Poletna šola Moskovske državne univerze za univerzitetne učitelje. Poletna šola za učitelje fizike "predmetna kompetenca učitelja fizike v sodobni šoli"

29.08.2018 947

Od 27. do 28. avgusta 2018 sta oddelka za zgodovino in filozofijo Moskovske državne univerze organizirala letno interdisciplinarno poletno šolo za učitelje zgodovine in družboslovja na Moskovski univerzi." Sodobnost v zgodovinskem in družboslovnem izobraževanju: problemi in značilnosti pouka«, ki se ga je udeležilo več kot 250 poslušalcev iz vse Rusije.

Namenjen je bil obravnavi aktualnih vprašanj pri pouku zgodovine in družboslovja na ravni srednjega šolstva. Posebna pozornost v šolskem programu je bila namenjena kontroverznim in težko razumljivim temam: sodobni verski situaciji, sodobni politični diskurz, zgodovina Rusije v 20.–21. stoletju, pa tudi priprave na olimpijade. Pri pouku zgodovine je bila izvedena analiza najbolj perečih in relevantnih tem, povezanih s ključnimi fazami razvoja naše države v zadnjih sto letih - revolucija leta 1917, državljanska vojna, perestrojka, oblikovanje notranjepolitične politike potek in posebnosti zunanje politike.

O nalogah šole in oblikah interakcije med Moskovsko državno univerzo in pedagoško skupnostjo so udeležencem povedali: prorektor - vodja Oddelka za izobraževalne in metodološke dejavnosti ter nadaljnje izobraževanje Moskovske državne univerze, kandidat zgodovinskih znanosti , izredni profesor K.V.Minr-Beloruchev E.V.Bryzgalina, dekan Filozofske fakultete Moskovske državne univerze, dopisni član. RAS, profesor V.V.Mironov, namestnik dekana za raziskovanje Fakultete za zgodovino Moskovske državne univerze, kandidat zgodovinskih znanosti, izredni profesor D.A.Andrejev .

Prvi dan so učiteljem govorili zaposleni na Fakulteti za zgodovino Moskovske državne univerze. Predavanje doktorja zgodovinskih znanosti, izrednega profesorja Oddelka za zgodovino Rusije 19. stoletja - začetka 20. stoletja Vodniki F.A je bil posvečen temi: “Stoletnica revolucije 1917 v Rusiji Pogled iz 21. stoletja.” Nato dr., izredni profesor na Oddelku za novejšo in novejšo zgodovino A.V. Lazareva, je spregovoril o sodobnem pogledu na preučevanje reformacije in verskih vojn v Evropi ter o tem, kako se lahko te predmete učijo v šoli. dr. izredna profesorica Katedre za novejšo in novejšo zgodovino, znanstvena vodja izobraževalnega programa Novejša zgodovina in sodobni politični proces Yu.N. Rogulev Kolege sem povabil, da prisluhnejo mojim razmišljanjem na temo »Trumpova Amerika in sodobni svetovni red«. Zgodovinski program se je zaključil s predavanjem kandidatke za zgodovinske vede, izredne profesorice Oddelka za cerkveno zgodovino dr. G.M.Zapalsky"Sabor ruske cerkve 1917-1918 kot sabor novomučenikov."

Drugi dan šole je bil posvečen družboslovnim temam. Niz predavanj na Filozofski fakulteti Moskovske državne univerze je odprl dr., vodja. Oddelek za filozofijo izobraževanja, izr E.V.Bryzgalina, ki je spregovoril na temo: “Krmarjenje po trendih znanosti 21. stoletja: družbenoznanstveni pomeni.” Učitelji so poslušali predavanja dr. filozofije, izredne profesorice Oddelka za zgodovino in teorijo svetovne kulture I.L.Krupnik»Sodobne verske prakse« in dr., izredna profesorica Oddelka za filozofijo politike in prava K.Yu.Alasania»Sodobni politični diskurz«.

