Kulturne študije so. Kaj preučujejo kulturne študije? Interakcija z zgodovino, etnografijo, arheologijo in filozofijo

Ushinsky Konstantin Dmitrievich.
8. Ushinsky Konstantin Dmitrievich.
9. Fjodor Mihajlovič Dostojevski
10. Korolenko Vladimir Galaktionovič
11. Tolstoj Lev Nikolajevič
12. Mamin-Sibiryak Dmitry Narkisovich

Odlomki iz zgodbe "Gozd in stepa"

Ivan Sergejevič Turgenjev

In poletno, julijsko jutro! Kdo, razen lovca, je izkusil, kako prijetno je tavati po grmovju ob zori? Sled tvojih stopal leži kot zelena črta po rosni, pobeljeni travi. Če razdelite moker grm, vas bo bombardiral nakopičen topel vonj po noči; ves zrak je napolnjen s svežo grenkobo pelina, ajdovega medu in »kaše«; V daljavi stoji hrastov gozd kakor stena in se sveti in rdečka in sonce; Še vedno je sveže, vendar se že čuti vročina. V glavi se muči od presežka dišav. Grmu ni konca ... Tu in tam se v daljavi rumeni zoreča rž, v ozkih pasovih pa rdeča ajda. …. Sonce postaja vse višje in višje. Trava se hitro suši. Je že vroče. Mine ura, pa še ena ... Nebo se temni po robovih; Miren zrak prežema z bodečo vročino.

***
Skozi gosto leskovo grmovje, prepleteno z žilavo travo, se spustiš do dna grape. Točno tako: tik pod pečino je izvir; hrastov grm je pohlepno razprostiral krempljaste veje nad vodo; veliki srebrnasti mehurčki, ki se zibljejo, se dvigajo iz dna, pokritega z drobnim, žametnim mahom. Vržeš se po tleh, pijan si, a si prelen, da bi se premaknil. V senci si, dihaš dišečo vlago; počutiš se dobro, ampak nasproti tebe se grmovje segreje in zdi se, da porumeni na soncu.

***
Toda kaj je to? Nenadoma je prišel veter in pridrvel mimo; zrak je trepetal vsenaokrog: ali je grmelo? Prihajaš iz grape ... kaj je tisti svinčeni trak na nebu? Ali se vročina zgosti? Ali se bliža oblak?.. Toda strela je rahlo švignila ... Eh, ja, nevihta je! Sonce še vedno močno sije naokrog: še lahko lovite. Toda oblak raste: njegov sprednji rob se razteza kot rokav, nagiba se kot lok. Trava, grmovje, vse je nenadoma postalo temno ... Pohitite! tamle, se zdi, vidiš senik ... hitro!.. Stekel si, vstopil ... Kako je dež? kaj so strele? Tu in tam je skozi slamnato streho kapljala voda na dišeče seno ... Potem pa je spet začelo sijati sonce. Nevihta je minila; Ali izstopaš? Moj Bog, kako veselo se vse iskri naokoli, kako svež in tekoč je zrak, kako diši po jagodah in gobah!..

***
Toda potem pride večer. Zarja je planila in zajela pol neba. Sonce zahaja. Zrak v bližini je nekako posebno prozoren, kakor steklo; mehka para leži v daljavi, topla na videz; skupaj z roso pade škrlatni sijaj na jase, nedavno prelite s potoki tekočega zlata; Dolge sence so bežale od drevja, od grmovja, od visokih kozolcev ... Solnce je zašlo; zvezda je zasvetila in trepeta v ognjenem morju sončnega zahoda ... Zdaj bledi; nebo postane modro; posamezne sence izginejo, zrak se napolni s temo. Čas je za odhod domov, v vas, v kočo, kjer prenočite. Vržeš puško čez rame, hitro hodiš, kljub utrujenosti ... Medtem pride noč; dvajset korakov stran se ne vidi več; psi komaj belijo v temi. Tam nad črnim grmovjem postane rob neba nejasno jasen ... Kaj je to? ogenj?.. Ne, luna vzhaja.

***
...Tukaj je gozd. Senca in tišina. Veličastne trepetlike žuborijo visoko nad vami; dolge, povešene veje brez se komaj premikajo; mogočen hrast stoji kot borec ob lepi lipi. Vozite se po zeleni poti, posejani s sencami; velike rumene muhe nepremično obvisijo v zlatem zraku in nenadoma odletijo; mušice se zvijajo v stolpcu, svetlejše v senci, temnejše na soncu; ptice mirno tulijo. Zlati glas robina zveni z nedolžno, klepetavo radostjo: gre v vonj šmarnic. Dalje, dalje, globlje v gozd ... Gozd postane gluh ... Nerazložljiva tišina se zarije v dušo; in vse okoli je tako zaspano in tiho. Potem pa je prišel veter in vrhovi so zašumeli kot padajoči valovi. Tu in tam se razraščajo skozi lansko rjave liste visoka trava; Gobe ​​stojijo ločeno pod klobukom.

***
Tudi poletni megleni dnevi prav pridejo... V takšnih dneh ... ptič, ki prileze izpod tvojih nog, takoj izgine v belkasti temi negibne megle. Toda kako tiho, kako neizrekljivo tiho je vse naokrog! Vse je budno in vse molči. Greš mimo drevesa - ne premakne se: bohoti. Skozi redko paro, enakomerno razpršeno v zraku, se črni pred vami dolg trak. Vzameš za bližnji gozd; približaš se - gozd se na meji spremeni v visoko gredo pelina. Nad tabo, okoli tebe, povsod je megla ... A tedaj se veter rahlo premakne - skozi razredčitev se bo nejasno pokazal košček bledo modrega neba, kot da bi bila dimljena para, nenadoma bo vdrl zlatorumen žarek, stekel v dolgem toku udari v polja, počiva ob gaju - in glej, spet se vse zamegli. Ta boj traja še dolgo; toda kako neizrekljivo veličasten in jasen postane dan, ko končno zmaga svetloba in se zadnji valovi ogrete megle bodisi skotalijo navzdol in razprostirajo kot prti, ali pa se dvignejo in izginejo v globoke, nežno sijoče višave ...

Odlomki iz zgodbe "Bezhin Meadow". Iz serije "Zapiski lovca"

Ivan Sergejevič Turgenjev

Bil je lep julijski dan, eden tistih dni, ki se zgodijo le, ko se vreme že dolgo ustali. Od ranega jutra je nebo jasno; Jutranja zarja ne gori z ognjem: širi se z nežno rdečico. Sonce - ne ognjeno, ne vroče kot ob soparni suši, ne dolgočasno škrlatno kot pred nevihto, ampak svetlo in prijetno žareče - mirno priplava pod ozkim in dolgim ​​oblakom, sveže sije in se pogreza v njegovo škrlatno meglo. Zgornji, tanek rob raztegnjenega oblaka se bo iskril s kačami; njihov sijaj je kakor sijaj kovanega srebra ... Tedaj pa so se spet razlili igrajoči žarki in mogočno svetilo se je veselo in veličastno dvignilo, kakor da bi vzletelo. Okoli poldneva se ponavadi pojavi veliko okroglih visokih oblakov, zlato-sive barve, z nežnimi belimi robovi. Kot otoki, raztreseni po neskončno razliti reki, ki teče okoli njih z globoko prozornimi vejami enakomerne modrine, se komaj premaknejo s svojega mesta; dalje, proti obzorju, se pomikajo, gnetejo skupaj, modrine med njimi ni več videti; sami pa so modri kot nebo: vsi so dodobra prežeti s svetlobo in toploto. Barva neba, svetla, bledo lila, se ves dan ne spreminja in je povsod enaka; Nikjer se ne stemni, nevihta se ne zgosti; razen če se tu in tam od zgoraj navzdol vlečejo modrikasti trakovi: tedaj pada komaj opazen dež. Do večera ti oblaki izginejo; zadnji izmed njih, črnkasti in nejasni, kakor dim, ležijo v rožnatih oblakih nasproti zahajajočega sonca; tam, kjer je tako mirno zašel, kakor mirno se dvignil v nebo, obstane škrlatni sij za kratek čas nad temno zemljo in tiho utripa, kakor skrbno nošena sveča, zažari na njej. večerna zvezda. V takih dneh so barve vse zmehčane; svetloba, vendar ne svetla; vse nosi pečat neke ganljive krotkosti. V takšnih dneh je vročina včasih zelo močna, včasih celo "šviga" po pobočjih polj; veter pa razprši, razpodi nakopičeno toploto in vrtinčasti vrtinci - nedvomno znamenje stalnega vremena - hodijo v visokih belih stebrih po cestah po njivah. V suhem in čisti zrak diši po pelinu, stisnjeni rži, ajdi; celo uro pred nočjo ne čutite vlage. Kmet si želi podobnega vremena za spravilo žit...

