Urnik spremljanja in diagnostike Mtsko. Diagnoza osnovnih razredov

MTSKO (Moskovski center za kakovostno izobraževanje) – avtonomno vladna agencija dodatno poklicno izobraževanje Moskva. Ustvarjen 20. oktobra 2004 z vladno uredbo št. 2090.

Namen te organizacije je spremljanje, diagnostika izobraževalne ustanove; razširitev praktičnih in teoretični problemi v zvezi s povečanjem učinkovitosti ocenjevanja ravni kakovosti znanja učencev, pa tudi z razkritjem njihovih sposobnosti; odkrivanje in usposabljanje najsposobnejših predstavnikov mladih; izboljšanje metod certificiranja za različne izobraževalne ustanove; priprava in izvedba monitoring študij.

MCCS redno izvaja številne dogodke, namenjene diagnosticiranju dela izobraževalnih ustanov. To prispeva k razvoju srednjih šol, tehničnih šol, univerz in drugih podobnih institucij v glavnem mestu. Zahvaljujoč takšnemu sistemu lahko vlada sprejema bolj ozaveščene odločitve o izvajanju reform v izobraževalnih procesih, dijaki pa dobijo sodobna znanja in veščine, potrebne za nadaljnji razvoj strokovnost.

Vrste diagnostike

V obdobju od 2017 do 2018 namerava ICCO izvesti številne obvezna diagnostika glede na naslednje vrste:

• obvezna diagnostika (razredi 4-8, 10);
• popravljalni (9., 10., 11. razred);
• pri splošnoizobraževalnih predmetih, ki se poglobljeno učijo za izobraževalne ustanove, ki sodelujejo v določene projekte(medicina, tehnika, kadetnica);
• v strokovnih izobraževalnih ustanovah, ki sodelujejo v projektu, organizirajo specializirano in predprofilno usposabljanje v skladu z osnovnim splošnim izobraževalni programi Oh.

Obvezno

Urnik obvezne diagnostike za študijsko leto 2017-2018 je predstavljen v tabeli:

Neobvezno

Obstajajo vrste neobvezne diagnostike. Ti vključujejo:

• V izobraževalne organizacije ki sodelujejo v projektu Učinkovita osnovna šola;
• tematski;
• metapredmet;
• predmet.

Podroben razpored diagnostičnih dejavnosti, ki jih izvaja Moskovski center za kakovostno izobraževanje, lahko najdete.

Za zunajproračunske izobraževalne ustanove

Za te ustanove MCCO ponuja 2 vrsti diagnostike: neodvisno in v okviru VMCO. Podroben neodvisni razpored je predstavljen v naslednji tabeli:

Urnik diagnostike v okviru VMKO je predstavljen v spodnji tabeli.

Oddaja vlog

Obstajata 2 stopnji prijave. Prva faza (od septembra do novembra 2017) je že mimo, druga faza (od decembra do februarja 2017-2018) pa je še vedno aktualna. Prijavo je mogoče oddati na uradni spletni strani MCKO mcko.mos.ru in v osebnem računu šole.

Predstavitev video posnetek o MCCO:

Študijsko leto 2018-2019

11.02.2019 Prilagoditev urnika VPR in NIKO

Odredba Zvezne službe za nadzor v izobraževanju in znanosti (Rosobrnadzor) z dne 29. januarja. 2019 št. 84 „O vodenju Zvezne službe za nadzor v izobraževanju in znanosti pri spremljanju kakovosti usposabljanja študentov izobraževalne organizacije leta 2019" http://sarrcoko.ru/uploads/docs/5c51567bb0608.pdf

Obveščamo vas o objava vzorcev in opisov preverjanja na spletni strani Zvezne državne proračunske ustanove "FIOKO" za izvajanje VPR leta 2019.

Gradivo si lahko ogledate na povezavi https://fioco.ru/obraztsi_i_opisaniya_proverochnyh_rabot_2019

• Vzorec testnega dela v ruskem jeziku. 4. razred. 2019
• Opis testnega dela v ruskem jeziku. 4. razred. 2019

• Opis testa iz matematike. 4. razred. 2019

• Vzorčno testno delo o okoliškem svetu. 4. razred. 2019
• Opis testnega dela o okoliškem svetu. 4. razred. 2019

• Vzorec preizkusnega dela v ruskem jeziku. 5. razred. 2019
• Opis testnega dela v ruskem jeziku. 5. razred. 2019

• Opis testa iz matematike. 5. razred. 2019

• Vzorec testnega dela v ruskem jeziku. 6. razred. 2019
• Opis testnega dela v ruskem jeziku. 6. razred. 2019

• Opis testa iz matematike. 6. razred. 2019

• Vzorec testne naloge iz družboslovja. 6. razred. 2019
• Opis preizkusnega dela pri družboslovju. 6. razred. 2019

Po odločitvi šole nastopajo učenci 7. razreda testno delo iz ruskega jezika, matematike in družboslovja.

