedno slišali posamezni streli." - dodatni veznik "ampak".

Algoritem za dokončanje naloge

1. Izključujemo stavke, ki ne vsebujejo slovničnih napak.
2. Povedi z napakami eno za drugo preberemo in ugotovimo, kakšna je slovnična napaka.
3. Zapiši pravilen odgovor.

Analiza tipičnih možnosti za nalogo št. 7 Enotnega državnega izpita iz ruskega jezika

Sedma naloga demo različice 2018

Vzpostavite ujemanje med slovničnimi stavki in stavki, v katerih so prisotni: za vsako mesto v prvem stolpcu izberite ustrezno mesto iz drugega stolpca.

Algoritem izvedbe:

1. Pozorno preberemo seznam slovničnih napak, s katerimi boste morali delati.
2. Pozorno preberemo povedi, v katerih moramo najti povedi z določeno slovnično napako.
3. Za začetek lahko prepoznate tiste stavke, ki so sestavljeni brez napak. To so stavki 1, 3, 6 in 7.
4. stavek 2 opazimo kršitev pri konstrukciji stavka z deležniško frazo; desno - Ljudje, ki so v otroštvu brali ruske pravljice in epike, so bili dih jemajoči zaradi junaških dejanj. IN stavek 4– kršitev tipsko-časovne korelacije glagolskih oblik; prav : Po končani šoli je moj prijatelj vstopil v tovarno, kjer je v kratkem času pridobil kvalifikacije strugarja. IN peti stavek kršitev pri konstrukciji stavka z nedosledno uporabo; desno - Po mnenju I.N. Kramskoy, kljub dejstvu, da mnogi krajinski slikarji na svojih slikah prikazujejo drevesa, vodo in celo zrak, je duša le v sliki "Roks" A.K. Savrasova.V stavku 8 - nepravilna uporaba primerne oblike samostalnika s predlogom; treba - Kasneje si niti sam ni mogel razložiti, kaj ga je nagnalo k hitremu čez konje. Predlog 9- nepravilna gradnja povedi z deležniki; desno - Z uporabo črke "ъ" na koncu besed v 19. stoletju so se ljudje le poklonili tradiciji.
5. Zapišite pravilen odgovor:

Prva različica naloge

Algoritem izvedbe:

1. Pozorno preberemo seznam slovničnih napak, s katerimi boste morali delati.
2. Pozorno preberemo povedi, v katerih moramo najti povedi z določeno slovnično napako.
3. Za začetek lahko prepoznate tiste stavke, ki so sestavljeni brez napak. To so stavki 1, 3, 7 in 9.
4. Povedi z napakami eno za drugo preberemo in ugotovimo, kakšna je slovnična napaka. IN stavek 2 opazimo nepravilno uporabljen deležniški izraz »reševanje problema«; V stavek 4– nepravilno odobrena prijava (naj bo "sofijska krema"). IN šesti stavek prišlo je do napake v zvezi osebka in povedka; desno - tisti, ki se ne varčujejo, običajno dosežejo veliko, oz - tisti, ki se ne varčujejo, običajno dosežejo veliko. Stavek " je rekel Andrej"označuje posredni govor, ki je nepravilno zgrajen v stavku 5; treba - Andrej je rekel, da bi bilo bolje, če ga pustimo pri miru. levo stavek 8 in napaka pri sestavljanju stavka s homogenimi členi.
5. Zapišite pravilen odgovor:

Druga različica naloge

Vzpostavite ujemanje med stavki in tistimi, ki so v njih sprejeti slovnične napake: za vsak položaj v prvem stolpcu izberite ustrezni položaj iz drugega stolpca.

Algoritem izvedbe:

1. Pozorno preberemo seznam slovničnih napak, s katerimi boste morali delati.
2. Pozorno preberemo povedi, v katerih moramo najti povedi z določeno slovnično napako.
3. Za začetek lahko prepoznate tiste stavke, ki so sestavljeni brez napak. To so možnosti 2, 7, 8 in 9.
4. IN prvi stavek opazimo nepravilno rabo deležniške besedne zveze; Izkazalo se je, da se z branjem knjig naučimo tujih jezikov. Pravilna možnost: pomaga pri učenju tujih jezikov… IN tretji stavek izkazalo se je, da so publikacije in ne arhitekti živeli v osemnajstem stoletju - napaka je bila storjena v deležniški besedni zvezi. Desno: .. objava arhivskega gradiva o moskovskih arhitektih, ki so živeli… IN peti stavek zveza med osebkom in povedkom se prekine. IN šesti stavek nepravilno uporabljena oblika samostalnika s predlogom; pravilna možnost je " po zaključku«, in v četrti prišlo je do napake pri sestavljanju stavka s homogenimi členi.
5. Zapišite pravilen odgovor:

Tretja različica naloge

Vzpostavite ujemanje med stavki in slovničnimi napakami v njih: za vsako mesto v prvem stolpcu izberite ustrezno mesto iz drugega stolpca.