***
Luna je končno vzšla; Nagnil sem se k temnemu robu zemlje; mnogih zvezd nisem takoj opazil: tako majhen in ozek je bil. Zdelo se je, da je bila ta brezmesečna noč še tako veličastna kot prej ... A že, ne dolgo nazaj, stoječ visoko na nebu; vse okoli je bilo popolnoma tiho, kakor se navadno vse umiri šele zjutraj: vse je spalo v globokem, negibnem, predzornem snu. V zraku ni bilo več močnega vonja, zdelo se je, da se v njem spet širi vlaga ... Poletne noči so bile kratke!..
... jutro se je začelo. Zora še ni nikjer zarudela, pa se je že belilo na vzhodu. Vse je postalo vidno, čeprav slabo vidno, naokrog. Bledo sivo nebo je postalo svetlejše, hladneje in bolj modro; zvezde so utripale z medlo svetlobo in nato izginile; zemlja je postala vlažna, listje se je začelo potiti, ponekod so se začeli slišati živi zvoki in glasovi in ​​tekoči, zgodnji vetrič je že začel tavati in plapolati po zemlji.....
... so se že razlile okoli mene po širokem mokrem travniku, spredaj pa po zelenih gričih, od gozda do gozda, zadaj pa po dolgi prašni cesti, po penečih se umazanih grmovjih in ob reki, sramežljivo modri od pod redčeno meglo - vlivali so najprej škrlatne, potem rdeče, zlate curke mlade, vroče svetlobe ... Vse se je gibalo, zbudilo, zapelo, zašumelo, spregovorilo. Povsod so se začele svetiti velike kaplje rose kakor sijoči diamanti; Zaslišali so se mi naproti zvoki zvonca, čisti in čisti, kot da bi jih tudi umil jutranji hlad, in nenadoma je mimo mene pridrvela spočita čreda, ki so jo gnali znani fantje ...

Odlomki iz zgodbe "Kasjan z lepim mečem." Iz serije "Zapiski lovca"

Ivan Sergejevič Turgenjev

Vreme je bilo lepo, še lepše kot prej; a vročina ni popustila. Visoki in redki oblaki so komaj hiteli po jasnem nebu, rumeno beli kakor poznopomladanski sneg, ravni in podolgasti kakor spuščena jadra. Njihovi vzorčasti robovi, puhasti in lahki, kot bombažni papir, so se z vsakim trenutkom počasi, a vidno spreminjali; stopili so se, ti oblaki, in od njih ni padla nobena senca. ..
Mladi poganjki, ki se še niso uspeli raztegniti nad aršin, so s svojimi tankimi, gladkimi stebli obdajali počrnele nizke štore; okroglih gobastih izrastkov s sivimi robovi, enakih izrastkov, iz katerih se kuha trn, so se držali teh štorov; jagode so po njih pognale svoje rožnate vitice; gobe so sedele tesno skupaj v družinah. Noge so se mi neprestano zapletale in oklepale dolge trave, prepojene z vročim soncem; povsod je bleščalo oči ostro kovinsko iskrice mladih, rdečkastih listov na drevju; povsod so bili modri grozdi žerjavnega graha, zlate čaše nočne slepote, napol škrlatni, napol rumeni cvetovi Ivana da Marije; tu in tam so bili ob zapuščenih poteh, na katerih so koloteke označevale črte drobne rdeče trave, v seženj zložena od vetra in dežja potemnela drva; medla senca je padala od njih v poševnih štirikotnikih – druge sence ni bilo nikjer. Lahek vetrič bi se prebudil in nato utihnil: nenadoma bi ti zapihal naravnost v obraz in se zdelo, da se igra - vse bi veselo zašumelo, kimalo in se premikalo, prožni konci praproti bi se elegantno zibali - ti bi bil vesel, da ga vidim... potem pa je spet zmrznilo in vse je spet postalo tiho. Nekatere kobilice klepetajo skupaj, kot bi bile zagrenjene, in ta nenehni, kisli in suhi zvok je utrujajoč. Hodi proti neizprosni opoldanski vročini; kakor bi ga rodil on, kakor bi bil priklican iz vroče zemlje.

***
Vročina nas je prisilila, da smo končno vstopili v gozdiček. Vrgla sem se pod visok leskov grm, nad katerim je lepo razprostrl svoje svetle veje mlad, vitek javor... Listje se je narahlo zibalo v višavi in ​​njegove tekočezelenkaste sence so tiho drsele sem in tja po njegovem krhkem telesu, nekako zavitem v temen plašč, po drobnem obrazu. Ni dvignil glave. Zdolgočasena od njegove tišine sem se ulegla na hrbet in začela občudovati mirno igro prepletenih listov na daljnem svetlem nebu. Presenetljivo prijetna izkušnja je ležati na hrbtu v gozdu in gledati navzgor! Zdi se ti, da gledaš v morje brez dna, da se široko razprostira pod teboj, da se drevesa ne dvigajo iz tal, ampak kakor korenine ogromnih rastlin se spuščajo navzdol, padajo navpično v tiste stekleno čiste valove; listi na drevesih se izmenično pokažejo smaragdno in nato zgostijo v zlato, skoraj črno zeleno. Nekje daleč, daleč stran, ki se konča s tanko vejo, na modri lisi prosojnega neba nepremično stoji en sam list, ob njem se ziblje drugi, ki spominja na igro ribjega sega, kot da je gibanje nedovoljeno. in ni posledica vetra. Kot čarobni podvodni otoki tiho plavajo in tiho minejo beli okrogli oblaki in nenadoma vse to morje, ta sijoči zrak, te veje in listi, obsijani s soncem - vse bo teklo, trepetalo z bežnim leskom in svež, trepetajoč žubor bo vzpon, podoben neskončnemu majhnemu pljusku nenadnega nabrekanja. Ne premikaš se - gledaš: in ne moreš z besedami izraziti, kako veselo, tiho in sladko postane v tvojem srcu. Pogledaš: tista globoka, čista modrina zbudi nasmeh na tvojih ustnicah, tako nedolžen kot sam, kot oblaki na nebu, in kakor da z njimi gredo skozi dušo v počasnem nizu veseli spomini in še vedno se ti zdi, tvoj pogled gre vedno dlje in te vleče s seboj v tisto mirno, sijoče brezno, in nemogoče se je odtrgati od te višine, od te globine...

Odlomki iz romana "Rudin"

Ivan Sergejevič Turgenjev

Bilo je tiho poletno jutro. Sonce je bilo že precej visoko na nebu jasno nebo; a polja so se še bleščala od rose, iz nedavno prebujenih dolin je vejala dišeča svežina, v gozdu, še vlažnem in nešumnem, pa so veselo prepevale zgodnje ptice ...

... Vsenaokrog so skozi visoko, nestalno rž, lesketajočo se v srebrnozelenem, potem rdečkastem valovanju, z mehkim šumenjem preganjali dolgi valovi; nad glavami so zvonili škrjančki.