• Vzorec testnega dela v ruskem jeziku. 7. razred. 2019
• Opis testnega dela v ruskem jeziku. 7. razred. 2019

• Opis testa iz matematike. 7. razred. 2019

• Vzorec testne naloge iz družboslovja. 7. razred. 2019
• Opis preizkusnega dela pri družboslovju. 7. razred. 2019

• Vzorec testnega dela v angleščini. 7. razred. 2019
• Opis preizkusa znanja angleškega jezika. 7. razred. 2019

Demo različice občinskega monitoringa za december

Osnovni razredi (ruski jezik in matematika)

16.10.18 V regiji bo potekala prva stopnja regijskega preverjanja znanja iz matematike v 9. razredu

18. oktober na mestu regija Saratov Prva stopnja regijskega preverjanja znanja iz matematike (RPR) bo potekala za učence 9. razredov izobraževalnih organizacij v regiji .

V letu 2018/2019 študijsko leto Obstajajo 3 stopnje RPR:

V prvi fazi RPR bo sodelovalo več kot 20 tisoč ljudi.

Regionalna preizkusna dela so namenjena ugotavljanju stopnje obvladovanja učencev glavnih izobraževalnih programov splošno izobraževanje pri učnem predmetu "Matematika" v skladu z zvezno državo izobrazbeni standardi osnovna splošna izobrazba.

RPR se izvajajo z nadzorom merilni materiali v matematiki, ki ga je razvil Saratov regionalni zavod razvoja šolstva in opravljen izpit predsednika predmetne komisije iz matematike ter obrazce za odgovore. Udeleženci imajo za dokončanje nalog na voljo 90 minut.

Za izvedbo regijskega preverjanja sodelujejo koordinatorji zavoda, organizatorji, dežurni, tehnični strokovnjaki in javni opazovalci. Nadzor nad spoštovanjem postopka izvaja uprava šole.

Dela se ocenjujejo v točkah in se nato pretvorijo v ocene na petstopenjski lestvici. Zavod se lahko odloči, da se pozitivne ocene uvrstijo v razredni dnevnik na željo dijakov.

Z rezultati prve stopnje regijskega preverjanja znanja iz matematike se lahko seznanite 8. novembra.

16.10.18 Rosobrnadzor bo izvedel NIKO iz geografije v 7. in 10. razredu

Zvezna služba za nadzor na področju vzgoje in izobraževanja bo izvajal nacionalno študijo kakovosti izobraževanja (NIQE) pri geografiji. 16. oktober študija bo potekala za učence 7. razreda, 18. oktober - za učence 10. razreda.

Namen raziskave je ugotoviti stopnjo geografske usposobljenosti osnovnih in srednja šola. V študiji bo sodelovalo več kot 50 tisoč šolarjev iz 647 splošnih izobraževalnih organizacij v 80 regijah Rusije, od katerih jih je četrtina na "napredni" ravni (gimnazije, liceji itd.). Med izobraževalnimi organizacijami, vključenimi v vzorec, je 38 % podeželskih, 62 % mestnih.

»Rezultati raziskave bodo predstavljeni znanstveni in izobraževalni javnosti. Primerjali jih bomo s podatki iz drugih monitoring študij, rezultati končno spričevalo in pošiljamo naše ugotovitve in analitiko v regije. Končni cilj študije je izboljšati raven poučevanja tega predmeta ne le po vsej državi, ampak tudi v posameznih regijah in šolah,« je na novinarski konferenci v Situacijsko-informacijskem centru Rosobrnadzorja dejal namestnik vodje oddelka Anzor Muzaev.

»Geografija je veda, ki razvija človekove predstave o svetu, ki ga obdaja, o svoji državi. Ne moreš imeti rad svoje države, če je ne poznaš, in geografija pri tem zelo pomaga,« je na tiskovni konferenci poudaril znani ruski popotnik Matvey Shparo.

