Kartice za opismenjevanje s črko n. Karte za opismenjevanje za individualno delo

Izobraževalne kartice za starejše predšolske otroke

Ta članek predstavlja metodološki razvoj "Izobraževalne kartice", katerega namen je popraviti kršitve fonetične strani govora in pripraviti otroke, stare 5-7 let, za učenje branja in pisanja. Metodološki razvoj se lahko priporoča za uporabo logopedom, logopedom in vzgojiteljem. Koristno bo in zainteresirani starši.
Ključne besede: priprava otrok na učenje branja in pisanja, popravljanje kršitev fonetičnega vidika govora, razvoj fonemične analize in sinteze, zamuda duševni razvoj.
Še posebej s prihodom elektronske tehnologije mobilni telefon in računalniki so starši otrokom začeli brati manj poezije, pravljic in zgodb. Časa ne preživljajo le pred računalnikom prosti čas, ampak takšno preživljanje prostega časa spodbujajo tudi pri svojih otrocih. Postopoma otroci izgubijo zanimanje za pouk in se ne morejo osredotočiti na verbalni material.
Ta problem spodbuja učitelje k ​​iskanju novih učinkovite metode in tehnike, ki lahko predšolskega otroka ne le zanimajo, ampak ga tudi naučijo skozi igro.
Učitelji, ki so delali z otroki z duševno zaostalostjo, vedo, da je za učinkovito korektivno delo potrebno veliko število različne učne pripomočke: vizualne, slušne, kinestetične.
Pri svojem delu z otroki z diagnozo duševne zaostalosti uporabljam izobraževalno igro »Izobraževalne karte«. Uporaba teh kartic omogoča učitelju, da nevsiljivo in enostavno popravi kršitve fonetične strani govora in pripravi otroke na učenje branja in pisanja.
Karte za to igro so laminirane, kar omogoča večkratno uporabo. Črke in številke, napisane z flomastrom, pa je mogoče preprosto izbrisati s kartic.
Primeri uporabe didaktična igra"Izobraževalne karte" v popravnem delu učitelja - defektologa.

Možnost št. 1 "Prepoznajte prvi zvok v besedah"

5. Razviti sposobnost izvajanja slušne in slušno-izgovorne diferenciacije zvokov, ki niso moteni v izgovorjavi, in pozneje - zvokov, s katerimi je bila izvedena popravno delo.
6. Razvoj preprostih oblik fonemske analize (določitev prvega glasu v besedi).
7. Zatič grafična podoba tiskane črke(brez uporabe abecednih imen).
8. Razvijati sposobnost štetja in označevanja končnega rezultata s številko;
9. Gojite vztrajnost, razvijajte pozornost, razmišljanje, spomin.
Pravila igre: V igri lahko sodeluje več igralcev (igra poteka s posameznimi kartami). Igrate lahko posamezno. Pravila igre so, da čim hitreje in pravilno prepoznate prvi glas v besedi in ga označite s črko. Zmagovalec je tisti, ki je nalogo opravil pravilno in hitreje od nasprotnikov.
Napredek igre:
Otroci prejmejo kartico. Učitelj razjasni pojme samoglasnik/soglasnik, črka/glas.
Učitelj razloži zaporedje igre:
1. Na uho določite prvi zvok v besedah.
2. V krog vpiši črko, ki označuje označeni zvok: če je zvok samoglasnik - z rdečim pisalom, če je soglasnik trd - z modrim pisalom, če je soglasnik mehak - z zelenim pisalom.
3. Preštej število besed, ki se začnejo z enakim glasom, zapiši ustrezno številko v kvadratek pod črko.

Možnost št. 2 "Če slišite pravilno, pišete pravilno!"

DIKATI

1. RAZRED, 2. ČETRTET (december, 3. teden)

DELO #1

ZADEVA: Beseda, stavek, besedilo.

NAMEN: preveriti razvoj spretnosti samostojnega pisanja besed, katerih črkovanje se ne razlikuje od izgovorjave; Sposobnost pisanja predloga.

OBVEZNA STOPNJA

Narekovanje.

delamo

Kmalu Novo leto. Otroci sami izdelujejo okraske za božično drevesce. Na mizah so lepilo, svetel papir in barve.