***
Dan je bil topel, svetel, žarek, kljub občasnemu dežju. Nizki, dimljeni oblaki so gladko hiteli po jasnem nebu, ne da bi zakrivali sonce, in od časa do časa spustili na polja obilne potoke nenadnega in takojšnjega dežja. Velike, peneče kaplje so padale hitro, z nekakšnim suhim hrupom, kakor diamanti; sonce je igralo skozi njihovo migotajočo mrežo; trava, ki jo je pred kratkim vznemiril veter, se ni premaknila in pohlepno vpijala vlago; namakano drevje je mlačno trepetalo z vsem svojim listjem; ptički niso prenehali peti in prijetno je bilo poslušati njihovo klepetavo žvrgolenje ob svežem brnenju in šumenju tekočega dežja. Prašne ceste so se kadile in bile rahlo lisaste pod ostrimi udarci pogostega pljuska. A tedaj je mimo priletel oblak, zapihal je vetrič, trava se je začela lesketati v smaragdu in zlatu ... Lepili so se drug drugega, pokazali so se listi dreves ... Od vsepovsod se je dvigal močan vonj ...

***
V daljni in bledi globini neba so se ravno prikazovale zvezde; na zahodu je bilo še rdeče - tam se je zdelo nebo bolj jasno in čistejše; polkrog lune se je zlato lesketal skozi črno mrežo jokajoče breze. Druga drevesa so bodisi stala kot mračni velikani, s tisočerimi vrzelmi, kot oči, ali pa so se zlila v trdne mračne gmote. Niti en list se ni premaknil; Zdelo se je, da zgornje veje jorgovanov in akacij nekaj poslušajo in se razprostirajo v toplem zraku. Hiša se je stemnila v bližini; Osvetljena dolga okna so bila na njej poslikana z lisami rdečkaste svetlobe. Večer je bil blag in tih; a zadržan, strasten vzdih je bilo čutiti v tej tišini.

Postavite vsa ločila: označi številko(-e), na mestu(-ih) katere naj bo(-jo) v stavku(-ih) vejica(-e).

Nizki dimljeni oblaki (3), ki so postopoma izginjali (4) v modrini, so gladko hiteli po jasnem nebu (1), ne da bi zakrivali sonce (2).

Razlaga (glejte tudi pravilo spodaj).

Dajmo pravilno črkovanje.

Nizki dimljeni oblaki, ki so postopoma izginjali v modrini, so gladko hiteli po jasnem nebu, ne da bi zakrivali sonce.

Vejice naj bodo na 1. in 2. mestu: to so vejice, ki poudarjajo prislovno besedno zvezo.

Vejica 3 se postavi pred izraženo deležniško besedno zvezo kot samostojno določilo, ki stoji za opredeljeno besedo.

Vejice naj bodo na mestih 1, 2 in 3.

Odgovor: 123

Pravilo: Ločevanje definicij in okoliščin. Naloga 17.

LOČEVANJE DEFINICIJ IN OKOLIŠČIN

Pri nalogi 16 morajo učenci znati videti izolirano in neizolirano mladoletni člani povedi in pri ločevanju povedi postavi vejice. Glede na to, da je mogoče ločiti vse sekundarne člane, ta naloga vključuje le primere ločitve/neločitve definicije in okoliščine. Tako lahko naloga vsebuje kombinacije dveh vrst ločeni člani, postavitev ločil pa bo odvisna od posebnosti izolacije definicij (glejte klavzulo 16.1) in okoliščin (glejte klavzulo 16.2)

16.1 Ločene definicije. Osnovni pojmi.

Ločene definicije- to so definicije, poudarjene po pomenu z intonacijo in vejicami.

torej ni izolirano - ni ločeno z vejicami in intonacijo.

Najpogosteje se izražajo ločene in neločene definicije* polne oblike pridevnikov ali deležnikov. to dogovorjene definicije, to pomeni, da se ujema v spolu, številu in primeru s svojim glavna beseda (= GS). Tako izolirane kot neizolirane definicije označujejo lastnost predmeta (glavno besedo).

*Prosimo, upoštevajte: primeri ločitve nedosledne definicije izraženi s samostalniki v tem razdelku niso obravnavani, saj Naloge enotnega državnega izpita ne vsebujejo takih primerov.

Če definicija nima odvisnih besed, potem je enojna definicija.

Če iz definicije lahko postavite vprašanje drugi besedi (besedam), to pomeni, da ima definicija odvisne besede, se imenuje razširjena. Najbolj presenetljiv primer skupne definicije je deležniški stavek (=|PO|).

Primer 1. Avto (kaj?) (GS)"reševalno vozilo" |stoji čez pločnik|, uspelo privabiti opazovalce. Opredelitev besede »stroj« je izražena z deležnikom »stoječi«; od njega postavimo vprašanje kam? - "čez pločnik." Tako deležnik kot od njega odvisne besede so vključeni v deležniški stavek.

Primer 2. Na enak način obstajajo besedne zveze s pridevnikom: Na steklu (GS) kateri?, |srebro iz mraza|, mraz je risal vzorce. Pridevnik »srebrna« poraja vprašanje iz česa? do »od zmrzali«, torej pridevnik in odvisna beseda sestavljata atributivna fraza(=|OO|).

Tako deležniški kot pripisni stavek sta en člen stavka – definicija.

Če je definicij več, so te lahko homogene, če se nanašajo na en člen stavka in je med njimi (ali se lahko vstavi) veznik. IN ali so vejice;

in raznovrstne, če se nanašajo na različne stavčne člene in med njimi ni ali ne more biti veznika. IN ali brez vejic.

Tukaj so primeri pogostih homogenih definicij, izraženih z deležniškimi frazami:

Primer 3: fant , |. sankanje | in |igranje s sestrico|, se je izkazalo, da je sin naše sosede.

K glavni besedi fant Obstajata dve pogosti definiciji, od katerih je vsaka izražena z deležniškim stavkom: »kotalil« + odvisne besede in »igral« + odvisne besede

Shema: GS + (PO in PO).

Kot lahko vidite, vejica ni postavljena med dva homogena izraza, v skladu s splošnim pravilom za uporabo vejic za homogene izraze, povezane z enim veznikom IN.

Primer 4: V naslednjem primeru skupne definicije niso homogene, saj se nanašajo na različne dele stavka:

fant , |. sankanje |, (1) in |igra s svojo hčerko| sosed izkazalo se je, da sta oče in sin. Tisti, ki je drsal, je bil fant, tisti, ki se je igral, pa sosed.

Shema: GS+PO, IN PO+GS. Če odstranite oba stavka, stavek ne bo prekinjen: Izkazalo se je, da sta deček in sosed oče in sin. Vejica številka 1 torej ni potrebna za homogene definicije, temveč za mejo prve deležniške besedne zveze.

16.1.1. OSNOVNO PRAVILO za ločevanje definicij

Vrnimo se k primeru fant , |. sankanje |, In |igra s svojo hčerko| sosed izkazalo se je, da sta oče in sin.

Zakaj je vejica za besedo "fant" pred PO (=delniško besedno zvezo), ne pa pred besedo "sosed"?

To urejajo številna pravila. Opredelimo najpomembnejše, praktično edino pravilo, ki jih morate poznati pri reševanju naloge 16 pri delu z definicijami.

Deležniška (atributivna) besedna zveza je vedno osamljena, če stoji za glavno besedo.

Po tej shemi vedno pride do ločitve: GS + PO.

Primer 5: Človek, |ne spominjati se preteklosti|, prikrajša za prihodnost. Izoliral sem se deležniška zveza za glavno besedo.

Primer 6: Bili slišani zvoki, |podobno stokanju dreves|. Shema: GS+OO.