Vklopljeno začetni fazi poučevanje predmeta "Geografija" (v 5.-7. razredu) postavlja temelje znanja o planetu Zemlja, obvladuje osnovne pojme in razvija osnovne veščine, ki jih lahko oseba uporabi v svojem nadaljnjem izobraževanju na katerem koli področju in uporablja v običajnem življenju. življenjske situacije. Najprej je pozornost namenjena preverjanju teh vidikov v delu za 7. razred. Glavna komponenta diagnostično delo je preverjanje stopnje usvojenosti znanja in izoblikovanosti veščin, ki so potrebne za nadaljnje obvladovanje predmeta. To je poznavanje imen največjih geografskih objektov, posebnih pojmov in pojmov, poznavanje značilnosti narave različne dele našega planeta in razumevanje osnovnih vzorcev te raznolikosti. To so veščine za delo geografski zemljevid, tabele, grafi, ilustracije in besedila.

Pri diagnostičnem delu za 10. razred je več pozornosti namenjeno preverjanju stopnje obvladovanja izobraževalno gradivo v katerem se bodo morali šolarji učiti geografijo srednja šola. To je poznavanje takšnih posebnih pojmov, kot so gostota, naravni prirast prebivalstva in migracije, oblike vlade in upravno-teritorialna struktura držav, naravne vire in njihove vrste, antropogene krajine in drugi povezani koncepti. Posebna pozornost je namenjen poznavanju gospodarskih panog.

Med opravljanjem dela bodo morali desetošolci pokazati sposobnost dela z zemljevidi ter prepoznavanja držav in regij. Ruska federacija na zemljevidih, sposobnost uporabe grafičnih virov informacij, zlasti diagramov, zemljevidov, grafikonov, grafov in analize tabel. Rezultati študije bodo povzeti decembra 2018.

Za referenco:

Nacionalna raziskava o kakovosti izobraževanja (NIQR) je nacionalni program za ocenjevanje kakovosti srednješolskega izobraževanja, ki se je začel leta 2014 na pobudo Rosobrnadzorja. Raziskava poteka na vzorcu šol iz različne predmete RF za posameznika akademskih predmetov na posameznih stopnjah splošne izobrazbe in vključujejo diagnostično delo in spraševanje. Študije spremljanja so že bile izvedene v okviru NICO: kakovost matematična vzgoja v 5., 6. in 7. razredu (oktober 2014); kakovosti osnovnošolsko izobraževanje pri ruskem jeziku, matematiki in svetu okoli nas v 4. razredu (april 2015); kakovost izobraževanja na tem področju informacijska tehnologija v 8. in 9. razredu (oktober 2015); kakovost izobraževanja pri zgodovini in družboslovju v 6. in 8. razredu (april 2016); kakovost izobraževanja po tuji jeziki v 5. in 8. razredu (oktober 2016); kakovost izobraževanja o osnovah varnosti življenja (življenjska varnost) v 6., 8. in 9. razredu (april 2017); kakovost izobraževanja kemija in biologija v 10. razredu (oktober 2017), književnost in svet umetniška kultura(april 2018). Načrtovani NICO: kakovost izobraževanja pri športni vzgoji v 6. in 10. razredu (april 2019); kakovost izobraževanja pri matematiki v 5., 7. in 10. razredu (oktober 2019).

Rezultate raziskave najdete na portalu NIKO:https://www.eduniko.ru/

08.10.18 O novostih v vseslovenskem inšpekcijskem delu v letu 2018/2019

Oktobra letos v vseh občinska območja regije bodo potekale roditeljski sestanki, namenjen razjasnitvi vprašanj organizacije in vodenja vseruskega inšpekcijskega dela.

Ministrica za izobraževanje Saratovske regije Irina Vladimirovna Sedova je spregovorila o novostih v vseruskem testiranju v letu 2018/2019.

Preberi več ...

2017 - 2018 študijsko leto

Demo različice diagnostičnega dela, čas diagnostike izobraževalne dosežke- december 2017

Demo različica diagnostičnega dela o ruskem jeziku v 9. razredu (demo različica, odgovori, obrazec za odgovore)

Da bi vsak otrok v Moskvi prejel kakovostno izobrazbo, obstaja posebna organizacija, ki to skrbno nadzoruje. Glavne naloge, ki jih opravlja MCCE, so povečanje učinkovitosti preverjanja znanja ter odkrivanje in usposabljanje najbolj nadarjene mladine. Ne pozabite, da je ta center namenjen izboljšanju učinkovitosti certificiranja.