Istega dne je v okviru šole potekala okrogla miza »Olimpijade v družboslovju in zgodovini: posebnosti vsebine in priprave«, na kateri so sodelovali člani metodoloških komisij in žirije olimpijad v profilu »Zgodovina«. in »Družboslovje« so sodelovali:

• dr. Izredni profesor Oddelka za rusko zgodovino 19. stoletja - zgodnjega 20. stoletja, Fakulteta za zgodovino, Moskovska državna univerza L.V.Zhigaltsova,
• dr. višji raziskovalec na Oddelku za rusko zgodovino 19. stoletja - zgodnjega 20. stoletja, Fakulteta za zgodovino, Moskovska državna univerza D.A. Cigankov,
• dr. Izredni profesor, Oddelek za viroslovje, Fakulteta za zgodovino, Moskovska državna univerza O.S.Petrova,
• dr. Izredni profesor Oddelka za rusko zgodovino XX-XXI stoletja. Fakulteta za zgodovino Moskovske državne univerze A.Yu.Shadrin,
• dr., prodekanja Filozofske fakultete za študijske zadeve, izredna profesorica Oddelka za filozofijo naravoslovnih fakultet S.A.Bušev,
• Ph.D., izredni profesor, Oddelek za ontologijo in teorijo vednosti, Filozofska fakulteta, Moskovska državna univerza S.M.Gavrilenko,
• Doktor filozofije, namestnik predstojnika oddelka za filozofijo politike in prava Filozofske fakultete Moskovske državne univerze, vodja izobraževalnega programa "Politične vede" O.Yu.Boitsova,
• Kandidat pedagoških znanosti, izredni profesor Oddelka za filozofijo politike in prava Filozofske fakultete Moskovske državne univerze K.Yu.Alasania,
• Ph.D., izredni profesor, Oddelek za filozofijo in metodologijo znanosti, Filozofska fakulteta, Moskovska državna univerza A.M. Želnova.

Dogodek se je zaključil s slavnostno podelitvijo potrdil učiteljem o uspešno zaključeni poletni šoli. Poslušalcem so čestitali: prorektor - vodja oddelka za izobraževalne in metodološke dejavnosti ter nadaljnje izobraževanje Moskovske državne univerze, kandidat zgodovinskih znanosti, izredni profesor K.V.Minr-Beloruchev, vodja poletne šole, vodja oddelka za filozofijo izobraževanja, Filozofska fakulteta, Moskovska državna univerza, dr., izredni profesor E.V.Bryzgalina, dekan zgodovinske fakultete Moskovske državne univerze, doktor prava, profesor I.I.Tučkov .

Učitelji so se toplo poslovili od oddelkov za filozofijo in zgodovino ter izrazili upanje na nadaljnja srečanja in dolgoročno plodno sodelovanje v okviru programa "MSU - Šola".

Poletno šolo je že po tradiciji odprla izredna profesorica Fakultete za računalniško matematiko in matematiko dr. Oddelek za superračunalnike in kvantno informacijsko znanost, Popova Nina Nikolaevna. Tema njenega predavanja je “Vzporedno računalništvo”. Avtor je v svojem govoru poudaril pomen povečanja računalniške zmogljivosti, predvsem za reševanje problemov, ki jih na klasičnih računalnikih ne bi bilo mogoče izvesti. Posebna pozornost je namenjena dejstvu, da vzporedno računalništvo obravnavamo kot skupek metod, algoritmov, programov in računalniške moči. Predavatelj je poslušalce seznanil z glavnimi trendi razvoja sodobnih procesorjev. Analiziran je bil primer vzporednega programa.

Učinkovitost Linev Nikolaj Borisovič, zaposlena na Fakulteti za računalniško matematiko in matematiko, se je ukvarjala s principi reševanja logičnih problemov. Predavanje je obravnavalo eno od metod reševanja problema št. 18 (bitna konjunkcija) Enotnega državnega izpita iz računalništva. Metoda temelji na analizi logičnega izraza.