Atributivna besedna zveza, ki stoji za glavno besedo, se je osamila

V danih stavkih zamenjamo mesti programske opreme in GS:

Primer 7.|Ne spominjati se preteklosti|Človek se prikrajša za prihodnost. Ločevanja ni, saj je shema drugačna: PO + GS

Primer 8. Bili slišani |podobno stokanju dreves| zvoki. Ni ločitve. Shema: OO+GS

Upoštevajte: Tega pravila ni: deležniški stavek je ločen z vejicami. Nujno je treba upoštevati pogoje za njegovo izolacijo.

16.1.2. DODATNA PRAVILA za ločevanje definicij

Naslednja pravila lahko imenujemo dodatna samo z vidika nujnosti za dokončanje naloge 16. Ta pravila so vključena v šolski tečaj ruskega jezika, so obvezni za študij, vendar v nalogah Pisanje enotnega državnega izpita ki jih urejajo ta pravila, nismo srečali.

1. Deležni stavek mora biti izoliran na mestu pred definirano besedo, Če definicija ima pomen razuma ali koncesije.

Primer 9: |Izčrpani zaradi večdnevne suše|, Zemlja pohlepno odžejala. (Zakaj se je zemlja odžejala? Ker jo je mučila suša.) Shema: PO + GS.

Primer 10: |Okrašena s sijočimi kroglicami|, božično drevo vsake toliko pritegnila pozornost mucka. Zakaj je božično drevo pritegnilo pozornost? Ker je bilo okrašeno. Shema: PO+GS.

Primer 11: Odraščanje v revščini in lakoti, Paul je bil sovražen do tistih, ki so bili po njegovem mnenju bogati. Zakaj ste tako ravnali? Ker sem odraščal v revščini.

Shema: PO+GS.

Če vrednosti razloga ni, promet praviloma ni označen.

|Obešen z drevesa| ptičja hišicaše isti dan se je izkazalo, da je naseljena. (Ni razloga, ni mogoče reči, da je bil poravnan, ker je bil obešen. Ločevanja ni, velja osnovno pravilo.)

2. Do osamitve pride vedno, če se definicija nanaša na osebni zaimek.

Shema: PO+(GS=LM). , kjer je LM osebni zaimek.

Primer 12 |Zatopljen v pogovor|, On poslušal.

Primer 13 Vroče in navdušeno On stekel v sobo.

Primer 14 Obogatena z novimi koncepti in občutki On Ponovno sem začel brati svoje knjige.

Zelo pogosto sta ti dve pravili združeni v enem stavku:

Primer 15 Utrujen od hoje po močvirju, pritekel jaz v hlev in globoko zaspal: na eni strani je razlog (zakaj si zaspal?), na drugi - glavna beseda - osebni zaimek.

Zgornja pravila so se nanašala na ločevanje deležniških in atributivnih besednih zvez.

Obstaja še ena vrsta ločitve, ki se razlikuje od drugih.

3. Več neobičajnih definicij je izoliranih, povezanih z zvezo in(ali brez nje, z vejico), ki stoji za glavno besedo.

Shema: GS+Definicija + I+ Definicija.

Primer 16 Martovskaja noč, oblačno in megleno, je ovilo zemljo.

Primer 17 Pomlad duha, veselo in razpuščeno, hodil povsod.

Upoštevajte, da so v nalogah zelo pogosto stavki z dvema ali tremi deležniškimi (atributivnimi) besednimi zvezami, kar otežuje postopek prepoznavanja njihovih meja. V tem primeru se lahko izkaže, da si vrtljaji sledijo zaporedno ali so vgrajeni drug v drugega ali pa se nahajajo desno in levo od GS. Hkrati lahko stavki vsebujejo in bodo vsebovali izražene neizolirane definicije enojni pridevniki, deležniki in zaimki.

Navedimo primere analize najtežjih stavkov z izoliranimi in neizoliranimi definicijami

PRIMER 1. Od daleč je videl hiša, |za razliko od drugih|, |zgradil neki Italijan arhitekt| .

PRIMER 2. Zgoraj še vedno se niso umirili po nedavnem neurju neskončno po morju stolpasto nebo, okrašena s svetlo lesketajočimi se zvezde.

16.2. Posebne okoliščine. Osnovni pojmi

Izolirane okoliščine so enojni gerundiji in deležni stavki. Gerundij je posebna oblika glagola, ki odgovarja na vprašanja: Kaj delaš? in kaj je naredil?, se vedno nanaša na glagol in označuje dodatno dejanje glede na glavno. Na primer v stavku Po opravljenem velik krog vzdolž časopisne ulice v Kislovki Levin se je spet vrnil v hotel in dajanje pazi pred menoj, sedel, čakanje dvanajst. označene besede so gerundiji, podčrtani kot okoliščine skupaj z besedami, ki so od njih odvisne, torej deležniške fraze (= DO)

16.2.1 Osnovno pravilo za ločevanje gerundija in deležniških fraz.

Za razliko od deležnikov in deležniških fraz, enojni deležniki in deležniške besedne zveze so vedno ločeni z vejicami, ne glede na njihovo lokacijo.

Primeri, ko gerundi niso poudarjeni, torej niso izolirani, niso vključeni v naloge enotnega državnega izpita in niso vključeni v količino informacij, potrebnih za dokončanje naloge 16.

16.2.2 Posebni primeri. Postavljanje vejic z več predikati ali več besednimi zvezami (enojni gerundij).

Zapletenost nalog je pogosto v tem, da lahko stavek vsebuje različne kombinacije ločenih prislovnih okoliščin in predikatov. Na primer, z enim predikatom sta lahko dva (ali več) DO ali en gerundij; lahko sta dva ali trije predikati in vsak ima svoj DO. Oglejmo si te možnosti podrobneje.

1. V stavku sta dva homogeni predikati, deležniški stavek pa se nanaša na enega od njih.

Primer 1.V žepu svojih jahalnih hlač je Sergej zatipal drobtine in nežno stresite njegovo vsebino v roko, zvil debelo okorno cigareto.

V stavku sta dva homogena predikata, DO se nanaša na predikat "zavit". Deležni stavek za veznikom IN, je od nje ločen z vejico (vezniki niso vključeni v deležniško besedno zvezo). Upoštevajte, da se DO zlahka izloči iz stavka; če so meje prometa pravilno poudarjene, se stavek ne bo zlomil: V žepu svojih jahalnih hlač je Sergej otipal drobtine in zvil debelo, okorno cigareto.

2. Če se en predikat nanaša na več DO, torej pri združevanju deležniških fraz so ločila med njimi postavljena na enak način kot pri homogenih članih stavka:

Primer 2. Hodil je opotekajoče se in vsi podpirajo glavo z dlanjo leve roke, A z desnico si tiho vleče rjave brke. Stavek vsebuje tri homogene ločene okoliščine, povezane z sama predikat, vejice pred I in pred A so/se postavljajo po pravilu enorodnih členov.

3. Deležne besedne zveze, povezane z različnimi povedkimi glagoli, so posebej označene:

Primer 3.Sergej, potem ko stojite še eno minuto, počasi stopil proti kupu premoga in previdno položite plašč na tla, se usedel na velik kos antracita. Predikata sta dva, vsak ima svojo deležniško besedno zvezo.

Če se sosednje deležniške besedne zveze nanašajo na različne povedčne glagole in veznik in ni vključen v njihovo sestavo, potem se vsaka od njih loči ločeno:

Primer 4 Stal je naslonjen na kup čajnih skodelic, In, brezciljno gledam okoli sebe, bobnal s prsti po palici kot po flavti. Izluščimo DO, da se prepričamo, ali so ločila pravilna. Stal je in bobnal s prsti po palici kakor po piščali.

1. opredelitev

2. dodatek

3. okoliščina

4. aplikacija

Na nek način upravljanje besedna zveza nastane...