Božično drevo bo lepo! (18)

Slovnične naloge

V prvem stavku nad besedami navedite število zlogov.

V drugem stavku nad besedami postavi naglas.

V tretji povedi poudari mehke soglasnike v besedah.

*Izmislite si in zapišite vsak po eno besedo, sestavljeno iz enega, dveh ali treh zlogov.

* Zapišite stavek na temo "Zima", ki ustreza diagramu (tri besede).

MOŽNA STOPNJA

Narekovanje.

Naše dvorišče.

Obožujemo svoje dvorišče. Obstajajo gugalnice in vodoravna palica. Poleti fantje lovijo žogo. Dekleta se igrajo s punčkami. Pozimi starejši naredijo tobogan. (24)

Slovnične naloge

1. S številkami zapiši, koliko besed je v prvi povedi.

V besedah ​​zadnje povedi poudari samoglasnike.

V drugem stavku poišči dvozložno besedo.

*Iz teh zlogov sestavite tri besede: sha, zhi, e, schu, cha, ka.

V besedah ​​poudari samoglasnike za sibilanti. Napiši eno besedo za ta pravila.

5. *Zapišite stavek na temo "Zima", ki ustreza diagramu (4 besede).

1. RAZRED, 3. ČETRTET (februar, 1 teden)

DELO št. 2.

ZADEVA: Mehki znak na koncu in v sredini besede.

CILJ: preizkusite pravopisne sposobnosti s mehki znak na koncu in sredi besede; Sposobnost pisanja predloga.

OBVEZNA STOPNJA

Narekovanje.

Vse nebo je v oblakih. Močno dežuje. Na verandi so velike luže. Mačka je skočila na kamen. Začel je piti vodo iz mlake. (21)

Slovnične naloge

Izberi besedo, ki ima več črk kot glasov: gozd, storž, štor, smreka.

*Skrij mehki znak na sredini besede in zapiši besede:

Dan..., krilo..., štor..., ogenj..., Mašen... .

5.* Zapiši imena poletnih mesecih, poudari mehke soglasnike v njih.

MOŽNA STOPNJA

Narekovanje.

Zimski večer.

Zunaj je hudo mrzlo. Snežni metež piha. In hiša je topla. Oglje v peči tli. Mačka Vaska je šla spat v kot. Yura bere. Mala Nadya posluša. (24)

Slovnične naloge.

1. V besedah ​​podčrtaj mehko znamenje.

Ločene besede za prenos: močan, snežni metež, žerjavica.

Izberi besedo, ki ima več črk kot glasov: veverica, noži, konj, smrekov gozd.

* Zapišite imena zimskih mesecih, poudarjajo mehke soglasnike.

*Zapiši 2 besedi po spominu z mehkim znakom na koncu in v sredini besede.

1. RAZRED, 3. ČETRTET (marec, 3. teden)

DELO št. 3

ZADEVA: Samoglasniki za sibilanti.

NAMEN: preveriti razvoj spretnosti črkovanja besed kombinacije-shi, cha-sha, chu-schu, chn-chk, pa tudi sposobnost pisnega pisanja stavka.

OBVEZNA STOPNJA

Narekovanje.

Puhast sneg pokrito zimski gozd.

Grem v goščavo gozda. Pegasti žolna trka na hrast. Pod drevesom so storži. (19)

Slovnične naloge

1. V besedah ​​podčrtaj kombinacije zhi-shi, cha-sha, chu-shu.

Besede razdeli na zloge: šmarnica*, kvadrat*di, č*desa.

Spremenite besede jež, siskin, miš tako da imajo 2 zloga.

*Dodajte zloge, podčrtajte črke, ki označujejo piskajoči zvok:

ča..., ro..., lu..., stri..., majhen.....

5. *Sestavi poved z besedno zvezo dišeči čaj.

MOŽNA STOPNJA

Narekovanje.

Otroci gredo na dacho. Živeli bodo pri babici Maši. Pri sušenju sena ji bodo pomagali vnuki. Otroci bodo tekli v gozdiček in nabirali kislice na travniku. (24)

Slovnične naloge

V besedah ​​poudarite kombinacije zhi-shi, cha-sha, chu-shu.