Algoritem izvedbe:

1. Pozorno preberemo seznam slovničnih napak, s katerimi boste morali delati.
2. Pozorno preberemo povedi, v katerih moramo najti povedi z določeno slovnično napako.
3. Za začetek lahko prepoznate tiste stavke, ki so sestavljeni brez napak. Pravilno sestavljeni stavki: 5, 6, 8 in 9.
4. IN prvi stavek vidna je nedosledna aplikacija; desno - v veliki športni areni stadiona Lužniki ali samo "na veliki športni areni "Lužniki". Drugi stavek– primer nepravilne rabe padežne oblike samostalnika s predlogom; desno - zahvaljujoč cepljenju. Tretjič– napaka v posrednem govoru, četrti– pri sestavljanju povedi z deležniškimi besednimi zvezami. V sedmem v stavku je prišlo do napake pri sestavljanju stavka s homogenimi člani; pravilna možnost - Stare lipe v drevoredu pred glavnim vhodom v graščino so visoke in razpotegnjene (ali »visoke in razpotegnjene«).
5. Zapišite pravilen odgovor:

Objavljeno v reviji "Ruski jezik" (št. 1, 2015) pri založbi "Prvi september" didaktično gradivo pripraviti na to nalogo. Avtorji priporočil so E.A. Gingel in A.G. Narushevich.

V novi predstavitveni različici* CMM je en sam državni izpit v ruskem jeziku 2015 je bil spremenjen format številnih nalog, ena od njih zdaj izgleda takole.

Naloga 7. Vzpostavite ujemanje med stavki in slovničnimi napakami v njih: za vsako mesto v prvem stolpcu izberite ustrezno mesto iz drugega stolpca.

Izbrane številke zapišite v tabelo pod pripadajoče črke.

odgovor:

V prejšnji demo različici je bilo treba v podobni nalogi v odgovoru navesti številko enega od 4 stavkov, v katerih je bila kršena skladenjska norma. IN nova različica Naloga vsebuje 5 povedi, v vsaki pa je slovnična napaka. Diplomant mora prepoznati napake in razumeti njihov vzrok, nato vzpostaviti skladnost, medtem ko seznam napak ne ponuja 5 možnosti, ampak 7, kar seveda oteži dokončanje naloge. Da bi prepoznali kršeno normo in pravilno »postavili diagnozo«, morate dobro razumeti, kaj predstavlja vsako od sedmih mest v drugem stolpcu naloge.

V kodifikatorju so zapisane sposobnosti diplomantov, vključno z zmogljivostjo za nastopanje različne vrste analiza:

Vrednotiti pisne izjave z vidika jezikovne zasnove;

Razlikovati med različicami norm, namernimi... kršitvami jezikovnih norm**.

In ko dokončate nalogo 25 (2. del, obrazložitev eseja), zmožnost »uporabe v praksi verbalna komunikacija osnovni... slovnična pravila sodobna ruščina knjižni jezik« in »uredite svoje besedilo«.**

Ni presenetljivo, da je naloga št. 7 izpitne pole razvrščena kot visoki ravni kompleksnost. Za njegovo pravilno izvedbo lahko dobite 5 od največ 55 primarnih točk.

Specifikacija pravi: »Za vsako pravilno označeno števko, ki ustreza številu s seznama, prejme izpraševalec 1 točko (5 točk: ni napak; 4 točke: 1 napaka; 3 točke: 2 napaki; 2 točki: 2 navedeni cifri). pravilno; 1 točka: pravilna je samo ena številka; popolnoma napačen odgovor, tj.

torej za študente pomembno je pridobiti zmožnost uvida v napako (kršitev knjižne norme); sposobnost popraviti napako v eseju; poimenujte vrsto napake s predlaganega seznama pri izpolnjevanju naloge št. 7.