1. zanimanje za pouk

2. razburljivo branje

V stavku kršenapravila…

Prosilka je bila sprejeta na fakulteto na podlagi rezultatov testa, ki je potrdil njeno šolsko znanje.

1. uporaba deležniška besedna zveza

2. raba neposrednega in posrednega govora

3. usklajevanje definicije z definirano besedo

4. uporaba homogenih členov

V samostalniški besedni zvezi je glavna beseda lahko ...

1. prislov

3. pridevnik

4. deležnik

V glagolski besedni zvezi je lahko glavna beseda ...

1. deležnik

2. zaimek

3. prislov

4. števnik

1. pridevnik
2. pretveza
3. delec
4. glagolnik

Glavne besede v frazi so lahko ...

1. samostalnik
2. pretveza
3. delec

zaimek

Predlog je dvodelni...

1. S Pavlom sva presenečeno dvignila glavi.
2. Ne zamujajte k pouku, fantje.
3. Zjutraj je bilo mrzlo.
4. Na vrtovih izkopavajo drevesa.

1. Oče je ob pozdravu rekel, da nam bo v vasi delal težke čase, da smo nehali biti majhni () in da je čas, da se resno učimo. (L.N. Tolstoj)
2. Nizki dimljeni oblaki () so gladko hiteli po jasnem nebu in od časa do časa spustili na polja obilne potoke nenadnega in takojšnjega dežja. (I. S. Turgenjev)
3. Sonce, ki je obšlo hišo () in se že premaknilo na zahodno nebo, je izgledalo zrcalno pod borovci in jelkami. (I.A. Bunin)
4. Bližal se je mrak () in morali smo pohiteti. (V.K. Arsenjev)

1. Valovi se slišijo tako nežno (kot bi prosili, naj vas spustijo, da se pogrejejo ob ognju).
2. Sibirija ima veliko posebnosti () tako v naravi kot v človeških navadah.
3. Kje so tvoje sestre() in kako jim gre?
4. Luči skale Neve na počasnih valovih () in tišina noči leži na bregovih.

Vejica se namesto oklepaja v povedih...

1. Mačka je sedela na oknu, se temeljito umila () in se pretvarjala, da ne sliši vztrajnega lajanja.
2. Ni razumel () ali je bila njegova odločitev odobrena.
3. Medtem, ko sem si umivala obraz, je štedilnik poplavilo () in v ponvi je vrelo olje.
4. Dolgo sem gledal () kako je oglje ognja tlelo.

Vejico pred veznikom In v povedi postavimo...

1. Oče ga ni mogel razumeti () in je dal zemljo kot zavarovanje. (A. S. Puškin)
2. Šele do polnoči se je podnevi segreta zemlja ohladila in postalo je res hladno. (M.A. Šolohov)
3. Solze () so plavale po steklu in bele so bile kratkotrajne snežinke. (A. P. Čehov)
4. Veliki oblaki so šli čez nebo () in se nato odprli ter zakrili sonce, zaradi česar je panorama prevzela vesel ali mračen videz (V. K. Arsenjev)

Samostalnik je glavna beseda v besedni zvezi ...

1. nasmehniti se prijatelju
2. odpri knjigo
3. na odprtem morju
4. odprta knjiga

Možnost 24. Naloge za enotni državni izpit 2018. Ruski jezik. I.P. Tsybulko. 36 možnosti

Preberi besedilo in reši naloge 1–3

(1) Polarizacija - dobra znana lastnina elektromagnetna nihanja se nahajajo v eni določeni ravnini. (2) Ko je vektor električno polje Val je vedno v isti ravnini, takrat govorijo o linearni polarizaciji, vektor se vrti v krogu - o krožni polarizaciji. (3) Rotacija se lahko pojavi v smeri urinega kazalca ali nasprotni smeri urinega kazalca - v skladu s tem se razlikujeta desno in levo polarizirani žarek.

1. Označite dva stavka, ki pravilno prenašata GLAVNO informacijo v besedilu. Zapišite številke teh stavkov.

1) Govorimo o vektorski orientaciji in rotaciji elektromagnetno polje, razlikuje med linearno in krožno polarizacijo, desno in levo polarizirane žarke.

2) Kadar pride do vrtenja v smeri urinega kazalca, govorimo o desno polariziranih žarkih, kadar pride do vrtenja v nasprotni smeri urnega kazalca, govorimo o levo polariziranih žarkih.

3) Vektor električnega polja valovanja je lahko ves čas v eni ravnini ali pa se vrti v krogu, zato ločimo linearno in krožno polarizacijo.

4) Glede na usmerjenost elektromagnetnega polja je lahko polarizacija linearna in krožna glede na smer vrtenja vektorja električnega polja so žarki desno in levo polarizirani.

5) Če je vektor električnega polja valovanja vedno v isti ravnini, potem govorimo o desno polariziranih žarkih.

2. Katera od naslednjih besed (zvezic besed) naj bo v vrzeli v drugem (2) stavku besedila? Zapišite to besedo (zvezico besed).

Poleg tega

na primer

3. Preberite fragment slovarski zapis, ki daje pomen besede POLJE. Določite pomen, v katerem je ta beseda uporabljena v drugi (2) povedi besedila. Zapišite številko, ki ustreza tej vrednosti v podanem fragmentu slovarskega vnosa.

POLJE, -I, sre.

1) Brezlesna ravnina, prostor. Sprehodite se skozi polje.

2) Zemljišče, obdelano za setev, zemljišče. Rž str.

3) Veliko ravno območje, posebej opremljen prostor, namenjen nečemu. Nogomet, hokej str.

4) delo, raziskovalne dejavnosti v naravnih, naravnih razmerah (posebnih). Geologi na terenu poleti.

5) Prostor, v katerem se manifestira delovanje nečesa. moč (posebna). Moč p.p.

6) trans., kaj ali za kaj. Področje delovanja, področje. Obsežne dejavnosti.

7) Glavna barva, ozadje pod vzorcem. rumene rožečez modro polje.

4. V eni od spodnjih besed je prišlo do napake pri postavitvi poudarka: črka, ki označuje poudarjeni samoglasnik, je bila NEPRAVILNO poudarjena. Zapišite to besedo.

čakal

degradirano

bodite opogumljeni

5. V enem od spodnjih stavkov je označena beseda napačno uporabljena. Pravilno leksikalna napaka, pri čemer izbere paronim za označeno besedo. Zapišite izbrano besedo.

Krivec incidenta se je obrnil stran in skrival svoj PRESTRAŠEN pogled.

Oblečen v novo obleko, z metuljčkom na vratu je imel Oleg REPREZENTATIVEN videz.

Po NEUSPEŠEN poskus da bi vzel višino, je bil športnik zelo razburjen.

Zaposlenim v podjetju so zagotovljene GARANCIJSKE počitnice.

Mesto je bilo videti tako skrivnostno in surovo kot prizorišče ROMANTIČNE tragedije.

6. V eni izmed spodaj poudarjenih besed je prišlo do napake pri tvorbi besedne oblike. Popravi napako in zapiši besedo pravilno.

ŠESTSTO učbenikov

naj POSKUSI

beli til

brez zrelih marelic

TRĐE OD lesa

7. Ujemanje slovnične napake in povedi, v katerih so dopuščeni: za vsako mesto v prvem stolpcu izberite ustrezno mesto iz drugega stolpca.

8. Določite besedo, v kateri manjka nepoudarjeni nepreverjeni samoglasnik korena. Prepiši to besedo tako, da vstaviš manjkajočo črko.

poslušal...

oživitev

zaupanje

absorbirati..vsrkati

9. Določite vrstico, v kateri v obeh besedah ​​manjka ista črka. Prepišite te besede tako, da vstavite manjkajočo črko.

skočil..skočil, oh..vrgel

pr..obrnjen, pr..povečan (hitrost)

in..vzeti, ra..strašiti

n..desno, p..dvig

pr..zaščiten, pr..premagan

10. Zapiši besedo, v kateri je namesto presledka napisana črka E.

muhast..klepet

nenasmejan

sirena..tuljenje

ustrežljiv

utripati ...