Predavanje Jakušin Aleksej Valerievič, zaposlena na fakulteti, VMC, vodja. Oddelek Tulske državne pedagoške univerze poimenovan po. L.N. Tolstoja, je bil posvečen informacijskim sistemom za avtomatsko preverjanje programskega dela v izobraževanju. Predavatelj je preučil pozitivne in negativne lastnosti teh sistemov kot orodja za spremljanje znanja in oblike predstavitve programskih nalog; se dotaknila psiholoških vidikov, povezanih z uporabo teh sistemov kot tekočih in končnih oblik spremljanja znanja in spretnosti, predvsem spodbujanja motivacije za reševanje problemov in popravljanje napak pri odločanju. Yakushin A.V. ocenili učinkovitost uporabe sistemov za testiranje avtomatiziranega programiranja kot sredstva za ocenjevanje kakovosti oblikovanja novih izobraževalnih rezultatov.

Gorlanova Elena Vladimirovna, učitelj računalništva iz Jaroslavlja, je spregovoril o “IKT tehnologijah v obšolskih dejavnostih kot orodju za razvoj algoritemskega mišljenja pri osnovnošolcih.” Problem razvoja algoritemskega razmišljanja pri mlajših šolarjih ob prehodu v srednješolsko izobraževanje je zelo pomemben. Podrobno so bile preučene zmožnosti IKT za oblikovanje osnov algoritemskega mišljenja in osnovnih pojmov iz šolskega predmeta računalništvo. Predstavljen je tudi program obšolskih dejavnosti računalništva za osnovne šole z uporabo različnih orodij IKT.

V poročilu Viktorija Bunčuk(Smart Internet Foundation) predstavili projekte, namenjene razvoju algoritemskega mišljenja in analitičnih sposobnosti šolarjev ter dvigu njihove digitalne pismenosti, kakovosti uporabe IT tehnologij in razumevanja potrebe po ohranjanju zaupnosti pri uporabi različnih IT storitev. Med njimi: izobraževalna igra "Naučite se interneta - upravljajte z njim!", V okviru katere bo ves oktober potekalo vserusko spletno prvenstvo med šolarji (www.igra-internet.rf); domena.CHILDREN, ki združuje strani o otrocih in za otroke, ki so zaradi conskega nadzornega sistema popolnoma varne; kot tudi vserusko tekmovanje internetnih projektov za otroke in mladino »Pozitivna vsebina«, katerega glavni cilj je napolniti RuNet s kakovostno digitalno vsebino, podpreti ekipe njegovih ustvarjalcev in povečati raven digitalna pismenost uporabnikov interneta v Rusiji (www.positivecontent.ru).

Kobtseva Lidia Ivanovna, učitelj računalništva, Moskva, mladi strokovnjak, trener robotskih ekip - nagrajencev in zmagovalcev številnih tekmovanj, je poslušalce seznanil s pravili izvajanja robotskih olimpijad. Učenci so spoznali principe reševanja nekaterih olimpijskih nalog: robot v labirintu, problem o štirih vaseh. Prikazani so bili video posnetki dela robotov, ki so jih sestavili in programirali šolarji.

Temo robotike je nadaljevala predstavitev Tarapaty Viktor Viktorovich, vodilni metodolog izobraževalne robotike založbe "PILOT. Laboratorij znanja". Predavatelj je delil svoje izkušnje z uporabo robotskih sistemov pri učnih in obšolskih dejavnostih računalništva ter utemeljil trditev, da je robot orodje za razvijanje otrokovega kognitivnega interesa. Tarapata V.V. predlaga uporabo robotov v integrativnih projektih, ustvarjanje znanstvenih spoznanj v praksi. Predavatelj je predstavil koncept izgradnje učinkovitega izobraževalnega tečaja robotike. Iz govora Tarapata V.V. Učenci so spoznali tudi osnovne robotske vadbene komplete in njihovo uporabo v različnih fazah izobraževalnega procesa.