A za učitelje Naloga iskanja in uporabe učinkovitih metod in tehnik je postala še bolj nujna, da otroke naučimo videti napake in razumeti razlog, ki jih povzroča (naloga št. 7), pisno pa - popraviti različne vrste napak, tj. uredite svoje besedilo.

Za strokovnjake Pomembno je objektivno oceniti učenčevo delo.

Če metode prepoznavanja napak, njihovih vzrokov in vrst urejanja postanejo običajne in se spremenijo v stabilno veščino, bo tako dokončanje zadevne naloge kot delo na jeziku obrazložitve eseja učinkovitejše.

Ponujamo gradivo, ki bo učiteljem pomagalo pripraviti učence na to nalogo in bo prispevalo k izboljšanju govorna kultura diplomanti. Skladenjske norme- to so pravila za sestavljanje skladenjskih enot: besednih zvez in stavkov. Vsebina nalog, ki preverjajo asimilacijo teh norm, vključuje primere različnih sintaksne napake: potrebno je vzpostaviti ujemanje med stavki in napakami v njih. Razmislimo tipične vrste sintaksne napake.

1. Nepravilna uporaba primerne oblike samostalnika s predlogom.

Pri uporabi primernih oblik samostalnikov s predlogi pogosto naletimo na naslednje napake:

1) uporaba predložne kombinacije namesto nepredložne konstrukcije: ugotoviti vzroke nesreče(desno: ugotoviti razloge); ne dotikaj se teh vprašanj(desno: ne dotikaj se teh vprašanj);

2) nepredložna konstrukcija namesto predložne kombinacije: njihova značilna lastnost(desno: njihova značilna lastnost);

3) napačna izbira predloga: teniški partner(desno: teniški partner).

Za predlogom Avtor: v smislu « po nečem« se samostalnik uporablja v predložnem primeru: ob prihodu v mesto, ob vrnitvi domov; po predlogih hvala, strinjam se, kljub – v dajalniku: po naročilu, v nasprotju z napovedjo.

2. Napake pri konstrukciji stavkov z nedosledno uporabo.

Imena knjig, časopisov, revij ipd., zapisana v narekovajih, se ne spremenijo, če se nanašajo na občno ime: O tem so pisali v časopisu Argumenti in dejstva.

Intervju za časopis "Argumenti in dejstva". Gradivo je objavil časopis "Argumenti in dejstva". Napačno: O tem so pisali v časopisu Argumenty i Fakty.

če občno ime ne, lastno ime se lahko spremeni: O tem primeru je bil zapis v Argumentih in dejstvih.

3. Kršitev povezave med subjektom in predikatom.

Na primer: Tisti ki se s to odločitvijo strinjali, o tem obžaloval (desno: tisti, ki se s to odločitvijo strinjali, o tem obžaloval ). Tukaj je glavna ponudba « je prekinjen« s podrejenim stavkom, ki se nahaja znotraj njega. S subjektom glavnega stavka v konstrukcijah tisti, ki in vsi, ki predikat je postavljen v množini: so to obžalovali .

V podrednem stavku odnosni zaimek WHO rabi z glagoli v obliki ednina: kdo se je strinjal? Za negotovo in nikalni zaimki nekdo, nekdo, nihče itd. predikat je postavljen v ednina.

4. Kršitev načina izražanja predikata, Na primer: Te knjige so zanimive in dobre ilustrirano – kot drugi predikat bi moral biti uporabljen kratka oblika ilustrirano.

5. Napake pri sestavljanju stavkov s homogenimi člani :

1) mešanje komponent dvojnih veznikov - ustvarjanje napačnega para veznikov: Nov članek objavljeno ne le v časopisih, ampak tudi v sijajnih revijah(Desno: … ne samo v časopisih, ampak tudi v sijajnih revijah);

2) nepravilna namestitev komponent dvojna zveza: Tisk spremlja ne samo razmere v regiji, ampak po vsej državi(Desno: … stanje ne le v regiji, ampak po vsej državi);

3) izpustitev predloga: Ponujajo turistična potovanja v Turčijo, Egipt, Malezijo, Kubo(desno: v Turčijo, Egipt, Malezijo, na Kuba);

4) kršitev dogovora v primeru članov homogene serije in posplošujoče besede: Temo eseja je mogoče razkriti na primeru del različnih pesnikov: A. Puškina, S. Jesenina, A. Bloka(desno: ...A. Puškin, S. Jesenin, A. Blok);

5) kršitev nadzora s homogenimi členi: dva ali več homogenih členov morata zahtevati enak primer in predlog iz skupne odvisne besede: na primer: brati in delati zapiske iz knjige; operite in zlikajte oblačila itd.