11. Zapiši besedo, v kateri je namesto presledka napisana črka I.

prejeli

pomen..moj

osumljenec..moj

pomoč..sh (roke)

ogrevanje..moj

12. Določi poved, v kateri se NE piše skupaj z besedo. Odprite oklepaje in zapišite to besedo.

Na čudež (NI)MORELI upati, zato smo se tako trdo pripravljali na prihajajoča tekmovanja.

Tega problema dijaki niso nikoli (NI) REŠILI.

(NE)SVETEL, a bled in nekako miren plamen v kaminu je osvetljeval mizo in slike na stenah.

In povsod naokoli po poljih (NE)PREBUJAJOČA se tišina.

Od jutra do jutra je (neprenehano) padal dež, fin kot vodni prah, ki je ilovnate ceste in poti spreminjal v čisto gosto blato.

13. Določi poved, v kateri sta obe poudarjeni besedi zapisani SPROTI. Odprite oklepaje in zapišite ti dve besedi.

(PO) TEJ cesti se že dolgo ni peljalo, (OD) DA je cesta poraščena z gosto travo.

Moj prijatelj je tako kot jaz dolgo izbiral, KAJ naj mu berem.

Moral sem opustiti (OD), KAR je bilo načrtovano, ker denar (NA) na moj RAČUN ni prišel.

ZA preučevanje vedenja teh živali so jih biologi morali opazovati dlje časa, ZA (TO) so se rezultati opazovanj izkazali za zelo zanimive.

(GLEDE) na zahtevnost prihajajoče poti je bilo (ŠE) odločeno, da se v turistično skupino ne vključi mladostnikov.

14. Označi številko(-e), na kateri(-ih) mestu(-ih) je zapisano NN.

Morda so drsalke poimenovali (1) drsalke ravno zato, ker so v starih časih izdelovali lesene (2) drsalke, okrašene (3) s kodrom v obliki konjske (4) glave.

15. Postavite ločila. Naštej dva stavka, ki zahtevata ENO vejico. Zapišite številke teh stavkov.

1) Sonce se je skotalilo na rob zemlje in se razlilo po nebu kot češnjev sij.

2) Umetnik je slikal mestno in podeželsko pokrajino.

3) Bilo je hladno in brezovi popki so izžarevali grenko sladkost.

4) Moral sem čakati na vrsto in neizogibno poslušati dolgočasne in že dolgočasne pogovore.

5) Pri valovitih papigah je lahko izrastek na dnu kljuna moder oz modra.

16. Postavite vsa ločila: označite difrazo(-e), na mestu katere(-ih) naj bo(-jo) vejica(-e).

Nizki dimljeni oblaki (3), ki so postopoma izginjali (4) v modrini, so gladko hiteli po jasnem nebu (1), ne da bi zakrivali sonce (2).

17. Postavite vsa ločila: označite število, na katerem(ih) mestu(ih) naj bo vejica(a).

Med pesnike srebrne dobe A. Blok uvršča (1) nedvomno (2) poseben položaj. Ne ponavlja tujih tem, temveč črpa vsebino svojih pesmi (3) izključno (4) iz globine svoje duše.

18. Postavite vsa ločila: označite številko(-e), na mestu katere(-ih) naj bo vejica(-e).

Khlestakov je uspel izvesti (1) celo županovo (2) zvijačo (3), katere (4) je poznalo celotno mesto.

19. Postavite vsa ločila: označite vsa števila, ki jih je treba nadomestiti z vejicami.

Zvečer je začelo deževati (1) in (2) medtem ko smo se vozili po makadamu (3) so konji komaj hodili (4) kot bi jim popustili še zadnje moči.

20. Uredite stavek: popravite leksikalno napako tako, da zamenjate nepravilno uporabljeno besedo. Zapišite izbrano besedo ob upoštevanju norm sodobne ruščine knjižni jezik.

Neke pomladi se je mojemu dedku, staremu soloveškemu lovcu, zgodil nenavaden dogodek.

Preberi besedilo in reši naloge 21 – 26

(1) Nekega dne sem šel iz bolnišnice v enoto in ob cesti zagledal mlin na veter. (2) Nedolgo nazaj je bila ob mlinu neka velika vas, a je pogorela in tam ni ničesar več. (3) Na mlinu so tri krila cela, ostala pa poškodovana. (4) No, vidim mlin, ki se tiho vrti po zraku. (5) Ali res mislim, da se tam dogaja mletje? (6) Srce mi je postalo bolj veselo, da so ljudje spet mleli žito za kruh in jih je vojna zapustila.

(7) Pri mlinu sem videl tudi kmeta, ki je orjal zemljo za zimo. (8) Kmet je bil nizke rasti in je za plugom hodil zategnjeno, kot neveščen ali neznanec. (9) Nato sem opazil, da pred plugom ni konja, ampak je plug šel naprej in oral proti mlinu. (10) Nato sem prišel bližje oraču in videl, da sta bili v plug spredaj vpreženi dve vrvi, ki sta bili nato zviti v eno celoto in tista trdna vrv je šla po tleh v sobo mlina. (11) Ta vrv je napela plug in ga tiho vlekla. (12) In za plugom je bil majhen deček, star največ petnajst let, ki je z eno desnico držal plug za ročaj in leva roka visela je prosto, kakor suha roka.

(13) Stopil sem do orača in ga vprašal, čigav je in kje živi. (14) Orač je bil res star šestnajst let in imel je suho roko. (15) Mlin je bil blizu oranja - skupaj dvajset sežnjev, pri nadaljnjem oranju pa ni bilo dovolj zanesljive vrvi.

(16) Zaradi zanimanja sem šel v mlin in se naučil celotnega načina oranja. (17) Zadeva je bila preprosta in korektna. (18) Znotraj mlina je bil drugi konec delovne vrvi navit na gred, ki je obračala zgornji mlinski kamen. (19) Zdaj je bil mlinski kamen dvignjen nad nižje ležeči kamen in je brnel brez dela. (20) In vrv je bila navita na gred in je vlekla plug. (21) Takoj je drugi mož nemirno stopal po zgornjem mlinskem kamnu proti krogu, navil vrv nazaj in jo vrgel na tla, na gredi pa je pustil tri ali štiri obroče vrvi, da je bil plug napet.

(22) Tudi tip v mlinu je bil mlad, vendar je bil videti shujšan in šibak.

(23) Spet sem se odpravil ven. (24) Kmalu se je plug približal mlinu in suhljati se je odpel, zaponka je zlezla v mlin in plug se je ustavil v zemlji.

(25) Suhljati je prišel iz mlina in za seboj potegnil drugi konec vrvi. (26) Nato sta skupaj z oračem obrnila plug in ga odkotalila nazaj na skrajni rob njive, da bi tam spet skrila plug in začela novo brazdo. (27) Tukaj sem jim pomagal. (28) Sam je prijel za plug in šel orat, suhi mož pa je sledil meni in počival.

(29) Izkazalo se je, da so mehčali zemljo za vrt za naslednje poletje. (30) Nemci so iz svoje vasi pregnali vse sposobne ljudi, na mestu pa pustili samo nedelavne duše: majhne otroke in od starosti izčrpane starce in starke. (31) Suhlega moža zaradi invalidnosti Nemci niso vzeli, malega v mlinu pa so kot zaužitca pustili umreti. (32) Prej ni bil požrešen, tukaj se je izčrpal pri nemškem vojaškem delu; tam ga je zelo zeblo, delal je nenahranjen, trpel je zlorabo in od takrat naprej je začel hirati.

»(33) Tu sva dva delavca v naši celotni požgani vasi,« mi je rekel suhi moški. - (34) Sami smo in še zdržimo delo, drugi pa nimajo moči - majhni otroci so. (35) In vsak, ki je star, je star sedemdeset let ali več. (36) Midva torej za vse orjeva, tu bova sejala vrtne pridelke.