Dejavnosti Centra za kakovost izobraževanja

Glavna naloga, ki jo center za kakovost samozavestno opravlja, je oblikovanje učinkovitega regionalnega ocenjevalnega sistema. To bo prispevalo k razvoju šol in skupni sistem metropolitansko izobraževanje.

Nove tehnologije se redno uporabljajo v praksi metod merjenja kakovosti znanja, kar omogoča natančnejše določanje narave ocenjevanja kakovosti izobraževanja. Na podlagi rezultatov se sklepa in predlaga optimalne ukrepe, ki zagotavljajo objektivnost ocenjevanja izobrazbe. Med glavnimi dejavnostmi MCCO je treba izpostaviti naslednje:

• izvajanje preverjanja izobraževalnih programov;
• zagotavljanje delovanja sistema poklicnega izobraževanja;
• uvajanje v prakso visoko učinkovitih tehnologij in merilnih tehnik;
• računovodstvo, hramba in odpis licenčnih datotek izobraževalnih ustanov.

Izvenproračunske storitve ICCO

Starši in učitelji imajo možnost uporabljati plačljivo storitev MCEC. Portal vsebuje posebne informacije o stroških posamezne storitve, pa tudi telefonske številke za sklenitev pogodbe o opravljanju izvenproračunskih storitev. Spadajo v tri glavne kategorije:

• "Neodvisna diagnostika";
• "Dodatne storitve".

Zadnja točka na seznamu vključuje "izpit znanja ruskega jezika". To je potrebno za tiste osebe, ki morajo pridobiti dovoljenje za prebivanje ali državljanstvo Ruske federacije. Dodatno lahko naročite storitve analize, pregleda in razvoja sistema presoje kakovosti. Strokovnjaki za nadzor vam bodo pomagali obvladati vsako nalogo.

Neodvisni diagnostični centri

Na spletnem mestu lahko vsak najde razdelek, ki ustreza njegovim potrebam.

Učitelji in starši lahko uporabljajo brezplačne storitve MCEC za analizo kakovosti svojega izobraževanja. Če želite to narediti, se morate obrniti na center neodvisna diagnostika, ob predhodnem klicu na telefonsko številko za oddajo naročila za skupinski ali individualni ogled. Priljubljene brezplačne storitve vključujejo laboratorijska diagnostika pri fiziki v 3D obliki za 7.-11. To močno poenostavi proces priprave študentov na prihajajoče izpite.

Uporablja jih lahko vsak po predhodni registraciji. Obstaja tudi storitev, kot je diagnostika predmetnega znanja za študente CND, ki stane le petsto osemdeset rubljev.

Vsaka izobraževalna organizacija lahko naroči neodvisno diagnostiko pri Oblika enotnega državnega izpita. To je priložnost za študente, da preverijo svoje znanje in se psihološko pripravijo na opravljanje izpitov ter se pri tem počutijo v enakih razmerah, kot bodo med preverjanjem.

Osebni račun MCKO

Za popoln dostop do storitev MCCO se morate najprej registrirati in obiskati svoj osebni račun. To vam bo omogočilo, da ugotovite rezultate poizvedb, opravite teste na spletu in pridobite popoln dostop do vseh informacij, ki bi lahko zanimale uporabnika.

Registracija ni težak postopek. Dovolj bo samo navesti glavno kontaktni podatki kot sta telefonska številka in naslov e-pošta. Po tem morate potrditi svojo identiteto in boste lahko prosto uporabljali to storitev.

Kontakti

Seveda je na spletni strani Centra za kakovost izobraževanja dovolj koristne informacije, pogosto pa se je treba osebno posvetovati s strokovnjakom. Za to je potrebno poiskati podatke o kontaktih in lokacijah pisarn.

Na uradni spletni strani si lahko ogledate slike »Yandex zemljevida« z posebne informacije kako najbolje priti do določene pisarne. Navesti je treba podatke o urah in dnevih sprejema.

MCEC je pomembna organizacija, ki nadzoruje izobraževanje otrok v Moskvi. Ta organ je tisti, ki izvaja vsako spremljanje in analizira, kako učinkovito študenti študirajo. Na podlagi dobljenih rezultatov se oblikujejo akcijski načrti, kaj in kako je treba izvajati učinkovit dosežek cilji.