Nagovor člana Fakultete za računalniško matematiko in matematiko je naletel na veliko zanimanje. Kuryachy Georgij Vladimirovič o uporabi programskega jezika Python za osnovno usposabljanje programiranja. Na predvečer dneva govora je bila opravljena anketa med učitelji računalništva, po kateri je imel predavatelj seznam vprašanj o tem, kaj točno bi radi vedeli o jeziku Python. Nenavadna struktura govora - predavatelj je odgovarjal na vprašanja občinstva - mu je omogočila, da je zajel ogromno problematiko.

Eden najpomembnejših uvodov je bilo predavanje Gratsianova Tatyana Yurievna, izredna profesorica Fakultete za računalništvo in informatiko. "Rekurzija" je beseda, ki iz leta v leto postaja vse bolj "strašljiva" na enotnem državnem izpitu iz računalništva. Ko je začela svojo zgodbo z analizo najpreprostejših problemov, je Tatyana Yuryevna prešla na zapletene probleme, za reševanje katerih se uporablja ta tehnika programiranja. Našla je besede, s katerimi je na preprost način razložila zelo zapletene stvari. Upajmo, da bo njen govor učiteljem v prihodnosti pomagal razložiti, kako »brati« programe z rekurzijo in jih celo pisati.

Poletno šolo smo zaključili s predstavo Vološin Dmitrij Aleksandrovič, direktor Akademije za korporativno omrežje državne korporacije Rostec. “Trendi v IT izobraževanju” - tako je naslovil svoj govor. Slušatelji so skupaj s predavateljem razpravljali o popularnih in manj znanih sodobnih pristopih k izobraževalnemu procesu, o možnostih njihove uporabe v šolskem izobraževalnem okolju.

Fotografije zagotovila študentka VMK Yu.A. Skobtsova.

16.00 – 20.00. Prijave udeležencev šole (soba 1-31, Fakulteta za fiziko)

25. junij, sreda

8.30 – 10.30. Prijave udeležencev šole (soba 1-31, Fakulteta za fiziko)
10.30 – 11.00. Otvoritev Poletne šole. Pozdravni govor dekana Fakultete za fiziko Moskovske državne univerze, profesorja N.N. Sysoeva (soba CFA, Fakulteta za fiziko)
11.00 – 12.00. Pametni polimeri. Akademik Ruske akademije znanosti A.R. Khokhlov (soba CFA, Fakulteta za fiziko)
12.00 – 12.20. Odmor za kavo. (soba 1-31, Fakulteta za fiziko)
12.20 – 13.20. Fizika v Znanstvenoraziskovalnem centru Moskovske državne univerze - 50 let. Višji predavatelj T.P. Korneeva (soba CFA, Fakulteta za fiziko)
13.20 – 14.20. Težka vprašanja pri srednješolskem tečaju fizike. Izredni profesor A.V. Gračev (soba CFA, Fakulteta za fiziko)
14.20 – 15.20. Odmor za kosilo
15.20 – 16.20. Zvočno valovanje v naravi in ​​tehniki. Akademik RAS O.V. Rudenko (soba CFA, Fakulteta za fiziko)
16.20 – 17.20. Razvoj izkušnje semantičnega branja pri delu z izobraževalnim kompleksom "Fizika 7" skupine avtorjev A.V. Gračev, V.A. Pogožev, A.V. Seliverstov. M.S. Atamanska (soba CFA, Fakulteta za fiziko)
17.30 – 18.30. Ekskurzija v muzej Fakultete za fiziko Moskovske državne univerze (prijava ob prijavi)