Nepravilne so konstrukcije, v katerih najdemo skupno odvisno besedo z besedami, ki zahtevajo različne primere ali predloge. : Slabo vreme ovira oz zamuja čiščenježetev(kaj preprečuje?; kaj odloži?).

Takšni stavki so običajno urejeni z dodajanjem zaimka drugi kontrolni besedi v potreben primer: Slabo vreme moti čiščenježetev oz ga zategne.

6) uporaba različnih skladenjskih elementov stavka kot homogenih sestavin - stavčni član in podrejeni stavek, deležni in deležni stavki so pomotoma združeni v homogeno serijo: To je bil človek, ki je poznal svojo vrednost in ni pustil, da bi ga kdo užalil(desno: ... človek, ki se je zavedal svoje vrednosti in nikoli ni pustil, da bi ga kdo užalil ... oz ... človek, ki je poznal svojo vrednost in ni pustil, da bi ga kdo užalil).

6. Napake pri sestavljanju stavkov z deležniškimi besednimi zvezami.

Treba je biti pozoren na skladnost definicije, izražene z deležniško besedno zvezo, z besedo, ki jo definiramo. Na primer: Tavala sem po ulicah, poraslih z regratom in cvetočo travo(paket deležnika je napačno izbran; pravilno: ... po ulicah(kateri?) , zaraščeno ...).

Napaka je lahko tudi posledica napačnega besednega reda v stavku: Objavljeni članek v časopisu je vzbudil veliko zanimanje(beseda, ki jo definiramo, ne sme biti znotraj definicije; pravilno: Članek, objavljen v časopisu... oz Članek, objavljen v časopisu...).

7. Napake pri sestavljanju stavkov z deležniki.

Pri uporabi prislovne fraze je treba zapomniti, da dejanje, ki ga kliče, praviloma označuje dejanje subjekta: Ko sem prispel v Moskvo, sem šel na Sparrow Hills (Prišel sem in šel).

Prislovno besedno zvezo je mogoče uporabiti v neosebnem stavku z nedoločnikom: Pri izpolnjevanju obrazca za odgovore uporabite gelsko pisalo.

Deležni stavek se ne uporablja v naslednjih primerih:

1) če dejanje, izražen s predikatom in dejanje, izraženo z gerundijem, se nanaša na različne osebe (predmete): Ko se je približal mestu, je začel pihati močan veter(desno: Ko smo se približali mestu...);

2) če v brezosebnem stavku ni nedoločnika: Ko sem prišel v Moskvo, sem bil žalosten(desno: Ko sem prišel v Moskvo ...);

3) v pasivni izvedbi: Ob odhodu domov opremo pregledajo delavci(desno: Ko gredo delavci domov, pregledajo opremo.)

8. Napake pri sestavljanju zapletenega stavka, Na primer: Ta človek je zame postal vzor plemenitosti, od katerega sem se veliko naučil– atributni stavek mora biti odvisen od druge besede v glavnem stavku: Ta človek, od katerega sem se veliko naučil, mi je postal vzor plemenitosti.

9. Nepravilna gradnja stavkov s posrednim govorom , Na primer: Avtor trdi, da to vem in ne samo ugibam - pri prevajanju direktnega govora v posredni zaimki in glagole v prvi osebi je treba nadomestiti z zaimki in glagoli v tretji osebi: Avtor trdi, da On to je znano št, in ne samo ugibati št.

Prav tako je ena izmed pogostih napak uporaba veznika Kaj v podrejenem stavku, če je na voljo Lee: Učiteljica je vprašala, ali bomo imeli čas, da dokončamo delo ta teden.

Vzpostavite ujemanje med stavki in slovničnimi napakami v njih: za vsako mesto v prvem stolpcu izberite ustrezno mesto iz drugega stolpca.