Poleg tega se izvaja celovito zagotavljanje pogojev za oblikovanje in delovanje kakovosti izobraževanja. Hkrati se v prakso redno uvajajo sodobne in visoko učinkovite tehnologije z merilnimi tehnikami, ki zagotavljajo objektivno oceno nivoja znanja študentov.

Certificiranje MCKO v letih 2017-2018 je proces, namenjen popolnoma vsem zaposlenim izobraževalna sfera, ki vključuje različne webinarje in tehnike, s katerimi lahko enostavno in preprosto izboljšate kakovost svojega samorazvoja. Kaj to še daje? Najprej to pomeni prehod na popolnoma nova raven in stopnjo izobraževanja v državi, ki bo postalo bolj kakovostno in učinkovito.

Webinarji in tečaji.

Zdaj je uradno znano, da bodo v moskovskem centru za kakovostno izobraževanje potekali različni spletni seminarji. Kaj je glavna naloga taki webinarji? Seveda je to spoznavanje, študij in uporaba diagnostike dosežkov učencev.

Če vas te informacije zanimajo, lahko zdaj uporabljate storitve spletnih seminarjev v realnem času prek interneta.

Kaj to daje? Prvič, vsakdo lahko prejme uporabne in potrebne informacije prek omrežja, ko sedi doma za računalnikom.

V zvezi s temi tečaji in spletnimi seminarji lahko opazimo in navedemo naslednje najpomembnejše in najpomembnejše točke.

• Prvič, ti tečaji bodo zajemali vsa dejanja, ki so potrebna za registracijo za diagnostiko tretje stopnje.
• Drugič, tovrstno spremljanje bo postalo obvezno za učence 4. in 7. razreda.
• Tretjič, za učence višjih letnikov, to je 10. razreda, se bo diagnostika izvajala v strogem v označeni smeri. Kakšne so te smeri? Usposabljanje v strokovnih organizacij, inženirski razred, medicinski razred.
• Četrtič, podrobna in poglobljena študija vseh odtenkov in vidikov, povezanih z izvajanjem preverjanja " Zdrava slikaživljenje." Zakaj prav ta tema? Preprosto je, saj ta posebna tema velja za eno s seznama obveznih za vsako izobraževalno ustanovo.

Prav tako je treba omeniti, da se lahko teh spletnih seminarjev in tečajev udeležijo tudi srednji in začetni učitelji. srednja šola in celo namestniki direktorja.

Monitoring in diagnostika.

Moskovski center za kakovostno izobraževanje izvaja tudi različne diagnostike in spremljanje izobraževalnih dosežkov študentov. Točno to je naročilo, ki je bilo relativno nedavno prejeto s strani Ministrstva za izobraževanje Ruske federacije.

Kaj je bistvo tega dela? Po novem uveljavljena pravila, vse dejavnosti in delo je treba izvajati neposredno v 3 glavnih fazah, od katerih ima vsaka svoje značilnosti in pravila ravnanja. Ne pozabite, da morate pred začetkom različnih diagnostik in spremljanj pripraviti potrebno lokalni akti. Katere dejavnosti se izvajajo na vsaki stopnji.

• Faza 1. Oddajte prijavo o želji po udeležbi na dogodku, ki je neposredno del prve faze. Vsi dogodki so predvideni takoj na začetku leta in se bodo nadaljevali do njegovega konca. Da bi dobili več visoke rezultate Preden začnete, morate učence 9. in 11. razreda skrbno in temeljito seznaniti z vsem potrebnim gradivom za spletni seminar. Seznam predmetov, v katerih bodo potekali vsi spletni seminarji, vključuje ruski jezik, matematiko, zgodovino Rusije za 10. razred.
• 2. stopnja. Prijavite se za sodelovanje v naslednji diagnostični fazi, ki je predvidena do konca februarja.
• Faza 3. Oddaja prijave za sodelovanje na vseh dogodkih končna faza diagnostiko, ki je predvidena v času od marca do aprila.

Diagnoza bo vplivala tudi na začetno raven, vendar se bo na tej stopnji vsaka oblika izvajala strogo in specifično za to določeno mesto. Na primer, diagnostični test pri predmetu, kot je matematika za učence 4. razreda, je predviden za 14. april. Postavlja se vprašanje - zakaj ravno ta čas in po katerih parametrih so bili dodeljeni datumi? Odgovor je preprost, izbira datumov je bila izvedena v postopku posebnega žrebanja, ki ga je izvedlo Ministrstvo za izobraževanje Ruske federacije.