26. junij, četrtek

9.00 – 14.00. Program ekskurzije (Inštitut Kurčatov, Inštitut za splošno fiziko Ruske akademije znanosti, Moskovski planetarij, laboratoriji Fakultete za fiziko Moskovske državne univerze in njeni raziskovalni centri) - neobvezno (prijava na ekskurzije ob prijavi)
14.00 – 15.00. Odmor za kosilo
15.00 – 15.45. Oblikovanje univerzalnih izobraževalnih gradiv avtorske ekipe A.V. Pogozhev, P.Yu. G.V. Elkin (soba CFA, Fakulteta za fiziko)
15.45 – 16.30. Od zunanjega sveta do fizike: napake v šolskih učbenikih. Profesor A.G. Khunjua (soba CFA, Fakulteta za fiziko)
16.30 – 16.50. Odmor za kavo (soba 1-31, Fakulteta za fiziko)
16.50 – 17.35. Raziskovalno delo kot način poučevanja nadarjenih učencev. Izredni profesor S.B. Ryzhikov (soba CFA, Fakulteta za fiziko)
17.35 – 18.30. Optika v srednji šoli. Višji predavatelj A.V. Seliverstov (soba CFA, Fakulteta za fiziko)

27. junij, petek

10.00 – 11.00. Zgodovina iskanja življenja v vesolju. Akademik Ruske akademije znanosti A.M. Čerepaščuk (soba CFA, Fakulteta za fiziko)
11.00 – 12.00. Težka vprašanja elektrostatike. Izredni profesor A.V. Pogožev (soba CFA, Fakulteta za fiziko)
12.00 – 12.30. Fotonski spomin pri spomeniku M.V. Lomonosov
12.30 – 13.30. Odmor za kosilo
13.30 – 14.30. Grafični pristop k reševanju fizikalnih problemov. Izredni profesor P.Yu. Bokov (soba CFA, Fakulteta za fiziko)
14.30 – 15.00. Slavnostni zaključek Poletne šole (soba CFA, Fakulteta za fiziko)
15.00 – 15.30. Izdaja spričeval udeležencem šole (sobe 1-31, Fakulteta za fiziko)

Poletna šola psihologije Moskovske državne univerze bo letos posvečena eni najbolj relevantnih in živahnih tem našega časa – umetni inteligenci, strojnemu učenju, velikim podatkom in njihovi vlogi v psihologiji.

Predavanja, projekti in mojstrski tečaji v okviru šole bodo obravnavani v naslednjih tematskih sklopih:

Umetna inteligenca in...

1. Veliki podatki
2. Longitudinalne psihološke študije
3. Kognitivne raziskave
4. Nove izobraževalne tehnologije
5. Sodobna medicina in rehabilitacija
6. Psihofiziologija
7. Ekonomsko in potrošniško vedenje
8. Organizacijska psihologija
9. Novi mediji
10. Digitalna morala in etika.

Kakšne priložnosti daje uporaba umetne inteligence psihologom? Katere strokovnjake bodo kmalu zamenjali roboti?

Zakaj se je strojna vojna že začela, mi pa je ne vidimo? Kako lahko robot psihoterapevt pomaga pri soočanju z depresijo? Kiborški ljudje, bionične proteze, prenos človeške zavesti v umetne medije – kako uresničljivo je vse našteto v medicini? Zakaj so umetne osebnosti in glasovni pomočniki v sodobnem gospodarstvu tako iskani in kaj naj psihologi storijo glede tega? Ali je mogoče oblikovati čustva in zavest za navadnega robota? Kaj je pogovorna umetna inteligenca in kako je povezana s sodobno psiholingvistiko?

Za konec, ali so tehnologije umetne inteligence nevarnost v prihodnosti ali le spektakularen marketinški ovoj za stare in znane tehnologije?