SLOVNIČNE NAPAKE	PONUDBE
A) kršitev pri gradnji stavkov z deležnimi frazami	1) I.S. Turgenjev Bazarova podvrže najtežji preizkušnji - "preizkušnji ljubezni" - in s tem razkrije pravo bistvo svojega junaka.
B) napaka pri sestavljanju zapletenega stavka	2) Vsi, ki so obiskali Krim, so po ločitvi od njega odnesli žive vtise o morju, gorah, južnih zeliščih in rožah.
C) kršitev pri konstrukciji stavka z nedosledno uporabo	3) Delo "Zgodba o pravem človeku" temelji na resnični dogodki to se je zgodilo Alekseju Maresjevu.
D) motnja zveze med osebekom in povedkom	4) S. Mikhalkov je trdil, da je svet trgovca Zamoskvorechye mogoče videti na odru Malega gledališča zahvaljujoč odlični igri igralcev.
D) kršitev vidiksko-časovne korelacije glagolskih oblik	5) Leta 1885 je V.D. Polenov je na potujoči razstavi razstavil sedemindevetdeset skic, prinesenih s potovanja po Vzhodu.
	6) Teorijo zgovornosti za vse vrste pesniških skladb je napisal A.I. Galiča, ki je poučeval rusko in latinsko književnost na carskoselskem liceju.
	7) V pokrajini I. Mashkova "Pogled na Moskvo" je občutek zveneče lepote mestne ulice.
	8) Srečni so tisti, ki sledijo dolgo potovanje ob mrazu in brozgi zagleda znano hišo in sliši glasove sorodnikov.
	9) Če berete klasično literaturo, opazite, kako drugače je "mesto Petrov" prikazano v delih A.S. Puškina, N.V. Gogol, F.M. Dostojevskega.

odgovor: 59321

V testih od leta 2016 do 2019 boste to nalogo našli pod številko 6. Vsebina naloge se letos ni spremenila.

Pri izpolnjevanju naloge morate izbrati primere za pet vrst napak (podanih je 9 stavkov, 4 izmed njih sploh ne vsebujejo napak).

Na voljo je 10 vrst napak:
- napaka pri sestavljanju stavka z deležniško besedno zvezo;
- napaka v konstrukciji stavka s prislovno zvezo;
- napaka pri sestavljanju stavkov s posrednim govorom;
- nepravilna raba padežne oblike samostalnika s predlogom;
- kršitev povezave med subjektom in predikatom;
- napaka pri sestavljanju stavka s homogenimi člani;
- kršitev pri konstrukciji stavka z nedosledno uporabo.
- napaka v rabi števnika;
-napaka pri sestavljanju zapletenega stavka;
-kršitev tipsko-časovne korelacije glagolskih oblik.
Teh 10 vrst napak je zdaj mogoče kombinirati v poljubno kombinacijo, v nalogi pa morate najti 5 primerov različne vrste napake. Za vsak pravilen odgovor prejmete 1 točko, tako da lahko za opravljeno nalogo dobite od 0 do 5 primarnih točk.

Kako se odločiti?
1. Pozorno preberi 9 stavkov v drugem stolpcu in izberi tiste 4, ki nimajo napak.
2. Poveži preostalih 5 povedi z napakami, navedenimi v prvem stolpcu. Upoštevajte, da ima lahko ista napaka različna imena.
na primer
Curki vodnjaka, ki so se iskrili v soncu in kot da bi udarili v samo nebo, so osvežili zrak.

Očitno bi ta stavek brez napak izgledal takole: Curki vodnjaka, ki so se iskrili v soncu in kot da bi udarili v samo nebo, so osvežili zrak.

V podrednem stavku tega stavka je napaka: homogeni predikati izkazalo se je, da sta glagol in deležnik.
Kaj je to: napaka pri konstrukciji zapletenega stavka, napaka pri konstrukciji stavka z deležniško frazo ali napaka pri konstrukciji stavka s homogenimi člani? Poglejte, katera od teh možnosti je v prvem stolpcu in ni »zasedena« z drugimi primeri. Najverjetneje bo v tej nalogi očitnejši stavek z nepravilno oblikovano deležniško besedno zvezo (»Palačinke, ki jih je naredila moja mama, so bile okusne«) in z nepravilno oblikovanim zapleten stavek(»Vprašali so me, ali se moram učiti za test«).
Torej izberemo možnost "napaka pri sestavljanju stavka s homogenimi člani."

Spomnimo se vrst napak.