Iz vsega lahko sklepamo, da je Moskovski center za izobraževanje in kulturo Ruske federacije načrtoval za 2017-2018 velik seznam najrazličnejše dejavnosti, namenjene izboljševanju in preverjanju kakovosti znanja študentov na popolnoma vseh ravneh in stopnjah izobraževalni proces, v katerem lahko sodeluje vsak. Vse to delo v celoti plačal oh izobraževalna organizacija ki odda prijavo za sodelovanje. Najprej gre za pripravo posebej zasnovanih kompletov, ustvarjanje potrebnega diagnostične informacije, obdelava in preverjanje rezultatov nadzora ter izvajanje dela neodvisnih opazovalcev. Vse podrobne informacije dobite na uradni spletni strani MCCO.

Moskovski center za kakovostno izobraževanje izvaja vsako leto veliko število inšpekcije vzgojno-izobraževalnih zavodov z namenom spremljanja učinkovitosti izobraževanja in odkrivanja vrzeli v izobraževalni proces.

Najkakovostnejši so neodvisni diagnostiki izobraževalnih ustanov. So tudi najbolj priljubljeni.

Vsaka šola ima svoje interno spremljanje kakovosti izobraževalnega procesa. Vse naloge (diktati, testi) pripravljajo učitelji te šole in tudi preverjajo.

Posledično se ustvari subjektivna ocena, ki se lahko včasih razlikuje od dejanske slike.

Neodvisne ocene vam omogočajo, da ustvarite objektivno situacijo v trenutnem trenutku, prav tako pa vam omogočajo primerjavo uspehov učencev ene izobraževalne ustanove v primerjavi z drugo.

Analiza ugotovljenih napak vam omogoča, da hitro in pravočasno popravite izobraževalni proces in odpravite vse pomanjkljivosti.

Šole se same odločijo, na katero diagnostiko se bodo prijavile in koliko razredov bo sodelovalo.

Uprava ima možnost, da vnaprej izbere čas, saj se vsa diagnostika izvaja po letnem načrtu.

Na žalost se zelo pogosto zgodi, da šole na diagnostiko oddajo samo en, najboljši razred.

Na ta način poskušajo svojo šolo predstaviti z najboljšim rezultatom.

Toda tukaj morate razumeti, da diagnostika ni tekmovanje, ampak orodje za izboljšanje kakovosti izobraževalnega procesa.

V prvi vrsti tovrstne inšpekcije potrebujejo šole same in ne center za kakovost izobraževanja.

Poleg tega je možno, da se podatki ne shranijo v šolski portfelj. V dveh tednih lahko šola analizira rezultate in pošlje zahtevo MCCS, naj jih ne shrani.

Ta priložnost je še posebej pomembna za učitelje, ki bodo kmalu opravili certificiranje za višjo kategorijo, ki nujno upošteva oceno dejavnosti razreda, v katerem poučujejo.

Starši lahko v svojih osebnih računih vidijo podatke o tem, za kateri predmet je diagnostika predvidena in kdaj. Tako lahko otroku pomagajo pri pripravi.

Izvajanje diagnostičnih preiskav

Izvajanje diagnostike je plačljiva storitev. Če torej v šoli na dan predvidenega pregleda nastanejo težave in zahtevajo preklic pregleda, bo treba ponovno plačati sredstva za ponovno diagnozo.

Najprej morate razumeti, da se podatki o predpisani diagnozi pojavijo na uradni spletni strani MCCO mesec dni pred njegovim imenovanjem. Obstaja tudi demo različica.

Učitelj se mora seznaniti z vsem gradivom. Nato je nujno pripraviti študente. Ena izmed pripravljalnih točk je izpolnjevanje obrazcev za odgovore.

Absolutno vsi učenci morajo pred testom jasno razumeti, kako pravilno izpolniti obrazec.

To je zelo pomembno, da ne pride do neumnih napak. Na spletnem mestu so na voljo učna in metodološka gradiva, ki so na voljo učiteljem in šolarjem, pa tudi spletni seminarji, katerih urnik je v razdelku »spremljanje in diagnostika« (ta razdelek bo obravnavan spodaj).

Webinarji so dobri, ker imate poleg prejemanja informacij možnost, da na spletu postavite vsa svoja vprašanja in nanje dobite popolne odgovore.