Besede razdelite na zloge: vnuki, suho, gaj.

Številka označuje število črk in glasov v besedi Podeželska hiša, narišite zvočni diagram.

*Zapišite po eno besedo s kombinacijami zhi-shi, cha-sha, chu-shu.

*Dokončaj stavek: V gozdičku so zaposleni…………….. .

1. RAZRED, 4. ČETRTET (april, 3. teden)

DELO #4

ZADEVA: Velika začetnica v lastnih imenih.

CILJ: preveriti razvoj pravopisne spretnosti velikih začetnic v lastnih imenih.

OBVEZNA STOPNJA

Narekovanje.

Anya Petrova živi v vasi Lesnoy. Obožuje živali. Deklica ima psa Sharika in mucka Fluffa. Anyuta jim daje kruh in mleko. (22)

Slovnične naloge

Poudari velika začetnica v lastnih imenih.

V besedah ​​prvega stavka poudari brezzveneče soglasnike.

Ločene besede za prenos: skrivnosti, siva, luči.

*Vstavi prvo črko in zapiši besede:

...ašenjka, ....anečka, ...ndrjuša, ...etenka.

5. *Zapiši 2 stavka: - Kako ti je ime?

v katerem mestu živiš

MOŽNA STOPNJA

Narekovanje.

V razred je vstopil nov študent Kostya Demin. Fant je prišel iz mesta Astana. Živel

tam je na Puškinovi ulici. Fantje so se hitro spoprijateljili z novincem. (22)

Slovnične naloge

1. Podčrtaj veliko začetnico v lastnih imenih.

2. V besedah ​​prvega stavka poudari zveneče soglasnike.

3. Razdeli na vezaj besede: nov, prišlek, prišel.

4.*Zapišite 3 imena deklic in fantov.

5.*Zapiši 2 stavka: - Kako ti je ime?

v katerem mestu živiš

1. RAZRED, 4. ČETRTET (maj, 3. teden)

DELO #5

Končno test za 1. razred.

CILJ: preveriti obvladovanje učencev osnov ruske grafike (oblikovanje stavkov, črkovanje besed na podlagi naučenih pravil)

OBVEZNA STOPNJA

Narekovanje.

Topli dnevi so tu. Fantje hodijo po poti do reke. Tam je hrupno in zabavno. Otroci se igrajo v pesku. Gradijo velika hiša. (23)

Slovnične naloge

1. S številkami zapiši, koliko zlogov imajo besede: pes, kuna, jež.

2. V besedah ​​v e s e l o, r e b i a t a poudari mehke soglasnike.

3. S številkami zapiši, koliko črk in glasov je v besedi d e n k i.

4.*Izberite besede, ki so si po pomenu nasprotne: visoko -……

ozko - …..

daleč-…

5.* Sestavi in ​​zapiši 2 stavka z besedami Ryzhik, kapa iz žafranovega mleka.

MOŽNA STOPNJA

Narekovanje.

Fanta Yura in Vanya gresta v gozd. V bližini teka psička Bimka. Rdeče veverice skačejo po vejah. Pod drevesom je kuna. Tja so se zatekli sivi ježki. (25)

Slovnične naloge

1. S številkami zapiši, koliko zlogov imajo besede: pes, kuna, jež.

2. Z besedami veverice so se zakrile poudarjajo mehke soglasnike.

3. S številkami zapiši, koliko črk in glasov je v besedi fantje.

4.*Izberi besede, ki imajo nasproten pomen:

visoko - …. oddaljena -…. ozko - …. Prijazen - ….

5.*Sestavi in ​​zapiši 2 povedi z besedama sadje, splav.

Predlagani priročnik je namenjen učencem prvega razreda in učiteljem, ki delajo po učbeniku V.G. Goretsky in drugi (ABC, 1. razred - M: Izobraževanje).
Priročnik vsebuje dodatne praktični material o poučevanju opismenjevanja za utrjevanje, ponavljanje, preverjanje univerzalno znanje in izpolnjuje zahteve državni standardi osnovna izobrazba. Naloge na karticah so sestavljene ob upoštevanju kompetentnega pristopa k poučevanju prvošolcev. Z opravljanjem različnih nalog otroci osvajajo veščine smiselnega branja povedi, manjših besedil, govorne kulture in besednega zaklada.