1) kršitev pri gradnji stavkov z deležniškimi frazami
Deležnik je del govora, ki označuje lastnost predmeta po dejanju, torej je podoben tako glagolu kot pridevniku (igrajoči fant = fant, ki se igra).
Napake pri sestavljanju stavkov z deležniškimi besednimi zvezami
a) Mešanje realnega in trpni deležniki. To je zgodba o človeku, ki se je po vojni vrnil v svoj rodni kraj.
b) Uporaba deležniških besednih zvez namesto pripisnih stavkov. Iz knjig in filmov spoznavamo grozote, ki so jih doživljali naši ljudje med vojno in stalinističnimi represijami.
c) Deležniška besedna zveza je ločena od besede, ki jo določa. Ti ljudje so naredili veliko za svojo državo, dali svoja življenja v imenu svobode.
d) Kopica deležniških konstrukcij. Osebe, ki hodijo po travi, ki raste za ločevalnimi palicami, ki obdajajo zelenico, se kaznujejo z globo.
Standardne napake z deležniki:
a) Na dvorišču manjka žoga, pozabljen otrok. (kakšna žoga? pozabljena)
Deležnik se sklada v spolu, številu in primeru z besedo, ki jo določa. Algoritem: poiščite definirano besedo, postavite vprašanje iz nje deležniku. Končnica v vprašanju je končnica deležnika (ne pozabite, da sta O in ы v končnicah pogosto enakovredna).
b) Palačinke, ki jih je naredila moja babica, so bile okusne. (kakšne palačinke je naredila babica? Tukaj deležniška besedna zveza ni bila na mestu: Palačinke, ki jih je spekla babica ... – torej pravilno)
c) ni prihodnjih deležnikov, deležnikov z delcem bi in deležniških besednih zvez, ki so pritrjene na stavek z zaimki TAKO, TAKO, TO, TA, TE: Grushnitsky je eden tistih ljudi, ki nimajo svojega mnenja.

2) kršitev pri gradnji stavkov z deležniškimi besednimi zvezami

Deležnik je posebno obliko glagol, ki označuje dodatno dejanje. In če obstaja dodatno dejanje, potem mora obstajati beseda, ki označuje glavno dejanje (poiščite predikat). Predmet mora biti v korelaciji z glavnim in dodatnim dejanjem (en "izvajalec" izvaja dve dejanji).

Glavne vrste napak pri uporabi deležniških fraz:

a) Napaka: Ob pogledu skozi okno mi je padel klobuk.

Glavno dejanje opravlja klobuk (klobuk odpade). Dodatno dejanje izvede drug »izvajalec« (jaz). To pomeni, da je predlog nepravilen, ker imata dejanja (glavni in dodatni) različna »akterja«.

Pravilno: Ko sem pogledal skozi okno, mi je padel klobuk.

b) Napaka: Ko sem šel ven na dvorišče, me je zeblo.

To je neoseben stavek; ne more imeti subjekta, ni "izvajalca". V tem brezosebnem stavku se prislovna zveza ne uporablja.

Pravilno: Ko sem šel ven na dvorišče, me je zeblo.

c) B neosebni stavki Deležniško besedno zvezo lahko uporabite, če je predikat izražen z nedoločnikom (= nedoločena oblika): Ko greste v gozd po gobe, morate s seboj vzeti kompas. IN ta predlog ni predmeta. Toda glavna in dodatna dejanja (»jemanje« in »gretje«) imajo istega »izvajalca« (»greš« in »jemaš«).

d) Izgubljen v gozdu, fant je bil najden.

Ta stavek je pasivna konstrukcija. Fant se je izgubil v gozdu. Drugi ljudje ga bodo iskali.

Pravilno: V gozdu izgubljeni deček je bil najden.

Algoritem za dokončanje naloge:

1) Označite slovnična osnova ponudbe.

2) Poišči deležnik (odgovarja na vprašanja: kaj z delom? kaj z početjem?)

3) Če stavek nima subjekta (stavek je neoseben), ga poskusite obnoviti s pomočjo predikata.

4) Poveži subjekt z gerundijem.

5) Možnost, kjer subjekt (»izvajalec«) izvede dejanje gerundija in predikata, je pravilna.

3) napaka pri sestavljanju stavka s posrednim govorom

a) Uporaba zaimkov 1. in 2. osebe v podrejenem stavku je dopustna samo pri prenosu preme govorne besede. Napaka: obsodil je svoje sodobnike, M.Yu. Lermontov piše, da "žalostno gledam na našo generacijo."