Po testu bodo rezultati naloženi v osebni računišole. Lahko jih analiziramo in učiteljevo delo prilagodimo.

Rezultati inšpekcijskega pregleda se lahko štejejo za nezanesljive, če so bile med izvajanjem ugotovljene kršitve (v skladu z neodvisni strokovnjaki) ali pa je na listih za odgovore učencev veliko število popravkov.

Uradna spletna stran MCCO

Vse informacije o spremljanju in diagnostiki so na uradni spletni strani moskovskega centra za kakovostno izobraževanje.

Najdete ga v treh razdelkih:

• "Voditeljem."
• "Učiteljem."
• "Staršem."

Toda v vseh primerih bo prišlo do prenosa na stran - »Upravitelji« - »Spremljanje in diagnostika«.

Ta razdelek vsebuje osnovne informacije in povezave do določenih vrst pregledov.

Osnovne informacije vključujejo kontaktne podatke, diagnostične stopnje, povezave do učnih in metodoloških gradiv, informacije o posamezni diagnostiki predmeta.

Vrste pregledov:

1. Nacionalne raziskave kakovosti izobraževanja
2. Mednarodne primerjalne študije kakovosti izobraževanja
3. Računalniška diagnostika
4. Osnove ekonomskih znanj

Nacionalne raziskave kakovosti izobraževanja

Ko odprete ta razdelek, se prikažejo informacije o treh vrstah ocenjevanja:

• vse-rusko testno delo;
• Nacionalne raziskave kakovosti izobraževanja;
• Študij učiteljskih kompetenc.

Od leta 2015 poteka vserusko preverjanje, da se zagotovi enotnost izobraževalni prostor RF in podpora izvajanju zveznega državnega izobraževalnega standarda.

V bistvu so to testi za individualno ocenjevanje šolarjev. Na splošno se objektivna analiza kakovosti izobraževanja pridobi na vmesnih stopnjah izobraževanja in ne ob koncu leta.

Pri izvajanju takega dela se v vseh regijah Ruske federacije uporabljajo enotni standardi ravnanja, inšpekcijskih pregledov in ocenjevanja, ki so določeni v postopku izvajanja GRP.

Med izvedbo so povabljeni tretji udeleženci, največkrat izmed staršev, kot neodvisni opazovalci.

Nacionalne študije kakovosti izobraževanja se izvajajo od leta 2014. Program NIKO predstavlja individualne raziskovalne projekte na določenih temah v določenem času.

Projekti - delo na učnih predmetih, anketiranje študentov in zbiranje informacij o učnem procesu.

Namen NIKO je ugotoviti predmetne in interdisciplinarne spretnosti učencev ter zrelost izobraževalnih dejanj.

NICO se izvajajo strogo po urniku, anonimno in niso vezani na podatke študentov. Izbira izobraževalnih ustanov poteka na zvezni ravni s programom.

Rezultati se uporabljajo za oceno kakovosti izobraževalnega sistema kot celote in ne uspešnosti posamezne šole ali njenih učiteljev. Ta preverjanja izvajajo vsako leto, rezultate pa obravnavajo na posvetih o presoji kakovosti izobraževanja.

Študij učiteljskih kompetenc poteka od leta 2015. Pobudniki tovrstnih pregledov so Zvezna služba za nadzor in nadzor v izobraževanju (Rosobrnadzor).

Cilj je ovrednotiti in prilagoditi učitelje za njihov položaj in kategorijo.

Izobraževanje šolarjev naj izvajajo samo strokovni delavci, ki se vsak dan trudijo izpopolnjevati in izboljševati svoje kompetence.

Vklopljeno v tem trenutku V Ruski federaciji ni enotnih mehanizmov za zagotavljanje kakovosti dela učiteljev. Ta vrsta ocenjevanja je namenjena izrecno doseganju enotnosti pri tem problemu.

Bistvo IKU je anonimno izpolnjevanje vprašalnikov s strokovnimi in sociološkimi vprašanji. Rezultati se uporabljajo za poliranje izobraževalnega sistema in ne za ocenjevanje posamezne šole in njenih zaposlenih.

Mednarodne primerjalne študije kakovosti izobraževanja

Tukaj so informacije o raziskavah mednarodni ravni, primerjava izobraževalnih sistemov iz različnih držav, da bi ugotovili vrzeli v ruskem sistemu, pri čemer jemljejo inovacije iz drugih držav.