1. Kaj čaka udeležence Šole? Predavanja, seminarji in znanstvene razprave
2. s sodelovanjem vodilnih učiteljev in strokovnjakov z Moskovske državne univerze, partnerskih univerz (St. Petersburg State University, MIPT itd.), pa tudi poslovnih partnerjev (Yandex, Agencija za umetno inteligenco itd.). Šola bo predstavila oba poročila, predavanja in seminarje o volitvah. Potencialni udeleženci Šole bodo imeli tudi možnost prijave za izvedbo predavanja, seminarja ali projekta na Šoli, če njegova tema in stopnja usposobljenosti ustreza temam LPS. Sodelovanje pri medsektorske znanstvene projekte
3. , ki si ga lahko udeleženci samostojno izberejo vnaprej pred odhodom v Šolo. Projekti bodo tako raziskovalne kot aplikativne narave. Vodili jih bodo tako učitelji in strokovnjaki iz sveta akademske znanosti kot praktiki iz poslovnega okolja. Bogata obšolski program
4. . Vsak dan Šole po koncu šolskega dne udeležence čaka pester izbor intelektualnih, športnih in zabavnih aktivnosti. potrdilo o prejemu potrdilo o dodatnem izobraževanju Moskovske državne univerze
5. v primeru uspešno opravljenega izobraževalnega programa Šole.

Novi prijatelji, dobra volja in upam, da bo lepo vreme.

kje

Tradicionalno mesto Moskovske državne univerze LPS je penzion Krasnovidovo Moskovske državne univerze (vas Krasnovidovo, okrožje Mozhaisky).

Penzion se nahaja na obali slikovitega rezervoarja Mozhaisk. Udeleženci šole bodo bivali v udobnih 2- in 3-posteljnih sobah s 3 obroki dnevno. Penzion ima infrastrukturo za šport (čolnarjenje in katamarani, manjša plaža, izposoja športne opreme), knjižnico, savno in manjši fitnes.

kdaj?

Kako do tja?

• Tam - 6. julija (popoldne, ura še potrjena) - iz glavne stavbe Fakultete za psihologijo;
• Povratek - 10. julij (dopoldan, čas še potrdimo) - iz penziona Krasnovidovo do glavne stavbe Fakultete za psihologijo.

Šolski programski odbor

Predsednik organizacijskega odbora LPS-2018:

• Predsednik Ruske akademije za izobraževanje, profesor, dekan Fakultete za psihologijo Moskovske državne univerze po imenu M.V. Lomonosov, predsednik Ruske akademije za izobraževanje Yu.P. Zinčenko

Namestniki predsednika:

• Namestnik dekana za študijske zadeve Fakultete za psihologijo Moskovske državne univerze M.V. Lomonosov, izredni profesor, kandidat psiholoških znanosti A.I
• Namestnik Dekan za znanstveno delo Fakultete za psihologijo, izredni profesor, kandidat psiholoških znanosti O.A.

Tikhomandritskaya

• sekretariat:

Koordinator za obštudijske dejavnosti, izredni profesor, kandidat psiholoških znanosti. A.M. Rykiel

• Predsednik študentskega organizacijskega odbora:

Dijakinja 5. letnika Anastazija Kot.

Kako sodelovati?

Za sodelovanje v MSU LPS morate izpolniti spletno prijavnico.

Če želite to narediti, se morate vnaprej odločiti za obliko sodelovanja in izpolniti vse razdelke.

Upoštevajte, da izpolnitev spletne prijave ne zagotavlja udeležbe na Moskovski državni univerzi LPS. Zaradi omejenega števila mest na Šoli si programska komisija pridržuje pravico zavrniti sodelovanje tistim, katerih prijave niso dovolj prepričljive.

1. O rezultatih obravnave vaše prijave za sodelovanje boste predhodno obveščeni po kontaktni e-pošti. V kakšni obliki lahko sodelujem v šoli in koliko stane?Če nameravate priti v MSU LPS kot
2. Udeleženec , potem je pomembno, da dobro izpolnite motivacijski del, pri čemer razkrijete svoje znanstvene interese in motivacijo za sodelovanje. Znesek kotizacije je 9.000 rubljev (za študente, podiplomske študente in diplomante Moskovske državne univerze je znižana cena 8.000 rubljev).Če ste pripravljeni predstaviti projekt na šoli, potem je vaša oblika sodelovanja:
3. Vodja projekta/sodirektor . Projekt vključuje predstavitev vašega znanstvenega dela (predavanje/seminar/delavnica/mojstrski tečaj) na glavno temo LPS-2018 ali načrt za pilotno študijo, ki se lahko izvede med Šolo. Projekt mora imeti enega upravitelja in lahko enega sovodja - tako lahko en projekt vodita do 2 osebi.. Te prijave bodo sprejete po izteku roka za sprejemanje prijav sodelujočih in ne bodo vsebovale motivacijskega dela. Prav tako Šolski gostje ne bodo prejeli potrdil o udeležbi v programu dodatnega izobraževanja. Gostje Šole so lahko tudi tisti, katerih prijave v kategoriji »Udeleženec« so bile zavrnjene. Znesek kotizacije za goste šole je 12.000 rubljev.