- (37) Koliko jedcev duš imaš? - sem vprašal suhega tipa.

"(38) Samo malo: triinštirideset duš je ostalo," mi je rekel usahli mož. - (39) Samo živeti moramo do poletja ... (40) Ampak bomo živeli: dali so nam žitno posojilo. (41) Takoj ko končamo z obdelovalnimi površinami, se lotimo izdelave vozička na kroglične ležaje: lažje bo, sicer nimam dovolj moči – eno roko imam, prsi ga boli ... (42) ) Moramo prepeljati žito iz baze - dvaintrideset kilometrov od nas.

- (43) Ali res ni več niti ene glave konj ali goveda? - sem vprašal osušenega človeka tukaj.

- (44) Ni ostalo. (45) Nemci so pojedli živino, konji so poginili pri delu, ukradli pa so zadnjih pet konj in z njimi plemenskega žrebca.

- (46) Boš zdaj živel? - sem ga vprašala.

“(47) Zajemimo sapo,” mi je odgovoril suhi mož. - (48) Imava željo: vidiš, skupaj orjeva in veter nama pomaga, sicer bi morali deset do petnajst duš vpreči v en lemež, kje pa jih dobiti? (49) Nekateri bodo pred Nemci pobegnili s ceste - spomladi bomo začeli na veliko orati, otroci bodo zrasli ... (50) Naši stari so že tako propadli, moči so pošle, a lahko mislijo...

- (51) Kdo si je omislil takšno oranje? - sem vprašal.

- (52) Imamo enega dedka, Kondrata Efimoviča, pravi, da pozna celotno vesolje. (53) Povedal nam je, kaj naj naredimo, in to smo tudi storili. (54) Ne boš umrl z njim. (55) On je zdaj naš predsednik, jaz pa njegov namestnik.

(56) Vendar kot vojak nisem imel več časa ostati na mestu.

(57) In bilo mi je žal, da sem se takoj ločil od tega posušenega orača.

(58) Poljubil sem ga v slovo, čutil bratstvo naših ljudi: on je bil kmet, jaz pa vojak. (59) On hrani svet, jaz pa ga varujem pred sovražnikom. (60) Z oračem živiva isto.

(Po A.P. Platonov)

21. Katera od trditev ne ustreza vsebini besedila? Navedite številke odgovorov.

1) Orač, ki ga je srečal pripovedovalec, je bil petnajstletni suhljat kmet, ki so ga Nemci zaradi invalidnosti pustili v vasi.

2) Nemci so iz vasi pregnali vse odrasle, razen majhnih otrok in bolnikov s konzumi.

3) Dedek Kondrat Efimovič je ugotovil, kako vleči plug z vrvjo, privezano na gred mlina.

4) Kjer ni bilo dovolj vrvi, je orač vpregel v plug edinega plemenskega žrebca v vasi.

5) Orač in njegov partner v mlinu sta računala le na to, da se bosta nahranila.

22. Katere od naslednjih trditev niso pravilne? Navedite številke odgovorov.

1) Stavki 8, 12 in 22 vsebujejo opis.

2) Predlogi 18-21 pojasnjujejo vsebino 16., 17. stavka.

3) Stavki 23, 24 vsebujejo obrazložitev.

4) Stavki 25-28 vsebujejo poved.

5) Stavki 48-49 nudijo opis.

23. Iz povedi 47-50 izpiši protipomenke (antonimni par).

24. Med povedmi od 1 do 6 poišči tisto(-e), ki je(-e) povezana(-e) s prejšnjimi z besednimi oblikami. Napiši številko(-e) tega stavka(-ov).

25. »Junak besedila A. P. Platonova »Veterni orač« je presenečen nad vaščani, ki jih sreča. Posebna oblika govora pomaga bolje spoznati njihovo življenje - (A)___ (stavki 33-55). Za govor mladega orača je značilna lahkotnost in hkrati resnost, ki jo dosežemo z uporabo takih leksikalnih sredstev, kot (B)___ (»zažgan« v stavku 33, »ne« v stavku 34, »ne boš umrl« v stavku 54) in (C)___ (»kulture« v stavku 36, »na krogličnih ležajih« v stavku 41). Pri opisovanju tako nenavadnega orača avtor uporablja sintaktično sredstvo- (D)____ (»kot nespreten ali nenavaden« v stavku 8, »kot suha roka« v stavku 12).«

Seznam izrazov:

1) metafora

3) nasprotovanje

4) frazeološke enote

5) pogovorne in pogovorne besede

6) primerjalni promet

7) retorični apel

8) stopnjevanje

9) specialno besedišče

Težava

1. Problem premagovanja življenjskih težav v vojnih letih. (Kako so ljudje preživeli med vojno?)

2. Problem skrbi za druge med vojno. (Ali je med vojno mogoče pokazati skrb za druge?)

1. B težka leta med vojno so ljudje pokazali iznajdljivost, našli različne načine premagati težave in preživeti, tudi ko se znajdejo v na videz najbolj obupnih situacijah. Tako so se junaki besedila domislili, kako orati, ne da bi imeli konje za prehrano sebe in drugih.

2. Človek je sposoben pokazati skrb za svoje bližnje tudi v vojnih letih, ko mu težke življenjske razmere prikrajšajo fizična moč in sposobnosti: oseba z dobrosrčen bo našel priložnost za spopadanje s težavami.

Probleme, ki jih lahko uvrstimo med kulturne, si znanstveniki zastavljajo že dolgo. Potrebo po preučevanju različnih oblik kulture in njenih dosežkov smo spoznali kot znanstveni problem nazaj v dobi antike. Oblikovanje kulturnih študij kot vede je sledilo oblikovanju več šol: antropološke, filozofske, psihološke, sociološke.

Pomemben korak k oblikovanju znanstvena teorijačloveško kulturo začel razumeti kot edinstven pojav in razumevanje potrebe po samostojnem študiju. Kultura kot predmet znanstveno raziskovanje zanimalo filozofe, zgodovinarje in sociologe, vendar se je šele v začetku 20. stoletja pojavila potreba po povzetju nabranega empiričnega gradiva in nato študiji cela serija odkritih vzorcev.

Sredi 20. stoletja je postalo očitno, da je treba preučevati ne le že uveljavljene oblike kulture, ampak tudi take pojave, ki so bili v fazi oblikovanja in razvoja, kot je proces globalizacije, ki je zajel vse sfere. kulture, znanstvena in tehnološka revolucija, ki je spremenila mesto in vlogo tehnologije v kulturnem sistemu , aktivno potekajo procesi množične in komercializacije kulture, pa tudi pojav novih vrst in metod shranjevanja, obdelave in prenosa informacij. Poleg tega dovolj odlična izkušnja raziskovanje najrazličnejših negativnih pojavov, zato je naloga ločevanja kulture od antikulture postala izjemno nujna.

20. stoletje, ki je doživljalo vojne in katastrofe, je pokazalo, da je edino merilo, ki ga je treba voditi na katerem koli področju delovanja, dobrobit človeka. Od tod naloga humanizacije vseh vrst in področij človekovega delovanja. Razvoj tehnologije nam je dal močan občutek, da je tisto, kar človeka naredi Človeka, prav asimilacija kulturnih izkušenj. Poleg tega so v 20. stoletju ljudje spoznali, kako neponovljiva in edinstvena je vsaka od zgodovinskih vrst kultur na Zemlji, vendar kljub takšni raznolikosti dialog med njimi ni le mogoč, ampak tudi nujen za ohranitev kulturnega bogastva človeštva.

Vse te naloge so vodile k nastanku nova znanost. Američan Leslie White (1900-1975) jo je imenoval »znanost o kulturi« ali »kulturologija«.