Pravilno: M.Yu., ki je obsodil svoje sodobnike. Lermontov piše: "Žalostno gledam na našo generacijo." Obsodil je svoje sodobnike, M.Yu. Lermontov piše, da žalostno gleda na svojo generacijo.

b) sočasna raba veznika KAJ in delca LI v podrednem delu SPP je nesprejemljiva. Napaka: Nisem opazil, da je bil v sobi.

Pravilno: nisem opazil, če je bil v sobi.

4) nepravilna uporaba primerne oblike samostalnika s predlogom

Pretekst BY(= po) se uporablja s predložnim primerom: ob prihodu v Moskvo, ob koncu nastopa, po izteku roka, po dokončanje študijsko leto; ob koncu dogodka; ob prihodu v mesto.

Pretekst IZOGIBATI SE uporablja z rodilnik: Da bi se izognili težavam.

Predlogi ZAHVALJEVANJE, GLEDE NA, NASPROTNO, NASPROTNO, PODOBNO, PROTI uporablja samo z dativni primer(komu? čemu?): po (kakšnem?) naročilu; v nasprotju s (katerim?) mnenjem; hvala za vaš nasvet; šel srečat (koga?) brata.

Predlogi PO MIMOGREDI, V MERI, DELNO, S POMOČJO, PRILOŽNOSTI, NA POGLED, KOT, NA POGLED, NA POGLED, OKOLI, Z RAZLOGOM, V VRSTI, V NADALJEVANJU, POSLEDICA, MED, ZARADI POMANJKANJA, RAZEN so rabi z rodilnikom (kdo? kaj?): z izjemo (koga?) petošolcev.

Ne pozabite:

pay the fare, plačati vozovnico

obleka - kdo? Kaj? (obleka brat);

nadeti - NA koga (obleči si jakno, škornje, masko);

zaupanje (v kaj?) v zmago;

vera (v kaj?) v zmago.

5) kršitev povezave med subjektom in predikatom

Standardna napaka, ki dokazuje kršitev tega pravila, je videti takole: "tisti, ki so slabo učili, so vse pozabili." Tako je – TISTI, ki so slabo učili, SO POZABILI VSE.« TE – zaimek množina, glagol pa mora biti v ustrezni številski obliki. V nasprotnem primeru dobimo napako pri soglasju osebka in povedka.

6) napaka pri sestavljanju stavka s homogenimi člani

a) Uporaba različne dele govori v vlogi homogenih članov stavka: " Rad imam glasbo in igram nogomet".

b) Vključitev v vrsto homogenih izrazov besed, ki označujejo heterogene pojme: " Ivan Petrovič je prišel z ženo in slabo voljo".

c) Nepravilna uporaba usklajevalne zveze povezati homogene člene: " Fant je bil velike glave, a resen".

d) Nepravilna vezava na enega glavnega člena logično heterogenega mladoletni člani: "Ležali so v čolnu kras, krap, orada, riba".

e) Napake pri koordinaciji homogeni predmeti s predikatom: " Tesnoba in melanholija sta ji zamrznili v očeh".

f) Kršitve na področju homogenih predikatov:
- uporaba različnih vrst predikatov kot homogenih: " Morje po neurju je mirno, nežno in se blešči od sončnih žarkov";
- kršitev enotne zasnove sestavljenih imenskih povedkov: uporaba različnih padežnih oblik imenskega dela homogenih sestavljenih imenskih povedkov: " Njun oče je bil izkušen ribič in pogumen mornar"; združevanje v homogeno glagolski predikat dodatek, ki ga nadzira samo eden od predikatov: " Vsi res čakajo in so zaskrbljeni zaradi vojakov.«; uporaba kratkih in polne oblike pridevniki in deležniki v nominalnem delu: " Moja soba je bila pred kratkim prenovljena: prebeljena in popleskana".

g) Združenje članic in enot različne ponudbe o homogenih pravicah: " Pod brezo rastejo gobe, jagode, spomladi cvetijo snežne kapljice". "Otroci so čakali očeta in kdaj se bo pojavil njegov čoln".