Stroški MSU LPS vključujejo udeležbo na izobraževalnem, znanstvenem in razvedrilnem programu, nastanitev, prehrano in prevoz na in iz šole.

Kako plačati udeležbo na Šoli?

Plačilo stroškov udeležbe se izvede z brezgotovinskim nakazilom s plačilom položnic (plačilo je možno prek spletnega bančnega sistema, npr. Sberbank Online), ki jih izda organizacijski odbor šole, po odobritvi vaše prijave v roku, ki je določen. v ustreznem pismu, ki vam ga bomo poslali po elektronski pošti.

Kako bo potekalo usposabljanje v Šoli?

V okviru Moskovske državne univerze LPS so načrtovana predavanja, mojstrski tečaji, delavnice in seminarji.

Razred na šoli je predviden ves šolski dan in bo prekinjen zaradi znanstvenega dela v skupinah in obšolskih dejavnosti.

Kako bo potekalo znanstveno delo na šoli?

Posebnost šole je možnost izvajanja resničnih znanstvenih raziskav ter ustvarjanja znanstvenih in aplikativnih programov za svoje udeležence. Kot rezultat dela znanstvene skupine na Šoli so lahko rezultati znanstvenih raziskav, izdelava programa vpliva, usposabljanje, povezano s temo Šole, testiranje določene tehnike ali nabora metod ipd. predstavljeno.

1. Sodelovanje pri projektu na Šoli vključuje naslednje faze:
2. Potencialni udeleženec Šole v svoji spletni prijavi izpolni posebno rubriko, v kateri navede svoja znanstvena zanimanja in pripravljenost za določeno obliko dela v znanstveni skupini na Šoli.
3. Po odobritvi prijave bodo udeleženci, ki so prejeli soglasje programskega odbora, pozvani k izbiri znanstvenega projekta in oblike sodelovanja pri delu znanstvene skupine.
4. Na podlagi znanstvenih interesov udeleženca, navedenega v prijavi, bo komisija Programskega odbora šole oblikovala manjše raziskovalne skupine.

POMEMBNO! Upoštevajte, da oddaja vloge določeni delovni skupini ne zagotavlja vašega sodelovanja pri njenem delu. V zvezi s tem udeležence prosimo, da v prijavi navedejo več želenih delovnih skupin.

1. V času Šole bo vsaka raziskovalna skupina razvila koncept in program znanstvenega projekta ter ga tudi izvedla (ali pilotni del projekta) s kasnejšo predstavitvijo rezultatov na Šoli.
2. Vsaka skupina bo imela znanstvenega svetovalca in moderatorja – učitelja Poletne psihološke šole.
3. Kandidati za sodelovanje v LPS lahko predlagajo tudi svoje raziskovalne projekte/programe/predavanja/mojstrske tečaje.

Več informacij o zahtevah za znanstvene projekte najdete v naslednjem razdelku.

1. Kaj morate vedeti, če želite voditi projekt?
2. Projekt mora prispevati k rešitvi znanstvenega problema, povezanega s predmetom šole.
3. Projekt mora izpolnjevati osnovna merila kakovosti raziskovalnega programa oziroma učinka: relevantnost, novost, praktični in teoretični pomen.
4. Program projekta mora biti jasno naveden.
5. Izvedba raziskovalnega projekta naj zahteva sodelovanje vseh članov majhne raziskovalne skupine (6-10 ljudi).