White v svojem delu "Znanost o kulturi" (1949) utemeljuje potrebo po oblikovanju kulturne vednosti kot samostojne znanosti. Po njegovem mnenju nobena znanost ne preučuje rezultatov človeške duhovne dejavnosti. Zato je potrebna druga znanstvena disciplina, ki bo preučevala tiste predmete in pojave, ki so rezultat posebne dejavnosti osebe (White jo imenuje "simbolično", tj. odvisno od človekove simbolne sposobnosti - sposobnosti, da predmetom in pojavom pripiše določen pomen, ki ga sprva ne vsebujejo) in niso odvisne od biološkega, telesnega (ali "somatskega" ”) bistvo osebe. Ker ti predmeti in pojavi sestavljajo sfero človeške kulture, se znanost, ki jih preučuje, imenuje "kulturne študije".

Če Leslieja Whitea imenujemo "oče kulturnih študij", bi morali priznati njegove zasluge:

• 1) White je predstavil sam koncept »kulturnih študij«;
• 2) identificiral kulturne študije kot samostojno vedo;
• 4) določil svoj specifični predmet študija - kulturo.

Tako lahko kulturne študije opredelimo kot vedo, ki nastaja na stičišču družbenih in humanitarno znanje o človeku in družbi ter proučevanju kulture kot celote, kot specifične funkcije in modaliteta človekovega bivanja.

L. White je ob utemeljitvi potrebe kulturnih študij kot samostojne vede opredelil tudi njihova načela, ki jih lahko štejemo za splošna metodološka za druge humanistične vede.

Prvič, to je načelo univerzalne povezave in razvoja - vse pojave in predmete je treba preučevati ob upoštevanju njihove geneze, medsebojnega vpliva drug na drugega in vloge v svetovnem kulturnem in zgodovinskem procesu.

Drugič, to je načelo znanstvene abstrakcije. Uporablja se za modeliranje različne situacije v mnogih vedah. White navaja primer iz fizike - sistemi, v katerih se telo giblje premočrtno in enakomerno, brez upoštevanja sile trenja, imajo tudi znanstvena abstrakcija. Toda za preučevanje zakonov gibanja lahko v nekaterih primerih silo trenja zanemarimo. V kulturnih študijah se takšna znanstvena abstrakcija uporablja, ko govorimo o o kulturi nasploh, njeni strukturi, funkcijah itd. Navsezadnje kultura v resnici obstaja le v specifičnih zgodovinskih oblikah, znotraj določenega prostorsko-časovnega okvira, nastaja pravi ljudje. Toda pri preučevanju teorije kulture nam znanost dopušča, da zanemarimo te specifične dejavnike.

Metode kulturnega raziskovanja vključujejo naslednje:

Diahronična metoda – raziskovalna metoda zgodovinski razvoj kultura nasploh kot predmet kulturnih študij.

Sinhronična metoda je metoda proučevanja kulture z vidika razmerja med njenimi komponente(elementi so v enotnosti in s svojo interakcijo tvorijo celoto, v luči katere ima vsak element pomen) oz različne kulture, ki sobivata v istem časovnem obdobju.

Primerjalnozgodovinska metoda - svetovne kulture se proučujejo in analizirajo v povezavi z zgodovinskimi, družbenimi in drugimi razmerami posamezne države, posamezne dobe.

Strukturno-funkcionalna metoda se uporablja, če je treba identificirati in upoštevati elemente, ki sestavljajo kulturo, ugotoviti vlogo vsakega takega elementa pri njegovem delovanju. Za te namene se pogosto uporablja analitična metoda, kar nam omogoča obravnavanje elementov in kulturnih pojavov v tako rekoč »čisti« obliki.

Tipološka metoda. Ta metoda uporabljajo za študij tovrstnih kulturnih teoretični problemi, kot klasifikacija, sistematizacija, modeliranje. V njenem jedru je trditev, da je kultura v različna področja naš planet dobival obliko, čeprav v drugačni časi, na približno enak način.

Sodobne kulturne študije združujejo številne discipline, od katerih vsaka zagotavlja izpolnjevanje nalog, s katerimi se sooča ta znanost. Te discipline lahko zelo grobo razdelimo na teoretične in zgodovinske.

Teoretična veja vključuje:

• - filozofija kulture, ki največ študira pogoste težave obstoj kulture;
• - teorija kulture - proučevanje vzorcev razvoja in delovanja kulture;
• - morfologija kulture - študij različne oblike obstoj kulture, kot so jezik, mit, umetnost, religija, tehnologija, znanost.

Zgodovinska veja pa vključuje:

• - kulturna zgodovina, ki se ukvarja s tipologijo kultur, primerjalna analiza razvoj različnih kulturnih in zgodovinskih tipov;
• - sociologija kulture, ki preučuje delovanje kulture v družbi, razmerje med družbenimi in kulturnimi procesi.
• - praktični kulturološki študij, ki določa, na kateri stopnji človeška dejavnost dobi kulturni značaj. Očitno je ta raven edinstvena za vsako zgodovinsko dobo.

Hierarhično v kulturnih študijah ločimo dva glavna profila znanja: lastne kulturne študije (v ožjem smislu) - kot integrativno znanje o celostnem fenomenu kulture v realnem zgodovinskem času in družabni prostor njegov obstoj – in kulturne študije – kot skupek zasebnih znanstvenih disciplin ki proučujejo posamezne podsisteme kulture na specializiranih področjih delovanja (ekonomska, politična, verska, umetniška itd. kultura).

Kategorije, tj. koncepti so najpomembnejši pokazatelj, kako se je znanost oblikovala in kako razvit je njen jezik. Sistem kategorij odraža splošno strukturo znanstvenega znanja, prikazuje interakcijo posameznih znanosti in filozofije kot splošne metodologije; Prav tako je skozi kategorialni aparat znanosti mogoče slediti njeni genezi in interakciji z drugimi vejami znanja.

Kulturne študijske kategorije so najbolj temeljni, vsebinski in substratni pojmi o kulturnih vzorcih, pojavih, procesih in povezavah, bistvenih lastnostih kulture, ki jih ugotavljajo raziskovalci, na podlagi katerih se izvaja sistematizacija proučevanih kulturnih pojavov ter metodologije in razvijajo se metode njihovega znanja.

V kulturnih vedah celostni kategorični aparat še ni bil razvit in sistematiziran, zato se oblikovanje korpusa kulturnih kategorij pojavlja predvsem z izposojo iz filozofije, sociologije, psihologije, jezikoslovja in drugih področij znanja, po potrebi posodobljenih v skladu z analitične potrebe kulturnih študij. Hkrati precejšen del osnovnih kategorij kulturnih študij nima neposrednih analogij v drugih znanostih (npr. umetniška oblika in kulturno obliko zaznamujejo zelo različni nizi značilnosti) in potrebuje neodvisen razvoj in utemeljitev.

Vse kulturne kategorije lahko razdelimo v naslednje skupine:

• 1. Splošno. to filozofski koncepti, ki se uporabljajo v vseh vejah znanja, na primer: "zavest", "bit", "razvoj".
• 2. Splošno znanstveno. V to skupino spadajo pojmi, ki sestavljajo metodološke osnove znanstveno spoznanje: »vzorec«, »proces«, »tipologija«, »sistem« itd.
• 3. Izposojeno iz drugih znanosti. Kulturologi pri proučevanju mejnih problemov, povezanih z literarno vedo, zgodovino, umetnostno zgodovino in verskimi študijami, uporabljajo kategorije številnih ved: »doba«, »obdobje«, »slog«, »konfesija« itd.
• 4. Pravzaprav kulturno. Te kategorije bodisi odražajo procese, opažene pri preučevanju kulture - "globalizacija", "masifikacija", "sinteza kultur" itd., bodisi beležijo nekatere pojave - "kulturna dinamika", "arhetip", "humanizem" itd.