7) kršitev pri konstrukciji stavka z nedosledno uporabo

Naslov v narekovajih, podan z vrstno besedo (zgodba, slika itd.), je nedosledna uporaba in mora biti v imenovalniku. Če generične besede ni, se ime v narekovajih začne spreminjati. PRIMER: V drami Ostrovskega "Nevihta" je razkrito temno kraljestvo - generična beseda "igra", dodatek ostane v nominativu. V "Nevihti" Ostrovskega je razkrito temno kraljestvo - ni generične besede, zato ime spremeni velike in male črke.

8) napaka pri rabi številčnega imena
a) Nesklanjanje ali nepopolno sklanjanje kompleksnih in sestavljenih števnikov je kršitev knjižna norma. »V dnevu in pol je bilo mesto prazno« (pravilno: »dan in pol«).

b) Napake pri izbiri primerne oblike sestavljenega števnika, ki se konča na "dva", "tri", "štiri" v kombinaciji z živ samostalnik. Pri takih konstrukcijah ne glede na kategorijo animacije tožilnik ohranja nominativno obliko, npr.: »Skupaj je bilo ta mesec v bolnišnico pripeljanih dvaintrideset ranjencev« (in ne »dvaintrideset ranjencev«).

c) Samo v sestavljenem vrstnem števniku zadnja beseda. Napaka: »Gradnja kompleksa bi morala biti končana do dva tisoč tri« (pravilno: »... do dva tisoč tri«).

d) Odsvetuje se uporaba zbirnih števnikov v kombinaciji s samostalniki, ki se nanašajo na uradno poslovno besedišče. Na primer: "Ni naključje, da sta dva senatorja končala v tej regiji naenkrat" (pravilno: "...dva senatorja ...").

e) Števnika »oba« (moški rod) in »obe« (ženski rod) je treba uporabiti v skladu s spolom samostalnika. Napaka: »Spor ovira razvoj obeh držav« (pravilno: »... obe državi«).

9) napaka pri sestavljanju zapletenega stavka
Napake pri gradnji zapletenih stavkov
a) Pomenska nezdružljivost preprosti stavki kot del spojine. Povzpeli smo se na vrh gore, spodaj pa je bilo vroče.
b) Poraba kontradiktorna zveza namesto povezovanja. Avtor izraža svoj odnos do problema, vendar daje bralcu možnost, da se z njim strinja ali ne strinja.
c) Tavtologija, (ponavljanje) pri uporabi veznikov. Starši in otroci pogosto ne najdejo skupni jezik, in se zamerijo drug drugemu, in to je glavni problem.

Napake pri sestavljanju zapletenih stavkov
a) Hkratna raba uskladitvenih in podrednih veznikov v zapleteni povedi. Ko je bila huda bitka že končana, so se tu in tam še vedno slišali ločeni streli.
b) Neupravičena bližina dveh podredne zveze. Sanjala sta, da bo stara češnja znova zacvetela, ko bo prišla pomlad.
c) Jejte preveč indeksna beseda v glavnem stavku. Rekla je, da v življenju ni le koristnega, ampak tudi lepega.
d) Odsotnost kazalne besede v glavnem stavku. Hvaležni smo jim, da živimo pod mirnim nebom.
e) Preskok dela sestavljena zveza. Zamujal je na predavanja, saj skoraj ni bilo prevoza zaradi žleda.
f) Neupravičeno ponavljanje veznika oz sindikalna beseda(tavtologija). Videl je, da je na dvorišču hiše rasla češnja, ki ni preživela vojne.
g) Uporaba različnih vrst glagolskih časovnih oblik v glavnem in podrednem stavku. Ko se njihov sin močno spremeni, starši trpijo.
h) Kombinacija pripisnega in deležniškega določila v enem stavku. Galileo je prikazan kot človek, ki žrtvuje čast in nadaljuje z znanostjo.
in) Podrejeni stavek je izdana kot samostojna. Avtor je pokazal različni ljudje. Ki so vsaka na svoj način kazale lepoto in bogastvo notranji svet.

10) kršitev tipsko-časovne korelacije glagolskih oblik.

Za to zapleteno formulacijo se skriva preprosto pravilo: homogeni glagoli morajo biti v istem času (sedanjiku, pretekliku ali prihodnjiku) in vidiku (dovršnem ali nedovršnem). V nasprotnem primeru pride do napake. Na primer:
Članek prikazuje razvade moderna družba in je med bralci vzbudil živahen odziv.