Ta razdelek vključuje več programov:

• Mednarodni primerjalna študija"Proučevanje kakovosti branja in razumevanja besedila" PIRLS - primerjava stopnje branja in razumevanja besedila učencev osnovni razredi V različne države mir. Za razumevanje razlik in učinkovitosti so potrebne raziskave različne sisteme izobraževanje. Od leta 2001 se izvaja vsakih 5 let.
• Mednarodni program za ocenjevanje izobraževalnih dosežkov učencev PISA je ocenjevanje izobraževalnih dosežkov učencev, ki so dopolnili petnajst let. Znotraj ta študija znanje in spretnosti, ki jih uporabljamo v življenju, se ocenjujejo na treh področjih – “bralna pismenost”, “ matematično pismenost«, »naravstvena pismenost«. Poteka vsaka 3 leta, z začetkom leta 200.
• Mednarodni program za ocenjevanje izobraževalnih dosežkov učencev PISA Test for Schools je dopolnitev prejšnjega programa. Odgovori na ista vprašanja, vendar z namenom ugotavljanja pripravljenosti učencev za polno delovanje v družbi.
• Primerjalna študija kakovosti splošnega izobraževanja TIMSS – primerjalna ocena priprava učencev četrtega in osmega razreda na matematiko in naravoslovje. Poteka vsaka 4 leta od leta 1995.
• Primerjalna študija kakovosti splošnega izobraževanja TIMSS –Ad Advanced – študija priprave maturantov na poglobljeni študij matematike in fizike. Ta dva predmeta sta prednostna v smislu intelektualne priprave študentov. Takšne študije so bile izvedene v letih 1995, 2008 in 2015.
• International Computer and Information Literacy Study ICILS - študij znanja, spretnosti in zmožnosti študentov na področju računalniške in informacijske pismenosti. Učenci osmega razreda so ocenjeni. Študija je bila izvedena leta 2013, naslednja je načrtovana za leto 2018.
• Mednarodna študija o državljanski vzgoji za 8. razred izobraževalne ustanove ICCS - ocenjuje pripravljenost šolarjev, da postanejo državljani svoje države, njihov odnos do svoje državljanska dolžnost. Raziskave potekajo od leta 1999.
• TEDS-M mednarodne raziskave v sistemskih študijah izobraževanje učiteljev in ocena kakovosti usposobljenosti osnovnošolskih in srednješolskih učiteljev matematike - izvedena 2008. V raziskavi so poleg dosedanjih učiteljev sodelovali študenti visokošolskih zavodov – bodoči učitelji.
• Izvedena je bila mednarodna študija sistemov poučevanja in učenja za spremljanje šolskega okolja in pogojev, v katerih delajo učitelji. Raziskave potekajo od leta 2008.

V tem razdelku je o vsakem programu podano majhno gradivo, ki opisuje postopek izvajanja in dobljene rezultate. Navedena je tudi povezava do vira, ki si jo lahko uporabnik po potrebi ogleda.

Računalniška diagnostika

Ko odprete ta razdelek, se vam ponudi, da opravite teste usposabljanja pri predmetih. Vsakdo lahko izkoristi to priložnost. Pred samostojno diagnostiko je zelo pomembno, da preizkusite svoje znanje. Vsak uporabnik ima svoje geslo in prijavo, ki označuje zaupnost podatkov.

Osnove ekonomskih znanj

Če izberete ta razdelek, sistem ponudi rešitev demo test Avtor: finančna pismenost. IN sodobni svet Zelo pomembno je biti finančno pismen.

Bančni sektor, pa tudi nasploh gospodarsko življenje, se razvija.

Zdaj so finančne storitve na voljo šolarjem, starejšim od 14 let. Pri tej starosti že lahko odpirajo račune (seveda s soglasjem staršev ali njihovih zastopnikov), uporabljajo bančne kartice in odpirajo depozite.

Zato bi moral imeti vsakdo osnove znanja za pravilno upravljanje denarja in preprečevanje finančnih goljufij.

Nadzor in diagnostika sta zelo pomemben pogled dejavnosti moskovskega centra za kakovostno izobraževanje.

Hvala mu pedagoško osebješole lahko pravočasno spremljajo vrzeli v izobraževalnem procesu in jih učinkovito odpravljajo.

Kljub temu, da je storitev plačljiva, je njen pomen velik in nesporen. Zato vse šole brez izjeme uporabljajo neodvisno diagnostiko.