VSEBINA
Karte št. 1 -4
Ustni in pisni jezik. Beseda in stavek 6
Kartice št. 5-6. Beseda in zlog ... 8
Kartice št. 7-8. Zlog in poudarek 9
Karte št. 9-14. Samoglasniki in soglasniki. 10
Kartice št. 15-18. Samoglasniki [a], [o], [i], [s], [u]… 13
Karte št. 19-22. Črke A a, O o, I i, s, U u 15
Karte št. 23-26. Glasovi [n], [nt], [s], [s1], črke N n; SS 17
Karte št. 27-32. Glasovi [k], [k1], [t], [t’].
Črke K k; Tt 19
Karte št. 33-38. Glasovi [l], [l1], [r], [r’].
Črke L l; R str 22
Karte št. 39-42. Zvoki [v], [v’]. Črka B v 25
Karte št. 43-46. Zveni [y'e], ['e]. Črka E e.
Črka E je pokazatelj mehkobe soglasnika 27
Karte št. 47-50. Glasovi [p], [gG]. Črka P str 29
Karte št. 51-54. Zvoki [m], [m1]. črka M m 31
Kartice št. 55-58. Glasovi [z], [z’]. Črka 3 z 33
Karte št. 59-62. Zvoki [b], [b1]. Črka B 6 35
Karte št. 63-66. Zvoki [d], [d']. Črka D d 37
Karte št. 67-72. Zvoki [y'a], ['a]. Črka I I 39
Kartice št. 73-76. Glasovi [g], [g1]. Črke G g 42
Karte št. 77-80. Zvok [h']. Črke H h 44
Karte št. 81-84. Črka ь je pokazatelj mehkobe soglasnikov 46
Kartice št. 85-88. Zvok [š]. Črka Š sh. Pisanje shi 48
Karte št. 89-92. Zvok [zh]. Pismo Zh. Pisanje zhi 50
Karte št. 93-96. Zvoki [y'o], ['o]. Črka Ёё 52
Karte št. 97-100. Zvok [th’]. Črka Y 54
Karte št. 101-106. Zvoki [x], [x1]. Črka X x 56
Karte št. 107-110. Zveni [y'u], ['u]. Črka Yu Yu 59
Kartice št. 111-114. Zvok [ts]. Črka Ts ts 61
Kartice št. 115-118. Zvok [e]. Črka E e 63
Karte št. 119-122. Zvok [ш1]. Črka Šč.. 65
Kartice št. 123-126. Glasovi [f], [f’]. Črka F f 67
Karte št. 127-130. Črke ь, ъ 69
Karte št. 131-138. Predlog 71
Karte št. 139-142. Izgovorjava in črkovanje besed s kombinacijami cha, shcha 75
Karte št. 143-146. Izgovorjava in črkovanje besed z kombinacije ču, 77
Karte št. 147-150. Izgovorjava in črkovanje besed s kombinacijami zhi, shi 79

Ta priročnik v celoti ustreza zvezni državi izobrazbeni standard(druga generacija) za osnovna šola. Priročnik vsebuje dodatno praktično gradivo o poučevanju opismenjevanja za utrjevanje, ponavljanje in preverjanje znanja. Karte vsebujejo naloge kot npr osnovna raven, to je, ki ustreza standardnim zahtevam in nalogam višji nivo težave. Kartice so namenjene učencem 1. razreda za delo med abecednim obdobjem ter predšolskim otrokom pri pripravi na šolo. So za učitelje osnovni razredi, starši, ki želijo preveriti in sistematizirati otrokovo znanje, vzgojitelji v vrtcih in vzgojitelji dodatnega izobraževanja.

Kartice za opismenjevanje za ABC Goretskega. 1 razred.

Kartice za opismenjevanje za ABC Goretskega. 1 razred. Krylova O.N.

11. izd., revidirano. in dodatno - M.: 2015 - 80 str.

Ta priročnik je v celoti v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom (druga generacija) za osnovno šolo. Priročnik vsebuje dodatno praktično gradivo o poučevanju opismenjevanja za utrjevanje, ponavljanje in preverjanje znanja. Kartice vsebujejo tako naloge osnovne ravni, torej tiste, ki izpolnjujejo standardne zahteve, kot naloge višje stopnje zahtevnosti. Kartice so namenjene učencem 1. razreda za delo v času abecednega obdobja, pa tudi predšolskim otrokom pri pripravi na šolo. Namenjene so učiteljem osnovnih šol, staršem, ki želijo preveriti in sistematizirati znanje svojih otrok, vzgojiteljem v vrtcih in učiteljem dodatnega izobraževanja.

Oblika: pdf

Velikost: 16,4 MB

Oglejte si, prenesite:pogon.google ; Rghost

VSEBINA
Karte št. 1 -4
Ustni in pisni govor. Beseda in stavek 6
Kartice št. 5-6. Beseda in zlog.... 8
Kartice št. 7-8. Zlog in poudarek 9
Kartice št. 9-14. Samoglasniki in soglasniki. 10
Kartice št. 15-18. Samoglasniki [a], [o], [i], [s], [u]... 13
Karte št. 19-22. Črke A a, O o, I i, s, U u 15
Karte št. 23-26. Glasovi [n], [nt], [s], [s1], črke N n; SS 17
Karte št. 27-32. Glasovi [k], [k1], [t], [t"].
Črke K k; Tt 19
Karte št. 33-38. Glasovi [l], [l1], [r], [r"].
Črke L l; R str 22
Kartice št. 39-42. Glasovi [v], [v"]. Črka B v 25
Karte št. 43-46. Zvoki [y"e], ["e]. Črka E e.
Črka E je pokazatelj mehkobe soglasnika 27
Karte št. 47-50. Glasovi [p], [gG]. Črka P str 29
Karte št. 51-54. Zvoki [m], [m1]. črka M m 31
Kartice št. 55-58. Glasovi [z], [z"]. Črka 3 z 33
Karte št. 59-62. Zvoki [b], [b1]. Črka B 6 35
Karte št. 63-66. Zvoki [d], [d "]. Črka D d 37
Karte št. 67-72. Zvoki [y"a], ["a]. Črka I I 39
Kartice št. 73-76. Glasovi [g], [g1]. Črke G g 42
Karte št. 77-80. Zvok [h "]. Črke Ch h 44
Karte št. 81-84. Črka ь je pokazatelj mehkobe soglasnikov 46
Kartice št. 85-88. Zvok [š]. Črka Š sh. Pisanje shi 48
Karte št. 89-92. Zvok [zh]. Pismo Zh. Pisanje zhi 50
Karte št. 93-96. Zvoki [th "o], ["o]. Črka Ёё 52
Karte št. 97-100. Glas [th". Črka th 54
Karte št. 101-106. Zvoki [x], [x1]. Črka X x 56
Karte št. 107-110. Zvoki [y"u", ["u". Črka Yu Yu 59
Kartice št. 111-114. Zvok [ts]. Črka Ts ts 61
Kartice št. 115-118. Zvok [e]. Črka E e 63
Karte št. 119-122. Zvok [ш1]. Črka Šč.. 65
Karte št. 123-126. Zvoki [f], [f "]. Črka F f 67
Karte št. 127-130. Črke ь, ъ 69
Karte št. 131-138. Predlog 71
Karte št. 139-142. Izgovorjava in črkovanje besed s kombinacijami cha, shcha 75
Karte št. 143-146. Izgovorjava in črkovanje besed s kombinacijami chu, schu 77
Karte št. 147-150. Izgovorjava in črkovanje besed s kombinacijami zhi, shi 79

Predlagani priročnik je namenjen učencem prvega razreda in učiteljem, ki delajo po učbeniku V.G. Goretsky in drugi (ABC, 1. razred - M: Izobraževanje).
Priročnik vsebuje dodatno praktično gradivo o poučevanju pismenosti za utrjevanje, ponavljanje, preverjanje splošnega znanja in izpolnjuje zahteve državnih standardov osnovnega izobraževanja. Naloge na karticah so sestavljene ob upoštevanju kompetentnega pristopa k poučevanju prvošolcev. Z opravljanjem različnih nalog otroci osvajajo veščine smiselnega branja povedi, manjših besedil, govorne kulture in besednega zaklada.